木偶奇遇记阅读题答案

木偶奇遇记阅读题答案（精选7篇）

木偶奇遇记阅读题答案篇1

一、填空题。

1.《木偶奇遇记》是____________(国家)___________(作者)写的一部童话故事。主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个 _________________。

2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。

3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。

4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了

和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去城的种金币。

6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。

7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。

8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让抬着来，皮

诺曹看了，吓得连忙吃药。

9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺曹遇到了，把他带到了，在这个国家里，皮诺曹

在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。这就是不爱书本，不

爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1.匹诺曹是（）做的木偶。

A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托 2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了

3.匹诺曹相信金币种下后能得到（）。A更多的南瓜 B更多的豆子 C更多的金币 D更多的

4.匹诺曹为了去看戏卖了（）。

A一只笔 B识字课本 C自己的鼻子 D衬衫 5.匹诺曹因为（），鼻子变长了。A撒谎 B逃走 C偷吃 D调皮 6.木偶戏班的班主的名字叫（）。A、吃火人 B、樱桃师傅 C 花衣小丑 D.驼背小丑

7.骗皮诺乔金币的是狐狸和（）。A、蟋蟀 B、猫 C 鹦鹉 D乌鸦

8.皮诺曹和（）一起去了“玩具国”。A、小灯芯 B、小蜡烛 C 仙女 D欧金尼奥 9.皮诺曹去猩猩法官那里告骗子的状，竟被坐了（普学网）的牢。

A、一年 B、六个月 C、四个月 D.一个月 10.匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是（）救了他们。

A.`蟋蟀 B.海怪 C.金枪鱼 D.仙女

三、判断题。（下列各题的答案是否正确，对的打“√”，错的打“×”）1.皮诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。„„„„„„„„„„„（）

2.皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。„„„„„„„„„（）

3.皮诺曹遇到了仙女，仙女什么也没劝说他。„„„„„„„„„„（）

4.皮诺曹听狐狸和猫的话，真的种出了金币。„„„„„„„„„„（）

5.皮诺曹认黄颜色头发的仙女为妈妈。„„„„„„„„„„„„„（）

6.皮诺曹在撒谎时鼻子会变短。„„„„„„„„„„„„„„„„（）7.在“玩具国”皮诺曹长出了驴耳朵。„„„„„„„„„„„„„„（）第2 / 3页

8.皮诺曹的金币被偷之后，他自己反而坐牢了。„„„„„„„„„（）

9.皮诺曹和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见。„„„„„„„„„„（）

10.小灯芯变成驴子，最后死掉了。„„„„„„„„„„„„（）附：

《木偶奇遇记》阅读测试题参考答案

一、填空题。

1.意大利科洛迪皮诺曹调皮真正的好孩子 2.鼻子

3.花纸树皮面包心 4.衣服 5.五狐狸猫傻瓜 “奇迹宝地” 6.仙女 7.狗 8.兔子棺材

9.“勤劳蜜蜂国” 面包一大盆花椰菜 10.灯芯 “玩具国” 驴子

二、选择题。1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C

三、判断题。1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√

1、《木偶奇遇记》是（）作家（）的作品。

2、匹诺曹是（）做的木偶。

3、匹诺曹被吊在大橡树上时，是（）救了他。

4、匹诺曹遇到的高个子强盗其实是（）。

5、刚诞生的匹诺曹最喜欢（）。

6、匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。

7、匹诺曹相信金币种下后能得到（）。

8、匹诺曹为了去看戏卖了（）。9匹诺曹因为（），鼻子变长了。

11、从匹诺曹的变化中，你明白了（）。选择题

1、《木偶奇遇记》作者是意大利的作家（）。

A阿拉布尔 B科洛迪 C 笛福

2、匹诺曹是（）做的木偶。A杰佩里 B阿尔奇诺 C 王尔德

3、匹诺曹遇到的高个子强盗其实是（）。

A仙女 B狮子 C 狐狸

4、匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。

A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿

5、匹诺曹相信金币种下后能得到（）。

A更多的南瓜 B更多的豆子 C更多的金币

6、匹诺曹为了去看戏卖了（）。A一只笔 B识字课本 C自己的鼻子

7、匹诺曹因为（），鼻子变长了。

A撒谎 B逃走 C偷吃

8、从匹诺曹的变化中，你明白了我们做人要（）。A谦虚 B勤奋 C诚实

一、我会判断（对的打“√ ”错的打“ X ”）。

（50分）

1、《木偶奇遇记》的作者卡洛·科洛迪是意大利人吗？（）

2、匹诺曹听狐狸和猫的话，真的种出了金

币。（）

3、匹诺曹认黄颜色头发的仙女为妈妈。（）

4、匹诺曹在撒谎时鼻子会变短吗？（）

5、在“玩儿国”匹诺曹长出了驴耳朵。（）

6、木偶匹诺曹是个诚实的孩子。（）

7、匹诺曹的金币被偷之后，他自己反而坐

牢了。（）

8、匹诺曹和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。（）

9、木偶的名字是匹诺曹。（）

10、匹诺曹为了看木偶戏，把鞋子卖掉了。（）

11、匹诺曹利用聚宝盆把四个金币变成了两千个金币。（）

12、匹诺曹原来的木头脚是被猫吃掉的。（）

13、匹诺曹不愿意当看门狗，半夜里逃了出去。（）

14、懒惰没有好结果，懒惰是一种最坏的毛病。（）

15、仙女让匹诺曹好好读书，他真的做到了。（）

16、成了驴子的匹诺曹成为了马戏团的明星。（）

17、匹诺曹在被两个强盗追赶时，是蓝头发仙女救了他。（）

18、匹诺曹差点被扔进了油锅里，是大狗救了他。（）

19、匹诺曹最终看清了猫和狐狸这两个坏朋友，不会再上当了。（）20、匹诺曹靠舀水换来牛奶照顾亲爱的爸爸。（）

21、匹诺曹终于由木偶变成了真正的男孩。（）22.皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。（）23．皮诺曹和爸爸被鲨鱼吞进肚子里。

