体育俱乐部调研报告
院系：教育学院
年级：2014级
专项：田径
姓名：杨帅
实习单位：北京农业职业学院
实习年级：大
一、大二
实习项目：网球、游泳、篮球
2017年9月03日至2017年12月30日
关于北京农业职业学院大一新生4个班男生立定跳远现状分析
立定跳远是中学和大学生体质测量女生身体素质测试的一项重要指标，也是大学生体质测试的重要内容。为了了解北京农业职业学院大一新生4个班男生立定跳远成绩的现状，根据不同情况针对性制定计划，提高成绩。现对他们立定跳远的成绩进行分析。下面将从各个班级的平均成绩、最好成绩、最差成绩、满分率、优秀率进行分析比较。为今后改进和提高学生的立定跳远水平提供参考和依据。满分 ≥2.73米 优秀 ≥2.63米 良好 ≥2.28米 及格 ≥2.08米 不及格 ＜2.08米
1.成绩的评价
表一 大一年级4个班立定跳远的平均成绩评价成绩表（米）班级 一班 二班 三班 四班
平均成绩 2.18 2.19 2.27 2.09
总平均成绩 2.18 从各班的平均成绩来看，平均成绩最高的是三班2.27米（见表一），最低的是四班2.09米；二到三名是二班和一班。四个班平均成绩为2.18米，达到平均成绩的是一班2.18米、二班2.19米、三班2.27米。没有达到四个班平均成绩的是四班2.09米。
根据北京农业职业学院立定跳远评分标准，这四个班的平均成绩对应的成绩是6.5分。一班、二班的平均成绩对应的成绩在为6.5分；三班平均成绩对应的成绩为7分；四班平均成绩对应的成绩为6分。
由于立定跳远是大学体质测量项目，同时也是北京农业职业学院体育课测试必考项目，到了大学之后关乎于毕业等事宜。所以无论是老师家长还是学生对于自身的期望都不应仅限于及格，所以接下来我们研究的是各班的满分率、优秀率、良好率、及格率。
2.满分率、优秀率
表二 大一年级1-4班级满分率、优秀率表（%）
班级 一班 二班 三班 四班
1 . 1研究对象
对2010~2012年及2000~2002年成立的俱乐部及其网站进行调查分析。采用随机抽样的方法对各别省份进行重点分析。
研究省市的确定考虑到东、西、南、北、中的地理分布,结合各地区经济状况及群众体育发展情况等多方面因素,从全国范围内选取北京、河北、安徽、福建、河南、广东、贵州、四川、甘肃、宁夏、黑龙江等11个省市作为调研区域。
1 . 2研究方法
1.2.1文献资料 法
收集国家体育总局、天津、广东省等省市体育局群体处关于青少年体育俱乐部相关资料和文件等。
1.2.2调查法
对天津市五虎、振远等部分青少年体育俱乐部进行实地访谈, 针对研究内容拟定调查提纲,分为针对管理者和俱乐部会员的调查,了解俱乐部的网站情况。
1.2.3数理统计 法
对4092所青少年体育俱乐部及其网站情况进行统计,按照成立年份、省份、俱乐部类型、依托单位类型为指标进行分析。
关于级别定义的考虑到目前许多俱乐部并不是一个独立的运营主体,主要是依靠其挂靠单位,因此其挂靠单位的网站宣传情况也在本次调研范围内。级别越高代表网站宣传越健全。以下是各个级别的划分说明:0级别:无任何俱乐部或依托单位的信息;1级别: 有依托单位的信息;2级别:有依托单位的独立或官方网站;3级别: 有俱乐部相关信息(挂靠其他网站,在一些生活服务类网站上有俱乐部地址、电话等基本信息);4级别:有俱乐部的网站(委托专业网站进行宣传);5级别:有俱乐部官方网站。
2青少年体育俱乐部概况
我国青少年体育俱乐部是在国家体育总局的倡导下,依托于现有的学校、体校、体育场馆、社区、基层单项体育协会,利用体育彩票公益金扶持创建的。国家体育总局于1999年提出利用体育彩票公益金扶持创建青少年体育俱乐部。[1]从2000年起,以大约每年新增500所的速度,逐步普及青少年体育俱乐部。[2]俱乐部的创建为青少年参加体育活动提供了平台。
在如今这网络迅速发展的时代,互联网已经成为人们生活中必不可少的事物。无论成年人还是青少年对于网络的了解都在迅速增加。网络已经成为人们了解世界,增加信息量的重要途径。如何加强俱乐部的宣传效果,提高知名度,以促进更多的青少年参加到体育活动中来,便成了一项迫不及待的工作。目前成立的俱乐部都是挂靠其他单位例如学校、体校来开展活动,俱乐部的管理人员也主要来自其依托单位,实际上是“一套人马,两块牌子”。这样就不可避免的存在对俱乐部管理力度不够的情况。通过对个别俱乐部的实地调研发现,目前俱乐部的管理层人员对于俱乐部的信息宣传意识不够,没有将宣传工作当做重点来对待,这都影响着青少年对俱乐部的了解,影响俱乐部活动开展的成效等一系列问题。
3结果与分析
3.1 2010~2012年及2000~2002年俱乐部网站级别情况
对目前成立的俱乐部及其网站进行调查分析,重点分析仍在扶植期的2012年、2011年和2010年成立的俱乐部,同时包括最早三年成立的俱乐部。
通过分析整理6年数据可以得出,近3年成立的俱乐部中以2012年成立的数量最多 ,其中又以级别2为主,即有依托单位独立网站的俱乐部占大多数。但是,最先3年成立的俱乐部则以级别1为主,即仅有依托单位相关信息。通过数据还能看出在这6年所成立的俱乐部中,2012年所成立的级别达到5的俱乐部最多,共有6所。2000年成立的俱乐部中级别达到5的有5所。其余每年均只有1所。可见,随着时间的推移,俱乐部独立网站的情况有所改善,但整体水平还不稳定。最近成立的俱乐部由于经济水平的提高和网络的普及,通过网站进行宣传的意识已经逐步深入。2000年和2012年成立的俱乐部的网站情况之间的差异是由于当时经济发展水平及俱乐部运营模式的不成熟,级别5的俱乐部数量的突增也和最初成立的俱乐部的实力较强有关。
