开展母亲节活动情况的总结
一、领导重视、精心组织
“母亲节”期间，县妇联按照服务大局、服务妇女、服务基层的要求，结合本地实际，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，把开展纪念活动与切实为妇女群众办好事、做实事、解难事结合起来，采取生动活泼、寓教于乐的形式，精心策划和创新组织了各类特色纪念活动，努力营造了浓厚的节日氛围，使广大妇女积极参与并从中得到了启迪和教育。
二、主题鲜明、形式多样
1、关注女性健康，营造关爱母亲的良好社会氛围
县妇联在“母亲节”期间，县妇联联合县友谊医院妇产科专家为贫困母亲残疾母亲进行了妇科免费检查。在母亲节期间，各村、社区结合实际开展了以“关爱母亲，倡导温馨和谐平等健康的文明家庭”为主题的系列庆祝活动，号召辖区居民以实际行动报答母亲的养育之恩，关爱他人，争做祖**亲的好儿女，做文明诚信的好公民。各学校妇委会以“感恩母亲、共建和谐”为主题，在各学校开展了让孩子体会母亲的辛劳，给母亲写一封信、办一期黑板报等方式开展形式多样的庆祝活动收到了良好的效果，得到了各级师生的好评。
2、深入开展慰问贫困、残疾母亲活动，努力为广大基层妇女办实事、办好事、解难事
母亲节期间，县妇联走访慰问了__乡20户贫困母亲，送去了米、面等慰问品，带去了党和政府对她们的支持和关心。组织举办了“尊敬母亲、弘扬母爱“为主题的送温暖活动，为贫困母亲、贫困残疾母亲、老党员等送去了慰问品。县妇联联合妇儿工委成员单位开展了“感恩母亲，共建和谐”为主题的宣传活动。在宣传活动中，共发放尊重妇女、关爱女性、妇女权益保障、女职工劳动保护、消除家庭暴力、妇女卫生保健等各类法律法规宣传资料1500余份。
3、强势宣传，进一步营造有利于妇女发展的社会环境和氛围
一、定位准———广场文化活动品牌的品质
一个文化活动品牌是这一活动的文化品格、内涵和精神的反映。广场文化活动能不能像磁铁一样吸引着广大群众, 关键是有没有叫得响的文化活动品牌。打造品牌首先取决于最初的策划和创意, 而策划和创意过程中的清晰准确的品牌定位, 则是决定品牌品格、品质的核心。
1. 品牌定位要突出群众性。
品牌策划者要进行广泛的社会调查, 熟悉不同层次、不同年龄、不同对象的文化兴趣和爱好, 结合全年的重大节日活动, 考虑不同季节的特点, 找准不同的定位, 策划不同的品牌, 以满足每个目标层对象的心理需求, 做到宜男宜女、宜老宜少、宜静宜动、宜唱宜跳, 把单项性的品牌做得更有深度。如第八届中国民间艺术节暨第九届中国 (大同) 云冈文化艺术节, 来自全国20个省市的民间文艺演出队的上千名演艺人员, 表演了颇具民族特色和浓郁地域风情的广场歌舞, 并和山西省11个市的文艺表演队联合进行了大型踩街巡游活动。开幕式当天, 还举行了中国民间文艺“山花奖”评比演出和大型民俗歌舞《想亲亲》文艺晚会, 可谓盛况空前。除分层设计文化品牌, 还要重点策划覆盖面更广、包容性更强的综合性文化活动品牌, 把这些品牌做得更有广度, 让广场文化汇聚五湖四海, 覆盖千家万户。大同市工人文化活动中心的“相约文化宫”广场系列活动, 由戏曲、曲艺、歌舞、团体操等特色广场活动组成, 以多种文艺形式和娱乐活动吸引各类文化主体和对象。
2. 品牌定位要突出地域性。
不容置疑, 地方的就是民族的, 民族的就是世界的。中华民族上下五千年, 纵横数万里, 具有深厚的文化积淀和独特的文化风格。而不同的民族、不同的地域风貌, 又形成了不同的文化风情和文化特色, 正所谓“十里不同风, 百里不同俗”。广场文化活动的创意一定要定位在本地民俗风情上, 定位在独特的文化资源上, 定位在富有个性的地方特色上, 以彰显鲜明的地域特点, 浓郁的民族特色, 培育出人无我有、人有我优的广场文化活动品牌。
二、规模大———广场文化活动品牌的价值
有高超的组织化程度、多姿多彩的艺术样式和厚重的文化内涵, 才能把广场文化活动的影响做大、规模做大。
1. 以强势的宣传力度增强吸引力。
广场文化是一个庞大的系统工程, 组织者的综合管理能力显得尤其重要。要精心组织, 不忽略每个细节;统力协作, 不放过每一个环节。特别要把宣传工作贯穿全过程:活动之前, 要运用公告、电视、报纸等载体进行强势宣传;活动之中, 要及时报道活动盛况、活动效果;活动之后, 也要进行理性分析, 不断总结经验和教训。总之, 要通过策划、宣传、包装和推销工作, 最广泛地吸引观众, 扩大辐射力, 提高知名度。
2. 以高超的艺术水准增强感染力。
打造广场文化活动品牌必须树立精品意识。如果停留在“群众文化自娱自乐”思维层面, 就谈不上创造精品;如果“唱来唱去还是那几首歌, 跳来跳去还是那几段舞”, 就谈不上打造品牌。创造精品也不是仅仅追求“阳春白雪”, 盯住高雅艺术, 而是要定位于雅俗共赏, 让高雅艺术回归社会, 回归群众, 把普及和提高结合起来, 把文化的先进性和大众性结合起来。要针对不同层面的受众, 创造不同样式的精品, 让群众叫好、叫绝, 充分发挥艺术的感染力和广场文化活动的凝聚力。
三、时效长———广场文化活动品牌的生命
一个广场文化活动品牌的诞生需要精心策划、准确定位;一个广场文化活动品牌的发展和壮大, 更需要精打细磨、千锤百炼, 不断注入创新元素, 激发创新活力, 才能具有持久的生命力。
1. 不断创新管理是品牌生命力的基础。
一切以创建广场文化活动品牌为中心, 完善组织机制, 明确总负责人和总策划师;完善活动制度, 确定相对稳定的举办时间;加强队伍建设, 通过整合和培训, 建立相对稳定的协会和团队;创新交流体系, 实行群众文化资源的大整合、大循环、大流通。
2. 不断创新投入机制是品牌生命力的保障。
争取政府的投入, 加强公益性文化活动的主导性;实行文企联姻、文商联姻, 积极拓展文化经济融合互利双赢的广阔空间;推行公益文化活动项目招标模式, 吸引社会各界的广泛参与;挖掘广场文化活动的经营空间, 放大文化品牌的附加值, 以冠名权、广告费、场租费、车辆停放费等弥补经费的不足, 支撑活动的连续性, 以增强广场文化自身的发展活力。
3. 不断创新活动内容和形式是品牌生命力的关键。
