欣赏也是一种快乐作文（精选12篇）
放学了，孩子走到广场执意要跳蹦蹦床。还没等自己话落，宝贝早已在蹦蹦床上大施拳脚。周围的大哥哥姐姐看见突然来了个小弟弟，越发的狂欢起来，肆意的跳跃着，大声的狂叫着……“床动杆摇”之势霎时成为广场上最惹眼的风景。
看着一张张无所顾忌的脸，我突然也有一种想要试试的感觉。说实在的，现在的孩子真幸福，幸福的让人妒忌。我记得小时候买了一朵头花--一元钱一朵，粉红色的绸子做的，上面贴着些金色的纸花--别在头上特别的漂亮，那朵头花我整整戴了两年，直到卡子坏了才“下岗”休息。可我也没有把它扔掉，经常会拿出来看看--看着它，初戴时女伴们围在自己身边欢呼雀跃的赞叹声依然会在耳边清晰的响起，被包围的是儿时自己似乎魅力的样子……
而今，大街上的饰品店琳琅满目。站在里面，各种晶、钻光芒四射，一个个美丽令人眩目，令人无法睁开眼睛去辨别。所以每次满怀希望地进去，左挑右选却总是茫然无措，最后只能是空手而归。无法选择的结果只能是没有选择。
不知道孩子长大后会不会也有我这样的困惑呢?那似乎是一个遥远的问题。而摆在眼前的是，他正在为自己所做的这一个选择辛苦并快乐着--一种实实在在的快乐。其他的孩子也和他一样，他们尖叫着，是那样的畅快;他们欢笑着，是那样的无邪，即使已汗流浃背，也丝毫没有累的感觉，有的只是兴奋和快乐。
而我，也越来越喜欢看他们跳了。有的跳的很高，脚一沾床面，一个反弹“噌”的一下，人已超过了床四周的栏杆，如火箭发射般迅疾;而宝宝只能跳到栏杆的一半。但他也是那样高兴，虽然他也仰望着高处的哥哥姐姐，满眼的羡慕与崇拜，但没有丝毫的不满和灰心，依然乐此不疲地为自己奋斗着，开心地笑着，偶尔跳在空中还来个360度大旋转，然后平稳地落下，大叫一声，再度起跳……在这高高低低之间流动的，只有快乐，一种实实在在的快乐，一种发自内心的快乐……
是啊，无欲无求，能开开心心做自己喜欢的事情，那就是最大的快乐。而真正能这样做的.人又有几个呢?生活中太多的负累已束缚了我们的心，我们的手，我们的嘴，让我们不得不在生活的洪流中磨损了自己，把最初的天真与单纯尘封在一个个规则构架的框子里，最后锻造出一个社会的人--一个个为活着而生存的人--而不是真正想要的自己。
最不需要花钱的东西却往往最无价最宝贵,比如水、空气、快乐。人渴望快乐和欢愉,都去汲汲追求,但是很多人却失败了。原作者给大家提了一个看似出乎意料,却非常有道理的办法:放弃。中文娓娓道来,并且逻辑性好,先叙述读者的困境再提出“放弃”的建议,并进一步鼓励读者这样做。对如今疲于奔波的人,这尤其重要,放弃能使他们过上更有质量的生活。
2、原著译著对比赏析
2.1目的
目的论是功能派翻译理论(functionalist approach) 中的重要理论。它由德国两位著名的翻译理论家弗米尔(Hans. J Vermeer)和雷斯(Katherina Reiss)创立于20世纪80年代等效论及语言学派盛行的时期。(仲伟合等, 1999:49)。
具体到原作与译作,原作目的是鼓励读者跟随内心,放弃无关紧要的琐事,过好自己快乐的人生。繁星纵变,智理永恒。人生哲理的文章超越语言与时空,译文目的与原文目的相同
2.2语内连贯
目的论的另外两个原则是语内连贯和语际连贯。语内连贯也称“连贯法则”(the coherence rule), 是指译文必须符合译人语的表达习惯, 能够让译文读者理解, 并在目的语文化以及使用译文的交际环境中有意义。 (Nord,1997:32-33)。
中国人在汉译英中语内不连贯的原因很多,下文将从措辞、具体化、连词方面讨论语内连贯。
译文是英文,因此笔者请到Philip,纽约人、广告专业大三学生帮忙润色笔者译文,并与其讨论了几个相关问题。
A. 标题
文章标题中所指的“放弃”是放手无谓的努力,而不是放弃追求进步,因此笔者认为用let go类似表达更准确, 而give up等完全否定含义的词与happiness放在一起很奇怪。而通过翻译班35位同学译文集萃我们可以看到同学们对“放弃”的表达如下:(1)give up/abandon 26人;(2) let go4人;(3) 未提交,不清楚5人
当然可能会有人说这是一种悬念的表达,但是跟Philip讨论后的结论是英文中哲理类散文很少用这种标题来吸引读者兴趣,大部分都是像On Study这样简单却概括文章内容的标题,笔者认为如果用give up,不是根本没意识到“放弃”的真正含义就是标题党。
B. 具体化
在这里自我批评,有些细微的表达不够语内连贯,比如:
例1原文:可是,有一天,我们忽然惊觉:我们的忧郁、 无聊、困惑、无奈、一切不快乐,都和我们的要求有关。
润色译文:Until one day we discovered, to our great surprise that all these feelings of melancholy, boredom,confusion, resignation, and dismay were actually about our desire to expand.
分析与反思:润色译文中加了一个“feeling”, 最后一个词也用了更自由的“expand”而非原来的gain(此处将在语际连贯中讨论)。看到润色译文发现,这些确实是人的感受,而不是堆在那里的一堆东西,加上feeling, 更形象得表达了这是一些感情,更符合英文表达。
当然笔者译文中也有可圈可点,外国朋友直接说这句很好,不需要修改,这里不再赘述,只举一个例子。比如:
例2譬如说,你爱上了一个人,而他(她)却不爱你。
译文:Here is an example. You have a crush on someone who doesn’t see you in the same way.
C. 连词
连词除了连接前后,使表达顺畅、合乎逻辑外,还有实际意义的表达效果。恰当地使用会得到意想不到的地道表达效果。比如:
例3原文:我们之所以不快乐,是我们渴望拥有的东西太多了,或者,太执著了,不知不觉,我们已经执迷于某个事物上了。
译文:The reason why we are not happy is that things we are keen to gain are too many, or that we are too obsessed even before we realize it.
