南京盐城市二模语文试卷（共6篇）
语 文
注意事项：
1．本试卷共160分。考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。
一、语言文字运用（16分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种：长江大河，源远美寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种：科学逻辑，字字推敲，▲，井井有条，这是第三种;嬉笑怒骂.▲，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐，▲，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，随蕴词锋，似讷实辩，▲，这是第六种。A．无懈可击旁若无人 以逸待劳 以守为攻 B．旁若无人无懈可击 以逸待劳 以守为攻 C．旁若无人无懈可击 以守为攻 以逸待劳 D．无懈可击旁若无人 以守为攻 以逸待劳 2．下列各句中，没有病句的一项是（3分）
A．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。
B．国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险，C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。D．消费者通过网络交易平台购买商品或者按受服务,其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。
3．下列对偶句中，不含对比的一项是（3分）
A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B．荷尽巳无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。4．下列理解，与漫画寓意符合的一项是（3分）
A．赞美动物惊人的智慧。B．调侃人类的自以为是。
C．启发人与动物平等相处。D．讽刺机械刻板的科学研究。5.羊年说羊，参照示例，以羊为对象，写一句生动形象的话。（4分）蝴蝶:这封轻柔的短函对折着，正在寻找一个花儿投递。羊：
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
与韩荆州书 李白
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之；则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉!君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶? 昔王子师为豫州，未下车,即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举，山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中问崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒。或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。
人非尧舜，谁能尽善?白谟猷筹画，能自矜?至于制作，积成卷轴，欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.十五好剑术，遍干诸侯 干：求 B.一经品题，便作佳士 题：书写 C.未下车，即辟荀慈明 辟：召 D.而愿委身国士
委：托付
7.在第五段的空格内填入的虚词，恰当的一组是（3分）A．若 安 则 且 B．若 则 安 且 C．且 安 则 若 D．且 则 安 若 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。（3分）
▲
（2）或以才名见知，或以清白见赏。（2分）
▲（3）幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之！（3分）
▲ 9． 请简要分析第四段举例的用意。（4分）
▲
三、古诗词鉴赏（10分）
10.阅读下面一首宋诗，回答问题。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍
苏 轼
溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。
（1）简析首联运用的修辞手法及表达的情感。（3分）
▲
（2）诗中哪些方面可见“野人舍”的特点？（4分）
▲（3）结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。（3分）
▲
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）兄弟不知，咥其笑矣。▲，躬自悼矣。（《诗经·氓》）（2）子曰：“三人行，必有我师焉；
▲，其不善者而改之。”（《论语·述而》）（3）▲，则其负大舟也无力，(庄子《逍遥游》）（4）一肌一容，▲，缦立远视，而望幸焉。（杜牧《阿房这赋》）（5）庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（6）可堪回首，佛狸祠下，▲。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（7）二人同心，其利断金；同心之言，▲。（《周易·系辞上》）（8）▲，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
琴声缉凶 [美]约翰·弗洛赫蒂
联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔·理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好！”
一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。
“你是警察，对吧？”拿枪的人问。
“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查兹，卡尔·理查兹的父亲。” “没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。“那么，您是……”克里斯看着老人问。“我和帕皮是老朋友。”老人答道。
克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴？”他问。
屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。”
克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗？”
走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只 3 脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。
克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。
“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”
饭后，三人一起坐在屋外享受春目的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。
他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”
老人看了他一会儿，说：“卡尔呢？你想逮捕他，不是吗？”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”
“政府总能抓到他想抓的人吗？”老人问。
“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”
帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我……好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”
克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。
第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。
克里斯正在等候着他们。
“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。”（庞启帆译）
12.依据小说中有关“枪”的细节，分析帕皮这一人物的心理变化。（4分）
答：
▲
13.帕皮说“我喜欢你说话的方式”，请概括克里斯说话方式的特点。（4分）
答： ▲ 14．“老人”这一形象是如河逐步推动情节发展的？（6分）
答： ▲ 15．探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。（6分）
答： ▲
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的文字，回答16～18题。
娓娓与喋喋 余光中
不知道我们这一生究竟要讲多少句话？如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带 4 的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情况当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。
最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢？
如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一个侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。
最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流做庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。
现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。
剩下的一种谈话，便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真象，需要性格的力量。惟勇者始敢单独面对自己；惟智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。16.文中分析了哪几种谈话？请简要概括。（不超过15字）（6分）答： ▲
17.请分别解释“娓娓”与“喋喋”在文中的含义。（6分）答： ▲
18.文章结尾所引卡莱尔的话，如何理解？有何作用？（6分）答： ▲
七、作文（70分）19．根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。他们弹得很糟。格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”
南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试
语文附加题
注意事项：
