感动话题作文_小学生作文（精选12篇）
网购这个便捷而又现代化的词语，我并不钟情于此，那冰冷的机器式的操作令我大感不快：下单，等待，收件，后会无期。没有任何人情而言，但这次快递好像多了些什么。
一个响声，将我从睡梦中拉出，睡眼惺忪的望了望不安分的手机，原来是快递到件的信息。我有些受宠若惊，往常快递不都要三四天才到家了，怎么这么快?才过半天多就到了?我抬头望向窗外，天还没有全放亮，我不情愿的离开了温暖的被窝，套上衣服，下楼取快递。
刚出单元门，老天就给了我一个下马威。外面的世界真恐怖，阴风怒号，浊气弥天，昏暗的灯光似乎都要被吹跑了，我不禁皱起了眉头，裹紧外套，冒着凛冽的寒风，向快递站艰难走去。
快递站此时已经忙碌起来，壮实的小伙子们搬运着包裹，精明的妇女们发号施令，将一个个包裹分门别类排好。我在忙碌的人群中穿来穿去，寻觅着自己的包裹，走到最后，却反倒疑惑起来，明明只买了一本书，怎么送来这么充实的包裹?确认信息无误后准备开封，就在这时，信息单下，一张字条将我的目光扯回。
“此件为学生教辅用书，为了祖国的花朵，请加急派件，辛苦您了!
加急!”
字字如石砰然敲击着我的心灵，沉默无语，唯有一股暖流从心底涌出，脑海中渐渐浮现出这样的画面：细心的店主挑出书本，热心的附上几本小读物，扯出塑料布里三层外三层的细心包裹，确保万无一失后封了口，贴上的信息单和这张字条，载着他趟美好的祝愿，在路上。派件员忙碌了许久，派送到这件包裹时，疲惫的身子又涌出一股动力，在寒风尽情驰骋，撕裂了笼罩城市的那层雾霾，在路上……
捧着这份包裹走在回家的路上，倏的，风暖啦，天亮啦，日出啦，霾散啦……
感动，无处不在，或许你还未觉察，但它已经在路上了。
作者：佚名
在海边的一所农村小学,省级重点课题研讨会的现场,《感动父爱》的观摩课正在进行。一个深沉的话题展开,一种不易被人留意的感情被激起,孩子们渐渐地哽咽了,来自全省各地听课的教学行家也被深深地打动了。是什么让孩子如此沉醉?是什么能产生如此动人的共鸣?让我们一起走进著名导演谢晋的母校———谢塘镇小学,走近一种新型的作文教学———影视作文。
【影片简介】
这是一部叙述一群智障儿童的故事片。男主人公谢长庚获悉自己患了癌症,想到自己死后将留下一个智障儿子,绝望中便准备父子同归于尽。一位社会工作者及时赶到阻止了悲剧的发生,并将8岁的晨晨送到启明星学校上学。晨晨在学校里愉快地生活学习,并学到了许多知识。谢长庚在弥留之际,欣慰地握着儿子的手说:“黄昏走了,黎明出来了……”
【设计理念】
把世界上最好的影片献给儿童,用生动形象的教育形式引领儿童,滋润儿童的心田,发展儿童的个性,提升生命的价值,是谢塘镇小学影视文化教育的宗旨。本设计试图开发谢晋导演的影片,融合乡贤谢晋真实的爱子事例,提炼“父爱”主题,培植感恩之心。同时,借鉴影视和文本对细节的表现手法,提高学生的表达水平。
【教学目标】
1. 通过欣赏影片和阅读文本,让学生感受父爱,感恩父爱。
2.借鉴影视、文本的表达手法,学会写真实的生活,表达情感。
【课堂再现】
一、回味影片,感受父爱
(师播放《启明星》影片主题曲,介绍影片中8个智障儿童的饰演人物。)
师:昨天,我们观看了由谢晋爷爷导演的影片《启明星》,大家还记得吗?这部影片中的一个小主人公叫什么名字啊?
生:晨晨。
师:这是一个怎样的孩子?
生:活泼可爱的孩子 。
师:嗯,还有补充吗?
生:天真的孩子 。
师:他跟平常人有什么不一样的地方吗?
生:他是个智障儿。
师:晨晨的妈妈已经去世了,他的爸爸又是一个怎样的人呢?
生:晨晨的爸爸身患癌症,是个即将要离开人世的人。
师:这对父子之间的故事深深地感动了我。今天,就让我们一起先来回味一下影片中难忘的情景。
(师播放影视片段,生边看边想。)
师:在这些片段中,哪一个情景给你印象最深?请大家边看边想。想起来了的请说。
生:父亲帮助谢晨晨剪指甲的这一片段最让我感动。因为,这体现了他们父子俩融洽的感情。
师:还有吗?
生:最让我感动的是晨晨被爸爸抱出垃圾箱的情景。因为,他爸爸那张苍老的脸孔给我印象最深,可以看出他为晨晨付出了很多很多。
师:40岁的年纪,60岁的面容,爸爸的付出有多少啊!
生:晨晨的爸爸和晨晨一起去游乐园玩的这个画面最让我感动。因为,晨晨虽然是智障儿,但是他们的爱永远是那么浓厚。
师:那是他爸爸留下的最后一笔钱,给儿子去游乐园玩。
生:晨晨被别人欺负时,爸爸保护他的这个画面最让我感动。因为他是个身患癌症的人,而且年龄也有40岁了,还这么奋不顾身地去保护自己的儿子,这让我很感动。
师:他完全不顾及自己的身体,他想到的都是自己的儿子。父子之间的深情也深深感动了我。
(师点击影片,截取晨晨被别人扔入垃圾箱内的片段。)
师:晨晨被爸爸从垃圾箱里救起,那时爸爸刚从医院检查回来。请同学们观看影片中的细节,从哪些细节可以看出父亲的爱?
(生仔细观看影片)
生:晨晨的爸爸见小朋友欺负晨晨时,他呵斥了一声。
师:他当时是怎么呵斥的?你来试试。
生:你们干什么?
师:他那是怒吼一声。
师:还有感动你的情景吗?
