小学生安全工作记录（精选13篇）
二月份：
1、开学前一天组织部分领导铲雪，将内雪清除干净。请业技术人员维修被冻坏的水管。做好排除安全隐患有关工作。
2、学校领导召开安全工作专题会议。制定安全工作计划。校舍设施安全检查。
3、写新闻报道，送瑶海教育网。
4、各班出安全专刊，本月安全教育主题是：学生上下楼梯注意安全。要求召开班会，加强课间活动、放学路队工作。
5、分管安全工作副校长与工业圆领导联系，就水管被冻破裂一事做好维修工作。
6、学校领导例行每月安全、卫生大检查。评比、总结。三月份
1、请陈桂萍医生到学校给学生讲解预防春季流行性疾病知识。
2、雷峰活动日期间，学校组织学生做好事活动，加强卫生大检查，进行安全检查。
3、三月份最后一周是我校安全教育周，3。24日是全国第12个安全教育日。各班召开中队会，出刊。做好安全教育工作。
4、做好学生外出活动前安全教育工作。
四月份
1、做好“世界卫生日”组织活动工作：
2、学校召开中层以上干部会议，从细节开始，做好安全排查工作；
3、4月19日（周六）召开班主任以上中层校级领导会议，张韵传达区局会议精神，做好教师、学生安全工作。章学涛周日制定好学校安全预案和应急领导小组名单上报教育局。
4、4月29日召开中层以上干部会议，传达区局会议精神。具体落实五一、五四维护学校安全稳定工作，并制定措施。安排假期领导值班。
5、4月30日全校各室卫生检查，校级领导和少辅参加。
6、少辅和少先队大队部成员查看各班五一专刊情况。
五月份小结五一、五四维护安全稳定工作；校级领导检查各班预防手足口病有关工作；利用小广播站加强预防手足口病宣传工作；
4、4月12日检查各班消毒、晨检工作；
5、召开教师会，就落实区局08、36号文件精神作具体布置；
6、与社区、工业园联系，整理资料，以备区卫生局领导来校检查；
7、召开教师会，要求各班检查消防等设施，宣传防震知识，并进行演练，学校排查不安全设施。（4月12日下午4点）
8区卫生局、工业园领导来校检查预防手足口病工作；（4月14日下午）
9、为地震灾区教师捐款（4000元）
10、利用周一升旗仪式后时间，组织学生向灾区捐款（10460.4元）；
11、4月26日我校接受5名地震灾区儿童，安排书本、校服、中餐；
12、学校组织灾区儿童参加学校田经运动会；
13、学校组织灾区儿童去区参加观看六一汇演；
14、学校和社会团体带灾区儿童去市活动。
六月份
1、雷天气，要求个班利用班会时间，加强学生防雷知识教育；
笔者设计了一款简易便携式带记录仪的电力工作安全帽,便于在电力行业工作中进行安全监督,或者在电力培训实训操作项目中记录操作人员的动作全过程。此电力工作安全帽在上海某安全设备公司生产的CA系列透气型安全帽的基础上,在原安全帽的正面前沿上安装一台SQ8型插卡式微型迷你摄像机,其录像分辨率可切换选择1080P或720P,内置锂电池可录满60 min,体积小巧(22 mm×22 mm×16 mm),质量约为25 g,摄像机画面视角范围为90°,所录图像数据存储于机器内部TF卡中。录像内容为每5 min一个视频片段,当视频存储满时可不断重复循环覆盖,从而可以无限录制视频。为了防止摄像机在工作中产生碰撞,将机身装入由透明塑料制成的圆形盒子内,通过带背胶的魔术贴将机身与盒子粘贴在安全帽前沿。由于帽沿本身与水平线成约30°的斜坡角度,摄像机粘贴在帽沿上与水平面也为约30°的斜坡角度,从而可实现对作业人员手工操作的动作记录。TF卡可用读卡器连接至电脑,从而可以将视频记录片段上传至有关系统保存,用于工作完成后安全考核或培训考试成绩评定。该带摄像记录仪的电力工作安全帽成品图如图1和图2所示。
本设计的优点在于:①由于结构、性能简单,摄像机成本低廉,便于大规模推广应用;②操作简单,通过魔术贴安装拆卸盒子与机身,因此使用方便快捷,可在普通安全帽上即装即用;(3)将存储于TF卡中的影像资料保存于电脑后,方便上传至安全监督管理系统。
会上，市教体局负责人汇报了全市校园及学生安全工作情况，市卫计委、公安局、民政局、市场监督管理局负责人分别就此项工作情况进行了发言。
会议强调，，巢湖市立足“平安校园”建设，完善校园及学生安全工作长效机制，加大隐患排查整治力度，全力维护全市中小学、幼儿园安全、和谐、稳定，全市校园安全态势总体平稳，校园及学生安全工作群防群治工作格局基本形成。
就进一步做好巢湖市校园及学生安全工作，会议要求，要强化责任意识，切实完善校园及学生安全工作责任体系，不断强化红线意识，坚守底线思维，周密部署、细致工作，坚持以人为本、安全第一，全面形成“党政同责、一岗双责、失职追责，齐抓共管”的校园及学生安全工作格局。
要突出重点工作，切实抓好校园及学生安全工作关键环节，扎实抓好预防青少年儿童溺水工作、校园食堂食品安全工作、学生上下学交通安全工作、校舍安全保障长效机制建设、校园常见病传染病防控工作、校园周边安全防护网建设等六个方面的重点工作。
一、胡云东副主任通报11月3日下午消防大队来校进行消防安全检查的情况
1、向消防大队递交了相关消防检查的资料，安全工作会议记录。