1．由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷共40分。考试用时30分钟。2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸指定区域内。答案写在答题纸上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题纸。
一、阅读材料，完成20?23题。（10分）
子产相郑，病将死，谓游吉曰：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人鲜灼；水形懦，故人多溺。子必严子之刑，无令溺子之懦。”及子产死游吉不肯严刑郑少年相率为盗处于萑泽将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜，仅能克之。游吉喟然叹曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣。”(《韩非子·内储说上》）
20．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处）（4分）
21．韩非是战国时期 ▲ 家思想集大成者，其代表作的诞生，正如《报任安书》中所云：“韩非囚秦，▲。”（3分）
22．子产以火水为喻，告诫游吉什么道理？（3分）
▲
二、名著阅读题（15分）
23．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）A．《三国演义》中，曹操中了陈宫计策后，将计就计，诈死诱吕布来攻，设伏兵于马陵山，大败吕布，双方因蝗灾而罢兵。B．《子夜》刻画了投机商赵伯韬的典型形象。他在吴荪甫办丧之际，拉拢他和杜竹斋结成公债大户，想在股票交易中牟取暴利。
C．在《老人与海》中，鲨鱼和大海都具有象征意义。鲨鱼象征了人类社会中邪恶力量，大海象征了变幻无常的人生舞台。D．《茶馆》里的人物语言个性鲜明，秦仲义说“我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过！”表达出他对社会的强烈不满。E．《边城》中写了三次端午:两年前，翠翠巧遇傩送，爱情萌芽；去年，傩送下了靑滩；今年，傩送上门向翠翠表白。24．简答题（10分）（1）《红楼梦》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要细细的看看。长篇大论，不知说的是什么。只听见中间两句，什么„红绡帐里，公子情深；黄土陇中，女儿命薄‟，这一联意思却好。”其中“女儿命薄”表现在哪些地方？（6分）
▲
（2）葛朗台在太太死后，为骗取女儿的财产继承权，有哪些“精彩表演”？（4分）
▲
三、材料分析概括题（15分）
艺术和游戏都像斯宾塞所说的，有几分是余力的流露，是富裕生命的表现。初学一件东西都有几分困难，学习的趣味就在逐渐战胜这种困难，使本来牵强笨拙的变为自然娴熟的。小儿初学语言，到喉舌能转动自如时，就常一个人鼓舌转喉作戏。他并没有与人谈话的必要，只是自觉这种玩艺所产生的声音有趣。每种艺术都用一种媒介，都有一个规范，驾驭媒介和迁就规范在起始时都有若干困难。但是艺术的乐趣就在于征服这种困难之外还有余裕，还能带几分游戏态度任意纵横挥扫，使作品显得逸趣横生。这是由限制中争得的自由，由规范中溢出的生气。艺术使人留恋的也就在此。这个道理可适用于写字、画画，也可适用于唱歌、做 6 诗。诗人驾驭媒介的能力愈大，游戏的成分也就愈多。他们力有余裕，便任意挥霍，显得豪爽不羁。
从民歌看，人对文字游戏的嗜好是天然的，普遍的。凡是艺术都带有几分游戏意味，诗歌也不例外。我们现代人偏重意境和情趣，对于文字游戏不免轻视。一个诗人过分地把精力去在形式技巧上做功夫，固然容易走上轻薄纤巧的路。不过我们如果把诗中文字游戏的成分一笔勾销，也未免操之过“激”。凡是真正能引起美感经验的东西都有若干艺术的价值。巧妙的文字游戏，以及技巧的娴熟的运用，可以引起一种美感，也是不容讳言的。文字声音对于文学，犹如颜色、线形对于造形艺术，同是宝贵的媒介。图画既可用形色的错综排列产生美感，诗歌何尝不能用文字声音的错综排列产生美感呢?在许多伟大作家——如莎士比亚和莫里哀——的作品中，文字游戏的成分都很重要，如果把它洗涤净尽，作品的丰富和美妙便不免大为减色了。
（选自朱光潜《诗论》，有删节）
25.第一段中“这个道理”具体指什么？（18字以内）（3分）答： ▲
26.依据第二段，说说作者不主张“把诗中文字游戏的成分一笔勾销”的理由。（6分）答： ▲
27.结合全文推断，对于诗人玩文字游戏，作者隐含哪些建议？（6分）答： ▲ 南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试 语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（16分）1.A 2.D(A.成分残缺，应为“遵守交通规则”；B.语序不当，应为'了解并回避"；C.语意重复，应去掉“几乎”）3.A 4.B 5.示例:这一片孤独的白云,被谁从蓝天上摘下来，绣在了草原的胸前？（4分,修辞手法2分,表达效果2分）
二、文官文阅读（18分）6.B 7.C 8.(1)希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。（3分。重点落实“以”“骄”“忽”）
（2）有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。（2分。重点落实“或”“见”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加称赏赞美，还望您考虑！（3分，重点落实“下流”“惟”“图”）
9.暗示自己也是有才之士，希望韩荆州推荐自己.（每点2分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10.（1）诗人骑快马着轻衫，在三百叠的群山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。（3分）
(2）室外环境：修竹倚山,淸泉橫道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲荐松床。（4分,每点2分）（3）以孤莹夜深自开阖，衬托山居环境的幽静；以孤萤自况，表达诗人内心的孤寂。（一点2 分,两点3分）
四、名句名篇默写（8分）
11.(1）静言思之（2）择其善者而从之（3）且夫水之积也不厚（4）尽态极妍（5)水中藻荇文横（6）一片神鸦社鼓（7）其臭如兰（8）不要人夸顔色好
五、现代文阅读(一）（20分）
12.紧张戒备,敌对仇视；缓解放松；消除戒备。（4分，每点1分）13.友善:坦诚,谨慎；含蓄。（4分，每点1分）
14.在双方对峙时，老人答话，打破沉默；在克里斯演奏时，老人打拍子响应,缓和气氛；在克里斯告辞时，老人插话,促成帕皮的正确抉择。（6分,每点2分）
15.激发了读者的阅读兴趣；高度概括了小说情节；赞扬了警官的机智；肯定人文执法的价值。（6分,毎点2分，答出任3点即可）
六、现代文阅读
（二）(18分）
16.两人对话，聚谈杂议，自我沉思。（6分，每点2分）
17.“娓娓”代指趣味高尚的清谈；“喋喋”代指不顾听众的健谈。（6分，每点3分）
18.卡莱尔的话意谓：与出声的谈话相比，同自己的静默交流更具价值，引用这句名言意在强调沉思默想的重要性。（6分，前一问4分，后一问2分）
七、作文（70分）19.参照高考阅卷标准
南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试 语文附加题参考答案及评分标准
20及子产死/游吉不肯严刑/郑少年相率为盗/处于萑泽/将遂以为郑祸(4分）21.法 《说难》《孤愤》(3分）
22.要法律严明，不能一味宽仁,以致百姓轻易触法.（3分）23.D E 24.(1)十岁被卖入贾府;因抄检大观园被逐出贾府；年纪轻轻,抱屈而亡。（6分,每点2分）(2）先是吞吞吐吐，连哄带骗;接着故作苦相，博得同情；然后惶恐紧张，许愿哄骗；最后唯恐反悔，强调“一言为定”。（4分，每点1分）25.艺术的乐趣就在于力有余裕的游戏。（3分）
26.诗歌天然带有几分游戏意味;巧妙的文字游戏,可以引起美感;许多伟大作家的作品中，文字游戏的成分都很重要。（6分，每点2分）
1、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）“马”字第二画的笔画名称是“竖横折钩”。（）（2）“浃”、“玲”、“等”、“翩”都是形声字。（）（3）“辫”、“瓣”、“辩”、“辨”这几个字读音相同，字形相近。（）（4）“埋怨”、“埋伏”、“埋下”中的“埋”字读音相同。（）（5）“春天到了”是一句完整的句子。（）（6）“大家要保护捕鼠能手—猫头鹰”。这句话中的破折号是表示解释说明。（）
2、看拼音，写词语，再按要求填空。（6分）
yú kuí zhì xú xú tuî 盘()()梧 旗()()()上升学()弃
上面所填的字中,属于整体认读音节的有 ；撮口音的有 ；若按字母表排列，排在最前的是 ；是三拼音节的有。
3、在括号里填上表示“看”的词语。（不能填“看”字，也不要重复）（3分）（）天空（）大地（）远方（）花木（）病人（）纪念碑
4、照样子，填上动物栖息的场所。（4分）
例：狗（窝）牛（）猪（）鸟（）虎（）
龙（）蛇（）马（）兔（）
5、照样子，填写字词。（4分）
例：走马观木（花）（移花接木）．铺李浪费（）（）来日方短（）（）．热火代天（）（）落井下水（）（）．．
6、在括号里填上反义词，把句子补充完整。（3分）①宁为玉碎，不为瓦（）。．②（）对离别正如欢乐对（）。．．．．③爱惜粮食（），（）粮食可耻。．．．．④我们做事情的时候不能半途而废，而应该有（）的精神，才能把事情办好。．．．．
7、按要求写句子。（12分）
（1）把下列词语组成两个意思相同的句子。教室里 琴声 从 传出 悠扬的
① ②（2）我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。（修改病句）（3）对于这个地方,他并不陌生。（改为肯定句）（4）妈妈说：“我要去上班了，你在家好好做功课。”（改为转述句）（5）小河哗哗地流向远方。（改为拟人句）
（6）仿写句子。例：微笑是无声的音乐，传递着美好的情感。
微笑是。
微笑是。
8、给下面的句子加上恰当的标点符号，使其成为意思相反的两句话。（2分）（1）这是批评不是表扬（2）这是批评不是表扬
二、阅读平台（35分）
1、根据课内外积累填空。（5分）
（1）耳听为虚。（2）人生自古谁无死。（3）劝君更尽一杯酒。（4）青春是美妙的。（5）赞美辛勤的园丁时，你想起的一句古诗是：。
2、按课文内容填空。（19分）
（1）“渴，欲得，饮于、；、不足，北钦。”这句话出自 一课。你还知道来自神话故事的成语有、。（3.5分）
（2）“蛇固无足，？这句话出自 这则寓言。这句话的意思是：
。（2分）（3）《稻草人》是
写的一篇
，文章表现稻草人
、、。（2.5分）
（4）《我的伯父鲁迅先生》
写的，课文从
、、、等几件事反映了鲁迅先生“
”的伟大精神。（3.5分）（5）《校园交响诗》是一篇
，文章以小标题的方式，分别从、、、、五个场景描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意。（3分）
（6）通过学习，我们认识了
、的商鞅；
、的政治家狄仁杰；
、的詹天佑，也认识了敢于面对困难、逆境，暴力和死亡的“硬汉”
；被称为“茶圣”的，从太阳神那里偷取火种给人类的。（4.5分）
3、阅读短文，回答问题。（11分）
给你一个教训 A君囊中羞涩很久了，一日,灵机一动,在全国的几家大报刊上刊登了一则广告:“请随便寄来一封信,本人将免费给你一个人生教训。”
广告一刊出,立即引起轰动。人们觉得这则广告太新奇了。纵观当今铺天盖地的广告,却从来没有人免费给教训的,好令人耳目一新。年轻人缺乏教训,很想（）；中年人害怕教训,很想（）；老年人饱尝教训,很想（）。霎时间,雪片似的书信从全国各地飘向A君,人们怀着感激之情,向A君发出获得教训的求助信。
然而却石沉大海！
一位身为记者的求助者愤然采访了A君。
“请问,你给我们的教训呢?”