统计前3年成立的俱乐部主要集中在华东地区,江苏省在2001以及2002年都是成立俱乐部数量最多的省份。但是在通过近3年的数据显示,成立俱乐部较多的省份主要集中在西南、西北地区,四川和新疆省。不难看出,随着俱乐部发展的逐渐成熟,国家资助的俱乐部开始由经济发达地区转向欠发达地区。但是尽管西部地区的俱乐部数量有所提升,但是俱乐部网站的情况仍然不容乐观,东西地区的差异仍然很大。绝大多数俱乐部没有自己的网站,有俱乐部信息的也在少数,整体俱乐部网站宣传力度不够。
3 . 2不同省份下的青少年体育俱乐部网站
通过统计得出江苏省是成立俱乐部最多的省份,而海南省则是数量最少的省份,其次是西藏和青海。可以看出,俱乐部在相对经济发达的省份发展的情况会好一些,而对于偏远地区或者不发达地区水平则相对较低,不仅是数量的减少,还有网站的级别下降的情况也同样反映出类似情况。
11个省份的俱乐部情况(2000~2002年及2010~2012年)。通过数据可以看出,四川省是成立最多的俱乐部,这与四川的人口密度分布有关系,但是级别为5的俱乐部仅有一所。北京市和广东省也是成立俱乐部较多的省市,与四川省不同的是,北京市和广东省级别为5的俱乐部数量有所增加,除了级别2的俱乐部数量有明显的差距之外,其他级别的俱乐部数量差距不大,整体水平较高。通过观察图表不难发现甘肃、贵州和宁夏不仅数量上与其他省份有显著差距,在俱乐部的级别上也处于普遍较低的水平,这与发达地区有着明显的差距。
3 . 3不同类型下的俱乐部网站
通过对俱乐部类型的分析可以看出,综合俱乐部占大部分,比例达到78%,级别为5的俱乐部中仅有3所是单项俱乐部。单项俱乐部中以级别1为主,而综合俱乐部则以级别2为主。
3 . 4不同依托单位下的俱乐部网站
通过对俱乐部依托单位类型进行分析可以的出,依托各类学校成立的俱乐部占多数,其次是依托体校和场馆的俱乐部。同时, 在级别为5的14所俱乐部中有9所是依托学校成立的。由此看出,依托学校成立的俱乐部无论是哪个级别的网站都是数量最多的,网站的建设相对完善。依托学校成立的俱乐部不仅数量上占有优势, 其网站建设上因依托学校网站,有较大的便利。国家在初期批准俱乐部成立,以依托学校的为主,这不仅考虑到场地、人员的原因,也考虑到能更便捷的吸引青少年来参加体育活动。但随着俱乐部的发展及普及,不应单一的依托学校成立俱乐部,应该在保持此种俱乐部优势的前提下,大力均衡的发展其他依托单位的类型,使青少年参加活动的机会更多,参加的活动更加丰富多彩。
3 . 5独立网站俱乐部
在级别为5的俱乐部中,2000年成立的有5所,2012年有4所,其他的年份平均有1~2所不等。可见,第一批成立的俱乐部都是整体实力较强的俱乐部。而近年来的成立的俱乐部随着经济的发展,网站的建设也逐渐健全。
从俱乐部类型来看,只有3所俱乐部是单项俱乐部,其余均为综合俱乐部。,综合俱乐部占有明显的优势。但不利于一些有自身特色的俱乐部的发展,应加强单项俱乐部的网站建设。
在这14所俱乐部中,有9所是依托学校成立的。依托学校成立的俱乐部依靠丰富的学生资源及硬件资源,各项工作都开展的相对较好,但仍存在许多问题。通过实地调研发现,依托学校成立的俱乐部其会员主要来自自己学校的学生,对于外来学生的数量较少,这也同样反映出俱乐部的宣传力度不够,俱乐部应加强宣传力度,开展活动的对象不应仅集中在自己的学校。
从省份分布上看,地理位置处在西部的仅有1所——四川省。其余均分布在东部发达地区,主要集中在北京、广东等地,东北地区也有两所。从地理位置的分部上不难看出,东部发达地区的俱乐部的网站情况明显要好于西北地区,地区的经济水平也是影响俱乐部网站的重要因素。国家应加大对西北地区俱乐部的投入,再保证俱乐部实力的前提下增加俱乐部的数量,并加强现存俱乐部的宣传工作,以减少东西差异,使俱乐部能够均衡发展,让每一个青少年都有机会参与进来。
4结语
一、研究方法
调查近年来东湖街道群众性文化体育活动的组织情况和40岁以上的中老年群体对文化体育活动的需求。采取主观抽样的方法，每个社区选取参与文体活动的居民8-9人，不参与文体活动的居民1-2人。通过这种方式，更全面地了解居民参与文体活动的基本情况和实际需求。组织5次座谈会，每次座谈会7-10人，通过这种方式倾听群众心声，向群众学习、请教，同时调查社区群众性文体活动的基本队伍及活动的状况。
二、结果
1、受访者基本情况
本次调查共收集问卷73份，其中有效问卷72份，有效率为98.63%，其中男性占27.78%（20人），女性占72.22%（52人）。在年龄分布上，40岁至50岁的居民有10人，占13.89%，50岁以上有62人，占86.11%。女性多与男性的原因是女性参与社区文化体育活动比男性更多。
本次调查具有受访者学历较高的特点，这与东湖街道地处望京高新技术产业区的特别吻合。虽然本次调查群体年龄偏大，但除13位受访者（占18.05%）外，均具有高中以上学历，其中23人（占31.94%）具有大学以上学历。65.28%（47人）的受访者来自中等收入家庭，占受访者中的大多数；有32%（32人）的受访者认为自己来自低收入家庭；来自高收入家庭的仅有2人，占2.78%。调查显示，中低收入者更愿意参与到社区文体活动中。
2、群众对文体活动的需求
本次调查问卷列出了14类文体活动供居民选择，希望得出最受居民欢迎的文体活动项目。但最终的调查结果表明，除了田径类和交通类的体育项目选择居民相对较少以外，其余12个项目选择人次相差不多（见图1），可见居民对文化活动的需求是广泛、多元的。其中女性更喜爱娱乐类活动，男性更喜爱体育和读书类活动。
3、街道文体队伍的基本情况