2、陪同消防大队民-警对学校消防设备设施进行消防安全检查。消防大队民-警对学校消防安全提出以下需要整改的地方：
①宿舍楼C栋上下楼梯间有铁栅门，存在安全隐患。②宿舍楼上下楼梯无应急灯，安全出口指示牌无指示箭头。③教学楼无应急灯，安全出口指示牌无指示箭头。④体育馆、音乐厅无消防验收批文。⑤个别消火栓接口出现氧化现象。⑥图书馆的自动喷淋系统不完善。⑦水泵房的自动继动系统不完善。
二、罗维明副校长部署消防安全隐患整改工作：
罗维明副校长强调我校一直非常重视预防消防安全工作，10月份进行了消防安全月活动，组织了消防安全培训和应急疏散演练，提高了师生员工的消防安全知识和安全意识，工作总结《安全工作会议记录》。对于昨天消防大队检查发现的安全隐患，各部门要迅速落实，11月底完成整改内容。
①宿舍楼C栋上下楼梯间的铁栅门，由总务处组织人员，尽快拆除铁栅门。②宿舍楼、教学楼加装应急灯，安全出口原指示牌全部更换为带指示箭头的，由安全办落实。③体育馆、音乐厅无消防验收批文的问题，由总务处联系当时施工单位把相关资料找齐复印存档。④针对个别消火栓接口出现氧化现象，联系相关有资质的单位签定消防设施保养合同，定期保养，保证消防设施能正常使用，由安全办落实。⑤水泵房的自动继动系统不完善，由总务处落实。⑥图书馆的自动喷淋系统不完善，由总务处、教务处联系相关有资质的单位先做预算，形成申请报告，向上级部门申报解决
会议强调，要认真贯彻落实省委书记张庆伟同志的讲话精神，高度重视安全生产，盯住源头彻查隐患，多措并举标本兼治，压紧压实安全责任。要认真贯彻落实哈尔滨市委书记陈海波同志的讲话精神，牢固树立安全发展理念，强化底线思维、红线意识和忧患意识;要彻查隐患抓好整治，突出抓好重点行业领域的安全监管;要严格安全生产履职绩效考核和失职责任追究，严格落实安全生产“一票否决”制度，对不认真履行职责的.，要严肃问责;要按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，狠抓部门监管责任的落实。
会议指出,公安部等部门组织对省级政府消防工作进行实地考核,我市极有可能为我省抽检的2个地市之一，已明确了文物等部门为必检部门，公共娱乐场所、文物古建筑等场所、单位为抽查场所、单位;我省主管副省长及省文化厅安全委员会、哈尔滨市消防安全委员会均对迎检工作提出了要求。哈尔滨市文广新系统各部门、各单位应当高度重视，抢前抓早，全面细致地做好迎检准备工作。
会议要求，要提高认识，明确此次迎检不仅代表哈尔滨市文广新部门，也不仅代表哈尔滨市，而是代表黑龙江省，关乎全省的政治声誉;哈尔滨市文广新系统在迎检工作中只能增光添彩，进一步加强安全工作。要坚持严的工作标准，即认识到位、组织到位、制度到位、责任到位、措施到位、结果到位，做到安全隐患消除，标本兼治，迎检工作顺利通过。要讲究方法，总体上做到分层次、全覆盖、无遗漏，即要分清楚责任层次，将文化主管部门直接抓、指导抓的安全生产工作职责任务以及准备迎检的项目搞清楚;全面履行文广新部门的行业监管责任，突出审批、文物部门、公共娱乐场所、文物古建筑这4条重点线，突出重点单位。要落实责任，坚持“法定职责必须为”，严格落实安全生产法定责任，把安全生产作为底线、生命线、高压线。要坚持一把手亲自抓，班子合力抓，全员一起抓，常年不懈抓。要认真准备迎检，在哈尔滨市文广新局总体迎检方案的基础上制定分管领域、各部门、各单位的迎检方案，抓紧拉出清单、定下框架，形成汇报材料，做到情况实、数字准、图表浅、文字简、内容全。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2007年5月~2008年7月在我院产科住院并接受硫酸镁治疗的100例患者为研究对象, 随机抽取50例患者使用硫酸镁点滴观察记录卡 (后简称观察卡) 为观察组, 另外50名患者使用原输液卡为对照组。
1.2 两卡内容
观察记录卡中内容包括:病区、床号、姓名、日期、诊断、瓶序、液体及剂量、加入药名及剂量、给药方式、输入药量/h、转抄护士签名、配药护士签名、配药时间、核对护士签名、速入速度、执行护士签名、家属签名;输液进展时间 (0、1、2、3…) 、滴速、脉搏、呼吸、血压、尿量、膝腱反射、眼球、自觉症状、备注、巡视护士签名、巡视时间、家属签名;输液停止时间、停止护士签名;护士长总结评价。硫酸镁停药指征: (1) 腱反射消失; (2) 尿量<100 ml/24 h; (3) 呼吸<16次/min。原输液卡内容包括:病区、床号、姓名、日期、药液及剂量、药名及剂量、执行护士签名、执行时间。
1.3 方法