“已经给过了。”A君淡淡地说。
“什么?”记者先生不解。
“当你们幻想不花钱就能得到什么的时候,这本身不就是教训吗?”
记者闻言,不禁目瞪口呆。
这年适逢纸张大涨价,A君卖废纸十吨,得款万余元,除去广告费,赢利万元,终于成了一个万元户！
（1）从文中找成语填空。（2分）①荷包里不饱和，缺钱花。（）②从此再也没有消息。
（）
（2）广告刊出后，立即引起轰动的原因是、(用文中两个词语概括)(2分)（3）求助者的心态各不相同：①辨别一下这个教训的真伪。②知道这个教训是什么。③研究一下这个教训的前因后果。请选择恰当的序号填在第二自然段的括号里。（3分）
（4）填上合适的词语。A君骗人的确（）众多的人轻易受骗的确（）。（1分）
（5）本人所指的教训是
。（1分）（6）联系社会现实，结合本文谈谈你从中得到的启示。（2分）
三、习作园地（25分）
给你一个词“书”，可以联想到许多事，如：一本新书、买书、借书、捐书、读书„„请你写一篇与“书”有关的记叙文。要求内容要具体，语句要通顺，感情要真实，题目自拟，字数在400字以上。
参考答案
一、1、(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√
2、盂 魁 帜 徐徐 唾
盂、帜 盂、徐 魁 唾
3、仰望 俯视 眺望 观赏 探望 瞻仰
4、棚 圈 巢 穴 潭 洞 厩 窟
5、张 张冠李戴 长 取长补短
朝 改朝换代 石 水落石出
6、①全 ②伤心 重逢 ③光荣 浪费 ④锲而不舍
7、（1）①从教室里传出悠扬的琴声。②悠扬的琴声从教室里传出。
（2）我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯。
（3）对于这个地方，他很熟悉。
（4）妈妈说,她要去上班了，叫我在家好好做功课。
（5）小河唱着欢快的歌流向远方。
（6）微笑是沟通的桥梁，消除了彼此的隔阂。
微笑是温暖的阳光，照亮心灵中每一个角落。
8、（1）这是批评，不是表扬。（2）这是批评？不，是表扬。
二、1、（1）眼见为实（2）留取丹心照汗青（3）西出阳光无故人（4）挥霍青春就是犯罪（5）随风潜入夜，润物细无声。或者 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、（1）饮 河 渭 河 渭 大泽 《夸父逐日》 精卫填海 愚公移山
（2）子安能为之足 《画蛇添足》 蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？
（3）叶圣陶 童话 忠诚 尽职 心地善良
（4）周晔 谈《水浒传》 讲“碰壁” 求助车夫 关心女佣
为自己想得少，为别人想得多
（5）散文 蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根
（6）言而有信 说到做到 刚正廉明 执法不阿 杰出 爱国 桑提亚哥 陆羽
普罗米修斯
3、（1）①囊中羞涩 ②石沉大海
（2）免费 新奇
（3）②③①
（4）可恶 愚蠢
转眼一学期即将过去，在本年级组师生的共同努力下，孩子们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。这次二模考试中，考试的办法与以往一样，虽说我们任课教师参与了监考，但从监考和试卷的评判上我们都非常严格，目的只有一个，那就是通过考试了解学生这一阶段的真实学习情况和教师的教学效果。下面就这次语文测试做一个综合的分析。
一考试成绩情况
本次考试，我们六年级语文应考学生47人，实考47人，及格人数46人。
二试卷分析
本次语文试卷整体把握较全面，从生字、词句积累、多音字、同音字到阅读理解、作文，能整体考察学生的语文综合能力，能比较客观的反映学生掌握知识的能力。本次试卷既留意基础，又兼顾重难点，既能考查学生的平时的知识积累，又能测试学生各方面的能力，是一张区分度较大的试卷。
三学生答题分析
通过学生答卷和得分可以看出我们学生在本学期学习过程中对各知识点的掌握情况。
（一）基础知识和基本技能
生字的考察较全面，有多音字、同音字，结合语境写字等，从学生掌握情况来看，大部分同学掌握较好，没有出现什么误差，说
明平时复习较扎实，应继承保持。
在词句积累方面孩子掌握的古诗，四字词积累较多，学生平时课文都能背熟，但是在默写时就出现很多错误，包括多字、丢字、错别字，标点符号运用不准确等，还有个别同学看不清题目的要求。
（二）阅读理解：
本次的阅读题有两类：一类是课内阅读的文章的片段，里面第10小题生出现得错误较多，以后对生要加强阅读各方面能力的训练。另一篇是一篇含义深刻的文章，试卷要求生写出对重点语句的理解，说说自己的阅读感受等几个方面来考察学生的阅读理解能力，其中学生的感受一题学生表达的不够充分，需加强训练。
（三）写作
这次习作和往常一样也是有一个小练笔“口语交际”，和一个大作文。本次口语交际是让生针对父母对你的严格要求和宽容，哪个更利于你的成长阐述理由发表见解，学生都能根据自己实际发表属于自己的独特见解，本题做的比较成功。大作文是从俩作文题中任选一题：1.是以“我不再——”作为题目写一篇习作。2.是根据试卷里《背着石头去上学》写一篇读后感，400字左右。习作中学生没有束缚、没有压力，可以畅所欲言。所以这次学生的作文都写得不错，写出了自己心中的话。但是在书写过程中，错别字、病句较多，从这次测试中发现学生自我修改作文的能力还须加强训练；个别同学因为在前两部分花得时间太多而耽误了作文，以致没有写出一篇优美的习作。
四存在问题及改进措施
通过这次测试，看到了学生们的进步，也很好地反观了我们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强教学，我们认为需要采取如下教学措施：
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严峻，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的熟悉规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。
2、在课堂上加强学生对生字的记忆正确性，在课堂上就多写多练。
3、重视运用语言的练习。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注重基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。
4、加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 (南宋)胡世将
神州沉陆①，问谁是、一范一韩②人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。
试看百二山河③，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁④杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。
【注】①神州沉陆：语出《世说新语》，指国土沦丧。②一范一韩：指范仲淹和韩琦，北宋时他们曾为巩固西北边防起了重要作用。③百二山河：《语出史记高祖本纪》，指二人扼守，可敌百人，形容地势险固。④拜将台：刘邦拜韩信为将处。怀贤阁：纪念诸葛亮北伐处。
13.词牌“酹江月”，又名( )(1分)
A.沁园春 B.念奴娇 C.水调歌头 D.水龙吟
14.对词中文句分析不恰当的一项是( )(3分)
A.“北望长安”句展现了都城沦陷，山河破碎的场景，语带讥嘲，情感沉痛。
B.“塞马晨嘶”句描写了西北战场特有的边塞氛围，表现作者壮志难酬的忧愤。
C.“阃外何人”句描绘曾经的辉煌战斗经历，表达作者再赴沙场杀敌的强烈愿望。
D.“阑干拍遍”句以景语作结，以明月证心，展露作者孤独，悲壮，激愤之情。
15.结合作品，赏析本词用典的表达效果。(4分)
(五)阅读下文，完成第16―20题。(18分)
①(陈)登，字元龙，忠亮高爽，沉深有大略，少有扶世济民之志。博览载籍，雅有文艺，旧典文章，莫不贯综。
②年二十五，举孝廉，除东阳长，养耆育孤，视民如伤。是时，世荒民饥，州牧陶谦表登为典农校尉，乃巡土田之宜，尽凿溉之利，粳稻丰积。
③奉使到许，太祖以登为广陵太守，令阴合众以图吕布。登在广陵，明审赏罚，威信宣布。海贼薛州之群万有余户，束手归命。未及期年，功化以就，百姓畏而爱之。登曰：“此可用矣。”太祖到下邳，登率郡兵为军先驱。时登诸弟在下邳城中，布乃质执登三弟，欲求和同。登执意不挠，进围日急。
