疾病应急演练脚本

疾病应急演练脚本（推荐7篇）

疾病应急演练脚本 篇1

锅炉灭火

一、演练人员及场景说明

（一）演练参加人员

本次演练包含人员分别为：副总经理、发电部主任、设备部主任、值长、控制室运行人员、设备检修维护人员。

（二）演练场景

机组不具备停炉不停机条件，锅炉发生灭火，不重新恢复运行。

二、组织机构

（一）现场演练组 1.控制室演练组 组长：当班值长

成员：各专业各岗位运行人员 2.XX电厂演练组 组长：副总经理

成员：发电部主任、设备维护部主任、安环部主任、值长、各专业各岗位运行人员、设备检修维护人员。

职责： / 7

1.负责对演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导；

2.负责批准演练的启动与终止； 3.负责组织对演练效果进行评价;4.负责对演练方案进行修编、对暴露问题闭环整改;5.按照本演练脚本要求，模拟可能发生的情况，采取相应的响应行动，处理不同场景下的突发事件。

（二）演练裁判组 组长：安环部主任

控制室裁判组：安环部管理人员 XX电厂裁判组：安环部管理人员 职责：

1.设定演练中的问题、障碍，控制参演人员的进度； 2.解答演练中参演人员的疑问； 3.解决演练中出现的问题。

（三）演练监护组 组长：安环部主管

控制室监护组：安环部主管、专业技术人员、安监人员 XX电厂监护组：安环部主管、专业技术人员、安监人员 职责：

1.监护被演练人员的一切行动，防止演练过程中可能出现的误操作；

2.防止发生危及人身和设备事故。

三、运行方式 / 7

1号机组负荷500 MW、1号机组并入220kV母线运行、5台磨运行，煤量225t/h，总风量XX t/h，两台引风机、送风机、一次风机、汽泵运行，电泵备用，机组运行正常。

外部环境：根据当日演练情况确定或自行设定。

四、演练内容 锅炉灭火。

五、演练物资准备

1.对讲机、强光手电、操作把手、安全帽、防护服、防护眼镜等。

2.以上物资材料由演练XX电厂准备。

六、总体演练要点

1．锅炉发生灭火后，值长作为现场处置的第一指挥人员，要及时向上级领导及电网调度部门汇报。

2.锅炉确认熄火，FSSS未及时动作，运行人员应立即紧急手动停炉，切断进入炉膛所有燃料。

3.严禁“爆燃法”点火，熄火后须通风5分钟，将炉膛未燃烧的燃料和可燃性气体排出。

4．锅炉灭火处理期间，各专业、岗位人员应在值长统一指挥下按照运行规程规定，正确判断，果断、迅速处理，遵循保人身、保设备安全的原则，将事故影响降至最低。

5．锅炉灭火后，停炉不停机时，汽机减负荷速度要快，但要注意控制汽温和汽压，汽温不能降太快，汽压不能超压引起旁路动作。

6．锅炉灭火后恢复时，必须检查并消除熄火原因后方/ 7

可重新点火。

7.停炉不停机，恢复过程中要注意汽温和水位的调整，精调细调，防止大幅度调整，引起波动。

8.锅炉发生灭火后，设备维护人员、专业技术人员和相关部门主任在接到值长通知后，要第一时间响应，现场进行协助处理。

七、演练步骤

值长向总指挥申请：报告总指挥锅炉灭火事故演习人员已到位，安全交底已完毕，可以开始演习，请指示。

总指挥：现在是 X时X分，XX电厂XX机组锅炉灭火演练现在开始。

场景1：XX机组不具备停炉不停机条件，锅炉发生灭火，不重新恢复运行。

场景交待：控制室运行人员XXX监盘中发现锅炉熄火，立即汇报单元长、值长并进行处理。

1.运行人员（主值）XXX汇报：“我是演练运行人员XXX，发现蒸汽流量、汽温汽压快速下降，炉膛负压突然增大，烟气含氧量快速增大，炉膛火焰变暗，工业电视火焰信号消失，所有火检信号消失，锅炉MFT动作”。

2．单元长XXX汇报值长：“我是演练单元长XXX，XX机组锅炉灭火，锅炉MFT，首出为全炉膛无火，汽机跳闸，发电机解列”。

单元长XXX： “立即检查停炉停机后的锅炉、汽机和电气相关保护动作情况，锅炉燃料确定切除、汽轮机转速下降，/ 7

交流油泵开启，注意切换辅汽汽源，跟踪调整轴封系统压力，巡检XXX去现场监视汽轮机惰走情况，注意发电机主开关、灭磁开关已断开，厂用电切换正常”。

3.值长XXX汇报副总经理：“我是演练值长XXX，1号机组锅炉MFT，1号机组跳闸，现在运行人员正在处理，锅炉灭火原因为全炉膛无火”。并电话通知燃运、除灰外委运行人员：“我是演练值长XXX，1号机组因锅炉灭火跳闸，注意相关系统运行方式的调整”。

4.副总经理XXX命令发电部、设备维护部、安环部主任：“我是演练副总经理XXX，1号机组锅炉灭火，机组跳闸，立即安排专业技术人员、设备维护人员赶赴现场，协助处理、查明灭火原因”。

5.集控运行人员（锅炉）XXX：“我是演练锅炉运行人员XXX，检查锅炉MFT后锅炉侧相关的保护动作正常，制粉系统辅机及相关设备、各油枪、燃油进油快关阀、回油快关阀均已跳闸或关闭，过再热器减温水阀自动关闭，吹灰器自动退出，炉膛正在吹扫中，即将结束，锅炉启动分离器水位正常，脱硝系统已跟踪调整，退出运行”。

6.集控运行人员（汽机）XXX：“我是演练汽机运行人员XXX，检查机组停运后汽机侧相关的保护动作正常，主机交流油泵自启，高中压主汽门、调门、高排逆止门、各段抽汽电动门及逆止门关闭，抽汽管道疏水开启，旁路系统动作正常，各加热器水位正常，各疏水动作正确，各减温水系统正常投入，辅汽汽源已切换，轴封系统压力跟踪调整正常，/ 7

汽机转速下降中，TSI各参数正常”。

7.集控运行人员（电气）XXX：“我是演练电气运行人员XXX，检查发电机主开关、灭磁开关、厂用工作电源开关跳闸、备用电源开关自动合闸，快切装置动作正常，各厂用电压正常”。

8.集控巡检人员XXX：“我是演练运行人员XXX，现场汽轮机惰走情况正常，现在继续监视”。

9.集控运行人员（辅控）XXX：“我是演练辅控运行人员XXX，已调整化学、布袋除尘器、脱硫系统运行方式”。

10.输煤运行人员XXX：“我是演练燃料运行人员XXX，已调整系统运行方式”。

11.单元长XXX命令：“锅炉吹扫结束后，停运引送风机、关闭所有风门挡板焖炉，注意汽机转速，转速到零后，将盘车投运，盘车投运后，检查大机偏心及各瓦顶轴油压参数”。

