凯里学院心理部（精选8篇）
亲，心理部招新啦，你hold住了吗？
亲，海内存知己，我们等着你！你想了解我吗？不管你是上路新手还是老牌江湖不管你否来自心理学专业，我都会对你张开热情的怀抱！COME ON！
组织简介：大学生心理健康教育部是由我校学生处咨询中心直接领导管理的校级学生干部组织，负责统筹组织各类校级心理健康活动，协调学校或院系开展相关心理健康活动。下面有五个部门由你来选哦！
主席团：主席团主要负责部门的全面统筹，传达校学生处、校团委及心理咨询中心的各项方针政策及政治思想，组织开展各项活动，同时向团委反应各种信息等。办公室：密切配合主席团的工作，文件起草，传达部门或学校各种指示精神，主要负责会议记录，活动新闻稿的撰写，通知的发放，提交相关文件。
宣传组：主要负责心理知识与心理活动的宣传工作，让学生了解自己，也让学生了解我们。活动组：负责活动的策划以及撰写策划书，开展各项文艺表演活动，如黔东南州高校巡演等。外联组：是一个连接学生、学校、社会之间的纽带。主要负责为心部各项活动拉商业赞助，同时保持与校内外其他组织的联系、交流合作，为大家提供接触社会的各项机会。
从心协诞生的那天起，一路走来，无限精彩；
抱抱活动——拒绝冷漠，沟通你我；
5.25大学生心理健康节——给心灵一片晴空，飞扬自信的微笑； 大学生心理测试——探寻心灵深处的蛩音；
心理学讲座——普及心理知识，学会调整自我；
心灵情景剧——演示身边的事物，见证心灵的成长；
未完待续……
为了使我校大学生心理健康教育工作跨台阶、上水平，实现学校心理健康教育跨越式的发展，以实际行动迎接办学水平评估，完成我校提高心理素质的任务。根据学校党委的要求和指示精神，在各级领导的指导下，对2011年学校大学生心理健康教育工作，做如下安排：
一、指导思想
在贯彻以德育为首，以育人为本的思想前提下，以“尊重学生、服务学生、发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完善人格为目标，做好学校的心理健康教育工作。通过课堂教学和讲座，大力普及心理健康知识；通过心理普查、心理指导、心理咨询、心理测试与大学生健康状况分析等形式，不断加强我校大学生心理健康教育及指导工作，发挥学生在自我教育、自我服务中的作用，帮助我校大学生增强心理健康意识，培养乐观向上的心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，促进大学生人格的健全发展。
此外，要确立“打铁先要自身硬”的思想，贯彻“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，在提高教师自身心理健康方面给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、重点工作和要求
我校本大学生心理健康教育的重点工作是：
1、配备大学生心理健康工作建档、普查、测试及综合分析的设备和用品。按心理咨询的程序和要求建立铁岭师范高等专科学校 “大学生健康教育馨心
室”，组织人力物力确保本学年对10级新生心理状况的自我测试、分析结果的妥善保管及原始测试材料，测试结果要统一保管，严格保密，严禁泄露和遗失。
2、培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，采用走出去、请进来的形式组织有关心理健康教育老师参观学习；拟定在5月份邀请高校或心理辅导协会的心理教育专家到校作专题报告、培训指导及技术辅导，全面提高我院心理健康教育教师的业务水平；并定期组织和召开心理健康教育专题会议，通过学习研究，不断提升理论，掌握心理健康教育的最新动态，增强工作的针对性。
3、做好国家级“十一五规划”重点课题《高职院校心理健康教育课程开发的实践研究》的课题研究工作，认真总结学校近几年来开设心理健康教育和辅导的经验，按照课题研究的目标和程序，结合高职院校大学生的实际，9月1日前形成构建心理健康教育课程研究的基本框架，力争年内完成阶段性研究报告。以课题为引领，推进学校心理健康教育进一步发展，突现我校大学生心理健康教育的特色。
4、完成大学生心理健康教育知识的普及工作。继续开设《大学生心理健康教育课》，在力所能及的情况下，除开设公选课外，举办2-3次专题讲座。尽快给全校学生每人购买一册由我校师范学院心理学教授张玉中教授编写的《大学生心理素质教程》教材。
5、“525”大学生心理健康宣传活动周为搞好本次活动，应由学校成立由分管学生工作的校领导任组长领导小组，切实加强组织领导。成立以学生处、学生会为主、有关部门同志参与的工作小组，具体组织实施。充分发挥广播、校报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛动员，人人参与。
为搞好本次大学生心理健康宣传活动将举办以下内容：
看板展示；心理健康电影放映；大学生心理知识讲座（生涯规划讲座；心理健康知识讲座）；大学生自我成长辅导；；现场答疑等。同时充分发挥校园网的作用，开设“心理知识”“在线答疑”“心理论坛”“聊天室”等栏目，宣传心理健康知识。
三、常规工作和措施
大学生心理健康教育常规性工作是：
1、利用橱窗、广播、网络、校报等阵地广泛宣传心理健康知识。认真做好大学生心理健康教育的日常工作，加大宣传力度，让心理健康教育走进每一位大学生，渗透到教育的每个环节，形成心理健康教育的良好氛围。计划于上半年（5月份）和下半年（11月份），各进行一次大型的心理健康教育宣传日活动。通过校报校刊、校园广播、宣传栏、校园网站等各种途径加大宣传，增强心理健康教育的浓厚气氛，提高大学生心理健康的意识。
2、开放“大学生心里健康咨询室”，在每周1、3、5下午课外活动时间和晚上时间（3:00-5:00；6:30-8:30），安排有资质的教师进行大学生馨心辅导, 承担心理咨询业务。并做好学生日常的心理咨询和服务工作，对于有心理抑郁、恐慌、焦躁、嫉妒、自私、退缩、悲观、暴躁等问题的学生，要进行个案的跟踪调查与后期服务。