④孙策遣军攻登于匡琦城。贼初到，旌甲覆水，群下咸以今贼众十倍於郡兵，恐不能抗，可引军避之，与其空城。水人居陆，不能久处，必寻引去。登厉声曰：“吾受国命，来镇此土。吾其出命以报国，仗义以整乱，天道与顺，克之必矣。”乃闭门自守，示弱不与战，将士衔声，寂若无人。登乘城望形势，知其可击。乃申令将士，宿整兵器，昧爽，开南门，引军诣贼营，步骑钞其后。贼周章，方结陈，不得还船。登手执军鼓，纵兵乘之，贼遂大破，皆弃船迸走。登乘胜追奔，斩虏以万数。贼忿丧军，寻复大兴兵向登。登以兵不敌，使功曹陈矫求救於太祖。登密去城十里治军营处所，令多取柴薪，两束一聚，相去十步，纵横成行，令夜俱起火，火然其聚。城上称庆，若大军到。贼望火惊溃，登勒兵追奔，斩首万级。
⑤迁登为东城太守。广陵吏民佩其恩德，共拔郡随登，老弱襁负而追之。登晓语令还，曰：“太守在卿郡，频致吴寇，幸而克济。诸卿何患无令君乎?”文帝追美登功，拜登息肃为郎中。
(选自《三国志魏书陈登传》裴松之注引《先贤行状》)
16.写出下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)令阴合众以图吕布( ) (2)明审赏罚，威信宣布( )
(3)不能久处，必寻引去( ) (4)登手执军鼓，纵兵乘之( )
17.下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A.吾其出命以报国/尔其勿忘乃父之志
B.群下咸以今贼众十倍于郡兵/各各竦立以听
C.乃闭门自守，示弱不与战/而陋者乃以斧斤考击而求之
D.可引军避之，与其空城/夫人之相与，俯仰一世
18.把下列划线句译成现代汉语。(6分)
(1)未及期年，功化以就，百姓畏而爱之。
(2)太守在卿郡，频致吴寇，幸而克济。诸卿何患无令君乎?
19.用第①段中 四个字可以概括第②段中陈登的行为。(1分)
20.宋代词人张元千评说：“元龙湖海豪气”，结合文意，简析陈登的“豪气”。(4分)
(六)阅读下文，完成第21―25题(12分)
尚志斋说(节选) 元虞集
①亦尝观于射乎?正鹄者，射者之所志也。于是 而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉，焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
②善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎?夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的①而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止，其不为妄人者几希!此立志之最先者也。
③既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也;应事接物之际，此志未尝乱也;安逸顺适，志不为丧;患难忧戚，志不为慑;必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。
④是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志为至要至急也，审矣。
21.与本文最为接近的一种文体是( )。(1分)
A.记 B.传 C.赋 D.论
22.把下列语句组织起来填入第一段划线处，语意连贯的一项是( )。(2分)
(1)正尔身，守尔法 (2)养尔气，畜尔力 (3)良尔弓，直尔矢
A.(1)(2)(3) B.(3)(2)(1) C.(2)(1)(3) D.(1)(3)(2)
23.对第②段划线句理解正确的一项是( )(2分)
A.志向不明确，好比行舟没有方向，多半会成为庸人。
B.志向不明确，人生就会没有底线，多半会无所成就。
C.没有特定的志向，好比行舟没有方向，注定会无所成就。
D.没有特定的志向，人生就会没有底线，注定会成为庸人。
24.第①段运用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。(3分)
25.简析第④段的论证思路。(4分)
二 写作 70分
26.阅读下面材料，根据要求作文。
在不少领域都活跃着一批所谓的“外行”，他们中的有些人甚至能做出突出的贡献;然而他们中的大部分人与成就无缘。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．蜂蝶纷纷过墙去，____________________________。（王驾《雨晴》）2．________________________________，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）3．无丝竹之乱耳，__________________________。（刘禹锡《陋室铭》）4．____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）5．岂若__________________________________！（柳宗元《捕蛇者说》）
（二）阅读下面这首词，完成6—7题（4分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．这首词作者是______（朝代）人，这首词题目的意思是______________________________。（2分）7．下列对这首词理解正确的一项是（）（2分）A．作者抒发了出猎时威武豪迈的壮志豪情。B．作者抒发了出猎时不可一世的壮烈场面。C．作者抒发了失意时得到朝廷重用的渴望。D．作者抒发了得意时为国立功的急切心情。
（三）阅读下列文段，完成第8—10题。（9分）
潍县署中寄舍弟墨第一书
①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
8．选文选自《_________________》（书名）。本文题目中“舍弟”是古代人对自己弟弟的称呼，那么古代人称自己的哥哥应该是______________________。（2分）9．对文中画线句解释正确的一项是（）（3分）A．越是往前走就越不知路通向那里。B．越是往前走就越是不知路的尽头。C．越是深入进去就越不知它怎么穷尽。D．越是深入进去就越是不知它的尽头。
10．本文作者举“孔子读《易》至韦编三绝”的事例，表明他反对“____________________”，主张读书应____________________；作者又举“《史记项羽本纪》中，以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最”一例，表明他反对“____________________”，主张读书应______________________________。（4分）
（四）阅读下文，完成11—14题。（12分）
子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿。既而悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。11．解释下列句中的加点词。（4分）
（1）齐君使治阿（）（2）遣使追（）．．（3）乃起兵击之（）（4）以私兵战（）．．12．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的意思。（2分）
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣
____________________________________________________________________________________________ 13．用自己的语言概括回答“阿县大治”的原因是_____________________________和_________________ ____________________________________________________________（4分）（每空不超过10个字）14．根据选段内容，推测与“遂败魏师”原因无关的一项是（）（2分）
A．子奇善于听从长者的建议。B．子奇拥有料事如神的本领。C．子奇得到民众的拥戴。D．子奇得到齐君的信任。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题。（19分）
塑料污染席卷海洋