观察组:首先, 护士转抄医嘱在观察卡 (一式两份) 中, 根据观察卡所给的药物名称和剂量与液体药物准确配制并核对、签名, 然后护士携带观察卡和配制好的药液到患者床前核对床号、姓名、在输液之前先行检查患者情况并准确填写观察卡中0 h行, 再次核对观察卡与液体药物, 然后按输液程序给患者输液, 按照观察卡所给的输液速度调整好滴速, 操作完毕后填好卡中内容, 并请家属签名。其次, 护士告知患者及家属输液过程中注意事项、此次输液所需时间以及每隔1 h护士会来巡视一次, 若在输液过程中有不适, 请及时按呼叫器呼叫护士。将一份观察卡悬挂病房输液架上, 另一份带回夹入护士交接班本中并排好观察时间顺序, 护士根据排序每隔1 h到患者床前检查滴速, 观察患者的脉搏、呼吸、血压、尿量、膝腱反射、眼球、自觉症状, 在观察记录卡中逐项填写 (若有其他不适写在备注栏中) 并签上巡视时间和护士签名, 并请家属签名, 直至输液完毕, 最后护士与家属核对无误后, 将记录卡收回, 当日或次日由护士长检查观察记录卡的执行情况, 给予评价后保存。对照组:首先, 护士根据输液卡中所给的液体剂量及药物名称与剂量准确配药, 核对后签上时间和护士姓名, 携带输液卡和药液到患者床前核对床号和姓名, 再次核对输液卡和液体药物, 按照输液程序给患者输液, 调整好滴速, 操作完毕签上护士姓名及执行时间。其次, 护士告知患者和家属输液过程中有不适, 按呼叫器呼叫护士。输液完毕后, 护士将输液卡收回保存。
1.4 效果评价
(1) 两组在医生规定的浓度和时间内完成的比例。 (2) 对护理工作满意度问卷调查:A医生满意度;B患者及家属满意度。
1.5 数据处理
采用χ2检验。
2 结果
观察卡与输液卡使用结果比较见表1。通过观察卡与输液卡使用情况的对比, 观察组在医生规定浓度和时间内完成率、医生满意度、患者及家属满意度的人数明显高于对照组, 两组之间比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。观察卡的实行可明显保证硫酸的有效治疗浓度, 提高治疗效果, 达到医患对护理工作满意的目的。
3 讨论
硫酸镁的抗惊厥作用较强, 降压作用较弱, 对胎儿影响较小, 是治疗子痫前期及子痫的首选药物[2]。硫酸镁的使用分肌肉注射 (im) 、静脉注射 (iv) 、静脉滴注 (ivgtt) 三种方法, 硫酸镁的注射较为危险, 注射过快易引起恶心、呕吐、心悸、胸闷、呼吸急促、头昏、血压降低及呼吸暂停, 个别出现眼球震颤, 少数出现肺水肿[3]。因硫酸镁治疗量与中毒量十分接近, 若使用不当, 很容易给产妇造成不良影响。硫酸镁中毒表现为恶心、面部潮红、发热感、语言模糊、血压偏低、尿量减少、肌肉软弱无力、膝腱反射消失、呼吸减慢和深度减弱, 严重者可发生心脏骤停[4]。在产科中使用硫酸镁一般以ivgtt方式为主, 多为25%硫酸镁60 ml+5%葡萄糖液1 000 ml静滴1.5~2.0 g/h完成。若浓度过高或速度过快, 易造成中毒现象;若浓度过低或速度过慢则达不到有效浓度, 影响治疗效果。所以护士在操作过程中严格掌握、控制输液速度, 严格按医生所给的硫酸镁浓度并在一定时间内完成, 这样才能保证达到硫酸镁的有效治疗浓度和效果。同时在静点的过程中, 护士应做到勤巡视、勤观察, 严格按预定时间观察患者的各项指标, 若出现中毒或不良反应, 要及时报告医生。通过温馨提示让患者及家属和医护人员一起监督硫酸镁疗效。
综合上述, 原输液卡只是单一的强调输液开始时间, 而没有对整个输液过程进行监控, 更没有体现护士巡视时间和观察指标制约和监督。如何合理、科学地执行硫酸镁治疗, 提高药物疗效, 减少不良反应, 做到有效观察, 是摆在产科护士面前的重要课题。自从使用观察卡后, 护士的操作再也不是一件简单的操作, 而是在医生、患者和家属的共同监督下完成, 并能有效监控全输液过程, 做到有效巡视, 有效观察, 护士的工作由过去的被动观察变为主动观察[5]。在该治疗过程中, 护理起着至关重要的作用, 特别是改变护理模式, 采取以患者为中心, 实行人性化护理, 变被动服务为主动服务, 责任护士及时巡视病房, 同时增加护患间交流沟通, 及时发现患者病情变化, 及时与医生沟通、及时解决问题, 消除患者的顾虑, 增加了患者的安全感[6]。并且能为医生对疾病的治疗效果提供及时的信息和改进治疗方法提供依据。在很大程度上提高了医生、患者和家属对护理工作的满意度。总之, 这一方法的改进, 减少了护理缺陷的发生, 提高了产科护理质量, 值得在基层医院产科护理实际工作中推广和应用。
摘要：目的:探讨硫酸镁点滴观察记录卡在产科护理安全预防中的作用。方法:将使用自设计硫酸镁点滴记录卡为观察组, 使用原输液卡为对照组, 观察两组在规定浓度和时间内完成情况以及医生和患者的满意度。结果:使用硫酸镁点滴观察记录卡能按医生规定浓度和时间内完成治疗, 与对照组相比差异有统计学意义, 满意度有较大提高。结论:使用硫酸镁点滴观察记录卡能准确地把硫酸镁药物在医生规定浓度和时间内点滴完成, 取得了较好的效果, 保证了医疗、护理质量, 提高了医生、患者及家属对护理工作的满意度。
关键词：硫酸镁,点滴,观察记录卡,产科护理,安全预防
参考文献
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[2]林志彬, 金有豫.医用药理学基础[M].4版.北京:世界图书出版公司北京公司, 1998:108.