生:晨晨的爸爸看见晨晨在垃圾箱里,他奋不顾身一脚跨入垃圾堆抱起晨晨这一幕感动了我 。 我体会到了他非常溺爱自己的儿子 。
师:溺爱?这可不是溺爱。溺爱是一种过分的宠爱。这里,晨晨是需要爸爸来帮助的时候,确切地讲是———(生:关爱。)对,是关爱。
生:晨晨爸爸把晨晨从垃圾箱里抱出来以后,用自己的衣服帮他擦掉脸上的污渍。
生:爸爸回到家不见晨晨,四处寻找。
师:爸爸是怎样寻找的?看他的表情。
生:爸爸紧皱着眉头,很焦急的样子。
师:这些典型的细节里面,呈现的是一位父亲对自己孩子深深的爱。(板书:父爱)
师:(小结)同学们,艺术来自生活。影片中的父亲就是我们生活中千千万万个父亲的缩影。同学们,在我们生活中也有一位父亲无微不至地照顾着自己两个智障的孩子。
二、捕捉细节,感动父爱
(师下发谢晋研究社小记者采写的文稿 《世界上最好的爸爸》,文附后。)
师:自己读读这几个故事,选择其中一篇细细阅读,看看哪个片段、哪些语句深深地打动了你,触动了你的心弦。
(生自由读)
师:(指名读第一个故事)这个故事就是影片《启明星》中刚才我们看到的片段。其实,谢晋爷爷拍的是自己生活中的事情,很真实。
(生交流感动的语句)
生:谢晋爷爷一手抹着自己的眼泪,一手细细地擦去阿三、阿四脸上的污垢。
生“:谁这么缺德!捉弄我的儿子?”谢晋爷爷心如刀绞,大吼一声。
生:谢晋爷爷一脚跨入令人作呕的垃圾堆,一手一个抱出自己的儿子阿三和阿四。
师:对啊,就是从这些细节中我们看出了一位父亲对自己孩子那种深深的爱。
师:再读读下面的两个小故事。
(师指名交流)
生:我觉得谢晋爷爷是世上最好的父亲……
生:他的行动很令人感动 。
……
师:(小结)读了谢晋爷爷的这几个小故事,我们被他的父爱深深感动着。其实,每一位父亲都是很伟大的,每一位父亲都很爱自己的孩子。今天老师还带来一首初中生写的小诗。在这位同学的眼中,父爱是———(出示小诗示范读)
任性时,父爱是一脸骇人的沉默;
放纵时,父爱是一顿苛刻的训斥。
跌倒时,父爱是一只厚实的大手;
失落了,父爱是一双急切的眼睛。
懂事时,父爱是一个欣慰的微笑;
成功时,父爱是一滴激动的老泪。
……
悠悠成长岁月,
一张严峻的脸,
一颗慈爱的心,
永远在背后默默付出,
从不表露,
不求回报,
这就是父爱。
(生有感情朗诵)
三、写真生活,感恩父爱
师:你们的爸爸也深深地爱着你们。请写下你爸爸关爱你的最难忘的一个片段,注意捕捉细节,抓住人物的语言、神态、动作和心理活动,抒发真情。
(生动笔自由写作,师巡视。)
(师展示生写的相关片段,交流评议,师随机指导。)
师:父爱如山!他沉默,他博大,他无私。此时此刻,你最想对爸爸说什么?
生:爸爸,我爱您!
生:爸爸,您辛苦了!
生:爸爸,感谢您的养育之恩!
生:此时此刻,我想对您说一句话:我爱您———爸爸!
……
师:千言万语,化作一句话:我爱您———爸爸!让我们用真情的朗诵,来表达我们真挚的爱意。
(师再次出示父爱的小诗,师生齐读小诗。)
师:课后请在周记本上续写你与爸爸之间的故事。推荐大家观看意大利影片《美丽人生》。
【专家点评】
品味影视作文“新课堂”
夏老师的影视作文课,构建了“以影视作品为媒介、以现代教育技术为手段、以感受父爱为情感导向、以提高学生读写能力为目标”的大语文课堂。细细品味夏老师的课,我觉得有以下几点是值得充分肯定的:
1.在内容选择上,优秀影视作品拓展了作文教学的内容。
本堂影视作文课所精选的影视片段源于生活,充分体现了“把世界上最好的影片献给儿童,用生动形象的教育形式引领孩子,滋润孩子的心田,发展孩子的个性,提升生命价值”这一影视文化教育的宗旨。尤其值得称道的是,本设计巧妙地选用谢晋导演的影片《启明星》,并融合乡贤教育读本中谢晋真实的爱子事例,将影视文化、乡贤教育、习作指导较好地融为了一体。
2.在教育手段上,现代教育技术的整合运用确保了作文教学的有效性。
教学的有效性是课堂教学共同的主题,作文教学也不例外。首先,电影生动的画面、精彩的情节、逼真的音响效果极易引发学生的情感共鸣,从而激发学生写作的热情。同时,影视作品中的特写镜头,对学生,尤其是对小学生在细节描写的指导上,有着其他教育手段无可比拟的优越性。
3. 在价值引领上,“感受父爱”的主题体现了现代社会的价值观。
语文教育,不管选用什么教学内容,不管怎么尊重学生的个性化体验,都必须得保证正确的价值导向。有人说“父爱是一部书”,如何让小学生感受父爱,培植学生的感恩之心,本次教学夏老师给了我们一个很好的示范。尤其使我佩服的是,为了突现这一主题,夏老师精心设计,实现多方面的交融:影视与文本的交融、虚拟人物与真实人物的交融、观看朗诵与写作的交融、自主体验与情感发展的交融……
4.在智能目标上,确保了学生读写能力的提高,展现出学生知识和能力的提升。
课堂上所体现的强烈的“语文性”:学生们饱含深情的朗诵、学生们笔端父爱的真实流淌、教师对学生们习作的字斟句酌……确保了学生的语言和表达的发展。
谢塘镇小学尝试开展的“儿童影视作文”的实践和研究,从影视资源的开发和整合入手,开辟了作文教学的新形式,创造了一套作文教学的新模式,正如著名特级教师张化万先生所评价的:“将现代社会最快捷最大众最吸引儿童的影视,精心选择,细心安排,逐渐开发为小学生的一个新的习作资源,一种新的小学生习作方式,这是作文教学对儿童的一种适应,是作文教学的一种创造!”
附:谢晋研究社小记者采写的文稿
世界上最好的爸爸
———谢晋爷爷与阿三、阿四
的真情故事
同学们,谢晋爷爷不但是个著名的电影导演,而且还是个充满爱心的慈父呢!他对阿三、阿四两个儿子的关爱之情,可以说是世界上少有的。
(一)
有一次,谢晋爷爷回家来拿换洗的衣服,刚走进胡同,就听到了“嘻嘻哈哈”的笑骂声。他循声望去,只见不远处的垃圾箱旁边围着许多人。谢晋爷爷挤进人群,猛见阿三、阿四站在垃圾箱里,四只眼睛直愣愣望着周围的人群。
“谁这么缺德?捉弄我的儿子!”谢晋爷爷心如刀绞,大吼一声。周围的人“哄”的一声跑了个精光。谢晋爷爷一脚跨进令人作呕的垃圾堆,一手一个抱住了阿三、阿四,将他们扶出垃圾箱,哽咽着说:“阿三、阿四,别怕,爸爸在这里!”他一手抹着自己的眼泪,一手细心地揩(kāi)去阿三、阿四脸上的污垢……
(二)
自从阿三去世以后,谢晋爷爷便把一腔慈爱都倾注在阿四身上了。阿四怕痒,胆子又小,不肯去理发店理发,常常弄得头发像长毛,胡须似扫帚。谢晋爷爷看在眼里,急在心里。一天,他忽然想到:何不自己学会理发,这样不就可以给阿四理发了吗?主意一定,谢晋爷爷就买了一套理发工具,又去拜理发师为师,学会了理发技术。他叫来阿四说“:阿四,爸爸跟你玩个游戏好不好?”阿四听说玩游戏,拍手叫好。谢晋爷爷又说:“你坐好了,爸爸叫你的头发变得跟爸爸的一样,你信不信?”阿四果然乖乖坐好,任凭他爸爸摆弄。就这样,谢晋爷爷每月给阿四理发。
