主题班会设计方案4《保护环境 从我做起》
一、班别：五（3）班，时间：第3 周，地点：教室；本班；主持人：班主任
二、主题：《保护环境 从我做起》
三、教学目标：
1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。
2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。
3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4、争取家长配合，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。
四、教学准备：
1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。
2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。
3、卡纸、画笔等（以备各小组设计环保标语）。
五、教学过程：
一、情境导入
1、情景一：可爱的地球母亲。
音乐起，地球母亲出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球母亲快乐地转来转去，地球母亲骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。
2、情景二：小品《地球母亲怎么了》
（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球母亲生病了！”
（2）小品：地球母亲捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球母亲向她的孩子——人类发出求救的呼声。
3、学生谈感受
4、阐明活动意义与主题
班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球母亲做一个庄严的承诺吧——爱护环境
从我做起。
二、爱护环境行动篇
（一）、“环保家庭”组开展活动
1、情景剧《怎能浪费》
2、家长谈家庭环保经验 组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。这次，我们“环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。
3、组长代表“环保家庭‟组采访来到现场的家长。邀请家长谈环保经验。
（二）、“环保校园”组开展活动。
组长：谢谢“环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“环保校园”组来汇报吧：
1、展示调查报告
2、拍手歌
组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。
3、发起倡议。
组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的环保校园行动。
（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）
（三）、推进环保社会活动
1、各小组报告各自设计的环保标语。
班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。
宋雅欣：我们小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。
李慕天：我们组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。
李明辉：我们小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！”我们希望到处都能绿树成荫。
宋一鸣：我们小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。
姚翠雨：我们小组的标语是“爱„我‟就别伤害„我‟”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。
蔡依晨：我们小组的标语是“地球是我家，美化靠大家”，我们希望每一个人都来为美化环境做贡献。
高天宇：我们小组的标语是“奉献一片爱心，还你一片绿荫”，我们希望人们都来爱护小树！
刘雪：我们小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。
2、现场签名活动。班长：现在，我们的环保标语全都贴在板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护环境，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”
在场的所有人都积极响应，签下了自己的名字。
三、班主任总结
在我们的日常生活中，环境卫生对人类的健康显而易见是十分重要的，但有些人却不把环境卫生看在眼里，养成了随地乱扔垃圾的坏习惯。我们周围的环境中，那一片绿色的草坪上，开着美丽的花，草坪中，时有很多乱扔的塑料袋和果壳，夏天有很多蚊子在草坪里飞来飞去，不但影响坪的美丽还对我们的身体健康产生不利的影响。
为使我校学生能够提高自我环保意识，养成保护自然环境的好习惯。我校于2015年12月22日在各班教室开展一次以“保护环境，从我做起”为主题的班会活动。
宰羊小学
黎川县第二小学：李娜
一、教育目标：
通过班会认识到诚信守法的重要性，做一个诚信守法的人的必要性；学会做一个诚信守法的人，从而达到：
（一）认知
1、知道诚信守法的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚信守法。
（二）情感
1、愿意做诚信守法的人，鄙视虚假和不守法的行为。
2、对自己不诚实和不守法的行为感到不安和歉疚。
