关于梦想的优秀：我的梦想（共18篇）
梦里，我发明了许多东西，比如飞行滑板、智能足球、神奇的炒锅......可是这些不算什么，令我最自豪的是环保汽车。
环保汽车非常环保。它是由不起眼的树叶做的，行驶时后面不会喷射污染环境的黑烟。一坐进车里就可以听到美妙的音乐响起，还可以吹到凉爽的空调。汽车里面有四个按钮，分别是红、蓝、黄、绿四个颜色。这几种按钮都是有各自独特的动能。如果路上堵车，只要按一下红色的按钮，汽车就可以悬到空中行驶。如果你的肚子饿了，按一下蓝色按钮，就能给你做出香喷喷的美食。最后两个按钮是最棒的，只要两个按钮同时按下去，汽车可以变成一座房子，房子里面有床、有沙发，还有厨房卫生间......这么棒的房子，住在里面安全吗?请放心。这房子安装有警报系统，只要陌生人一触碰，警报就会辨识出他，然后发出警报提醒主人。如果主人发生危险，它就会自动拨打110并迅速追踪，让坏人无处可遁。
正当我沉浸在美梦中时，突然惊醒了，原来这是一场梦啊!我一直回味着，希望美梦成真。
虽然只是一场梦，但我相信只要我努力，梦想就一定会实现。
一、主题文化的确定
温泉小学的主题文化是:泉韵书香。这一主题文化的确定,主要缘于三个方面的思考:
(一) 面对基础教育现状的思考。
教育是一种影响人身心发展的社会活动,应该尊重生命、尊重成长、尊重规律、尊重个性。而我们的教育是怎样的现状呢?搞题海,抓分数,整齐划一,呈现出“教师为分苦教、学生为分苦学、家长为分苦工”的三苦状态。
苏格拉底的父亲是雕刻家。一天,苏格拉底问他:“你是怎样把一块石头变成狮子的呢?”父亲说:“石狮子本来就沉睡在石头中间,我只是唤醒他,把他从石头的牢笼里解放出来。”其实教育也应该是一个点燃、激励、唤醒的过程,不应该是急功近利的拔苗助长,应该是阳光的、温暖的、科学的、自然的、灵动的和有规律的,是闪现着生命的活力和智慧。
(二) 面对学校办学现状的思变。
温泉小学是一所大校,更是一所名校,素以“管理严格、作风扎实、成绩前茅”而著称。但新的格局、新的办学思潮告诉我们:温泉小学再像过去那样,眼睛盯着成绩,师生为“分”而教的老守田园式的教育模式已经落伍,它必须向更高、更深、更远的内涵发展上定位。如何让温泉小学在原有的基础上注入新的活力和生机,让教育更厚重、灵动?
(三) 从“泉”中获得的灵感。
泉,乃万物之本源,有清澈碧透之美,又有灵动鲜活之气。它乐观向上、向善向美。温泉小学取名于泉,又坐落在温泉河畔,温泉人所需要的正是泉的精神、泉的品味、泉的灵性、泉的能量。
书,是人类进步之梯。书卷里所蕴藏、渗透的是一种物我两忘的精神境界。“腹有诗书气自华”,书泉携手,共同滋养着学生,滋养着生命,促进孩子们健康快乐地成长。
基于这三点的原因,我们确定了学校主题文化:泉韵书香。植养泉之气韵,浸润书之芳香,实现温泉小学向更高、更远、更深的目标迈进。
二、办学理念的确定
基于学校主题文化的内涵,我们确立了自己的办学理念:让生命因教育而阳光般灿烂。
校园文化:植养泉之气韵,浸润书之芳香 (简称:泉韵书香)。
学校精神:孜孜以求,盈而不竭。
校训:思源感恩,开源创新。
校风:求知若渴,行则有序。
教风:诲人不倦,润泽无痕。
学风:自主自立,尚美尚乐。
办学目标:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路,塑有活力、有特色、有品味、有质量的现代学校。
培养目标:厚德,乐学,博识,雅趣。
管理理念:易知易行,精心精致,尊重遵循,同和同进。
三、办学思想的阐释
1.“让生命因教育而阳光般灿烂”既是“以人为本”引申出的一种办学理念,又是充满生命温暖、生命智慧的办学目标。它把教师和学生作为关注点,让师生共同体验生命成长的历程,在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂,凸显生命之重。
2.学校是一个充满热情、充满朝气的“生命场”,又是一个充满温暖、充满情谊的阳光地带。学校通过泉韵书香人文环境的构建,让师生在浓郁的水香书香氛围中,健体长慧、生成发展,享受自然的、无痕的、温暖的教育,使生命之花在校园中勃勃绽放。
四、办学思想的践行和实施
为了切实把办学理念、校园文化的整体思想落到实处,我们从整体入手,分解实施。突出一个中心:以全面实施校园文化“泉韵书香”教育为中心;务实两条主线:德育工作主线,课堂教学主线;抓好四个特色:读书活动特色,艺体活动特色,科技活动特色,英语活动特色;优化两个建设:教师队伍建设,家长队伍建设;依靠四大支柱:文化活校,科研兴校,特色立校,质量强校。
(一) 两条主线的践行。
第一,德育工作:厚重性———营造浓浓的书香。主要从十个角度抓起,力求做到多角度多方位立体化。
1.抓养成教育,用习惯规范人;2.抓主题教育,用思想影响人;3.抓课外活动,用特长提升人;4.抓家校结合,用合力培养人;5.抓常规阵地,用氛围感召人;6.抓课堂渗透,用学科教育人;7.抓环境建设,用文化熏陶人;8.抓心理沟通,用情感疏导人。9.抓读书工程,用知识丰富人;10.抓基地体验,用践行塑造人。
在环境建设上,充分发挥其隐形课程的育人功能;在养成教育上,尽力做到小步伐、小角度、小细节、小尺度、耐心细致的引导;在活动的开展上,力求有主题、有内涵、精构思,巧创意,有品位,讲实效;在阵地利用上,达到影声文共鸣的立体文化氛围。总之,用丰富的德育文化滋养学生大德、大志、大才、大行、大慧,真正达到涓涓细流,润物无声的德育效果。
第二,课堂教学:灵动性———散发清鲜的书香。我们提倡真实的、情感的、互动的、个性的、高效的课堂,构建“书声琅琅”“情谊满满”的精彩,提出“情动六环”的教学模式。课堂教学要体现四情:情景的创设、情趣的激发、情感的渗透、情商的培养,也就是“课堂德育、课堂美育、课堂文化”的润泽;动是指学生在课堂教学中各个环节的主动参与和主动活动;六环是指在教学过程中的教学相长的六个环节,温故创境明标———独学自思自悟———分组互助探究———汇报评议精导———小练总结巩固———反馈拓展提高。
