广告创意大赛策划定稿（推荐9篇）
一、目的和意义：
随着企业用人标准的不断提升，大学生面临的压力也越来越大。而营销这一门艺术，正以其全面性、技巧性逐渐成为当今社会最有挑战性最具魅力的商业活动之一。理所当然的成为当代大学生最应具备的素质之一。而作为营销一重要分支，广告更是吸引了众人的目光，始终引领在时代的前端。本次大赛旨在，通过各项比赛锻炼同学们的能力，展现创造性思维，感受参与活动的乐趣；了解营销知识，体味广告魅力，在走进职场前充实自我，打造真正的广告营销精英。
二、活动对象：
对我们活动有兴趣，有创意，有热情的全校学生。
三、活动时间、地点
初赛，十一月三日，下午1:30 Ⅴ-207
决赛，十一月中旬，多功能报告厅
四、举办单位
主办方：国际工商管理学院社联
承办方：市场营销协会梦工厂影音社
协办方：国际工商管理学院各个专业协会和兴趣协会
五、活动流程：
前期宣传、初赛、决赛
（一）活动前期宣传：国际工商管理学院社联及营销协会商讨并确立活动细则，并由社联全体成员进行此次的宣传工作。
宣传方式：
1.海报宣传：找行政宣传部的海报进行宣传，若经费允许可以制作电子海报。
2.中心广场、一食堂宣传栏前摆放展板
3.走班宣传：由社联派人到各个班进行现场宣传。
4.寝室宣传：由相关人员到各个寝室进行广播宣传。
5.校内，QQ上也可以进行呼吁性的宣传。
6.华外传媒
（二）初赛：广告创意策划
1.参赛的同学以个人名义报名，在给定的题目中任选一个，并以这个题目为中心进行广告创意。初赛时上交一个广告创意策划书或产品推广方案，广告创意策划可涵盖各个方面。
2.初赛时在公教公开展示各个选手的方案：由选手用PPT或其他形式现场讲解想法、创意，专业老师提问，参赛选手进行解答。最后专业老师对方案进行指点和评估，择优入围。
3.评审的结果我们将在2至3天公示入围名单，并通知入围选手培训时间、地点。
（三）培训
入围决赛人数为12人，选手进行抽签分组，3人一组，分为4组，进行培训。让选手对决赛流程有进一步的了解，包括视频拍摄和有关专业的知识。并由选手自行选择参赛题目，根据此题目进行广告策划，拍摄，以及其后的活动安排。
（四）决赛：
开场视频，记录本次大赛从宣传、初赛到决赛的历程。
主持人上台开始进行主持
第一环节：选手风采展示<分数占总分的15%>
各组进行一个团队秀，展示本组的风采。形式不限，不仅限于文艺类<小品，情景剧，合唱……注意突出自己组的特色。>
第二环节：选手广告创意展示<分数占总分的50%>
首先，各组派代表简单阐述广告创意（2分钟以内）；
其次，将广告拍摄作品在现场进行展示；
然后，播放好看的花絮。
最后，每组播放完毕后，由评委进行点评、打分。
第三环节：观众互动
大屏幕播放广告图片，由场外主持人在现场进行广告语竞猜。答对颁发奖品<奖品根据拉来的赞助而定>,本环节做好下一个环节场地布置准备。
第四环节：优秀广告鉴赏 <本环节占总分的10%>
选手根据随机抽取的试题，试题内主要是视频和平面广告，要求选手对广告加以评析，说出广告创意和亮点。此环节，我们考察的是选手的沟通技巧、应变能力，会根据选各组的综合表现进行评分 第五环节：品牌对抗
1． 每组从给定的品牌题目中任选一个
2． 根据所选的品牌，四小组随机抽签分成两组，两组之间进行
对抗赛
3． 每组成员分配好任务，分别进行对产品优劣的阐述，对于对
手品牌的劣势的查找，以及对于产品整体的评价和总结。
4． 评委根据选手寻找优劣势的切入点，语言表达能力，现场表
现给予打分。
第六环节：文艺表演
比赛环节结束，进入核分阶段；本环节进行文艺表演，表演节目初步定为从本协会内选择。
第七环节：宣布名次
核分结束，由主持人宣布比赛结果，然后领取相应的奖品。奖项设定：最佳团队一组营销精英二人
结束
决赛各环节时间设定：
开场10分钟上下，不超过15分钟。
第一轮：团队展示每组不超过5分钟，约22分钟。
第二轮： 每个广告播放时间2-3分钟
讲解不超过3分钟
评委点评1分钟左右
共28分钟左右
第三轮：观众互动环节:5分钟左右
第四轮：基本上在20分钟到25分钟结束。
第五轮：文艺表演约7到8分钟
综上所述加其余主持人串场时间，初步估计大赛时间在2小时以内。
备注：
1、本次大赛主要协办协会定为梦工厂及灵魂手工艺，梦工厂协助拍摄视频，手工艺可做相应服装及道具。
2、本次大赛定位于校级比赛，需动员尽可能多的成员进行宣传，应与各院协调好，找适当时间下班宣传。
3、决赛所涉及环节，均会在培训时对各位选手加以细致说明。
同时,在专业教学、实训实习条件改善的背景下,广告与策划专业建设还存在诸多问题亟待解决,首先,是在学院主导的“专业 + 项目 + 工作室”工学结合人才培养模式中, 企业真实“项目”的引入是制约专业发展的短板之一,专业课堂教学曾经过多依赖于虚拟项目对学生实训,这样就有违工学结合的本质与目的,学生对虚拟的实训项目也兴趣不大,也很难最大化激发学生的学习热情以及培养学生的专业实际岗位能力。其次,网络与智能手机等新媒体分散了学生课堂上的注意力,特别是实训教学环节,教师如何有效吸引学生的注意力,是专业教学与人才培养模式改革面临的老话题,也是新话题。再者,作为传道授业的专业教师,在教学过程中,也需要一个与同行学习交流的平台,知己知彼,才能弥补自己教学能力的短板,提高教学与项目实训指导的综合能力。以上诸多问题,也正是广告与策划专业教学与人才培养模式改革的着眼点与突破点。
那么,如何解决以上诸多问题,进一步完善广告与策划专业教学与人才培养模式呢?结合几年来的教学实践,我觉得把有影响力的大赛引入专业课堂教学,拓展工学结合的新方式,可以有效解决广告与策划专业建设过程中的不少现实问题。
一、大赛引入课程,丰富了教学实训内容
目前,适合高职院校与广告与策划专业学生参与的赛事中,具有一定影响力的有“全国大学生广告大赛”、“中国大学生广告艺术节学院奖”、“湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛”、“全国高校市场营销大赛”,以及学院举办的相关赛事等。在这些大赛中,不管是广告策划类命题,还是广告设计类命题,大多都是真实的商业实战项目,因为大赛商业项目的真实性,学生在做作品的同时,也了解了企业的真实诉求与设计要求,体验了实训项目所带来的仿真实训情景,锻炼了广告策划与设计等岗位的实际能力。
