五年级暑假作业布置

五年级暑假作业布置（精选12篇）

五年级暑假作业布置 篇1

一、语文

1、买一本《窦桂梅教你阅读》六年级第六次修订版。（答案家长保管，改。）

2、完成8篇日记，（记录暑假的身影,要把一件事写具体，一篇读后感。题目自拟，字数500字以上，修改，工工整整写在作文本上，）

3、临摹字帖一本。（最好买人教版的六年级上册）

4、读课外书，学会做批注，完成四大名著练习题。

5、背诵20首古诗。（见目录）

6、个别成绩不理想同学：把本册书词语盘点抄写1遍，听写，改。日积月累背诵，抄写一遍，默写。

推荐必读书目：（1）《鲁滨逊漂流记》《红楼梦》少儿版、《西游记》《童年》《俗世奇人》《狼王梦》等沈石溪动物小说至少一本

选读书目（2）《智慧背囊》（3）《每天进步一点点》(4)（5）《汤姆索亚历险记》（6）《老人与海》（7）《史记》《哈利波特》《曹文轩》

8、每天坚持体育锻炼不少于一个小时，远离网络，看电视要适时。

二、数学暑假作业布置

期末考试90以上，自己买一本奥数拓展的一本，完成。期末考试90分以下的买一本暑假作业，完成。

尊敬的家长们，为了您的孩子健康和谐发展，以上作业请家长配合，督促孩子按质按时完成，谢谢！

长签名：

2015年7月1日

1、《满江红》2《水调歌头》

3、《念奴娇，赤壁怀古》

五年级暑假作业布置 篇2

一、中学暑假地理作业布置的误区

1. 重拿来轻创造

很多学校往往订购现成的练习册作为学生暑假地理作业,很少有教师根据教情、班情、学情自主研发设计适合学生的暑期地理作业。这种单一的书面作业导致学生学习兴趣不高;部分学生临近假期结束,抄袭现象屡有发生;不同学习层次的学生之间,作业质与量的差异性和针对性不明显,出现“吃不饱”或“吃不了”现象,造成一定程度上的学习效能低下和时间浪费。

2. 重书本轻实践

不少教师往往把暑假作业的功能定位在复习巩固和应试上。目前学生的暑假作业多由两部分组成:复习旧知、预习新知,而鲜有把书本知识运用于生活实践的内容和要求。学生感觉假期仍在紧张的学习氛围当中,复习旧知像吃剩饭,学习新知像在上新课,完全没有新鲜感。它在学生能力的培养上,充其量只是对学生地理学习能力的培养,对于更高层次的实践能力和生存能力的培养则并未涉及。

3. 重独立轻合作

传统暑假作业多要求学生独立完成,导致学生闷在家里苦学。这种忽视新课程倡导的合作学习和探究学习的方式,让学生失去了暑假人与人交往、人与社会交往、人与自然交往应有的机会,不利于学生合作意识和能力的培养,不利于学生创新意识、开拓思维和探究能力的培养。

4. 重布置轻评价

不少教师重视假期前的布置,而缺乏假期中或假期后的跟踪和评价。由于开学初事务繁多,对于上交的暑假作业,很多教师只是象征性地看看而已。负面影响极大:学生对暑假作业不重视,马马虎虎、潦潦草草地完成;挫伤了那些认真完成作业的学生的学习热情;教师对自己的阶段性教学效果不能有一个全面的反馈评价,大大降低了暑假作业的效能。

5. 重基础年级轻毕业年级

不少地区在初二年级和高二年级就进行学业水平测试,初三和高三便没有地理课,于是在布置暑假作业时出现了基础年级作业满满,而考查过的年级没有地理作业的现象,其结果加大了初高中阶段地理知识衔接的时间断层。对高一学生而言,长时间不接触地理内容,使原本就不太扎实的初中知识更加容易遗忘,导致高一地理学起来太吃力;对于初二及高二学生而言,学习地理的目的性急功近利,仅限于应试层面,不利于毕业生地理学科素养的可持续发展。

以上误区产生的根本原因,一是应试教育和传统教学观念的根深蒂固,在设计和布置暑假作业时不能把教学的三维目标有机地融合,重知识轻能力、重结果轻过程、重分数轻情感;理论内容多,实践活动少;枯燥内容多,趣味活动少。二是教师常常以自我为中心,不能从学生的实际出发,把学生看作是机械接受的对象。假期作业硬性要求多,可选择性少;被动学习多,主动学习少;统一要求多,分层要求少。如此做法压抑了学生个性,忽视了学生兴趣,也增加了学生负担。

