编写故事技巧 Word 文档

编写故事技巧 Word 文档（精选11篇）

编写故事技巧 Word 文档 篇1

一、猜谜导入故事。（它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕猫儿走出来。猜一动物。）

有只小老鼠，它的名字叫鼠小弟，它非常想吃苹果呢！今天老师给你们带来一个有趣的绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》，这个故事可是需要同学们的共同努力才会变得更有趣哦！同学们想了解这个故事吗？那你就要做到：

1、认真听。

2、大胆说。

二、看图说故事。

1、那我们就走进故事吧！有一天，鼠小弟出去玩，看到一棵高高的苹果树上结了好多大大的红苹果。鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊！可是树太高了，鼠小弟又太小了，他会怎么做？同学们。如果你是鼠小弟，你会想什么办法？（边说边在黑板贴图）学生说一说

2、鼠小弟也许和你的想法一样，正在绞尽脑汁、想办法的时候，来了一只小鸟，拿走了一个苹果。小鸟是怎样拿到苹果的？（课件图）

3、鼠小弟看到，他会怎么做？

（学生自由说、想出各种方法）

可是鼠小弟太小了，小鸟又飞得太快了，小鸟没听见飞走了。（课件图）

让学生说图意，并模仿鼠小弟动作表情“鼠小弟拍打着小胳膊，飞啊飞啊，可只是离地面一点点儿就“咚”就掉下来了，这时鼠小弟会说些什么呢？（引出图意：课件出示文字：要是我也有翅膀„„）

4、鼠小弟好想吃到苹果，又看到谁来了，他是怎么摘到苹果的。鼠小弟又是怎么想的？（看课件图猴子并出示文字）

三、看图分工写故事

1、指导学生看图——说话——说得与原著相近（鼓励）

（看一幅——再看一幅，一直看到犀牛的那一幅，师随机出示大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛的课件图，2、小组分工选择说图，小组内按页码分好工，每人选择写一组图。（让学生通过动作感受鼠小弟的心情，激发学生更好地写。）（配乐）

3、小组内读读自己的作品，展示学生作品。请小作者自读（一页一页作者自读）（提醒标点符号，鼓励写得好的同学）

四、看图演故事。

1、看到其它的动物一个个使出自己的本领摘到苹果，鼠小弟又碰得鼻青脸肿的，这时的鼠小弟是怎样的心情？（师可采访一下鼠小弟，哪位同学演一演鼠小弟，并说说他的感受。）

2、树上的苹果只剩下2个了，同学们猜猜鼠小弟能不能吃到苹果？又有谁会出现？

3、课件画面出现了海狮，海狮的出现与其他动物出来有什么不一样。他会说些什么？（同学们想一想，小组内交流他们会说些什么，然后小组派代表说一说。）

4、（师生分角色演一演对话）（老师扮演海狮，孩子们扮演鼠小弟）师：鼠小弟，你怎么啦？ 生：我想吃苹果。

师：哦！树这么高，你都想了什么办法啊？

鼠小弟：我学飞、学爬树，还把鼻子拉长、把脖子拉长、跳起来、用力顶树干，都不行。

鼠小弟：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？ 海狮：一边听着问题，一边不停地摇头。

鼠小弟：哎呀，你什么都不会，怎么能把苹果拿下来呢？（课件图海狮与鼠小弟对话文字）

五、创编故事

师问：同学们知道海狮有什么本领吗？能帮鼠小弟摘到苹果吗？（让学生说一说、猜一猜）

4、黑板贴图想象创编故事。

5、学生添画故事，创编故事。

六、展示故事

1、展示学生作品，请小作者自已介绍自己的作品。

2、给自己的作品加上封面成为自己的书，师生读一读师生合作的作品。并说说读自己作品的感受。（分享合作的快乐）

3、引导看书的最后一页，体验鼠小弟的快乐，合作的快乐。而合作也让我们班同学创编了一本了不起的童话故事。这本同学们编写的童话故事就放在我们班图书角，大家随时可以阅览。

七、回味故事

1、出示课件图

师小结：海狮虽然没有其它动物的本领，可是当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。鼠小弟在海狮的帮助下摘到了苹果。

2、为鼠小弟欢呼吧！可爱的鼠小弟，最后终于摘到了苹果，喜欢这个故事吗？

编写故事技巧 Word 文档 篇2

含编号标题样式的设置与应用

对于W o r d文档中含有编号的标题, 可通过预先设置“第一章标题1”“第1节.标题2”“一、标题3”“1.标题4”……或“1标题1”“1.1标题2”“1.1.1标题3”“1.1.1.1标题4”……标题样式, 再在需要时选用相应标题样式来实现标题的自动输入与自动编号 (具体方法参阅上期本栏目文章) 。

含编号内容的输入与自动编号

对于W o r d文档中含有编号的内容, 除了使用编号列表外, 还可自动 (或选择) 输入含编号的题注、交叉引用、脚注或尾注。

1. 题注的自动输入与自动编号

题注由标签、编号和题注文字组成。Word默认的题注标签只有三种:表格、图表和公式。相应题注均可随表格、图形和公式的输入而自动输入与自动编号。

(1) 添加符合习惯的题注标签与编号。执行“插入/引用/题注”命令, 在如图1所示的“题注”对话框中单击“新建标签”按钮, 用户即可按需要添加符合中文习惯的题注标签“表”和“图”等;单击“编号”按钮则可以设置编号“格式”, 选中“含有章节号”复选框则可在题注中包括格式为“1标题1”的标题编号 (须设置“章节起始样式”级别和“使用分隔符”类型) 。

(2) 设置题注的自动输入。在图1中单击“自动插入题注”按钮, 在弹出的对话框中分别选中“Microsoft Word表格”和“Microsoft Word图片”左侧的复选框;再通过“使用标签”和“位置”下拉列表框对表格分别选择“表”和“项目上方”, 对图像分别选择“图”和“项目下方”。

