大学生党支部工作总结及计划（通用12篇）
（一）抓学习，提高学生的党性修养
2010年12月26日，第四党支部为引导支部学生党员关注热点新闻，自觉学习，主动思考，树立科学正确的世界观、人生观、价值观，建立学习型党组织。根据社会热点新闻“我爸是李刚”事件，结合我系实际发展情况,第四学生党支部积极开展先锋论坛活动，在整个活动中支部成员积极踊跃参与而且充分发表了自己的见解，活动取得了良好的效果。
（二）抓建设，发挥先锋模范作用
抓好入党积极分子的入党教育工作，认真对待积极分子入党谈话机会，引导入党苗子积极向党组织靠拢。自系团委组织部推优育苗工作结束，我们就积极开展接优工作，安排优秀的学生党员作为入党积极分子的培养联系人，并要求各团支部积极配合开展好党外群众意见的工作，由培养联系人向积极分子反映，积极分子从不同角度认识自己，发扬优点改正不足不断向党组织靠拢。对于接优对象，我们都建立个人档案，由党支部组织委员负责管理，及时将思想汇报、入党志愿书等材料整理到位。
（三）抓活动，增强党组织凝聚力
2010年11月20日利用周末休息时间，我们组织支部成员到公园开展了烧烤活动，通过本次活动，各支部成员相互间增进了解，团结意识有的较大的提高。体现了党支部强大的凝聚力，对支部今后发展与壮大具有重大的意义。
2010年11月27日，第四党支部为了丰富支部成员的课外娱乐生活，倡导“每天健身一小时，幸福生活一辈子”的理念，积极组织支部成员参加趣味运动会，通过各项趣味活动增加党员间的交流，提高党员的综合素质，培养积极向上的进取精神。活动最后我们取得了团体总分第一的成绩。
2010年12月19日，第四党支部组织支部成员观看教育影片《世界上最爱我的那个人走了》，观看该影片对我们学生党员有着深刻的意义，让我们明白，真实的生活中的父母往往不是最优秀的，儿女们也不是完全顺从父母的的意思，两者之间总有说不完的矛盾与冲突，很少人能在父母健在时完全遵从父母的意愿，意识到母亲永远是世界上最爱自己的人。这是亲子教育的最佳方式。
（四）存在的问题
1在对列为计划发展的积极分子的培养工作上尚有不足之处，有些同学学习基础较弱，不能很好的协调工作与学习的关系，没有顺利通过期末考核，最终影响了自身的发展。
2在对党员、重点培养对象的评议工作还不够深入，特别是在民主生活会上部分同学还不能充分的表达自己的想法，个别学生党员入党前后的表现不一致，入党前工作积极主动，各方面严格要求自己表现突出，入党后工作激情不高主动性不强，没有很好的起到先锋带头作用。
3不注重党的理论知识学习，党性修养不够。
（五）下学期工作计划
1思想建设。以学习实践科学发展观精神为主线，以建党90周年、辛亥革命100周年等重大节日为契机，加强理论学习工作。用三个代表重要思想武装自己的头脑，树立和落实科学发展观。积极配合系党委办公室的工作安排，继续开展有针对性的党支部组织生活等活动，提高党员和积极分子的党性修养。
2党员发展。根据支部党员发展计划，在下学期从思想、学习、工作和群众关系等方面加强对积极分子考察，根据实际情况进行党员发展工作，争取为党组织输送更多的人才，与此同时，加强对预备党员的考察和培养，使其在预备期更好的履行党员义务，发挥带头作用，最后顺利转正。
3特色活动。下学期我们将策划开展支部特色活动，根据路桥专业的特点，我们努力在支部活动中增加更浓厚的学习氛围，使支部的每个成员都能加深专业基础知识储备，培养专业兴趣爱好。
4组织建设。定期召开支部会，传达系党委的各项会议精神，加强支部成员之间的联系，把握支部成员的思想动向。定期召开党员民主生活会，通过形式多样的讨论增加支部成员的思想深度。通过批评与自我批评时刻保持党员的先进性。
1 加强高校学生党支部建设的重要性
(1) 加强高校学生党支部建设是巩固我党执政地位的重要基础。习近平在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出, 高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。在教书育人的过程中不但要注重科学知识的传授同时要加强对大学生的思想引领, 注意对大学生进行社会主义核心价值观的培育。大学生党支部作为党的重要基层组织之一, 是党联系学生的桥梁和纽带, 担负着对大学生党员的教育、管理监督和服务等重要责任。目前我国社会上价值、文化、思维多元化, 对大学生的思想冲击较大。作为大学生中的精英群体的学生党员能否发挥先锋模范作用, 对整个大学生群体思想政治觉悟的提高起着重要的作用, 也对巩固我党执政地位有着重要意义。大学生支部建设的好坏是决定高校学生党建工作成功与否的关键之一。
(2) 加强高校学生党支部建设是建设和谐校园的重要途径。和谐校园是和谐社会的重要组成部分。和谐校园包括和谐的师生关系、和谐的同学关系、和谐校园文化、安全稳定的校园环境。加强高校学生党支部建设, 发挥学生党支部的战斗堡垒作用是建设和谐校园的重要途径之一。学生党支部通过对党员和积极分子的教育培养, 引导大学生树立社会主义核心价值观, 培育良好的道德风尚, 加强思想道德建设, 在校园中形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚以及符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。在遵守国家法律和校纪校规等方面发挥学生党员的先锋模范作用, 促使学生在日常教学、重大活动、校园安全等方面加强自我教育、自我管理、自我服务, 促进和谐校园的建设。
(3) 加强高校学生党支部建设是建设优良学风的重要手段。简单地说, 学风是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现, 是衡量一所高校办学水平的重要标志。良好的学风对提高学生的学习兴趣, 规范了学生的学习行为, 养成学生良好的学习习惯都具有潜移默化的作用。要形成良好的学风, 除了加强日常管理和教育外, 学生党员骨干的模范带头作用也十分重要。学生党员以个人优良的学习成绩和刻苦的学习态度来感染身边的同学, 并以实际行动来帮助学习吃力的同学, 起到一个党员带动一片的作用。以笔者工作的三峡大学水利与环境学院工程管理第一学生党支部为例, 2014年支部进行“英语一帮一”活动, 发动英语成绩优异的党员、入党积极分子, 成立辅导小组对大二英语学习吃力的学生进行分组辅导, 帮助其通过英语四级考试, 活动共帮扶了50名同学, 其中29人通过当年四级考试。在活动中该支部充分发挥了一个党员带动一片的功效, 对学院建设优良的学风做出了贡献。
2 高校学生党支部建设存在的问题
(1) 对学生党支部建设重视程度不够。目前部分高校对学生的专业知识培养十分重视, 但对学生党支部建设还不太关注。部分学生党支部在支部建设上比较随意没, 有明确的建设标准, 建设措施无法适应新的形势。主要体现在对本支部工作研究不够, 没有工作计划, 开展支部活动较少, 活动内容及形式陈旧, 在活动中没有注重对大学生党员进行党性教育, 为了搞活动而活动。支部理论学习欠缺, 对党的政策方针和重大决议学习不够, 政治敏感性不强。此外, 有的学生党支部缺少固定的活动场所, 活动经费缺乏保障。
(2) 学生党支部的战斗堡垒作用没有得到有效发挥。目前部分高校的学生党支部的战斗堡垒作用没有得到有效发挥。一是在于支部设置方法, 现在支部大多以年级或者专业来设置, 这种设置形式容易造成与另一个优秀学生群体学生社团组织脱节。党支部和学生会等社团组织各行其是, 学生社团中党员比例偏低, 没有将学生会等组织中的优秀学生吸收到党组织中, 在学生社团这个优秀学生群体中党组织工作缺失, 没有做到党建和团建的有机结合。
二是近年来, 高校党员发展名额逐渐减少, 学生党员总数逐年下降, 但大学生入党热情始终高涨, 入党积极分子人数众多, 使得部分高校出现了一个大学生正式党员需要担任多个入党积极分子的培养人的情况, 再加上对你学生的政治思想素质没有一个量化标准, 很难真正担负起对积极分子培养教育和考察了解的责任。同时, 部分高校存在重发展、轻培养的问题, 对于党员的后期教育和培养重视不够, 尤其是缺乏有效的激励和监督措施, 一些学生受到社会上不良思潮影响, 入党动机的功利性倾向明显, 这部分学生入党以后, 容易松懈, 对支部活动的参与度不高, 没有发挥出党员的先锋模范作用, 影响普通同学对党的看法。
(3) 学生党建工作人员的能力有待提高。要发挥党支部的作用, 关键因素之一是要有一个合格的党支部书记, 目前大学生支部书记一般由专业教师或高年级学生兼任, 这种模式给学生党支部工作带来了一些问题:部分教师本身的教学科研任务十分繁重, 并且对党务工作不熟悉, 加上考核中支部工作占比很低, 故放在支部工作上的精力较少。而从事党建工作的学生大多还处在于简单的“传帮带”阶段, 以主观的经验传授为主, 缺乏系统的理论和业务知识。因此在一定程度上对党支部的建设和作用的发挥造成了不利影响。
3 如何加强高校学生党支部建设的思考
