文书写作(本)阶段练习（精选8篇）
（二）一、名词解释
1． 事务文书：是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体，是应用写作的重要组成部分。
2.请示：是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。
3.报告：按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
4.讲话稿：广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。
5.简报：是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
6.经济文书：就是涉及经济内容的应用文章。常见的经济文书有：
1、经济合同和经济合同协议书；
2、市场调查报告；
3、经济广告；
4、经济司法文书；
5、商品说明书。
7.经济合同：从内涵上看，是指平等民事主体的法人、其他经济组织，个体工商户、农村承包经营户相互之间，为实现一定的经济目的，明确相互权利义务关系而订立的合同。从外延上看，它主要包括购销、建设工程承包、加工承揽、货物运输、供用电、仓储保管、财产租赁、借款、财产保险以及其他经济合同。
8.价金：
9.罚则：即追究法律责任或进行法律制裁的准则。广义的处罚，包括补偿性的处罚(如赔偿损失等)和惩罚性的处罚(如刑罚、行政处罚等)；狭义的处罚仅指后者。本文着重研究惩罚性处罚准则的制定问题，包括关于罚则的理论和实践、制定罚则的原则和制作罚则的技术。
10.协议书： 广义的协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常 用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。狭义的协议书指国家、政党、企业、团体或个人就某个问题经过谈判或共同协商，取得一致意见后，订立的一种具有经济或其它关系的契约性文书。
11.招标书：又称招标通告、招标启事、招标广告，它是将招标主要事项和要求公告于世，从而招使众多的投资者前来投标。一般都通过报刊、广播、电视等公开传播媒介发表。在整个招标过程中，它是属于首次使用的公开性文件，也是唯一具有周知性的文件。
12.投标书：投标单位按照招标书的条件和要求，向招标单位提交的报价并填具标单的文书。它要求密封后邮寄或派专人送到招标单位，故又称标函。它是投标单位在充分领会招标文件，进行现场实地考察和调查的基础上所编制的投标文书，是对招标公告提出的要求的响应和承诺，并同时提出具体的标价及有关事项来竞争中标。
二、简答题
1． 经济合同正文的重要条款有哪些？ 答：经济合同的条款主要包括哪如下五大内容:
第一，标的:标的就是合同双方当事人权利义务共同指向的对象。如购销合同中的货物，建设工程承包合同中的工程项目，借款合同中的货币；等等;
第二，数量和质量；
第三，价款和酬金，就是取得标的一方所给付对方的代价；
第四，履行的期限、地点和方式；
第五，违约责任。
2． 条款式合同的首部包含哪些必备要素？
答：
1、意思表示一致：说明双理解并同意有关交易的要素.2、具有合法的“标的”：指具有交易价值的东西，如：现金、货物、某种行为的许诺等等
3、具有明确的“协议”：尽管在特定的场合口头合同也是有效的，但是双方签订的书面合同是大家认同的典型“协议”形式.4、合法的主体：意思是合同主体具有完全的行为能力人，指成年人并具有完全的意思能力.3． 协议书的种类有哪几种？与合同有什么关系？
答：1)使用对象不同。合同常用于经济方面，协议书则更多用于一般工作特别是 科学研究方面。
(2)约束力不同。合同一经（依法）签订，便具有法律效力；协议书除作为补充合同所签订的意见和实际上等于合同的具有法律效力以外，未形成最后正规文本，双方未签字盖章的协议（初稿）并不具有法律效力。
(3)宽严不同。合同正文中每一条内容，必须具体、明确、完善。尤其是“违约责任”，要订得非常严格、准确，以免发生争议纠纷。协议书的不少条款，则可订得原则一些，宽泛一些，允许有一定的机动性。
上述区别，写作时应予注意。应根据事项性质，正确选用合同或者协议书。协议书的结构与合同相同。
（1)协议书常常是作为正式合同的基础。合同往往不是谈判、协商一次就可签订的，双方常常要经过反复地磋商后，对合同的基本条款才逐步一致、明确。为了肯定初步商谈的结果，双方常先签订协议书，便于进一步洽谈。这时的协议书，内容尚待完整详尽，主要作用在于“备忘”，不具有法律效力。
(2)协议书有时作为合同的补充。在履行合同中，双方如感到合同有修改补充的必要，可经过洽谈协商，把一致的意见用协议的形式写下来，作为合同补充。这时协议书已成为合同的组成部分，与原合同具有同等的效力。
（3）协议书有时等于合同。对一些难以确定隶属于国家规定的合同种类的事项，双方当事人经过协商，签订了“协议书”，后来也未再签订合同，双方均按“协议书”上的内容履行义务和权利，这时“协议书”实质上就是合同，具有合同的同等效力。
4．广告的创意应注意哪几个方面？ 答:
1、广告创意要立意新颖而奇特，但不得离谱
2、广告创意要带有艺术性，但并不是纯粹的艺术
3、广告创意应该突出主题，不要喧宾夺主
4、广告创意要表现文化精华，而不能污染文化 5．投标书的特点是什么？
答：（1）针对性（2）求实性（3）合约性 6.市场调查报告正文的主体一般写什么内容？ 答：一是按调查顺序逐点来写；
二是按人和事的产生、发展和变化过程来写，以体现其规律性； 三是将两种事物加以对比，以显示其优劣，找出其差异性； 四是按内容的特点分门别类逐一叙述。7.项目可行性报告的特点是什么？ 答：预见性、公正性、可靠性、科学性
三、材料改错题
（一）将下面这篇材料修改正确
××研究所关于增加办公室编制、经费和解决办公用车的请示
××××：
我所办公室自××年×月成立以来，在有关部门的大力支持下，工作进展顺利，但目前仍存在一些较为实际而又急需解决的困难。
第一，我所在办公室编制甚少，现编制4人，除两名正、副主任外，只有两名工作人员，又因本部门工作需经常外出调查，故工作不能很好地开展。
第二，经济严重不足。由于我所辖地目前有5个肿瘤高发区现场，需要我们组织人、财、物力调查发病原因及有关数字，但包干的经费远远不够所需开支的资金。有些工作，由于经济不足，已陷入瘫痪状态。
第三，出车难问题。由于交通工具不便，人少经费紧张，我们需要批给一辆卧车和司机。
以上请示报告，请批复。
××研究所
二〇〇六年×月×日 答：
××研究所关于增加办公室编制的请示
××××：
我所办公室自××年×月成立以来，在有关部门的大力支持下，工作进展基本顺利，但目前仍存在一些较为实际而又急需解决的困难。
我所在办公室编制甚少，现编制4人，除两名正、副主任外，只有两名工作人员，又因本部门工作需经常外出调查，故人员编制不够。
以上请示报告，请批复。
××研究所
二〇〇六年×月×日
（二）指出下列公文的错误，并加以改正。
XX队关于请求更新设备的请示报告
X发[ 2009]3号
公司党委、王副经理、资产部：
当前我们公司形势一片大好。全公司干部职工正在以爱岗敬业的实际行动投身到企业的改革发展建设中去。形势喜人也逼人。在这种情况下，我们更要保持清醒头脑，既要爱护群众的积极性，也要维护好生产设备，以便企业有更大的发展后劲。为此我们才呈送以下这份请示报告。
我们队现在使用的XX设备是上个世纪XX年代购买的。当时那可真称得上是一套先进设备。使用起来得心应手，为我们队创造了很好的经济效益，立下了汗马功劳。可是随着时间的推移，岁月的流流逝，再好的设备也会老化。现在我们这套设备工艺已经落后。特别是其中的几个重要部件已经大修过几次，到了难已再修的程度。继续使用极易出现生产事故。为此，我们请求公司为我们队更新XX设备。大约需要人民币XXX万元。
借此机会我们顺便汇报一下我队生产任务的完成情况。第一季度超额完成任务，第二季度也做到时间过半任务完成过半。请领导放心，我们决不会因为设备问题而影响任务的完成。我们可以充分发挥另几套后买的设备的作用。
以上请示报告，妥否请批准。
XX队队长XXX 2009年7月 答：
XX队关于更新设备的请示
X发[2009]3号
公司资产部：
我们队现在使用的XX设备是上个世纪XX年代购买的。现在这套设备工艺已经落后。特别是其中的几个重要部件已经大修过几次，到了难已再修的程度。继续使用极易出现生产事故。为此，我们请求公司为我们队更新XX设备。大约需要人民币XXX万元。
以上请示，妥否请批准。
XX队 2009年7月
（三）指出下列公文的错误，并加以改正。
关于增拨基建经费的函
省财政厅：
首先，请允许我们向贵厅致以亲切的问候，对贵厅多年来对我们的支持和合作，表示衷心的感谢。此次来函主要商量以下问题：