广告与策划专业课程教学与实训过程中,在授课教师为缺少企业真实项目而苦恼时,不妨根据课程内容与实训能力要求,有针对性地选择一些国内外有影响力的比赛作为实训项目,来组织教学实训。经过几年的专业课程实验,大赛引入课程产生了积极的作用,不仅丰富了教学实训内容,也解决了一些企业真实项目短缺的现实问题,保证了“专业 + 项目 + 工作室”工学结合人才培养模式在教学中的具体落实。
二、大赛引入课程,激发了学生学习的积极性
“以赛促学”,学生学习与实训的积极性得到了激发。从2009年到广告与策划专业教学开始,笔者就把全国大学生广告艺术大赛引入《广告设计》课程的实训教学环节,把本次大赛的商业实战项目作为实训项目。这次把大赛引入课堂教学,学生参与的积极性很高,提交了不少质量较高的优秀作品,其中获得了湖南省级二等奖一个,三等奖与优秀奖若干个。从此之后,在广告与策划专业相关课程教学中,笔者就积极组织和参与一些适合本专业与本课程相关的赛事, 如在《市场营销》课程中引入湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛,学生积极参与,若干作品获得了三等奖与优秀奖; 在《品牌推广》课程中引入中国大学生广告艺术节学院奖, 实训中所指导的广告策划与平面广告作品,获得过全国铜奖一次,优秀奖与入围奖若干项。在最近几年的广告与策划专业毕业设计教学中,学院奖或大广赛也是毕业设计命题的重要选项之一,从毕业班学生选题来看,大部分学生非常喜欢选择大赛项目作为毕业设计命题。
三、大赛引入课程,搭建了教师学习提升的新平 台
大赛引入课堂,参赛的是学生,但背后比的是指导老师。因此学生参加大赛,要想在比赛中获得理想的成绩,指导老师不仅要专业能力突出,也要视野开阔,掌握前沿广告与策划理念。因此,大赛引入课堂,为教师搭建了一个同行间交流学习的平台。同台竞技,这就要求指导老师不仅要与同校指导老师交流学习,也要与外校指导老师沟通。知己知彼, 取长补短,才能洞悉如何指导学生做出优秀创意作品的方法,不断积累自己在教学实训中的经验体悟,提升自己的专业与教学实训水平。
四、大赛引入课程,启发了课程教学改革
由于受大赛引入课程教学的启示,在《促销策划》课程实训过程中,我也以团队校园促销比赛的形式进行项目实训,在团队竞赛的氛围中,各支团队从项目策划到项目实施的每个环节都表现出了很大的积极性与参与性,实训效果达到了预期目的。因此,大赛引入课程,可以启发教师自觉进行教学改革,起到“以赛促教”的作用。
广告与策划专业教学与人才培养模式的改革中,把大赛引入课堂教学与实训环节,丰富了教学实训内容,拓展了工学结合的新模式,在教学与实训实践过程中,达到了以赛促学、以赛促改的积极效果。
五、大赛引入课程的一些实践问题与对策
以企业项目为主,以大赛项目为辅,把大赛引入课堂教学、实训,是广告与策划专业教学与人才培养模式改革的有益探索。当然,在大赛引入课堂教学实践过程中,还有许多操作问题以待解决。
(一)大赛主题要与专业课程内容一致
大赛引入课堂教学的目的,首先是“以赛促学”,为学生提供一个逼真的实训情景与内容,以达到提高学生实际专业能力的目的。因此,大赛的内容要与专业课程教学内容一致。在专业课程教学过程中,忽视专业课程的内容要求,而一味地把一些与课程教学不相关的比赛引入课程教学,既达不到“以赛促学”的目的,也不利于专业课程所要求的职业能力的培养。对一些与课程教学内容不一致的比赛,老师可以根据学生的能力与素质高低,有针对性地选择部分既有能力也愿意参加比赛的学生或团队参与相关项目的比赛,但不宜作为实训课题让学生全员参与。
(二)实训中要保障每一个学生都参与其中
在以大赛项目作为实训内容的专业课程教学中,指导老师可能为了追求获得大赛最优成绩,而把精力重点放在部分有获奖希望的学生身上,那些所谓的“差生”得不到更多的指导与关注。笔者在遇到类似情形时,通常会首先摸清班级学生的学情,然后根据“以优带差”的原则,采用自愿组队与老师调配组队相结合的方式,以团队形式配置资源,明确分工,保证每一个学生在团队中有事做、能做事。实践证明, “以优带差”的团队形式,不仅培养了学生的沟通、协调、包容等综合素质,每位学生的专长也得到了发挥,实训效果明显。
(三)课程成绩与大赛成绩如何衔接的问题
在大赛引入课程教学中,大赛的结果往往在专业课程教学与课程考核之后。
为大力发挥先进文化引导青年、教育青年的重要作用，激发青年创作热情，引导青年透视文化、审视人生、观察社会、弘扬社会正义正气，讴歌主流价值取向，共青团郑州大学委员会决定举办郑州大学2010年青年DV大赛，现将有关事宜通知如下
一、活动主题：
本届青年DV大赛以“我与祖国共奋进”主题实践活动为总揽，以“成长 共享——青年视界看世界”为主题，以引导社会青年形成正确的社会观察为目标，旨在展现青年的时代风采和创造活力，倡导和建设有利于青年健康成长的文化氛围，推动文化活动的繁荣和发展，促进广大青年综合素质的全面提高。
二、活动对象：
郑州大学新校区全日制本科生、研究生
三、活动流程：
1.院系征集作品阶段:
A．2010年11月3日—11月30日，由院系组织、筛选，评选出各院系的优秀作品并加以完善。
B．2010年11月25日—11月30日，由各院系将填写好的纸质版《郑州大学2010年青年DV大赛报名表》随作品一并于12月1日-12月2日晚7：00—9：00提交至沁春园三楼校学生会网络信息中心办公室。作品要求刻录成光盘，每个院系至少提交一份优秀作品。
2.DV审改阶段:
2010年12月2日—12月7日，由校学生会、校社团联合会、校研究生会负责邀请相关专业老师，对于院系的所有参赛作品进行初审，不符合要求的作品要返还作者进行修改。
院系需在12月10日之前完成作品的修改任务。
3.全校公映及巡展阶段：
2010年12月12日—12月19日，将在学校范围内组织参赛作品的公映和网上投票。并最终综合评分、审查小组的意见及网上投票结果，评选出推荐作品。
四、参赛要求：
1.所有参赛作品必须为原创作品，不得从他处抄袭、转载或
改编。作品应符合国家法律法规要求，主题健康、文明，具有一定的思想深度。
2.所有参赛作品要具有时代性、思想性和度创新，富有感染力和时代感，全面体现全社会青年积极向上的价值取向和人生思考。作品选题要侧重反映家乡经济社会的发展变化，反映丰富多彩的校园文化生活，反映青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，反映青年追求时尚和美丽的健康生活状态，反映在平凡岗位中爱岗敬业的青年等。