（三）行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、课前准备：
课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等
活动过程
一、诚信调查，导入新课
1、每生发一张调查表 选择：
（1）拾到他人钱包，你会（）
A据为己有 B找到失主，交还钱包
C交还钱包，索要报酬（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A告诉组长忘记写作业了
B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交
（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A跟着妈妈去
B和妈妈说明原因，和朋友去
（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A记下来，班级扣分
B当做没看见，不扣自己班上的分
（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A只讲优点，不讲缺点
B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定
2、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢？学生自由发言。
3、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
5、让学生读、记，明确诚信的含义。
二、故事讨论，知道诚信的重要性
1、听《手捧花盆的孩子》的故事，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？
从前有个国王，年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。
这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆啊？”孩子哭起来了，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我„„我只好捧着空花盆来了。”
国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王。”原来，国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？
2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。
在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”
宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。
从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！
3、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。
三、小品表演，明白丢失诚信的危害。
1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？
2、小品表演。
有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。面对这种情况，艄公要他扔下一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水„„
后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。模拟当时的情景表演。
3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢？
4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么？学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
5、学生结合搜集到的资料来谈丢失诚信的危害。
四、“诚信守法，从我做起”名言警句知多少
1、人而无信，不知其可也。（孔子）
2、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。（荀子）
3、说老实话，做老实事，当老实人。（毛泽东）
4、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。（鲁 迅）
5、失去了真，同时也失去了美。（别林斯基）
五、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。
1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。
2、学生行动起来。
3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。
六、学法小童星
师：我们不仅要做个讲诚信的孩子，还要做个守法的孩子，有些同学可能会说，遵纪守法是大人们的事，小孩子还不懂事，挨不着边，其实不然。听听我们班的三位“学法小童星”，他们想跟我们说些什么？
三句半表演
a：小红活泼又机灵，双休日里很高兴，经常进出的老地方---舞厅。齐：错，错，错，营业性舞厅少年儿童不能进，不能进！
b：妈妈收到一信件，收信人是罗小燕，不知里面写了啥，拆开看。齐：错，错。错。私拆他人信件是违法，不能拆！
c：小明今天去上学，遇上红灯停下来，左看右看没有车，闯过去。
