我在长大教学设计（精选13篇）
葫芦岛市第二实验小学
张 静
我在长大
第一课时
一、引新：同学们，每天我们的身边都有新鲜的事物发生，在自己的身上也有着微妙的变化，每年的生日之后发现自己有了哪些变化呢？是长高了？还是长胖了？学会了哪些本领呢？这节课就让我们一起来学习第16课《我在长大》。
二、活动一：怎样长大自己在生长
师：同学们，我们每天都在生长，那么你能从哪些方面来证明自己在不断的
生长发育呢？结合书中所给了的3种方法，同学之间可以通过小组的讨 论方式，找到更多的方法来证明自己在不断地生长发育。
生：小组交流讨论活动——教师巡回指导——汇报。
师：小组汇报可以让学生从身高、力气、饭量、体重、衣服和鞋子的尺码变
化、不同时期的照片的比较来证明自己在不断的变化。（让学生感受到人是在不断的发生着变化的，体验生长变化的神奇，增强珍惜生命，爱护自己的意识）
活动一小结：我们的本领、技能在增长，有些本领、技能是随着年龄的增长，自然而然地习得的，如说话、走路，正常发育的人都能拥有。而有些本领、技能，则需要后天刻苦才能练就，如艺术家弹得一手好琴、画得一幅幅好画，运动员的体操技能、打球技能、跳水技能等。这些后天形成的技能是我们每位同学都要刻苦学习训练才能学来的！
三、活动二：设计生长记录图表
师：看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今学会了这么多本领，掌握了这么多技能，感受是怎么样的?（学生可能会说：我感觉自己学会了很多本事，太多了，都数不过来了）这时老师要求学生根据自己搜集到的自己生长的证据，自己设计图表记录自己成长过程中的变化。鼓励学生开动脑筋，利用自己身边的材料，设计属于自己的成长变化表格。生：小组讨论交流——绘制表格、图表——填写表格——汇报
师:在表格和图表完成后，学生发现了什么？（老师建议同学们进行小组讨论）生：讨论——汇报
通过学生的小组讨论和汇报让学生可以看到自己随着年龄的增长身高在不断的长高、体重在不断的增长、使学生切身感受到自己的确在不断的长大。师：在我们的成长过程中，不仅是身体的外部形态发生了变化，随着年龄的增长，我们将会更多的技能。现在就以小组讨论的形式回想一下自己的技能发展过程。
当学生把技能表填写的逐步完整时，老师也要及时的给予鼓励。
师：引导学生讨论怎么样才能学会更多的本领？组织学生讨论交流，把讨论后的结果整理后以小组汇报的形式说出来。
学生可能会说要好好学习、要有一个健康的身体、谦虚谨慎的刻苦学习、要有好奇心锻炼身体，讲究营养，合理饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，保证睡眠，不吃零食，心情愉快等等，老师要正确的引导的学生把思路整理清晰，以便填写。生：讨论——交流——整理讨论交流后的结果——汇报
活动二小结：我们要做到讲究卫生、合理营养、积极锻炼身体、按时作息，每天保证9—10小时睡眠，保持心情愉快，才能健康快乐地成长。现阶段生长发育的好，还能为一生的健康打下基础，我们每个人只有一个身体，它将伴随着我们度过一生，所以要仔细的照顾它。
第二课时
导入：同学们，人类在一代又一代的进行延续，那么你了解人的生长过程是怎么样的吗？下面就让我们一起来寻找答案吧！
活动三：了解人呢的生长过程
师：同学们，都看见过刚刚出生的婴儿吗？他们都是什么样子的呢？ 生：说出自己看到的婴儿模样————师给予指导，鼓励以及肯定。师：比较一下自己现在的模样和自己婴儿时期有哪些不同呢？ 生：小组讨论——交流——汇报 师：随着时间的流逝，人也在慢慢地成长着，人在一生中要经过哪几个阶段？
生：小组讨论——汇报
师：听取小组汇报后做以小结，最后给予鼓励和肯定。
师：人在一生中要经历哪些阶段我们知道了，那么你知道人在不同的成长时期有哪些重要的变化吗？
小组讨论——设计表格进行比较,看看哪个小组发现的变化多 生：讨论——设计表格——填写——比较
活动三小结；每个人的一生都是不同的，经历的事情不同，遇到的人不同，但是成长的阶段都是一样的，从啼哭的婴儿到白发苍苍的老年人，只要过好自己的生活，每个人的人生都是精彩绝伦的。
扩展：体验妈妈的辛苦
师：我们每个人来到这个世界上都要在妈妈的体内生长9个多月，妈妈给
予我们的母爱也是最无私最温暖的。
把一个2千克至3千克的重物绑在自己的肚子上坚持20分钟，体会你 有什么感觉? 生：说一说自己的感受，可以把自己想对妈妈说的话写下来。
鼓励学生把对妈妈的爱说出来，引导学生从小孝敬父母，并感谢母亲给了自己生命，感谢妈妈为了自己的成长付出的艰辛。
结束语：同学们，这节课我们学习了人的生长需要几个阶段，我们每个人
青春期苦涩的心事, 悄悄上锁的日记本, 思维方式的转变, 学习负担不断加重……无不向我传达着同一个信息:我正在长大!
