早起的英语作文

早起的英语作文

早起的英语作文 篇1

Early rising

Early rising is a good habit for everyone. It is good for us in many ways.

Firstly, it helps to keep us healthy. We can breathe the fresh air in the morning. It s fun for us to take a walk along the street.

Secondly, early rising helps us with our studies. When we get up very early in the morning, everything around us is quiet. In the morning we learn more quickly and memorize what we learn easily.

早起的英语作文 篇2

传统作文教学认为, 低年级的孩子识字量不多, 阅读量少, 语言积累量不足, 作文训练难以进行。所以一直以来, 小学作文的起步很晚, 到三年级才正式写作, 坡度太大, 造成学生望而生畏, 不能适应。进入一年级的孩子已有一定的口头语言基础, 并且表现欲和求知欲特别强, 虽然识字不多, 但并不妨碍他们产生强烈的表达和创作欲望。然而, 写作不仅仅是对所学字词和写作技巧的运用, 更重要的是表达自己的思想感情。所以, 以往对一、二年级起步写作的忽视, 使孩子的学习潜能没有得到充分的发挥与挖掘。

由此, 在近两年从事小学低年级语文教学中, 对作文的起步训练进行了摸索和尝试, 在丰富学生的语言积累, 加强口语交际训练, 重视起步的练笔训练和开展鼓励评价方面颇下工夫, 获得了点滴心得。

一、结合“阶段目标”, 丰富学生的语言积累

新课标在“阶段目标”第一学段中要求学生“喜欢阅读, 感受阅读的乐趣”, “积累自己喜欢的成语和格言警句”, “背诵优秀诗文50篇, 课外阅读总量不少于5万字”。可见, 新课标强调了积累语言的重要性。于是, 教学中注重在阅读和背诵中积累语言, 这也是提高学生读写能力的有效手段。

(一) 以课本为中心, 课堂内积累

课本是学生学习的主要依据, 课本的编排都是极具艺术性和思想性的, 所选的课文是内容和形式的最完美的结合。因此, 只有以课本为中心, 将课本中的知识融化吸收了, 才有可能由此开展活动。在教学中, 我首先抓字、词教学, 并且由字词进行扩词、词连句的练习, 锻炼了学生造句的能力, 也积累了词汇, 对课本中优美的句段篇进行反复的朗读、体会、感悟, 增加课堂中的语言积累。

(二) 增加阅读量, 课外积累

一年级下学期, 当学生初步掌握拼读的基本技能时, 我就让学生借助拼音阅读注音的课外读物, 如《小学生注音丛书》、《世界童话故事》、《成语故事》等等。因为一年级的学生识字量少, 我便经常有感情地给学生朗读, 有时请家长辅助孩子或让阅读能力强的学生来当小老师给全班学生朗读, 我还让学生量力而行地背诵一些好词佳句和蕴涵哲理而富有童趣的诗歌。这样, 把单一、毫无目的的读书变成丰富多彩的语言积累过程。二年级开始, 我指导学生搜集、摘录报刊中的写人记事的好词佳句。如在学习有关团结合作的一组课文后, 我让学生课后搜集有关团结合作的成语, 同学们搜集到“众志成城、同心协力、万众一心、精诚合作”等成语, 并且还剪贴到报纸中“全国人民众志成城抗击非典“的标题词条。学生们兴趣盎然, 乐此不疲, 有效地调动了学生积累语言的积极性, 逐步养成了积累语言的习惯。

(三) 加强背诵训练, 强化积累

儿童时期是记忆力最旺盛之时, 这时让他们背诵一些好文章、好段落, 可使文章语言转化为自己的语言, 以弥补小学生想表达而不会表达的缺陷。低年级的课文短小精悍、语句优美、富有童趣, 我便要求他们背诵自己喜欢的文章或段落。二年级时, 我大胆放手, 利用班级的小黑板, 每天由一名学生抄一首古诗、一个成语 (或谚语、歇后语) 等, 带领学生学习、理解、背诵。课前的两分钟, 要求学生轮流背诵节假日在课外阅读中学到的小短文。

