读书乐的作文350字（共10篇）
我有许多书，但我最喜欢妈妈给我买的小故事书。故事里有很多知识，它伴我快乐成长。
《小马过河》这个故事就给我留下了深刻的`印象。故事里的小马驮着小麦去磨坊，一条小河挡住了小马的去路。小马正在左右为难的时候被一边吃草的牛伯伯看到了，牛伯伯说河水很浅小马能过去的；可树上的小松鼠叫小马不要过去，说河水很深会把小马淹死的。小马拿不定主意，只好回去问老马。老马告诉小马要自己亲自去试一试，小马顺利过了河。
这个故事告诉我们什么事都不能只听别人说，自己不动脑筋是不对的，遇事应该亲自试一试。今后，遇到不认识的字，我要试着查查字典；遇到危险不能慌，开动脑筋想办法，就像司马光砸缸一样。
最早带给我读书乐趣的书不是幼稚的看图识字，而是带给我的是中国四大名著之一——西游记。他那典雅的封面让我一下子就喜欢上了，什么《三打白骨精》、《大闹天宫》、《偷吃人参果》、……使我越读越感兴趣。虽然有时有读错的字，因为我只学过一半的字，那是我上一年级，妈妈给我买的是注音版的。虽然我读到孙悟空为大家办好事时，我很高兴，我不知不觉的把这本树给读完了，我真正领悟到“书是打开智慧之门的钥匙。”
从那以后，我读了许多书。比如：《三国演义》让我认识到神机妙算、足智多谋的诸葛亮，平易近人、不拘小节的刘备，重义气、武功高强的关羽，粗中有细的张飞。《水浒传》及时雨宋江，黑旋风李逵，豹子头林冲。
在生活中有许许多多作家他们都喜欢看书。例如：毛主席他出差的时候要带几箱子书，日常用品很少。毛岸英在苏联留学时，自己在图书馆内读了一晚上的书籍。……
放星期半天，我作文一字未动却解决了两本课外书。
五六个小时，我一直语书里的主人公们同悲同喜，可结局喜剧总比悲剧多，即使刚开始这个人是多么的自卑，多么的`自暴自弃，多么的平凡，总有一个人来走进他的心里，来改变他的一生。看完后，我心里除了一种失落感，再也找不到任何感觉。对书中的那些主人公，我除了羡慕，还是羡慕。
为什么在我的人生里就没有一个人可以走进我的心里呢？为什么就没有人给我写一句话或对我说一个字能够改变我的一生？同样是人生，为什么我会过得如此的不如意，为什么我在努力奋斗的时候总会想到自卑？难道真的是缺少这样一个对我说一句话或一个字条来鼓励我的人吗？，可我为什么就偏偏没有？
莎士比亚说过一句话：书籍是全世界的营养品。我觉得这句话一点儿都不夸张。
当你看到书上那些字的时候，你就会感到那些字是多麽的优美。
记得有一次，我读三年级，老师告诉我们说现在要开始写作文了，叫我们回家叫爸爸、妈妈给我们买一些作文书看看，这样能提高我们的写作知识。老师说完后同学们就叫我放学后和她们一起去买作文书，当时我就爽快地答应了。
放学了，同学们和我一起到了一家书店挑了几本作文书，我回到家时就抱着那几本书看，我不禁发出这样的疑问书中的这些小作者是怎么写好作文的呀！我想呀想，觉得可能是他爱看书吧！所以我又津津有味的看起书来，我看完啦这本又看那本直到奶奶叫吃饭时我才发现我已经读了四个小时了！
读书的魅力真大啊！五年级:冯玉涵 篇一：《读书的魅力》
读书的魅力
朴西小学 谭景祥
书是知识的源泉，许多人因为读书而闻名于世上。以此，书的魅力是无穷的。
在我上学前班的时候，书就成了我形影不离的好伙伴。一开始，爸爸给我买了一本本的连环画。一拿到书我就一头扎进这知识的海洋，游呀游，明白了一幅又一幅的画的意思，有的不懂就问妈妈。
后来，我上了一年级，老师教会我查字典。我认得字也多了，妈妈给我买了的书也多了，但都是有字的，插图很少，一遇到不会的字，我就会查字典，从而弄懂它的含意。
自从我看了《十万个为什么》我的问题也多了，经常问为什么。爸妈总是不厌其烦的回答，有时，连他们也弄不懂我的问题。有一次，我望着夜空，突然想：天空有多少颗星星？我问爸爸，爸爸说：“傻孩子，这怎么数得清呢？”后来，我在《十万个为什么》中找呀找，终于找到了。随着我年龄的增长，知识和书也都增加了，有《三国演义》、《西游记》和《安徒生童话》等。有时，我还会把书中的好词好句摘抄下来，运用在我的作文上。于是，我的作文水平有了很大的提高。