按照方案，大中班分别开展了自主活动和集体活动，取得了良好的效果。星期一：通过主题班会了解父亲节的由来;星期二和星期三：学唱歌曲《感恩的心》和改编歌曲《世上只有爸爸好》，教小朋友朗诵诗歌《父爱》;星期三：回忆小时候和爸爸之间的开心事，引导孩子说出“爸爸，我想对你说”;星期四：绘画我心中的爸爸;星期五：亲手为爸爸做礼物。放学后请爸爸来接孩子，大班小朋友献上为爸爸画的画，中班小朋友为爸爸戴上奖牌;星期六、星期日：为爸爸做一件事，大班小朋友与爸爸共同完成《爸爸，我爱你》爱心卡片。
最感人的一幕是在星期五离园时，我们组织幼儿在校门前为爸爸们表演歌曲，并送上自己亲手绘制的图画和戴上奖牌时，爸爸们十分感动。有的爸爸抱着孩子一个劲的亲吻，还不停地说：“谢谢!”这谢声中，有对孩子孝心的谢意，更有对幼儿园和老师悉心教诲的感谢。
通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一课，让孩子们了解到母爱如海，父爱如山。能使他们更加珍惜家人对自己的爱，并尝试去爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。
一、内容丰富，形式多样
在母亲节宣传服务活动中，紧紧围绕“生育关怀，关怀贫困母亲”的主题，充分发挥协会的群众优势，通过广播、板报、标语、橱窗、喇叭、大型集日宣传等各种形式，广泛开展了协会知识、计生知识、科技知识、生殖健康知识、婚育新风知识的宣传活动。同时，结合“关怀贫困母亲”的活动主题，在全区主要街道悬挂标语10条，横幅3条，宣传幸福工程的宗旨、目的、意义，宣传维护女童权益，在全区营造了“关怀贫困母亲”的良好氛围。结合奖励扶助工作的开展，做好奖励扶助的宣传、监督和调研工作，对推进奖励扶助工作的顺利开展发挥了积极作用。依托社区骨干服务队伍开展“零距离”帮带活动，对实行计划生育的困难家庭给予重点帮带，使他们尽快解决就业问题，解除计生贫困户的后顾之忧。
二、关注群众，关注健康
为母亲节集中宣传服务活动引向深入，我们把工作立足点和着眼点放在群众身上，面向家庭，服务群众。活动中，我们结合一季度“民心工程”的实施，对贫困母亲进行一次免费的健康体检。对未婚青年适时开展青春期教育和晚婚晚育教育。对新婚夫妇有针对性地开展少生、优生、生男生女都一样、女儿也是传后人的思想观念教育。在青少年及会员群众中开展青春期健康、预防艾滋病的宣传服务活动。为纪念中国计生协成立25周年和庆祝“母亲节”，5月5日上午区计生协和社区计生协在医院社区举办了一场庆祝母亲节联欢会，5月11日母亲节当天，区计生协按市统一行动，分别给4户独生子女伤残、死亡家庭送去了救助款，折合人民币800元。
三、营造氛围，注重效果母亲节宣传
为了引导青少年树立生态道德观念，强化生态环保意识，平谷区职业学校以“保护母亲河行动”为主题，组织了行之有效、形式多样的宣传实践活动。
一、加强宣传力度，营造活动声势，努力提高青少年的环保意识 利用国旗下讲话、板报、校园电视台、校园网等多媒体积极传播保护环境、绿色家居、绿色生活等理念，号召全校师生从小事着眼，从点滴入手，搞好学校的卫生等各项工作，为学校的进一步发展赢得机会。通过宣传、教育，在我校形成了良好的环保理念，无论师生都有一个共识：从自己做起，搞好自己身边的环境，就是为保护母亲河作贡献，为我们共同生活的世界增添绿色，为人类的发展作出贡献。
二、组织各类活动，人人动手，共护母亲河
活动期间，我校组织了多种多样的“保护母亲河”活动，为展示学校环保教育成果，我校团委动员全体学生发挥自身特长和专业优势，以“保护母亲河行动”为载体，集中开展以“同护母亲河”为主题的征文、主题班会、环保绘画和环保书法展示等活动，宣传保护母亲河的重要性。在全校形成“泃河在我心 你我共护她”的风气，营造人人参与生态建设和环境保护的良好氛围。
我校学生志愿者在郭秀梅、张晓芳两位老师的带领下，加入平谷区青年志愿者的行列，深入各河流沿线开展环保公益行活动——捡拾垃圾。整个活动在平谷区泃河边举行，我们主要的工作是沿河岸拾拣垃圾，清除卫生死角，宣传环保意识。按照预定的时间，上午9点，所有志愿者统一穿着印有志愿者字样的蓝色服装，准时来到了活动现场。义务垃圾清理活动即将开始，我们以小组为单位，分批进行，一行30多人沿着河沿出发，对河边的路段，草地，树丛进行义务垃圾清理。活动中所有人的激情都是高昂的，清理垃圾、分袋装好、集中堆放、统一运走，一个个环节没有丝毫的马虎和脱节。用实际行动保护母亲河，保护环境。看着洁净的河岸，作为一名普通的志愿者，大家心里不由得生出许多自豪感。
通过本次活动，不仅有效地改善了河边的环境卫生，还通过我们的示范行动，向过往行人宣传了环保意识，达到了良好的效果，同时也为母亲河的靓丽风景贡献了自己的一份力量。
一系列活动的开展，引导青少年形成了“保护环境、珍爱自然、节约资源、抵制污染”的生态道德观念，充分认识到生态文明建设的重要性，培养和激发了大家的的环境保护意识。
学生是最有思想、最具活力的一个群体，要努力成为未来生态文明建设的中坚力量，宣传生态文明理念、参与生态文明建设、推动生态文明创新是青年学生的具体任务和历史责任，同学们要从自我做起，从身边小事做起，从现在做起，知行合一，积极投身到实践中来，引领生态文明建设，共享美好绿色未来！
平谷区职业学校团委 2016.10.09
附：
图1 《保护母亲河》主题征文
图2《环保公益行——捡拾垃圾》志愿活动
图4 《环保公益行——捡拾垃圾》志愿行动
图3《保护母亲河》主题班会
图5《环保绘画》优秀作品
(一) 网络研修整体开展情况
甘肃教师研修网为承担甘肃省“国培计划 (2015) ”培训任务的29 家院校 (机构) 共开通研修子网29 个。目前, 各院校 (机构) 已建设网络研修工作坊276 个, 建设课程总数330 门, 上传案例集锦9 个, 设计专题研修199 个, 参与学习学员6488 人, 发帖13158 个, 回帖44771 个。各承训机构对网络研修工作十分重视, 根据承担研修任务的不同, 分别建立网络研修工作坊, 积极开发研修资源, 组织研修活动。本次网络研修学员参与度高, 培训效果显著。
(二) 置换脱产研修项目开展情况
承担置换脱产研修项目的机构包括天水师范学院、甘肃民族师范学院、河西学院、兰州城市学院、陇东学院、西北师范大学教师培训学院、重庆市教育科学研究院7 家机构。目前, 除重庆教育科学研究所还没有建工作坊之外, 其余各院校 (机构) 已建设网络研修工作坊15个, 建设课程总数41 门, 上传专家讲座和案例集锦5 个, 设计专题研修19 个, 参与学习学员3484 人, 发帖1946个, 回帖3484 个 (数据统计截至2016 年2 月24 日) 。
