工业沙盘实验感想（精选11篇）
开始时工业沙盘对我来说是一个很陌生的事物，但是经过这两天的学习与实践，我的确是获益匪浅。开始时我们共分了六组，因为一些原因我们组只有四个人，但也因如此，每个人都得到了更多的锻炼。
我担任的是第五组的财务总监，虽然规定每个小组即公司分有首席执行官，财务总监，营销总监，计划总监，生产总监，但在实际操纵中，我们组的每位成员除了完成自己的正常任务以外，还为公司出谋划策，并且为公司带来了许多利润，这不能不说明团体的力量是无法估量的，而且民主决策在这些谋划中也得到了完美体现。
这次公司虚拟生产本是以五年为期限的，但因为一些原因只做了四年。第一年的时候因为广告投放时间的理解出错导致只拿到一个最不好的订单，经过认真考虑后，我们组决定购买一个厂房并增加三条半自动生产线，这虽然增加了很多库存，但也增加了很多负债导致接下来的一年资金运转不畅，并且因为对做账的不了解，第一年的帐写的很混乱。
第二年我们增加了广告投资得到了4个订单共7200万，但因广告投资过多，且对账期和交货期不了解，导致资金回拢过慢跟不上运作，使生产停滞，且因为贷款到期还不了贷款，不得已之下，把两个厂房都卖了，以维持生产。
第三年我们吸取教训用1200万的广告费得到了6个订单共11000万，为了抢占以后市场，我们投资了一条全自动生产线生产Ruby，但因没考虑好资金问题我们变卖两条手工线和一条半自动，不过因为得到的订单不错，第三年盈利了4100万。
第四年我们花了同样的1200万得到了7份订单共14800万，因为库存充足且很好的计算了生产能力，交货时间和账期等，所以第四年利润4900万，并且因为这几年利润之和为正，交了900万的所得税。
在整个过程的产品研发阶段我们最初的打算是Bery1,Crystal,Ruby,和Sapphire全部开发，但后来经过计算投资Sapphire并不合适，我们没投资SO14000和亚洲市场，我们把Ruby作为后期主打得到了客观的利润，虽然在前两年因为决策失误排名靠后，但在第三，四年中都位居首位，这与我们小组中的每个人付出的努力息息相关。
这次模拟企业的经营不仅让我明白了团体的重要性，了解了很多做账，写财务报表的方法，更使我对未来的学习充满了热情和向往。我希望可以增加每一季度的时间，时间太短容易导致因着急而出错，尤其是对财务总监而言，刚开始对记账很不了解，记的慢还总出错。像我开始时因为对规则了解不透彻且不太会记账，几次记错帐并重新修改，后期才算是记明白了。
企业资源规划 (Enterprise Resources Planning, ERP) 是现代工业工程发展的一个新方向, 它代表一种计算机集成制造的先进理念, 也是现行许多集团公司所使用的一类生产管理软件[1]。
ERP沙盘实验是在ERP原理的基础上设立的一种沙盘模拟实验, 通常有实物沙盘和电子沙盘两种, 其中又以实物沙盘最为常见。在ERP实物沙盘实验中, 将参与者分成4~8组, 每个小组分别代表一个虚拟企业。在该实验中, 每个小组的成员将分别担任企业中的重要职位 (CEO、CFO、市场总监、生产总监等) 。通过使用实物模拟的货币、原材料、在制品、成品、厂房、生产线等, 各企业将进行竞争对抗来模拟采购、计划、生产、销售、库存控制、质量管理、财务管理等企业经营过程, 根据市场需求预测和竞争对手的状况, 做出理合选择, 从而在模拟周期为6年的市场发展中争取胜出[2]。通过在有限的时间里让成员进行大量的决策, 能够让参与者综合运用生产与计划控制、营销管理、财务管理、质量管理等多方面知识, 并考验和锻炼其组织协调、团队合作、运筹决策等多方面的能力。
二、ERP沙盘实验课的现状、趋势与不足
(一) ERP沙盘实验课的现状与趋势
与传统的理论课程相比, 沙盘实验课具有以下特色和优点:
1.互动性强, 教学形式新颖。在传统的教学尤其是理论教学中, 虽然部分老师引入了案例教学、实训等方法来激发学生的主动性和理解能力, 但实践性不强。在ERP沙盘实验课中, 放弃了灌输知识和技能的形式, 而是改以学生自己亲身体验, 自己的选择直接影响后面的结果, 更为真切。此外, 模拟企业中的CEO、CFO、市场总监、财务总监、生产总监等角色, 使他们更有参与感和使命感, 在激发兴趣的同时能更好的体会自己角色的职能和责任, 深入理解企业运作的本质。这种互动性、体验性的教学形式更能为学生所接受。
2.能综合锻炼学生多种知识和能力。在ERP实验中, 涉及到生产运作、生产计划与控制、采购与供应链管理、财务会记、市场营销、质量管理等多门课程知识。ERP沙盘实验能有效地串联这多门课程的知识, 使学生对整个生产和经营过程形成一个整体的、系统的概念, 并在实验过程中, 锻炼其经营管理能力、制造过程分析能力、生产规划能力、沟通协调能力等多方面的能力。
3.有效体验团队协作能力。在ERP沙盘实验中, 学生分饰企业的CEO、生产总监、销售总监、采购总监、 财务总监等多个角色。在实验过程中, 需要各个角色反复地进行沟通协调。在几乎每一个环节, 都涉及到物流、资金流和信息流的传递。其整个过程需要各个角色密切配合才能保证沟通的有效性和决策的一致性, 因而能很好地培养团队协作能力。
基于ERP沙盘实验的诸多优点, 众多院校或专业已经开设或者筹备开设该门课程。
(二) ERP沙盘实验课存在的不足
在上文中, 已经提到ERP沙盘实验课程的诸多优点以及被广泛开设的趋势。然而, 从实际教学情况来看, 该实验课程还存在一些不足, 主要体现在:
(1) 仅仅把ERP沙盘当成一个实践环节, 缺乏前置理论课程。在许多院系, 尤其是经贸、工商管理等, 由于专业方向的偏向等原因, 重视ERP沙盘运行过程中的财务记账和经营分析部分, 而对ERP沙盘中模拟的制造企业生产运行过程较为忽略。在教学内容上也往往采用“物理沙盘+电子沙盘+课后经营总结报告”的教学流程, 缺失了ERP原理、生产计划与控制等理论课程环节。学生可能更多的把该实验课程当作一套具有特定规则的游戏, 而不能很好的理解该实验过程及规则所浓缩的企业经营过程和原理。
(2) 在讲授和运行过程中侧重规则讲解而轻视理论。在讲授以及后期的运行环节中, 一些实验指导老师更多的是讲解规则, 而对于这些规则形成的原因, 例如不同生产线的生产周期及转产差别、市场需求及价格波动的原因等, 较少能理论联系实际, 串联起学生在该方面的认识。该现象一方面是由于缺乏前置理论课程, 另一方面是许多院校有专职的实验师, 由实验师负责所有或者多门实验课, 而这些实验师在ERP及其相关知识上理论可能存在欠缺。
(3) 重视对抗过程, 而决策点评较少。在ERP沙盘实验的学生对抗模拟环节, 对于运行过程中出现的一些问题, 指导教师应该及时关注和点评, 指出问题的性质、原因和可能的解决方案。在沙盘模拟对抗结束之后, 教师还应该进行总评, 引导学生回顾、总结。然而, 在现有的很多ERP实验课上, 指导老师对经营过程的指导和点评非常有限, 很多停留在让学生遵守运营规则, 完成运营过程的层面, 难以让学生进行深入的思考, 达不到深入实践、理解知识的目的。
这些不足或因教学资源的限制, 或因未对课程体系思考不够, 在一定程度上制约了ERP沙盘课对学生能力更大程度的培养。
三、工业工程的人才培养体系与要求
工业工程专业是管理科学与工程下设的二级学科。其目标为培养具备机电工程技术基础, 同时又掌握现代工业工程和系统管理等方面的基本理论和知识、素质和能力的人才。作为一门交叉学科, 工业工程专业强调工程技能与管理方法的齐驱并进。但与管理科学与工程其他二级学科相比, 工业工程在侧重上更向工科倾斜。无论是从就业需求还是学校的培养体系, 都要求该专业的学生不仅要掌握经营管理的知识与方法, 还需要熟悉企业内部的生产制造过程。
如前文所述, 一些院系开设的ERP沙盘课更侧重于财务经营, 不能全面地发掘学生在ERP沙盘实验中的实践体验。而在工业工程专业中, 通常有多门课程系统地讲述生产制造过程、先进制造方法、质量标准、 生产计划与控制等工程知识, 能够为ERP沙盘实验的全面展开提供理论基础。可以说, ERP沙盘实验对制造企业物流、资金流、信息流全方位地模拟非常适合工业工程专业学生的实践培养, 它能够有效的串联多门专业课程, 在多种知识、素质、能力的培养上与工业工程专业培养目标契合。
四、ERP沙盘在工业工程教学中的应用
基于上述ERP沙盘实验课存在的一些不足以及工业工程专业在人才培养方面的一些特色和需求, 在工业工程专业开设ERP沙盘实验课时, 可以从以下几个方面来进行调整。
(一) 前置课程的设置