我们对课堂的要求:1.体现回归———把课堂回归给学生,让学生做课堂的主人;2.体现培养———培养学生会学习、会参与、会倾听、会思考、会表达的能力;3.体现训练———读的训练、说的训练、写的训练,思的训练,在训练中提升文化素养,提升做人品味;4.体现个性———让学生学有个性,教师教有个性,每节课都心心相印,个性释放,全员参与。
我们对教师的备课提出四项要求:抓住一个中心:以培养学生自主学习能力为中心;坚持两个原则:“启发式”原则、“因材施教”原则;做到三个追问:学什么———怎样学———为什么这样学;提炼五个基本点:知识点、训练点、生成点、拓展点、点拨点。
通过精心打造,我们的课堂变得阳光、温暖、快乐,智慧,课堂真正变成孩子们学习成长的书香乐园。
(二) 四个特色活动的践行。
特色之一:读书活动特色———努力构建丰富多彩的书香文化
我们通过以下方法来实施:
1.加强书香环境建设。因地制宜,在一切可以利用的地方增设读书吧、图书墙,使校园成为大家天然的图书馆。
2.制定完善读书制度。规定学生课外读物每学期不少于两本,每周保证两节读书时间,晚上留适当的读书作业。
3.发挥电子图书功能。完善电子阅览室,鼓励学生在校中午时间或晚上在家时间走进网络图书城。
4.开展多彩的读书活动。 (1) 每年一次“读书节”。 (2) 每年两次“小书虫”评选。 (3) “才情展示”活动,开设“小荷露角”“读书感言”“文海拾贝”等栏目。 (4) 开展亲子阅读活动,号召家长与孩子同读一本书,评选出“书香家庭”。
5.鼓励教师参与读书。教师也要读书,学名篇、赏经典、读名著,写读书笔记,坚持发展“泉涌”文学社,创办《书香月报》,发表教师学生作品。
特色之二:科技活动特色———努力构建富有创意的科技文化。
科普活动是我校的一大特色,我们据此开展了系列活动:
1.成立校科技活动小组,每周五下午活动。
2.编制七巧板校本教材,全面使用。
3.定期组织学生远足参观,参观飞机场、果树研究所等地,与科学家近距离的接触。
4.围绕科技创新,班班有特色。涉及内容有小发明、小制作、小创意、小论文、科幻画、七巧板、植物栽培等。
5.开辟校内植物园,组织学生定期培育种植,此外还开展了“科技小报展”等系列活动。
特色之三:艺体活动特色———努力构建健体美智的雅趣文化。
以开展“2+1”工程为契机,在原有的三队两组的基础上,增设古筝、二胡、提琴、口琴、想象画、版画、粘贴画、剪纸等项目;体育开设篮球、乒乓球、踢毽、花式跳绳、棋类小组等课程;学校每年开展一次艺术节、体育节。一系列活动的开展,不仅增智健体,同时也熏陶了学生的性情。
特色之四:英语活动特色———努力构建情趣盎然的英语言文化。
构建了英语活动小组,班班组队,人人参与。设立课本剧、讲故事、英语书法、唱英文歌活动项目,鼓舞学生学习外文的热情,努力构建情趣盎然的英语氛围。
(三) 建设两个队伍。
书香教师队伍的建设目标:培养打造一支“身心健康、有责有爱、举止文雅、明理守纪、乐观智慧、乐于学习、崇尚知识”的教师队伍。
1.建章立制,规范教师。通过一系列的制度约束,让教师自觉做文明守纪,举止文雅、有责有爱的教师。
2.以情育情,温暖教师。通过艺体活动、登山远足、温馨小憩、健康讲座、守住美丽交流等形式,培育教师情感,舒展教师心灵,释放教师压力,让教师愉快工作、幸福工作,从而提升工作的激情。
3.搭建平台,丰厚教师。搭建读书平台、练功平台,每周一次三笔字,每月一篇教育随笔,每学期一篇教育论文。搭建培训平台,走出去请进来;搭建展示平台,定期开展活动,给每个老师登台表现的机会。
梦想对许多人来说是一座永恒的灯塔，而对我来说梦想是永远找不到的源头，因为梦想是蓝天中自由飞翔的小鸟的一双风华正茂的翅膀，一直执着追求于更广阔的天地。
不曾有过轰轰烈烈的人生经历，但同样拥有着人生潜意识里假想的天真烂漫与活泼。我的梦想是天空中多彩的、富有激情的风筝：庄严的警察，育人的教师，神奇的使者，环游世界的旅者，纵观华夏文明的发掘者……那充满意义的中学，大学等待着我们用智慧开拓出梦想，寻找最贴切的解释。我只能欣慰地说：“啊，我们的未来就在远方。如今，我们扬起各自的风帆，驶向自己的航向，我们的故事也慢慢延长。”
曾坐在外婆家熟悉的门槛上，望着皎洁的月光，问外婆一些稀奇古怪的问题，搞得外婆像在谜洞里兜圈圈。儿时的幼稚天真的善问，成了我踏上梦想征程的第一步。
偶尔也会对梦想失去信心的我，身边总会浮现出爸爸的身影，那个眼神刹那间沁透心脾，让我找到了走出困境的出口。人人都说：“天亮是从自家门口开始的，梦想之所以变得那么坚定，是因为有着挫折释放出的养料来精心培养着这朵梦想之花，才能使它硕果累累。”每个人都拥有一个梦想，无论它是大是小。其实在经历过许多事以后，我才似乎对“梦想”这个信念有些动摇，但我就像在遭遇风雨后又初绽的太阳花，预示着我的故事还有很多，很多。真正地明白追求梦想需要肯定生命、绽放生命。
没有经历挫折的人生是不完整的人生。梦想也就随之肤浅，就如同鸿鹄之志，在人生最困难的时候，便会是梦想最坚定的时候。
一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也不能否定人生。没有必要因落叶而悲秋，没有必要因到达不了梦想而灰心丧气。只要你认为我曾经追逐过梦想，并从以往的故事中收获许多，那便是成长了。
人生如一张崭新的白纸，有了梦想，画家便有了精彩的朝朝暮暮。梦想犹如座钟，从秒针到时针；梦想也如生命中的必修课从沉默走向辉煌。
我的梦想，我永远执着的追求。
湖北省十堰市原东风小学
指导教师：郑 慧
上期科勒探室答案：
我是从一次看电视才有了这个想法，那天晚上，我看到宇航员们都坐上了火箭，有很多人都观看他们坐火箭上天，连胡锦涛爷爷都来到了火箭发射的现场，我看到倒数计时已经开始了，我也跟这一起倒数计时，5、4、3、2、1发射，突然，我看到火箭的最底下有火，然后，非常快的往上飞，没有几秒钟就到了宇宙，我一看到他们能进宇宙，我就非常羡慕，真希望我也能去宇宙呀!就是从那次，我就开始想成为宇航员了!
