大学生互联网创业论文

大学生互联网创业论文（共8篇）

大学生互联网创业论文篇1

调研主题：

在校大学生互联网创业团队创业情况

调研时间：

2016.7.8——2016.10.9

调研对象：

广西大学学生

调研目的：

随着时代的发展和科技的进步，人们的消费方式和消费习惯发生了重大的变化，传统的创业模式已经受到严重限制，互联网逐渐成为创业者的主要阵地。

而在校大学生，作为中国思维最活跃、对新事物接受度最高的群体，也纷纷投入互联网创业的浪潮中，成为互联网创业团队中的重要力量。他们之中，有人或许拿到上百万的风投，有人却惨遭失败，血本无归……所以，调研在校大学生互联网创业团队创业情况，有利于为大学生的职业规划和发展创新指明方向。

调研方法：

1.实地采访：采访一个广西大学互联网创业团队的项目负责人，了解他的创业故事

2.问卷调查与分析：广西大学学生对大学生互联网创业的看法

3.网上查找资料：收集中国在校大学生互联网创业团队创业情况的相关数据

调研分析：

1.实地采访广西大学互联网创业团队建立的O2O学生服务平台——“小荷马”总负责人黄炳杰（采访稿见附一），了解到他的初衷是排除中间商差价、物流难度、市场不公平等因素，让西大学子享受的丰富的水果及特产。于是建立了“小荷马”O2O平台，直接在供应商源头采购，通过微信交易，将丰富的特产及水果送到每一个西大学子的手中。剪去多层批发商差价，保证优质质量，打造一个为西大学谋取福利的公众服务平台。

在项目运作的过程中，“小荷马”遇到了许多困难，如供应、配送、推广，还有各部门之间、线上线下的衔接等。但经过“小荷马”团队的不断磨合，项目已经逐渐步入正轨。并借互联网之势，在广西大学迅速传播开来，成为西大学子生活中必不可少的一部分。

2.针对“在校大学生互联网创业团队创业情况”这一主题，我设计了一份问卷（见附二），通过QQ、微信分享给广西大学的同学，填写完毕后回收问卷。通过对所有回收问卷的整理分析，此次调查收回有效问卷共计89份，其中大一12份，占13.48%;大二46份，占51.69%;大三21份，占23.60%;大四10份，占11.24%.男生39份，43.82%;女生50份，占56.18%.下面是针对问卷结果的分析：

①调查人群：问卷的填写者为本人的同学朋友，集中在大

二、大三，调查的人群结构相对单一，不能代表广泛的大学生群体，但不影响调查的整体方向，有一定的参考价值。

②数据分析：如果创业，选择互联网创业的同学高达78.65%,说明被调查的西大学生有较强的互联网创业意向；并认为大学生在互联网创业中的优集中在“ 学习能力强，有创新精神”、“年轻有活力，勇于拼搏”、“ 互联网信息能力强 ”,说明大学生对互联网怀着开放的心态，对互联网创业充满信心；如果互联网创业和学业冲突，选择休学创业的同学占22.47% ,边学习边创业的占35.96% ,放弃创业专心学习的占31.46% ,说明大多数被调查的同学认为求学阶段，学业比互联网创业更重要，当创业和学业冲突时，很大可能会放弃互联网创业，专心学习。

3.相关资料（见附三）显示，互联网已经成为国家大力提倡和扶持的大学生创业领域，据统计表明，在全球经济衰退的时侯，互联网行业仍逆势增长。报道指出，2012年，互联网收入2200亿元，同比增长32%;企业个数5.1万户，同比增长9.6%;全年实现收入3.7万亿元，同比增长23%,高出全国规模以上工业收入12个百分点。特别是2009年以来，淘宝网推出了学生频道，面向高校毕业生和在校大学生，鼓励他们通过自主创业实现就业，互联网创业已经成为大学生创业的首选。

调研结论：

大学生互联网创业的产生不是偶然的，随着大学生缓解就业压力和实现自我发展的需要，网络经济的兴起，IT业作为一个最能快速集聚财富、吸引关注的行业也逐步走向成熟，一个属于全体网民的狂欢：互联网淘金时代悄然而至。

大学生互联网创业主要有以下几种形式：创办网站（创办BBS论坛、开设博客和威客网站等），对初涉商海的大学生要求不高，而且可以发挥自身的聪明才智；网上开店，具有门槛低、风险小、易操作、存活率高的优点；网上自由职业（担任兼职网络编辑、电子畅销书作者、专栏作家等），时间比较灵活，工作地点也不受限制，大学生能在享受自由和潇洒中实现创业。

大学生互联网创业面临的主要问题有：

①好高骛远，不够务实：随着近年来就业压力的不断增大，再加上政策引导和社会舆论的影响，很多大学生怀着高涨的激情纷纷投身于网络创业活动中，人数不断增加。但根据调查，其成功率大概只有2%,他们往往缺乏对开发项目的全面了解与分析，单凭感性认识期望通过网络创业实现 “一夜暴富”的梦想，不能理性地看待创业过程的艰辛和风险，以务实的态度去经营自己的网络事业。一旦创业失败，就会影响其信心，容易产生挫败感。

②所掌握的互联网创业知识和技能不够扎实：互联网创业需要大学生具备强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，有面对挫折、摆脱困境和克服失败的心态。同时，要想成功创业，还应有较强的知识素质，包括：识别机会、人际交往、市场开拓以及团队合作等全方位的才能。由于我国大学生的网络创业指导还刚起步，长期的应试教育下，视野不够开阔。此外，高校对实践环节普遍没有给予足够的重视，致使他们缺乏相应的创业培训，碰壁在所难免。

③经济基础比较薄弱：在高校，很多学生的家庭经济状况一般，甚至为生计发愁，因此大多利用他人借来的资金进行创业，白手起家，存在较大的风险。尤其是在面临就业和创业的艰难抉择时，不少人在经济压力面前选择放弃，找一份现实的工作，来缓解自己的生活压力。

④缺乏良好的社会文化环境：

我国的传统文化习惯于安稳。从家庭来看，一般家长都是希望自己的子女在毕业后找一份好工作，领取固定的薪水，对创业持怀疑态度；从高校来看，学校缺乏对大学生互联网创业积极的支持，一些老师和同学认为创业会和正常的学习相冲突；从整个大环境来看，急功近利的社会风气也间接增大了创业者的心理压力。

