留学美国佐治亚理工学院申请条件

留学美国佐治亚理工学院申请条件（精选11篇）

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇1

佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology，常缩写为Gatech，也被简称为Georgia Tech)，是美国一所综合性公立大学，始建于1885年。与麻省理工学院及加州理工学院并称为美国三大理工学院。学校总部位于美国佐治亚州首府亚特兰大市，与艾文理大学及佐治亚州立大学同处于一个城市。下面我们分享一下佐治亚理工学院申请信息。 佐治亚理工学院申请信息

学校名称：美国佐治亚理工学院 Georgia Institute of Technology

所在位置：美国，亚特兰大

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1885年

学历：

学校性质：公立

学生人数：15000人

院校地址：225 North Avenue NW Atlanta， GA 30332-0001 (404) 894-

在申请佐治亚理工学院时，国际学生申请的截止日期为1月15日(秋季)，佐治亚理工学院本科录取时的`最低TOEFL成绩要求为80分，去年录取的国际学生的平均TOEFL成绩为80分。

佐治亚理工学院本科申请费为$65。

申请佐治亚理工学院需要SAT或ACT成绩，送分截止日期为1月15日，录取学生的平均SAT(Reading+Math)成绩为1326，录取学生的平均ACT成绩为27。

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇2

信息共享空间 (Information Commons, 简称IC) , 也称学习共享空间、信息拱廊等, 是20世纪90年代在北美兴起的一种新型的信息服务模式。美国学者Donald Beagle曾提出高校图书馆把IC作为一种综合性服务设施和协作学习环境, “IC是一种新的基础设施, 是围绕综合的数字环境而特别设计的组织和服务空间。作为一个概念上的教育空间实体, IC涉及从印刷型到数字型信息环境组织的重新调整, 以及技术和服务功能的整合”。因此, 作为大学图书馆, 尤其是专业性的研究型图书馆, 建立IC的目标, 就是要把大学图书馆融入教学与研究的整个过程中, 通过提供使用方便的互联网络、功能完善的电脑软硬件设施以及内容丰富的信息资源 (包括印刷型、数字化和多媒体等各种形式) , 配置大小适宜、布局合理、环境优雅、装潢舒适的馆舍空间, 在训练有素的参考咨询馆员、电脑专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下, 培育读者的信息素养, 促进读者的学习、交流、协作和研究。它的实质是把图书馆建设成为大学里的一种合作式学习环境和一站式服务模式的理念。[1]

如今许多大学在建立信息共享空间时, 聚焦的主要是学生, 强调学生在计算机网络、软件和多媒体的支持下, 在图书馆员、教育者和技术人员的专业技能帮助下, 通过一系列项目和服务帮助他们, 使他们的学习、研究和技术应用能力实现最有效化。信息共享空间是从整体的角度分析学生学习, 识别学生的个人发展而不只是学术能力发展, 而且其中非正式学习在学术发展上起着关键作用, 强调学习是一个社会参与的过程。[2]

然而, 许多大学教师批评这些信息共享空间, 他们抱怨这些空间让图书馆脱离了学术工作氛围, 变得像社会娱乐场所。当然图书馆不必担心他们的学习空间变成社会娱乐场所, 这种片面的指责主要是对信息共享空间的误解。然而, 我们也不能忽略这种指责, 因为这种指责表明一些教师没能充分认识和利用信息共享空间, 使他们从中受益。

2 佐治亚理工学院信息共享空间服务实践

乔治亚理工学院人文学院的两名博士就非常有效地利用图书馆的信息共享空间, 结合自己的课程合理的利用信息共享空间, 使其成为精彩的“第二课堂”。美国的佐治亚理工学院信息共享空间建在图书馆的一楼, 建成了两个信息共享空间。位于西面的共享空间建立于2002年, 是以个性化学习为主的共享空间, 这里配有计算机、扫描仪、打印机和图书馆信息资源, 还有多媒体实验室、学术报告厅。多媒体实验室配有高端计算机、录制编辑软件和硬件以及其他设备以供学生使用。位于东面的共享空间在2006年开放, 它的特点是多个灵活的学术交流和社交空间, 是以合作化学习为主的空间。计算机设备主要提供给群体使用, 家具可以根据需要灵活布置, 这个空间同样有咖啡厅和大型学习区, 可以作为报告厅使用, 可以容纳85人。这里配有A/V投影屏、摄影机、录音设备, 这里同样可以展示学生的设计、艺术品和其他重要的学术交流展示。