虽然嘴里哼着流行歌曲《不想长大》, 但脑海中浮现的一幕幕却让我不得不承认:我在长大。
回到家中, 我不屑妈妈准备的晚餐, 径直走进卧室, 去完成那堆积如山的作业。不知这是第几次不吃晚饭了。我的态度让妈妈很愤怒, 她就像一颗炸弹, 随时有可能爆炸。终于, 妈妈很不客气地推开门, 开始一句接一句地数落。看得出, 她很生气。我本想管住自己的嘴, 但最终还是没有忍住。我向妈妈吼道:“你烦不烦啊!没看见我在写作业吗?”沉默!可怕的静!我不安起来, 开始猜想妈妈接下来要说的话。我已做好心理准备。妈妈红着眼睛说:“知道了, 妈妈以后不问你了。”随后轻轻地关上了门。我怔住了, 脑海里一片空白。潸然泪下之后, 我开始后悔、自责。我很想对妈妈说声“对不起”, 安抚她因我而受伤的心, 但我的腿却仿佛灌了铅一般, 任凭大脑百般支配, 也挪动不得。
每当自己的想法与妈妈格格不入时, 我都会失去理智一般和她大吵起来。很多时候, 我也时常问自己:我到底是怎么了?以前的我不是这个样子的呀!我这是在长大吗?正在长大的我怎么变得如此复杂?变得失去了单纯, 不像我自己了?
我忽然有了一种不想长大的冲动!但这是多么不现实啊!人总要长大的。我要努力, 努力做好一切准备, 面对这个事实。
第一次来济南，是为了老公面试，我们坐在北京开往济南的列车上，心里既激动又忐忑。济南又名泉城，以泉水闻名天下，是不是那里满大街都咕咚咕咚冒水泡呢?下了火车才发现，眼前的城市跟其他地方没什么太大的不同，心里真有点失落呢!
面试进展得很顺利，老公很快和用人单位签了劳动合同。来一次济南怎么也得看看趵突泉和大明湖啊，於是我们就迎着雪花上路了。当时，趵突泉还没有复喷，我们哆里哆嗦进了公园大门，败兴而归。大明湖更冷清，转了半圈只看到三五个游人，后来，济南举行毕业生招聘会，我们和同学一起又来了趟济南，他们说，济南太小，走半天就逛完了，很多一起来的同学都没把济南选定为落脚点。
而我们则选择来济南。我跟老公说，济南的人特别好，遇到问路的时候他们都特热情。老公也同意我的看法，他说一个城市的人文环境更重要，济南的安全指数还很高，住这儿也踏实。
1998年8月，我和先生办理完各种手续，正式成了济南人，来到一个新城市，就要认识她。我和先生买了自行车，周末休息的时候就绕着济南城转。向北，我们骑到黄河，一身尘土地去视察母亲河；向南。我们骑到仲宫，想去看山上的梨花；向东，骑到山大校园，重温了一下学生时光，向西，骑到腊山，爬到半山坡拍照留念。这是我们用轮子丈量的济南，确实不算太大，但有山有水有灵气，也有我们奋斗路上的汗水。
没有家，就不觉得在一个城市扎了根。我们省吃俭用，终於在市中心买了套二手房，面积不到60平。我们的生活开始以这个小房为圆心了，忙碌的工作也使我们无暇再出去游玩。就在我们踏实下来的时候，这个城市也开始了大张旗鼓地扩张。
混凝土的生命一点点生长，使老城换了新装，也使济南的身躯不断伸展。这时的济南忽而变得有些陌生，偶尔搭车去远一点的地方，都记不清回来的路线。但是我们依然很庆幸选了一个繁荣而厚道的城市，即使偶尔听不懂“济普话”，看着街上一张张亲切，实在的面庞，心里也觉着踏实。
2006年，儿子出生了，父母也来到济南。他们喜欢济南，说这里很适合过日子。这时，我和先生想为父母再买套房子，让他们安度晚年。几经周折，我们在长清大学城买了一套。这里空气好。风景好，当然，最主要的是价格便宜。坐在去长清大学城的公交车上，才真正体会到济南的大。
这几年，济南也出现了高房价，交通拥堵等现象。但是我们依然爱着济南，更愿意多看她的长处。说是我们扎根在这个城市。不如说是这个城市接纳了我们，让两个人成长为家里的顶梁柱。
2010年冬天，济南的气候特别干燥，爸妈都相继生病了。爸爸好了些，又陪妈妈去省立医院看病，结果人满为患，累得够呛。不过，爸爸说，他发现山东人确实很孝顺，老人生病了，儿女亲朋都照顾得特别细心。耐心，比老家人尊老。看来，爸爸对这个城市的认识越来越深刻，也越来越喜爱了。这样一个敦厚的地方，让人喜欢在这里，哪怕她在生长的过程中出现了点瑕疵。
