我与心理健康演讲稿（共6篇）
一辆正在行驶的失控火车，六个正在铁轨上玩耍的孩子。只有一个孩子独自在废弃旧铁轨上玩，而其他五个孩子都在正在行驶的铁轨上玩，这时失控的火车只有一个选择，变轨还是不变轨？这个问题我无法选择，因为它充满了无奈！
我有一个梦想，成为一名警察；我有一个爱好，推理；我希望成为一名警察，正义的为人民服务的刑警；我喜欢推理，希望还世界一个真相。这些就像与生俱来的一样伴随着我。一次家庭聊天，我说：“那我就改变世界！”换来的只是嘲笑，而我，无喜无悲的退出了他们的视野。确立了我另一个梦想——改变。我知道为什么是嘲笑，经历过世俗的他们眼里，我的话就像无知儿童一样幼稚可笑，我也深知这些，所以我只是改变，将努力改变，有实力我将改变周围，改变世界；没有实力，我将改变我自己。
而正因为这样，我渐渐感到，一个真相不足以改变什么，正如前面的故事一样，如果把它反过来想，如果这是一个刑事案件，我可以有能力破案，给世界一个真相，可这个真相带给世界是什么？只是无奈而已！要想改变世界，更重要的是改变人心。所以今天我选择心理学。
回想6月7日，我踏入高考考场的一瞬间，心中充满对未来，对成功的幻想；但是同时我迷茫了，我能做到吗？我能成功吗？我知道我自己这几年的学习生涯是怎么过来的，没计划，没努力，很乱的这3年，6年，乃至12年。不过既然走进考场了，就要面对了，成功也好，失败也罢，都是我应该接受的。6月8日，走出考场，已经有所感觉，至少不是幻想中的重点，幻想中的中国刑事警察学院。走出校门，面对家人期待的眼神，不免笑了笑，笑给家人，让他们放心；笑给我自己，无论什么结果，都要笑着面对。“无所谓”，“还行”这是在成绩出来之前说的最多的话，度过了考试的时间，成绩已不是我们能决定的，记得在古龙的小说里陆小凤曾说过：“只要还能笑，一个人的确应该多笑笑。”是啊，笑的感觉真的很好，很好。
成绩下来了，在我意料之中的是很差，在我意料之外的是居然这么差，更在我意料之外的是，居然我们都是那么的差。然后大家就都忙碌在自己的报考中了，我也一样，这件事真的很麻烦。高考之前我就在想，无论我考什么样，无论我去什么大学，我一定要学我想学的东西。报考现在真的到我面前了，我是不是真的可以选择了？家人都很紧张的帮我，但是他们懂的真的不多，所以家人也和所有人一样，找认识人，找报考的高手帮忙。第一次，家里托亲戚找到了一个人，他真的很“厉害”，因为很多人都找他。他让我们在纸上写上自己的分数和意愿，我很正常用自己的想法写了警察，法医，心理学。当他看我写的东西的时候，我真的很期待，因为我真的希望他会帮我，告诉我，我有选择的机会，让我可以去学习我想学的，但是，他发出了貌似很无奈的表情，直接把我写的抹掉了，然后告诉我，你写的东西方向太窄了，我不能给你选，你相当于没写，我给你推荐……后来他说什么我就不知道了，也许是不记得了。那时候是我姑姑跟我去的，她也一直在跟我说，她绝不想让我去做这些，人家老师说的好，让我听他的。后来，姑姑又给我找老师帮我选学校，选专业，结果还是一样，只不过多了几个“适合”我的学校。经过几次波折过后，我变的很难受，因为没有我想要的；我开始怀疑，是不是我错了，我是不是应该听姑姑，姑姑照顾了我12年，我不应该让她伤心，就在怀疑中，报考的时间也快接近尾声了，我也决定了，选了那些机械，电气，之类的专业，我在这几次波折中，也算是学会了很多东西，按照原则，我填满了志愿表，填满了和所有男生一样所谓的适合的东西……..漫长的等待又一次开始了，笑依旧伴随着我。
到了结果下来的时间，看着同学们一个个都已录取然后通知大家，有悲，有喜的，但是我的电脑界面上却始终显示，请耐心等待……所以我便很耐心的等待，到最后了，征集了，我才知道，我没有被录取，我满满的志愿表上，没有学校录取我。那时的我不知道是什么感觉，很奇怪，很难受？因为我填了满满的志愿，竟然没有学校录取我；同时又很高兴？我又重新有选择的机会了！我又可以选择了，这次我不在选择那些东西了，我选择我想要的，我选择我想学习的，所以我来到了这里，所以今天我来到应用心理学！
记得我在来学校途中，看到一个讲座的节目，老师对企业老板讲的一句话，我印象很深，他说：“你们为什么成功？你们成功的原因，不就是因为当初你们选择了别人不敢选择的事吗？不就是因为当初你们选择了当初别人认为是错的事吗？”当时台下掌声雷鸣，我也不禁鼓起掌，想想我们知道的成功者，哪个不是这样的？也许有人会想：我们都是普通人，跟他们比什么！但是我会说，我，王则翰，从生下来就注定不是普通人，永远不要用想普通人的想法来想我，我有我自己的路要走！而且，我还要说，当初能够选择心理学的同学，哪个都不是普通人，今天我们选择了别人不敢选择的认为是错的心理学，明天成就的就是他们想都不敢想的成功的未来！
最后我想借这个机会跟我家人说几句：真的对不起，第一次离开家，就走这么远，我真的很想你们，我知道你们在家很苦，很累，还惦记着我。妈，我不会忘记你说的，我会活出能耐的；爸，妈，你们在家一定要好好的，不用担心我，我在这真的很开心，很好！
心理是人脑对客观世界的能动反映。“客观世界”发展到今天,科学技术飞跃发展,社会经济与文化迅速变革,个人的人生观和价值观空前变化,这对成长中的中学生必然会造成比较大的影响。他们会遇到种种困难和挫折,难免会出现这样那样的心理问题。因此教育工作者对学生的心理健康教育要尤为关注。
一、问题