实践教学必须以理论教学为基础, 最终才能达到学生在理论知识和实践能力两方面的同步提升。因此, 建议工业工程专业在开设ERP沙盘实验课之前, 增加ERP原理与应用、生产计划与控制、市场营销、质量管理 (仓储管理与库存控制、供应链管理、精益生产等可选) 等理论课程。先让学生了解ERP的发展历程、 理念、其软件的原理与应用, 再以实物沙盘亲身体验。 在开课的方式上, 可以把ERP沙盘实验作为ERP原理与应用的课程设计课, 也可以作为实践环节与理论课程分开开设, 但间隔时间不宜超过1学期。
(二) 实验教师的搭配
由于ERP沙盘集成了多门课程的专业知识, 因此该实验对教师的理论知识和综合素养有更高的要求。 指导教师不仅仅需要清楚实验的运行规则, 还需结合理论知识进行恰当的引导和点评。因此, 该门课程建议由理论课教师和实验师共同承担。理论教师为担任ERP原理、生产计划与控制等课程的任课老师。由理论课老师去引导和说明ERP沙盘实验过程中具体规则、策略, 与相关理论知识结合。实验课老师去负责实验场地、道具的准备工作及组织学生实验的具体运行。该课程配备两名教师是合情合理的选择。不仅能提高教学中的学生的互动效果、理论实践集合水平, 亦可减轻教师负担, 各展所长, 互学所需。
(三) 建立合理考核机制, 重视总结
ERP沙盘实验课的完结不是以6~8年的模拟运行结束而告终的, 其后的总结分析部分是更为重要的环节。一方面, 在经营过程和结束后的总结点评中, 给予适当的分析和引导, 使学生分析自己所在团队成功或者失败的关键点, CEO及整个团队的沟通效率、每个人对自己角色的思考和体会等。要求形成团队总结报告和个人报告, 并在课程结束一周内专门设置2学时以上时间用于总结汇报。另一方面, 增加总结报告在整个课程考核体系中的权重, 以合理的考核机制引导学生深入思考, 更加深刻地认识自己决策的得失, 更加深刻的理解所学的理论知识, 实现本实践课程的最终目的。
五、结论
ERP沙盘实验是一门非常适合工业工程专业学生培养的实践课程。能够有效串联该专业多门课程并锻炼学生多种能力和素质。然而, 从目前的开设情况来看, 存在着一些共性问题, 限制了该课程更全面有效的展开。本文对现状进行了分析, 结合工业工程专业的一些特点和需求, 从完善前置课程、理论和实验教师搭配、合理考核引导三个方面提出了开设该门课程的一些建议。为工业工程专业更好的开设运行ERP沙盘实验课提供了参考思路。
参考文献
[1]周玉清, 刘伯莹, 周强.ERP原理与应用教程[M].清华大学出版社, 2014, 第二版.
近几年，日益受到重视的企业内部培训高级经理人的一种创新性培训形式“经营模拟沙盘课程”被作为经济管理专业教学实践课程逐渐引入大学课堂。本文要探讨如何将“经营模拟沙盘课程”纳入经济管理专业本专科教学计划，安排教学环节，有效地实施教学，具体包括明确教学任务及目标、配置学时、设计教学内容、制定考核要求等一系列课程设计体系。
一、课程描述
（一）课程性质和地位
本课程是面向工商管理、经济信息管理专业、会计专业的选修课。本课程是一门经济管理学科综合性实践课程，涉及的知识面广，帮助学生全面了解企业经营管理，提升在企业经营实际环境下分析问题与解决问题的能力。
（二）教学任务
学生在本课程中将学到如何把理论与实践有效结合，如何全面了解企业的运作管理，应用战略、营销、财务、生产等相关知识，在相同的市场环境下经营模拟公司，从而培养提升战略规划和决策的能力，增强经营决策中的全局观、系统观，并且在激烈对抗与竞争环境下积极树立进取意识，培养沟通能力和团队合作精神。
（三）教学目标
1.使学生认清企业资源运营状况，建立企业运营的战略视角，了解企业物流、资金流、信息流如何做到协同统一，认识到信息化系统对于提升公司管理的必要性。
2.使学生了解整个公司的运作流程，提高全局意识和远期规划意识，了解各部门决策对企业业绩产生的影响，同时理解如何用信息化系统处理各项业务和由此带来的决策的准确性。
3.使学生深刻体会到企业资源的有限性，以及市场、销售、研发、生产等部门之间的紧密配合对企业的兴衰举足轻重，从而提升战略性思考的能力，以及部门间沟通的技巧。
二、教学学时分配
“经营模拟沙盘课程” 合适安排在经管专业最后一个学年上半学期开设，学生在修完相关专业课程，如《管理学》、《财务管理》、《市场营销学》、《财务会计》、《管理会计》、《生产管理》等专业主干课后，准备毕业实习和毕业论文之前。本课程总学时适合安排为60学时，其中课堂教学为40学时，课外实践为20学时。
三、各阶段教学内容和能力培养要求
（一）模拟准备并试运营阶段
教学具体要求有课程介绍、系统介绍、分组、角色分工并进行1-2期的试运营，使学生尽快熟悉经营环境和规则。在准备经营组建“公司”时，每个“公司”内部都要设置多个管理岗位，包括总经理、财务总监、市场总监、生产总监和销售总监等。在经营过程中，学生可以获得特定岗位能力的锻炼，例如总经理岗位，要求具有战略眼光，富具判断力和决断力，具有较强的团队凝聚力和号召力。财务总监岗位掌握会计核算方法，会编制现金预算，具有执行并控制现金预算的能力；具有筹资及投资分析能力；具有财务分析能力。有条件的院系可以将经济管理专业与会计专业混合编班，总经理等管理岗位由管理专业学生担任，财务总监岗位由会计专业学生担任，专业协作、各司其职。
（二）正式运营阶段
正式运营开始，安排学生进行共计8期模拟经营。教学具体要求学生在模拟经营中，对资金、市场、研发及生产等方面将进行一系列决策。
在这个教学阶段集中体现出本课程对学生全方位能力与素质的培养和训练。能力方面突出表现为战略规划能力、决策执行能力、信息分析能力、沟通交流能力、团队协作能力。素质方面表现为：锻炼承受、抗挫折的心理素质；培养诚实守信的品德素质；树立自主创新及共赢意识。
（三）模拟总结阶段
教学具体要求是各组进行绩效汇总分析。各小组成员按分工讨论，总经理对八期经营决策的全方位总体评价并述职。由任课老师对各组表现逐一点评，公布最终的胜利团队和具体名次。安排获胜组“总经理”演讲，介绍竞争、决策的经验以及获胜体会。这个教学阶段的能力培养要求是，通过系统地归纳和总结，使学生具备从实践中及时总结经验和教训的能力。通过获胜演讲锻炼学生语言表达能力。
四、考核要求设计
该课程的期末考核形式适宜采用为课程报告。按正式对抗模拟经营成果，以组（公司）为单位，每个学员按角色分工撰写《分组运营情况及个人总结》（以下简称《总结》）。
《总结》内容分为五部分，主要应涵盖以下内容：第一，团队简介：介绍公司目标和角色分配；第二，公司N期运营成绩汇总成绩汇总及N期经营总体评价；第三，市场情况汇总，应包括：N期产品研发情况汇总、产品设计思路汇总、市场开拓战略汇总、细分市场销售情况汇总等；第四，财务情况汇总，主要应包括N期净资产变动情况汇总、盈利（亏损）情况汇总、借款情况汇总、固定资产投资情况汇总、主要财务指标对比（包括偿债能力指标、资产营运效率指标、盈利指标）；第五，个人模拟感言，每个学员按角色分工撰写“模拟感言”，对决策进行再思考，从角色任务出发客观评价公司战略方案的实施成效。
作为实践课教学考核，百分制下采用平时成绩占50%，期末占50%的办法评定。具体评分标准以小组运营成绩以及《总结》中对模拟经营问题分析的充分与深度而定。
通过对“经营模拟沙盘课程”的研究和探索，笔者越来越深刻地体会到，经营模拟沙盘课程将会成为有效解决管理专业学生职业能力培养问题，改变管理类学科实践环节薄弱现状，对管理类学科专业课程改革具有的重大实践意义。
参考文献：
[1]智瑾. 基于ERP电子沙盘的会计实训课程效果与创新[J].会计之友.2011.10（中）
难忘背影
从初一的沙盘眼到初二的活动课，可能加起来也就二十节，也就是一周的语数英。但却总想多上一届如今是最后一节想起那些曾经伴我走过两年的心理老师。他们付出的再多，只怕也无人记得，但她们带给我的快乐，给我以心灵上的放松，是其他老师无法给与的。他们带给我的温暖是最真挚的记得期末考试上是因为心理老师来监考，他跟我们说了几句话，只是几句话，我感到一阵放松不是那样紧张了一记记得花开花落，一阵阵春风吹拂一场场四季变化，但愿清风能记住他们的身影。
上周末有幸参加第六次ERP沙盘模拟课，被分到了F组，并在组内担任CEO。本科时学的是工商管理，当时对ERP有所耳闻，也学习过管理信息系统，但是遗憾的是并没有沙盘模拟的经验。所以在开始的时候还是很迷茫的，不知道该怎样做。最后是在老师的带领下，做了第零年的操作后才开始有了一点眉目，并在第六年结束的时候以192分取得了第三名的成绩。下面我来说一下我们的经营过程及得失！