日复一日, 积少成多, 学生的记忆力、思维能力有了明显的提高。厚积而薄发, 大量的积累为学生倾吐奠定了厚实的基础。

二、激发学生兴趣, 加强口语交际训练

先说后写, 先述后作, 这是学生起步写作的基本规律。说得好, 才能感到有东西可写。为此, 在教学中, 寓听说训练于语言教学的各个环节, 重在激发学生兴趣, 发挥学生的主观能动性。在组织讨论、争论这些动态的口语交际中, 培养学生对语言的感受和运用能力, 达到以说促写的目的。

(—) 适时引导, 激发说话兴趣

低年级学生生活经历较少, 形象思维占主体地位, 如不考虑儿童认知发展的规律, 一味地高标准、严要求, 势必导致学生的负担过重、兴趣降低, 在口语表达上亦是如此。面对教师的高要求, 小学生只会紧张地封闭自己, 沉默以对, 不会像在家中那样无拘无束地表现自己。因此, 我注重从培养兴趣入手, 让学生在轻松愉悦中, 在最自然最放松的状态下, 乐于表达, 积极参与。如在教学一年级上册《在家里》一课时, 让学生准备好一张“全家福”照片, 在课堂上口头介绍家人的情况, 趁学生情绪高涨时, 让他们用一句话夸夸家里的人, 通过创设情境, 激发了学生口语表达的欲望。

(二) 把握教材特点, 训练口语交际能力

人教版实验教材在口语交际方面, 编排的内容和形式都比较贴近生活, 依据新课标口语交际的要求, 教学中要明确教材的编排意图, 并且合理到位地使用教材, 在练习口语交际中, 引导学生用心听、动脑想、敢于说, 从而使学生说得有条理, 生动、完整, 并且树立表达的自信心, 真正做到“交际”。

1. 注重条理性训练说话

学生爱说, 但常把意思说得颠三倒四, 表达不清, 所以训练时要求学生说得清楚、有条理就尤为重要。根据小学语文第二册教材中的“有趣的游戏”、“我们的画”、“我会拼图”、“小兔子运南瓜”等口语交际内容, 着重进行这方面的训练, 如在进行“我会拼图”的口语交际中, 教材要求学生在用不同形状的纸片拼成图形后, 说说是怎样拼成的。我引导学生在操作时有意留意它的顺序, 并在头脑中理出它的先后顺序后, 运用“开始”、“接着”、“后来”、“最后”等连接词说明白, 避免了学生重复使用口头儿语“完了……完了……”的现象。此外, 我还告诉学生要尽量讲究语调的变化, 不仅让人能够听得明白, 还能受到影响和感染。如在“小兔子运南瓜”的口语交际中, 引导学生从“妈妈看到小兔运回一个比它还大的南瓜的心情”开始, 从“小兔子看到南瓜的想法、做法”开始, 分别用“惊喜”、“为难”、“兴奋”的语气讲出小兔运南瓜的过程, 突出通顺、有感情的叙述训练。

2. 在讨论、争论中练习说话

在教学中, 孩子们常为一件事、一个话题争论不休。在讨论、争论的过程中, 学生的思维处于最活跃的状态, 常常能闪现出智慧的火花, 它能培养学生敢于直言的勇气。但低年级的孩子只是一味地“比声高”, 比较难的是找到一些恰当的理由说服另一方。在这方面进行一些训练, 但不做过高要求, 只是训练学生把一个问题或一件有争议的事说清楚、说明白。根据语文第二册教材中的“怎么过六·一”、“该怎么做”、“我该怎么办”等交际内容进行了这方面的训练, 并且注重让学生评一评谁的做法好。如在“怎么过六·一”的讨论中, 学生们争论得很激烈, 有的打算要大吃一顿;有的说要去游玩;有的说买纪念品;有的说要表演节目……学生们在交际中兴趣浓厚, 为自己的看法找根据, 得到了初步的论辩能力的训练, 从而锻炼了学生分析、思考、语言组织、口语表达的能力。

3. 关注生活, 利用一切机会练习说话

生活无处不课堂, 口语交际活动也无处不在。因此, 在不断的探索中抓住一切机会, 培养学生的参与和交流意识, 如经常开展“说话接龙”、“说电视节目”、“说收获”等活动, 使学生对交流产生了兴趣。学生说话的内容丰富了, 兴趣浓了, 口语交际的能力也越来越强, 为书面表达做好了准备。