二、中学暑假地理作业布置的策略

设计中学暑假地理作业,既要符合课标理念,又要体现学生个性发展。

1. 设计符合课标理念的暑假地理作业

以地理新课程的基本理念为出发点,转变传统观念,从应试教育和传统教学的思维中解放出来。现以高中为例,设计和布置五种类型的作业。

(1)“素养作业”。它以培养学生的地理素养为目的,颠覆了应试教育和传统教学以巩固知识和提高应试能力为主的观念。它在促进学生地理学习能力的同时,提高了他们的实践和生存能力。它还注重引导学生关注人口、资源、环境、发展等问题,培养学生的空间意识、环境意识和全球意识,逐渐形成正确的人地观。如,让学生观看纪录片《第三极》,感受青藏高原的自然地理特征和人文地理风貌,体会并总结青藏高原人与自然和谐相处之道。

(2)“需要作业”。它涉及的范畴包括探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等领域。它满足了学生的地理学习需要,开阔了学生视野。这种多样性和开放性的假期作业尊重学生主体选择,让学生的优势智能得以充分发挥,也有利于教师在今后的教学中有针对性地弥补学生的不足智能。

(3)“探究作业”。它改变了传统暑假作业内容封闭枯燥、学习方式死记硬背和机械训练的缺点。注重走出课本,与真实和鲜活的实际生活相联系,通过开展多样性的活动,如地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等,引导学生合作学习和主动探究,逐步培养合作交流和创新意识,深刻地理思维。

(4)“信息作业”。它摒弃了传统暑假作业学习方式和解决问题手段的唯一性,充分考虑信息技术对暑假学生学习的影响,在暑假作业中融入信息技术因子,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境,让学生体会到信息技术也是学习地理的一种有效手段。这有利于培养学生快速取得丰富网络资源的习惯与能力。同时,学生可以借助信息技术进行网上交流,取长补短。教师也可以及时通过网络进行反馈和监督,避免开学后教师对暑假作业评价的延迟性缺点。如布置学生在网上搜集本年度自己感兴趣的5件全球性地理事件,发送到班级QQ群,供大家分享。

(5)“评价作业”。它不仅关注暑假作业的完成结果评价,还关注作业的完成过程评价。在评价目标上多元化,注重知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维目标的有机结合。在评价手段上多样化,如采用学生自评、同学互评、老师评价相结合,中期跟踪评价和后期评价相结合,网上评价和现场评价相结合等。

2. 设计个性化的暑假地理作业

以学生主体为出发点,注重因人而异并兼顾全体,让学生结合自己的实际情况选择、消化、吸收的个性化作业设计,是提高暑假地理作业有效性的重要途径。为此,应关注两个方面的差异。

(1)学生在暑假期间和学期中间的需求差异。通过调查分析发现,在学习动机层面,暑假期间巩固知识应付考试的动机较学期中间明显降低,而学科兴趣明显增强。在作业内容层面,学生希望教师布置适合自己的作业,不需要面面俱到,重在质而不在量。

(2)学生的个体差异。同一年级学生之间的差异,主要体现在智力水平和学习水平方面,学有余力的学生接受的量大,作业难度也可适当提高,学习困难的学生则相反。不同年级学生之间的差异,主要体现在学习动机和意愿方面。有地理考试压力的基础年级更关注书本知识,而无地理考试任务的毕业年级则更希望学习对终身发展有用的知识,提高自己的地理素养。初中阶段的学生更注重学科兴趣和感性知识,高中阶段的学生更注重学科的有用性和

理性知识。作业说明:1.可以结合假期实际,在(2)至(7)项目中任选5项完成。2.实施情况的过程记录要翔实、全面。实施结果的呈现方式可以多样化,如结论、体会、报告、感想等。3.在假期中间及时把进展情况发到班级公共邮箱。

所以,个性化作业应以解决学生自身实际问题或需求为基本点,以促进学生主动学习、培养学生独特个性、全面发展学生能力为目的。设计和布置个性化的暑假地理作业要从统一转向差异,突出差异性和层次性,这样才能够激发各类学生的兴趣,保持旺盛的求知欲和好奇心,积极、主动、自觉地投入到假期作业之中。

综上所述,科学合理且受学生欢迎的暑假地理作业应该具有趣味性、开放性、多样性、实践性、探究性、评价性和层次性等特点,避免内容枯燥封闭、形式单一、操作独立、评价随意和要求统一等弱点。

三、中学暑假地理作业的设计

参照上述理念和学生个性化作业的要求,为学生量身定做暑假地理作业如表1所示。

不难想象,暑假伊始,学生拿到这种形式新颖、特色鲜明的作业定能够眼前一亮,心里一动。暑假期间,学生就会心情愉悦地主动投入到学习、思考和实践当中。暑假结束,学生也会实实在在地感受到知识、能力和情感上的收获和成长。