在第一年的时候我们在P1上打了5个广告，这可能是有些少了，没能争到本地市场的老大，在分析了各个市场的需求情况，我们同时在除国际市场外其他市场均开发。在分析了各产品的价格及需求，我们当时定只做P1 和P2。在生产上，我们又新开了两条半自动生产线。这也是认为全自动周期太长，如果好好地运作，半自动就够了。在财务上我们只借了短期。这是考虑到短期利用好，其资金成本低。
第二年我们就在区域市场上打了5个广告，这使得我们变为了区域市场的老大，继续有条不紊的进行着。
第三年我们仍然是区域市场的老大，这是出现了新的情况，具体为在产能上我们出现产能不足，有订单都生产不出来。还有就是我们出现了资金的短缺，而且想借款也贷不到。这虽然没有出现资金链的断裂，但是导致我们在新厂房、生产线上开拓不了。
第四年我们仍然在进行P1 和P2的生产，但是这时出现了战略上的失误，这就是我们把区域市场丢了。另一方面，我们的生产仍然泰然的进行着，可能财务上开始好转，马上就可以扭亏为盈了。
第五年我们意识到市场老大的重要性，积极争夺本地市场，一次我们在本地市场大量投入广告，并且积极拿到订单。最后的结果是我们和A组共同为本地市场的老大。在其他市场我们基本没有作为。另外这一年我们开了新厂房。
第六年我们仍然主打本地市场，但是很遗憾的是我们虽然拿了很多的P1 和P2单，但是由于我们没有P3，这使得我们没有当成市场老大，而市场老大被B组夺去了。这一年我们开了四条手工生产线。
经验教训：
一． 在广告上，一定要分析好其他组的广告策略，然后尽可能的占尽优势。我认为
主要应该先少打，然后在别人少的时候再增。应该把这要的金钱放在产品和生
产线上。
在生产上，应该先开小厂房，增加全自动、半自动，使得各种生产线有一个合理的搭配，不然会导致后期的产力不足。
在财务上，一定要在长短期贷款上有一个合理的量，遇见到未来的各种财务支
出，不要出现资金断流，而且前期要多带点款，以便用于产品、市场、厂房、生产线上的开拓。
在产品及市场开发上，我建议市场要全部都开，产品主打P1、P2、P3。因为
市场全开可以加分，而且国际市场很容易就能争到老大，P3则是顺应价格及市
五． 场需求趋势，有利于以后的扩大经营额，争夺市场。在团队上，要充分放权，让每个人各司其职，这是你的定位就是制定未来的经二． 三． 四．
营策略，及与各主管协商各部分的策略以及监督整个生产的流程是否规范。
08营销2班
徐飞 2008140225 为了提高学生对知识的实际运用能力，提高学生的综合素质，激发学生学习的兴趣，真正做到学有所用，学为所用，我校特在本学期为我们08市场营销开设了一门特殊的实操课---企业模拟经营电子沙盘演练能（简称ERP）。我作为08营销的一员也有幸参加了这次实操训练，感觉学到了很多东西。
一开始，辅导老师让我们自由分组，我们五个人就自己组成了五组，并且根据个人偏好，我选择了营销总监一职。
作为营销总监，我的主要职责是确定我们在经营生产的过程中生产什么、研发什么、开拓哪些市场，对未来几年的市场需求量进行预测分析，为其他部门提供决策依据，以最少的广告费的投入获得最多的市场订单。
在第一年年初，CEO和我（营销总监）就已经对产品进行了市场预测，发现P1 P2产品在各个市场都有很好的发展潜力，从一开始可能在本地市场和国内市场可能竞争压力较大，但是我们可以直接发展到亚洲市场时候在开始大力发展P1和P2的，而且由于我们此次只参与企业前六年的模拟经营，所以大部分小组肯定都是拼国内市场的P1和P2，所以我们就选择了重点发展P3和P4的亚洲市场。
就我自身参加学习和训练的过程而言我得到了以下几点体会： 第一：团队中的五个人必须有很强的团队意识和强大的凝聚力。团结友好的合作氛围是企业成功的润滑剂。在一个企业里，每个部门、每个人都有自己的职责，每一部分都是企业的重要组成部分，各自起着不同的作用，缺一不可。只有协调好各部分的相互关系，才可能把他们的作用发挥到最大，为企业出更多的价值。当然，出现问题的时候也是最能考验六个人的凝聚力的时候，在出现问题时要互相埋怨，其它成员也要以一颗宽容的心去对待同伴，也要考虑到别人出现错误肯定自己也有责任，因为他的工作与自己密切相关，在出现错误之前自己没有及时提醒他。而我组在这一点做得相当好。
第二：构建战略思维。原以为战略思维只是一个企业的领导者制定的企业发展方向，是一个很概括、不好度量的概念。通过学习，我看到战略思维是从始至终都应该在组织成员的意识和行动上有所把握，即要从整体上来思考问题，而不仅仅是只考虑自身部门的问题。公司的生存和发展必须有方向、有目标，管理者的决策很大程度上决定了公司的方向和目标。战略是基于对未来的预期，因此，管理者应培养起战略意识，包括敏锐的眼光和洞察力，及时有效的作出正确的预期，为公司的生存与发展指明方向。战略应包括长期战略和短期战术，管理者应既能预测未来，也能立足现实。本公司在一开始就看中了P3、P4，并及时新建生产线开拓相关市场，这就是长期战略和短期战术的一个结合。
第三：知识结构。企业的正常运作，包括了生产、销售、财务等多个方面，这就要求管理者要具有完整的知识结构，只有这样，管理者才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。当然，完整并不等于面面俱到，因为面面俱到是不现实的，作为一名出色的管理者更应该是有所特长，同时对其他方面都有所了解。我们作为大三的学生，理论知识是差不多了，但那毕竟只是理论知识，ERP给我们提供了一个很好的能让理论与实际相结合的学习机会。
因为是角色扮演，调动了我们的积极性，把它当作一个游戏去“玩”，但忽略了游戏是有规则的！玩游戏，首先要充分了解游戏规则，可惜的是我组的成员在比赛当天有些游戏规则还不是很了解。直接导致的结果就是，第2年交货时产品不够。在整个比赛中，虽然战略指定是正确的，但是因为一些小步骤的错误而导致没有能按照预期目标发展，每一步的决策都会影响到下一步的经营，从而影响整个盘局。
ERP沙盘模拟是一种非常好的学习工具，使同学们置身商业实战场景实地体验商业竞争的激烈性。更重要的是，在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发同学们的学习热情，锻炼同学们的全局观念以及规划能力。充分体现了“在参与中学习”，因为我们的学习过程接近企业现状，在短期的课程中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。但个人认为此工具也存在一些不足的地方： 1.规则解释不够全面
在比赛初期大分子组都因为各种失误而导致了发展出现延缓甚至倒退的现象，很大一部分就是源于对规则的不清楚不明白。2.企业发展年限太短 我们参加了两次实操培训，但是期限只有六年，以至于我们组确定的亚洲市场才开发出来三年就已经结束了，我们的潜力还没能发挥出来就结束了。
工业沙盘，通俗地说就是通过运用数学模型去模拟工业和企业运营的过程。我是工业沙盘a班第二小组的成员，担任企业的职务是信息总监。信息总监，顾名思义就是管理信息这方面的。一个合格的信息总监，要及时收集到企业所需的重要信息和正确反馈所做出的错误方案，而且要密切关注其他企业（小组）的动态，利用各种合法合理的方式及时而灵活地去探查到其他企业的内部信息，收集，整理和分析那些对本企业决策有利的信息，最后向企业报告。
我们企业成功运营了七年，达到了我们的预期目标，我们的目标是坚持企业不破产，力争把逐年提上来。对此我们都付出了努力，最后，我们成功了。运营的过程绝不是一帆风顺的，既有欣喜的时候，也有无奈和抓狂的时候，接下来由我来对企业运营七年做个信息报告。
在正式运营之前，老师先让我们自己尝试着运营三年，在这试运营三年中，我们企业和其他企业一样，都暴露了很多弊端。
试运营的第一年，我们企业在投广告这方面特别谨慎，只投了4个币，而第五组可能是想在第一时间占领市场的主要优势，投了18个币。在没有了解到其他小组如何决策的情况下，我们小组就不知道该如何投广告，最后排名最后，我知道这是我的疏忽，吸取了这次的教训，每次我去其他小组探查消息时，力争消息可靠明确。第五组虽然在第一年占领了优势，但因广告费投入过多，现金大量减少，再加上他们后期租用厂房，购买生产线，生产产品的加工费和厂房维护费，资金不足，只能借贷将就维持公司的正常运营，但运营不够三年，就宣布破产了。我们小组虽然资金和其他小组相比较不算紧张，但由于第一年投入广告最少，之后一直处于劣势。在第三年末，由于生产总监和财务总监这边没有协商好，结果是生产总监前两年一直在生产，折旧，租厂房，购买生产线，维护，而财务这块还有短贷，高利贷没有还清，特别是没有考虑到可用厂房抵押贷款，导致公司第三年没有现金生产，在制品都没有，只能看着其他小组把订单都拿走，公司濒临破产。