12.待机组已经安全停运，值长XXX汇报调度及上级部门：“我是XX电厂XX机组锅炉灭火演练值长XXX，我厂XX机组发生锅炉灭火，锅炉MFT，现已安全停机，灭火原因正在查，机组暂不具备恢复运行条件，待查明原因后，再向您汇报”。

13.副总经理：“运行和维护人员要尽快将XX机组锅炉灭火原因查明，及时向调度和上级部门汇报，确认机组重新启动时间”并宣布“本次演练结束”。

应急预案演练的研究 篇2

【摘 要】开展应急预案演练是检验预案、发现应急工作中的薄弱环节并合理完善的重要手段。本文从准备、实施以及结束三个环节对应急演练工作的整个过程进行了探讨,以促进应急演练的科学性和时效性,起到检验预案、提高应急处置能力的作用。

【关键词】应急预案 演练 过程

【中途分类号】G642.4【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2009)11-0-01

1 前言

随着我国经济、社会的不断发展,突发事件的发生频率明显提高,其危害性也越发的严重,因此提高突发事件应急处置能力已成为当前十分紧迫的任务。开展应急演练是对预案及培训效果的有效检验,而且对于发现应急工作中的薄弱环节,提高应急处置能力具有重要意义。

2 应急演练的准备

应急演练的准备是在具备较为完善的应急预案和开展理论培训的基础上进行的,演练前的准备工作包括演练规划、类型选择、演练方案编制和演练方案培训。

2.1 应急演练规划

演练必须由相应的演练筹备与管理机构来承担完成,一般由主管应急的部门为核心,组织相关人员参加。其中指挥组负责演练的总体指挥与协调;方案组负责设计演练方案、准备相关背景信息、场景模拟资料和演练注入信息;控制组负责演练全过程的控制与管理;评估组负责参演人员的演练效果评估;支持组负责演练过程的后勤保障和安全保卫工作。

演练计划是否合理是演练成败的关键,演练设计组在演练中也应处于核心地位,在实际演练进程中还要充当控制组的角色。因此演练前应对演练计划进行制定和讨论,形成较为完善的演练计划,给出演练的目的、内容、日程安排等。

2.2 演练类型选择

2.2.1 根据演练规模划分

根据规模等级,应急演练可分为局部演练、区域性演练。局部演练针对特定地区选择特定的突发事件,如某种具有区域特性的自然灾害,演练一般不涉及多级协调;区域性演练针对某一特定区域,演练设定的突发事件可以较为复杂,如某一灾害或事故形成的灾难链,往往涉及多级、多部门的协调。

2.2.2 根据演练内容与尺度划分

根据演练的内容与尺度,应急演练可分为单项演练和综合性演练。单项演练可以模拟某一灾害现场的某项救援设备的操作或针对特定建筑物废墟的人员搜救等,也可以是某一单一事故的处理过程的演练。综合演练相对复杂,一般包括应急反应的全过程,涉及大量的信息注入,包括对实际场景的模拟、单项实战演练、对模拟事件的讨论解决等。

2.2.3 根据演练形式划分

根据演练形式的不同,应急演练可分为模拟场景演练、实战演练和模拟与实战相结合的演练。模拟场景演练,以桌面练习和讨论的形式对应急过程进行模拟和演练,一般针对应急管理高级人员,可作为实战演练的预演。实战演练,可包括单项或综合性的演练,涉及实际的应急、救援处置等。模拟与实战结合的演练形式则是对前两者的综合。

2.3 演练方案编制

在演练方案的设计上,虽然桌面演练、职能演练相对简单,但从各项内容与综合性的实战演练是相近的,只是在某些方面可能内容相对简单。演练方案应包括以下内容:

2.3.1 演练基本情况

演练的基本情况,即演练的总体概述、演练的目的、演练的规模、演练的主要内容等。演练的目的应给出演练要达到的实际目标。演练的规模应给出演练持续的时间、演练的场地分布、参演人员的数量及部门组成等。演练的内容应概要的描述事件的基本背景、主要应急反应工作内容等。

2.3.2 演练组织与保障

应急演练应根据规模合理设置组织机构、人员组成。演练的安全是一个非常重要而且容易忽略的问题,在演练前应制定安全计划,设定安全小组。防止人员伤亡等意外事件。安全计划应包括个人安全事项、演练保卫事项等。演练方案中的后勤保障计划应该考虑演练所需物品的准备、场景的搭建、交通运输等。

2.3.3 演练方案

演练的方案,应包括突发事件总体过程的描述、插入突发事件的描述、参演人员应做出的合理反映的概略描述等。演练方案是控制整个演练过程的关键,也为演练评估提供了基本的参考。

3 演练的实施过程

应急演练实施过程是对实际突发事件应急处置过程的模拟,演练实施过程包括陈述、设施准备、实施等。

3.1 演练的陈述

演练实施前应向演练控制组和演练人员进行必要的陈述。向演练控制组的陈述应包括主要安全事项、演练要求、演练场景描述、方案的推演、各组职责等。向演练人员的陈述应包括演练要求、突发事件规模、演练目的、初始条件、安全事项、模拟角色的识别、演练的协调管理与后勤保障等。需要注意的是,演练的陈述对象必须有指挥者、信息发布者、有各种不同的职能团队、有需要救助者等等。

3.2 设施的准备

演练实施前必须完成一切演练所需的场地等基本设施的准备。

3.2.1 桌面演练的准备

桌面演练的准备需求很小,主要包括满足要求的会议室、投影机、白板、贴纸、彩笔等。

3.2.2 实战演练的准备

实战演练所需准备的物品较多,针对不同类型的演练差别较大。一般需要准备的设施与物品包括事故现场设施、模型或角色扮演人员、关键事项检查、安全事项检查等。

3.3 实施的过程

3.3.1 桌面演练的实施

桌面演练一般设会议主席控制整个的演练集成。首先由会议主席宣布演练开始并给出演练突发事件的基本描述,之后不断的注入信息,并设置讨论题目。主席应对分组讨论的结果进行阶段评述,控制整体演练进程。

3.3.2 实战演练的实施

实战演练的实施过程总体上应保持演练的自然发展,减少过多的干预,但必须采取必要的措施保证演练的顺利进行。演练启动后,应保持演练人员具有较大的自主性,根据突发事件背景和注入的信息或插入事件,自主的根据预案做出及时的反映。

4 应急演练结束

演练后的工作包括演练的评估和总结、预案的修订等。

4.1 演练评估

演练的评估是对参演人员表现的总结,包括任务层面、职能层面和演练总体层面的评估。任务层面主要针对演练中的某个具体任务的完成情况进行评估,职能层面针对某个部门的实际职能职责的完成情况进行评估,演练总体层面是对演练的总体完成情况进行评估。演练评估的内容应包括演练过程中的正确反应程序和存在的不足。

演练评估的过程一般包括评估计划的制定、数据收集、数据分析和评估报告的编写几个步骤。演练实施前,评估组应制定适当的评估计划。演练过程中,评估组应收集演练进行情况的资料并进行分析。结束时,评估组应给出针对演练的评价,并编写评估报告。

