大学就业推荐表自我鉴定

大学就业推荐表自我鉴定（通用9篇）

大学就业推荐表自我鉴定 篇1

工作上，本人积极参加学校学生工作和社会实践工作，曾担任过学院青年志愿者协会策划部部长、年级宣传委员、班级文体委员，在职期间认真做好本职工作，具有一定的策划、协调能力。同时本人还积极参与学校义务劳动、支教义教、义卖等活动，还有投身校外相关专业的兼职工作，过程中认真负责，极大地锻炼了工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

生活上，本人严于律己，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神，多次参加院、校各种活

动和比赛，如戏剧大赛、歌词改编暨演绎大赛等，并获得名次和奖励。

大学就业推荐表自我鉴定 篇2

一、自我教育及其心理机制

自我教育是教育理论中的一个重要概念, 是相对教育而言的。什么是自我教育?一般有狭义和广义的理解, 前者是指自己促进自身品德发展的活动, 即主体有意识地把社会的道德规范或自己主动提出的道德目标转化为道德品质的自我完善活动, 后者是指自己促进自身德、智、体等全面发展的活动。本文从广义的概念出发, 研究大学生就业与自我教育的内在逻辑。据此, 我把大学生的自我教育界定为:大学生有意识地、自觉地根据社会对自己提出的要求和个体自己所作的社会定位, 积极主动地利用各种教育资源, 加强学习, 改正自己身上的缺点, 不断提高自身的能力和素质, 使自己不断完善、顺利就业的一种教育活动。这种释义, 一是强调了大学生在教育中的主体地位;二是注重大学生人格的完善和社会适应性。不仅有利于大学生从理论上, 而且有利于在不断变革的社会中积极进行自我教育, 促进人格的健全发展。

自我意识是自我教育的心理基础, 是人特有的意识形式之一。“在最一般的意义上, 自我意识指个人对自己存在的意识、对自己, 以及自己与周围事物关系的意识”。[1]这是一种社会心理学释义。在一般心理学中, 自我意识就是:“一个人对自己的意识, 也即对自我的意识, 简谓‘我’对‘我’的意识”。[2]诸如此类的解释有很多, 无论表述形式如何, 都离不开“我”和“社会”的内在关系。综合心理学上的解释, 自我意识就是自己对自己, 对自己的生活, 以及对自己与环境的关系的认识和态度, 是个体把自己作为个体研究的心理过程。自我意识是一个由若干心理因素构成的复杂心理系统, 其基本表现形式包括自我认识、自我评价和自我调控等, 它们在自我教育中各具不同的功能, 都是不可缺少的。自我认识是自我教育的先导, 自我评价是自我教育的动力, 自我调控是自我教育的应变机制。自我教育的进行就是在自我教育目的的导航下, 从自我认识开始, 经自我评价和自我调控等心理机制的作用, 推动自我教育各个环节的顺利实施而实现自我教育。

二、自我教育是大学生就业主体性的根本体现

大学生就业是大学生人生的重要旅程, 影响着大学生今后的顺利成长和发展;它关系到国计民生, 与我国经济和社会发展有着密切的联系。一方面, 国家和政府应注重大学生就业工程的建设和发展, 全社会都要关心、支持大学生就业, 另一方面, 大学生自己必须加强自我教育, 积极而创造性地适应就业发展的需要。大学生自己一定要学会统整主客观因素, 使主观适应客观, 客观服务于主观, 实现自我就业价值的最大化。

我国政府和有关部门应提高人们对大学生就业重要性的认识, 积极采取措施, 为大学生就业创造必要的条件。首先, 大学生是我国重要的人力资本构成, 不解决大学生的就业问题, 势必会造成人力资本的巨大浪费。自我国高校扩招以来, 每年的高校毕业生规模日益扩大, 据统计, 我国2012年普通高校毕业生将达680余万人, 比2011年增加20万, 再加上没有实现就业的且需要就业的往届毕业生, 预计目前需要就业的毕业生总量将超过1000万人, 宏观就业形势极为严峻。如果按每人每年创造2000元的价值计算, 一年就是4000个亿, 但是这些价值并没有完全实现。这些人通过革新、发明, 将创造更大的价值, 照此计算, 人力资本的浪费不堪设想。其次, 失业将导致大学生严重的心理失衡, 再加上“富二代”、“官二代”所引发的就业不公, 在失业保障和救济制度还不完善的情况下, 更容易引发社会问题。

我国政府高度关注大学生的就业问题, 党的十六大就明确提出:“就业是民生之本。”十七大把“社会就业更加充分”作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求的重要内容, 提出要“坚持实施积极的就业政策”, “积极做好高校毕业生就业工作”。而且在这种战略性思想的指导下出台了一系列大学生就业政策, 如2009年1月出台的《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 2009年3月出台的《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》, 2009年6月出台的《人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知》, 2011年5月发布的《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 等等。这些政策越来越明确了我国政府关于促进大学生就业的总体思路, 即“鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业;鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业;鼓励科研项目单位和骨干企业积极吸纳和稳定高校毕业生就业;鼓励和支持高校毕业生自主创业;鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役”。[3]其中引人注目的一项举措是, 国家对大学生创业贷款额度有望从原来的5万提高至10万, 财政按照10万给予贴息。“如果是合伙经营和组织起来创业的话, 原则上一个人给10万”。见习学生的生活补贴标准有望根据物价, 以及当地经济状况来合理确定。[4]

但是, 大学生仅仅依靠外力解决就业问题是远远不够的, 必须明确自己的社会责任和义务, 努力提高就业的自觉性。理查德·安德森在其所著的《无往不利》一书的开篇中, 这样形象而精彩地论述:“如何规划你的人生完全由你掌握。就如同你如何看待半杯水:它是半满还是半空, 完全由你自己决定。”国家、政府和社会力量为解决创造必要的条件固然重要, 但大学生如果缺乏就业的自觉性, 不理性分析就业的现实, 不主动提高就业的素质, 不整合主观和客观条件, 而是一味消极等待、观望或者怨天尤人, 那么再好的条件也无济于事。更何况, 我国是一个发展中的大国, 由于经济发展的有限性, 各种社会条件的不成熟, 来自国内外的各种风险, 特别是近年来正在经受世界经济低迷的考验, 因而所创造的就业条件不可能满足每一个大学生。国家认同是每一个公民应有的素养, 大学生作为一个国家和社会的知识分子群体, 担当的权利、义务和责任显得尤为重要。大学生是带着大学的精神走向社会的, 延续和发展大学所给予的滋养是其应有的人生抱负。接下来, 大学生要做的必然是进一步社会化, 明确自己的社会角色, 明确自己的社会责任和义务, 充分发挥其主体作用, 强化自我教育, 提高自己的就业素养和水平, 积极就业和创业。这是一种国家和个人共赢的事业, 何乐而不为?唯有如此, 才能真正成为社会的和自己的主人。