促进大学生网络创业的对策建议

①加强大学生的网络创业教育：一是要加强大学生的思想教育，()二是要加强大学生的网络创业知识教育，三是要加强大学生网络创业技能的辅导。

②创造良好的社会文化氛围：大学生网络创业的顺利开展需要一个良好的、支持性的社会文化氛围。政府部门应担负起应有的责任，通过多种形式，大力倡导和弘扬创业型的社会文化，在全社会营造一种支持创业、尊重创业、宽容失败、创业光荣的舆论环境。

③建立网络创业资金支持体系：一方面，政府应通过财政拨款、社会募捐等方式成立专门的大学生网络创业扶持基金；另一方面，高校也应结合自身情况，拿出专门资金，对大学生网络创业予以支持，尤其要重点扶持前景良好的网络创业项目。

大学生互联网创业论文篇2

互联网时代下, 依托网络平台及技术的大学生创业如雨后春笋, 为传统的商业模式带来了一场不可逆的变革, 正逐渐影响人们的日常生活。如何利用互联网交互性强这一特性进行经验学习, 从而指导开展大学生创业教育, 是当下国内高校开展创新创业教育、孵化创业团队及创业项目过程中值得深入研究的重要课题。

1 互联网创业特点及大学生创业可能分析

从现有的创业行为看来, 互联网创业具备以下三个特点。成本较低, 相对实体创业, 其固定资产、人力资本的投入成本大大减少, 甚至只需一台链接入网的电脑作为办公设备即可;门槛较低, 创业者经过短时间的自学或培训就能基本掌握经营能力, 无需丰富的专业知识储备;风险较低, 基于前面两点, 创业者即便失败, 其损失也较轻, 并且失败的经历可以转化为指导第二次创业的宝贵经验。

据有关数据显示, 目前“淘宝网”上注册的个人创业店铺超过587万家, 其中不乏在读大学生及毕业大学生创业者, 该群体还在不断扩大, 这是由于大学生基于互联网开展创业具有明显优势。首先, 大学生的学习能力较强, 乐于且易于接受新鲜事物, 他们是互联网用户中的活跃分子, 频繁的网络交易行为能更好地为创业提供经验积累;其次, 互联网创业具有低成本、低门槛、低风险等显著特性, 对于大学生而言, 提供较为可行的创业可能;此外, 类似“淘宝大学”平台, 为大学生创业者提供良好的学习环境和丰富的网络创业经验案例, 便于创业者学习借鉴与开展交流。

2 经验学习对创业行为的作用

有学者认为, 创业行为是一个学习的过程, 创业者基于经验决策的方法, 从信息的综合分析中获取新的想法, 进而促进创业活动的开展。Robert S (2000) 曾认为, 在创业行为领域里, 经验学习是关键, 对于创业者来说, 经验学习比其他形式的学习更为重要。尤其当创业者面临着高风险且高不确定性的环境时, 个人经验会更好地帮助创业者进行决策, 并带来积极正面的态度。此外, 创业者的进步不仅仅来源于自身经验, 还可以来源于观察和研究其他个人或组织的经历, 因此, 对他人经验的学习和借鉴也对创业行为有帮助。

然而, 在传统经营中, 他人的经验是很难获取的, 很多企业利用专利技术保护、保密性规定等制度来规避组织知识外溢。互联网的交互性正好解决这一难题, 并为创业者提供广阔的交流平台, 有效地促进经验的分享与知识的流通。“淘宝大学”就是一个典型的例子, 它是“淘宝网”分享创业、经营经验的学习平台, 有网商名师荟萃提供专业的在线课程, 也可在线及时交流互动。这对于熟悉应用互联网学习的大学生而言, 无疑是一个快速学习他人经验, 积累个人创业实践理论的好渠道。大学生创业者可以根据自身网店的特点, 有针对性地模仿成功创业者采取的方法、措施。在这个开放的平台中, 他人经验的交流与分享使得大学生创业者在创业过程中既能借鉴成功之处, 又能吸取教训, 少走弯路。

3 国内高校创业教育的困境

经济市场的开放促使大学生的创业热情日益高涨, 许多学生都具有创业理想, 并愿意为之付诸实践。目前, 高校对于创业教育也越来越重视, 但仍存在诸多困境。

例如创业教育课程体系不够完善, 开设课程较少, 且以讲授创业过程、创业知识为主, 课程体系比较单一, 教学形式依旧以灌输知识为主导。又如, 创业活动成效较低, 创业教育氛围不够浓厚。依靠学生社团和创业类比赛活动营造高校创业氛围明显是不够的, 学生往往将目标锁定在比赛获奖上, 而未能真正将参赛作品和创业想法付诸实践, 缺乏一种孵化创业行为的保障机制。大学生接受的创业知识仅限于课堂及校内外竞赛, 创业学习来源过于单一, 并且基本处于虚拟环境中, 缺乏实际开展创业活动的平台, 多数限于“纸上谈兵”。

4 利用互联网平台开展创业教育的建议

(1) 丰富课堂教学模式, 倡导“线上线下”经验学习并行。对于缺乏经验的大学生而言, 向他人进行经验学习是一种重要的学习方式。教师可以抓住互联网创业交互性强的优势, 倡导学生在互联网环境下进行自主的经验学习, 并将学习过程中获得的知识与技能在课堂中进行分享, 从而达到线上、线下多渠道进行经验学习的目的, 进一步提高创业教育效果。

(2) 因势利导, 将互联网创业活动融入高校创业教育建设体系。大学生创业既需要理论学习, 更需要实践模拟, 更需要真正投身于商业运作中。因此, 作为进行创业教育的高校而言, 要更新传统以知识传授为主的教学理念, 在教育内容上进行大胆的延伸与拓展, 因势利导, 将互联网创业活动融入已有的创业教育体系中, 从而改变“纸上谈兵”的局面。

(3) 整合资源, 提供支持互联网创业的外部环境。互联网创业所要求的成本投入少, 硬件准备较为简单, 多数高校都可以提供相应的资源, 以满足互联网创业教育的需求。高校应拓宽渠道, 合理统筹校内外资源支持大学生互联网创业, 例如提供多媒体课室用于课堂教学;为学生创业团队提供必要的场所进行创业活动, 开设专项经费用于创业孵化扶持等。培育营造良好的创业氛围, 鼓励互联网创业活动的开展。

大学中浓厚的学术氛围及良好的校园文化能激发学生开展创业活动的热情, 点燃潜藏在学生心中的创新创业激情, 创业教育应该成为高校创新型人才培养的有力抓手。

参考文献

[1]肖军, 陈柳.大学生互联网创业的发展现状及对策研究[J].创业创新, 2013 (20) :56-60.