试运营三年后，吸取了前面的教训，各小组没运营一步都是慎之又慎，第五小组不敢再那么“激进”了，当然，我们小组也没那么保守了。但在运营的七年中，还是有个别小组企业运营不善，例如第三和第六小组。
刚开始研发总监和销售总监这边就转变了作战计划-和第一小组合作。合作的项目就是投广告，两小组企业经多次协商，最后决定是我们投15个币，第一小组投一个币。我们企业的目的很明确，就是想在第一时间占领市场，抢销售额第一，为今后为后几年的运营打好基础。当然，和第一组广告费平分，利润平分，但销售额我们还是占了优势。有一点我没有及时做好，就是不知道第一组刚开始的决策如何，只知道这样子合作，在今后的几年运营中，他们不亏。
可能就是计划赶不上变化吧，我们失算了，第一年投广告的结果是第六组当先投了25个币，比我们多优先选择订单，对此我有点内疚，是我的大意，没有探清其他非合作组的动向。
在各自企业经营的三年中，虽然老师给我们每个小组企业注资了50个币，但钱还是不够用，各小组纷纷贷长贷，赊账，虽然贴现也是个解决资金紧缺的办法，但其他小组并不轻易去贴现，甚至也借了高利贷。在使用钱这方面上，我觉得第一组和第三组做得很好，因为在缺钱的时候，他们是向其他企业借一两个季度，而不去贴现，因为我们并不是考虑太多，在其他企业向我们借钱的时候，并不考虑利息问题。
在开拓市场这方面，我们企业落后了许多，第四年，第五，六小组都已经开拓了区域，国内和亚洲市场，其他小组至少也开拓了国内市场，只有我们小组只开拓了区域市场，导致后面其他市场的订单只能落入他人之手。
但在研发产品这方面，我们明显有优势。在第二年开始，生产总监和研发总监明确了我们企业要占领的市场，于是就不会盲目地合作，投广告，抢订单，而是专心地把手工线改造成全自动的，且知道资金不足，就不租用上中厂房和买三条生产线，而是租用了法华厂房和安装了两条柔性线的，因为本企业明确了在第二年开始要占领的是本地C和区域C的市场，在第四年开始抢本地R，且在第五年占领了S产品的市场（因为知道在第四年开始，B产品的市场份额逐渐下降了，且在第五年初，我们就已研发所有产品完毕了）。同时我们还有一位很强劲的对手，就是一直占领着R产品市场的第六组，但他们放弃了C产品，他们和试运营3年作战策略一样，也是放弃了研发C产品，但事实证明他们这个战略是错的（在第五年末，由于他们交不出B产品的货，再加上负债累累，宣布破产，后来老师注资了五千万，又回到正常运营的状态）。其他小组企业对我们的威胁不是很大，因为他们还没有研发S产品完毕，我们就已经稳稳占领了S市场的优势。
还有个别小组可能并没有意识到ISO认证的重要性，而忽略了及时认证。例如第三小组，在第五年的时候误拿到了ISO14000认证的订单，但由于他们还没有认证完毕，所以拿到ISO认证的订单就相当于违约，不过他们的信息总监解决地及时——和我们小组企业协商，借用我们的ISO认证一个季度（虽然我们也有ISO认证的订单，但我们交货时间不是Q1，他们的是加急订单，交货时间是Q1），为了公平起见，我们小组企业就帮了他们（在这点上，我们小组虽然帮了第三小组却不求回报，但在实际的商场上，这点时不太现实的，起码他们也得拿出一些东西来抵押，才会毫不犹豫地把东西借给他，因为这是商场规则，很明显，我们没想那么多，其实也怪我没有正确反馈这点信息）。
在各个企业运营的过程中，每个小组都有一个明确的优点，本规定公司的运营时间是七年，且知道厂房抵押相当于五年的长期贷款，且厂房抵押还是属于本企业的资
产，不到期不用还，于是各个企业很明智地选择在了第三年把厂房抵押了，这样子的话就算运营结束了，也不属于负债，还属于本企业资产。
最后运营的结果是我们小组拿了第一名，我只能说我们小组很棒，因为我们每运营一步，都很谨慎和考虑到全局。
我们企业由首席执行官、首席营运官、财务总监、财务助理、采购总监、生产总监、营销总监、营销助理8人共同经营,我们的目标是：发挥所长、团结协作努力提高企业的生产力，为企业赢得最大利润。
在这次ERP活动中，我担任的是财务总监这个角色，我和我的搭档的主要工作是筹资和管理资金、做好现金预算（填写现金预算表）、管好用好资金、支付各项费用（税金、长贷、短贷、高利贷、应收账款、应付账款、管理费、广告费、维修费、折旧费、转产费等）、核算成本、填制报表(现金流量表、资产负债表、利润表)等与资金流动有关的工作。
我们已经进行了两个星期的实训了，企业运营了一年。但在运营这一年中出现了很多问题。首先，就我和我搭档管理的财务方面来说:我们在企业初进行讨论时，并没有进行现金和所有者权益的预算(没有填写现金预算表)，这就直接导致了我们企业只运营完一年就出现资金运转不顺的局面。其次，我们并没有对企业的发展进行事前的决策和规划，在经营这一年的实训中，我们没有操作方向，而是见一步走一步，有时在操作过程中出现问题才进行讨论，并且讨论时并没有进行理性、透彻的分析，企业整个经营流程都进行得很快，但没有做到稳中求进。再次，我们总用8M投资了一条半自动生产线，因采购人员采购材料前未进行合理的采购预算因而导致材料供应不足，而空着这条半自动生产线，却还要为它缴纳维护费，无形中不仅浪费了资源还增加了投资成本。
在实践过程中，由于考虑到市场容量、产品种类、顾客的需求以及对我企业发展的影响，我们企业在战略规划上进行了分析我们用现金投放广告、开拓市场并进行ISO9000和ISO14000的认证和新产品的研发，为企业今后的发展做了长远的规划。我们在对比了各产品和市场之后，决定了产品的方向和市场的方向，重点研发p1和p2产品，开拓区域市场、本地市场、亚洲市场和国际市场4个市场。在这些投资上用了较多的钱，这也是我们经营完一年最后的净利润是-9的重要原因之一。
我觉得在实训中出现问题是必然的，一方面，我们对ERP整个操作流程以及规则不熟悉，所以未能在实践中顺心应手。另一方面，我们的知识储备不够、经验不足、有时候碰到类似的问题也未能将所学的知识灵活变通应用于实践。
通过这次实践使我对ERP的运营规则更加熟悉和怎样运营ERP、如何管好用好钱、团队合作有了更加深刻的认识。首先是战略，战略是基于对未来的预期是企业的目标，它决定了企业的发展方向，通过制定战略可以预见企业的生存和发展方向，进而培养我们的战略意识让我们独具眼光和洞察力，并及时根据市场信息作出正确的预期，为企业发展指明方向。如果不制定战略，在实践中见一步就走一步，就会给我们带来很大的困扰，轻则滞后于其它企业，重则可能导致企业破产。其次是我和搭档的工作，财务是企业最关键的环节，任何一笔资金的流动都要通过我们来进行预算、记账和编制财务报表，这就需要我们计算每一步都要细心谨慎，在记账过程中哪怕有一个地方记错都有可能影响企业的整个操作流程，有可能导致企业资金运转不顺。这次我和搭档最大的失误就是年初没有进行资金的评估和预算，没有和采购总监、生产总监、营销总监进行有效的信息沟通，从而导致了只运营完这一年就出现了资金周转不顺的状况。再次，我觉得团队意识至关重要，企业要发展因而不可能脱离某部分成员而独立发展，每个成员在企业中的位置都是不可替代的，当然，团队协作并不是惟命是从，我们在讨论的时候应各抒己见并理性的分析其方案的可行性，最后达成方案的一致性。在这个团队中大家要各司其职，把自己的优势淋漓尽致的发挥出来，为团队的目标不懈奋斗。
沙盘模拟培训源自西方军事的战争沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演，通过红兰两军在战场上的对抗与较量，发现对方战略技术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。经济沙盘模拟实验就是模拟一个企业在大的经济环境下的实际经营过程。本学期我们进行了为期一周的经济沙盘模拟实验。
在本次实验中，全班同学按组分为八家企业。两家钢铁公司、两家汽车公司、四家家电公司。在政府宏观调控下，各团员需要带领企业有效的运转，规避风险，扩大生产规模，提高经营效率，把企业一步步做大。经济沙盘模拟实验，将宏观经济学和微观经济学的理论知识同实践应用紧密联系在一起，加之以趣味性，很大程度上提高了同学们的对实验的积极性，加深了我们对于经济学的理解，体会到了政府如何通过宏观调控来控制经济发展及经济运行规律。
我们组是钢铁B公司，初始状态：一条价值一亿的生产线，1.45亿元的现金，价值0.1亿元的0.2万吨钢材原料，两年期应收款0.5亿元，两年期贷款0.4亿元，三年期贷款0.6亿元，上年预定钢材0.5万吨，预付款为0.35亿元，上年购买现货钢材赊账0.4亿元。
在实验中，我的职位是财务总监，我的任务是：负责公司财务会计工作，做好成本控制和日常财务管理工作，销售单价的确定，编制报表，根据下一年的政府政策做好下一年的财务预算和资金筹集。
