电大实训报告范文

电大实训报告范文（通用4篇）

电大实训报告范文 篇1

专 业

年 级 学 号 学生姓名

摘 要 erp沙盘实践的梗概分为三个部分：战略，决策和操作。战略就是对一次经营过程的整体规划，像产品组合，贷款策略，产线结构，厂方选择等等。决策是每一年的具体经营运作，比如广告费的投入，交单顺序，贷款明细以及贴现等等。操作就是对战略及决策的执行，摆盘以及电脑录入。

战略

战略规划是erp实践最重要的环节，好的战略是成功的关键。战略规划是erp的精髓所在，战略的制定直接决定了比赛的发展形势。战略的规划主要有这样几个大项目： 1.产品组合产品组合是战略规划中最重要的问题之一。确定好的产品组合就要做好充分的市场分析，权衡考虑利益与风险的关系。选择产品要分析该产品的四个重要的要素：供给量，平均毛利和市场吸引力和原料成本。供给量就是产品的总量，可以直观的计算出该产品可以支持的生产线条数，相对而言，供给量越大的产品，市场压力就会越小，选单就会越轻松，广告的投放也可以适当精简，供给量小的产品，往往就会有较大的市场压力，需要搏杀订单了。均毛是一个产品非常重要的因素，也是最具吸引力的因素，但产品的平均毛利越大，创造的收益也就越大，当然就更值得选择。市场吸引力会直接和产品的供给量及均毛挂钩，看上去越好的产品，吸引力就越大，进入的人也会越多，从而风险也会越大，相反地，前两个因素不是那么诱人的产品，很可能就会市场比较空当，风险小，收益也小。产品成本往往容易被人所忽略，实际上不同产品成本会对现金流造成很大的影响。如原材料成本较高的p4，看似市场空虚竞争少，毛利也不错，事实上在财务状况不是很好的情况下，p4的原材料会占用很大部分的资金流，从而影响整个战略的实施。在作产品组合的战略规划的时候，这些都是不得不考虑的因素。如果不是选择但产品的策略，除了每个产品的优劣比较，还要考虑产品的组合和搭配。搭配方式没有定式，但是每种选择都要考虑到组合的优势所在。如高风险高利润产品搭配低风险低利润产品，可以在牟取暴利的同时，尽可能的保证在失败的情况下也不容易直接缴枪破产。还有如果使用手工或柔性线生产，也可以考虑p1p3的原材料p2p4的原材料是互吃的，在提前采购原材料的时候可以只采购高端产品的原材料，而在选单的时候依然能进能退。2．贷款策略

贷款策略大致可以分为：长贷，短贷和长短贷结合。长贷是比较容易控制的贷款方式，在前期的资金压力会很小，缺点是在前期权益损失太快，利息高昂。在erp沙盘实践中，权益是最重要的成果指标，使用长贷的代价还是非常大的，但是有的时候，在市场异常充分需要较大的资金投入而回收期较长的时候，也是可以考虑的。短贷是比较精髓的贷款方式，滚动短贷是节省财务费用最重要的手段。由于短贷是在每季度的季出开始贷款操作，比长贷多了许多灵活性，可以以贷还贷，并且只需要贷出当季所需要的资金。短贷的主要思路有两种，适用于不同的情况，第一种思路是尽量将大额的短贷放在第四季来还，这样就可以期待在归还短贷之前可以收到更多的应收帐款，即便贴现也会使帐期更接近；另一种思路是尽可能的让短贷平均化，这是一种更加稳妥的做法，在归还一笔短贷之后，又会有空余的权益可以贷出新的短贷来归还下一季度的短贷，解决了某季短贷独大导致难以还清资金断流的问题。使用纯短贷需要注意的问题是，如果想顺利地滚动短贷，权益一定要保证不要掉得太厉害，不然就会出现还完部分贷款之后没法再贷出贷款滚动经营的情况，还有在权益的控制上，尽量要让权益的三倍在20的倍数以上不多，这样可以让短贷尽可能大的使用权益的贷款额度，并且在每年的第一季不要出现太大额度的短贷，不然会出现不得不用长贷或贴现还短贷的情况。长短贷结合可以弥补短贷20倍数的空余权益，用长贷贷出10的倍数，与短贷搭配，可以将贷款额度的利用最大化，并且在滚动短贷预计将会出现权益问题时，可以果断的将剩余的贷款额度拉满长贷，以缓解资金流难以维持的问题。3.厂房开局

