街道市民学校（共11篇）
为了使街道辖区居民适应新时期工作及生活需要，特别是适应社会主义市场经济形势的需要，根据市民学校工作条例，结合街道工作和任务，特制定如下制度：
一、市民学校在街道党工委的具体领导下，区文明办的指导下，负责对辖区街道居委会委员、街道居民、办事处机关职工、行管人员进行市民道德行为规范、社会公德、业务知识的学习培训，加强辖区精神文明的教育。
二、按照街道文明学校和区文明办的安排，负责本单位职工的理论教育。
三、根据本校全年工作安排计划，按要求办好各类培训班，协助好各部门的本职工作。
四、定期向党工委、文明委汇报工作情况，通报培训情况，加强同公共户单位的联系。
五、领导小组成员要定期召开会议，认真研讨学校工作，制定培训方案。
六、每期培训要有计划、有小结，年终有总结，并及时上报。
七、年终对照工作制度进行工作自查。
关键词：学校卫生,饮用水,卫生监督
宝安区沙井街道拥有130万人，其中流动人口占97%以上，流动人口比例如此之大，易使本地区成为传染病暴发流行的高危区[1]，而学校则是人群聚集的地方，学校生活饮用水的安全直接关系到学校师生的身体健康，饮用水一旦受到污染，极易引起校内食物中毒的发生或水源性疾病的爆发和流行，甚至传播至社会，造成大范围的传染病流行[2,3]。因此，加强学校饮水卫生工作，提高饮水卫生安全，维护师生健康与社会安定，已成为当前紧迫的问题。本次调查主要对沙井街道学校饮用水的基本状况、卫生管理及水质质量等现况进行调查和评价，以便给出更科学的监督意见。
1 材料和方法
1.1 调查对象
于2012年1月—2013年12月在深圳市宝安区沙井街道中随机抽取40所学校共115份水样。
1.2 调查方法
采用现场采样检测和问卷调查相结合的方法。学校生活饮用水的采样严格按照国标规定进行；问卷调查采用统一制定的调查表，在现场由经过培训的专业人员进行笔录调查，内容包括学校生活饮用水基本情况，桶装水与直饮水的供水组织与管理、设备和涉水产品许可批件等11项饮水卫生管理情况。
1.3 检测指标
不同水样均测定14个指标，包括pH值、导电率、色度、浑浊度、嗅味、肉眼可见物、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、霉菌菌群、酵母菌群、沙门氏杆菌群、志贺氏菌群和金黄色葡萄球菌菌群。检测方法依照《生活饮用水卫生标准检验方法》（GB/T 5750-2006）执行；评价方法的执行则依照《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006），所有抽检的水样只要有一个指标不符合标准则判定为该水样不合格。
1.4 统计分析
数据使用SPSS 18.0软件进行计算机录入和统计分析，率的比较采用χ2分析，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 基本情况
本次共调查40所学校，占沙井街道学校的59.7%(40/67）。其中公立学校8所，私立学校32所；幼儿园19所，小学9所，中学（初中和高中）共12所；共覆盖学生99 027人。学校生活饮用水类别有直饮水、桶装纯净水，饮水率分别为55.0%(22/40）、42.5%(18/40）；其中直饮水的水源全部由市政供水。
2.2 学校饮水卫生管理情况
本次调查发现，学校饮水的卫生管理中最薄弱的环节是学校缺乏直饮水涉水产品的卫生许可批件（7/22），而拥有直饮水检测报告的只占50.0%；其次拥有卫生管理人员的学校只占35.0%，送水工拥有健康证的学校只占50.0%，见表1、表2。
注：定期是指1年至少1次。
2.3 学校饮用水水质检测结果
40所学校共检测115份水样，合格78份，占67.8%，检测水样中，幼儿园合格12所，占63.2%(12/19），小学合格7所，占77.8%(7/9），中学合格10所，占83.3%(10/12）。公立学校8所27份水样中19份合格，占70.4%，而32所私立学校88份水样中59份合格，占67.0%，经χ2检验比较公立学校与私立学校水样合格率差异不明显（χ2=0.105,P>0.05）。根据深圳市卫生监督局的报表资料显示，2012年全市生活饮用水合格率为92.23%(593/643)[4]，街道学校饮用水合格率明显低于全市生活饮用水合格率（χ2=57.153,P<0.05）。
2.4 不同供水方式的水质检查结果
桶装饮用水与直饮水两者合格率经卡方检验分析得出具有差异，且有统计学意义（χ2=4.196,P<0.05），见表3。
份
份
2.5 不同指标检测情况
115份水样中检测的指标色度、pH值、嗅味、肉眼可见物、沙门氏杆菌群、志贺氏菌群和金黄色葡萄球菌菌群均100.0%合格。其余的指标合格率由低到高依次是细菌总数（68.7%）、浑浊度（93.9%）和总大肠杆菌群（96.5%）；而酵母菌群、霉菌菌群和导电率合格率均为98.3%（表4）。
2.6 不同时期水质检测情况
2012年检测水样与2013年检测水样的合格率经χ2检验分析两者的差异具有统计学意义（χ2=6.982,P<0.05），见表5。
3 讨论
从本次调查中发现，沙井街道学校饮用水平均合格率为67.8%，低于全市生活饮用水合格率（92.2%），两者合格率经χ2检验分析具有差异性，表明沙井街道学校饮用水存在安全隐患，应引起足够的重视。
本次调查显示，沙井街道学校饮用水主要是直饮水和桶装纯净水，在饮用水卫生管理方面，主要是缺乏专（兼）职供（管）水人员，占35.00%，比陈建民[5]调查显示的72.8%(43/59）还低。因此，学校应严格配置专（兼）职供（管）水人员，完善饮用水卫生制度、水污染事件报告制度与水污染事件防范措施；其中18所使用桶装水的学校，均拥有桶装水的水质检测报告和涉水产品卫生许可批件，但送水工拥有健康证只达50.0%，低于张骞琳[6]研究的结果76.2%(16/21），送水工人的健康情况会影响到水质，需要学校监督举报与相关部门严格把关；部分学校缺乏定期清洗饮水机记录，容易引起饮水机二次污染，应做到定期更换滤芯，规范消毒管道及饮水机，而部分学校虽有定期清洗但只能做到1年至少1次，清洗的时间相隔太久，容易滋生细菌，建议10～15天清洗1次。使用直饮水的学校中主要问题在于涉水产品的卫生许可批件，学校应向直饮水机厂家索取凭证，并要求厂家定期提供水质检测报告，才能确保饮水安全。桶装水与直饮水的水样检测报告中表明，桶装水的质量比直饮水好，学校应加强直饮水的卫生管理与定期水质检测。
在115份水样检测中指标合格率最低的是细菌总数（68.7%），说明影响水质质量的主要因素依然是微生物的污染，与国内相关文献一致[7]，而总大肠菌群与耐热大肠菌群的不合格提示饮用水可能受到人或动物粪便污染，存在着介水肠道传染病暴发的现实危害。饮用水中微生物的污染与学校对饮用水的卫生管理有着紧密的联系，此外从结果中看出2013年水质合格率比2012年有所降低，表明学校对饮用水安全意识淡薄，监督部门监督力度不足。因此，为保证学校饮用水安全，防治介水性传染病的传播，今后教育部门应进一步完善饮水卫生管理制度，配置学校饮用水卫生管理员；学校必须提高饮水安全意识，全面落实饮水机器定期维修与清洗消毒；卫生监督部门加强对学校饮用水监测与管理，加大饮水卫生宣传力度，确保学校饮用水卫生安全。
参考文献
[1]腾学敏.我国流动人口传染病流行现状与对策研究[J].职业与健康,2010,26(6):687-689.