齐：错，错。错。红灯停，绿灯行，交通法规要牢记，不要闯、不要闯！d、小刚今年10岁半，爸爸叫他回家转，让他辍学做生意，赚钱！
齐：错，错，错！未成年人有权利，在校学习受保护，不能回，不能回！合：表演得不好请别夸，件件事情都违法，小学生，要学法，保护自己多重要、多重要
七、“我懂法”知识竞赛：
师：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
1、未成年人是指未满（）周岁的公民。A、12 B、14 C、16 D、18
2、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年
人进行（）的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
A、有利于提高学习成绩 B、有益身心健康 C、有利于开发智力
D、有利于身体发育
3、（）向未成年人出售烟酒，任何人（）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得 C、禁止、可以 D、可以、不得
4、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（）
A、合法 B、签劳动合同后合法 C、小王和小李同意后合法 D、违法
5、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（）A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书 B、商场给未成年人出售战争题材的影碟 C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟 D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟
6、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（）A、小明追着汽车跑；
B、小强和小刚比赛用石块砸汽车； C、几个中学生在车行道滑滑板； D、大伟在人行道内行走。
7、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（）
A、是见义勇为 B、是帮助朋友 C、违法 D、合法
八、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
（１）班主任：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。
九、如何守法 : 班主任：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？
（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
十、教师小结。
让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。我们相信明天会更好！
A：曾经“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”并不是一幅画。B：曾经“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”并不是一个梦。
C：曾经“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”只是一种普通的生活。D：如今，我们已经难以看见青山绿水。E：如今，我们已经难以看见碧海蓝天。F：如今，我们已经难以听到鸟啼虫鸣。
合：地球，我们共同的家园，保护环境，人人有责！
学校
年
班，“爱护环境，从我做起”主题班会，现在开始！
A：地球妈妈养育着我们人类，同样也养育着大自然。
B：大自然提供给了我们得以生存的阳光、水分、空气和食物等等。
C：所以我们要，爱护大自然。下面请欣赏由
带来的朗诵《我爱大自然》。
D：无论你走到天涯海角。E：你仍属于地球这个大家园！
F：请欣赏
带来的故事《地球我们的家园》。
A：地球妈妈为地球上的生物奉献着一切，却从不要求回报。B：但是现在我们却对地球妈妈索取无度，带给她沉痛的伤害。
C：现在我们都在关心着，地球妈妈你还好吗？请欣赏由
带来的朗诵《地球你好吗？》。A：吴彤，你说如果小草和大树也有情感的话，会不会和我们一样想要保护环境呢？ B：我相信他们一定会的，因为我们都是地球母亲的孩子。C：下面请欣赏由
带来的环保小故事《小草和大树》。
D：这个环保小故事真的是好精彩，连小草和大树也知道环保的重要了。E：其实，保护环境不单单小草和大树知道，就连小动物也是知道的。F：请听
带来的故事《小兔子爱环境》。
A：连植物和动物们都知道爱护环境的重要性了，我们人类也不能落在后面。B：是啊，身为祖国未来的我们更要为保护环境贡献自己的力量。C：快看，我们的环保小代表已经来了，请欣赏由
带来的小故事《爱护环境，从我做起》。A：爱护环境，从我做起，我们不能只是说说而已。B：爱护护环境，从我做起，我们还要付出努力。
C：我们要做环保的小卫士，请欣赏由
带来的朗诵《做个文明小卫士》。A：爱护环境，从我做起，我们要时刻牢记。
B：但是，我认为只有一个小代表的呼唤还是不够。
C：当然不能只有一位，我们另一位小代表也已经来了，请听
的朗诵《爱护环境，从我做起》。
D：爱护环境的誓言我们已经立下，之后我就要用行动来履行我们的誓言。E：在我们自身爱护环境的同时，我也希望大家带动身边的人一起来行动。
F：确实如此，每个人都应该爱护环境，请听
带来的朗诵《爱护环境，人人有责》。A：爱护环境从我做起。B：我们是环境的小卫士。
C：请欣赏
带来的小故事《环境保护》。D：为了让地球妈妈的身体健康。E：为了让大自然的明天没好。
F：大家齐动员，让我们和
同学一起呼吁《爱护环境，人人有责》。A：环境关系你我他。B：环境保护靠大家。