3.参赛作者拥有其作品著作权。参赛作品如需出版发行或提供网站下载服务，使用权归主办单位所有。
4.以普通话(英语及方言需中文字幕)为主要发音语言。5.作品拍摄工具不限，DV摄像机、手机、数码相机、电脑摄像头等。
6.作品格式如下：、RMVB、7.视频分辨率应在640X480以上。
８．制作软件不限，推荐Windows Movie Maker，会声会影，Adobe Premiere，Power Director等 ９.时间长度在三分钟之内。
五、宣传方案：
一、展板宣传
展板宣传，于11月8日-11月14日摆放在厚德大道两旁以及各餐厅门口，宣传板每个院系一个。展板于11月8日前完成。
展板内容：（具体内容请联系院系网络部索要具体活动策划）（1）宣传板须包含“郑州大学2010年青年ＤＶ大赛”标题字样。（２）总体宣传和具体宣传均要以 “共青团郑州大学委员会 郑州大学学生会
**学院学生会”落款。
展板其他内容自由发挥，但要切合主题，色彩丰富，有亲和力。大学２０１０年青年ＤＶ大赛策划方案。
附件一：
郑州大学2010年青年DV大赛登记表
院系：2010年月日
首届原创教学PPT制作大赛策划书
一、活动目的：为了进一步提高我院学生的口头表达能力及计算机操作水平，积极营造良好的科技文化氛围，拓宽同学们的视野，提高PPT制作水平，全面锻炼和增强文学院学生的综合素质，特面向文学院学生举办原创教学PPT制作大赛。
二、参赛对象：安庆师范学院文学院08,09,10级学生
三、大赛主办方：文学院学生会网络信息部
协办部门：文学院学生会通讯部，宣传部，保卫部，外联部赞助方：XX
四、比赛宣传：
（一）宣传：
1．文学院团总支学生会网络信息部出通知下发各班级；
2．文学院学生会宣传部出海报张贴食堂广而告之；
3．文学院通讯部针对本次活动进行通讯稿宣传；
4.外联提供的横幅海报等。
（二）外联：
外联部负责联系一些商家，对此次比赛提供资金上的支持
五、比赛开展：
（一）比赛形式：
1.初赛
比赛内容：教学课文PPT制作（不指定具体题目）
比赛时间：2010年11月15日——2010年11月22日
比赛形式：选手以附件形式发送作品至网络信息部邮箱（）
选手可将作品直接交至我部门工作人员处
备注：决赛名单结果将于一个工作日内（11月23日）发出通知。
2.复赛
比赛内容：教学课文PPT制作（指定具体题目，由选手抽签选择）比赛时间：2010年11月24日下午
比赛形式：选手在指定时间指定地点按要求完成指定题目
备注：复试要求提供可供联网的电脑，因而地点暂定为网吧。
3.决赛及颁奖仪式
比赛内容：选手解说PPT
比赛时间：2010年11月27日下午
比赛形式：选手在指定8分钟时间内解说所做PPT内容，下面评委参与打分，赛后公布比赛结果，进行颁奖
备注：决赛要求多媒体，因而地点暂定为教室
主持人：陈晓洁
评委名单：胡庆华王照生张杰李瑾王隐玉等（暂定）
（二）作品要求：
1.PPT主题明确、思路清晰、内容丰富；
2.构思新颖，有独到之处，适合课堂教学；
3.参赛作品内容要求健康，积极向上；
4.参赛作品个人自行设计，不得抄袭；
5.幻灯片数量要求至少达到十二张以上；
6.PPT作品基于POWERPOINT 2003平台制作,由文本,图像,声音等信息集合。同时欢迎同学们在PPT中添加自行制作的flash，电子相册，拍摄DV作品等增强推荐效果。
（三）、演示与讲解要求：
1．讲解时间控制在8分钟内；
2．作品播放流畅，运行稳定、无故障；
3．讲解时应与PPT演示相互配合，融会贯通，对作品的中心内容把握良好；
4．要求讲解员思路清晰、语言流畅、标准规范、表达准确。
六、评分标准：
1．内容在体现主题的基础上创意新颖,有鲜明特色
2．作品画面、色彩、声音、文本搭配好，衔接紧凑自然，演示过程流畅
3．作品富有动感，体现大学生青春气息，内容丰富，感染力强
4．原创元素（包括图片、动画等）适当加分
5．作品富有动感，体现大学生青春气息
6．情景选取、表演适当，语言流畅，与作品同步，结合自然，衔接紧密
7．对主题有较好理解，讲解员对评委提问能够随机应变
七、经费预算：
横幅制作茶叶上网经费一次性纸杯等
八、活动负责人及参与者：
负责人：胡庆华
主要参与者：文学院学生会网络信息部成员
其他兄弟部门成员
团总支
文学院网络信息部
学生会
一． 活动背景
应2014年“外研社杯”全国英语演讲大赛组委会的通知要求，我省继续组织“外研社杯”全国英语演讲大赛，进一步提高大学生的英语演讲水平，培养思辨能力；展现大学生的英语风采，同时为学生与外国友人交流搭起一座互动桥梁，增进国际交流渠道。英语协会在山东大学（威海）校团委与翻译学院的指导下，决定举办此次比赛。
二． 活动目的1.丰富当代大学生的课余生活，营造良好的英语学习氛围，提高同学们学习英
语的积极性，锻炼大家的心里素质，敢于show 出自己的真我风采。
2.激励大学生学以致用，勤奋学习，提高同学们的英语口语技能
3.增进学生们的创新意识与思辨意识。
三． 活动举办单位及参与对象
举办单位：山东大学（威海）英语协会
参与对象：山东大学（威海）学生
四． 日程安排
7月12日报名截止，收集所有报名表，汇总选手信息，确定各选手的组别（属专业组或非专业组）。
7月13日飞信告知所有选手初赛地点，时间，比赛形式与内容，提
醒选手们做好准备
7月15日在申请的教室内对俩组比赛选手进行比赛，比赛形式为定
题演讲
7月16日汇总选手定题演讲分数，选取十名同学（专业组与非专业
组各5名）进入决赛
7月17日十名同学（专业组与非专业组各5名）进行决赛，形式为
随机抽取题目演讲，并回答评委现场提问
7月18日汇总分数，确定专业组与非专业组各一名同学参加山东省
决赛，并飞信通知。
五．工作安排
（一）秘书处
1.报名期间负责选手报名登记工作，要注意采集选手的姓名、专业与院系、联
系方式信息。前期报名工作应在初赛前一天完成；
2.3.4.5.1.2.负责整个活动所花费资金的预算、登记、监督和审核及赞助经费的管理； 负责活动现场所需的物品采购。所有物品的采购工作应在举办日前一天完成 负责新闻通讯稿的撰写与上传； 负责整个活动的人员安排分配； 负责整个活动的总体策划工作。策划草案应在初赛前一周提交审核并定稿； 参与演讲的命题；