[2]李朝兰,张平,陈华锋,等.高县某中、小学甲肝爆发疫情调查[J].预防医学情报杂志,2012,26(3):214-216.
[3]王建东,魏福华,黄志刚.农村学校聚集性介水疾病事件探讨[J].中华疾病控制杂志,2011,15(3):191-195.
[4]丰素娟.2012年深圳市生活饮用水卫生状况调查[J].中国卫生监督杂志,2013,20(4):339-343.
[5]陈建民.2009年费县学校饮用水卫生状况调查[J].预防医学论坛,2010,16(8):715-717.
[6]张骞琳.重庆市合川区学校生活饮用水卫生现状调查与对策[J].中国卫生监督杂志,2013(4):356-359.
一、指导思想和目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高广大人民群众的两个素质为目标，以群众满意为根本标准，以强化城市建设和管理为重点，标本兼治，长效管理，充分调动市民力量，优化经济发展环境，提高群众生活质量，促进物质文明、精神文明和政治文明建设协调发展，积极推进和谐社会建设。深入开展“建文明城市、做文明市民”活动的目标是：通过广泛、深入、扎实的开展“建文明城市、做文明市民”活动，到2010年90％以上社区被评为区级以上文明社区，实现基础设施完善、生态环境优美、社会秩序井然、社区服务优质、文化生活丰富、道德风尚良好、群众满意放心的文明社区，推出一批文明社区品牌，推动文明城市建设工作深入开展。
二、工作方案“建文明城市、做文明市民”活动涉及社会的方方面面，范围广，内涵丰富，必须突出重点，从社区抓起，从群众关心的实际问题做起，从一件件小事做起，从每个人自身做起，从日常行为养成做起，发动群众广泛参与，达到城市环境生态化、社区服务优质化、市民行为规范化、社会治安安全化的要求。
（一）社区环境生态化强化城市管理，集中开展环境卫生综合整治工作，基本实现“五化”标准，达到生态城市要求。
1、道路硬化：三年内实现街巷道路合理硬化，硬化率达到100%。路面平整、清洁、通畅，两侧环境整洁、美观。与交通、路政等部门保持紧密联系，确保道路及其附属设施的完整，及时修复有损坏的路面。
2、社区绿化：合理绿化布局，绿化树种丰富，绿地管理、养护有专人负责，定期检查有无占绿、侵绿、毁绿现象，基本达到“三季有花、四季长青”，绿化率在40%以上。
3、社区净化：环卫设施齐全完好，卫生制度健全，宠物管理规范；逐步实现垃圾分类，再生资源回收，提倡节水节能，争创节约社区；积极开展绿色社区和绿色家庭的创建活动，提高群众环保意识和辖区环保水平，各项环保指标基本符合国家或地方规定的标准；大力开展爱国卫生运动，消灭卫生死角，灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑工作达标；落实“六前三包”责任制，建立清扫保洁员队伍，社区、胡同、街巷等实行标准化清扫保洁。
4、社区美化：建筑外观整洁美观，每个社区主要地段有雕塑或建筑小品；规范广告行为，设置专门广告栏，清理乱贴乱画和城市“牛皮癣”，各楼道要彻底清理“牛皮癣”，并在楼道口设立专门的公益广告栏，达到标本兼治，广告及宣传品内容健康，制作精美，其中公益广告不少于20%，形成良好的区域景观，消除违法建设和私搭乱建。
5、社区亮化：主要街巷要全部亮化，次要街巷夜晚保证有灯光，居民楼道亮灯率达95%以上。
（二）社区服务优质化加强社区服务网络建设，建立各种便民服务网点，开展各种形式的便民服务活动，建立和完善社区服务运行机制和管理机制。
1、建立综合性社区服务中心，购物、卫生、托幼、家庭教育、餐饮、维修、保安、垃圾处理、邮箱、电话亭等服务设施齐全。
2、兴办中介服务、家政服务实体，给予优惠政策，因地制宜办好托幼所、敬老院等，积极安排下岗、失业人员再就业。
3、有一支社区志愿服务队伍，建有社区志愿者服务站和大学生志愿者服务站，组织志愿者服务队伍和学雷锋小组，积极开展送温暖、献爱心活动，坚持对孤老病残人员和优抚对象实行服务。
4、发展社区卫生服务，社区建立卫生室，完善基层医疗保障网络，开展集预防、医疗、保健、康复、计划生育为一体的综合性社区卫生服务。
（三）市民行为规范化认真贯彻落实《公民首选建设实施纲要》，深入开展“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育，广泛开展“讲文明、树新风”活动，形成尊老敬老、助人为乐、见义勇为、团结友爱、互帮互助的良好社会风尚。
1、充分发挥市民学校的作用，广泛开展公民思想道德教育，宣传党的路线方针政策、进行思想道德和法制教育、普及科学文化知识，普及“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”20字基本道德规范，教育广大市民自觉遵守《市民文明公约》和《市民文明守则》，提高不同层次居民的自身素质。对广大居民群众特别是青少年进行多种形式的爱国主义、集体主义和社会主义教育，基本形成学校、家庭、社会三位一体的青少年教育网络，组织青少年参加各种社区志愿者活动。
2、开展社区道德展示、“美在家庭”活动，组织好“好媳妇、好婆婆、好子女、文明家庭”评选、“一规范三管好”（规范人的言行，管好自己的手，不乱扔东西，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰；管好自己的脚，不闯红灯，不横穿马路，不践踏草坪）活动。
3、要在社区人群聚集区设立包含阅报栏和政务公开、财务公开、收费公开、劳动就业、科教、文化、法律、卫生、计划生育、好人好事专栏的宣传橱窗；要按照建设学习型社区、学习型家庭的要求加强图书阅览室建设。要经常组织开展读书征文、读书竞赛、知识竞赛等活动，在社区居民中形成浓厚的学习氛围。
4、要建有文化体育场所，开展各种丰富多彩、健康有益的文体活动，贯彻全民健身计划。利用以社区居民为主要成员的各类文艺宣传队，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的以花园、空地、体育场地等文化设施为载体的各类文艺活动，以丰富多彩的艺术形式宣传科学发展观、“三个代表”重要思想，提倡新道德、树立新风尚，满足广大社区居民的精神文化要求。文艺宣传队平均每月演出不低于1场（次），满足居民的文化生活需要，倡导科学、文明、健康的生活方式。
5、积极开展移风易俗活动地，提倡晚婚晚育、优生优育，无邪教和封建迷信活动，遏制各种陈规陋习。
（四）社会治安安全化积极开展社会治安综合治理工作，社区治安综合治理网络健全，居民群众对社会治安综合治理满意率达97%以上。
1、经常积极开展法制教育和安全宣传，特别是加强对青少年、流动人口、刑释解教人员的法制教育，使人人学法、知法、守法、依法办事，增强居民的法制意识，提高居民安全防范能力。
2、要加强以社区“五老”义务联防队伍为主的治保队伍建设，积极开展民事调解、防盗工作。
3、社区管理有序，建有警务室，“扫黄打非”任务落实，“黄赌毒”等社会丑恶现象基本清除，无重大治安事件和恶性刑事案件发生，妇女、儿童和老年人的合法权益得到有效保护。
4、建有专门停车场所，管理规范有序。
三、组织领导深入开展“建文明城市、做文明市民”活动，是构建社会主义和谐社会的需要，也是今后一个时期街道精神文明建设工作的重要任务，具有非常重要的现实和长远意义。各社区应按照街道党委、办事处的统一部署，切实加强领导，全党参与，全民参与，齐抓共管，积极深入开展“建文明城市、做文明市民”活动。
1、加强领导，完善机制。街道宣传办负责“建文明城市、做文明市民”工作的组织领导、督促指导和考核验收工作。各社区要高度重视，明确目标任务，成立相应机构，制定实施方案，该项工作作为社区目标考核的重要内容。