三、遵循教学原则, 重视起步练笔训练

学生有了丰富的词语积累, 逐步锻炼了口语表达能力, 我便遵循循序渐进的原则, 进行从“一句到几句到段到篇”的梯度式写作训练, 注意每堂课上留出几分钟的时间, 让学生动笔写, 通过不同的形式写, 引导学生多写多练, 体会自己写作的乐趣。

1.按句式写。一年级第一学期的下半学期, 学生掌握了汉语拼音和一定量的音节词后, 我便结合教材指导学生练笔, 开始让学生用拼音写一两句简单的话, 渐渐地采用汉字夹拼音按句式练习, 如:“我爱 () 。谁在干什么?”逐步提高要求, “我爱 () , 因为 () 。什么时候, 谁在什么地方干什么, 干得怎么样?”不仅使学生掌握了一些规范的句式, 又留给学生想象发挥的余地, 学生乐学愿写。

2.仿课文写。低年级课文句式相同、段落相同的形式较多, 于是让学生根据课文进行仿句、仿段练习。如, 学了《假如》一课后, 我鼓励学生大胆创新:“假如你有一支马良的神笔, 你会画些什么?”学生们模仿课文, 认真动脑, 写出了“假如我有一支马良的神笔, 我会为失明的孩子画一双明亮的眼睛, 让他们能看到美好的世界, 不在黑暗中摸索”;“假如我有一支马良的神笔, 我会为贫困山区的孩子画一所漂亮的学校, 让他们像我们一样坐在明亮的教室里读书, 不再为失学而苦恼”。这样的练笔培养了学生的写作能力, 也表达了孩子们天真浪漫的童心。

3.观察练写。观察是学生认知世界的窗口, 学生通过观察, 可以获得源源不断的习作素材。在教学中, 我把“说”与“写”结合起来, 除了完成教材上的看图写话外, 还抓住学生身边最感兴趣的事物, 引导学生细心观察, 如刮风下雨、花草树木、鸟鱼虫兽等等。一名学生在观察萤火虫后这样写道:“萤火虫一闪一闪的真像一盏盏小灯笼, 是不是妈妈不见了, 每天晚上打着灯笼找妈妈?”学生不仅会观察, 而且写得很生动。

4.鼓励学生经常写日记。作文训练从写日记开始, 既能积累写作素材, 又能锻炼写作本领。二年级上学期, 学习了写日记的格式后, 我便引导学生写日记, 要求学生将一天中所见、所闻、所感写下来, 不拘于形式, 自由选材, 每天选出优秀日记进行朗读点评, 一篇篇充满稚气的短文博得了家长、同学和老师的赞扬。

四、学会赏识孩子, 开展鼓励评价

写作水平是在勤写多练中逐渐提高的, 但一、二年级的孩子年龄小, 接受能力有限, 做事情凭一时兴趣, 需要教师的鼓励性评价。我在教学实践中体验到对孩子多赏识、多肯定会产生很强的力量, 使孩子树立起自信心, 并克服困难不断上进。

1.不吝啬鼓励。我时时鼓励学生大胆地说、写, 不苛求每个词都用得正确, 让他们用自己的话, 表达自己的思想。只要能连贯地说出来、写出来, 就给予表扬鼓励, 让学生体验成功的喜悦, 树立自信心, 为“成功”打好坚实的基础。

2.允许有差异。不同孩子的智力、接受能力都有所不同, 在初学写作时, 难免出现差异。这时, 如果用同一标准去评判, 会打击后进生的积极性, 时间一长, 使他们讨厌、害怕写作, 形成恶性循环。因此, 我允许差异存在, 努力发现其闪亮点, 给予及时的肯定, 让学生领悟到老师对他的信任和赏识, 使他们获得积极向上的动力, 健康快乐地成长。也只有这样, 才能提高全体学生的素质, 让每个学生都有成功的满足。

虽然低年级的语文教学以“汉语拼音、识字、学词学句、阅读”为主, 但教师如果把握好低年级的主要教学任务与作文起步的内在联系, 在工作中消除“一年级学生识字少, 不能写作”的错误观念, 相信孩子潜在的说写能力, 持之以恒、一点一滴地引导学生进行听说读写的训练, 他们便会在听说读写中萌发出写作兴趣, 提高写作能力, 变“要我写”为“我要写”, 变“苦写”为“乐写”, 就会打好扎实的作文基础, 提高语文的综合素质。