在第一年中，我们在老师的带领下熟悉了沙盘运行规则和沙盘模拟操作，体验了政府如何通过宏观调控来干预市场经济，以达到政府预期目标。
第二年就是我们各团队自己带领企业经营运转。作为财务总监，我根据政府第一年的实际经济指标与财政政策和第二年预期的经济指标和出台的政策作了一个简要分析：
第一：经济指标。去年这GDP增长5%，失业率为8.57%，个人总收入增长7%。今年政府预期失业率6％，GDP增长8％，个人总收入增长14%。
财政政策：政府补贴收入有5%降为4%，贷款利率有6%将至5%企业所得税由25%降至24%，增加土地供给一百亩，劳动力最低工资为9万。
第二，分析：政府实行的是积极的财政政策和扩大性的货币政策，目的是激励企业扩大生产，从而减少失业率，提高GDP增长，达到政府的预期目标。其次，企业运营开始，我根据今年政府的政策做了一份新的财务预算，目标销售率16%，要达到的销量1400辆，销售单价暂定15万，根据去年的单位生产成本预测今年经营资本需求为17400万。本企业有现金24000万元。今年政府积极的财政政策和扩张性的货币政策会拉大企业生产，加大企业对于人力资源和原料的需求，所以我们预测今年人力和原材料的价格会上升，公司现有资金可能不满足企业经营需要，所以经小组商量以后决定贷款8000万。
第二年运行开始首先填写销售报价竞争订单。对于销售价格，第一，根据需求曲线，价格和需求量的变动成反比关系，价格越低，需求量越多，价格越高，需求量越少，而汽车属于非必需品，提高价格不一定能够给我们带来更多的利润，反而不如薄利多销，还可以给明年的竞争销售订单带来一定量的优势。第二，因为今年要扩大生产，我们需要高于去年的销售订单，所以价格不能报高，经小组讨论后决定和去年报价保持一致，广告费的投入比去年增加300万。巧合的是我们的竞争对手与我们的销售报价和大厨的广告费一样，最后我们两组拿到了相同的订单1400两。
拿到订单后就是购入足量的原材料，因为上年从政府处以7000每万吨的价格购入1万吨，今年还需限购0.4吨以及预定1万吨钢铁以备明年使用。我们要在产量一定的情况下使成本最小化，就要尽量以最低的价格购入生产要素，经过和钢铁公司激烈的谈判后，我们以当年市场上最低的价格6000元1万吨的价格购入钢铁，并预定明年的1万吨钢材。
原材料购齐后就是竞标劳动力，根据产能计算得出招300人，并支付25%的加班费是完成订单所需的最低工资。今年政府规定最低工资为9万，但去年各企业实际支付的平均工资为12万，考虑到工资刚性原理，工资不会下降，只会上升以及今年各企业都在扩大生产，增加了市场对劳动力的需求，所以我认为低于12万元的工资，企业可能招工不足。经小组协商，我们竞标劳动力报价12万元，竞标300人，最终结果我们成功竞标到了所需的劳动力，而低于12万元工资的企业有招工不足情况。
人工和原料到位后，支付完土地租金，就是投入生产并交付订单。我们组的人工和原料均满足生产1400订单需求，按时交付了订单，支付管理费用后，最后是编制报表，按照我预期应该会盈利，因为固定成本因产量的增加而降低，变动成本也在我们的控制范围内，但最终的结果。出乎我的意料，我们的营业利润为-200，虽然最后加上财政补贴收入，我们还是盈利的，但实际上的营业却是亏损的，对比第一年分析了一下今年的运营成果，得出造成损失的主要原因有以下方面。第一，销售费用比去年上升300万。第二，借款利息比上年上升300万。第三，仓储费用100万。第四，单位原料成本比去年上升0.31万，共计434元。对于销售费用，想扩大生产，争取到更多的订单便无法避免。对于借款利息，作为财务，我要做好资金控制，让每一分钱都能获得最大的利用价值，所以，我得预算应该更加精确，用不到贷款不轻易增加。对于仓储费，严格按照销售订单购入所需原料，不能再出现期末有库存的情况。对于原材料成本，今年的原料从政府处购买，价格高于钢铁公司的钢铁价格，所以以后选择钢铁价格低的公司，降低原材料成本。
以上是作为财务总监我需要完成的工作，通过近一年运营我体会到经济学理论知识是如何应用于实践，帮助我们做一个最优的筹划和决定。一周的实习三年的经营转眼间就结束了，回想起经营过程，觉得收获颇丰，只有我们企业是三年连续盈利的，虽然中间我的决策出现了一些失误，但正是这些失误让我加深了对经济学的理解，也让我知道了自身的不足，同时避免以后再犯同样的错误。
一、大纲编写依据
该实验为独立开设的实验课程，根据该课程的特点（体验式教学）和学生体验过程的先后顺序而编制。
我参加了ERP实验课程，与其他几个同学组成了一个集采购，加工，生产销售为一体的现代化企业的管理团队。团队由CEO，生产总监，销售总监，营销总监，商业间谍，财务总监，财务助理组成。每个人分工合作，负责不同的工作。这是一门教你怎样合理运营一个公司，并计算并实施生产销售方案，与其他公司竞争，以公司营利为目的实践课程。在参加了一天的自我经营的过程中，我们都非常投入，非常感兴趣。我们在这过程中已经忘记了这是一门课程，而好像是在玩一款商业模拟经营类游戏一样。下面，就总结下一天一来我通过经营实践得出的一些经验和教训。也许不太全面，但这些收获是我的思维得到了锻炼，给了我一种经营公司的理念和想法。
三、实验目的、性质和任务
1、明确掌握哪些基本理论；
掌握企业物流运作的规则；企业财务管理、资金流控制运作的规则
企业生产、采购、销售和库存管理的运作作规则；
2、训练哪些能力，会使用哪些仪器设备；
团队合作能力、分析市场能力、计划和控制的能力、现金预算、发现问题和解决问题能力。
3、掌握哪些基本实验方法或测试方法。
掌握生产计划编制、采购计划编制和现金流预测等方法。
在一开始，我们各组都认真听了老师对于这个“游戏”的具体讲解，操作流程和具体规则。然后我们就进入了第一年以前的一年预备期。预备期不能研发，也不用争订单，所以各组还没有差异，但是从第一年开始，各组就各有优势了。各组的生产策略和发展方向都不相同。
在第一年开始时，我在我们组担任营销总监。我们组的策略是先将两个生产线换为半自动，第一年的经营以产品P1为主，同时开始研发P2,P3。通过对个年需求量的分析，我们组制定的战略是前三年主打P1产品，第四年主打P2，第五,六年主打P2，P3。由于市场需求和开发成本及年限只有六年等因素的考虑，决定直接放弃P4的研发和生产。第一年由于没有认识到广告的重要性，并且也没有相关经验，则广告投入较少，只拿到第四个订单，导致P1产品积压很多。由于一开始资金比较充足，所以采购和生产是没有什么问题的。到了年末，要做财务报表了，出了小问题，帐不平。最后得到了老师的帮助，检查出了问题的所在，主要是对操作还不太熟，有的资金没有放对。
到了第二年，大家都熟悉了操作流程，自然效率大大提高。第二年我们进一步提升了原有的设备，将两个半自动换为了全自动。考虑到柔性线的成本较高，所以公司CEO决策放弃用柔性线。但是只是换了厂房A的设备，并没有扩大租下厂房B，现在想想有点失误，应该早点租下厂房B扩大生产。第二年我们继续生产P1产品，同时生产P2产品，但P1产品仍占主要部分。由于第一年的积压加上第二年的新生产，公司里P1产品非常丰富。为了尽快收回资金，第二年公司加大了广告的投入量，并开始开拓本地和国际市场，和申请ISO9000。公司直接放弃了另一个更高级的ISO申请（忘了是ISO多少了）。现在想想，要早知道申请那个最后可以加20分，早知道就申请了。由于广告投入的加大，订单也多了起来，卖出了积压产品。由于有了新的贷款，资金也不是很缺，生产采购可以正常进行。
到了第三年，我们将P1的生产线改为P2,还有一个P3的生产线，逐渐放弃P1市场，主打P2，P3。在此期间我们互相交换角色来体验不同的工作的乐趣。我们租下了B场开始扩大生产，再加上研发费用，很快资金就变得紧张起来，但是公司每一年的负盈利都再减少，已经快变为正的了。到了第三年结束，现金基本已经快用完了。上一年由于广告费用投入过多，最终利润很薄，所以这一年我们减少了广告的投资，但是最终订单拿的很少，积压了P2产品，经济危机也随即而来。说实话，这个游戏最激动人心的时候就是公布广告拿订单的时候。在拿订单时，一定要计算好下一年的产量和库存的总和，以免交不出货被罚款。
第四年，我们已经彻底转型为P2，P3的生产，P1产量极小各个研发也以基本在年末可以完成。今年有一次提高了广告费用，拿到了不少单子。不过这一年出现了生产上的问题，没有现金了，只能奢材料继续生产。其实要是早知道可以奢材料早就奢了，留下更多的钱来研发和扩大生产。这一年老师从数据上看到我们公司的综合业绩还是最好的一个组。从第四年起，我们已经开始盈利增加，并还了一部分贷款。第五年对于我们来说是比较失误的一年，由于资金短缺，广告费投入下降，并且市场选择有些不妙，各组竞争也比较激烈。最终导致了本年盈利只有1而已，影响了后面我们组的分数。由于订单比较少，盈利也不多，产品又积压比较多。再加上又买了因设备，资金短缺很严重。现在想想当时添新设备是决策失误，本钱回不来了。