三、自我教育的实践

自我教育是教育的最高目标, 也是人生发展的常理, 但自我教育并非轻而易举。在现实生活中, 自我教育如同“抽烟有害健康”, 人们口头上说得多, 实际上并没有身体力行地履行。这是我们必须检讨的。21世纪的大学生务必总结教训, 从理论上和实践上科学地强化自我教育。

(一) 明确自我教育的目的。

人类的任何教育都必须在教育活动之前勾画出教育的蓝图, 才能使教育具有预见性。现代大学生要把自己打造成具有高级智慧和远大抱负的人, 就必须不断提高综合素质, 充分完善性格, 成功塑造高雅气质和坚强人格。这是理想的自我, 而理想自我是根据现实自我确定的自我新形象, 两者构成了自我教育的基本矛盾。自我教育正是通过这对基本矛盾的不断运动、转化达成自我完善。大学生应根据自我现实和客观要求, 确立行之有效的自我教育目标, 坚定自我教育的方向, 激励自己, 减少奋进中的盲目性。

(二) 提高自我认识水平, 深刻解剖自己。

人是富于理性的, 是自我认识的主体。大学生面对现实自我与新的人生的尖锐矛盾, 如何直面?第一步便是认清自己。认识自己是一个古老的话题。我国古代的思想家老子曾说:“知人者智, 自知者明。”古希腊的哲人们很早就把“能认识自己”看成是人的最高智慧。从心理学的观点讲, 个体有意识地认识自己以获得“自知之明”, 是符合心理卫生原则的。个体进行自我认识, 其目的在于认清自己的缺点、特点和不足, 从而定位人生坐标。邹韬奋说:“自觉有何长处, 便当极力保存而发扬光大;自觉有何短处, 便当极力避免, 而更加发奋有力。”[5]

自我认识是一个成功者必备的心理条件, 它能使个体充分认识自己的优势和劣势, 扬长避短, 发挥个人专长。大学生必须不断认识自己, 才能发现自己的缺点和不足, 突出自己的优点和长处, 与时俱进, 不断打造自我形象。美国文学家富兰克林为我们树立了榜样, 他正是通过有计划的、连续不断的自我认识, 发现了自己有许多缺点和不足, 然后持续地进行自我监督、管理和矫正, 克服自己身上的弱点, 使自己从一个普通的印刷厂学徒工成长为一名著名的文学家、思想家和科学家。[6]

自我认识是一种复杂的心理现象, 一个人要想认识自己并不是一件容易的事情。古人云:“知人难, 知己更难。”这是因为当局者迷, 旁观者清。究竟如何开展自我认识呢?从自我认识的内容来看, 大学生要主要进行生理自我、心理自我和社会自我及其关系等方面的认识;从自我认识的原则讲, 大学生应坚持实事求是、理论指导、以人为镜、动态性和实践性等原则;从自我认识的方法看, 可以采用内省法、心理测验、读书法及正确对他人评价等方法。大学生切忌因看到自己的优点而妄自尊大、孤芳自赏、自以为是;也不能因认识到自己的缺点而妄自菲薄、自暴自弃。事实上, 每个人都有自己的长处和不足, 只有科学地、全面系统地展开自我认识才是正确的态度;只有以挖掘自己的长处为主, 才能不断形成自我发展的动力。

(三) 正确评价自我, 树立就业的自信心。

一个人的成功, 不外乎两方面的含义。一是社会承认了个人的价值, 并赋予个人相应的报酬。二是自己承认自己的价值, 从而充满信心, 对生活产生充实感和幸福感。遗憾的是, 人们往往只关注前者, 而忽视后一种含义对人的影响, 认为只有得到社会承认、他人尊敬时, 才算度过了成功的人生;只有在鲜花和掌声环绕自己时, 才算到了成功的时刻;仅仅自己认为成功, 不仅没有意义, 而且有自夸的嫌疑。

其实, 一个人在对自己有较高评价并认为自己一定成功时, 才可能真正成功。自信心是成功的精神支柱, 源于自我评价的积极效应。所谓自信心, 就是一个人相信自己, 相信自己的力量和作用。自信是成功最重要的前提和条件, 自信是成功的发动机。大发明家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀!”波兰物理学家居里夫人说:“我们必须有恒心, 尤其要有自信心!”世界知名人士比尔·盖茨, 就是凭借自己的胆识和超凡的自信, 连大学都没有读完就走出校门开始闯天下, 这一创举不仅使自己获得了创造性发展, 更重要的是给世界创造了财富, 成为一个誉满天下的世界公民。大学生也许成不了大家, 但可以从这些成功大家身上汲取自信理念的滋养, 在理论和实践中不断积累和训练自信心, 帮助自己度过成功的一生。

相反, 如果一个人失去自信, 觉得自己的生命没有价值, 那么怎能为社会创造价值, 并最终得到社会的承认呢?中国有句古话叫“哀莫大于心死”, 说的就是人没有自信心, 精神垮了, 一切就完了。在现实生活中, 有许多人因缺乏自信, 终日浑浑噩噩、自甘堕落, 结果庸庸碌碌、无所作为, 失去了人生华章, 甚至表现出与社会相悖的行为, 为社会所难容。

大学生一时就不了业并不可怕, 可怕的是失去自信。大学生要学会自我价值判断, 树立就业的信心。要以肯定性评价为主, 多看自己的长处和优点, 多想自己开心的事。相信自己能行是树立自信心的起点。每个人的长处和优点都是信心的基础、力量的源泉。每个人都有开心的事, 开心的事就是成功的事、信心的产物、力量的结晶。要相信“天生我材必有用”, 别人行我也行。大家都是人, 都有一个脑袋、两只手, 智力都差不多, 只要自己努力, 就一定能就业。