摘要：调查发现, 提及作文多数学生没有兴趣, 更有甚者感觉像重负一样, 害怕习作。在传统教学中, 小学作文的起步很晚, 到三年级才正式写作, 坡度太大, 造成学生望而生畏, 不能适应。所以, 在近两年从事小学低年级语文教学中, 对作文的起步训练进行了摸索和尝试, 在丰富学生的语言积累, 加强口语交际训练, 重视起步的练笔训练和开展鼓励评价方面颇下工夫, 获得了点滴心得。

写早起跑步的作文 篇3

叮铃铃，起床铃又响了，迷迷糊糊的睁开眼，看了看表六点了，又该起床了，打着哈欠磨磨唧唧的起了床。

这是爸爸给我指定的计划，洗漱完，飞快的穿好衣服，本想打开窗户试试外面的温度，我刚一开窗户，一阵刺骨的寒风不再想让我伸出手去。

天还没亮，路上仅有匆匆上班的几个人，而我是个例外，我是为了坚持每天的好习惯去跑步，让自己变得更有毅力，而今天我做到了，我迈出了第一步。

路灯还亮着，发着暗黄色的亮光，漫长的路上还布满着未融化的洁白的雪，有水的地方已经结成了冰，天空是暗深色的蓝色，暗黄色的灯光和天空交织在一起就像画家精心的布置画出的一幅出色的作品。

“好冷”!由不得自己不跑起来，寒风刺骨吹在脸上，不一会天空飘起了雪花，又下雪了，这是的.第二场雪了，雪越下越大，看着雪花缓缓落下，她们像是刚跳完一场芭蕾舞一样，如此轻盈的身体转着美丽的圈下来。

看到这么美丽洁白的“她们”，忍不住用双手接住她们，可是，她们害羞了，不一会她们消失不见了，变成一颗晶莹剔透的水珠，成为了永远的记忆。

早起作文 篇4

一个周六的早晨，我被床头的红色小闹钟吵醒，迷迷糊糊地从床上爬起来，不情愿地穿上衣服，一巴掌把闹钟拍停。我习惯性地看了一眼手机“六点零三周六，”等等，今天居然是周六!再次确认是星期六后，我满心欢喜地把自己摔在了床上。一分钟，两分钟，三分钟……无奈十分钟过去了，我还是没有睡着。我只好再次不情愿地离开了我的“小窝”，来到窗户前，把窗帘抛向一边，打开了窗户。

一阵凉风袭面而来，让我清醒了不少。我伸了个懒腰，漫不经心地向窗外张望。清晨的街道还没有什么车辆，行人空荡荡的，十分安静。路旁的桃树虽还没有开花，但已有一丝粉红，每棵树都有数不清的小花苞，安静的呆在那里，等待着将要绽放的那一刻，好似一幅画卷。

忽然，一只小鸟落在了我家窗台旁的细铁丝上，叽叽喳喳的叫着，好像在跟我打招呼似的。忽而又落了一只，我不禁哑然一笑，是我自作多情了罢。就当我享受这清晨美景之时，太阳升起来了。那两只欢快的小鸟忽然安静了下来，但不久就又开始唱他们那不知名的歌。他们在朝着太阳唱，我想那首歌应该叫《清晨的阳光》吧!

看着看着，听着听着，想着想着，我不禁就陶醉于这清晨之中了，享受着这第一分钟的阳光，享受着这小鸟演唱的《清晨的阳光》，享受着这幅清晨独有的画卷……

早起漫想作文 篇5

我想，早点起总是好的。

不为干点什么，不为争分夺秒，想着“或许能看到日出吧”，为着那片刚醒又似没睡醒一样的天色，也应该早起。

我是个很懒散的人，喜欢慢腾腾地做事，早起的话就会多一点时间吧。干什么都比别人慢半拍，我不感觉自己比别人差，也不很抱歉，如果我没有耽误别人的时间的话。早起的话，大概就能和大家一起完成了吧。多付出的时间，我是情愿的。而且只有我自己知道就好：仅仅是为我想坚持自己的节奏买单。