第六年是最后一年，我们广告投入又加大，拿了很多订单，也赚了不少钱，可以还清之前所有的贷款，如果再经营下去，肯定会有很好的业绩。就是前一年不太好，影响了我们最后的分数。
总而言之，这个游戏的各各环节都是非常重要的，不管是生产，扩建，还是销售，经营，只要一个环节出问题，就会影响全局。首先企业要确立主要的发展方向和战略，同时制定好计划。其次各各职务都应制定小的计划来规划几年的发展。分析各市场的需求和广告资金的投入数量及资金分配也是非常重要的。准确的计算和采购原料可以为企业赢得更多的流动资金，而准确打听其他企业的情况不但对自己公司有知道作用，还能针对敌人策略拿出竞争策略。而账目的准确才能使下一年正常经营。所以每一个职务都是非常重要的！
通过沙盘实验，每一个参与者都能从中学到经营与管理的理念，使自己的思维更缜密，考虑更周全。如果你认真的投入进去，或多或少你都会有收获。希望通过这个实验，能让我们在今后从事的经营和管理活动过程中游刃有余。
验
报
告（工商管理学院适用）
课 程 名 称: ERP沙盘模拟实验 课 程 代 码: 101200009 学院(直属系): 工商管理学院 年级/专业/班: 2012级工商管理2班 学 生 姓 名: 何玉婷 学 号: *** 实 验 成 绩: 任 课 教 师: 黄雷 陈昌华
实验时间：2015 年 12 月
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第D 组
目录
一、实验目的……………………………………………………………………………………
二、使用工具、材料……………………………………………………………………………
三、实验过程（操作步骤、过程）……………………………………………………………
四、模拟实验的分析及总结 ……………………………………………………………………
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一、实验目的
ERP沙盘模拟实验课程不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，而是通过一种体验式的互动学习让学生认识到企业资源的有限性，从而理解一般企业的经营管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让各位学生去体验，同时每个人都直接参与企业运作。学生的学习过程接近企业实战，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，学生们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。这个参与的过程可以激发学生们的学习热情，也就是在这样成功与失败的体验中，学生们可以学到管理知识，掌握管理技巧，感受到管理真谛，并可加强学生之间的相互沟通和理解，突显出团队的协作精神，培养学生作为企业管理者所必须具备的素质。
二、使用工具、材料
1.用友物理沙盘、电子沙盘各一套及配套电脑设备 2.ERP沙盘模拟实验指导书 3.ERP沙盘模拟训练教程
三、实验过程（操作步骤、过程的简要介绍）
（一）物理沙盘的实验过程
在开始实验之前，指导老师对我们所有上课的同学进行了分组，七人一组，总共有七组（A--G),在实验操作层面上就相当于有七个公司在市场上竞争。每个小组里面的每个人都有自己的职位角色，我在组内担任的是营销主管。然后，指导老师给我们讲解了ERP沙盘模拟实训中需要特别注意的基本规则：
1、每个成员都要清楚自己的工作内容并按照经营过程记录表中的流程严格执行；
2、市场开发、ISO认证每年最多投入1M,产品研发每季度投入1M，可以中断投资，但不允许超前投资；
3、投广告费时要结合市场需求、价格预测表，要熟悉选单规则。如果要获取有ISO要求的订单，必须获得ISO认证资格证书，并且要在当年的广告费中投入ISO认证的广告；
4、生产线安装完成的当年、正在进行转产的生产线都必须交纳维护费，已出售和新购入正在安装的生产线不交纳维护费，生产线建成第一年不计提折旧，并注意各种类的生产线的折
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旧额不一；
5、变卖生产线时，只收入残值，剩余的价值计入其他费用；
6、贷款额度是上年所有者权益的三倍，长期贷款的基本贷款单位是20M，短期贷款不作规定。上年所有者权益低于5M不能申请任何贷款；
7、贴现必须从应收款中取8M或8的整数倍数贴现，按7:1提取贴现费用；
8、在下原料订单时要注意原料的提前期。
之后老师带着我们做了一下初始年的运营，让我们进一步的了解了实训过程。熟悉过后大家就开始了正式的实训，下面是对此次实训的一个过程记录：
第一年：CEO带领我们讨论了的规划。我们决定在本年购买一条全自动生产线；研发P2、P3产品；开拓区域、国内、亚洲市场，投资ISO9000、ISO14000。第一季度初我们投入了4M的广告费，在本地市场接到了3个P1销售额为14M的订单。第一季度初我们的现金有37M,更新原料订单一个R1支付1M，投资生产线支付5M，开始下一批生产支付1M,研发产品支出2M,支付行政管理费1M,开拓市场、ISO资格认证投资支出5M.第一季度现金支出合计15M,季末现金为22M；第二季度更新原料订单一个R1支付1M，投资生产线支付5M，开始下一批生产支付2M,研发产品支出2M,支付行政管理费1M,现金支出合计11M，期末现金11M；第三季度更新原料订单一个R1支付1M，投资生产线支付5M，P2产品已经开发成功，所以研发产品支出1M,支付行政管理费1M,现金支出合计8M，期末现金3M；第四季度更新应收款收入14M,支付产品研发费用1M,支付行政管理费1M，支付利息4M，申请长期贷款获20M，支付设备维护费5M，计提折旧4M，现金收入合计34M，现金支出合计11M，期末现金26M.第一我们公司综合费用为24M,销售收入14M，所有者权益为42M，亏损24M.第二年：年初我们公司投入了10M的广告费，在本地市场接到了数量为
3、销售额为15M的P1产品订单，在区域市场接到了数量为
1、销售额为4M的P1产品订单，在区域市场接到了数量为
4、销售额为25M的P2产品订单。第一季度初我们的现金有16M,申请短期贷款10M，更新原料订单支付8M，开始下一批生产支付5M,更新应收款收入4M，支付行政管理费1M,开拓市场、ISO资格认证投资支出4M.第一季度现金收入合计14M，第一季度现金支出合计18M,季末现金为12M；第二季度更新原料订单支付2M，开始下一批生产支付1M,支付行政管理费1M,现金支出合计4M，期末现金8M；第三季度更新原料订单支付2M，开始下一批生产支付2M，支付行政管理费1M,现金支出合计5M，期末现金3M；第四季度申请短期贷款20M，更新原料订单支付7M,开始下一批生产支付1M,支付行政管理费1M，支付利息6M，申请长期贷款20M.支付
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设备维护费5M，计提折旧3M，现金支出合计20M，期末现金23M.第二我们公司综合费用为23M,销售收入44M，所有者权益为34M，亏损8M.第三年：年初我们公司投入了5M的广告费，在本地市场接到了数量为
3、销售额为12M的P1产品订单，在区域市场接到了数量为
4、销售额为30M的P2产品订单，在国内市场接到了数量为
2、销售额为16M的P2产品订单。第一季度初我们的现金有18M,还本付息短期贷款支出11M，更新原料订单支付4M，开始下一批生产支付4M,更新应收款收入15M，产品研发投资支付1M，支付行政管理费1M,第一季度现金收入合计15M，第一季度现金支出合计21M,季末现金为12M；第二季度更新原料订单支付5M，开始下一批生产支付2M,产品研发投资支付1M，支付行政管理费1M,现金支出合计9M，期末现金3M；第三季度开始下一批生产支付1M，更新应收款收入28M，产品研发投资支付1M，支付行政管理费1M,现金支出合计3M，期末现金28M；第四季度还本付息短期贷款支出21M，更新原料订单支付3M,开始下一批生产支付2M,更新应收款收入25M，产品研发投资支付1M，支付行政管理费1M，贴现获得7M，支付利息8M，归还长期贷款20M,申请长期贷款20M.支付设备维护费5M，计提折旧3M，开拓市场、ISO资格认证投资支出2M,现金收入合计52M，现金支出合计63M，期末现金37M.第三我们公司综合费用为20M,销售收入58M，所有者权益为34M，盈亏相抵。