（）

24、小灯芯变成驴子，最后死掉了。（）

25、仙女告诉木偶的爸爸在哪里，木偶去

接他爸爸了.（）

二、我会选择。（30分）1.皮诺曹是（）做的木偶。A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃

师傅 2.当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（）

救了他。A、翟彼特 B、蟋蟀 C、蓝发仙女 3.皮诺曹遇到的高个子强盗其实是

（）。A、狐狸 B、猫 C、蟋蟀 4.刚诞生的皮诺曹最喜欢（）。A、上学 B、吃喝玩 C、演木偶戏 5.皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。A、找到一个梨 B、找到一个蛋 C、被泼了一盆水

6、匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的？（）

A．蟋蟀 B．苍蝇 C．蟑螂 D．毛

毛虫

7、杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买了识字课本？（）

A．自己做的木头家具B．食物 C．裤子

D．短上衣

8、木偶戏班班主送给匹诺曹几个金币？

（）A．三个 B．四个 C．五个 D．六个

9、什么时候匹诺曹的鼻子会长起来？

（）

A．说谎的时候B．生气的时候C．生病的时候D．笑的时候

10、渔夫捉到了匹诺曹，想对他怎么样？

（）

A．放走他 B．让他干活C．放在锅里油

炸 D．煮了他

11、匹诺曹跟着朋友小灯芯上哪儿去了？

（）

A．游戏厅 B．游乐场 C．玩儿国 D．

学校里

12、匹诺曹为什么答应仙女要学好，要读

书（）

A．他想让仙女做他的妈妈

B．他要做好学生

C．他答应了他的爸爸杰佩托要好好学习

D．他要做一个真正的好孩子

13、匹诺曹给农民逮住之后，被迫做什么

事情（）A．打扫卫生 B．做饭 C．看门 D．

看守鸡埘

14、匹诺曹上了谁的当，跟他们走了

（）

A．猫和老鼠B．猫和狐狸C．黄鼠狼和

狐狸D．狼和狐狸

15、匹诺曹卖掉了自己的识字课本干什么

（）

A．买东西吃 B．逃学 C．去看木偶

戏 D．帮助乞丐

三、我会回答问题。（20分）

1、读完了《木偶奇遇记》，你喜欢小木偶匹诺曹吗？你觉得他是一个怎样的孩

子？（10分）

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2、假如匹诺曹来到你身边，你愿意和他做朋友吗？你有什么话想对他说？（10分）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 过关题