寒暑假语文作业应如何布置 篇3

关键词：字词；阅读；作文

寒暑假是让孩子放松的假期，经过一个学期的忙碌，无论是孩子还是老师确实都需要一个良好的放松，这期间不宜留太多的作业，但也不能丝毫作业都不留，这两者间需要一个平衡值来度量.因为，如果留太多的作业，学生的整个假期都会非常压抑，心情得不到良好的放松，而且很有可能影响下一学期正常的教学进行，但如果丝毫作业都不留，情况依然不容乐观，这样会直接导致学生在上一学期学习的内容记得不扎实，更有甚者会全部忘记，这一点是得不偿失的。所以老师一定要利用假期合理地安排作业，使学生既能够适当放松，又不至于耽务学业，在此我叙述一下寒暑假的语文作业应该如何布置，希望对大家能够有所帮助。

一、字词训练，必不可少

语文课中的一个重要问题就是教习孩子进行字词训练，没有良好的识字功底一切都是空谈，特别是一、二、三年级，这三个基础年级的学生，他们学习课文分析中心思想的要求并不太高，相对来说识字是他们这一年龄段的重点，所以对于基础年级的学生一定要注重字词的训练，这是必不可少的，高年级的学生已经有了一定的识字量，这一期间他们学习课文的重点一般都是学习思维方式，分析中心思想，但这并不意味着就可以放松字词的训练，家长可以采取督促的方式让他们注意字词的学习，适当的听写都有助于学生的字词掌握。

二、阅读训练，适当进行

阅读能力是学习语文当中一个重要的能力，其实在学生时代，无论是小学还是中学，老师一直想打造的就是教会学生一个完整的思维方式，培养他们分析问题、解决问题的能力，而锻炼这种能力最好的一种途径就是进行阅读训练。在做阅读题的过程中，学生可以置身其中，身临其境，以第一视角去体会作者的思想感情，进而想出他想要表达的事情，然后在阅读问题的过程中逐一解决，阅读可以锻炼学生的综合素质，在诸多问题中既可以考查识字，也可以考查中心思想，所以说一道阅读题确实可以检验到学生的方方面面，因此，阅读也是假期作业中必不可少的。

三、作文训练，适中即可

作文可以锻炼学生的表达能力、说话能力、书写能力以及思维掌控能力，通过作文训练可以练习到学生的方方面面，而且有时，学生为了写好一篇作文需要查阅大量的资料，这样又可以在不经意间增加学生的阅读量。所以说，作文是假期作业的精华所在，但我们不能因为它本身具有这样的性质就无休止地给学生留作文，我们也要考虑到学生的感受，因此，我们要根据学生的年级与能力适中地给他们留作文作业，这样既能锻炼他们，也不至于让他们太累。

寒暑假的作业是辅助学生学习的，不应该成为他们的负担，也不能不起到丝毫的作用，只要我们教育工作者尽心尽力，我想我们一定能为祖国教育出更多合格的人才。

（作者单位 内蒙古自治区通辽市科尔沁区清河镇中心校）

八年级物理暑假作业布置 - 篇4

为了巩固已学的物理知识，发展学生应用物理知识的能力，迎接九年级的物理学习，物理暑假作业设计如下:

（一）知识性作业 1、7月14日—7月20日完成《暑假作业》物理部分.2、7月21日—7月31日完成回顾性知识作业：

对本学期学过的内容，进行系统的梳理和总结，内容主要是：

（1）构建每一单元相对独立的内容知识结构，可以是知识树形式，也可以是表格形式,把第七章至第十二章的知识体系写在家庭本上.（2）回顾重要概念、规律的建立过程，弄清它们的来龙去脉，在作业本上完成本学期学过的典型习题30道.3、8月1日—8月20日完成拓展性知识作业

（1）、借往届学生的九年级物理课本,认真预习九年级将要学习的物理知识，在书上做出批注，并能完成部分课后练习。

（2）、调查电力浪费现象、汽车超载危害,电路故障主要原因分析,分别写出书面调查资料.（二）实践性作业

8月21日—8月25日完成能力提高作业

结合教材做好“家庭小实验” ,进行小制作：“简易喷雾器”、“小小电动机”、“指南针”，形成作品。作业检查

开校后教师对假期的作业必须做到有布置有检查，教师根据制定好的检查标准，指导学生检查，使学生在检查过程中互相借鉴、学习、提高；通过这些检查评比活动达到检查、总结假期作业的目的。

八年级物理寒假作业布置

为了巩固已学的物理知识，发展学生应用物理知识的能力，迎接新的学年,物理寒假作业设计如下:

（一）知识性作业 1、1月12日—1月20日完成《寒假作业》中的物理部分.2、1月21日—2月10日完成回顾性知识作业：

对本学期学过的内容，进行系统的梳理和总结，内容主要是：（1）构建每一单元相对独立的内容知识结构，可以是知识树形式，也可以是表格形式,把第一章至第六章的知识体系写在家庭本上.（2）回顾重要概念、规律的建立过程，弄清它们的来龙去脉，在作业本上完成本学期学过的典型习题30道.3、2月10日—2月20日完成拓展性知识作业

（1）、进行推理能力训练，探究主要内容有：光学黑箱、合金密度计算。水结冰后体积的变化、材料的保温性能、黑白色物体吸收太阳辐射本领比较。（2）、结合教材做好“家庭小实验”,调查访问：声污染、光污染现象；

（二）实践性作业 1、2月20日—2月25日完成实践性作业

进行小制作:“万花筒”、“潜望镜”、“简易酒精温度计”,形成作品。

三、作业检查

五年级暑假作业 篇5

共同作业

完成《暑假作业》;借阅六年级（十一册）语文书，数学书至少通读一遍，做好预习;以《我的梦---中国梦》为主题作文一篇;绘画作品一幅。

本假期采用阶梯作业。按各科成绩分为四块：成绩是95分以上为第一档次；90---95分之间为第二档次；80-90分之间为第三档次；80分以下为第四档次。语文作业：

第一档次（95分-100分）1,一个星期写一篇周记 2，自由阅读

第二档次（90分---95分）1,一个星期写一篇读书笔记

2，阅读至少二本课外书（包括四大名著）并写出它的主要内容

第三档次(80分-90分)1,一个星期写二篇读书笔记

2，阅读至少三本课外书（包括四大名著）并写出它的主要内容

3，语文书后的生字表一，表二分别带拼音写二遍 4，词语盘点中的读读写写，读读记记写二遍 第四档次80分以下 1,周记10篇

2、阅读10篇范文（包括四大名著），并写出它的主要内容。3，语文书后的生字表一，表二分别带拼音写二遍

4、抄写《词语盘点》读读写写，读读记记，（各写三遍）5，八个日积月累写二遍，书上的所有资料袋都抄写一遍 数学作业

1，数学成绩97分以上的同学没有作业

2,数学成绩分90到96分的同学完成暑假作业本

3，数学成绩90分以下的同学除完成暑假作业本外，另外还有提纲。

2013

五年级下册暑假作业 篇6

——暑期五年级（2）班作业设计

尊敬的学生家长： 家长签名处：

丰富多彩的暑期生活即将开始，为使您的孩子度过一个平安、充实、快乐、文明、健康的暑假，希望各位家长在假期中切实承担孩子第一监护人的职责，以高度的责任感共同帮助孩子们度过一个有意义的暑假，我们向您提出以下几点建议：

一、预防溺水六不准：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不熟水性的学生擅自下水施救。

二、教育孩子遵守道路交通法规，注意行路安全、骑车安全，乘车安全，防止交通意外事故的发生。

三、加强防火，防触电，防食物中毒的安全教育。教育孩子不在野外用火，不玩火，不乱拉电线，用好家电，不食用“三无”食品，不参加任何有危险的活动。四、一定要教育子女坚决抵制社会不良风气，禁止进入网吧、游戏机房等不适宜的娱乐性场所；在家上网时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。做一个讲文明，有道德的好儿童。

为了您的孩子健康和谐发展，以下作业请家长配合，督促孩子按质按时完成，并请您签上您的名字，确保孩子完成本期暑假作业。

语文作业：

1、完成语文《暑假作业》；临摹大字两本；规范书写小字两本；完成两份精美的绘画作品或手抄报；造句30条（五年级下册书中词语）；

2、完成40篇日记，每篇300字左右；背诵15首古诗（未学习过的）

3、暑期作文（7篇）：

①.在校园里，在每天紧张忙碌的学习中，每个同学都是我们的朋友，但其中，是不是有一位或两位与我们特别要好呢？写一篇作文。题目：我最要好的同学（写人）要求：⑴.语句通顺，字迹工整，中心突出。有真情实感。⑵.字数500字以上。

②.在生活中，你一定接触过不少的人吧。他们有的让你尊敬，有的让你敬佩，有的让你惦记，有的让你想念……凭着你对他们的熟悉和了解，写一个最想写的人，表达出你的真情实感。要求：⑴表达真情实感。⑵字数500字。写人

③.水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人却不知去向；房间里开着电灯、电视却空无一人；只用了几页的作业本被同学们随意扔掉…… 你在生活中肯定见过类似现象，你是怎么想的呢？请你写一篇以爱护环境、节约资源为主题的文章，题目自拟。字数500字左右。