①曾几何时，用于灌装软饮料的玻璃瓶逐渐被塑料瓶所取代。与前者相比，塑料瓶不仅方便轻巧，易于加工制造，生产成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。由于具备这些优点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额，基本上做到了一统天下。
②据某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。这是一个怎样的数量呢？打个比方，如果将这些塑料瓶连起来，可以在地球和月亮间往返37次。
③不过，在现实中，这些一次性塑料瓶不是上了天，而是下了海。
④据有关方面的数据统计，如今，每分钟就有一卡车的塑料垃圾进入海洋。自然，被倒入海洋中的塑料垃圾的数量，只会超过这个统计数据。由于塑料是一种难以降解的物质，因此，海洋污染问题已经变得日趋严重。
⑤事实上，塑料瓶等塑料垃圾对海洋生物的影响是巨大的。大块塑料缠绕大的海洋动物，如鲸鱼和海龟等，小块塑料则被误认为是食物，在海洋动物食用后令它们中毒或无法消化。联合国环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡。
⑥塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。最新的研究发现，在牡蛎、贻贝和鱼类中，均检出了微塑料。科学家研究显示，塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何处被消化，都会将毒素带到我们餐盘中。
⑦令人遗憾的是，在关于塑料瓶生产和使用的调查中，没有一家被调查公司承诺减少他们生产的一次性塑料瓶的数量。相反，他们大都致力于所谓“轻量化”研发——使塑料瓶更薄，以降低成本。但是，“轻量化”的努力远远不能弥补塑料生产总量的巨大增长所带来的危害。要阻止海洋污染的进一步恶化，减少一次性塑料特别是一次性塑料瓶的生产数量是唯一可行的办法。
⑧研究显示，如果对塑料造成的海洋污染情况置之不理的话，其影响不只是对于海洋渔业、旅游业等等。科学家预测，到2050年，海洋中的塑料垃圾总量将超过鱼类总量。届时，人类面临的，不仅是自己的食物种类、环境质量问题，而且还有我们能不能继续生存的问题。
⑨因此，减少塑料瓶对环境尤其是对海洋环境的污染，我们有很多工作要做。除了从自身做起，减少____________之外，我们还要提倡______________________。
15．第①段“塑料瓶基本上做到了一统天下”的具体原因是________________________________________ ________________________________________________________________________________。（2分）16．根据本文内容，下列理解正确的一项是（）（3分）
A．将跨过企业每年生产的塑料瓶竖着连起来，这个长度是地球距离月球的37倍。B．每分钟近一卡车的塑料瓶被倒入海里，那么每分钟被倒入海洋的塑料垃圾更多。C．塑料是一种不能被降解的物质。D．没有一家公司承诺减少其产量。
17．第④段指出，“海洋污染问题已经变得日趋严重”。从下文看，“日趋严重”的具体表现为：（1）__ ____________________________（2）______________________________。（每空不超过15个字）（4分）18．请简述第⑧段画线句中，“不仅„„而且„„”前后的内容不能换序的理由。（4分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．本文围绕“塑料污染席卷海洋”，介绍了其□□、现状、□□，并在文末引发大家思考：除了从自身做起，减少____________________________之外，我们还要提倡____________________________。（6分）
（二）阅读下文，完成第20—24题。（21分）
跟着父亲读古诗
潘向黎 ①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？繼续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？
④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
⑤按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？
⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。
⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。
⑨父亲觉得好的地方，会画圈。若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。
⑩那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。⑪ ⑪一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。
⑫就在那一天，我觉得自己长大了。
20．下列对文中内容理解不正确的一项是（）（3分）
A．第④段中的“失望”，是因为爸爸没抽查我能背的《满江红》。B．第⑥段中的“惊喜”，是因为我读出了《绝句》中的画面感。C．第⑥段中的“担忧”，是因为我读不出古诗中催人上进的意思。D．第⑦段中的“轻松”，是因为我被古诗中优美的景色吸引住了。
21．根据文中内容，概述父亲对我学习古诗提供的帮助有：（每空不超过15个字）（6分）（1）___________________________________________________________。（2）___________________________________________________________。（3）___________________________________________________________。
22．文中“我”读古诗的方式，主要有背诵、____________、____________、和____________等。（3分）23．第⑨段中的画线句运用了动作描写，请分析其表达效果。（4分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 24．文末写道：“就在那一天，我觉得自己长大了”。根据上文相关内容，说说作者为什么感到自己长大了？（5分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
三、综合运用
阅读下面材料，完成25—26题。（10分）
【材料一】工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为读者迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的图书。工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。它信息量大且可信度高，广采博收，表达精确，引义可靠，出处祥明，并能提供多种检索途径，是查找资料、解难释疑不可或缺的工具。
工具书按编辑体例与功用分为字典、词典、年鉴、手册、百科全书、表谱、图录、名录等。其中，字典是解释字的音、形、义及其用法的工具书，如《现代汉语词典》、《辞海》、《辞源》等。
【材料二】遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯。工具书是无声的老师。是可以随时咨询的“高级顾问”，是解难释疑的超级助手，是打开知识宝库的一把钥匙。
——摘自上海教育出版社九年级（第一学期）2016年6月版第80页
25．【材料一】主要介绍了工具书的____________、特点和____________。（4分）26．（1）【材料一】与【材料二】在语言表达风格上各有什么特点？（4分）
____________________________________________________________________________________________（2）试举一例，简要说说某部工具书给你的学习或者日常生活带来的好处。（2分）
示例：阅读时遇到生字，我都会翻开《现代汉语词典》等工具书查阅，帮助自己理解阅读内容。____________________________________________________________________________________________