第四年：年初我们公司投入了8M的广告费，在区域市场接到了数量为
3、销售额为15M的P1产品订单，在亚洲市场接到了数量为
1、销售额为5M的P1产品订单，在区域市场接到了数量为
4、销售额为30M的P2产品订单，在国内市场接到了数量为
1、销售额为9M的P2产品订单，在区域市场接到了数量为
3、销售额为24M的P3产品订单。第一季度初我们的现金有29M,更新原料订单支付11M，投资一条全自动生产线分期支付5M，开始下一批生产支付4M,支付行政管理费1M,第一季度现金收入合计15M，第一季度现金支出合计21M,季末现金为8M；第二季度更新原料订单支付5M，更新全自动生产线支付5M，开始下一批生产支付2M,更新应收款9M，支付行政管理费1M,贴现获得7M，现金收入合计16M，现金支出合计13M，期末现金11M；第三季度更新原材料订单支出3M，更新全自动生产线支付5M，开始下一批生产支付1M，支付行政管理费1M,现金支出合计10M，期末现金4M；第四季度更新原料订单支付9M,投资一条半自动生产线分期支付4M，开始下一批生产支付5M,更新应收款收入67M，支付行政管理费1M，贴现获得31M，支付利息10M，归还长期贷款20M,支付设备维护费6M，计提折旧3M，现金收入合计98M，现金支出合计60M，期末现金43M.第四我们公司综合费用为23M,销售收入83M，所有者权益为44M，盈利10。
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第五年：年初我们公司投入11M的广告费，接到了3个P1产品的订单，7个P2产品的订单，8个P3产品的订单，销售额合计131M。第一季度初我们的现金有32M,申请短期贷款20M，更新原料订单支付16M，投资4条手工生产线支付20M，更新半自动生产线支付4M，开始下一批生产支付7M,更新应收款23M，支付行政管理费1M,第一季度现金收入合计43M，第一季度现金支出合计48M,季末现金为27M；第二季度更新原料订单支付5M，开始下一批生产支付7M,支付行政管理费1M,现金支出合计9M，期末现金18M；第三季度申请短期贷款获得10M，更新原材料订单支出13M，开始下一批生产支付5M，支付行政管理费1M,贴现获得14M，现金支出合计19M，期末现金23M；第四季度更新原料订单支付16M,开始下一批生产支付7M,更新应收款收入39M，支付行政管理费1M，支付利息10M，归还长期贷款20M,申请长期贷款20M，支付设备维护费10M，计提折旧6M，现金收入合计90M，现金支出合计72M，期末现金41M.第五我们公司综合费用为35M,销售收入131M，所有者权益为65M，盈利21M。
第六年：年初我们公司投入14M的广告费，接到了3个P1产品的订单，6个P2产品的订单，9个P3产品的订单，销售额合计143M。第一季度初我们的现金有27M,还本付息短期贷款21M，申请短期贷款60M，更新原料订单支付8M，开始下一批生产支付3M,更新应收款15M，支付行政管理费1M,购买大厂房支出40M，第一季度现金收入合计75M，第一季度现金支出合计73M,季末现金为29M；第二季度更新原料订单支付5M，开始下一批生产支付2M,更新应收账款获得35M，支付行政管理费1M,现金收入合计35M，现金支出合计8M，期末现金56M；第三季度还本付息短期贷款支出11M，更新原材料订单支出6M，开始下一批生产支付2M，支付行政管理费1M,现金支出合计20M，期末现金36M；第四季度更新应收款收入28M，支付行政管理费1M，贴现获得14M，归还长期贷款30M，支付设备维护费10M，支付租金3M，购买小厂房支出30M，计提折旧9M，现金收入合计42M，现金支出合计74M，期末现金4M.第五我们公司综合费用为33M,销售收入143M，所有者权益为87M，盈利22M。
（二）电子沙盘的实验过程
电子沙盘与物理沙盘不论是在理论层面上还是操作层面上都是有区别的。譬如：
1、电子沙盘虽然操作简单，但相较于物理沙盘而言其可视性较弱，在操作过程中需要对过程做详实的记录。尤其是下原料订单的时候，由于原料的提前期，电子沙盘不能像物理沙盘一目了然，这给电子沙盘实验增大了难度；
2、电子沙盘与物理沙盘在规则上也有些不同。两者的基本贷款单位、贷款的时间点是不同的，租金、利息等费用的交纳时间也是不一样的；
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3、电子沙盘在交不了订单的情况下可以紧急采购避免违约，物理沙盘就只能交违约金了；
4、电子沙盘不能够重做。之前在做物理沙盘的时候，我们组做错了两次（贷款没有规划好、不了解贴现规则），我们就重做了一遍。而在做电子沙盘的时候，事前没有规划好产品、贷款或者现金的话，就只有等着破产、老师注资了。虽然每个组有一次还原的机会，但是要知道在现实中是永远不可能重来的，这反而培养了我们心思缜密、考虑全面的行事作风。
在正式开始操作之前，老师抽出了一个上午的时间为我们大概讲解了电子沙盘与物理沙盘的不同并让我们每一个组试运营两年，很不幸在第二年的时候我们的现金流就断了。这个教训让我们在正式的实验中更加细心。
电子沙盘需要我们一切从零开始，第一年的时候我们只有股东资本600W，我们没有厂房、生产线、产品生产资格、市场、认证.....，考虑到这些，我们是必须要贷款的，虽然贷款额度是1800W，但结合我们的规划以及考虑到还款压力，所以我们决定借600W的5年长贷、400W的4年长贷、200W的3年长贷。如果购买一个大厂房需要花费400W,显然这对目前的我们来说太奢侈了，所以我们决定先租一个大厂房。至于生产线，生产能力与我们企业的命运息息相关，再者，我们就是为了建生产线才贷那么多款的，因此我们拟建两条全自动和两条柔性生产线。在决定研发产品、开发市场之前，我们仔细分析了市场预测表，发现P4产品的毛利并没有比P3产品高，且生产P4产品的成本是最高的，基于我们公司的情况，我们决定暂时不开发P4产品。市场预测表还让让我们了解到国际市场相对于其他几个市场来说不是很景气，且开拓的周期长、成本高，我们也放弃了国际市场。因为现金周转比较困难，我们没法一次把来年的原料下完，又因为R3、R4原料的提前期，我们在第一次下原料订单的时候头都大了，感觉怎么都捋不清楚，弄了半天才搞清楚，还好后面做多了就得心应手了。第一年我们的综合费用是260W，亏损了260W。
第二年年初我们结合我们的生产情况和市场预测，我们在本地市场给P1产品投了11W的广告、在区域市场给P2、P3分别投了32W、10W，总共取得了 570W的销售收入，毛利280W。本年综合费用233W，亏损73W。第三年我们在本地市场给P1、P2产品分别投了14W、14W的广告、在区域市场给P2投了11W，在国内市场给 P2投了18W。总共取得了720W的销售收入，毛利440W。本年综合费用197W，亏损41W。第四年我们在本地市场给P2产品分别投了30W、55W、18W的广告、在国内市场给P2投了10W。总共取得了1470W的销售收入，毛利850W。本年综合费用265W，盈利287W。第五年我们在本地市场给P2产品投34W的广告、在区域市场给P1、P3分别投了19W、34W，在亚洲市场给 P3投了18W。总共取得了1130W的销售收入，西华大学实验报告
第D 组
毛利660W。本年综合费用235W，盈利95W。第六年我们在本地市场给P2、P3产品分别投了16W、19W的广告、在区域市场给P1投了15W、在国内市场给 P1投了16W、在亚洲市场给P2、P3分别投了19W、35W，总共取得了1290W的销售收入，毛利710W。本年综合费用220W，盈利105W。
四、模拟实验的分析及总结
1．本次实验过程中您印象最深的内容是什么？
从此次实训整体来讲，最让我印象深刻就是投广告选单了。因为在物理沙盘和电子沙盘中我都担任了营销总监的职位。
首先说说投广告吧，刚开始的一两年，我们公司的资金和生产能力都是有限的，这两个因素都会影响投广告的决策。周转资金太少，意味着我不能将太多的资金投在广告费上，那么与其他资金雄厚的公司相比我们就处于劣势了：我们选不了数量多、价格高的订单。长此以往，我相信对我们的企业打击是致命的；生产能力低下，在投广告的时候我们就会考虑少投点广告，但这也是无奈之举，应为这样做的结果就是我们的产品会被贱卖，利润空间太小了。