④.生活中，我们会接触到一些动物，体会到小动物们丰富的情感世界。请以“我与______（动物）”为题写一篇习作，讲述你与它之间的故事。要求感情真挚，想像合理。

⑤.世界处于不断变化中。小树苗能变成参天大树，冬天过去了就是春天，我们由会哭的孩子变成学有所成的少年，我们周围的城市、农村变得越来越美丽，变化很美。请以“变化”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于500字。

⑥.题目：成长的故事（记事）要求：1.具体写出自己在成长过程中印象很深的一两件事，表达真情实感，字数500字左右。

⑦暑假里一定有许多精彩的生活等着你，请写下最难忘的事情。字数500字左右。

4、多读有益的课外读物，并制作15篇阅读笔记。（要求：上面四字词语，中间佳句，下面读后感）推荐书目：（1）《鲁滨逊漂流记》（2）《城南旧事》（3）《小兵张嘎》(4)《假如给我三天光明》（5）《爱的教育》（6）《老人与海》（7）《童年》（8）四大名著等一些健康的书籍。

5、每天坚持收看新闻30分钟，并把自己认为当天影响最大的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。锻炼听、写能力，及时了解国内外时事动态。（20则，字数不少于100字）

《备注：以上作业请做在相应的本子上，书写认真。假期后报名带齐作业，不按质按时完成者，不予报名。》

数学作业：

1、完成《暑假作业》，2、完成《密码大考卷》，3、抄写练习册第五、六单元的内容，4、预习六年级上册数学，并尝试做一下课后练习。（开学出题检查预习情况）

英语作业1、2、每天读十五分钟英语。

单词表（Unit1-Unit6）每个单词写5遍，意思一遍（5个单词写完，意思写在后面）。

小学五年级暑假作业 篇7

作业一：

1、语文：a)暑假作业认真完成;b)好书伴成长，为了提高同学们的阅读理解能力，选择一本提高阅读能力的书，例如：五年级阅读理解专项训练80篇;一百个中国孩子的梦(董宏猷著);亲爱的汉修先生([美]贝芙莉·克莱瑞著;柯倩华译)。c)认真完成老师布置的6篇作文，保质保量完成，后让家长批阅，并签字，写完后上传博客。d)加强练字，提高书写水平，完成20页的米字格练字。E)预习六年级语文上册1--2单元。

2、数学：a)认真完成暑假作业;b)每日计算题20道(不懂得自学或者请教家长);c)预习六年级数学上册1--4单元。

3、英语：a)认真完成暑假作业：b)英语课外阅读20篇，不会的单词查字典，并翻译(可以翻译到自己准备的小本上)，认真完成阅读理解题;C)预习六年级英语上册1--3单元。

4、每周至少两次访问班级博客，写留言或评论汇报几天来的学习情况或假期生活情况。

作业二：

语文：

1、摘抄30页对开，左面写词，右面句子

2、日记：50页练习本，按日记格式写，每周要有一篇精彩日记，在右上角用绿星标出

3、随便写字帖

4、综合作业：

(1)读后感，题目自拟。600字——800字，写上通讯地址，联系电话。书目：《能闻出孩子味的乌龟》 《**班的追星族》 《小人守护者》 《黄瓜国王》 《你好小读者》 《童年的心有多高》 《姆米谷的夏天》

(2)信封：24孝蓝信封，给父母写信

(3)世博会的手抄报

(4)观看革命主义的电影，写观后感，A4纸打印

数学：

1、暑假作业每部分签字，共4次

2、每天20道口算题，签字(至少5道进位加减法题)周六周日除外

3、每天5道计算题，每天签字(要有方程的，简便运算的)

4、抄写并背诵五年级下册书中带色框的概念

5、预习新书

6、五年级下册P78实践作业做完，A4纸完成

英语：

1、暑假园地做完，不准空题，在英语的最后一面签字

2、默写M1——M10单词、重点句，有批改签

五年级暑假作业安排 篇8

练字：每天练字十分钟，要质量也要速度。

锻炼：每天锻炼一小时，有力量类的，有技巧类的。

实践：游科技馆，写一写游览体验和收获。

利用废旧衣服，设计新式服装。(自己可以穿的)

旅游类，家长带同学们出去旅游的，回家后整理一下旅游照片，写一写游记。(选景点来写。)

学习类：暑假快开学时，中学会有入学考试，请同学们在家练语数综合试题五份。

7、20-7、23;8、20-8、23;两次到班级博客上签到，写下自己的暑假动态，不少于50字。全家都在外地不能发的，请发短信给老师。

八月二十几号要到校拿录取通知和毕业照，具体时间另行通知，请关注博客上的通知。

五年级语文暑假作业2015 篇9

语文作业一：

暑期作业：

1、每天都收看新闻联播，并把自己认为当天影响最大的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记上。(不少于20则)