四、写作（60分）
27．题目：记忆深处的那句话
要求：（1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。
嘉定区2017学年第二学期九年级期中学业质量调研测试评分参考
1．却疑春色在邻家2．草枯鹰眼疾3．无案牍之劳形4．枯藤老树昏鸦5．吾乡邻之旦旦有是哉（15分）6．苏轼。在密州打猎（2分，每空1分）7．C（2分）
8．板桥家书；家兄（2分）9．D（3分）
10．过目成诵；深入研究。无所不诵；选择精华。（4分）11．（1）派遣（2）使者（3）军队（4）兵器（4分，每空1分）12．凭借老者的智慧，由年轻的人决断政事，一定能管理好阿县（2分）13．发展农业 救济穷人（4分）14．B（2分）
15．塑料瓶具有方便轻巧、易于制造、成本低廉、易于打扮等优点（2分）16．B（3分）
17．每年数以万计海洋生物死亡 微塑料中的毒素被带到我们的餐桌（4分，每空2分）
18．“食物种类、环境质量”关乎的是一个人生活品质问题，即过得好不好；“继续生存”则关乎的是人类能不能活下去的问题。作者用“不仅„„而且„„”表示递进的关联词，表明后者的问题更加严重。（前后内容分析2分+前后两者关系1分+结论1分）（4分）
19．缘由；危害。使用塑料瓶等塑料制品 使用可以降解的塑料制品（或者可以重复利用的材料、研发替代品等）（前两空各1分，后两空各2分）（6分）20．D（3分）
21．把诗写在文稿纸背面让我背诵 出差记得带唐诗书法书签给我 允许我翻看他书架上的藏书 准备带我请教名师（只要写出其中三处即可）（6分）22．联想、批注、辩论（想象、评注等）（3分）23．既表现了对父亲理解诗歌权威性的尊重，也表现了优秀古典诗歌在她心目中崇高地位，还表现了她对读诗这件事认真庄重的态度（写出其中两点即可）（表达的情感态度1分，与之相对应的内容1分）（4分）24．一是面对权威的父亲敢于提出自己的见解，并得到父亲认可；二是父亲愿意带她去见朱先生求教，把她看作了可以交流、可以讨论的对象。所以她觉得自己长大了。（两个角度各2分，语言流畅1分）（5分）25．用途；分类（4分，每空2分）
语文（二模）
（150分钟完成，满分150分）2012.4.11
考生注意：
1．答案与作文全都写在答卷上，写在试卷上不给分。2．答题时注意试卷题号和答卷题号一一对应，不能错位。
一、阅读（80分）
（一）阅读下文，完成1-6题。（16分）卖桔者言
张五常
① 作为一个研究价格理论的人，我对实证工作好之成癖。要了解玉石市场的运作，我曾在广东卖玉。在美国研究原油价格时，我曾到油田及炼油厂调查了好几个月。理论若经不起实证的考验，是很难站得住的。一个有实据在手的后起之秀，有时只要用三招两式，就可把一个纯理论的高手杀得片甲不留。
② 香港年宵市场在年宵（除夕）的那一晚，需求的变动极快极大。变动的方向大致上大家都预先知道。1000块钱一枝的桃花可在几个钟头之间变得一文不值。若不是买卖双方在期待上有了错误，上好的桃花哪会有弃于街头的明显浪费？同样一枝花，有人用200元买也有人用50元买，如何理解？年宵货品不断变动的价格是怎样决定的？买卖双方期待上的错误是怎样产生的？这些问题既困难又重要。
③ 要在这些问题上多一点了解，我决定在年宵的那一晚亲自卖桔。这算是我第二次的经验。第一次是一年前的年宵。那次连天大雨，年宵当晚更是倾盆而下。摆了数天的桔子十之八九都因雨水过多而掉了下来。我知道大势已去，无心恋战，数十元一盆成本的四季桔，以5元清盘了事，蚀了数千元。
④ 今年卷土重来，也是意不在酒。入货200多盆，每盆成本40元。送了一小部分给亲友，余下大约二百盆就在年宵晚上8时起，在一个行人众多的空地盘出售。我和三个朋友一起出售的是四季桔，邻近地盘少有卖桔的人，所以到凌晨三时半便将桔子全部卖出。全部卖出并不一定有钱赚，赚钱与否是要看每盆桔子平均售价的高低。在我们一定要全部卖出的局
限下，入货的多少，价格转变的快慢，价格高低的分布，讨价还价的手法，都有很大的决定性。我们200盆的平均售价大约是每盆55元（最高80元，最低20元）。我们所赚得的就是那些送给亲友的桔子。而我自己从卖桔所领悟到的经济含义，却是大有所值！
⑤ 9时左右，客似云来。年宵市场没有不二价这回事。无论开价多少，顾客大都讲价。整晚我们只有五六盆桔是照开价卖出的。因为一般顾客都知道年宵市场是要讨价还价的，所以实行不二价就很难成交。在这种情况下，我们的开价是预备要减的。每个顾客的讯息资料不同，所以成交价格不一。卖桔的人所求的就是要以最高的平均价格，及时将全部货品出售。我们起初开价是每盆80元，最低以60元出售。11时开始下雨，开价立减；半小时后雨停了，开价立加。午夜后开价减至70元。这一小时内顾客最多，□□都以为午夜后可买便宜货，因此讲价较烦。其后减价次数渐多，到后来每盆开价30元。
⑥ 同样的货品，同样的成本，以不同价格出售，叫作价格分歧。这是经济学上的一个热门题目。要在同时同地用不同的价格将桔子出售，我们四个人就要独立作战，尽量将顾客分开。若要将桔子出售，就要使顾客相信自己所付的是“特价”。若没有价格分歧，生意是很难不蚀本的。买卖双方因此都有不老实的行为。
⑦ 价格分歧的现象众所周知，但在经济学上，年宵卖桔的经验却使我领悟到几个重要的含义。在所有经济学课本上的分析，实施价格分歧必须有两个条件。第一个条件就是要将市场分开或将顾客分开，而经济学者都一致认为在同时同地将顾客分开是不可能的。这个观点显然是错了。价格的讯息费用相当高，而这讯息卖者要比买者知道得多。只要买者相信自己议订的价足够便宜，他不会再费时去查询，也没有意图去公布自己的买价。
⑧ 第二个价格分歧的主要条件，就是付不同价钱的顾客的需求弹性必定有所不同——付较高价钱的需求弹性系数一定是较低。这个条件显然也是错了。讯息较少的人付价较高，而讯息的多少跟需求弹性的系数却没有一定的关系。在逻辑上，以需求弹性引证的价格分歧的分析，有着很大的错误。
⑨ 有些经济学者认为在某些情况下，价格分歧是唯一可以赚钱的方法。那就是说，不二价是会蚀本的。诺贝尔奖获奖人史德拉教授不同意这个观点。但我卖桔的经验却认为这没有错。若机缘巧合，史德拉能在年宵期间访港，我会请他到街头一起卖桔的。
⑩ 卖桔的经验还使我对讨价还价及不忠实的行为有了较多的认识。要作经济研究，香港有如一个金矿，好而重要的论文题材是信手拈来，俯拾即是。
1．对第②段画线句分析不正确的一项是（）（2分）A．表明年宵夜货品需求变化非常快非常大。B．暗示年宵夜交易既蕴含商机又充满风险。C．用桃花贬值这一极端现象，引起读者注意。D．以桃花为例，引发对经济问题的深入思考。
2．第④段的“意不在酒”在文中指。（2分）3．联系上下文，填入第⑤段空格处恰当的一项是（）（3分）A．因为
B．如果
C．但是
D．既然
4．第⑥段画线句中运用引号的作用是。（2分）5．简析第⑨段画线句的用意。（3分）
6．从全文看，概述作者在街头卖桔领悟或验证的经济学道理。（4分）
（二）阅读下文，完成第7-12题。（20分）
边地不寂寞
张 炜
① 在四川与贵州、重庆交界处有一座古老的小镇，叫二郎镇。它处于三区交界的边缘，锁在重叠深山中。
② 踏上这里的街巷，身处有些突兀的静谧，令人忍不住猜想：这里太远了，究竟有哪些多情的趣人到过这样的镇子？这里又为何热闹起来，涌动着不息的人流？
③ 古镇有许多时候隐在浓雾中。雾幔扯不掉，它就长时间挂在山的半腰。峰峦秀丽，一色灰白陡立的石壁，青翠的山顶。一道深水从山间流泻而过，那是声名远播的“赤水河”。镇子建在河边有限的平地和山阶上，随意自由。我们漫步其间，想象这座镇子生成的种种缘由。它首先是当地山民的祖居地，因为随便一方水土都会诱惑生民，成为他们休养生息的地场。最早那一条条蜿蜒小路是山水冲刷出来的，再由人和兽一天天拓宽。无数生命的痕迹就这样连接起山里山外，沟通了一个越来越大的世界。
④ 在外地人眼里这里偏僻而幽美，也许最适合做隐居之地。现代人的确陷入了新的窘迫，深刻感受着文明的挤压和追逐，说不定会逃到这样的深山僻地里躲藏起来。但是在遥远的农耕时代，是否也会有这样的隐士？他们又为何而来？为避祸，为求悟，为放浪，为修行？
⑤ 山川大地之上，人就像种子一样撒开，然后顽强地生长。人与山水相依持久，渐渐
生出浓烈的情感，好比母子之情。在深壑高岭之间，一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园，上面长出一层嫩嫩的葱绿。这种人与山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安静。这里的劳作和收获，与大山之外当有许多不同。就为了品咂山中岁月，让其变得更有滋味，他们慢慢开始了酿造。这里的河水格外凛冽清新，粮秣最为单纯饱满，思悟愈加内向深沉。三者合一，日日演练，于是好酒出世。世人都知道赤水河两岸是美酒的滋生地。随便扳着手指数一下，就能吐出一串串名酒的名字。饮者说：在漫长而又短暂、悲伤却又欢娱的人生之路上，如果没有了美酒陪伴，那还了得。或许果真如此，于是就有了这样的酒香浓烈，代代不绝，赤水河一带已成为海内外神往之地。