(3) 题注自动输入与自动编号。此后, 当插入Microsoft Word表格或图片时, 在表的上方和图的下方将自动输入自动编号的表n或图n形式的题注 (n为表格和图形的编号) 。如已设置“含有章节号”的题注格式, 则会自动输入包含章节号的题注, 例如“表1-1”。

(4) 题注的自动居中。选中题注, 单击图2所示的“样式和格式”任务窗格右上角“题注”样式右侧的向下箭头, 在弹出的菜单中选择“修改”命令, 再在弹出的对话框中设置“段落”格式的“对齐方式”为“居中”。

此后, 当执行“插入/引用/题注”命令时插入的题注 (图和表题注) 可自动居中。

注意:当插入Microsoft Word表格时, 在表的上方会自动置中插入居中题注;而插入Microsoft Word图片时, 在图的下方则自动插入左对齐题注, 需要手工居中。

2. 选择输入与自动关联交叉引用

对于需要输入“参阅表1”“参阅图1”等引用文字的Word文档, 可通过“交叉引用”选择输入, 并自动建立与所选项的关联。

(1) 交叉引用的类型与内容。交叉引用的类型包括:标题、图表、表格、公式、编号项、脚注、尾注、书签。交叉引用的内容丰富, 以图表为例, 它包括:整项题注、只有标签和编号、只有题注文字、页码、见上方/见下方。

(2) 插入交叉引用。执行“插入/引用/交叉引用”命令, 选择“题注类型” (例如:表、图或标题等) 和选择“引用内容” (只有标签和编号) , 从题注列表中选择要引用的题注, 单击“插入”按钮。

3. 添加脚注或尾注

(1) 脚注或尾注的命令输入与自动编号。对于需要对某些文字或段落添加注释的Word文档, 可执行“插入/引用/脚注和尾注”命令, 在相应对话框中选择“位置” (脚注:页面底端;尾注:文档结尾) 、编号格式等, 再单击“插入”按钮, 即可在当前页左下角 (或文档末尾) 插入自动编号的脚注 (或尾注) , 用户可在其后输入相应注释内容。

注意:当文档中含有多个节时, 在插入尾注时可根据需要选择置于“本节”或“整篇文档”末尾。

(2) 脚注或尾注的编辑。除了可在脚注或尾注区直接对其内容进行编辑外, 还可执行“视图/大纲”命令, 在相应视图中再执行“视图/脚注”命令, 然后在页面底部的“脚注”编辑窗格中集中编辑, 此外, 还可对其分隔符 (正文区与脚注之间的分隔线) 等进行编辑。

自动生成目录与摘要

Word提供了自动生成目录和自动编写摘要的功能。生成的目录具有提纲挈领、快速定位文档内容的作用;自动编写的摘要是文档的概览, 方便用户快速了解文档内容。

1.自动建立目录

(1) 自动建立文档目录。只要用户使用了多级标题样式, 执行“插入/引用/索引和目录”命令, 在“目录与索引”对话框“目录”选项卡中选择“显示级别” (默认为3级) , 根据需要设置制表符前导符、格式等, 单击“确定”按钮即可自动生成文档“目录”。

注意:如用户未使用多级标题样式, 在建立目录时将弹出“错误!未找到目录项”的提示信息, 此时可切换到“大纲视图”, 依次选择文档各个标题的内容, 再通过其工具栏的“标题”样式下拉列表 (见图3) 分别设置为相应标题的级别, 然后返回“页面视图”, 重建文档目录。

(3) 目录项样式的修改。在“目录与索引”对话框“目录”选项卡中单击“修改”按钮, 再在弹出的对话框中选择相应“目录项”, 单击“修改”按钮 (见图4) , 即可设置相应目录项样式的字体与段落等格式参数。

(3) 自动生成图表题注的目录。

只要用户使用了图和表的题注, 执行“插入/引用/索引和目录”命令, 在“索引和目录”对话框“图表目录”选项卡中选择要生成其目录的“题注标签”, 单击“确定”按钮即可自动生成相应的图、表等题注的“目录”。

(3) 目录的应用。许多Word文档都需要建立文档目录, 而所建目录的目录项带有链接特性, 因此目录可用于快速定位:按住Ctrl键单击某目录项即可直接跳转到正文中该目录项的开始位置。

2.自动编写文档摘要

执行“工具/自动编写摘要”命令, 在弹出的对话框中选择“摘要类型” (默认为“突出显示要点”) 和“摘要长度” (默认值为25%) , 单击“确定”按钮即可;此后用户可通过“自动编写摘要”工具栏调整摘要长度, 选择呈现方式“突出显示、只显示摘要”。

带编号内容的更新

题注、交叉引用、目录中的编号均通过“域” (系统用于管理的一种“容器”) 管理。

(1) 题注与交叉引用的更新。删除题注会导致后续题注或交叉引用的编号出错, 可按Ctrl+A组合键选中全部文档, 再单击右键, 选择“更新域”命令更新题注与交叉引用。注意:文本框中的题注需逐个更新。

编写故事技巧 Word 文档 篇3

Word 2003/2007文档转换为图片

如果你使用的是Word 2003或者是Word2007，则可以借助MS Office 2003/2007的工具组件Microsoft Office Document Imaging提供的Microsoft Office Document Image Writer虚拟打印机，将Word文档“打印”成TIFF格式的图片文件，操作步骤如下：