2008年人文学院的Hugh Crawford博士给新生上英语课, 让学生们关心美国的无家可归者和“热心建筑师”的工作, “热心建筑师”为无家可归者和低收入者提供简易房, 这是亚特兰大的一个慈善组织, 最先由佐治亚理工学院建筑学的两个毕业生发起。在这个学期, Crawford博士的学生采访“热心建筑师”的发起人, 并参与该组织的项目和建造。同时他们举办一系列的宣传提高公众对无家可归者和“热心建筑师”的公众关注度, 另外学生们还建造了一座简易房, 并设计了人机交互数字模型和海报, 收集各种关于建筑师如何为无家可归者服务的信息, 把所有文字图片信息数字保存。在整个学期, Crawford博士与图书馆合作教学, 关于“热心建筑师”的海报在图书馆东面的信息共享空间展示, 同时图书馆为这些学生举办了相关讲座, 学生们建造的热心建筑屋模型在图书馆西面的信息共享空间展示, 图书馆提供相关的文献资源, 这些展示全部对公众开放。

3 构建信息共享空间的意义

今天网络资源对于高等教育是必不可少的, 由于网络技术的深刻变革, 用户参与、用户体验、互动性、开放性、社会化和个性化已成为网络新时代明显的特征。这种技术的变化同样影响着图书馆的信息资源服务。许多图书馆建造了信息共享空间, 这正是适应了这一时代潮流, 其目的主要是培育学生信息素养, 促进学习、交流、协作和研究。

让学生有效地利用图书馆资源非常重要, 但是如今的教育理论意识到有效地学习通常是一种协作式学习, 它是学生以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下最大化个人和他人学习成果。一些图书馆意识到通过构建信息共享空间, 使图书馆达到学科服务的目的。这些图书馆设计了信息共享空间, 通过计算机设备和图书馆信息资源, 提供舒适的环境和座位, 来满足学生的需求。基于资源和功能综合利用的考虑, 许多信息共享空间使学生和其他读者来展示自己的研究成果, 同时图书馆能结合学生的研究方向提供讲座和报告等活动。有些信息共享空间甚至提供一些学生交流互动的空间, 比如咖啡厅, 目的是提高协作学习的效果。

因此佐治亚理工学院信息共享空间构建的意义体现在, 它不仅提高学生的学习兴趣, 而且拓展教师教学机会, 提升教师科研兴趣。Crawford博士的学生都是新生, 他们对学术性的活动一无所知, 对图书馆在学术活动中扮演的角色不了解。通过Crawford博士和乔治亚理工学院图书馆的合作, 利用信息共享空间提高学生对专业知识理解程度。“热心建筑师”的创始人是乔治亚力理工学院毕业的, Crawford博士的学生需要对该组织的历史及其组织活动调研, 他们不仅需要在图书馆资料库查询关于“热心建筑师”的材料, 而且还要在图书馆的馆藏中查找该组织早期的历史。同时他们除了撰写研究论文, 还要提供报告, 并且通过计算机编程建立一座热心建筑屋的模型。这些具有创作性、合作性的工作需要学生们充分利用信息共享空间。Crawford博士的许多课题注重团队协作, 因此图书馆的信息共享空间给他们提供了这样一个研究和展示成果的协作空间。学生们的论文答辩在东面的共享空间举行, 乔治亚理工学院的学生、教师和图书馆人员都将参加, 这样学生们可以和全校的师生共同探讨他们的课题工作。另外在图书馆西面的共享空间展示着热心建筑屋的模型, 并设有接待处, 接待学校的师生和热心建筑屋的人员。

4 结论

在高校, 教师是校园信息流动的主导因素, 是促进学生利用图书馆的重要力量。因此教师是图书馆信息服务开发和建设的伙伴。在大学图书馆建设信息共享空间, 目的是把大学图书馆融入教学与研究的整个过程中, 因此在信息共享空间的服务实践中, 除了满足学生的信息需求, 培养学生的信息素养, 促进他们的交流学习、协作和研究, 还有让教师认识和利用信息共享空间, 使信息共享空间真正融入到教学中, 提升他们的教学科研兴趣, 同时为图书馆提供与教师之间的合作机会, 从而对图书馆服务开发产生重要价值。

参考文献

[1]任树怀.信息共享空间:构建模式与实施策略[M].上海:上海科学文献出版社, 2006:8.

