毕业晚会结束语结束语

毕业晚会结束语结束语（共11篇）

毕业晚会结束语结束语篇1

B我们和去年学长毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号，记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子。那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。

C就要离开了，还有很多话没有跟老师和同学们说。四年的时间很短，但是却给了我一生的财富，我希望把这些财富带到我以后的工作和学习当中去。在这里我要向我的同学，向我的朋友，向学校说一声谢谢，我爱你。

D 下面我宣布:xx级毕业晚会到此结束!

晚会已经结束，美国人还在跳舞篇2

财富已经缩水

穆迪网站显示，美国7550万家庭是有房族，次贷危机下，一些地区房价已经下跌了30％，导致大约1200万有房族未偿还的房屋贷款超过了房价，这使他们陷入了困境，即使把现在的房子卖了也还是还不上房屋贷款。这种情况下，拒付房屋贷款就成了一种无奈的选择，就像中国前一段时间，那些贷款买车的人在车价持续下跌时拒绝还车贷一样。因为即使让银行拍卖他们的房子，也比继续还贷款值。

这种形势下，即便是遵纪守法的居民，还款的欲望也会降低。2006年这种陷入困境的房主的比例只占4％，2007年这个比例上升到6％，而今年还没结束，这个比例已经到了16％。如果这些人的房子被拍卖，通常会造成更大面积的负面影响，使得其所在社区的房价下跌，拖累其他正常的还款人，并会引发新一轮的跌势。

信用卡危机将是下一个定时炸弹。目前人们很少提及这一点，这是因为次贷危机太深重了，信用卡违约的局面被人忽略了。对美国人来说，一般的人敢拒付信用卡账单，而不敢轻易地拒付房屋抵押贷款的账单，因为怕失去房子。违约拒付信用卡只不过让他缩减开支而已，现在这个局面倒过来了：违约住房贷款如此普及，既然房子都可以失去，那还怕什么信用的丧失呢?

居住条件恶化

至2008年9月底，纽约州已经有几十万个用户被电力公司断电，这个数字比去年同期增长了13％，而拖欠电费的则比去年高出28％。纽约州被断掉煤气的比去年增加了17％。其他各州也有这样的现象，比如在经济更困难的密歇根州，被切断煤气的数量比去年高出了22％。据《世界日报》的报道，纽约有的家庭被断电后，开始点蜡烛照明。

别以为在危机中受影响的仅仅是这些欠费的人。实际上，这些欠付的电费是需要所有用户集体买单的，因为电力公司会把拖欠的费用打到它的成本里，隐藏在它的运营费中。所以，实际上是信用好的人替信誉差的人负担费用，条件好的人为条件差的人付费。

断电和断煤气也不是欠款后就立即采取的行动。通常，电力公司会给欠费的用户多达五次的警告，甚至打电话或派人到用户家查询，最后还会和欠费的人商量一个还款协议，而在三个月后才会真正地切断供给。也就是说，这些人欠费已经有好几个月了。

生活水平降低

这次危机给人们生活带来的影响已开始显现，美国人在资产蒸发、失业加剧和物价上涨的局面下开始变卖自己家中的贵重物品，以换取现金，这令拍卖行和寄卖店业绩显著增长。在eBav上卖东西的数量比去年同期上升了19％，有的人甚至把祖父留下来的纪念币拍卖掉，只是为了换取汽油钱。

华尔街金融风暴最猛烈的时候我恰好在美国。在长途汽车上，一位在缅因州居住的美国妇女告诉我，她去加拿大看望男友，两天待在家里没有外出，一天到晚都在家里煮饭吃，因为她没有钱去餐馆消费，即便是麦当劳这样的餐馆。她告诉我，缅因州物价上涨得很快，桔子在四五年间涨了50％。