一：会说话的木头

1、奇怪的木头奇怪在哪里？A A会说话 B长得奇怪 C会飞

2、木匠师傅为什么被叫做“樱桃师傅”？ A鼻子像樱桃 B爱吃樱桃 C随便叫的

3、木匠师傅准备用奇怪的木头做什么？ A桌腿 B凳子

4、是谁在和木匠师傅说话？ A奇怪的木头 B小男孩 C玉米粥

5、木匠师傅知道说话的是谁吗？ A知道 B不知道

二：玉米粥生气了

1、木匠师傅把奇怪的木头送给了谁？ A翟彼特爷爷 B邻居

2、翟彼特爷爷为什么被叫做“玉米粥”？ A假发的颜色像玉米粥的颜色 B爱喝玉米粥 C讨厌玉米粥

3、“玉米粥”喜欢这个绰号吗？ A喜欢 B不喜欢

4、“玉米粥”需要木头做什么？ A桌子 B木偶人

5、是谁在叫玉米粥的绰号？ A奇怪的木头 B木匠师傅三：了不起的蟋蟀

1、小木偶叫什么？ A匹诺曹 B安东尼奥 C翟彼特

2、顽皮鬼匹诺曹是被谁抓住的？ A翟彼特 B警察 C邻居

3、了不起的蟋蟀在屋子里住了多久了？ A一百多年 B一年多 C一天

4、蟋蟀劝导匹诺曹去做什么？ A找工作 B去旅行 C去找仙女

5、匹诺曹喜欢什么样的工作？ A吃喝玩乐睡 B能赚钱的工作 C什么工作都不喜欢四：鸡蛋飞走了

1、蟋蟀被匹诺曹打死了吗？ A是的 B没有

2、匹诺曹饿的时候回家了吗？ A回家了B没有回家

3、匹诺曹在屋子里找到了可以吃的（）。鸡蛋 B面包 C苹果

4、鸡蛋里面是什么？ A小鸡 B稻草 C蛋黄

5、匹诺曹吃到鸡蛋了吗？ A吃到了 B没吃到

五：火烧小木腿儿

1、匹诺曹去哪里找吃的？ A面包房 B商店

2、戴睡帽的老头给了匹诺曹什么？ A一盆冷水 B面包 C水果

3、戴睡帽的老头认为匹诺曹想做什么？调皮捣蛋 B吃东西

4、匹诺曹的脚为什么着火了？ A他把脚放到了火炉上

A B有人点火 C自己燃烧了

5、匹诺曹找到吃的了吗？ A找到了 B没找到

六：吃光了苹果皮

1、匹诺曹为什么不给翟彼特开门？ A他没有脚 B恶作剧

2、翟彼特通过（）进到了屋里。A窗户 B门 C屋顶

3、翟彼特为匹诺曹带了（）当早餐。果 B面包

苹 A4、匹诺曹为什么不愿意吃苹果？ A苹果有皮 B想吃面包

5、匹诺曹吃光了苹果皮吗？ A吃光了 B没吃

七：外套换课本

1、翟彼特卖掉自己的衣服给匹诺曹买了什么？ A吃的 B历史书

2、翟彼特给匹诺曹做了新的（）。A脚 B胳膊

3、匹诺曹答应翟彼特有了新脚后（）。A绝不乱跑 B多干活

4、翟彼特用什么为匹诺曹做了衣服？ A花布 B花纸

5、翟彼特真的不怕冷吗？ A真的 B假的

八：上学的路上

1、匹诺曹在上学的路上听见了什么？ A叫卖声 B笛子声

2、匹诺曹卖掉历史书买了什么？ A看木偶戏的门票 B好吃的面包 C衣服

3、木偶剧场在（）。A广场上 B郊外

4、匹诺曹去学校了吗？ A去了 B没去

5、匹诺曹的历史书卖了几个硬币？ A五个 B三个 C两个九：木偶剧团

1、剧团里的木偶和匹诺曹是好兄弟吗？ A是的 B不是

2、木偶们的吵闹引来了谁？ A翟彼特 B剧团老板 C仙女

3、木偶们的表演观众满意吗？ A满意 B不满意

4、剧团老板非常（）匹诺曹。A喜欢 B讨厌

5、剧团老板要把匹诺曹拆了（）。A烧火 B表演节目

十：大义凛然救朋友

1、剧团老板的外号叫什么？ A吃火人 B坏蛋 C小鞭炮

2、当吃火人受到感动或心软时，就会（）。A打哈欠 B流眼泪

3、匹诺曹大义凛然是为了救谁？ A吃火人 B阿尔西诺

4、剧团老板要柴火（）。A煮排骨 B表演

5、大家张灯结彩庆祝（）。A匹诺曹不用被烧 B表演结束十一：路遇强盗

1、木偶剧团老板给了匹诺曹什么？B历史书

2、匹诺曹被谁骗了？ A狐狸和猫 B狼 C蟋蟀

3、匹诺曹要给父亲买什么？ A一件暖和的大衣

A金币 B一顶帽子

4、狐狸和猫要把匹诺曹带去哪里？ A孔雀王国 B山里

5、孔雀王国里有（）。A孔雀 B神秘的田野十二：宏霞旅店

1、匹诺曹跟着狐狸和猫来到了哪里？ A宏霞旅店 B山里 C狐狸的家里

2、旅店老板知道匹诺曹有危险吗？ A知道 B不知道

3、匹诺曹听到的“咚咚”声是什么？ A金币的声音

B旅店老板敲门的声音

4、匹诺曹遇见的发光的小动物是谁？ A萤火虫 B蟋蟀的灵魂

5、匹诺曹有没有听从蟋蟀的劝告？ A有 B没有

十三：遇到蒙面歹徒

1、离开蟋蟀的灵魂后匹诺曹在路上遇见了（）。A两个蒙面歹徒 B狼 C一座城堡

2、匹诺曹把金币藏在了哪里？ A口袋里 B帽子里 C舌头底下

3、匹诺曹咬掉了歹徒的（）。A猫爪子 B鼻子

4、匹诺曹爬到树上后歹徒在树下（）。点火 B唱歌

5、蒙面歹徒掉进了哪里？ A海里 B河里 C水沟里

十四：被吊着的滋味

1、匹诺曹绝望时发现森林里有什么？A一间白色的小屋 B一个山洞 C一个老爷爷

2、歹徒们价格匹诺曹掉在了哪里？ A一棵大树上 B屋顶上

3、匹诺曹身上哪里是软的？ A脖子 B肚子 C屁股

4、小白屋里有什么？ A漂亮的小女孩 B老爷爷 C狐狸

5、漂亮的女孩一直在哪里？ A屋子里 B河岸边

十五：善良的仙女

1、漂亮的小女孩是谁？ A善良的仙女 B恶毒的女巫 C屋子的主人

2、谁救了匹诺曹？ A翟彼特 B善良的仙女 C老爷爷

3、善良的仙女请了几位大夫帮匹诺曹看病？ A三位 B两位 C一位

4、三位大夫中谁认识匹诺曹？ A蟋蟀 B乌鸦

5、匹诺曹死掉了吗？ A是的 B没有

十六：鼻子变长

1、匹诺曹不吃药却吃什么？ A糖 B面包 C排骨

2、匹诺曹为什么不吃药？ A药是苦的 B他没有生病 C怕仙女伤害他

3、（）来了以后匹诺曹马上服下了药。狗熊 B蟋蟀

4、匹诺曹的鼻子为什么会变长？ A生病了

A B说谎了 C不知道

5、歹徒们留下话（）。A明天早晨要来 B去找帮手十七：种金币

1、匹诺曹的鼻子被（）变短了。A狐狸 B猫 C啄木鸟