二、平台支持服务情况介绍
(一) 平平台台服服务功能的提升
2014 年是甘肃省“国培计划”第一年组织网络研修培训工作, 培训工作得到了教育厅和各机构的大力支持, 同时也遇到了许多困难和问题, 比如:机构如何进行网络研修、怎样开发网络课程、怎样上传和开发研修资源、平台应用繁琐复杂等。甘肃教师研修网通过“送技术到机构”的实地服务与调研, 解决部分机构在网络研修中的问题, 同时也发现平台在应用中的问题。根据发现的问题与机构反馈的意见, 用了五个月的时间对平台进行优化设计和开发。主要在以下几个方面作了较大的改进。
11.突突出出“网络研修工作坊”在整个网络研修过程中的作用
新一轮“国培计划”提出各培训机构“要注重培养研修工作坊主持人, 引领本地市、县骨干教师教研员进行工作坊研修, 在各地建立示范性教师研修工作坊, 打造信息技术环境下的教师学习共同体”。因此, 在平台设计与开发中注重突出工作坊研修功能, 使各机构在组织网络研修活动中能够充分发挥坊主 (专家、骨干教师、名师均可作为坊主) 的示范引领作用, 并根据学员需求设计研修活动, 开展有针对性的网络研修指导。
22.实现时间轴为主线的研修流程设计与实施
实现时间轴为主线的研修流程设计与实施, 帮助培训机构快速自定义研修流程, 组织学员开展网络研修。研修可以按照线性的方式进行组织, 以时间为主线, 设计多个研修环节, 各环节之间有先后顺序, 学员完成前一环节的研修任务后 (如提交作业或者发够一定数量的讨论帖) 才能进入下一环节的学习。线性方式组织的研修有利于发挥坊主的引领作用, 使所有学员能按照坊主设计的研修进度进行统一学习, 更便于学员之间的合作、交流, 建立网络学习共同体。
研修也可以选用开放式的方式进行组织。坊主设计多个研修活动, 研修活动之间无先后顺序, 学员可以根据学习需求自主学习, 最终完成各个研修活动的任务。开放式的研修便于学员开展个性化的学习, 坊主根据每个学员的实际情况开展针对性指导, 但由于每个学员的学习步调不一致, 工作坊主的指导难度相对较大。
33.加强研修工具模块的设计
加强研修工具模块的设计, 增加调查问卷功能模块, 便于培训院校 (机构) 在组织研修时对学员开展前测和后测, 从而明晰学员学习需求, 掌握学员学习效果, 增强网络研修的针对性和有效性。同时, 对原有功能模块进行了完善, 使其更符合国培项目开展的需求。
44.进一步加强对优质研修资源共建共享的支持
培训院校 (机构) 建设的网络课程、主题讨论、案例集锦等都可以进行不同范围内的共享, 进一步发挥优质研修资源在国培中的作用, 为研修资源共建共享机制的建设提供技术支持。
(二) 平台应用培训的深入开展
11.建建立立应应用用培培训训子子网网, 开发平台应用课程
为更好地帮助培训院校 (机构) 熟练掌握平台操作, 合理使用平台功能, 甘肃教师研修网支持服务团队搭建平台应用操作指导子网, 汇聚帮助手册、操作微视频等辅助资源, 提供不同用户角色的操作指南、操作指导手册, 辅助院校 (机构) 用足、用好平台。
22.采采用用多多种种方方式式, 开展现场与远程指导
“甘肃教师研修网”支持服务团队为各院校 (机构) 提供一对一的指导服务, 机构支持服务人员通过现场指导、电话、短信、电子邮件、远程协助等方式为各机构提供子网建设和技术支持服务。截至目前, 已对西北师范大学、兰州城市学院、陇东学院、河西学院、甘肃民族师范学院、甘肃省实验幼儿园、七里河小学、张掖市大成学校等机构提供了现场指导和远程协助相结合的服务, 对福建师范大学、福建教育学院、北京外国语大学、盐城师范学院、江苏第二师范学院、重庆市教育科学研究院、清华大学、苏州大学、北京师范大学教师教育研究中心、西南大学、教育部幼儿园园长培训中心 (东北师大) 等机构提供了以远程指导为主的平台应用培训和技术支持服务。
三、工作反思
(一) 存在的问题与建议
11.进一步提高对网络研修的认识
新一轮“国培计划”提出要将集中面授与网络研修相结合, “甘肃教师研修网”是我省建立的一体化教师网络研修支持平台, 既是教育部对国培计划“改革培训模式、提高培训质量”的综合改革要求, 也是我省教师培训体系化、系统化与常态化发展的需求。平台汇聚优质教师培训资源, 形成特色教师教育资源和服务体系。
22.开开展展“网络研修方案设计”和“网络研修资源开开发发”主题培训
“集中+网络研修”的混合式培训模式对多数机构来说是一个新课题, 如何将集中培训内容、方法延伸到网络研修中去, 如何设计网络研修方案、如何开发网络研修资源, 部分院校 (机构) 还存在一定的困难和问题, 有个别院校 (机构) 网络研修方案设计能力较弱, 导致在组织与实施网络研修活动时效果不佳, 再加上培训机构普遍缺乏教育技术专业人员, 对网络研修课程的设计和开发能力不足。因此, 建议对培训机构的专家、技术支持人员进行网络研修专题培训, 组织网络研修高级培训班。
33.加强对网络研修工作的监督与指导
今年3 月至5 月是各机构组织网络研修的高峰时段, 甘肃教师研修网会积极配合各机构开展网络研修服务并进行跟踪指导, 解答机构、专家、学员在网络研修中遇到的困难, 及时解决平台应用中存在的问题。各机构需指定专人负责此项工作, 确保网络研修工作的顺利实施。网络研修结束后机构要做好推优及总结交流工作 (优秀工作坊主持人、优秀学员、优秀管理员) , 同时会召开各机构网络研修及平台应用研讨会, 促进院校 (机构) 间的经验共享。
(二) 下一阶段工作计划
11.拓展平台服务功能
为方便机构管理员、专家、学员快速浏览研修动态及查询学习进度, 甘肃教师研修网建立了微信公众服务号, 形成PC端+微信端+APP端的生态网络研修平台, 培训机构、教师、专家可通过微信公众平台开展部分网络研修活动。“甘肃教师研修网”目前已建立微信公众号, 教师可通过微信公众号查询网络研修成绩, 之后会逐步增加更多功能, 对整个研修进行全方位的支持。
22.为市县级网络研修平台建设提供支撑