(三)
在美国拍摄完 《最后的贵族》后,大家一同准备回国。到了飞机场,一转眼,竟不见了谢晋爷爷。大伙儿又是奇怪又是心急:“这老头去了哪里了呢?”于是纷纷去找,却不见谢晋爷爷一点踪影。眼看登机时间就要到了,大伙儿心急如焚。就在这时,忽见谢晋爷爷捧着个洋娃娃兴冲冲地跑来,连声欢叫:“买到了,买到了,终于买到了!”大家问他:“什么买到了?”谢晋爷爷说:“洋娃娃买到了,洋娃娃买到了,这是阿四最喜欢的东西。前段时间太忙,没工夫去买,想不到这机场的商店就有,真是万幸!真是万幸!”他乐得手舞足蹈,比洋娃娃还可爱,全然不顾伙伴为他着急的神情,弄得大家哑然失笑。
虽然现在已是寒冬腊月，可我身边却发生了一件令我终身难忘的事情，不仅令我热泪盈眶，暖上心头。
正直深冬，屋外寒风呼啸，大雪纷飞。隐约可以望见窗外一群模糊的身影。我跑下楼，一探究竟。
一下楼，原本以为积雪成堆的我却大吃一惊——楼下变得干干净净，只有薄薄的一层雪。这时，从这个粉装玉彻的世界里走来一个佝偻的身影，这不正是年过六旬的林奶奶吗?我穿得里三层外三层，还是觉的寒风刺骨，就别说这位年过花甲的老人了。
“林奶奶，这么冷的天，您怎么跑出来了呢?您不是感冒了吗?快回家休息吧!”谁知林奶奶一脸严肃地对我说：“孩子，我们既然在这个小区里住着，就应该时时刻刻来维护我们的小区呀!”听完林奶奶的一番话，我继续向前走去，顿时暖上心头。
一幅美丽的图画展现在我的眼前，一群年逾古稀的爷爷奶奶正挥舞着铁锹，还有扫帚，用力地扫着雪呢!他们一个个充满精神，将原本冰天雪地的小区，变得焕然一新。
这时，林奶奶拎着铁锹回来了，手里还拎着一袋工业盐，她到处撒着。突然，林奶奶脚底下一滑，一不小心摔了个跟头。有许多人围了过来，搀扶着林奶奶。林奶奶不停的嚷嚷着说：“为了大家的出行方便，你们快去扫吧!摔一跤没什么大不了的。”林奶奶的这番话太令我感动了，我的泪水不由自主地多狂夺眶热而出……
这支扫雪队伍一直扫到中午，没有一个人坐下休息，他们全力以赴，把小区打扫得干干净净，奉献者他们的爱心。
我记得九岁，连孩子我们都有一辆自行车，但我没有。我会说谎，哭了，妈妈给我买了一个母亲只好同意了。
第二天早上，我们准备出发，上香兰买自行车。突然，爸爸想：我阿姨家还有一辆自行车，我姐姐小时候用过。于是他对我妈妈说：“她姨妈家里还有一辆自行车!骑那辆自行车!”
所以我爸爸回到现场，带了我姐姐的自行车。
回来后，要骑。
我不会骑马。我爸爸把我带到座位上把我推开。我扭了扭身子要骑。一开始，我控制不住把手。我会靠着它。
当我来到一条大沟时，我的手柄向内倾斜，我向另一个方向倾斜。出乎意料的是，我向它倾斜，但没有工作，我差点掉进沟里。幸运的是，我父亲把车拉在后面，我很高兴我没有摔倒。不死是一大灾难，一定有福啊!
钥匙400字1
现在,可能每个小孩都有了自己家的钥匙,但是,不是每个小孩都拥有教室的钥匙,在我们班,只有值日生才能拥有教室的钥匙。上个星期,我荣幸地当上了值日生。 星期五上午，放学后，我像往常一样锁门 。结果，我把身上找遍了，都还没找到钥匙，这可急坏了我，折腾了十分钟以后，我没办法了，只好去找老师，叫老师把另外一把钥匙给我，我去配一把钥匙。“哎!太倒霉了，钥匙怎么会掉呢?又花了我二元五。”配好钥匙后，我去锁好了门，把钥匙还给了老师，一人回到家里，做起作业来。
下午，我去学校，我刚跨进校门，就看见我们班的门被打开了。这让我感到疑惑不解，是谁开的门呢?老师又没来，到底是怎么会事啊?来到教师里，我才知道，原来，上午，他们给我开玩笑，把我钥匙抢了，而我却没管他们，就这样，他们就把我的钥匙给“吞”了。我也就白白地花了二元五，哎!他们怎么能开这种玩笑呢? 这次钥匙**就这样结束了，但这件事让我们双方都认真总结了一下。我不应该不管他，任凭他抢我的东西。而他，不应该这样开玩笑。 通过这次事件，虽然让我损失金钱，但这使我受了教育。这可真是因祸得福啊!
钥匙400字2
大家好!我是主人必不可少、最重要的回家工具，没了我，谁也别想打主人房子的主意。告诉你一个小秘密：我要离家出走了!我再也不要回家去了，一看见锁孔爸爸和木门妈妈我就难过。爸爸太严了，每天都检查我的牙齿，要是丢了一颗，瞧吧，任凭我怎么打滚儿哀求，它都把我拦在家外，还批评我贪玩。这不算什么，木门妈妈才叫人伤心呢，每到这时好就像得了健忘症，连句安慰的话都没有，不认我这个宝贝啦。好吧，我马上离开家，要去找我真正的温暖啦!
我要去海边买个椰壳房子住，还要买一艘西瓜那么大的豪华大船，对了，还要一个水缸那么大的温泉……用它们去吹暖风，去看花开，这大概就是人们所说的春暖花开了吧。
说干就干，我从主人的口袋里探出头来，想找块柔软的地方逃走，真是天助我也，路边刚好有块草坪，我趁机从主人口袋里一跃，真是完美一跃!我被狠狠地摔在小草妹妹身上，我的腰都快被摔断了。这时，一只小免子爬了过来把我叼走了。它要带我去哪儿呀?啊!不会吧，是兔子粪!这只兔子的思想真是太，太奇怪了吧。它是要把我扔进粪堆里吗?没错，它真这样做了，唉!看来我要加快速度去海边买下一个温泉把这身兔子粪洗干净。一个清洁工把我倒进了垃圾车。我这个天生的路迷该怎么走出去呀!这时一只老鼠走过来说：“好脏的开瓶器呀，不过我喜欢。”说着便抱起我回家了。
到了老鼠家，一股恶臭扑面而来，好恶心呀!老鼠太太怎么这么懒?我多么想逃回家去呀，家里是多么干净整洁!终于有一天，我逃出了老鼠洞，我向四周看了看。呀!我怎么还在家里!原来是老鼠反我带回来的。
“我们家的古董锁孔和木门像商量好了一样，哪把新配的钥匙都打不开。”主人的太太说。我听了非常感动，再也不想离家出走了，再也不想住椰壳房子了，再也不想要西瓜那么大的豪华大船了，再也不……
钥匙400字3
心灵的深处有一扇紧闭的窗户，拿起钥匙打开心灵的窗户，让跳动的文字穿越时空，体味人间。
我执着地向前走，寻找一把可以开启心窗的钥匙。忧愁时，就写一首诗;快乐时，就唱一首歌。但在一座高山面前，我却还是在徘徊，望着那闪着银光的钥匙，我渴慕它。于是，我大胆得抛开畏惧的恶魔，一步步地往前走。
那发光的钥匙，是书本，让我看到了李白执剑出长安的豪迈;吴敬梓一身落魄修儒林的执着;屈原满腔忧患投汨罗的悲壮。那万能的钥匙，是书本，为我们打开了那个自卑，失落的窗户，那个不再充满活力与朝气的心灵，那个没有目标与理想的思绪。是书本，让我体会到‘明月几时有，把酒问青天’的花好月圆;体会到‘夕阳西下，断肠人在天涯’的伤感;体会到‘夕阳无限好，只是近黄昏’的感叹。
什么能抹去那无痕的伤疤?