(1) 加强学生党支部制度建设。加强学生党支部建设工作对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要途径之一。高校要充分认识其重要性, 要将学生党建工作纳入学校重点工作, 制定全校学生党建的工作目标和发展规划, 根据学校实际情况制订与完善学生党支部的各项规章制度, 如:学生党支部建设标准、党员组织生活制度、民主评议制度等。要建立由学校党委统一领导, 组织部、学工处、团委等部门共同参与, 学院领导、组织员、学工人员、班主任、学生党支部成员共同参与的工作机制。
(2) 加强学生党支部的战斗堡垒作用。一是要适当调整学生党支部的设置形式, 加强党建与团建的结合。尝试在部分优秀学生社团中建立党组织, 将党组织的严格管理与学生社团的丰富活动结合起来, 加强对大学生的吸引力, 加大学生党组织的覆盖面。促使更多的党员投入到自我管理、自我提高与为同学们服务中去, 同时也对学生活动起到规范作用。
二是要加强党员的管理和监督。要根据习总书记提出来的全面从严治党的要求, 制定大学生党员考核标准, 每个学期由党支部和所在班级对每名党员的支部活动参与率、公益活动参与次数、群众满意度等方面进行考核, 对考核分数低, 群众意见大的党员要及时进行教育, 对教育后没有转变的要进行处理, 如:取消评先资格、两次考核不合格者通报批评等。同时在积极分子考察上, 要制定切实可行的考察方法, 对积极分子的奉献精神、集体荣誉感、服务意识等进行全面考察, 提高入党积极分子的培养实效。
(3) 加强学生党员的思想政治教育。学生党支部作为大学生思想政治教育的重要平台, 要将帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 作为思想政治教育的中心工作。在工作方法上要针对大学生理解能力强、思维敏锐、活泼、喜欢独立思考担社会经验不足等特点, 采用开放式、启发式、讨论式等灵活多变的教育形式, 鼓励大学生接触社会, 投入社会实践, 大胆探索社会问题, 将理论教育与实践教育相结合, 从中对他们进行正确的思想引导。
同时在学生党员教育中要注意以情感人和因人施教。关心体贴是教育的情感基础, 在平时工作中党务工作者要尊重、信任、关心学生党员, 帮助他们克服实际困难和问题, 说理要充分透彻, 不讲空话套话, 做到情真理切, 以情感人。并且根据学生党员的个人心理特点、个性以及他们的具体问题来确定教育的内容和方式方法, 这样才可以做到具体问题具体分析, 因人施教。
(4) 加强学生党建工作队伍的建设。一是要把好支部班子的选人关, 要将思想政治素质高、组织协调能力强并且热心于党支部工作的教师和学生党员作为学生党支部书记以及支部班子其他成员的人选。二是要强化党建工作者的培训。学校党委要分别针对教工党务工作者, 特别是从事党务工作的学生制定培训计划, 针对性地开展培训活动, 加强理论培训, 提高政策理论水平和政治觉悟。同时还要重视在实践中学习, 在实际工作中大胆探索, 不断创新, 总结经验教训, 改进工作方法, 可以定期组织工作讨论会, 将工作中遇到的问题和困难进行讨论, 集思广益, 提高实际工作水平。三是建立合理的考核激励机制, 激发学生党建工作者的工作热情。
摘要：在新时期下, 高校学生党支部在战斗堡垒作用发挥、学生党员党性修养、学生党员管理和教育等方面都遇到了许多新问题、新挑战。针对以上问题, 通过认真调研分析, 提出加强和改进高校大学生党支部建设的对策和建议。
关键词：高校,学生党支部,现状,对策
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关键词 高等院校 学生党支部 基层组织
高等院校中党的基层支部即学生党支部，这是学校党的基层组织，是党联系广大青年学生的桥梁和纽带。在高校中，学生党支部是党率领青年学生进行学习、提高、成长的战斗堡垒，其作用是以党员的先锋模范作用为基础的。同时，学生党支部也是是学校基层单位的领导和政治核心。因此，大学生党员作为大学生中的先进分子，其思想认识和素质修养影响着学校的学风、校风建设，关系到社会的道德风气和社会主义现代化建设。在新形势下，如何根据大学生的特点，认真分析高校学生党支部建设中存在的问题，进而做好学生党支部工作，是高校党务工作者必须认真思考的问题。
一、强化学生党支部的领导机制
学生党支部建设情况如何，能否发挥先进带头作用，很大程度上有赖于领导机制的运行状况。构建校党委统一领导、统一部署，院系党总支认真落实学校党委的规划目标，党支部发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的自上而下共同负责的学生党建工作机制，有利于开创学生党建工作的良好格局。首先，要建立培养党支部书记队伍和支部委员的岗前培养机制。对支部教师和优秀学生进行理论知识考核，并依据考核结果制定政治理论知识培养计划，充分利用党日落实各项规定学习。在这个基础上，选拔理论知识精、作风能力强的教师和学生，采取集中培训和结对帮扶的方式，从源头上提高个人能力，使他们分别能够胜任高校党支部书记和支部委员的重任。其次，要建立党支部领导的经常性培养机制。通过召开基层党支部书记民主生活会，定期组织党员领导交流各党支部近阶段取得的成果、成就，围绕在工作中遇到的难题、重点进行探讨交流。三是充分发挥高校辅导员、广大党员教师在高校直接参与学生党建事务的领导带头作用。这不仅需要党务工作者自身加强修养和锻炼，更需要不断地进行学习培训加以提高。
二、规范学生党支部的组织管理机制
良好的制度建设和组织管理能保证党支部各项活动顺利开展，同时也是规范党员行为的重要手段。党支部的制度建设要为发挥党支部的作用，规范党支部建设工作的方法内容，不断提高党支部建设的针对性提供一个先进、健全的平台。在此基础上探索学生党支部的组织管理机制，是决定其工作成效的重要因素。
制度建设的关键在于实施，因此，要特别重视制度的贯彻落实，按照预定方案确保党员行为一致，有程序有步驟地完成组织过程。同时，根据外部环境的变化和时代发展随时调整组织管理方案，以适应新的外部环境，使支部建设和党员的管理切实落实，使支部工作走向规范化和科学化。制度化是一项长期而艰巨的任务，在这个过程中，我们都需要认真地思考党支部建设的实践，在总结经验教训的基础上，将成型的内容和规则逐步深化，最后形成制度。而这些规范和制度，也需要严格执行，而非流于形式。只有这样，党支部的建设才能更加合理和完善。
三、完善党员培养教育机制
学生党支部必须加强对学生党员的日常教育和管理，把培养教育贯穿于发展党员的全过程，使党员不断学习提高，增强党员教育管理的针对性和实效性。首先，从新生入校开始就办好党校的培训，通过党校培训使其了解中国共产党的革命历史和光荣传统，使其学会用马克思主义的立场和观点来处理和应对问题，切实增强其政治认同感和归属感。其次要严把学生党员入党关。一个人只有具备了明确的和正确的入党动机，具备了崇高的革命理想，才能真正地为人民服务，为实现共产主义贡献力量。所以要加强学生党员的入党动机教育。另外，要严格组织发展程序。选拔那些政治觉悟高、能力素质强，希望为社会主义建设做贡献的学生，并且广泛听取党内外老师、同学的意见建议，坚持党员公示制度，确保党员发展工作的制度化和程序化。最后，对入党积极分子的培养和对党员的继续教育不松懈。让大学生党员不断学习党的理论知识，用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装头脑，以科学发展观和社会主义核心价值体系指导自己的行动，定时定期组织党支部活动交流思想学习状况、感想体会，同时加强对大学生党员的实践教育，把实践性的教育活动以制度的形式确定下来，避免当前常出现的实践活动缺乏的现状。使大学生党员能够与时俱进，不断提高自身的理论水平与实践能力。
四、建立健全监督约束机制
监督约束机制是加强高校党支部建设的重要保证，是严格党员标准、规范党员行为、保持党员先进性的重要手段。首先，高校学生党支部要和谐发展，成为凝聚优秀学生的先进组织，必须接受一定的监督约束。其次，只有对党员进行严格地监督，才能保证党员认真履行职责，正确行使权利，充分发挥党员的先锋模范作用。
一、2018党支部工作落实情况
（一）党组织建设情况
一是认真开展党员发展工作。2018年xx收费所共收到入党申请书2份，培养积极分子1人，发展预备党员1人，为xx所党组织增加了新鲜活力。二是根据中心党委关于进一步排查党员组织关系的通知要求，对“口袋”党员进行了排查，发现的问题及时上报请示中心党委。目前党支部共有正式党员14名（其中退休党员1名，请假党员1名），预备党员1人，入党积极分子1人。
（二）党支部日常工作任务完成情况
1、严格落实“三会一课”制度。坚持每月召开一次支委会，每季度召开一次党员大会，每季度集中上一次党课。截止目前，xx收费所党支部共召开支委会12次，召开党员大会4次，上党课4次。
2、积极组织开展“党员活动日”和“今天是我的政治生日”活动。结合实际，重新制作党务公开栏、党员学习园地和“今天是我的政治生日”主题专栏，把党建重要信息、每位党员的政治生日感言及支部寄语，党员心得体会、党日活动计划等进行张贴，激发党组织和党员队伍的内生动力。