心理健康是指一种良好的持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性,并能够有效地发挥个人的身心潜力和积极的社会功能[1]。教育部于1999年8月颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》指出:“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是培养跨世纪高质量人才的重要环节。”此后,心理健康教育便以法规的形式,走进了校园。
中学生心理健康教育是教育者有意识地对学生的心理发展施加影响和学生心理自主构建的社会互动过程。目标是使学生学会学习、学会生活、学会自我发展、树立科学的世界观、人生观、价值观,在知、情、意、行等方面获得协同发展。
在班主任的诸多工作中,德育工作是核心工作。而要做好德育工作,必须依托学生良好的心理。改善和提高学生的心理素质已成为德育工作必不可少的基础。一个学生要形成优良的道德品质,必须能够正确认识自己,了解自己的长处和不足,能自信、自强与自我接纳,有较强的自我调控能力,等等。一个学生要形成优良的道德品质,必须要有理解他人、善待他人的良好心理,才能够与他人正常交往,准确感受他人的处境和情感,接收人际沟通中能促进自己健康成长的信息。相反,如果学生心理不够健康,自大、对人冷漠、不能看到别人的长处、遇到挫折心灰意冷、听到批评怒气冲天,那么就失去接受道德教育的心理条件,德育工作也就停滞不前,收效甚微[2]。因此在平时的班主任工作中,我非常重视改善和提高学生的心理素质。“独立性”是整个中学阶段学生品德发展的基本特征,由于各方面的原因,学生也产生了不同程度的“逆反”心专门为他们开起“小灶”,针对每个学生不同的学习缺陷,有目的性地辅导,帮助他们提高学习成绩,增强他们的自信心。
3. 勤汇报:
用亲情监督学习。在通过一个阶段的学习之后,让成绩提高明显的学生通过电话告知父母,让父母看到他们的进步,积极地鼓励他们继续努力,争取更好成绩。这样学生们不仅有了学习上的自信心,让父母孩子间有了更多的交流内容,又在无形中给学生在学习方面施加了一定的压力,促可以剥夺我上课的权利!他不仅坚决不出教室,课后还跟其他同学说:老师可以让我明天拿了给她,也可以让我补做,但不可以不让我上课。其实据其他同学和他家长说他根本是没做。这让我首先摸清了他的脾气,“自己错了也不承认,会找理由做借口,更会抓住理由批评别人”。典型的“批评家”。
有一回,班级的班长写了一篇语言非常优美的“弘扬长征精神”为主题的文章,我在全班朗读了他的文章。他随即在下面嘀咕,批评该文章是“华而不实,美丽的辞藻掩盖着夸大的思想,不了解长征精神的内涵”,并讽刺班长的“假惺惺”,破坏了很好的教育气氛,着实让我有些恼火。又一回,班级评选推荐新团员,共五个名额,团支部在全班同学选举的基础上又商量得到的结果是确定了四个,还有一个名额却有两个候补,一个男生和一个女生表现都非常出色,因为最后只能一个,他们让我来做决断,当时我建议给女生,因为她的积极性比较高,各项活动取得的成绩都很好。第二天我就听到了这位同学说他的看法,抨击我重女轻男,其中有一段话特别尖锐:“表面上的重女轻男,骨子里的重男轻女,女生靠自己的实力翻身解放,男生为什么不行。”此时,“批评”升级为“逆反”了。
对于这样一位年少气盛的“批评家”,用简单的方法压制不一定奏效,却可能抑制了一个极富个性的学生的发展。在他身上,有率真,有勇气,有正义感,但也不可避免有偏激、有自以为是、还有“手电筒照人”的缺点。经过与他家长及他以前的很多同学的详细了解,我逐渐摸清了他的这种个性的形成原因:从小母亲出走再也没回,父亲在外地工作很少回家,爷爷奶奶从小就经常在他面前数落他母亲的不是,单亲家庭、隔代抚养使他从小个性孤僻,看别人满是缺点,很少顾及别人的感受。这种行为模式从心理学上来分析是一种轻微的人格障碍。
为了改善他的心理素质,我决定给他“量身定做”一个计划。采用的心理学原则是:非指导性、因材施教、保护个性,指出缺点。非指导性原则是指在心理健康教育中充分尊重人的主体地位,充分发挥人的主体潜能,促进人的成长与成熟,而不是包办代替地进行解释和指导。每个人都有理解自己、不断趋向成熟、产生积极的建设性的巨大潜能。我的任务就是启发和鼓励他的这种潜能的发挥。帮助他学会看到自身的问题,学会自我认识和理解他人。
具体做法:(1)“闲来常聊”。经常找不同机会不同场合与他“闲聊”,不一定非要有主题,问问对班上某某的看法呀,或者其在学习上下更多苦功。
作为教育工作者的我们,对留守儿童的教育应该具备预防性,在正确分析和理解留守儿童的前提下,积极挖掘留守儿童本身所具有的有利教育资源,正面教育是每个教育工作者值得尝试的途径,以此来预防留守儿童可能出现的各种问题。让我们重视并解决“留守儿童”的教育问题,给他们一对健康成长的“隐形的翅膀”。
消除学生厌学心理的对策
李世清
(安阳市第三十三中学,河南安阳
摘要:当前学生的厌学现象普遍存在,表现为学习不感兴趣,上课注意力不集中、颓靡、消沉、逃学、懒学并想辍学。针对这种现象,教育工作者应采取相应措施,帮助学生克服厌学心理。
关键字:中小学生厌学对策
厌学影响青少年学生的自身成长,导致教学质量的下降,并将对我们的民族素质产生不良的影响。由厌学引起的弃学,更会给社会带来负能量。弃学青少年流向社会,增加了社会负担,造成了许多社会问题。厌学现象的存在,不仅直接影响了学生的学业和成长,而且严重阻碍了教学工作的顺利开展。因此,研究学生中普遍存在的厌学原因,帮助学生消除厌学心理,就成为摆在教育工作者面前的重要任务。
一、社会方面应采取的措施