什么能使我们走出困境?
什么能消去眼中那仅有的一丝忧愁?
什么能使我们丢掉自卑?
什么能使我们从哪里跌倒就从哪里爬起来?
是那伟大的书本，让我们感受到爱的存在。
那拥有伟大力量的书本，用坚强使我们走出困境;用欢乐消去眼中那仅有的一丝忧愁，用自信与自尊的孪生子让我们摆脱了自卑，用坚持使我们从哪里跌倒就从哪里爬起来。
钥匙400字4
一把坚实的锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还无法将它撬开，这时钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就打开了呢?”
钥匙说：“因为我最了解它的心。”
每个人的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开，唯有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，深入别人的心中，消除人与人之间的隔阂。
钥匙400字5
看着一叠叠令人咋舌的题目，我的汗又涔涔的从手底冒出。正当我处于放弃与丧气之际，桌上却多了一把钥匙，我好奇的拿起它，却瞬间跌落到时光倒流中……
童年的景物依旧，老师一如春风般和煦的笑容令我情感为之触动，眼泪潸潸落下。回想起他们对我深重的期许，此刻的我却如此不堪一击!我倏地变的好微渺。望着同学们孜孜矻矻的苦读，我又多了好几分羞怯之心。
当我就坐在阶梯旁沉思，猛然抬头，发现到蓝天白云的变化，发现到世间遭逢瓶颈的学生多如牛毛，我的辛苦只是沧海一粟，这点挫折又算得了什幺!想到了这里，我不禁擦干眼泪，颤抖的握住时间之钥，一切彷彿作梦，然而我却少了抱怨，多了策励自己的决心。
其实，有很多时候，当你对事情起了畏惧之心，你就会激发积极突破的决心。很多人在回忆往事时，往往只有一句叹息，殊不知“山穷水複疑无路，柳暗花明又一村”的道理，就存在我们的脑海中。我们常常因为怨天尤人，而忽略了手掌上那微弱却坚定的力量，甚至还轻易的使成功之门砰然关上。大家只能怨叹时运不济，再回头已是枉然。多少人因此抛下年少时的理想，黯然选择一辈子的遗憾。
“我们不是缺少机会,而是少了把握!”曾经有一位长者如此说过。是啊!一味消极逃避，只是维持短暂的安逸，却造成永久的伤害。我们身为国家未来的主人翁，更要守紧那把机会之钥，坦然面对我们所面临的问题，更不要轻言放弃。敞开心扉、珍惜我们所拥有的，我们就会了解：原来,成功即是在那不远的地方，默默的望着我们，大家只消冲过灰暗的荆榛、失意的黑云，对抗失败的魔咒，我们和未来如此的近!
所谓的话题作文, 都会有一段或长或短的引文, 毫不夸张地说, 它是一座不可多得的“宝藏”。要写好话题作文, 关键是指导学生对题目所给的材料认真品读, 领会材料的内涵, 理解材料的实质, 审视写作的要求, 弄准写作的角度, 因此, 写话题作文一定要学会挖掘“话题宝藏”。
一、仿语言, 写出精彩靓丽的开头
注意提醒学生, 引文大多是千锤百炼的名言警句, 或是精心构思的短文, 大都句式整齐, 语言优美。同学们若能活学活用, 将这些文字巧妙地化为文章的正式开头, 便能收到起笔不凡的效果。例如:有一道作文题目的引文是:“假日, 意味着精神和身体的极大解放。你可以沉醉于久已神往的心爱书籍, 你可以漫游在神奇迷人的网络世界, 你可以穿梭于人头攒动的广场超市。要求以‘假日’为题写篇话题作文。”我是这样指导学生的, 首先提问:你们喜欢假日吗?作为农村的中学生, 你们应该选择适合自己身份的一些活动去渡过有意义的假日。有个同学作文开头是这样写的:“相信每位同学都喜欢假日吧!有了假日, 我们可以结伴到乡间品味郊游的乐趣, 可以徜徉沙滩感受大海的魅力, 可以漫步丛林领略山野的幽静……可是, 假日能有多少呢?”这样的作文开头就是从引文出发, 仿中有创, 设置悬念, 自然而然地引出了作者要写的下文。另外, 还有一道作文题目的引文是:“我们青少年一天天长大, 一步步走向成熟, 在这个过程中, 希望受到老师、家长、同学的尊重, 也应该尊重别人。请以‘学会尊重’为题写篇话题作文。”针对这一话题, 我先指导学生思考:怎样才能得到别人的尊重?受人尊重者必先尊重别人, 只有具备了尊重别人的美德, 方能赢来他人的尊重, 因此, 可以从受人尊重的角度入手, 也可以从尊重别人的角度落笔, 要学会尊重就得留心观察日常生活中发生在身边点点滴滴的平凡小事, 观察生活, 不能只用眼睛, 而要学会用脑子去观察, 对自己观察到的种种生活现象要加以比较, 进行判断和推理, 透过生活表象发现生活原本是丰富多彩的。比如邻里之间, 得到别人援助时别忘了说声道谢, 影响他人时别忘了声道歉, 看到别人进步时给予一声喝彩, 见到他人失误时给予一番勉励, 以及对他人劳动成果的珍惜, 对他人人格的赞赏等等, 生活中, 处处都有反映出学会尊重的例子。我批改作文时发现有个同学是这样开头的:“光阴似箭, 一眨眼, 我们已经是初中的学生了, 在这匆匆的学习时光中, 我与同学们一起同舟共济, 一起分享学习中的快乐与烦恼, 同时我也从中学会了尊重。”作文的开头也是巧妙地运用了引文, 这样写出来的文章, 一定会不错吧。但是值得注意的是, 只能仿, 绝不能原样照搬, 否则会弄巧成拙。
二、看提示, 选取切合自身的内容
引文里往往蕴含着极为丰富的写作信息, 提示众多可选择的写作内容。既然大家同是一个话题, 要写出特色、写出新意非常重要。因此, 在写作前要特别指导学生注意创新途径, 首先选材要新。选择的材料要有时代气息, 跟上时代的步伐, 合上时代的节拍。比如“环境保护”、“绿色工程”、“西部大开发”、“构建和谐社会”、“下岗再就业”、“申奥”、“网络”等等, 都应当作为文章的首选材料, 只有将那些极普通的、极不被人所注意的人或事用现代意识去挖掘, 一定能把话题作文写活、写新。其次是形式要新。构思上要独具匠心, 话题作文一般不限文体, 根据自己的特点选择自己擅长的文体去写, 无论怎么发挥, 都不能脱离话题这个引子, 只要与话题有关, 合乎题目要求都可以写。第三是语言要新。尽量多用生活中比较鲜活的口头语, 流行语, 诙谐幽默语以及适当的修辞手法, 适当地引用一些名言警句或诗词歌赋, 适当运用一些文言词语或语气词。若能做到“言人之所未言, 发人之所未发, 想人之所未想”, 定能写出好文章。
三、辨角度, 寻求与众不同的立意