2、齐抓共管，形成合力。坚持以块为主、条块结合的原则，切实加强街道部门与社区之间的协作配合。各相关部门要围绕工作的目标任务，组织开展各具特色的创建活动；要充分发挥新闻媒体的舆论宣传和新闻监督作用，强化舆论宣传、舆论引导和舆论监督，对活动中涌现出的典型人物和典型事迹及时宣传推广，对有损街道形象的行为和事件进行曝光批评，吸引和激发广大群众的参与热情，万众一心，众志成城，努力形成全民参与、齐抓共创文明城市的工作局面。
第一章办学宗旨
第一条 局市民文明学校是一所适应我国现代化需要，建设局、繁荣局、提高公民素质的学校。局市民文明学校利用各种形式的教育活动满足局成员日益增长的精神、文化生活和科学技术需求，以达到推动县物质文明和精神文明向更高层次协调发展的目的。
第二条 局市民文明学校的教育方针是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民、胡锦涛在新时期精神文明建设的学说为指导，坚持实事求是、理论联系实际的办学原则，培养局公民的法制观念、思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、身体素质、心理素质和现代意识及行为习惯，培养局各方面需求的人才，以求局成员素质的全面提高。
第二章 性质与任务
第三条 局市民文明学校是实现党中央“科教兴国”战略，建设学习型社会在一个县落实的有效途径，是我国向知识经济时代高速发展，把庞大的局内的群体凝聚到三个文明建设中去，培养合格公民的大学校。
第四条 局市民文明学校肩负着对本局整个群众的终生教育。侧重非学历教育，包括政治思想、形势任务、法律知识、道德修养、科学技术、文化体育、卫生健康、休闲娱乐、家政等补偿、综合性教育的任务。
第五条 凡属局的职工、居民区的党员、群众、外来人口、中小学生等均可根据自己需要进行学习、培训。
第六条 局市民文明学校用培训班、讲座以及教育活动，教育引导党员、群众提高学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的水平和运用能力；教育引导下岗职工转变择业观念，学习掌握多项技能，增强生存竞争能力；教育引导居民群众关心国家大事，开展文化、体育活动，关心局，团结友爱，共建家园的意识，维护都市繁荣、安定；引导老人安度晚年，学习休闲娱乐技能，开展所爱好的活动。
第三章组织机构
第七条 局市民文明学校在局党支部的领导下，在局教育工作领导小组指导下规划、安排教学工作。
第八条 局市民文明学校领导机构。局市民文明学校领导机构设校长、副校长两人，委员若干名，教务主任或专职教师一人，专家，学者以及有关部门领导担任局市民文明学校领导机构成员。领导机构班子定期召开会议，研究制定教育规划和教学方案，并监督执行。
第九条 师资队伍。建立一支教学能力强、人员相对稳定的兼职教员队伍。教员的来源由局及相关部门的领导，中小学教师和有一技之长的专业人员组成。
第十条 各任课教师应从严治学，认真备课，热情服务，以诲人不倦的治学精神尽职尽力，认真履行职责和义务。
第四章教学内容
第十一条 局的各种培训班的教学内容都是局市民文明学校教学内容的一部分。
主要内容归结如下：
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民、胡锦涛的一系列学说；
2、党我建设理论、建设具有中国特色的社会主义理论、“三个代表”理论、社会主义精神文明建设理论、局建设理论、政治、经济、哲学、心理学；
3、思想品德、政治形势、时事；
4、法律、法规；
5、企业、质监、社会事务管理；
6、文学、书法、绘画、音乐、舞蹈、声乐、体育各项休闲娱乐项目；
7、计算机操作、多媒体知识；
8、局服务所需的各项内容；
9、再就业专业技能培训；
10、专业技术人员的继续教育等。
第五章管理制度
第十二条 局教育培训工作领导小组是局市民文明学校的主管部门，负责组织机构的调整，人员配备、筹集经费及使用管理等工作。
第十三条 局市民文明学校全体教员要对局教育工作和局教育发展方向进行理论性探讨；对全年的、乃至三年的教学工作要有规划，年初有计划，半年有安排，年终有总结，纳入局建设的工作目标考核。
第十四条 建立健全各项管理制度，如教学管理制度、教学档案管理制度等。
第十五条 局市民文明学校的教学、管理和活动经费由局承担，单位、社会团体及个人捐助。
第六章章程修改
第十六条 局市民文明学校章程的解释、修改权在局宣传工作领导小组。
二〇一〇年工作计划
2010年是全面实施“十一五”规划的最后一年，为了大力倡导和推进“八荣八耻”社会主义荣辱观和“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，进一步提高干部职工道德素质和文明水准，充分发挥市民文明学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进社区物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，现将2010年市民文明学校教学工作安排如下：
一、指导思想和教学目的以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会的重要论述和胡锦涛总书记提出的关于“八荣八耻"社会主义荣辱观为指导，以提高居民群众思想道德素质，强化居民群众文明言行、礼仪的养成，培养良好的社会风尚为根本任务和目的，巩固和发展平等、团结、友爱、互相的社会主义新型人际关系，努力塑造良好文明形象。
二、教学内容
2010年市民文明学校的教学内容要突出学习领会胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，并作为2010年精神文明和思想道德建设的重要内容，紧密结合全国第七个“公民道德宣传日”，广泛开展“知荣辱、树新风”为主题的公民道德教育和实践活动。继续抓好《公民道德建设实施纲要》的学习贯彻，做
到“五个坚持抓好”即：坚持抓好市民“荣辱观”教育和养成；坚持抓好文明行为规范的教育和养成；坚持抓好文明礼仪的教育和养成；坚持抓好“诚信”教育和未成年人思想道德教育；坚持抓好巩固和发展中心精神文明建设暨深化文明单位创建的大好局面。
三、教学形式
市民文明学校的教学形式，要继续采取形式多样，内容丰富，寓教于乐，生动活泼，学以致用的教学方法，注意克服以往“以考代教”的简单方式，要拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学质量，举办各类专题讲座、举行座谈会、研讨会等方式，使市民通过不断的学习教育、答题考试和实践活动，真正在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。
四、几点要求：
1、制定具体的市民文明学校教学安排，周密安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。
2、文明市民学校每月学习两次，课时一般不少于1小时，并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排。
3、要做好市民文明学校教学记录、考勤、考试。
一、成立领导小组，搞好管理工作。
1、学校成立了由校长、分管德育副校长、政教主任、团支部书记及班主任组成的教育工作领导小组，各项工作得到全面落实。
2、组织开展了行政会、班主任会、全体教师会。及时通过“三会”向全体教师传达市民学校工作计划，让每一位教育者明确了自己的分工、任务、职责，为开展各项活动做好全面准备。
二、广泛宣传，增强市民参与意识。
我们充分利用宣传专栏、横幅等阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保等知识，宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动市民的参与意识和积极性。举办了各类知识讲座，提高市民的社会知识。
三、全面教育，切实提高市民素质。