有一次，我听说书店有卖新出的《灰姑娘》，我便飞奔着去买，书店里是人山人海。我好不容易挤了进去，买到了这本书。一回家我就津津有味地看了起来，不知不觉过了六点钟，妈妈回来做好饭放在桌上，推了推我，这才把我从知识的海洋拉了出来。
她生气地说：“小书迷，看书没这种废寝忘食的读法，连饭也忘了吃。”我虽然挨了一次饿，但是我学到了知识，感受到了读书的魅力。
书教育了我，启发了我，激励着我之前不退和明白了永不放弃的道理。
读书的魅力是无穷无尽地，是读书让我翻开了人生的新一页；是读书让我的学习更上一层楼。所以我说：“读书的魅力是世界上最大的。”
篇二：读书的魅力
读书的魅力
前进小学：邢倩莹 记得刚走上“三尺讲台”的我，对书是那样的如饥似渴，我曾经与唐诗、宋词为伴，我曾被李清照的婉约、李白的浪漫而折服；我曾经与巴金的《家》、《春》、《秋》为伴；我曾经与矛盾的《子夜》为伴；我曾经与夏洛蒂〃勃朗特和艾米莉〃勃朗特的《简爱》和《呼啸山庄》为伴；我曾经与玛格丽特-米切尔的《飘》为伴。我为他们彻夜未眠，我和他们一起感悟人生的真谛。
可是，不知是曾几何时，在日复一日的“传道授业“中，在繁杂的班级事物中，我成为了一个匆匆的行者，我不再与读书为伴，生活失去了诗意与激情，变得心浮气躁。
渐渐的我感到害怕，害怕我语文课堂将失去色彩，变得黑白。于是我又重新拾起书本，走进书里，感受着“前不见古人，后不见来着”的孤独和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信；领略着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪迈气概。享受书籍带来的阳光、雨露，生活得到充实。读书支撑着我的生命，我的生命因读书而精彩，我的课堂也因为读书而重新焕发光彩。
是的只有教师自己有深度，才能让我们的课堂有深度。每次读到“上善若水”，心中就升腾起一种境界。这就是读书的魅力所在，他让思想把心填满。苏霍姆林斯基曾为孩子们被迫接受混乱、没有逻辑顺序、意思表达模糊不清的教师语言而深感痛惜和遗憾。作为教师，只有当我们声情并茂朗读课文时，在我们课堂上不在就课文讲课文时，我们就是语文，就是教材。只有这样我们才能在课堂中带领学生走进知识的海洋去尽情畅游。
我发现当我重新读书之后，我发现我变了，我的课堂变了，我的学生更加的改变了。我和学生在阅读积累中，读得更起劲了，那不再是难学的语文了，而是师生之间沟通的桥梁了。书籍的力量真大呀！
记得我所面对的这一群农民工子女，我曾经认为他们的生活是那样的无趣，他们只认识门前奔跑的那条街道，不认识专卖店，更别说能读上一本课外书了。
篇三：书的魅力 书，伴我成长平乡县
想到了海伦·凯勒的坚强.不认输.我便重新拿起课本在灯下继续算着，突然来了灵感与下午上课时老师讲的题有点相似，我在脑海中把今天讲的东西回顾了一下，对啊，太一样了想着我把答案就写在本上，做完了就把书放在书包里，睡了。
在我面临我人生中的一次转折，小升初的时候，我几乎就屈服了.放弃了，考了一百多分，好的初中想就别想完全不可的事，那时我整天都把自己关在屋子里一遍又一遍地想怎么会考成这样呢，考试时觉得试题很简单很好做啊，没认真检查吗？可是当时自己很认真的检查了呀。从那以后我每天都沉在题海中写呀写算啊算，让自己去接受现实，可是在当时谁都承受不了这个打击，我努力的不让自己睡去让自己不在想
书，是一缕阳光，让你的身心即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；是一泓清泉让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
书，从此成为我一生中不可缺少的伙伴。
指导教师：吕云棉
篇四：读书征文——赏识的魅力
学会赏识孩子
——读《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》有感
旌德县俞村小学 江艳红
一次偶然的机会，我有幸拜读了由吴法源和王莹两位编著的《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》一书，书中向我们展示了许多优秀教师高超的教育艺术特色。一个个动人的故事、一篇篇鲜活的案例，令人赞叹，让人感动，促人深思。