经过调查走访，2013年东湖街道文体队伍共有41支，而今年东湖街道增加了26支文体队伍，现队伍总量已达到了67支，其中社区文体队伍62支，街道队伍5支。这62支队伍中，既有传统的国学班、书法班、刮痧班、太极拳队、手工队、京剧及戏曲队等，也有大众性质的广场舞队、合唱队、晨练队、摄影队和乒乓球队等，还有新潮的仪杖走队、电脑学习班、英语提高班等。队伍类型可谓多种多样，内容涉及方方面面，以文艺和体育队伍为最多。每支队伍最少4人，最多百人，平均一支队伍30人左右，最早的队伍建立已超过5年。
可见，东湖街道的文体队伍近年来发展比较迅速，群众的文化的需求也比较高，虽然各队伍间水平参差不齐，但是所有队伍的队员都抱有极高的热情参与到活动当中。
4、社区文体活动的组织情况
东湖街道上半年共组织各种文化体育的活动43场，除2场主要针对假期学生外，其余41场的参与者均以中老年人群为主。其中文艺类占34.1%，包括群众性舞蹈、唱歌、艺术团体活动、联欢会和周末大舞台等；文化类占36.6%，包括读书、书法、绘画、剪纸、电影、摄影、灯谜、社区大讲堂等；体育类占22.0%，包括健步走、乒乓球和气功；其他占7.3%，主要为美食和厨艺。
从这些活动可以看出，文艺、文化活动组织的内容较丰富，而体育类活动开展的比较单一。
三、讨论
在当今的社会生活中，文化体育对于社会的发展起到的作用越发突出。它不仅有利于人们的身心健康、快乐幸福，还可以促进社会和谐、文明和进步。习近平总书记在《文化是灵魂》一文中强调：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是‘润物细无声地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的‘助推器、政治文明的‘导航灯、社会和谐的‘粘合剂。”社区中人们居住和生活的区域，费孝通曾对社区给出过这样的解释：“社区，它的含义中一个重要的部分，就共同的、一起的、共享的，就是一群人有共同的感受，有共同关心的事情，也常常有共同的命运”。社区的文化体育活动是链接社区人群的重要桥梁，是把社区人群凝聚到一起粘附剂，对社区的文明、和谐和团结有重要的意义。中老年人群是社区文化体育活动的主体。了解他们的需要可以更有效地开展社区文化体育活动。
调查显示，东湖社区女性中老年人更愿意参与社区文体活动。其原因除了与男性退休年龄较大有关外，还可能与我们组织的活动适合女性的类型较多有关，例如我们组织的体育活动类型比较单一。从调查中可以看出，中老年人的爱好十分广泛，文化体育需求是多元、多层次的。这与学校和工作单位的文化体育活动需求有明显不同。在校学生和在职人员只是在学习和工作之余进行文化体育活动，活动的时间有限，需求较少。但社区中老年人大多数已经退休，或者事业有成，有更多的精力和时间参与社区文化体育活动；而且，社区中老年人中祖籍、文化背景、家庭收入、社会经历和健康状况比学校和工作单位的人员更加复杂，因此其需求也更加多元化。
根据本次调查，我们认为社区的文化体育活动应以小型、多元为宜，类型广泛，适合于不同的人群。因此，需要政府组织和群众自发组织相结合，加强宣传，增加街道和社区工作人员与居民的沟通，调动社区居民的积极性，才能开展更多、更丰富的文化体育活动，促进积极、健康、良好的社区文化的形成，维护地区的稳定发展。
参考文献：
[1]贾立政，陈阳波，魏爱云.习近平文化战略思想[J].人民论坛.2014.（24）：14-15.
[2]左茜颖.河南省城市社区文化体育活动现状调查与分析[J].大家.2011.（10）：15.
[3]余纯璐.对社区全民健身活动的调查与对策研究[J].上海师范大学学报（自然科学版）.2001.（03）： 77-80.
[4]习近平.文化是灵魂[M].西部大开发.2012. （12）：120.
[5]费孝通.居民自治：中国城市社区建设的新目标[J].江海学刊.2002.（03）：15-18+206.
发展情况调研的报告
按照市委办公厅《关于开展我市第三产业发展情况调研的通知》的文件要求，为呼伦贝尔市体育局比较详细地了解我市体育产业的现状及发展趋势。现将有关情况汇报如下：
一、满洲里市体育产业基本状况
近年来，随着我市经济发展和人民生活水平的不断提高，广大人民群众对体育文化的需求逐年增加，体育消费市场逐步扩大，体育产业作为第三产业中的一个新兴产业，正以较快速度向前发展。我市在坚持体育事业公益性、加快发展体育事业的同时，对发展体育健身市场、开发体育竞赛与表演市场、发展体育用品业及体育彩票业等方面积极探索，取得了一定成效。
1、体育健身市场快速发展。人们生活水平的提高以及假日经济的发展，使休闲体育在我市悄然兴起。为身体健康而投资，为锻炼身体而消费，已成为一种社会时尚和生活需要。除传统体育活动以外，休闲与户外体育活动，如羽毛球、保龄球、网球、乒乓球、太极拳等日益赢得人们的青睐。目前，我市已正规注册的单项协会共有11个，俱乐部75个。有游泳馆（池）2家、跆拳道馆2家、武术馆1家、健身俱乐部4家、室内滑雪馆1家。此外，各单位和民间组织的体育活动丰富多彩，这些活动直接拉动了体育消费市场的快速发展。
2、积极培育体育竞赛表演市场。我市在采用市场化方式举办赛事方面进行了有益的尝试。依托黄金集团举办了“黄金杯”篮球赛赛，“体彩杯”大力士比赛大型赛事。
3、体育用品销售市场日益繁荣。由于人民群众健康意识的增强和各种体育用品需求日益旺盛，促进了体育用品销售市场的快速发展。
4、体育彩票销售态势良好。我市体育彩票销售收入总体上呈逐年递增态势。目前，全市共有体彩销售网点60家。
5、体育设施建设运营情况。2005年我市投资7000万元新建了满洲里市体育馆。