（二）策划部
3.确定与协调每个部门的工作安排；
4.1.2.3.1.2.3.1.2.比赛当天负责维持秩序； 负责活动海报、彩绘、横幅的制作和张贴，负责传单制作和安排发放； 负责活动现场布局安排，包括现场所需的物品摆放与陈列； 配合整个活动的人员活动安排；协助秘书处工作； 负责申请活动场地，活动场地申请必须在距举办日三天前完成； 协助宣传部进行宣传，发放比赛传单，张贴海报等； 比赛当天协助策划部维持比赛会场秩序； 负责在我校的网络平台上发布比赛信息，宣传比赛情况； 负责制作网络视频，宣传“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛，扩大比赛的影响力与知名度；
（三）宣传部
（四）组织部
（五）网络部
（六）主席团
1.2.3.活动准备：
1.前期到位的各项宣传工作（包括海报，传单，发飞信等）
2.比赛中期必要的准备：
一．物品的采购，包括礼物，记号笔，打分纸等比赛必要物品；
二．选手的通知，通知选手参加比赛的时间与地点；
三．教室的申请（由翻译学院负责）
四．评委老师的联系与安排（由翻译学院负责）
五．演讲内容的出题与保密问题。
活动预算
初赛：海报*150元
评委礼物*660元
名字牌*66元
马克笔*612元
负责与翻译学院的领导进行协商沟通，与翻译学院积极合作； 负责邀请相关老师参与并且修改命题；邀请相关老师担任演讲评委； 负责语翻译学院联系，申请活动资金；
打分纸*10010元水*66元 决赛：评委礼物*330元
名字牌*33元
马克笔*36元
高校广告艺术教育在近十年的发展过程中, 不断探索、不断改革与不断创新, 目标在于培养出既有理论知识又有社会实践能力的复合型人才。尤其对于商业广告教育而言, 如何通过积极的引导, 鼓励大学生参加设计比赛的创意实践达到使学生既扩展了创意思维知识, 又为毕业后进入社会工作积累丰富的实践经验的目的, 这就需要严谨的教学方案、个性化的课堂与创新性的教学方法, 这些既体现在课堂上, 也体现在课堂与社会的关系上。针对封闭式的课堂教学环境和教师虚拟命题的传统教学形式, 笔者重点结合全国大学生广告艺术大赛 (以下简称为大广赛) 进行商业广告设计的教学思维与实践方法, 提出以赛代练, 意在利用多种渠道调动学生的学习积极性, 以达到提高学生设计能力的教学目的。
二、大广赛与商业广告设计教学
(一) 大广赛
大广赛是由教育部高等教育司、教育部高等学院新闻传播学专业教学指导委员会、高等教育学会广告教育专业委员会联合主办, 中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的全国高校文科类大赛。
(二) 大广赛对商业广告教学的促进
教育部在发展高校学科教育的时候, 强调要将创新能力和实践能力作为培养的重点。而学科类竞赛则是提供这样锻炼机会的有效平台, 对促进教学, 调动学生的学习积极性和热情有重要的作用。
大广赛是一次综合性的全国性大赛, 由政府主办、企业参与、专家评比、多方协调合作的学科类竞赛项目。大广赛的宗旨与目的是将广告圈各类人才以及相关人员, 广告设计从前到后的程序联系起来, 将专业能力教育、素质教育, 以及职业技能教育联系在一起, 并且将广告这一综合学科中的各个类别联系起来, 使得课堂教育与社会与市场结合, 新闻学、传播学、传播学、广告学、艺术设计学相互融合, 课堂与课外结合, 理论与实践结合, 对于高等院校广告设计课程的设置, 教学方法的改进, 教学内容的改革能够起到积极的推动作用, 锻炼大学生的实践创新能力, 动手操作能力与综合策划能力, 培养具有多学科交叉性综合性的人才。
1. 促进以赛代练的教学模式
所谓学科竞赛是以竞赛的方式, 确立命题方向和比赛的形式, 其作用不仅仅能促进学生开展积极的创意思维, 而且有利于提高学生与时俱进的社会意识, 以及培养参赛人员的分析问题与解决问题的能力, 积极性与成功感, 也有利于提高教学质量, 及培养创新能力的人才。
大广赛主办方在高校广告课程的研究基础上, 根据企业情况以及市场的需求, 提供相应的策略单, 并让设计者根据其进行设计。这对于未步入社会的大学生说, 通过大广赛这样的平台进行以赛代练促进教学, 将更加符合广告主、用人单位和社会的需要, 强化设计能力和综合素质, 为加强学校教学与社会的接轨, 提供了一条有效的路径。
2. 促进策划分析与设计创意结合
所谓广告策划是指在对销售市场周密的分析和调研的基础上, 制定出符合市场情况、消费者心理、产品本身属性的有效的策划方案, 并且在此基础上实验评估, 是动态过程, 是整体性活动。所谓广告策划单包括确定广告目标、调研广告对象、确定广告媒体、撰写广告文案、评估广告效果等。而广告策划的任务和目的是将上述提到的具体细节, 科学地联系在一起, 将文案设计和创意设计、市场和理论、目标和计划相结合, 对广告最终效果起到决定性作用的活动。
大广赛不同于其他赛事的特点, 是以企业赞助的广告类竞赛, 同时由商家提供了详细的广告策略单和相关设计资料, 命题方向多以年轻大学生群体生活用的产品。包括品牌简介、广告主题、主题解析、产品信息、广告目的目标群体、广告形式等, 并在每项类别后有详细的说明以及广告语。有了这份详细的策略单, 大学生在设计的时候, 可以更加有目的性和针对性, 也能够进一步了解广告策划对于广告设计的重要性。
三、商业广告与大广赛结合的教学
为加强广告教学与社会的结合, 根据大广赛的主题任务有针对性地进行教学实践, 并采用理性的诉求和感性诉求相结合的方式进行创意思维, 而且要明确在课堂教学中体现教学的目的, 体现在课程教学之中, 即课程与课程、课堂与社会之间, 贯穿在教育理念和课程设计之中, 并强调主题与形式、理性与感性思维、学生与老师、学生与学生、个性与团队、创意思维与社会实践的联系。由此提高学生的学习积极性、个性能力与创新精神, 实现平面广告设计教学的目标。
在课程大纲的制定中, 要明确教学目标的制定, 并从不同的方面从教学目标、教学内容和教学手段上, 研究课堂教学的互动、项目式教学的推进, 以校企结合、产学结合的教学模式, 以赛代练的教学方式进行研究, 以改变课程教学方法, 扩大教学课堂教学范围, 进一步通过广告诉求方式的恰当定位、理性与感性的诉求、主题与创意的联想, 贯穿理论与实践, 内容与形式、学科专业教育与社会市场密切相连的关系, 达到商业广告教学的目的。只有这样, 才能有利于教学方法的不断创新、教学目标真正的实现。