随着教师培训的深入开展以及培训项目设计与实施的地方化, 各市县区组织实施教师培训项目迫切需要研修平台环境的支撑。甘肃教师研修网竭力为甘肃省各市县提供跟踪式网络研修平台支持服务, 辅助项目示范县 (区) 教育行政部门统筹规划, 进一步整合甘肃省“三计划两工程”、“精准扶贫三行动”、国培计划、中西部项目、幼师项目、外援基金会项目和本土项目, 加强融合, 着力打造稳定的县级综合培训团队和专家队伍, 为全省教师培训重心下移积累经验, 为推进乡村教师培训模式改革奠定基础。
母爱无私，永不停歇。为了庆祝20XX年母亲节，进一步弘扬中华民族传统美德，提倡孝道，湛江市妇联、湛江日报社联合举办湛江市“报春晖”母亲节有奖征文活动。现将有关事项通知如下：
一、征文时间：即日起至4月30日止
二、征文范围：面向社会公开征稿，作者年龄职业不限，欢迎本报读者和本市文坛高手踊跃应征。
三、征文内容：以歌颂母亲、回味母爱为主，文学体裁为小说、散文，字数不超过1500字。
四、征文注意事项：
1、参评征文必须是作者原创，如有剽窃、抄袭行为，将取消参评资格。
2、参评文章恕不退还，请自留底稿。
3、征文活动主办单位对应征文章有编辑、使用和出版权。
五、投稿方式：稿件一律通过电子邮件投寄湛江日报责任编辑邮箱：咨询电话：
六、奖项设置：征文设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖8名，分别颁发证书及奖金，获奖名单及优秀作品在湛江日报专刊版面上分期刊登。
请各县(市、区)妇联、各单位妇女组织注意查看湛江日报刊登的“报春晖”母亲节有奖征文启示，并做好宣传发动工作。
亲子互动活动。
二、活动范围
全班幼儿及家长。
三、活动时间
本周五下午15：00至17：00(2个小时)。
四、活动组织
教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。
五、注意事项
在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。
六、活动流程
1、入场、秩序安排
背景音乐：轻柔的音乐。
活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
2、表演舞蹈《我爱你》
活动音乐：《妈妈我爱你》。
活动准备：统一服装。
活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
3、致辞
4、欣赏童话受启发
活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?
5、漂亮妈妈时装秀
活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。
活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
6、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)
活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。
活动过程：小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗?
注意事项：
(1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;
幼儿园亲子活动不仅仅是在园亲子集体指导活动的开展,同时也肩负着指导家庭亲子活动的延续和深化的重任。
一、加强亲子活动的宣传引导
1.提高家长对亲子活动的参与程度
通过家长宣传栏、幼儿园网站发表专题的形式向家长介绍亲子活动的目的意义,以及活动中家长应承担的角色,需要家长配合与注意的事项等;调整合理的亲子活动时间,尽可能安排在节假日或家长下班后;设计生动活泼,符合幼儿身心特点又能激发家长兴趣的亲子活动。
2.提高家长对亲子活动的参与水平
家长的文化水平参差不齐,他们在教育孩子过程中存在各种各样的困惑,幼儿园对他们要进行专门的亲子活动技能、技巧的训练,帮助家长提高教养水平,避免走入亲子活动的误区。
误区一:包办型,家长解决孩子一切问题。对这类家长的指导,要让家长明白,长期的包办,会使孩子失去尝试、探索的勇气与兴趣,会使孩子将来无法面对成长路上可能出现的各种困难。
误区二:控制型,家长控制孩子一切发展。对这类家长的指导,要让家长知道,长期的控制,会使孩子失去主动追求的勇敢精神。
误区三:学习型,家长认为孩子的事情就是学习。对这类家长的指导策略,要有针对性地调整亲子活动的内容和指导策略,将日常生活中的养成教育融入到亲子活动中。
误区四:忽视型,家长对孩子的情绪体验缺乏关注。对这类家庭的指导,要深入了解情况,一定要让家长理解,孩子年龄小,更需要精神和情感的满足。
误区五:暴力型,家长对孩子态度和语气生硬,方法简单粗暴。对这类家庭指导,园长要亲自登门,要让他们知道,只有规则和要求,缺少温暖和鼓励,孩子的内心就会哀伤、愤怒、恐惧。
二、遵循亲子活动的设计原则
1.亲子活动的目标应是孩子经过努力能够达到的,既要考虑孩子某一方面的需要,又要兼顾孩子之间的差异。
2.亲子活动的内容要注意动静交替,集体活动与分散活动相结合,活动量适度。
3.亲子活动的过程要关注家长和孩子的互动,一方面是家长和孩子间的互动,另一方面是教师和家长之间的互动。
4.亲子活动的结尾要考虑将目标向家庭延伸,要及时对家长提出,回到家中应继续完成的任务,并且要考虑可操作性,要让所有的家长都能做得到。
三、做好亲子活动的环节设计
亲子活动从环节构成上的差异可以分为模块式、主题式、自主式、领域式等;从组织形式上,可分为集体活动、小组活动、个别活动。根据亲子活动不同的内容和目标,这些环节构成和组织形式可以互相结合、灵活运用。亲子活动的基本环节如下:
1.活动开始。用简洁的语言向家长说明活动的主要内容,对他们提出必要的要求。
2.活动进行。开展指导活动时,要向家长交代活动的要求。教师要注意引导家长观察孩子的活动过程,积极鼓励孩子去完成任务;鼓励家长提出问题,开展有针对性的指导。
3.活动结束。教师简短小结活动情况,向家长提出要求,鼓励家长创编新的活动形式和方法,亲子活动指导向家庭延伸。
四、丰富亲子活动的活动内容
1.根据季节特点安排亲子活动。春秋季适宜安排运动量大的室外活动;夏冬季适宜安排运动量偏小的室内活动。