围绕办出特色、办出成效的目标，市民学校充分发挥阵地优势，抓住有利时机，围绕不同主题，开展了大量贴近实际、贴近群众、贴近生活的教学实践活动。
一是开展思想政治教育。重点开展中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、教师职业道德等教育，使广大市民建立起社会主义核心价值体系。
二是开展道德文明教育。重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文明礼仪等教育，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德，在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。
三是开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育，在我校形成讲科学、求创新、追求进步的氛围。开展健康教育，如“未成年人保护法”、“安全用电、用气知识讲座”等知识；开展科普教育，通过科学文化教育，进一步提高市民的科学文化素养。
四是开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育，努力使市民学会正确地行使民主权利，形成守法、有序、安定、和谐的局面，让市民及时掌握新的法律条例，能够正确使用法律武器维护自身合法权益。
为推进城乡统筹，努力建设学习型城市，不断提高市民素质，促 进城市文明，动员广大青年参与为社区群众服务，西南大学历史文化学院 民族学院先锋志愿者服务队于2012年起在重庆市北碚区蔡家2013年在北碚蔡家岗镇两江民居安了家。岗镇两江名居社区开展市民学校志愿者服务活动。
迄今为止，先锋志愿者服务队结合社会建设所需、群众生活所急，已在两江名居市民学校向社区居民提供国学知识讲解、儿童素质拓展、学生功课辅导、手工制作培训等丰富多彩的志愿服务活动，并针对社区留守儿童众多的情况，开创了面向社区儿童的启航文化班，让儿童从小接受优秀传统文化的熏陶，构筑文化中国梦。
一、走访调研，力求打造让群众满意的志愿服务活动
自两江名居市民学校筹备建立以来，把居民们 群众路线，已在社区开展了多次调研活动，听取社区居民意见，力求 作为自己的家人，经常与其聊聊“家常”。看看大家需要什么、想要 打造让社区居民满意的志愿服务活动。在2012年，市民学校筹备建 什么，更是为了看看自己能为他们做些什么。
立之初，志愿者服务队根据调研所得的意见，确定了市民学校的服务形式、服务内容，力求以群众所喜闻乐见的形式提供志愿服务，坚
选择更持以人民为中心的工作导向，推动文化惠民项目与群众文化需求有效
是为居民们着想，让他们也能融入到文化中去。对接。
二、关注儿童成长，开办两江名居启航文化班
教育是民族振兴和社会进步的基石，儿童是祖国未来的希望。
针对社区留守儿童众多的情况，先锋志愿者服务队把专业特色与志愿
面对社区众多的留守儿童，为了能够让他们感到温暖，学到知识；先者服务相结合，开办服务内容以国学知识、历史故事讲解为主，以手
锋志愿者服务队便勇于创新——把专业特色与志愿服务相结合 工制作等艺术兴趣培训为辅的志愿者服务活动，打造精品的志愿者服
同时还不忘开展培养他们的艺术兴趣的活动，务活动，弘扬优秀传统文化，构筑文化中国梦。自2013年3月起，每逢周五，历史文化学院 民族学院的志愿者们都会在两江名居市民学校面向社区儿童，开展启航文化班。通过开展启航文化班，社区小孩从小接受优秀传统文化熏陶，从我国悠久的历史文化中汲取营养，小朋友
从小成为一名懂礼仪、讲诚信、有理想的学生。启航文化班使历史文
化知识走进社区，贴近儿童生活，提升儿童文化修养，为他们梦想的启航插上翅膀。
三、开展功课辅导，解决社区托管问题
家长的又工作繁重，因此为了生计难免顾 相冲突，于是儿童放学后的托管问题一度成为两江名居社区的一个难
此失彼，题。
为解决社区学生的托管问题，先锋志愿者服务队在两江名居市民学校开展了4点半课堂活动。4点半课堂是志愿者们辅导学生完成作业，复习功课，温故而知新的场所。这个活动帮助解决了社区儿
看着孩子托管的问题解决了 的托管问题，受到了社区群众的好评。
居民们也露出了会心的微笑。
四、快乐暑假，有我相伴
2013年7月，为了丰富社区儿童的暑期生活，培养他们兴趣，让他们度过一个充实、快乐的暑假，先锋志愿者服务队赴两江名居市民学校开办暑期兴趣班。暑期兴趣班的内容主要有：手工制作培训、棋艺培训、画画技能培训等。在许多人都在空调房里避暑的时候，志愿者们顶着酷暑坚持每天都前往市民学校陪伴孩子们，他们乐意为孩子们的暑假填充快乐，用爱心伴孩子们茁壮成长；他们希望能为孩子们的全面发展贡献绵薄之力，教给他们一些小知识，小技能；他们志愿担负传承文化，与孩子们共绘中国梦的责任！
五、建立全市首个志愿者加油站
全市首个志愿者“加油站”在北碚区蔡家岗镇两江名居公租房小区内。这个志愿者“加油站”面积虽小，却“五脏俱全”，有会议区、休息区、网上“冲浪”区、图书阅览区等。这里还兼作社区孩子们的“四点半课堂”和老人们的阅览室，每天都有一二十名孩子
和老人来这里学习、看报。充分实现了文化产品和服务让人民共享的期盼。
为了切实抓好文明市民学校的学习，不断提高干部职工的整体素质，使各族干部职工在各自的岗位上，敬业爱岗，钻研业务，遵纪守法，团结互助，踏实工作，经研究，特制定文明市民学校学习制度。
一、文明市民学校的学习纳入干部职工的学习工作的重要内容，纳入支部议事日程，制定学习计划和学习制度，由党支部书记、总站长亲自抓，加强对文明市民学校的组织和领导，使文明市民学校学习更加规范化、制度化。
二、文明市民学校的学习要指定专人负责，严格按照学习内容，定时组织干部职工进行集中学习，做到教员有教案，学习有笔记，平时有检查，从而确保干部职工学习能积极参加。
三、每次学习前由领导负责课前点名，进行考勤登记，无特殊情况，不得缺课、迟到、早退，不经主要领导批准，无故不参加学习者按旷工处理。
四、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，不得翻阅与学习无关的资料，不得随意出入，不得大声喧哗。
五、文明市民学校要切实做到“九落实”，力争使教育率达到95%以上，参学率达98%以上。
六、文明市民学校领导小组要认真督促和检查学习情况，不定期进行通报。
第一，丰富了同学的课余生活，增强了彼此之间的感情，同时也促进了团结合作精神的发扬。在此次活动中环保协会的成员特别是骨干成员踊跃报名参加，热情可嘉。在此次活动中各个成员团结合作，共同创造了一个好的宣传环境，也达到了较好的宣传作用。
第二，促进了同学们对环境知识的了解。此次活动《自然之友》杂志全力支持提供了大量有用的宣传图片，其中最多关于水的宣传图片对同学们增加环保知识，了解环保现状及发展有着巨大的作用。他们更深刻的了解到环境保护的重要性。
第三，使小区居民的环境保护意识有了进一步的提高，密切了我们协会与社区的联系，方便以后工作的进行。在小区中，虽然我们的活动仅进行了一个上午，但仍然有不少的住户前来观看，询问，同时我们也把大量的宣传资料发放到了他们的手中。在活动的准备中，我们制作了一个意见箱，这引起了居民们的兴趣，有不少居民询问这方面的问题。
应该说这次活动取得了极大的成功，获得了良好的效果，但我认为也存在一些不足：
第一，活动时间稍短。我们的活动总共进行了一个上午，应该说在小区中参与我们活动的居民不少，但更多的并为参与到其中，使得活动整个的影响力降低了。
第二，众的参与度较小，在活动中发现，虽然有不少居民参与其中，但是发给他们的宣传资料并为仔细阅读，有的只当成广告宣传单，根本就不曾看。这样使得整个活动的影响力及意义稍有减小。
建设社区2011年市民学校工作总结