3、开通大学生心理咨询热线，由专人值班承接心理咨询业务。通过心理咨询和辅导，让大学生倾诉烦恼、宣泄情绪、认识自我、表达自我、探索心灵世界。并根据大学生复杂而脆弱的心理活动特点，开展多种形式的馨心活动。
4、建立铁岭师范高等专科学校 “大学生馨心协会”，在每周四下午课外活动时间，开设“大学生馨心”广播讲座，开辟“心声园”、“心灵桥”专栏，利用校园广播不定期进行心理健康教育专题讲座，普及心理健康教育知识。
5、创建铁岭师范高等专科学校大学生心理健康教育网页，开辟《心灵驿站》、《心理导航》、《馨心时刻》等栏目，办好网上心理健康辅导工作，开展大学生心理防护与自救。
6、对10级新生举办青春期心理健康教育讲座；对08、09级学生举办大学生心理防护与自救专题讲座。
总结：
当代大学生处在成长的关键时期，面临着日新月异的社会变革，风起云涌的国际形势和百家争鸣的各种思潮，具有思维活跃、人生观价值观多样化的特点。
我们将进一步坚持为广大学生成长成才服务的宗旨，结合国内外形势和当代大学生的思想特点，从他们的需要出发，以灵活多样的形式、丰富多彩的内容、学生感兴趣的主题进行积极的引导和教育，引导同学们关心时政，了解社会，思考人生，确立正确的人生观、价值观、世界观，弘扬主旋律，探索学生工作全新的方式。
一、总则
1、为提高全院学生心理健康水平，普及心理健康知识，根据有关规定由院学生会批准成立心理部。
2、心理部是由湖南现代物流职业技术学院院学生会直接管理的学生工作部门。
3、湖南现代物流职业技术学院院学生会心理部以“奉献物院，服务同学”为宗旨，本着“热情、真诚、尊重、保密”的原则，积极配合专家、老师的指导，团结带领全院同学，立足校园实际，坚持“团结、务实、高效”的工作作风，向全院同学宣传、推广心理健康知识，充分发挥“自助助人，助人自助”的精神，为广大同学服务，帮助同学。在维护同学心理健康，以及学风、校园文化建设、精神文明建设等方面做出努力。
4、部门成员须热情服务、勤奋学习、勇于创新、共同提高。
5、每年的5.25心理健康教育宣传活动心理部必须组织并举办好；同时定期以不同的形式面向全院开展心理健康知识学习，密集与全院各班心理委员联系，及时了解各班的心理动态，及时发现、上报和帮助有心理困难困惑的同学，并有效地开展朋辈间的心理辅导；还要积极配合我院心理健康教育中心开展各种形式（如心理活动、心理书签、励志电影的播放、心灵驿站等）的心理健康知识宣传。
二、组织机构
1、心理部直接接受学院学生会的管理与监督。
2、心理部下设3个职位：部长1名、副部长2名，干事若干名。心理部设有3个小组：办公室、策划组、宣传组。
3、职能分工：部长：统一管理部门各种日常事务；协调部门成员的职能分工；协调部门各成员间的关系，督促部门具体工作的开展；及时传达领导的各种指示，起上传下达的作用。副部长：负责策划、实施各种活动及部门常规活动；协助部长管理本部门事务；做好各种会议的记录以及部门的档案管理。干事：负责本部门各项活动的具体实施；及时反应学院同学的各种意见和建议。
4、组织分工： 办公室：负责本部门的资料整理及对外联络工作；策划组：负责本部门的一切活动的组织策划工作；宣传组：负责部门的一切宣传工作。
三、相关规章制度
1、本部门的所有成员必须遵守本章程。
2、本部门组织的各种活动应与学校各项工作相配合，应有益于提高学生的综合素质，有利于学生的身心健康发展，调动广大同学的积极性。
3、本部门的各种活动应遵守学校的各种相关规定。
4、本部门成员如有违反本章程，应视情况给予相应的处理，严重的将予以开除。
5、本部门成员要求：要有良好的道德修养，较强的学习能力，能热情的服务同学认真完成本部门的各种工作，谦虚谨慎，密切联系
招聘的范围和对象为：国家承认的全日制普通高等院校大学本科学历及以上毕业生，大学本科毕业生年龄在18周岁及以上（1994年2月28日以前出生），35周岁以下（1977年2月28日以后出生），硕士研究生年龄在40周岁以下（1972年2月28日以后出生），具备招聘岗位及所需条件（详见附件）。博士研究生不受本次招聘职位职数和招聘条件限制，考核政审合格即可办理聘用手续。
三、招聘对象的基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导和党的路线、方针、政策。
2.遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德和为人民服务的精神。
3.具有国家承认的学历，并具备拟招聘职位规定的资格条件。
4.身体条件符合黔人发〔2005〕4号、黔人社厅通〔2010〕181号等相关文件规定的体检合格标准。
5.有下列情形之一者不得报考：
①受过党纪、行政处分尚未解除处分的；曾被开除公职或被辞退未满5年的人员；
②受刑事处分并在服刑期间的；曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员；
③有违法违纪嫌疑正在接受审查的；
④定向到具体行业或单位的应届毕业生，截止报名时仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员；
⑤2009年1月1日以来已招考聘用到我州事业单位工作未满最低服务年限的工作人员；
⑥2007年1月1日以来招考到我州机关和参照公务员法管理事业单位工作未满最低服务年限的公务员（含选调生）、参照公务员法管理事业单位工作人员；
⑦其他按法律法规规定不符合应聘条件的。
四、报名时间、地点和方法
本次公开招聘工作由黔东南州人力资源和社会保障局会同凯里学院共同组织实施，具体工作由凯里学院人事处负责。
1.报名时间： 2012年 2 月28日至2012年3 月7日18:00截止。