我有一次，在晚上发梦，梦到我真的成为了宇航员，还准备上宇宙了，我高兴的不得了，我刚坐上火箭，就非常紧张，过了一会儿，火箭发射了，一下子就飞到了宇宙中，那时，我迫不及待的想在窗户上看一看，可是，我都会飞起来了，真是太棒了!我好不容易到了窗口旁边，我看到了火红的太阳，看到了天蓝色的地球，真是美，我都无法形容，我还看到了月球，还有火星，我听说火星是有氧气的，我也想去，突然，我听到妈妈在叫我，我马上起来，原来我要上学了，从那以后，我就更加想当宇航员了!
有一次，我和我们班去广州两天游，我们到了科学城就解散了，我和妈妈进入了一个馆，这个馆都是关于宇宙的一些知识，我在那里看到了月球围绕着地球转，地球围绕着太阳转，真是太神奇了!我还看到有宇航员衣服，还可以是拍，我急忙上去，让妈妈给我拍一张，我拍的时候，兴奋极了，因为我是第一次有穿宇航员的衣服呀!我在那已经过了一个多小时了，妈妈劝我走了，我就恋恋不舍的走开了那个馆。
还有一次，我去书城买书，我一下子就看到关于宇宙的书，我立刻跟妈妈说：“妈妈，我要买这本书!”我买到这本书之后，我就天天拿出来认认真真的看，基本上都可以背下来了，都可以不用这本书，我都可以自己讲一变了!
发生了上面的四件事以后，我就非常想成为一名宇航员，哪怕是最弱的，我也当，我一定要去宇宙中，看每个星球，说不定我还可以发现更多的星球，我已经真正的想成为一个宇航员!
我实在抵挡不了这种诱惑，我已经非常着迷了，我有时候看书的时候，都在想象宇宙到到底还有什么神奇的地方，难道有什么稀奇古怪的东西，真想立即就坐火箭飞到宇宙去观察，连天天晚上发梦都是在宇宙上的，不只是上面的一次，是天天，连看电视我都看关于宇宙的!
人们都说生活的船不能没有理想的帆，生活的理想是为了理想的生活。而理想生活中最快乐的时光，便是梦里的花季。
花季中，我做着一个美丽的文学梦。我喜欢诗歌的清雅、小说的新奇、杂文的深邃。开始喜欢写一些漂亮的文字，带有凄凄凉凉的伤感。写东西时，妈妈常会来看，问我在干什么。我说，我在拼图。妈妈不解，我说我在拼我自己的梦想。16岁喜欢逃避现实而躲入虚幻的文字里，任凭思绪在文字的天空翱翔。
花季中，我做着一个奇妙的名人梦。我幻想着自己能拥有大师列夫·托尔斯泰的奇思秒想，矛盾的满腹经纶;我们想着自己能拥有比尔·盖茨那旷世的经济头脑;我幻想着自己能成为21世纪的杨振宁，为中国的科学事业贡献自己的力量……如果，我能拥有这些，我岂不成了一个无艺不精的博学者了?做一个名人应该不是一种奢望了吧?
花季中，我做着一个五彩的教师梦。渴望拥有教师那颗博大的心，渲染着春天的颜色，充满希望;渴望拥有教师那颗属于春天的心，在那心中，生长艳丽的花儿;渴望拥有教师那颗胜过春天的心，那里有明媚的阳光，也有飘逸的云雾，有吐绿的新芽，也有绽放的花朵，有宜人的微风，也有连绵的细雨。因为有了这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里了……
花季中，我做着一个幻想的童年梦。虽已走出了童年的梦境，但仍惦记着童话中——卖火柴的小女孩最后的归宿;虽已摆脱了儿时的稚气，但偶尔也会调皮地朝你挤眼一笑，仍像初生的孩子用好奇的眼光展望世界。
花季中，我做着一个属于自己的梦。16岁，已不再像线上的风筝，在别人的操纵下升降。而是要挣脱那束缚的绳，像雄鹰一样展翅云霄。我幻想着独自乘船到太平洋上漂流，去寻找海的浩瀚;渴望徒步闯进热带雨林，了解大自然的广袤;希望迈着坚定的步伐到撒哈拉大沙漠中去，领略大漠的风采;更想到亚马逊平原上高呼一声：“16岁，梦想带给花季。”
我心中一直有一辆梦想中的新型汽车，我给它取叫南冠，南冠开起来比其它的汽车要快得多。因为字的轮子是一种独一无二的赛轮。它的车灯就像两只大眼睛忽闪忽闪的。它全身是莹粉粉的，上面有一位立体感的小姑娘。在晚上，它就会放出一种光，让后面的人知道前方是辆车。注意保持安全和距离。
南冠的功能也有很多很多，比如，当主人累了，想休息时，座位就变成了一张床，当主人要喝可乐时，一杯可乐就放在主人面前;如果前面有条河，汽车就变成了轮船在河面上航行;现在的油费很高，而南冠不需要油，白天只要有充足的阳光就可以起动了，而且阳光储备的动力是可以储存的，晚上没有阳光时，可以利用白天储存的动力来开动汽车。现在停车位很紧张，如果没有停车位，南冠可以折叠成很小很小直接放入口袋……