同样的内容, 角度不同, 效果也就不大一样, 引文里除了在内容上有提示之外, 往往对写作角度也进行了暗示。有一篇话题作文的引文是这样的:“生活中, 我们有太多的梦想, 也有太多的假想。假如你是家长, 也许你会给孩子更多的空间, 假如你是老师, 也许会给孩子更多的自由, 假如你是市长, 也许你想让城市更快地发展。请以‘美丽的梦想’为话题写一篇文章。”我指导学生写作时, 重点强调了“假如”二字, “假如”二字实质上就是要发挥学生的想象力, 这种假设不一定是自己亲身经历, 但是现实生活中可能存在, 通过联想, 对比现实, 切换角度, 大胆说出自己的目标、愿望、理想, 使虚构的文章多一点真情实感, 经过我的点拨, 有个同学是这样选择角度切入的:“假如让我选择, 我会放弃财富, 选择贫困。选择富有, 固然可以省去许多时间和苦难, 但也就失去了拼搏的冲力, 丰富的阅历和胜利的豪情;假如让我选择, 我会放弃漂亮的外表, 选择平凡的容貌。漂亮的外表固然可以带给我一些机遇, 但也给我带来麻烦;平凡的容貌时时催人奋进, 储备知识, 增长才干, 赢得他人的认同和尊重, 平凡的容貌可能暂时少一些机遇, 但我不想做中看不中用的‘花瓶’。”这位同学在立意上独具匠心, 用自己独特的眼光打破旧的思维模式, 超凡脱俗, 逆向思维, 他那种勇于拼搏、勇于挑战的精神别具一格, 与普通人渴望的安逸舒适、追时尚、赶潮流的昏庸生活形成鲜明的对比, 能做到这样真的是难能可贵。另外, 在一般人的眼里, 哭是脆弱的表现, 意志坚强的人与哭无缘, 其中, 也有一位同学提出了与众不同的观点, 他说该哭的时候要大哭, 因为哭是感情的流露, 无情未必真豪杰, 自己的亲人死了能不哭吗?毛主席和周恩来逝世时有谁不哭?因为这种哭的背后, 除了伤心之外, 还有一个深深的“爱”字。这样文章的立意, 非同一般, 并没有背离时代精神, 很有新意。
【案例背景】
作文教学，作为语文教学的一个重要组成部分，其主要目的，是提高学生的写作水平，每一节作文课，都应该让学生有所长进。这就要求教师除了激发写作兴趣、指导观察积累之外，还得在“怎样写”方面多动脑筋。
在学生七年级上学期的学习即将结束的时候，我安排了“感动”话题作文的写作教学。在本次作文的写前指导课上我由韩红的《天亮了》导入，与学生一起，打开生活，捕捉感动。学生的作文，大部分写了自己的真事。情感和事例，怎样纳入生动的表达，需要提高。
下面以本次作文的讲评修改提高课为例，谈谈自己在指导学生表达方面的探索。
【案例描述】
一、批改作文，发现问题
批阅学生作文，是一个由个体到整体的过程。学生的作文综合表现出的问题，那就是：没有重点写出令“我”感动的那个情节、那个画面。
教学片段一：
师：请同学们认真阅读自己的作文，结合老师的批改，想一想我们的作文存在的主要问题是什么。
生：各自看自己的文章。师：请每组的2号谈一谈。生：段分的太少。生：该详写的没突出。生：“感动”写得不充分。生：真情实感不浓。生：语句不生动。
师：我们的学习目标——怎样把“感动”写详细，写充分。
二、甄选习作，指导评析
把学生的优秀习作拿给学生评析，其优势有三：
一、学生爱读；
二、贴近学生水平，易于模仿；三发挥激励的作用。我甄选了两个班的三篇优秀作文，分别
是蒋雨佳的《妈妈的扇子》、石猛的《爸爸的一番话》、李梦一的《父爱如海》。这三篇文章都具有真情浓郁、表达充分的特点。学生并不会评析作文，最初他们只看到内容，不能上升到写法，在我的启发下，学生逐渐地会分析了，竟然获得了对文章别有洞天的体会，让我这个做老师的大有收获。
教学片段二：
师：请同学们仔细阅读下发的三篇优秀作文，看看我们能学到哪些写法。生：认真阅读三篇优秀作文。
师：请在小组内展开讨论，在资料上“圈点批注”，一起总结三篇文章值得学习的地方。
生：在小组内进行热烈讨论。
师：下面，我们交流对第一篇文章《妈妈的扇子》的学习结果。
生：第三段“忽然，我一回头看到妈妈，只见妈妈的脸上的汗珠慢慢地淌下来，头发全贴到脑门上，短衣褂简直像被水浸了一样，噢，那是妈妈太热了。”这一句让我想起了我妈妈大热天为我们做饭热得不行的样子。
师：这里唤起了你的真切体验。一个“热”字，作者写了几句话？都写什么方面？
生：三句话。写汗珠、头发、短衣褂。师：噢，这样就写得充分了。
生：紧接着：“她宁愿自己受热，也要为女儿带去凉爽。妈妈用深情的目光看着我，那双眼睛好亮好亮。刹那间，我明白了妈妈的眼里充满了希望，是对我长大以后考上大学的希望。扇子一直呼扇着，那阵阵凉爽的风让我刹那间流出了眼泪。”
师：这里写到了我的感动，感动的表现就是“流泪”。我为什么哭了？ 生：妈妈为我扇扇子。
师：下文写到“我”的表现还有什么？
生：“我转过身去，眼泪再一次流了出来，滚烫的泪水滴到了我的日记本上，心中充满了感激，同时又充满了愧疚。”
师：是写“我”又哭了呀？（生笑）又是为什么？ 生：“因为我想起了平日里我为一件小事与妈妈争吵。”
生：不对。原因还在前句，上段末尾：“我望了望窗户，是黑色的，是啊，天黑了。”妈妈已经为我扇了好长时间。
师：有道理！两次“哭”写的有区别吗？
生：有。上一次是“流出了眼泪”，这一次是“滚烫的泪水滴到了我的日记本上”，更强烈了。
师：这是写出了感情的升级。“想起了平日里我为一件小事与妈妈争吵”，能不能详细写一下？
生：不能。那就跑题了。
师：不能偏离写“妈妈”让我“感动”这个重点。就用一句话，一个简短的“插叙”交待一下自己愧疚的原因，雨佳同学处理得好！
生：最令我感动的是第六段：“正在这时，来电了，整个屋子亮了起来，我回身看到了妈妈的脸，已大汗淋淋了。妈妈笑了，但我哭了，哭的声音很大，我抱住了妈妈。妈妈的怀抱好温馨，我是多么幸福。”
师：这里应该是文章的高潮。
生：这里第三次写到了“我”的“哭”。原因是来电了我突然看清楚了妈妈大汗淋淋的样子，而妈妈还笑了，我心里太感动了，就大哭了起来。
师：对呀。妈妈对我无私地付出着，母爱多崇高啊。这篇文章教给我们什么？ 生：写“感动”要写出一个逐步升级的过程。师：（同时板书）感动逐步升级的过程。
三、经典借鉴，变直为曲
语文教材是学习写作最好的范例，围绕“感动”这个话题，我确定了朱自清先生《背影》中的经典语段作为学习借鉴的材料。二三百字的片段，为学生呈现了“车站送别”的经典画面。
教学片段三：
师：作者是怎样“特写放大”感人画面的？
生：他详细描写了父亲为“我”买橘子时的外貌、动作。生：写我的感动，也写出了层次，二次写了“流泪”。
师：第一次“赶紧拭干了泪”还有点不好意思；第二次“我的眼泪又来了”就让它恣意地流吧，不管它了。
生：第二次的流泪还含有“惜别”的成分。
师：父母给我们的感动千千万，就像每天妈妈为我们盛上一碗饭一样简单，我们的父母也很多次地说：你在这里等着，我去给你买点什么。朱自清先生捕捉父亲的背影来写。
四、病文修改，学以致用
如果说修改自己的作文是个别行为，那么，让学生共同修改一篇作文，可以把学到的写作方法更好地运用到位，达成共识。我印发了两篇中等作文《在那一天》《最让我感动的事》，这两篇作文都有真情实感，语句通顺，缺点是内容太概括、感动没有写充分。
教学片段四：
师：请同学们看这篇《最让我感动的事》，我们可以在哪些地方设计出感情的升级？
生：阅读思考，在一些段落末尾画上小加号，表示升级。
生：我把升级的位置分别放在第二段末尾、第三段末尾、第五段末尾。生：我也同意。