1.净化社会文化环境。良好的社会文化环境是儿童健康成长的一个重要因素,不良的社会文化环境是孩子心灵的污染源。党的十八大报告中指出,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,凝聚社会共识。因此,有关部门应加强文化市场的管理,对一些影响中小学生学习的电子游戏室、娱乐室应坚决查封。报刊、影视应多为孩子提供健康的精神食粮,全社会都应携起手来,通过各种活动和宣传,营造良好的社会文化氛围,使孩子的心灵真正受到美好事物的熏陶和教育,培养孩子奋发向上的竞争意识,提供各种追求和选择的目标及达到目标的条件,创造成功的机会,使孩子感受到生活的意义和奋斗的乐趣。
2.成立工读结合学校。根据中小学生的年龄特征,未成年是对同学们在一些活动中的表现,等等,有时也稍稍带问一下他家里的一些情况,当然是故意“不经意”提一下,免得惊动“刺猬”的“刺”。这样做的目的一是拉近我们之间的“距离”,二是从他对别人的评价中也了解一下他的“自我认识和评价”的主观程度。这种若即若离的迂回谈话,从不同的侧面了解到了他的一些实质性的心理问题,为后面的“对症下药”开一张有效的“处方”。(2)“行为塑造”。对于“不做作业还振振有辞用‘法律’保护自己”这件事,我组织全班一起讨论学习《青少年保护条例》,表扬他自我保护意识强,但也讨论借口的正确与否,作业对于学习的重要性。同时同学们也向他提出了很多“善意”的建议;对于第二件“批评别人文章”事件,我首先肯定他的“评价”的优点,能给他人的文章定“评语”很不容易,同时借给他一些有关如何评价别人文章的书,并告诉他,文学批评有其严肃性,尤其不能进行人身攻击;至于第三件事,我接受他的批评,最后顺便带了一句:“不过,男人也要有些绅士风度呦。”(3)“强化”。我特地邀请他担任周记的批改者,其实也是让他看一下别人对他的评价,以此来强化他正努力所做的改变,增强他的自信心。另外我了解他喜欢鲁迅的杂文,很想模仿鲁迅的笔风,便借给他看一些鲁迅先生的书并且告诉他,鲁迅的文章既有“横眉冷对千夫指”的犀利,也有“俯首甘为孺子牛”的温存,让他体会先生人格的魅力。(4)“自我控制”。一段时间过后,他有了很大的变化,虽碍于面子有时还有些“过激”言语,但马上意识到不妥,再用几句话补回,平时与同学的私下谈话也充分体现了他从心理上的转变。他在之后的一篇周记中,有一段话让我动容:“很多人认为我是一个狂人,只会批评别人,很少剖析自己,其实有时我是心虚想要掩饰,有时有一点喜欢卖
人在义务教育阶段,还可采取一种过渡式的方法,即半工半读的学校,使那些真正达不到学习要求,但是又不能流入社会的学生有一个受教育的场所。出台一些特殊的政策,使这部分学生有一个出口。
二、家庭教育中要采取的对策
清朝学者曾国藩说过,绝大学问,即在家庭日用之间。这种对家庭教育的认识对我们今天仍然有借鉴意义。
1. 家长要更新观念。
建立“家长—孩子—家长”的互动性教育。以往的家长对孩子听之任之,放任不管或一味要求孩子做什么,这使孩子缺少了交流和商量的机会。家长们除了培养孩子尊敬父母、尊敬长辈的美德,对孩子进行劳动教育、学习习惯的教育等外,还要“听听孩子说什么”,根据孩子的兴趣、爱好对孩子进行进一步培养,让孩子在家庭教育中发挥主观能动作用。
2. 创造和谐的家教气氛。
家长要给孩子创造良好的教养环境,了解孩子学习生活必备条件,发挥后勤保障作用,不断提升自身素质和形象,保持家庭和谐愉快。
三、学校方面应采取的对策
1. 更新教育理念,全面提高学生素质。
义务教育属于国民素质的教育,中小学生要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。因此,学校首先要更新教育理念,面向全体学生,以符合学生成长规律和教育规律的正确方式教育和引导学生关心和爱护所有学生,促进学生全面健康成长。
2. 构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。
古人云:弄,但更多的是希望老师能更多地关心我一下,也希望同学们能以我为中心,现在我明白了,每个人都有自己的个性,学会去多关心别人,多尊重别人的意见才会收获更多。”
三、反思
我想,心理健康教育中特别要处理好共性与个性的关系,要从健康的心理学角度鼓励学生的个性化发展,干预学生不健康的心理行为。当然任何一种教育思想都要通过具体的教学行为来贯彻,并基于师生民主平等的观念。对不同的个案,班主任还应当在观念、方法和手段上作充分的准备。另外还应把集体教育与个别教育结合起来,重点放在多数学生心理疾患的预防上,让“防重于治”,做到未雨绸缪,防患于未然,努力探索更多更先进的心理教育途径与方法。
中学生心理健康教育是一种普及性教育,是一种最基本的文化教育和社会训练[4]。虽然班级管理工作已是纷繁芜杂,费神费力,但当心理健康教育的任务来到我们班主任面前时,我们只有深刻认识它的基础性,认识到它与班管理工作有着千丝万缕的联系,才会产生经久不衰的内驱力,才会热爱并兴趣盎然地做好这项工作,才会不把它看成是“多余”的工作,才会成为中学生心理健康教育的主体力量。
摘要：心理健康是指一种良好的持续的心理状态与过程。改善和提高学生的心理素质已成为德育工作必不可少的基础。由于各方面的原因,学生产生了不同程度的“逆反”心理,这种心理如果能恰当引导则能发展不同的个性,但若盲目指导则会让其走入“人格障碍”的误区。对不同的个案,班主任应当在观念、方法和手段上作充分的准备,做到“防重于治”。
关键词：心理健康教育,“逆反”心理,案例分析,“防重于治”
参考文献
[1]张大均.教育心理学.人民教育出版社,2003.