新型汽车南冠是不是很多功能啊?你们喜欢吗?我相信通过我们的努力，一定会创造出这种新型汽车的。梦想中的新型汽车
在我小的时候, 本来想当一名商店的收款员, 因为我天真地以为收款员收的钱都是自己的。我想:如果我有那么多钱, 我就可以成为一位大富翁, 买很多玩具。后来我明白了收款员收的钱原来不是他们自己的, 一个小小孩子的梦想就这样破灭了。
我长大了 一点儿, 又想当一名海豚训练员, 因为我很喜欢海豚。海豚不但聪明可爱, 而且能互相帮助、能救人, 这些故事一直深深地印在我的脑海里。
后来我的梦想又变了, 我想当兽医, 因为我觉得小动物很可爱。不过我转念一想, 当有的动物有病治不好的时候, 兽医就要亲手让动物安乐死, 很可怜, 很残忍, 所以我又放弃了这个梦想。
对于现在的我来讲, 我的梦想是成为一名儿科医生。这是我从十二岁开始的一个梦想。因为我喜欢小孩儿, 最重要的是, 我还能帮助病人。我一直在心里追求着这个梦想。要是我拿到中学毕业证书, 我就去加拿大学医。
读完医, 我希望找到一份好工作, 还能遇到一位善良、漂亮、聪明的男子。我希望他会中文, 这样他就可以跟我的亲人交流。
我们会过上幸福美好的生活。
当然, 我知道我的梦想不可能实现, 但我会尽我的能力去实现我的梦想。我希望能得到最好的结果。
(指导教师:邓志琪郑铭艳)
大嘴巴留言:
雅典奥运会的圣火缓缓熄灭，我们中国运动员以32枚金牌名列金牌榜的第二位，创造了奥运史上的新成绩。我为此高兴得跳了起来：我为征战奥运的大哥哥大姐姐们取得的成绩而高兴，我为我们的祖国成为世界体育强国而自豪！
我喜欢体育，我从小就跟爸爸学打羽毛球，跟妈妈练呼啦圈，跟表姐学跳绳……每天放学做完作业我都要到附近的运动场上活动活动。看到大哥哥大姐姐们为国争光，一个梦想就浮现在我的脑海——参加北京奥运会的开幕式表演，以此向全世界展现我们小学生的热情。
有一天，我做了一个梦，我梦见在2008年8月8日那天，我的梦想变成了现实。作为少年团体操的一名表演者，我和其他小朋友一起，参加了盼望已久的北京奥运会开幕式。在庄严雄伟的奥运会主会场，我们穿着五颜六色的服装，在嘹亮的乐曲声中翩翩起舞。全场的灯光向我们射来，全世界的目光都投向了这里，我们的脸上充满了灿烂的微笑。我们组成了“北京欢迎你”五个大字。“北”字是蓝色的，代表着福娃贝贝；“京”字是黑色的，代表着福娃晶晶；“欢”字是红色的，代表着福娃欢欢；“迎”字是黄色的，代表着福娃莹莹；“你”字是绿色的，代表着福娃妮妮。这五个颜色正好是奥运五环的颜色，也代表我们全中国人民热烈欢迎来自五大洲的朋友。表演结束时，全场掌声雷动……该点燃火炬了，这时全场沸腾起来。我也和大家一起高呼“中国”“中国”……这时，妈妈把我叫醒了。原来，我做梦了！我甜甜地笑了……
有了梦想我们就有了奋斗的目标，相信在每个人的心目中都有一个美好的梦想，它们虽然渺小，但却非常的伟大，比如有人想当一名教师用知识来哺育同学们，有的想当一名警察来维护社会的安定与和平，有的想当医生救死扶伤，有的想当一名吉他手在闪亮的舞台上展现出自己的才华，我的梦想就是当一名吉他手。
其实，我知道吉他非常的难学，因为有一句话叫:台上十分钟，台下十年功，我也知道我在舞台上的哥哥或叔叔他们为了这场比赛一定刻苦练习了好几天，我的梦想就是从二年级开始的，在我二年级的时候，我回家把作业做完然后打开电视看见了电视上，歌手旁的吉他手，看着特别的酷，这时我下定决心，想我一定要当吉他手，我跟妈妈说了说这件事，妈妈却说，你确定吗?我说确定，自那以后，我写完作业一直扫把，枕头当成吉他去，当妈妈看见我的时候也悄悄的说:“傻儿子。”到了暑假妈妈帮我报了一个吉他班，当时我高兴的要上天了一开始那里的老师对我特别的好用和蔼的语气和神态来接我弹吉他，一开始我什么都不会老师教我弹四五六弦他们叫…交完我之后老师给我妈妈不知道再说什么?妈妈单独的给我买了个吉他、脚蹬板、节拍器让我在天中小百灵里弹吉他一晃就是三年，我已经不是曾经连吉他和音符都不认识的我了，我已经弹到了五级，但我离我的梦想还是非常的遥远!
梦想是一棵小树，我们要坚持不懈才能完成我们的梦想!