近年来，我市体育产业的快速发展得益于市委、市政府的重视，是经有关部门的不懈努力和人民群众的积极参与及旺盛的社会需求共同作用的结果。我市在发展体育产业方面的主要作法是：
1、领导重视，强化措施。市政府多次组织调研、学习,召开专题讨论会,认真贯彻落实《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》及《内蒙古自治区体育市场管理条例》精神，制定了相应的体育产业开发的办法、措施，使我市体育市场的经营管理走上法制化的轨道。
2、加强宣传，不断提升水平。城市化水平的提高是国家整体发展能力提高的一个标志。我市积极加大宣传力度，通过电视、广播、报刊等新闻媒体，不定期进行宣传。充分利用体育公益广告、网站，宣传我市体育、公布产业信息，以此带动更多的人关注体育、参加运动，为体育产业发展营
造浓厚的市场氛围。
3、积极应对，规范管理。一是体育彩票作为我市体育产业的龙头，市体育局认真研究和细分市场，对网点布局进行了调整优化、分级管理。二是改善了市体彩管理中心的办公环境，并配备现代化的办公设备。三是采取措施，有效应对。重新规范和划分了即开型彩票销售网点，落实网点管理职责，提升服务水平档次。四是推出了奖励办法，充分调动销售人员的积极性，各项举措取得了明显成效。
4、引入市场机制，增强运作能力。在管理和运作上逐步改变以往主要由政府办体育的格局，积极引入市场机制，促使市场开发和市场运作能力不断增强，为我市在培育体育市场、发展体育产业等方面积累了经验，奠定了基础。现已初步形成了自我生存和自我发展的能力。
5、承办赛事水平不断提高。各体育协会在市体育总会的指导下，承办赛事的水平有较大的提高。2011年各单项协会自筹资金30万元，举办羽毛球、网球、乒乓球等全市赛事12项，参加人数达3000人次。
二、“十一五”期间我市体育事业成就简要回顾
1、五年来，市政府投入数亿元，新建了体育馆、体育场及社区文体馆，使我市的全民健身基础设施得到了明显的改善。
2、五年来，全市群众体育得到蓬勃开展，体育人口增至42.5%，学生达标率近100%，体育协会进一步壮大。
3、领导重视，强化对体育工作的领导，使体育工作的地位和影响力得到明显提升。
4、竞技体育办赛能力水平显著增强，相继举办了全国男子柔道赛、中俄青少年体育夏令营等活动。
5、对俄体育交流蓬勃开展，每年有计划地与赤塔等地区开展乒乓球、篮球、田径等项目交流，不仅提高了竞技体育水平，同时也促进了两地人民交流友谊，为口岸经济贸易发挥了桥梁纽带作用。
6、体育产业快速发展，以体育彩票为标志的我市体育产业不断壮大，全市体彩年均销售额近一千五佰万元。
三、存在问题
近年来，我市体育产业虽然有新的起色，取得了一些成绩，但作为一个新兴的产业总体上还是仅处于发展阶段，其自身价值潜力和特色优势尚未得到充分的发挥，与发达城市
相比还有较大差距，还存在着一些制约发展的困难和问题。
1、全市体育发展不均衡，全市各区的所属体育机构、设施等需进一步重视和完善。
2、体育工作没有列入到全市精神文明考评体系，对全市各单位开展体育工作没有形成良好的激励机制。
3、体育交流项目需进一步拓宽，尤其要在我市及自治区竞技体育优势互补项目上需进一步加大交流力度。
四、意见和建议
1、继续提高思想与认识。一是从思想上树立新理念。各级领导应把体育产业发展置于我市经济社会发展的总体格局中去谋划、去思考。二是遵循市场规律与运作。我市体
育部门和有关部门应继续转变观念，切实做到管办分离，真正做好管理服务，积极引导，为体育产业的发展创造条件。
2、加大经费的投入。一是在“十二五”期间设立体育产业发展引导资金，资金来源主要是财政预算和体彩公益金。二是广泛发动社会赞助和捐赠。三是进一步争取上级体育项目投资和资金补助，实现体育经费结构的多元化。
3、探讨体育与旅游等相结合的新途径，不断拓宽体育产业面。一是发挥地缘优势，打造我市冬季竞技体育新模式。二是创新思维，为我市群众体育增添新色彩。2012年我局将探索性的举办系列飞镖、台球、街舞等新兴赛事。
4、充分调动社会各方面的积极性，共同发展体育产业。积极鼓励和引导国内外各种所有制的组织和个人投资体育产业，开办各类体育竞赛、健身娱乐、体育培训、体育中介等经营性实体。优化产业发展环境，形成政府、企业、社会共同发展体育的合力。另外，体育产业在吸纳社会就业方面的独特作用不可小看。以体育产业发展吸纳更多的企业、人员共同发展，让他们开拓更新的创业天地。
调研报告
按照省体育局关于群众路线教育实践活动的总体部署，我基地群众路线教育实践活动已进入学习教育听取意见环节。这个重要环节是对照检查、开展批评和解决问题的基础环节，领导干部只有深入到最基层的一线去听取基层人民群众对解决“四风”和推进体育惠民工作的意见建议，找准基层体育人反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题，才能检查自身，改进日常工作作风，急群众所急，为基层解决实际问题，真正把教育实践活动落到实处，落到基层体育人的心坎上。
2013年8月12日，我深入到红河州奥体中心，对红河州拳击队进行了调研。通过与奥体中心副主任，拳击队苏田教练的交流，了解了队伍的现状及发展，收集了队伍急需要帮助意见。现将调研情况报告如下：
一、队伍现状。
红河州拳击队在前任教练因待遇原因离开后，新聘用了年轻的前优秀运动员苏田担任教练。拳击队共有男子8个级别13人，女子两个级别2人在训。由于奥体中心没有文化课教学条件，在运动员学习期间，运动员只能采取走训的方式进行训练，时数有周一至周五下午两小时，周六五小时，周日早间3小时。假期才能集中食宿进行封闭训练。
二、存在的问题和建议。