厂房的选择分为租与买的选择和大小厂房的选择。买厂房在大部分情况下是比较合算的，不会在经营得初期就开始折损权益，并且可以将初期大量的闲置资金转化为固定资产，在之后需要融资的时候，可以随时将厂房贴现转化成现金来使用。初期租厂房会影响权益，但是在市场充分切急需扩大产能的时候，租厂房能节约相当一部分的资金用以扩大生产，先声夺人，当然风险和代价也会很大。在中期拓线的时候，权益已经开始稳步上升，为了维持拓线时资金流的健康运转，租赁厂房也经常是比较好的选择。在erp标准版系统中，厂房分为大小两个，开局时的选择也是战略规划的关键。小厂房相对稳妥，占用资金较少，费用较少，但是初期产能也会相对较小，销售收入低，容易维持和控制，能够让权益在初期稳步的上升，为后期拓线打好基础。大厂房相对激进，在市场较为宽泛的情况下，大厂房开局会使初期就有充分的产能，但也会使财务费用相对偏高，如果控制得当，初期会有比小厂房更加可观的利润。4.产线结构

在标准版的规则里，半自动线几乎没有存在的意义。中庸的安装周期，偏高的购置费用，尴尬的生产能力，还限制转产，一无是处。自动线的投入产出比有着绝对的优势，无论是出于产能还是a分的考虑，自动线都应该是erp经营中的最主要的结构。柔性线的使用相对更具有策略性，不宜多，但有时不可或缺。经营初期柔性线的建设费用是最高的，这回使经营者背负上相对沉重的财务压力，并且其高昂的折旧也会在最初比较困难的几年拖累你的权益，但是，如果用的巧，一两条柔性线带来的收益与便利完全可以弥补这些劣势。标准版中的p3产品研发周期为6，这就使许多想在第二年就开始生产竞争压力较小的p3产品的经营者非常为难，在最快的研发情况下，也只有第二年的第三季可以开始投产p3产品，这样如果使用自动线来生产，在第一次维修前就会损失2个产品的生产收益，柔性线就可以解决这个问题。而且初期的柔性线，可以使你的广告投放更加轻松，选单更加灵活，左右逢源，在某个产品市场较紧的情况下可以果断在其他产品上选更多的订单用柔性线生产，这些都会在初期给经营者带来很大的便利。中后期柔性线的优势就没有那么明显了，但是还是可以用柔性线的灵活性来来集中生产需要先交货的产品，让帐款回收的速度加快，这样会很好的抑制贴现问题。在中后期，如果柔性线与自动线的a分相同，且产品结构合理，出于折损权益的考虑，非必要时就不要上柔性线了。最后说说手工线，低成本，高灵活性，很强的策略性，很弱的实用性，相对鸡肋，但也不至于从来用不上。在资金短缺，厂方空余，误选超过产能的订单时，手工线就会以很小的代价帮助你。建设完直接投产，零代价转产，只是冗长的生产周期让人痛苦。而且手工线还有一个最大的问题，就是退出。为了在比赛的最后有足够的爆发力与竞争力，无论是出于权益还是a分的考虑，手工线都要尽量在中期转为自动线，而从变卖到建设就会损失相应的产能以及残值差，是否合算，还要在具体情况中测算。5．总结