并非人人都有梦想，白岩松在耶鲁大学演讲时讲到，当时（1978年）的中国人，每一个人很难说拥有自己的梦想……当时对他来说，“梦想”这个词依然是一个十分陌生的词汇……他那时是一个地处遥远边疆的小城市的根本不可能有梦想的孩子……。由此可见，梦想必须是可以自由放飞的思想的产物；是欲有所为且可有所为的产物；是心里种下了种子，生命中出现了春天的产物。
七十二行，或许有七十二行的梦想，作为教育者，我也有自己的梦想。
梦想一：让校长不再是人们眼里的一种官职，而是一个有担当、有使命的责任集成，一个有情怀、有学问的角色期待。让教师更多地从“授业”的师傅变成“传道”意义上的先生。社会的道德影响着教师的操守，教师的操守决定着“师道”的崇高和卑下。加大社会官风、民风、世风的建设和净化，严格教师的从教资格审查，人心向善，教育向善。教育真正完成以知识为形式、以精神为内容的传承和发展的崇高使命。
梦想二：让我们的学校在社会中保持一个相对独立的地位。政府除保持对教育的社会主义方向的指导和监督外，不再把学校作为一个执行政府意图的特殊职能部门。让学校不再受到政府许多部门过多或过细的制约和管控。不再让校长感觉到：不用心搞好各种纵横关系就不能放松下来用心抓教育和教学。我也不赞成现今学院中个别教育专业的教授在象牙塔中提出的“校长不仅是教育家，还是社会活动家、企业家”等言辞。校长成为教育家已经足够，社会上的每一种行当、每一个个体，都有它的局限性。若说画家是理想主义者、设计家是现实主义者，希望教育专业的教授们做设计者而不是做画家。
梦想三：让家庭明白：爱孩子不是让孩子实现父母或家族的夙愿，爱孩子是让孩子一生感觉到生命的幸福，不能让孩子去实现父母未实现的梦想，也不能替孩子设计梦想。不要用模式套住孩子，让孩子在模式中出彩。不管是学校教育还是家庭教育，都应该明白：教育的功能是让也只能让孩子潜在的天赋得到开发和最大化的发展，教育的使命是顺着生命的长势给它空间，不让它受到压抑；给它食物，不让它营养不良。梦想很重要，比梦想更重要的是生命。不尊重生命有两种表现：一是轻蔑它、践踏它；二是控制它，不给它自由，干涉生命成长的内在优势，这种控制在家庭教育上往往以爱的名义。郑州一中提出了“海阔天高，鱼跃鸟飞”的育人理念。如果说让学生“鱼跃鸟飞”是育人的最终梦想，那么，给学生“海阔天高”的感觉就是郑州一中教育工作者的全部工作重心所在。
梦想四：让我们的课堂教学彻底发生革命性变化。教学不是在教中学，而是在学中教。这个革命是颠覆的再颠覆。《论语》中云：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话最简白的译文就是“在学中教”。沿着这条道路走，学生才会学出兴趣，增长能力，学中才会生乐，才有了乐中学。沿着这条道路走，教师才不越俎代庖，才会减掉学生做不完的作业、上不完的课程，才会减掉“灌输”给教师自己带来的无休止的工作时间和压力。有人这样评价多年的减负行动：“减负减负，愈减愈负！”有人激烈抨击高考，说减负只能从改变高考入手。这话听起来虽然不错，但总使人觉得有泄愤解恨、束手无策之窘相，知难而退、临阵遁逃之嫌疑。试一试从改革课堂入手如何！
梦想五：坚持不懈地改革，逐渐形成较为完善的教育制度。好的制度具有最大的兼容性特点：均衡和公平重要，效能和多样化同样不可忽视。教育的均衡和公平可以最大化地满足社会不同阶层的需要，而教育的效能和多样化可以为文明的更好发展、民族的更加强大而培育出更多更好的精英。教育制度既要照顾特殊时期的社会需求，又要充分体现教育的持续性和规律性，既要表现出它的恒定性，又要表现出它的发展性。
梦想六：社会发展到一定阶段，要从“发展是硬道理”进步到“幸福是硬道理”。当然，在物质匮乏的社会历史阶段，在吃不饱、穿不暖的生存状态下去谈幸福是奢谈，但物质积累到一定程度时，一味地再去追求难以封顶的经济增长目标，将让社会陷于“穷奢”的诱惑中，生发出“极欲”的不满足感。对社会的精神文明、对个人的幸福指数，起到莫大的破坏作用。关注民生就要关注教育。在关注教育中，应让人民恬淡但不懒惰，追求但不贪婪，竞争但不斗争。要让“再穷不能穷教育”的口号变成“富了不忘富教育”的社会共识和行动。
梦想的实现有时需要一个人花上几年甚至一生的精力，有时需要几代人生生不息的奋斗、薪火相传的追寻。教育的梦想是这样，中国的梦想更是这样！
梦在眼前，梦在彼岸。我们当乘风破浪，直挂云帆济沧海！
（作者系郑州市第一中学校长）
梦想, 有人认为是渺茫的, 可我却不这样认为, 我觉得只有给自己设下梦想, 才能找到前进的路, 拥有了梦想, 就拥有了无限。
想当医生的人, 就是我。看着每天都有人死去, 我不想当一位盲人, 什么都看不见, 我想当一名医生, 来为你偏差疗伤, 虽然是些力所能及的小事, 但心情却非常地开心, 当上了医生, 就可以为人们减轻痛苦, 减少死亡, 正因为这样, 我主汪直在坚持不懈的学习, 就因为这个梦想, 让我从小努力到大。
如果当上了医生, 我会为我的努力而感到高兴, 因为我想救死扶伤, 就算我染上了疾病, 也无所谓, 因为我已实现了自己的梦想。
而我———孟庆一也不例外，我的梦想就是当一名在天空翱翔的飞行员。
当飞行员基础是要分清方向，在一望无际的天空中，最容易迷路;不能对汽油过敏，如果对汽油过敏可就当不了飞行员了;要视力好，当飞行员要重要的是视力，要分清前面远处的是敌机还是鸟类，如果敌机就干掉它;要镇定自若，当敌机飞过来时要镇定冷静思考的与它周旋;要数学好，在指挥大厅里总是经纬度或纬线的。由此看来做飞行员不是那么容易，这更增强了我对飞行员的好奇和渴望。
虽然做飞行员这么难，但也有各种各样的好处!
例如：当你在天空中翱翔时，你可以鸟瞰一下从地面看不到的景色，当飞机飞过发出“轰轰”声时，会有很多人仰望你，尤其那些小孩子，当那时你会感到多么自豪呀!
飞天梦想为了这个梦想，我要向你进发了，我要当飞行员!