经有关部门批准，我局正在建造一幢办公大楼，该项工程得到了省政府的支持，在省政府的批复下，贵厅已经拨给我局1000万，此项经费已专款专用。目前工程尚在进行当中。但是由于建筑材料涨价等原因，原预算资金缺口较大，恳请贵厅再次拨给资金不足部分，以免影响办公大楼竣工，从而影响我局的正常工作。
特此请示，请批准！
XX省建设厅
2004.5.25 答：
关于增拨基建经费的函
省财政厅：
此次来函主要商量以下问题：
经有关部门批准，我局正在建造一幢办公大楼，该项工程得到了省政府的支持，在省政府的批复下，贵厅已经拨给我局1000万，此项经费已专款专用。目前工程尚在进行当中。但是由于建筑材料涨价等原因，原预算资金缺口较大，恳请贵厅再次拨给资金不足部分，再次向贵厅申请××万元。
请予支持，盼早日函复
XX省建设
二零一四月五月二十五日
（四）指出下文的错误，并加以改正。
2003学年我的个人总结
炎日当空，天上没有一丝云彩，火辣辣的太阳简直叫人不敢出门，空中没有一点风，只有知了在树上不停地叫着，好像在说：‚放假啦，放假啦‛。又一学年过去了，我应该利用暑假对这一学年的学习情况做一些总结，以迎接新学年的到来。
在这一学年里，我学习了成本会计、管理会计、审计原理、经济法、计算机应用、外贸会计、大学英语、应用文写作、体育、职业道德、概率论等课。其中成本会计82，管理会计86，审计原理80，经济法89，计算机应用90，外贸会计90，大学英语72，应用文写作68，体育85，职业道德是优，概率论是中。总的来说，成绩还是可以的，在班上属中等水平。其中，计算机应用、职业道德和外贸会计成绩好些优秀，而大学英语、概率论和应用文写作成绩差些，不够理想。下一学期，我要继续努力，争取取得更好的成绩，最好都在80分以上，这样就可以获得奖学金，减轻家庭的经济负担，更可以在择业时增加自 7 己的实力。
文秘一（1）班 ××× 答：
2004学年个人学习总结
炎日当空，天上没有一丝云彩，火辣辣的太阳简直叫人不敢出门，空中没有一点风，只有知了在树上不停地叫着，好像在说：‚放假啦，放假啦‛。又一学年过去了，我应该利用暑假对这一学年的学习情况做一些总结，以迎接新学年的到来。
在这一学年里，我学习了成本会计、管理会计、审计原理、经济法、计算机应用、外贸会计、大学英语、应用文写作、体育、职业道德、概率论等课。其中成本会计82，管理会计86，审计原理80，经济法89，计算机应用90，外贸会计90，大学英语72，应用文写作68，体育85，职业道德是优，概率论是中。总的来说，成绩还是可以的，在班上属中等水平。其中，计算机应用、职业道德和外贸会计成绩好些优秀，而大学英语、概率论和应用文写作成绩差些，不够理想。下一学期，我要继续努力，争取取得更好的成绩，最好都在80分以上，这样就可以获得奖学金，减轻家庭的经济负担，更可以在择业时增加自己的实力。
文秘一（1）班 ×××
XXXX年X月X日
四、材料写作题
（一）根据下面的情况，写一份借款合同。借款合同的内容应包括借款种类、币种、用途、数额、利率、期限和还款方式等条款。
盛大制药厂（甲方）在2004年因生产规模扩大，资金周转上遇到了暂时的困难，向吴兴市工商银行（乙方）借款人民币3000万，借期为一年，自2004年6月1日起至2005年5月31日止，利率按中国人民银行规定的一年贷款利率支付，并由台生家具公司（丙方）提供担保。借款人（甲方）保证按合同约定的 用途使用借款，借款到期时准时归还本息，如果在借款期间发生了足以影响合同履行的事项，借款人保证向贷款银行（乙方）如实告知。吴兴市工商银行（乙方）保证按约定的日期、数额提供借款。双方还商定如果发生纠纷，就通过友好协商加以解决，协商不成可向吴兴市仲裁委员会提请仲裁或向吴兴市法院提起起诉。
答：借款合同
借款方：盛大制药厂（简称甲方）
地址：×××
贷款方：吴兴市工商银行（简称乙方）
地址：×××
甲方在2004年因生产规模扩大，资金周转上遇到了暂时的困难，提出向乙方借款，经双方协商，签订本合同，以共同遵守：
（一）借款金额：人民币叁仟万整。
（二）借款期限：自2004年6月1日起至2005年5月31日，借期一年。
（三）利息：利率按中国人民银行规定的一年贷款利率支付。
（四）履约方式：甲方保证按合同约定的用途使用借款，借款到期时准时归还本息，如果在借款期间发生了足以影响合同履行的事项，借款人保证向乙方如实告知。乙方保证按约定的日期、数额提供借款。
（五）解决争议的办法：如果发生纠纷，双方通过友好协商加以解决，协商不成可向吴兴市仲裁委员会提请仲裁或向吴兴市法院提起起诉。
（六）本合同自签订之日起生效，双方均不得有任何改动。
（七）本合同一式两份，双方各执一份。
盛大制药厂（公章）
法人代表：（签字）
吴兴市工商银行（公章）
法人代表：（签字）
2004年5月×日
（二）阅读下面的广告，然后回答问题
电视广告：喜乐饮料
（画面）富丽堂皇的王宫，一小国王在宝座上喝着饮料，几个侍臣端着各种饮料。背景映出‚好吃国的故事‛。
音乐声起。
小国王：‚这是本王最爱喝的乳酸饮料，谁能找到更好的乳酸饮料，我就把王位让给他。‛
（侍臣依次呈上各种饮料）
小国王：‚这个不对，这个也不是。‛
（一老神仙，手持喜乐饮料，飘飘然从天而降至王宫）
老神仙：‚‘喜乐’具有丰富的营养和帮助消化的功能，就连天上的神仙也难喝到呢。‛
小国王：‚喜乐！没想到吧。‛
（1）根据这则广告，请谈谈你怎样看待广告的创造性和真实性。（2）请你给“喜乐饮料”写一份对话体广告。
3．请你将这段时间学习《应用文写作》课程的学习情况写一篇总结。要求：格式完整、正确，语言流畅，字数不少于600字。文中需用真名时要用×××代替。
感受应用文的魅力
能上应用文写作这门课程，也是一个机缘巧合，以前对应用文写作这门课程的第一影响就是：“不就是教人谢谢作文么，高考都经历过了，还有什么类型的作文不会写”。然而学完这门课后，我为自己的无知而羞愧，为自己的狂妄而惭愧。
在学完这门课程后，我发现了这和我平时见到的文学作品有很大的区别。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
学完后我发现生活中的应用文有一些这样的特点：
一、应用写作时是一种“非我”的心态。
生活中，一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的情感、阐述自己的观点，亦或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。然而，应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时一般不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上三位老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作。无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，像我们这些“草根”初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在 对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，三位老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉？我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。所以在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”
许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
总之：《应用文写作》这门课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过三位各有各自独特风格的老师的详细讲解让我们既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章，这对我们这些初学者而言是非常有价值的。
4．xx市xx局办公室拟编发一份简报，题为《转变机关职能，大力发展第三产 12 业》，编发时间为200X年X月X日，编号为第4期，报送省XX局、市委、市府、市经委，印发各县市XX局，本局各科室、各直属单位，共印140份。请根据上述内容和简报的格式画出报头、正文和报尾。答：
××局工作简报
第4期
××市××局办公室 200×年×月×日
转变机关职能，大力发展第三产业
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（正文）
报送：省XX局，市委，市府，市经委
印发：各县市XX局，本局各科室、各直属单位