(一) 广告诉求方式的恰当定位
广告设计的目的在于将信息传播到市场, 树立市场地位和影响力, 产生有利于企业的消费行为, 提高生产以及销售产量。
从本质上来说, 广告在寻找广告诉求策略的时候, 就要以消费者心理生理为首要考究条件, 以说服为最终目的的大众传播活动, 研究追求内心快乐、身体健康和社会地位等, 为巩固和扩大商品的市场奠定好的基础。下面结合大广赛的历届主题, 根据竞赛项目的特点, 展开创意思维与表现的具体方法, 分类说明。
1. 明确理性与感性的创意思维
在指导学生做相关选题时, 引导学生往恰当的诉求方式上思考。在选择创意思路时, 要综合考虑、分析策略单中所介绍的产品或者品牌所要求表现的主题、产品的新旧程度、目标消费群、潜在消费群、销售环境和渠道、使用环境等, 同时在众多候选方案中权衡利弊、寻求最佳表现方法, 力求广告效果的利益最大化。在大广赛的数十份选题和策略单中, 涉及到科技电子产品、饮料零食、旅游景区、医疗机构等各个领域。对于不同的商品特点、不同的销售对象, 从不同理性与感性思维的角度, 通常要根据商品的特性、消费者的性别、身份、性格等进行不同理性诉求和感性诉求的选择, 将产生丰富多样的创意思维方法。比如在表现手机的超薄、高清、闪充这几个特点时, 为了区别于以往的传统手机, 加深年轻消费者对手机品牌的好感以及认知度, 商家主要突出的是OPPO手机品质精美时尚, 功能的齐全, 科技和艺术的结合。
2. 创意思维的理性诉求
理性诉求是以科学为基础, 以现实依据为核心的诉求方式, 主要以传达商品的技术含量, 质量功能等特性的诉求方式, 也可以称之说明性广告或理由广告。
理性诉求的广告具有强烈的说明性, 它通过比较、数据、实际利益进行说明, 它提供商品各方面的详细信息和实际利益, 并且在同类产品中摆出比较的依据, 从而说服消费者并刺激其购买行为。理性诉求包括直接说明, 劝诱性购买, 科学性证明等方式。
(1) 直接性说明
为了突出商品某方面特性, 利用直白的方式表现利益点, 即商品能给消费者带来什么利益, 是改善生活方式还是丰富娱乐生活, 以及此类商品在同类商品中具有什么不可替代的优越性, 等等, 以激发消费者购买热情。
(2) 劝诱性购买
利用劝说诱导的方式引导消费者的购买行为, 是指利用艺术化的方法表现商品的信息, 促进购买。
(3) 科学性证明
用有力的证据来说明内容, 包括准确的数据, 图示以及相关专家的介绍等, 充分说明商品的特点。
3. 创意思维的感性诉求
感情诉求类广告是以传递商品属性的表现力和象征意义为核心, 从而引起消费者情绪乃至情感上的反应。也可以称为感性广告或情绪广告。
感性诉求的方式包括情感关爱, 幽默诉求, 怀旧情怀, 回归自然, 等等。通过情感诉求使得广告传播具有人情味, 从人的情感角度出发, 充分考虑人的情感方面的需求, 将产品带给我们的利益和情感需要联系起来作为商品的卖点, 让消费者产生情感上的共鸣, 从而接受商品本身。比如OPPO手机的一个公益广告的主题是“我的世界, 因我不凡”, 广告目的就是激发年轻消费者的梦想激情, 引起情感共鸣。此外, 幽默也是感性诉求重要的方法之一, 让消费者在轻松快乐有趣的氛围中潜移默化地接受, 将增加广告的感染力和沟通力, 吸引消费者的注意力, 并留下深刻印象, 促进其购买。
(二) 主题与创意联想的表现
联想是设计中经常用到的方法, 是一种由此及彼的思维方式, 是在一件事物和另一件事物之间找到相互关联的地方, 比如形态的相似, 功能的类比, 颜色的接近, 等等。在设计创意中运用联想的方法, 使创意艺术化, 个性化, 利于消费者记忆深刻。
大广赛的广告创意表现, 要围绕主题采用感性、理性诉求以, 及形态联想、修辞联想的种种方式进行, 让不同的形态语言, 通过丰富的想象创意思维与形式构成, 达到传达商业信息与表现艺术风格的目的。
1. 形态联想
所谓形态联想是创意联想中最常用的方法, 也可以称为“同构联想”“置换联想”等, 具体是指将形态相似关联的元素替代原始图形, 创造出一个全新的图形, 新的事物, 新的概念。这样的新图形使信息接收者熟悉又陌生, 既满足了人的求新心理, 也使得图形的视觉传达变得舒畅自然。
2. 修辞联想
文学修辞手法也是广告创意的重要表现方法, 是常用的联想方法。文学中的修辞包括比喻修辞、夸张修辞、拟人修辞、象征修辞等, 恰当地运用文学修辞手法使广告的内涵更有艺术的想象性, 使表现的商品描述得有趣生动、活灵活现、与众不同。
(三) 大广赛与商业广告的教学思维
商业广告教学程序包括创意基础、调研阶段、创意设计阶段、完成阶段等部分, 大广赛的商业广告教学程序, 同样将体现以上基本规律。除此之外, 大广赛是一项覆盖全国高等院校、规模庞大、参与人数众多、章程规范、水准级别较高的全国级大学生赛事, 每届都会评出大量的优秀作品, 不乏表现出体现大胆、活力和具有创意, 将给予商业广告教学与创意思维的启发。因此, 如何在内容与形式、教学与市场、创意与表现之间进行归纳与演绎, 对于商业广告设计教学与创意思维的表现, 都将有利于进一步提高。
四、结语
大广赛对于商业广告设计教学无论是从理论教学上来说, 还是实践操作上, 都有着积极的促进作用, 在广告设计教学的课程设置和具体教学中, 将这种竞赛模式融入并多多鼓励学生参加此类比赛, 对于提高课堂教学效率, 提升学生的理论能力和操作能力, 有着举足轻重的作用。
摘要：社会经济的高速发展, 对高校设计教育提出了更高的要求。广告设计教学为了顺应时代的潮流, 无论是设计创意还是设计表现, 以及教学手段都需要改进和创新。在广告设计教学中, 将竞赛模式融入教学, 运用以赛代练的方式, 在很大程度上不仅结合了社会文化的需要, 而且也调动了学生广告设计学习的积极性, 对于提高课堂教学效率, 提升学生的理论和实际操作能力, 有着举足轻重的作用。
关键词：大广赛,商业广告设计教学,以赛代练
参考文献
[1]王宜川, 何鑫.论大广赛对大学生创意与动手能力的促进与培养[J].淮南师范学院学报, 2011 (4) :112-114.