在大街上转，我发现捡垃圾的人比以前多了，而且大多数是白人。在我临时居住的朋友家的门口，我看到了一个中年白人像浣熊一样对我们门前的四个垃圾筒表示了极大的兴趣，从报纸到塑料瓶都要收集，他旁若无人的心态和对垃圾分类的耐心程度让我惊讶。我去药店买完东西回来，已过去了半个小时，他还在那里翻找值钱的东西。

衰退将是长期的

金融危机海啸般席卷美国，整个世界为之震荡。但这场危机毕竟不是海啸，而是对美国人夸张性消费、金融机构夸张性炮制金融衍生品、美国政府滥发货币的一次总清算，因此不会像海啸一样很快离去。至于美国经济多长时间能恢复，只有上帝知道。

多年来以持续借贷支撑的美国经济，就像一个长期有病但又不去就医的患者，已病入膏盲，必须进行手术治疗，既需要外部会诊，又得从外部供血浆。一年前人们谈论美国经济可能会出现衰退，即使出现衰退也只是一种V型衰退，经济下滑到谷底会马上反弹；后来人们开始谈及L型，进入谷底后会持续一段时间经济才会重新攀升；现在几乎所有人都在谈及L型衰退了，谷底还没有见到，而且持续多长时间谁也不知道。

有经济学家根据标准普尔历史记录分析，2008年下半年股市的跌势，需要十年才能达到2007年股市的高峰。

美国人仍在放贷

在消费者信用等级恶化的情况下，商业机构仍在放贷，尽管有些是几十美元的小额贷款。针对美国人不携带零钱的习惯，美国的一些商场都有一种称为“返现金”(cash back)的服务，通常是20美金。购物交款时，售货员问你要不要，回答“是”的话他就给你20美元的现金，并在你的卡里扣掉。这样为消费者提供一点便利，免去找提款机的麻烦，还不要手续费。而使用信用卡，在取款机提现时手续费和利率是相当高的。

为了促进消费，商店依旧发放各式各样的返券，这种返券诱惑力之大有时让你不得不继续购买。

我为了买一种国内少见的维生素药，前后跑了五家在纽约叫“端锐德”的药店。美国人出于库存管理的考虑每一种药只有两三瓶存货，卖光了才继续进货，所以，几家药店的存货基本上都被我扫光了。幸好“端锐德”是连锁的，隔几条街就有一个，步行可及。他们实行返券优惠，30美元左右的消费就达到100点，会有5美元帥返券，那可是15％的优惠，只是有期限，一个月就会过期。为了把5美元用掉，我就有兴趣买更多的维生素。当我买更多的维生素后又会多出5美元，从而循环不止。美国商场就是用这样的方式，吸引消费者不断地消费下去。

退休者的快乐时光

如果从另一角度，还看不到美国人真正地陷入困境。在加拿大的圣约翰市，我看到了一艘艘来自美国的游轮，载着成千上万名美国游客来玩。最多的一次，这个只有十几万人口的小城停泊了四艘大型游轮，每个游轮都搭载了3000人左右。我去的景点沿途都碰到美国游客，大部分是退休的，在法国他们被称为第三段年龄的老人。他们说年轻人在这次危机中受影响大，对他们这些老人来说则没有实质性的影响，该玩还是玩。

一个来自密歇根州的房地产建筑商跟我详细谈起对这次次贷危机的认识，那是一种超过自己实际承受能力的借贷，基础是建立在房产升值的预期上的。如果升值，借款人还可以将理论升值的那部分重新融资再度借贷；如果贬值，那就什么都没有了。不过，对已经还贷完毕、退休金又稳定的人来说，这还是一个投资机会，因为有些房子卖得很便宜。

最后的探戈

我在纽约时恰逢一年一度的哥伦布日，又碰上犹太人的节日，纽约周围的各大商店都打出了促销的广告，高档商品的降价幅度从20％到50％，我也不能脱俗，加入了采购大军中。

在纽约中城那个相当于北京燕莎、名叫梅西的商场中，我看到的是同以往一样拥挤的购买者，每个大幅降价的柜台前都有持卡人在排队。而在下城的那个叫做21世纪、号称纽约最受欢迎的商店中，抢购降价名牌的购买者更多，我得小心地从人群中躲闪着走过，以免撞到其他人。