2、匹诺曹出去接自己的父亲，遇见了（）。A狐狸和猫 B黑狗熊 C蟋蟀

3、神秘的田野被有钱人买走了吗？

A是的 B不是

4、匹诺曹接到自己的父亲了吗？ A接到了 B没接到

5、匹诺曹种下金币了吗？ A种下了 B没种下十八：木偶坐牢

1、匹诺曹的金币去哪儿了？ A被偷了 B在土里

2、匹诺曹的金币被谁偷走了？ A狐狸和猫 B毛驴

3、法官为什么抓匹诺曹？ A因为他妄想变成百万富翁 B因为他偷了自己的金币 C因为他在法庭上捣乱

4、匹诺曹在监狱里待了多久？ A半年 B三个月 C二十多天

5、匹诺曹为什么被放出来了？ A他说自己是坏人 B他应该出来十九：长蛇拦路

1、匹诺曹从监狱出来，准备去找仙女，半路却遇见了（）。A狐狸 B猫 C蛇

2、匹诺曹摔了一跤，摔到了哪里？ A泥坑里 B水沟里 C石头上

3、蛇有没有咬匹诺曹？A有 B没有

4、蛇为什么死了？ A笑死了

B被匹诺曹砸死了 C不知道

5、匹诺曹在西瓜地里被（）夹住了。夹子 B木头夹子 C石头

二十：成了看门狗

A铁

1、匹诺曹真的偷了瓜地主人的西瓜吗？ A真的 B假的

2、瓜地主人的鸡是匹诺曹偷的吗？ A是 B不是

3、瓜地主人让匹诺曹做什么？ A看门狗 B种地 C打水

4、匹诺曹住在哪里？ A狗窝 B屋里

5、萤火虫告诉匹诺曹（）。A不能未经允许拿别人的东西 B去找人帮忙二十一：半夜抓小偷

1、谁是真正的小偷？ A黄鼠狼 B狐狸 C猫

2、马兰波是谁？ A小偷

B病死的看门狗 C狐狸

3、看门狗和小偷签订了什么合同？ A看门狗假装没看见小偷偷东西 B看门狗帮瓜农抓住小偷

4、匹诺曹帮助瓜农抓住了（）。第9 / 15页小偷 B狐狸 C看门狗

5、匹诺曹把小偷关进了哪里？ A鸡窝 B监狱 C屋里

二十二：大海里的小船

1、匹诺曹回到森林里，发现（）。A小屋不见了 B父亲来了 C金币回来了

2、（）帮助匹诺曹来到了大海边。A仙女 B老鹰 C蟋蟀

3、翟彼特划着小船准备去哪里寻找匹诺曹？ A海对岸的陆地 B大海里 C女巫的城堡

4、翟彼特在大海中遇到了什么？ A巨大的风浪 B老鹰 C女巫

5、翟彼特在风浪中安全回来了吗？ A回来了 B没回来

二十三：蜜蜂乐园

1、匹诺曹在风浪中死了吗？ A死了 B没有死

2、匹诺曹在大海中游到了哪里？ A一个小岛上 B小船上

3、匹诺曹在询问过海豚后来到了哪里？仙女家 B蜜蜂乐园 C女巫城堡

A4、给匹诺曹东西吃的温和的女人是谁？ A善良的仙女 B邻居奶奶 C蟋蟀变的

5、匹诺曹的爸爸可能被（）吃掉了。鱼 B老虎

二十四：又遇仙女

1、匹诺曹为什么长不大？ A他是木头做的 B他不听话 C他说谎

2、匹诺曹以前是个乖孩子吗？ A是 B不是

3、乖孩子是（）。

鲨 AA爱学习，诚实可靠的 B游手好闲的

4、匹诺曹愿意去上学吗？ A愿意 B不愿意

5、匹诺曹明白自己的错误了吗？ A明白了 B没明白

二十五：贪玩的朋友

1、为什么大家都不敢戏弄匹诺曹了？ A匹诺曹征服了他们 B老师警告了他们

2、老师为什么对匹诺曹不放心？ A匹诺曹爱说谎

B匹诺曹爱结交捣蛋鬼朋友 C匹诺曹是木偶

3、匹诺曹有没有听从老师的劝告？ A有 B没有

4、匹诺曹的朋友邀请匹诺曹（）。A去海边看鲨鱼 B去山上玩 C去郊外

5、匹诺曹在鲨鱼的诱惑下去学校了吗？ A去了 B没去

二十六：美丽的陷阱

1、海边真的有鲨鱼吗？ A有 B没有

2、匹诺曹的朋友为什么引诱他到海边？ A让他逃课 B和他一起玩第11 / 15页 C帮他找爸爸

3、在海边，匹诺曹和同学们发生了什么事？ A遇到了风浪 B打起来了 C遇到了鲨鱼

4、受伤的孩子是被匹诺曹打的吗？ A是 B不是

5、在海边，谁被警察抓走了？ A匹诺曹 B翟彼特 C捣蛋鬼们

二十七：不慎入渔网

1、匹诺曹为了躲避警犬，逃到了（）。A大海里 B蜜蜂乐园 C城堡里

2、匹诺曹看到警犬不会游泳，（）。A救起了警犬 B幸灾乐祸

3、警犬告诉匹诺曹（）。A有困难找他 B他爸爸在哪里

4、匹诺曹被（）的渔网捞起？A渔夫 B仙女

C翟彼特

5、匹诺曹差点被扔进哪里？ A油锅 B大海里 C泥坑里

二十八：警犬相救

1、（）在匹诺曹被扔进油锅时救了他。A警犬 B仙女 C翟彼特

2、渔夫为什么没有追出山洞？ A胸口痛 B不想追 C不知道

3、受伤的孩子伤好了吗？ A好了 B没有

4、蜗牛用了（）钟头来开门。A九个 B八个 C七个

5、仙女决定实现匹诺曹最大的愿望（）。A变成真正的人类孩子 B找到爸爸 C不用上学二十九：玩乐园

木偶奇遇记阅读题答案篇2

（2）以身作则（或“身正令行”）

【示例】我认为以身作则、严于律己宽以待人是待人接物的重要原则。它有利于提高个人内在修养，从而远离他人无谓的抱怨和指责。同时，它还能增强个人行事的外在影响力，以最小的阻力达成影响他人的目标。

2. （1）显示隐者生活之乐。

（2）同意前者。理由要点：讲丈人自己年老体衰，两眼昏花，没有看到夫子，有自嘲意味。

同意后者。理由要点：批评孔子不务实，只知道宣扬没有实际作用的政治理论。

3. （1）管仲是仁人，辅佐齐桓公匡正天下，有功于民。但他生活奢侈，行事多有僭越，违背了礼制。

（2）孔子肯定管仲的“仁”，因为管仲辅佐齐桓公匡正天下，使百姓生活安康。可见孔子的“仁”的标准是看一个人对社会的贡献，看他能否维护王权、安定百姓，而不是只讲小谅小信。孔子肯定管仲的大节大信，忽略他的小节小信，说明孔子在仁的认知上能知权达变。

4. （1）无求生以害仁，有杀身以成仁。

（2） “温而厉”指孔子个性中既有温和的一面，也有严肃的一面。孔子在生活上与人平等相待，待人温和有加、谦恭有礼。如在“侍坐问志”时，孔子与众学生平等对话，畅所欲言，平易近人。但孔子对人性卑劣、道德缺失等情况又常不假辞色，予以严厉批评。如对季氏“八佾舞于庭”一事，孔子深恶痛绝，说“是可忍也，孰不可忍也”。