[2]宋斌, 王磊.高校创业教育的现状、问题及对策[J].教育发展研究, 2011 (11) :71-74.

[3]张志东.大学生创业教育现状、问题及对策[J].中国成人教育, 2011 (18) :48-49.

大学生互联网创业论文篇3

[关键词]“互联网+”；视域；大学生；创业；研究

“互联网”成为当今中国经济发展的一个新的增长点，它不仅孕育了许多与之相关的产业，同时也提供了大量的就业岗位。由于“互联网”是一个新生的平台，相关产业还没有完全完善，在传统经产业的发展以及逐渐停滞，经济增长陷入疲软的时候，“互联网”的出现与发展让大家看到了一批新的产业。“互联网+”，是将一般产业辅以互联网，通过两者之间的深度融合，利用互联网独特的便捷性优化生产要素的配置，从而形成的一种新的经济发展形态。这个概念自2012年11月首次被提出后，得到了社会的广泛关注，大批企业开始思考如何自身行业与互联网相结合，而“互联网+”的提出，也为许多大学生打开了一个创业的思路。

一、“互联网+”与传统产业

传统产业在几千年的发展中，尽管不断结合时代，进行自身内涵的拓展，但还是免不了遇到瓶颈期。由于传统产业的内涵有限，无论如何结合时代气息，由于有前人经验的支持，产业内部的结构大都相同，尽管在历史中有过数次翻天覆地的变革，但是将其放入中国文明史中，变革次数还是比较少的。所以传统产业的创新点少，行业发展相对稳定，很难有太大的波动。这对于一个行业的维持固然有好处，但是创新点的减少使得参与这个行业的人员减少；行业的相对稳定抬高了准入门槛，使得行业创业变得更加艰难；行业波动少使得整个结构趋于稳定，减少了企业发展的机遇与可能，没有未来的平静生活显然不适合市场这个开发活跃而又残酷的领域，没有新鲜血液的注入，行业难有活力，继续发展变得困难，而一个不能发展的行业可能有衰退、甚至消亡的危险。所以在传统产业中，想要创业并且有足够宽阔的领域进行发展是不太可能的，而这也是传统产业拉动经济增长一段时期后，会逐渐疲软下来的原因。而“互联网+”的概念作为新的形势，它所起的作用并不是一个加号，而是一个乘号，甚至有可能是一个次方。

说它是加号，是因为“互联网+”可以看做互联网与传统产业的融合。“互联网+”利用互联网平台作为媒介，沟通传统产业与信息通信技术相结合，深度整合与融合，最终达到创造的目的。说它是乘号甚至是次方，是因为当互联网与传统产业融合之后，创造出的，是一个新的产业。尽管这个产业是有传统产业演化而来，但是无论从产业的结构，还是产品的性质，都随着互联网的加入发生巨大的演变，在演变过程中，产业的核心由产品逐步向服务进行移动，所以可以称其为新的产业。新产业的产生本就蕴含着大量的可能，因为新生事物需要时间与经验，从而才能获得自身的发展，在这片空白的领域，没有前人经验的指导，行业结构也有待人来制定，这在无形中减低甚至不舍任何的准入门槛，让所有人都站在同一个起跑点上，这位行业创新带来了动力。而几近零起点的门槛为大学生的创业带来了无限多的可能。

二、“互联网+”对大学生创业带来的机遇

（1）“互联网+”为大学生提供了新的创业领域

互联网将传统产业演变为新媒介下的新行业，并且利用互联网在对其进行延伸，与其他行业产生连接，并且在链接处产生新的产业。作为当代最具创造力的工具，互联网不仅传递信息，还链接一切可能的连接。相比于传统产业创业难的问题，互联网在进行行业演变和产业链接的过程中，创造了大量的全新产业。这些产业往往底子薄，基础差，门槛低，资金要求不高往往几万元就能开始创业。而且信息传递范围的增加意味着传统市场的扩张，新扩展的领土还未被占领，留有大片空白的区域。传统企业进行转型的效率慢，时间长，在传统企业还未完成转型的时候，大学生创业可以抓住这个机会，进行新领域的市场资源的分配与划分，先人一步抢占市场，为后期发展积累资本。

（2）“互联网+”为大学生提供了竞争的可能

不同于传统产业已经划分过的市场，“互联网+”的产业内部还没有形成一个完善的结构体系，所有的一切还处在探索的过程上，就是一些老牌的企业也还在试水。这给大学生创业者营造一个良好的环境，就是所有人都处在同一位置。相比于父辈，大学生是互联网的第一受益人，他们对于时代具有更高的敏感度，能够站在当代人的角度，了解社会需要什么，这让大学生对于市场的导向往往更有远见。在问题解决方面，大学生创业者依旧具有优势，自小接触网络的大学生，能够熟练的运用网络来获取所需要的资源，遇到问题的时候，通过互联网，创业者能够更快的整合资料，综合分析，从而寻找解决方案。

（3）“互联网+”带来了创新的可能

信息的沟通带来了资源的交换，而知识的交流与生活的分享讓本不相关的两个产业融合升级，在“互联网+”下，产业跨界融合也是一大趋势，例如这几年流行的3D打印技术，就是增材制造的理念运用于各类实际领域。而作为互联网的第一代使用者，大学生创业者的生活自小与互联网绑在一起，在知识分享与生活阅历上具有更宽广的视野，往往能更准确的提取互联网行业中某个领域的核心理念，并且找到相对应的传统行业进行加持，从而产生一个全新的产业，达到产业创新。

大学生由于熟悉相关的操作以及本身热爱互联网，使得他们能够熟练运用，并且将其融入自身的生活，使得他们很容易就从过去接触互联网的经验中找到创新的突破口，找到一个行业的增值点，以此为契机不断招揽人才，最终占领市场。