妈妈的爱是严厉的，有一次我写完作业，让妈妈给我检查，她看了一遍，就毫不留情地把作业撕了。我问：“为什么给我撕作业?”妈妈说;“你写的太乱了，重写!”我伤心极了，只好重写了一遍。妈妈看了一遍，说;“这次写的比上次好多了，写好了也是那么多笔画，不认真也是那么多笔画，写错了还要重写一遍，你想想应该怎样做。”“以后我要认真书写。”现在我写的比原来好多了，多亏了妈妈给我的教诲啊，让我一生受益。
妈妈的爱是无微不至的，有一次，我发烧了，一连几天晚上妈妈都没有休息，看着我，我半夜发起烧来了，妈妈用毛巾给我擦拭身体一直到天亮，但是我还是发烧，妈妈都快急死了，妈妈和爸爸又带我去了医院打了一个星期的吊瓶才好了。这下妈妈才放下心来。
在战火纷飞的三国时期，一个鞠躬尽瘁的背影在我面前久久没有消散。他三岁丧母，八岁丧父。他饱读诗书，才华横溢。他半步未出，却能知晓天下事，提出三分天下，最后取胜的良策。他与刘备食同桌，卧同榻，呕心沥血，辅助刘备完成大业。他善解人意，知人之弱。司马懿兵临城下，他仅仅有五千人，半数已去运粮，曹军五十万前来攻城。他派每门二十余位士卒扮为百姓，他坐城弹琴，曹军疑心大起，怕他有诈，便立即退兵。他此时才放下心来。诸葛亮，因为你，我懂得了足智多谋、忠贞不渝的重要，让我从此长大。
在汉武帝时期的监牢里，一卷卷史书让我久久不能忘怀。他因替李陵之事辩解而受宫刑，所著的《史记》是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁笔下的文字，和贝多芬指下黑白分明的琴键异曲同音，那情感气势、力量，像奔涌的潮水，让人不由得想起陈元帅笔下“大雪压青松，青松挺且直”的坚强与刚毅，想起空谷幽兰袅袅不绝、孤芳自赏的王者之香。司马迁，因为你，我懂得了毅力的可贵，也让我从此长大。
阅读你们的生命，领略你们的灵魂，我在字里行间慢慢长大。
老爸的唠叨――山崩地裂
周末，我一边悠闲地看电视，一边吃东西。我看电视的认真劲可是无人能比的，两耳不闻窗外事，一心只顾看电视，就连老爸何时来到我身边的都没有察觉。
“哼、哼！”两声惊醒了沉醉在电视中的我，可我的眼睛还是目不转睛地盯着电视屏幕。
“关掉电视，马上去做作业！”老爸的唠叨声音加大。我还在沙发上磨蹭……
“快去做作业，快去！”老爸如雷的声音响起，嗡嗡回响在客厅里，山崩地裂一般。老爸发飙了，我赶紧关掉电视机乖乖地去做作业。
老妈的唠叨――柔中带刚
我是一个比较倔犟的人，常常听不进去别人的意见。可是只要对方是老妈，往往还是以我的落败告终。
一天，我穿了一件自认为非常好看的衣服，温柔的老妈说：“天气还有些冷，不要只顾风度，不要温度。”我不肯听，“那谁还看得见我的漂亮衣服呀？”老妈笑笑说：“你可以等天气暖和了再穿。”
我还是不听，老妈也不恼，仍然以温和的语气耐心地劝导我，什么感冒啊，打针啊，吃药啊，耽误学习啊，走到大街上像是异类啊……我用手捂紧耳朵，老妈却没有半点停下来的意思……最后，我落败了，换下了那件漂亮的衣服。
老弟的唠叨――软磨硬泡
“好姐姐，你就帮我买吧。”“好姐姐，你就让我玩一玩嘛。”弟弟的唠叨，总会像跟屁虫一样伴随我左右。他总依赖我，遇到爸妈不让做的事情，他准来找我。
这不，弟弟又有事情来求我了。刚开始，不管弟弟使出什么招，我就是不答应；可到后来，他一边咬着我的手，一边摇着身子，嘟着个嘴，眼睛里还泛着一丝泪光……我又被征服了。你说，我怎么在弟弟的软磨硬泡下心就软了呢？
我健康，我快乐，我知道这些都是与家人的唠叨声密不可分的。人们常常觉得唠叨烦人，但我渐渐认识到唠叨声中含着的是无尽的关爱，是潺潺如溪水般的亲情……
黑白表现了深邃的内涵和剧情
动画剧情黑白的安排承载着动画电影语言和技术所要表现的使命，动画剧情主要通过动画剧本来实现。动画剧情不能像一般的文学那种叙述，还应该考虑到动画制作的实际操作性而设定。动画剧情既要有电影剧情的特点，也要具有动画的特殊性。好的动画剧情是感人的。所谓感人，不一定需要有宏大的场面，高科技的技术，而是真正从故事中，从画面中人观众感动，留下深刻的印象。《我在伊朗长大》在影片上采用了严肃的诉述方式，影片烘托着一种沉甸甸感受的气氛，渲染着悲凉的情绪，主题呈现出了一定的深度。动画剧本的设计应该具有自己独特的思维方式、编排规律和创作技巧。