2.报名地点：凯里学院人事处（贵州省凯里经济开发区开元大道3号；邮编：556011）。
联 系 人：周老师 许老师 雷老师
联系电话：0855－8509244
网上报名邮箱：rshch8509244@sina.com
五、报名资格审查
1.报考人员只能选择一个岗位进行报名。硕士研究生免收报名费，本科生报名费人民币100元。
2.报名时考生须提供的主要证件材料：本人有效《居民身份证》（临时居民身份证）、毕业证原件（全日制普通高校2012年应届毕业生提供毕业生就业推荐表、学习成绩单；国外学历还须提供教育部认证材料），学位证原件、个人简历、职称证书、聘任证书、获奖证书、已发表论文、科技论文检索报告及所报考岗位条件要求的相关证书原件（同时交复印件一份）；在职人员须持所在单位及行政主管部门（县市所属单位须持县市组织人事部门）同意报考证明；由省级及以上统一选派的西部计划志愿者、“三支一扶”计划大学生、“一村一名大学生工程”选聘生和“选聘高校毕业生到村任职”选聘生需提供服务地所在县级及以上“引导办”（“项目办”）同意报考证明。
3.经审查符合报考条件者，填写《黔东南州事业单位公开招聘工作人员报名表》，交一寸近期同底免冠彩色照片3张。报考者应对所提供信息的真实性负责，若存在弄虚作假行为，对隐瞒真实情况不符合报名资格的考生，取消其聘用资格，造成的后果由报考者承担。
4.资格审查结束后将在黔东南州人民政府网站及凯里学院人事处网上公示7天。
六、考试
考试方式将根据考生的报名情况确定，主要采取笔试与面试相结合的办法进行，总分为100分。其中：
1.本岗位招聘人数与报名人数比例在1: 2及以内的只进行面试，分值100分。面试成绩须达到70分及以上才能按规定比例入围体检。
2.本岗位招聘人数与报名人数比例在1:3及以上的采取笔试和面试相结合的方式进行，笔试和面试分值各为100分。
参加笔试的考生，笔试成绩占40%，面试成绩占60%。即：考生考试总成绩=笔试成绩×40% + 面试成绩×60%。
直接进入面试的考生，考生考试总成绩=面试成绩。
报名时招聘人数与报考人数达到1:3及以上，但因笔试出现缺考、违纪、弃权等原因致使面试人员达不到1:3及以上比例的岗位，参加笔试的考生可进入面试，但面试成绩须达到70分及以上才能按规定比例入围体检。
报名时招聘人数与报考人数达到1:3及以上，但因面试出现缺考、违纪、弃权等原因致使取得面试有效成绩的人员达不到1:3及以上比例的岗位，面试成绩须达到70分及以上才能按规定比例入围体检。
3.笔试结束后，按招考职位计划数由考生笔试成绩从高分到低分顺序按1:3的比例确定参加面试人员；如遇某职位进入面试人员末位考生笔试成绩并列的，同时参加面试。
4.笔试与面试主要测查其专业基础知识及应用能力、教育教学能力、政治思想素质与综合分析判断能力、逻辑思维与语言表达能力、举止仪表与应变等能力。
5.准考证发放时间和地点：2012年3月24日下午14:30—17:30，考生凭有效《居民身份证》（或临时居民身份证）和报名收据到凯里学院人事处领取。
笔试考试时间：2012年3月25日，上午9:00—11:00。
考试地点：见准考证。
考生凭有效《居民身份证》（或临时居民身份证）、《准考证》参加考试；
6.笔试成绩查询时间：2012年3月27日。
7.面试：时间与考场另行通知。
七、体检
根据考生考试总成绩由高到低按本《简章》规定条件和各职位计划招聘人数1:1的比例依次确定体检对象，因体检不合格或放弃体检出现缺额的，按总成绩由高到低依次递补，只进行面试或“可进入面试”的考生，面试成绩须达到70分及以上才能按规定比例入围体检。
同一职位考生总成绩出现末位并列的，以面试成绩高的考生列为体检对象；如出现面试成绩也相同的，则对其重新进行面试，以重新进行面试成绩高的列入体检对象。
进入体检人员名单在黔东南州人民政府网站及凯里学院校园网进行公示，体检项目和标准比照公务员录用体检标准进行，按黔人发〔2005〕4号、黔人社厅通〔2010〕181号、黔人社厅发〔2010〕64号等文件规定执行。体检工作在纪检监察部门监督下统一安排在指定的县级及以上综合性医院进行，在规定时间内进行并出具体检结论。其他体检结论、鉴定一律不予认可。
体检考生对体检项目要求复查的，采取当场提出申请、当场复查的方式进行。复查结果由现场纪检监察人员、体检医生和体检考生本人当场签字确认；体检考生对体检和复查结果拒绝签字的，由现场纪检监察人员和复查医生注明情况，视为认可体检考生检查和复查结果。体检结束后提出的复查申请不予受理。
对于不能当场得出体检结果的体检项目，如出现体检异常情况，是否进行延伸检查由原体检医院商州人力资源和社会保障部门确定并在3日内通知考生。延伸检查只进行一次。
体检费用由考生自理。体检时间另行通知。
有体检不合格或放弃体检的，按本《简章》规定条件，从报考该职位参加面试考生中依次递补。无递补对象的不再递补。
体检合格考生即可与凯里学院人事处签订就业协议。
八、考核
体检合格者，由凯里学院统一组织考核，并对应聘人员资格条件进行复查。
考核方式按《黔东南州事业单位新增人员公开招聘实施细则（暂行）》规定进行。
考核中发现有以下情形之一的，不得办理相关手续：
①近三年考核有不称职（不合格）、基本称职（基本合格）的；
②在受处分期间或未满影响期限的；曾被开除公职或被辞退未满5年的人员；
③受刑事处分并在服刑期间的；曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员；
④正在接受审计、纪律审查，或涉嫌犯罪、司法程序尚未终结的；
⑤定向到具体行业或单位的应届毕业生，仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员；
⑥未能在规定时间内能提供有效毕业证书及个人档案的；