分析:原文意图表达不知不觉、深陷其中不能自拔,笔者用了before试图表现出相同的含义。
2.3语际连贯
语际连贯又叫“忠实法则”,指原文和译文中应该存在某种对应关系, 并不要求内容上一字不差。严复自己的立场是重视意义,而不肯勉强去就词,因为他觉得“抑义就词”, 会造成“毫厘千里”。(王宏志,1999 :84)。还用前面提到的例1.
Philip的润色丝毫没有受原文“要求”的束缚,而用了expand。细想发现非常妙,“要求”本身不应该带来这些忧郁、无聊、困惑、无奈、一切不快乐,是“过多、没有节制的”要求,因此用expand很精确。
3、汉英翻译的努力方向
因此汉英翻译努力的方向是温建平女士建议的“死去活来” 。“ 死” 指语言知识的记忆和积累过程, 是摹仿阶段,“ 活” 是摹仿之后的创新阶段。(温建平:2006:9)
摘要：本文对比《放弃也是一种快乐》笔者本人的、同学的、外专润色的译文,以“目的论”作为理论依据进行分析。“目的论”将翻译目的视为翻译行为的最高原则,主要包括目的 法则、语内连贯、语际连贯等原则,作者从这几个方面进行了对比分析。
当你独自一人闯荡他乡的时候；当你在岗位上默默地耕耘，焦急地等待着收获的时候；当你正在享受着成功带给你无限欢乐的时候；当你经历了无数的风风雨雨，正想寻找漂泊的港湾的时候；又或许……你是否想起了故乡的老母亲，你是否想起为我们撑起一片天空的父母，你是否忘掉了那双深情的眼睛，还有那溢满着爱的眼神。游子们，你看到了母亲那弯曲的背影了吗？你感受到了那份早早盼你回家焦急的心情吗？
我们的快乐是父母最大的满足。哪怕只是我们一声电波里的问候，又或许是一封报平安的鸿雁，都是对抚慰父母思念最好的礼物。拨个电话，写个信儿，对于我们是极其简单的一件事，但试问我们当中又有多少人真正做到呢？
异乡的游子们，常回家看看吧！即使你带着忧郁，带着失败和伤感，这些都不重要，最重要的是使他们看到一个完整的我们。让他们的粗糙的大手再次抚摸我们还带着风尘的脸庞，让两代人的心靠得更近。让他们闪烁的泪光中，看到我们快乐的身影。
很多事情，总是在经历过后才会懂得。好比感情，爱过了，才会懂得什么叫做伤痛;痛过了，才会懂得如何保护自己;傻过了，才会懂得适时的放弃或坚持。在不断的失去或得到当中认识自我，慢慢成长。才发现，其实生活不需要太多无谓的执着，时间会冲淡一切，没有什么东西是真的无法割舍的。
这一路行来，情深缘浅，能走到今日，实属不易。轻轻的抽出手，和你道声再见，真的很感谢，一路上有你，身边的风景亦显得格外美丽。曾说过爱你的，至今，仍然爱你。只是，爱你，却不能和你在一起。一如我爱那空谷幽兰、四季美景，爱它，却不能揽它入怀，只能任之行色匆匆，悄然逝去。
每一份感情都很真，每一份回忆都很美，每一程相伴也总让人迷醉。或许不能拥有的才更显得珍贵，得不到的才是最好的;或许夜半无眠的思念才会让我们更加留恋。感情的`世界里无法区分错与对，苦苦的追问答案也不能让生活更完美。也许一丝遗憾，一点伤感，才更凸显出感情的可贵，才能保持情感的神秘魅力，让它永不消褪。
收拾起心情，继续上路吧，别让日子停留不前。错过日出，我会欣赏到日落;错过花开，我将收获果实;错过了他，我才会遇到“你”。继续走吧，前方路上，终有属于我的美丽在守候我的到来。
喜欢一样东西，就会学着珍惜它，使之更显得弥足珍贵;爱一个人，就要让他幸福，使他快乐，让这份爱更真挚。我无法做到，所以选择了放手。
我很喜欢读书。高尔基不是说过吗?“书是人类进步的阶梯。”读书不仅使人快乐，还让人变得更聪明。我很喜欢到图书馆看书，那里是书的天地，知识的海洋。每次去图书馆的的路上，我总会想想上一次把书放在哪里了……哦，是第四排的第五个书架上的第二排，想到这，我都会加快脚步，跑去图书馆。到了图书馆，我会马上找到那本书，再找个安静的地方津津有味地看起来。本子薄的，我把它看完再走;本子厚的，我买回家慢慢地看，研究研究。
每天放学一回到家，我就会马上写作业，然后就看书。为了能有多一点时间看书，我会尽量写快一些，当然也是写得很认真的，我可不想妈妈生气了不让我看书。如果书没看完，我非常不情愿把书借给别人看，因为害怕回家了没有书看。每一天，如果作业不是太多，任凭同学、朋友怎么求我，我都不会把书借给她们看的，为此没跟同学少吵过，她们说我太小气了，我可委屈啊!
为了让我和朋友都能看到好书，我会把她们都约在图书馆，然后介绍一些好书给她们看，当然，我自己也在看。只要看到那些书里写得有声有色，我就会情不自禁地鼓起掌来。每看完一本书，我都会感到非常快乐，因为我从这本书里学到了许多知识，收获了许多精彩的句子。我读的书中，每一篇都有许多好词佳句，我会带着笔记本去把它们记录起来，有空拿出来读一读，让它们永远留在我的脑子里。每当我和伙伴们一起看完一本书，我们会各自说出自己的感受和收获，说得兴高采烈!