在夜幕垂临的五大道，我因为赶一个晚餐约会，不得不跑步行进。但是我只能跑S型，因为那里的人居然比白天还多，差不多赶上北京的王府井了。而在那家我情有独钟、名叫皮特鲁戈的牛排店，食客坐得满满的，以至于后来的人都要等位。

这么深重的金融危机也没让纽约人改变消费习惯，对于美国人来说，消费市场似乎没有世界末日。

大学生毕业晚会结束语篇3

D：回忆往昔，彼此鼓励，我们为青春书写下一个一个值得回忆的瞬间用尽了我们年轻的笑容与泪水还有那小小的骄傲和张扬

A：今天，是人生的分水岭踏上征程的我们仍然要有最朴素的生活和最遥远的梦想我们要相信，远足路上有号角的地方总有灿烂的星光

B：再见一诺千金的季节

C：再见一往情深的岁月

D：再见我的青春家乡我的精神故土我挚爱的宝山校园

A：纵使只有激情和方向，站在生命铺开的路口

B：请踏着阳光的步伐，走向属于我们的辉煌

C：贵州师范大学法学院20**届欢送毕业生文艺汇演，到此结束!

毕业晚会结束语结束语篇4

1：鼓声阵阵，敲击出梦想的节拍； 2：巨龙腾飞，舞动出青春的风采； 3：脚步铿锵，彰显出法院的豪迈； 4：彩灯高挂，点亮了**的明天。

1：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。

2：在这灯光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起。

3：回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔

4：光阴茬苒，我们即将迎来新的一年。今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。

1：尊敬的各位领导，2：亲爱的老师，同学们，3：大家

合：晚上好！（鞠躬）

1：欢迎大家来到由**KTV冠名赞助的**大学*学院主办的2012年“********”元旦文艺晚会现场。我是主持人**（主持人分别介绍）

2：在晚会开始之前，请允许我十分荣幸地为大家介绍莅临本场晚会的嘉宾，他们分别是：

（让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！）

结束语：

1：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

2：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

3：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩

4：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

1：今晚对于*学院来说是激情的夜晚,今晚对于*学院的师生来说是非常难忘的夜晚,我们放声歌唱,尽情舞蹈,我们怀抱梦想,放飞希望.2：今晚我们相聚在这里,一个个熟悉的旋律,诠释着难忘的经历.一张张崭新的面孔,演绎着法院的美丽.一份份青春与激情,展示着我们*院人的活力!3：今晚我们在这里敞开心扉感受快乐.今晚我们在这里演绎喜悦舞动青春.今晚我们在这里享受团圆的美好.今晚我们准备在这里起航!4：今晚我们让青春尽情的绽放。今晚我们让梦想自由的飞翔。愿今晚欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中！

晚会致辞和晚会结束语篇5

晚会致辞各位领导、各位同仁；大家晚上好！欣赏大合唱《团结就是力量》，我们拉开了辞旧迎新的序幕。伴随着动听的旋律，我们起航了蛇年的奋进之旅。拥抱蛇年，送别龙年。我们有太多太多的回忆。走过的2012，每一天都是那样的美丽。付出着我们的付出，我们用大爱谱写生命的颂歌；奉献着我们的奉献，我们用追求实现美好的明天。三百六十五天，每一天我们都拼搏进取，春夏秋冬四季，每一季我们都创造佳绩。2012，我们无怨无悔，2012，我们全心全意。在这新春佳节即将到来之际，我们送上祈愿祝福，表达对美好生活的期盼和希翼。衷心祝福大家：蛇年好运、合家欢乐、身体健康、万事如意！晚会结束语歌声里，我们共享美好；舞蹈里，我们共同欢聚。用歌声点香腊梅，用舞步迎接春季。阳光路上，我们已经收获了2012，乘风破浪，我们还将续写新的神奇。关山初度尘未洗快马扬鞭再奋蹄让我们携手并肩，同舟共济高歌猛进，永不停息，创造更好的未来，唱响更美的乐曲。