5. （1）“一”指的是先生有否对自己的儿子进行偏私的教诲。

“三”指的是得知学《诗》对于外交应对的重要性、学礼对于立身的重要性以及孔子对自己的儿子无所偏爱。

（2）有教无类。

【示例】我赞同孔子有教无类的教育理念。虽然人的身份地位、先天条件是有差别的，如贫富、贵贱、智愚、善恶、亲疏等。但人人都应该接受平等的、一视同仁的教育，不应该对不同的对象有歧视或偏私。

6. （1）传述前人成说，使之流传而不进行创造。

（2）对待古代文化（或传统文化）的主张。

【示例1】孔子阐述了自己性格中好古的一面，谦逊地指出自己对古代文化的贡献是“述而不作”。正因为孔子的“述”，使他成为中国文化史上承前启后的一个重要人物。

【示例2】反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，对古代的东西只能陈陈相因，不会有思想的创新和发展。

7. （1）赞同孔子的观点。中行之人世上鲜有，但是“道”又不可无所寄托，因此，退而求其次，求其可教之人。狂者虽志向远大而不切实际，但立志是做人做事的前提。狷者自爱其身，守节而不违法，这是人最基本的品德。如果使狂者脚踏实地、躬行践志，使狷者树立远大理想，那这两类人将能继承大道。

（2） “中庸”不等于“折中主义”。“折中主义”是指无原则地机械地拼凑各方的思想观点；而“中庸”是指做事适度，恰到好处，在矛盾中求统一，在对立中求调和，在一定的原则下寻求矛盾各方的调和与协作。

8. （1）以人废言（或“因人废言”“群而不党”）

（2）君子应爱憎分明，憎恶、反对任何不合道义、礼仪的人或事；君子待人行事应客观公正，举人察言遵循实事求是的原则；君子为人处世的态度应庄重自持而不争强好胜，善于团结人而不营私结党。孔子对君子的要求，充分显示了中庸的思想。

9. （1）反对战争（或“讳言战争”）重视战争

（2）孔子认为，如果统治者迷信、依赖武力而不重视教化，势必引发局势动乱，导致百姓流离失所，所以他坚决反对战争，对统治者讳言军事之术。孙子认为，战争关乎一个国家的存亡，任何一个统治者都应充分重视军事之术。两种观点各有侧重，但孔子没有了解军事之术具有阻止战争、保障和平的作用，孙子没有阐明和平是军事之术的终极目标和最高境界，两者各有偏颇。只有两者互相补充、合为一体，才是辩证、科学的军事观。

10. （1）君君，臣臣，父父，子子（或“孝弟也者，其为仁之本与。”）

（2）孔子认为，和谐的亲情关系是形成良好的道德素养、礼仪规范的基础，亲情毁弃，则道德、礼仪不存。因此，虽然父亲偷羊违背道德、违反法律，但为了更好地维系作为道德、法律根基的亲情，儿子应该为父亲隐瞒。惩罚罪恶，不能付出泯灭亲情、沦丧良心的代价。但是，过分倚恃亲情、人情在社会管理中的作用，会破毁法律、规范的公正性和严肃性。孔子的直道观还没有在情、理、法三者之间找到一个最佳的平衡点。

11. （1）以法治国（或“法治”）以德治国（或“德治”）

（2）儒家学说认为统治者是老百姓效仿和学习的对象，老百姓是统治者影响和化育的对象。

一个好的统治者不仅应该成为老百姓的道德模范，还要主动用自己的德行来引导、教育、感化老百姓，改造思想，移风易俗，全国上下形成一种良好的道德风尚，而不是靠刑罚手段来强制实施统治，获取政治清明、天下太平。

12. （1）纲：粗大的绳索，此处作动词，意为“使用粗绳”。

宿：栖宿，此处作名词，指栖宿的禽鸟。

（2）孔子问人不问马体现他重人贱畜；不用粗绳捕鱼、不射杀栖宿的禽鸟，体现他着眼于人类长期、持续地使用渔猎资源，从这两方面可看出孔子以人为本的仁爱思想。丰子恺则爱人及物，希望世人关爱世间一切有生命的物体，比如被我们垂钓的鱼儿。丰子恺的思想在当今这个追求人与自然和谐发展的环保时代，更具普世价值和现实意义。

13. （1）子曰：“乡原，德之贼也。”（或“子曰：‘唯仁者能好人，能恶人。’”）

（2）【示例】我同意子贡对“徼以为知者”的批评。剽窃他人见解而自作聪明的做法，损人害己，既不利于见解的正确传播，也不利于自己的成长进步。现实生活中经常见诸报端的论文抄袭事件，其实就是这种“徼以为知”行为的具体化。这种做法违背了学术道德，妨害了知识创新，有百害而无一利，理应遭到大家的唾弃。

14. （1）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（或“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”）

（2）【示例】上述理解不正确。“安贫乐道”的本意是安于贫困恶劣的环境，以坚持自己的信念为乐。“安贫”指的是人生可以经得起贫穷、艰辛的考验，处于贫困的境地不怨天尤人、不颓废、不消沉，仍然坚持自己的理想，而不是指安于贫困的现状。“乐道”则在于以坚守理想为乐，能在“人不堪其忧”的艰难生活境况中“不改其乐”，坚持自己的追求，具有乐观的生活态度。所以，“安贫乐道”不但没有一丝不思进取的含义，相反，它才是真正意义上的进取。

15. （1）等级制度（或“尊卑秩序”）。

（2）【示例1】我认为“礼”在现代社会中拥有巨大价值。因为“礼”是社会道德的外在表现，是社会普遍遵从的社会规范。有了“礼”，大家才能各司其职、各乐其业，才能使各种竞争处于有序状态。假如社会无“礼”，人人各行其是，生活秩序就无从保障，社会稳定的基础将被动摇。由此可见，“礼”在现代社会中起着促进人与人之间和谐相处的重要作用，是现代社会不可或缺的一种传统文化。

半个奇遇阅读答案篇3

①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候?