4.2 演练总结

演练的目的是检验预案,发现工作中的薄弱环节。因此在演练结束后应编写演练总结报告,对演练进行描述,总结合理的应急反映程序及存在问题,进一步修改预案,提高其可操作性和合理性。

5 结束语

做好应急实战演练工作,是提高应急管理能力的必要手段。本文对应急演练前后过程的探讨,可以为提高应急水平提供借鉴。

参考文献

[1] 李亦纲等.应急演练中的几个关键问题.应急救援,2007

应急演练脚本 篇3

为有效处置突发药品安全事故，快速、及时、妥善控制和消除我县突发药品安全事故的危害，保障全县人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定。根据县政府突发公共事件总体应急预案和市药品重大安全事件应急预案的有关要求，县市场监督管理局药品科设计开展一次突发药品安全事故应急救援演练，检验各部门在突发药品安全事故后的应急处理能力、快速反应及解决实际问题的能力。

一、演练目的

通过现场模拟演练，检验和提高药品监管部门、卫生部门和乡镇市场安全监管办公室的快速反应机制、统一指挥机制、信息报告机制、应急救治机制和药品安全事故的应急处理能力，提高药监队伍处置药品医疗突发性群体不良事件的实战能力。

二、演练事件、地点 卫生院

三、演练的组织实施和参与单位

由县药品安全应急办公室负责组织实施，县政府应急办、县市场监督管理局局、县卫生和计划生育局、镇政府、镇卫生院、某医药有限公司、县电视台参与。

四、演练内容与过程策划

（一）事件的内容与过程策划

11月23日上午9：00，县市场监督管理局药品科接到某镇卫生院电话，称该院有6名患者在注射某厂家生产的同一批号的头孢哌酮钠后出现心跳加快，胸闷、皮疹皮痒等过敏反应，其中1名患者过敏反应严重，已经休克，正在进行急救。医院初步诊断，怀疑是使用同一药品后出现的药品严重不良反应。请药品监管人员到现场了解情况。县市场监督管理局药品科接电话人员询问了具体情况后立即向该局局长汇报。

（二）应急机制的启动

县市场监督管理局长在听取汇报后，立即派出分管副局长与药品执法人员前往该卫生院检查，同时向县政府分管领导和县政府应急办汇报，建议县政府应急委员会按药品、医疗器械突发性群体不良事件启动应急预案。

9：15分，县应急办通知县市场监督管理局，同意启动应急预案。成立由县政府分管副县长李志贞同志任总指挥长的应急指挥部，由县市场监督管理局牵头处置该不良反应事件，县市场监督管理局局长黎东为现场指挥长。启动IV级药品应急预案，成立以下工作小组：

1.综合协调组：（负责综合协调和后勤保障）2.现场处理组：（负责对现场情况进行处理）

3.调查取证组：负责现场调查处理，负责可疑药品使用对象、购进渠道及事故原因的调查和取证）

4.应急处置专家组：（对各种信息进行判断，向指挥长提供合理化建议）

现场指挥长立即部署救援措施：

1、现场处理组立即赶赴该镇卫生院，同时联系县卫生局，联合组织开展对事件的调查、对患者的抢救、对患者家属的安抚等现场处置工作。

2、调查取证1组确认事件与某厂家生产的同批号头孢哌酮钠有关后，立即调查该批药品的来源和流向，当场查封剩存的该批药品，同时向现场指挥长黎东汇报现场情况。现场指挥长了解全部情况后，采取了五项紧急措施：

（1）由调查取证2组通知销售该药品的批发企业立即停止标示为该厂家该批号该品种药品的销售，并列出该批药品流向清单。

（2）由综合协调组通知各乡镇卫生院收集各医疗机构类似情况，责成各卫生院尽可能收回已开出的该批药品，并如实填报药品不良反应报表，马上上报药品不良反应，经后者审查后报省药品不良反应监测与药物滥用监测中心。（3）由调查取证2组各通知各镇（街）市场安全监管办公室在本镇（街）范围内开展巡查，发现该厂家的同批次同品种药品立即采取暂控措施。

（4）由调查取证1对剩存的该批药品紧急抽样，送市药检所进行质量检验。

（5）组织由县政府应急办联系本地新闻媒体，按有关规定向社会公布事件真实情况，告知公众停止使用该批药品，尽可能减少损失，防止事态扩大，避免谣言传播。

3、部署好上述救援措施后，由现场指挥长向总指挥长和市市场监督管理局报告具体情况，并要求现场处理组写出《药品、医疗器械突发性群体不良事件报告》后及时上报。

（三）事件调查处理初步结果

上午11点，各镇（街）市场安全协管站相继报来巡查结果，所有销售到县的该批次药品已全部控制住。经市药检所突击检测，该批次药品不符合规定。经药品执法人员调查，该批药品从某医药公司购进，销售方资质、证照、票据齐全，其他卫生院未发现不良反应情况，已将此不良反应通知监测网络上报国家不良反应监测中心。

（四）应急结束

11月6日下午，该药品、医疗器械突发性群体不良事件得到有效控制，无一人死亡或伤残，仅剩一人还有一点皮疹，其他人员全部恢复正常，应急指挥部宣布应急结束，并上报市市场监督管理局。

（五）善后工作

1、该生产企业生产质量不合格药品，给药品使用者造成了损害，依法应当承担赔偿责任，应急指挥部负责协调处理。

2、协助有关部门、单位恢复正常秩序，确保社会稳定；组织监督药品、医疗器械突发性群体不良事件发生责任单位的整改工作，及时跟踪、通报整改结果。

患者自杀应急演练脚本 篇4

一、演练时间：2014年07月 日 时 分

二、演练地点：肿瘤放疗科病房

三、演练事件：放疗科30床李花诊断为：肝癌并全身转移。因疼痛难以忍受，不能接受现实而跳楼自杀。

四、演练目的：

通过情景模拟演练，提高护理人员对患者自杀的应急处理能力。要求当班护士必须严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

五、参演人员：

演练负责人：XXX

放疗科当班医护人员：医生1人、护士2人

病人：1人

六、场景布置：

A、P班护士巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏往下跳。

七、演练流程

第一步： A、P班2名护士交接班后共同巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏，2名护士边叫病人边冲进病房，但为时已晚，病人已放手往下掉落。

第二步： A 护士立即报告值班医生，携带氧气袋及简易急救箱与医生跑到楼下，医生判断病人有无意识及受伤情况，必要时行心肺复苏等急救措施；P班护士报告护士长、科主任、保卫科并通知病人家属。

第三步：病人经抢救无效，医生诊断为临床死亡。在等待保卫科与相关人员到来前，保护好病人跳楼的病房内、外现场，杜绝其他无关人员进场，维持病房的正常秩序。同时做好病人家属的解释工作，配合有关部门的调查，并完善相关护理文件记录，避免发生不必要的纠纷。