1.启动Word 2003/2007，打开要转换为图片的文档。

2.在“文件”菜单中，单击“打印”命令（Word2003）；单击“Microsoft Office按钮”，再单击“打印”（Word 2007）。

3.在打印机“名称”列表中，选择“Microsoft Office Document Image Writer”（如图1），然后单击“属性”按钮。

4.单击“高级”选项卡，选中“TIFF-黑白传真”复选钮，然后在下面的框中选择“超精细（300DPI）”选项（如图2），单击“确定”按钮。

5.在“打印”对话框，选中“全部”复选钮，单击“确定”按钮。

6.在“另存为”对话框，输入文件名，选中“查看文档图像”复选框（如图3），然后单击“保存”按钮。

7.Microsoft Office Document Imaging将启动并打开已按页面保存为TIFF格式的图片文件的Word文档。

TIFF格式可以将多张图片保存在一个图像文件中，上述操作得到的图像文件即是这样的文件。对于保存有多张图片的TIFF图像文件，可以使用Photoshop、ACDSee等软件将每张图片分离成单个图像文件。如果想直接将Word文档的每个页面保存为单独的图像文件，可以在上面的“打印”对话框的“页码范围”框中输入Word文档的页面数字，每次转换一个页面，重复多次操作直至最后一页。另外，在安装Office2003/2007时，Microsoft Office Document Imaging默认不被安装，请运行Office2003/2007的安装程序，选择“添加或删除功能”，单击“Microsoft Office Document Imaging”前带有倒三角的按钮，单击“从本机运行”（如图4），再单击“更新”进行安装即可。

Word2010文档转换为图片

如果你使用的是Word 2010，那么可以借助MS Office 2010的OneNote组件将Word文档“打印”成图片，操作步骤如下：

1.启动Word 2010，打开要转换为图片的文档。

2.在“文件”选项卡，单击“打印”。

3.单击“打印机”下旁边的三角箭头，从弹出的菜单中，单击“发送至OneNote 2010”（如图5）；单击“设置”下旁边的三角箭头，从弹出的菜单中，单击“打印所有页”；单击“打印”按钮。

4.OneNote 2010将启动并弹出“选择OneNote中的位置”对话框，直接单击“确定”按钮。

5.Word文档的所有页面都转换为图片出现在OneNote窗口时，右键单击各图片，在弹出的快捷菜单中单击“另存为”（如图6），分别将各个页面保存为图像文件即大功告成。

借助第三方软件

以上所述将Word文档转换为图片均是利用Office自身的功能，没有求助于别人。如是你感觉上述Word2010文档转换为图片的方法还没有Word2003/2007方便快捷，或者你仍在用Word 2000，那么你可以请第三方软件相助，完成Word文档转换为图片的工作。这样的第三方软件有不少，以下我们以著名的抓图软件SnagIt10.0为例，说说将Word文档“打印”为图片的操作过程。

1.启动Word，打开要转换为图片的文档。

2.在“文件”选项卡中单击“打印”。

3.单击“打印机”下旁边的三角箭头，从弹出的菜单中，单击“SnagIt打印机”；单击“设置”旁边的三角箭头，在弹出的菜单中单击“打印所有页”；单击“打印”按钮。

4.SnagIt会打开预览窗口显示转换后的图像（如图7），通过“查看”选项卡的“多页”组的“上一页”和“下一页”命令可以按Word文档页面查看图像。

5.在SnagIt预览窗口，单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，然后选择保存位置并将图片保存为需要的图像格式文件。

可以把整个Word文档多个页面的图像保存到同一文件中，也可以分别保存在不同的文件中。另外，众所周知，Smart Printer通过虚拟打印技术可以完美地将任意可打印文档转换成TIF、JPG、BMP、PNG、GIF等图像格式，使用方法与Microsoft Office Document Image Writer、OneNote2010和SnagIt完全相同，在此不做赘述，就由你自己研究使用吧。举一反三，通过以上方法你完全可以把网页、PDF文件等一切的一切文档都“打印”成图片，有需要的用户不妨一试。

word文档加密小技巧 篇4

文件加密文件菜单设置：

1、打开需要加密的Word文档。

2、选“文件”的“另存为”，出现“另存为”对话框，在“工具”中选“常规选项”，出现“保存”选项卡。

3、分别在“打开权限密码”和“修改权限密码”中输入密码（这两种密码可以相同也可以不同）。

4、再次确认“打开权限密码”和“修改权限密码”。按“确定”退出“保存”选项卡。

5、文件存盘，

由工具菜单设置：

1、打开需要加密的Word文档。

2、选“工具”菜单的“选项”命令，出现“选项对话框”。

3、在“选项”对话框中选“保存”选项卡。

4、分别在“打开权限密码”和“修改权限密码”中输入密码，点“确定”退出。

5、将文件保存。

对模板加密如果我们不想别人使用Word提供的通用模板（Narmal.dot）或自己精心创作的一个模板，可以对该模板进行加密，其方法是：

1、打开通用模板文件（文件名是Narmal.dot，通常可以在C：ProgramFilesMi－crosoftTempletas文件夹中找到）。

2、按上面的两种方法设置密码。

Word中去除文档空行的技巧 篇5

1.在Word“编辑”菜单中打开“查找和替换”对话框，在“查找内容”中输入“^p^p”“替换为”中输入“^p”，然后选“全部替换”，这种方法可去掉文档中因自动换行符造成的多余空行，但还有一些空行是去不掉的，需要再用下面的其他方法。

2.对于文档中的手动换行符(“Shift+回车”)，就要用“^l^l”替换成“^l”(这里用的不是1，而是L字母的小写)或直接用替换对话框里的“特殊字符”，选择里面的“有手动换行符”来进行替换，也可以去掉文档中的一些多余空行，