一是运动员选材困难，发展受限。由于竞技项目的特殊性质，家长们普遍认为学体育可能会影响孩子的身体健康和学业进步，不支持自己的孩子从事体育，学习好、意识好的优秀苗子减少很多。另外拳击项目的对抗性质，要求运动员年龄在13岁左右才能开始训练，但是运动员在训练一两年后就面临升学进入高中、中专阶段，不能周期系统训练，限制了运动员成绩提高和发展前途，也影响了运动队伍的选材。
二是目前在红河州，并没有针对运动员贡献的安置工作和考录加分等保障措施，只有对省运会冠军一万元的金钱奖励，严重影响了家长支持孩子从事竞技体育的积极性。希望省体育局能够协调有关部门，争取制定良好的保障政策，确保基层竞技体育有序、健康、长远发展。
三是希望省体育局对地州重点项目的经费支持进一步提高。两万元的经费支持政策已实施了很多年，已不适应当前经济的实际。
四是希望省级专业队伍多多组织教练员技能、裁判培训和运动员大集训，通过培训提高业余教练员的教学质量以及裁判技术，通过集训挑选优秀苗子，促进基层队伍发展。希望省级基地在地州队伍上来进行交流学习的时候在食宿费用方面给予减免支持。
五是希望省级专业队伍到地州进行训练选拔，一方面宣传了项目发展，一方面也能促进业余队伍的选材、技术提高。
三、改进措施与对策
一、基本情况
XX县地处安康北部，国土面积3678平方公里，辖10镇4乡98个行政村，74403人，平均每平方公里19人。现有基层工会208个，会员6931 人。全县工会系统“工人俱乐部”建设基本处于空白状态。县工人俱乐部建有一个职工图书室，面积72m2，有专门图书管理员1人，现有图书4100册，而且大多都是70年代末、80年代初购置的书籍，县工会每年为图书室订购20份左右的报刊杂志，图书和报刊在一起供县城干部职工借阅。阅览室开放期间，每天看报的职工平均有13人次，借阅杂志的平均有8人次，一年中职工看报的有3000余人次，借阅杂志的有1800余人次。
全县机关、学校、乡镇和部分企业基本上有职工活动室，虽然不是专设的，但有基本的学习资料，如报刊、杂志及业务书籍。XX县地方税务局，单位花钱购买了一部分书籍，职工又捐赠了一部分书籍，现有图书380册。图书存放在20平方米的一间职工乒乓球、象棋活动室里，供职工学习活动。
二、职工图书室存在的困难和问题
我县职工图书室于70年代末建成并对外开放，由县总工会负责管理。图书管理员属县工人俱乐部编制，人员工资和一切开支均由县总工会工会经费中列支，县财政没有统一预算(包括县总工会工作人员)。图书室一直开放到20xx年，由于连续几个月没有职工前来借阅，加之图书室楼顶漏雨修建，所以就停止对外开放。目前存在的主要困难和问题是：
1、书籍更新跟不上时代发展要求。我县职工图书室的书籍，除每年增加的报刊杂志以外，全部是80年代前出版的，如马、恩、列、斯、毛泽东、周恩来、刘少奇等理论书籍;还有就是金光大道、铁道游击队、平原枪声、苦菜花、迎春花及四大古典名著等。一方面是书籍没有时代吸引力，职工借阅越来越少。另一方面是年代久远，图书破损缺页严重，有的纯粹成了“油渣子”书，根本无法对外借阅。所以近几年几乎没有职工借书，图书室也就成了报刊杂志阅览室，而且前往的职工微乎其微，有时一天也没有一个职工前来。
2、没有可持续的经费投入。XX县没有大、中型企业，只有个体工商户和小型私营企业。正常的工会经费收缴很有限，筹集资金就没有去处，加之县总工会和工人俱乐部人员的工资没有纳入县财政预算，长期以来保工资都十分困难，工作经费经常是靠“讨要”“化缘”方式解决。由于宁陕是人口小县，林业大县，随着国家天然林保护工程的实施，产业结构调整尚未完成，下岗失业人员增加，困难职工的帮扶面扩大，县总工会保稳定的压力很大，根本拿不出更多的资金用于职工图书室建设。所以职工图书室的书柜、桌椅、报架等陈旧不堪，书籍得不到定期更新。冬天的取暖、夏天的降温措施更是无法解决，图书室硬件设施和阅读环境达不到基本要求。
3、对职工图书室重视支持不够。这是一个社会大环境问题，不少领导认为：现在的电视、网络、报刊、杂志等传递信息相当方便快捷。同时随着时代的发展，人们对书籍的要求大大提高，从内容、质量、色彩方面都有了新的标准，连县级图书馆的书籍都适应不了发展的需要，在职职工连理论书籍和业务书籍都学习不过来，再投资经费建工人俱乐部纯粹没有必要，甚至是浪费。基于这种观点，各基层工会的工人俱乐部建设也就可想而知了，所好的是各基层工会职工学习的基本条件比较具备。各类报刊、杂志、理论书籍、法律书籍和业务书籍都比较充足，虽然不是专门的工人俱乐部，但都有职工共享的资源，而且县委要求和鼓励职工学习。同时乒乓球台、球拍，羽毛球、球拍，象棋、跳棋、篮球等娱乐器材也有一定基础，对丰富职工业余生活起到了积极的作用。
三、几点初浅的建议
我县工人俱乐部建设的现状，可能与大多数贫困地区一样，有客观因素，也有主观因素。作为县级工会，我们要以科学发展观为指导，从提高职工素质，丰富职工生活角度出发，不断加强工人俱乐部建设，更好地为职工群众服务。
1、加强宣传，提高对工人俱乐部建设重要性的认识。随着经济增长，社会的快速发展，生活节奏的加快，人们对各种精神文化生活的追求也日趋多元化。虽说现在电视、电脑普及了，但无论如何也代替不了书籍的作用。20xx年县工会在全县干部职工中进行了一次八小时以外的业余爱好调查，选择读书学习的干部职工占有相当大的比例。这说明干部职工对读书学习还是很青睐的，尤其是在贯彻落实科学发展观的今天，工人俱乐部建设就显得尤为重要。现在的书籍都比较贵，职工个人购买书籍能力还是有限。在各级工会组织开展的“创建学习型组织、争做知识型职工”活动中，工人俱乐部建设有利于资源共享，有利于提高职工队伍素质，有利于单位(企业)和谐。特别是在农民工相对集中的基层工会建立工人俱乐部，是当前迫切需要解决的问题。基层工会要借上级工会组织加强“工人俱乐部”建设的东风，主动向党委政府汇报，争取重视支持，努力形成党委重视、政府支持、工会运作、部门配合、职工参与的运作机制。搞好工人俱乐部硬件设施建设，探索“工人俱乐部”管理模式，力争把“工人俱乐部”建成融公益性、开放性和福利性于一体的文化场所，吸引更多的职工到书屋学习提高。