——题记
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。它使人充实，使人机智，使人准确。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感，可以让我们在写作的时候方法用得更好，在写作的时候，我们往往可以利用一些书中的好词好句和人生哲理，让别人觉得你富有文采，多读书，可以让你感到全身都有礼节。
因为读书，我们知道在道路的尽头，不管遇到怎样的黑暗与不幸，他总在等待着我们，就像一个看似严厉、冷酷的父亲，在孩子疲惫无力的时候，总是张开了双臂的温柔，等待他的孩子归来，然后用无言与沉默洗去孩子的疑虑、痛苦、挫折、孤独，再赋予他永恒的光明。
对喜欢读书的人来说，读书是一种享受，一种快乐。书是我们最好的伙伴，在寒冷的冬天送来温暖;在炎热的夏季泼洒凉爽;在你痛苦的日子递上安慰;在你快乐的时候播放笑声。从书中：你看遍悲欢离合，享尽侠骨柔情。如果没有它们，我们就会溺死在腐臭的泥潭里，会愚笨和鄙陋的东西呛住，读书的好处与快乐是无穷无尽的。
关键词：犯错,成长,师生关系
哲人说, 播下一种行为, 收获一种人生;成功者说, 好行为是成功人生的最大资本。生活的各方面教给我们, 养成好行为就是每天向着好的方向靠近一点点。拥有好行为, 我们才能成为一个热爱生活, 并被生活认可的人, 才能满怀信心地去学习和生活, 才能在自己的人生路上创造奇迹, 成就辉煌。
一个周五早上, 我正在上第一节课。“咚咚”一声教室的门被英语教师敲响了, 有一种不祥的预感顿时涌上了我的心头。我放下了课本来到了办公室, 看见两个中年妇女急得像热锅上的蚂蚁正在团团转, 不知如何是好。原来是我班华的妈妈和姨妈, 华的妈妈看到我就焦急地说:“华今天有没有来上学, 他昨天一整夜没回家。”我说:“来了啊!”“那好!”华的妈妈一下子好像堵在心中的石头落地了。
华是个性格比较怪癖的学生, 在初一一直我行我素, 经常上课硬拉着别人跟他说话, 要是人家不跟他说话, 就打人家, 同学们都怕他, 离他远远的;和教师呢, 也经常发生矛盾, 从来没有正面看一眼教师, 正面回答过教师一个问题。后来教师也离他比较远。
到了初二, 他分到了我班上。一开始我跟其他教师一样, 不敢轻易接近他。但我的这双眼睛从来没有离开过他, 我经常看到他拉着脸, 两个眼珠子咄咄逼人, 双手紧握着拳头, 在教室里或是走廊里来回地踱, 嘴里还不停在嘀咕着什么, 好像总有很气愤的事在他身上发生。
我远远地看着, 不敢触犯他, 但总觉得他肯定有他的故事, 他也有他的难言之隐。他不看我, 我想我可以看他、关心他、帮助他。每天看到他, 微笑着跟他打招呼;天冷了, 我打电话让他妈给他送衣服;肚子疼了, 为他端上热腾腾的姜糖水;感冒了, 为他配药……虽然有时候不接受, 但是他开始善意地看我了。
一天早上, 我早上上班在上楼梯时看到了他, 我和往常一样跟他打招呼, 他居然回应了一句:“老师, 您好!”我顿时问:“今天吃早饭没有啊?”“老师, 吃了, 今天我妈妈帮我做的稀饭, 还买了馒头。老师, 您吃了吗?”他说。“老师也吃了……”就这样慢慢地跟他聊起来。
就这样, 我照样经常跟他打招呼, 但他也不是每次应我, 应我的时候我就多和他聊聊家常, 中途穿插几句关于他的家庭、过去和他的想法。有时聊着聊着, 他会很伤心地哭起来。
通过聊家常中了解到: (1) 他的妈妈是个外地人, 爸爸脾气比较怪异, 而且喜欢打麻将, 爸妈时常会因为一些小事不沟通而大吵大闹, 他爸爸经常打他妈妈, 家里时常不安宁, 奶奶呢, 看不起他妈 (因为外地人) , 还经常劝爸爸和他妈妈离婚。 (2) 他不想开校讯通, 因为只要任何老师发短信说:“班上有一部分学生的作业做得不理想, 默写不行, 抄作业”之类的话, 他爸爸就会说, 教师是说的他, 不分青红皂白就是一顿痛打, 他讨厌这个家, 恨他爸妈及奶奶。 (3) 他也觉得自己会因小事而控制不住自己的情绪而想通过打人来解决一切。自己在小学的时候因控制不住自己的情绪而打了人。后来所有的同学及教师和他有了距离, 没有朋友, 他内心很孤独。 (4) 他总觉得周边的所有的教师及同学都在说他的坏话, 所以每次教师跟学生谈话, 或是教师与教师之间的谈话, 甚至学生之间的谈话他都要走到边上去偷听。
第二天, 我就跟他爸爸和妈妈进行了一次深谈:如何去尊重自己的孩子;如何去跟自己的孩子及家人进行沟通;自己的不当行为会给孩子带来不光是肉体的, 还有精神上的伤害;如何给他们的孩子营造一个良好的家庭氛围;指导他们如何采用恰当有效的教育方式……
我和办公室里的任课教师也进行了交流:不论在什么时候, 什么场合, 一定要注意自己说话的内容和方式, 我们不要戴着有色眼镜去看他, 要和别的学生一样, 比以前要更加的公平、公正、细心。
我又和班上的学生交流:他其实跟大家一样, 内心很要求向上, 他很想走到集体中来和大家一起交流, 希望得到集体的温暖, 不过碍于某些原因而没有表达出来, 不敢和大家靠近。我们一起来帮助他, 不要歧视他。
同时, 我在班会课上跟学生讲有这样的三个人:
第一位曾是战斗英雄, 热爱艺术, 偶尔喝点儿酒, 年轻时从来不做违法的事。
第二位笃信巫医, 嗜酒吸烟如命。
第三位曾经多次被校长训斥, 每晚喝大约一公斤的白兰地, 而且有过吸鸦片的记录。
“问他们到底谁后来成为了伟人?”学生给出的答案一致:“第一位日后会成为伟人。”但我告诉他们:“第一位是希特勒, 而第二位和第三位, 分别是美国的总统罗斯福和英国的首相丘吉尔。人都有过错的时候, 过去并不那么重要, 把握现在和将来是最重要的!同时, 不要因为自己原来有过错, 人家就会瞧不起你!”
我也经常找机会跟他在拉家常中点到:“金无足赤, 人无完人, 没有一个人不犯错误, 人就是在不断犯错的过程中不断长大的, 不要因为过去而执迷不悟、自暴自弃, 生活要向前面看, 其实同学们和老师们都很欢迎你……”“同时, 当自己有情绪的时候, 要学会控制, 若实在控制不了的话, 不能打人, 可以打物体……”
在第一学期中, 他没有和任何教师发生冲突, 但把学校的两根扶栏打歪了, 学校考虑到他特殊情况, 没有叫他赔偿, 以宽容来感化他。还有一次, 当时我出去培训, 他和班上的一个学生打架了。他以为我会大发雷霆地去训他, 出乎意料的是, 另外这个学生主动去找他认错, 和解, 他也说出了自己的错误。
后来, 我看到他脸上有了笑容, 也收到他写给我的纸条:“老师, 我知道谁能指出我错误的人, 就是我最好的朋友, 你就毫无掩饰地讲吧, 我会虚心接受的!”第一学期因为下雪提前放假了, 期末考试放到第二学期初。他居然打电话给我:“老师, 多布置点作业, 明年我想考个好成绩给您看看!”在学期初我教的数学他考了91分, 物理89分, 英语62分 (他原来从来不学) , 语文73分的好成绩。我知道成绩后第一告诉他, 告诉他爸爸、妈妈, 在班级表扬他, 他也觉得自己真的扬眉吐气了。
今天, 华的妈妈和姨妈又来学校了, 原来他爸爸和妈妈前两天又打架了, 他已经两天没有回家了。我又跟他爸妈进行了深谈:“肯定他孩子的进步, 没有因为家庭原因而影响上课, 孩子是积极要求向上的, 作为家长要感到满足。若想你的孩子健康、快乐地成长, 作为家长, 你们自己不能像孩子一样, 要控制住自己的情绪, 不要因小事而不沟通把撒气扑向孩子, 孩子需要一个温馨的家……”
在学生的世界里, 错误就是船儿前行时激起的那一朵朵美丽的浪花, 是鸟儿划过天宇时留下的那一道道优美的弧线, 是生命的道路上孩子踩出的那歪歪扭扭的足迹。面对不断犯错误的学生, 我们在教育的过程中应遵循自然的法则, 做好学生的表率, 用宁静的心去等待, 用欣赏的目光去期待, 因为犯错也是一种成长。
参考文献
[1]张延权.班主任工作案例.杭州出版社, 2003.