其实早起的时候是有一点小庆幸在里面的：或许我能养成早起的习惯也说不定。人们总是把“早起”和“勤奋”或者“辛苦”放在一起，所以会有这样的庆幸吧。我只是太懒散，我也有一颗争强好胜的心啊。

早起，不是为了更勤劳，对我而言可能反倒是为了更懒惰吧。因为有更多的时间就可以更拖沓了吧。其实早起和熬夜是一样的吧，因为并不是真的有那么多事情可干，也不是非要早起和熬夜不可，而是想拥有更多自己的时间。

这段话的大致意思好像在哪里看到过，不记得了。你看，我有那么忙吗?是我留给自己的时间太少了。

因此我做什么都好像匆匆忙忙似的。老是偷偷摸摸的干自己喜欢的事，可我并不喜欢这样。如果有时间可以大把地用在闲暇，那多好啊。闲暇不就是可以悠闲地干自己喜欢的事情的意思嘛。

我并不是劝大家和我一样干事拖拖沓沓，只是我个人喜欢。我喜欢做事情磨蹭一点，这样就不会觉得很累。可能这么说有点不可理喻，但于我而言确实是这样。

早起的话长辈也会更放心吧。这么说有点欺骗的意味，不过我感觉早早起床，和老人们一同醒来，冲他们笑笑，打个招呼问候两句，帮上两把，他们就会很高兴。我觉得早起是一种默默的陪伴，有人和你有一样的习惯，即使不在你身旁，心里也会安心许多。就像面临重大考试时，总是坐在某一个地方不知姓名的某个人，只要看到那个熟悉的面庞，就会感觉到莫名的鼓励。

熬夜也一样吧，其实不管你什么时候，哪一分哪一秒起来或者才睡下，地球上肯定有一个人是和你一样的啊，几百亿人，总有一个很小的概率存在着，这小小的缘分。所以所有的人都是这样幸运。

我知道你很孤单，有着悲伤的.不为人知的过去，我也不会安慰人，所以只好这样，希望你知道你是幸运的，即使死去的时候也不会孤单。

人生苦短，青春想来更短，所以我想早起一点，让时间稍微长一点。但愿我能记得更多事情，也让暮老之年多一些可以回忆的过往。

晚睡的人都孤单，其实早起的人更孤单吧，晚睡的人那么多，早起的人很少。

“早起”，于我而言可能更多了些自我标榜的意味，因为我私自以为，自己更孤单一点。

但我会因此更加坚定，因为我把早起视为我的骄傲，因为这样做我感到愉悦而骄傲。我惧怕孤独，同时也时常狂想着世界上只剩我一个人，因为那是多么的自由啊。

我时常希望自己有一些古怪的癖好，并幻想自己是孤独且骄傲的。我喜欢这种可怕的自由，并也为此付出了代价。我可爱的朋友们，一边怜悯我一边离我远去。

所以我改掉了习惯的癖好，染上了早起的恶习，这样我就可以看着她们的睡颜暗自骄傲，望着她们醒来，藏起我的闲暇，然后做和她们一样的事。

你怜悯乞丐，乞丐是不是也在怜悯你呢。各自有各自的骄傲。扯平了，所以我们和谐的在一起。

话说回来，我早起的最大原因是喜欢太阳吧。看见太阳刚刚升起，好像突然有一刻，天空从晨曦的灰白一下子有了色彩，天空苏醒就像人睁开眼睛一样，随着太阳的到来一点点染蓝。这是一个多么伟大的发现。我想这是留给早起的人的宝藏吧，里面装着无数的开心。

京津冀金融一体化:醒得早起得晚 篇6

在京津冀一体化从孕育到发展过程中, 经济最活跃的因素——金融越来越显示出协同服务的推动意义。各类市场主体迫切需要信贷资金、金融信息、金融人才等要素跨地区流动和高效率配置, 也对金融基础设施建设、金融市场融合、金融产品创新寄予厚望。

京津冀金融一体化将有助于三地实现企业的信用评级一体化, 既能够更好地服务于整个区域经济, 同时有利于打击非法集资。眼下非法集资非常猖獗, 一些公司注册地、经营地和资产藏匿地分设在三个地方, 使得跨境打击难度加大。而信用体系的共同建设, 能够有效地对其进行遏制。