三、结语

“互联网+”时代的到来，为社会带来了社会生活的变革与经济的增长，以及社会整体的转型。而在社会转型时，往往会有大批的企业被淘汰，社会资源出现空缺，这些资源的空缺给了大学生创业者们参与市场竞争的资本，依托这些资源，创业者们可以完成最早的资本积累与企业的创立，并在传统产业进行产业转型过程中，开拓互联网这一全新市场，率先抢占市场份额，以此作为对抗传统企业的依据。随着互联网的不断普及，新的产业还在不断产生，广阔的市场条件，充满机遇的市场环境，低起点的创业要求，这些都是大学生创业的优势。

参考资料

[1]郑石瑛.大学生创业能力提升视角下的教育改革创新研究[J].产业与科技论坛，2010年10期

[2]毕德全，王飞.基于克隆巴赫系数的大学生创业能力影响因素分析[J].安徽农业科学，2013年29期

[3]宣言，梅强.论大学生创业能力的培养[J].教育与职业，2011年06期

[4]马凌远.大学生创业能力提升视角下的教育改革创新研究[J].科教导刊（上旬刊），2011年06期

作者简介

田宜国，男，（1987.10—），山东淄博人，毕业于吉林农业大学，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

大学生互联网创业计划书篇4

项目背景

随着“互联网+”及“一带一路”发展战略的提出、O2O的兴起，在一定程度上，表明了传统制造业已经成功搭上“互联网”这趟高速列车;加之各种高科技产品及手机APP(应用软件)层出不穷，而移动互联网更是一枝独秀;其中我国在人工智能科技方面也炉火纯青。所以，面对着移动互联网带来的“互联网+”效应目前也是受到了众多投资者的关注。

而我们在基于“互联网+传统制造业”及“互联网+”新业态(即基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目)的背景下，传统制造业产品与互联网科技的有机结合使我们的项目应运而生。

二、市场分析与定位

(一)市场定位及需求分析

1、我们将“智能便携式电动滑板”初期定位服务于短、中途出行的消费者以及创新科技、滑板爱好者;以及将产品定位于中高端智能科技产品、服务性产品、便携式短、中途代步产品。

2、目前，在国内甚至是全球市场上还未出现过一样的智能产品，因而全球出现了大区域性的市场空白，真正上属于全球首发人工智能产品。

3、滑板本身就是属于青少年所钟爱的物品之一，而青少年本身就是社会上一个潜在的消费群体，青少年本身就热爱运动又加上智能的全新搭载感受，相信不少青少年朋友会喜爱这款产品。

4、此产品与动漫名剧“名侦探柯南”中，工藤新一所使用的功能强大的滑板有较高的相似度，这可能会引起名剧“名侦探柯南”大众粉丝的追捧。

5、对于短、中途的出行朋友，一个便携式、智能、操作简单的滑板代步车自然会赢得人们的喜爱。

(二)行业历史与前景分析与预测

1、从第一台计算机的产生到人工智能的兴起，都代表了一个时代的全新的巨变，之前的人工智能存在研发科技技术的种种限制及研发成本的高额，迫使人工智能转向研究阶段，市面上人工智能产品少之又少，而随着人们生活水平的提高及生产步骤的繁杂化，人们迫切的需要人工智能产品来代替人们的劳作。

2、我国正处于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的大浪潮之下，领导人又依据现阶段的国家经济提出“一带一路”的经济发展战略，那么新时代的互联网科技+传统行业所引申出的产品将有巨大的机会热销至各各国家，而产品销售的海外扩展也会更加成熟。

3、从传统的产业到O2O链接的兴起以及智能家居的实现都在一定程度上改变了人们的生活，让生活变得更加适应现实快节奏社会，而能够给人们一个舒适、便捷是未来科技及互联网产业所共同的目标;而21世纪以后的社会注定是高科技引领人们生活、高科技改变世界。

三、产品简介

基于在学校感受到交通工具被盗窃频繁的缘故，加之考虑到一般的短途代步工具在目前的市场上可供人们选择的种类太少且其自身的便携性等等都受到了不同程度的制约和“互联网+”的大浪潮，我们初期将产品定位于服务于短中途出行的消费者。

“智能便携式电动滑板”是一个依托智能科技的人工智能产品。

1.外形：

a.基于能有效减少阻力的流水弧和其他的个性化美观设计，如：灵动的曲面构造、层次分明的棱角设计、带有动感的炫酷彩绘等等。

2.整体构造：

a.由硬度较高的合金构成，其主要是能够起到一定的保护车身的作用并且拥有防水的车身。

b.车身中间段还具备可供人们折叠的链接栓以便可以随时实现减少空间的目的以此来达到“便携性”。

3.制动转换系统：

a.其制动装置依靠储电蓄电装置，由蓄电池提供电能带动滑板的运行，其蓄电池具有使用寿命长、拆卸方便等特点(注：一般是一车配两池，且可以蓄电池拆卸充电)。

b.另外滑板的机械动能如果达到了一定的标准，其产生的机械能能够转化为电能储存起来，以便提高滑板的续航能力。

c.其滑板车的驱动是前驱动/后驱动/前后驱动，在驱动调节上，我们采用智能按钮来控制滑板是何种驱动形式(注：如果，我们关闭前驱动智能按钮，则滑板现在就处于后驱动状态)。

其最高时速为30千米/小时<=40千米/小时。

4.显示系统：

a.通过一个内置的防水荧幕显现，它可以显示滑板车的时速、电量。

5.外联智能系统：

a.一个手机的智能终端，系统能够通过滑板上的敏感的传感器来捕捉到滑板静止和运动时的一切信息，如：从手机只能终端上人们能够获取滑板车的时速、剩余电量情况及转化获能情况、预测可行驶路程、零部件受损报警及检测、超重报警、智能获取滑板车的具体位置。

b.智能系统与滑板车一体化即只有滑板车制动指纹开关打开才能够使滑板车正常运行(即具备了智能化的防盗系统)。

6.控制系统：

a.搭载着全新的智能重力感应控制系统来实现用户对滑板车的方向控制。

b.刹车是通过滑板前踏板的智能感应区域实现前后轮双刹。

c.提速是通过滑板后踏板的智能感应区域实现自动提速(即如果，脚掌覆盖相应智能感应区域则就会实现对应的功能)。

综上所述：

1、该款“智能便携式电动滑板”弥补了目前市面上短、中途代步工具的便携式问题，彻底的解决了没有停车位的尴尬。

2、创新又人性化的智能设计使产品能够发挥更大的独特性而相比目前国内的“电动独轮车”、“电动双人扶手车”它更具有便携性的特点及其与手机智能终端的创新点更是前两者不能比拟的。