⑦2009年1月1日以来已招考聘用到我州事业单位工作未满最低服务年限的工作人员；
⑧2007年1月1日以来招考到我州机关和参照公务员法管理事业单位工作未满最低服务年限的公务员（含选调生）、参照公务员法管理事业单位工作人员；
⑨其他按法律法规规定不符合应聘条件的。
如遇考核不合格或放弃考核的，其缺额根据该岗位考生考试总成绩从高分到低分依次递补。
九、公示
拟招聘人员由凯里学院在黔东南州人民政府网站及凯里学院校园网进行公示，公示时间为7天。
十、聘用审批
经公示无异议的拟聘用人员，由凯里学院提出拟聘用意见，填写《事业单位聘用管理人员、专业技术人员审批表》（一式3份），并附考核材料及其他相关材料报聘用单位主管部门审查，再按规定程序报州人力资源和社会保障局办理聘用审批手续。
聘用单位拟聘用人员，经州人社部门审核不合格、或本人自愿放弃的，按本《简章》规定程序，从报考该职位考生中依次递补。
经审批同意聘用的人员，由凯里学院法定代表人或者其委托人与受聘人员按照黔府办发[2003]73号和黔人发[2007]9号规定，签订《事业单位聘用合同书》，确立人事关系，完善聘用手续。
聘用人员属正式干部的，由州人力资源和社会保障局按程序办理工作调动手续。在职人员与原工作单位有录（聘）用（劳动）合同的，在新单位正式聘用前，须与原单位解除或终止合同关系。
聘用人员应严格按聘用合同进行管理。聘用（新参加工作）到我州直属事业单位工作的毕业生，按政策规定实行见习期制度，见习期满并考核合格的，予以正式聘用。见习期间考核不合格的，按规定程序和批准权限解除聘用；被正式聘用人员，最低服务年限为3年（含见习期），三年内不得参加其他招考（聘）或提出工作调动等事宜。
同时考取几个单位的考生，可以选择，但必须在正式行文聘用之前作出选择，州人力资源和社会保障局正式行文聘用（调动）到具体单位后，就不再另行行文聘用（调动）到其他单位。
被聘用人员应在规定时间内到招聘单位报到。拒不报到的，取消聘用资格。
十一、纪律
为保证公开招聘工作的公平、公正，整个招聘过程由凯里学院邀请纪检监察部门的有关人员全程监督。考生若发现影响公平、公正的行为可直接向我州纪检监察部门反映。对违反纪律的工作人员按《事业单位公开招聘人员暂行规定》（国家人事部6号令）处理。
本次公开招聘的笔试和面试均不指定考试范围和考试用书，不组织也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
十二、未尽事宜由凯里学院商黔东南州人力资源和社会保障局确定。
十三、凯里学院为本次公开招聘工作责任主体。
咨询电话：0855-8509244 凯里学院人事处
监督电话：0855-8509314
附件：下载
1、凯里学院2012年公开招聘职位表
2、凯里学院2012年公开招聘报名表 06 专业技术岗位 5 全日制普通高校硕士研究生及以上 课程与教学论（数学教育）、计算数学、应用数学、基础数学 全日制普通高校硕士研究生及以上 课程与教学论（数学教育）、计算数学、应用数学、基础数学
一、所须材料
1.凯里学院2012年公开招聘报名表一份（可在凯里学院人事处网站2012招聘简章附件中下载填写）； 2.本人简历； 3.本人身份证；
4.须交本人近期免冠一寸照片五张； 5.应届毕业生须提供就业推荐表；
6.往届生须提供毕业证、学位证复印件； 7.在职人员须提供原单位同意报考证明。
二、注意事项
1.报名分为现场报名和网上报名（网报邮箱：rshch8509244@sina.com）；
2.网上报名后须本人致电我校人事处进行电话确认（电话：0855-8509244）和领取准考证时带原件核验；
六月份工作总结
时光飞逝，转眼间本学期又接近尾声，长沙的天是气渐渐热了起来，考试也越来越近了，同学们的事情也越来越多。但是我们部门并没有因为这些而把工作停滞。我们依然带着最热情最高涨的的心一如既往的继续我们的工作。下面现将本月工作总结如下：
一、活动方面：
由于期末考试和各种考级等都集中在六月份，因此本月的活动相对会比较少。主要有一个比较大的活动即6月11日(星期一)晚六点我们学院在食堂三楼举行了“2012年下学期期末总结”，活动历时两个多小时。从五月底开始我院就开始策划本次活动，通过院心理部的精心安排，心理咨询中心的鼎力支持，我们这次活动圆满的落下帷幕。活动办法了这个学期，心理部举办的活动的各种奖项，我们汽车工程学院在夺奖方面丝毫没有处于下风。
二、常规工作方面
1、每周一报工作是我们始终坚持并重视的工作，我们依旧对于各班的情况进行仔细观察与了解，并密切关注各班同学每周的心理状况，如发现同学有情绪波动比较大时及时上报，并和其班主任或辅导员联系及时解决问题，防止意外发生。
2、心理征文的征集也很顺利，每班心理委员都积极配合，在班级广泛征集同学们的文章，并在月底交与我部何嘉欣筛选整理，文章交与总院。
3、我部在做好本部门工作的同时，也积极配合其他部门的一些工作，如查寝、查卫生、查早课等。
4、本月我部也完成了优秀心理委员的评比工作，并打算对表现优秀的心理委员予以表彰。
以上是我部门六月份的工作总结，本学期即将结束，我部再次祝愿每位同学能努力备考，争取在各项考试中取得好成绩，其次我们会更加努力，将我部的活动办得更好，争取将常规工作做得更到位，加强部门成员的凝聚力，将心理协调部建设的更加和谐完美。
汽车工程学院学生会心理部
2012年5月25日下午两点，有外国语学院主办的“2012年凯里学院英文短剧小品大赛”在学术报告厅举行。
出席此次大赛的校领导有凯里学院纪委委员、纪委书记余晓林教授，分院领导有外国语学院党总支顾贻先，院长谢贵华，副院长杨瑛、刘利民、王家和，及各分院带队老师。担任此次评委的老师是外国语学院杨瑛副院长、王家和副院长、李丽红教授、陈晓华副教授、曾东兰副教授等。