[2]邹凯, 李颖, 蒋知义.学习共享空间的理念与构建[J].图书馆学研究, 2009 (1) :13-17.

[3]Jon Bodnar.Information and learning commons, faculty and studentbenefits[J].New Library Worle, 2009 (110) :403-409.

[4]李桂华.与教师合作———高校图书馆服务开发的新路径[J].图书情报工作, 2007 (4) :132-135.

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇3

近日，达索系统宣布美国佐治亚理工学院将采用达索系统3D体验平台实现设计创作、数字制造、协同、科学仿真和可视化在内的全系列功能，为一万名学生和教师提供支持。据悉，该平台将有效地推进教学创新，助力高校培养更多符合市场需求的系统工程设计人才。达索系统和佐治亚理工学院的合作已有近12年，双方共同建立了结合科学、技术、工程和数学的（STEM）教育计划，这在学术界中是独一无二的。此外，达索系统和佐治亚理工学院的一体化产品生命周期工程（IPLE）实验室联合开发了新型教学模型，通过基于云的3D体验平台来培养未来工程师。在美国国防部高级研究计划署（DRAPA）的资助下，达索系统和佐治亚理工学院的IPLE实验室联合开发了面向大学生的新型STEM课程。由此，STEM夏令营也应运而生，学员们可以在夏令营中进行远程协同工程设计。2012年，全球首个协作设计夏令营启动，吸引佐治亚理工学院和底特律大学的学生参与。2013年，第二届STEM夏令营在达索系统和佐治亚理工学院联合推动下大获成功，受到底特律大学和康涅狄格州纽黑文大学的学生欢迎。

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇4

乔治布朗学院成立于1967年，位于加拿大安大略省多伦多市市中心。多伦多是加拿大的第一大城市，也是加拿大的金融和经济中心。学院有全日制学生22,000人，其中国际学生1,300人，是加拿大规模最大，学科设置最为全面的公立学院之一。学院在多伦多市中心有三个校区，提供150多个全日制课程以及1,600个继续教育课程。

据了解，乔治布朗学院提供超过一百多种证书、文凭及研究生课程，是加拿大所有学院中全日制课程范围最广的一所。教学课程是在学院与处于领先地位的商业、工业及社区机构的紧密协商和合作下发展起来的.。这些课程巧妙的将课堂理论与实践结合在一起。学生若想提高英语水平，乔治布朗学院提供完整的强化英语作为第二语言的课程――从初级到高级。课程长短为两学期(八个月)或较短时间。文凭课程为二、四或六个学期。多数课程是在九月份的第一个星期开始。一些课程在一月份开始。

大专课程(1-3年)

游戏开发，时装管理，珠宝技艺，戏剧艺术，工商管理，商业会计，幼儿教育，社区工作者，建筑技术，施工工程技师，土木工程技术，游戏编程，机械技师，牙医助理，烹饪管理，烹饪技巧，餐饮管理，烹饪管理-营养学，饮食旅游与休闲，酒店管理等。

申请要求

1.高中同等学历;

2.托福iBT79-80分或雅思6分;

相关费用

加拿大留学辛尼加学院申请条件 篇5

申请条件 高中平均成绩不低于65

高中毕业

Diploma and Certificate Programs 直录语言要求：IELTS 5.5以上(单项不低于5.0)或TOEFL IBT 80(单项不低于20);Degree Programs 直录语言要求：IELTS 6.0以上(单项不低于5.5)或TOEFL IBT 82(单项不低于21);Ontario Graduate Certificate Programs (PG Programs) 直录语言要求：IELTS 6.5以上(单项不低于6.0)或TOEFL IBT 88(单项不低于22)

英语要求请参照以下附表：

PROGRAM TYPE

Diploma and Certificate Programs

学位 安大略毕业证书课程

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇6

名古屋教育学院位于爱知县犬山市，是历史文化名城。学校距犬山车站仅10分钟路程，到达名古屋，也仅需30分钟车程。附近设有犬山市立图书馆、商店街、大型超市、市役所也在步行范围内，生活非常便利。

虽说日本语学校多设立在东京圈，但是地方的`学校在学校硬件、教学水平、环境等等方面也不会比城市逊色，相比东京，生活费上的开销要少，生活比较自在。

升学指导

名古屋教育学院重视学生的学习能力，针对留学生考试和日语能力测试都有特别辅导。同时有针对考大学的相关课程，包括面试指导、小论文写作等等，同时，每年学校也会举行各个大学的说明会。