用简单的叙事元素给我们上了一堂深度的历史课
这部影片通过简单的叙事元素：黑和白，借用小女孩的成长故事讲述国家的发展，倡导自由和平。
黑色和白色构成了影片的主要基调和风格
影片中文森特和莎塔琵充分运用了自身绘画特长，将二维动画、剪纸动画穿插其中，如Marjane听爸爸解释沙的天赋神权传说的那一段就利用了剪纸动画，大幕拉开，繁星点点，有树木还有远山。这时国王与英国人出现，简单的造型，丰富的造型结构，细腻而敏感。这里虽剧情多样但非迷乱无序，恰恰符合了本片的魔幻主义风格。也许有人会认为风格不够协调，然而导演恰恰以单色的黑白色调作为刻画形式。大量黑白色的运用，苦痛经历与自嘲姿态在镜头上保持了高度的统一，赢得影迷的尊重。
剧中的表现形式甚多，包括叙事、表意、抒情的综合手法，其实不同的风格在特定的影片、特定的语境中，往往具有特定的内涵，会给人带来特定的情绪反应。《我在伊朗长大》这部剧情表现多运用黑、白色作为影片的色彩元素来体现，以这两种色彩因素的身份构成影片的两个主要基调成功在广大观众面前形成共鸣，使得影片得到神话般的效果。《我在伊朗长大》运用简约而不简单的视觉盛宴，慢慢渗入观众的眼球，区别于以往的传统图文形式，表意方式。感知方式上的迥异直接影响了当代人的思维和交流方式。在这里，单纯的色彩变为一种重要的表意元素，所有的情感、反抗、回忆、成长、温情全部利用这一元素来体现故事，因而也就能够产生不同的剧情感染力。
黑、白中注入的红富有别的一番意义
黑、白再加上一点点的红色组成了影片《我在伊朗长大》的剧情表达形式。该片中，黑色有各种特定的运用与表达，独裁镇压伊人民游行示威时黑色意味着恐怖、邪恶、凶恶；伊人民倒在血泊中流出的鲜血的黑色意味着悲观、绝望、死亡；Marjane身在异乡，饱受青少年惯常的苦难折磨时黑色意味着庄重、严肃、压抑、自闭。黑色也代表了贬义，黑色的日子，表达凄惨、悲伤、忧愁的日子，黑色在绘画、文字作品和电影中常用来渲染死亡，恐怖的气氛，还代表“私密”“隐藏”和不确定的梦幻。这种基调是极其符合该片风格的。
在片中白色的含义也是多样的，白色以表现高贵、圣洁居多，同时也作为一种悲哀色，白色不仅象征纯洁，也象征着冤屈。此外，白色还可以表现圣洁、安宁，如片中Marjane由于成长的叛逆遇到困惑时，神的出现。白色是枯竭而无血色、被视为凶兆的象征。
该片中的红色在放入黑、白色块之中后，犹如在黑白的绝望中，给影片注入了一丝丝希望。起初镜头的一点红色充满了各种想象，有暴力的红色美学价值，也有单纯的红色懵懂，还有给人神秘猜想的意义。在这里红色与黑、白形成强烈对比下，构成了重要的叙事张力与冲突。
黑、白的韵律牵动着情感
黑白简约的线条和光影直触人心，叙事充满力量是该片的最大特点。片中色彩视觉与明暗的搭配，形成了故事形式与内容的高度统一，所有的载体例如路灯、树木、云朵、草木、阳光等全部通过黑白的形与色来实现色彩传递和表达感情的目的，而在黑色的变化中，主要采用点、线、面的变化与从明到暗的变化，运用单线条构成的叙事画面，体现了本片剧情体现的整体多样性。
黑、白塑造了角色形象，升华了主题
该片在美术形象设计中出现的造型，采用单纯的颜色黑与白的画面效果形成了秩序感、韵律感与节奏感，单调的色彩中通过富有灵气的造型来补充，最终达到赏心悦目的效果，使形象具有审美感染力和表现力。该片黑白两种色素原有特点的成熟还体现在，画面出现了大黑和大白的刺眼效果。
黑夜中的白光让人们感到的无助，而白光中的黑色警察雕像正好使人感到邪恶。其实单纯黑、白比丰富的颜色更能表现该片人物的性格，而在该片中导演想突出的是现实人物的无可奈何，无能为力，片之初红色的一种精神或向往，片中不同造型的黑色与白色都使人感受颇深，印象深远，并贯穿始终。
结语