[2]李汉生, 杨连山.班主任工作艺术.知识出版社, 2003.
[3]李镇西.用心灵赢得心灵.华东师范大学出版社, 2008-06.
关键词：作文批改；写法交流；思想交流；情感交流
一、作文批改是写法上的交流
初中生也算是经历了几年的写作训练，他们在写作上的模式和套路基本都已定型，但是还是会出现对于一些具体的写法无法准确把握，虽然知道这么形容不恰当，但却找不到更好的方法，出现“山重水复疑无路”的困境。这时，学生之间互批和老师对作文批改就会像是当头棒喝，教师的一点适当的点拨和指导，就会引导学生进入“柳暗花明又一村”的境地。
二、作文批改是师生思想上的交流
十四五岁的初中生可谓已经成长为“小大人”，他们的人生观、价值观逐渐形成，能够独立思考，也有了主见，但是，他们毕竟还只是“小”大人，对于一些问题和现象的认识也只是停留在事物的表面，看法和意见还较为肤浅，这一点，在作文中就很容易体现出来。生生互批就会将问题暴露的更加明显和彻底，这就要求我们教师在作文批改时，不仅要从学生的角度去分析这一现象，设身处地地体会学生的心情和感受，对他们正面的见解表示肯定和赞赏，还要深入地了解现象的本质，用自己的评语缓和他们待人接物的激烈情绪，引导学生的思想走向成熟。
三、作文批改是师生情感上的交流
初中生受到年龄、生活实际和知识面的限制，作文的取材面比较窄，凭空想象又会漏洞百出，再加上教师倡导学生“写真事，抒真情”，所以，初中生的作文大都是根据自己周边的事物或是人开展的。通过学生的作文，教师就会发现学生不一样的情感世界。例如早恋，这是最让初中生迷茫，不知所措的，但却是羞涩，不愿启齿与他人说的事情，有时候作文就变成他们倾诉的对象，教师从作文中得知学生早恋，是否要叫他面谈，让他惊慌而无地自容？我觉得，还是通过作文评语，给予其成人的建议，告诫他早熟的果子虽美观，但却苦涩，鼓励他从青春的泥藻中走出来。这样和学生进行一次书面上的情感交流，不仅能避免面对面的尴尬，而且还能在无声无息中扑灭早恋的火苗。可谓是“随风潜入夜，润物细无声”啊！
分享也是一种快乐
甘肃省张掖市甘州区金安苑学校三(3)班 高紫@
也许我们都有这样的感受，有了心爱的玩具不想与他人分享。以前我也是这么自私，可现在我改变了这种观点，觉得分享也是一种快乐!昨天下午，我收到了爸爸送给我的神秘礼物，说是饭后才可以打开看。看着精美的包装，漂亮的彩带，我想象着到底是什么礼物这么神秘?
吃完饭后，我迫不及待的打开了礼物。哇!原来是一辆颜色鲜艳的遥控汽车，长长的天线，红色的车身，透明的.车窗，车头两只硕大的灯泡格外引人注目。我正手舞足蹈的欣赏着我的如意宝贝，这时门铃响了，我跑去开门，原来是表妹娜娜呀!我心里嘀咕，完了，完了，我的宝贝玩具要被她抢走了。可是眼尖的她已经跑进了我的房间，指着遥控汽车恳求我：“姐姐，我能玩一会儿吗?”我看着她那可爱的面容，又不忍心拒绝她，可是她要是给我弄坏了怎么办?玩完了不给我还怎么办?到底让不让她玩呢?心里一个个疑问忽闪忽闪的把我搅得心烦意乱。这时一个甜美的童声打断了我的思路，可爱的娜娜再次恳求道：“姐姐，求你了，我们一起玩吧?”。我极不情愿的点了点头。趁我不注意，表妹一把抢走了遥控器，“砰”的一声，汽车撞到了墙上，我心疼的抱起汽车，查看它的“身体”，幸好完好无损。于是我对表妹说：“我来教你玩吧!”。我告诉她哪个是前进键，哪个是后退键，哪个是拐弯的，聪明的表妹很快就玩的灵活自如。“嗖”的一声，汽车从我的脚边飞过，我吓的尖叫起来。不一会儿，汽车又从我腿中间蹿过，我还没回过神来，汽车又转向我驶来，吓的我撒腿就跑。妹妹笑的前仰后合……
原来，快乐可以分享，分享也是一种快乐。今天，我终于明白了：“送人玫瑰，手有余香”的道理!