让课堂结束语余音“绕梁” 篇6

用深情的结束语打动人

通过对学生进行情感的激发和感染，丰富学生的情感体验，使学生在浓厚的情感氛围中产生一种意犹未尽的感觉，有助于教学目标的实现。

湖北省武汉市吴又存老师执教《难报三春晖》一课，现场布置学生制作献给父母的礼物。临近下课，他用深情的话语结束本课：

同学们，时间太短暂了，很多同学做的珍贵礼物都还没来得及展示。就让我们亲手交给自己的爸爸或妈妈，相信他们会感到无比的幸福!

这里，我也准备了一件送给母亲的生日礼物——用纸扎成的一朵花。这可不是一朵普通的花，它是中国的母亲花一一萱草，也叫“忘忧草”，我希望我的母亲永远忘却忧愁。我还想把这件礼物送给天下所有的父母亲，祝他们永远健康、幸福、快乐，幸福每一天，快乐到永远!(老师深情表达，最后深深地一鞠躬)。

下课并及时播放音乐《天下父母心》……

吴老师为我们展示了名师精品课的结课艺术，临下课时既激活了学生感情的细胞，打开了感情的大门，又培养了学生的思想品德，陶冶了他们的情操，使他们的心灵得到了净化。

这段结束语，是从老师的心灵深处自然流淌出来的真挚感情!每句话都饱蘸了深情，都显得那么意味深长，充满真情，生动感人，入情、动情、抒情。学生听后被深深地打动，留下了无穷的回味——今后应如何用自己的实际行动回报父母、孝敬父母……

用激昂的结束语鼓舞人

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出：“你作为教科学基础知识的老师，不应当单纯是知识的传授者，而应当成为青年思想的主宰者。”

七年级上册《成功需自信》一课，不仅要让学生理解自信的意义，掌握树立自信的方法，最重要的是让学生在生活中充满自信心。一位教师的结束语是：

同学们，

自信是惊雷，是飞雪，是骤风，

横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。

自信是战鼓，是号角，是旌旗，

催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。

自信是阳光，是雨露，是琼浆，

助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。

自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

让我们告别自卑，超越自负，走向自信，好好学习，快乐生活，做未来生活的强者，做主宰自己命运的主人。

让我们每天都对自己大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功!”

这段结束语语言生动，感情饱满，其作用主要是在“晓之以理”后，再“动之以情”，进而“导之以行”，对学生的情感与心灵产生了巨大冲击，从而把课堂的气氛引向高潮。如此，就激起了学生感情的共鸣，陶冶了学生的情操，真正落实了情感、态度、价值观目标。

用升华的结束语启迪人

归纳总结是课堂结束语常见的一种形式，一般是总结本节课的主要学习内容。教师在设计结束语时，一定要根据学习目标和要求，抓住关键词语，以期达到画龙点睛的效果。

学校赵鑫老师参加山东省优质课评选获得一等奖，执教的《我们受法律的特殊保护》一课，结束语是这样设计的：

青少年时期是人生的关键时期，党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，从家庭、学校、社会、司法方面设置了四道防线，形成了一把法律保护伞。这是一把爱护之伞，凝聚着父母的呵护，老师的关心和社会的关爱；这也是一把坚强有力的伞，守住了一份安全与祥和，抵制住侵害与伤痛，在人生道路上为我们遮风挡雨。

撑起这把伞，我们与爱同在，让青春之花在爱的阳光下尽情绽放；撑起这把伞，我们与法同行，学会保护自己，远离伤害；撑起这把伞，我们也要担当起一份责任，规范自我，帮助同伴，学会感恩。