2、假期多练笔写作,提高写作水平，为六年级的作文打下坚实的基础。假期完成2篇作文，1篇读后感。题材内容自定。(参考内容：《暑假趣事》、《一个我不能忘记的人》、《雨》、《游XXX》、《我学会了XXX》、《难忘的夏日》等。要求把文章写具体，有真情实感，字迹工整，字数在500字左右。禁止抄袭他人作文和自己平常的作文。

3、在“四大名著”中任选一部品读，并办一份相关主题的手抄报。

4、学习一项生活技能。开学之后，每人要交出一个成果，还要写一篇学习心得。

5、默写1---10册教材中出现的诗、词。

有条件的学生随时整理自己的日记，请把自己的得意之作、读后感及学习心得修改。

6、练字：语文书第192、193页的生字，按532的要求书写美观，行款整洁。(田字格本)开学老师检查。(有条件的学生可以随时拍成图片发到老师的邮箱参加暑期的写字比赛)

7、完成《暑假作业》，要求书写工整、干净，开学评比。

温馨提示：

如果你的学习成绩不那么理想，那就赶快利用假期的时间充充电吧，以便下学期能跟上其他同学前进的步伐。

有效地控制网络游戏或远离网络游戏。

语文作业二：

一、练字

同学们，练字其实是一件快乐的事，只要你静下心来，一笔一划都充满了美感!希望你能利用好假期，练一手让人称赞的好字!。

1.练字内容：六年级上册课本附录：生字表(二)。

2.练字要求：钢笔书写，每行一字，成行成列，认真仔细。写在生字本上(老师发)

二、假期周记

因为是自由选题，不受任何题材和形式上的约束，所以同学们的周记中优秀文章层出不穷。希望同学们借寒假用眼睛观察、用心感受，抒写最美丽的心情!

1.周记不少于三次。(写在老师发的日记本上)

2.字数不限，但不能太少。

3.内容充实，书写认真。

三、读书

1.阅读时间：每天要求不少于60分钟。每天坚持签字(签在老师发的本子上)

2.阅读笔记：至少完成2篇读后感(打印)

3.推荐阅读书目：六年级语文上学期推荐书目

必读书目《狼王梦》 《故乡》 《三国演义》(人民文学出版社)

选读书目《根鸟》 《绿山墙的安妮》 《小海蒂》 《朝花夕拾》

四、背诵古诗

背诵七级古诗

五年级数学暑假作业答案 篇10

切成64块，就是长宽高都平均分成4份。

三个面涂成黑色的小正方体在顶点位置，有 8 个;

两个面涂了黑色的在棱长位置(除去顶点)，每条棱 上有 2个 ，12条棱共 24个

一个面涂了黑色的在每个面的.中间，每个面有4个，6个面共24个

没涂色的 64-8-24-24=8(个)

P8-9

1、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13

2、 填空

(1) 右面

(2) 后面

(3) 左面

(4) 后面

3、 简算

0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1

=0.56×(3.68+6.32) = 7.8×(10+0.1)

=0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1

=5.6 = 78.78

4、 解决问题

(1)24厘米=0.24米

65×0.24×2.5=39 (立方米)

525×39= 20475 (块) 答：略

(2)600÷4-80=70(千米/时)

答：略

(3)表：略;图：略成一条直线

①我发现了 (地砖的块数是地面面积的12倍)

②1440块

5、 动脑筋

第一组：1, 2, 3, 4

第二组：2, 4, 6, 8

第三组：3, 6, 9, 12

第四组：4， 8 12 16

…….

第n组：n, 2n 3n 4n

第100组：100， 200, 300, 400 和是 1000

P10-11

1、 口算0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6 0.16 1/2

2、 填空

(1) 15+2a 15h÷2=7.5h

(2) 单位“1” 7 3

(3)1/4 10 10/13 13

3、 选择 B A B D

4、 算一算

表面积：(8×5 + 8×3 + 5×3)×2 =158 (平方分米)

体积 8×5×3=120 (立方分米)

5、 解决问题

(1)0.75×25×4=75 (元) 答：略

(2)(40+60)×84÷2=4200 (平方米)

5.5×4200= 23100 (元) 答：略

五年级2022暑假作业答案 篇11

P10-11

1、口算 0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6 0.16 1/2

2、填空

(1) 15+2a 15h÷2=7.5h

(2) 单位“1” 7 3

(3)1/4 10 10/13 13

3、选择 B A B D

4、算一算

表面积：(8×5 + 8×3 + 5×3)×2 =158 (平方分米)