[2]白铭欣.班级管理论.天津教育出版社,2000.
[3]叶存洪,徐书生.怎样做一名好教师.江西人民出版社,2003.
内退后的一天，我去烈士公园转转，本打算以此消磨时光，没想到却被一阵悠扬的歌声吸引过去。只见一位年轻的老师在教一大帮中老年人唱歌，唱的是《香巴拉并不遥远》。那优美的旋律顿时使我振奋起来，好像一下就把我带进歌中所唱的那个“四季常青”“鸟语花香”“没有痛苦”“没有忧伤”“传说是神仙居住的地方”，我便报名参加了这个“歌友合唱团”。从此，我们在春暖花开的日子里唱，在秋高气爽的日子里唱，不管酷暑寒冬，不管刮风下雨……越唱越入迷。
其实，我从小就爱唱歌，但那只是嘴里随便哼哼。在参加工作后的30多年里，我却唱不全一首完整的歌，而且声音很小。加入合唱团后，鄢老师每天早上带我们练呼吸，什么“狗喘气”呀，打“哈哈”呀，运动量还蛮大的，寒冬腊月天都可练得全身发热。通过近四年的练声，不但气息加强了，声音宏亮了，而且几十年弯腰驼背的习惯也改了，一唱歌就挺胸收腹。见到我的人都说：“你这身材姿势，远看真像个朝气蓬勃的年轻人，挺神气的！”
我们团里有位老大姐，这几年因膀胱癌动了三次手术，可她却一次又一次战胜病魔。每次进院等待手术的日子里，她会在病房唱歌给病友听。出院后，就在保姆的陪同下到公园来听我们唱歌。老大姐78、79岁生日时，我们歌友在公园里为她献歌献舞，今年我们要为她80岁祝寿！
过去我的性格很内向，连笑都很拘谨。进合唱团后，鄢老师总强调唱歌时要微笑，要我们面部放松，多想开心的事，发自内心的笑。现在，我不光在唱歌时能甜甜地微笑，平日里也很自然真诚地微笑待人。
心情好了，什么事便看得开了。生活是美好的，就算我今后可能要坐在轮椅上，但我还能唱歌。有歌声陪伴，我就是幸福的。我的儿女都很孝顺，我爱他们，但真的到了生活不能自理的时候，我不想过多地连累孩子们，我已与几位志趣相投的歌友相约，到时候一起住进养老院，几位没牙的白发老人坐在养老院的花园里，摇摇晃晃、哼哼呀呀唱我们过去学过的歌，那才真是快活神仙呢！
说来也巧，我的右腿患的是“不可逆转”的退行性病变，医生说除了动“全髋关节置换”手术外，只有采取保守疗法，即少走路、不负重。我也不知该怎么解释，我到公园唱了三年多的歌，每天一来一去行走的距离也不算短，关节倒没有过去那么僵硬了，走路也轻松自如多了。当初从家走到公园要40~50分钟，现在只需20多分钟。
现在，我会唱几百首中外歌曲。在卡拉OK厅，57岁的我，也能模仿殷秀梅用美声深情地高歌一曲《帕米尔，我的家乡多么美》。每逢国庆节，合唱团还排练一些节目，我们会穿上漂亮的服装登台表演呢！
唱歌，让我唱出了自信，唱出了健康，唱出了好心情，也唱出了美丽风采。我的性格变得开朗活跃，人也比实际年龄显得年轻了。
现在，作为一个大学生，我庆幸自己有一个“中国梦”，有一个可以为之奋斗理想。我现在需要做的就是为我的“中国梦”充电，踏实学习知识，做到全面发展，发展好人际关系，多多宣传我过的国情、当前任务、国内外大事等，帮助更多的同学们树立为社会主义事业奋斗的中国梦。
在当今时代，中国面临着国内外前所未有的机会，但同时也有着前所未有的挑战，祖国的未来何去何从，关键在我们青年!当下，祖国统一大业尚未完成，社会主义现代化建设如火如荼，国际地区间的军事、商贸、意识形态等的冲突不断，某些西方资本主义世界和恐怖主义对我国依然图谋不轨。在当前形势下，我想唤起每一个身边青年人，牢固树立起自己为社会主义建设不懈奋斗的“中国梦”，而不仅仅是嘴上说说，而是要付诸行动，也许一个人的力量很小，可是让我们青年团结起来，一心为中国社会主义的发展、为国家的富强在先烈的身后继续奋斗。现代社会是竞争的社会，国际上有国家之间的竞争，在我们日常生活中，也有很激烈的竞争。如今，作为一个北外人，我将不断充实自己做到“兼容并蓄、博学笃行”，学好外国语言，学习人类文明，把国外的先进的思想、科技等带回国内。同时，我也会更加开拓视野，多多学习外语以外的知识，拓展自己的知识面，提高自身的科学文化修养。我还会多多参加公益活动、深入贯彻落实社会主义荣辱观、学习道德楷模，把学习雷锋贯穿到个人生活中的每一件小事，同时以自身的行动感染身边的其他人。通过以上的方式，我将不断把自己变得更加完善，成为一个全面发展的人。这样，通过对自己的全面提高来提高自身竞争力，在祖国的建设中贡献出自己更大的力量。
这就是我们的“中国梦”，一个不同于“美国梦”不同于“英国梦”的梦想，而是一个属于我们中国人自己的以个人与群体共同幸福为自豪的“中国梦”，一个在现代和未来都不断进取，全球中国人都不断开创中国社会主义新局面的“中国梦”!