老师衷心祝愿在座的每一位同学永远沐浴着爱的阳光，健康成长；衷心祝愿天下每一位孩子平安快乐每一天。

赵老师将这堂课的板书设计成了一把伞的形状，边板书边用生动形象的语言归纳本节课所学的主要内容，提升教育主题，进一步提炼、升华学生的认识，起到了画龙点睛的作用；同时启迪学生珍惜良好的学习生活环境，增强自我保护意识，撑起法律的保护伞，健康成长，回报社会。

用深刻的结束语教育人

思想品德课程标准指出，要注重学生的情感体验和道德实践，“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯”。

《两代人的对话》一课主要教育学生要理解、尊重父母，学会与父母交流沟通。辽宁省大连市魏滨老师执教这节课时，整堂课流淌着爱的暖流，弥漫着浓浓的情意。临近下课，魏老师趁热打铁，赠送给学生《心灵鸡汤》：

“妈妈，是不是你一定会变得很老很老，并且一定要死，死了以后要烧成灰的?”

“你问这个干什么?”

“我要知道。”

“是的，孩子。”

“那我就把你的骨灰撒进大海里，变成一些鱼，再把这些鱼捞出来，给一个很美丽又很好的阿姨吃，变成她肚子里的小女孩。你要记清楚回家的路!那时候你愿意做我的妹妹，还是做我的女儿?不管你是谁，我都要好好地爱你!”

此时，魏老师设计了这样的结束语：

我们的父母终将离我们远去，那时候，再也看不到他们的面孔，再也听不到他们的声音，再也吃不到他们亲手煮的饭菜，再也穿不上他们亲手洗的衣服。那时候你可以告诉我，把父母变成什么永远留在你身边吗?其实关爱父母、善待父母不是将来的事。我们要从小事做起，从身边做起，生命不息，孝心不止。

这饱含深情的话语作为精彩的课堂结尾，进一步深化了主题，引起了学生情感的共鸣，课堂的功能被放大、延伸和拓展。魏老师赠送的《心灵鸡汤》，使学生的心灵受到强烈的震撼；老师饱含深情的话语深深地打动了学生，引起学生情感的共鸣。课虽尽而意无穷、思未尽。生命不息，孝心不止，学生定会铭记在心，会用一生去践行。

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”结束语是一堂课的“终曲”，一堂好课不应该是一个完美的句号，而应该是一个让人浮想联翩的省略号。精妙的结束语，或真情告白、诗意延伸，或亮明观点、画龙点睛，或启迪思维、提升情感，或创设高潮、意味无穷，或设置悬念、激发兴趣……能引起学生咀嚼、回味、联想、创新……让每一节课的“终曲”都能余音“绕梁”，言有尽而意无穷。

军训晚会结束语篇7

A：曾记否，那激情昂扬的口号

B：曾记否，那刚正有力的步伐

C:艰苦的军训生活随着时间的流逝也即将划上圆满的句号

D：难忘的旋律又一次想起，每一次的相聚总是那么的短暂

A：请记住你身边的脸吧，他们是你真正的朋友!

B：请记住这段时光吧，这是值得你珍藏的记忆！

C：请记住我们一起收获的坚强、脆弱、成功、失败。

D:也请记住，曾经有这样一群可爱的人，打过我们，骂过我们，因为他们知道，有一种爱叫做责任

A：记住今晚的欢声笑语。

B：记住此刻的尽情欢畅！

C：告别今天，我们将站在新的起点

D：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线

合：记住今日，这个美好的夜晚，到了明天，我们一起展翅飞翔！

圣诞晚会结束语篇8

B 今天，是热情的盛会与有枪让我们相逢在一起

C today，we’re gathering together for the delighted and happy time

D today, we’re getting together for the friendship and in celebration of our fervent grand meeting

A 难忘今宵，无论天涯与海角

B 告别今宵，无论故友与新朋

C it’s hard to forget the memorable time no matter where we are

D let’s say goodbye to tonight no matter whether we are intimate friends or acquiesces.