3.对于自动和手动换行符交替的情况，可用“^p ^l”替换成“^l”或“^l ^p”替换成“^l”也可以去掉文档中的一些多余空行。

上述三种方法可以去除文档中的大部分空行，如果还剩有空行，不妨再用下列方法再试一试。

4.用“^l ^l”(注意两个换行符之间有一个空格)替换成“^l”，这种方法是用来对付前面有空格的换行符。

选择文字工具

编写故事技巧 Word 文档 篇6

原则描述：找工作，咱得目标明确，说白了就是简历一定要有“求职意向”这一部分，也就是英文的Objective。这是笔者认为简历撰写中最重要的原则，也是毕业生们最容易忽视的原则。这一点在知名外企以及网申简历中尤为重要，你是想做市场专员，还是搞研发，亦或物流、人力资源方面的岗位，一定要有个明确的方向。千万别说你TMD什么都能做，因为人力资源部门是带着明确的目标来要人的，你的目标不明确就不是他们要的人。也不要简简单单一句“从事计算机方面的工作”敷衍了事，计算机方面太大了，大哥，我知道你要搞编程还是硬件？还是想去电脑城卖电脑耗材啊！那有人问了，俺就不了解什么市场专员、销售主管这些东东的分类，再说每家单位叫法也不一样啊。那你好歹把你专业范围缩小点啊！看这个表达：“愿从事有机合成，工艺优化，高分子改性，药物载体合成，水处理与检测及中药制剂、食品精制方面的技术、研发及生产工作”，不了解具体岗位设置就来个“技术、研发及生产工作”说笼统点么！你要搞销售的话就是“市场开发工作”咧，至少比“相关工作”这四个字看着舒服吧。你要问那为啥要目标明确啊？这儿有段话忘了在哪儿看到的了：绝大部分招聘人员都认为那些能够准确表述自己工作目标与意向的人往往已经完成深入剖析自己的过程，了解自己的强势和能力，并能够更快地融入工作中来。这年头，哪家单位不想招个直接可以用的小子啊，连TMD培训成本都想节省，您这儿连职业规划都得让人家给免费辅导，歇着去吧。

求职意向明确了，最关键的就是——你所写在简历里面的所有支撑自己能力和实力的论据以及卖点都要紧紧围绕着自己的求职意向展开。这个好理解啊，比如你申请哪旮旯里面的科研院所的研发工作，那就把以前做的科研项目一股脑倒出来啊，在哪儿发表的影响因子多少的文章啊都往上摆去；你就别费唇舌使劲吹你组织管理能力领导能力多强多牛B，当过什么学生会主席做外联部主任的辉煌战绩那些破事儿一两句话就差不多了，你要知道你是去专心搞科研的，你丫组织领导能力这么强还不去了就觊觎上司的位子啊，你说人家敢让你去不？同样的，应聘销售的GG就别在你科研上大做文章了，你搞再好人家不看这个，这就叫做目标明确，一切以自己求职意向服务。

还有的人问，那我有好几个求职意向怎么办啊？你看我又想搞汽车传动研发，又想做品牌市场开拓，又想玩儿人力资源管理，计算机还挺有兴趣。这您就得写4份简历了，每份侧重点不同，然后递给那4个你说的部门，一定牢记的一点：一份简历上最好只出现一个陈述重点！

好了，我们来看看我们总结的原则A（目标明确原则）的要点：

★Point1：一定要有求职意向！

说明： 再次重申，重中之重！

★Point2： 简历上的各项事例与表述，一切以求职岗位的要求或者自己意向为中心而组织。说明： 你要明白两点：一是一切对求职岗位没用的信息别写，占空间；二是对求职岗位关键的信息就是再不足为道也可以写。另外很多同志是在网上看到单位的招聘信息然后发简历过去，这种情况一定要以他的招聘条件为提纲组织自己的简历，他要求什么条件你就写什么优点，摆什么事实，完全投其所好。

★Point3： 最好加个职业规划。

说明： 求职意向给了，最好还能再来个职业生涯的规划中期目标什么的，让企业觉得你这小伙子思路很清晰，比较有想法，奋斗有方向；更重要的是公司想要了解你来这家公司的目的，你想要在这里学到什么为哪个远大理想打基础。一旦你的规划与他们的培养机制相符合，那么拿到offer的概率就会成倍上调。e.g.未来职业规划：通过从事有机合成、优化、检

测等方面的生产及研发工作，积累一定的生产、产品开发研究、申报及市场调试与策划等方面的知识与经验，为将来成为出色而经验丰富的化工产业高级工程师或产品开发人员而奠定基础。

★Point4： 不要用同一份简历去投所有的公司。

说明： 有的哥们图省事就容易采用这种一劳永逸的做法，精心写一份自我感觉良好的简历，修改到完美，然后批量发送，所有公司都投这个。但实际上招聘人员一眼就能够看出你的简历是万金油还是为其量身定做的，而绝大多数HR对这样的简历十分反感，他们更想看到简历里反映出你对于他们公司的业务、企业文化比较了解，所以正确的做法是写一份自认为最经典的简历，然后在投给公司之前依据其招聘信息和你在网上搜到的公司的信息进行修改，强烈建议在简历里面添加少许对招聘单位的了解与认识，这样可以显示出足够的诚意。★Point 5： 找到适合自己身份的简历类型。

说明： 常见的简历类型有3种：时序型、功能型、综合型。

时序型适合有工作经验的哥哥，特点是所有要表达的以事例的形式说明，按时间倒叙排列，无需其他废话也不用扯你能干什么，人家看你做过的事就晓得了，格式基本形如*年*月-*年*月 **单位，市场策划，负责***（具体工作），将***市场拓展6%，客户增加34%（业绩）。

功能型适合应届生或者工作经验极少、学历较低的兄弟，特点是不按时间排序，按照自己的能力编排，例如全篇分为四大块a.专业技能（测控）b.英语能力（**证书与培训）c.计算机d.交流沟通能力，每一种能力用三两句废话鬼扯一下，再给出几个例子。