3、及时缴纳党费。2018年，xx收费所党支部开会定于每月10日为党费收缴日，xx所党员按时足额缴纳党费，全年15名党员共计缴纳党费7402元，上缴比例100%。
4、深入开展组织生活会和民主评议党员活动。2018年，xx收费所党支部共召开了三次组织生活会，开展了一次民主评议党员活动。其中7月24日召开了“作风建设集中整治”专题组织生活会，9月28日召开了“坚决全面彻底肃清苏荣案余毒”专题组织生活会。
（三）重点工作完成情况
1、丰富学习形式开展学习贯彻党的十九大精神活动。今年，xx所党支部以十九大精神宣贯为契机，开展了系列教育活动，提升了党员的党性修养。一是营造氛围迎盛会。我支部利用宣传栏、宣传横幅、电子显示屏等，播放、张贴喜迎十九大的标语和宣传画，在全所营造喜迎十九大的氛围。二是全员收看振人心。十九大召开期间，通过收看开幕式、聆听报告、开展座谈会等方式，组织员工学习讨论了十九大精神。三是专题党课深解读。邀请了上高党校老师开展了专题党课学习，对十九大精神进行了专题解读。四是参加中心组织的十九大专题培训班。组织在岗8名同志赴xx所参加培训，通过培训学习，党员们的理论修养、理想信念得到了提高；
五是以考促学。通过开展十九大知识闭卷考试，巩固学习成效。
2、丰富活动形式开展“党员活动日”活动。2018年xx收费所党支部严格按照《党员活动日操作手册（试行）》开展了一系列的学习活动。一是利用党员大会组织党员集中学习理论知识。二是适时安排形式多样的学习活动。3月天宝收费所党支部组织在所党员及部分职工，前往当地影城观看了《厉害了，我的国》教育片。4月10日，组织党员到xx县家风示范点——醉美平溪开展“学习十九大精神弘扬好家风家训”的主题学习活动。7月开展了“诵读红色经典不忘初心使命”朗读红色家书活动等；
8月组织全体党员开展参观xx会战活动；
国庆前夕，组织在所党员到xx秋收起义纪念馆开展活动；
10月组织前往当地影院观看了和《信仰者》；
11月14日，集中观看了《榜样3》等。通过组织开展丰富的活动形式，使得党员干部们的理想信念得到进一步增强，党员先锋模范作用得到进一步提升。
（四）党风廉政建设工作落实情况
1、严格落实党风廉政建设责任制。年初与所属各站、部门负责人签订了《党风廉政建设责任书》，建立了分工明确、任务具体的责任机制，确保党风廉政建设工作的各项任务落实到实处。
2、抓好廉政学习教育。一是组织党员们认真学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》，并组织全体党员进行了测验。二是认真组织上廉政党课和观看廉政警示教育片活动。9月，组织党员和部分干部职工一起观看了《造绿之殃—苏荣“造绿工程”》警示教育片，三是认真开展专项排查整治工作。8月天宝收费所根据省委第八巡查组巡视反馈问题、集团党委第二巡查组巡察反馈问题、中心作风建设集中整治活动工作安排以及中心各部门排查整改活动实施方案，xx收费所开展了一系列自查自纠和整改落实工作。
3、深入开展作风建设系列活动。一是扎实做好作风建设集中整治活动动员部署工作。xx所党支部于今年6月中旬召开了作风建设集中整治工作动员会并制定了天宝收费所作风建设集中整治活动方案，制作了3块宣传栏，确保作风建设集中整治工作落到实处。二是深入开展自查自纠工作。通过组织生活会、工作推进会、开设征求意见箱、发放调查问卷表等方式认真找问题，共查找出了5类，共8个问题。针对查找出来的问题，认真进行梳理，深刻分析原因，制定整改方案及整改台账，责任到人逐一限期整改消号。截止10月30日，8个问题全部整改到位。三是建章立制，建立长效机制。针对查找出来的问题，分析原因，完善了1项规章制度--《xx收费所监督检查制度》，将作风建设与全员绩效考核以及评优评先挂钩，提高了工作效率和标准。
（五）党群工作完成情况
充分发挥工会、共青团桥梁纽带的作用，全年开展了丰富多彩的活动。积极开展“八个到家”，全年共走访慰问员工5人次，送去慰问金2000元；
三八妇女节当天，组织全体女员工来到“美丽炎岭”，开展“三八丽人行”活动；
运用职工书屋这个平台，组织开展“全民悦读书香所站”读书月系列活动，激发员工学习热情；
“六一”期间，与潭山中心小学找桥教学点开展“心系留守儿童爱心助学找桥”活动；
八一期间，组织退伍军人参观上高会战爱国主义教育基地；
此外积极开展“一种三养”菜篮子工作，员工的业余生活不断丰富，员工的凝聚力不断增强。
（六）宣传工作完成情况
2018全年，共在主流媒体上稿52篇，其中在中心网站和公众号上稿32篇，江西高速公路网上稿3篇，省交通工会网上稿3篇，江西文明网10篇，中国公路网3篇，江西新闻1篇，中国交通新闻1篇，充分宣扬了我所在运营管理、窗口服务、员工精神面貌的良好形象。
二、党支部工作还存在的问题和不足
尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和困难：
一是学习教育针对性不够精准。对于党员的学习教育抓的还不够实，面向不同岗位的党员，学习内容的针对性还需要提高。
二是因三班倒原因，收费一线人员参加学习及党日活动比较困难。这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究加以解决。
三、2019年工作计划
1、以“党员活动日”为抓手，抓好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度的落实，深化“今天是我的政治生日”主题活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
2、按照组织设置到位、组织生活到位、发展党员到位、作用发挥到位、正风肃纪到位、资料建档到位等要求，抓好支部各项工作落实。
3、持续推进作风建设集中整治活动，着力解决党员干部在“怕、慢、假、庸、散”、违反中央八项规定精神及损害群众利益等方面的问题，营造生机勃勃的工作氛围及风清气正的所站发展环境。
4、继续抓好党风廉政建设工作，加强学习教育，强化纪律意识；
坚持支委会前置研究重大事项，防止个人说了算；
切实落实“一岗双责”制，有力推动全面从严治党向纵深发展。
5、定期开展志愿服务活动，帮扶留守儿童、孤寡老人。
2020年在区委、区政府的坚强领导下，紧紧围绕xxx中心工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神及习近平总书记对内蒙古工作重要讲话、重要指示批示精神，落实整改自治区纪委督查组反馈意见。积极履行基层党建工作“不忘初心，牢记使命”职责，严格执行中央八项规定和相关公务接待规章制度，尽责履行接待办的职能，现将我办党支部2020年工作总结及2021年工作计划如下：
一、加强学习，着力提升党员队伍建设
1.深化学习型党支部创建活动。认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，组织机关党员学习《党章》等党内法规、党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实中央八项规定、自治区、呼伦贝尔市接待管理各项规定，结合工作实际逐条逐项、对标对表学习，成效显著。
2、巩固“不忘初心 牢记使命”主题教育成果，建立长效机制。一是采取集中学、自学、参加海区举办各种理论培训班继续学、利用线上学习强国平台、公务员学习的平台、学法平台强化学习等多种学习形式，拓展视野、增长知识，提高队伍整体素质。二是结合党的生日、国庆节、建军节、及传统节日开展主题党日活动。重温入党誓词，追忆感悟党史、中国革命史、中国建设史和发展史，对党员进行理想信念教育，陶冶民族尊严感和自豪感，提高共产党员敬党、爱党、拥护党的崇高自觉，筑牢中华民族共同体意识。三是组织开展各项活动。按照机关工委“两行动一争先”行动，带头践行“三个表率”建设模范机关工作要求。创建接待办党支部“不忘初心筑堡垒、履职尽责争优先”党建品牌行动，以强化品牌为引领，提升定位，抓好融合党建，通过主题党日、党建工作“互学互鉴”等融合活动。深化党建引领，强化示范带头作用，互鉴互学，细化支部的工作思路，丰富日常学习内容，实现“四个突出”，争创“最强党支部”,促进业务提升。四是突出政治引领，服务大局。在新冠肺炎疫情肆虐期间，带领党员干部冲在疫情防控一线，自1月26日开始，严防景观大道（西出口）交通管制、驻守林场小区和网通小区，守好“疫情防控第一线”，负责的小区无一漏报、无一瞒报，及时掌握往来武汉等地区和发热等疑似人群情况，无畏严寒，发挥了基层党组织和战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
二、坚定政治责任，全面完成巡视巡察整改工作任务。
按照自治区纪委监委及海拉尔区委第九轮巡察第一巡察组对我办巡视巡察反馈的问题进行全面整改落实的要求，迅速成立整改领导小组，认真组织开展整改工作。明确分工，分步落实。找准问题症结，制定整改措施。以反馈的5个方面8个问题为导向，梳理各项不足，明确责任领导、责任部门、责任人和整改时限，做到立行立改、即知即改和长期坚持。现已销号需长期坚持的8个问题，修订完善《海拉尔区党政机关公务接待管理办法》等制度（程序）27个，其中新建制度22个，确保公务接待标准有章可循，公务接待工作更加规范运行。此项整改工作得到上级肯定。