决策：篇二：电大erp原理与应用实训一 1 2 3 4

8、录入工单

四、实验中遇到的难点及解决办法

1、在填写客户订单的时候没有注意到单价和数量，因为在默认状态下数量为零，如果没有修改，则会在财务方面结算的时候发现金额为零，造成错误。

2、在填写客户订单时如果填写数量过大，但是预交货日距离订单日之间的差距近，则不能够有足够的时间完成工作，会出现在查询采购需求或生产需求时的采购日期早于订单日，因此要给订单留有足够长的时间。

3、有些问题是没有办法避免的，比如在查询采购需求或者生产需求的时候，选择订单却没有显示内容，因此有时候采购日会找不到，这是系统本身的一些问题。

五、实验体会

通过此次实验基本掌握了易飞erp管理系统的操作，基本了解订单录入的基本方法，了解到物料需求计划和生产计划的主要作用，虽然此次实验只是管理的一个小部分，但是通过易飞erp管理系统的功能模块的观察，对管理信息系统处理流程有了更加深刻的认识，对于今后的学习有一定的帮助。5 篇三：erp实训报告 管治华

华东交通大学

课 程 设 计（论 文）

题 目：学 院：班 级：学 生：学 号：指导老师： 2015 年 07 月 02 日

华东交通大学 机电工程学院 物流管理专业 erp实训课程设计

课程设计（论文）任务书

学院 专 业班

一、课程设计（论文）题目 erp实训课程设计---手机

二、课程设计（论文）工作自 2015 年 6 月 26 日起

至 2015 年 7 月 2 日止

三、课程设计（论文）内容要求：

1、设计目的

erp软件实训的作用是为了巩固、深化专业基础理论，培养和考核学生理论

与实际相结合的能力，软件实训题目是由企业实际生产活动的某一部分典型内容

经过加工整理形成的，通过设计使学生进一步理解和加深基本理论知识，激发学生积极思考、灵活运用的能力，完成从课堂过渡到实际工作的初步训练。

2、设计任务 熟悉erp软件典型功能模块，了解每个模块的作用及使用过程。

具体任务：

（1）选择某一erp软件，说明该erp软件的主要功能模块；

（2）选择erp软件中的某一具体功能，依据企业的流程说明erp软件的作用；

（3）根据操作，说明erp软件各个功能之间的衔接作用；

（4）根据以上设计，撰写相应的课程设计报告；

3、设计要求

（1）虚拟企业的组织结构，往来客户，存货档案，产品bom，工作中心，工艺路线等；

（2）虚拟企业的业务流程；

（3）虚拟企业的销售订单、预测单等，进行主生产计划运算等，得到主生

（4）产计划；（5）销售、库存管理、财务管理等功能在erp软件中的演示实现说明。

4、设计进度安排 erp实训时间为一周，按设计工作程序安排，设计工作进度如下：

（1）设计准备1天；

（2）erp软件功能模块训练与生产计划编制3天；（3）设计文本的形式和复查与编订1天；

（4）教师成绩评定。

学生签名：

2015 年 07 月 02日

课程设计（论文）评审意见

评阅人：

2015 年07 月 02 日

目 录

第1章 公司概况................................................................................2 1.1 公司的组织结构........................................................................................3 1.2 客户及供应商基本资料............................................................................4 1.3 产品信息....................................................................................................4 1.4 关键物料详细资料表................................................................................5 第2章 erp初始设置.........................................................................5 2.1 部门、仓库、生产车间和生产线设置....................................................6 2.2 客户和供应商设置..................................................................................11 2.3 标准工序和工艺路线设置......................................................................14 第3章 产品信息准备......................................................................15 3.1 制定产品的excel表................................................................................15 3.2 将excel表导入........................................................................................16 3.3 制定bom清单并审核............................................................................18 第4章 采购前期计划......................................................................20 4.1 制定销售计划..........................................................................................22 4.2 制定生产计划..........................................................................................22 4.3 计算物料需求单mrpx............................................................................23 4.4 物料需求预算..........................................................................................25 第5章 采购......................................................................................26 5.1 采购订单..................................................................................................26 5.2 采购收货单..............................................................................................27 5.3 质检单......................................................................................................27 5.4 入库单（原材料和零部件）..................................................................28 第 1 页