⑥ 走在二郎镇的古街上，踏着百年前的石阶路，一层层往上蹬去。两旁是木墙青瓦，是来历深长的建筑。整个一条街巷渍痕斑斑，简直就是一首写在大山深处的七律。暗红色的木墙，脚下滑腻的石头，都给人神秘幽深的感觉。
⑦ 外地人在这里一边吃着山菜，一边饮酒思源。喝过酒再来赤水河边，端量着比它的名声小了许多的深色水流，自然要问来问去。当地人手指两岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕，言说往昔的争战和大水故事。这里是码头，那里是航路，首尾不断是盐船，欸乃声声帆影远。不远处的自贡为古老的盐都，赤水成为要途，所以才有深山里的繁华和忙碌。盐使山地有了重味，酒令劳民多了品咂。
⑧ 航道，战争，美酒，这三样事物加在一起，就不再是寂寞边地了。人类历史上还少有比这更富戏剧性、更多蕴含了诗意的天然组合。多少篙橹，多少弹痕，多少沉醉，多少爱与恨。时间就这样弹指而过，一闪就是百年，连那些活生生的英雄也变成了飘忽的神话。而今这河道上，只有坚硬的石头还在，上面刻满了细密紊乱的水痕，让后人阅读不尽。
⑨ 打开一瓶封存五十年的老酒，从中品尝千古赤水。一瓶酒即牵出千万条文化的长丝，好比做酱的人挑开了一坨酵豆，低头深嗅无法言说的民间气息。人偶有长饮和沉醉，以感受美好和虚幻，眼神明亮，心情舒畅，长于忘却短于记忆。人需要这清纯而浓烈的液体，这古怪又辛辣的芬芳。
⑩ 望遍赤水河畔，全是酒坊；探过无尽街巷，无非醺香。我们踩着湿漉漉的石板路，一直登上古镇最高处。引领者一路指点战争旧痕、盐船泊地、异人事迹。不远处是颜色深沉的芭蕉叶子，它们谦虚地垂着，和我们一起倾听。
⑪ 我们在二郎镇宿了两夜，然后离开。⑫ 同行的人当中没有一个是酒徒。
7．第④段画线句中运用一连串问句的原因是。（2分）
8．第⑤段画线句作者为什么要加上“格外”、“最为”和“愈加”等词语？（3分）9．联系前文，简析第⑥段写“街巷”的作用。（3分）
10．第⑨段画线句的含义是。（2分）11．对本文分析不正确的两项是（）（）（6分）
A．第①段中的“锁在重叠深山中”表现了二郎镇的封闭与落后。B．第⑤段“饮者”之言表明了美酒能让人们感受辛苦人生中的美好。C．第⑦段“欸乃声声帆影远”，有声有画，生动描绘了二郎镇的繁华。D．第⑩段整散结合，其中整句突显边地酒坊之多，酒香醺人的特点。E．文末“没有一个是酒徒”流露出作者未能深入理解酒文化的遗憾。F．本文融记叙、描写、抒情等表达方式为一炉，行文自然流畅。12．分析本文的结构特点及这样安排的效果。（4分）
（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】 13．（1），收之桑榆。（2）是日也，天朗气清。（3）千岩万转路不定。
(范晔《后汉书》)(王羲之《兰亭集序》)(李白《梦游天姥吟留别》)（4），清辉玉臂寒。(杜甫《月夜》)（5）求田问舍，怕应羞见。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)（6）多情自古伤离别。(柳永《雨霖铃》)（7）商旅不行。(范仲淹《岳阳楼记》)（8），临清流而赋诗。
（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（9分）
同崔邠登鹳雀楼
李益
鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫。
汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳。
事去千年恨犹速，愁来一日即为长。
风烟并是思归望，远目非春亦自伤。
①
(陶渊明《归去来兮辞》)
[注] ①李益，唐代凉州人。凉州陷于吐蕃前，举家迁居洛阳。后辗转入渭北、朔方、幽州节度使等幕府从戎，此诗作于这一时期。
14．对首联和颔联内容或手法概括不恰当的一项是（）（2分）
A．现实 历史 B．景色 情感
C．空间 时间
D．比拟 联想 15．颈联运用了对比手法，请加以赏析。（4分）16．结合作者身世，评析其“自伤”的情感。（3分）
（五）阅读下文，完成第17-22题。（17分）
① 刘虞，字伯安。虞初举孝廉，稍迁幽州刺史，民夷感其德化，自鲜卑、乌桓、夫余之辈，皆随时朝贡，无敢扰边者，百姓歌悦之。公事去官。中平初，黄巾作乱，攻破冀州诸郡。朝廷拜虞甘陵相绥抚荒余以疏俭率下。
② 后车骑将军张温讨贼边章等，发幽州乌桓三千突骑，而牢禀逋悬，皆叛还本国。前中山相张纯私谓前太山太守张举曰：“今乌桓既畔，皆愿为乱，凉州贼起，朝廷不能禁。又洛阳人妻生子两头，此汉祚衰尽，天下有两主之征也。子若与吾共率乌桓之众以起兵，庶几可定大业。”举因然之。四年，纯等遂与乌桓大人共连盟，攻蓟下，燔烧城郭，虏略百姓。举称“天子”，纯称“弥天将军安定王”。移书州郡，云举当代汉，告天子避位，敕公卿奉迎。纯又使乌桓峭王等步骑五万，入青、冀二州，攻破清河、平原，杀害吏民。朝廷以虞威信素著，明年，复拜幽州牧。虞到蓟，罢省屯兵，务广恩信。遣使告峭王等以朝恩宽弘，开许善路。又设赏购举、纯。举、纯走出塞，余皆降散。纯为其门客王政所杀，送首诣虞。灵帝遣使者就拜太尉，封容丘侯。
③ 及董卓秉政，遣使者授虞大司马，进封襄贲侯。旧幽部应接荒外，资费甚广，岁常割青、冀赋调两亿有余，以给足之。时处处断绝，委输不至，而虞务存宽政。虞劝督农植，开上谷胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登。青、徐士庶避黄巾之难归虞者百余万口，皆收视温恤，为安立生业，流民皆忘其迁徙。虞虽为上公，天性节约，敝衣绳履，食无兼肉，远近豪俊夙僭奢者，莫不改操而归心焉。
[注] ①牢禀逋悬：军粮拖欠。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）虞初举孝廉（）．（3）庶几可定大业（）．．
（2）公事去官（）．（4）劝督农植（）．18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（2分）
A．举因然之 然后践华为城，因河为池 ．． B．自鲜卑、乌桓、夫余之辈 均之二策，宁许以负秦曲 ．． C．而虞务存宽政 吾恂恂而起 ．．D．民夷感其德化 其皆出于此乎 ．．19．把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）朝廷以虞威信素著，明年，复拜幽州牧。
译文：（2）纯为其门客王政所杀，送首诣虞。
译文：
20．用“/”给第①段画线部分断句。（2分）
朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 绥 抚 荒 余 以 疏 俭 率 下
21．刘虞战胜张纯、张举的直接措施是。（2分）22．联系全文，概括刘虞“德化”之政感召的对象。（2分）
（六）阅读下文，完成第23-27题。（12分）
甲
陶潜、谢眺诗皆平淡有思致，非后来诗人怵心刿目雕琢所为也。老杜云：“陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔”是也。大抵欲造平淡，当自组丽中来；落其华芬，然后可造平淡之境，如此则陶、谢不足进矣。今之人多作拙易语，而自以为平淡，识者未尝不绝倒也。梅圣俞《和晏相诗》云：“因今适性情，稍欲到平淡。苦词未圆熟，刺口剧菱芡。”言到平淡处甚难也。所以《赠杜挺之诗》有“作诗无古今，欲造平淡难”之句。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”平淡而到天然处，则善矣。
（宋·葛立方《韵语阳秋》）
乙
《漫斋语录》曰：“诗用意要精深，下语要平淡。”余爱其言，每作一诗，往往改至三五日，或过时而又改。何也？求其精深，是一半功夫；求其平淡，又是一半功夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。朱子曰：“梅圣俞诗，不是平淡，乃是枯槁。”何也？欠精
①
深故也。郭功甫曰：“黄山谷诗，费许多气力，为是甚底？”何也？欠平淡故也。有汪孝廉以诗投余。余不解其佳。汪曰：“某诗须传五百年后，方有人知。”余笑曰：“人人不解，五日难传；何由传到五百年耶？”
（清·袁枚《随园诗话》）
[注] ①组丽：华丽。