2.依据年龄特点安排亲子活动。面向小、托班幼儿、新生班级,可以增加亲子活动的时间和数量,甚至是专门设置半日亲子活动班。
3.参照领域特点安排亲子活动。比如手工、音乐、舞蹈等亲子活动可以更多地明确要求妈妈来参加活动;技能技巧、数学类的亲子活动明确要求爸爸来参加活动;还可以根据教学内容,只邀请少数家长参加。
各位党员同志：
“慈母手中线，游子身上衣”。
母亲特有的关爱,是其他人无法替代的，但是再伟大的母亲，也抵不过疾病的烦扰，她们或许正在饱受着病痛的折磨，亟需你我的关爱。
为呼吁各位党员同志共同关爱两癌（乳腺癌、宫颈癌）的贫困妇女，促进家家幸福安康，社区根据省妇联的要求，开展此活动。请有意向参与募捐活动的党员同志将爱心款发至本群或交到社区二楼办公室，汇总后由社区统一交至妇联，让我们一起为两癌（乳腺癌、宫颈癌）的贫困妇女，传递一份温暖，寄予一份希望。
XX社区居委会
——在“感恩母亲、感恩社会”签名活动仪式上的讲话
尊敬的各位老师、同学们
大家上午好。
今天，我们全校师生齐聚操场，隆重集会，举行“感恩母亲、感恩社会”签名活动仪式，大家庄严而神圣地签下自己的名字，全面启动了我校“整洁文明迎五一，为母亲节做贡献”系列活动。
“五一劳动节”和“望儿山母亲节”即将来临，区教育文化体育局按照区党工委、管委会、区政府的统一部署，下发了“整洁文明迎五一，为母亲节做贡献”活动实施方案，号召在全区教育系统广泛开展“整洁文明迎五一，为母亲节做贡献”系列活动，向“母亲节”献礼。号召大家以庆祝“五一劳动节”和“望儿山母亲节”为契机，努力提高自身素质，人人动手，积极参与，贡献一份自己的力量，共建和谐美好家园。“人人为母亲节做贡献，处处体现开发区风采”，以整洁的校园环境和奋发向上的人文风采，迎接“五一劳动节”和“母亲节”的到来。
为此，我校将深入开展“感恩母亲——五个一 ”主题教育系列活动：举行一次“感恩母亲”主题升旗仪式；召开一次“感恩母亲”主题班会；学唱一首感恩歌曲--《感恩的心》;举办一次感恩家书评选活动；组织一次“感恩母亲，感恩社会”签名活动。
在刚才的签名活动仪式上，同学们签下了自己的名字，就是郑重地许下了承诺：感恩母亲，感恩社会。同学们一定要信守承诺，言必
行，行必果。在这次主题实践活动中，在日常生活中，不断提高道德修养，养成良好的品德、习惯。
同学们要感恩母亲。“慈母手中线，游子身上衣”。母亲为子女付出了青春、心血和爱心，从不去计较回报。作为母亲而言，她们不求儿女永远陪伴，只求亲情永恒，儿女幸福平安。其实感恩母亲，表达亲情不在于钱物多少，也不在于千言万语，而在于那份心意。一个电话、一个短信、一声问候、一封家书等等。带着一颗感恩的心，多陪陪母亲，多帮帮她做点家务；为母亲洗一次脚，为她捶捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一张感恩的笑脸„„ “谁言寸草心，报得三春晖”，“羊羔有跪乳之恩”，“乌鸦鸦有反哺之恩”，同学们，母爱情深似海，恩重比山，学会感恩父母吧！
同学们要感恩社会。社会赋予我们的太多太多，饮水思源，我们要怀着一颗感恩的心，去面对生活，面对学习，面对困难，面对一个又一个挑战，人生就会过得幸福而充实。我们同样要牢记“不以恶小而为之，不以善小而不为”、以及“送人玫瑰，手有余香”。心中有爱，就会时时铭记自己所肩负的责任，才更能体会到自己的职责，才知道前进的方向和目标。我们应该为自己进步而努力，我们应该为回报父母而努力，我们应该为报恩老师而努力，我们更应该为祖国发展而努力。我们应该把温暖送给他人，我们应该把真诚送给社会，我们应该做大写的中国人！
一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民”，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼
中饱含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，这些发自内心的话语，深深地表达着一颗颗感恩心灵的炽热之情。“执子之手，与子偕老，”同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！在家庭，感恩从每一天做起，孝敬父母，体验亲情；在学校，文明守纪，讲礼仪，促和谐；在社会，付出爱心，从身边具体事做起，奉献社会，锤炼情操，一定要做品德高尚、有感恩之心的人。
同志们、同学们，让我们携起手，行动起来，积极投身到“整洁文明迎五一，为母亲节做贡献”系列活动中来，为美化红旗中学良好的育人环境，为共建和谐校园，为开发区和祖国的美好明天而努力奋斗！
谢谢大家！
关键词：课堂活动,有效性教学,教学策略
一、课堂教学活动有效性概述
有效教学理论认为, 良好课堂活动氛围的标志是民主、和谐、自由和安全, 教师要创设有效学习的外部条件, 在宽松、民主、富于创新精神的教学活动中, 使学生自身得到发展, 通过课堂教学活动, 让学生学生学有所得、学有所思, 这样学生的综合能力才能得以提高, 其创造个性才能更好得以弘扬。让学生能够真正喜欢学习, 主动学习, 学会学习, 使学生从认知上、情感上, 形成自主学习的能力。提高学生的语言运用能力, 使学生的思维能力、想象力、合作能力及创造力等综合素质得到提升。
英语课堂活动的有效性需要遵循的几个原则, 即体现人文性、突出目标性、遵循可行性、提倡多样化、凸显开放性、力求启发的互动性、倡导表扬的互动性, 旨在充分调动学生的学习积极性和主动性, 活跃课堂气氛。
二、怎样开展英语课堂的有效活动
1. 突出目标性
教学目标, 是教学活动的出发点和归宿, 它支配、控制和调节着整个教学过程, 任何教学活动都要围绕某个教学目标展开。所以教师在设计课堂活动时就要围绕着本节课的教学目标来设计的课堂活动, 并考虑所设计的课堂活动是否生动、富有情趣和吸引力。所有活动紧紧围绕教学目标展开, 都能为实现教学目标服务, 在突出教学目标的前提下将趣味性的活动和有效性的语言时间有机结合起来, 使教学效果在有限的时间内达到最优化。
2. 创设和谐的师生关系和氛围