相信我的“中国梦”也是在座的每一个同学的梦想，那么，就让我们共同携手，为我们共同的“中国梦”而不懈奋斗吧!“为社会主义现代化建设贡献自己的力量!”应该是我们这个时代青年中的最强音，同学们，加油吧!
让我们一起加油、一起奋斗、一起为祖国的现代化贡献自己!
我今天的演讲就是这些，谢谢大家!
我与企业共命运演讲稿
时针旋转，不紧不慢地，才发现青春的诗篇已随着号百转型的战略目标及发展一同奔跑在岁月的年轮上。这一刻，我惆怅了，这是怎样变换着的三年；在这期间我们的企业经历着怎样的改革与创新的磨砺；同事们又是怎样共同协作、发挥集体凝聚力完成企业使命的。
回首走过的三年时间，那些酸甜苦辣、那些震撼经历、那份感动、那份热情都还历历在目。
一次偶然的机会，不习惯深圳杂乱空气的我一个人逃回了家乡，选择了现在的客服工作。或者是因为一颗不善安定的心，亦或者是喜欢上了这份工作的与众不同。当我踏进话务大厅的 注入了新鲜的血液，也为公司的发展打下了扎实的基础。企业要生存、要发展，关健在人，人是决定因素，是公司给了我们这样的锻炼机会。在工作中不断学习，提高自己的业务技能，适应公司快速发展的要求，与公司共成长。现在的号百在不断丰富和完善产品体系；提升服务水平；全业务融合发展。随着公司的不断壮大，号百中心又树立了新的目标，进入世界级综合信息服务发展的第二阶段：攻坚突破期。
我与礼仪演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是“争做文明少年”。
中国是一个文明古国，被称为礼仪之邦。讲文明、讲礼仪，讲卫生是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的保障。我们应该努力做一名文明的少年，为祖国的建设做出贡献。
那么，作为21世纪的少年，我们该做些什么呢？
你们还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个正在做晨练的年轻人，他一边跑步锻炼身体，一边为孩子捡篮球和捡垃圾，还帮助老人推车。他跑了一路，做了一路好事，在快乐了他人的同时，也快乐了他自己。
我们要从以点一滴做起，从身边的小事做起，养成讲文明、讲礼仪、讲公德的习惯。在学校里，不要说粗话和脏话，不要和别人打架。看到老师主动打招呼，主动帮助同学，团结友爱。爱护环境，不要乱扔纸屑、果皮、塑料袋，不要践踏花草树木，不要随地吐痰。在家里，孝顺父母，孝敬老人。在公共场所，爱护公共设施和公共卫生。乘车时，要主动让座给老弱病残的人。
谈到公共道德，有的人越过栏杆，有的人乱扔垃圾，有的人在公园里乱扔果皮，这多么不卫生啊！有时电影在街上公演，人们围在一起观看，但到了第二天，这个地方满是垃圾，看起来就像一个垃圾场，非常肮脏。当我看到这样的场景时，我为那些人的行为感到无奈和可惜。
人们到处乱扔垃圾的原因是他们的心里没有文明，如果他们心中有文明，他们肯定知道乱扔垃圾会破坏我们的环境，他们就不会做出乱扔垃圾这样不文明的行为。如果每个人都不乱扔垃圾，地上就不会有废纸，就不会有果皮。
因此，我们作为新世纪的少年，要讲文明、讲卫生，因为我们是中国人，是祖国新一代建设者，所以我们要树立中国人民的形象。
各位同学，让我们行动起来吧！让我们致力于建设一个美好的家园，从我做起，从此刻做起，从我们身边的小事做起。捡起一张废纸，捡起一个塑料袋，让我们的家园变得干净，让我们的家园变得明亮。同学们，让我们一起努力，争做文明少年！
我与礼仪演讲稿2
同学们：
大家好！今天想和大家聊聊文明这个话题。
人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时说的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不随地吐痰等等…
文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。刘备在临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是：例如，我们的校园内，总能见到有的同学乱扔与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，有的同学甚至认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；课间在校园内追逐打闹，走路推推搡搡；部分同学之间相互讲脏话、粗话，甚至还有个别同学聚众斗殴故意损坏学校公共财物，没有良好习惯的同学目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境……
同学们，中国是文明古国，礼仪之邦，作为中学生，如何做一个文明的中学生呢？我觉得要从以下几个方面做起：
第一、要懂法守法。
法是人们共同制定、共同遵守的准则，有了法人们做事才有准则，作为一名中学生，我们必须通过各种途径和几种方式学习和了解一些简单的法律常识，要知道我们自己做的事，哪些不是错事，哪些是违法的，不仅要学法，还要守法，守法就是自己的行为要符合法律的规定，不做违法之事。
第二、要遵守校纪校规。
校纪校规是规范学生行为的准则，大家必须遵守。打架骂人，随意说脏话，抽烟喝酒等都违反了我们校纪校规，违反了中学生日常行为规范，这对我们的成长是不利的。
第三、要爱我们的校园。
校园是我们学习生活的地方，校园环境好坏直接影响生活质量的好坏，因此我们要保护好我们的校园环境，可惜的是在我们的校园，有意识无意识的破坏环境行为时有可见，乱扔乱丢乱倒现象时有发生。
同学们，做一个文明的中学生的要求还很多，不仅仅就是我说的以上几个方面，希望同学借“文明礼貌月”活动的春风，多学法、用法矫正正自己的行为，规范自己的行为，要求我们每位同学都能始终保持文明学生的形象，从点滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。
与此同时，做文明之人，还要会用文明语，做文明事，再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话想必大家都知道。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
同学们，“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”，就让我们从身边简单的文明做起，做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有文化素养的人，真正做一个文明的中学生。我相信，经过大家的共同的努力，一定会营造出一个更为宁静、有序、有着良好学习环境的文明校园。
我与礼仪演讲稿3
敬爱的老师,亲爱的同学：
大家好!