这本书里，案例范围包括很广，其中有很多比较尖锐的学生问题如：早恋、沉迷网络、厌学、叛逆、娘娘腔、自闭、多动症等等，每个案例都具有代表性，也是贴近现在的教育实际情况。书中通过这50个案例分别阐述了家庭教育、社会教育和学校教育之间的密切关系，就像前言中所说，家庭教育的失误是导致“问题学生”产生的首要因素。社会教育的失效是导致“问题学生”产生的间接原因。而学校教育的失当才是导致“问题学生”产生的直接原因，由此可见，学校教育对学生发展的重要性。书中也就是通过这50个案例展示了教师在学生培养过程中所起到的重要作用。在实际生活中，差生的定义是：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为人生观价值观不能适应社会大从要求，不能遵守纪律，不能按时完成学习任务,不好好的做作业等。是广大家长、教师主要唾弃和放弃的对象。但是，他们多出了一种社会的适应能力。长期以来“差生”很少看到家长、老师的笑脸；因为是“差生”，时刻提心吊胆，生怕老师又要批评自己，而成为教
育其他同学的“活道具”；因为是“差生”，所以处处低人一等，好事不沾边，坏事总有份??千千万万所学校的“差生”，永远呆在阳光照不到的角落，用泪水去抚慰自己的伤口。我们的老师，我们的家长，恨铁不成钢，想尽各种方法去改变差生的落后面貌，却从没有想过，是什么原因导致了差生的产生。
说到这，我不禁回想起自己从教这些年中也无数次的批评过孩子“xxx你真差。”也曾把他们放在角落里无视他的纯在。我的一个动作或许在他们幼小的心灵深处留下一道阴影。读了这本书后，感触颇深，决定在以后的工作中，努力做到以下几点：
一、真心去关心爱护每一个孩子。记得去年带一年级，孩子们
读完这本书后，我觉得我要用真心、耐心去关爱我的孩子们，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧！不管孩子表现的怎么样，他们一样也是我的孩子。”
二、宽容之心打造和谐的师生关系
人非圣贤，孰能无过。对小学生来说有过错是其成长过程中不可避免的，关键是学生犯了错误后，教师应站在学生的角度帮助学生认识到错误的危害。大可不必兴师动众、小题大做，用批评或惩罚加剧师生间的矛盾，恶化师生间的关系。我们不妨试试用“宽容”的教育方法。这种方法如果使用得当，将深深地触及学生的心灵深处，更能促使其认识到自身的错误，激发学生进行自我调节，自我教育，使师生达到心与心相互交融的境地，促使每个学生团结在老师周围，从而增强集体凝聚力，产生“润物无声”的良好教育效果。如果老师在处理事件时缺乏宽容之心，只是高高在上一顿批评了事的话不仅会造成师生关系紧张，造成师生间很大的心理距离，使老师的威信下降，还可能使被批评的学生自尊心会受到损伤?? 记得那一天中午，我开会回来，一进教室门，就看见课桌椅七扭八歪的，地面到处是垃圾，只有两名同学正忙着补写作业，根本找不到值日生的踪影。我心想：值日生也太不负责任了，我不在教室，他们就不值日了！我真是气坏了，满腔怒火不断往上涌。我冲下楼梯，老远就看到值日生与同伴们追逐打闹。我紧绷着脸，阴沉地走到她们身旁。他们一个个用一双惊恐的眼睛看着我，不知该怎样承受我那一
喷即出的烈焰。望着那张纯真的小脸，我忽然震撼了，人无完人，孰能无过。孩子们是纯洁无暇的，他们会犯错，但他们是无心的呀！我的潜意识告诉我，应该用宽大的胸怀去接受孩子，让孩子们在爱的海洋中受到潜移默化的感化和启迪，从而塑造孩子们的灵魂。怒火在我心中渐渐熄灭，一个宽容的微笑浮上我的脸颊。“你们能帮老师一个忙吗？”“帮什么，老师？”“回教室就知道了！”“好！”她们愉快地答应了。
走进教室，她们一下就明白了。“老师，刚才同学都在座位上做作业，不好扫所以我们就决定先出去玩一会。”我微笑着说：“老师没有批评你们的意思！老师只想告诉你们，没有做不了的事，只有不愿做的事。现在，我们一起来做值日，好吗？”“嗯！”她们使劲地点了点头，麻利地各自做值日去了。
老师的宽容能感化学生，让其内疚，这难道不比批评、训斥的作用大吗？一场骤雨化作了细雨洒向了孩子们的心田。是啊，骤雨虽烈，却伤害了事物本身；细雨绵绵，才能润物无声。