医院停电应急预案演练脚本 篇5

演练目的 :为检验和完善停电应急预案，增强医院相关人员突发停电的应急能力，更好地保障医疗工作的正常进行。

演练部门:总务科、医务科

演练时间:2012年3月9日

演练地点:我院

停电范围：全院突发停电

指挥长：院长1、16:00停电预案演练总指挥宣布停电演练开始。

2、全院突然停电，电工检查停电原因后，确认为市电停电，立即电话询问供电部门，问明停电原因及时间长短，并通知停电应急小组领导，说明情况。

3、医院临床科室：投入应急灯、手电筒等应急工具，加强对病房的巡查，手术室、治疗室值班医生做好医疗应急工作

4、后勤部门：（1）派人检查电梯内是否有被困人员，关闭电梯电源并解决被困电梯人员。（2）发电机开始发电，保证对重点科室的供电。

5、检查发电机供电是否正常，并做好发电机运行记录6、16:30市电恢复供电，电工停止发电机工作，转换至市电供电，并确认市电供电正常。

7、停电预案演练总指挥点评演练过程。

猝死的应急预案演练脚本 篇6

指挥：科主任、护士长

观摩人员：消化内科全体医护人员、保洁员。模拟场景：一名消化道出血住院患者突然晕厥。演练人员：医生1名，护士2名 场景一：

23床患者起床如厕时突然晕厥，随后解暗红色血便500ml。家属疾呼“来人啊，大夫、护士快来啊”，同时家属及周边群众将患者抬至床上。场景二：

护士甲立即赶到患者身旁，发现其大汗淋漓，呼吸急促，一边按压“人中”后，一边呼叫患者，并让其家属呼叫其他医务人员。摆患者体位：“V”形，头偏向一侧，去除口腔内积血，保持呼吸道通畅。场景三：

1、医生甲推抢救车、护士乙携监护仪立即赶至病人身旁，医生甲判断患者突发“消化道大出血，合并失血性休克”。

2、护士乙连接监护仪，提示：心率120次/分，呼吸28次/分，血压60/30mmHg。建立第一条静脉通道，抽血急查“血常规、凝血常规、输血五项（乙肝抗原、艾滋病抗体、梅毒特异抗体、ABO+RH血型、交叉配血）”，快速补“林格氏液500ml”。

3、护士甲给予患者吸氧；开放第二条静脉通道，快速补液“葡萄糖氯化钠500ml”。

4、医生甲下口头医嘱：“生理盐水10ml+奥曲肽粉针0.1mg，静推”，“葡萄糖氯化钠注射液500ml+奥曲肽粉针0.6mg，持续静脉，注意控制滴速”。

护士甲复述医生甲口头医嘱，并执行。

5、医生甲下口头医嘱：“血凝酶粉针，静推1支，肌注1支”，“输红细胞2单位”。医生甲开输血申请单，签输血协议书。

护士乙复述医生甲口头医嘱，并执行。场景四：

患者意识逐渐恢复，心率降至90次/分，血压升至95/55mmHg。1分钟后患者突然再次出现意识丧失，心电监护示无心电活动，医生甲评估患者：大动脉搏动消失，呼吸停止，考虑呼吸心跳骤停。立即行胸外心脏按压。同时记录抢救开始时间。场景三：

护士甲清除呼吸道分泌物，开通气道，呼吸气囊辅助人工呼吸。医生甲分析监护仪心电图，认为无除颤指征，下口头医嘱：“肾上腺素1mg，iv”。

护士乙复述口头医嘱“肾上腺素1mg，iv”，并执行。

医生甲下达口头医嘱生理盐水250ml加多巴胺200mg静滴，调节滴速。护士乙复述医嘱，确认无误后遵医嘱给药。做好用药记录及病情观察。按压5个循环后再次评估患者情况：患者出现自主心跳，心率65次/分，自主呼吸恢复，意识逐渐转清，记录抢救结束时间。与患者家属沟通。场景四：

1、负责人点评：总结经验，指出存在的问题；

樱桃县地震应急综合演练脚本 篇7

一、地震应急演练的背景与意义

樱桃县地处X地震带，新构造运动剧烈。在XX时间曾发生8.0级大地震；XX时间，蠡县、樱桃交界发生6.0级地震。为检验《樱桃县地震应急预案》的实用性和可操作性，增强县委、县人民政府应对突发地震灾害的综合协调和应急处置能力、提升相关部门应急救援协同作战能力，普及地震应急知识，提高公众防震避险和自救互救应对能力。樱桃县人民政府决定举办此次地震应急演练。

二、演练内容

樱桃县地震应急综合演练，模拟地震应急的客观实际情况，同时展开13个演练科目。紧急避险、组织疏散、自救互救、灾情报告、应急指挥、治安及交通管制、通讯和广播系统保障、搜救楼房内受伤人员、应急物资保障、医疗救护、次生灾害抢险、震后疾病预防以及演练总结。为了便于观摩，依次分为十三场演练。

三、假设地震场景

根据中国地震台网初步测定，2012年9月14日，北京时间10时40分，东经81度58分，北纬43度20 分，距离樱桃县城2公里处发生7.0级地震，地震破坏烈度约Ⅸ度左右。

解说词

各位领导、各位来宾：

2008年5月12日，发生在四川汶川的8.0级特大地震灾害，以及2010年4月14日发生在青海玉树的7.1级地震，造成了重大人员伤亡和财产损失。那惨不忍睹的场面，至今仍在眼前，挥之不去，令人痛心。为了认真吸取特大地震的惨痛教训，同时深入贯彻落实自治区防震减灾座谈会精神，检验《樱桃县地震应急预案》及全县各部门各单位相关应急预案的可操作性，增强县委、县人民政府应对突发地震灾害的综合协调和应急处置能力、提升相关部门应急救援协同作战能力，普及地震应急知识，提高公众防震避险和自救互救能力，树立警钟长鸣、居安思危的安全防范意识，樱桃县委、县人民政府今天举办 “樱桃县地震应急救援综合演练”。应邀参加今天地震应急救援综合演练观摩会的领导和来宾有：

还有樱桃防震减灾工作领导小组成员单位领导、县第二中学、职业学校师生。让我们以热烈的掌声对他们的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

四、演练推进方案：

第一场：宣布演练开始

场景设计：10:30应邀观摩的自治区、自治州领导和樱桃县县委、政府领导在主席台就位，各地州参加观摩人员就位。樱桃县职业学校全体师生在各自学习、工作场所到位，参演工作人员将各演练场景布置完毕。解说员描述地震场景，简述开展演练活动的意义，介绍莅临现场领导。

解说词：目前，演练各项准备工作已就绪，演练即将开始。现在是樱桃县地震演练指挥长向观摩席总指挥报告。

指挥长：（跑向主席台前）报告总指挥，樱桃县地震应急救援综合演练准备工作已经就绪，是否开始，请指示。（指

挥长、指挥员一律佩戴红袖章）

总指挥：演练可以开始。指挥长：是。

（跑向指定指挥位置）樱桃县地震应急救援综合演练现在开始！

第二场 ：紧急避险

场景设计：全校师生在各自学习工作区就地做避险动作。

动作要求：拉响地震警报，学校教学楼师生员工进行紧急避险。全体人员根据避险要领(在室内课桌下或其它支撑物下，俯下身体，双手抱头，或用书包、衣物置于头顶，做好个人保护)。各摄像小组分别就位实地拍摄。参与指挥的教师也需要做出避险动作。