师：写的时候还要注意什么？
生：要运用语言、动作、神态描写把老师的表现写详细，再结合着写“我”感动的感受。
师：就让我们从两篇问题作文中任选一篇进行写作提升吧。【案例反思】
其一，要准确把握学生当前作文中存在的问题，做到对症下药，有的放矢。学生在这次作文中表现出的问题，并非短期造成，也并非两三节课就能解决。它涉及到观察、捕捉、语言表达等多方面的基本功。但就像春雨滋润万物，也许一次不能彻底湿透，部分根系在这一次吸收了养料，就足够了。这一次我发现的“学生不能把令人感动的画面写充分”的问题，是写作记叙文的关键，所以我给予了充分重视。
其二，教学相长。在上课之前，我只是有把“感人的画面”“特写放大”的想法，具体怎样做，却比较模糊。我与学生一起分析蒋雨佳的《妈妈的扇子》一文时，逐步提炼出了“写出感情升级的过程”的方法。
其三，《背影》是八上的课文，我现在把它拿到七年级的课堂上作为学习写作的材料，这也是一种尝试。七至九年级的教材，怎样用，怎样学，教师可以根据自己的需要灵活处理。
阴雨连绵，乌云密布，天空仿佛泼了墨一般，将我的心压得沉沉的。今天是广播操比赛，而我一点精神也提不起来。风冷嗖嗖地吹着，像无数针扎，我站在乱针之中微微颤抖，有些“乍暖还寒”之感。
比赛前几天，我们年级被选中的参赛者准备练习了近一周。而到了比赛当日，我们出了自己的校园才知道真的是高手如林，整个集体都处在紧张的气氛中，第一次就做错了好多次。有时竟会瞄瞄左边班级怎么做，甚至一直盯着看而忘了下节操怎么做?!托这次比赛让我们这些自以为是高手的井底之蛙知道什么叫做人外有人山外有山。哎~只是因为状态问题却导致全盘失误，连决赛都没得一拼……
渐渐的`，乌云多了，雨也不是沾衣欲湿之感，做错操后的心情不禁低落，有些人还为了不用“‘顶风冒雨’做第三次了”而感到高兴的心态，在一旁冷落希望进决赛的人。
雨，时粗时细，时粗而又时密。连做几次操，汗涔涔的，直喘气可是辛苦却付诸东流，我甚至开始抱怨老天的不公平，而与同学的打闹仿佛成为了一种发泄。我看着那几株被风吹得“唰唰”响的树，我的心情时高时低，时起时落。“我好渴啊!谁有水啊?”我突然不禁像沙漠中失去水源的旅行者般抱怨道，“渴啊……吾宁饮雨亦不愿干熬着!”当然我是不可能饮雨的，而且雨是很稀疏的，吾亦无法。只好干等着，煎熬着，忍耐着，亟待着。“咦，小庄哩?上哪儿去了?”“八成去玩了吧，别管她了啦。”
我眼珠子朝着天空直瞪着墨水般的天空。“啪!”我似乎听到了塑料瓶子的声音。这个念头一闪过，我便立马回头，不出所料，正是矿泉水!我终于在“茫茫沙漠”中寻得绿洲。然而饮水不忘凿井人等我反应过来再扭头时，一个模糊的身影逐渐消失在我的视野，甩下被塑料膜包住的十二瓶矿泉水，是谁……
天公不作美，又下起细雨，我的心完全没有被这种朦胧的气氛打破，依旧是一个软软热热的包子。
须臾，待其再返，其仍是提着一袋水。我原以为其是男生，那么对其来说则小菜一碟。出乎意料的是小庄!她是个体虚身弱的女生!只见她气喘吁吁的放下水，如释重负般。
我的心如同被洗礼了一番，她平时搬比水更重的圆号号箱抱怨过、生气过，为什么他为别人服务却如此般?我被深深感动了，她从未做过惊天动地的舍己为人，也没有丰功伟绩，只是从点滴好事做起，从不宣扬，这正是令我感动的地方啊!
我一直在心里祈祷：上帝，我希望你能保佑这只可爱的燕子!但当我睁开眼睛时，我想看的最后一幕出现在我面前。只有一只燕子低着头躺在路边。
我正要跑过去看燕子是否还活着，这时一只燕子从不远处的树梢飞来。 看到这只燕子，为了这个秋天，路边的燕子不停地叫着，仿佛在说: “朋友们，起来，这里很危险，快走吧。” . 但是，尽管他不断地叫，燕子还是一动不动地倒在了地上。 于是他又拍打着翅膀，想唤醒掉在地上的燕子，可是燕子还是不动。 这只鸟似乎预先尝到了麻烦的滋味，嘴里发出一声悲哀的哀号，它疯狂地想用它的喙和爪子把它的同伴带走，但这一切都失败了。
我小时候的记忆里有很多感动我的事，有亲戚朋友给我的感动，有同学之间给我带来的感动。今天我想和大家分享这种感动。游泳是我最喜欢的运动，去年暑假妈妈资助了游泳训练。
有一天，我还是像往常一样去游泳池训练。我每次进游泳池都很兴奋，进了棺材就有一种凉爽的感觉。游泳池里有一个特别大的玻璃墙，隔壁是休息室。通过玻璃可以看到休息室里同行的家长，妈妈也可以看到我游泳的样子。每次游泳，妈妈都为我周密地准备饮用水、浴巾和游泳用具。我换上游泳衣来到游泳池准备。教练下达命令后，我和朋友们跳进水里，在教练规定的范围内游过几次，气喘吁吁。我一边游泳一边看着休息室，看到妈妈痛苦的样子，双手按摩着太阳穴。肯定是妈妈的头痛病又犯了。过了一会儿，中间休息几分钟，我急忙向母亲走去。
妈妈穿湿衣服，怕感冒，穿湿衣服，怕感冒，所以早早地把浴巾拿在手上，抱在怀里。然后再给我拿水来。好像一点都不难熬。我理解她为了照顾我，完全无视自己的病。“嘘”—教练的哨子响的时候，我想照顾妈妈，照顾妈妈，像往常一样照顾我。(另一方面)。母亲的爱是最伟大的。她给我的爱，我会永远铭记和感动。
那是20xx年寒冬的一天傍晚，我和妈妈开心地去水井沟逛街。水井沟真热闹啊!欢笑声、说话声、喇叭声响成一片。水井沟真美啊!五颜六色的灯光交相辉映，绚烂无比。水井沟的人真多啊!四处人头攒动，摩肩接踵。我慢慢地走，细细地看。突然，面包店外一位衣衫褴褛的老爷爷映入我的眼帘。他脸上的皮肤松弛，一条条皱纹在他的脸上显得异常清晰。瘦弱的老爷爷只穿着一件灰色的旧棉衣，戴着一顶黑色的帽子，帽子上有许多洞，一看就知道戴了很久。他坐在一把破烂不堪的椅子上，头向右偏着，手放在腿上。老爷爷的前面是一把破旧的秤，秤上还挂着一块牌子，上面写着“称重，一次一元。”
妈妈拉拉我的手，说：“馨悦，咱们去老爷爷那儿称重吧!”我心想：前几天不是在楼下快递公司免费称了的吗?于是，小声对妈妈讲：“妈妈，我才称了体重，而且那秤那么脏，老爷爷身上也那么脏，万一弄脏了我的衣服怎么办?”妈妈皱了皱眉头，硬拉着我的手上前去。我不情愿地站上了秤，老爷爷甩了甩手，取下帽子，低下头去看重量。他的眼睛已经贴到秤上了，看了许久才抬起头，对着我竖起大拇指说：“不胖不瘦，很好哦!”这声音沙哑无比，我的心竟有一点酸楚的味道。妈妈递给老爷爷十元钱，说道：“老人家，不用补了。”老爷爷连声道谢。
离开了水井沟，我和妈妈走在回家的路上，冷冷的风无情地吹来，我赶紧把羽绒服的帽子戴上。不知怎么的，我的脑海里总会想起老爷爷，想起他那身单薄破旧的衣服和那饱经风霜的面孔。他那么大岁数，为什么还要在晚上出来为人们称重呢?正当我想问的时候，妈妈叹了口气，说：“馨悦，你知道我为什么带你去那称重吗?有一篇报道上写过这位老爷爷，他没有亲人，没有工作，但他不愿意向人乞讨，他有做人的尊严。他为人们称重，用劳动来赚钱，这种自食其力的精神令人敬佩。老吾老以及人之老，我们应该帮帮他。”多么可怜又多么可敬的老爷爷呀!我忍不住回过头，对着老爷爷的方向望了又望，满心的感动和祝福。