C：让我们一起聆听
同学带来的《保护环境拍手歌》。（所有主持人上）
D：通过今天“爱护环境，从我做起”的主题班会，我们认识到了环保的重要。E：保护环境，爱护家园，是每一个人共同的责任。F：让每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧！A：让我们共同保护环境，共创绿色家园!B：爱护环境，从我做起。C：爱护环境，从现在做起。
1.通过活动引导学生热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。2.让学生知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护花草树木。3.在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。[活动过程]
活动
一、创设情境，激情护绿。
1、欣赏四季风景的图片。活动
二、听护绿小故事。
1、护绿小故事：本校学生讲述自己被评为护绿小卫士的故事。活动
三、学习植绿、养绿、护绿，争做护绿小能手。
（一）第一关：学会种树、课件演示种树的步骤：挖坑、栽植、培土、浇水
（二）第二关；学会浇水、出示图：给小树浇水，给小草浇水（喷洒），给花卉盆景浇水。
（三）第三关：学会保护小树、看录像学习如何绑绳子。
给小树绑上了稻草绳小树就不冷了，但随着季节的变化，我们还要采取不同的措施保护花草树木。
活动
四、辨析破坏花草树木的行为，争做护绿小卫士。、读保护花草树木的儿歌。
活动
五、回归生活，护绿在行动。、看图片：植树。
活动六：总结全文，延伸生活。
1.各小队检查人数
中队长：全体起立，报数。各小队汇报你人数。
小队长：立正----报告中队长，我们小队应到＿人，实到＿人。报告完毕。中队长：接受你的报告！（小队长回去：稍息
2.中队长向中队辅导员汇报
中队长：报告中队辅导员，我中队应到48人，实到48人，希望您能批准我们开展这次题为 保护环境 从我做起”的主题中队活动，并邀请您一齐参加。
辅导员：接受你的报告，批准你们开展这次主题中队活动。我很乐意参加，并预祝你们这次 活动能圆满成功！3.中队长宣布活动开始 中队长：告诉大家一个好消息，辅导员已经批准我们开展这次主题中队活动了，我宣布：“保护环境 从我做起”主题中队活动现在开始！4.出旗，唱队歌 旗手准备 中队长：（旗手就位）立正----出旗！敬礼！（学生放录音）礼毕！唱队歌，“我们是――” 众队员：（唱队歌）指挥 中队长：请坐！
5.两位主持人主持本次活动
主持人甲：尊敬的老师！主持人乙：亲爱的同学们！合： 大家好！
主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
主持乙：我们祖国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了！
主持甲：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。
主持乙：下面请看视频“梦开始的地方—环保宣传片”（播放视频）主持甲：看了这个视频，你们有什么想说的吗？（选择3位同学说一说）
主持乙：同学们说的真好。曾经的地球是多么的美丽，可如今，你们听到地球妈妈哭泣的声音了吗？
主持人甲:下面请听由唐傲雪、潭江岭、吴欣雨、向林艳带来的诗朗诵“地球，我们的家园”大家欢迎（鼓掌）（播放背景音乐）
主持人乙:让我们还地球妈妈一个健康的身躯吧。下面，请听由唐傲雪带来的故事“小青蛙唱歌” 大家欢迎（鼓掌）
主持人甲:可怜的小青蛙，美丽的家园就这样被人类无情的破坏了。请大家好好地保护我们周围的环境吧，让我们和周围的小动物们能够和谐的相处。下面请大家欣赏由吴武宁、高文正、陈昌盛、谌俊辉带来的小品“校园小事”大家欢迎（鼓掌）
主持人乙:同学们看了这个小品有什么感想？（请3、4位同学起来说一下）
主持人甲:大家说的真好，校园是我们的第二个家，我们都应该让他变得更漂亮。更干净。主持人乙:下面请欣赏由王浩宇、胡江林带来的相声“说环保”大家欢迎（鼓掌）主持人甲：看来，环保就在我们的身边，和我们每一个人都密切相关，你随手做的一件小事，说不定都是为环保做了一份贡献。
主持人乙：下面请大家欣赏由张帅、杨帆、胡昌松带来的快板“说环保”大家欢迎（鼓掌）主持人甲：听了这个快板，我决定以后去买东西，一定要带个布袋，不用塑料袋。支持人乙：对，少用塑料袋，从你我做起。下面请大家欣赏由潭江岭、刘凤姣、等带来的小合唱“低碳贝贝”大家欢迎（鼓掌）（播放歌曲）
主持人甲：让我们都来做低碳贝贝吧，让我们身边的环境越来越优美。
主持人乙：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（学生读：“爱护家园 从我做起”。）主持人甲：下面有请辅导员讲话！
(辅导员讲话)（同学们，老师为你们平时所做的还有今天所说的感到自豪。讲究卫生，保护环境，是我们大家的责任，我们每一个人要时时刻刻牢记这个责任。心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的日常小事做起，积极行动起来，共同创造一个环境优美的绿色家园，为创建绿色环保的环境出一份自己应尽的力量。）
主持人甲：全体起立，呼号 辅导员说：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 众队员“时刻准备着” 旗手准备
主持人乙：呼号完毕，退旗，敬礼（音乐）
地球一小时的核心主题不再仅仅是气候变化，而是更广泛的环境保护行动。
除了在3月26日晚上20:30—21:30熄灯一小时外，“地球一小时”活动还号召大家为保护环境做出一个行动改变。
活动目的：自然灾害不断，气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
活动时间：某年某月某日
活动地点：高X班
活动方式：谈话法、讨论法