三、耐心面对孩子的差异，点燃进步的希望。
记得有一次上一年级的美术课，我要求孩子完成一幅同学们春游的作品。班上大都数孩子都能按要求完成，画面整洁清晰。可当我来到蔡祖华身边时，却发现他的作品上有许多黑色的线条，乱糟糟的。顿时我就很生气，把他的作品举起来让其他孩子们来看，顿时惹来了一阵嘲笑声。他委屈的低下了头说：“老师，我画的是乌云。天要下雨了。”可我根本就没有给他解释的机会吼到：“快！回去给我重画。
这太难看了。”当我看完这本书后感触很多。我没有看到孩子们之间存在着各种差异，老师不可能做到时刻关注每个孩子，但是我们却可以点燃每个孩子进步的希望。
蔡祖华小朋友的绘画水平也许没有其他小朋友的好，但他已经很努力的在动手了，这是他进步的地方。也许在当时我再耐心的给他一点启发“你试试再添加一些雨点或在草地上画上雨伞”等等。这样也许就激发了他的绘画兴趣，让他有了进步。
那是一个星期六，因为我才上学前班，没有作业，邻居玉郑康哥哥在写作业，妈妈又在做饭，我该干什么好呢?妈妈似乎看出了我的烦心事，就向家里扫了一眼，发现了邻居送我的书，于是就对我说：“孩子，如果你觉得没意思，就多读读书吧，”我却满不在乎的回答了一句：“书上一点漫画都没有，满篇都是字，我才不想看呢。”说完便找别人玩去了，妈妈这时拉住我对我说：“孩子，你知道吗?只有多读书将来长大了才能有成就。”我听了半信半疑，拿起了那本《拼音版三国演义》读了起来，谁知这一读，就被里面精彩的故事情节吸引住了，让我深深地爱上了读书，于是高兴地对妈妈说：“妈妈，我爱上读书啦!”妈妈笑着对我说：“怎么样?读书挺有意思的吧，妈妈不会骗你的。”
于是，从那以后，我便每天都要看书，如果一天不看书，就好像这一天过得没有意义似的，很无聊，我就这样坚持了下去，终于得到了老师的表扬。
书，使我增长了知识，让我增多了见识;书，在我觉得无聊时，它是我最好的朋友;在我的课余时刻给我增加了许多乐趣，并伴着我长大······
在我看来，书是一位能让你体会生活、热爱生活、享受生活的朋友。许多想不明白的疑问，能在书中解答。许多不好的情绪，能在书中舒缓。许多错失的良友，能在书中找回。
我喜爱看书，我热爱看书。对于我来说，书是我生活中不可缺少的一部分，更是我人生中难以拿走的中间的链环。
记得有那么一次，我在午饭吃完后立即捧起书本，津津有味地看起来。看着看着，突然头顶上就挨了一闷棍，打的我眼冒金星。我去痛，飞快的抬头一看，眼中闪烁着愤怒的针芒。是谁？敢打扰我看书？但我一看，老师目光凶狠地站在我的桌子旁，立刻就像打了霜的茄子一般——蔫了。只得乖乖的收起书，听课。说实话，我是真的没听到上课铃声呀！
书，是朋友。书，是良师。书，是良药。书，是知识。这些比喻，我无一例外的觉得——特别的赞同。
书是人们进步的阶梯，也是人们最好的老师，是让我们大脑充满知识与见解的源泉，是补充我们知识欠缺的好老师。
我是一个爱读书的小姑娘，我读过的书可多了，有《草房子》、《鲁宾逊漂流记》、《小王子》……等等，我最爱看的要数《鲁宾逊漂流记》了，《鲁宾逊漂流记》主要讲了鲁滨逊在一次航海时遭遇强风暴，伙伴们全死了，只有他幸免于难活了下来，为了生存，他使出自己全身技艺只求活下来。后来，他通过了命运的考验，活了下来，他自己驯化了牛羊，种植了瓜果麦田，烤制了陶瓷碗碟………后，他在一个风和日丽的日子里遇到了一只商运船，得以逃离岛屿。我在这本书中学会了很多：一个人，在谁都放弃你的时候，你更不能放弃自己，要让他们对自己大吃一惊。书是那么耐人寻味，是那么值得学习的导师。
每当中午一响起读书的号令，在操场上你追我赶，玩的不亦乐乎的同学们，会一窝蜂的冲会回教室;在教室里谈笑风生的同学们会立刻停下手中的任何事情儿，转眼间，每个人的手中都会出现一本课外书;就连想进班级讲上一两道题目的老师，都会停下脚步，毫不犹豫的返回了办公室……嘈杂的教室安静了下来，喧闹的操场安静了下来，取而代之的，是同学们“沙沙”的翻书声。
我拿起一本《笑猫日记》看了起来，通过一个学期每天20分钟的阅读，一整套的《笑猫日记》几乎被我看完了，这大大拓展了我的知识量与阅读量，从以前写作文半天憋不出一句话，到现在一会儿就能写出一篇字迹工整，内容充实的文章。这可都归功于每天那一会儿的阅读时间啊!