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[4]赵华民, 魏征.用硫酸镁治疗高血压的护理及注意事项[J].临床医学, 2002, 22 (7) :61.
[5]张宝秀.巡视卡在静脉输液观察中的应用评价[J].护士进修杂志, 1997, 10:26.
会上播放了火灾警示教育片，传达了上级安全工作会议精神和要求，总结了2016年度党家街道安全工作情况，并安排部署2017年安全工作任务，要求所有人员做到“四抓”、“两避免”(即抓宣传培训演练、抓隐患整改、抓严格执法、抓协调配合以及避免失职、避免渎职)。街道要求辖区单位及村居进一步认识安全工作的重要性，进一步统一思想，增强做好安全生产工作的责任意识，时刻保持清醒头脑和高度警惕，采取有效措施做好安全工作。
★ 安全生产工作会议记录
★ 幼儿园安全工作会议记录
★ 村委会安全工作会议记录
★ 工厂安全工作会议记录
★ 车间安全会议记录范文
学校召开国庆期间甲流防控、校园安全稳定工作会议
2009年9月23日下午，学校召开了国庆期间甲流防控和校园安全稳定工作会议。学校校长童新武校委会领导出席了会议。各班班主任参加了会议。会议由德育校长杨新庭主持。
对国庆期间甲流防控工作，校长童新武提出了两点要求，一是要求大家思想上高度重视，二是要求大家行动上有措施。杨新庭校长特别强调，在上午进行的学校防控甲流领导工作小组检查中发现，学校防控甲流工作中存在着一些问题，特别是纸质记录的保存。因此，在今后的工作，加强对纸质记录内容的保存是今后应该格外重视的工作。各班卫生员把缺勤人数、缺勤原因报给年级办，年级办报给学校，每个环节的上报内容必须有记录。
2、做好值班工作，保障信息畅通。周六、日安排辅导员值班，夜间值班人员必须住在值班室。
关于国庆期间安全稳定工作，童校长要求全校学生以及教职工不要生事，不要出事，度过一个平安祥和的国庆节。唐良言主席强调基层单位做好以下几点工作：
1、把好两关，即保卫处把好学校大门、各单元楼门，即日起出入凭证。
2、搞好两查，即重点部位检查，矛盾因素排查。
3、两个加强，一是加强领导，二是要加强宣传。
4、一个畅通，即保障信息畅通，要求安全稳定情况每天及时上报，发现危险苗头及时加强沟通，排查出不稳定因素及时予以化解。
李柏启校长传达了《教育部关于加强维护国庆期间工作会议的通知》，通知指出：
1、各学校要进入安全稳定临战状态。
2、加强对重大暴力、恐怖事件的重视。
3、加强对大规模群体性事件的防范。
4、加强对危害国家安全、社会稳定事件防控。
5、掀起爱国主义教育和民族团结教育新高潮。
6、加强对校园网络信息安全的管理。
杨校长最后强调，我校一定要重视国庆期间甲流防控和安全稳定工作。各级领导干部要把工作做到实处。对我校目前的形势要有清醒的认识，我校以往的工作没出现过问题，但是更不能麻痹大意，放松警惕。一方面要正常工作，一方面要抓好国庆期间甲流防控和安全稳定工作，确保各项工作有条不紊地进行。
安全稳定工作会议记录(2)
会议时间：2010.10.12
会议地点：会议室
参加人员：全体教师
会议内容：
为进一步加强学校安全工作，保持校园的安定稳定，创造良好的育人环境
和治安秩序。召开安全工作专题会议。
班主任安全工作
一、预期目标：
按照“谁主管，谁负责”的原则，班主任对班级安全工作负全责，及时发现并与主管领导共同协商，妥善解决班级安全工作中的重大问题。有效控制火灾、交通事故及其它重大事故的指标，为学生创设稳定而舒畅的学习氛围。
二、具体措施：
1、班主任是班级安全工作的具体责任人，要自觉执行学校安全工作规章制度，切实做好本班学生的安全工作，杜绝重特大事故的发生。
2、教师应当对在校学生进行必要的安全教育和自我保护教育，应当按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及学校有关规定，建立健全班级安全管理制度，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。
3、班主任要备有班级安全工作记录本，做到天天强调安全，时时防范安全事故的发生。
4、利用班、队课深入开展安全宣传教育工作，组织学习《中小学生自我防范安全常识》等安全读本，不断提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。
5、禁止学生携带管制刀具、水果刀、皮带等凶器入校，如经学校发现，实行班级管理“一票否决”。
6、做好学生消防安全工作。严禁学生吸烟、携带烟花、爆竹、砸炮、火种等易燃易爆物品进校。实验用的易燃易爆物品，要严格执行有关使用制度，加强指导，加强管理。
7、耐心说服，严加防范学生进入游戏厅、网吧等不利于少年儿童身心发展的营业性场所。
8、强调学生注意课间活动安全，教育学生课间不要做危险性的游戏、活动。教育学生不高空抛物，不在楼前、水泥甬道踢球，风大不开窗。
9、注意饮食安全。防范食物中毒及小食品引发的过敏性病变。教育学生严禁购买“三无”食品、无合格证的文具和有危险性的玩具。
10、教师要教育学生时刻注意交通安全，上学、放学回家不得在路上玩耍，不要与不认识的人交往或跟随参与活动，以防被坏人拐骗。
11、严格遵守学校作息时间，告诫学生不过早到校，课间不准离校，确需中途离校的必须由其监护人接走并履行手续。
12、不准翻越大门、围墙，放学后不在校园内逗留，强调学生不勾结班外及校外人员到校滋事。