2、保障工人俱乐部资金投入的可持续性。工人俱乐部建设是一项长期的惠民工程，无论是基本设施建设还是书籍的更新，都需要一定的资金投入。上级工会组织要在经费上向贫困地区倾斜，越是经费收缴来源少的县，越需要上级工会的扶持。当然，县本级工会也要加大力度，加强经费收缴和管理，把有限的工会经费尽可能多地投入到工人俱乐部建设中。因为像宁陕这样的经济穷县，单靠政府拨款支持工人俱乐部建设是不现实的，县财政靠上级财政转移支付过日子，保职工工资和稳定都很困难，谈何建设工人俱乐部。当然县工会也要主动争取，力争每年有一定的扶持。同时要积极组织动员，大力宣传，争取得到社会各界的关注。最终形成在党委的重视下，采取行政拿一点，工会自筹一点，上级工会补助一点，把基层工会“工人俱乐部”建设成为干部职工学习的加油站。
3、规范管理，提高服务质量。在工人俱乐部管理方面，要健全和完善各项规章制度。在图书上体现一个“新”字，在资金许可的情况下，加强信息收集，不断增加书籍种类和数量，及时更新职工喜爱的新书、好书，使工人俱乐部保持吸引力。在服务上突出一个“诚”字。热诚为职工服务，广泛征求广大职工在工人俱乐部建设方面的意见和要求，有针对性地加以改进，使职工乐意到工人俱乐部学习，把工人俱乐部建成职工业余学习的最佳乐园。在环境上做到一个“雅”字。 健全管理制度，注重环境卫生治理，规范书籍摆放位置，规定交流方式，以幽雅的环境提高工人俱乐部的品味，达到陶冶职工情操的目的。
4、整合资源，提高整体水平。特殊情况区别对待，比如宁陕这样的人口小县、经济穷县，在县城，县总工会的职工图书室完全可以与县图书馆共同建设。对外既是县图书馆又是职工图书室，单独运营都难以维持，硬件投入不到位，书籍的数量、品种又跟不上，加之借阅和阅读的人又十分有限，还不如把资金整合一块，加快书籍更新速度，提升图书质量，规范管理模式，扩大对外影响，聚集图书馆人气，使有限的资源予以最大效益地发挥，使职工群众充分受益。
5、加强交流合作，推动基层工人俱乐部建设。处在探索阶段的基层工会工人俱乐部建设，要注意避免“闭门造车”和想当然现象发生。应该采取走出去、引进来的方法，加强本地“工人俱乐部”和外地“工人俱乐部”之间的交流合作。横向比较，纵向发展，充分汲取借鉴外省、市、县在建设工会“工人俱乐部”上的做法和经验，从而提高工人俱乐部的建设和管理水平。
3.影响教学有效性的原因调查 (见表4)
从表4中可以看出, 对于城区教师来说, 提高课堂教学有效性常采用的措施是认真备课、及时进行反思、课中精讲多练、贯彻良好的课堂常规等;对于农村教师来说, 提高课堂教学有效性的措施主要是认真备课。从城区与农村教师对教学有效性的不同看法中可以看出, 在有效性的把握上, 城区教师明显比农村教师要好。在“在备课时, 对教学有效性的预设通常采取的方式”的调查中, 笔者发现, 城区和农村教师对备课虽然采取的主要方式都是借助各种教参资料和反复阅读教材, 但城区的教师明显比农村的教师涉及的面要宽、程度要深;在“选择教学内容的依据”的调查中, 农村教师主要是根据教学目标来选择教学内容, 而城区教师除了根据教学目标来选择教学内容外, 他们还考虑了学生的兴趣、运动基础、现有的教学条件、运动项目的内容体系等。从这一侧面笔者认为, 城区与农村体育教师对体育课堂教学有效性的认识程度是不一样的。
另外在与体育教师的座谈中, 笔者了解到造成目前体育课堂教学有效性不高的原因还有:课时重 (尤其是城区教师, 他们周课时为18节, 有的教师甚至达到了22节, 此外还要组织大课间与课外体育锻炼) , 教学中教师的责任心不够强, 无目的教学、放羊式教学现象较为严重;教学过于形式化, 教师对教学的目的性不明, 组织不够严谨;课中讲解过多, 练习密度与强度过小;学校的场地小, 分工不明确, 器材少, 合理利用率不高;教师的教学行为不规范, 设计的练习没有层次, 没有针对性;情景创设不符合学情, 与所教内容不符;教师的能力不强, 语言表达不准确;评价机制不健全, 绩效工资分配不合理, 打消教师的积极性等因素。
(三) 学生对体育教学有效性的认识调查
关于学生对体育课堂教学有效性的认识, 笔者主要从学生对体育课的整体感受、体育教师上课的方式、体育教师示范动作的优美、课后体育作业的布置、体育教师指导学生练习等情况以及自己课外锻炼的时间安排、课堂中的表现等方面展开调查。调查结果显示, 80%以上的学生都比较喜欢体育课, 不管是城区的还是农村的体育教师目前普遍采取的上课方式都没有固定, 有时是教师讲学生听, 有时是教师提出问题学生思考, 有时是学生做练习与竞赛, 有时这几种方式也有机地协调使用;教师的示范不是每节课都做, 很少做与不做的现象也有, 但只是极个别;教师提问的方式注意了面向全体与兼顾个别, 关注了差异;从学生每天的课外锻炼时间可以看出, 70%的学生能坚持每天锻炼一小时, 但也有将近30%的人一天的锻炼时间不足一小时, 还有近10%的人没有进行锻炼。这说明教师一些不当的教学行为与教学方式, 在导致教学有效性不高的同时, 也直接或间接地影响了学生自我锻炼意识的养成。对于学生而言, 使他们找到体育学习乐趣的办法是让他们自己去发现与寻找, 让他们充分地进行体育动作学习, 也就是说相对于教师的教, 学生更愿意三五个同伴自己玩, 因为他们觉得体育教师的课存在随意性, 有时运动量大, 有时又小, 安排有些不科学;他们觉得在体育课上不是每节课都有发言与表达自己想法的机会, 交流时两人交流的机会比较多, 大组与全班的交流与展示的机会比较少, 这一点在“对于自己不会的动作”的调查中得以证实, 有20%左右的人对自己不会的动作不闻不问, 任其自然, 这说明教师的教学方式有待进一步完善, 学生的学习方式有待进一步改进与加强。教师对学生学习效果的检测未形成制度或者没有相应的评价机制。