动画影片《我在伊朗长大》以黑、白为重要元素来体现剧情，离开，回来，再次离开，犹如音乐旋律般沉稳而灵动，最终完成了一部爱情、艺术、死亡与生机的交响乐。这部影片看了后，给人的心情是沉重的，就像在欣赏完一副副写实的黑白风格却含着深刻意义的画卷之后的感受。虽然整个影片没有绚丽的色彩，但是《我在伊朗长大》给我们讲述了用黑色和白色可以如此打动我们的内心世界，用黑色和白色这样简单的元素可以让我们深刻地为镜头展现的的每一帧动画魅力而感动。
（作者单位：四川美术学院影视动画学院）
在挫折中长大
四年前，爸爸和妈妈离婚了，那时我正在考小学毕业考试。从那时起，爸爸像消失了一样，没有消息。之后四年，我与妈妈相依为命。妈妈本来就下岗，文化程度又低，找工作很难，不过，通过中介还是找到了。妈妈每天都很辛苦，白头发一天比一天多，脸上的皱纹也一样，特别是一看到她那双没有多少肉又粗糙的手，就知道她很辛苦。家庭条件不太好的我，上了最好的初中。我在初一、初二时学习还可以，但不知道为什么到了初三就像被什么拉着似的，怎么也上不去。妈妈最担心的就是我的学习，怕我跟不上，每天省吃俭用，留钱下来，让我去补课。不知道为什么，我补课时老走神，钱是花了，学习成绩还是没上去。
中考前的`那100天，妈妈每天下班吃完饭后，就坐在旁边守着我，督促我看书。虽然她没有多少文化，但是她知道只有读好书才有出息，她不想让我像她一样。我每天也是乖乖地看书，但脑子里不知道在想什么，就是学不进。
不久，中考成绩下来了，妈妈看到我的成绩，脸色马上暗了下来。之后，她什么也没说，也没有骂我，只是坐在床上，呆呆地盯着一样东西看，不知什么时候，她的眼泪掉了下来。那一刻，我很愧悔，也终生难忘。
为了让我能读重点高中，妈妈借了不少钱。
这时我听说有一所私立高中，教学还可以，为了不让妈妈花太多的钱，()我便自己去那所学校报名。现在这个时代，读那种学校，就是自己没面子，但为了让妈妈少花钱，我还是硬着头皮去了。
离开学还有一个月，我不想每天在家里闲着，便找到一家快餐店，在那里打了一个月的工。那一个月说长也不长。说短也不短，在那一个月里，我想了很多，见到很多打工的哥哥姐姐们在为了自己的生存而忙碌着，现在我有这么好的条件，为什么不好好学习呢，我决定开学后要努力学习，不让妈妈担心。
读高中后，很多人知道我没考上好高中，又读了私立学校，便来挖苦妈妈：“不是学习一向很好吗，怎么考不上重点呀，还要读私立高中，如果又考不上怎么办，还不如读个技校出来打工。”妈妈听了，心里也很难受。但她没说什么，只是告诉我：“要好好学习，不要让别人看扁。”
电影《我在伊朗长大》又名《茉莉人生》，讲述的是伊朗伊斯兰革命前后一位伊朗女孩玛嘉的成长历程。故事大概是这样的：在巴列维王朝末期，伊朗人民对政府的腐败和专制日益不满，九岁的小女孩玛嘉见证了人们的反抗活动。作为一个九岁的小女孩，她在思想方面是比较早熟的。她向往自由，有独特的爱好，也有自己的梦想，并且对共产主义很感兴趣。但是在推翻了残暴的巴列维王朝以后，她想要的自由并没有实现。革命后一年又爆发了两伊战争，政府执行更加严厉的高压政策，物资奇缺，医疗条件差，也没有娱乐活动。玛嘉被迫穿上千篇一律的黑罩衫，连言论也失去了自由。玛嘉仗义执言的个性在这个国家中格格不入，为了保护她，父母最终决定将她送到维也纳。但是到了开放自由的欧洲，玛嘉却无法适应当地的文化，而且常常遭到误解，周围的人都对伊朗有着很深的偏见，所以有一段时间玛嘉甚至不敢承认自己是伊朗人。在维也纳的几年里，玛嘉经历了几次短暂的爱情，遭到背叛使她再次迷失了自我，但是对家的怀念与日俱增。她知道回到祖国意味着要重新戴上面纱，忍受政府的高压统治，但对家乡的思念之情是无法割舍的。回到伊朗后，玛嘉经历了一段艰难的调整期，之后进入了艺术学校学习，并且嫁为人妇。但是玛嘉对自由独立的向往依然存在，她发现自己真的无法适应这个国家。在奶奶的支持下，玛嘉选择了离婚出国，重新开始自己的人生。