3、其该产品的价格定位合理，可堪称为“性价比之王”。

4、其防盗系统完善，且搭载全新智能重力感应系统和创新型区域覆盖感应系统。

5、其能源的可持续性既实现了“绿色地球”的号召又提高了能源的使用率。

6、其相比目前市面上的相关小型代步车而言，它的种类繁多，可提供客户多种选择，且团队秉持着“客户就是上帝”的基本原则，其最新推出的“自由彩绘滑板/高级定制滑板”在一定程度上满足了客户的特定要求。

7、其采用“一车四轮”的组装，完美的诠释了“平稳性”的特性。

8、其驱动设定颠覆了传统的前驱动/后驱动/前后驱动分离式驱动方式，创新点为——让滑板车顺畅的搭载了各种驱动形式，以满足不同的行驶快感。

9、滑板车的车轮客户可以使用工具随意拆卸(如：如果，感觉车轮颜色不太好，可以换自己喜欢的;如果，感觉车轮轮印磨损较大了，可以换新车轮等等)。

四、商业模式

(一)建立“新翼”有限责任公司

1、公司简介

a.公司名称：“新翼”有限公司

b.公司性质：有限责任公司

c.服务宗旨：“客户就是上帝”

d.企业精神：团结、创新、协作、热爱

e.企业目标：为我们的客户提供最优质的滑板车

f.公司口号：“敢于创新，用于实践”

g.经营范围：滑板车的整体制作、滑板零部件销售、滑板外形个性设计

h.公司战略：依靠坚实的科技基础，打造优良的商业品牌，逐步提升自身的各项能力，把我们的产品销售到世界各地。

五、营销策略

1.建立销售网络

a.如：通过互联网销售渠道扩大销售区域如：在网营方面设计个性化的销售视觉界面提供给消费者最好的产品展示、通过QQ或微信等社交工具扩展互联网销售路径、寻找互联网代理代购商(特别是在校大学生资源)。

b.网营销售还可以以各种促销活动来打造有实力有口碑的品牌如：团购优惠、限时秒杀、优惠减免、打折抵扣、积分兑换、幸运抽奖等等。

2.创建品牌的销售专卖店

a.如：创立品牌为“畅达”智能便携式电动滑板专营店，店铺位段可以选在客流量多的地方如：学校、科技产品专卖位段。

3.设立分销商和代理商

a.如：设立的分销商和代理商以懂相关技术问题的人员优先，代理人可以广招在校大学生。

4.设立滑板零部件销售平台

a.如：滑板零部件销售可以以着重发展O2O的售后服务体系和销售体系。

5.新媒体的运用

a.如：与新媒体加强合作，利用电视广告、海报宣传、报纸印刷、传单宣传、互动销售活动宣传。

6.适当定期调整商品价格

a.如：产品价格方面可以以新品适当提价，以特价款式促销，不同材质部件组成的产品可呈阶梯式价格分布。

7.充分利用折旧商品

a.如：返厂维修后的产品可以以优惠产品销售

8.组建有丰富销售经验的销售团队

a.如：销售团队可以实现“走到哪里，产品就在哪里”和提供优质的服务(如：更好的介绍商品等等)，为鼓励工作人员的销售积极性可以以销售额为前提的加薪提成。

9.利用相关的歌曲和MV来发挥明星效应

a.如：新生代神曲“我的滑板鞋”，打造劲酷的宣传视频，利用诙谐的标语宣传如：“别人遛狗，我们就遛电动滑板车”。

10.定期改变商品的摆放位置

a.如：改变新品与换季商品的位置，将适合较多的商品型号摆放在显眼的位置。

11.分期推出“限量版”滑板

a.如：为纪念品牌的创立，择优推出“限量纪念版”滑板。

12.持续推广“高级定制”特色

a.如：展示在店内设立独立的“个人高级定制滑板”的展示墙，通过展墙来激发消费者的“定制”热情。

13.饥饿营销策略

大学生创新互联网创业计划书篇5

基本配置：

硬件：

1.web server + application server：

sun enterprise 450企业级服务器 30元

2.database server：

sun enterprise 250 企业级服务器 150,000元

3.mail server：

sun ultra 60 工作组级服务器 100000元

软件：

sun公司solaris 操作系统,一种非常成熟的服务器操作系统平台，得到多个电子商务软件开发商支持，具有可靠性高，兼容性好，可扩展性好等很多优点。

1. web server：

netscape suitespot enterprise web server 20000元

2.application server：

采用broadvasion公司的one to one application server软.件 1000000元

2. database server：

采用oracle公司oracle数据库软件 300000元

3. mail server：

netscape公司的enterprise mail server软件 20000元

开发费: 约为500000元

开发时间: 约为 2 个月

开发人员：约为 10个人

开发人员工资：约为6000元/人月

开发人员工资总计:120000 元

方案报价总计为: 2530000元

二、校园易卡系统建立报价预测

硬件设备:校园易卡刷卡机pos (point of sales) 预测单价: 10,000元

刷卡机使用情况如下表：

线路连接费和软件费用约为: 50000元

ic卡的成本费: 约为10 元

磁卡的成本费: 约为4元

(据估计，目前学校共有7000名学生

磁卡的总成本费: 估计为28000元)

总投资费用约为: 408000 元

(每个学生月生活费约在500元左右，月副补额为60元。)

月现金流量约为3920000元。

三、租用电脑业务

因实现校园网解决方案,学生宿舍必须配备电脑,所以建议学校采取此方案。

大学生互联网创业论文篇6

景和融资要求的书面材料

按国际惯例通用的标准文本格式形成的项目书，是全面介绍公司和项计划目运作情况，阐述产品市场及竞争、风险等未来发展前

保密承诺：本项目计划书内容涉及商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。未经本人同意，不得向第三方公开本项目计划书涉及的商业秘密。