三、坚持制度约束，规范内部管理
中央相继出台了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、《厉行节约、反对餐饮浪费》等一系列制度，体现了全面从严治党、狠抓作风建设的坚强决心和鲜明态度。通过组织学习、撰写个人心得体会，加强了接待人员对中央八项规定、党内公务接待管理有关规定、我区区情等情况的掌握，使全体人员学懂吃透，不断内化于心，增强规范操作的自觉性。结合我区实际，把接待工作放到作风建设常态下谋划，进一步理清工作思路，完善工作措施，促进接待工作适应新要求、实现新发展。
四、2021年工作思路计划
1、强化思想政治引领，严抓意识形态管控。提高党员干部队伍的凝聚力和战斗力。切实落实“两学一做”教育常态化制度化，扎实“三会一课”，让每一名党员深入领会党的性质宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，通过政治理论和业务知识学习，加强思想、作风、制度和廉政建设，抓严意识形态管控，推动接待工作在务实创新上有新突破，在参谋咨询上有新作为，在周到细致上有新举措。
2.进一步加强接待队伍建设。按照新时代精神的要求，坚持注重人才发展理念，通过实践锻炼、以老带新、互帮互学等举措，不断提高接待人员的工作技能和业务水平，提升接待队伍的整体素质。
一，指导思想
本支部工作坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,认真学习贯彻十八大精神,以建立学习型党组织为目标,努力建设一支政治过硬、作风优良、勇于创新的党支部班子,建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的党员队伍。以深入学习十八大精神为主线，继续坚持学习党的理论知识，重点提高支部组织生活的质量，加强对支部党员的教育和管理，充分发挥学生党员在专业学习、社会实践、思想教育等方面的先锋模范作用，同时注重加强和改进自身的修养，严把新党员的质量关，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。二，工作重点
1、深化改革,不断加强支部入党积极分子和党员队伍建设。
2、创新工作,不断探索保持党员先进性教育长效机制。
3、强化管理,努力建立学习型党组织。
4、队伍建设,认真做好发展党员工作。
三，具体措施
1、开展批评与自我批评，及时学习党的重要文件。现拟定若干主题活动如下：
(1)深入学习党的十八大精神，加强思想建设，全面提高学生党员的思想认识和理论修养。
(2)讨论：学生党员如何落实重要思想。
(3)学生党员观看具有教育意义的记录片。
2,创新思维转变观念,争创优秀学习型党组织
在创建学习党组织的目标要求下,创建学习型党支部的重任已摆在我们的面前,学习的主体是学院本身或支部整体。为此,我们必须营造支部学习的良好氛围,提升支部的整体学习能力,使学习成为推动学院教育改革和发展 的强大动力
3、党员发展转正工作
一、高职院校学生党支部建设中存在的问题
目前, 高职院校学生入党积极性高涨。以我院为例, 在大一的时候, 全院有50%以上的同学递交了入党申请, 且入党意愿很强烈。从组织建设上看, 普遍都以年级或以班为单位建立了学生党支部, 能按照组织发展程序发展党员, 大学生党支部能够按照上级党组织的要求过组织生活, 开展形式多样生动丰富的组织活动, 其先进性作用较强, 但同时也存在一些问题。
一是大学生党员的发展质量有所下降。随着中共中央提出经过几年努力使学生党员占学生总数的比例在总体上有大幅度提高, 不断增强党的阶级基础, 高等院校党员发展工作大大增强, 新党员人数较大, 被考察的对象数量远远超出正式党员、预备党员的人数, 使考察工作的任务量和难度加大, 很难对大学生入党积极分子的思想进行深层次的了解, 考察和发展工作在一定程度上缺乏规范性和系统性, 出现了“轻考察重发展”“重成绩轻思想”“重入党前的培养、轻入党后的教育”等现象。
二是缺少一支高素质的、专兼结合的党建工作队伍。随着大学生党员数量的增多, 队伍的不断壮大, 对党员的后续教育和监督管理、组织生活的开展就显得尤为重要, 这些都需要大量的人员来开展工作, 但高职院校学生党务干部大多由辅导员兼任, 比如我院的学生支部书记都由辅导员兼任, 辅导员本身日常事务就很繁忙, 理论基础薄, 往往没有足够的时间与精力来承担对大学生党员的教育。
三是学生党支部工作制度不够健全。高职院校普遍没有建立起完善的党支部工作制度、监督管理制度、考核评估机制等, 党支部开展工作的随意性较大, 使得大学生党员行使民主权利的意识不够, 对党的新路线、方针、政策了解不够, 没有过党内民主生活或会流于形式。
四是学生党支部的教育方法和手段落后。目前、高职院校学生党支部普遍采用党课、思想汇报等形式, 重说教轻实践, 学生普遍认为其所在党支部组织生活形式单调, 缺乏吸引力和新意, 手段单一, 内容陈旧, 不能很好地达到宣传和教育的目的。
上诉问题说明, 高职院校党支部先进性建设亟需创新, 通过科学合理地设置党支部、改进党建工作的方法和内容, 从而加强高职院校学生党支部的先进性。
二、加强高职院校学生党支部先进性建设的对策
(一) 科学合理设置学生党支部
学生党支部是学校最基层的党组织, 是学校党组织联系广大学生的桥梁和纽带, 是发挥党的战斗力的基础。对于高职院校来说, 学制短, 学生流动较快, 在外顶岗实习人数多的情况下, 原有的在一个系或在一个年级里建立一个学生党支部的组织机构设置和党建工作方式, 制约了党建工作的开展。这种情况下, 必须改革原来的学校——学院——班级垂直式的学生党支部设置模式, 扩大基层学生党组织的覆盖面, 可以通过横向和纵向、学科与专业、大拆小并, 把支部设在公寓、合作办学场所和实习实验基地按专业方向设置党支部, 设置学生社团党支部, 做到“党员流动到哪里, 党组织就延伸到哪里”, 使支部作用得到更好发挥, 取得党建的良好效果。
(二) 创新学生党支部工作方法和内容, 实现手段和目标的统一
与时俱进, 创新工作方法和内容, 使党支部的先进性建设工作真正落到实处, 增强中国共产党对广大学生的吸引力。创新教育内容, 针对大学生不同的思想实际, 充分利用党的最新理论成果来开展学习活动, 使大学生党员在学习先进思想的基础上, 逐步脱离自身的认识偏见和狭隘思想观念, 端正入党动机, 提高自身思想理论素养。创新工作方法, 建立有效的联络制度, 随时将党支部活动进展情况上传下达。指导大学生党支部开展工作, 积极开展大学生党建主题实践活动, 层层设立大学生党建负责人制度, 保证党建工作落到实处。
(三) 既解决实际问题又建立长效机制, 坚持短期和长期相结合
建立长效机制, 促进大学生党员教育经常化、党员管理制度化、党组织生活长期化, 将解决实际问题与建立长效机制结合起来。一是促进大学生党员学习机制的建立, 抓好党员学习理念、学习风气、学习制度的建立;二是建立大学生党员教育机制, 包括创新教育内容、教育方法以增强教育的效果;三是建立大学生党员管理机制, 包括严把党员发展制度、党员民主评议制度、严格党员责任落实制度。
三、建立长效机制, 进一步加强和改进大学生党支部先进性建设的新思路
一是要深入持久地推进大学生思想政治教育与党员先进性教育相结合, 充分发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道作用, 坚决贯彻落实中央关于思想政治理论课建设的新要求, 通过思想政治理论课的教学, 帮助学生党员牢固树立马克思主义的世界观、人生观。同时进行以坚定党的理想信念教育为核心内容的教育, 让学生党员明确党的最低纲领与最高纲领, 自觉拥护党的各项路线方正政策, 把自己的学习实践与理想信念紧密结合起来, 在思想上不放松, 行动上不松懈, 从而促进学生党员保持思想上的先进性。
二是要在教育教学的各个环节, 为学生党员搭建党性锻炼的平台, 开展各种各样的实践锻炼, 让学生党员在实践中接受教育、增长才干, 发挥作用, 对党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督, 交给他们任务、压担子, 让他们不间断地经受锻炼, 接受考验。
三是要加强民主评议, 构建监督机制。定期在党内开展民主生活, 广泛开展批评和自我批评;学生党员和党员寝室挂牌, 树立“一个党员一面旗帜”的窗口示范作用;在班级和寝室实行党员责任制, 党内监督和群众监督相结合的日常监督制度, 等等。还要有一支素质较高的党建工作队伍, 学生思想政治辅导员是学生党建工作队伍的主体, 我们要加强这支队伍培训和培育, 努力使他们做到政治坚定、业务精湛、作用优良, 进而建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制。
参考文献
[1]江泽民文选 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 2006.