综合型适合应届生、学历较高（至少本科）者，兼顾前面两种的优点与特点，是笔者比较推荐的形式。一般是以功能型为框架，每章节内以时间倒叙组织事件。

★Point6： 写好你的封面。

说明： 如果公司要求OnePage简历就无需加上封面，否则推荐加上，比较正式，在封面上应该用最简短的关键词表述自己的卖点，在第一时间抓住对方眼球。如：国家英语六级，中级程序员证书，学生会组织部部长等。

★Point7： 教育经历中学历从最高写起，最多写最近两个学历。对于研究生而言写研究生与本科生的情况，而且主要写研究生，本科生写对应聘岗位产生积极作用的经历。千万别提什么中学当过班长之类的陈芝麻烂谷子的破事儿，HR认为，最近6-10年的经历才能反映你的水准。但是也有例外，比如高中某个成就对你应聘的岗位具有很关键的支持效果，就要加上，还是一切以求职目标服务的原则。

★Point8： 如果简历写的太长怎么删减？——留住对岗位有用的，删掉作用小的。

说明： 无论是哪个板块的内容，把握住精简对所应聘职位助推作用小的事迹这个原则，有的人一看写多了就觉得应该保留奖学金和大的成就，其实不然，假设你应聘一份销售工作，有2个内容要择一删除（自己做过的创新杯实验还在学校得一等奖&暑期随意找的为某商场打短工的只有一个星期的经历），那你毫不犹豫删除前者。对于板块的整体删除，建议按以下顺序：1-兴趣爱好（加了只是锦上添花），2-性格评价（都是鼓吹自己的好话HR不感冒），3-专业课程（可以面试时提供），4-能力中不重要的方面（例如应聘研发类可以将组织领导能力删去），5-经历中不重要的方面（对求职目标没有强烈支持的经历）。

★Point9： 适当来点个性与激情。

说明： HR每天面对刷屏规模的简历，平均每份简历也就是扫个25秒，如果你的简历太俗套，估计收容你的地方只有回收站，如果能够用心在形式或内容上给HR一个冲击，在审美疲劳的时候人突然看到有个性的东西会产生继续看下去的兴趣，说不定能在你的简历上继续停留10秒，也许就是这10秒就决定了你的面试机会。记得看过一市场营销JJ的简历极富创意，其简历以商品价格表的形式，大概评价自己的各种能力的市场价值（如拥有**

证书可胜任**工作市值800元等）最后汇总得到自己的薪酬要求。不愧是营销的人才，推销自己的手法都如此冷酷如此无情。

★Point10： 没有工作/实习经历怎么整？——用学院统一组织的生产实习或社会调查&从事的学生会工作代替。即使是很小的实践也不要放过。

说明： 这块没东西可写也别空着，没实习过，学院组织过统一的实习课程吧？参加什么社团、学生会、班干、青年志愿者都可以写到这儿来，千万不要忘了Volunteer Work，有时候几个人就花半天时间给希望工程活动卖个报纸什么的都是很好的素材，亦或帮助教务处熟识的老师一起外出整理材料什么的也能产生帮助，甚至有些时候会成为决定你面试机会的关键。记得前几天参加宝洁宣讲会里面有个姐姐讲到她网申面试的过程，结果面试官只问了她简历中最不起眼的一段小经历，就是某次假期去个姑啊姨啊的亲戚那儿顺便帮她统计什么资料的经历。她就感慨说忙活着丰富什么学生会工作得奖学金的情况怎么也没想到人家居然关注的是这个。

评价：你说我们应届生容易么我们！什么工作经验都没有还要和一群老油子们竞争一个脏兮兮的岗位，后面的非应届们还TMD不识相的搞什么暑期实习生据说基本上实习期结束就霸占上那个岗位了又少了一批机会„„今天看到一则消息说日本一公司让毕业生实习期洗刷马桶要认真对待要刷到自己喝一杯自己刷完的马桶里面的水，想不到应届生已经沦落到这般„„

场景：

X老板：（勃然大怒）TMD领班的给我滚出来！你们TMD请的些什么小姐！一点儿都不专业搞得老子闹心！

领班： 不好意思啊老板儿，这年头主要都是招的应届生没什么实习工作经验，您海涵„„

B.YRIS原则：

原则描述： 咱老土，不懂这些个洋文啥的先进的思想，只听说是“Your Resume Is Scanned, not read.”这个缩写。翻译过来是你的简历别人只是瞟一眼而不会细读。以我的理解力，我认为这句话的意思是要写精简点，写最有用最重要的上去，让人一目了然你是块什么货色值几个破钱，有的朋友问那我觉得自己一文不值啥能力没有啥事儿不想干特懒效率特低下啥工作干不好咋整咧？那我要说恭喜你！你是考公务员的最佳人选，和兄弟俺一起公考吧。回到正题，这个YRIS啊，就是让你说话简洁，别学唐僧，该一个“**年**校三好学生”说完的别整个“曾表现突出，获得*年**校三好学生”浪费表情。注意重点突出，让人瞄一眼的功夫就能看透你的灵魂，看到你的所有引以为豪的闪光点。好多人力部门公认的看帖时间（看帖？！）是25秒，有的甚至更短，5秒，TMD真想骂人，这简直是草管人命啊！（草管？）形势明朗了，你只有25秒时间来宣传自己的能力优点（那不就是打提纲？）不错！这位同学说的对，简历就是提纲式，惜墨如金。一份简历的构成板块大致如下： a.题头（Head）——主要是联系方式，照片b.个人资料（Personal Data）c.教育经历（Education）——一般从最高学历向下数2个d.工作经验（Work Experience）——兼职/实习/社团/学生干部/培训e.其他——包括项目经验（Project）/论文发表（Articles）/奖励（Awards）/证书（Certificates）/语言能力（English）/计算机（PC Skills）/个人评价（Self Assessment）/兴趣爱好（Hobbies）。一封情真意切的求职信也是必要的，许多时候能够起到推波助澜的作用，主要内容：a.在哪里看到或知晓此岗位的招聘信息b.表明自己适合这个岗位，阐述自己为什么适合（求职信重点，必须好好斟酌，捎带提及公司的情况以显示你对该单位保持一定的关注与了解）c.简述经历与能力（要简！）d.联系方式，致谢，表决心（经典句型——我会***我要***我相信我能***）。