生活支援

名古屋教育学院对学生认真负责，包学生的出勤情况、迟到情况、生活态度等等方面都会考虑到。同时会帮助学生申请资格外活动许可证书。

日语升学班

时间 4月(2年) 10月(一年半)

申请要求

①具有教育经历

②担保金20万

③日语4级证书或j-test EF级等级证书

④日语200学时证明

学费

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇7

新加坡莱佛士音乐学院是新加坡一所久负盛名的综合性音乐学院，秉着培养卓越技能的高品质高质量的音乐艺术家的教学使命，莱佛士音乐学院每年为新加坡和其他地区提供大量的优秀人才。下面为您介绍莱佛士学院申请条件。

雅思：新学生必须在新加坡莱佛士音乐学院参加一个登记分级测试以决定他们的英语水平。您只有参加完此测试后才可以学习雅思备考课程。

音乐学士学位：年满18岁以上，具有高中以上的资格均欢迎-申请入学。学生须以剑桥A水准，或其他国际高中相等的考试成绩证明学历。学院将择优录取，尤其注重申请者的艺术天分。学术部将通过试演和面试评估申请者。

高级音乐文凭：年满17岁，具备中学或高中学历者均欢迎-申请入学。学生须以剑桥O水准，N水准，或其他国际中学相等的考试成绩证明学历。学院将择优录取，尤其注重申请者的`艺术天分。学术部将通过试演和面试评估申请者。

音乐文凭大专：国际学生，要求雅思分数至少5.5。面试/试演本课程的所有申请者都必须经过面试和试演。

专业艺术文凭：年满17岁，具备中学或高中学历者均欢迎-申请入学。学生须以剑桥O水准，N水准，或其他国际中学相等的考试成绩证明学历。学院将择优录取，尤其注重申请者的艺术天分。学术部将通过试演和面试评估申请者。

留学美国佐治亚理工学院申请条件 篇8

德州理工大学(Texas Tech University)是一所四年制公立大学，成立于1923年，是美国南部德州地区最好的公立大学之一。学校位于德克萨斯州西北部的拉伯克市，该市获选《金钱》杂志全美最佳安居城市之一。学校校园占地面积1839英亩(7.44平方公里)，这也是全美最大的`校园之一。截止，共有注册学生28,422名，学生总数在德克萨斯州众多高校中位列第七。学校设有120个大学本科学位、182个硕士学位、78个博士学位。大学最好的学科是数学，工程，化学，商科和大众传播。学校建有服装与纺织研究所、农田实验场、太阳能利用研究中心、自然科学实验室等科研机构以及工程学院、文理学院、建筑学院、商业管理学院、家政学院、教育学院、农业科学学院、法学院和研究生院。学生选修最多的学科为商业管理(18%)、家政(13%)、教育(9%)、工程(8%)和大众传播(8%)。

研究生申请条件

开学时间：每年1月1日、5月1日、8月1日;

申请截至日：春季10月1日，夏季4月1日;

留学费用：15,500.0 美元;

TOEFL分数要求：79.0;

TOEFL单科要求：无要求;

美国博士留学申请条件 篇9

1、GPA

申请美国博士GPA最低要在3.0以上，想申请到全额奖学金的话，GPA需要在3.5以上。

2、GRE/GMAT/LSAT/MCAT和TOEFL成绩

虽然很多美国大学对入学考试成绩的要求不太高，但是随着申请人数的逐年增长，成绩越高的学生越占有优势，因此大家一定要充分利用寒暑假的时间认真准备入学考试，争取考出最理想的水平。

TOEFL考试只为母语为非英语国家的学生而设置，通常需要达到100分以上，才比较保险。

GMAT考试用于申请美国的商学院，LSAT考试用于申请美国法学院的J.D.学位，MCAT考试用于申请美国的医学院，每所学院对学生的成绩要求各不相同，不过学生的成绩需要超过最低录取分数线10分以上才比较保险。