市民学校工作是一项全新的教育活动。建设社区居委会能认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实科学发展观活动的进一步开展，以提高市民思想道德修养、科学文化素质，倡导健康文明的生活方式为重点，努力构建具有特色的终身教育体系。工作中不断完善市民学校教育网络和运行机制，依托社区内各种教育资源，在居民中广泛开展了公民道德、法律法规等知识。一年来开展各类教育培训27次，培训人数达2893人次。在创建“学习型社区”，优化社区环境，推动社会进步和人的全面发展等方面起到了积极的作用。现将2011年社区市民学校工作总结如下:
一、建立组织，加强管理，保证了市民学校工作的顺利开展。
卓越的时代呼唤卓越的人才，本着“服务社会，弘扬爱心、传播文明”的良好精神风貌，建设社区市民学校成立了由书记徐凌燕、副书记古丽加玛丽、组员郁佳、霍春丹、梁影组成的社区市民学校教育工作领导小组，社区领导十分重视市民学校工作。对具体工作作了明确的分工，协调、安排市民学校的各项活动。我们根据需求,制定了切实可行的工作计 划、培训计划，建立健全了各项规章制度，加强管理和督查，各项工作得到全面落实。很好地保证了市民学校工作的顺利开展。市民学校发挥积极的作用，集中有效地开展各种活动。
二、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动
1、利用市民学校的优势开办了党员干部培训班、家长学校、实用技术培训班、老年大学、人口学校、周末市民课堂等，聘请了有技术特长有实践经验。
2、请司法所领导来社区为党员干部上法律知识课，让党员干部知法、懂法、守法，用法律为民办实事，为社区居民提供了法律保障，确保了社区的稳定和谐。
3、请小学教师来社区开展家长学校，为怎样教育子女和校方一起把孩子的思想教育道德品德抓好抓实，很好的预防了青少年犯罪，为社会培养了可塑造型人才。
4、请医院专家来社区传授健康保健知识，使更多的老年人了解并掌握各种健康知识，为防病、治病、身体保健打下了很好的基础。
5、人口学校方面:请计生专家来社区为广大育龄妇女讲解生殖道感染和避孕节育等知识，使广大的育龄妇女更好的使身体健康和生活得到进一步的提升。
6、社区举办参加普通话宣传活动，现场答疑咨询，并带领学生向路人宣传普通话。同时采用多种形式展示。如:绘画、摄影、咨询等。
7、我社区领导高度重视每个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当做开展工作的前提，在宣传“绿色社区”、“文明社区”、“和谐社区”期间，制作了多个宣传牌子，并举行专题座谈会，使广大居民深入理解创建的内涵，从而正确地引导他们更好地工作。8、2011年，我社区市民学校向居民开放场地，共同开展文体活动，开展电影进社区文化广场的演出和小型运动会，参加观看人员达到百余人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举办科普知识报告会、深入学习实践科学发展观、普法教育和青少年爱国主义教育等活动。
9、在当今信息化的时代里，我们要充分发挥资源的优势，利用社区青少年活动中心的电子阅览室，开展网络学习。使青少年以更快捷、更高效的在网上获取各种学习资料。
10、为提高市民的基本素养，我社区把学习贯彻公民道德建设月、公民道德建设日等作为市民学校的工作重点，牢牢抓住“宣传、教育、实践、知识培训”四个环节积极开展了助人为乐、优化环境、诚实守信、文明礼貌等主题教育实践活动
三、积极培育市民学校教育师资队伍，逐步完善社区的工作体系，为居民提供更多参与社区活动的机会 社区市民学校体系逐步健全，辖区多个单位与市民学校保持密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校 解决实际问题。
市民学校根据自身情况成立了社区文艺队、宣传队，这些队伍是社区开展文化活动的基础。社区成立的由6名志愿者组成科普讲师团和11名社区教育志愿者队伍，常年深入社区，为辖区居民开展科普知识讲座。社区市民学校与辖区单位密切合作，开展“结对子”活动，共创学习型组织和学习型居委会。
四、配合街道中心工作，开展形式多样的青少年活动，突出系列型、针对性和实效性
我社区市民学习积极开展《预防青少年犯罪》、爱惜生命，崇尚科学，国防、科普等教育讲座和观看录像等，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。
一年来，我社区市民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，是每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。我社区市民学校开展教育活动的特色是:人人是学者，处处是学校，不同的人群有不同的学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个
活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。4 形成了社区教育资源共享，是社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。
回顾一年来的工作历程，虽然取得一定的成绩，但我们也意识到，我们的工作还有待完善。在新的一年中,我们将不断探索，总结经验，实现高起点、高标准要求，并朝着更高的标准、更新的目标努力，使我校团支部工作更上一层
建设街道建设社区 2011年11月
篇二:社区2012年市民学校工作总结 社区2012年市民学校工作总结
为全面推进社区建设,立足“以人为本”的原则，进一步提高社区居民的思想道德素质和文化品位，提高人民群众的生活质量，满足社区居民多样化、多层次的文化教育需求，促进社区精神文明建设，在上级有关部门的帮助和指导下，在社区居民的配合下，社区的市民学校取得了一定成绩。为使市民学校快速的发展，社区组建了一支高素质、务实的校务管理人员队伍，由辖区单位的老师、讲师、医院的专家等方面人才组成，并设有专职教师2人，制定全年教学计划、学员守则、学习制度等，做到教学准备工作既细又实，吸引更多居民积极参与到市民学校学习中，受到上级领导的一致肯定。
社区的市民学校课程设置具有灵活性，办班内容贴近居民 5 生活，满足居民需求。为切实加强公民道德教育，社区对居民、学生开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动，为引导社区居民形成科学、文明的生活方式，一年中，社区共开展科普健康教育四次;为创建全国文明城市，使创建工作顺利开展，社区事前对创建工作进行动员、培训;在夏、冬两季社区分两次开展防火、防电安全知识培训等。
以上是2012年社区市民学校做的一些工作，在新的一年里，社区还将进一步建立、健全各项规章制度，探索科学 的办学模式，真正发挥市民学校在促进学习型社区建设中的作用。
篇三:2011年社区市民学校工作总结 ×社区2012年市民学校工作总结
2011年，×× 社区市民学校工作在×党工委的正确指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以市民文明学校网络为基础，依托 社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，有利地 配合了街道市民学校工作的顺利进行，取得了好的成效。
一、紧紧围绕街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活 动 6 2011年市民学校以形势需求、居民的需求、工作需求开展社区 教育工作，形成事事为主题，处处是活动。我社区领导高度重视每个 阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当作开展工作的前提，在宣传 “八荣八耻”期间，制作了多个宣传牌子，并举行专题座谈会，使广 大居民深入理解“八荣八耻”的内涵，从而正确地引导他们更好地工 作。由于我社区领导树立大教育观，结合各种资源，以提高社区居民 素质作为重要工作来抓，所以社区教育工作的内涵和形式不断丰富，形成了专项教育工作与整体工作良性互动发展的局面。