简评
俗话说得好，“细微之处见真情”，小作者通过刻画自己微妙的心理变化表现了“分享也是一种快乐”这一主题。文章选材典型，构思巧妙，注重细节描写，“我”开始时的自私心理在和表妹娜娜的快乐玩耍中完全瓦解了，是真情的自然流露。结尾简短、明了，突出了中心。
当开展募捐活动时，有多少单位，多少学校，为职工设立固定的募捐金额，使本来奔波劳累的心变得更加疲惫不堪。而在举行慈善晚宴时，又有多少极富爱心的人因募捐金额太少而被拒之门外，使那爱心的火焰在这冰封的社会中渐渐泯灭，使爱心的荣誉被贴上有价的标签，使火光越来越少，黑暗越来越多。又有多少人因捐款金额太少而受尽白眼，讽刺，使绿意萌动的心瞬间荒芜。当年“慈善不仅仅是钱，而是心。”的话恐怕早已成为历史了吧!难道当今社会所有的一切都只能用金钱来衡量，用权力来主宰吗?如果真是这样，那么人活着还有什么意义呢?与其痛苦地苟且在这世界，还不如不活。也只有这样，才能再去寻找一个充满爱心，欢乐的世界
因此，让我们从自己做起，用奉献感动世界，用快乐充实人生，用我们的行动在世间播下爱的种子，用我们的爱心去填充人类心灵的缝隙。使这一切成为我们快乐的动力，用这一切渲染我们绚丽的人生。让世界充满爱，美，还有感动……
奉献与回报
“捧着一颗心来，不带半棵草去。”这是陶行知说的名言。读了《等你说谢谢》这篇文章，这句话就在我的脑海里闪过看，它让我明白了风险不需要回报。对小男孩的敬佩之情油然而生。
文章讲的是在一个度假村附近，一辆车又露出了问题的富贵人家焦急的询问有谁愿意帮他爬进车底拧一下螺丝。旁边打扮妖艳的女子说：“重赏之下必有勇夫。”那人便掏出100元钱。过了一会儿，一个小男孩站了出来，钻到车底下，很快就拧好了螺丝。那女人见是一个小男孩，连忙让男人换成了5元。男孩却摇摇头。那男人又加了5元，男孩还摇摇头。男人生气的嚷了起来。小男孩却说：“不，我没有嫌少。老师说过，帮人是不要报酬的!我在等你说谢谢!”一则很短的小故事，我看后却被深深地打动了。
“等你说谢谢!”读到这里，我心头不觉为之一颤!那时男人只给了他5元，他站在那一动不动。当男友拿出5元时，小男孩依然镇定的站在那，两只水灵灵的大眼睛一动不动的看着他。男人生气的说：“还嫌少?在嫌少，我10元也不给你。”小男孩淡定的说了一番话，让男人惭愧极了!啊!现在的世界上还有多少像男孩一样纯真、善良，奉献不求回报的人呀!有多少次，我们面对金钱的诱惑，做出了错误的决定;有多少次，我们为了所得报酬，而假装帮助别人。想到这里，我对小男孩很敬佩，也真正记住了奉献不求回报!
这时，一个同学跑来，不好意的说：“今天我有事，你能帮我做一下值日吗?”我心想：反正今天没事，在家闲着也是闲着，不如替她做值日。我便爽口答应了。他听后非常感激的对我说：“我这两周都有事，可能没法还你了。”“没事，没事。”我连忙说。“那谢谢你了!”他很高兴。但不一会儿，他好像忘记了什么，连忙跑过来。拿出了一块钱，说：“这一块钱就给你了!”“不不不，我不要。”我连忙推辞，他才罢休。我离开座位，坚定的往前走去。
《等你说谢谢》这篇文章至今还深深地印在我的脑海里。它蕴含的一句话还在时时提醒着我，那就是奉献不求回报!
班主任要带出一个积极文明向上的好班级, 要教育出一批有个性特长的好学生, 在时时处处注意营造宽松愉悦的环境的同时, 这其中的批评教育也是很重要的。但是现在的孩子, 娇生惯养的比较多, 从小到大都已经习惯了表扬, 稍有对他们缺点的触犯, 就受不了了。轻则跟家长老师闹情绪, 重则拿离家出走, 甚至自杀吓唬人。这个时候, 我们做家长老师的, 就要去琢磨如何把批评换化成艺术, 让批评者和受批者都感觉批评是一种艺术的享受!
基于此, 对于那些正在为此而烦恼的老师和家长提供一些我自己的看法和做法。主要应该做好以下两个方面:
一、你的批评应该是建立在对孩子真正的爱基础上的
一个四岁的小男孩这样来形容“爱就是你一整天扔下你的小狗狗不管, 而它却仍然舔你的脸的时候。”一个六岁的小女孩这样来看待她眼中的爱, “我知道我姐姐爱我, 因为她把她所有的旧衣服都给了我, 而她却不得不出去买新的。”一个八岁的小男孩说"爱就是当妈咪进卫生间看到爹地在里面, 而她却并不觉得恶心的时候。""爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子却仍然说他比劳勃·瑞福还帅。"这些就是孩子们眼中的爱, 用我们大人的总结, 孩子眼中的爱就是真诚无私, 不离不弃!对青少年学生而言, 他们正在学习成长, 更重要的是他们还是孩子, 更需要妈妈露笑脸, 希望班主任、课任老师宽容厚道。这点体会, 做老师的人普遍有之。某生考试成绩59分, 没有及格, 老师想来想去, 这样去批评他, 给打60的及格分, 学生那感激的目光兼有内疚的心理溢于言表, 这就是对学生的宽松的批评。并不需要把他叫到办公室, 训斥一番, 甚至非要写检讨什么的;某生上课打瞌睡, 做小动作, 老师走过去, 轻轻地拍拍他的肩膀。学生不听课, 自然是有听不进去的原因, 打骂没有用的, 这轻轻地一拍, 学生知道老师在关注他, 他就会感动, 自然会做回听课的状态。如果这样还是不行, 学生那里一定是有隐情, 老师暂且就随他去, 下课后尽可找他谈。学生知道你对他不离不弃, 自然会好的;对于那些反应比较迟钝, 学业成绩比较低下的不思长进、小毛病不断的学生, 不要动辄叫家长来。“人谁无过, 过而能改, 善莫大焉。”不要鄙视、冷落他们, 更不能奚落或冷嘲热讽制造紧张气氛, 应真诚地帮助教育他们, 强调心理因素的主导作用, 在宽松的环境里, 更有利于发挥学生的聪明才智, 培养他们的创新精神。
全国模范班主任小艾教育思想几大金句说:“允许学生一百次犯错误, 但要求自己一百零一次耐心地教育学生。”“爱自己的孩子是本能, 爱别人的孩子是神圣”“爱是需要能力的, 爱是一种储蓄”
只有尊重学生, 才能教育学生, 没有尊重就不可能有真正意义的教育。陶行知先生说得好:“我们必须会变成小孩子, 才配做小孩子的先生。”在课堂教学时, 教师的一个关爱的眼神, 一句信任的话或承认学生的方法比老师好, 不怕丢面子, 都是给学生鼓励的表现。那种压制学生的批评, 不让学生说话的“师道尊严”是很难得到学生的拥护和爱戴的, 而不能赢得学生爱戴和信赖的老师是不合格的老师。
二、你要注意批评的语言艺术
我国著名的学者钱学森老先生刚刚去世, 他的学生回忆恩师时说, 老先生曾经对他们说:“我把学院的大炮都给你们调来了。”很显然, 意即你们的任课教师都是学院最棒的。钱老先生就很懂得说话的艺术, “大炮”树立了老师在学生心目中的重要地位!所以说, 说话要讲究艺术!