我校作为区教研‘生本教育’理论与实践体系实践基地，既觉得十分荣幸，更感觉责任重大。按照区文教卫局的要求，我校迅速行动起来，组建了听评课组，制定了实验方案，进行了研究培训，开展了实验探索，并取得了初步的成效。
一、所做的工作
1、组建了听课评课小组
我校领导高度重视，经过研究，选拔了骨干教师参与实验工作，成立了由郑校长为组长的听课评课组。听评成员包括业务组成员、教导处、教研组长、骨干教师和班主任等。
2、加强教师的生本教育学习
首先安排教师教师到东风小学、柳林小学参观学习，使教师充分认识生本教育对培养学生素质和解决传统教学模式中存在的问题的重要作用，让教师能自觉地、有强烈欲望地去尝试生本教育。并结合本校实际，通过校本培训组织全校教师学习生本教育教学理论和教学方法。在学习中更重要的让教师掌握生本教育在课堂教学中的操作要点，让老师感觉到生本教育也不是特别难的事情，是可操作的，是每个老师都能做到的。
3、组织教师对进行生本教育宣传
我校开展生本教育实验初期，主要通过例会和校本培训对生本教育进行宣传。让教师在学习实践中讲课评课谈体会，并且让教师交流自己的实践成果，宣传的主要内容是实施生本教育的所得成绩。传统的教育是师本教育，是为教师好教而设计的灌输式教育，对学生学习能力的提高促进作用不大。生本教育是以人为本“培根”的教育，对学生素质的提高具有重要作用，具体主要有以下方面的优势：能活跃课堂气氛，使同学们感到学习是愉快的；能锻炼胆量和口才；能培养分析问题和解决问题的能力；能培养自我学习的能力。
4、进行了实验研究
在课堂教学中进行了生本实验，开展了研讨课活动，积累了一批教学案例和反思。生本教育实验的主阵地是课堂，因此，教师都围绕这一中心，进行了课堂教学改革实验。重点抓好“先学后教”，研究如何给学生布置预习题，研究课堂中的“做中学”，探索如何实现教学做一体化。学校还规定，实验班教师每学期至少要上二节面向全校的研讨课，此举给大家带来了压力，也带来了动力。教师做足了充分准备把学生的潜能激发出来，课堂的“生本”味浓了很多。
二、取得的成效
1、转变了教师的教学观念，改变了教学方式
实施生本教育，要求教师要由一个传授者、给予者、灌输者，变成一个引领者、帮助者。教师教学方式也在悄然改变。教师不再总是死抱着教材、教参不放了，而是开始喜欢读课外书了，他们不再总是关注自己上课讲了什么，而是开始关注学生学了什么；在课堂教学上，教师从“拉动学生的纤夫”转变为“生命的牧者”，把教变成学，即把教师的表演变成学生的表演；整个教学过程是引导、帮助学生怎样去学习而进行，所以，课堂上学生学习热情高涨，生动活泼，气氛浓厚。
2、改变了学生的学习方式，学生学习变得快乐了
实验之初，受传统教学方式及师本教育影响，学生在学习中得不到快乐，在课堂上处于被动状态。经过一段时间的引导，学生精神面貌开始发生变化，学生发言更主动了。学生学习方式正在逐步改变了。生本教育充分相信学生和依靠学生，以激励学生主动参与，以学生自我探索、自我感悟、自我体验为基本形式，将学生置于学习的主体地位。生本教育能充分调动学生学习积极性，课堂上学生勤动手，勤动脑，大胆发言，敢于互相评价、互相学习、生动活跃，学习在快乐中，在游戏中学习。学生语言表达能力、读写能力、分析问题和解决问题的能力要强。
三、不足与反思
1、教师的转变需要一个过程。由于长期受应试教育的影响，教师思想转变有一定困难。一要加强对生本教育理论的学习，二要经常集中研讨，相互学习，相互支持鼓励。
2、要加强对学生的研究，如何运用生本教育方法，让他们在学习中找到了乐趣，如何激发他们的积极性，需要作深入、细致的研究。
3、进一步加强培训学习，不断更新生本教学手段。
4、师生参考资料较少，需逐步完善资料库。
一、常用的修改符号：
二、修改步骤（一读二找三改四查）
（一）、“读”。仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，这是修改病句的前提。
（二）、“找”。认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型： 类型一：成分残缺（下列病句应该怎么修改？）
1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3、我们为今年国庆准备。
成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。修改此种类型的方法是“补”。即补充成分法。它指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。如：
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
例
3：我们为今年国庆准备。这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
类型二：用词不当（下列病句应该怎么修改？）
1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
3、升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
用词不当：即搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。修改此种类型的方法是“换”。即换词搭配法。它指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要换一处词语就可以了。具体换哪一处应根据内容而定。如：
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。例2：在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。“演唱”和“歌声”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌声是指歌的声音，就好比鸟声、机器声一样。这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
类型三：语义（词意）重复啰嗦（下列病句应该怎么修改？）
1、我第一个首先发言。
2、我不禁忍不住笑出声来。
3、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
语义重复：指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。修改此种类型的方法是“删”。即繁就简法。“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。重复，多半是用了相同意思的词语造成的。句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。修改时，对重复的部分择一就行了。如：
例1：“我第一个首先发言。”——句中的“第一个”和“首先”重复，可删掉其中一个。改为“我第一个发言。”或“我首先发言。”
例2：“我不禁忍不住笑出声来。”句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。这个句子可改为：我不禁笑出声来。或：我忍不住笑出声来。
例3：“同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
类型四：归类不当（下列病句应该怎么修改？）
1、《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。归类不当：指将不属于同一属类的事物放在一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。
类型五：前后矛盾（下列病句应该怎么修改？）
1、我今天上午看了一天的书。
2、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
例2：“全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。”这个句子前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句又说“张军”留在教室里。一前一后，显然产生了矛盾。句子可以改正为：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。或，全班同学都去看电影了。没有一个人留在教室里做作业。
类型六：词序颠倒（下列病句应该怎么修改？）
1、两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！