参赛节目在同学们的精心准备下经过了一轮一轮的筛选，最终进入了今天的决赛。校领导纪委书记余晓林教授宣布比赛开始后，由各个分院选派的非专业组开始，节目丰富有特色、有新意赢得了阵阵掌声，而由外国语学院选派的专业组英语发音标准、表演精湛、联系生活，更是让大家赏心悦目、赞叹不已，比赛现场座无虚席，热闹非凡，掌声一浪接着一浪，高潮迭起。感谢学生会及各方力量的辛苦努力下，此次比赛取得了圆满成功！
“魅力英语，闪耀生活”希望通过英语短剧小品的举办能让大家的的生活因为英语而变得无限精彩！
外国语学院团总支宣传部
毕业论文(设计)是各专业人才培养方案的重要组成部分，是本科学生在掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行初步科学研究训练，培养独立工作能力的重要教学环节,其质量是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据。为了做好毕业论文(设计)工作，特制定本规定。
一、组织与管理
1．教务处在分管校领导的领导下，全面负责毕业论文（设计）工作，具体职责是：（1）结合学校实际，制定学校毕业论文（设计）工作有关政策、制度及规定；
（2）汇总各学院毕业论文（设计）课题和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题；（3）对各学院的毕业论文（设计）选题、开题、中期检查、评阅答辩及评分等教学环节进行监控和检查；
（4）组织进行校级“优秀毕业论文（设计）和毕业论文（设计）优秀指导教师”的评选工作；
（5）组织对毕业论文（设计）工作的经验交流和质量评估工作。
2．各学院成立毕业论文（设计）工作领导小组，对本学院的毕业论文（设计）工作进行组织领导和全过程监控。领导小组由各学院主要领导任组长，成员由教研室主任等组成。主要任务是：
（1）贯彻执行学校有关毕业论文（设计）的管理规定，结合专业培养目标和特点，制订毕业论文（设计）的具体工作计划和实施细则。
（2）布置毕业论文（设计）任务，进行毕业论文（设计）工作动员。
（3）组织毕业论文（设计）征题、审题及选题工作，对指导教师进行资格审查。（4）检查毕业论文（设计）工作进展和质量，做好各环节过程管理和质量监控，督促指导教师认真履行岗位职责。
（5）成立学院答辩委员会，组织毕业论文（设计）评阅、答辩及评分工作。
（6）组织毕业论文（设计）质量检查与工作评估，负责向学校推荐优秀的毕业论文（设计）和毕业论文（设计）优秀指导教师。
（7）做好毕业论文（设计）工作总结和毕业论文（设计）归档工作。3．教研室应认真组织与指导学生进行毕业论文（设计）工作，其主要职责是：（1）贯彻执行学校、学院毕业论文（设计）有关规定和工作安排。
（2）组织教师选择并论证毕业论文（设计）选题，报学院毕业论文（设计）工作领导小组。（3）确定指导教师，为指导教师和学生提供必要条件。
（4）检查、督促指导教师加强对学生的指导与管理，把握毕业论文（设计）工作的进度和质量。
（5）组织安排好开题报告、中期检查、答辩资格审查、评阅答辩和成绩评定等工作。
二、选题原则和要求
1．毕业论文（设计）的选题应在符合专业培养目标的前提下，结合生产实际、科学研究和经济社会发展需要进行，要有利于巩固和扩展学生所学的知识，使学生在毕业论文（设计）工作过程中得到科学研究的基本训练。
2．选题应体现时代特点，符合社会发展、科学技术进步的需要，来自科学研究、社会生产和工程实际，反映解决社会、经济、文化中的实际问题。
3．选题难度、份量应适中，深度与广度兼顾，且工作量饱满，综合训练强，使学生经过努力能够在规定的时间内完成毕业论文（设计）任务。
4．由指导教师根据教学计划安排，初步提出毕业论文（设计）候选课题，所在教研室就候选课题来源、难易程度、工作量大小及所具备的条件等方面进行审题，报学院审查通过后确定为毕业论文（设计）选题，供学生选择。
5．学院公布毕业论文（设计）选题后，在指定时间内采取“学生选教师”的方式进行，各学院可根据教师指导量进行适当调整，最终确定每名学生的毕业论文（设计）选题和指导教师，报教务处备案。选题和指导教师一经确定，不得随意更改。
6．毕业论文（设计）题目的选择应坚持一人一题，以中、小型为主的原则。题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生的实际，使学生在规定的时间内，经过努力可以完成或能取得阶段性成果。
三、对指导教师的要求
1．毕业论文（设计）指导教师应由具有讲师及以上专业技术职务、具有科研工作背景和实践经验、责任心强的教师担任。指导教师由各教研室安排，并上报学院毕业论文（设计）工作领导小组审定。指导教师一经确定，不得随意更换。毕业论文（设计）期间，指导教师应坚守岗位，切实履行岗位职责，确因工作需要不能指导时，必须经学院主管领导批准，并委派相当水平的教师代理指导工作。2．每个学生都应有确定的指导教师，指导教师对其所指导的毕业论文（设计）全面负责，每名指导教师指导学生的数量应视科研和教学能力适当分配，原则上每位指导教师指导学生人数不超过6名，个别专业如因特殊原因需超过的，应经学院主管领导审核，报教务处批准。
3．选题确定后，指导教师应及时拟定毕业论文（设计）任务书，交学院审批后下达给学生，帮助学生制定工作计划，介绍与选题有关的研究现状，指导学生查阅相关的文献资料。
4．指导教师应根据学生的能力和条件，因材施教，加强对毕业论文（设计）撰写的指导，定期检查、答疑和质疑，及时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，指导学生规范撰写毕业论文，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作的能力。
5．在毕业论文（设计）过程中，指导教师每周至少应对学生进行一次工作进程和质量的抽查；每月至少进行一次阶段检查，并认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文。