[2]罗映光, 杜春华.建立长效机制加强大学生党支部先进性建设[J].高校党建, 2006.12.
【摘 要】阐述高校学生党支部工作评价指标体系研制的指导思想、基本原则、基本思路，运用系统法构建由20个指标组成的指标体系，并进行试用，取得了良好效果，为引领、监督、激励高校学生党支部科学有效开展工作进行了探索。
【关键词】高等学校 学生党支部 工作评价 指标体系
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）02C-0021-03
随着改革开放的推进，我国高等教育迅猛发展，大学生规模不断扩大。面对高校学生数量扩招、辅导员队伍流动性大、学生宿舍公寓化、信息传播网络化、就业压力大等突出问题，高校学生党支部工作面临着严峻挑战。研建高校大学生党支部工作评价指标体系既是贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的具体行动，也是加强和改进大学生党支部建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作，培养和造就高素质人才的基础。由于不同类型大学的工作重点不同，因而需要根据各校实际进行深入研究，才能形成一套既科学合理又切实可行的大学生党支部工作评价指标体系。本文结合桂林师范高等专科学校党建工作实际，对大学生党支部工作评价指标体系研制进行探索。
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
以科学发展观作为构建高校学生党支部工作评价指标体系的指导思想，充分考虑高校以培养技能型人才为主的特殊性和作为高校中党的最基层组织的基础性，结合高校管理体制，建立一套可行的高校学生党支部工作评价指标体系，为客观评价大学生党支部工作成效提供科学依据，将大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。
（二）基本原则
根据上述指导思想和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的相关要求，构建高校大学生党支部工作评价指标体系时应当遵循以下三项原则。
1.科学性原则。指标体系科学性体现指标名称规范、含义明确、计分方法清楚，尽可能选党建、教育方面党和国家统一指标，提高指标的可比性与高校师生的易理解程度，能充分反映科学发展观和高校党建工作的内在机制，成为引领、监督、激励大学生党支部不断前进的灯塔。
2.系统性原则。包括指标体系的完整性和结构层次性。一是要求体系能够全面系统地反映大学生支部思想政治、学习进步、党建工作的各方面工作状况；二是要求系统指标尽可能少重叠，即评价要素与指标之间尽可能采用“1对1”或“多对1”关系，尽量避免“1对多”或“多对多”关系，减少指标重叠，指标重叠会导致评价结果失真；三是要求体系构成一个目标明确、层次分明、相互衔接的有机整体，可以对照指标体系做好大学生党支部常规工作，结合各党支部的实际地开展特色创新工作，做到“规定动作统一规范，自选动作各显神通”。
3.可行性原则。包括技术可行和经济可行两个方面。一是考虑其在高校党组织基层单位的可操作程度，即要考虑指标基础数据获取的难易程度和可靠性；二是尽可能选用综合性指标，降低获取、处理数据的成本。
二、思路与方法
（一）思路
大学生党支部是一个由学生党员、辅导员党员等组成复合系统。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第十三条规定，其工作目标是将党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心，主要职责有五条，包括党建工作（思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉）、专业学习等工作。大学生党支部工作成效是党支部书记、支部委员、学生党员、共青团员、其他学生相互作用的结果。因此，大学生党支部工作评价指标体系必须能体现学生党支部党的建设、专业学习现状和发展变化，体现全程管理、目标管理和顶层设计思想。此外，指标体系作为一个系统，应由多层次构成，整个指标体系向下发散、具体，向上收敛、抽象。
（二）方法
1.指标体系构建方法。指标体系构建方法主要有系统法、目标法等。根据构建指标体系的指导思想、基本原则及思路，本研究采用系统法构建了3个层次20个指标的《桂林师范高等专科学校学生党支部工作评价指标体系》，如表1所示。
2.指标分值确定方法。指标分值确定的依据是该指标反映学生党支部工作程度的重要性，越重要，分值越高。确定方法有层次分析法、德尔菲法等。本研究采用德尔菲法，请资深党务工作者、党建研究学者、大学生党支部书记经两轮咨询后决定。结果如表1所示。
三、应用结果
利用表1对桂林师范高等专科学校某一学生党支部2013、2014年工作进行评价。本次评价主要目的是检验评价指标的适用性，故不对特色或创新进行评价。
（一）评价基础材料
1.学生支部的年度工作计划、总结。
2.党建学习记录、宣传、贯彻落实党的路线方针政策等材料（图、文、表、影像材料等）。
3.社会实践与社会服务活动计划、人员、时间地点、总结、影像材料。
4.支部委员名单、党员发展材料（入党申请书、思想汇报、会议记录等）。
5.支部党费收缴管理使用的记录材料。
6.毕业班党员管理制度、计划、组织关系转移手续原始材料。
7.“三会一课”、联系群众记录。
8.申请入党人员名单、申请书等。
9.党员名单。
10.教务部门提供的班级学生学习成绩（分党员、入党积极分子、全班统计）。
11.专业技能证书。
12.团支部、班集体及个人获奖证书，处罚文件。
（二）计分方法
1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。
1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。
2.直接赋分类指标：按标准得分。如集体奖，取最高级别，不累计。2013年班级获广西教育厅授予先进班集体，则得3分。
3.定性类指标：如工作计划由评委打分，由评委3人分别打分后取平均值。
（三）评价结果
根据表1的计分标准，在对基础材料审定基础上，按计分方法计分、评价，结果如表2。
四、结论与讨论
（一）结论
从表2可以看出：
1.2014年得分值（92.2）明显高于2013年得分值（81.5），表明开展高校学生党支部工作评价指标体系研究与实践，有利于推进学生党支部工作，实现大学生支部工作目标;有利于贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，将高校大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心;有利于提升高校学生工作和党建工作的水平，培养高质量的社会主义接班人，把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党。
2.2014年比2013年“工作过程”指标得分值增加了7.8分，增长18%，而“工作业绩”指标只增加了2.9分，增长7%。表明大学生党支部工作的复杂性，“过程”与“结果”并非完全一一对应。因此，采用工作过程评价与工作业绩评价相结合来评价大学生党支部工作较为科学，能全面客观反映大学生党支部工作实际。
3.指标体系以定量评价为主，定性评价为辅，科学合理、简明扼要，具有较强操作性。
（二）讨论
1.大学生党支部设置问题。由于高校有研究生、本科、专科不同层次，不同层次的高校学制不同。一般一、二年级的学生党员数量少，尤其是专科层次的高校在班级建立党支部有一定困难，能否将党支部设在年级或专业上，在班级建立党小组值得探讨。
2.指标体系发展问题。在评价指标体系草创阶段，为规范学生党支部的组织建设，设计支部设置、人员配备指标有现实意义。随着评价工作的正常化，党支部工作重点将转向提升党员质量等工作质量方面，评价指标或分值也应随之调整，体现评价指标体系的科学性与灵活性。
【参考文献】
[1]吴晓平.和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建[J].德育与学生工作，2010（3）