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我的读书故事-记叙作文350字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的读书故事-记叙作文350字1书是人类进步的阶梯，书是人类知识的海洋，我对书那是如痴如醉。比方说因为看书我忘了睡觉了。
记得有一次，我和妈妈去买东西，我看到了新华书店，便向妈妈请求到新华书店去看书。在我的裤苦苦征求下，妈妈最后答应了。可要求是在三点以前回家，我为了读书顾不上那么多了，只好答应妈妈的要求。我兴高采烈地跑下书店，在跑过去的时候就心想：上次那本《世界历史》读哪了？它好像在文类书籍地二排第五行，对了！这是我已经跑到书柜前了。我用我那双眼睛急切地寻找着，哦！原先它在那里，这已经不是上次的地方了。我把书捧在怀里找了一个安静的地方读了起来每次读一本书，我首先会看它名字，作者为什么要去这个题目，这个名字有没有和资料有关，然后，我会看这本书的作者资料和书本的介绍，最后我才去看那本书我津津有味地读那本书，根本没有在意一分一秒的过去。突然，一个陌生的声音出此刻我的耳边：*，书店关门了，回家去了吧我一看，原先是书店的叔叔，我一看时间，啊!六点多了呀！我急忙回了家、这就是我的读书故事。
我的读书故事作文（五）：我的读书故事-记叙作文350字2在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往是囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书妈妈就会问我这本书主要写了什么？主人公是谁？等等，我总是回答不上来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识，增长了见识，开阔了视野。
现在，我读书的兴趣越来越浓厚。在一个星期六的早晨，我起得很早，妈妈还没有做熟饭，我便拿起一本课外书，津津有味地读了起来。突然我闻到了一股饭菜的香味，接着妈妈走过来对我说：“宝贝，你先吃饭吧，我去上班了。”“好吧。”我嘴里答应着，眼睛却没有离开书。妈妈走后，我心想看一会儿书再吃饭吧，我便如饥似渴的继续往下读。时间一分一秒地过去了。“叮铃铃”一阵电话铃声把我吓了一跳，我赶紧放下书去接电话，原来是妈妈，妈妈问我吃饭了没有，我这时才感到肚子咕咕直叫，饿得不得了，抬头一看表，原来已经九点半了，时间过得好快呀。
书，是知识的海洋，让我在里面尽情遨游！
我的读书故事-记叙作文350字3高尔基说，书籍是人类进步的阶梯;莎士比亚说，书是全人类的营养品;而我说，书就是金钥匙，帮我开启文学之门;书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。今天，就给大家讲讲我的读书故事。
一次，我做作业累了，就偷偷地看了一会名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。才看了大约五分钟，就被妈妈逮了个正着。“张怡，作业做完了吗?”妈妈一脸严肃。“做完了……做完了!”我支支吾吾而又肯定地回答。“那你就看书吧，等下可别忘了吃饭。”妈妈面带笑容地转声走了。这可是我第一次为看书而撒谎。那一次我看了个尽兴，虽然后来晚饭后作业补到很迟，但我一点也不后悔。
我爱看书，特别喜欢历史故事类型的。去前我生日，阿姨知道我对历史故事书情有独钟，就买了一本《红楼梦》送我。当我看见刘姥姥被姑娘们戏弄时，情不自禁地哈哈大笑;当我读到宝玉被骗和薛宝钗成婚时，我体会到了什么叫怒、什么叫哀的种种心情;当我读到贾府没落时，我不禁为府里形形色色的人担忧他们的命运……
这就是我的读书故事，那你的呢?
我的读书故事-记叙作文350字4从小我就喜欢看书，也读过不少好书，但我始终对西游记的印象最深，这是一部令人深思的作品。
吴承恩的高超写作技艺，让我赞叹不已，他笔下的人物更是生动形象：唐僧，心地善良，不愿气累；孙悟空，活灵活现，足智多谋；猪八戒，好吃懒做，做任何事都马马虎虎；沙僧，诚恳老实，踏踏实实。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”这部小说讲的是师徒四人去西天取经的路上经历了九九八十一种困难。为了取到真经，他们不畏艰险，锲而不舍的精神是他们最终战胜磨难。