一、项目企业摘要创业计划书摘要，是全部计划书的核心之所在。*创业项目概念与概貌 *市场机遇与市场谋略 *目标市场及发展前景 *创业项目的竞争优势 *创业项目营收与盈利 *创业项目的核心团队 *创业项目股权与融资 *其它需要着重说明的情况或数据（可以与下文重复，本概要将作为项目摘要由投资人浏览）

二、业务描述

*企业的宗旨（200字左右，我们是做什么的）*商机分析（请通过实例与数字论证）*行业分析，应该回答以下问题：

1、该行业发展程度如何？

2、现在发展动态如何？

3、该行业的总销售额有多少？总收入是多少？发展趋势怎样？

4、经济发展对该行业的影响程度如何？

5、政府是如何影响该行业的？

6、是什么因素决定它的发展？ *主要业务与阶段战略

三、产品与服务 *产品与服务概况。主要有下列内容：

1、产品技术概况介绍

2、产品技术优势分析：国外研究情况，国内研究情况

3、产品的名称、特征及性能用途；*介绍企业的产品或服务及对客户的价值

4、产品的开发过程，*同样的产品是否还没有在市场上出现？为什么？

5、产品处于生命周期的哪一段

6、产品的市场前景和竞争力如何

7、产品的技术改进和更新换代计划及成本，*利润的来源及持续营利的商业模式 *生产经营计划。主要包括以下内容：

1、新产品的生产经营计划：生产产品的原料如何采购、供应商的有关情况，劳动力和雇员的情况，生产资金的安排以及厂房、土地等。

2、公司的生产技术能力

3、品质控制和质量改进能力

4、将要购置的生产设备

5、生产工艺流程

6、生产产品的经济分析及生产过程

四、市场营销 *介绍企业所针对的市场、营销战略、竞争环境、竞争优势与不足、主要对产品的销售金额、增长率和产品或服务所拥有的核心技术、拟投资的核心产品的总需求等，*目标市场，应解决以下问题：

1、你的细分市场是什么？

2、你的目标顾客群是什么？

3、你拥有多大的市场？你的目标市场份额为多大？ *竞争分析，要回答如下问题：

1、你的主要竞争对手？

2、你的竞争对手所占的市场份额和市场策略？

3、可能出现什么样的新发展？

4、你的策略是什么？

5、在竞争中你的发展、市场和地理位置的优势所在？

6、你能否承受、竞争所带来的压力？

7、产品的价格、性能、质量在市场竞争中所具备的优势？ *市场营销，你的市场影响策略应该说明以下问题：

1、营销机构和营销队伍

2、营销渠道的选择和营销网络的建设

3、广告策略和促销策略

4、价格策略

5、市场渗透与开拓计划

6、市场营销中意外情况的应急对策

五、创业团队

*全面介绍公司管理团队情况，主要包括：

1、公司的管理机构，主要股东、董事、关键的雇员、薪金、股票期权、劳工协议、奖惩制度及各部门的构成等情况都要明晰的形式展示出来

2、要展示你公司管理团队的战斗力和独特性及与众不同的凝聚力和团结战斗精神 *列出企业的关键人物（含创建者、董事、经理和主要雇员等）

关键人物之一姓名角色专业职称任务专长主要经历时间单位职务业绩

所受教育时间学校专业学历 *企业共有多少全职员工（填数字）*企业共有多少兼职员工（填数字）*尚未有合适人选的关键职位？ *管理团队优势与不足之处？ *人才战略与激励制度？ *外部支持：公司聘请的法律顾问、投资顾问、投发顾问、会计师事务所等中介机构名称。

六、财务预测 *财务分析包括以下三方面的内容：

1、过去三年的历史数据，今后三年的发展预测，主要提供过去三年现金流量表、资产负债表、损益表、以及的财务总结报告书

2、投资计划：（1）预计的风险投资数额（2）风险企业未来的筹资资本结构如何安排（3）获取风险投资的抵押、担保条件（4）投资收益和再投资的安排（5）风险投资者投资后双方股权的比例安排（6）投资资金的收支安排及财务报告编制（7）投资者介入公司经营管理的程度

3、融资需求创业所需要的资金额，团队出资情况，资金需求计划，为实现公司发展计划所需要的资金额，资金需求的时间性，资金用途（详细说明资金用途，并列表说明）融资方案：公司所希望的投资人及所占股份的说明，资金其他来源，如银行贷段等。

*完成研发所需投入？ *达到盈亏平衡所需投入？ *达到盈亏平衡的时间？项目实施的计划进度及相应的资金配置、进度表。*投资与收益（单位万元）第一年第二年第三年第四年第五年年收入销售成本运营成本净收入实际投资资本支出年终现金余额 *简述本期风险投资的数额、退出策略、预计回报数额和时间表？

七、资本结构迄今为止有多少资金投入贵企业？

您目前正在筹集多少资金？

假如筹集成功，企业可持续经营多久？下一轮投资打算筹集多少？企业可以向投资人提供的权益有 □股权 □可转换债 □普通债权 □不确定 *目前资本结构表

股东成份已投入资金股权比例

*本期资金到位后的资本结构表

股东成份投入资金股权比例 *请说明你们希望寻求什么样的投资者？（包括投资者对行业的了解，资金上、管理上的支持程度等）

八、投资者退出方式 *股票上市：依照本创业计划的分析，对公司上市的可能性做出分析，对上市的前提条件做出说明 *股权转让：投资商可以通过股权转让的方式收回投资 *股权回购：依照本创业计划的分析，公司对实施股权回购计划应向投资者说明 *利润分红：投资商可以通过公司利润分红达到收回投资的目的，按照本创业计划的分析，公司对实施股权利润分红计划应向投资者说明

九、风险分析

*企业面临的风险及对策详细说明项目实施过程中可能遇到的风险，提出有效的风险控制和防范手段，包括技术风险、市场风险、管理风险、财务风险及其他不可预见的风险

十、其它说明

大学生互联网创业现状及对策研究篇7

1 大学生互联网创业现状

1.1 互联网创业的主要类型

首先, 网络营销类。网络营销不需要较高的成本, 有着较小的风险和较强的灵活性, 操作起来比较便捷, 大学生因为没有充裕的启动资金, 所以比较青睐于这种类型。网络营销类创业主要依据的是天猫和淘宝等平台。