[2]郑健，魏成平.基于AHP-Delphi法的高职学生职业能力评价指标体系构[J].扬州大学学报（高教研究版），2013（5）
[3]邵强，李友俊，田庆旺.综合评价指标体系构建方法[J].大庆石油学院学报，2004（3）
[4]刘代汉，郑小贤.森林经营单位级可持续经营指标体系研究[J].北京林业大学学报，2004（6）
[5]刘仁，卞树檀，于强.评估指标体系构建的方法研究[J].电子设计工程，2013（1）
[6]叶志雁.大学生思想政治教育体系构建方法研究[J].鞍山师范学院学报，2011（6）
【基金项目】广西高校党建工作研究专项（2013ZZZ035）;桂林师范高等专科学校党建课题（GLSZDJ201403、GLSZDJ201405）
建立较为完善的学生党建工作规章制度。进一步完善党员发展公示制度，提高党员发展透明度。稳定入党申请人队伍，逐步提高入党积极分子队伍比例。实现一年级有重点积极分子、二年级有党员、三年级有党小组的目标。建立一支结构合理、战斗有力的党员队伍和后备队伍。以学生党员为主要教育对象，以支部思想活动为主要形式，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。争取在重点积极分子教育培养、党员教育管理等方面有新的突破。
一、思想建设篇
进一步提高学生党支部全体党员的政治思想觉悟和理论修养，坚定政治信念，增强贯彻党的各项方针政策的自觉性。全体学生党员要继续深入学习***理论、学习***同志“三个代表”的重要思想，继续深入学习“十六大”精神和文件，继续深入学习科学发展观。组织党员认真参加“双学活动”。切实解决学生党支部、党员中存在的不足，努力提高全体党员的思想认识，为圆满完成本年度的各项工作，提供思想保证。
1、支部***生活会。以支部成员内部讨论与不定期老师讲授相结合的方式，加深支部成员对党的理论的理解。
2、“双学”（学党章、学马列）活动。做为一项新的活动将在支部内部开展，以提高支部成员对党章、马列的再认识。
3、支部成员定期安排入党积极分子、优秀团员展开理论学习讨论会，就有关时政、社会问题展开讨论，并上报理论学习成果。学习成果可以以论文或思想汇报的形式上交。
4、通过“创最佳党日活动”，提高支部凝聚力的同时加强支部成员对党的进一步理解，工作计划《学生党支部工作计划》。
二、组织建设篇
组织建设是基础，只有加强组织建设，才能建立一支高素质的党员队伍。
1、坚持组织发展培养原则。为组织发展规范化、制度化，本支部将坚持“早选苗、重培养、严把关”的发展方针，有条不紊的进行组织发展。每学期举办一期入党积极分子培训班，发展一批高质量的党员。
2、完善各项日常管理制度。针对以往工作存在的不足，支部将切实抓好组织的日常管理，包括对历次会议考勤、思想汇报、谈话汇报（书面汇报、口头汇报）等各类资料详细汇总（包括时间、地点、主题、谈话效果等内容），以便年度进行工作量化考核。
3、强化支部的监督职能。我们将酌情设置群众监督举报箱，广泛宣传、号召全院学生对 党支部及学生党员的意见反馈，强化学生党员的身份形象意识，扩大支部在同学当中的影响力，并进一步增强党支部的透明度，我们将及时解决反馈的各类问题并进行回复。
4、工作要求上，系统化与细节化相结合，系统化要求我们做到心中有数，对一学期乃至更长时期内总的指导、总的思想、总的目标以及各项工作有统筹规划。细节化要求我们在负责具体一项工作时，能考虑全面，重视细节。注重总结经验教训，做到策划、总结、评比规范合理。
5、定期考评，以先进激励后者。在支部内部营造学、赶、超的良好氛围。
三、制度建设篇
1、***生活会制度
党支部每学期召开一次***生活会，每次保证时间、注重成效，以“我离合格党员有多远”的主题开展批评与自我批评的教育活动。***生活会要联系自身的思想、学习、工作实际，认真做好准备，切实解决问题（任何人不得以任何理由缺席）。
2、***评议党员制度
党支部每年组织一次对党员思想、工作、学习、作风和模范作用的评议，加强对党员的教育、管理和监督，做好评选优秀党员、处置不合格党员等工作。
3、联系群众制度
通过群众座谈会、谈心活动、个别征求意见等形式，保持同群众的密切联系。每个支部成员应联系一名或一名以上的入党申请人或入党积极分子及时了解他们对党员的评价，对党的工作的建议，同时了解积极分子的思想、工作情况，帮助群众解决实际问题，做群众的知心朋友。
4、请示、报告制度
支部每学期向支部大会和上级党组织报告一次工作，接受上级党组织的监督，重要问题应及时请示、报告。改选时，支部负责人要做支部工作的全面总结。
四、形象建设篇
推进形象建设，打造一支有影响力的队伍。江总书记指出“形象问题至关重要，形象就是旗帜，形象就是方向”，形象关系到一个政党的存亡问题。支部将大力推进党支部“形象工程”，将学生党支部的形象树起来，影响立起来，充分发挥其先锋、引导作用。
1、利用橱窗或宣传版将学生党支部基本情况（含机构、规模、性质等）组织发展流程图，支部工作等及优秀学生党员向全院学生（尤其是新生）做一些引导性的宣传，以此展示党支部，奠定其在学生当中的位置，并最终起到积极引导作用。
2、加大宣传力度，力求工作透明化。除文字宣传外，还会注重活动现场的摄影，活动后的版画宣传，尽量将同学眼中“神秘”的学生党支部生动地展现给大家。将工作外向化、透明化。
第一，做好本支部党员材料的整理保存工作。
首先，学生党总支经过调整，所属行政班级发生一定的变化，部分党员的材料需要交接 ，要抽出一定的时间与相关党支部协调配合，把本支部党员的档案整理归档。其次，召集各班党小组组长，核对支部党员情况，使支部掌握的党员资料是完善完整的。再次，摸清所属行政班级的党员发展情况，统计好各班进过党校、推过优的同学的资料，为今后党员发展工作提供依据。
第二，办好支部党员活动。
支部将科学分工，认真构思，从支部实际和大学生党员的现状出发，精心策划一到两个符合大学生党员实际、有现实意义的活动。活动的目的主要是丰富党员活动，加强党员对党的基本理论知识的学习，提高党员的党性修养。通过活动来凝聚支部党员，要求活动不流于形式，真正有助于强化党员的理论修养，提升党员素质。为了迎接建党九十周年的到来，支部要积极做好宣传准备，组织各班党小组一起合办一个党史的宣传板，牢记党的历史使命，宣传党的光辉历程，搞好对外宣传工作。
第三，开展好六月份党员转正及党员发展工作。
现阶段，一是要认真审核支部预备党员在预备期的表现，认真填写预备党员预备期考察表，对表现优异、学习成绩良好，能起到先锋带头作用的预备党员及时批准转正。二是确定各班入党积极分子，对入党积极分子的审查认真把好关，严格按照程序，把真正具有模范带头作用的优秀分子作为培养对象，把他们吸收入党，为党注入新鲜有活力的血液。
第四，做好毕业班党组织关系转接准备工作。
毕业生党组织关系的转移是一个简单而繁琐的工作，工作量大，信息难收集，要求平时做好准备工作。召集支部负责人于四月中旬整理毕业学生党员档案，若发现遗失丟缺，让相关当事人及时补办;加强与毕业生党员的联系，特别是与毕业生党小组组长及班主任的联系，准确掌握党员毕业生的去向。另一方面，支部委员要加强这方面知识的学习，熟悉党组织关系介绍信的开写的相关要求，能够正确填写党组织关系转移介绍信。 第五，密切联系群众。经常了解群众对党员和党支部工作的批评意见，听取和采纳群众的合理化建议;认真宣传和执行党的路线、方针、政策和上级党组织及学校支部党员大会的决议、决定，组织党员认真学习政治理论，政策法规，充分发挥党员的先锋模范作用。
审计党支部在党总支领导的指导和支持下，党支部有信心做好思想政治工作，出色完成各项任务，推动党支部工作上新台阶。
具体安排
4月中旬—4月末
1、把所属支部材料进行归档、移交支部书记处保管，其中，材料包括党校结业鉴定表、推优表、党员预备党员档案。
2、确定本学期入党积极分子和党员发展对象。召开支部个班党小组组长会议，传达党总支党员发展精神和要求，分配各班发展名额，督促各班及时上报名单和材料，并将最后名单及时上报支部委员会审核。
3、完成本支部第一次党组织生活，并做好记录和考核工作。
4、完成‘级各班党员发展工作，整理汇总各班关于本班入党积极分子所处发展步骤信息，并做成规范表格存档。
5、五一假前发出本期党员发展对象的外调函，以便放假回校一同带来。
5月
1、根据外调材料完成对发展对象的政审工作。
2、整理补齐发展对象的必备材料。
3、制作发展对象的信息采集表，向党总支提交本部发展对象名单、信息表以便审核批准。