这部影片给我带来了很深的感受，可以说这是一部震撼心灵的电影。从内容和表现手法上来看，这部影片有许多独特之处。首先，这部影片的时代背景是伊朗伊斯兰革命前后，这是一个非常具有代表性的时期。而且还是发生在全球唯一的什叶派穆斯林国家——伊朗。所以这部影片带有鲜明的时代感与宗教性质。其次，这部影片并非真人真景，而是以动画的方式呈现给观众。由于牵涉到一些伊朗官方敏感的话题，实地真人拍摄是不可能的，而动画达到了更加引人入胜的境界。整个影片几乎都是黑白的画面，只是颜色的浓淡有变化，画面也不是特别复杂。就是在这黑白浓淡之间，故事娓娓道来，而我感同身受：玛嘉的“叛逆”、政府的残暴、人民的苦恼等等历历在目。这就是黑白的魅力，少了些绚丽的色彩，人物的感情更加明显，更能引起观众的共鸣。最后，这部影片是以一位普通伊朗女孩的角度展开的，这使故事更具代表性。平民百姓的生活能更加真实地展现出一个国家的文化。局外人本身就对伊斯兰教有着诸多偏见，伊朗伊斯兰革命更是加深了外人对伊朗的误解。这一切都源于不了解，所以就不能理解，再加上错误的宣传，误解在所难免。但是这部影片使人们看到了真实的伊朗：伊斯兰革命后新政府的高压统治，人民希望的破灭，普通大众对自由与和平的向往，以及伊朗人民的聪慧善良等等。当然还有很重要的一点，这部影片展现出了伊朗新一代女性的独立精神，玛嘉的所谓“叛逆”正是伊朗新兴女性追求自由与独立的一个写照。
把他们逼得狗急跳墙是很愚蠢的
会让你无法以真报怨
再没有比怨恨和报复更糟的了
永远保持自尊，忠于自我”
这是看完《我在伊朗长大》之后最为之感动的几句话。看了三遍，而且每看一遍都感受不同，但唯有一点是没变的：这部影片写的是在伊朗**的大背景下一个女人的史诗，一段追求自由和本性的心灵之旅。玛姬的外婆是整部影片的灵魂人物，虽戏份不多，但每次出场以及所讲的话都是举足轻重的，她教给玛姬以及观众许多做人的道理，相信作者的漫画也有怀念外婆的初衷。我想，影片最想表达的就是“永远别忘了你是谁，也别忘了你的家乡”。
其实影片可以分为两部分：以玛姬第一次出国为界，前部分是以玛姬的眼睛看世界，后部分是以世界的眼睛看玛姬。由于影片是以黑白的动画形式表现出来的，且小玛姬天真活泼，让观众透过她的眼睛看伊朗的政治、战争等问题时，没有任何紧张感，反倒有点“黑色幽默”的.感觉，让人笑中带泪。而我看到的伊朗，人民毫无自由、人权、幸福可言，就连最平常的聚会、喝酒、牵手甚至听音乐都是不被允许的，但是，让人又心生敬畏的是，伊朗人民并没有放弃追求，他们秘密地享受那一切，与政府做着无硝烟的斗争。看着玛姬在衣服上写着“punk is not dead”时，我知道，自由和权利是人们永远追求的，政府无权剥夺，也剥夺不了的。
玛姬出国后的生活是让我感受比较深刻的：
1、纵使身处人群之中，还是会感觉孤独;当适着说服自己已经找到归宿时，还是会显得格格不入。玛姬试图融入那个新环境，但作为一个伊朗人，她被当作野人，只是一个来自狂热的宗教徒国家的野人。她学会吸烟、蹦迪这些年轻又近乎堕落的生活，她本应不是这样的女孩，她放弃了自己的本性勉强自己学着别人生活，最后却还是一个另类。
2、家是永远包容我们的地方，受伤了，唯有父母会不加追问只求你能平安回家。当玛姬打电话给父母时，电话那头的父母抢着讲话，千叮万嘱，母亲最后说了名“多吃蔬菜和水果”，让我潸然泪下，往往他们都是从最微小的地方关心着我们。
3、永远忠于自我，作为一个女人就应该有她的气节，而不是靠外表赢取别人的喜爱，靠装可怜赢取别人的同情。人人都有选择，但万万不可选择陷害别人而满足自己，那样只会让人更看不起你，即使是深爱你的家人。
4、婚姻永远都不能成为束缚自己的枷锁，如果你确定自己一个人会比跟那个混蛋一起更幸福，那么就勇敢地去追求自己想要的生活吧，一次婚姻的失败是为了下一次的更好，但是也要认真对待自己的心。
5、“是恐惧让我们失去自我意识，还把我们变成懦夫”，不要去逃避什么，有胆量的人别人更欣赏。
6、不要忘记自己的根，自己的家乡，自己是谁，“姑娘，你从哪里来?”“伊朗”，电影到此戛然而止，留给人们的是感动、回忆与赞许。
男：但即使这些事情我们因为各种各样的原因没有做好，甚至做错了，哪怕是很严重的错误，我们也应该勇于承担后果，不逃避，绝不推卸责任。下面请为我们讲故事，请大家掌声欢迎!