然而, 从京津冀三地的现状来看, 区域金融协同还存在许多问题。

第一, 定位模糊, 相互争抢。由于区域金融分割, 行政管理分散, 京津冀三地金融竞争大于金融竞合, 并存在多中心倾向, 各家都想争夺金融主导权和控制权, 特别是京津两城市都在高调打造区域金融中心, 已经成为京津冀地区金融一体化的制约因素。

多少年来, 京津两市拼抢北方金融中心的角逐从未停止过。北京具有的优势就是货币政策、财政政策都出自这里, 但是作为金融中心, 缺陷是缺少证券交易所和黄金交易所。去年该市有了新三板交易中心, 其实也只是全国中小企业股份转让系统, 为上交所和深交所拾遗补缺。而上世纪初, 天津是名副其实的北方金融中心。后来担任过中国人民银行行长的戴相龙又空降到该市任市长, 为天津复活这个旧梦注射了强心针。但天津必须面对北京这个强大的对手。围绕着北方产权交易中心, 激烈的交锋一直没有停息过, 造成两市金融资源错配。

第二, 各抱地势, 地区分治。京津冀地区资金分布极端不平衡, 有的撑破肚皮, 有的嗷嗷待哺, 区域资金回报率和成本差异也十分显著。地区分治的银行业管理模式严重阻碍了金融资本的快速流动, 削弱了金融资金对经济发展的“输血”功能。按目前的政策, 如果修一条路贯穿京津冀三个地区, 就要分别找三家银行贷款。又如小额贷款公司, 在哪个地区设立就只能在哪个地区放贷经营。

第三, 结算不畅, 创新滞后。京津冀三地跨地区结算时间较长, 不够便捷。比如天津居民在北京买房, 却不能使用天津当地的银行卡办理按揭。京津冀居民手持信用卡到异地存取款, 都要付出不菲的手续费。因此, 三地迫切需要实现清算和结算的一体化, 降低社会各界获取金融服务的成本。

从国内成功经验来看, 金融协同对区域经济一体化的推动功不可没。2008年6月, 长三角三省一市银行汇票由区域内出票银行签发, 由其或代理付款行在见票时按照实际结算金额, 无条件支付资金给收款人或持票人。此举意味着城商行出具的用于异地结算的银行汇票, 可以在多个代理付款行兑付, 区域经营的局限性得到缓解, 对区域经济提速大有裨益。

在珠三角, 从2010年8月, 就以广州、深圳两个区域金融中心为主体, 以佛山、东莞和珠海等城市为节点, 整合金融资源, 着力建设珠三角金融改革创新综合实验区, 形成“两中心、三节点”的总体金融空间布局。而无论是广州提出的大力发展金融总部经济, 还是深圳重点提到的打好“多层次资本市场”和“毗邻港澳”两张牌, 都结合自身的特点, 放眼珠三角区域全局, 金融一体化正风生水起。

其实, 早在几年前, 京津冀三地就对金融一体化有所谋划。2008年5月, 北京市发布的《关于促进首都金融业发展的意见》提出, 要建立京津冀金融合作机制, 为金融机构跨区域发展提供服务。随后, 北京市金融局就提出研究京津冀金融一体化, 首先取得了河北金融办的支持, 去年又同天津签订了合作协议。

2 0 1 1年1月, 河北省通过的“十二五”规划纲要, 明确提出要推进京津冀金融一体化进程, 打造区域金融合作共同体的规划。

天津也有过京津冀金融一体化的构想。但是, 当年在两会上, 记者们追问戴相龙, 京津两地金融能否一体化?他只是笑而不答, 令人捉摸不透。

有专家设想, 在三地交界处搞一个京津冀金融一体化综合改革试验区, 尝试探索一些金融管理创新, 将来的试验区可以根据金融机构和企业发展的需求, 探索一些改革创新措施。

可是, 京津冀金融一体化始终处于画饼的层面, 没有抓住机遇, 以致落后于长三角、珠三角。

为何“赖床”

京津冀金融一体化“醒得早却起床晚”, 是什么原因导致三地“赖床”呢?客观上讲, 京津冀地区总体经济发展滞后, 难与长三角、珠三角相提并论, 这决定了京津冀地区的金融合作会更加棘手。此外, 在合作机制、业务管理、地方利益上, 京津冀金融一体化也遇到阻力。