聪明的老师对自己的用语非常敏感。他知道, 学生获得多少知识有赖于老师教学的风格。因此, 他能够善解人意, 在对话中传达出对学生的尊重和理解。他能够敏锐地感觉到哪些交流方式不利于学生的成长。老师如果闭塞学生的思想, 扰乱学生的心灵, 压抑学生的情感, 那就注定要失败。老师一旦掌握了和学生说话的技巧, 就能有效地和学生沟通, 同时不会引起学生的愤怒和反抗。
对学生上课违纪的处理, 是每位老师都应面对的事, 但要处理妥善, 却需各显神通。面对这个问题, 我说:“学生不应该上课睡觉, 搞小动作等, 不管有意无意, 都是不对的, 这是十分普通的道理, 大家都懂, 我不多说。我今天想说的是, 老师在求学期间也曾这样做过, 原因是什么我当时也说不清楚。后来想来, 就是因为当时心中没有远大的理想, 学习很迷茫, 因而才那样去做。如果能够破釜沉舟, 也就不会出那样的问题了。今天你们做的, 老师很理解, 不去责怪, 我相信, 过不了多久, 你们就会改正的, 因为你们知道来学校的目的是求学!”
教室里很静, 大家听得很认真。我的话肯定在一些同学心里产生了反应, 我是现身说法谈感受, 很起作用!
沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。
有一句话说的好，沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。生活中我们往往不愿意放弃的，一是我们已经付出的努力，二是即将得到的未来。然而，人生苦短，世事无常，我们没有多少时间可以挥霍，也经不起漫长的等待，不要因为过于执着而在一件事情上耗费过多的精力。只有不绝望，也不奢望，我们才能淡定从容。所以我们才会经常说：你可以选择沉默，也可以选择放弃，只因你的决定。这样恰好说明，沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。六年级:朱敏 篇一：放弃也是一种选择
放弃也是一种选择
学会选择，更懂得放弃，是一天通往成功的必经之路。因为放弃是明智的选择，选择是明智者队放弃的诠释，放弃是选择的跨越，学会了选择和放弃才拥有了一份成熟，懂得放弃机会的胆识有时比选择机会更重要。
在瞬息万变的现实社会里，更需要人们保持一种平淡沉稳、从容自若的心态。远离浮躁，从容选择，是现在人适应社会的基本要求。以此，放弃与选择是一个人的立实之本，但本分每个人都能做到，成功与否，要看我们能否合理取舍。
放弃是一种智慧，放弃是一种清醒。人生是复杂的，有是有很简单，甚至简单的只有放弃与取得。应该取得的完全可以理直气壮，不应该取得的则当毅然放弃。取得的往往容易心底坦诚，而放弃需要巨大勇气，若想驾驭生命之舟，每个人都面临着一个永恒的课题；学会放弃
人生的意义，在于生命的和谐。为了这个和谐，我们可以放弃和追求。在放弃和追求的反反复复中，我们认识了生命，也更加热爱生命。人生也是在这对矛盾中前行的。
选择是量力而行的睿智和远见，学会选择就是审时度势，扬长避短，把握时机，放弃是顾全大局的果断和胆识，学会放弃，才拥有一分成熟，才会获得更加充实，坦然的轻松，人生如戏每个人都是生命的唯一的导演，只有学会选择和放弃的人才能彻悟人生，笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。
懂得放弃才能学会选择，学会选择，更懂得放弃因为优胜者才会做到，如果做不到只有被淘汰，为此人生的一切都离不开去选择，去放弃。
成功者选择的四大方略
1选择好你的方向
如果你不知道自己打方向，你就会谨小慎微，裹足不前，不少人终生就像梦游者一样，漫无目的的游荡，他们都按熟悉的老一套生活，从来不问自己，我这一生要什么，他们对自己的作为不深了了，因为他们缺少目标。
制定目标，2、选择好你自己的朋友
结交比你更懂行的人
父亲17岁离开了北卡罗来纳州的农场，只身前往巴尔的摩马丁飞机公司求职，再被问到他想做什么工作时，父亲回答但什么都可以。
他解释说，自己的目标是学会厂里的每项工作，他乐于去任何一个部门，父亲被录用后，一旦管理员确定他的工作不比任何一个人逊色，他就提出去另一个部门，重新开始。人事主管同意了这一不寻常的请求。到父亲年满20岁时，他已从这个大工厂脱颖而出，承担其实验方案的公关，薪水相当不菲。父亲只要求去一个新的部门，总是想经验丰富着请教，而一般的新手通常会避开这些人，生怕靠近他们会使自己像个出茅芦者。
我父亲向这些人请教他所想到的每一个问题，他们也喜欢这个勤学好问的年轻人，就把自己摸索出来的而别人从来没有问过的捷径指给他。这些热心的人成了我父亲的良师益友，无论你的目标是什么，都要设法跟那些比你更懂行的人接近，把它们作为你努力的榜样，不断调整、改进自己的工作。3选择一个梦想
成功者只不过是爬起来比倒下去多一次，成功者与失败者之间最大的区别，通常并不在于毅力，许多天资聪颖这就因为放弃了，以致功亏一篑，然而成就辉煌的人绝对不会轻言放弃。有人说的好，成功者不过就是爬起来比倒下去多一次而已。
有一天我上班时碰见了，丹尼尔。卢迪----他现在是一位富于鼓动性的演说家，卢迪在伊利诺伊州桥列特长大，从小就耳闻圣玛丽大学的神奇传说，梦想有一天去那的绿茵场踢足球，朋友们对他说他的成绩不够好，又不是公认的体育健将，就不要异想天开了。因此卢迪放弃了自己的梦想，到一家发电厂当工人。
不久，一位朋友上班是死于事故，卢迪震撼不已，突然认识到人生是如此短暂，你很可能就没有机会追求自己的梦想。
1972年，在他23岁时读印篇二：竞赛 作文 高中 语文 沉默也是一种爱 15 沉默也是一种爱