(四) 学会自我调控, 展现人生风采。

1.人生有许多坎坷, 如何迈过去, 走向人生的彼岸?取决于每个人的心态。大学生失业或一时不能顺利就业, 是大学生走出校门的第一个严峻的人生考验:在大学时的美好愿望被打得粉碎。逃避是没有任何出路的, 唯有正视挑战、积极进取、迎接挑战才行。首先, 大学生要自觉转变就业观念。就业视野不能局限在已有的行业, 要树立路靠自己走, 靠个人创业的新观念, 善于在困境中寻找新的出路;要改变“一业定终身”、不愿改行的观念, 应面向所有的就业岗位, 增加自己择业或创业的机会;要走出所谓稳定可靠的就业观念, 树立只有社会认同、市场需求才能创造价值的新观念, 不论行业何种性质, 都是可靠的;要转变人人就业的观念, 树立岗位靠竞争, 以能力求生存, 以素质求发展的观念, 使人人都有紧迫感、危机感。当然, 正确的认识不一定保证就业的成功, 但是, 不正确的认识肯定会导致就业失败, 或停滞不前, 或故步自封。因为没有正确的认识, 就算用尽各种良方妙法也徒劳无益。

2.坚持正面积极的态度, 抛开旧包袱, 保持开阔的胸襟。失业或不能顺利就业, 意味着自己对社会发展不适应, 但“失败是成功之母”, 连负面的影响都能带来自我价值实现的鼓舞, 那正面的影响就更能发挥其作用。所以, 大学生要善于取长补短, 并经常鼓励自己:我能行。失业或不能顺利就业, 意味着过去的那一套行不通了, 必须尽快抛弃, 到新世界中寻找人生的春天, 想象新的人生会给自己带来的好处:增进自己的知识技能, 自己会变得更有竞争力;自己将会创造更高的人生价值, 等等。放弃已形成的根深蒂固的行为模式, 的确不能等闲视之。一个人要在人生旅途上不断前行, 早晚会面临重大关头要抉择放弃, 很多人就是因为不能或不愿承担痛苦, 不想放弃无法保留的过去, 以致无法度过危机, 也就无法享受重生的乐趣。放下包袱、轻装前进, 才能保持开阔的胸襟, 面对纷繁复杂的就业需求。

3.培养耐心、磨炼意志、学会应变。无论是打破旧习惯, 还是适应新事物, 都不是一帆风顺的, 也不是朝夕之功、一蹴而就的, 从起始到成功必须经历一个过程, 会遇到各种困难和问题。急于求成, 欲速则不达, 要辅以耐心和毅力, 面对失败不气馁, 取得胜利不狂妄, 始终保持心理的健康状态。但是如果缺乏灵活性, 一味地墨守成规或者沉溺于行不通的新方法中, 就会一事无成。

首次把飞机送上天的美国人莱特兄弟, 面对19世纪西门子、赫尔姆霍茨等科学名流的“飞机不可能上天”的断言不信“邪”。莱特兄弟没有上过大学, 凭借业余刻苦自学成才。他们思想活跃, 勇于探索未知领域:首先仔细观察揣摩各种鸟的飞行动作, 然后运用数学和空气动力学的知识进行创造性的研究试, 历尽艰辛, 终于获得了成功。论学识和才智, 西门子、赫尔姆霍茨等科学名流并不比莱特兄弟差, 为何这些大家未能使飞机上天而莱特兄却成功了?其中的道理显而易见:面对任何问题, 必须坚持发展的观点, 坚持不懈, 灵活地创造性地进行认识和实践, 才能把握任何成功的机遇;即使犯了错误, 也要从错误中学习。

4.积极寻求协助。自力更生的品质固然可贵, 但自力更生不是单枪匹马, 而是有条件的。“天时、地利、人和”说的就是这个道理, 其中“人和”尤为重要, 套用现在的时尚语就是“团队精神”, 就是拥有一定的人脉资源。《学记》有言:“独学而无友, 则孤陋而寡闻。”大学生就业者孤军奋战, 则孤掌难鸣。从根本上讲, 寻求协助是人社会性的重要体现, 是市场经济的需求, 也是适应生存和发展的人生之道。

(五) 加强业务修养, 提高就业能力。

大学生失业或不能顺利就业, 一个重要的原因就是在业务方面不足或者缺乏岗位需求的专业知识、技能和专业能力, 特别是缺乏学以致用的实践能力。这里论及的“业务”, 并不是传统认识的狭隘专业化, 而是在综合发展的基础上突出自己的专长。大学培育了大学生, 但并不是一学定终身, 走出大学校门就万事大吉了。学习是一种终生事业, 大学生务必坚持学习化社会的理念, 进一步系统地培养自己的学习兴趣、学习习惯和学习能力, 学会在工作中、生活中学习, 甚至在错误中学习, 活到老学到老, 不断提高自己的业务能力和社会适应力。21世纪, 人类学习的警钟长鸣:不学习, 不会学习, 势必为时代所淘汰。

总之, 大学生开展自我教育, 首先应明确自我教育的目的, 以保证自我教育的方向, 增强其自觉性。然后, 协调运行自我教育的机制, 构建自我教育的生态模式, 不断推进大学生的就业事业。

参考文献

[1]全国13所高等院校《社会心理学》编写组编.社会心理学[M].天津:南开大学出版社, 2003:89.

[2]黄希庭主编.心理学[M].上海:上海教育出版社, 1997:119.

[3]国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[EB/OL], 2009.

[4]国家发展改革委员会就业与收入分配司.2011年一季度就业形势分析与建议报告.2011.