另外, 笔者在访谈中了解到, 学生希望教师要有幽默感, 寓教于乐, 多做示范, 练习手段丰富;以游戏、比赛的方式增加学习的趣味性;多鼓励多奖励, 不批评不体罚, 课上讲述一些体育名人的故事;骨干带领学习, 多安排学生喜欢的项目等。
(四) 家长对体育教学有效性的认识调查 (见表5)
从表5可以看出, 对于体育, 不管是城区还是农村的学生都喜欢, 这是无可置疑的。对于家长来说, 也不管是城区的还是农村的家长, 他们了解孩子的体育情况主要是通过和孩子交流, 和孩子进行家庭体育锻炼来实现。从调查结果中可以清楚地看出, 家长们都积极支持孩子参加体育锻炼, 都知道通过培养体育学习习惯来提高孩子学习体育的效率, 也都懂得体育可以培养孩子的意志品质和抗表4影响教学有效性的原因调查捉迷藏、做游戏, 锻炼缺乏科学的指导。家长还是希望孩子多参加体育锻炼, 学校多成立些兴趣小组, 经常开展竞赛活动, 有效开展大课间活动, 适当布置体育作业, 改善体育活动硬件;希望体育教师多引导鼓励学生, 采取多样化教学手段, 少讲多练进行游戏教学, 规范教学过程, 加强事业心与责任感等。
四、结论与建议
通过调查研究发现, 目前体育教学依然存在着无效与低效的问题。造成这些问题的原因是多方面的, 既有来自社会宏观层面上的, 也有来自学校、家庭、教师及学生自身的微观层面上的, 其中教师的教学行为与方式是造成当前课堂教学无效与低效的直接因素。为促进小学体育课堂教学有效性的变革, 逐渐完善有效性教学理论和实践操作的内容、途径和方法, 促进新课程的改革与发展, 特提出以下建议:
(一) 树立正确的人才观, 促进学生全面发展
在观念上, 必须彻底摒弃唯“智力论”的人才观, 真正认识到当代社会对全面型和复合型人才的需求, 认识到健康的体魄是当代社会对人才的基本要求。在新的历史条件下, 学生必须在“德、智、体、美”诸方面全面发展, 才能适应未来社会的需要。为此, 学校、教师、学生、家长和社会, 都必须以新的视角来审视体育在学校教育中的重要地位, 把切实提高体育课堂教学的有效性作为十分迫切、十分重要的事情来认识, 学校和教师要把它作为必须完成的份内工作来实施。
(二) 树立“健康第一”的思想, 全面优化体育课堂教学
“健康第一”的思想是体育新课程改革的基本理念, 是适应社会需要的一种全面发展的教育观念, 同时也是制订体育课程和课时目标的出发点和归宿。学校在课程安排上, 教师在教学设计和教学过程中, 都必须以“健康第一”的思想作为指导, 作为评价的基础, 必须从教学要求和学生实际出发, 切实优化体育课堂, 大幅度提高课堂教学效益。同时, 家长也应该站在国家的发展和民族振兴的高度以及孩子未来发展需要的层面来看待与认识这个问题, 领导要给教师搭建合理的平台, 教师、家长要共同为学生创设良好的环境, 为体育课堂的优化做出自己的贡献。
(三) 夯实基础, 落实体制, 为提高课堂教学有效性保驾护航
切实地提高课堂教学有效性不是简单的说说, 停留在口头上就能行, 还必须要有相应的物质和体制、政策的支撑, 为此, 笔者认为, 夯实基础, 落实体制, 才能为提高课堂教学有效性保驾护航。
1. 建立和健全体育课堂教学管理体系
管理出效益。提高体育课堂教学的有效性, 管理是重要保障, 没有科学的、高效的管理, 就没有课堂教学的有效性。
(1) 组织建设:学校要建立提高体育课堂教学有效性的管理机构, 以对教师的教学行为实施监控、指导、评价、奖惩等等。可以建立由分管校长或教导主任牵头, 由教研组长、骨干教师参与的“体育课堂有效性领导小组”, 具体实施管理工作。要防止形式主义, 责任要落实, 工作要具体, 运作要高效。
(2) 制度建设:建立和健全相应的管理制度, 以制度促改革, 以制度促发展, 以制度保障体育课堂教学有效性的全面落实, 是保障体制落实的重要环节。包括建立对组织者和管理者的考核制度, 建立以备课、说课、上课、评价、考核为重点的教学常规管理制度, 建构动态式的教研机制, 开展行动解剖的制度, 建立让教师研究自己, 在反思中成长的措施以及必要的奖惩制度等等。
从体育学科的实际出发, 还要建立与健全体育教学课程设置的一体化制度、两操一活动的实施制度、体育教师的培训与进修制度、校本体育教研制度、体育课题研究制度、体育奖励晋升制度、体育课堂教学检测细则、场地使用制度等。
(3) 构建体育课堂教学有效性评估体系:评估体系的建立既是制度建设的核心, 也是科学性很强的教育教学研究工作。实施有效课堂教学的操作是解决“怎样做”的问题, 是提高课堂教学有效性的关键, 而如何界定和评估课堂教学是否有效, 学生的学习是否有效这必须进行科学评估。学校要组织相关人员对评估的内容、指标参数、权重等进行研究, 制订出切合实际的, 具有实效性和可操作性的评估体系。
2. 硬件基础
提高体育课堂的有效性, 必须有相应的物质设施作为保障。首先主管部门及学校要根据教学的需要, 科学合理地规划体育场地, 配备适合小学生使用的体育器材, 确保体育教学有足够的运动场所和器材;其次在每年定额增长的基础之上, 要对场地器材进行维护、维修与更新, 以保持其安全性。