[2]张文浩.全国大学生广告艺术大赛获奖作品分析与思考[D].南昌:南昌大学, 2012.
泉州理工首届大学生校园活动策划大赛
策
划
书
承办：泉州理工学院实践与营销协会主办：共青团泉州理工学院委员会
序 言
校园活动策划大赛即校内各大社团对于过去将来的活动进行一个上台展示，它以文本、演讲的方式展现出活动的具体流程、活动方式等，让校内各大社团能认识活动的具体安排，以产生对活动执行者和活动参与者的指路灯效果；活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。而学会写策划书则自然而然成为我们当代大学生走向社会的必修课。这是我们必备本领。一份好的策划很可能成为我们走进职场的前提。
本次活动旨在响应社团文化月的号召，调动全院同学以及各大社团的的积极性，发掘有才能、实干型人才参与到学院活动中来。并通过此次活动为全院各大社团提供一个展示自我的平台，此次活动的突出作品将作为学院以后的相关活动策划，切实将有意义、具可行性、符合全院同学需求的活动进行积极推广。
此次的校园策划大赛，不仅能让各大社团在比赛中得到交流，更能从比赛中发现各自社团策划的漏洞，为以后活动的顺利举办奠定了强有力的基础。
比赛须知
一． 请各参赛选手仔细阅读比赛章程，熟悉比赛的规则和日程安排。二． 请各参赛选手遵守赛事各项时间安排，如遇到特别问题，请及时与大赛组委会联系，以便于安排，保证赛事的顺利进行。
三． 遵守赛会的纪律及规则规定，严禁出现抄袭、代写等作弊行为。四． 参赛者必须严格服从评判人员的评判。
五． 每个社团至少上交一份团体（2至4人）策划、两份个人活动策划。
第一章 比赛形式及参赛说明
本次策划大赛实行以评分为基础的的排名制。有关比赛事宜说明如下： 凡理工学院在校生均可报名，不收取任何报名费；
参赛选手需要上交电子和打印稿，逾期将取消比赛资格； 所有稿件不得抄袭，如出现雷同稿件将取消其比赛资格；
为增加比赛的公平性和专业性，比赛评委将由老师和优秀学生干部以及大众评委组成。
参赛报名方式：
A思恩楼与C栋之间设点宣传
B晚自习时下班级进行宣传班名
C短信以及微薄报名
D下邀请函至各个社团负责人处
作品上交方式及时间：
作品先由各大社团统一汇总，电子稿以压缩文件(注明社团)发送到406121302@.qq.com邮箱，打印稿交至行社团联合处，交稿最后截止时间为2012年4月10日（周二）19：00
比赛评奖：
作品前期将在由指定优秀学生干部和大众评审（随机抽取学号）根据作品具体实际进行统一筛选，筛选后的作品再交由团委书记罗敏老师做最后裁定。（第一轮筛选未通过的作品，评委需进行一定量的点评，而后退还相应选手）
比赛成绩公布：
评委公布比赛成绩,赛后将以红榜形式张贴获奖名单并在学院宣传栏进行公布，并在社团文化月的晚会上颁奖。
第二章 策划大赛流程
大赛动员：
通知各团总支主席团、各社团负责人在思恩楼会议厅召开具体工作会议，后期由各团总支以及社团积极组织进行具体工作宣传和报名工作.大赛进行：
初赛：4月1日到10日各大社团以及个人上交校园策划书电子档、打印版各一份。复赛：4月11日，预计20支队伍进入复赛，复赛分为三个环节，策划展示以及演讲，评委评分提问。
决赛：4月22日晚上。
第一阶段：参赛选手上台对本社团进行介绍、展示，并提问到场的亲友团，来回答一年来在社团的心得体会。之后开始以PPT等形式对自己的参赛作品进行解说。
第二阶段： 参赛队伍，互相点评，说出其他策划的优缺点。
第三阶段：评委点评提问
第四阶段：公布成绩，颁奖。
评委评分：
4月1日到4月11日为作品评分时间。评委组要本着公平公正负责的态度对策划书进行评分。参赛人不得干扰评委的评分工作。
大赛表彰:获奖名单红榜公示于学院宣传栏，并在社团文化月晚会上进行老师颁奖。
第三章 作品要求及具体评分细则
作品要求：
作品素材不限，格式规范，活动策划内容积极上进、乐观向上；作品具有可行性，内容充实，具有针对性，符合本院学生课余文化需求(体育、文艺、教育均可)。
活动策划书评分细则：（满分100分）
注：若发现作弊现象，直接取消其参赛资格。
第四章 大赛补充说明
提倡：
① 提倡在本院学生踊跃参加。
② 提倡策划书的语言简洁明了，内容充实，能体现策划的重要性、可行性、时效性。③ 提倡策划形式新颖，内容创新。
第五章 奖项设立
最佳社团组织奖：
进入复赛最多的社团将颁发最佳社团组织奖锦旗一面
大赛奖项设立：
1、策划大赛一等奖2名 奖状 精美礼品
2、策划大赛二等奖3名 奖状 精美礼品
3、策划大赛三等奖5名 奖状 精美礼品
4、策划大赛创意奖1名 奖状精美礼品
第六章 人员安排
指挥组：负责各部门的人员安排和工作的协调，以及处理好大赛期间的突发事务。宣传组：负责制作海报、横幅以及前期的宣传工作和后期张贴策划大赛获奖名单，赛后通联稿的发布。（宣传部、组织部）
报名组：负责召开前期动员大会，交代比赛事宜。并且负责为参赛选手答疑。（办公室）
作品组：负责收集并整理好参赛作品，再将作品交到评委组。（市场调研部）
评委组：参赛作品先由学生干部和大众评审进行筛选，第一轮筛选后的作品交老师进行最终评定。（主席团）
后勤组：负责动员大会、表彰大会、作品展示场地选取，购买大会所需有关物品及奖状和奖品。（外联部）
外联组：负责活动的资金筹集，主要以在学校周边商铺拉赞助的方式，保证活动正常有序的开展。（宣传部 外联部）
第七章 宣传工作
活动前期宣传：
由宣传部负责，主要通过横幅、海报、网上发帖等进行活动宣传。横幅1条（BC栋之间一条）