参加人员：全体同学
班主任老师
活动准备：多媒体播放相关视频材料及图片；学生节能环保的手工作品；环保购物袋及活动签名所需的纸张；手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。
一、班会背景
因为全球气候恶化，环境破坏严重，自然灾害不断，借此地球一小时活动召开此次班会，号召同学从我做起，从今天开始为地球环境保护做出一些改变，从点滴做起，提高学生的环保意识。
二、班会目的通过这次活动，对全体同学进行低碳环保再教育，面对接连不断的自然灾害引导学生思考，我们人类共同生活的地球需要我们共同去呵护，提高学生的环保意识，自觉从我做起从身边的小事做起。
三、活动过程
第一环节：低碳生活
健康理念
1、放一段自然灾害的纪录片和一段低碳环保的公益广告。让学生回答为什么近年来自然灾害不断发生？再让其列举身边的不环保现象。什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？“地球一小时”倡导我们人类共同爱护我们的地球，从今天开始我们承诺要为地球环境保护做出一些改变。还要以我们的行动去影响我们身边的人们。今天的主题班会是地球一小时低碳从我做起
2、什么是低碳
低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如尽量少用私家车就是低碳。生活中我们提倡少用耗能多的电器。比如没事干的时候可以关闭电脑。地球一小时要求我们要做出一些改变，那么，究竟一个改变是什么？可以是改变你生活中一个小的习惯，例如为节约用电而多爬楼梯少乘电梯,再比如用电子信用卡账单代替纸质账单，还比如不使用野生动物制品等。也可以是更大的改变，例如和你所在的小区业主委员会或居委会一起努力，推动小区内的垃圾分类处理，或者推动你所在的企业开展一项环保行动等。不过，你所承诺的改变完全取决于你自己，为环保做贡献无论大小，我们期待的是你的行动。
3、图片展示
第二环节：低碳生活我们正确的选择。
让同学出新颖的环保点子。
第三环节：同学集体宣誓，地球一小时，低碳生活从我做起，为我们共同生活的地球从今天开始做出改变，从我做起影响周围的人们树立低碳环保理念。
四、班会总结与反思
一、活动对象：七（5）班全体学生
二、活动时间：45 分钟
三、班会背景：两千年的人类文明进程并没有牺牲地球的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。人类在毁灭地球绿色的同时，也就是在逐步毁灭人类自己，让我们立即行动起来吧！为了保护地球的绿色，为了我们子孙后代，消灭污染，保护发展环境。
四、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。
五、活动形式：
朗诵儿歌、课本剧、知识问答。
六、活动过程：
（一）主持人宣布班会开始
师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了金塔中学的一员。你们认为谁是学校的主人呢？ 学生交流。
师：在这里，我们应该怎么做？ 学生自由发言。
师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士。
主持人、老师合：让我们从小保护环境。《保护环境，我的责任》主题班会现在开始。
（二）安排活动
1、朗诵儿歌
主持人：同学们，我们朗诵儿歌，保护环境童谣
伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。节约水，节约电，不乱花掉一分钱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗？做到的同学自己夸夸自己（学生拍拍自己的前额三下），没有做到批评一下自己。（学生刮三下自己的鼻子）主持人A：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
2、环保知识知识问答。
小记者出场：同学们，大家好，我是《环保日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家，你们有信心吗？
保护环境知识问答。对的打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。（1）牛奶不是零食，可以带进学校。（错）
（2）学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。（错）
1（3）我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。（对）
（4）我发现同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。（对）
（5）小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（错）
（6）保护校园和教室干净整洁是我的责任。（对）
（7）秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。（错）（8）洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。（错）（9）冬天也要适当的通风换气。（对）（10）楼道的窗户不要轻易打开。（对）
（11）今天小红不想做卫生，赶紧找个人来替她做。（错）(12)我愿意帮助值日生做卫生。（对）
（13）同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。（错）（14）不在室内外乱扔纸屑和果皮。（对）（15）小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。（错）小记者：同学们环保知识回答得真好，再见！
3、小品表演