曾经，年幼的我固执地认为爱一个人就要不留余地的去照顾这个人，关心这个人。不知几时，天真的我认为喜爱一个事物就要尽全部努力维护它。不久之前，叛逆的我执拗得认为有一个爱好，就要废寝忘食地去时间去创造。可是如今，我站在16岁的尾巴上，看懂了爱并不是那么简单，我所看到的爱是片面的，而更深层次得爱是年幼、天真、叛逆的我所无法企及的。
我的叛逆似乎是与生俱来的，总是希望证明自己是对的，迫不及待的表现自己的青春年华。尽管那可能是荒唐得、无理得。然而我得父亲并不是一个号脾气得人，更多时候我们的交流总是在我犯了一个错误后，他近乎无情的将我打倒在地后，然后他独自倚靠在椅子上的沉默。那时的我认为他根本不爱我，他留给我的总是一张嗔怒的脸孔和背对我的一片沉默。于是，我经常恨恨地想早晚有一天我会让他为他的所作所为付出代价。然而每次他打我时，总有一种莫名的情感牵制着我不还手，也从来不低头认错，后来我渐渐明白道那便是爱。所以我更加坚定了我的信念。其实我总能发现每当我在人生得旅途中遇到什么问题，他总是在我最需要得时候沉默，这种沉默和他平时对待我得态度总是让我认为他对我并没有爱，然而我却忽略了，每次我独自面对困难时，背后总是会有他投来得目光，每次他背对我偷偷坠下得眼泪，就像我从来也不让他知道我对他沉默的爱，我们就是两个最不会表达感情的人，选
择了错误得表达方式将爱表达出来。有时候一个人对你言听计从百依百顺他未必是真心对你好，反而你周围某些一直对你沉默不语，不闻不问得人，却在你身边一直默默的关心着你。人不能把爱想得太片面，对待自己喜爱得东西，因为喜爱而盲目去实践，对待自己喜爱得事物就忘记了自己真正需要得东西，爱其实说负责并不负责，说简单它却又是人生中最难掌握得情感，有得人爱的轰轰烈烈，有得人爱的默默无闻，这并不代表他们的就不是爱，父亲对我的爱，透漏着他对我的无限期望，也透漏出他的恨铁不成钢。
有人认为父爱是无私的，所以父亲对我的沉默的爱是不足以说明沉默这种爱的表达方式，可是我却听过这样一个故事，他是一个忠厚老实的庄稼汉，她是一个心怀壮志的大学生，可是她的家庭却因为父亲的病显得困顿，这是这个忠厚的小伙子在他们最危难的时候帮助了两父女，最终父亲的病并没有得以痊愈,临终前他对自己的女儿千叮万嘱要好好报答他，她最终也同意嫁给他，可是她认为这与她所想要的婚姻并不一样，但是父亲的临终嘱托和她对他的感激之情使得她对这个婚姻并没有太大的意见。但是在她大学毕业投身社会这个大舞台后，她渐渐发现他们根本是两个世界的人，她开始对生活抱怨起来，开始毫无缘由的埋怨他，憨厚的他并没有因为妻子的埋怨而改变，他总是以自己的笑脸面对冷漠，在妻子并不注意的细节上关心她，并总在妻子生气的时候端出一盘自制蛋糕，妻子总是能在吃的时候吃到一枚小小的扣子，他悄悄对他说自己的家乡认为这样能给人带来好运，尽管她知道里面有扣子，可吃之前却总也吃不来，她对此非常喜欢，可是她终究不能理解为什么自己偏偏要嫁给这个男人。终于那个男人出现了，他的绅士风度让她为之动容，他的博学多识让她陶醉不已，而这个男人也渐渐喜欢上了这个有夫之妇。可是她一想到他和他的纽扣蛋糕，总是犹豫不绝，他也发现了他的反常，他明白她的想法，可是他选择了沉默，并没有点破。那天她与那个男人决定共进晚餐，那个男人竟然端出了一盘蛋糕，她踌躇地吃下了蛋糕竟然吃到了熟悉的纽扣，于是她质问这个男人怎么会做这种蛋糕，男人忐忑的告诉她他是在蛋糕店碰见一个男人教他做的，那个男人还特意嘱咐他不要将这件事告诉她，她一瞬间恍然大雾，她再也无法控制内心的情绪，快速回到了家里，正在锄草的他尴尬的停下来看着她，缓缓地说道：“你已经忙完你的事情了吗？如果一切都结束了，那么欢迎回家。” 我不知道你在看完这个故事后，具体有什么感想，文中那个憨厚的男人却给我这个少经世事的少年的内心带来了无法言语的心灵悸动，他甚至没有象她展现自己的爱，而是一直以一种沉默来表达自己的爱，但是这种沉默却表达出他对她的细细腻腻、深沉且不可动摇的爱，这种爱是一般人所不能理解的，因为我们总是习惯于将自己的情感流溢于言表，而这种情感往往更多是人们的一时冲动，因为他们只重视那层富于表面的东西，而忽略了真正重要的东西，爱并不如人们想象的那么简单，它有它深沉和独到的一面，这种爱不多，可是却是人世间最坚贞最珍贵的爱。
沉默也是一种爱，它是不善于表达情感的人爱的方式；沉默也是一种爱，它是一个憨厚的人对于心爱女子爱到极致细腻的爱；沉默也
是一种爱，这种爱不会因为不易发现而被忽略，也不会因为当事人得改变而变化，有时沉默也是一种爱甚至比通常得爱更加细腻更加坚定，只要你认真得寻找世界处处充满这种沉默得爱。希望大家都能珍惜！
篇三：放弃也是一种选择
放弃也是一种选择
放弃也是一种选择
沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。生活中我们往往不愿意放弃的，一是我们已经付出的努力，二是即将得到的未来。然而，人生苦短，世事无常，我们没有多少时间可以挥霍，也经不起漫长的等待，不要因为过于执着而在一件事情上耗费过多的精力。只有不绝望，也不奢望，我们才能淡定从容。
/ 1 篇四：放弃也是一种美作文
《放弃也是一种美作文》
人生中的每一次追求恰如一支激昂的赞歌。鼓励我们不断前进，即使遇到坎坷我们的心依然澎湃。你可知道，人生中的每一次追求恰如一支激昂的赞歌。鼓励我们不断前进，即使遇到坎坷我们的心依然澎湃。你可知道，人生中的每一次放弃也是一沟潺潺的清泉为我们洗去心灵的尘埃与忧郁。激励我们再一次追求。没有放弃哪来的追求。陶渊明放弃了仕途的纷争、官场的勾心斗角，而追求到了另一种人生境界，“采菊东篱下，悠然见南山”。是怎样的豁达与醋畅啊！从此历史上又多了一位悠然自得，心如静水，驾着一叶扁舟享受自然的隐者。没有放弃哪来的追求。鲁迅弃医从文，他追求到的是救国救民的“良药”。于是鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的崇高品质，被一代又一代的中国人所敬仰。从此历史上又多了一位可歌可敬的民族英雄。