4、领取预备党员预备期考察表，完成六月份预备党员考察工作(一个星期时间)
5、根据党总支对支部发展对象的讨论审核，全校公示。
6月
1、组织2015级党小组制作建档九十周年宣传板，
2、领取入党志愿书，召集发展对象，指导填写志愿书。
3、召开支部党员大会，吸收新党员入党;召开党员入党宣誓大会。
4、送交入党志愿书到校组织部盖章审核，完成后归档放支部书记处保存。
5、召开支部预备党员转正大会。(6月25日之前完成)
7月
1、总结半学期党员发展、党支部建设工作的成效和不足。
9月
1、九月初，召开支部党员大会，号召组织支部党员迎接新生，并部署新生接待任务。
2、开展党员进新生寝室活动，每个寝室落实到具体党员，及时解决新生刚进大学的困惑心里;了解新生党员政治面貌，将新生中党员和预备党员的档案材料收齐上报党总支，并做好党组织转接工作。
3、确定本学期入党积极分子和党员发展对象。召开支部个班党小组组长会议，传达党总支党员发展精神和要求，分配各班发展名额，督促各班及时上报名单和材料，并将最后名单及时上报支部委员会审核。
4、十一假前发出本期党员发展对象的外调函，以便放假回校一同带来。
10月
1、根据外调材料完成对发展对象的政审工作。
2、整理补齐发展对象的必备材料。
3、制作发展对象的信息采集表，向党总支提交本部发展对象名单、信息表以便
审核批准。
4、根据党总支对支部发展对象的讨论审核，全校公示。
11月
1、领取预备党员预备期考察表，完成六月份预备党员考察工作(一个星期时间)
2、领取入党志愿书，召集发展对象，指导填写志愿书。
3、开展支部党组织活动。
12月
1、召开支部党员大会，吸收新党员入党;召开党员入党宣誓大会。
2、送交入党志愿书到校组织部盖章审核，完成后归档放支部书记处保存。
3、召开支部预备党员转正大会。(12月20日之前完成)
1月
【关键词】高等学校;教工党支部;学生思想工作
【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0102-02
高校教工党支部作为高知群体中的先进组织,在保证学校教学、科研及管理等项工作的顺利实施方面起着至关重要的作用,但其在学生思想工作中发挥的作用还存在着一系列的问题。在一些高校教师党员的思想中往往有这样的观念:作为一名高校专业教师,最主要的工作是教好书,做好科研,至于学生的思想工作是学生工作者应该考虑的问题。在这样一种思想的指导下,一些高校教师党支部的主要工作放在教学和科研方面,而在学生思想工作方面没有发挥应有的作用。如何使高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用是当前一个至关重要的课题。
1 目前教工党支部在学生思想工作中存在的问题
一直以来,高校学生思想政治工作的承担者在思维上被定位为专职学生工作干部,即普通意义上的辅导员。一些高校教师党员的思想中往往有这样的观念:作为一名高校专业教师,最主要的工作是教好书,做好科研,至于学生的思想工作是学生工作者应该考虑的问题。而高校对教师的考评更促进了这种思想的蔓延。例如:在教师职称评定中只以教学和科研为依据。而这种模式的学生思想工作存在着一系列的问题:首先,目前高校普遍实行定岗定编,专职辅导员的人数偏少。一名辅导员带三、四百学生的情况,屡见不鲜。这样辅导员很难熟悉每一个学生的具体情况,更谈不上做好每一个学生的思想工作。其次,目前我国正处于经济的转型期,社会中存在这一些不良的现象,加上网络的普及,高校学生难免会受到社会上的一些不良现象的影响。并且由于每一个学生的成长环境不一样,造成学生思想的多样性。这些又进一步加剧了高校学生思想工作的难度。所以,让人数较少的辅导员做学生思想工作,而广大的高校教师置身于思想工作之外的这种工作模式,不符合当前高校学生管理工作的特点。
2 高校教工党支部在学生思想工作中的角色定位
“师者,所以传道授业解惑也”,自古以来,由于教师这个职业身份的特殊性,决定了他们在学生的思想政治教育工作中发挥了不可替代的作用。在学生思想政治工作中,除了学生工作队伍这条主线发挥作用之外,教工支部可以起到上传下达、沟通协调的辅助作用。
高校党员教师的身份具有双重性,他同时是给学生授课的专业教师,在给学生传授业务知识的过程中,往往能从课堂上或者是课后的一些社会实践中真实地掌握学生思想、学习和生活状态的第一手资料,从而和学生做面对面的交流,把课堂教学纳人了大学生思想教育的组织范畴之内。而这种教育方式往往更直接、更有效,也更能为学生所接受。与此同时,教师党员还能将自己掌握的信息及时反映到学生辅导员和班主任中去,从而做到上通下达,协助辅导员做好学生的思想政治工作。要使教工支部切实发挥在学生思想政治工作中的桥梁纽带作用,还必须要有相应的政策,要把教书育人、师德师风建设作为支部建设的重要工作来抓。教工党支部要有计划、有内容、有措施,定期研究检查党员和教师在教书育人、师德师风方面的情况。配合党总支选派导师和班主任,在职称评选与先进评聘等方面,把师德和教书育人作为基本条件。
3 高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用的具体途径
3.1 通过教学工作,做好学生的思想工作
从事专业教学的老师尤其是党员教师在某些方面较之专职政工干部具有其无法比拟的优势。教学本身就是教师"教"和学生"学"所构成的双向活动,教学过程不仅是教师向学生传授专业知识的过程,也是教师向学生传递思想政治、道德观念、行为规范和治学态度等"育人"的过程。要以德育人、为人师表、以自己的道德追求、道德情感,道德实践引导学生。师生在“教”与“学”互动过程中,自觉抵制不良思想的入侵,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,反对任何违反道德规范的行为,高校党支部只有以创新的精神去探索德育工作,才能提高时效性和针对性,才能为建立良好的教风和学风提供 “德”的保证。
因此,高校党员教师在传授专业知识的同时,可以利用课堂这一平台,将正确的人生观、世界观灌输给学生,起到“随风潜入夜,润物万无声”的作用。
3.2 通过“导师制”,做好学生的思想工作
针对学生工作的多样性和复杂性,只有高校中的专职学生工作者负责学生的思想工作是远远不够的。教工党支部可以比照研究生教育的导师制,让教师党员担任分类导师,协助学院党委有针对性地对学生进行培训和指导。为了切实做好学生思想政治教育及技能培训工作,教工支部可以为学生设立了人际交往、心理咨询、课外科技训练与竞赛、考研、就业指导、师范生技能训练、学生社团、勤工助学等多种分类导师。这样,每一个教师党员可以根据自己的特长,担任不同种类的导师,协助辅导员做好学生的思想政治工作。
3.3 师生党支部互动共建,将教师党员先锋模范带头作用的发挥与学生的思想教育工作相结合
在支部建设中,教工党支部努力将教工党员先锋模范作用的发挥与学生的思想教育工作相结合,充分发挥高学历、高职称教师党员在教书育人中的作用,通过师生党支部的互动共建,提高学生的综合素质,解决学生的实际困难。并且要对此制度化,向教工党员提出了具体要求。比如教师支部每年组织召开一次教书育人经验交流会,要求每名教师党员每年指导一项学生课外科技学术作品或科研训练;每年指导学生发表一篇论文;每名教师党员联系2至3名需要帮助的学生,指导学生全面发展等。教师与学生的关系不同于辅导员与学生的关系,由于辅导员具体负责学生的一些具体事务,比如学生的日常管理、奖学金的评定、贫困生的认定等,这些工作很难做到让每一个学生满意,所以辅导员和学生的可能出现矛盾,从而不好沟通。相反专职教师和学生之间的“距离”却可以产生“美”,而变得更容易沟通。因此,师生党支部共建可以使专职教师更好的了解学生的思想动态,和辅导员做好及时的交流,从而更好的做好学生的思想政治工作。
4 高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用的“度”的把握