当我看到这本书时，真是激动不已。我被他们的精神所感动，回想起平日里的点点滴滴，在生活中，我总会为一点小事而半途而废、虎头蛇尾，没有勇气去承当，我不禁惭愧自己当初为何不向他们一样坚持到底呢？可是后来的一次我却学会了他们所拥有的精神。那天我刚看完《西游记》，就去算数学了，可有一道我怎么也算不对，过了一会儿，我就想放弃了，就在这时我想起了《西游记》，对了，我怎么能被点困难给难道呢？我要向《西游记》中的人物一样克服困难，勇往直前。就这样我静下心来想了几遍，直到想到了为止，没想到一本书对我的影响真大，我会一直以它为动力。
我喜欢读书，更喜欢像《西游记》这样的书，它丰富了我的生活，以及知识，让我在书的海洋里遨游，直到抵达终点的彼岸……
我的读书故事-记叙作文350字5星期天，我写完作业一屁股窝在沙发里读着自己喜爱的《西游记》。
第8回《孙悟空三打白骨精》：师徒四人来到了白虎岭，山上有个白骨精，妖精为了吃唐僧肉，化做美女、老婆婆、老公公来哄骗唐僧...我正看得入神，妈妈扯着嗓子喊：“文文，爸爸买菜回来了，妈妈在洗衣服呢，快帮忙开下门。”我漫不经心地答应了一句：“哦！”然后继续看着我的《西游记》：唐僧认为悟空错杀无辜，又要念咒语了....这时，妈妈又喊道：“文文，快去开门呀！”我还是没在意妈妈说的是什么，又随口“嗯！”了一声。
喊了两次都没动静，妈妈没有再喊我了，自己擦干手去给爸爸开了门，然后气冲冲的走到我面前，皱着眉头说：“你在干什么呢？喊你开门没听见吗？”
我抬起头嬉皮笑脸的对妈妈说：“不好意思哈！这书太精彩了，我根本不知道你喊我做什么，就随口‘嗯’了几声。下次一定注意...”话音刚落，就又低下头美滋滋的接着看起来：唐僧不要悟空做徒弟了，悟空返回了花果山...名著太精彩了、太有趣了，真想一口气把它们都读完！
我的读书故事-记叙作文350字6原本，我可不喜欢看书，觉得书一点都没有意思。可妈妈总是“唠叨”说：“你要多看书，多读书，书能让你进步，书能让你越来也聪明……”妈妈的“唠叨”根本就不起作用，我老是不听。
读一年级了，我们班的语文老师刘老师怎么也跟妈妈一样“唠叨”？整天说着读书的好处，还规定每个同学在晚上睡觉之前必须看书半小时。天哪，这不是折磨人嘛！但是老师布置的作业，我硬着头皮也得做完。看什么书好呢？有好多好多插图的绘本书不错，不读字，翻翻精美的插图感觉真不错。可是不读字，画面上的意思跟我想的.一样吗？还是读读吧。这一读，不得了了！我被深深吸引了，真够美的，绘本太有意思了。慢慢的，我还迷上了漫画书，甚至自己还创作了漫画作品呢！《西游记》、《水浒传》这些“大书”我也常常爱不释手，细细读来。
我对妈妈说：“我长大了要当一位优秀的语文老师。”妈妈把我的这个梦想告诉了刘老师，刘老师笑着对我说：“要想语文好，要想成为优秀的语文老师，一定要多看书，因为书中自有“黄金屋”。”我牢牢地记住了这句话，决心要和书交一辈子的朋友。
我的读书故事-记叙作文350字7书，被人们尊重，被大家称为“朋友”，这个比喻很亲切。古人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向的名句，这句话的意思是：“书就像药一样，善读可以让你聪明.”早至孔子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世，上至伟人XX主席，博览群书，雄才伟略，振兴中华；现代的张海迪，面对高位截肢，在残酷的命运面前发奋努力，创作文学。
我也有一段读书的故事，这要我从六岁那年说起，我从小就是一个淘气包，和一个小男孩没什么两样，用现在的土话说就是皮，我喜欢玩纸，那时我妈妈每天都看报纸，看完了之后就全部是我的了，我喜欢叠个飞机、衣服、葫芦、小船一些东西，一天无意中发现了一个地方写这一篇小学生写话，我一看还有画，挺有意思，正好上面还有拼音，读着还挺有意思，从那以后就每天去看，妈妈看完放在一边我再看，后来也长大了看的东西就越来越多，小说、十万个为什么、连环画这都是我书柜上的老客人。
书是打开知识大门的金钥匙，又是人类进步的阶梯，更是人类的营养品，它指引我们走向生活、顽强奋斗。我要把它当做我人生了旅途上的好朋友，读好书是我终身最大的快乐。
我的读书故事-记叙作文350字8以前，我一看见书就头疼，只要是课外书，或者有一堆看不完的文字的书，我都会囫囵吞枣地把它们看完。通常，一线长篇小说只会被我拿来当摆设，而从来没有想去小说的世界里傲游一回。