二、积极培育市民学校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为 居民提供更多参与社区活动的机会 社区市民学校体系逐步健全，辖区多个企业单位与市民学校保持
密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校解决实际困难。7 市民学校根据自身情况成立了社区文艺队、舞蹈队，这些队伍是
社区开展文化活动的基础。2011年成立的由10名志愿者组成科普讲师团和11名社区教育志愿者队伍，常年深入社区，为辖区居民开展科普知识讲座。社区市民学校与辖区中小学密切配合，开展 “结对子”活动，共创学习型组织和学习型居委会。
三、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动 2011年，我社区学校向居民开放场地，共同开展文体活动，开 展电影进社区文化广场的演出和小型运动会，参加观看人员达到百余 人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举 办科普知识报告会、假期夏令营活动和庆“八?一”等活动。为了我辖区困难家庭和低保户家庭的孩子有机会学习，每年1月份街道发动热心人士筹集善款，深受家长和学生的欢迎。2011年“三八”节期间，与×消防队开展消防安全知识的教育，组织居民群众和青少年观摩消防救火、逃生等表演，使大家增长了消防安全知识。
四、配合街道中心工作，多种形式开展青少年活动，突出系列性、8 针对性和实效性
2011年春节期间，社区市民学校组织辖区中、小学生近百余人
走访慰问了军烈属、特困和残疾家庭，为他们打扫卫生，做好家务等活动。我社区市民学校积极开展《预防青少年犯罪》、爱惜生命，远离
毒品,崇尚科学，反对邪教,治安防范、国防、科普等教育讲座和观看录相等，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。五(以市民学校为龙头，以市民学校分校为平台，开展丰富多彩 教育活动
2011年，全年开展各种科普讲座4次，428人次，举办各类培
训班2期185人次。科普讲座的知识面包括:各学科的健康保健、多种日用品使用常识、法律、人口与计生、旅游、环保、性知识讲座等。培训班的内容有:乒乓球、书法、电脑入门、等。
一年来,我社区市民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相 结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，9 使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是看群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。近年来，我社区市民学校开展教育活动的特色是:人人是学者，处处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，使社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。
2012年市民学校工作思路
(一)深入学习贯彻党的十七届会议精神，推进学习型社区创建 工作进程
以“三个代表”重要思想作为创建学习型社区为重要理论指导，大力开展全民素质教育，不断满足人民群众日益增长的文化需求。采取多种形式，多种内容的社区教育活动，使我街道的居民在科学、文
化、教育整体素质得到提高。
(二)整合利用教育资源，沟通社区教育信息网络，创建学习型社区 整合市民学校职能和街道、单位、学校、幼儿园、市民学 10 校分校
为全面推进社区建设,立足“以人为本”的原则，进一步提高社区居民的思想道德素质和文化品位，提高人民群众的生活质量，满足社区居民多样化、多层次的文化教育需求，促进社区精神文明建设，在上级有关部门的帮助和指导下，在社区居民的配合下，社区的市民学校取得了一定成绩。为使市民学校快速的发展，社区组建了一支高素质、务实的校务管理人员队伍，由辖区单位的老师、讲师、医院的专家等方面人才组成，并设有专职教师2人，制定全年教学计划、学员守则、学习制度等，做到教学准备工作既细又实，吸引更多居民积极参与到市民学校学习中，受到上级领导的一致肯定。
社区的市民学校课程设置具有灵活性，办班内容贴近居民生活，满足居民需求。为切实加强公民道德教育，社区对居民、学生开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动，为引导社区居民形成科学、文明的生活方式，一年中，社区共开展科普健康教育四次；为创建全国文明城市，使创建工作顺利开展，社区事前对创建工作进行动员、培训；在夏、冬两季社区分两次开展防火、防电安全知识培训等。
以上是2012年社区市民学校做的一些工作，在新的一年里，社区还将进一步建立、健全各项规章制度，探索科学的办学模式，真正发挥市民学校在促进学习型社区建设中的作用。篇二：2011年社区市民学校工作总结
×社区2012年市民学校工作总结 2011年，×× 社区市民学校工作在×党工委的正确指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以市民文明学校网络为基础，依托
社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，有利地
配合了街道市民学校工作的顺利进行，取得了好的成效。
一、紧紧围绕街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活
动
2011年市民学校以形势需求、居民的需求、工作需求开展社区
教育工作，形成事事为主题，处处是活动。我社区领导高度重视每个
阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当作开展工作的前提，在宣传
“八荣八耻”期间，制作了多个宣传牌子，并举行专题座谈会，使广
大居民深入理解“八荣八耻”的内涵，从而正确地引导他们更好地工
作。由于我社区领导树立大教育观，结合各种资源，以提高社区居民
素质作为重要工作来抓，所以社区教育工作的内涵和形式不断丰富，形成了专项教育工作与整体工作良性互动发展的局面。
二、积极培育市民学校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为
居民提供更多参与社区活动的机会
社区市民学校体系逐步健全，辖区多个企业单位与市民学校保持
密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校解决实际困难。
市民学校根据自身情况成立了社区文艺队、舞蹈队，这些队伍是
社区开展文化活动的基础。2011年成立的由10名志愿者组成科普讲师团和11名社区教育志愿者队伍，常年深入社区，为辖区居民开展科普知识讲座。社区市民学校与辖区中小学密切配合，开展 “结对子”活动，共创学习型组织和学习型居委会。
三、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动 2011年，我社区学校向居民开放场地，共同开展文体活动，开
展电影进社区文化广场的演出和小型运动会，参加观看人员达到百余