大学就业推荐表自我鉴定 篇3

关键词：大学毕业生 就业初期 自我调适

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0224-01

大学是学生的最后一个防御环节，是学生学习生活与社会生活的过渡阶段。在这一阶段中，学生需要完成从心理到身理的蜕变，并逐渐去适应社会生活。就业是大学生步入社会与社会接触最为直接的一个步骤，在就业初期大学毕业生会面临来自各方各面的压力，给学生的心理带去极大的压力和冲击。基于这样一种条件，如果大学毕业生不能进行良好有效的自我调适，那么极有可能造成严重的后果。

1 大学毕业生就业初期面临的主要压力

就业初期是大学毕业生面临的一个较为尴尬的时期，这一时期，毕业生们刚从学校走出来，对于自身的价值定位及位置定位都要进行更新和完善。但是并不是一开始所有的事情都是一帆风顺的，毕业生们会遭遇许多与前辈们相似的经历和磨难，面临各方面的压力和挑战。

1.1 价值观冲突

大学生就业初期面临的最大的问题就是价值观冲突问题。在踏入社会的过程中，学生们以往形成的看法和观点都会受到新的冲突，如果不能从现象中剥出本质，大学毕业生极有可能迷失在横流的物欲中或是其他精神潮流中。在面对社会新价值体系的冲击，毕业生们都会经历一个筛选和重组的过程中，只有当学生们在这一过程中清楚认识到自己的位置，摆脱一些表面现象的干扰，认清自身工作岗位的价值，他们才有可能走上健康稳定发展的道路，学以致用。在大学毕业生价值观统一的过程中，需要承受莫大的挑战和压力，如果不能对这些压力进行合理转换的话，势必对学生的心理健康及身理健康造成负面影响。

1.2 经济压力

大学生在学校的时候，都是靠父母给予生活费，并没有养成自力更生的理念，或者说较为缺乏劳动价值的理念，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，突然转换到自生自灭的模式，毕业生难免感到经济紧张，但是处于这一年龄阶段又不好再伸手向父母要，这一局面直接造成了大学生就业初期的思想焦虑。加之现阶段买房买车潮流，大学毕业生一边适应就业初期氛围的同时，还要面临同龄其他领域信息的干扰，如果不能正确看待这些议题，所有问题最终都会变成压在毕业生心上的重石。

1.3 思想压力

除上述问题外，大学毕业生在就业初期还面临着一个尴尬的问题，即感情问题。许多父母认为大学毕业生的年龄已经到了适婚年龄，已经可以进行人生问题的探讨了。但是作为大学毕业生自身来说，才进入社会，自己的价值还没有找到正确的体现途径，也没有相应的经济基础，正是打拼事业的最好阶段，谈个人问题只会分心。长辈与晚辈立场不同，易产生矛盾，进而也成为大学毕业生当前面临的思想压力之一。

大学毕业生虽然是受过高等教育的群体，但是在接受社会检验的过程中依然存在很大的风险，面临着巨大的社会压力。基于这一背景条件下，脱离大学教育的毕业生们自我调适功课的开展就显得尤为重要了，它既是帮助大学生尽快适应社会生活及环境的有效措施，同时也是促进大学毕业生健康全面发展的重要策略及方法。我们应充分认识这一点的重要性。

2 大学毕业生就业初期自我调适的有效策略及途径

通过上文论述，我们已经对大学毕业生就业初期的基本情况及大学生可能遇到的心理问题有了基本的认识。结合当前大学毕业生的就业情况以及大学生心理发展态势来看，建议可以从以下几个方面采取措施：

2.1 主动认识心理冲突，做出正确选择

心理冲突是个体在有目的的行动中，存在着两个或两个以上相互抵触或对抗的动机难以选择，从而表现出矛盾的认知与情感体验。有选择就会有痛苦，大学毕业生面临就业时表现出来的困惑、沮丧、焦虑、怯懦，往往源于心理冲突，其心理冲突主要表现为自主与被动、生存与兴趣的冲突。针对自主与被动的冲突，大学毕业生要主动规划自己，树立自己的事情自己负责的意识，独立自主地去生活，全力以赴实现自己的目标，不被动等待家长的包办和代替；针对生存与兴趣的冲突，首先要建立谋生是生存之本、興趣可以改变的思想，同时尽量把工作变成自己的兴趣。在解决心理冲突的过程中，大学生会谨慎地对所有的有效选择进行比较，慎重权衡利弊得失，主动做出最佳选择。可以说，冲突的解决过程本身就是毕业生经受历练和主动成长的过程。

2.2 科学解析失败原因，得出经验教训

毕业生就业时常出现理想无法实现，需要暂时不能得到满足的情形。这就要求毕业生既要正视事实，又要不断进行新的尝试。把遇到挫折看成正常的事，把挫折看作“伪装的机遇”，不要消极退缩，要放下心理包袱冷静思考，认真分析应聘失败的原因：是主观努力不够还是客观要求太高？如果是主观原因，就要面对真实的自己，扬长避短、重新选择，在实践中有针对性地提高自身素质；如果是客观原因，如所学专业社会需求量小，就应该将就业目标转向中小城镇或农村，从基层脚踏实地做起，积累工作经验。通过调整就业目标，争取新的就业机会。

2.3 寻找合适的宣泄途径，释放压力

除了上述措施外，大学毕业生就业初期自我调适的有效进行，还应合理利用多种宣泄途径，对压力进行释放，缓解不适应的情绪，为大学生社会初期适应步伐和计划提供有效的缓冲，及时补充正面能量，让自己以全新、健康、向上的状态去面对工作中可能遇到的挑战，迎难而上；此外，大学毕业生自我调适的过程中，还应注重对自身理性思维及感性思维的双向培养，发展自身兴趣爱好，转移注意力，让自己在工作之外得到完全的放松，从而促进心理健康发展。

参考文献

[1]曾祥辉.大学毕业生就业初期的自我调适探析[D].华中师范大学，2011.

[2]张恋.重点大学本科女毕业生就业期望对社会需求的适应性研究[D].中国地质大学，2013.

[3]罗少珍，廖月英，翟小姬，等.浅谈大学毕业生就业心理的自我调适办法[J].成功（教育），2009（9）：177.

[4]陈成文，汪希.就业储备对大学毕业生就业的影响——基于2009届大学毕业生的实证研究[J].高等教育研究，2009（10）：90-95.