2、小鸟动听的歌声被他陶醉了。词序颠倒：指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。修改此种类型的方法是“调”。即调整词序法。修改时给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法。在大多数情况下，一句话的词序是固定的。词序一变，句子的意思就发生变化，甚至造成语病。因此，给词语安排次序，一定要符合平时的语言习惯，不能随意颠倒。
例1：“两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！”句中“两辆新旧电动车”是指两辆新的两辆旧的还是一辆新的一辆旧的电动车。所以句子可以调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对比啊！”
例2：“小鸟动听的歌声被他陶醉了。”读这个句子，我们感到意思不清。如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通。那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”。什么东西使他陶醉了呢？当然就是“小鸟动听的歌声”了。因此，全句改为：他被小鸟动听的歌声陶醉了。
类型七：指代不明（下列病句应该怎么修改？）
1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
2、哪里有困难，他就出现在那里。指代不明：指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们„„］，指示代词［这、那、这里、那儿„„］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。修改此种类型的方法是“加”或“改”。如果是缺人称指示代词，要补充完整，用“加”法；如果是地点指示代词，要用“改”法。例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。类型八：不合事理（下列病句应该怎么修改？）
1、农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
2、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
不合事理：指句子意思不合常理，违反常规。修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。
例1：“农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。”此句中根据常理，稻子成熟是秋季，农民不可能冒着凛冽的寒风收割稻子。所以，应该为“农民们在秋高气爽的季节收割稻子。”
例2：:“今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！”句中既然“月圆如镜”就不会看到“繁星满天”，事实上是月明星稀，所以句子可以删掉“月明星稀”。
（三）、“改”。针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、调。
（四）、“查”。将修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原来想说的意思表达清楚了，如果有问题还得重改。
三、修改病句的原则：一是对症下药；二是尽量保持句子的原意；三是要善于运用多种方法进行修改。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置
26、这学期是我小学学习生活的最后一年。病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。
27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。
28、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。
29、我日夜希望的春节，终于来到了。病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。
31、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。病句类型：语义重复。去掉“和文具”。
35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。
36、每次老师提问他总是首先第一个发言。病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。
37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”
38、我校请解放军叔叔经常作报告。
病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。
39、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。40、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。
41、言行不一的人是一种坏作风。病句类型：搭配不当。去掉“的人”。
42、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。
43、尽管天气不好，我们总是按时到校。病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。
44、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。
45、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正”。
46、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。病句类型：搭配不当。去掉“称号”。
47、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。
48、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。病句类型：搭配不当。“人”改为“行为”。
1、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
病句类型：次序颠倒。“弄脏了泥土”改为“被泥土弄脏了”。
2、听到这个消息，我小声地议论起来。病句类型：搭配不当。“我”改为“我们”。
3、他的一双手几乎完全冻僵了。病句类型：前后矛盾。去掉“几乎”。
4、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。病句类型：归类不当。去掉“月季、”。
5、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
病句类型：归类不当，标点错误。“积木”后的“，”改为“、”；去掉“、足球”。
6、星期日，我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。病句类型：归类不当。去掉“和食品”。
7、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
病句类型：成分残缺。改为“她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。
8、我今天上午看了一天的书。病句类型：前后矛盾。去掉“上午”。
9、现在市场上商品的数量大大提高了。
病句类型：搭配不当。“数量”改为“质量”或把“提高”改为“增加”。
10、这次到会的只有七十二人左右。病句类型：前后矛盾。去掉“左右”。
11、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
病句类型：语义重复、搭配不当。去掉“数不清”，“人群”改为“人”。
12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。病句类型：成分残缺。“上课”前添加“养成”。
13、我国人口是世界上最多的国家。
病句类型：词序颠倒。“人口”调整到“最多”的前面。
14、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
病句类型：归类不当。“文娱节目和大合唱”改为“大合唱等文娱节目”。