今天我演讲的题目是《文明礼仪——我与你同行》!
我们伟大的祖国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌是我们中华民族的传统美德。那么，文明礼貌是什么呢?我认为文明礼貌是路上相遇时的一个微笑;是见到老师时的一声问好;是将垃圾放入垃圾箱时的一个动作;是过走廊时轻轻的脚步……文明礼貌是一切文明的语言和行为，它不仅是一种品质，一种修养，还是对身边的人一种无声的教育。
在我们村有一位年迈的老人王奶奶，她的儿子去世了，只有她和儿媳妇相依为命。儿媳妇对她很不好，不仅不照顾她，还常常跟她吵架。王奶奶常常一个人颤巍巍地提水，洗衣、做饭，有时甚至还去屋后的山坡上背柴。从我懂事起，我就常常和妈妈一起去帮她做家务。上学以后，我每天放学都去王奶奶家，有时帮她扫扫地，有时跟她聊聊天，有时还给她带去一两个水果。每次听到我给她唱歌，她布满皱纹的脸就乐成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她儿媳妇理不理我，我都甜甜地喊她一声“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是个善良、有礼貌的孩子。不知从什么时候起，村子里帮王奶奶的人越来越多了，有人给她提水，有人给她送菜，还有人给她洗衣服。也不知从什么时候起，我再也听不到王奶奶家吵架的声音了，现在她和儿媳妇还常常坐在一起吃饭呢。
我深知，要做一个时时、处处讲文明懂礼貌的孩子，还远远不止这件事。上学时，我会和妈妈说声：“再见”;走进学校，遇到老师和同学，我会热情地问好;课上，我积极发言，但绝不乱插嘴 “文明”就像空气一样，时刻围绕在我的身边。我的好习惯换来了长辈们的赞赏，换来了同学们的信任，也使我更加的自尊自信!
千里之行，始于足下，育人为本，养成为先。同学们，像我一样行动起来吧!让我们把“请，您好，谢谢，对不起，没关系”这些礼貌用语记在心上，挂在嘴边，落实到行动上，从我做起，从现在做起，做文明的主人，让文明礼仪之花开满我们幼小的心灵，让“文明礼仪”与我们同行!我的演讲完毕，谢谢!
我与礼仪演讲稿4
同学们：
大家好！
欢迎收听广播，我是播音员。
文明是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止。
同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪的行为。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。同学们，让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
我与礼仪演讲稿5
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
我演讲的题目是“文明，让我先行”。
文明是社会意识的一种体现，而又建立在个人的道德修养水平之上。个人文明礼仪是根、是本，文明必须先从自身做起，从身边做起。
“富则兼济天下，穷则独善其身。”虽然我们不是太阳，不可能将整个社会照耀，但是我们可以做一只小小的萤火虫，用微光将自身点亮。我们可以努力加强自身的文明修养，严守个人的道德底线，为转变种种不良行为作出点滴贡献。
我们汽车站是一个窗口服务单位，是一个城市的文明。
窗口，它代表着一个城市的精神面貌。我们的一举一动、一言一行，体现的不仅仅是个人的气质和素质，更是一个城市、一个单位的形象和素质，一声“您好”是贴心的法宝，一声“请问您需要什么帮助？”是打开沟通的钥匙，一声“慢走”体现的是你真诚的心。“千里之行，始于足下”，做为汽车站的员工，只需从这些细小的文明行为做起，就能让文明升华我们单位的形象，当一个单位的整体形象得到升华时，卓越，还会离我们远吗？
文明是由细节构成的，我曾注意到有一年青的军人在候车大厅候车时，用纸擦完皮鞋后，四处张望，然后走到垃圾筒前，把用过的卫生纸丢进垃圾筒内，而不是随手扔在地上；我也曾注意过一名外教把吃过的口香糖，很小心的用纸包好丢进垃圾筒内；为了大厅的清洁我也曾和同事们一起用菜刀铲过粘在地板上的口香糖。对照比较我们是否能象那位外教一样处处注意自已的一言一行，能否象那位军人一样为文明做出榜样，去潜移默化周围的人们。
文明到底是什么呢？文明是问候他人时的那抹祥和的微笑，文明是捡起垃圾时的那个美丽的弯腰，文明是一方有难时热情慷慨的伸手，文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起”
对照文明的标准躬身自问，我们都准备好了吗？在我们内心的深处，是否真正把乘客利益放在心上？“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在日常工作中，我们是否真正做到了微笑服务“旅客至上”，我们是否真正做到了百问不厌——也许，我们已经做得很好，也许，我们做得还不够！服务无止境，我们有不足，时刻激励着我们立足岗位，树立形象，热情服务，人民的需要就是我们的工作，旅客的满意就是我们的目标。
我与礼仪演讲稿6
各位老师，各位同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我与礼仪有个约会》。曾经有人说过：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”
礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在金秋的十月，硕果累累的季节里，怎样使中学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢
我们中学生要着装得体，符合学生的身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。因为仪表仪容，仪态可以让一个人一看便知道你的修养。
升旗仪式最为庄严，这凝聚了文明与热血的国旗，在利益包围中显得更鲜艳，此时此刻，国旗下的我们要严肃认真，精神饱满，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现出这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的时间，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不拿粉笔乱扔，上下楼梯一律靠右行，见到老师和同学主动用普通话问好。
我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师的管理和接受值周同学的批评劝阻，受到老师帮助时，应主动诚恳地说“谢谢”。同学之间也离不开礼仪，他就像润滑剂，是粗糙的摩擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，平等待人，培养较强的协作精神，这样才能使班级更团结，同学间的友谊更加深厚。
不知大家听过这样一个故事没有：有一位对生活，对未来失去信心的人，想在本市最好的公交车上结束自己的生命，他便带上炸药来到了车上，他上车后，便有一位小姑娘给他让座，因为他的腿上有伤，这位小姑娘不仅让了座，还送给他一些治疗的药品，最终让这个小伙子放弃了死念头。
同学们，你相信一个简单的动作，一个微不足道的.文明动作，会挽救人的生命吗事实上证明，你不得不相信。
在中国这个“礼仪之邦”，全国都弥漫着礼仪的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵。你，便是花朵中的一份子。相信自己，我们一定能行，我们将挑起传承礼仪的使命，不负于未来，不负于着教育我们亲爱的母校。
我的演讲完毕，谢谢大家！
我与礼仪演讲稿7
各位老师,各位同学大家好:
今天,我演讲的题目是《我与礼仪有个约会》.曾经有人说过:“生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要.”