长期以来,在相当一部分人中存在着这样一种认识误区,认为学生思想政治工作只是学生工作人员职责范围内的事,教师的职责只是教书,而忽视了“育人”这一根本的职能,所以教工支部在学生思想政治工作中发挥的作用在很大程度上被忽略了。但是,发挥教工党支部在学生思想工作中的积极作用也要防止走另一个极端,要避免将专业教师“行政化”,把除思想政治工作以外的一些事务性工作都交给专业教师来抓,比如评先评优、学生入党、坐班顶班等。这样的弊端也很明显:一方面将专职教师的工作和专司学生工作的辅导员的工作混为一谈,使其没有了主次之分,容易造成职责不清,相互推诿等弊端;另一方面,使广大高校教师在学生思想政治教育工作和其他事务性工作中疲于奔命,从而影响其正常的教学、科研工作。因此,高校教工党支部在学生思想工作中发挥作用时,要把握合适的“度”,避免矫枉过正。我们应该将教工党支部在学生思想工作中的作用应该定位为上通下达的辅助作用,一方面使教师积极参与学生的思想政治工作,另一方面也避免了专业教师疲于奔命情况的出现。
总之,高校教工党支部是党在高校工作的重要基础,是贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观的组织者、推动者, 同时,也是高校学生思想工作不可或缺的重要力量。
参考文献
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学生党支部建设是高校党建的重要组成部分和重要内容, 学生培养工作是高校的基本使命。正确认识学生党支部建设与学生培养工作二者的关系, 有着十分重要的现实意义。学生党支部是学生培养工作重要的依托力量, 党支部建设是学生培养工作的重要载体和平台, 两者具有既相对独立, 又互为依存的关系, 具体体现在:
一、学生党支部建设和学生培养工作对象和目标的统一性
高校的根本任务是育人, 这也是高校学生党建工作的出发点和落脚点。学生培养工作是高校育人的各种理念实现的基本途径或基本方法, 学生党支部建设是高校育人工作的一个重要方式和方面。就其对象来看一个是直接面向学生, 一个是通过组织形式来服务学生, 党支部工作和学生培养的目标都在于培养学生、为社会服务上, 二者在对象和目标上具有统一性。
1.“培养什么人, 如何培养人”是二者的共同课题。“要全面贯彻落实党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育”。这是十七大报告对大学生思想政治教育提出的明确要求, 简单地说就是要解决“培养什么人, 如何培养人”的问题。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中更加明确地提出要“培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”, 那么, 什么样的建设者是合格的呢?什么样的接班人是可靠的呢?这是学生党支部建设和学生培养工作要共同回答的课题。
2.强化服务意识是二者的共同要求。市场经济条件下对个人价值的肯定和青年学生的成长背景导致当代大学生“自我中心”意识浓厚, 从而使他们容易忽略为人民服务的责任意识。大学生的特点对学生培养工作和党支部建设都提出了更高的要求。学生党支部和学生培养工作必须进一步理顺工作思路, 明确服务于学生全面发展这一工作目标, 抓牢学生党员和广大学生的综合素质培养这些基础性工作, 把为人民服务的宗旨理念, 体现在学生培养工作的各个环节中, 体现在大学生党员服务于广大学生的发展中, 以这种实际行动强化学生的服务意识。
二、党支部建设和学生工作功能和方式的互补性
(一) 党支部建设对学生培养工作的补充性
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出, 要充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用。党建是学生工作的龙头, 学生党支部建设是高校党建工作在学生工作中的落脚点, 是发挥学生思想政治教育主体作用的重要组织依托。学生党支部通过吸收学生中的优秀分子, 并通过他们先锋模范作用的发挥, 引导和带动更多学生积极要求进步。从而充分发挥推动发展、服务学生、凝聚人心、促进和谐校园构建的积极作用。
1.为学生培养工作奠定坚实的思想基础。高等学校培养的人才, 既要具备较高的科学文化素质、健康的身体心理素质, 更要具备良好的思想素质。学生党支部是大学生思想政治工作的前沿阵地, 是德育工作的龙头, 是大学生良好道德品格形成的助推器, 对德育工作起着导向和定位作用, 对学生政治素质的提高和良好品格的形成起到了催化和加速作用。对于学生成长而言, 加入党组织过程中的每一个环节都包含着丰富的思想政治教育内容, 使学生在不断的学习和实践中学到更多的东西, 明确自己肩负的责任。通过学生支部建设, 打牢使党和国家对大学生的期望和要求变成大学生自觉的行动坚定思想基础。
2.为学生培养工作提供强大的政治保障。邓小平同志指出:“学校应该永远把坚持正确的政治方向放在第一位”。学生党支部以培养大学生的理想信念为根本, 并培养了大学生的政治素质。对青年学生的成长而言, 加入党组织的过程就是一个深刻的政治教育的过程。通过入党后严格的组织生活和优良作风的熏陶, 把他们培养成具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念的可靠接班人, 同时作为学生中的先进代表, 把政治上的坚定信念深入到学生学习和各项活动组织中, 引领广大学生在政治上走向成熟。
3.为学生培养工作创造良好的育人环境。积极发展优秀青年学生入党, 有助于在学生中形成追求进步、崇尚先进、学习先进、争当先进的育人氛围。一方面, 通过学生党支部建设, 增强学生党员的党员意识, 树立学生党员在同学中的良好形象, 以自身素质带动周围同学一起成长, 在青年学生中形成自觉学习、锻炼成才的良好氛围。另一方面, 在大学生的心目中, 培养和发展什么样的人入党是一种导向、一个标尺, 大学生在感受这种导向和标尺的过程中, 深化了对人才培养和素质教育的理解, 从而自觉地向着这个方向努力。通过组织建设和导向标尺作用为学生培养工作营造良好的育人环境。
4.为学生培养工作提供平台载体和桥梁。学生党员是连接老师和学生的重要沟通桥梁。通过对入党积极分子的培养, 了解学生的思想状况和现实表现, 及时向党组织和指导老师汇报, 以便针对性地开展学生工作, 针对他们的个性特点和发展差异, 及时发现问题, 化解矛盾, 解决问题;对于学生的疑惑, 党支部通过沟通和了解, 及时向学生宣传和解释。学生党员培养、学生党员谈心、学生支部生活等支部建设形式, 有助于及时了解和化解学生培养工作中苗头性、倾向性问题。
(二) 学生培养工作对党支部建设的补充性
学生培养工作是检验学生党支部建设成效最好标准, 学生党支部植根于学生工作组织, 学生会、学生社团等团学组织和班级是发挥大学生思想政治教育主体作用的具体组织形式, 我们要充分发挥学生团学组织和班级在教育、团结和联系大学生方面的优势, 针对大学生的专业特点, 从实际出发, 设计开展富于思想性、内容丰富、形式多样的各类活动, 丰富校园文化, 为广大学生成长成才服务。只有建立在学生工作基础上的党建工作才能不流于形式, 实实在在发挥育人作用。
学生培养工作也为学生党支部建设提供了广阔的舞台。坚持和完善学生党建工作以学生为主的工作模式, 学生党员的发展和培养离不开学生工作的各个环节, 在学生中发现和选拔一批党性强、作风正、办事公道、团结同学、有组织能力、在学生中有威信的优秀分子加入党组织。同时发挥学生党员在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中的积极性, 在学生培养工作的各个环节展现学生党员的先进性。
学生党支部的建设和学生培养工作二者是一种相互补充、互为依托的关系, 必须把二者有机结合起来, 正确认识和利用二者的关系不仅关系到党组织的形象, 更关系到能否培养党的事业的合格接班人。因此, 一定要加强思考, 积极探索, 采取有效措施, 切实发挥学生党支部建设与学生培养工作关系的积极作用, 从而加强对全体青年大学生的教育培养, 提高其综合素质, 使其成长为专业知识与实践创新能力并重的全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
摘要：学生党支部建设是高校党建的重要载体和重要内容之一, 培养学生是高校的基本使命, 从培养人的角度, 探讨学生党支部建设和学生培养工作的关系, 对于高校培养人有重要的理论指导和现实意义。
关键词：学生党支部建设,学生培养,先进性
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