海报3张（思恩楼、B栋、科技楼各一张）
活动后期宣传：
大赛表彰大会当天由宣传部成员进行拍摄，并将影像进行剪辑整理，并通过网络宣传。获奖作品可编辑成册，作为学院优秀作品进行展示，以及后续学院活动资源。
第九章 活动费用预算
宣传费用：海报5张*10元/张+宣传单100份*0.2元/份=70元 现场报名费用：画板4块*10元/块+报名表100张*0.2元/张=60元 横幅12m*10元/米=80元
社团茶话会=100元
评委礼品、纪念品约合100元
比赛费用：评委邀请函5张*3元/张+会场布置100元+矿泉水50元=165元 一等奖：100元*1个+二等奖:50元*2个+三等奖：礼品10*4个=240元 总计约815元
泉州理工学院实践与营销协会
“户外公益广告
创意大赛”
策
划
书
主办单位：西南大学文学院 承办单位：西南大学文学院团委学生会
文学院“户外公益广告创意大赛”策划书
一、活动背景
为征集一批优秀户外公益广告作品，广泛用于户外展示，宣传历史文化，弘扬革命精神，营造人文氛围，提升市民素质，塑造城市形象，重庆市委宣传部、市文明办、是工商局决定，联合主办第二届重庆市户外公益广告大赛。为响应这一号召，展现大学生的综合能力素质和积极向上的精神风貌，西南大学文学院将举办“户外公益广告创意大赛”，为学生提供展示自我、创意创新的平台。
二、活动目的激发学生的创意创新意识，征集优秀的户外公益广告作品，并推荐优秀作品参加“第二届重庆市户外公益广告大赛”。
三、活动作品主题
（一）五个重庆建设；
（二）唱红歌、读经典、讲故事、传箴言；
（三）文明礼仪与社会公德；
（四）环境保护模范城市创建；
（五）其他公益主题。
四、活动时间
2010年5月25日至6月10日
五、活动地点
西南大学文学院
六、活动组织单位
主办单位：西南大学文学院
承办单位：西南大学文学院团委学生会
七、活动对象
西南大学文学院全体师生
八、活动作品要求
请把你的做作品的构思和创意用文字表述出来（不超过1000字），同时请把你的主旨用一句话标注出来。如果说你能完成平面作品也可直接上交平面作品。6月10日之前交到各班班长处。你的作品应包括以下一些要求：
（一）思想性：体现社会主义核心价值。
（二）艺术性：熟练运用熟练运用视觉语言表现主题，语言简洁易懂，充分体现作品创意，艺术冲击力强。
（三）时代性：充分反映重庆最新建设成就和社会风貌。
（四）通俗性：通俗易懂，简洁明了，符合户外广告作品特点。
（五）作品主题鲜明，创意独特，构思精巧，须为未公开发表过的原创作品。
（六）获奖作品版权属于活动主办方。主办方有权将其作品进行非营利性发布，并不再支付稿酬。
九、活动流程
1、进行活动的准备宣传工作，将活动通知文学院各班，发动学生广泛积极创意创作，将作品创意以文字的形式表现出来，1000字
以内。每班至少上交10份作品。
2、创意作品集中征集后，由学院邀请相关专家教授、教师学者对学生作品进行评优评选。
3、学院评选出优秀创意作品后，分别进行一、二、三等奖的表彰奖励，并聘请广告美术界专家帮助学生完成作品推荐其作品参加“第二届重庆市户外公益广告大赛”。
附：“第二届重庆市户外公益广告大赛”奖项设立
金奖3名,每名奖金3万元；
银奖5名，每名奖金1万元；
铜奖10名，每名奖金3000元；
入围奖50名，每名奖金1000元。
策划与创意大赛
策
划
书
一、活动名称
第三届广告策划与创意大赛
二、活动主题
创意广告，人文风采
三、活动时间
2011年10月25日——11月11日（暂定）
四、活动目的
1、响应学院第三届科技文化节的号召
2、锻炼广告专业同学的社会实践与人际沟通能力
3、提高其他专业同学对广告及我院广告专业的认知度
4、提高广告专业在学院的认知度和美誉度
5、在校内形成一种广告文化、广告风尚
五、活动组织单位
人文社科系团总支·学生会
六、活动项目负责人
李翰洲，吴静
七、活动主旨 为了丰富大学生的社会知识，引导大学生增强适应社会的能力，让热爱广告的人对广告的了解越来越专业化，此次广告策划与创意大赛力求为大家展现一个丰富精彩的广告盛宴。
八、活动内容：
1、广告策划和创意作品评选，分为摄影、策划书、平面、视频创意比赛，比赛题目——川师成都学院十周年校庆、环保等，作品征集时间：2011年10月25日—11月7日。评选时间：2011年11月8日—10日，颁奖仪式：2011年11月11日晚上7点学生活动中心三楼。
作品标准：各类参赛作品均以原创性为主要标准，遵守《广告法》和国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值、行业规范等要求。①、平面广告作品：
（a）作品尺寸指定为A3（297x420mm）。
（b）系列作品不得超过三幅，需在背面用胶纸带横向牢固粘贴在一起。
②、（DV）视频广告作品
（a）时长不能超过1分钟；
（b）统一制成 AVI 格式(不压缩)存入优盘，文件容量尽量小
一些，以便评审时打开文件；
（C）视频文件重命名为姓名+专业+联系电话。③、广告策划书
（a）策划书内容要求：
1•内容提要；2•市场环境分析；3•营销策略提案；4•创意设计提案；5.媒介投放提案；6.广告费用预算。
（b）策划书的格式要求：
1•策划书打印为A4纸，左右边距31.7mm，上下边距25.4mm，正文：宋体、小四号字、1.5倍行距，英文、阿拉伯数字等使用Times New Roman字体；
2•篇幅不得超过40页；
3•数据资料翔实，引用数据资料需注明出处，调查表格原件附后；