体积 8×5×3=120 (立方分米)

5、解决问题

(1)0.75×25×4=75 (元) 答：略

(2)(40+60)×84÷2=4200 (平方米)

5.5×4200= 23100 (元) 答：略

(3)1- 1/5- 5/12 = 23/60 答：略

P12-13

1、口算6.72 3.7 107.1 0.096 3 0.3 2.5 1 0.406

2、填空

(1)四 二

(2)a b

(3)145 14.5 1450 14.5 145 0.0145

3、解方程

X=5 x=3.6 x=1.1

4、解决问题

(1) 解：设果园里梨树有x棵，那么桃树有3x棵

3x+x=160

4x=160

X=40

3x=3×40=120 答：略

(2) 解：设乙船每小时航行x千米

2.5(28+x)= 150

28+x = 60

X = 32

答：略

(3) 解：设水缸里的水上升x分米

7×6×(2.8+x)=7×6×2.8 + 4×4×4

X = 1.523…

4-2.8 < 1.523 会溢出

(4) 解：设x分钟可以全部通知到31人

2n-1=31

N=5

动脑筋

阴影部分的面积就是梯形EFCO的面积

(10-4+10)×2÷2=16 (平方厘米)

P14-15

1、口算 92.4 0.2 1.16 7 0.5 0.99 4.6 0.902 2

2、填空

(1)2/7 7/12

(2)5x

(3)4a a2

(4)3x+2 3x+2=41

(5)1.1 1.08

3、竖式计算

287.1 8.9

4、解决问题

(1) 40÷(50×2)=0.4(分钟)

(2) 495÷(100-1)=5(千克)

(3) 红色1/4 黄 1/4 蓝 1/2

(4) 160 ÷ 8 × 4 = 80 (次)

5、动脑筋 3/16

P16-17

1、口算 13.27 0.18 0.72 0.56 0.75 50 3/4 7/12 7/10

2、填空

(1)52cm 92平方厘米

(2)7/8 8/8

(3)76 96

(4)1/7 2m

3、选择

(1)B

(2)A

(3)C

4、解方程

X=0.49 x=7.15 x = 4.2

5、竖式计算

8.579 5.14375

6、解决问题

(1)解：设水果市场运来犁x吨

3x-0.3=5.4

X =1.9

(2)解：设大米每千克x元

15(x+3.7)=102.6

X = 3.14

(3)解：设梨树有x棵，那么桃树的棵树有3x棵

3x-x = 80

X = 40

3x=40×3=120

7、动脑筋

10 + 10÷2×2 + 10÷2÷2×2 + 10÷2÷2÷2×2 = 27.5 米

P 18-19

1、口算 7.2 184.2 0.01 9.42 2/3 180 1 7/10 1/5

2、填空

(1)0.85 7升50毫升

(2) 21

(3)4.95 5.0

(4)3.7

3、观察

AB长3厘米 CD是AB的一半

4、解方程

X=18 x=3.7 x=7 x=62

5、画一画

6、核算发票

50×4.58=229.00

23×7.60=174.80

2×20=40.00

合计：229+174.8+40=443.8 零万零仟肆佰肆拾叁元捌角零分

动脑筋：

阴影部分面积= 梯形ABGD 面积

170×2÷10-25=9 cm

小学生暑假学习计划

暑假来临，以下是我的暑假学习和生活计划。

一、亲子共读(推荐书目见附表)

中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段不少于30分钟，高年级每个时段不少于40分钟(家长可根据孩子的具体情况灵活安排)。

过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。读书过程，肯定会不断产生新体验、新知识。要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。同学们作批注，不仅是可以帮助记忆，还可以作为以后的参考资料，是进行梳理与总结的必需。

二、亲子共游

所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起进行的旅游。

亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志;让孩子在娱乐游戏中、亲近自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。

读万卷书行万里路。孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、未知的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力。

三、培养良好习惯

学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯等。

小学生安全出行8注意

1、过马路走斑马线!

上下学路上，要遵守交通信号，横过道路要走斑马线、切勿翻越隔离栏;在没有过街设施的路段横过马路时要左右观望，确认安全后再通过。

2、遇到大车不超车!

骑自行车在通过十字路口时一定要减速慢行，宁等三分钟，不抢一秒钟。同时，在路上骑车还应该随时保持警惕，如果遇到大型货车或者公共汽车，一定要远离它们，做到不跟骑，不超车。

3、骑车不要戴耳机!

现在，在上下学路上，不少学生喜欢戴着耳机听音乐或者练习英语听力，既听不到后方机动车的马达轰鸣声，也听不到机动车鸣笛的警示音，还会分散行车的注意力，从而更加容易引发事故。

4、夜间行车要靠边行!