原则B（YRIS原则）的要点：

★Point11： OnePage Resume。

说明： 没办法，现在都在赶时尚潮流，大势不可逆转啊，尤其是高效的外企公司更加追捧这一形式，一页的简历的确清爽，节省HR的时间，只是我辈只能更加辛苦地在精简内容与表现自己的天平上寻觅最佳位置。但这点也不绝对，比如国企很多喜欢详细点的（3-4页）再加个封面，估计国企HR的空闲时间要多吧。

★Point12： 要点突出，加粗显示。

说明： 25秒，只留给我们展示最重要信息的时间，不要让自己的闪光点被格式这种低档次的东西所拖累，要突出展示的能力经历，一定要加粗增大字体总之是换着花样的让其更加醒目就是了。介绍经历能力要直入主题少铺垫少犹抱琵琶半遮面，你要知道时间不多，HR审视简历就如同金瓶梅角色海选就给你三五分钟展示看你适不适合你说你不得赶紧抖出杀手锏赶紧该露的点全漏出来还酝酿什么气氛黄花菜都凉了„„

★Point13： Volunteer Work，家庭工作，额外培训，业余培训这些都可以作为工作经验，一定要写上！

说明： 不要觉得经历时间太短工作太微不足道太不值一提，培训没有拿什么证书，这些经历说不定是你最大的财富。当然最好是对应聘的职位能够起到支持作用。

★Point14： 照片视情况粘贴：长相加分的要贴，长相惊险的可以调低分辨率„„注意外企一般不需要贴照片。

★Point15： 使用短句！一定不要在简历中出现“我”这个字，英文简历也绝对禁止出现主语，句子直接从动词的过去时开始。

说明： 曾经见过有的大虾英文简历一个句子将近200来个单词，嵌套四五层从句，什么独立主格、虚拟语气一应俱全，这的确是从侧面反映自己英文实力的妙招，但很遗憾的是HR指不定英文水平不济看不懂你想表达什么抑或是看到您的简历产生危机感怕你来了威胁他自己的位置于是偷偷右键delete了，所以还是简洁明快点好。至于不要出现“我”字，是因为这样的表达太不上档次，HR心理上已将你归为菜鸟一列，有害无益。英文的句子以动词起始，读起来很干练的感觉，有时甚至直接是名词的堆叠。e.g.《氨基葡萄糖硫酸钾的合成工艺与检测方法的改进》，企业合作项目（浙江省玉环海洋生物化学有限公司），完成工艺改进与优化部分并形成制备工艺报告。‘Synthesis technology and detection means improvement of potassium glucosamine sulfate.’ Enterprise Cooperating Project(Yuhuan Marine Biochemistry Ltd., Zhejiang), fulfilled improvement on synthesis technology and written work of process report.★Point16： 避免使用大段文字的段落，HR公认的说法是大段文字只看前三句，因此每个段落尽量三句以内结束。

★Point17： 英文Resume一般格式：Personal Data——Accomplishments——Capacity——Education——Others

★Point18： 简历不要太花哨。

编写故事技巧 Word 文档 篇7

我们经常会遇到这样的问题：两份Word文件之中，只有一些极为细小的区别，如果单纯通过人工的方法去进行校对，那么不仅效率很低，而且也容易出错，容易漏掉一些不太明显的区别，Word 已经内置了一个小功能，可以让我们快速地找出两个Word文档之间的不同。

操作步骤如下：

首先打开待比较的Word源文件。

执行“工具”菜单→“比较并合并文档”命令，在弹出的“比较并合并文档”窗口中单击另一份待比较文件，然后再勾选“精确比较”复选框后点击“比较”按钮。

图1 比较并合并文档

此时Word便开始新建一份文档，并将所有的不同点用蓝颜色醒目地标识出来，

图2 不同点用蓝色显示

怎么样，很兴奋吧?可我们发现，Word自动生成的的这个校对页面与我们平时的校对习惯不太一样，比如首先它没有使用标准的校对符号(比如删除线、插入点什么的)，而且它将所有的修改都自作主张地以“删除的内容”形式显示出来(无论是插入的还是修改而来的)，让人看起来很不习惯。

其实，这只是Word校对的默认显示方式问题罢了，对此我们可以通过修改其标识显示方式来解决。如下图所示，Word现在默认的是使用“显示标记的最终状态”，我们只要把它改成“显示标记的原始状态”就可以了。

图3 显示标记的原始状态

下图所示就是最终的效果图。

图4 最终效果图

编写故事技巧 Word 文档 篇8

一、自动恢复尚未保存的修改

Word提供了“自动恢复”功能，可以帮助用户找回程序遇到问题并停止响应时尚未保存的信息。实际上，在你不得不在没有保存工作成果就重新启动电脑和 Word后，系统将打开“文档恢复”任务窗格（图1），其中列出了程序停止响应时已恢复的所有文件。文件名后面是状态指示器，显示在恢复过程中已对文件所 做的操作，其中：“原始文件”指基于最后一次手动保存的源文件；“已恢复”是指在恢复过程中已恢复的文件，或在“自动恢复”保存过程中已保存的文件。

“文档恢复”任务窗格可让你打开文件、查看所做的修复以及对已恢复的版本进行比较。然后，你可以保存最佳版本并删除其他版本，或保存所有打开的文件以便 以后预览。不过，“文档恢复”任务窗格是WordXP提供的新功能，在以前的版本中，Word将直接把自动恢复的文件打开并显示出来。