解说词：（1分钟）现在进行的是演练第二场，紧急避险。地震应急警报已经拉响，警报就是号角，地震就是命令。学校全体师生感觉地震后，立即开始紧急避险，每人根据平常掌握的避险方法，进行因地就势避险。千万不能跳楼。

地震发生时，科学避震的措施，是在室内课桌下或其它支撑物下、内墙角处及讲台旁趴下，或在易于形成三角空间的地方躲避，双手抱头，俯下身体，或用书包、衣物置于头顶，做好个人避险保护。躲避时，应注意远离玻璃窗及吊灯等易掉落的悬挂物，避免砸伤。

第三场：组织疏散

场景设计：全体师生分别从教学楼向外撤离，按预案要求在操场指定位置集结（插应急避难场所牌子）。

动作要求：紧急避险后,地面震动和摇晃结束，学校教

学楼的师生员工分别按指定路线迅速疏散到操场指定位置集结（表情紧张）。要注意安全，严防踩踏事故发生。

解说词：现在进行的是演练第三场——组织疏散。大地震的晃动一结束，全校师生根据学校的应急预案，正迅速有序撤离到操场空旷场地集中。

（大部分学生疏散到操场时）主震之后，更要防御强烈余震的袭击，不能回到室内。因为，房屋结构已遭主震破坏，出现裂缝，余震延续破坏，会造成房屋垮塌。

第四场：震情报告及自救互救

场景设计：地震局局长向指挥长报告震情，指挥长向总指挥报告震情。全校师生员工在操场主席台前位置集结后，同时在餐厅东侧预先设置火源点燃。校长启动应急预案，清点人数，集结应急分队，校长给应急分队发布命令进行自救互救。应急分队分三个小组救援。第一、二小组在保证自身安全的前提下，分别进入综合楼和宿舍，搜救地震中受伤和被困人员，第三小组到餐厅进行火灾的初期扑救。受伤人员从综合楼、宿舍被疏散到医疗救护点（先插医疗救护点牌子，后挂医疗救护站牌子）进行紧急救护(救护点与后面将要组建的医疗救护站设在同一位置)。

动作要求：集结完成后，地震局局长向指挥长报告震情，指挥长向总指挥报告震情，宣布启动应急预案，学校开展自救互救，分别在三个小组自救互救的同时，集中在操场的师生集体向操场后侧移动至跑道边沿，为后面的演练腾出位置。集体移动完成后，第一、二小组先后把伤病员集中到救护点，并进行简单救护。第三小组——扑救火灾小组用预先准备好的水桶、脸盆等工具模拟火灾扑救动作，但此时火势渐大。学校指挥员向指挥长报告灾情。

解说词：第四场，震情报告及自救互救。地震发生后，地震局局长向指挥长报告震情，指挥长向总指挥报告震情。总指挥宣布启动樱桃县地震应急预案。此刻学校全体师生发扬团结互助精神，迅速开展了自救和互救，我们的老师和同学自己受了伤，忍着疼痛帮扶伤重的同学和老师，向救护点走去。师生们就地取材，用校服、鞋带、袖套、腰带、窗帘、书包带等物品进行止血、打板等救护。学校医疗组紧急进行包扎抢救工作。

地震发生后的自救互救，一定要在保证自身安全的前提下进行，前往楼房内搜救被埋压和被堵塞人员，先要对楼房的损坏情况大致评估或简易支撑后，才可进入。火灾等次生灾害的防护要按消防要求进行。尽可能的利用手边可以利用的工具抢救被埋压人员。

校长清点人数，向学校应急分队发布命令实施自救互救。应急分队分三个组抢险。

一、二组进入综合楼和宿舍，搜救失踪人员，第三组执行灭火任务。搜救人员先后解救了5名受困伤员，陆续在救护点进行简易救护。灭火组以水桶、脸盆等进行的救火未成，火势增大，蔓延，火灾加重，情况紧急。

解说词：现在是县地震局局长向指挥长汇报震情及灾情。

地震局局长：（跑向指挥长面前）报告指挥长，根据中国地震台网初步测定，2012年9月14日，北京时间10时40分30秒，我县樱桃镇发生7.0级地震，震源深度10公里，位于东经81度58分，北纬43度20 分，距离樱桃县城2公里。据我局初步了解，我县不抗震的房屋损坏较重，富民安居房、新建廉租房、重要建筑物破坏不大，部分县乡道路、供水、供电、通讯中断，目前没有接到人员死亡报告，有人员受伤和被埋压情况。按照《樱桃县地震应急预案》的要求，建议启动地震应急Ⅱ级响应，请指示。

指挥长：密切监视地震活动情况。地震局局长：是。（返回）

解说词：现在是县职业学校校长向抗震救灾指挥部汇报灾情。

学校指挥员：（跑向指挥长面前）报告指挥长，职业学校大部分师生员工已平安撤离到安全地带，有2名重伤员，约有25名轻伤员，重伤员已紧急简单救治，轻伤员正在包扎。目前约有2名人员失踪，估计在倒塌的房屋中埋压，无死亡人员报告。各项紧急救灾工作正在进行中，报告完毕。

指挥长：继续了解灾情，有新情况立即向我报告。学校指挥员：“是”（返回）

指挥长：（跑向主席台前）报告总指挥，我县发生7.0级地震，已造成地震灾害，目前了解到职业学校受灾严重，请求启动樱桃县地震应急预案。

总指挥：立即启动地震应急预案。指挥长：是。（返回）

我宣布立即启动地震应急预案Ⅱ级响应。

第五场：应急指挥

场景设计：总指挥宣布启动樱桃县破坏性地震应急预案后，县委、县人民政府领导及相关部门领导到达指挥部，召开紧急会议，了解灾情、安排抗震救灾各项工作。

动作要求：县委书记、县长，其他县领导及地震局、交通局、广电局、电信公司、民政局、卫生局、消防大队等单位领导进入指挥部，工作人员做了解灾情状，各位领导在地

图前研究抗震救灾方案，然后就坐作会议状，安排抗震救灾工作。散会后，各就各位。

解说词：第五场，应急指挥。总指挥长收到地震情况的报告后，立即启动了樱桃县地震应急预案，樱桃县防震减灾工作领导小组转为县抗震救灾指挥部，县委、县人民政府领导在得到地震信息后立即赶往抗震救灾指挥部，迅速了解震情及灾情，根据上报的震情、灾情、社情，召开紧急会议，宣布樱桃县进入震后应急期，对应地震造成的破坏程度，启动《樱桃县地震应急预案》Ⅱ级响应，启动抗震救灾指挥部，由县抗震救灾指挥部统一组织领导、指挥和协调地震应急救援工作。会议上安排部署各项地震应急工作。同时将灾情上报伊犁州人民政府抗震救灾指挥部。

第六场：实施清障

场景设计：总指挥宣布启动樱桃县地震应急预案后，参加演练的各单位主要领导带领各自的应急队伍和设备、设施、物资，根据预订秩序，先后到职业学校操场集中，各单位主要领导向指挥长报告，然后展开应急救援工作。