人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举办科普知识报告会、假期夏令营活动和庆“八·一”等活动。为了我辖区困难家庭和低保户家庭的孩子有机会学习，每年1月份街道发动热心人士筹集善款，深受家长和学生的欢迎。2011年“三八”节期间，与×消防队开展消防安全知识的教育，组织居民群众和青少年观摩消防救火、逃生等表演，使大家增长了消防安全知识。
四、配合街道中心工作，多种形式开展青少年活动，突出系列性、针对性和实效性
2011年春节期间，社区市民学校组织辖区中、小学生近百余人
走访慰问了军烈属、特困和残疾家庭，为他们打扫卫生，做好家务等活动。
我社区市民学校积极开展《预防青少年犯罪》、爱惜生命，远离
毒品,崇尚科学，反对邪教,治安防范、国防、科普等教育讲座和观看录相等，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。
五．以市民学校为龙头，以市民学校分校为平台，开展丰富多彩 教育活动
2011年，全年开展各种科普讲座4次，428人次，举办各类培
训班2期185人次。科普讲座的知识面包括：各学科的健康保健、多种日用品使用常识、法律、人口与计生、旅游、环保、性知识讲座等。培训班的内容有：乒乓球、书法、电脑入门、等。
一年来,我社区市民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相
结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是看群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。近年来，我社区市民学校开展教育活动的特色是：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，使社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。2012年市民学校工作思路
（一）深入学习贯彻党的十七届会议精神，推进学习型社区创建
工作进程
以“三个代表”重要思想作为创建学习型社区为重要理论指导，大力开展全民素质教育，不断满足人民群众日益增长的文化需求。采取多种形式，多种内容的社区教育活动，使我街道的居民在科学、文
化、教育整体素质得到提高。
（二）整合利用教育资源，沟通社区教育信息网络，创建学习型社区
整合市民学校职能和街道、单位、学校、幼儿园、市民学校分校
资源，逐步完善各种教育信息管理制度，发挥多层次的教育机构和网络作用。
（三）市民学校继续开展社区教育品牌活动，逐年提升水平创新
工作篇三：市民学校工作总结
建设社区2011年市民学校工作总结
市民学校工作是一项全新的教育活动。建设社区居委会能认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实科学发展观活动的进一步开展，以提高市民思想道德修养、科学文化素质，倡导健康文明的生活方式为重点，努力构建具有特色的终身教育体系。工作中不断完善市民学校教育网络和运行机制，依托社区内各种教育资源，在居民中广泛开展了公民道德、法律法规等知识。一年来开展各类教育培训27次，培训人数达2893人次。在创建“学习型社区”，优化社区环境，推动社会进步和人的全面发展等方面起到了积极的作用。现将2011年社区市民学校工作总结如下：
一、建立组织，加强管理，保证了市民学校工作的顺利开展。
卓越的时代呼唤卓越的人才，本着“服务社会，弘扬爱心、传播文明”的良好精神风貌，建设社区市民学校成立了由书记徐凌燕、副书记古丽加玛丽、组员郁佳、霍春丹、梁影组成的社区市民学校教育工作领导小组，社区领导十分重视市民学校工作。对具体工作作了明确的分工，协调、安排市民学校的各项活动。我们根据需求,制定了切实可行的工作计划、培训计划，建立健全了各项规章制度，加强管理和督查，各项工作得到全面落实。很好地保证了市民学校工作的顺利开展。市民学校发挥积极的作用，集中有效地开展各种活动。
二、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动
1、利用市民学校的优势开办了党员干部培训班、家长学校、实用技术培训班、老年大学、人口学校、周末市民课堂等，聘请了有技术特长有实践经验。
2、请司法所领导来社区为党员干部上法律知识课，让党员干部知法、懂法、守法，用法律为民办实事，为社区居民提供了法律保障，确保了社区的稳定和谐。
3、请小学教师来社区开展家长学校，为怎样教育子女和校方一起把孩子的思想教育道德品德抓好抓实，很好的预防了青少年犯罪，为社会培养了可塑造型人才。
4、请医院专家来社区传授健康保健知识，使更多的老年人了解并掌握各种健康知识，为防病、治病、身体保健打下了很好的基础。
5、人口学校方面：请计生专家来社区为广大育龄妇女讲解生殖道感染和避孕节育等知识，使广大的育龄妇女更好的使身体健康和生活得到进一步的提升。
6、社区举办参加普通话宣传活动，现场答疑咨询，并带领学生向路人宣传普通话。同时采用多种形式展示。如：绘画、摄影、咨询等。
7、我社区领导高度重视每个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当做开展工作的前提，在宣传“绿色社区”、“文明社区”、“和谐社区”期间，制作了多个宣传牌子，并举行专题座谈会，使广大居民深入理解创建的内涵，从而正确地引导他们更好地工作。8、2011年，我社区市民学校向居民开放场地，共同开展文体活动，开展电影进社区文化广场的演出和小型运动会，参加观看人员达到百余人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举办科普知识报告会、深入学习实践科学发展观、普法教育和青少年爱国主义教育等活动。
9、在当今信息化的时代里，我们要充分发挥资源的优势，利用社区青少年活动中心的电子阅览室，开展网络学习。使青少年以更快捷、更高效的在网上获取各种学习资料。
10、为提高市民的基本素养，我社区把学习贯彻公民道德建设月、公民道德建设日等作为市民学校的工作重点，牢牢抓住“宣传、教育、实践、知识培训”四个环节积极开展了助人为乐、优化环境、诚实守信、文明礼貌等主题教育实践活动
三、积极培育市民学校教育师资队伍，逐步完善社区的工作体系，为居民提供更多参与社区活动的机会 社区市民学校体系逐步健全，辖区多个单位与市民学校保持密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校解决实际问题。
市民学校根据自身情况成立了社区文艺队、宣传队，这些队伍是社区开展文化活动的基础。社区成立的由6名志愿者组成科普讲师团和11名社区教育志愿者队伍，常年深入社区，为辖区居民开展科普知识讲座。社区市民学校与辖区单位密切合作，开展“结对子”活动，共创学习型组织和学习型居委会。
四、配合街道中心工作，开展形式多样的青少年活动，突出系列型、针对性和实效性
我社区市民学习积极开展《预防青少年犯罪》、爱惜生命，崇尚科学，国防、科普等教育讲座和观看录像等，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。
一年来，我社区市民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，是每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。我社区市民学校开展教育活动的特色是：人人是学者，处处是学校，不同的人群有不同的学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个
活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，是社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。