夜间骑车，同学们应该做到尽量靠路边走，车速要比平时骑车更慢一些。如果有的路段路灯昏暗或没有路灯，建议最好买一个小型车灯或者是户外运动时用的强光手电筒，将其固定在车头照亮道路。

5、恶劣天气要注意!

遇极端天气和恶劣天气时，尽量不要骑车出行，最好选择公共交通方式出行。如果在骑车路上遇到了暴雨或大风等恶劣天气，应该立即到安全的地方躲避，千万不要举伞骑车或者顶风骑车。

6、停好车后再下车!

家长开车接送孩子，下车时，尽量让孩子从右侧车门下车。校门口即停即时间，一定要嘱咐孩子开车门时注意后方车辆和行人。家长一定要等车停稳之后再让孩子下车，不要为赶时间，提前解开门锁，孩子下车时易被车带倒。

7、路上不要玩手机

现在，好多学生都随身带有手机，不管是吃饭、上课还是过马路，都喜欢玩手机，这其实是相当危险的行为。

8、坐公交车时不要打闹

五年级英语暑假作业(完整版) 篇12

一、听录音,选出句子中所出现的单词。(8分)()1.a.behind b.building c.beside()2.a.past b.first c.face()3.a.listen b.lesson c.lessons()4.a.floor b.four c.from()5.a.live b.left c.let()6.a.red b.ride c.rice()7.a.aunt b.art c.car

二、听录音,选出正确的应答。(8分)()3.a.he’s making a model car.b.no,he isn’t.c.he can sing an english song.()4.a.yes,very much.b.forty yuan.c.they are lovely pandas.()5.a.let’s go and help her.b.let’s go and join them.c.let’s go and read books in the reading room.()6.a.i can see six.b.it’s a diamond.c.yes, i can.()7.a.they have a telescope.b.they are near a hill.c.they are having a camping trip.()8.a.yes, i do.b.yes,i am.c.yes,i can.三、听短文,填入所缺单词。(14分)笔试部分(70分)

一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词。(8分)()1.a.this b.thank c.that d.there()2.a.sports b.plates c.grapes d.that’s()3.a.vase b.stand c.after d.father()4.a.puppet b.brush c.music d.puzzle()6.a.red b.behind c.chess d.bed()8.a.home b.go c.oval d.song

二、根据句意,用所给词的适当形式填空。(9分)2.there are some ___________ on the table.(glass)3.do you have ___________ story book?(some)6.look!miss gao has some tins of _____________.(fish)7.the ___________ are near the tent.(child)8.they are in the big tree.let’s go and help _________.(they)

三、翻译下列词组。(10分)1.喜欢看报____________________ 2.玩电脑游戏__________________ 3.做家务______________________ 4.上一节美术课________________ 5.画一个三角形________________ 6.弹钢琴______________________ 7.在书房里____________________ 8.互相帮助 __________________ 9.两罐鸡肉____________________ 10.长发_______________________

四、选择填空。(10分)()1.—you have a nice coat.--________.a.yes, it’s nice.b.thank you.c.ok.d.you’re right.()2.--_______ he like pe?--yes,he _________.a.do;do b.does;do c.does;does d.do;does--_____________.a.forty—five yuan b.yes,they are.c.here you are.d.no , they aren’t.--she __________ under the tree.a.standing b.is sitting c.sits d.has()5.let’s buy some cards ______ our friends.a.for b.to c.of d.at()6.--_____ in your box?--some fruits.()7.i have some ______ in the bottle.a.pineapple b.oranges c.grapes d.pears--she’s __________.a.tall b.forty c.a driver d.fat--it’s ____________.a.a heart b.yours c.red d.nice a.is there b.there is c.are there d.there are

五、根据所给汉语用英语完成下列句子。(13分)1.本,你能做什么? 我会唱歌。

__________ _______you _________, ben? i can ____________.2.我父母星期天不上班。3.你家附近有什么? 有许多树和一所学校。

__________ _________ your ____________? __________ ________many ____________ and a school.4.谁有面具? 我有一个。

i _________ one.5.体育活动房在一楼。

the ________ hall is on the __________ __________.6.明天你有空吗? _______ you __________ ________? 7.你喜欢什么? 我喜欢熊。__________ ________ you like? i like _______________.六、完型填空。(10分)()1.a.park b.school c.zoo d.the shop()2.a.people b.children c.animals d.things()3.a.elephants b.tigers c.pandas d.monkeys()4.a.long b.short c.free d.small()5.a.give b.help c.make d.get()6.a.strong b.hungry c.happy d.careful(小心)()8.a.elephants b.pandas c.tigers d.monkeys()9.a.go b.going c.are going d.goes