其次, 智力服务类。智力和专业是大学生的优势, 在创业中, 选择有优势的方式, 如, 建设网站、智能手机功能开发维护等, 这些创业方式比较紧密地结合了学生的专业, 创业实践体验开展过程中, 自身创业能力能够得到提高, 专业学习也可以得到促进。

最后, 高科技项目类。互联网不断地成熟, 涌现出来了一大批高科技手段, 包括云服务、物联网技术、智能技术等。大学生学习和实践着高科技知识技术, 那么就可以开展高科技项目创业。

1.2 大学生互联网创业存在的问题

首先, 创业扶持政策不够完善, 需要进一步提升大学生自主创业人数。如今, 全社会已经开始普遍关注大学生创业, 国家以及各个省市也出台了相关扶持政策, 教育部制定了创业训练计划, 很多高校也采取了一系列措施, 如, 提供基金、构建创业基地等, 营造良好的创业氛围。但是目前的创业扶持政策还不够完善, 大学生创业工作实际需求无法满足, 在校大学生创业热情得不到充分调动。再加上其他因素的影响, 如, 资金短缺、学校发展不平衡等, 还需要进一步提升大学生自主创业人数。

其次, 没有明确创业目标定位, 创业成功率不高。国家、社会等创业扶持政策不断完善, 参与创业的大学生人群不断地增多, 很多学生带着充足的热情和激情投入到创业实践中, 但是因为没有足够的视野、阅历和知识能力等, 创业局限性和盲目性较大, 在创业项目选择中跟风、重复问题严重, 关注创业是否赚钱, 并不关注是否能提高自身的创业能力, 没有明确创业目标定位。同时, 在大学中没有针对性地开展计算机培训, 学生并不了解社会各个行业中互联网的应用, 在创业过程中, 互联网领域的商机和信息不能被有效地发现和利用, 因此, 在校大学生创业, 成功率普遍不高。

再次, 高校创业教育存在着严重的滞后性, 需要进一步完善人才培养理念。近些年来, 教育部从教育目标、原则以及内容和方法等诸多方面部署和要求了高校组织创业教育的实施, 但是各个高校在创业教育和大学生自主创业工作方面发展并不统一, 目前只有较少的高校开设了创业基础知识课程;同时, 很多高校开设的创业教育没有较高实效性, 形式化严重, 无法将学生积极参与的意识调动起来。

最后, 缺乏创业教育师资队伍, 需要进一步完善教学方法和手段。我国高校创业教育开展和实施较晚, 还有诸多困难和问题存在, 其中创业教育师资匮乏是非常重要的一个方面, 担任创业教育教学任务的老师往往有着丰富的理论知识, 但是缺乏实践经验和能力, 不太熟悉企业的运作、发展和管理经营。因为高校条件以及教师自身因素的限制作用, 在创业教育中, 主要采取课堂教学的方式, 没有丰富的教学手段和方法, 这样在校大学生实际需求就无法得到有效满足。

2 大学生互联网创业的发展对策

2.1 将创业基础知识和计算机基础知识广泛普及于大学生中

结合教育部相应的要求, 高等学校需要针对全体学生, 将创业基础必修课开展下去, 将创业知识传授给学生, 培养学生的创业能力和创业精神, 在人才培养过程中逐步融入创新创业教育。同时, 在网络时代下, 计算机已经成为人们生活的重要组成部分, 将计算机基础知识普及于大学生人群中, 可以促使大学生更加熟练地操作计算机, 与职业发展要求所符合;同时, 对计算机基础知识和发展趋势有效熟悉, 能够有机结合计算机和专业学习, 借助于掌握的创新创业知识, 对生活中互联网创业机会及时发现, 开展创业实践, 实现互联网创业。

2.2 整合资源, 提供互联网创业实践平台

如今, 高校办学条件水平在不断地提升, 高校有越来越多的可利用资源, 因此, 可以将实验室、工程训练中心、计算机机房等作为创业实践体验平台提供给大学生。高校要结合具体情况, 对现有资源进一步整合, 通过第二课堂的学习, 对专业前沿知识更多地掌握, 对学生发现、解决问题的能力有效培养。同时, 结合大学生创业体验实际情况, 将校、院两级创业实践基地构建起来, 积极引导大学生创业团队入驻基地, 对于部分互联网创业项目, 有着较低的门槛和较小的风险, 需要针对性扶持, 以便有群体效应产生, 从环境角度来保障大学生互联网创业的有效开展。

2.3 加强师资队伍建设, 提高教师创业指导能力

师资队伍是创业教育和大学生创业工作开展的重要保障, 因此, 各个高校都需要将创业教育教师队伍构建起来, 将创业基础知识教育针对性地开展于大学生人群中, 将大学生的创业激情激发出来。此外, 也可以从企业中将一些有丰富创业经验的人士邀请过来, 作为创业导师, 或者经常开办一些讲座等, 提升大学生自主创业能力。国家职能部门也需要出台相应的政策和办法, 鼓励创业教育老师挂职于中小企业中, 接受培训和锻炼, 这样创业教育教师的视野可以得到拓展, 创业指导能力能够得到提升。

2.4 对互联网创业典型大力培育和宣传, 营造良好的校园氛围

大学生会受到创业典型的激励作用, 因此, 就可以大力宣传一些创业典型的经历和精神, 这样可以肯定创业大学生, 促使其创业信息得到强化, 大学生创业热情也得到了激发, 帮助其找到更多的创业机会。同时, 各个高校可以将校园网、校报以及广播台等渠道充分利用起来, 对互联网创业成功的事迹大力宣传, 也可以邀请这些成功人士回到校园, 开展一些专题讲座, 组织大学生去参观互联网创业企业等, 以便充分发挥创业典型的榜样模范作用。此外, 对于已经自主创业的大学生, 需要对其创业成绩和收获积极总结, 交流创业经验, 展示创业成果, 对学生比较欢迎的项目主动培育和挖掘, 将学生身边的创业典型树立下去, 激发学生的创业热情。

3 结语

综上所述, 在不断地发展过程中, 我国互联网规模在不断地扩大, 互联网应用多元化趋势不断地增强。互联网对人们的学习工作方式也产生了巨大的改变, 大学生互联网创业具有较大的发展空间, 高校、政府以及社会等需要互相合作, 采取措施, 增强学生们的互联网创业精神, 提升其创业能力。

参考文献

[1]肖军, 陈柳.大学生互联网创业的发展现状及对策研究[J].中国大学生就业, 2013, 4 (10) :123-125.