二、手动打开恢复文件

在经过严重故障或类似问题后重新启动Word时，程序自动任何恢复的文件。如果由于某种原因恢复文件没有打开，你可以自行将其打开，操作步骤如下：

1．在“常用”工具栏上，单击“打开”按钮；

2．在文件夹列表中，定位并双击存储恢复文件的文件夹。对于Windows/XP操作系统，该位置通常为 “C：documentsandsettingsApplicationDataMicrosoftWord”文件夹；对于 Windows98／Me操作系统，该位置通常为“C：WindowsApplicationDataMicrosoftWord”文件夹；

3．在“文件类型”框中单击“所有文件”。每个恢复文件名称显示为“‘自动恢复’保存filename”及程序文件扩展名（图2）；

4．单击要恢复的文件名，然后单击“打开”按钮。

三、“打开并修复”文件

WordXP提供了一个恢复受损文档的新方法，操作步骤如下：

1．在“文件”菜单上，单击“打开”命令；

2．在“查找范围”列表中，单击包含要打开的文件的驱动器、文件夹或Internet位置；

3．在文件夹列表中，定位并打开包含文件的文件夹；

4．选择要恢复的文件；

5．单击“打开”按钮旁边的箭头，然后单击“打开并修复”（图3）。

四、从任意文件中恢复文本

Word提供了一个“从任意文件中恢复文本”的文件转换器，可以用来从任意文件中提取文字。要使用该文件转换器恢复损坏文件中的文本，操作步骤如下：

1．在“工具”菜单上，单击“选项”命令，再单击“常规”选项卡；

2．确认选中“打开时确认转换”复选框（图4），单击“确定”按钮；

3．在“文件”菜单上，单击“打开”命令；

4．在“文件类型”框中，单击“从任意文件中恢复文本”，

如果在“文件类型”框中没有看到“从任意文件中恢复文本”，则需要安装相应的文件转换器。安装方法不做赘述；

5．像通常一样打开文档。

此时，系统会弹出“转换文件”对话框，请选择的需要的文件格式。当然，如果要从受损Word文档中恢复文字，请选择“纯文本”（图5），单击“确定”按 扭。不过，选择了“纯文本”，方式打开文档后，仅能恢复文档中的普通文字，原文档中的图片对象将丢失，页眉页脚等非文本信息变为普通文字。

五、禁止自动宏的运行

如果某个Word文档中包含有错误的自动宏代码，那么当你试图打开该文档时，其中的自动宏由于错误不能正常运行，从而引发不能打开文档的错误。此时，请 在“Windows资源管理器”中，按住Shift键，然后再双击该Word文档，则可阻止自动宏的运行，从而能够打开文档。

六、创建新的Normal模板

Word在Normal.dot模板文件中存储默认信息，如果该模板文件被损坏，可能会引发无法打开Word文档的错误。此时，请创建新的Normal模板，操作步骤如下：

1．关闭Word；

2．使用Windows“开始”菜单中的“查找”或“搜索”命令找到所有的Normal.dot文件，并重新命名或删除它们。比如，在 WindowsXP中，请单击“开始”，再单击“搜索”，然后单击“所有文件和文件夹”，在“全部或部分文件名”框中，键入“normal.dot”，在 “在这里寻找”列表框中，单击安装Word的硬盘盘符，单击“搜索”按钮。查找完毕，右键单击结果列表中的“Normal”或“Normal.dot”， 然后单击“重命名”命令，为该文件键入新的名称，例如“Normal.old”，然后按Enter键；

3．启动Word

此时，由于Word无法识别重命名后的Normal模板文件，它会自动创建一个新的Normal模板。

七、显示混乱的解决

在你使用上述方法打开受损Word文档后，如果文档的内容显示混乱，那么你可以将最后一个段落标记之外

的所有内容复制到一个新文档中，或许能够解决乱码问题，操作步骤如下：

1．选定最后一个段落标记之外的所有内容，方法是：按下Crtl+Home组合键，然后按下Crtl+Shift+End组合键，最后按下Shift+←组合键；

2．在“常用”工具栏上，依次单击“复制”、“新建”和“粘贴”按钮。

编写故事技巧 Word 文档 篇9

小提示 TIPS

因为文本转换表格功能只能识别半角的符号，如果使用的是全角冒号，就在“开始”选项卡中的“编辑”组中选择“替换”。在“查找与替换”窗口的“查找内容”中输入一个全角冒号，“替换为”则输入一个半角的冒号，然后单击“全部替换”按钮进行转换。

先按“Ctrl+A”组合键选中全部文字，再切换到“插入”选项卡，单击“表格”从下拉列表中选择“文本转换成表格”，在弹出窗口的“文字分隔位置”中选中“其它字符”选项并在其后的输入框中输入一个半角的冒号，

行列数不用输入，按Word自动计算显示的列数即可。然后单击“确定”后全文会被转换成一个表格，表格的第1列的就是每段开头需要加粗的名词文字，第2列则是对名词的解释。你只需把鼠标指向第1列上侧，当光标变成向下的箭头时，单击左键即可选中第1列中的所有名词，再设置为粗体就行了。

设置好后，把输入光标定位到表格中，再切换到“表格工具”的“布局”选项卡，单击“转换为文本”。在“表格转换为文本”窗口中选中“其它字符”选项并在其后的输入框输入一个半角的冒号。确定即可恢复到原来的文本，当然现在所有名词都已经加粗了。

编写故事技巧 Word 文档 篇10

1、一个女孩与丹顶鹤的故事 徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家，原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保护区。17岁开始在扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤，曾多次为党和国家领导人作驯鹤表演。