动作要求：用铲车将北侧围墙推倒并平整路面，动作结束后，交通局指挥员乘车带领铲车等机械沿跑道进入主席台前，指挥员向指挥长报告，所乘车辆在指定位置停放。交通局指挥员报告完毕后，带领工作人员到铲车停放处等候命令。交通局指挥车前往报告的同时，民政局、红十字会物资保障车辆和搭建帐篷工作人员（民政局、红十字会、武警部队、人武部应急分队组成）到指定区域开始搭建帐篷。同时，武警部队、人武部、机关工委、团委各组织100名应急人员依次进入，向指挥长报告后到指定区域待命。

解说词：第六场，实施清障。

在县抗震救灾指挥部的统一组织指挥，统一调度下，全县各单位全面实施紧急抢险、救灾的各项工作。此时，有关单位主要领导带领应急队伍，整装出动，急速赶赴地震灾害严重的职业学校。但是，地震造成公路塌陷、桥梁截断、大面积滑坡、碎石飞溅、崩塌巨石滚落等等次生灾害，一个又一个险情威胁着前进的救援人员，一道又一道屏障拦截着抢险队伍。路，没有了。然而，道路再难，难不倒英雄的樱桃人民，险情再大，大不过救援师生的爱心！各个救援队伍，一路劈荆斩棘赶赴灾害现场。

解说词：现在，第一个向指挥部报告的是县交通局领导。交通局指挥员：报告指挥长，县交通局道路抢险队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即疏通道路。交通局指挥员：是。

解说词：交通局道路抢险队出动大型机械，铲车排除了最后一道障碍，快速地平整道路，保障各个救援队顺利通行。现在向指挥部报告的是武警部队的领导。

武警部队指挥员：报告指挥长，武警部队应急分队100人现已到位，请指示。

指挥长：原地待命。武警部队指挥员：是。

解说词：现在向指挥部报告的是人武部的领导。人武部指挥员：报告指挥长，人武部民兵应急分队100人现已到位，请指示。

指挥长：原地待命。人武部指挥员：是。

解说词：现在向指挥部报告的是机关工委的领导。

机关工委指挥员：报告指挥长，机关工委党员干部应急分队100人现已到位，请指示。

指挥长：原地待命。机关工委指挥员：是。

解说词：现在向指挥部报告的是团委的领导。团委指挥员：报告指挥长，团委社会志愿者应急分队100人现已到位，请指示。

指挥长：原地待命。团委指挥员：是。

第七场：治安及交通管制

动作要求：交通局指挥车开出后，公安局指挥车及治安巡逻车立即开进操场，在主席台前方停车，集结队伍。指挥员向指挥长报告后，带领队伍到操场指定位置，参演人员开始在操场四周巡逻、指挥交通、对指挥部重点部位进行警戒。指挥车绕操场指定位置停放。巡逻车停放在指定位置。治安警察和交通警察应在演练开始前半个小时就位，治安警察分别在学校两个入口警戒，维持演练秩序，交通警察应对学校附近道路实施交通管制。110警车一辆，交警、民警应急分队120人。

解说词：第七场，治安及交通管制。现在向指挥部报告的是县公安局领导。

公安局指挥员：报告指挥长，县公安局应急分队现已到位，请指示。

指挥长：立即进行灾区治安维护、维持交通秩序。公安局指挥员：是。

解说词：由县公安局主要领导带队，出动了由120名民警和交警组成的应急分队，已到达灾区。地震给人们的生命

财产安全带来了极大威胁。公安干警及时赶到，对地震现场进行交通管制和日夜巡逻，维护社会稳定，保护各族人民的财产安全。

解说词：在主席台前方的治安巡逻车，用于随时防止和打击趁机哄抢国家救济物资和偷盗个人财物的不法行为。尤其对地震灾害发生后出现的哄抢和偷盗行为进行严厉制止。公安交警已对现场周围实施了交通管制，保证了抗震救灾各项工作的顺利进行。

第八场：通讯和广播系统保障

场景设计：地震发生后往往引起通讯和广播电视传输系统中断。汶川特大地震灾害启示我们，通讯畅通，赢得外界快速支援非常重要；在通讯中断时，应用广播电视无线传输系统进行抢险救灾指挥，发布抢险救灾命令，引导各族人民群众参与到抗震抢险救灾战斗中非常必要。县电信公司通讯保障专业技术队伍和相关设备进入演练现场；广播电视局带领无线通讯保障专业技术队伍和相关设备进入演练现场。电信公司指挥员用海事卫星电话向上级部门汇报灾情赢得支援，抢修队伍修复被毁光缆。广播电视应急救援队伍抢修无线广播发射系统，修复被毁设施，恢复无线广播信号传输，使各族群众能够通过收音机听到党的声音。

动作要求：公安局指挥车到达指定位置，电信公司指挥车、工作车各1辆、应急指挥车、广电局指挥车同时进入演练现场。在主席台前停放，演练队伍分别集结，电信公司、广电局指挥员向指挥长报告完毕后，电信公司、广电局指挥车和地震应急通讯车随即开往指定地点。接通海事卫星电话和ETS无线电话。指挥长模拟用海事卫星电话向上级报告灾情。广播恢复后发出声音。动作结束后，电信公司和广电局

工作车和两支应急救援队伍撤离到指定位置等候命令。

解说词：第八场，通讯和广播系统保障。现在向指挥部报告的是县电信公司领导。

电信局指挥员：报告指挥长，县电信公司通讯救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即恢复通讯。电信局指挥员：是。

解说词：现在向指挥部报告的是县广播电视局领导。广播电视局指挥员：报告指挥长，县广播电视局救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即恢复广播设施。广播电视局指挥员：是。

解说词：汶川地震灾害启示我们，保障通讯畅通，赢得外界快速支援极其重要，并视通讯线为生命线。地震发生后，往往引起通讯和广播电视传输系统中断。在通讯中断时，应用广播电视无线传输系统进行抢险救灾指挥，发布抢险救灾命令，引导各族人民群众参与到抗震抢险救灾战斗中非常必要；必要时还可以协调使用军队的集群电话系统进行抗震抢险救灾的指挥。下面要进行的是通讯和广播电视传输系统进行紧急抢修。现在，县电信公司和广播电视局通讯保障专业应急抢修队伍已经到位，正在灾区进行通讯设备的抢修，他们接通海事卫星电话，恢复无线广播信号传输、发射和接收系统，尽快使各族群众能够通过收音机听到党的声音。

解说词：电信、广播系统各抢险救灾队伍发扬了特别能吃苦、特别能战斗的精神，齐心协力，团结一致，终于抢修、恢复了灾区人民的生命线！现在，电信公司已接通了海事卫星电话，指挥长正在用海事卫星电话向自治州人民政府报告

灾情，并请求援助灾区。

现在，广播电视局已经抢通了无线广播发射系统和接收系统，全部恢复无线广播信号传输，各族群众能够通过收音机听到党中央的声音了，上级政府和国家有关部门，已经通过无线广播较为详细的了解到了灾区的震情和灾情及社情，自治区人民政府、自治区地震局和伊犁州派遣的专业救援队伍正赶赴灾区。