[2]王新, 田明, 马翠花.在校大学生网络微创业现状与对策研究[J].才智, 2014, 5 (18) :66-68.

[3]陈天宇, 钱佳, 黄军.互联网思维下大学生创业的现状和对策研究[J].青年作家, 2015, 6 (18) :199-201.

[4]康忠伟.大学生网络创业存在的问题与对策研究[J].现代营销, 2014, 5 (19) :199-201.

大学生互联网创业论文篇8

关键词：互联网+；大学生创业；创新创业教育模式

G647.38；G434

高校在面对全球信息化发展的新局面，也必须要采取积极有效的措施进行相关的改革和创新，积极的聘请一些企业专家走进校园开展各种类型的讲座，同时选派一些优秀的教师进入企业参与顶岗实习，将大学生创新创业推向市场。而在这一过程中也必须把握好改革的机遇，深入的研究和思考怎样才能培育出适合社会经济发展的人才。

一、互联网+的时代背景

“互联网+”行动计划是2015年李克强总理在政府工作报告中提出的一项计划，进而在全国范围内形成了“大众创业，万众创新”的浪潮。“互联网+”将传统的行业和互联网行业进行相互整合，对不同行业的产业发展提供了发展契机。大学生处于新时代的青春活力的位置上，“互联网+”创业为其创业提供了一个新的发展点，面对新的经济形态以及新的机遇，通过创新实现创业，利用创业最终带动就业，在我国当前高校的发展中是一个新的问题。“互联网+”在不同行业、不同领域可以进行最优整合，可以重塑新的业态，利用互联网对于一些资金不足以及技术不到位的情况可以有效的利用。“互联网+”实现了与各种传统行业的紧密结合，并以此为基础和发展的平台，将新的生产销售模式注入到转出行业中，这样不但完成了业务模式的进一步创新，同时对于社会的变革也有积极的推动作用。互联网+的迅速发展，也为越来越多的社会人员创造了新的商机，而高校此时也必须结合时代背景的要求，积极的进行大学生教育的创新，切实的将互联网与大学生创新创业教育紧密的结合在一起，才能建立全新的适合大学生创新创业的教育模式。

二、我国的创新创业教育现状

（1）与国外的教育模式相比较而言，我国所进行的创新创业教育其主要的目的是为了引导学生去创业，通过学生自身的创业促进其就业能力的提升，最终缓解社会所面对的就业压力，但是在这一过程中却忽略了其在培养优秀人才过程中所发挥的长期作用；（2）就教学模式而言，对于学生之间存在的个性差异并没有充分的重视，相关课程内容的设置随意性较大且不够成熟；（3）在创新创业教育的过程中，师资力量缺口相对较大，造成了实际受益的学生数量有限，大部分教师不是没用创新意识，就是在案例分析的过程中只会纸上谈兵而，实践经验严重的不足；（4）虽然政府相关部门和各个高校都在积极的鼓励学生进行自主创新创业，但是在相关措施实行的过程中，缺乏具体的落实政策和方案，使得很多想法无法及时的落实到位。

三、“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式

1.构建“三位一体”的创新创业模式

我们所说的“三位一体”，也就是“理论奠基+模拟实践+重在实战”。这样的教育模式强调的是在普通教育的基础上，将理论课作为主要的教学途径，在模拟时间和实训的过程中，促进学生创业能力的不断提高。而这种教学模式在构建的过程中必须要积极的营造社会化的氛围。而高校在实际实施创新创业教育的过程中，必须要为学生营造出积极的创业文化氛围，同时根据实际的情况进一步加强企业专家型师资队伍的建设。

2.构建“网络创新创业”教育模式

（1）网络购物引发新职业。任何人只要年满18周岁都可以免费的申请网络店铺。而在这其中稳定的货源和积极的推广手段是其能否取得成功的关键。假如自身不具备网上开店的能力，或者没有稳定的货源以及资金支持的话，在网点开设的初期可以去应聘网店的服务员，在自身积累了一定的经验之后再去选择创业。比如网上服装店，一般情况下都会聘请模特进行真实的拍摄，以提高自身产品的竞争力。而这对于条件相对较好的大学生而言也是非常不错的兼职，当前大多数网店的模特都是在校的大学生。（2）成为威客一族。所谓威客，就是可以利用互联网将自身的知识、智慧以及经验等转换成经济收益的人。在国内目前比较著名的威客网站主要是“任务中国”“猪八戒威客网”等。而且现在越来越多的在校大学生已经将威客作为自己兼职的首选，像计算机专业的大学生就可以兼职网站建设或者软件编程之类的工作；而经营管理专业的大学生则主要是做一些营销策划类的兼职；大学生在兼职的过程中，不仅将所学的课堂知识运用于实践中，同时在实践的过程中也获得了相应的酬劳，而这对于促进大学生兴趣的提高以及就业筹码的增加都有积极的促进作用。（3）开发电子商务网站。目前越来越多的中小型企业都利用自身开设的网站，进行自身产品的宣传和推广，而这也為大学生提供了大量的创业机会。而在这其中计算机专业和艺术专业的学生就可以联合起来，一起进行相关网站的开发，并利用业余的时间进行网站的管理和维护。

3.构建“立体式”的创新教育模式

创新创业教育的开展，必须要根据不同学生的不同特点，制定有真对性的人才培养策略，才能促进教育效果的全面提升。对大多数学生而言，对其培养的重点，应该放在创新思维和创业素质方面的培养；而教师则必须根据学生表现出来的兴趣和潜力，提出不同的要求和标准，对其进行有针对性的培养。

四、结束语

必须根据“互联网+”时代的特点，培养出适合社会发展需要的全方位人才，才能促进我国自主创新能力的进一步提升，为确保我国社会经济的稳定发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘智慧.大学生创业教育现状及对策研究[D].合肥工业大学，2015.

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