礼仪无处不在,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了.在金秋的十月,硕果累累的季节里,怎样使中学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢
我们中学生要着装得体,符合学生的身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采.因为仪表仪容,仪态可以让一个人一看便知道你的修养.
升旗仪式最为庄严,这凝聚了文明与热血的国旗,在利益包围中显得更鲜艳,此时此刻,国旗下的我们要严肃认真,精神饱满,不负于“礼仪之邦”这个美誉.
课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现出这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了,下课后的时间,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不拿粉笔乱扔,上下楼梯一律靠右行,见到老师和同学主动用普通话问好.
我们还应该爱护花草树木和一切公共设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师的管理和接受值周同学的批评劝阻,受到老师帮助时,应主动诚恳地说“谢谢”.同学之间也离不开礼仪,他就像润滑剂,是粗糙的摩擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省,互相理解,平等待人,培养较强的协作精神,这样才能使班级更团结,同学间的友谊更加深厚.
不知大家听过这样一个故事没有:有一位对生活,对未来失去信心的人,想在本市最好的公交车上结束自己的生命,他便带上炸药来到了车上,他上车后,便有一位小姑娘给他让座,因为他的腿上有伤,这位小姑娘不仅让了座,还送给他一些治疗的药品,最终让这个小伙子放弃了死念头.
同学们,你相信一个简单的动作,一个微不足道的文明动作,会挽救人的生命吗 事实上证明,你不得不相信.
在中国这个“礼仪之邦”,全国都弥漫着礼仪的芳香,而这些芳香正来自于各种花朵.你,便是花朵中的一份子.相信自己,我们一定能行,我们将挑起传承礼仪的使命,不负于未来,不负于着教育我们亲爱的母校.
我的演讲完毕,谢谢大家!
我与礼仪演讲稿8
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
我是五年三班的闫旭阳，今天我演讲的题目是“文明礼仪我先行”。
我们国家是文明古国，礼仪之邦。作为一名中国人，我们都应当做到文明礼仪。文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊。那么，我们小学生怎样才能做到文明礼仪呢？
在学校，我们要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采；在升旗仪式中，我们要严肃认真，精神饱满，高唱国歌；在课堂上，我们要服从老师的管理，尊敬老师；在公共场所，我们应该爱护花草树木和一切设施，保护环境；在日常生活中，文明语言要牢记在心，一声“请”、“谢谢”、“对不起”，可以温暖人心，化解矛盾； 当我在路上碰到老师和同学时，我会有礼貌地打招呼，说“你好！”；当我在公共汽车上看到有老弱病残孕时，我会主动让座；当我接受了别人的帮助时，我会诚恳地说一声“谢谢！”
同学们，让我们行动起来吧！让文明礼仪体现在我们的一言一行中，让文明礼仪之风发扬光大！谢谢大家！
我与礼仪演讲稿9
老师们、同学们：
大家好！
我是五年级三班的王xx，我演讲的题目是“文明美德伴我行”。
文明和美德是播种在心中的种子，如果你不注意你的言行，种子就会干枯，如果注重文明和美德，种子就会慢慢生长，成为为参天大树。这是文明之心和美德之心在成长，你要时刻注意自己的言行，让文明美德与自己一起成长！
要让美德与我们一起成长，要让美德之心的种子长成一棵大树，一定要文明、有礼貌、有公德心。加多斯说：“一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。”赛涅卡说：“培养美德就意味着抛弃罪恶。”
所以，我们要摒弃不良言行，从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起，让美德的种子在你心中长成一棵大树，让美德永远与我们一起成长！
文明包括物质文明、精神文明和道德文明。让文明与我们一路相随，我们就要做到上述三方面的文明。孔子说过：“不学礼，无以立”，假如没有礼，就没有立足之地。如果你心中没有文明的种子，你就没有立足之地，你将无法与他人交流关于你心中的文明和美的文明。
在生活中，心中没有美德和文明的人，就会破坏我们良好的文明生活。例如，乱扔垃圾、践踏花草、随地吐痰、说脏话等。文明美德的种子，早已经被这些人毁坏，他们已经没有办法与他人交流文明和美德。他们生活在没有文明美德的世界，如果不及时改正，很难在他们心中播下文明美德的种子。
即使播撒下文明的种子，但只要你不注意，很快就会干瘪，使幼芽变成枯叶，无法变成参天大树。我希望同学们时刻注意自己的言行，永远做到文明与美德，让文明美德和我们一起成长！
让我们共同行动起来，让我们沐浴在文明美德的春风中，让我们聆听文明美德之歌，让我们品尝文明美德的美味。让我们一起享受、聆听、品味文明美德，让文明美德之花在我们心中绽放！
非常感谢大家，我的演讲稿到此结束。
我与礼仪演讲稿10
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
我是二年三班的闫旭阳，今天我演讲的题目是“文明礼仪我先行”。
我们国家是文明古国，礼仪之邦。作为一名中国人，我们都应当做到文明礼仪。文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊。那么，我们小学生怎样才能做到文明礼仪呢? 在学校，我们要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采;在升旗仪式中，我们要严肃认真，精神饱满，高唱国歌;在课堂上，我们要服从老师的管理，尊敬老师;在公共场所，我们应该爱护花草树木和一切设施，保护环境;在日常生活中，文明语言要牢记在心，一声“请”、“谢谢”、“对不起”，可以温暖人心，化解矛盾;
当我在路上碰到老师和同学时，我会有礼貌地打招呼，说“你好!”;当我在公共汽车上看到有老弱病残孕时，我会主动让座;当我接受了别人的帮助时，我会诚恳地说一声“谢谢!”