合作推进机制落后影响到合作层次。目前, 京津冀的金融合作主要靠区域协作论坛等会议形式推动, 由三地社科联、科协等主办, 参会人员以专家、学者为主。这种会议规格决定对金融一体化的讨论必然是民间式、务虚的, 不可能形成任何具有政府权威的、可操作性的合作协议。在2011年5月18日“京津冀区域合作高端会议”上, 河北省一位副省长曾呼吁“在国务院层面形成一个京津冀区域合作的协调机制, 最好在发改委下成立专门办公室, 协调三个地方政府, 采取共同行动”, 可见对更高层次推进机制的期盼。

地方利益冲突影响到金融合作的进程。三地都想从金融一体化中分“一杯羹”, 各有利益诉求, 这种囿于地方利益的思维方式使金融合作成为了一种博弈行为, 各地一方面踊跃参与金融一体化磋商, 借机使自己得到更快发展;另一方面又坚守本地利益堡垒, 生怕自己的利益被侵害, 延迟了金融合作的进程。

马上行动

号角已经吹响, 进军不可阻挡。京津冀金融一体化潮流涌动, 不可阻遏。顺应一体化潮流, 三地原城市商业银行交叉异地设立分支机构的做法, 成为该区域金融一体化实质性运作的最好注脚。

而当务之急是京津两市要打破“一亩三分地”的思维, 破除拼抢地区金融老大的功利思想。平心而论, 北京既是首都, 也是城市, 北京不可能在制造业上有更大建树, 金融业势必成为它的支柱产业, 奋力拼抢利益蛋糕, 不足为怪。但北京完全可以与天津联手打造国际金融中心, 按专家们的建议, 比较起来, 北京可以在金融管理方面多做一些, 天津在金融运营方面多做一些, 一人争做老大, 不如两人联合起来坐天下。

河北则应主动接受京津的辐射, 建设中国北方金融后台服务基地和重点金融街区, 吸引国内外金融分支机构和地区总部入驻, 建设多家金融后台服务、数据备份中心和培训等机构, 形成集聚发展优势。特别注意引导设立服务于曹妃甸新区、沧州渤海新区先进制造业发展的金融机构。

在资源配置上要遵循市场规律。目前金融资源在北京高度集聚, 但这种资源不是想拿就能拿走, 或是想留就能留下, 它会根据市场要素自然整合。北京一些大的金融机构的金融外包和金融后台已经去了廊坊和武清, 如人保投入40多个亿在廊坊搞金融后台。这是因人力和土地各方面运营成本和比较优势决定的, 北京海淀区一亩地三五百万拿不下来, 廊坊可能只要十几万。

在京津冀金融一体化过程中, 要发挥金融资本的带动作用, 来助推产业升级。这不可能重走长三角、珠三角自然发展的老路, 要更多地体现在更大区域内的功能调整, 这一过程中同样需遵循市场规律。比如北京上市公司全国排第一, 在上交所拥有的企业数量和公司市值都排老大。一些成熟的上市公司, 可以以产业链的形式与河北合作, 高端部分留在北京, 生产线转移出去。不仅如此, 未来在金融要素市场等方面, 北京和河北都有着广阔的合作空间。

从组织角度来看, 成立区域金融一体化协调机构很有必要, 建立综合协调机制和信息共享与披露制度, 为金融一体化提供组织保障。

早起随笔作文300字 篇7

最近总觉着睡眠不足。

每天清晨被闹钟叫醒的`一刻总那般的不情不愿，总是按下那个“10分钟后再响”，觉得再眯上一会，简直幸福了得。

直到赖的不能再赖了，才起床，又觉得时间匆忙。

如此这般，曾经早起的计划已是打乱。

没有运动早操，没有写文，没有阅读……

早晨的美好时光都在与睡眠不足拔河。

昨晚实在累困的很，早早地回到床上卧躺，才一会功夫，睡意就来袭。

熄灯，休息，夜晚的生活，那时正早。

早睡早起，还真不是空话。

今天清晨，闹钟响起前，我已从睡梦中清醒，看着窗外亮堂的晨光，一时还有些恍惚，生怕自己又睡过头。

转头去找闹钟，竟是发现离闹钟时间还有二十分钟。

本来还想再睡上一会，困意竟也悄然离开，不想就这般浪漫晨光，我想了想，点开中国大学网作文频道，写下这些文字。

早起励志的句子 篇8

2、与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。早安!