15、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。病句类型：搭配不当。“增加”改为“提高”。
16、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。病句类型：归类不当。去掉“乌云和”。
17、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
病句类型：用词不当。去掉“墨绿的”。
18、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。病句类型：搭配不当。“改善”改为“提高”。19．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。病句类型：词序颠倒。“普遍”调整到“提高”前面。20、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
病句类型：搭配不当。“不但”改为“虽然”；“而且”改为“但是”。
21、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。病句类型：用词不当。“困苦”改为“困难”。
22、星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。病句类型：归类不当。“扫地，擦窗和搞卫生”改为“扫地、擦窗”。
23、《林海》的作者是老舍写的。病句类型：不合事理。去掉“写的”。
24、猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。病句类型：归类不当。去掉“蝙蝠、”。
25、红军长征时代的生活是十分艰苦的。病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。
26、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。病句类型：成分残缺。去掉“使”。
27、会场上想起一片热情的掌声。
病句类型：用词不当。“想”改为“响”；“热情”改为“热烈”。
28、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。病句类型：搭配不当。去掉“暴雨”。
29、这篇文章的内容和语句都很通顺。
病句类型：搭配不当。去掉“内容和”；去掉“都”。
30、只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。病句类型：搭配不当。“就”改为“才”。
31、每一个有志气的同学将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。病句类型：词序颠倒。“将来”调整到“成为”前面。
32、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。
病句类型：词序颠倒。把“改正了错误”和“接受了大家的批评”调换位置。
33、如果我们班受到老师的表扬，也不要骄傲。病句类型：搭配不当。“如果”改为“即使”。
34、少年宫展览室里展出了创作的描绘同学们春天的图画。病句类型：词序颠倒。把“同学们”放到“创作”的前面。
35、我国有世界上没有的长城。
病句类型：前后矛盾。在“世界上”后面增加“其它国家”。
36、上课的时候，坐在教室里专心听讲。病句类型：成分残缺。“坐”前加“我”。
37、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。病句类型：用词不当。去掉“虚心而”。
38、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。病句类型：搭配不当。“心情”改为“笑容”。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。40、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
41、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。病句类型：成分残缺。去掉“经过”。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。病句类型：搭配不当。“却”改为“就”。
45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。病句类型：归类不当。去掉“和文具”。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
考研英语本阶段复习要注意三个误区：机械的背单词、重心放到模拟题上，一味的追求技巧。基础复习的核心是词汇、语法和长难句、阅读，大家要注意分配好，把握复习重点。
1.机械式背诵大量词汇
很多考生将考研失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费了大量时间和精力机械地背诵英文词汇。其实，考研和国外的IELTS、TOEFL考试相比，最大的区别就在于，考研有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。考研英语复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的考研词汇研究透彻即可。
2.过于关注模拟测试题
不少考生习惯在考试前做一定量的模拟题以达到热身的`作用。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，则犯了“本末倒置”的错误。任何模拟题都只能模仿考研的风格，真正能够真实反映考研风格的试题，是每年考试后公开的真题。考生应当把历年真题作为自己主要的复习材料。用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解考研的真正风格，可谓是“一箭双雕”。
3.一味追求应试技巧
4、通用条件中对监理人义务的规定包括( A )。
a.主持召开第一次工地例会
b.审查承包人的施工组织设计
c.检查施工承包人专职安全生产管理人员的配备情况
d.审查施工承包人提交的采用新材料、新工艺、新技术、新设备的论证材料
e.主持工程竣工验收
A.b c d B.a d c d C.a b c e D.b c e
5、《建设工程监理合同》示范文本规定的监理依据包括( B )。
a.行政法规
b.城市规划
c.有关的工程标准
d.监理项目的施工合同
e.监理项目的材料供应合同
A.a b c d B.b e C.a c d e D.a d e
6、按照《建设工程监理合同》示范文本的规定，监理人应撤换监理人员的情况有( C )。 a.不能胜任岗位职责
b.检查的认可的施工部位出现质量缺陷
c.向他人泄露施工合同要求保密的新工艺施工方法
d.依据试验数据作出错误的判断，导致工程质量事故
e.同意深基坑开挖的专项施工组织设计的专家审查意见后出现了边坡塌方
A.b c d e B.a c d C.a c d e D.c d e
7、在附录B中约定委托人为监理人提供开展监理服务的条件可能有( B )。
a.技术咨询
b.工程资料
c.办公用房
d.交通工具
e.办公用品
A.c d e B.a b d e C.c d D.b c d
8、按照通用条件中对酬金阶段支付的规定，申请书的内容应包括( C )。
a.本阶段的正常服务酬金
b.索赔要求增加的酬金
c.合理化建议应获得的奖金
d.增加工作内容应增加的酬金
e.委托人上期支付时拖延支付的利息
A.a b e B.a c d e C.b c e D.b c d e
9、下列选项中属于监理附加工作的有( C )。
a.按照委托人的要求增加监理工作的内容
b.因非监理人原因导致监理人履行合同期限延长
c.委托人与严重违约承包人解除合同后，监理人完成的善后工作
d.因工程规模、监理范围的变化导致监理人的正常工作量减少
e.监理过程中因工程相关的法律法规、标准颁布导致监理服务的时间增加
A.c e B.b c d e C.a b c e D.a b d
10、不可抗力事件导致部分工程严重损坏致使该部分的监理工作不能继续进行，按照通用条件的规定，监理人应采取的措施包括( D )。
a.将事件的影响及时通知委托人
b.立即停止该部分的监理服务
c.采取有效措施减少损失的扩大
d.采取有效措施减少损失的扩大
e.暂停服务时间超过182天后发出解除该部分工程监理义务的通知
通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。