6．毕业论文（设计）工作结束后，应对学生毕业论文（设计）工作进行全面审核，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩，指导学生做好答辩前的准备工作。
四、对学生的要求
1．熟练掌握毕业论文（设计）所需的基本理论与专门知识。
2．毕业论文（设计）应该观点鲜明、论据充分、逻辑严密、结构合理、语言表达流畅。在理论、方法、解决生产实际问题上应有所创新。
3．尊重指导教师，虚心接受指导和检查。要按时、独立、保质保量地完成《毕业论文（设计）任务书》中规定的任务，不弄虚作假或抄袭他人成果，剽窃者必须严肃处理。
4．根据毕业论文（设计）选题或选题意向，主动深入社会，了解现实问题，积累第一手资料。
5．结合选题进行文献资料的检索和查阅，了解选题的研究背景、已有成果、达到的水平以及当前动态等，应具备熟练查阅资料的能力。
6．毕业论文（设计）应符合规范化要求。
7．理工类学生应在规定的场所进行毕业论文（设计）工作，以便教师检查和指导；人文社科类可视具体情况灵活确定，但必须定期向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况。
8．在毕业论文（设计）答辩前四周必须将毕业论文（设计）初稿交指导教师审阅，经指导教师指导修改后，于答辩前一周将修订稿一并交学院答辩委员会。
9．在毕业论文（设计）过程中，要遵守校纪校规，正确处理好毕业论文（设计）与就业 3 的关系。因事、因病离开，应向指导教师请假，否则作旷课处理。
五、对评阅教师的要求
1．每篇毕业论文（设计）要求至少有3位教师（其中一位为主要评阅者）进行评阅。指导教师不能兼任被指导论文（设计）的评阅者。
2．要根据学生和指导教师所提供的材料，着重审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力以及文本、图纸的规范性等，客观给出评语和评阅成绩。
3．必须对毕业论文（设计）进行认真评阅，明确指出毕业论文（设计）的创新点与不足之处，并拟定向学生提出的问题。要避免使评阅工作简单化、公式化。未完成“评阅”环节者不能进行答辩。
六、答辩程序及要求
1．各学院成立一个答辩委员会，由相关专业的专家组成。答辩委员会设主任1人，由学院领导担任；副主任1～2人，由学院在答辩委员中聘任；答辩委员会人数一般不少于5人。答辩委员会可下设若干答辩小组（一般按专业成立）。每小组可设组长、副组长各1人，秘书1人，组员3～5人，组长一般由学院答辩委员会成员担任。
2．答辩委员会的主要职能：（1）审定学生毕业答辩的资格；
（2）组织、主持并监督毕业论文（设计）答辩工作；（3）在答辩前统一答辩要求和评分标准；
（4）决定组成若干答辩小组。答辩小组具体负责答辩现场的各项工作，秘书负责答辩过程中的记录及事后的资料整理工作；
（5）审定并给出学生毕业论文（设计）的总评成绩。
3．评阅教师在学生答辩前，应检查任务书、指导教师评语、审阅教师评审意见和文档内容是否齐全、规范。答辩小组在学生答辩前发现毕业论文（设计）文档不规范或文件不全者，应通知指导教师和学生补全规范后，再进行答辩。
4．学生在答辩时，先简要报告毕业论文（设计）的内容，主要包括：（1）课题的目的和意义；（2）所采用的资料和主要方法；
（3）毕业论文（设计）的基本内容及主要结论；（4）毕业论文（设计）的价值及不足之处。5．教师提问，其内容可以是：（1）要求进一步说明的问题；
（2）课题所涉及的基本理论、基本知识、方法和原理；（3）考察鉴别学生独立分析问题和解决问题的能力。
6．学生在答辩过程中要严肃认真，回答问题应重点突出，论据充分。
7．每名学生答辩时间一般为30分钟，其中学生本人简要报告毕业论文(设计)内容约为10分钟，教师提问和学生答辩时间约为20分钟。
8．答辩小组根据答辩情况书写评语并给出答辩成绩。
七、毕业论文（设计）评分要求
1．答辩委员会参考指导教师、评阅教师的评分，以及答辩小组给出的答辩成绩，确定毕业论文（设计）的总评成绩。
2．毕业论文（设计）总的评分采用五级分制：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（低于分）。毕业论文（设计）评分参考《凯里学院本科毕业论文评分参考标准》。
3．成绩评定必须坚持标准，从严要求。优秀成绩一般控制在15 % 左右。学生或指导教师如对综合平衡后的成绩有意见，可向学院答辩委员会提出，由学院答辩委员会做出最后裁决。
八、毕业论文（设计）质量检查
1．学生开始进行毕业论文（设计）前，学院领导小组要检查各教研室对毕业论文（设计）工作的准备情况，检查项目包括毕业论文（设计）题目、要求、分组和指导教师的安排等。
2．毕业论文（设计）答辩时，教务处和学校教学督导成员可以到答辩会现场检查答辩情况。
3．各学院组织专家对已答辩学生的毕业论文（设计）进行检查，对论文评分与论文实际水平严重不符的指导教师，各学院应提出批评。
4．全校毕业论文（设计）答辩工作结束后，教务处对毕业论文（设计）进行抽查，聘请专家对毕业论文（设计）进行审查，审查结果将予以通报。
九、资料管理与总结
1．归档的毕业论文（设计）必须按照统一标准进行装订。每位学生还需上交毕业论文（设计）的电子文档及毕业论文（设计）的审订稿。所有毕业论文（设计）及相关材料必须在离 校前上交各学院，否则毕业论文（设计）成绩不合格。
2．各学院应将毕业论文（设计）分别装入文件袋中，内容包括毕业论文（设计）全文、毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）指导教师审阅意见表、毕业论文（设计）答辩结果表等留存。