主持人B：看来小记者的问题都难不倒大家，大家做得怎么样呢？请欣赏课本剧《地球的病情》。
金星：咦，地球老兄，天这么热，你还穿着这么厚厚的衣服，戴如此难看的帽子呢？ 地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿着厚厚的衣服啊！金星：你有什么难言之隐吗？
地球：不满您说，我现在浑身都痛，头发还……唉！金星：您脱下上衣，摘下帽子，让我检查一下，好吗？ 地球：好。
金星：你，你的身上？
地球：都是血迹，是吧？最近几个世纪以来，人类对我百般残害，我，我…… 金星：这是黑的？
地球：这是人类向我的血管输入的废水太多了，我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。金星：来，躺下吧。你的，你的头发？ 地球：被人类砍的所剩无几了。
金星：老兄，你身上已有严重损伤，已开始溃烂，你的右手必须马上截除，否则，你的右臂很难保住。
地球：都怪我心态软，让人类肆意宰割，以至于到这般地步！
金星：事已至此，别太伤心，我去跟太阳院长说一下你的病情，看他有没有挽救的方法。金星：院长，地球的病情非常严重，他的身体……
太阳：是么，怎么会这样？马上通知水星、土星、木星、火星、月球到会议室开会。
太阳：现在咱们开会，会议的内容是讨论如何给地球先生治病。请金大夫给我们介绍一下地球先生的病情。
金星：地球先生的身体已不行了。
月球：怎么会这样？上个世纪我遇见他时，他红光满面的。我们当时还聊了一阵子，他也没说什么不舒服啊。
水星：是啊，是啊！不过，这个世纪我常常听到地球身上发出一些枪炮声，就在前几天，我还听见原子弹、氢弹的爆炸声。
太阳：各位，请先别谈这个问题，好吗？让我们先来谈谈如何帮助地球吧！
火星：我看应该对地球进行一次割除手术，先把他身上坏死的地方，一一割下，以免病情加 2 重。
木星：不行，那样做，地球上的人类怎么办？
土星：院长，我认为你应该向地球辐射更多的紫外线，给他消消毒。
太阳：这我倒能做到，但这不是长久之计。我认为应该把地球上的人类转移到你们的身上，给地球减轻一些负担。大家看，怎么样？ 太阳：怎么样，土星？
土星：院长，不是我不愿意，只是最近我的身体状况也不太好。太阳：那你呢，火星？
火星：我愿意，但我身上缺少人类生存的必要条件。太阳：你呢，水星？ 水星：别提了。
月球：院长，我愿意，但我有一点儿要求。太阳：说吧，什么要求。
月球：我不想让人类非常容易就生活在我身上，我要让他们知道破坏地球的后果。我想要医院的那台降温机和那台吸氮机，以便降低我的体温，然后把我身上的氮气吸走。
太阳：这，好吧，按我的名义就向地球辐射紫外线。月球，你就筹备吧，其余人员如果想帮助地球也可出份力，散会。金星：地球老兄，我们已决定。地球：谢谢！
师：看完小品，大家有什么感想呢？（学生发言）
主持人C小结：校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观，同时也关系到我们的健康。为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园的整洁，是我的责任。全班集体朗诵：保持校园的整洁，是我（用手指自己）的责任。
（三）班主任总结
师：同学们，保护环境，是我的责任，是大家的责任。我们每一个同学要时时刻刻牢记这个责任，（四）宣布班会结束
中队长：全体起立，出旗！敬礼！礼闭！唱少年先锋队队歌。
宣布“和谐美好，从我做起”中队主题班会现在开始
A：有人说：“自然的和谐是浩瀚平江，是峻岭叠嶂。”有人说：“社会的和谐是人性的阳光，是社会的思想。” B：我说：“校园的和谐给我们带来了美的馨香，让我们感受到美的滋养。
A：同学们，在你们心中的“和谐”是什么？
（请学生回答）
B：和谐是文明,是规范，是安全„„是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的 是人与自然和谐相处的，和谐给我们的生活带来了种种美好，请听诗朗诵《和谐之美》
A：生活中，处处需要和谐，要是没有和谐，就像音乐乱了谱子，没有了条理性。在生活中，总能遇到一些体现和谐的事情，这些不起眼的事情，却美化了我们的生活．
B：大家都来说说你所遇到的和谐小事
（学生发言，如地铁让座，拾金不昧，邻里照顾，爱心捐款，义务献血„„）
A ：我们的校园也同样需要这样的和谐，和谐的校园是一曲交响乐，而我们就是跳荡在琴弦上的一个个美妙的音符。
B ：请看小品《迟到》，同学们看完小品，有什么感受？
A：在我们的身边，每天都演绎着无数个关于校园，关于班级的和谐故事。能不能一起来找找我们身边的和谐典型？（照顾生病的同学，任劳任怨的班委，带来植物美化班级的同学，校园护绿志愿者，爱心义卖的同学，关心帮助新同学„„）
B：看来我们身边的和谐典型还真不少，不过要想构建和谐班级，和谐校园还是需要在更多方面努力的，构建和谐校园需建立和谐的师生关系。构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
A：构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。B：那么我们每个人是否发现和认识到自己生活中存在的不良习惯呢？
改改你的坏习惯：
A:比如人际交往中的坏习惯：骂人、打架、对同学态度冷漠、生硬、粗暴，给同学起外号，喜欢恶作剧，借别人的东西不还，欺骗老师、家长等。
B:又如家庭生活中的坏习惯：不尊重父母、长辈，不帮助父母做家务，不珍惜粮食，乱花钱，不懂得勤俭节约，不懂礼节等
A：请同学们从以上几个方面联系自己实际，写出自己存在的不良习惯及其改正措施。（写完后交给班主任，以便老师掌握并帮助学生提高认识，纠正不良习惯。）
B：大家认为目前我们班同学中存在的不和谐的情况有哪些？每个人都会不同程度地存在某些不良习惯，只要大家勇于认识和承认自己的不良习惯并下决心纠正，就能不断进步，和谐健康成长。