华东交通大学 机电工程学院 物流管理专业 erp实训课程设计

第6章

外协加工.............................................................................31 6.1 外协加工单..............................................................................................31 6.2 外协领料单..............................................................................................31 6.3 外协入库单..............................................................................................32 6.4 外协收货单..............................................................错误！未定义书签。6.5 外协出库单..............................................................................................33 第7章 生产制造...............................................................................35 7.1 制定生产单..............................................................................................36 7.2 制定生产领料单......................................................................................36 7.3 制定出库单..............................................................................................38 第8章 成品入库...............................................................................40 8.1 成品入库单..............................................................................................40 8.2 成品质检单..............................................................................................40 第9章 销售发货...............................................................................41 9.1 销售发货单..............................................................................................41 9.2 发货质检单..............................................................................................42 9.3 成品出库单..............................................................................................42 第10章 采购结算.............................................................................44 10.1 采购结算单............................................................................................44 10.2 付款扣款单............................................................................................45 第11章 销售结算...............................................错误！未定义书签。

11.1 销售收款................................................................错误！未定义书签。

第12章 总结

参考文献

页 第 2篇四：erp实训报告模版

企业资源规划（erp）综合实训

第一部分大纲说明

一、课程的性质与任务

企业资源规划（erp）综合实训课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课，4学分，72学时，开设一学期。

实训课程的主要内容包括：企业经营沙盘模拟实战演练、erp系统初始化和erp系统日常操作的综合训练。

通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解erp的管理思想以及erp系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握erp基本原理和核心业务流程，通过erp软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。

二、与相关课程的关系

本课程是中央电大计算机信息管理专业的综合实践环节课。其先修课为“erp原理与应用”。

三、课程的教学要求

1.了解机械制造型企业的业务流程； 2.理解erp系统环境下的企业业务流程； 3.掌握erp软件中的主要功能及其主要操作； 4.掌握erp软件中的基础设置和主业务流程； 5.掌握erp软件系统解决方案。

四、课程教学方法和教学形式建议 1．本课程的特点是：实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。2．实训1“沙盘实战演练”属于了解企业经营过程的基础性训练，建议在先修课《erp原理与应用》开课前进行，并组织学员集中操作；实训2至实训10，属于熟悉erp系统操作流程及解决方案的操作性训练，建议在计算机机房组织教学。3．应充分利用cai课件，加强实践能力的培养，以增强动手能力。并建议在条件允许情况下，使用“易飞erp系统”和“企业经营沙盘教具”完成全部实训内容。4．指导教师应对实训内容的重难点进行集中讲解，并指导学生认真完成实训内容，保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。5．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。第二部分媒体使用与教学过程建议

一、课程学时分配

本实践环节教学总学时数为72学时，4学分。学时分配如下：

二．实训环境

依据实训内容，实训环境分为两部分：企业经营沙盘实战环境和erp系统操作环境。关于企业经营沙盘实战环境，设有企业经营沙盘教具或cai课件。企业经营沙盘教具是专门为企业经营沙盘实战演练内容相配套的教具，学生通过集中使用教具的实践过程，以及实践过程中教师针对实际演练结果的阶段性讲解分析，真实感受企业经营过程，达到实训要求，但需要购置企业经营沙盘教具；cai课件则以企业经营沙盘教具为平台，设有企业经营沙盘实战演练录像、单个企业经营过程演示以及配有相应交互操作练习和知识点提示，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。建议各教学点根据实际情况选用企业经营沙盘教具。