每一个人的梦想多的像沙滩上的贝壳，五彩缤纷，你想知道我的梦想吗？那我就实话实说吧！
一天，我做梦梦见地球生病了，到处都是沙子，时不时就会卷起沙尘暴，危机不断来袭，都因为我们不好好爱护地球，不断的挖掘、砍树，所以现在就连上学都成了问题，我戴着防护头盔，穿着防护服去上学，在沙子堆里老师无法大声讲课，只好回家自己预习，在回家的路上，沙尘暴突然来袭，眼看我就要被卷进去了，我却被惊醒了。
自从那个梦发生后，我每天都提心吊胆的来学校上学，真害怕有一天我的梦会变成现实，为了不让我的梦变成现实，我就有了一个梦想，就是希望我的梦不要变成现实。
关键词：“中国梦”,教师道德
作为一个老师, 最大的幸福和快乐莫过于自己的学生能够学有所成, 能够看着他们快快乐乐的长大, 顺顺利利地毕业, 用自己勤劳的双手, 支撑起一个幸福的小家。
一、中国梦概述
我不是什么世界名校、中国名校的老师, 我也从来没想过自己的学生能够成为世界首富或者政坛明星。我们的学生更没有什么官二代和富二代, 我身边的孩子都是最最普通的劳动人民的孩子, 他们朴实善良, 他们就像小树一样顶风冒雨的茁壮成长, 而我就是那替小树挡风遮雨的灌木丛, 在旁边陪着他们成长, 直到他们挺拔直立, 越过我看到明媚的阳光。
我就是这样一群普通孩子的普通老师, 我选择教师这个职业也就选择了一份要用道德和生命去承担的责任。屈指一算已经在一线教师这个位置上工作了十一年, 每向前走一步都会觉得自己身上的担子更重了一分, 也在磕磕绊绊的摸索中渐渐明白了教书和育人的深刻含义。我的责任在于帮助他们在这人生关键的三年时光中树立正确的价值取向、有意义的人生观和世界观。我要把自己当成一个“充电站”, 每天都用饱满的热情给他们注满积极向上的正能量, 指引着他们快乐、健康, 满怀希望的向前冲、快快长。
我们为祖国输送着大批的基层职业劳动者, 他们有文化, 他们有力量, 他们能经得起风雨, 更重要的他们也有自己的梦想, 而这个梦想就是中国梦想最基本的组成部分。
我们的孩子大多来自农村, 他们都是带着家长的嘱托和希望来到我们身边学习的。我常对自己的学生说:四面八方咱们能聚到一起真不容易啊, 也许你的家乡很富裕, 又或者他的家乡很贫瘠, 但这都不能成为阻挠你们完成自己人生目标的借口, 你们的人生把握在自己手中。我就是想告诉他们, 你们很重要, 你们有什么样的梦想, 中国就会有什么样的未来。
我作为老师, 深知我的一言一行都影响着身边的孩子们, 老师就是他们的榜样, 就是他们衡量这个社会美丑善恶的最直接标准, 老师的理想信念、道德情操、人格魅力, 直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
我们不光要给孩子们树立榜样, 我觉得现在最重要的是给他们希望, 让他们从初中学习失败、家庭教育缺失的阴影中走出来, 看看外面的世界很精彩。我有一批远赴西部支教的同学, 每次想起他们, 我心中就会升起对他们浓浓的敬意。他们自愿到西部工作、生活, 他们放弃了在家乡就业机会, 离开亲人远赴雪域高原、西部边陲教书育人, 传播科学文化知识。他们把自己对教育事业的忠诚与热爱传递给了边疆人民, 把青春与梦想安放在西部的广袤大地上, 他们为西部贫困地区的孩子们带去了知识和文明, 他们用自己的行动证明了教师道德的强大力量。对比他们, 留在家乡进行教育工作的我们, 有什么理由不做好自己的本职工作?有什么理由去抱怨工作的辛苦?他们的就是我心中的师德楷模, 他们就是我的榜样。
在国家大力支持职业教育的今天, 我更加深刻的感受到了责任的重大。保定地区有平原、有山区、有湖泊, 有相当一部分孩子因为贫困和地理位置原因不能再继续自己的学业, 所以我们要向支援西部教育的同学们一样, 尽自己最大的努力去宣传国家的职业教育政策, 鼓励支持更多失学的孩子们重新走进校园, 帮助他们学到一技之长, 用知识改变自己的人生。我们要为保定地区的教育事业做出自己的一份贡献, 为祖国培养出更多优秀职业人才。
二、结语
我们的“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴, 这就是中华民族近代以来最伟大的梦想, 我们这些战斗在教育事业第一线上的同事们要严守职业道德, 发挥教育队伍的强大作用。不论是扎根边疆还是服务家乡, 这个梦想都会因我们的努力而变得飞扬热烈, 因为教师这一神圣的职业而变得无比厚重, 我们共同承载亿万人民的梦想和重托。
春晚上有一首歌叫《我的要求不算高》里面有几句我和我的学生们都很喜欢“我的中国梦它很小也很普通, 我的要求也不算高, 也没想象的那么轻松, 为了我的中国梦, 我必须要有行动, 做一只勤劳的小蜜蜂, 幸福才能揽入怀中。”帮助他们走好实现梦想的第一步, 就是我的中国梦之一吧。为了孩子们的中国梦想, 我愿意用自己的肩膀扛起这份责任!
参考文献
“有哇，我的梦想就是希望你能快乐的成长。今天怎么想起问这个问题？”
“今天老师问我们有没有梦想。”
“那你的梦想是什么？”
“我的梦想有很多，我想当画家，想当钢琴家，想当老师，医生……”我故意顿了顿说：“我最想当的是萝卜。”
妈妈眼睛睁大了问：“为什么？”
我说：“萝卜可以一动不动，等着人来给他浇水，捉虫，好幸福哟！”
“但是萝卜会被人吃掉哦，而且不劳而获好像不太好哦！”
我满不在乎地说：“哈哈，我知道。我是骗你的。”
“你为什么骗妈妈？”妈妈有点生气地问。
“我小时候你不是经常骗我吗？”
“有吗？”
“嗯，我问你月亮为什么有时胖有时瘦。你说它有时听妈妈的话，好好吃饭，有时淘气，不好好吃饭。
我问你为什么要下雨？你说天空被乌云弄得太脏，得洗一洗。
“我问老师了，她说你妈妈很有才，编出这么美妙的童话。她叫我好好读书，以后就知道了，所以我要读好多好多的书，学很多很多的知识，自己去解答我脑子子里的为什么。你再也骗不到我了，这才是我真正的梦想。哈哈，傻眼了吧！”
妈妈那张大的嘴慢慢合拢了，脸上露出了满意的笑容。
每个人都有自己的梦想和长大想做的事，有人想当头脑一级棒的科学家，有人想成为大家崇拜的大明星，有人想当开店赚大钱的老板，有人想当作育英才的老师，有 人想尽心尽力做个快乐环保志工，有人想当博学多闻的作家……，梦想就像灯塔般指引人们努力的方向，让人有前进向上的目标，朝着自己的理想迈进。
我的梦想也有很多，从一年级想当能弹奏出美妙音乐，让人陶醉沉迷的钢琴演奏家，到二年级想当能画出美丽作品，让人叹为观止欣赏不已的画家，再到三年级想当 陪小朋友一起欢笑、学习的老师，四年级的.时候，又想当打击犯罪，维护人民治安的警察，到现在是想当一位医术高明、救人无数的医生。
当医生可以帮助心理有困扰的人，解决她们面临的问题，让他们的烦恼及忧愁渐渐烟消云散，重新欢乐的过生活。当医生也可以治疗病人身体上的病痛，开药、打 针、开刀、雷射……对症下药，希望药到病除战胜病魔。当医生还可以研究疾病的发生及预防之道，让世纪病毒如：AIDS、肠病毒……及各种癌症，永远销声匿 迹不再危害人类，希望大家远离病痛的折磨，都能健健康康、长命百岁!