②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己，一遍又一遍。

③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态?我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地!该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人这不就是我们司空见惯的乘车环境吗?今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养;在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己;在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体;在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无忌的坦率有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底。

④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。

(文/池莉)

1.默读选文，勾画出体现我心情的关键词语，填写下表。(4分)

情节	关键词语	我的心情
	状态）极差、（双腿）沉重、脑袋）昏沉、失敗、一落千丈	郁闷、厌倦、绝望
上车并入座后	破灭、备受打击、惊异、时来运转
与邻座闲聊	投契、毫无顾忌、坦率、放松、福气、知音
继续行程		愉悦

2.读完选文，也许你会联想到下面这些词语：乘车)环境、尊重、投契、修养请结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈感受。(2分)

答：_____________________________

3.联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。(4分)

揣摩第②段画线句中加点词语表情达意的效果。

生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。

答：_____________________________

请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。

我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。

答：_____________________________

4.请从表现手法的角度，将自己的理解、感悟、评价或疑难问题，用简练的语言对选文做批注。(2分)

你的批注：

5.高风亮节完美感恩拯救这些词分量都很重，是所谓大词。大词意义比较重大，一般用在反映大场合、大事件等语言环境中，这里却用在这样一件小事(乘车)上，这样一个小人物(邻座)身上，作者为什么要大词小用?(2分)

答：_____________________________

【答案】

1. 每空1分，共4分)塞在候车室;从失望到看到希望：意外的欣甚：(彻底)消散、焕然一新、妙不可言。

2. 2分)示例一：乘车环境拥挤、水泄不通，人与人之间没有温度、没态度。我们每个人都渇望有一个舒适而温暖的环境，只要每个人都能做到自好自律，就能拥有这样的环境。

示例二：我与邻座素昧平生，但闲聊起来十分投契。我觉得人与人的投契不在于关系的亲疏，而在于想法、观点有无共鸣。

3.(1)(2分)塞字描述了候车室环境的拥堵，表达了我对这种环境失望、郁闷的心情。

(2)(2分)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出邻座的乘车状态与我理想中乘车状态相吻合，表达了我对邻座这种状态背后良好修养的欣赏，为下文我们的投契、坦率进而成为知音作铺垫。同时，这一比喻也非常契合作者的作家身份，巧妙而充满个性(写出比喻1分，说出1点作用1分)

4.(2分)示例一：全文运用了先抑后扬的手法，描述了我从郁闷、绝望、厌倦到欣喜、愉悦的心情变化过程，使文章波澜起伏。

示例二：全文运用了对比的手法，将其他乘客的不文明状态和邻座的文明状态进行对比，使作者的观点更鲜明，主旨更突出。(说明具体表现手法1分，展开分析!分)

5.(2分)突出我看到自好自律的邻座时的惊喜之情;加大对现实生活中不文明、不尊重他人的现象的批判力度;加大对祖国悠久古典礼仪没被大多数人传承的痛惜力度：加大希望广大读者注重礼仪做有修养的人的警醒度。(答出点即可).

语文学习方法的精髓!

1、多读，就是反复读。

据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。

有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。

日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

作者：远方文学肥城课程中心_y888

链接：www.jianshu.com/p/78a3130f9327

来源：简书

木偶奇遇记阅读题答案篇4

腻歪

冯骥才

锅店街上靠近瑞蚨祥不远的地方住着一个男的，光头，光棍，四十多岁，名叫腻歪。腻歪当然不是大名，是外号。这外号“腻歪”两字真绝，不仅把这人的性情叫了出来，连模样也叫出来了。一个人，无缘无故整天皱着眉头，满脸不高兴，无论嘛事也招不起他的兴致。多好吃、多好看、多好玩、多稀罕的事，他都不多看一眼。反过来多凶、多坏、多惨的事，他也不瞅一下。好赛他心里只有自己那个解不开、撂不下、摆不平的事，是嘛事?没人知道。

没人知道的事，人人想知道。

瞧瞧他——整天眉心总像个馄饨那样揪着，脸盘总像块瓦片那样板着，眼珠子像死鱼眼，哪儿也不看，这眼神儿可是学都学不来的。

他到底为嘛腻歪真费猜。就像一根绳子上的死结，谁都想解，没人能解开。

有人说是因为他死了爹妈，光棍一个，闷得慌。有人说是娶不上媳妇，愁得慌。其实都不是。他爹是打江西来的大瓷器商，专卖上品青花瓷，把景德镇成色最好的青花瓷，用车用船弄到天津，再往紫竹林租界里送，还在锅店街上开了一个挺阔气的瓷器店。他家靠瓷器发家发财，一家子人只穿绫罗绸缎，从不穿布衣裳，虽然爹妈一去，家里没主心骨了，瓷器买卖没人做了，店铺也关了门;但现在他还住着一套带前后院的瓦房呢，只要他招亲，谁家有闺女不笑着脸往他家送?他为嘛腻歪?有人说他打小就腻腻歪歪，没高兴过。“腻歪”这外号打小就有。如果天生腻歪，这就没治了。

天津卫人比人厉害，没有没治的事。

陈六原本不是锅店街人，他在西头卖糖炒栗子，栗子炒得又甜又香又鼓又亮又好剥皮又好吃，可是西头的人穷，口袋里只有铜子，锅店街这边的人阔，口袋里全是银子。人跟着钱跑，他就跑到这边摆摊赚钱。谁想到锅店街寸土寸金，划地称王的混混儿多，能在这边插腿立足的全不是一般人。比方陈六，打他在锅店街上露面那天，就没人跟他找过茬，他看上去并不横，为嘛没人敢招惹他?这里边的缘故都在后边的故事里。

一天有几个土棍儿跟他说闲话，说到了腻歪。人们说腻歪，总绕不出这个题目：他腻歪个嘛?