二、软件条件

具备高水平的研究能力

美国大学希望将博士生培养成为在研究领域内的最顶尖、最前沿的人才，所以申请者必须要具备很强的、独立自主的科研能力。

三、文书条件

1.自我陈述

个人陈述是充分展现自身优势的平台，但是大家在撰写时也要注意字数不要超过800字，并结合自身实例进行阐述。

2.推荐信

推荐信需要2―3封，推荐信的作用往往比个人陈述要重要，假使你能够获得在国内或国际上非常有名的教授的推荐信或者能获得世界500强企业中一家企业开出的推荐信，对你的申请会大有帮助的，成功率将大大提升。

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2.美国博士留学申请时间

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7.美国留学博士申请条件

8.美国博士留学申请详细流程

9.新加坡博士留学申请条件【国立大学】

美国大学留学申请条件 篇10

美国大学都要求学生在申请时提供英语成绩，基本要求为本科托福不低于500分。美国留学条件要求申读研究生不仅要求托福550分以上，可能还需要提供其他相关英语成绩，如理工科、文科及数学专业要求GRE成绩，商科专业要求GMAT成绩，牙科专业要求DAT成绩，医科专业要求MCAT成绩，法律专业要求LSAT成绩等。但也有些美国大学对于美国留学研究生课程的学生不要求GRE或GMAT成绩。优秀的英语成绩可以帮助学生申请不同程度的奖学金。

【经济要求】

由于学校和专业的不同，美国大学的学费相差很大。一般来说，社区大学的学费为每年2000美元左右，而有些优秀的私立大学每年的学费和膳宿费高达28000美元。美国大学的本科课程为4-5年，硕士课程为1-3年，博士课程为5-7年。对于家庭陪读的学生，每年其配偶的费用为5000美元左右，子女的费用为每人每年4000美元左右。家庭医疗保险费用每年大约3500-4000美元。对于那些持有学生签证而又想工作的学生，美国留学条件及移民法律有非常严格的限制，美国留学持有最普通的F-1签证，每周可兼职或校内工作不超过20小时。

【学历要求】

对于中国学生来说，申读美国大学本科课程须至少高中毕业，申读硕士课程须本科毕业，拥有学士学位。美国留学条件还要求学校和专业时应尽量符合个人的教育背景、工作经历及兴趣爱好，但某些特殊专业也可考虑转换，如国内英语专业毕业的学生可转读美国的工商管理硕士(MBA)等。

【签证要求】

美国高中留学申请各方面的条件 篇11

美国高中,美国高中留学,美国高中留学的条件

年龄、成绩、语言能力等伊苏都是美国高中留学申请的时候需要年被考虑的因素，现在随着去美国读高中的学生的增长，热门也更加关注申请美国留学的事情，如何才能达到美国高中的申请标准呢?下面小编就把美国高中留学的条件介绍给大家。

美国高中留学的条件

美国高中留学年龄：

一般美国读高中的最低年龄要求为14岁。美国高中是9-12年级，相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国中学留学。

去美国高中留学的条件——成绩：

美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此，学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。

去美国留学的条件——英语：

美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩，如：SLEbr、TOEFL、IELTS或 SAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。

SLEbr是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。这个是对国际学生最基本的英文测验，分数是20分到67分。根据分数将大致分为三个等级，就是初级、中级和高级。大约从20-45分是初级，45-55是中级，56-67是高级。

去美国留学的条件——家庭财力证明：

家长需要提供银行的存款证明来担保学生在美国期间的学费。存款证明需要原件，各大银行均可以。建议去美国读高中的家庭存款证明能在人民币100万元左右。

上面的内容就是对美国高中留学的条件的介绍，希望可以给同学们申请美国高中留学带来帮助，如果想了解更多关于美国高中留学的相关信息，请关注天道教育平台的美国高中频道，小编会为大家持续更新信息，欢迎您的访问。

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天道六步曲第二步为您进行考试指导，天道培训核心思维颠覆国内传统大班无差异化批发模式，采取一对一个性化教学，辅之小班精英辅导应试方法和学生英语能力结合，考试辅导和留学规划一体化行动，学生国际化英语思维构建及西方人文知识和视野的开拓并重。

我们具体的服务项目如下：

1.免费测评模考，分析申请人的问题，制作考试测评报告和备考指导

2.结合申请人的申请目标和考试基础，制定考试整体规划及时间安排

3.提供对申请人有帮助的考试经验和机经等

4.根据需要提供免费口语模拟和指导服务

5.免费修改作文4篇

6.考前心理指导，调整考前心理状态

(注：口语模拟和作文修改服务提供时间为每年2月28日-8月1日)