二、教师培训措施：
1、开展园本校验，实现教师专业上的共同成长。
每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。
2、园本教研的工作思路：
(1) 确保教研工作更加有效及具有整体性
教研组成员的共同商讨决定将本学期的教研主题分为“折纸园本特色课程的开发与应用”、“一日生活的优化”、“学科素养”及“专题培训”四项内容，分别由专人负责并定期开展。
(2) 丰富教研活动的开展形式，提高教研质量
主讲人须在教研活动开展前一周上交讲稿，做到脱稿主持并努力寻求多种不同的活动开展形式。园内将会在期末对各项内容负责人的活动开展情况进行相关调研，保持优点改善不足以求教研工作的开展能够不断有所突破。
(3)规范教学工作常规，加强对常规工作的指导与检查
本学期将完善对于听评课开展情况的安排与监管：教研组成员不定时进班听课。段长至少两周开展一次听评课，对执教教师所开展的活动进行评价交流，交流结束后由执教教师在评课本的评价栏中签字确认。
(4) 注重教师文化修养的提升
鼓励教师阅读书籍，养成良好的阅读习惯，并在学期末上交一篇读书心得及读书摘抄本。
三、各周工作安排：
第一周
召开教研组会议，讨论有效整改措施并制定本学期的园本培训计划
第二周
明确本学期教研计划及要求，下发各类表格
第三周
《折纸课程的目标与内容》
第四周
《折纸活动的设计与实施》
第五周
分段教研——集体备课(折纸)
第六周
美术领域
第七周
信息技术——博客
第八周
《折纸特色区角的创设与应用》
第九周
分段教研
第十周
一日生活
第十一周
美术领域
第十二周
《折纸文化的环境创设》
第十三周
《折纸活动的评价》
第十四周
分段教研
第十五周
教师心理
第十六周
一日生活
第十七周
音乐欣赏
第十八周
忙农联中
杨桂阁 “以人为本”，就是以教师为本和以学生为本。以教师为本就是要相信教师、尊重教师、依靠教师、发展教师，为教师创造良好的工作环境，使教师心情愉快地高效地工作。以学生为本就是要相信学生、尊重学生、依靠学生、发展学生，尊重学生生命成长的规律和合理需要，一切为了学生的发展，一切适合学生的发展，一切促进学生的发展，我们不仅要满足学生的学习需要，更要为学生的终身发展打下应有的基础。教师和学生是课堂教学的重要组成部分，所以，构建高效课堂，教师和学生应首先认识清自己的位置，并作好必要的角色准备。
一、教师方面
1.作好充分的课前备课：没有预设的课堂是放任的，必然也是低效的。要构建高效的化学课堂，充分的课前准备就显得非常重要了。新课标针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定。所以，充分的课前准备不仅要备教材，还要备学生，备整个的课堂设计，并对课堂作好必要的预设。其实，真正的备课需要我们每一个教师在更广阔的天地里不断地学习和积累，用自己的一生来准备每一节课，这样方能做到厚积而薄发，为实现高效课堂打好坚实的基础。
2.激发活跃的课堂状态：只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这就是一节高效的课。在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变把知识强行“塞入”学生大脑的“注入式”传统教学模式。教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，创造一种使学生能真正处在“做中学”的情景，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。
3.提供科学的学法指导：著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以教师在传授
知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。
二、学生方面
1.培养课前预习习惯：预习不止是把书本看看，还要思考一些基本的问题：是什么？为什么？这样行吗？跟以前的知识有什么联系？等等。预习了，听课就有的放矢，会抓重点，攻难点，课堂自然就更加高效。
2.培养课堂学习习惯：上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”，讨论问题时要主动参与、积极发言、积极思考，达到课堂高效收益。
3.培养课后巩固习惯：坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。
D．作为唐代诗歌创作的两座高峰，李白诗清新飘逸，极富浪漫主义色彩；而杜甫则用犀利的笔触揭露黑暗的社会现实，实现了他‚诗歌合为事而作‛的现实主义创作主张。
4、下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．《诗经》是我国-
体诗。
C．提出‚文章合为时而著，诗歌合为事而作‛文学主张的是唐代诗人白居易，其创作实践有《秦中吟》十首，《新乐府》五十首。
D．莎士比亚是文艺复兴时期最有成就的作家，与之同期的还有西班牙的塞万提斯，他写的《堂·吉可德》是当时一部很著名的长篇小说。7．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．诸子百家是春秋时期学术思想派别的总称。诸子，指老子、孔子、孟子、墨子、荀子、韩非子等；百家，指道家、儒家、墨家、法家等各种学术思想派别。B．《范文正公文集》、《嘉佑集》、《稼轩长短句》、《文山先生全集》的作者分别是范仲淹、苏洵、辛弃疾、文天祥。c．《浮士德》的作者歌德，《阴谋与爱情》的作者席勒（德国），《唐璜》的作者拜伦分别是德国、法国、英国作家。
D．杂剧是戏曲，它由科介、宾白、唱词互相配合，推动剧情发展，刻画人物性格。全剧一般分为四折，加一个楔子。《窦娥冤》就是杂剧。8．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．唐代的老杜专指杜甫，小杜专指杜牧；老苏、大苏、小苏则指宋代苏洵、苏轼、苏辙。B．青莲居士、少陵野老、东坡居士、板桥依次是李白、杜甫、苏轼、郑燮的别号。c．被称作‚元曲四大家‛的一说是关汉卿、王实甫、马致远、白朴，一说是关汉卿、马致远、郑光祖和白朴。D．《老人与海》、《浮士德》、《茶花女》依次分别是美国作家海明威、法国作家小仲马、德国诗人歌德的代表作。
9．下列文学常识的表述，不正确的一项是()． A．‚建安文学‛是指汉末建安时期的文学，以诗歌成就最为显著，代表作家有曹氏父子、建安七子等。
B．辛弃疾，字幼安，号稼轩。著有《美芹十论》、《稼轩长短句》、《剑南诗稿》。c．文天祥、文履善、文宋瑞、文文山、文丞相、文信国指的是同一个人。D．巴金是我国著名文学家，曾荣获意大利‚但丁国际奖‛，他的代表作有长篇小说‚激流三部曲‛《家》、《春》、《秋》。
10．下列文学常识的表述，正确的一项是()A．世界名著《伊利亚特》、《牛氓》、《草叶集》、《吉檀迦利》的作者分别是荷马、伏尼契、裴多菲、泰戈尔。
B．书序是为自己或为别人的著作而写的序言。从内容看，序言与该作品有关；从写法看。可综合运用各种表达方式。如《(指南录)后序》、《(呐喊)自序》，分别是文天祥、鲁迅为自己的诗集和小说集写的序言。
c．老舍原名舒庆春，字舍予。作品有《四世同堂》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《北京人》、《茶馆》等。
D．归有光是清初著名散文家，有《震川文集》传世，《项脊轩志》为其名篇。11．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家，其《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》被称为四大悲剧。
B．李白、杜甫是盛唐伟大诗人，其作品分别代表了唐代浪漫主义和现实主义创作高峰，被誉为‚诗仙‛和‚诗圣'。
c．元曲即散曲，主要有小令和套数两种形式。
D．茅盾为我国现代著名作家，代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》等，-
其《春蚕》、《秋收》、《残冬》被称为‚农村三部曲‛。12．下列文学常识的表述，正确的一项是()A．近体诗，又称‚今体诗‛，成熟于唐代，分律诗和绝句，其格律要求极严。B．马克·吐温的作品幽默风趣，讽刺辛辣，被誉为‚美国生活的幽默的百科全书‛（欧·亨利），代表作有《竞选州长》、《麦琪的礼物》等。c．曹禺的主要话剧作品有《雷雨》、《日出》、《北京人》、《原野》、《关汉卿》（田汉）、《王昭君》（郭沫若）等。
D．古代‚班马‛并指班超、马超（班固、司马迁）；‚韩柳‛指韩愈、柳宗元。l