女：敢于承担首先是对自己的负责。即一个人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的宝贵年华和生命的活力，从自己的理想出发来安排现实生活。责任感的形成是一个人成熟的标志，无论你做什么事，都是为自己。如果一个人什么也没有做好，没有得到大家对你的认可，那么，你就是对你自己不负责任。最终，影响最大的还是你自己，绝对不会是别人。
男：然而，我们往往并不能够百分百做到“承担”二字。就拿学习来说，作业马马乎乎往往是学生的通病，上课不认真听讲，经常思路游移，也是我们的拦路虎。有的同学对于这些问题往往草草归结为自己平时太忙太累没时间。熟不知这其实就是不敢承担的一种外在表现。下面请为我们演唱歌曲，掌声欢迎!
女：敢于承担还是对自己所在的集体负责。一个人能否敢于承担，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。如果一个人不敢承担，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成绩来。只有敢于承担，才会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是;才会按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题;才能主动处理好分内与分外的相关工作。
男：联系到我们的学习生活中，我们首先应该做好行为规范。请大家欣赏为我们带来的小品。
女：敢于承担还是成就事业的可靠途径。承担心出勇气、出智慧、出力量。有了承担心，再大的困难也可以克服;没有承担心，很小的问题也可能酿成大祸。
男：请听相声，有请为我们精彩奉献!
女：敢于承担，还是对我们的家庭负责。
男：是呀。家，是我们温暖的栖息地，那里有关爱我们的父母，我们要感恩他们。请欣赏为我们带来的歌曲。
女：敢于承担，还是对我们的社会负责。
男：我们要关爱自我和身边有困难的人，热情为班级、年级、学校、社会做贡献，积极参加各种志愿者活动。请欣赏舞蹈，掌声欢迎。
女：敢于承担，能成就赴汤蹈火的壮举;
男：敢于承担，能谱写两肋插刀的豪情。
女：于是，黄继光以身体挡子弹;邱少云至死不移半步。
男：于是，叶欣才会在生前留下那句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来!”
女：做他人不敢做的事，担他人不敢担的后果。这就是英雄的气概!
男：欢迎为我们倾情奉献歌曲。
女：敢于承担，便能直面失败，坚强屹立，不畏挫折。
男：敢于承担，便能披荆斩棘，风雨无阻，直面困难，不畏从零开始。
女：所以，司马迁的《史记》千古传承;鲁迅会写出那一篇篇犀利的文章;中国女排才会获得“五连冠”佳绩。
男：敢于承担是发愤图强的基础，不敢承担，发愤图强也只会是海市蜃楼。请听故事，掌声有请上台为我们精彩讲述。
女：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
男：天下有大事吗?没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。
女：培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。
男：下面欢迎为我们表演相声。
女：托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”
男：“有无责任心，敢不敢承担，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”我们一定要有敢于承担的责任心，这样才能做好每一件事!小品即将为我们呈现，有请。
女：不敢承担，哪来大唐的“贞观之治”;
男：不敢承担，哪来卧薪尝胆的成功;
女：不敢承担，哪来马克思《资本论》的光耀后世;
男：不敢承担，哪来用心血换来的李时珍的《本草纲目》;
女：不敢承担，哪来繁荣富强的今天!