没有放弃哪来的追求。沙漠考察队放弃了繁华的都市，却追求到荒漠中胡杨的美丽和神奇，他们的足迹写下了历史的回忆。
追求是诗，放弃是雨。每一排诗行都需要细雨的滋润而显得格外灵动和富有营养。
追求是霞，放弃是云。天空中美丽的不仅仅是霞，还有朵朵白云。片片白云染红霞是多么的浪漫和富有诗意啊！我们的人生正是由这朵朵白云和片片红霞所织成的锦秀长廓。
放弃并不意味着失去。放弃需要开阔的视野和豁达的心灵。放弃是任风雨洗礼，追求是再见彩虹。因为风雨后的天空更蔚蓝。
西楚霸王项羽放弃了一次又一次击败刘邦的机会，失去了江山，而那个高歌乌江边手持长戟英勇战斗的武士将永载史册。他失去了心爱的战马乌睢，失去了心爱的妻子虞姬。而那个站在烈烈风云中的英雄在此时是多么的英姿飒爽。他失去了美人，失去了江山，而他得到了心爱的人最真心的一句话：“你永远是我心中最伟大的英雄。”他的确放弃了，而他追求的更是一种世人称叹的“英雄”气概。放弃在项羽身上显得更加美丽。
追求是船，放弃是帆，只有在适当的时候。懂得放弃的船才能行得更远。追求是月，放弃是星。只有星星伴着月亮的晚上才更和谐与浪漫。
追求是人生中一支激昂的歌。一支激励我们不断前进的歌。放弃是潺潺的清泉为洗去我们心中的尘埃与忧郁，我认为放弃同样是一种美。
自古以来，人们都只认为积极进取、勇往直前才是一种美德，但同学们，你们不认为有时适当的放弃也是一种美吗？
放弃，不一定就全是退缩，有时它能带来更大的希望。当你遇到难题时，一味地去思考，死钻牛角尖，可适得其反，越钻越糊涂。这时我们暂且放弃这道题的解答，继而做其它会做的题目，等会你回过头来，重新整理一下自己的思路，说不定就豁然开朗，矛塞顿开。这虽然是一个很普通的道理，但人们有时往往会忽略它。行军打战也同样，如果自己是将军，敌人已明显占优势，那我们就暂保实力，从而等待有朝一日，出其不意，取得胜利。古人不是有：“君子报仇、十年不晚吗？”越王勾践正是选择暂且的放弃，卧薪尝胆，最终报国耻家恨，这不是一种极至的美丽吗？
人的生命只有一次，是非常宝贵的，但是在泰坦尼克号上，在翻船的危险时刻，那位绅士毅然选择了放弃自己的生命，拯救了妇女和儿童，这种放弃是真正意义的崇高美。还有我们杰出科学家钱学森，当美国政府用高管厚薪来挽留和引诱他，他不坚然不为所动。毅然放弃了看起来的平坦士途回到了中国。要知道，当时的中国和美国确实有很大的差距。但他那种被爱国情怀所包围的放弃，难道不是一种纯情的美吗？
放弃是一种美，是一种以小换大完整的美！
《放弃也是一种美》
一说出放弃这个词语，就会使人联想到失去，但是在许多时候又有多少人知道，放弃其实是一种美呢？我们在一路上走来会遇到许许多多不属于我们的东西，也许是一个恋人，也许是一个朋友，也许是一个荣耀，如果说坚持是成功必备倍的条件
如果那件东西注定不是你的那就放弃吧，不管是大人们之间的一段婚姻，还是小孩子之间的一个玩具，或者是我们现在做的梦，梦仅仅是梦，它不会变成现实，说不定在我们放弃一些不属于我们的东西的时候，我们会拥有更多吧 曾经看过这样一个电视剧，剧中的两个小女孩小时候在医院不小心被调换了，本来是公主的她（莉）变成灰姑娘，可本来是灰姑娘的她（悦）变成了公主，两个完全不同家庭的孩子就这样长大了，但是不管是什么秘密都会有被只知晓的那么一天，终于两位女孩都知道了自己的身世，可是做公主的女孩子不愿意回到自己真实的生活，因为那对她来说太不可思议，女孩渐渐的变坏，不像以前那样了，但是这个一直当灰姑娘的这个女孩却认为什么都不缺，但是他的亲生父母坚决换回自己的孩子，悦悦一直想不通，她认为难道以前那些和父母的美好回忆都不是真的吗？父母从来都不曾爱过她吗？但是她难道不懂，血浓于水这个道理吗？她的亲生父母又何尝不是这样对待她的呢，但是女孩的这一切事情都被自己的好友看在眼里，朋友劝她放弃这个家庭，因为这个家庭本来就不属于她，她终于想通了，她放弃了这个家庭回到了自己的家，这时她发现一切原来是这么美好，自己还有了两个爸爸两个妈妈，都那样的爱她，原来放弃，也是一种美
所以 我觉得其实有些不属于自己的东西就算再努力也不会是自己的，与其那样，不如选择放弃，不仅可以让自己过的更好，还可以让自己的 人生有一万种可能，其实，放弃也是一种美，放弃那些你迟迟放不下的吧，如果它注定只是一个梦，如果它注定不会是你的，那不如选择放弃吧，请相信，放弃后的天空会更蓝，放弃后的路会更宽旷，放弃后会拥有更多
x在这种增长
去年，我家买了一盆菊花，菊花开得很灿烂，身披白色沙衣，身旁有些小矮人陪伴。绿色的小矮人身上挂着露珠，闪闪发亮，耀眼夺目。菊花在秋天里尽情地展现他的妩媚。
可是，要想展现美丽，有所成就，却来之不易。小荷作文网
春天，菊花偷偷地从土地里钻出来，睁大眼睛看这个奇妙的世界，和她的家。没阁一段时间，我都帮她浇水、施肥。每天都被春天滋润着。可是，春天里很会下雨，春雨像鞭子在嫩芽上抽打，但是她忍耐着，不低头。小 荷 作文网
夏天，嫩芽已长成了枝，并长出了小小片的叶子。她顶着烈日，在土里吸取着水分。即使天气再热，再恶劣，她也要忍耐着，因为她相信，只有忍耐才能成功。
秋天，凉了许多，她轻轻地摇摆着身体，还像再召唤我来看她那饱满的花蕾。在这季节里，她尽情享受着。到了深秋，她笑了，笑得真灿烂呀。她着看世界的万物。可是好景不长呀。
到了冬天，寒冷的风吞噬着她，冰冷的雨打在她身上。可是她从不弯腰，不低头。在跟寒冷做斗争。因为她知道，只要忍耐就会成功，尽管凋谢了，只要忍耐，等到明年秋天也会开得更灿烂，并发出耀眼的光芒。凭着这种坚定的意志，她熬过了冬天。
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