13、下列文学常识的表述，不正确的一顼是()A．‚赋‛是一种介于诗歌与散文之间的文学体裁，由于兴盛于汉代，所以文学史上有汉赋之说，代表人物有《子虚赋》《上林赋》的作者司马相如等。
B．创作于南北朝的《木兰诗》和《孔雀东南飞》都是叙事诗，被称为‚乐府双璧‛。c．现代文学史上，曹禺《雷雨》中的繁漪、丁玲《莎菲女士日记》中的莎菲和张爱玲《金锁记》中的曹七巧，都是‚复杂女性‛形象。
D．世界文学‚四大吝啬鬼‛典型形象是莎土比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台和果戈里《死魂灵》中的泼留希金。
14．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．先秦散文有历史散文《左传》、《国语》、《战国策》等，有诸子散文《论语》、《老子》、《墨于》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》等。B．《诗经》又名‚诗三百‛，以四言为主，在结构上具有重章卺句，回旋反复的特点。c．世界三大短篇小说之王是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利，他们都只写短篇小说并取得了极高的成就。、D．鲁迅小说收在《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》中，其中《阿Q正传》享誉世界，小说主人公阿Q已成为‚精神胜利法‛的代名词，其它小说名篇有《狂人日记》、《祝福》、《药》、《伤逝》等。、15．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．古体诗和近体诗是诗的音律角度来划分的，二者的主要区别是古体诗往往是指唐代以前的古代诗歌。唐初开始形成的，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是我们所说的格律诗。B．‚传奇小说‛出现在宋代，宋代传奇的出现，标志着我围古典小说的成熟。著名传奇有：蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简的《李娃传》。c．郁达夫和成仿吾都是现代著名作家，同是‚创造社‛的发起人。郁达夫的代表作有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等，成仿吾的代表作有《流浪》、《长征回忆录》等。D．《罗密欧与朱丽叶》和《青年近卫军》分别是英国莎士比亚和前苏联作家法捷耶夫的作品。
16．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞。唐代著名诗人、画家，与孟浩然同为唐代田园山水派的代表。
B．司马光主持编纂的《资治通鉴》是我国规模最大的编年体通史。c．‚文学研究会‛和‚创造社‛是现代文学史上两个主要文学社团，前者主张‚为人生‛，发起人为郭沫若、郁达夫等；后者主张‚为艺术‛，发起人为周作人、沈雁冰、郑振铎等。D．《基督山伯爵》、《阴谋与爱情》、《神曲》、《源氏物语》的作者分别法国的大仲马、德国的席勒、意大利的但丁和日本的紫式部。
17、下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．楚辞‛是屈原在楚歌的基础上创造成的一种句子，长短不
一、形式灵活、多用‚兮‛字的一种新诗体，成就最高的是屈原的政治抒情长诗《离骚》。B．‚三言‛指明朝冯梦龙编著的《喻世明言》(即《古今小说》)、《警世通言》和《醒世恒言》三个宋元‚话本‛以及 明代‚拟话本‛集子，‚二拍‛指明代凌蒙初创作的《初刻惊案惊奇》和《二刻拍案惊奇》两个话本集子，合称‚三言二拍‛。c．《朝花夕拾》、《欧游杂记》分别是鲁迅和朱自清的散文集，在文学史上成就很高。如《社戏》、《威尼斯》就分别取自这两个集子。D．巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，他把自己的作品总称为《人间喜剧》，其中代表作有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
18、下列文学常识的表述，正确的一项是()A．‚风骚‛中的‚风‛指《诗经》中的《国风》，它代表我国现实主义文学的源头；‚骚‛是指屈原创作的‚楚辞‛，它代表我国浪漫主义文学的源头。由于二者均取得了极高成就，故以‚风骚‛指代文学。B．‚王杨卢骆当时体，轻薄为人哂未休。‛杜甫诗句中的‚王杨卢骆‛是指王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，他们被称为‚初唐四杰‛。c．老舍的主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等，他因《茶馆》一剧而荣获‚人民艺术家‛称号。D．《十日谈》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》都是儿童文学。19．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A·《史记》是我国-
c·以李有才为代表的‚山药蛋派‛和以孙犁为代表的‚荷花淀派‛的创作充分体现了文艺大众化方向与实绩。
D·美国浪漫主义文学最杰出的代表，最伟大的民主诗人惠特曼的代表作《草叶集》开创了自由诗体。开一代诗风，对我国‚五四‛以来的新诗影响很大。22．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A·唐代小说称‚传奇‛，明代的戏剧也称‚传奇‛，如汤显祖的‚临川四梦‛——《牡丹亭》、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》——便是明传奇的杰出作品。B·我国-
现形记》的作者是清代的李宝嘉。
D．泰戈尔是印度现代伟大诗人，曾获诺贝尔文学奖，代表作品为散文诗集《吉檀迦利》。27．下列文学常识，不正确的一项是()A．古代图书一般按经、史、子、集四部分类．《勾践灭吴》属于史部，《寡人之于国也》属于经部，《劝学》属于子部，《归去来兮辞》属于集部。B．南朝民歌以爱情题材为主，柔情细腻，如《西洲曲》；北朝民歌体裁广泛，粗犷爽直，如《木兰辞》
c．鲁迅所说的‚史家之绝唱，无韵之离骚‛是从史学和文学两个方面对《史记》所作的崇高评价
D．司汤达，19世纪英国作家，著有长篇小说《红与黑》。28．下列文学常识的表述，不正确的一项是()A．神话‚黄帝战蚩尤‛‚鲧禹治水‛‚精卫填海‛‚夸父逐日‛都出自《山海经》.B．魏晋南北朝时期出现的‚志怪志人‛小说统称为笔记小说，代表作有刘义庆撰写的《世说新语》.c．桐城派是清代最著名的散文流派，代表作家有方苞、张溥、姚鼐，他们都是桐城人，被称为‚桐城三祖‛ 他们 强调‚义理、考据、词章‛。D．俄国作家普希金，有诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿》等。29．下列作品、作者、作者时代(国别)相对应正确的一项是()A．《西厢记》一王实甫一元代 《牡丹亭》一汤显祖一明代 B．《长恨歌》一李白一唐代 《茶花女》一小仲马一法国 c．《羊脂球》一莫泊桑一英国 《高老头》一莎士比亚一英国 D．《子夜》一茅盾一现代 《红旗谱》一杨沫一现代（《红旗谱》——梁斌）30．下列作品、作者、作者时代(国别)相对应正确的一项是()A．《说苑》一刘向一汉代 《浮土德》一海涅一德国 B．《汉书》一班固一西汉 《红与黑》一司汤达一法国 c．《嘉祜集》一苏洵一北宋 《父与子》一屠格涅夫一俄国 D．《老残游记》一高鹗一清代 《唐璜》一拜伦一英国
31．下列作品、作者、作者时代(国别)相对应正确的一项是()A．《水浒传》一施耐庵一明代
《草叶集》一泰戈尔一印度 B．《长生殿》一洪升一元代 《渔夫和金鱼的故事》一普希金一俄国 c．《闲情偶记》一李渔一清代 《俊友》一莫泊桑一法国（《俊友》又译为《漂亮朋友》）D．《楚辞集注》一朱熹一宋代 《老人与海》一海明威一英国
32．下列有关作品、时代(国别)、作者和体裁对应不正确的一项是()A．《官场现形记》一清代一李宝嘉一小说 B．《烙印》一现代一藏克家一诗歌 c．《吕氏春秋》一战国一吕不韦一史书（杂家，散文）D．《玩偶之家》一挪威一易卜生一戏剧
33．下列有关作品、时代(国别)、作者和体裁对应全都正确的一项是()A．《三国志》一西晋一陈寿一小说 B．《包法利夫人》一德国一福楼拜一小说 c．《倪焕之》一现代一叶圣陶一戏剧（小说）D．《搜神记》一东晋一干宝一志怪小说
34．下列有关作品、时代(国别)、作者和作品中人物对应全都正确的一项是()A．《西厢记》一元朝一王实甫一红娘 B．《水浒传》一清朝一施耐庵一林冲 c．《铁流》一苏联一高尔基一巴威尔 D．《林家铺子》一现代一茅盾一吴荪甫 35．下列有关作品、时代(国别)作者和作品中人物对应不正确的一项是()