3. 软件基础
软件中最重要的部分或者说它的核心就是管理体系。除此之外, 学校还应针对体育课堂有效性建设完善其他软件。包括:教学数据库、教研组档案、教师档案、学生档案、教学资源档案、教学个案、教学范例档案、问题档案等等。软件建设的目的, 就是要运用现代计算机技术, 对体育课堂有效性实施全方位的科学管理, 以实现体育课堂教学效益的最大化。
4. 加强体育师资队伍建设
提高课堂教学有效性, 教师是关键。没有一支思想作风过硬、专业功底扎实、教学观念先进、教学艺术高超的教师队伍, “提高体育课堂教学的有效性”只是一句空话。
(1) 师资配备:必须想尽办法, 配齐配足体育师资。对于师资配备有困难的地区, 也要设法从具备相应的文化素养和体育专业素养的人员中遴选人才, 并促使其取得体育教师资格后方能从教。
(2) 加强培训:要关注教师的专业发展, 提升教师的研究能力和教学水平。要认真组织教师学习, 开展各种形式的培训。要不断扩大教师的视野, 加强多种形式的交流, 领会课改精神, 使其不断深化对教学有效性的实质与内涵的理解, 探索提高课堂有效性的途径和方法。
5. 构建学校、教师、家长“三结合”的体育网络
1.研究对象。本文以商丘师范学院初中体育班研修需求为研究对象，以商丘市民权县、宁陵县、睢县、柘城县、虞城县、夏邑县、睢阳区、梁园区8个区县级26个乡镇31所初级中学的体育老师为调查对象。
2.研究方法。问卷方法时间为2015年3月---4月。问卷发放采用现场发放与回收、邮寄、邮件三种途径进行。发放132份调查问卷，回收104份问卷，回收率78.8%，有效问卷102份，有效率77.3%。
二.结果与分析
1.教师的基本情况
A.年龄。从统计数据来看，商丘市乡村初中体育教师年龄分布呈现中间大两头小的现象。年龄分布在30岁到49岁的占到总体的67.7%，20---29岁的占到17.6%，50---59岁占到14.7%，两者合计是32.3%。中年教师是商丘市乡村初中体育教师的中坚力量。
B.学历。调查的体育教师中，其中有56名教师的学历为大专及以下，占总数的54.9%；44名教师的学历为大学本科，占总数的43.%；2名教师的学历为研究生，占总数的2.0%。高学历稀缺是制约乡村体育发展的一个因素。
C.足球运动经历。从调查数据可以看出有过足球运动经历的占绝大多数，但具有足球特长的有34.3%，大学分教师都是在上学的时候上过足球课，到工作岗位后大部分都是什么项目都教，因为场地限制，很少有学校开设足球课。
D.近三年外出学习情况。近三年商丘市乡村初中体育教师外出学习（10天以上）有三次及以上的为零，两次的有8.8%，一次的有31.4%，没有外出培训经历的有61人，占到调查总人数的59.8%，说明商丘市乡村初中体育教师外出学习的机会很少。
2.学校情况
A.学校足球场地情况。被调查的31所乡村初中有2块足球场的有4所，占总学校数的12.9%，有1块的占25.8%，没有场地的有19所，占61.3%，说明大部分学校是没有专门的足球场地的，如何因地制宜的开发足球场地是这次培训的一个关键要素。
B.足球课开设情况。在31所乡村初中学校中有6所学校有专项足球课，占总数的19.4%，有13所学校临时上上足球课，占41.9%，有38.7%的学校从没上过足球课。因此，帮培训学员建立起足球教育教学体系也是这次培训的要素。
C.近一年足球竞赛活动开展情况。从商丘市乡村初中近一年足球活动开展的情况来看不容乐观，有61.3%的学校从没开展过，有29.0%的学校一年只搞过一次足球竞赛。在乡村初中广泛开展足球活动是时代的召唤，是形势使然，因此，帮助培训学员把足球竞赛开展起来是个大命题。
3.培训需求情况调查
A.培训课程设置方面的需求。所调查的体育教师表示想在培训课程方面最需要提高的，排在前五位的依次是教学实施、专业理念、学教学设计、网络研修社区应用、学科知识。各占总数的70.6%、67.6%、61.8%、56.9%、54.9%。这样的调查结果为我们的培训指明了努力的方向。
B.研修方式需求。调查的体育教师喜欢的研修方式前五位依次为：名校观摩、参与式培训、听课评课、案例研讨、专家讲座，各占总数的86.3%、82.4%、69.6%、67.6%、66.7%。这一调查结果为以后的培训提供了参考方向。
C.研修师资需求。调查的体育教师们希望担任研修教师的依次为：一线名师、高校专家、科研人员、行政领导，各占总数的81.3%、65.7%、36.1%、22.5%。说明商丘乡村初中体育教师对培训师资有着较高的要求，既要有广泛的学识，又要有独特的见解，还要有高超的技能和实战经验，这样才会使参与培训的教师通过培训受益，才能不枉费培训的意义。
三.结论与建议
1.结论：商丘市乡村初中体育（足球）教师以中年居多，高学历师资欠缺，外出参与培训学习的机会较少。足球场地不能满足开展足球教学与竞赛的需求，足球教学与竞赛活动开展不乐观。商丘市乡村初中体育教师对培训课程的需求依次是教学实施、专业理念、学教学设计、网络研修社区应用、学科知识。对研修方式需求位依次为：名校观摩、参与式培训、听课评课、案例研讨、专家讲座。希望担任研修教师的依次为：一线名师、高校专家、科研人员、行政领导。
2.建议： 理论与实践结合，结合地方特点进行有针对性的培训，让培训学员充分参与到过程中。对体育教师进行一些有实效的培训方式，切实提高他们的教育教学能力。让学员感受到自己的价值，培养他们的敬业精神，使他们回到岗位以后工作有激情有动力。教授他们一些因地制宜的进行足球场地开发和如何开展组织足球赛事。提高教师对足球教学和训练的创造能力和创新教学意识。