关于erp系统环境，设有神州数码管理系统有限公司易飞erp系统（简称易飞erp系统）或cai课件。易飞erp系统是实际商用erp系统，学生可以直接在系统中借助文字教材和ip课件进行实际操作，学生通过对真实系统的实践活动达到实训要求，但需要与神州数码管理系统有限公司协商选购；cai课件则以易飞erp系统为平台，模拟全部与教材内容相关的实验过程，并配有相应交互操作练习与测试训练，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。建议各教学点根据实际情况选用易飞erp系统。

三、多种媒体教材的总体使用说明

本课程使用的教学媒体有：文字教材、cai课件、ip课件。1．文字教材：主要教学媒体。通过模拟企业实际案例，给出解决实际问题的各项任务，以及针对每一项任务的解决方案，为实训操作提供资料，是实训操作的基础。2．cai课件：主要实践媒体。包含企业经营沙盘实战演练环境和erp系统综合实训环境、各实训环节重点难点分析、练习/测试题。学生通过交互式练习和操作，完成全部实训内容。3．ip课件：讲授实训课程的重点、难点，尤其侧重对系统的操作演示以及操作过程中涉及到的原理讲解，是对文字教材的强化和补充，帮助学生顺利完成实训内容。

四、教学环节

本课程以文字教材为基础，cai课件为主要实践环境和训练工具，以ip课件为辅助教学媒体强化课程的重、难点内容，加深学生对实训内容的理解，掌握erp软件系统流程的操作方法。网上教学与教学进度同步，辅以办学试点单位教师的面授辅导，提高教学质量。

五、考核及要求

各地电大要对学生完成实训的情况进行考核，由教学点审核、验收。考核建议如下： 1．沙盘演练建议通过考勤、总结报告的形式完成； 2．系统操作建议通过每一实训的实验报告（实训任务、目的、操作流程、操作步骤、实训小结等）、cai课件的测试结果等形式完成； 3．该实训环节为本专业的必修环节，不得免修； 4．未达到该实训环节要求或抄袭作假者，按不及格处理。5．各地电大应根据本大纲的内容和要求制定该环节的实施细则，以保证本环节的顺利实施。

第三部分 综合实训内容与要求

实训1沙盘实战演练（8学时）

一、实训内容

首先将企业资源、企业组织、企业的外部环境等企业基本元素清晰、直观地展现在一个沙盘和教室之中；然后将学生分配在若干个基本元素相同、相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，亲自制定公司产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略，体验公司的各种经营活动；并在年末用会计报表结算经营结果，并通过经营状况的分析，制定新的一年的经营方案，完成下一年的经营任务。

二、实训要求 1．从高层管理者的角度了解企业资源运营状况，建立企业运营的战略策略，并寻求最佳的利润机会；更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本；深入的理解财务的战略功效，掌握财务结构，解读财务报表。2．从中级管理者的角度了解整个公司的运作流程，提高全局和长远策略意识，更好的理解不同决策对总体绩效的影响，从而可以和不同部门达成更有效的沟通。3．从企业全局的角度理解部门沟通的重要性以及业务流程的基本思想。4．从团队成员的角度理解团队合作中沟通的重要性。只有以团队方式工作，建立一种团队的共同语言，提高每个人的商务技巧，才能使每个人都能支持公司既定的战略决策，共同致力于公司生产力和利润的提高，公司才能在市场竞争中得到最后的胜利。实训2管理维护数据（4学时）

一、实训内容

1．完成录入多公司信息、用户信息等； 2．用户权限等的设置；

3．其他设置。

二、实训要求

1．了解erp系统中的组织结构管理特征； 2．掌握管理数据维护的主要目的； 3．掌握基本信息设置的基本方法。

实训3基本信息设置与期初开账（4学时）

一、实训内容

1．各种企业基本信息的录入； 2．各种基本参数设置与期初开账。

二、实训要求

1．了解erp系统的主要功能模块； 2．理解基本信息设置的主要目的和控制作用； 3．掌握基本信息设置的基本方法，包括：采购、销售、存货、生产、自动分录、应收/ 应付、总账等管理系统；