3．由各学院保存毕业论文（设计）原件，存档的毕业论文（设计）一般不外借，如果个人需要可自己复印。
4．毕业论文（设计）工作结束后，各学院应及时组织指导教师、教研室对毕业论文（设计）工作进行总结和分析，并向学校教务处提交总结报告，录入学生论文（设计）成绩。
5．各学院应根据学校要求和安排，积极组织毕业论文（设计）质量与教学管理专项评估工作，认真做好优秀论文（设计）和毕业论文优秀指导教师的推荐评选工作。
十、本规定由教务处负责解释。
十一、本规定自颁布之日起执行。
B卷（满分120分）
一、积累及运用(26分)
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（3分）
A．洗濯（zhuó）酝酿（niànɡ）踉踉跄跄（liànɡ）获益匪浅（fěi）．．．．
B．霎时（shà）猝然（cuì）头晕目眩（xuàn）忍俊不禁（jìn）．．．．
C．贮满（chù）滑稽（jī）春华秋实（huá）随声附和（hé）．．．．
D．雏形（chú）磅礴（bó）玲珑剔透（tì）苦心孤诣（zhǐ）．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯
B．喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋
C．奢望弥漫心旷神怡窸窣作响
D．静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞
3.选出下列加点字词在句中解释有误的一项是：（）（3分）
A、女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上„„（莽莽榛榛：草木丛生的样子。）
B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。）
C、你好,溪流妹妹！你吟着一首小诗,是邀请我与你唱和吗？（唱和：歌唱时此唱彼和,互相呼应。）
D、风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。（指酿酒的发酵过程。）
4.下面加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A． 大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。
B． 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。
C.老师（语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
5．下列各句没有语病的一项是（）（3分）
Ａ、他非常好学，又有一双聪明能干的手，所以到工厂不久，就搞了好多发明创造。Ｂ、大雄宝殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
Ｃ、事实表明，吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所降低。
Ｄ、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
6、下列对课本分析有误的一项是（）（3分）
A、《风筝》一文是鲁迅先生回忆兄弟之间的一段往事，反映出“我”的宽容；弟弟能自我反省，知错能改，从而表达了同胞之间的手足之情。
B、《塞翁失马》一文告诉我们任何事情都有正反两方面的可能，在特定的条件下是可以互
相转化的，好事可能变成坏事，坏事可能变成好事，所以不能将事物看死，而应辩证地看待
事物。
C、《春》是朱自清先生写的一篇优美的散文，全文一共向我们展示了六幅图，按顺序是：
春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
D、《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，它犀利地讽刺了皇帝的自欺欺人以
及大臣们的虚伪，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。
7．古诗文默写。（每空一分，共8分）
(1)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
(2)乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）
(3)无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
(4)子曰：“由，诲女知之乎！，是知也。”（《〈论语〉十则》）
(5)曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其
中；，若出其里。
二、阅读与探究（48分）
（1）阅读《济南的冬天》选段（15分）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好
像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草
色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件
花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光
斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住
大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房
顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全
拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂
柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上
而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
8．第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分）
9．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。（3
分）
10．第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（3分）．
11.第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（3分）
12.结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（3分）
（2）捡来的手机（18分）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过
来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给
了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈
在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别
人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后
后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节
礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关
机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别
人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定
会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远
处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子
把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容
易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥
挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没
人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做
得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
13．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）
①故事情节：（）手机——讨论如何处置手机——（）手机——回顾还
手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（）—— 心情很好 ——（）
14．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么
又感到“欣慰”？（4分）
15．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3
分）
16．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表
现在什么地方？（4分）
17．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老
人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请
说说你的想法。（3分）
(3)《陈太丘与友期》（15分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相
委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人
惭，下车引之，元方入门不顾。
18．本文选自《，这本书是由（人名）组织当时的一批文
人编写的。（2分）
19．解释下列加点的字。（4分）
（1）去后乃至。乃：（）．
（2）尊君在不？不：（）．
（3）与人期行，相委而去。委：（）．
（4）君与家君期日中。君：（）．
20．翻译下面的两个句子。（4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什
么？说出你的看法。（3分）
三.名著阅读。(6分)
22.成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是()原名（）（2分），请你说出其中蕴含的哲理：（4分）
四、创新作文（40分）
23．任选一题作文。
（1）题目：回报
除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。
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