13、要经常对学校里的饮水器、课桌、凳子及其它教学用具进行安全检查。教室门窗，在放学和节假日，要及时关好。时刻注意教室电源，发现损坏的插座、开关，要及时报告学校总务处。
14、加强值周，自觉履行值周职责。当事故发生时，应当及时采取措施救助受伤学生并及时报告学校和家长。
15、严禁体罚和变相体罚学生，不歧视差生，杜绝学生逃学现象，发现学生无故旷课，班主任必须及时与其家长取得联系，问明原因，若属逃学，班主任要及时报告教导处。如是教师原因造成学生逃学的，要严肃追究当事人的责任，造成的经济损失由当事人负责。
科任教师安全工作
1、教师为学校安全工作第二责任人，具体负责所教学科安全工作方面的实施。
2、履行教师岗位职责，努力提高自己的安全意识。每节课按时到岗到位，了解、查询所在班级学生的相关情况，若有异常，及时上报。
3、课堂不得缺老师，若因教师不到岗到位发生的安全事故，由科任教师负责。
4、任教师不得私自调课。若因私自调课不到位而引发的事故，由学校认定课程的科任教师负责。
5、课时应注意清点本班学生的出勤情况，若有缺课的学生应及时与班干部和班主任进行核对，以便掌握无故缺课学生情况。及时采取相应的措施。
6、教师每节课在进教室前要及时查看校舍及周边安全情况，规范课堂教学行为，及时检查教学设备设施。若有异常，及时上报。
7、处理处理好课堂教学中出现的偶发事件。并注意加强对后进生和心理异常学生的个别教育，促使其健康成长。严禁擅自脱离课堂及不按课程标准要求进行教学。
8、教学中能结合教材积极对学生进行交通、消防、卫生等安全教育，了解基本的安全知识，严防事故发生
9、严守师德，不体罚和变相体罚学生。因体罚和变相体罚学生造成后果的，一律由本人承担。
体育教师安全工作
1、集体活动实行“谁主管谁负责、谁主办谁负责”的原则。
2、活动组织者为活动第一责任人。
3、活动指导教师在开展活动前必须拿出切实可行的活动方案，经学校审批后方可实施。
4、指导教师要完成活动成员登记表。（项目、班级、姓名、家长联系电话）
5、安排好活动时间，并将活动时间告知班主任和学生家长。认真组织学生按时参加活动，完成活动登记表。若有未按时参加活动的学生，指导教师要与班主任及家长取得联系，问清原因。以防安全事故发生。
6活动前，指导教师要认真检查活动器材和活动场地的安全状况，保证活动的正常开展。
7活动中凡是涉及活动的安全问题一定要向学生讲清楚讲明白，并做好活动中的安全保护工作。
活动课指导教师安全工作
1、集体活动实行“谁主管谁负责、谁主办谁负责”的原则。
2、活动组织者为活动第一责任人。
3、活动指导教师在开展活动前必须拿出切实可行的活动方案，经学校审批后方可实施。
4、指导教师要完成活动成员登记表。（项目、班级、姓名、家长联系电话）
5、安排好活动时间，并将活动时间告知班主任和学生家长。认真组织学生按时参加活动，完成活动登记表。若有未按时参加活动的学生，指导教师要与班主任及家长取得联系，问清原因。以防安全事故发生。
6活动前，指导教师要认真检查活动器材和活动场地的安全状况，保证活动的正常开展。
一、习题记录, 反思自身
在演练小学数学试卷、习题册中的练习题时, 总能遇到一些开放性强, 且具备探究意义的经典习题。但是这类习题往往存在一定的难度, 凭借小学生自身的知识面很难全面解答出来, 所以在课堂讲解时老师都会专门对待, 讲解形式更是极为精细。然而, 许多学生虽然当时听懂了, 但是课下却很少去思考, 也不去记录, 以至于他们再次遇到这类题型时依然无法成功解答。这就需要有一个巧妙的方式, 让学生能经常接触此类题, 从而不会遗忘。
笔者认为, 我们可以鼓励学生准备一个笔记本, 然后对这类经典类型题进行记录。在记录的过程中, 不去记录答案, 只记录习题和老师讲解的重要过程。这样, 当学生利用课下时间对习题进行反思的时候, 自然会起到锻炼的效果。比如, 在某次期中考试时, 曾出现这样一道应用题:用铁皮制作一个长方体水箱, 水箱的底面为正方形, 且边长为5分米, 水箱高1米。假如将165升水倒入这个水箱的话, 那么水箱内的水深为多少分米 (不计铁皮厚度) ?这道题的解答思路具有开放性, 同时还涉及到了四则混合运算知识, 极具收集价值。而且错的学生比较多, 所以我让学生及时记录在本子上, 经常拿出来看看, 以后碰到类似的题目时, 学生就不会再错了。
二、习题总结, 举一反三
习题记录册并非摆设, 倘若学生只记录, 不总结, 那么不仅难以发挥记录册的效用, 甚至还会浪费学生的大量时间。所以, 当学生们准备好自己的习题记录册后, 我们还要鼓励他们进行总结, 定期互相传阅, 反思彼此记录册中的习题, 从而达到举一反三的目的。另外, 我们还可以定期随机选取几名学生的习题记录册, 然后将其中的某些习题融入到测验试卷中, 通过反复训练, 领会要点, 融会贯通。
比如, 在讲解苏教版小学数学六年级《解决问题的策略》后, 我便随机从学生的记录册中选了一些习题来讲解, 例如, 鸭子和兔子身处同一个笼子, 其中共有29个头, 共有92只脚。试问这个笼子中一共有多少只鸭子, 多少只兔子?这道练习题属于“替换与假设”类, 在解答的过程中若学生的思维过于拘泥, 自然无法求解, 所以学生必须从多个角度入手进行分析。当然, 我们也可以在遵从原题题意的基础上对其进行适当地整改, 修改其某些条件, 从而让其更具锻炼性。比如我将上题改为:小明收藏的2分硬币和5分硬币共36枚, 且硬币的总面值为99分, 试问两种硬币小明分别有多少枚?通过这样的整改, 不仅可以让学生收录的习题焕然一新, 同时还能让他们对这一题型展开练习, 从而达到举一反三的效果。