3、人生有如梦境，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。早安。

4、如果你不努力，也许连失败的资格都没有。早安!

5、没有哪件事，不动手就可以实现。只要你愿意走，哪里都会有路。看不到美好，是因为你没有坚持走下去，人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出一小步。早安!

6、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。早安!

7、能用金钱解决的问题，就别用人情。能用汗水解决的问题，就别用泪水。用汗水努力去赚钱，人生会更自由。早安!

8、天空没有停不了的阴雨，只有放不下的回忆;人生没有过不去的经历，只有走不出的自己。没必要总是埋怨自己，努力了、珍惜了、心安理得就好!早安!

9、只要不放弃，就没有什么能让自己退缩;只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。早安!

10、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。早安!

11、太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。花儿伸伸懒腰，喜鹊唧唧鸣唱。当你睁开眼睛时，世界的美好送给你。清扬的闹铃响起时，我美好的祝福呈现给你。祝你早安!

12、人这一辈子迷茫的时候很多，每次迷茫便是一次成长。早安!

13、努力成为你最喜欢的那种人，就算不成功，至少你会喜欢这样努力的自己。早安!

14、不要怨天尤人，怨爸妈没把你生的太聪明，怨老天爷没给你好机会，更不要妒忌别人飞得比你快，安心做一只笨鸟，勇敢的向前飞!你要去做那只慢速前进的乌龟，趁那只懒惰的得意的兔子睡着的时候，去超过他!早安!

15、已经过了喜欢炫耀和喧闹的年龄了，遇到喜欢的事情就努力的去做，不再期待周围人的回应和鼓励，也不再在乎他人的褒贬和说辞。早安!

16、女人必须要有挣钱的能力，才能有选择的自由!靠能力赚钱是这个世界上最体面的活法，只有经济独立，才能灵魂挺拔!早安!

17、没有不进步的人生，只有不进取的人!早安!

18、我们永远不会像自己所想象的那么幸福，也永远不会像自己所想象的那么痛苦。早安!

19、人生，需要一直保持奋斗的状态，既不能容忍懒惰，也不要浪费时光，更不要走回头路。古语有云：好马不吃回头草。自己是有理想有目标的人，更加不能畏畏缩缩，要一直拼命努力。相信所有的付出都是一种沉淀，所有的美好终会如期而至。早安!

20、不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。早安!

21、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。早安!

22、抱怨是一种毒药。它摧毁你的意志，削减你的热情。抱怨命运不如改变命运，抱怨生活不如改善生活，毕竟抱怨≠解决。凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑!各位，早安!

23、人生其实很简单，做好了决定就不要后悔。一转眼便是一个花开又落，找不回的过去，又何必抓着不放。人生本就是一场漫长的旅行，重要的不是终点，而是沿途的风景。早安!

24、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。早安!

25、精彩一瞬的背后，往往沉淀着经年累月的积累和不为人知的汗水。只要你不急不躁，耐心努力，保持着对新事物新领域的探索，就是行进在成长的大路上。新的一天，早安!

26、清晨的霞光无比灿烂，扫除你一切的忧烦，清晨的露珠无比晶莹，装点你美丽的心情;清晨的鲜花无比美丽，代表我祝福的心意：祝早安带笑意，心情乐无比!

27、好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。早安!

28、一个能把每一个今天过好的人，明天也坏不到哪里去。因为对未来的真正慷慨，就是把最卓越的努力献给现在，珍惜当下的一切，未来才会无限可能。早呀。

早起的名言名句 篇9

2) 第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

3) 每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。

4) 用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

5) 如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

6) 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

7) 工作只是生命中一小部分，切勿把谋生工具当成人生的全部生活!

8) 江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。

9) 只要我们能梦想的，我们就能实现。

10) 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

11) 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

12) 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

13) 工作上，自己扮演的是职务角色;生活里，自己扮演的是自我。

14) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

15) 成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

16) 苦想没盼头，苦干有奔头。

17) 生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。

18) 用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

19) 这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。