在身边的事情很多很多，其中有一件事情，让我非常感动，到现在还是记忆犹新。
记得有一次，我和隔壁的一个小朋友在小区里打羽毛球，我一个高空飞球，球被飞到了一颗大树的枝头上。我想：怎么办呢？这球可是用我的压岁钱刚买的，我的眼泪已在眼框里打转。正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候，在小区里巡视的保安叔叔看到了，他急忙跑过来，亲切地问我：“小朋友，怎么了？”我低着头，把事情的经过告诉了他。他微笑着说：“不着急，你在这里等我一会儿，我去拿个梯子。”他很快地往物业跑去，背来了梯子，保安叔叔的额头上却渗满了汗珠，他利索地爬上了梯子，把羽毛球取了下来。我感激地望着他，连忙对保安叔叔说：“谢谢你。”他笑着说：“不用谢，小事一桩。”
说完，他就默默地走了，我望着他远去的背影，心里涌上了一阵阵感动，尽管事情小，但保安叔叔那和蔼可亲的形象深深地留在我的脑海里。
以感动为话题作文2
生活中处处有感动，只看你是否留心了。
我们学校开了一次感恩教育报告会，也许是那个主持人说的太投入了，说得全场眼泪哗哗直流，懂事的学生都跑到前面给老师鞠躬，跑到台上说：“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了!”父母们都被孩子的举动感动了，给孩子拥抱。
在那时那地，我突然想到了那次我看到的情景，一位年迈的父亲被这生病的儿子，四处乞讨，刑警说他们这样的行为严重扰乱了社会秩序，把他们赶走了，可这位平时要强的父亲为了他的儿子竟然跪下了，这，就是伟大的父爱啊!
都说父爱如山，母爱如海。但是，无论是哪一种爱，都给予了我们以感动，都包含着父母对我们无微不至的关怀。
让我们把这份深沉的感动都永久地放在心里吧!
以感动为话题作文3
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是小学毕业时同桌送给我的，背面上写着：“珍重朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已经冷漠，还是它已经被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友给我这样一句话：“我们之间所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中缺少了感动。的确，我们的心因此不在敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
以感动为话题作文4
星期天，我在家里写作业的时候，我的妈妈搬了一个大箱子从外面走了进来，我十分好奇，打开一看，原来，是一只可爱的小狗呀！
这只小狗非常可爱，头上长着一双三角形的耳朵，搭拉在头的两侧。在耳朵的下面还长着一双晶莹剔透的小眼睛，像两颗小葡萄一样。眼睛下面就是鼻子了，小狗的鼻子是倒的三角形的，而且总是湿湿的。小狗的头上还长着一张嘴巴，里面有大约二十个锋利的犬齿，小狗的爪子也很利害，小狗的脚掌上长着五个脚指头，每一个脚指头上都长着一个锐利的爪子，是用来挖土用的。
有一次，我正在给小狗玩的时候，我没有注意我的身体后面有一个香蕉皮，我踩了上去，接着，我就摔倒在了地上，小狗看见了，马上跑了过来，用前肢动了动我，好像在说“主人，你怎么了，快醒醒呀，快醒醒呀！”小狗一看，见我没有起来，就用舌头舔了舔我，当时，我十分感动，更喜欢这个生气勃勃，天真可爱的小狗了！
以感动为话题作文5
记得有次，我物理没有考好，考了56，我和同学正在吃饭时，眼泪便不知不觉地流了下来，怎么抑制也抑制不住，同学见状，都快去哄我，但都是一类“没事，你下次会考好的。”虽然我知道他们也都是没有什么话说，但我同样还是感谢他们。但只有一个男生，突然拿着一个西红柿放到我的面前：“吃吧，是干净的。”事后我才知道，他怕我没有吃饱，从食堂里“偷”出来的。当时我就愣了，不知道该给他说些什么，直到现在我也还不曾向他说声“谢谢”。
以感动为话题作文6
感动是一种很纯真的情素，泪是感动象征。
母亲是天使，她的手很温暖，在我迷茫时，是母亲的手带我脱离了困境；在我生病时，是母亲的手给了我温度，让我从冰冷的世界里瞬间转到温暖的世界里；在我难过流下泪时，是母亲的手轻轻擦去了我的泪水……
我的母亲没有渊博的知识，也没有泽白的面容，但是她却给予了我数不尽的人生道理，她对我的爱是比泽白的脸还要干净，是无可代替的。
我的心被母亲那爱感动了，因此我留下了感动的泪……
“妈妈，谢谢您。”
以感动为话题作文7
早上，天气晴朗，动物王国一年一次的运动会，小猴、小羊和小牛都参加了这次运动会，只听见“叭”的一声，小动物们飞快的向前奔跑着。
小猴和小羊不相上下你追我赶各不相让，突然小猴不留意踢到了小羊，小羊的脚流出了红红的血，小羊十分痛，痛得咩咩咩地叫着，小猴说：“对不起，我不是故意的，我背你跑吧。”小羊说：“好啊，多谢。”小牛小鸡跑到了它们的前面，但小猴没有放下还是继续跑着，观众们被小猴的这种精神感动了，虽然它们得了最后一名，但组委会临时给它们颁发了一个精神奖。
以感动为话题作文8
现在的社会，有人说做一件让人感动的事情很难，其实，感动无处不在，比如：当我们累了，父母会给我们倒一怀热气腾腾的水，这是感动；当我掉了一枝笔时，同桌会帮我捡起来，这也是感动。
让我最感动的是奶奶摔胶被人扶起来的那件事。去年冬天的一个下雪天，奶奶去浒山办点事，回家的路上，当她走上行人道台阶的时候，”吱溜“一声滑倒了，当时奶奶一下子就没了知觉，幸亏有一位叔叔和阿姨前后经过，看到这个情形，马上停下来，叔叔赶紧把奶奶扶起来，因为他有事要做，然后他就走了，嘱咐阿姨陪着奶奶。然后阿姨询问我们家的电话，给我妈妈打了电话，当妈妈赶到的时候，那位阿姨还陪着奶奶，直到奶奶上了妈妈的车以后她才离开了，我们连忙说：”谢谢，谢谢。“我们全家打从心底里感谢这两位好心人。
我觉得我应该现在开始，做一个尊老爱幼、乐于助人的好孩子。
以感动为话题作文9
风中似乎都带着一丝丝甜意，心里像蜜一样甜蜜。手指轻轻划过那些优美的字，嘴角不经意间就弯起了一个温暖的弧度，那样醉人……
风轻轻拂过我的发边，一缕发丝便垂在书边，心里很温暖，很温暖。
那书是一个很会科学的，笑起来带着一些调皮的男生借给我的。从小到大，我一直是别人最厌恶、被人无视的`最佳对象。忽然有一个人这么对我，即使那是很平常的事情，我还是会觉得温暖。
谢谢你……我很喜欢你的书，也很喜欢那些优美的文字。呵呵……
以感动为话题作文10
星期六晚上，天阴沉沉的，并与雨，与道路无忧无虑打几燕子仍然淹没。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心脏是一紧，不由得闭上双眼，我知道，不幸的事情发生了......