三、习题拓展, 延伸思考
好的练习题有着很好的延展性, 但是小学生受到自身能力和知识面的束缚, 他们很难对习题记录册中的习题进行拓展。这时, 作为教学的引导者, 我们要定期检查学生的记录册, 然后选取某些空间延展性强的习题进行额外阐述, 在拓展习题空间的同时延伸学生的思考。因为习题类型是有可变性的, 只有经常性地进行习题拓展, 才能让学生适应习题的各种变化规律, 才能熟练掌握各种类型习题的解题技巧。只有知己知彼, 才能胸有成竹, 百战百胜。
以某位学生的习题记录册中的一道习题为例:假如某册教科材料共有153页, 在对这本教科材料的页码进行编印时需要用多少数字?这道题的思路是:学生必须考虑到位数问题, 即从1到153按数的位数分, 从而分为一位数和两位数、三位数等。之后, 再按照从第一页到第九页要用到9个数字的思路, 最后成功解答习题。当我带领学生对这道习题进行延伸思考的时候, 我将习题带入到了生活中, 并以当前学生使用的数学教科书为例, 让他们尝试计算数学教科书的页码编印时所要用到的数字数量。这样一来, 不仅可以让习题演练与生活紧密相连, 同时还能有效拓展学生的探索空间。而针对这一理念, 我们还可以鼓励学生在以后的学习生涯中将自己的习题记录册中的某些习题进行生活化拓展, 继而让知识活起来。
近日，第四季度防范特大安全事故工作会议暨河池市安委会全体会议召开，通报今年三季度河池市安全生产工作情况，并就第四季度的安全生产工作进行部署。河池市政府党组成员、河池市公安局局长罗棋权出席会议。
今年以来，河池市各级、各部门和各单位认真贯彻落实中央关于加强安全生产工作的一系列重要指示批示精神，贯彻落实河池市委、市政府决策部署，坚持标本兼治、综合施策，河池市安全生产工作取得了新进展。前三季度，河池市上下以防范重特大安全事故工作为抓手，深化重点行业领域的安全整治，针对煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹以及工贸领域等易发生安全事故的领域，研究制订了风险分级管控和隐患排查治理的具体方案，初步建立安全预防控制体系和安全风险分级管控预防性工作体系，降低了安全风险和事故危害。
罗棋权要求，各级各部门要充分认识安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性，树立安全生产管理工作没有最好只有更好，一切风险都可以控制，一切违章都可以杜绝，一切隐患都可以排除，一切事故都可以避免的理念，做到在成绩面前不骄傲、不松劲、不懈怠，知难而进，砥砺前行，抓好安全生产工作。
一、档案与犯罪记录的关系
犯罪记录是指对有过犯罪史的人所作的历史记载, 其在我国的社会生活中并非全新名词, 例如公安机关在某些情形下会应求职者等的申请向其出具《无犯罪记录证明》, 但此处的“犯罪记录”一般只是经过了公安机关形式上的审查, 并不等同于犯罪记录封存制度中的“犯罪记录”, 且该记录属于对犯罪情况的事后记载, 也不存在封存的必要性。某些犯罪记录之所以要被封存, 是因为其在之前的诉讼活动中已经形成并可被查阅, 由此才会给未成年犯造成不必要的负面影响。按照最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部《关于建立犯罪人员犯罪记录制度的意见》 (以下简称《意见》) 的说明, “犯罪记录是国家专门机关对犯罪人员情况的客观记载”, 或者说是经过了详细登记的犯罪人员信息, 其汇总之后也就形成了犯罪人员信息库, 这类经过专门处理的犯罪记录中涉及轻罪未成年犯的内容当然属于封存的范围, 但应当被封存的“犯罪记录”并不仅限于此。
《意见》中的“犯罪记录”侧重指的是事后专门收集、整理的信息, 而这些信息必然都有原始的来源, 也就是有关犯罪的分类保存的各种文件和材料即犯罪档案, 犯罪档案是反映司法活动的原始记录, 未经过再加工的原本, 不是事后追记、编写或收集来的间接资料, 是原始文献而非派生文献。经过有关国家机关专门整理形成的犯罪信息显然并非原始档案本身。强调犯罪信息并不能因此就忽视对相关档案的封存, 因为在相当长的时间内, 查阅档案是有关单位对被考察人进行了解的主要途径, 如果不在源头落实犯罪记录封存制度, 这一制度的初衷也就无法实现。且刑事诉讼法规范的应是司法活动, 事后的犯罪信息登记并不属于严格意义上的司法活动, 该法相关条文所强调的重点应是司法活动本身形成的相关文件, 这些文件中的大部分在经过归档处理之后也就形成了档案。事实上, 未成年人犯罪记录封存制度根源于《联合国少年司法最低限度标准准则》, 其中的第21条明确规定:“对少年罪犯的档案应严格保密, 不得让第三方利用, 应仅限于与处理手头上的案件直接有关的人员或其他经正式授权的人员才可以接触这些档案。”可见, 《刑事诉讼法》所指的未成年人犯罪记录应包含未成年被告人自侦查开始至刑罚执行完毕时记载其犯罪情况的全部案卷材料形成的司法档案在内。
二、未成年犯档案封存的具体范围
1. 司法机关应封存的档案。