大学毕业生就业推荐表自我鉴定 篇4

大学毕业生就业推荐表自我鉴定

我在大学期间，思想上我热爱祖国，拥护中国共产党，关心时事政治，有良好的道德修养和坚定的政治方向；在学习上我刻苦努力，顺利完成学院开设的所有课程，并取得优良的成绩；在生活上我诚实守信，热心待人，取得了老师和同学们的尊重和认可；在工作上我认真负责，吃苦耐劳，还积极参与社会实践活动，提升自己。当然也有很多不足，但我会在今后的生活和工作中，严格要求自己，取长补短，时刻保持积极进取心态，努力学习！

大学毕业生就业推荐表自我评价 篇5

首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

大学毕业生就业推荐表自我评价【二】

“厚德修身，博学致远”，作为应届毕业生的我，匆匆走过四年紧张而充实的大学生活，从一个对大学充满好奇，对生活迷茫的新生，到如今对未来踌躇满志，我一直在努力做最好的自己。

自我鉴定在学习方面，我掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

自我鉴定在人际关系方面，为了让自己更好的融入集体，我特别注重培养自己的兴趣爱好，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。因为这两件事给我带来的成就感增强了我的自信心。我相信这些经历将会为我以后的工作和生活提供动力。

另外，在在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了技术开发工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

四年来，我一直寻找着大学的意义，曾迷茫，曾浮躁，曾轻狂，曾失意。然而，在即将毕业之际，正应了那句话：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。大学是人生的一个转折，这里是学习的起点而不是终点，在今后就业后，我将以最高的热情，致力于我的职业发展，让自己在工作中获得一番收获。

最后提醒，就业推荐表除了要写好自我鉴定内容，另外，大学毕业生也要重视在社会实践中的收获，掌握相应的就业求职技巧，以顺利的从一名学生转变为职场人士。

大学毕业生就业推荐表自我评价【三】

四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果。

毕业就业推荐表自我鉴定 篇6

毕业就业推荐表自我鉴定篇一

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。本文提供一篇本科毕业自我鉴定，关于本科毕业生自我鉴定的详细内容如下。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名20xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

毕业就业推荐表自我鉴定篇二

光阴荏荏，时光如梭，在师大的学习生活即将临近尾声，此刻我的心情很激动，这一路走来经历了很多事，也遇到了很多朋友，让我备感珍惜。在菁菁校园中，老师孜孜不倦的教诲，同学之间的友爱互助，课堂的温馨和暖意，以及来自各方面的熏陶，使我在获得知识储备的同时，也懂得了许多人生的道理，可以说这段经历让我受益非浅，也注定将是我人生道路上又一个深刻的转折点。

学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在树立正确的人生观、价值观和世界观的同时，一直秉承以刻苦的学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴积累，并努力实践，逐渐将理论知识转化，并牢固掌握以适应社会的发展，锻炼自身，完善己身，开阔眼界，用更多的金融知识来武装自己，让自己拥有理性的头脑，使得所学可以更好的所用，成为一门实用的技能。

当初选择继续读书纯粹是出于偶然，或许也是很多人口中的“为了混一个更高的文凭”，但或许偶然事物之间往往也存蓄着些许必然，人的一生注定是一个不断自我充实、自我完善的过程，汲取知识、掌握技能的方法势必是多种多样的，但系统化的学习对于工作后再次迈入校园大门的我们来说，可以说是一次巨大的挑战，边工作边学习确实很辛苦，或许这其中的点滴和感悟只有经历过的人才懂得。

我很庆幸这一路走来纵然很辛苦，但我依然坚定的一如往昔，不后悔自己当初的选择，也感谢这样的一段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了往日的羞涩，腼腆，真正的长大成人，敢于去承担起更多的责任，而不是说多做少。

在求学生涯里，我始终保持“勤奋，刻苦，用心，真诚”的生活和学习原则，学习成绩名列前茅，获得过优秀学生干部的荣誉，我积极投身到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切实的让自己学习到更多的技能，并勤于思考，注重方法，与人为善，结交了很多志同道合的朋友，大家互帮互助，克服难关，彼此之间缔结了很深厚的友情，也开启了自己的人脉关系，为将来的发展打下了一个扎实而坚定的基础。

随着学习的进步和深入，我觉得自己不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我自身的心智也有了一个质的飞跃，我能够比较快速的掌握一种新的技术知识，并从中体会到了学习的乐趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同时升华了自己的理论政策水平和分析能力。

周曾经说过“人要活到老，学到老，改造到老”，可见学习是一辈子的事情，即使离开了课堂依然如此，知识注定将是我们人生不可随意屏弃的宝贵财富，在华师大的学习生活是我人生轨迹中的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，但未来我注定还有更长的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去独自作出正确的选择，需要靠我自己来把握自己的人生，但目标坚定一点，信念永远不改变，我会努力将一切做到最好，始终不断的学习用知识来武装自己。

作为一名即将离开校园的学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

毕业就业推荐表自我鉴定篇三

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——XX大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。

1、在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!

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大学就业推荐表自我鉴定 篇7

关键词：大学生,就业,自我教育

千禧年以后, 我国各地高校的招生规模年年扩招。这导致大量的大学毕业生涌向社会, 不断提升的就业压力使得大学生就业状况变得越来越严峻。尤其是世界金融危机的影响, 给大学生就业带来更大的压力。十来年的就业压力发生了新的特征。如何面对新的就业形势变成一个新的社会问题。

一、目前社会经济条件下大学毕业生就业现状分析

1.就业市场供应方现状

大学毕业生供大于求的状况是目前就业市场供应方的现状。高校的不断扩招, 毕业生人数年年翻身, 再加上没找到工作的往届毕业生, 就业市场的激烈竞争可想而知了。应届生变成往届生、就业大学生变成失业大学生、失业者再重新找工作, 由此可见, 毕业求职者从未真正降低过。另外, 金融危机导致的大量失业者也加入了就业大军。可见, 人才市场的供大于求的现象已经当务之急要解决的问题。

2.就业市场需求方现状

在我国的就业需求方面呈现严重低于供给、严重供需失衡的状况。究其原因, 有以下几个方面:首先, 2008年以来, 全球爆发大规模的金融危机, 致使很多企业濒临破产, 大量裁员, 很多岗位紧缩。还有的企业为了节约成本, 减少工资发放, 各个岗位用工都压缩到最低, 尽量选择高要求的人才。其次, 由于人才市场对人才要求提高, 致使刚毕业的大学生感到汗颜。应届大学生存在着实践能力低、一技之长不熟悉、缺乏社会工作经验, 难以满足目前市场对人才的需求。这些种种因素都将激化就业的供需矛盾。

3.大学生毕业生的自身问题

随着我国大学由精英人才向大众人才培养的转变, 我国目前大学毕业生存在以下状况:首先, 就业思想不能跟上时代步伐。总希望到沿海发达地区求职, 很少关注西部欠发达地区。另外在地域上总是想在城市工作不想去农村。这些偏激想法在大学毕业生中普遍存在。其次, 大学生缺乏熟练的专业技能。各个大学都会以各种方式给学生提供技能实习机会, 但都存在时间短, 多为模拟操作。以至于工作后不能直接顶岗, 达不到目前用人单位的高要求。再次, 社会经验缺乏是目前应届大学毕业生无法克服的难题。因为社会经验要工作者在实践中不断积累的, 这一点是在校学生求职的瓶颈。最后, 不能把自身发展和社会发展结合起来, 总是把“向钱看”作为就业标准。所以很难找到适合自己的工作。