4．理解期初开账的意义，掌握其设置方法。

实训4销售管理（8学时）

一、实训内容 1．完成录入客户信息的维护、录入客户商品价格、录入报价单，并修改报价单的操作； 2．完成“录入销售预测”、“录入客户订单”的新增、修改和删除的操作； 3．完成客户订单的通知备货、销售出货、销售退回环节的管理； 4．对客户的信用额度进行管理和控制，并在客户信用额度超额时给与警示或终止交易。

二、实训要求

1．了解销售管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法； 2．理解并掌握客户管理的目的及客户价格管理的处理流程； 3．掌握销售预测与客户订单管理的处理流程； 4．掌握销售预测与客户订单之间的关联； 5．掌握销货管理的业务处理流程； 6．理解和掌握客户信用度管理的目的及业务处理流程。实训5生产管理（8学时）

一、实训内容 1．根据当前的销售预测及销售订单，制定主生产计划，并且将维护后的生产计划信息发放成厂内工单； 2．根据已发放的工单进行物料需求计划计算，并且通过计算库存不足原材料的数量，生成采购计划；再将维护后的采购计划信息发放成采购单； 3．完成易飞erp系统中的生产过程：制订工单、领料、完工入库，其中领料环节分别应用“自动扣料”和“厂供料自动领料”的领料模式； 4．完成车间生产中的委外工序加工过程：制订工单、生成工单工艺、录入投产单、录入转移单、录入入库单，其中工序之间的转移涉及到委外加工工序的转移。

二、实训要求

审计实训报告 篇2

审计实训心得体会

为期三周的模拟审计实习结束了，这次的实习让我受益良多。我很庆幸自己选择了校内的审计实习，因为在这个过程中，我学习到了很多知识。我虽然不能保证我的收获比在校外实习的同学多，但是我想我的收获使我对审计实际操作有了整体性的认识，必然对我以后的工作有所裨益。

1.实训目的： 主要是弥补审计理论课堂教学同学们只知道理论的不足。通过实训，使得学生可以将审计基础知识、，审计基本理论和审计实务有机结合起来，并在“实战”演练中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。

2.实训内容： 以企业的会计报表、凭证、重要背景等全套为资料为依托，采用风险导向审计模式进行系统操作实验，包括接受被审计单位的委托，签订业务约定书，编制审计总体策略和具体审计计划，运用检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问，函证、重新计算、重新执行、分析程序等主要审计程序，收集充分适当的审计证据，编制审计工作底稿。最后对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总，形成恰当的审计意见，并出具审计报告。

3.实验步骤：

 开展初步业务活动，与委托签订业务约定书；

 了解被审计单位及其环境，识别评估其重大错报风险；

 针对评估的重大错报风险计划实施的程序；

 初步确定重要性水平与可接受的审计风险；

 编制总体审计策略与具体审计计划；

 编制控制测试和实质性程序工作底稿

 编制业务完成阶段工作底稿 4.心得体会: 虽然上过很多学分的审计课，但这是第一次真正意义上理解到审计是怎么操作的。虽然之前有参加过会计模拟手工记账的实训，但这次的感觉却完全不同，几乎全靠自己的能力和理解，刚开始时，面对着一厚本的平安纸业的资料，我竟然有点无从下手的感觉，久久不知如何开始，后来在老师的耐心指导下，开始有了一点头绪。我理解到审计是一个需要耐心和细心的工作。从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到明细账，从明细账到总账，再到报表，都要细细看过。刚开始的时候看的比较粗糙，根本看不出被审计单位的错误。后来细看发现预收跟收入之间有很大问题，被审计单位提前确认了收入，这又带来了提前结转成本的问题。把2010年12月的业务和2011年1月的业务及凭证对照来看，又发现了虚开发票的错误，如此等等。这些错误都是一点一点被发现，这样就让我感觉有了下手的地方。