人民法院作为审判机关, 是唯一能够决定未成年人罪犯身份成立与否的主体, 因此, 对由其归档的相应档案进行封存是重点。法院的档案中绝大部分是列入卷宗的各类诉讼文书, 在公诉案件中, 在经过了侦查、审查起诉阶段之后, 人民检察院向人民法院提起公诉的, 须将案卷材料、证据和起诉书一起移送, 加上法院在审判过程中形成的文书, 法院最终归档的文书材料相当多, 对此由最高人民法院、国家档案局制定的《人民法院诉讼文书立卷归档办法》对这些文书材料的范围有着明确的界定。除了各类文书材料之外, 证据材料中也有一部分能够随同卷宗归档, 这部分证据材料也应当属于被封存的范围。在自诉案件当中, 所有诉讼过程中形成的文书材料都在法院的全程掌控之下, 虽然《人民法院诉讼文书立卷归档办法》对于该类案件中需要归档的文书和证物等没有专门规定, 但可以比照公诉案件中归档范围的相应规定, 只是缺少了案件移送书、公诉词等材料, 也即封存的档案范围一般要小于公诉案件。经过了二审的案件, 由一审法院归档的文书更多, 包含了上级法院判决书等, 但由于二审终结之后卷宗会被退回, 其他方面与一审终结的案件并无不同。由二审法院自己归档的文书也与一审有所不同, 例如增加了上诉或抗诉移送书、一审法院判决书或裁定书、退卷函等, 归档范围也不包含证据材料, 但不管最终归档的文书材料具体范围如何, 由于其中均包含了未成年犯的犯罪信息, 都应当属于被封存的范围。
人民检察院虽然已将案卷材料和证据一起移送至法院, 但其仍然会留存有相当一部分与案件有关的文书并最终归档, 这其中包括起诉书、在审查起诉工作中检察机关新认定、补充或否定公安机关原认定犯罪事实的证据材料等作为检查卷的文书, 也包括审查批捕阶段和审查起诉直至法院审判完毕全过程中全部涉及检察机关的文书 (归档时称为“检察内卷”) , 这些档案和法院归档的档案基本上属于对应关系, 毫无疑问也应当封存。此外, 检察院可以对犯罪情节轻微、依照刑法规定不需要判处刑罚或免除处罚的被告人作出不起诉决定, 这部分被告人由于未经法院判决而属于非犯罪人, 因此其本身的卷宗档案并不属于犯罪记录封存制度中要求的封存范围, 只有当其属于共同犯罪之时, 才可能因为其他被追诉的犯罪人也是未成年人而会被连带封存。
2. 其他机关应封存的档案。
司法机关以外的机关并不会留存能够表明未成年人犯罪具体信息的档案, 但某些与未成年人的日常生活、学习密切相关的材料仍然有可能反映出其具有前科, 这些材料一旦归档虽然不似司法档案那样具体而明确, 但对未成年犯所造成的负面影响和司法档案并没有本质区别, 因此也应当予以封存。在实践中, 这类档案常见的包括户籍档案、学籍档案、用工履历表等。不过在未成年人犯罪记录封存制度确立之后, 除了司法文书之外的文件记载未成年人前科的情况应当被禁止, 对司法档案以外档案的封存适用的应是《刑事诉讼法》修改之前其他机关已经记载且已归档的相关材料。
三、未成年犯档案封存的具体要求
第一, 应明确档案封存启动的时间节点和程序。未成年人犯罪记录封存制度确立之后, 对包括档案在内的犯罪记录的封存变成了有关机关的一项法定职责, 因此, 档案封存的启动应是依职权而非依当事人申请的, 这一点和《刑事诉讼法》修改之前很多地方的试点工作并不一致, 需要引起注意。由于涉案的未成年人是否有罪和应受刑罚处罚是在法院的终审判决作出之后才能够确定的, 因此符合封存条件的案件档案封存决定也应在终审判决作出之后作出。至于作出封存决定的期限, 虽然按照《人民法院诉讼文书立卷归档办法》的要求, 归档的期限要在案件结案以后的一个季度内, 但由于归档之前的司法文书仍然属于犯罪记录, 其被不合理地查阅和档案的效果完全一样, 且各个涉案机关的归档工作不一定是同步进行的, 因此决定封存的时间应在终审判决作出后不久, 这样才能给随后的专门归档工作提供足够的准备时间, 某些省份 (如江苏) 规定的10日时限可以供其他省份借鉴。由于涉案的司法机关不仅限于法院, 为了保证检察院、公安机关、监狱等机关的封存工作也能够落实, 应由作出终审判决的法院作为牵头机关负责作出封存决定, 一般也应制作专门的“犯罪记录封存决定书”送达其他机关, 这一决定书的效力当然涉及档案。由于决定书的出现, 符合封存条件的案件档案材料反而有所增多。
第二, 应严格限制对封存档案的查阅和利用。按照我国《档案法》的规定, 对于未公开的档案进行查阅和利用也并不是随意的, 均要履行一定的手续, 而《刑事诉讼法》并没有绝对禁止对封存档案的查阅和利用, 要体现封存档案和未封存档案的区别显然就必须在查阅和利用的条件和程序上规定得更加严格。首先, 应严格限制有权申请查阅和利用封存档案的主体范围。按照《刑事诉讼法》的规定, 司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定可以对封存档案进行查询, 对于司法机关的利用一般不存在太大争议, 但何谓“有关单位根据国家规定”含义较为模糊。由于我国的《公务员法》、《法官法》等法律对特定职业的从业人员资格有着明确限制, 即排除了曾经受过刑罚处罚之人担任相应职位的可能性, 因此这里的“有关单位”应仅限于法律对从业人员资格有明确限制的那些特殊单位, 而绝不能扩展到其他用人单位。从长远来看, 对具体单位的范围应由法律作出明确规定, 而且对未成年人前科记录的查阅规定作更加明确、具体的限制也直接关系未成年犯诉讼程序的完善。其次, 应对查阅和利用封存档案的程序作出特别规定。按照《人民法院档案管理办法》的规定, 外单位查阅单位要按有关规定办理, 具体到封存档案的利用, 应在遵循有关规定的同时一方面增加对有关单位是否符合查阅条件的严格审核程序, 另一方面让查阅的单位与档案所属单位签订保密协议。
参考文献
[1]郎胜.中华人民共和国刑事诉讼法修改与适用[M].新华出版社, 2012.