A 让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声

B 让我们为明天的平安与幸福虔诚祈祷祝愿

C let’s welcome Christmas bell by beautiful songs and blessings

D let’s pray for good health and wish for a glorious future

A 让我们共同祝愿亲爱的老师们和同学们在新的一年平安快乐万事如意

B 祝愿我们外国语学院和西法大的明天更加辉煌

C we wish you, my dear teachers and friends, well and happy, good luck in everything

D let’s wish our department and school a better future.

C at the same time, thank you very much for joining our Christmas party and spending a cheerful night with us

A 与此同时感谢所有的来宾与朋友们残疾我们今天的圣诞晚会，与我们度过这个祥和快乐的夜晚

D it’s the end of our party

初中语文课堂教学结束语类型总结篇9

课堂总结可以由老师做，也可以先启发学生做，老师再加以补充、修正。但这时结束语不应是对所讲述过的内容的简单重复。

如有一位老师在《春》的教学中采用了这样的结束语：

“同学们，回去背诵整篇课文，细细体味作者遣词造句的妙处。《春》这篇文章，语言生动清新，像潺潺的小河水一样！我们要学习这种写景的方法。”

这段结束语归纳总结了《春》这篇课文遣词造句的妙处。这是本课教学的目的和重点。教师的归纳和总结，对学生复习、巩固本课所学的知识，起到了强调和突出的作用。

二、拓展延伸式

这是为了发展学生的思维能力和创造能力而采用的结束语。教师在结束教学内容时，对教材内容进行拓展延伸，鼓励学生大胆发现问题并提出问题，活跃学生的思维，激发学生的联想和想像，发展学生的创造力。

有位教师这样收尾：

“学完《三峡》，三峡的美景尽收眼底。假如你是一位广告达人，结合课文内容，请为三峡景区设计一句广告词。”并出示例句：猿鸣——男儿有泪也轻弹！”“乘奔御风——疾风知劲草！请大家课后也写一二句广告词。”

这样的结束语，激发了学生的积极兴趣和好胜心理，课后，他们认真构思，有的学生别出心裁地写道：“游三峡，玩一种心跳的感觉！”;“急流直冲三万里，疑是上天神水来！”;“执自然之手，与山水偕老！”……这些学生拟写的广告词虽略显稚嫩，但毕竟是学生结合生活体验，所进行的个性化的创造，确实不易。

三、游戏活动式

这是一种形式特殊的结束语，即用生动活泼的游戏娱乐来完成的结束语。这种形式的结束语对消除学生上完一节课后的身心疲劳，巩固复习所学知识，有较好的效果。

如一位教师在教《口技》的最后，建议学生课后用“甲生：我来问，你来答。某词的意思是什么？乙生：这个问题难不倒我……”的游戏形式来复习刚刚学过的文言知识点。这位教师还在课堂上与一学生合作举例：

师：“我来问，你来答。‘会宾客大宴’中‘会’是不是指‘开会’？”生：“这个问题难不倒我。‘会’是指‘适逢，正赶上’。”

师：“我来问，你来答。‘但闻屏障中抚尺一下’中的‘但’是不是指‘但是’”生：“这个问题难不倒我。‘但’是指‘只，仅仅’。”

四、问题解决式

有的课在导入时，教师提出了本课要解决的问题。那么在结束语中，就可以正面回答问题的方式来进行，这称之为问题解决式或强化总结式。

例如，一位老师在导入《丑小鸭》一课时，是这样的：“……你知道丑小鸭最终变白天鹅的原因是什么？……”在结束本课教学时，这位老师是这样结束：“丑小鸭变白天鹅的故事，告诉我们：没有对美好生活的追求，不经历磨练，就不会发现自己其实也可以成为生命的奇迹。”通过这样的强调，就使学生更深刻地理解了文章的主旨，达到了一定的教学目的。