我一直在心里祈祷：上帝，我希望你能保佑这只可爱的燕子！但当我睁开眼睛时，我想看的最后一幕出现在我面前。只有一只燕子低着头躺在路边。
我正要跑过去看燕子是否还活着，这时一只燕子从不远处的树梢飞来。 看到这只燕子，为了这个秋天，路边的燕子不停地叫着，仿佛在说: “朋友们，起来，这里很危险，快走吧。” . 但是，尽管他不断地叫，燕子还是一动不动地倒在了地上。 于是他又拍打着翅膀，想唤醒掉在地上的燕子，可是燕子还是不动。 这只鸟似乎预先尝到了麻烦的滋味，嘴里发出一声悲哀的哀号，它疯狂地想用它的喙和爪子把它的同伴带走，但这一切都失败了。
飞燕终于绝望了，很无奈地离开了它的同伴。一步一步地看着它，不愿放弃外表，我的心就要碎了。
以感动为话题作文11
当你漫步在大街，把喝光的可乐罐往空中一扔时；当你看到香蕉皮静静地躺在马路边时，你有什么想法？是立刻捡起来还是让它在那里，这时，阴暗面的你会毫不犹豫地绕过这可乐罐，往前走去。
但是，正当你走去的一瞬间，一个满头银发的盲人听到响声，她拄着拐仗，吃力地摸到可乐罐，把它扔到垃圾箱，这举动使周围人大为震惊，我站在那儿，呆住了，吃惊地望着这位满脸皱纹的盲人，想起平时的桩桩小事，我的眼角湿润了，“潇逸，走了。”妈妈说，我没听见，只看见那位盲人慢慢地向前挪动着，散发披在她那瘦小的身子上，而在我眼里却变得那么高大。
她去了，她消失在了马路的尽头，但刚才她捡起可乐罐的那一幕又浮此刻我眼前。。。。。。
以感动为话题作文12
感动是一种心灵震撼，一种灵魂的觉醒，一种情感的燃烧，一种思想的光芒，一种真美善的自然流露……品悟感动，引领成长。
我曾经被许多东西感动过，但其中最让我感动的是——高大、美丽、神圣的母爱。这是一个真实的故事，那天不知是谁家的猫爬到了我家碗橱里，出来后叼了一天鱼正准备逃跑。却被妈妈发现了，妈妈急忙拿起棍子就打它。可她还是不走，鱼也不吃，就在那傻站着。不知要干些什么，于是，就没管它。就在这时，它嘶哑地叫了一声，随后就是三只小猫，快速奔跑来了。可能是它的孩子吧，我想。它把鱼轻轻放下，然后怜爱的舔了舔它们。添完后，那几只小猫立即向鱼扑上去，贪婪的吃了起来，而那只偷鱼的猫妈妈，去在一旁看着他们……
这就是母爱，伟大而又神圣。
以感动为话题作文13
我们身边或许没有惊天动地的事情，或许没有催人泪下的感动。但怀着一颗感恩之心，我们就会被周围的小事所感动。
那天中午班里七、八个男生带着心爱的足球跑到操场上，欢快地玩了起来。玩儿得正高兴的时候，我只顾着球、没看到后面有个高大的电线杆，“咚！”的一声，我的头重重地撞到了电线杆上，撞得我眼冒金星。 这时，我的好朋友王昊晨跑了过来，“有没有事儿？”
我这才从眩晕中回过神来，我说：“没事儿。”
但是他还是把我拉到校医室。大夫把一个冰包儿放到我的头上，过了一会儿，我头上的包没有了。我和好朋友又回到操场上，高兴地玩儿了起来。
这件事令我难忘，令我感动。
以感动为话题作文14
记得那是许久以前的一件事了，那是一个夏天；我刚从车上下来就看到一个6、7岁的女孩和妈妈在超市买东西出来。小女孩下就甩开了妈妈的手跑了向马路对面跑了过去，可这个小女孩的运气可以说好也可以说不好。
只见从远处极速的开来一辆汽车，小女孩的妈妈拼了命似的喊“快点跑来车了”，小女孩好像没听到一样，，依然站在那里。就在那电光火石之间一位勇敢的中年叔叔快速地跑了过来，把小女孩推推到了一边；自己却被车撞了一下，当时那个叔叔被车撞飞了出去。只见那个女人跑了过来抱住了小女孩，随后又叫了救护车；救护车很快就赶到了现场把那个叔叔抬上了担架并把担架送上了车。
经过这件事之后我觉得这个叔叔和很伟大，他不顾生命的安危；用自己的安危把一个连十岁都不到的女孩。我想说叔叔你是好样的，我要向你学习。
以感动为话题作文15
在美好的青春岁月里，我们经常被身边的点点滴滴所感动。我们失败时，一句温馨的鼓励，一次援助的伸手，都能让我们重振自信。
感动永存于人的内心，那些冷酷的人只是不愿承认罢了。在我们生活中也许有些感动的事情很渺小，不值一提，但内心却感到了强烈的震撼。
在学习中，我的成绩一直处于中下等，我觉得我已经尽力了，但家长和老师一味地给我加压让我苦闷。直到有一天，我终于知道我的努力被家长和老师所欣赏，尽管考的成绩在其他人眼中不算什么。
感动就是这样，存在于不经意间，来得突然，总能给人一份惊喜，甚至于一滴雨点，一缕春风，一行文字，一抹夕阳都会不经意间怦然拨动着我们内心的感动之弦，在这一个个感动的瞬间，这一切则会变成人生成长的动力。感动永远在我们身边，它牵引着我们遨游于温馨的情感世界，开启人生美丽的大门。
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