4•作品须装订成册，整洁、美观，不鼓励过度包装；
5•，封面：作者姓名，班级，专业，系别，作品名，联系电话；
2、优秀广告作品展。时间2011年11月15日到16日
3、优秀广告人讲座。时间2011年11月8日晚上7点行政楼多媒体教室
4、闭幕式晚会演出：2011年11月11日晚上7点学生活动中心三楼
九、广告大赛宣传策划方案
第一阶段：2011年10月25日——30日
宣传核心点：向全院公布“第三届广告策划与创意大赛在学院举办”的信息
附加的传播点： 本届广告大赛活动主题、内容、形式简介,提醒学 生参与，提升广大师生对本次广告节的关注度，收集作品。
地点：学生活动中心前（展板）
工作安排：
（1）宣传部负责做展板，各部门轮流抬展板（展板3到4个）（2）作品的收集具体工作由办公室负责，在收集作品期间，办公室负责安排部门轮流值班，每天汇总到办公室记录。（3）由组织部负责申请办公用桌和场地（10月27日之前完成）
第二阶段： 2011年11月1日——5日
宣传核心思想： 保持各系对本届广告大赛持续关注，收集广告作品截至日期。
传播形式：广播宣传；活动创意展板；颁奖典礼宣传海报（到每幢寝室）
地点：学生活动中心前（展板）第三阶段： 2011年11月8——11日
宣传核心点：第三届广告大赛颁奖晚会
传播形式：展板、广播、邀请函等多种形式
十、活动流程
（一）、作品征集（全院）
10月25日开始宣传我系广告节
10月25日到11月7日之间收集全院优秀广告作品，21日前展板和横幅就要做起来，21日在活动中心前宣传活动，21日之后展板在活动中心外延续展出五天，随时提醒大家广告节在火热进行中，并提醒大家要交作品时间及地点。具体工作安排：
1、宣传部在25日之前完成宣传广告节的展板，要求独特、体现广告特色！
2、各部门轮流抬展板,由各部门轮流守班，收集作品，收集作品时间定于10月28号、11月7号中午12点半到一点半，下午5点半—6点半在活动中心前面，其他时间有办公室负责收集作品和保管。
3、参赛作品分为摄影作品、策划书、平面广告和视频广告。
（二）作品评比
11月8到11月10日将参赛作品中的优秀的作品选出来，评出一、二、三等奖。
奖项设置： 一等奖：2名，证书+奖品。
二等奖：4名，证书+奖品。三等奖：8名，证书+奖品。优秀奖：若干，证书。作品整体要求：创意新颖，制作精美，设计独特，能够很好的表达作者的思想。平面广告要求画面清晰明了。视频广告要求画质清晰，视频制作精美，时间不能超过一分钟（附作品简介，作者姓名、系别、班级、联系方式）。
评委待定，评分细则由评委和主席团商定
评委：阙海宝、高恩胜、李建红、徐刚……………………
（三）广告大赛颁奖典礼
11月11日19：00——21：00在活动中心举行颁奖典礼 晚会流程：
观众入场之前，先在大屏幕放一些优秀视频广告。
主持人出场，介绍到场领导，邀请学院领导致辞祝贺本届广告节圆满成功。（5到10分钟）
接下来邀请赞助商代表讲话。（暂定，约5分钟）主持人致开幕词。（约1分钟）1.放映优秀视频广告（约2分钟）
2.平面广告颁奖：运用PPT的方式展示入围作品，分三等奖三名、二等奖两名和一等奖一名。展示作品的同时，由主持人为作品的作者主旨等做简单的介绍，然后由主持人宣布获奖名单，将获奖者请上舞台，请学院领导为获奖者颁奖，获奖这发表获奖感言。(约15分钟)3.互动：猜经典广告——在现场请5位观众上台，给出几张年代较早的经典平面广告，让观众猜是什么产品的广告（或者听广告语猜产品名，可以在此环节考虑给赞助商搞一个小小互动环节，有赞助商直接发放其赞助奖品）场发放小礼品。（约10分钟）
4.节目表演：舞蹈、歌曲及其他节目
5.视频广告颁奖：首先播放获奖作品，由主持人简单介绍作者及作品主旨等，将获奖者请上舞台，请学院领导（我系主任阙海宝）为获奖者颁奖。
6.由主持人向大家讲述人文社科系的发展与成长。晚会在主持人的寄语中结束。
7.晚会结束后，各学生会成员留下来合影留念，打扫卫生，最后由组织部将场地归还。
赞助方案:由外联部按学校规定写出具体外联赞助方案 经费预算：
1、场地布置预计100元
2、邀请函、活动时嘉宾水、宣传用品约50元
3、证书25个，约120元
4、奖品由外联不情况而定（备用方案，若外联部没有拉到相应赞助，在11月3到5日讨论出具体方案）
各部门详细工作安排情况：
主席团：负责总体策划和活动协调。
办公室：负责活动期间作品的收纳及登记保存，负责主持人演讲稿的撰写。组织部：负责活动期间场地的申请，以及收集作品时需要的桌椅等的申请,负责邀请函的发送，以及晚会时协助纪检部的次序维持工作。
宣传部：负责活动期间所有展板，横幅，DM单的制作和展出，以及晚会现场的布置安排。
生活部：负责晚会期间互动环节观众小礼品的采购，以及获奖作品的奖品采购。
纪检部：负责晚会现场的入场及入座的秩序。
体育部：负责活动期间展板的搬运以及晚会现场的秩序。文艺部：负责收集准备闭幕式晚会的节目选择和主持人的选拔。学习部：负责制作邀请函及广告大赛作品的协助评选。信息联络部：负责活动期间经费的赞助拉动，以及晚会时赞助商的邀请。
记者团：负责活动期间宣传广播稿的撰写，网站的更新，相关领导的采访，活动后的报到。
每一个部门都在做好自己份内事情的基础上，随时听从调配，及时与主席台沟通，例如收集作品时活动中心门前的场地需要有人值班，每个部门轮流值班，分中午和下午。
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