电算化实训报告范文 篇3

从这学期开始，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计综合实训，让我们各方面都有一定程度的提高。

首先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。

其次，对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；根据科目汇总表登总账；根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。

最后，会计的分工严格清晰。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既互相依赖又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的手工做账是分小组进行的，每三人一个小组，一个财务会计，一个成本会计，一个出纳。在这次的手工记账实训中，我的工作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误可能会导致最后的结果不对；

２、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。

以前的同学曾经说过，读会计的人比较容易老和容易有精神病，选择会计就选择了终生考试。虽然会计比较繁重，不过我觉得学会计比较充实。只有经历过，才知道其中的滋味，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。通过实训，我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

第二篇

一周的会计电算化实训结束了，似乎对于每个同学来说，这都是个繁忙而复杂的过程。实训期间，我们有时一整天和电脑打交道，即使我们很累了，也不能犯丝毫的错误。因为一错将会再错，而且有的错无法挽回，有的错即使能挽回，终将你要进行很多繁琐的操作。生活中我们经常说做错事没有后悔的余地，而在电算化操作中，最好不要出现无法修复的错误。

会计电算化实训目的是让我们了解熟悉会计软件，实现对会计业务的系统化，全面化的了解，实现计算机和会计经济活动相结合。接触电算化课程一个学期来，我们通过理论课和上机操作课进一步了解了所学专业的最近本技能。对于会计电算化专业来说，基本的实际操作不但要掌握，而且要熟练的运用到实际中去。平时，上课操作练习，我们依赖的是课本上的实验操作步骤，几乎不用自己思考。平时练习时自己做的还算认真，以致于在这次实验中前期工作还算顺利。

首先，我们先进行账套的建立和操作员及其权限的设置。了解企业的基本资料是最前提，大家往往都没有耐心解读材料，那么建立账套时的账套信息就出错了。不过，在小组成员的互相检验下，我们及时改正了错误。第二步操作是对系统运行要素与环境参数设置。这里我们遇到了老师经常强调的步骤，先设置部门档案不设负责人，在设置完职员档案后再设负责人。下一步操作是最令大家头疼的环节了，我们逐个增加了会计明细科目，随后录入期初余额，设置辅助核算项目。体现会计人员耐心和细心的时刻到了，如果最后试算平衡，谢天谢地，也许你很适合这项工作，如果无论怎样检验，都发现不平衡，那么煎熬从这时开始，直到看到平衡的结果。下一个步骤是填制凭证，工资和固定资产的设置，这个环节让我受到了没有细心的惩罚。当填制到付款凭证时，突然出现了“不满足贷方必有”字样，这时才意识到，当初设置凭证类别时没有把库存现金填进去。无奈之下，我只好把凭证删去，改好后再重新填好，我花了双倍时间只是为了证明，粗心只能让你付出更多的时间弥补错误。后来在小组成员的帮助下，我完成了后面的一些操作。这只是一次实训，如果在实际工作中遇到这样的问题，可能会影响到很多问题。接下来的一系列对于我来说都很难，工资与固定资产的数据处理，期末一些数据的处理，以及到最后的一些报表。只记得当初做的时候，对于流程不是很清楚，面对每个阶段的数据，有的与其他成员不一致，而自己又得反复去找到底问题在何处。而当自己发现问题，并且找到解决的办法时，心里又是万分激动。最后，交上自己的努力成果时，轻松感才将自己额头上的汗水擦掉，努力和付出辛勤的背后，让自己深思的是，自己的水平还远远不够。