男：请欣赏小合唱
女：金风送爽，丹桂飘香;
男：秋色邈邈，云海澹澹。
女：在放飞的时节里，我们放飞长大的狂想;
男：在收获的季节里，我们收获承担的梦想。
女：我在长大，我来承担。我就拥有了至高无上的灵魂。
男：我在长大，我来承担。我在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
这里有介绍一些他们的风俗，对于戴面纱这个问题，其实她们也是被迫的。官方解释是男性看见女性头发会兴奋，就连跑步时扭动的屁股都是不合适的。女性地位很低，情侣不可以在街上亲密，离婚的女人遭到唾弃。这一切的一切让我感受到我的幸运。很多时候也不是自己选择的，都是被迫一出生就被人安排好的。
对于教育，我也很开心，我读到了大学。现在的我怀有感恩之心，抢占了一个大学生资源。我需要认真对待这段经历，在学习上用功时，很多事经历过想过并活下去就更强大。活过大学的人真的很厉害，在我刚上学就经历了有人死亡。
《我在伊朗长大》的故事背景是1979年后的伊朗，从统治伊朗长达半个世纪的专政统治被推翻，到伊斯兰无产阶级革命的胜利和失败，再到毫无任何好处的两伊战争。在这个历史礼貌古国里，生活对于还年幼的玛嘉·莎塔琵来说，无疑是既精彩却又无奈的。在革命、和战争中，玛嘉用她的眼睛，用回忆述说的方式，向人们讲述了她的童年生活，讲述了她的故乡伊朗的真实面貌，整个故事没有过多悲伤的情绪，整体的表达方式是简单幽默的，那一幅幅简单几笔就勾勒出来的黑白画面却丰富，涉及成长、亲情、宗教、政治等主题。我在伊朗长大/Persepolis电影图片剧照#06大图700X495影片故事分为两条主线同时进行，一条是玛嘉对儿时生活的伊朗首都德黑兰的展现，另一条是玛嘉整个青春期到成熟期的成长故事，从一个热爱摇滚的叛逆少女逐渐长成为一个成熟女人的过程。这两条主线其同并进，为我们展现了一个真实的伊朗和一个伊朗女孩真实的成长史。在对伊朗的展现描绘部分，玛嘉是真诚却又无奈的，那些为革命惨遭杀害的人或是遭战争所伤害的人，那些人是玛赞的亲人和朋友，对于年幼的玛赞来说，她是愤怒却又是无奈，微小的她是没有潜力去做什么反抗的，所以，她把几乎所有的愤怒都发泄在摇滚乐中，包括偷偷地购买摇滚磁带，和身穿写有“朋克永远不死”的外套在大街上游走，摘下头巾和朋友偷偷地喝酒聚会。这些在大部分人看来只是一个普通的处在青春期的女孩子特有的叛逆的方式，但是对于生活在伊朗的玛赞来说确不是，幼小的她就目睹了当时在特殊政治形势下越来越压抑的公民自由，所以，这些“叛逆的行为”在那个年代本来就就应是正常的行为，都是渴望自由的人们发出的呼喊，真正可悲的是这样的呼喊很可能会剥夺一个人的生命，就尤为的显得珍贵。我在伊朗长大/Persepolis(2007)电影图片剧照#16大图600X400而父母的疼爱对于玛赞来说是莫大的幸运，因为在那样的年代，在每一天每日的炮火声中，玛赞却没有因此而蒙上太多的阴影，这些都是因为亲人给与玛赞的温暖的亲情。在影片中亲情也是故事的一个主要部分，玛赞的父母教会了玛赞坚强而年老的奶奶则教会她作为一个年轻女人该如何表里如一。
玛赞的成长，从小女孩到13岁之前一向是在德黑兰度过的，像每一个处在这个年龄段的女孩子，玛赞有父母的疼爱有每一天一齐玩耍的伙伴，战争的爆发和国内的白色恐怖统治，使得玛赞不得但是早的离开父母去国外生活求学，而在国外的那一时期则是一向处在不停地搬家和痛苦地对故乡父母的思念中渡过的，那个时期使得玛赞从一个小女孩真正的长成了一个大女孩，应对朋友的相继离开应对感情的失利和男友的背判，影片通通用犀利的黑色幽默去展现。当然这个过程也是让人心碎的，玛赞的每一步成长都离不开她是伊朗人这个实事，而从不想承认自我是伊朗人到应对和骄傲自我是伊朗人这个过程，则是影片故事玛赞的成长过程中最为打动人心和最富教育好处的部分。我在伊朗长大/Persepolis(2007)电影图片剧照#10大图600X400影片在上映在戛纳获奖后，伊朗当局政府则禁止本片在伊朗国内上映，甚至施加压力给泰国此片也不能在泰国上映，理由仅仅是影片把伊朗完全妖魔化了，并不是一个真实的伊朗。这样的说辞也正好证明了玛嘉在她故事中所述说的伊朗国内的状况，很多行为规定和政策是多么的荒谬和反人性化。纵观影片，我们就能清楚地感受到玛赞对于伊朗对于家乡德黑兰的爱，虽然那个地方让玛赞多么的悲哀和失望，但是实事是玛赞是伊朗人，所以即使这个国家目前依然是满布疮痍，战争的阴影依然没有从生活在那里的人们心中消失，压抑的公民自由依然没有得到改善，但是只要一带起那块头巾，玛赞就是一个伊朗女人，她的命运依然和那块故土牵绊在一齐。就像她写在外套上的，朋克永远不死，而革命也尚未成功，对于玛赞来说，她对伊朗永远是满怀信心的，相信会有改变的那天，玛赞透过这一连串简单的黑白线条勾勒出一个伊朗人对于自我的国家永远的爱和想念。
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