第九场：人员搜救

场景设计：消防大队、武警部队的专业救援队伍进入演练场地向指挥长报告后，立即分别组成2个小分队，分别进入综合楼和倒塌房屋搜救被困人员。搜救出4名重伤员（其中2名从综合楼救出，2名从倒塌房屋中救出），用担架送至楼门口。由救援队队员将重伤员用担架抬至医疗救护点进行救治。

动作要求：通讯保障演练任务完成之后，导演组通知消防和武警部队组成的专业救援队进入演练现场。应急救援队进入后集结。跑步前往主席台，救援队指挥员向指挥长报告后。立即分两组分别到综合楼和倒塌的房屋进行搜救。搜救队员查看楼房受损情况后进入楼内搜寻伤病员。救援队在倒塌房屋内进行搜救（为了保证演练有序展开，救援队队员暂时在楼内停留一段时间，待物资保障演练科目结束后、医疗救护科目演练时再将救治伤病员运出，具体命令由导演组发布，倒塌房屋的搜救进行。）

解说词：第九场，人员搜救。现在前往主席台报告的是地震应急救援专业队伍，由州消防应急救援队、武警支队应急救援队组成，这两支专业抢险救援队伍，将向大家展示专业紧急抢险技能与水平。

现在，向指挥部报告的是地震应急救援队队长。应急救援队队长：报告指挥长，地震应急专业救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。应急救援队队长：是。

解说词：时间就是生命。抢救生命是灾区现场紧急抢险、全面实施救灾、救援第一位的最重要的行动，搜寻被困人员，抢救埋压者，哪怕是一丝线索，也要付出百倍的努力，直到成功。

现在，2个救援小分队的战士们正冒着生命危险, 在强烈余震时有发生的危险情况下，在教学楼和倒塌的房屋里，搜寻到了被埋压人员，这个埋压者以敲击暖气管道发出寻求救援的声响，被搜救犬发现。此刻，救援队的战士们正在紧张而有序地，一点一点的排除埋压者位置上方三角空间的残墙、盖板及其断梁；第二个埋压者被救援队战士携带的生命探测仪探测到了他发出的微弱呼吸信息，救援队使用破拆设备拆掉倒塌房屋的门，用抬升设备抬起预制板，这时救援战士正在从狭窄缝口处喊话、安慰埋压人员，递进去少量食品，送进去医疗用输液管输送饮水，以维持和保存被埋压的重伤员的体力；救援战士正在设计解救方法，此刻，又一次遭到了强烈余震的袭击，然而我们的战士，不顾自身安危，谁也不做声，心里默默地对自己说，人民养育了我们，我们只能成功，不能失败，一定要解救出被困人员，报答人民养育之恩。这就是我们的子弟兵，我们的专业救援队，新时代最可爱的人，向你们致敬！搜救工作正在学校里全面展开，一个个科学解救方法的应用，以及先进的救援设备和熟练的救援技术，使被困人员逐个解救。目前，救援人员正在清除被解

救者脸上的尘土，蒙住解救者的眼睛，避免强光刺激，损伤解救人员眼睛。一个、两个解救人员陆续被搜救队员们用担架抬出，并把重伤员运送到医疗救护点进行救治。经过努力搜救，学校的被埋压人员已被救援战士全部成功解救了。（注意语气，调动气氛，全场鼓掌）

第十场：医疗救护

场景设计：医疗救护队共4辆救护车从入口进入（防疫人员同时进入并在指定位置待命）。医疗救援队指挥员向指挥长报告。医疗救护组到位后，迅速搭建流动医疗救护站帐篷，并挂“抗震救灾医疗救护站”牌子，同时利用流动医疗车救治被学校自行救出的轻重伤员。这时，搜救队员将搜寻到的4名重伤员运往医疗救护站，由医生现场救治。其中1名重伤员由1辆救护车运往县人民医院治疗。救护车开出演练区，驶往校外。

动作要求：迅速搭建医疗救护站，对学校自救出的伤员和搜救队员救出的伤员进行救治。按照先救命后治伤，先救重后就轻的原则展开工作，分别用蓝、黄、红、黑四种颜色对轻、重、危重伤员和死亡人员做出标志。将1名危重伤员用救护车运往医院救治，轻伤员现场救治后交民政部门统一安置。县医院出动1辆流动医疗车和3辆救护车，在卫生局领导统一组织下开展工作。

解说词：第十场，医疗救护。现在向指挥部报告的是县卫生局领导。

卫生局指挥员：报告指挥长，县卫生局医疗救护队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。卫生局指挥员：是。

解说词：现在，灾区现场建立了抗震救灾医疗救护站，并挂上了“抗震救灾医疗救护站”牌子，方便了灾区群众看病就医。救护站在卫生局领导统一组织协调下，发扬救死扶伤人道主义精神，县医院出动1辆流动医疗车和3辆救护车，配备了所需药品，全面开展灾区现场救护工作。救护人员迅速对学校自救出的伤员和搜救队员救出的伤员进行了救治。按照“先救命后治伤，先救重后就轻”的原则，按照国际惯例，分别用蓝、黄、红、黑四种颜色，对轻、重、危重伤员和死亡人员做出标志，便于后方紧急进行救治。医疗救援队将重伤员和危重伤员用救护车运往县人民医院进行救治。轻伤员在现场救治后，交民政部门统一安置。

第十一场：应急物资保障

场景设计：县民政局和红十字会救援队伍携带帐篷、食品、被褥、折叠床等生活物资进场，在指定位置搭建医疗救护站（2个）、救灾物资发放点（1个）、灾民安置点（2个）和红十字会救护（1个）专用帐篷。

动作要求：帐篷在10分钟内搭建完毕。武警部队、武装部应急分队部分队员协助民政局完成帐篷搭建工作。帐篷搭建完毕后，民政局指挥员跑步向指挥长报告，然后按照预案要求安置受伤人员，分发被褥、衣物和食品。帐篷挂“抗震救灾”牌子，并把预先准备好的国旗绑在帐篷门柱上。

解说词：第十一场，应急物资保障。现在向指挥部报告的是县民政局领导。

民政局指挥员：报告指挥长，县民政局救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。民政局指挥员：是。

解说词：现在向指挥部报告的是县红十字会领导。红十字会指挥员：报告指挥长，县红十字会救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。红十字会指挥员：是。

解说词：民政局和红十字会及有关部门搭建好的6顶帐篷，衬托着飘扬的五星红旗，显得格外鲜艳夺目，她象征着有伟大祖国做坚强后盾，我们众志成城，一定能克服地震造成的一切灾难！各级救援物资开始通过各种运输方式源源不断的运到灾区。现在，民政、红十字会等部门正在妥善安置灾民，分发被褥、衣物和食品等基本生活物资。保障了灾区群众有饭吃，有衣穿，不受冻，不挨饿。体现了我们的人民政府始终坚持以人为本，关爱生命，高度关注民生的执政理念。