五、比较式

一位语文教师上《伤仲永》一课时采用了比较式的结束语：

“《伤仲永》这篇古文在当时，激励着人们为学的思想。一千多年之后，这篇古文依然激励着我们为学的思想。”

这种的“比较式”的结束语，通过比较分析，使学生对篇课文有了进一步的认识，为学生指示了提高鉴赏力的方式，展示了广阔的思维天地。

六、悬念式

一位老师上《智取生辰纲》时，是这样结束第一堂课的：

“这节课，我让同学们自己谈谈对小说《水浒》的阅读体会。同学们谈得十分精彩。课后请大家完成两个练习：①、请同学们归纳并交流这节课谈了《水浒》的哪些方面？②、下一节课我们将上的《智取生辰纲》就选自这部名著，很多精彩的内容等待我们去发现。你能从中受到什么教益？你能谈得比这节课更精彩吗？”

这样“悬念式”的结束语，一般在上下节课之间提出，它预告了下一节课的教学重点，还让上下节课两节课过渡自然巧妙，效果较好。

七、震颤式

如上《艰难的国运与雄健的国民》一课结束时，一位教师问学生：“同学们，每个国家，每个民族，乃至每个人在前进的道路上，都会遇到各种各样的困难，面对困难，我们就是要靠雄健精神，冲破一切艰难险阻，像奔流不息的长江、黄河那样勇住直前。让我们牢记李大钊的一句名言吧：天下兴亡，匹夫有责！”

这样的“震颤式”结束语，用警句触及学生的心灵深处，使学生的内心震颤不已，起到振奋人心的教学效果。这样的结束语是画着感叹号的，具有振聋发聩的作用。

新年晚会主持结束语篇10

新年晚会主持结束语

结束语《二十年后再相会》背景音乐起踏着青春的节拍我们向春天走来一路欢歌一路笑语万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采我们向春天走来一路欢歌一路笑语万物在翘首期盼中安然舒怀。走进春天走进蓬勃的希望每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩走进春天走进时尚的动感地带世界在我们眼前灿烂地舒展开来 xx学院2003年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会到此结束。各位老师、同学、再见各位同学首先真诚感谢今天所有到场的老师和同学们你们的热心和支持为我们的比赛圆满举办增添了色彩同时感谢台前幕后的所有工作人员的辛勤工作合平洲二中2005年元旦歌唱比赛暨新团员入团宣誓仪式到此完满结束祝各位身体健康、合家幸福、新年快乐我们明年再见结束语甲多么动人的夜晚多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝但是我们可以主宰自己的心情乙今天的联欢会更加体现出职教处是一个充满活力面向未来的集体甲在这里校训“读好书做好人”为我们指明了努力的方向催人上进振奋人心乙在这里有默默耕耘的辛勤园丁有孜孜以求的莘莘学子甲在这里散发着油墨的清香跳动着青春的脉搏乙在这里有我们对生活的激情更有我们对未来的渴望合因为我们始终相信明天会更好甲今天的联欢会到此结束再次祝大家新年快乐万事如意心想事成结束语甲虽然我们无法阻拦时间的流逝但是我们可以主宰自己的心情乙妍丽的鲜花祝你节日愉快闪动的烛光祝你平安如意甲怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵乙温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活甲愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华乙愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆甲愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节乙今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力面向未来的集体甲在这里有默默耕耘的辛勤园丁有孜孜以求的莘莘学子乙在这里散发着油墨的清香跳动着青春的脉搏甲在这里有我们对生活的激情更有我们对未来的渴望合因为我们始终相信明天会更好乙今天的联欢会到此结束再次祝大家新年快乐万事如意心想事成快乐的时光总是那么短暂团聚的日子特别让人感动今天我们欢歌笑语我们畅想未来让我们记住今天让我们期待明天。迎新春联欢会到此结束谢谢大家再见