到后面几年，随着公司所有者权益的增加，我们又能贷到款了，资金、生产能力的影响就不是那么显著了。这个时候，激烈的竞争增大了广告决策的难度。因为我们不能预测其他公司会是什么样的广告结构，也许我们会觉得大家都是根据市场预测来的，但是不排除那些采用逆向思维的竞争对手。再者因为市场老大的存在，当一个新的市场出现的时候，大家都争着抢着去占领某个市场（当然不排除我们也有这种想法），那就必须在广告费上下功夫了，因为大家并不能保证自己投的广告一定能占领这个市场。这就需要冒很大的风险了，因为有可能我们花了大价钱却达不到我们预期的效果。
总的来说，投广告是一门技术活。要搞清楚公司运营过程中各个因素的权重，明确企业的经营目标，最重要的是对市场的预测以及对竞争对手的分析。值得一提的是，在做物理沙盘的时候，我们组以很少的广告费夺得了区域市场的老大，具体情况下文我将作介绍。
然后再讲讲选订单吧。每次选单的时候，不知道其他人是什么感觉，总之我的心脏是跳的超快的。看到订单多、订单价格高的话就非常激动，如果被别人选走了的话又很失望。在选单时，我们主要看总的销售额和价格，至于具体怎么选则要结合我们当年能生产的产品数量以及资金周转情况，当然账期也是很重要的，因为不到万不得已，尽量少贴现。在这短短的几天中，大家都发明了一句俗语：得订单者得天下。仔细想想，谁说不是这样呢。
在第二年选单的时候，由于其他组都在本地市场选的差不多了或者确实是生产能力不足，西华大学实验报告
第D 组
我们居然在区域市场选到了一个比较大的订单，这直接奠定了我们区域市场老大的地位，虽然这看似是一个偶然，但我觉得是必然，运气也是一种实力。
2．实验过程中您扮演过哪些角色，是如何扮演的？并做对或做错哪些事？带来什么结果？
在此次ERP实训中，我扮演了物理沙盘里面的营销总监、电子沙盘的CEO和营销总监。首先谈谈我作为营销总监都做了哪些事情：
1、物理沙盘的时候，我是坐在营运中心的那个位置的，在我们组具体操作时，我负责进行我就近的操作步骤，比如产品研发、市场开拓、ISO资格认证，还有更新生产。因为我们组强调的是团结协作，每个组员都必须各司其职，以保证实验能够流畅的进行；
2、作为营运总监，我不仅需要对公司的运营情况了如指掌，还要清楚我们企业的财务、生产状况，才能做出正确的决策。所以在操作时，我在头脑里和书本上都做了非常认真的记录；
3、怎样把产品销售出去是我的职责，所以我需要结合我们公司情况做出有效的广告和订单决策。具体就是在每结束的时候，首先我要分析出来年我们能生产多少产品并向生产总监确认，其次我要向财务总监确认我们能有多少的广告费预算，然后我好根据市场预测来分析产品在哪个市场的需求多、价格高并作简单的记录，最后我会将我分析的结果呈现给我们的CEO并和所以成员一起做出决策；
4、选广告单的时候基本上都是大家一起做的决定，因为人多力量大，在我一个人做决策的时候可能考虑的不是很全面。
而作为一位CEO，我想说的是高处不胜寒。以前我觉得CEO最轻松了，只需要动动嘴、签签字就行了，经过这次亲身体验我才发觉并不是这样的。CEO必须保证整个流程的运作，调动所有组员的士气，每一项决策最后都必须由我来做，这非常考验我的眼光和判断力。伴随着这些的是巨大的压力，因为如果我的最终决策会决定整个企业和所有员工的命运。所有CEO需要有很搞得个人素质和独到的眼光。
是人都会犯错，我也不例外。在做物理沙盘的时候，前期由于我对规则的不熟悉，有时候就会在估计产量的时候少算或多算产品，虽然大家及时的纠正了我，但这确实是我的失误；在第二年投广告的时候，由于我的粗心大意在填广告单的时候把P1、P2要投的广告费投反了，虽然我们这一年误打误撞的成了市场老大，但是我们完全可以以更大的优势拿下市场老大的，在这时我在这次实验中得到的最深刻的教训。
在做电子沙盘的时候，也是第二年投广告我做错了，当时我们的广告预算只有53W，我就非常保守的投了广告，这一决策差点让我们在第三年的时候破产，后面想起来，我们应该贴
西华大学实验报告
第D 组
现来多投点广告费，多接点单把我们的库存减少，我们也不至于那么凄惨；在第四年选单的时候，由于我没有与产品总监沟通好，选的单超了一个产品，后来我们只有多花了20W冤枉钱去转产，但这完全是不应该出现的。
从这次试验总体来说，我是成也广告，败也广告。大部分投广告都是达到了我预期的效果的，像前面说的成了区域市场老大，在做电子沙盘时成功的渡过了公司的破产危机。当时我和大家喜悦的心情我想我是永远都不会忘记的。
3．结合本次实验，谈谈您对企业经营成败的关键因素的看法？
通过本次试验，我认为决定企业成败的关键因素有以下几点：
1、生产能力。企业是以盈利为目的的，而盈利只能通过产品和服务来实现。对于制造型企业来说，生产能力直接决定了一个企业的规模。我们组的生产线数量和结构都不是很理想的，所以我们的利润不是很高，那些比较拔尖的小组，他们的生产设备都是很强大的。
2、经营理念与企业风气。经营理念直接决定了一个企业做事、决策的风格。就拿我们七个小组来说，有的公司的目标是市场领导者，那他们的行事风格就会比较大胆一点，而有的公司就把自己放在一个跟随者的地位，他们企业决策就会比较保守；企业风气是流动在企业内的一种文化氛围，是企业整体统一的意识。它如同空气和水那样重要，对企业日常经营活动影响巨大。企业风气不是一朝一夕形成的，良好的风气能使企业效益长期增大，差的风气则使企业效益每况愈下。就像我们企业一样，所以人都拧成一股绳，积极参与公司的决策，所以我觉得我们是一个成功的企业；相反，有的小组一盘散沙，那等待他们的只有破产。
3、收集信息的能力与选择能力。经营者由于信息质量不同所作的决策有极大的差别，高质量的信息产生好的决策。在我们做实验的过程中，经常有其他组的同学打着过路的名义行偷窥之事（当然我们组也这样做过），其实这就是在收集竞争对手的信息，以便于我们做决策。而收集信息的能力与我们的选择能力是息息相关的，试想我们对一切都了如指掌，那么做选择就不再是难题。
4、研究开发能力。在21世纪，企业生存与发展关键是研究开发能力。研究开发的方向决定企业的命运，任何企业能用于研究开发的资源都是有限的，因此要求企业选择研究开发项目，明确研发方向。譬如我们公司在选择要开发的产品时，我们要考虑产品生产后市场规模的大小、市场占有率、价格成本利润水平、对其它部门波及效果、投资回收期、该项目是否符合企业的发展方向、其它公司是否着手搞这个项目等。在这次实验中，大部分公司都没有研发P4产品，只有一个组研发出来了，那么P4产品他们就一枝独秀了。
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第D 组
5、营销能力。经营卓越的企业，都十分重视市场营销并取得极佳的业绩。营销管理渗透于企业供产销全过程，而不是局限于产品销售环节。营销部门是企业重要的职能部门，营销战略是企业重要战略。在ERP实验中，营销策略不能与产能相匹配，那么公司是肯定不能取得成功的。
6、应变能力。当今时代，政治、经济、法律、需求、竞争等环境因素急剧变化，企业进入了不确定时代。企业经营环境变化客观要求企业密切关注形势的变化，做到见微知著，未雨绸缪，及时做好应对之策，提高应变能力。譬如我们公司在资金不足的情况下为了保证产能，我们就拍卖了一个P3产品获得了40W来支付加工费；在原材料不足额情况下紧急采购原料用于生产以避免违约.....。
4．本次模拟实验，您有什么感受和想法能带到明天的工作中？
通过这次实训，我了解了要想经营好一个企业是非常困难的，单是在模拟的情况下我们就已经举步维艰了，何况真正的市场环境要比这复杂得多。
通过分析市场，制定战略，营销策划，组织生产，财务管理等一系列的活动，我充分的把我在书本上所学到的知识与实践相结合。如果以后有机会创业的话，我想这次模拟实验会是一个很好的经验。真正创业的时候，就需要弥补自己在这次实验中的不足、改掉一些不好的习惯，并且总结一下自己做得好的决策和做得差强人意的决策。
虽然这是运营模拟，但我觉得它对我以后的工作、生活都是有指导作用的：凡事都要提前做一个规划，不打无准备之仗，等到真正实施的时候就不会那么慌乱，就能最大程度的避免错误的发生；凡事都要细心，细节决定成败，这次我是深刻的体会到了，因为现在的一个小的举措都会对将来产生巨大的影响，试想我们因为我们忽略了某个小细节而毁了整个全局，这肯定是让人痛心疾首的；凡事都要考虑周全，做决定时要考虑到各方面的因素，切忌顾此失彼。顾全大局才能给我们带来最理想的结果。
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