就这样我抱着不想读书的侥幸心理来到了两年级。在一年级时，作文只需一句话就差不多了，可两年级的作文格子却越长越长，害得我想破脑子也想不出新颖一点的句子，每次使用好句总会有一些相似之处。有时是在写不出了，我就只好请教我身边的“高人”了，可是，他们没一个告诉我准确答案的，都让我去看课外书。我心想：看书就能写好作文？不可能吧！于是，我带着疑问参考了家里的小说书。第一次，我只是为了有趣的情节一笑而过，但从第四次继续读那本小说时，我发现文中许多优美的好词好句，并情不自禁地把它们记录了下来。每当我翻开书看见那圈圈画画的印记时，心里就特别充实，就像收获了很多似地。随着年级慢慢地增高，我才知道原来那是收获知识，知识是无处不在的，只要我门有心去吸收它就没有做不到的。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。”
我现在大量阅读书籍在写作文时还能用上好词好句，我的作文还被老师当范文读过呢！
我的读书故事-记叙作文350字9我看的书主要为闲书、杂志，杂志就是学校里订的书，闲书有：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》……《红楼梦》我也看过一点。
有一天，已是晚上8点多了，我开始看我那高端、大气、上档次的书架上的书，但看的都是杂志。我把我订的所有《兴趣数学》和《兴趣数学》都放在床上，按日期排好，先看旧的，再看新的，看完一本又换一本，不知不觉中到了9点多，爸爸来催我睡觉了，他说：“别看了，都已经9点了，明天会起不来的……”我说：“知道了！知道了！再等一会，我待会再睡。”然后爸爸睡觉去了我心想：“爸爸怎么比妈妈还啰嗦。”就又沉浸在书的海洋里了，到了十点多妈妈也睡了（妈妈喜欢熬夜在手机里看小说。），因为我听到了妈妈模糊的鼾声，又过了一会儿，我觉得有些困了，看了一下钟，已经11点多了，我便把书放到写字台上，然后去会周公了。
还又一次，我要上厕所，但我觉得两手空空的去上厕所不好，所以我拿了一本书，过了很久我才上完厕所。
我喜欢看杂志和闲书，因为他们增加了我的“词海”中的词语，也让我知道了许多事。
我的读书故事-记叙作文350字10歌德曾经说过这样一句话：读一本好书就是和一个高尚的人谈话。在我看来，书不仅仅是一个高尚的人，它更是我成功路上的台阶，是打开我知识大门的金钥匙，更是一顿可口的精神盛宴。
在我很小的时候，妈妈爱拿一些画着小猫、小狗的沙拉拉响的布做的书来逗我，我被它的图画和声音所吸引。从两岁多的时候看的小画片“进化”成现在的小说和散文。别看我小小的年纪，可是我的阅读史已经很长很长了。从小时候到现在，我读过的书有近千本，学到的知识更是不计其数。《西顿动物记》和沈石溪的动物小说让我迷上了小动物；姜戎的《狼图腾》让我泪落如珠；金津经的《奇境猫王》让我浮想联翩……我整天泡在书海之中，用知识去擦亮眼睛，在书中总能发现新的东西。
我一读书就入迷，按妈妈的说法是“一碰书都呆”。我在看书入迷时，就算有人在耳边叫我，我也浑然不觉。有一次，我看一本书正入迷呢，爸爸叫我我却没听见，连续好几次都是这样，最后气急败坏的爸爸跑过来把我的书“没收”了。还有一次，我看书看得快傻了，妈妈喊我吃饭，我也没听见。最后，等我看完书，饭菜早已凉了。可我却笑着说：“没事，我‘吃书’已经吃饱了。”妈妈无奈地摇摇头：“你呀，就是个小书虫！”
书籍是人类进步的阶梯，我愿意踩着这阶梯，攀登那充满魅力的书山！
我的读书故事-记叙作文350字11莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品.”我觉得这句话特别亲切,像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,回忆我偷偷读书的情景,真像一副流光溢彩的画页.记得有一次,我的作文很少,一回家我就找了一本喜欢的书,可是爸爸不让我看书怎么办呢?我灵机一动,相出了一个好办法,我悄悄把书夹在语文书里,然后我就津津有味地看起书来.不知过了多久,爸爸回来了,我手忙脚乱地把书藏好,认真开始写作业.爸爸在我房间看看我挺认真的,就急忙去做饭,等他一走开,我有开始看“语文书”,一边看看,一边做作业,突然,爸爸觉得有些不对劲：“你在干吗,发呆呀!他这一叫,真叫我胆战心惊,我只好乖乖地把书放回原地,老老实实做我的作业.可是我还觉得不过瘾,便拿出一本战国的史书来摘炒,没抄几页内容,我又被书中的故事迷住了,当爸爸发现我作业停停做做时,他以为我又在发呆,连忙叫住我：你到底什么时候做好作业,怎么老是注意力不集中?
哎,又被老爸教训了一顿,不过我明白了要加快做作业的速度,节约更多的时间,来阅读丰富多彩的课外书,这样才能提高我的写作能力.