爸妈常说要当一名医生是一件非常不容易的事，医生都是最有爱心、耐心及有学问的人，所以我要学习常常去关心和帮忙周遭的人，在学校我就自愿当小护士，希望 养成为大家服务的习惯，此外还要把功课读好，才能记忆身体复杂的构造及药品名称，做出正确的判断及处置，当然我还要克服害怕看到血的恐惧，要更勇敢冷静面对发生的事情，才能当机立断做个好医生。
关键词：郁达夫,青春,梦想,小英雄,《我的梦, 我的青春》
郁达夫, 原名郁文, 浙江富阳人, 中国现代作家, 在中国现代文学的发展史上占有重要地位。1921年, 他和郭沫若、成仿吾等发起成立创造社, 同时创作了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》, 引起强烈的反响。此后的十多年中, 郁达夫又写下了40多篇短篇小说和两部中篇小说, 对“五四”以来新文学的发展起到了重要作用。郁达夫的作品有着鲜明的“自叙传”色彩, 尤其是散文, 是最为坦诚的对自我的表现。阅读郁达夫的自传, 可以对郁达夫的生平有更多的了解, 也能更好地鉴赏他的散文之美。
郁达夫的自传创作于1935年。此时虽已移家杭州, 但作为爱国作家的他, 受到国民党当局的严密监视, 要不断写作, 为人民说话越来越难。这时由林语堂做编辑, 于1934年4月创刊, 公开在《投稿规约》中声明“涉及党派政治者不登”的《人间世》小品杂志向郁达夫约稿, 请他撰写自传, 而郁达夫原本也有写一部自传便于发表的打算, 于是欣然接受。这组自传共8篇, 篇名依次为《悲剧的出生》、《我的梦, 我的青春》、《书塾与学堂》、《水样的春愁》、《远一程, 再远一程》、《孤独者》、《大风圈外》、《海上》, 叙述了他从出生到进入日本名古屋第八高等学校为止的大约20年间的生活。
《我的梦, 我的青春》是自传的第二篇, 记述了郁达夫七八岁以前的一段童年往事。如何理解题目中的“梦”与“青春”, 这是我们在阅读时首先要解决的问题。“梦”即梦想。“青春”一般都解释为人的青年时期, 大致为十五六岁至三十岁之间, 这显然和文章中作者七八岁童年时代不一致。那这里的“青春”应怎样理解呢?这篇文章的重点在于叙述作者与阿千的一次冒险, 这次经历是美好的, 对幼年的郁达夫影响很大, 成为他心中永远的回忆。因而“青春”应理解为“青春”的比喻义, 即美好的时光, 珍贵的年华。《我的梦, 我的青春》实际上就是对这一段美好时光的记录, 因阿千引领“我”的这次历险, 使“我”第一次产生了对外界的渴望, 开启了“我”的梦想。
文章开篇先从家乡说起, 就像俄国作家所描述的小村落的模样, 郁达夫出生的富阳县城是个狭小、封闭的地方。三面环山, 一面绕水, 在闭塞的环境中人们的孤陋寡闻也是可以想见的, 但尤为可悲的是人们似乎连探求新知、改变现状的要求都很少提出来。生活在此地的居民不知创业, 靠祖上遗下的田产或出租房屋为生, 大部分的人“既无恒产, 又无恒业, 没有目的, 没有计划”地生活、繁衍。每日聚集在茶店、酒馆, 讨论柴米油盐的价格, 传播东邻西舍的新闻, 日子也就这样一天天地过去了。郁达夫用“蟑螂”这种丑恶的意象来形容这样可悲的乡民。
幸好, 并不是所有人都像蟑螂一样没有目标、没有梦想地活着, 阿千就与“蟑螂们”不一样。这个仅年长作者一岁的阿千又为什么会被视为小英雄呢?可以从阿千的性格特点中找到答案。阿千家境贫寒, 很小就必须负担家计, 和大人们日日去茶店酒馆, 进出有婚丧事的人家, 还要自己去后山砍柴。阿千又非常乐观, 在这种艰辛的生活中总是能自娱自乐, 唱戏成了他不可缺少的生活内容:“有时候一边走着, 一边在绝叫着和大人谈天, 若只他一个人的时候哩, 总在噜苏地唱戏”, “他一个人穿了一件小衫唱着戏去砍柴采野果去了”。阿千有丰富的生活常识, “真像一部小小的自然界的百科大辞典”。他又很有责任感, 不只认真地完成工作———砍两捆柴, 还依约将作者送到了真觉寺, 在途中对小伙伴又极为照顾。他的生活是有着目标的充实的生活, 他对自己的未来也拥有美好的梦想。
郁达夫三岁丧父, 家道败落。随着两位哥哥相继上学读书, 家庭开支日益增加。母亲除了要张罗种田事务, 还设法去住宅的小弄口做些针线活, 赚点计件加工工钿。即使她劳累终日, 还是入不敷出。幼时的郁达夫被禁锢在家中, 日常与他为伴的只有奶奶和在厨下忙碌的翠花。这种生活使得郁达夫形成了胆小、沉默寡言的性子。阿千的性格和生活正是郁达夫所没有而欣羡不已的, 因而勇敢、乐观, 可以和大人随意谈话, 随意进出茶店酒馆, 习惯于独身一人上山砍柴的阿千, 就成为幼时郁达夫心目中的小英雄。特别是那个春天的早晨, 作者一个人立在门口, 看有浮着淡云的青天。这个场景虽未直接说明, 但幼时作者的一种孤单、寂寞的模样已经浮现在读者的眼前。这时唱着戏, 背着钩刀和小扁担、绳索的阿千突然出现, 并热情邀约作者一同上山, 立刻将作者从那种寂寞中解救了出来, 在郁达夫的心目中阿千就是一个英雄。阿千并没有想到, 自己对小伙伴的热情, 竟引领郁达夫走出封闭的家, 走进了一个新天地, 也因此开阔了郁达夫的视野, 启发他有了认识世界的想法, “我梦见有一只揩擦得很洁净的船, 船上面张着一面很大很饱满的白帆, 我和祖母、母亲、翠花、阿千等都在船上, 吃着东西, 唱着戏, 顺流下去, 到了一处不相识的地方……”幼小的郁达夫还拥有了自己的梦想:“我愿意去砍柴。”未必真的要去砍柴, 幼年的郁达夫借此表明了自己想要离开封闭的县城, 认识外界的愿望。