回顾一年来的工作历程，虽然取得一定的成绩，但我们也意识到，我们的工作还有待完善。在新的一年中,我们将不断探索，总结经验，实现高起点、高标准要求，并朝着更高的标准、更新的目标努力，使我校团支部工作更上一层
建设街道建设社区
2011年11月篇四：社区2010年市民学校工作总结 **社区市民学校工作总结
----2010年 2010年，**社区市民学校在街道办事处的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以塑造高素质的市民群体，推进和谐社会建设为目的，以建设学习型、创新型、文明社区为抓手，坚持以人为本，坚持科学发展观，充分发挥基层市民文明学校阵地作用，倡导全民学习、终身学习理念，努力提高市民思想道德观念和文化素质。具体工作如下：
一、加强领导，建立健全组织机构。
社区党总支、居委会高度重视市民学校建设，把市民学校建设摆上了重要位置。加大领导力度，由社区书记=担任学校校长，社区主任主管市民学校工作，成立了校务委员会，由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员，共同商议工作事项，制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学员上课，保证学校的师资力量充分，从而使社区市民文明学校工作有章可循，教学有据可依，为市民学校工作正常开展打下了扎实的组织基础。
二、广泛宣传，增强居民参与意识。
市民学校参与对象是社区居民，只有发动广大居民积极主动参与，才能取得实效。我们充分利用社区宣传专栏、横幅等阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识，宣传学习的重要性、必要性。同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识和积极性。利用辖区内各单位的优势资源举办了各类知识讲座，提高社区居民和青少
年的社会知识。利用图书馆青少年活动中心开展网络教育等。把社区教育活动作为培养青少年健康成长的基地，把市民学校作为居民素质教育的第二课堂。
三、全面教育，切实提高居民素质。
围绕办出特色、办出成效的目标，社区市民学校充分发挥阵地优势，抓住有利时机，围绕不同主题，开展了大量贴近实际、贴近群众、贴近生活的教学实践活动。
一是开展思想政治教育。重点开展中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、街道社区政策等教育，使广大市民建立起社会主义核心价值体系。组织社区党员、居民集中收看 “十七大新党章解读”等，关心街道建设和社区发展。
二是开展道德文明教育。重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文明礼仪等教育，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德，在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。今年，在创建和谐社区的热潮中，我们特别开展“和谐家庭”、“和谐邻里”评创活动，制订评比标准，积极动员居民投身和谐社区创建，为构建和谐社会添砖加瓦。
三是开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识、医疗保健知识、安全知识等教育，在社区形成讲科学、求创新、追求进步的氛围。开展健康教育，如“青少年保护法”、“安全用电、用气知识讲座”等知识；开展科普教育，通过科学文化教育，进一步提高居民的科学文化素养。
四是开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育，努力使社区居民学会正确地行使民主权利，形成守法、有序、安定、和谐的局面，让居民及时掌握新的法律条例，能够正确使用法律武器维护自身合法权益。
五是开展创业技能教育。重点开展就业政策信息宣传、市场竞争意识教育着力提高市民创业致富、自我发展能力。充分发挥社区各种资源，积极推荐社区下岗职工进行再就业培训，增强居民的就业能力。
以上是我社区市民学校所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但要实现“全民学习、终身学习，达到人和自然和谐相处”的目标还很远，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大市民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把居民吸引到学习中来，让市民学校发挥更大的作用，最终达到全民素质普遍提高的目的。篇五：2014年文明市民学校工作总结 2014年文明市民学校工作总结 xx年，在文明市民学校的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“六个机制”，立足建设，不断创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，使文明市民学校真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高全体干部职工综合素质、推进学习型单位和文明单位建设的有效载体，现将工作总结如下：
一、实施“市民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高市民整 体素质和生活质量的教育培训活动
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动
文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展职工子女未成年人思想道德教育与实践活动。把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“未成年人思想道德建设实施方案”，并把这项工作列入了市民学校教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人思想道德教育领导小组”、大力开展了未成年人思想道德教育与实践活动。
（三）以实施“市民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高干部职工整体素质和生活质量的各项教育活动。
二、大力加强机制建设，促进文明市民学校规范化管理
在文明市民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，使文明市民学校逐步建立和完善“六个机制”，即：网络健全的组织机制；全体职工齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制；扎实有效的保障机制；长效持久的激励机制和顺畅有序的运行机制。
三、几点体会：
1、领导重视，是搞好文明市民学校工作的根本保证。
2、健全完善组织，是搞好文明市民学校的前提。
3、加大投入，是办好文明市民学校的保障。
4、充分挖掘和发挥地区教育资源优势，是办好市民学校的基础。
5、创新教育模式、开展特色教育活动，是引导干部职工参与中葛根水库建管处文化建设的关键。
四、工作原则：
1、坚持以思想道德教育为核心的原则；
2、坚持有组织、有计划地灌输与职工自我教育相结合的原则。坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传教育为主的方针，牢牢把握正确的教育方向，同时开展寓教于乐的教育活动，积极引导职工在参与活动中自我教育、得到提高；
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