我的读书故事-记叙作文350字12记得上小学之前，我非常贪玩，从不喜欢看书。每次妈妈给我买来的儿童读物，我从来都是熟视无睹，置之不理。一旦听到妈妈让我看书，我就心烦，还自言自语：“书有什么好看的，还不如玩游戏呢！”
就这样一摞一摞的书只见得灰尘越积越厚。和书的缘分，是在我上了小学之后一次偶然的事情建立的。有一次星期六爸爸妈妈都上班去了，做完作业之后，我又溜到电视机前津津有味地看起了电视。正好有个频道在播出《西游记大闹天宫》，这一集实在太精彩了，正当我看得入迷的时候竟然结束了，只能等明天再看了。就在我你纳闷的时候，我突然想起了妈妈曾经给我买过注音版的《西游记》，我一溜烟地冲进书房，开始寻找我的《西游记》。“啊！我终于找到了！”我高兴地喊了起来，迫不及待地打开了书，试着从第一页开始读起。就这样，我花了两个星期的时间读完了这本书，觉得书里的内容太精彩！
从此，我便爱上了书，书也成了我形影不离的伙伴。直到现在我已经翻阅了几十本好书和名著，比如《三国演义》、《水浒传》、《格列佛游记》……当然还有各类杂志和报刊。这些书不仅让我开阔了眼界，更让我增长了知识，丰富了内心。真是“读书破万卷”啊！
愿书伴我们一生成长！
我的读书故事-记叙作文350字13“书……”每当别人说起这个字时，我就觉得特别的亲切，它就像秋天的凉风轻轻的吹过，就像落叶一样轻盈，就像阳光洒下大地，像春天一样翠绿……书给我留下一个流光溢彩的花卷。
在我童年的某一天，我爸爸送我一本《西游记》，我很高兴，因为同学们大多数都有了，所以我盼望我有一本《西游记》。里面讲的是一直石头里蹦出来的猴子，他很机灵、顽皮、有乐观的精神……
有一天，我正在看《西游记》的时候，爸爸叫我写作业，我就说写完了，可爸爸却来了个狠招——练字。爸爸抢过书来，可我不服气，抢来抢去书被抢烂了，我看见书烂了就怪爸爸，可他却不紧不慢的说：
想一想书烂了该怎么办？我想一想，有了！有了！可以用透明胶啊！这个办法是我读幼儿园爸爸教我的，那时候被我写在一个本子上。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我认为这个说法是正确的，因为只有读书才能有成就，所以我喜欢书。
我的读书故事-记叙作文350字14小时候，父母给我买了一大堆图书，可我并不喜欢读书这些图书除了整天陪我“睡大觉，”就是被我“遗弃”。
“?暌灰唬?”停电了，家里的电视、电脑、全都“死亡”了，我只好灰溜溜地走进书房，看里面有没有一些新鲜玩意？“哇！里面有一本《木偶奇遇记》”我兴冲冲地叫道，因为《木偶奇遇记》是同学们常看的一本图书，很火！
于是我迫不及待地打开第一页，当看到满页都是文字时，我心想：不就是一行行文字嘛！那有什么好看的？我正准备关上书去玩时，看到“小木偶和老爷爷”几个字，突然，这本图书又勾起我极大的好奇心。
我开始认认真真地去感受文字的魅力；去感受每一个汉字；去感受……
看着看着，我便入了迷为老爷爷感到操心，为小木偶感到高兴，为大灰狼看到恶毒。真没想到，一本一点也不起眼的图书居然有这么多富多彩的故事啊，我贪婪的读着每一个字。
从那以后我就喜欢上了看书，不！是爱书，每天看书已经是我每天必不可少的一部分。
书是黑暗中的一盏明灯，书是大雨中的一把大伞，书是寒冷中一缕温暖人心的阳光，是我们力量的源泉……
我的读书故事-记叙作文350字15我的读书故事我是一个爱看书的女孩。虽然我才上二年级，但已经看了不少书了。我很小的时候妈妈就开始给我买书，那时候什么都不懂，我记得妈妈给我买的第一本书是《狼和小羊》，妈妈说那时的你把书当做玩具，翻了一页又一页，时间长了，就撕掉了。我的第二本书是安徒生的童话故事书，妈妈天天给我讲故事，我好像大人一样聚精会神地听着，也许是小时候我和书特有缘的原因吧，现在的我特别喜欢看书。
后来爸爸给我买了一套《十万个为什么》，这本书的知识面特广，天文地理历史动物生物都有，平时只要有时间我就拿出来看，它不仅开拓了我的视野，也拓宽了我的知识面。
《夏洛的网》讲的是一个小猪和蜘蛛之间发生的感人故事。
读了这个故事，我很感动!在我们眼里，蜘蛛网是个讨人厌的东西，可渺小的夏洛的网可搭救了威尔伯的小命，她在网上织的“王牌猪”三字，使威尔在集市上获得特别奖，使威尔伯奔向了自由，但在这时，蜘蛛夏洛却英年早逝 …… 威尔伯永远也忘不了它的救命恩人!是她，让威尔伯奔向了自由;是她，在威尔伯快变成火腿时搭救了它;是她，让威尔伯在集市中获得特别奖，使它“死而复生”。无论如何，夏洛都是它的救命恩人和好伙伴。威尔伯永远也忘不了蜘蛛夏洛，威尔伯和她的子女一同共享食物，一起共用三餐，一起玩耍。这都是夏洛的那张网所能给予它们的东西，夏洛它觉得：另外的东西要靠三个子女和威尔伯自己去争取、去发现、去获得。
《夏洛的网》真是一本好书啊!
《夏洛的网》读书笔记
这已经是我第二次看这本书了。这本书重点讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间产生的友情，以及蜘蛛夏洛想办法拯救小猪威尔伯不被人杀掉做成熏肉火腿肠的情节。
我现在才明白友谊和快乐是怎么一回事，这本外国出产的童话故事，让我最最感动的就是蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯，用自己的丝在网上织出了几个大字“王牌猪”和“朱克曼的名猪”，让威尔伯在市集上获得了大奖，并摆脱了成为熏肉火腿肠的命运，但自己却最终死去了。我最最喜欢的就是夏洛这种答应了别人的事，就决不放弃的的精神。
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