谁料陈六说了一句：“哪天把他那个狗窝烧了，他就不腻歪了。”

那几个土棍儿笑道：“那不就更腻歪了，说不定一头扎进南运河。”

笑话说完就过去。可是一个月后，锅店街忽然着火，冒黑烟，大火苗子窜上天。紧跟着远近水会敲着大锣，唿喇喇全赶来。人们瞪眼一瞧，竟是腻歪家。只见腻歪光着膀子，穿一条睡裤，从家跑出来，浑身黑烟子，像从烟筒眼儿里钻出来的野猫，连蹦带跳，连喊带叫，腻歪很少说话，他是嘛嗓音，谁也没听过。这回听到了，有人说像谦祥益扯布的声音，有人说像夜猫子叫。

据说大火刚起来时，一些小混混趁火打劫，钻进屋里火里，一边喊救火，一边偷东西。珍稀细软准都叫混混儿们掏去了。腻歪从头到尾一直像只黑猴子在他家门口又蹿又跳又喊又叫。可是转天，没一点动静，烧焦的房子冒着缕缕蓝烟儿，却不见腻歪的影子。他在世上孤单一人，无亲无故，能去哪儿?有人说，这一场大火叫腻歪活到头了，准扎河了。

有人把这话说给卖糖炒栗子的陈六。陈六却说：“又不是三九天，河里没盖盖儿，谁想跳谁跳。他要是想活就死不了。说不定这场火救了他呢。”

陈六的话没头没脑，没人当事。只有一个小混混儿听出点东西。究竟这场火来得蹊跷，前几天说闲话时，陈六刚提过把腻歪的“狗窝”烧了，就真烧了。烧这把火能是谁呢?为嘛烧他家?想趁火打劫?

半年后，有人说看见腻歪在租界那边的码头上扛活。这话没人信，他平常连买两西瓜都雇人抱回家，肩膀子哪放得上东西?

自从这个谎信过去，再没腻歪的消息。

四年后，瑞蚨祥斜对面那个药店叫洋药顶的干不下去了，关门歇业，铺面挂牌转租。没几天，一个干净利索的中年人把这店面接了。这次开的是瓷器店，专门营销景德镇的青花瓷。这店一开张就像模像样：青花瓷青花瓶青花罐青花缸青花碟子青花碗，从里边货架一直排到当街;一对一人高、画满刀马人儿的青花大瓶，像门神似的，一左一右守在大门两边。这铺子只三个人，一个掌柜两伙计。掌柜的姓杨，名光正。人说是江西人，口音却带点天津的腔调。他一身短打，更像个伙计的领头。人勤手勤，和伙计一起里里外外，很快就把买卖干得热乎起来，连紫竹林的洋人也跑来买货。这叫人们想起当年腻歪他爹那个瓷器店。

有个脑筋转得快的人忽然说：“腻歪他爹姓杨，他也姓杨，他爹不是江西人吗?这人是不是前几年一把大火烧跑了的腻歪?”

他叫杨光正。可是这里的人们只知道腻歪那个外号，谁也不知腻歪的大名。

再说猜归猜，看模样却半点看不出来他是腻歪。瞧他眉清目朗，哪有腻歪眉头上揪着的那个大疙瘩?再看他这张脸多活分，整天挂着笑，腻歪那脸——总像别人欠他五吊八吊钱。

怎么看，他都不是腻歪;可怎么想，他都和腻歪连着一点什么。

于是小混混们想出一些坏招，打算探个究竟。陈六知道了，就把炒糖栗子的炉子搬到杨家瓷器店的对面。还放出话来：“谁敢欺侮人家老实人，叫我看看。”

这一来便相安无事了。

一天，一个小混混与陈六扯闲话时说道：“我不管这人到底是不是腻歪。只想知道有的人为嘛好好的总腻歪呢?”

陈六明白这小混混套他的话，他笑道：“那你这就不明白了，人的腻歪都是不愁日子不愁钱——闲出来的。穷了犯愁，富了才会腻歪。”

(摘编自自冯骥才《俗世奇人》)

文本二：

天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈;水咸土碱，风习强悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心;尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁，未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜?近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记，始作于今;每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳。

(摘编自冯骥才《俗世奇人·序》)

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.开头三段塑造腻歪这个人物形象时用到了肖像描写、细节描写，同时这三段在结构上设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。

B.人们猜测杨光正是腻歪，是因为二者有很多联系，比如：两家都专卖景德镇的青花瓷，且瓷器都受到紫竹林洋人的青睐等。

C.陈六是小说的线索人物，靠劳动谋生，有一种敢说敢做、仗义安良的侠义之气，在小说中起到了推进情节发展作用。

D.“解不开、撂不下、摆不平的事”，语言短小精粹，节奏感强，一气呵成，类似相声的“贯口”，文中多处用到此类语句。

7.下列与文本有关的说法，不正确的一项是(3分)

A.郭沫若说：“社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。”冯骥才的`《腻歪》就是从民间听来，通过文学加工成为了经典。

B.冯骥才的《俗世奇人》与南朝刘义庆的《世说新语》都是短篇小说集，写的都是市井传闻的小人物，讲的都是奇闻异事。

C.小说发生的地点是解放前的天津卫，主要通过人物带有浓重天津味儿的语言来体现，比如：“为嘛烧他家”“他腻歪个嘛”。

D.小说对杨光正是不是腻歪这个人，采取了模糊化处理，给读者留下了广阔的想象空间，与小说《边城》的结尾异曲同工。

8.人们为什么不理解腻歪的“腻歪”性格?他的这种性格是怎样形成的?请谈谈你的理解。(4分)

祖国颂阅读题答案阅读原文篇5

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们游头顶( )的珠穆朗玛峰，有( )的黄土高原，有( )的西双版纳，有( )的华北平原，有( )的黄河，有( )的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血!