A．《窦娥冤》一元朝一关汉卿一张驴儿 B．《老残游记》一清代一刘鹗一老残 c．《羊脂球》一法国一莫泊桑一羊脂球 D．《寒夜》一现代一巴金一鸣风 36．下列作品、朝代(国别)、作者和体裁对应不正确的一项是()A．《九章》一战国一屈原一诗歌 B．《苏武传》一西汉一班固一史传散文 c·《红烛》一现代一闻一多一诗歌 D．《叶甫盖尼·奥涅金》一俄国一普希金一诗体小说
37．下列作品、朝代(国别)、作者和体裁对应全都正确的一项是()A、《论语》一春秋一孔子一散文 B．《世说新语》一北朝一刘义庆一轶事小说 C、《追忆似水年华》一法国一普鲁斯特一小说 D．《墙头马上》一元朝一马致远一戏剧
38．下列作品、朝代(国别)、作者和作品中人物对应全都正确的一项是()A、《牡丹亭》一明代一马致远一杜丽娘 B．《儒林外史》一清朝一吴沃尧一范进 C、《边城》一现代一钱钟书～翠翠 D．《老人与海》一美国一海明威～桑迪亚戈 39．下列作品、朝代(国别)、作者和体裁对应不正确的一项是()A、《颜氏家训》一北朝一颜之推一骈文 B．《乐府诗集》一北宋一郭茂倩一诗歌 C、《战争与和平》一俄国一阿·托尔斯泰一小说 D．《百年孤独》一哥伦比亚一马尔克斯一小说
40．下列作者(编者)、作品及作品涉及到的人物，对应不正确的一项是()A．司马迁一《史记》一苏武 B．左丘明一《左传》～烛之武 c·刘向一《战国策》一邹忌 D．司马光一《资治通鉴》一鲁肃
41．下列作者(编者)、作品及作品涉及到的人物，对应不正确的一项是()A．屈原一《离骚》一女媭 B．徐陵～《玉台新咏》一刘兰芝
c·白居易一《长恨歌》一琵琶女 D．郭茂倩一《乐府诗集》～木兰 42．下列作者(编者)、作品及作品涉及到的人物，对应不正确的一项是()A·施耐庵一《水浒传》一陆虞侯 B．罗贯中一《三国演义》一蔡瑁 C、吴敬梓一《儒林外史》一范进 D．凌蒙初一《醒世恒言》一秋翁 43．下列作者(编者)、作品及作品涉及到的人物，对应正确的一项是()A·关汉卿一《窦娥冤》一崔莺莺 B．王实甫一《牡丹亭》一柳梦梅 c．汤显祖一《西厢记》一窦娥 D．孔尚任一《桃花扇》一李香君 44．下列对四部名著的评价对应完全正确的一项是()①史家之绝唱，无韵之离骚 ②字字看来皆是血，十年辛苦不寻常
③文不甚深，言不甚俗 ④如花问美人，铺叙委婉，深得骚人之趣 A．①《左传》②《史记》③《水浒传》④《红楼梦》
B．①《史记》②《红楼梦》③《三国演义》④《西厢记》 c．①《史记》②《聊斋志异》③《三国演义》④《窦娥冤》 D．①《史记》②《红楼梦》③《三国演义》④《长生殿》 45．下列对古代作家评价的对联，相应判断正确的一项是()①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分
②铜板铁琵，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
③世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜
④笔落惊风雨，诗成泣鬼神
A·①蒲松龄②苏轼③杜甫④白居易 B．①吴承恩②苏轼③陆游④李白 c·①吴承恩②辛弃疾③杜甫④李白 D．①蒲松龄②辛弃疾③杜甫④李白
46．完成下列文学常识的填空。（学生自己完成）
(1)我国-
(23)《包法利夫人》是________国________的代表作。(24)高尔基的________被列宁称为‚一部非常及时的书‛。(25)普希金被高尔基称为‚________‛，他的诗体小说________深受世界各国读者喜爱。(26)《钦差大臣》的作者是________的________。
(27)泰戈尔是________伟大的诗人，抒情诗集________使他获得诺贝尔文学奖。
(28)世界三大短篇小说之王分别是________国的________，________国的________，________国的 ________。其中莫泊桑的主要作品有________、________。(29)鲁迅的小说集有________、________、________，《祝福》选自________，《药》选自________。
(30)《边城》作者是________。《荷花淀》的作者是________，其作品风格清新自然，明丽隽永，淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。被文学界视为________派代表作。
(31)《陈奂生进城》的作者是________。
(32)《红楼梦》原名________，作者是________、________，其中前八十回是________写的，后四十回是 ________写的。‚一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉‛是写________的，‚心较比干多一窍，病如西子胜三分‛是写________的。
(33)________是盛唐诗歌流派，继承了________和谢灵运以来的田园山水诗的传统，诗歌多表达对田园生活的留恋，对大自然风光的热爱和对污浊官场的厌恶。代表诗人是________、________。
(34)________是盛唐诗歌流派，诗歌多表现驰骋沙场，建功立业的壮志豪情，抒发慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想，反映征夫思妇的幽怨以及边境的荒凉艰苦生活。代表人物是________、________、________。
(35)唐宋派是明代古文运动中的散文流派，主张作文应学唐宋文章的法度，以________为代表，代表作有 ________(36)公安派是明代后期的散文流派，主张‚独抒性灵、不拘俗套‛，充分表现了作者个性。因成员都是湖北公安人而得名，代表人物是________、________、________兄弟三人，其中________成就最高，代表作有________。
(37)________是宋词流派，多写儿女之情和离别之思，表现手法含蓄蕴藉，风格委婉绮丽，代表词人是________、________。
(38)________是宋词流派，题材广泛，表现手法以铺叙和直抒为主，风格恢弘沉郁，代表词人是________、________(39)山药蛋派由以________为代表的山西作家组成，多以山西农村生活为题材，语言质朴。因富有乡土气息而得名，又称‚山西派‛，‚火花派‛(出版《火花》杂志)，代表作有________、________、________等。
(40)桐城派是清中叶的散文流派，提倡‚义理、考据、词章‛并重，语言简洁平淡。因成员是安徽桐城人而得名，代表人物有________、________、________，代表作有________的________和________的________。
(41)元杂剧的四大悲剧是________的________、________的________、________的________、________的________。
(42)我国古代小说发展至魏晋南北朝时期，出现了‚________‛、‚________‛小说，合称________小说。这一时期，我国的小说________。主要作品有干宝的________。
(43)唐代出现了唐代________。它的出现，标志着我国古典小说的________。著名的传奇有蒋王方的________，元稹的________，李朝威的________，白行简的________。j
(44)明、清出现了________小说，这一时期，我国的古代小说发展到________，产生了一大批不朽名著，如： ________。
(45)诗的最高成就在________代，________的鼎盛时期在宋朝，曲在________代最盛行。(46)元曲分为________和________。散曲分为________和________。
(47)《变形记》是奥地利小说家________的表现主义代表作，作者善于运用________的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和‚现代人的困惑‛。作品情节荒诞不经，却蕴含深意。(48)弗吉尼亚·伍尔夫，是________国著名意识流小说家，________是她的第一篇意识流小说，描写主人公从看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想。
(49)荒诞派戏剧的代表作家是萨缪尔·贝克特，其代表作是________，1969年获诺贝尔文学奖。
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