同学们，让我们行动起来吧!让文明礼仪体现在我们的一言一行中，让文明礼仪之风发扬光大!
谢谢大家!
我与礼仪演讲稿11
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家中午好！我演讲的题目是《文明礼仪我最棒》。
文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的一部分，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。
文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的家园天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧！
我的演讲完毕！谢谢大家！
我与礼仪演讲稿12
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《让文明礼仪与你我同行》。
两千多年前的孔子曾说过：“不知礼，无以立也”。意思是说，一个人不懂得文明礼仪，不讲礼貌，就无法在社会上立足。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程与手段。
我曾读到过这样一个故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给列宁让路。列宁连忙阻止她说：“不必这样，你端着东西已经走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”说完，他紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。列宁作为一个伟大的革命导师，他的工作该有多么繁忙，但他却一点也不把自己看得多么特殊，这是多么让人难忘！
一个人即使以前的光阴都虚度了，也不可怕，因为还有明天。“亡羊补牢，为时未晚”；但如果一个人丢失了文明，那就是彻彻底底的失败，因为他已经失去了做人的真谛。
一个社会的公共文明水平，折射出一个国家的文明程度。一个人如果不遵守文明礼仪，小会影响自身形象，大则有损国家声誉。公共文明是社会意识的体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上，所以说个人文明礼仪是根、是本。要形成良好的公共文明，每个人必须先从自身做起，从身边做起。
同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，让我们赶快行动起来吧，积极做一个讲文明、懂礼貌的小学生，让文明礼仪与你我同行！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我与礼仪演讲稿13
老师们、同学们：
今天我讲话的题目是《做一个文明礼仪之人》。
文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养，文明礼仪是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明礼仪之人，就要会用文明礼仪语，做文明礼仪事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼仪礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明礼仪之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明礼仪！
做文明礼仪之人，永远的呼唤！一生的追求！
我与礼仪演讲稿14
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢！简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。
就小学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他人没有人行道。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的话送上天，对于父母的生日，天才晓得。当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相互嬉戏，因而影响班级考评挠乱学习秩序。这一切的一切，全是因为我们太自私，没有做到律己，没有做到尊重别人。
作为祖国未来的希望应改正自我，严于律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。毫不疑问，我们每位小学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。为了我们自己；为了我们的班级；为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携起手来，讲文明、懂礼仪。文明礼仪，人人有责。文明礼仪，从我们做起。
我与礼仪演讲稿15
各位尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们：
站在这里，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪我先行活动”的启动仪式，并做简短发言。惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距离文明的要求还有一段很长的差距。所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让今天成为我们走向文明的一个新的起点吧！这样，我才有勇气站在这里开口讲话。
要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。老实说，我不期望他们一定会成为栋梁，但我希望他们至少是一棵绿树。
无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害孩子们的身心。所以我真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走出校园也可以免受那些流行性病毒的感染。这个要求也许有点冒昧，但请理解一个家长把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。拜托了，教化文明的学校！拜托了，尊敬的各位老师！
同时，我们知道，文明的培育需要文明的氛围。希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。
当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的责任。都说家长是孩子的第一任老师，其实家长一直都是孩子的老师。我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的榜样。由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的习惯，希望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。长江后浪推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学一定会超越你们的父辈，成为二十一世纪的优秀青年。
让文明之风吹遍校园，吹遍社会，伴随同学们健康幸福的一生！
我的家里虽然有许多书，但是我只喜欢看当中的一两本，因为我喜欢看的书非常少，妈妈给我买的作文书和奥数书我是永远都不会看的，因为我感觉很无聊。
有一次，我在无意间看见一本书叫《智慧大全》。于是我拿来读一读，读了第一个故事，我就感觉到了，这本书是我爱看的类型，于是我一下午都盯着这本书不放，如果离开一会儿，总觉得离开了书 中的人物，书中的情节，很寂寞，心里有种空空的感觉，然后我又回到书中的故事里去了，我这样一读就是一个下午，而且我边读边想作者编这样一个故事一定要很长时间吧，他把里面的话写得生动流 畅，让人一看就入迷，那一个个精彩的故事吸引着我，这是头一次我感觉到了读书有多么快乐，多么有趣。
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