[2]周振想.法学大辞典[M].北京:团结出版社, 1994.
[3]刘水.档案学概论[M].郑州:河南人民出版社, 2006.
时间：
地点：
主持：
出席：
请假：
记录：
主题：安全生产工作会议
本次会议，对2012年的安全生产工作，总结经验，分析本公司的安全生产形势，确定安全措施，对下一步的安全措施作出更好的指导，记录如下：
一、会议及时传达国家及上级有关安全生产的法律法规、规章制度、安全技术标准，并传达上级有关的生产的文件、规定、要求；
二、总结、分析2012年安全生产工作情况，总体平稳，安全稳定运行，截止12月7日，公司没有发生安全生产事故，没有发生异常等不安全事件。
三、通报有关事故情况，并讨论分析应该在事故中吸取的教训，以及下一步工作中应注意的事项或应该采取的有针对性的措施；
四、会议要求，各部门要抓紧做好以下安全生产工作：
1、抓紧制订2013年安全生产工作计划，要主动想办法把工作做在前面，争取早计划、早准备，确保我公司明年安全生产继续保持总体稳定。
2、做好迎接2012年安全生产工作检查的准备。
3、要继续落实好公司安全生产无事故，强化项目有关管理人员的安全意识。
4、要加强建设工程项目的安全技术管理，提高对施工组织设计和专项方案执行情况的检查力度。
5、生产作业场所保持整洁、畅通，摆放实物要符合防护规范，在安全通道，善应急照明和安全出口的标志。
6、加强值勤，提高应急处置能力。严格落实节假日值班和领导带班制度，确保通讯全天候24小时畅通，严格事故信息报告制度，确保事故信息及时、准确上报。
五、总经理强调：
被督导单位（盖章）：
法定代表人姓名：联系电话：
一、存在的问题：
二、针对性整改措施
三、常态性落实措施
1、切实加强食品卫生安全工作，必须遵守《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水水质卫生规范》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，强化师生生活饮用水管理，明确校区饮水卫生管理人员，建立食物中毒预防机制，制订食物中毒应急预案，健全食物中毒报告制度，落实食物中毒处置措施。一旦发现食物中毒或者相关的食源性疾患，必须坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，并会同医疗卫生机构立即采取有效救治措施。
2、学校为师生提供的饮用水必须符合国家卫生标准。其中：提供管道直饮水，须向县级卫生行政部门申请办理有效管道直饮水《卫生许可证》方可使用；提供瓶、桶装水，要选择法定证照齐全，水质检验符合国家卫生标准的企业供水并签订校企供水协议，建立进货台帐并索取桶装水、纯净水桶、饮水机生产单位的有效《卫生许可证》以及涉水产品的有效卫生许可批件。同时，随时对饮水机进行清洗、消毒、保洁，并做好书面记录。
3、食堂从业人员每年必须进行健康检查，无《健康检查合格证》者不准上岗。从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位。从业人员应有良好的个人卫生习惯，勤洗澡、理发、剪指甲，保持工作衣帽清洁。
4、食堂要布局合理，设置相对独立的更衣室、售菜间、储藏室、清洗池和餐厅，操作间要有足够的照明、通风、排烟装置，有符合卫生要求的有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和存放废弃物的设施和设备，彻底消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
5、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标识明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净消毒，保持清洁。厨房设置和设施必须做到：生熟分开、副食品与调味品分开、烹饪间与烧火间分开，兼顾工作人员操作流程方便。
6、食堂储藏间要做到防潮、防蛀、防霉，物品分类、归架、隔墙、离地、建标、立卡，并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。
7、餐厅内要做到纱门、纱窗齐备，餐桌、餐凳摆放整齐，每天定时清洗打扫，确保通风透光，空气新鲜无异味。餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准，禁止重复使用一次性使用的餐饮具。
8、食堂要严把食品采购关，必须到持有《卫生许可证》的经营单位采购食品并索要证明，主副食品要有质量安全标志，严禁采购过期、变质食品。
9、食堂必须采用新鲜洁净的原料制作食品，加工食品必须做到蒸熟煮透，熟食品应当与食品原料或半成品分开存放，半成品应当与食品原料分开存放，防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。严禁向学生出售污染、腐败变质、超过保质期和可能影响师生健康的食品。同时，所售食品要按规定留样24小时以上备查。
10、严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，防止发生投毒事件。教育师生不喝生水，不买、不吃不洁净食物，不采、不吃野果，防止发生食物中毒。
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