第十二场：次生灾害抢险

1、火灾

场景设计：假定因地震学校餐厅失火，经师生全力扑救（用脸盆、水桶和灭火器）未能控制火势。现公安消防大队展开灭火行动。

动作要求：灭火，按消防灭火程序进行。火源控制工作人员用灭火器、备用消防用水等将火浇灭，确保火源完全熄灭后到指定位置。

解说词：第十二场第1场景，火灾次生灾害抢险。现在向指挥部报告的是县消防大队领导。

消防局指挥员：报告指挥长，县消防大队救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。消防局指挥员：是。

解说词：第十二场，次生灾害抢险。破坏性地震引发的火灾是次生灾害中比较常见的现象之一。在学校易引发火灾的地点主要是使用明火的餐厅。在这次地震中，学校餐厅失火，经师生全力扑救未能控制火势。消防大队展开了灭火行动，他们使用高压水枪、水炮等消防设备一举将大火扑灭。

2.爆裂水管抢修

场景设计：餐厅水管发生爆裂，供排水公司进行水管抢修。

动作要求：供排水公司抢修人员10人，迅速进行水管的抢修，完成后撤离到指定位置。

解说词：第十二场第2场景，供水管道破坏次生灾害抢险。现在向指挥部报告的是县供排水公司领导。

供排水公司指挥员：报告指挥长，县供排水救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。供排水公司指挥员：是。

解说词：破坏性地震发生时，由于地壳运动剧烈，极易造成供水管道变形、断裂等现象。在这次地震中，学校附近的供水管道就出现了爆裂现象。目前供排水公司派出10名抢修人员，正在迅速处理爆裂水管。

3.受损电力设施抢修

场景设计：学校电力中断，供电公司抢修电力设备。动作要求：供电公司抢修人员抢修学校东侧的电力设施。

解说词：第十二场第3场景，电力设施损毁抢险。现在

向指挥部报告的是县供电公司领导。

供电公司指挥员：报告指挥长，县电力救援队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行救援。电力公司指挥员：是。

解说词：破坏性地震发生时，电力设施极易遭到破坏，造成全县停电，严重影响了救援工作的进展。为保证各项救援工作的顺利进行，供电公司派出抢修队及时抢修电力设施。

经过各路抢险队伍的共同努力，地震灾区的供水管道修好了。同时，电力设施修缮完成，整个县城的电力得到了基本恢复，保证了救援工作的顺利进行。

第十三场：震后疾病预防

场景设计：演练现场各项动作全部完成后，集中在医疗救护站的10名县疾病预防控制中心防疫人员，对演练现场进行消毒。同时，开展卫生情况调查和评价，防止造成次生或衍生公共卫生事件。

动作要求：防疫人员迅速穿着防护服，并配带消毒设备。重点对教学楼、宿舍、餐厅外部和救护站、灾民安置点等部位进行杀菌消毒。动作完毕后集中在医疗救护站。

解说词：第十三场，震后疾病预防。现在向指挥部报告的是县疾控中心领导。

疾控中心指挥员：报告指挥长，县疾病防疫队伍现已到位，请指示。

指挥长：立即进行卫生防疫。疾控中心指挥员：是。

解说词：地震灾害发生后极易造成次生或衍生突发公共

卫生事件。通俗的讲，大灾之后有大疫。因此，对灾区进行杀菌消毒，并开展卫生调查和评价十分重要。现在，10名县疾控中心的防疫人员，正在对灾区进行消毒。他们工作的重点是教学楼、宿舍、餐厅的外部、救护站、灾民安置点等部位。

第十四场：地震监测和灾害评估

场景设计：由自治区、X州和樱桃县地震局10人组成的地震现场联合工作组进场，在主席台前架设流动监测仪器，在教学楼和倒塌房屋周围进行地震灾害评估，连通应急指挥车辆，指挥长上车向自治区、自治州汇报樱桃县地震灾害情况及抗震救灾工作进展，听取自治区、自治州领导对抗震救灾工作的指示。

动作要求：在主席台前架设流动监测仪器，在教学楼和倒塌房屋周围进行地震灾害评估，连通应急指挥车辆，指挥长上应急指挥车向自治区、自治州领导汇报樱桃县地震灾害情况及抗震救灾工作进展，听取自治区、自治州领导对抗震救灾工作的指示。

解说词：第十四场，地震监测和灾害评估。地震发生后，地震工作者立即投入工作，一方面加强地震活动监测，判定地震趋势，另一方面迅速派出地震应急救援人员赶赴现场，协助开展地震救援、地震灾害损失评估和科学考察等工作。调查表明，樱桃县的富民安居房、新建廉租房、定居兴牧房屋均完好无损，其他房屋均出现不同程度的损毁。由此说明，富民安居不仅是一项重大民生工程，也是各族人民团结一心的民心工程，还是抗震救灾的防灾工程。地震工作者走遍整个灾区，对灾区的经济损失进行调查和评估，所做的评估结果将作为国家认定损失的科学依据。现在，抗震救灾指挥部

指挥长走上应急指挥车向自治区、自治州汇报樱桃县地震灾害情况及抗震救灾工作进展，听取自治区、自治州领导对抗震救灾工作的指示。

第十五场：演练总结

场景设计：全部演练科目结束，导演组指示音响组长鸣警报半分钟后，全体参演人员列队进入操场集合。

动作要求：指挥部事先划出参演单位和学生集中场地，参演车辆按要求停放。学校师生在操场列队。主席台正前方位参演单位工作人员，每支参演队伍以纵队形式排列（参演人员多的单位可多排，最多排3列），指挥员排在队首，每单位制作一面红旗。从西向东依次为：学生方队、民兵方队、党员机关干部方队、武警部队方队、公安方队、社会志愿者方队、专业救援队、地震局、消防大队、卫生局（包括县人民医院、疾控中心）、民政局、红十字会、电信公司、供热供排水公司、广播电视局、交通局、水利局、国土资源局、环保局、建设局、供电公司、粮食局等部门。

解说词：现在进行演练总结。

所有参演单位领导从西向东依次向指挥长报告。报告词统一为：

指挥员：“报告指挥长，县某某单位已顺利完成各项应急工作任务”。

指挥长：“请归队。” 指挥员：“是。”

指挥长：一场突发性地震，考验着我们各部门快速反应的能力，团结互助的精神，战胜困难的勇气，地震应急的意识。这场演练表明灾害突发时，只要我们快速反应、积极应对，就没有什么战胜不了的困难。现在，演练任务已经全部

圆满完成。在演练中我们又一次生动的学习了地震及防震基本知识，提高了我们抗震救灾的应急防范能力，增强了我们战胜自然灾害的信心。演练也充分证明：我们是一个指挥协调、上下团结的集体，是一个打不败、摧不垮的坚强集体。（稍作停顿）

最后，让我们以热烈的掌声感谢上级领导和相关职能部门的领导，亲临演练现场，实地观摩和检阅。感谢所有参加演练的师生、干部职工和各族群众的积极参与。

解说词：现在请自治区领导 讲话。

自治区领导：

解说词：现在请自治州领导 讲话。

自治州领导：

解说词：下面请县领导 讲话。

县领导讲话：

总指挥：我宣布，樱桃县地震应急救援综合演练圆满结束。