我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。

这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊……

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。

我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。

《祖国颂》阅读题目

1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。(每个词语只能用一次)(3分)

一泻千里浩浩荡荡千年积雪莽苍一望无际草树蒙密

2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。(4分)

(1)哪一个地方不经过劳动者苦心经营!( )

(2) ……满怀信心地表现出盎然的生意……( )

3、读句子，回答括号中的问题。(11分)

(1)文章是从( )、( )、( )、( )等4个方面写出了作者对祖国的热爱。(4分)

段落阅读题答案篇6

初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。

咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈?

循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一个人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘徉于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

早就听说石榴花是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放;有的半开半合，微露金蕊;有的翩然怒放，喷红流彩;有的花瓣已落，子实新萌;也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头，随风摇曳。

啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。

今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。

细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年枝头上再看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

《落花枝头》阅读题目：

1、文章开头对江南梅雨的描写有什么作用?从两个角度回答。(4分)

2、本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面两个句子：(8分)

(1)“低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者用这个比喻，突出石榴花的什么特征?(2分)

(2)“对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争”，这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的?(3分)

(3)最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?”一句，根据文章内容，说说落花嘱咐的内容。(3分)

3、同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为什么会有这不同的感受?(4分)

4、文章热情赞颂了落花的“美好情操”，根据文章的描写，分三点概括落花的美好情操。(6分)

《落花枝头》阅读答案：

1、(1)为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫

(2)以天气的阴沉反衬(衬托)石榴花的火红

2、(1)开得十分繁茂

(2)落花喻指(象征)被摧残的人才、被践踏的新生，用诗文表达对落花的哀惋叹息，不是对黑暗社会的直接控诉，所以说“曲折”。(意思对即给分)

(3)明年春天必“繁花硕果”，生机蓬勃。(答案在最后一句上)

3、因为今天的“落花”是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝，而旧时的“落花”是风雨的摧残，是“未果之花备受挫磨而天谢”。(只答“时代的不同”不给分)

4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。

(2)它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。(它让位于新生之果，让其更好地成长)

(3)它落而无憾，又准备滋养明年的花。

树阅读题答案篇7

①A秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。

②秋天是我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在高旷澄澈的蓝天下，等待收割的稻田金浪起伏，长江边的芦花银波荡漾，迁徙的雁群排着整齐的队伍飞向远方，天地之间回荡着它们的鸣唱……这是无比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也闻不到成熟的果实和稻谷的清香，你只能从气温的变化中感觉秋天。高楼大厦一年四季以不变的姿态屹立在你的视野里，它们决不会因季节的变化而有所动。

③好在城市里有树。树，向城里的人们报告着秋天的消息。

④从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候，在思索的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。

⑤春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。

⑥我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。

⑦然而这并不意味着衰亡和没落。冬天，那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。而那些脱尽了树叶的树木，同样使我感觉到生命的顽强。B在寒风和霜雪中，光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂，它们似乎是想拥抱什么，召唤什么。凝望这些冬天的树，我的心里不会有枯萎的联想，冬天是无法消灭这些树木的，等春风一来，它们马上会萌芽长叶，把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说：“寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。”我想，这松柏，应该是所有树木的代称。

⑧是的，此刻，我想为树，为这些人类的朋友说几句感激的话。它们默默地屹立在我们身边，给我们绿，给我们宁静，给我们清新的空气，却从来不会要人类回报它们。在这个世界上，树是人类最重要最可靠的朋友，我们理应对它们满怀感激之心。在我们这个城市里，有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树，它们目睹这座城市的沧桑变迁，也把自己的生命奉献给了这座城市。它们不但没有使我们的城市变得衰老，还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。我们的城市因为它们而显得年轻。树是沉默的，面对自然，它们坚韧顽强，生机勃勃。然而面对人类的摧残，它们却无可奈何，只能逆来顺受。很多年前，我曾写过文章，为城市里的那些大树担忧。我曾经担心我们这个城市最终将会变成一片没有绿色的水泥森林。现在，人们终于认识到树的重要，体会到树的可亲可近和可敬。这些年，上海到处出现新的绿地，大树和高楼一起生长着。这是令人欣慰的事情。

⑨很久以前，读过一位四川诗人的诗集，书名是《伐木声声》，诗人用一种豪迈骄傲的态度对砍伐大树、毁灭森林的行动大唱赞歌。长江流域的森林，就是在这样的赞歌声中消失的。这样的诗，现在再读，当然是触目惊心了。在写这篇文章的时候，我的书桌上也有一本旧诗集，作者是19世纪的法国人拉科姆。其中有一首诗，题为《栽树》，我忍不住要把它抄在这里：

⑩谁栽下了树，谁就栽下了希望。正如人的生命，必须扎根于时间的泥土才能爬向上帝的天堂。小树啊，谁能预料长大后，它们将会多么壮观。

赵丽宏《秋天的树》阅读题目

14.下列说法不正确的一项是( ▲ )(3分)

A.文中多处对树作了形象细腻的描绘，它们有的写出了秋天美妙的景象，有的写出了树对人类的恩惠，有的写出了树的顽强。

B.第⑤段写树采用了虚写的手法，把秋天的月桂树描写得既富生气又富美感。

C.文末引用两本诗集，两相对照，显示了人们对待树木截然不同的两种态度。

D.本文通过对秋天的树的描写，抒发了作者对树的感激、赞美之情，也表达了作者对人们摧残树木的强烈不满。

15.文章第②段写了乡村秋天的哪些自然景象?请简要概括。(3分)

16.书房的窗外只有三棵树，但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多，这是为什么?(4分)

17.通过生动形象的修辞以增强表达效果，是散文作品描写景物的常用手法。下面是《济南的冬天》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，然后再从文中画线A、B语句中任选一句，从修辞的角度简要赏析。(本题共6分)

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

18.本文的作者对城市里的树情有独钟，感慨良多，从中获得了许多人生感悟。你从中得到了什么启迪?(4分)