经过诸多次实训，只有这次让我感觉到，每一个实训成果都是用自己的汗水换来的，不管

自己付出多少时间，只要看到努力的结晶，欣慰感油然而生。随着现代社会的发展，会计经济的发展，会计电算化越来越重要，掌握此门操作技能是非常重要的。在计算机操作代替手工记账的时代，我们不能满足只是学会它，而更应该精通它，深度理解和应用它。当实训时，看到有的同学很顺利的完成任务，而自己远远落后于他们，心里更多的是反问自己，为什么不能做到。很快就要毕业了，时间不会赋予我们更多的机会，如果有一天走上会计岗位，随后发现自己的业务水平还停留在不满足初级阶段的话，是一件很遗憾的事情。所以，不管现在的实训怎么困难，都应把它当作对自己的磨练，是对今后工作做好的每一个铺垫。

实训的每一天过得都很充实，累并快乐着，每一天都添几块砖，加几块瓦。有时因为自己的错误而懊恼，有时因为繁琐想放弃什么，但最后大家都团结一致的坚持下来，自己没有理由不去完成它，而且要以自己最优异的水平完成。

曾经听人说过，会计电算化的教学宗旨是“传授理财管家之道，培养精打细算之人”。目前自己虽然不具备理财之道，但随着日积月累，会计电算化也会成为自己有利的后盾，使自己立于不败之地。所以，想要继续走会计这条路，我们还要不断充实，最终在这条路上走出个辉煌的自己。

第三篇

一、实习内容：

1．设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。

2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。

3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。

二、学习中遇到的困难及解决方法：

1．应注意：

（1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改；

（2）录入个人档案时一定先输入部门档案；

（3）先设置科目再设置凭证类别。

2．涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。

3．凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。

4．在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。

5．在电算化会计实训中，采用一次加权平均计算单价的实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时可以记录发出的数量。

6．往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用辅助核算（客户往来或供应商往来），但不能同时设置，否则平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。

三、通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处, 共同点为：

（1）无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

（2）传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

（3）传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

（4）传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

（5）保存会计档案。

（6）编制会计报表。

2、不同点为：

（1）运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

（2）信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。

（3）账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式账册，明细账要用活页式账册；账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法；账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控制），即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的账页的空行、空页可以用手工处理。

（4）账务的处理程序（会计核算形式）不同。传统手工会计处理账务的程序都避免不了重

复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。

（5）人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。

（6）内部控制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对账户的正确性一般从三套账的相互核对来验证；还通过账证相符、账账相符、账实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。

以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

四、实习心得：

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

成本会计实训报告 篇4

我们的实训时间从2012年12月10日到2013年1月6日；目的是通过做实训书上的实验更好的掌握课本上的知识，更好的运用它，做到理论与实践相结合。

实训的内容有十四个实验，这涵盖了整个成本会计教程，包括材料费用分配，人工费用分配，其他费用分配，辅助生产费用归集与分配，制造费用归集与分配，损失性费用归集与分配，生产费用在完工产品与在产品之间分配，品种法，分批法，综合结转分步法，平行结转分步法，分类法，定额法及成本报表编制。

在实验中，我遇到了许多问题，在做实验时，因为第一次接触到实践性很强的核算题，无从下手，甚至有些一塌糊涂，该怎么做呢？各种各样的表格，如何去填？后来经过老师指导和同学探讨，自己看书的研究，打开了一个小门，开始慢慢的做，有的实验涉及范围很广，考察的知识很多，例如实验十，综合逐步结转分步法实验主要是考综合逐步结转分步法，但里面还涉及到约当产量法和成本还原，这就考察了我们的综合技能，这对于我来说有点困难，但在做完这本实训，我的综合技能有了明显提高。

在做这次实训中，我得到了不少感悟。首先，成本核算在企业中是一个相当重要的环节，也可以说控制着企业的兴衰。因此，做好成本核算工作相当重要。其次，对于会计人员来说，成本核算是一个很复杂，很有技术水平的工作，需要每个会计人员细心耐心的去做。同时，不能忽视对理论知识的学习，我国的《会计法》每年都在更新变化，要时刻掌握国家的方针政策。最后，成本会计核算是一门很大的学问，对每个企业和每名会计工作者都有着不同的意义。希望成本核算能够被重视。