1986年，徐秀娟在东北林业大学进修结束后应聘来盐城自然保护区工作，担任盐城沿海滩涂自然保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。徐秀娟爱鹤如命，整天为鹤避暑、降温、驱蚊而忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、驯养试验。

1987年9月15日中午，白天鹅牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼

唤着黎明，可是没找到。这天晚饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声“我不行了”，停住了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤（后来发现车子铃铛掉下来了），她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水„„ 人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了„„

时间过去了4个小时，黎明被找回来了，欢天喜地中的人们到处找徐秀娟，不见；呼唤娟子，不应，焦急的人群又冲向了原野„„夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到处唤秀娟。当强烈的汽车灯直照水面，人们把娟子从水底托起时，抢救的人群开始是惊慌忙乱，后来想到时间过去太久，已经没有希望了，一片呼唤娟子的哭声，这才忽地震动苍穹掠过草滩。

海滩上，离鹤群不远处，多了一座简单的墓。

娟子已经走了„„她死于天鹅之爱„„

据说，当第二天村民们从河中打捞出徐秀娟的遗体时，两只丹顶鹤徘徊在她的身边，不停地低下带着红冠的头，用长长的尖缘整理着她湿淋淋的衣服„„据说那年清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋„„

在盐城国家自然保护区的管理处楼前，有一尊徐秀娟洁白无瑕的雕像，她身旁是几只洁白如玉、头顶一团猩红的丹顶鹤，姑娘用双手亲呢地抚摸着身边的丹顶鹤，是那样的恋恋不舍„„

她还留下了一些平淡如水的话：

春天最容易丢鹤。

鹤舍要打扫得干干净净。

我爱鹤，爱大自然，一走进荒野，一切不愉快的事儿都忘记了。我愿在茫茫荒原上寻找，寻找理想，寻找友谊，寻找生活的答案。

芦苇前半月就发芽了，现在白茅也发芽了。

小鹤们可以飞得很远了„„

1987年9月23日,在保护区管理处所在地新洋港镇,举行了徐秀娟的追悼会。

那天上午，太阳也为环保战线上失去了这样一位好儿女而收起光辉，苏北上空出现了日全食。新洋港镇居民不到两千人，有近千人从四面八方聚来参加追悼会，为娟子送行。人们用这种最普通的方式对徐秀娟来这里一年零四个月的工作作了肯定，对她年仅23岁的青春年华作了褒奖，对她呕心沥血为之献身的事业表示了崇敬。

2、大象救孩子

在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。

3、巨蛇引路救妇女

在印尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在一条大蛇的指引下，抵达安全地点。26岁女子丽扎说，2004年12月26日，她住的村落被巨浪淹没，慌乱中人们纷纷逃命。这时，一名女邻居因为受了重伤，请丽扎带自己的一对双胞胎逃生，她于是背起了双胞胎。

在与急流搏斗时，她看见一条大蛇从左侧顺着洪流游去，她就跟大蛇一直游，结果抵达了安全的地方。事后，丽扎说：“很奇怪，当时见到大蛇，我并不感到惊慌。”而且，大蛇也没有咬她们。

4、大象嚎哭救游客

在泰国普吉岛北部新兴旅游胜地蔻立，一群外国游客因为骑乘的大象突然狂奔到高处，结果幸运获救。

在海啸到来前，泰国赶象人邓.萨郎甘和妻子率领一支由8头象组成的队伍向海边进发，象背上坐着十几名外国游客。突然，大象开始呜咽。平静下来约一小时后它们又“哭”了起来，这一回再也不能平静。

很快，大象载着惊恐的游客向背离海滩、覆盖着灌木丛的山上狂奔而去。海边其他不工作的大象，也纷纷挣脱沉重的锁链向高处跑去。然后，人们看见巨浪袭来，开始跟着大象狂奔。

5、.小狗救回7岁小主人

在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村，一条名叫“塞尔万库马

”的小狗救了它的小主人迪纳卡兰。

海啸来临时，迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿子的手，拼命向高处奔跑，并希望自己最大的孩子、7岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲，而是向他自认为最安全的地方－－离海岸只有大约40米的一个小棚屋跑去。

危急关头，“塞尔万库马”毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人的衣服，间或用鼻子拱着小主人，硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。最终得救的迪纳卡兰感激地说：“塞尔万库马咬着我衬衫的衣领，把我拽了回来。”

.6、大象帮助救灾

在泰国南部重灾区，大象成为救援人员的首选帮手。目前，已有24头大象运到泰国南部地区，参与灾后的救援与重建工作。大象的主人说，在这些碎石遍地的灾区，“大象要比四个轮子的卡车和锄头效率高得多，只有大象能够承担这项工作”。

泰国南部当地政府人士表示，大象正在把成吨的垃圾运走，为在极端艰苦条件下工作的救援人员提供了便利。

7、狗为救主人牺牲了

一天晚上，一个名叫谢尔盖˙库利科夫的18岁青年，喝得烂醉在街道上横冲直撞，行人纷纷避而远之，一位老人实在看不下去，走上前指责他，库利科夫一怒之下冲着老人破口大骂，还挥起拳头狂揍老人，并掏出1颗手榴弹抛向人群，瞬间人们瞪大眼睛呆住了，一场惨剧即将上演。

编写故事技巧 Word 文档 篇11

逆序打印是一个不常用的方法意思就是从最后一页打起，如有10页一般正常情况是从第1页到第10页，而我需要的是第10页到第1页呀，具体设置如下，

1、先不说打开要打印的word文件，然后点击右上角“office“菜单，如下图所示。

2、然后在菜单中找到“word选项”如下图所示    3、进入到了“word选项”对话框中我们找到“高级选项”菜单，    4、然后进入到高级面板中，找到打印分类下的逆序打印页面，勾选这个选项    5、这样我们保存了，再点击打印时就是从后面向前面打印了哦。