建立和谐融洽的师生关系, 营造轻松愉快的教学氛围。使学生感觉到课堂气氛轻松, 主动配合教师的教学, 使教与学的活动得到良好开展, 从而创建出有效性的学习氛围。深入学生, 了解学生的兴趣、爱好、情绪的变化了解学生的知识结构及学生的个性特质, 教学设计应充分考虑学生的身心特点和他们的兴趣爱好, 时时处处关心学生, 爱护学生, 尊充分考虑学生的个体差异和不同的学习需求充分考虑学生的知识水平和生活经验, 设计难度适中的活动, 同时合理安排活动所需时间、活动步骤以及学生在活动中的分工, 努力为每个学生的主动参与教学提供广泛的可能性, 将课堂活动设计得有层次, 使不同水平的学生都有充分活动的机会。在活动中, 教师始终要引导学生紧紧围绕教学目标展开思维活动, 保证课堂教学活动的实效。除此之外, 幽默教学在实际的英语教学中, 极具有亲和力。比如, 在教学中, 可以充分运用幽默的语言、表情的表达、动作的表演、行为的发生、想法的产生等来表达, 这样不但能使学生“乐学”, 也能使学生的创造力得到发展, 使学生的智慧得到增长和发挥, 而且能给学生以亲切、轻松平和的感觉。它委婉含蓄、意味深长、妙趣横生又寓教于乐又乐而不嬉;幽默应该是一种与人为善, 发人深省的、诙谐的情感交流形式。这样, 老师和学生之间的关系也就变得既融洽又生动, 是进行有效教学活动的最有效保障。
3. 教学活动的多样化
从教学手段和方法来讲, 包括训练活动、记忆活动、理解活动、应用活动、策略活动、情感活动、反馈活动和评价活动等, 这些活动有利于保持学生的注意力, 创设丰富多彩的教学情景, 激发学生的学习兴趣。例如, 我常常在教学中采用游戏教学, 利用恰当的英语游戏激发学生兴趣, 尤其是通过丰富多彩的小游戏, 使这种浓厚的兴趣长久保持下去, 形成英语学习中有利的非智力因素。并且尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式, 为学生创造丰富的逼真的赋于交际性语言情境, 让学生在轻松愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣, 使学生在玩中学、学中玩, 不仅学习了知识, 而且培养了兴趣。从组织形式而言, 有个体活动, 俩俩对话活动、小组活动和全班活动;从学习方式而言, 有自主学习的活动, 有竞争学习和合作学习的活动。要注意的是, 活动之间不能孤立, 应相互联系, 并且应该是由易到难, 环环相扣, 层层递进;每个活动都要有明确的目的性, 活动之间必须密切联系, 由浅入深, 层层深入, 使学生在课堂教学活动之后感觉到进步和收获。如果教师能够根据教学目标精心设计教学活动, 那么, 课堂活动也会更加有效。
4. 活动设计要具有真实性和开放性
《英语课程标准》指出:“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点, 内容和方式要尽量真实;并应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系, 使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。”所谓活动的真实性, 就是教师应设计尽量与学生实际生活相仿的活动, 以撞击出学生灵感的火花, 使学生的思维空间得到拓展, 自主、合作、探究、创新能力得到发展。
活动的开放性, 就是教师要想方设法教师可以从开放活动的内容、过程、空间评价方式等方面入手凸显课堂教学的开放性。
活动内容方面, 教师善于汲取其他版本教材的长处, 挖掘课本以外的知识。除此之外, 教师要走进学生的内心世界, 引导学生体验和感受生活, 能够让学生有话可说, 极大地激发了学生的参与热情, 活跃了课堂气氛, 尝试用英语来解决自己所面临的学习中和生活中遇到的实际问题, 并就问题提出一些解决的办法, 从而减轻他们的压力。
从开放活动的空间来讲, 教师要改变以往以课堂为中心的封闭式教学空间, 构建开放、自主、否有活力的活动空间。例如, 可以将同学们带进图书馆, 或者放英语电影, 阅读英语著作, 以增强学生对文章的理解能力。
开放评价方式就是要变教师单一评价为学生自评、互评、小组评价、教师评价和家长评价相结合。让学生自评、互评, 如果掌握了就站起来, 然后从每组站起来的人数来看该组加多少分。教师可以从每组中抽几个同学提问, 回答出来则加分, 否则不予记分。这样, 学生就整体的活动起来了, 先是自己表演、理解, 接着同学间互相提问, 一个个互相督促着, 激发了学生, 提高了活动的有效性。此外, 表扬评价是教学活动的重要的要素之一。教师对学生的出色表现应及时给予表扬和鼓励, 或是通过口头表扬, 或是通过肯定的眼神或动作。特别是学习上有些困难的学生, 他们的自卑心理比较重, 压力很大, 教师的一点点表扬, 会像照亮他们前行的灯塔一样, 给了他们目标、信心、动力。同时, 受表扬的学生也会向教师投以感动的目光, 这目光给了教师一种肯定、一种信心。这种表扬的互动, 会使教师与学生互相尊重, 互相理解之中, 从而使师生共同勉励, 共同努力。长此以往, 教师与学生会产生很强的依赖性, 这种依赖性又会使师生之间产生了一种期望的互动, 教师期望学生更加努力, 更加发奋学习, 不断拼搏, 而学生更期望老师把学生引向一个又一个知识的高峰, 彼此更上一层楼。
三、结束语
幼儿园母亲节活动总结1
走进开满鲜花的五月，我们北港幼的孩子们又一次迎来了母亲节。为树立“感恩母爱，弘扬美德”的良好风尚，让孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活。我们北港中心幼儿园小班年级组在母亲节前夕开展了“感恩母爱情系你我”感恩母亲节主题活动。
为了开展好本次活动，老师们也精心设计，积极引导，开展了系列丰富多彩的活动，小一班进行了歌表演，歌颂对妈妈的爱;小三班的孩子则用自己的画笔勾勒出心中最美的妈妈。小二班组织幼儿制作爱心小魔镜，作为送给妈妈的母亲节礼物。孩子们用稚嫩的小手制作小魔镜，把彩色的球球粘在镜子的周围进行装饰，在制作过程中，孩子们的细心、努力表达着对妈妈深深的爱，因为他们明白自己亲手做的礼物送给妈妈，才是最珍贵的。最后孩子们分别用祝福的话语表达对妈妈的爱，回家时向妈妈送上自己的祝福。
本次活动的开展，不仅培养幼儿对妈妈的感恩之情，同时帮助他们了解表达爱的方式，向辛苦养育自己的妈妈大声说出爱;其次，小班教师对幼儿学会热爱妈妈、感恩妈妈的教育和引导，也让妈妈们感受到孩子成长所带来的快乐和温暖以及教师们对孩子循循善诱的教导!