4.高校人才培养方案的缺陷导致就业困难

随着近十年的高校扩招, 学校在人才培养方案上大量增加各种专业。但是在修改人才培养方案时忽视了没有从社会发展社会需求出发, 没有进行市场的可行性调查。根据目前就业情况, 人才培养应该把技能放在首位才不至于使供需严重失衡。否则会导致就业需求方提供的岗位远远少于需求方, 大部分大学毕业生毕业后难有用武之地。另外, 很多高校时刻关注国家颁布的紧缺专业, 认为开设这些专业是抓住机遇, 跟上时代步伐。殊不知, 这样只能使热门专业变成冷门专业, 学生在毕业时就要在所谓的“热门专业”里共同竞争, 最终导致不能完全就业。再者, 各大高校普遍存在着只抓专业课而忽视对大学生的思想建设, 尤其是敬业精神、职业上的社会责任感、人际交往处理等方面的教育。这是我国大学生必须面对的一项重要方面, 也是高校有待改革的重大课题。

5.人才招聘市场没有对大学生就业起到根本性的作用

每年一到就业时间, 数以万计的应届毕业生涌向人才市场。各种人才市场也是五花八门:人才中心的定期招聘会;高校校园招聘会;外地企业招聘会等等。看起来, 每场招聘会都人满为患, 场面火爆。但是在来自各地的企事业招聘会上能达成就业协议的只占其中少部分, 大多数毕业生只能失望而归。人才招聘会作为大学毕业生择业的主要环节, 并没有起到重要作用, 只是形同虚设。

二、大学生怎样提升就业心理调适能力

目前复杂的就业形势使得大学毕业生的就业心理变得异常复杂, 调节就业心理压力就显得尤为重要。自我心理调节指的是:当我们的学习环境、生活环境发生变动时, 我们的心理和行为一定要主动调整来适应这种变化, 及时消除消极的心理, 使心理始终保持平衡状态。当然他必定包括外部调节和自我调节两方面。外部调节是通过社会就业环境的宏观调节、通过完善社会心理教育机制、开展各种就业培训等途径来实现的。自我调节是通过提高就业意识、培养积极的就业思想、提高就业意志力等来实现的。我们将从以下三方面来分析:

1.提高就业意识

从心理学角度出发, 提高意识是任何活动的起点, 也是最基本的心里活动过程。它包括“知觉、记忆、思考”。从大学生就业的角度出发, 提高就业意识就是能准确的认识自我、认识就业环境以及提高就业能力。具体说来就是做到:首先, 大学生要把时刻加强道德修养放在第一位, 这是做任何事情的首要条件。学会树立积极的人生观、价值观, 不要被物质利益熏混头脑。并在此基础上提高各方面素质和对抗来自各方面挫折和压力的能力, 将个人发展和社会发展结合起来。其次, 要学会公正的认识自我。大学毕业生在择业中学会认识自我、剖析自我是提高就业心理平衡的基础。只有对自己有一个客观、准确的认识才能再就业大潮中找到适合自己的位置, 而不至于浑水摸鱼一把抓。最后, 在认识自我的基础上还要学会准确的评判他人。认识他人的目的是为了避免在择业过程中准确找到定位, 不会产生自负和自卑心理, 影响择业效率。

2.培养积极健康的就业情感

情感是人类特有的技能, 他是人的一种态度体验, 它能帮助人们感知自己是否对客观世界满意或者满意的尺度, 也是自身对是非善恶的评价标准。他将对大学生的就业起到重要影响。那么我们怎样在就业中很好的运用这种情感呢。首先, 合理的制定目标。假想目标反映的是大学生对就业成功可能性的一种主观估计。但是, 大学生就业情感压力越大, 越不利于就业目标的实现。毕业生在制定假想目标时要考虑其可行性、有效性、科学性。根据现实情况制定目标, 避免择业失败时产生思想负担。其次, 在择业中学会情感调节。就业作为一种大学毕业生的情感需求, 在必要的情况下, 也是需要调节的, 它将影响就业的正常进行。这种需要虽然属于物质基础, 但是它是可以发展变化的。通过多年学习大学生已经具备了正确的世界观、人生观、价值观。大学生完全有能力利用这种主观能动对就业情感进行调节。毕业生通过对职业社会和就业市场的全面了解, 准确找到社会发展与个人发展、当前目标和长远理想的契合点。最后, 积极情绪和消极情绪的体验。大学生在择业过程中往往会产生积极和消极的情绪体验。运用积极情绪会让大学生在择业中树立信心、坚定决心, 有利于择业工作的平稳发展。相反, 悲观消极情绪只能让求职者不能把自己的正常水平超常发挥出来。所以大学生择业者一定要学会把握自己的情感, 把择业状态调节到最佳状态。

3.坚持就业决心

在大学毕业生在确定择业目标并付诸行动时必须下定决心不能优柔寡断。就业决心成了就业心理和行为的调节器。首先, 我们的大学毕业生在择业时必须学会当机立断, 不要游移不定。在对自己有着深刻全面认识的基础上, 大学生才能在面对可能发生的种种困难时果断做出选择和决定。或者一旦遇到机遇也能毫不动摇的抓住。只有这样才能算是一个思想成熟的就业者。其次, 毕业生就业时要具备执着的精神。执着是指大学毕业生为了找到适合自己的工作时坚忍不拔意志力。在这十来年间, 大学生饱受了择业之苦, 在就业大潮中跌打滚爬。只有具备坚定的决心和意志我们才能战胜各种困难, 成为一个就业的胜利者。

三、大学生毕业生就业的自我教育途径

选择职业是人生大事, 因为职业决定了一个人的未来……选择职业就是选择将来的自己。青年大学毕业生在择业前一定要进行有效的自我教育, 学会充分发挥自己的主观能动性, 对自己的职业生涯认真规划, 切实做到以下几方面:

1.真实客观的认识自我

大学毕业生在择业之前一定要全面客观的认识自我。在职业选择过程中, 要根据自身的个性、能力、素质、家庭、婚姻和年龄等因素进行职业设计与职业选择。在老师的指导下学会自我教育的同时也要积极听取他人对自己的评价, 才能全面准确的定位自己, 并在此基础上做出未来的职业规划。当然, 一个连自己都无法认识的人怎么可能选择自己的未来。所以, 真实客观的认识自我是找准自己职业方向的基础。

2.认识社会就业环境和趋势是择业的社会基础

目前的择业市场一直采取双向选择, 即大学生选择适合自己的职业和用人单位选择合适的用工者。但是随着社会经济发展和金融危机的影响, 就业市场的用人规则千变万化。每个用人单位的要求也在不断变化。所以, 及时有效的把握整个社会经济大环境和就业市场的小环境是择业者的当务之急。也就是要对自己所处的职业环境发展趋势有个充分认识。准确估计该职业的发展潜力和环境允许条件, 果断的做出决定。规划自己的职业目标。要做到这一点, 大学毕业生可以通过发生过的社会实践经验和置身社会职业环境进行实地调查, 尽可能全面地了解自己所认可的职业的目前市场地位、职业要求、发展前景和对个人发展是否有有益等。只有在全面了解自己和社会职场状况的前提下才能在择业中如鱼得水, 找到理想职业。

3.制定切实有效的择业方案和行动计划

在做好以上两方面准备后, 大学就业者就要制定切实有效的择业方案和行动计划。这是进入理想行业的敲门砖, 也为大学生未来发展做了很好的铺垫。在制定切实有效的择业方案和行动计划时还必须注意以下要点:职业选择方案要有可操作性。要始终围绕自己的职业生涯规划目标去安排实施细节。否则就是空捞无获。其次, 职业选择方案中的路线要体现自己的优势, 是自己生涯规划中已经实践过的, 并具备一定实践经验的。大学时光一晃就过去了, 是否抓住这短暂的四年进行有效的社会实践是择业是否成功的关键。由此可见, 大学毕业生在大学实践中要紧密结合自己的职业规划目标, 不断地积累经验, 克服种种困难。

4.根据就业形势的变化及时改变就业策略

社会活动总是瞬息变化, 就业市场也不例外。大学毕业生要根据个人需要和现实的不断变化, 不断对职业目标与计划进行评估和调整。具体包括职业环境、职业条件、职业机会、职业前途等发生变化时大学生必须及时反思做出再认识、再发现和再行动的举措, 以适应社会发展需要。

参考文献

[1]陆志荣, 邓云晓.和谐社会视阈下的高校毕业生就业歧视探析[J].社科纵横, 2008.

[2]李巍, 郭平, 侯亚辉.大学生全程化就业指导理论与实践[M].北京:中国科学技术出版社, 2008.

[3]韩锋.大学生就业心理问题及其引导[J].东华理工大学学报 (社科版) , 2008, (3) .

大学就业推荐表自我鉴定 篇8

关键词：职业院校 档案管理 就业推荐

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-0-01

职业院校学生档案能够帮助用人单位对学生的生活、学习、心理及思想等各方面有初步且全面的了解。职业院校学生档案记录了学生在校期间学习、生活、思想及社会实践等各方面的历史信息，极大的影响了学生就业及日后的发展，目前我国职业院校就业以市场形式为主，个人、用人单位进行双向选择。参加就业招聘会的推荐书大多也是以学生档案作为主要的参考依据。因此做好职业院校学生档案管理工作对学生就业具有重要的意义。近些年我国大学生人数在持续上升，大学生毕业就业问题已形成严峻形势，就业问题日益明显。职业院校学生档案管理在用人单位及个人双向选择的形势下已经与职业院校学生就业关系密切。

1 职业院校学生档案

职业院校的学生档案是一份重要的档案，是学生在校期间学习情况、技术能力、思想政治、特长水平等信息的历史记录及第一手资料，极大的影响了学生的就业工作及今后的发展，是学生步入社会后人事档案形成基础。目前用人单位选聘毕业生通过双向选择的方式，聘用毕业生之前，用人单位通常需要先了解其综合素质情况，档案在一定程度上就提供了学生的综合素质信息，是用人单位参考的主要依据。通过对档案的查阅可以对学生进行综合评价。学生档案信息不完全会在一定程度上影响单位的录用[1]。

2 职业院校学生档案在就业工作中的作用

（1）是学生在校期间综合信息的原始依据。档案是社会组织、个人以及国家机构在社会实践活动中采用文字、图像及声音或其他形式保存的原始记录。职业院校学生档案是其在校期间学习、生活、心理、社会实践等原始信息记录。

（2）是学生步入社会的重要凭证。科技的发展使得各种造假技术可以以假乱真，有些人为了达到目的想尽办法办假毕业证、假学历以此来进行个人包装，所以注重学生档案信息的真实性十分重要，企业单位一般都会以学生个人档案作为聘选人才的参考依据，由此可见学生档案在毕业生步入社会，走入工作单位的重要作用。

（3）具有广泛的参考价值。用人但对进行学生的面试可以通过直接的面对面沟通获得最直观的印象，而档案则是企业单位录用毕业生的参考依据，因为档案是学生整体形象、综合素质的全面体现。学生档案中包含了学生学习情况、心理品格、思想政治等鉴定材料及在校期间获得的荣誉证书等，企业用人单位在看了档案才能对学生做出综合印象评估及评价。

3 就业难形势下对档案管理的影响

（1）档案是人们生活、机构变革、个人历史价值及社会发展的凭证，是个人发展、社会组织及国家机构变革的参考第一手资料，具有完整性、准确定及真实性。职业院校学生档案原始的记录了学生在校期间的生活、学习、个人成长发展等信息，是检定评价学生成绩、思想品格、素质优劣的参考依据。伴随就业难度增大，处于保护学生的目的，部分职业院校将各种有利于学生就业、发展的信息资料装入档案，采取“优化档案”[2]的做法增加学生就业的几率，表面上是维护学生利率，却无形中增加了档案管理部门的工作压力及矛盾，与学生档案的真实性、完整性、准确性相冲突。

（2）“档案优化”的做法损害了档案的尊严及公信力，档案一直具有神秘、公正、公信及不可任意篡改的公众心理地位，“优化档案”使学生努力的结果得不到公正的评判，使学生产生错误的思想，“拉好关系”比“努力学习”更有作用。长此以往对学生正确的人生观形成带来不良影响，不利于学生的就业。