文章末尾, 有目标、有梦想的阿千喝醉酒, 淹死了。而那些庸碌的似蟑螂一样活着的乡民们却继续如蟑螂般繁衍下去。人生的不可预料让作者悲伤与失望, 那一段美好的时光, 童年美丽的梦想也随着阿千的死一同逝去了。
但阿千的死并没有带走一切, 受到启发后的郁达夫随着年龄的增长、知识的丰富, 认识到故乡的闭塞与乡民的无知, 树立了认识外界、改变现状的志向。郁达夫在1918年10月14日的日记中说:“午前接长兄书, 劝予勿作苦语;又云:富春无大人物, 为地方山水所缚也。”19日的日记中又载有一首回答长兄的律诗, 其中颈联云:“富春人物无多子, 东海鱼盐惜此文。” (按:郁达夫名文) 说明郁达夫认识到故乡的缺乏生气, 缺乏有为之士, 立志为故乡争气。
《我的梦, 我的青春》这篇文章虽是自传, 但它不是按照史籍体例写的纪传, 也不是个人经历的详尽回忆录, 却是有浪漫主义色彩的真率表现自己的文学作品, 叙述委婉细腻, 诚挚动人。实际上, 郁达夫有着自己的传记主张, 这组自传正是对其主张的实践。在1933年9月4日发表于上海《申报·自由谈》上的《传记文学》中郁达夫认为:中国历史的传记文学, 自太史公起, 直到以后的“所谓谀墓之文”, “千篇一律”, “智仁皆备”, “从没有看见过一篇活生生地能把人的弱点短处都刻画出来的传神文字”。1935年7月他又在上海生活书店的《文学百题》中发表了《什么是传记文学》。他说:“我们现在要求有一种新的解放的传记文学出现, 来代替这刻板的旧式的行传之类。”在《我的梦, 我的青春》中, 郁达夫畅述自己的生活遭遇, 直接抒发自己的感情, 对心目中的小英雄阿千沾染的打架、吵嘴、喝酒等恶习也毫不掩饰地叙述出来。
与同时期鲁迅、郭沫若等人传记不同的是, 郁达夫在叙述描写时, 努力用童年的眼光看人观景, 寻找自己成长的轨迹。如“现在一听到了这一个提议, 自然是心里急跳了起来, 两只脚便也很轻松地跟他出发了, 并且还只怕翠花要出来阻挠, 跑路跑得比平时只有得快些”。这是纯然的孩子心理。再有“上山的路旁, 一拳一拳像小孩子的拳头似的小草……仿佛是野生的虫类, 我起初看了, 只在害怕, 走路的时候, 若遇到一丛, 总要绕一个弯, 让开它们”, 鲜活的刻画出孩子害怕的模样。在山上, 看到眼前广阔的景象, 也只有孩子能发出这样的惊异:“这世界真大呀!那宽广的水面!那澄碧的天空!那些上下的船只, 究竟是从哪里来, 上哪里去的呢?”
在《我的梦, 我的青春》中作者紧紧围绕梦想与青春进行叙述, 形散而神不散, 既塑造出阿千这个小英雄形象, 又刻画了自己在阿千的带领下, 感受大自然的伟大、世界的宽广, 萌生了认识世界, 追求新知的梦想。这篇散文凸显了郁达夫“自叙传”色彩的散文风格, 真率自然地描写遭遇、抒发感情。阅读郁达夫的散文就像进入了他的生活, 为他的倾诉而感动。
参考文献
[1]郁达夫.郁达夫自传.南京:江苏文艺出版社, 1996.
[2]郁达夫.日记.郁达夫全集 (第十二卷) .杭州:浙江文艺出版社, 1992.
“大学生至爱品牌评选”自2006年开始，至今已是第五届，旨在深度透视中国年轻一代的消费现实，深入了解同学们对产品、服务以及品牌的消费心理，帮助企业确定面向年轻市场的营销策略。评选联合权威数据调研机构。针对大学生这一主力消费群体的消费倾向和需求做调查，结合网络在线投票和专家评审的审核，最终评出年度极受欢迎的至爱品牌。
“2010大学生至爱品牌评选”委托数字100市场研究公司为此次调查的专业支持机构，联合进行调查，并成立了大学生至爱评选委员会，对调查结果进行修正。调查历时6个月，对象为18～25岁之间的大学在读以及已毕业人群，共192个品牌参与。通过对收集到的356987枚选票的分析。最终，雀巢咖啡、可口可乐、汇源果汁、康师傅绿茶、蒙牛酸酸乳、华硕、佳能、爱国者、诺基亚、李宁、巴黎欧莱雅、中华英才网、中国邮政储蓄银行绿卡、新东方、EF英孚教育、康师傅方便面、人人网、德芙、美宝莲纽约、凡客诚品、azona a02、天美意、奥利奥、卡夫食品、LG甜蜜系列手机等25家企业品牌获此殊荣。分别荣获2010第五届大学生至爱品牌称号。其中雀巢、佳能、李宁等品牌连续五年蝉联此项殊荣。
【关于梦想的优秀：我的梦想】推荐阅读：
关于梦想的优秀作文：我的科学梦10-21
我的梦想大学生优秀演讲稿 关于梦想与青春的励志演讲稿10-03
关于爱好的作文：我的一个小梦想05-02
关于我的梦想话题作文议论文05-23
关于《追逐梦想》优秀作文04-07
关于梦想精选优秀小学生作文03-25
关于梦想的演讲稿：追逐梦想02-13
我的童年梦想优秀日记10-12
[PK赛]关于梦想的作文：实现梦想02-18
关于梦想的感言12-19