23．文中“《风》《骚》”分别指《诗经》中的《国风》，创作的《离骚》。（1分）24．在甲乙文中□□和□□两词，容易被人误解为“平淡”。（2分）25．与乙文画线句意思最接近的一项是（）（2分）
A．通俗精妙
B．平易深涩
C．言简意赅
D．深入浅出
26．甲乙两文对“平淡”的理解不一致，加以分析。（3分）
27．两文都写到了梅圣俞的诗，但论证方法不同，请指出并辨析其作用。（4分）
甲文。
乙文。
二、写作（70分）
28．生活中处处有“未完成状态”：赛跑未到终点，大楼尚未竣工，学习没有结业，作品还没完成„„有人认为未完成状态使人疲惫、焦虑，难以忍受；有人认为未完成状态使人激
昂、奋进，充满期待。请以“未完成状态”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。
黄浦区2012年高考模拟考答案要点及评分标准
一 阅读（80分）
（一）（16分）
1．（2分）B 2．（2分）卖桔子不是为了赚钱，而是为研究经济理论。3．（3分）C 4．（2分）强调顾客相信自己买到了足够便宜的商品。
5．（3分）照应标题，用卖桔贯穿全文；（1分）与首段呼应，突出实证研究的重要性；（1分）肯定自己的研究结论，委婉批评史德拉的观点。（1分）
6．（4分）可以同时同地将顾客分开来获取利润；顾客付价的高低有时与顾客所掌握的讯息有关；特定情况下，只有价格分歧才能赚到钱。（答对1点给2分，答对2点给3分，答对3点给4分）
（二）（20分）
7．（2分）增强语势；（1分）表明二郎镇先民未必是隐居者，进而猜测他们定居此地的各种缘由。（1分）
8．（3分）从程度上，对形容的事物起到强调的作用；突出了“二郎镇”与“大山之外”的不同。（答对1点给2分，答对2点给3分）
9．（3分）照应第②段的“静谧”，（1分）进一步表现了街巷古老、神秘和幽深的特点，（1分）体现了作者对街巷由浅入深的认识体验。（1分）10．（2分）酒中有悠长的民族文化历史，有丰富的百姓生活。11．（6分）A E 12．（4分）全文以游踪（或赤水）为线索，文章浑然一体；（1分）文章先写边地的“寂寞”，与后文写“不再是寂寞边地了”形成鲜明对照；（2分）突出了边地经济的繁华和文化的丰富。（1分）
（三）（6分）
13．（1）失之东隅（2）惠风和畅（3）迷花倚石忽已暝（4）香雾云鬟湿
（5）刘郎才气（6）更那堪冷落清秋节（7）樯倾楫摧（8）登东皋以舒啸
（四）（9分）
14．（2分）D 15．（4分）千年的慢与流逝的速对比、一日的短与难熬的长对比；（1分）千年与一日 的对比，千年犹速与一日为长对比；（1分）突出心理感觉上的反差（或矛盾），（1分）表达了盛世遗恨和现实悲愁的伤感。（1分）
16．（3分）登楼所见，感慨汉、魏气象，已为陈迹；（1分）故乡沦落、辗转漂泊、征战思归；（1分）将个人的坎坷命运和国家的衰败动荡结合起来，丰富了“自伤”内涵。（1分）
（五）（17分）
17．（4分）（1）被举荐（或推荐）（2）免除（或削除、离开）（3）或许（或差不多、几乎、大概）（4）鼓励
18．（2分）B 19．（5分）（1）朝廷因为刘虞的威信一向显著，第二年，又任命他为幽州牧。（以、素各1分）
（2）张纯被他的门客王政杀死，（王政）把头送到刘虞处。（被动、省略、诣各1分）20．（2分）朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 / 绥 抚 荒 余 / 以 疏 俭 率 下 21．（2分）宽待从者；（1分）赏购首领。（1分）
22．（2分）边民及少数民族百姓；青、徐流民；豪俊之人。（共3点，答对任意2点给2分）
（六）（12分）
23．（1分）屈原
24．（2分）拙易（1分）枯槁（1分）25．（2分）D 26．（3分）甲文认为“平淡”是脱尽绚烂华美之后的境界；是浑然天成，无须雕琢的。乙文认为“平淡”是易于别人理解的；是需要反复修改的。（答对1点给2分，答对2点给3分）
27．（4分）甲文：引证，强调达到“平淡”很难；（2分）乙文：例证，突出用意要精深，增强说服力。（2分）
二 写作（70分）
28．评分标准
一类卷（63—70分）基准分67分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。
二类卷（52—62分）基准分57分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（39—51分）基准分45分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（21—38分）基准分29分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。
说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1—2分。（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。【参考译文】
（五）刘虞，字伯安。刘虞最初被举荐为孝廉，逐渐升任幽州刺史，百姓与蛮夷被他的仁德所感动，鲜卑、乌桓、夫余这些部族，都按时朝贡，不敢骚扰边境，受到百姓歌颂。后来刘虞因公事免除官职。中平初年，黄巾作乱，攻破冀州诸郡，朝廷任刘虞为甘陵相，安抚灾荒后的百姓，刘虞用粗糙俭朴的生活做下属的榜样。
后来车骑将军张温讨伐贼寇边章等人，征调幽州乌桓三千骑兵，因军粮供应不上，都逃回本国。前中山相张纯私下对前太山太守张举说：“如今乌桓已经背叛，都想作乱。凉州贼人起事，朝廷不能禁止。又有洛阳人的妻子生下有两个头的孩子，这是汉朝气数衰败殆尽，天下有两主的征兆啊。你如果和我一起率领乌桓的部众来起兵，或许可以成就大事业。”张举于是认为他讲得对。中平四年，张纯等就和乌桓首领共同结盟，攻打蓟地，焚烧城郭，掳掠百姓。张举称“天子”，张纯称“弥天将军安定王”。向各州郡传送文书，说张举要取代汉朝，让天子退位，命公卿来迎接。张纯又派乌桓峭王等人步骑兵五万，进入青冀二州，攻破清河、平原，杀害官吏百姓。朝廷因为刘虞的威信一向显著，第二年，又任命他为幽州牧。刘虞到蓟，裁减驻军，广布恩德。派人向峭王等人转达朝廷的宽宏恩德，为他们开辟光明正道。又悬赏捉拿张举、张纯。张举、张纯逃出塞外，其余的人都投降或四散。张纯被他的门
客王政杀死，（王政）把头送给刘虞。灵帝派使者去就地任刘虞为太尉，封容丘侯。
等到董卓执政，派遣使者授刘虞为大司马，进封襄贲侯。过去因为幽州地处偏远，耗费钱粮很多，每年常要割取青、冀二州的赋税两亿多，来给它供应补足。当时道路不通，运送不到，而刘虞实行宽大政策。刘虞鼓励农业生产，与上谷富裕的胡人开放贸易，与渔阳富饶的盐铁进行流通，民众欢喜，粮食丰收。青州、徐州士绅百姓躲避黄巾之难跑到刘虞这里来的有百余万，他都收留慰问，为他们安排生计，流民都忘了自己是流民。刘虞虽然位居上公，但天性节俭，破衣草鞋，饭食没有两个肉菜，远处和近处过于奢侈的有钱有势者，没有不改善操守归附他的。
(六)陶潜、谢朓的诗平淡而富有意趣，不像后来的诗人那样进行了惊心刺目的雕琢，杜甫说“陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔”就是这个意思。一般来说，想达到平淡的境界，就要去掉华丽的文采。华丽流芬的文采去掉了，便有可能达到平淡的境界，这样看来，陶、谢的境界不是后来那些雕琢的诗人可以达到的。现在的人作诗，把拙劣简易当成了平淡，读了这样的诗，有见识的人没有不讥笑的。梅尧臣在《和晏相》这首诗中说：“我按我的性情作诗，力求平淡，但又苦于不够圆熟，像菱芡一样刺口、有涩味。”可见诗写到平淡这一步是很难的。所以他在《赠杜挺之诗》中说：“作诗无古今，欲造平淡难。”李白也说过：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”平淡到了自然天成的程度，那就真是好诗了。
（宋·葛立方《韵语阳秋》）
《漫斋语录》说：“诗歌的用意要精深，语言要平淡。”我很欣赏这句话，每写一首诗，往往要改三五天，有时过一段时间又拿出来改。为什么呢？就因为追求用意精深要一半工夫，追求语言平淡又要一半工夫。用意欠精深不能超出别人而领先，语言欠平淡则不能让大家读懂。朱子说：“梅尧臣（圣俞）的诗，不是平淡，而是枯槁。”这是为什么？即因为用意欠精深之故。郭公甫说：“黄庭坚（山谷）的诗，费了不少力气，也不知说的什么？”这是为何？即因为语言欠平淡之故。有孝廉汪某投诗给我，我看不懂这诗好在什么地方。汪某说：“我的诗要等五百年后，才有人知道其价值。”我笑道：“一般人读不懂，五天都难得传下去，哪里谈得上传到五百年呢？”
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