幼儿园母亲节活动总结2
母亲节，是一个感谢母亲的节日。母亲是世界上最伟大的人，她给予了子女无私的爱。
20__年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活，我园隆重举行了母亲节庆祝活动。
活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了“感恩母爱，祝福妈妈”主题教育。通过画妈妈、唱妈妈、了解妈妈的工作等活动内容，激发幼儿爱妈妈的情感。
今天活动的一开始，由园长向家长们和孩子们致辞，让孩子知道并了解母亲节的来历，感受母亲的辛苦和辛劳，教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人生。
庆祝活动的第一个节目由孩子们为妈妈唱了一首歌--《好妈妈》，让妈妈们感动不已。孩子们还为妈妈准备了精彩的表演节目：《茉莉花》《我爱我家》《感恩的心》等等。接着孩子们纷纷用自己的方式为妈妈送上一份最美好的礼物：孩子们画了妈妈最美丽的模样;还和妈妈一起制作了精美的贺卡，小朋友们和妈妈随着音乐共同欢快地舞蹈。孩子们还向着妈妈们说出了让妈妈最为感动的祝福：“祝妈妈母亲节快乐!”“妈妈!我们爱您!”“谢谢妈妈”等，说完祝福，孩子们走到妈妈的背后，举起那小小的小手为妈妈们捶捶背、贴贴脸、揉揉肩，妈妈们激动地抱紧自己的宝宝，眼眶里满是激动喜悦的泪水，深深感受到孩子成长所带来的快乐，整个活动室里弥漫着浓浓的爱意，此时的场面无比的温馨与感动……通过这次主题教育，孩子们了解到妈妈的艰辛，体会到母亲的伟大，懂得了欣赏妈妈，从而进一步增强了母子、母女之间的感情，让亲情更深更浓。
一首《烛光里的妈妈》渐渐地为活动拉起了落幕，妈妈们手拿着鲜花和贺卡和我们一起合唱……
幼儿园母亲节活动总结3
母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感激母亲，大班组认真开展“我爱妈妈的主题活动，全体幼儿共同参与，本次活动的活动形式有欣赏音乐、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱妈妈》调查表等。在活动过程中，宝贝们积极配合，认真对待，投入感情。宝贝们在进行《妈妈再爱我一次》的电影观看的时候，各个感动的流出了幸福的泪花。特别是我们班的__宝贝，从头到尾都认真感受着妈妈们的爱，流出了幸福的泪花。可见__是多么深切的爱着妈妈。在放学和__妈妈交谈时，我看的出__妈妈幸福的微笑。我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。通过这一次的主题活动，宝贝能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解母爱的伟大。
随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
幼儿园母亲节活动总结4
一个称呼最动听，有一个拥抱最温暖，有一个人最要感谢，那就是妈妈。为了引导幼儿体会在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从小培养他们尊重妈妈、关爱妈妈的情感，20__年5月8日上午，濮家幼儿园结合“母亲节”举行了一次以“亲亲我的好妈妈”为主题的小班家长开放日活动。
结合主题，每个班都组织了精彩纷呈的亲子活动，孩子们用各种不同的方式表达了对妈妈的爱。活动中，孩子们都亲手制作一份礼物送给妈妈。有的孩子为妈妈制作了一个相框，他们要把妈妈最美的照片保存下来;有的孩子为妈妈串了一串美丽的项链，项链上的每颗珠子都饱含了他们对妈妈的爱;有的孩子为妈妈画了一张贺卡，贺卡上满满的都是对妈妈的祝福。当孩子们将礼物送给妈妈时，每个妈妈都笑得特别灿烂。接着，孩子们还为妈妈献上了特别准备的小节目，《我的好妈妈》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈咪》……今天，孩子们唱起这些关于妈妈的歌曲来特别动人。随后，孩子还和妈妈们一起参加了亲子游戏活动。在游戏中，孩子和妈妈亲密接触，体会着浓浓的爱意。
本次活动，每个小朋友都为妈妈送上了“五个一”：一份自己亲手制作的小礼物、一句祝福的话、一个甜甜的吻、一个深情的拥抱、一张祝福贺卡。活动后，妈妈们纷纷表示这样的活动特别有意义，当听到孩子的那一声“妈妈你辛苦了!”“妈妈我爱你!”，让她们感到无比的激动和欣慰。她们看到孩子的懂事和进步，也非常感谢老师的悉心教导和关心爱护。希望这样的家长开放日活动，能让孩子们体会到浓浓的亲情，并以感恩的心来对待父母，敬爱父母。
幼儿园母亲节活动总结5
德育一直是我园的重点教育，感恩教育是我园本学年教育主题之一。我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动，旨在培养幼儿爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感。在母亲节来临之际，我们开展了“母亲节”主题教育。活动以“妈妈，我爱您”为主题，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
活动从5月10日开始，我们号召全体妈妈们配合完成此次道德教育。老师引导家长，帮助孩子了解自己的妈妈，给妈妈说一些感恩的话语、一些体贴的动作。教育孩子感恩，让父母觉得欣慰、感动。
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。
妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈，我爱你，您辛苦了”。孩子们也和老师说：“我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!……”
通过本次开展的庆祝活动，让孩子们通过各种方法来表达对妈妈的爱，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....在今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
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海北州各级妇联上下联动，在全州范围内慰问了124户困难女工、贫困母亲、“两癌”患者和孤寡老人，送上了价值近5万元的母亲邮包、棉被、米面油等物资，带去了妇联组织娘家人的温暖和关心。海南州妇联携手州总工会、州红十字会，走访慰问了17户非公企业特困母亲，送去奶粉、棉被等价值2万余元的慰问品、慰问金。黄南州妇联、同仁县妇联为46名社区贫困母亲代表发放了母亲邮包，送上一份节日的祝福。城北区妇联对工作在超市、环卫、学校等一线的30名优秀母亲代表进行了慰问。格尔木市唐古拉山镇妇联开展了“关爱孤寡老人献爱心”活动，为5位孤寡老人免费办理了公交老年IC卡。
在这个重要的日子里，我社区韩书记同社区委员们看望了单亲贫困母亲5户，发放慰问金，送去慰问品，并向她们表示问候，使她们充分感受到党和政府及社会对她们的关爱。通过颂扬平凡伟大的奉献精神和高尚的母爱，激励全社会进一步树立热爱、关心、尊重母亲的氛围，增强为祖国的明天勤奋学习、努力工作的责任感和使命感。