(有时上课打瞌睡，见到老师没问好。有人践踏绿地。有人吃口香糖又把残渣乱扔。^„„
A：下面我们来轻松一下，大家看到了前面有很多气球，每个气球里面都有一张纸条，上面有的是空的，有的有一个问题要求同学回答的。同学们上来扎破气球，如果有问题，必须在回答问题后才可以拿奖品！现在开始；（气球里的问题，是关于如何和谐生活，校园，班级等的问题，人数控制在6-7个左右）班级文明礼貌要求。
1．讲话看对象、看场合，使用文明用语。2．人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让，敬老爱幼。
3．对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。
4．同学间团结互助，正常交往，不用侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
5．打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。
6．守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人钱物要及时归还。7．做事要勇于认错，虚心接受教师和同学们的批评教育，不顶撞师长和同学，要说做一致，不口是心非，有错就改。
3、当你在走廊上不下心踩了别人一脚时，你会（）
5、当同学有了困难，你会（）
6、当你骑车不小心将老人撞倒后，你会（）
B :希望大家以后都能为和谐生活，和谐校园，和谐班级多出一份力，和谐从我做起，下面由班长代表班委会宣读班级《倡议书》——
亲爱的同学们：
走到了一起，我们就是相亲相爱、团结奋进的一家人。为了把我们７（４）班这个大家庭建设地更加温馨美好，为了我们尽快地养成良好的行为习惯和学习习惯，为我们初中三年、甚至我们一生的发展奠定良好的基础。特发出倡议如下：
1、遵守纪律，自习课不说废话。
2、恪守时间，早晨坚决不迟到。
3、专心听讲，勇于探索与质疑。
4、作业规范，不抄袭、不乱划。
5、诚实守信，考试一定不作弊。
6、讲究卫生，平日不乱扔纸屑。
7、两操认真，做到快、静、齐。
8、团结友爱，不起绰号不骂人
9、尊敬师长，做文明的中学生
10、利用零碎时间，运用科学方法，互帮互助，竞争进取，努力提高学习成绩！
以上十条，希望我们努力做到，让我们以实际行动回报老师、家长和我们的学校！
倡议者：班班委会
A: 让我们唱响<相亲相爱> ,携手共创我们和谐的未来!
B: 最后,有请中队辅导员老师讲话
合:花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。
中队“和谐美好，从我做起”主题班会圆满结束
——节约从我做起
每个人都应怀有一份爱与感谢之心，从点滴做起，节水、节电、节粮，珍惜水、电、粮食资源，保护我们生活的美好世界。
一、活动目的：
1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2.知道粮食来之不易。3.懂得节约水电，要爱惜粮食。
二、活动准备：
学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
三、活动过程：
（一）、谈话导入
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
（二）、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和 经济 社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
（三）、粮食来之不易 1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)板书：粮食来得不容易
(2)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? 板书：粮食与我们最亲密。
（四）、怎样节水、节电、节粮。倡议书：
一、节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。
四、光线充足时，不开灯。
五、节约粮食，不挑食。„„
最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始。
户家小学 四 年 级
养成教育主题班会
——节约从我做起
一．班会目的：
1．通过主题班会，教育学生懂得“节粮节水节电”是一个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为“节粮节水节电”做很多事，养成良好的习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“节粮节水节电”落实到平时的生活中。
二．班会过程：
1、请大家谈谈对“节粮节水节电”的认识
2、观察交流生活中的浪费现象
3、节俭的事例（1）毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到“节粮节水节电”的？
5、倡议书
勤 俭 节 约，从我 做 起
建议家长使用节水型马桶，减少用水量 将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸 家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电
6、齐读“节约歌”
人走灯灭好习惯，随手关灯别忘记； 电视看完拔插座，不要让电白浪费； 节约粮食我也会，不做漏嘴巴孩子； 洗菜洗手洗衣水，能刷拖把冲马桶； 爱惜每滴水资源，不要让水白白流； 小朋友，可知道，废物也能变成宝； 只要动脑勤动手，你也会是魔术师； 节约窍门多又多，我们共同齐努力。
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