4 档案管理与职业院校学生就业推荐关系

4.1 职业院校学生在校档案影响其就业机会

职业院校学生档案主要内容有以下几点：（1）学业情况，是学生学习成果的反映；（2）行为表现状况，体现了学生的思想道德素质；（3）学生心理素质情况，体现了学生的个性倾向及职业取向。心理素质情况是现代用人单位通用的人力资源管理参量；（4）身体素质状况，是学生身体健康状况的反映；（5）技能水平记录情况，学生参加的各项能力考试及水平鉴定情况的记录；（6）信用情况，现代企业极为关注学生的诚信品格，档案里面应该记录详细的个人信用情况，为企业单位提供全面详实的参考；（7）社会活动情况及成效，学生在校期间社交情况、任职情况及参加的科技比赛、大型活动等记录。学生档案是学生在校期间成长经历的历史记录，能够提供用人单位聘选人才信息，单位选择人才的时候会先审阅学生档案，然后供需见面机会。质量高的档案材料能够吸引用人单位的目光，对毕业生参与社会工作，定岗定职，晋升深造等具有重要的凭证作用，同时，也提供了毕业生选择工作单位及服务范围的自由。

4.2 就业档案服务于学生的就业、择业

通过对各个学校、不同专业及不同学历的学生就业情况进行统计分析，形成数据化信息资料，作为就业档案材料[3]，能够为以后的毕业生提供服务信息。通过就业档案材料，毕业生可以适时的进行自我素质、观念的调整，便于配合用人单位的要求，同样也方便了用人单位进行择聘策略的调整，学校可以依据就业档案定制毕业生相关政策。

5 结语

职业院校学生档案管理对促进其就业工作有重要的作用。档案管理部门应做好档案管理工作，使档案资料具有真实性、完整性、准确性，便于用人单位选聘合适的人才[4]；档案资料可以形成就业档案内容，对单位选聘人才、职业院校制定毕业生相关政策、学生进行自我调整都有积极的意义。所以定制完善的档案管理制度，使学生档案发挥应有的作用，服务于学生就业及单位选拔人才，对促进社会的发展有极大的影响。

参考文献

[1]陈玲玲，王德艳.高校学生档案与大学生就业工作的探讨[J].民营科技，2011（1）：96.

[2]张玉琴.就业难给高校档案管理带来的影响与思考[J].科技创业月刊，2011（6）：133-134.

[3]毛丽萍.析档案管理与犬学生就业关系的双向三步曲[J].档案学研究，2009（1）：43-46.

最新医学生就业推荐表自我鉴定 篇9

在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。

我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风 和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国 共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超 越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

有广泛爱好的我特别擅长于文学写作，并于**年加入校“燃汐”文学社。凭着对工作 热情、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使 我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正 直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发 展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生!

最新医学生就业推荐表自我鉴定范文2

某大学五年的医学院生活让我收获匪浅，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满苏州大学五年的医学院生活让我收获匪浅，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。通过我的刻苦努力，顺利的通过了国家英语六级考试,并且曾经荣获苏州大学人民综合一等奖学金,二等奖学金,以及助学金.更重要的是，在“团结，勤奋，求实，创新”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向医院的医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。

最新医学生就业推荐表自我鉴定范文3

大学已接近尾声，回首五年来的大学校园生涯及社会实践生活，有甜有苦，有笑有泪，有成功也有失败。我凭着超一路上不断的努力和执着的追求，在生活中不断地挑战自我，充实自己，希望能为将来投身社会、实现人生价值打下夯实的基础。

作为一个学生，学习是我们的主题，特别是对于我们从事临床的学生，理论知识的学习就更彰显了它的重要性。于是在入学时我便开始思考在大学的五年里，自己该如何确定自己的方向，该如何的努力;在日常的学习中，我都一直的坚持自己务实的个人作风，认真学习自己的每项专业课程，在自己有对学习有所松懈时提醒自己要努力，要执着的去追求自己最初的梦(做一个优秀的临床医生);我也积极的参加学校、学院、班里举行的有关自己专业知识的竞赛;在暑假时我也积极的到医院见习，实习期间，我既着重临床知识的学习，也不脱离理论知识的巩固，使理论与实践相结合是自己对临床的常见病、多发病都有了较好的理解。凭着自己的努力，五年来我收获不少，如20xx年获得校三等奖学金、20xx年获得校解剖知识竞赛二等奖、20xx年获得优秀共青团员称号、20xx年获得校二等奖学金等等。

交流是一种技巧，更是一种艺术，学会与人沟通交流对于一个临床医生而言也举足轻重。在大学的生活中，我学着如何与同学相处，于是结交了许多志趣相投的朋友。在见习、实习期间，我认真的学习与病人沟通、交流，学会了如何建立起良好的医患关系得技巧。

“习惯决定命运”，我深知良好习惯的养成，并非一朝一夕之事。于是在大学的五年里我都一直的在引导自己去养成一种良好的生活习惯(今日事，今日毕;不迟到，不早退)。这也极大的让我受益，因为就是这种习惯，让我在临床的实习中做到了：收一个病人，病历几时完善;平时遵守纪律，不迟到，不早退。

在工作上，我知道自己还稚嫩也欠缺经验。但我也拥有自己的一份自信，我相信，应用自己现在拥有的知识，结合自己的努力和平时良好的习惯，自己会在今后的工作中慢慢的成熟。

在五年大学生涯学习中一切的一切，都是我人生中非常宝贵和难忘的经历，我坚信不管做事抑或做人都会对我终身受用。

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四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。

我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。

一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

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光阴荏荏，时光如梭，在成教的学习生活即将临近尾声，此刻我的心情很激动，这一路走来经历了很多事，也遇到了很多朋友，让我备感珍惜。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。毕业之即，对自已三年来的成教生涯作一个鉴定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

二、在学习方面上，能按照学校的有关规定，认真、仔细的学习学校的各门课程，积极参加学校的各种活动，按时完成学校的各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

三、在工作上，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。积极参与学校的各种社会活动。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

这是我三年学习以来的个人鉴定。毕业后，我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更好地实现自身人生价值。

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本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

五年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

有广泛爱好的我特别擅长于文学写作，并于20xx年加入校“燃汐”文学社。凭着对工作热情、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。