我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：
一、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。评出24封情真意切的信件。
为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
二、亲手制作献祝福。学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。
三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。
1学习小组的组建
开放大学不是全日制上课, 学生之间不太熟悉, 这就需要班主任在分组之前全面把握学生的情况, 合理的分配小组成员, 因此班主任是整个小组活动的策划者和组织者, 在分组过程中发挥着非常重要的作用。
1.1每个学期初都要根据上一学期小组活动的效果分析, 重新调整小组成员, 以便更有效的开展小组活动。
1.2每个组尽量以5-6个人为宜, 成员太多会造成组织者难以把控且活动时间过长效果不好;成员太少, 讨论的结果比较片面, 并且造成人数较多的班, 小组个数太多, 总结活动内容比较困难。
1.3小组成员之间最好互相了解熟悉, 居住地或工作单位较近, 且工作时间接近, 这样不仅联系、沟通起来比较方便, 而且还会避免因没有共同时间而造成的活动流失。
1.4每个学习小组应选举一名组长, 负责组员与班主任和任课教师信息沟通, 起到一定的桥梁作用。组长一定是具有较强的责任心、个人凝聚力、专业文化程度相对较好、并且甘于奉献, 组长的产生可以由班主任了解情况后确定, 也可以由小组成员集体选举。
2小组活动的策划
每一学期期初都应该制定一套比较科学且切实可行的活动计划。这就需要班主任和任课教师提前沟通好, 并且班主任应权衡所有科目以及班级管理存在的问题, 找出最亟需的活动内容, 按照教学内容、教学进度, 对小组活动时间、内容和方式等作出合理计划。
2.1小组活动计划应包括活动主题、活动方式、时间安排、提交材料等等。
2.2小组活动的主题可以根据本学期的课程安排、课程性质、考核形式以及班级管理等具体情况来选择。以笔者所带2011秋行政管理专科为例, 本学期是第五学期, 最后一学期面授课且科目较少, 所以就亟需一次关于遗留科目的小组活动, 目标是让学生核对成绩, 找出不及格的科目利用本学期期末考试补考, 以便能顺利毕业;2.5年的学习即将结束, 笔者认为可以安排一次学习汇报会小组活动, 目标是让大家展示一下自己2.5年来自己的学习成果, 总结一下学习体会和经验, 共大家分享;当然, 除了班级管理的小组活动外, 还可以安排一些主观性或实践性较强的课程的讨论项目, 比如社交礼仪概论这门课程, 实践操作性很强, 学生起初认为这门课程没有什么难的, 而做起作业来分数却很低, 班主任就可以和任课教师沟通, 根据教学内容编排几个简短的活动, 以加深同学们对知识的理解和掌握;最普遍的一类小组活动就属于期末复习了, 因为开放大学面授课的次数较少, 即便是上了面授课, 也是下课就走, 所有的知识几乎都是回家自己看书或者网上资源, 对知识重点和难点的理解可能会有偏差, 如果开展一次小组活动, 就可以减轻同学们的负担, 并且不会遗漏重点知识了。
2.3小组活动方式:传统的小组讨论方式, 就是在课堂上全体同学分组进行集中统一的讨论和学习, 这种方式组织者能够很好的控制局面, 提高活动的真实性, 也可避免活动偏离主题, 但由于面授课次数太少, 且学生出勤率较低, 因此组织起来相对较难。随着手机智能化的普遍, 集中统一的小组活动已经不是唯一的方式了, 小组的其它活动形式很广泛, 它不要求所有小组按同一时间进行, 根据每组成员的具体情况确定时间和地点, 可以通过计算机网络 (qq、微信等) 、电话、电子邮件等保持联系, 探讨问题, 但是这种方式班主任作为组织者难以把控, 最终提交的活动总结事实性有待斟酌。
3小组活动的实施
笔者先根据制定的活动计划与相关人员沟通。如果属于专业课活动, 需要提前与任课教师沟通好;如果属于班级管理, 就需要与班长和各组长事先策划。
3.1课堂上开展:班主任应在课前与学生分好位置, 把要讨论的内容发短信让学生做好分工和准备。例如行政管理专科的社交礼仪概论, 首先任课教师布置任务, 要求每个小组按照课程内容选择一个任务 (电话礼仪、餐饮礼仪、乘车礼仪、握手礼仪等等) 进行演示, 这就要学生事先分配好角色, 且每个小组都应该有记录员, 待所有小组结束展示之后, 每个小组出代表对其他小组的展示经评议讨论, 最终由任课教师对所有小组的表现进行指导、补充和评价。
3.2课余时间开展:这种方式需要组长发挥其较强的号召力, 通过各种方式和手段通知组员按规定时间、地点和方式参加活动。例如笔者所带的12秋法学本科的学生, 应班长和各组长的要求, 班级需要一次有关学位事宜的小组活动, 由于本学期只有5次课, 全体都出勤的情况比较难得, 无法通过集体面对面进行讨论, 因此决定让每组自己指定时间和方式来活动, 最终2个小组采用了qq群讨论、1个小组采用了面对面的形式, 分别讨论和共享了有关申请学位的条件、哪些属于必修课等, 这次小组活动不仅让学生明晰了申请学位的要求, 加强了对学生们出勤率的重视度, 而且也让对申请学位摇摆不定的同学受到了影响, 增强了学习的积极性。
4小组活动效果评价
小组活动本身的结束并不意味着整个活动宣告结束, 而是要对每次活动加以总结评价, 这就需要组织者和参与者共同来完成。
每次活动都应该上交活动记录, 课堂上完成的活动需要手写的活动记录总结, 课下完成的需要除了上交总结之外, 还需要提交证明材料, 例如qq聊天记录、飞信记录等等。
当组织者收到这些记录总结之后, 班主任要对活动的计划和开展过程进行分析, 进而指导下一次的活动;而任课教师要根据学生讨论的知识掌握程度来评价活动的效果, 以指导今后的教学工作。
总之, 小组活动日渐成为开放大学必不可少的一种学习方式, 每一位开放教育工作者都有义务将这种形式更好的延续和发展下去, 让学员在来之不易的学习机会中学到最多的知识。
摘要：开放大学的学习模式主要以远程教育和面授辅导相结为主, 随着生源开放性的增强, 学生学习能力的差异也逐渐增大, 小组活动也逐渐成为开放教育自主化学习的一种重要形式。学生们通过参加小组活动、可以解决自学不能解决的问题, 使其思路开阔, 增强自学能力, 提高学习效果, 但开放大学的小组活动目前还处于探索阶段, 本文根据自身的亲身实践从小组组建、计划、实施、评价这四个阶段逐一展开讨论。
关键词：开放大学,小组活动,组织者
参考文献
[1]赵国玲.开放大学开展学习小组活动浅见[J].北京电力高等专科学校学报.2012, (4)
[2]李晓扬.关于开放教育小组学习的探讨[J].中国远程教育.2002, (7)
[3]张广周.开放教育的小组学习[J].江苏广播电视大学学报.2001, (4)
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2021开展母亲节活动总结参考05-26
2024年局关于开展母亲节纪念活动的通知01-21
学校开展母亲节活动简报09-25
开展母亲节主题班会活动12-09
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