雨之情作文

雨之情作文（推荐12篇）

雨之情作文 篇1

天空娃娃的“眼泪”吧嗒吧嗒地落下来。我打着心爱的雨伞漫步在小雨中，偶尔，一滴雨滴在我的脸上，凉凉的，带走了心中许多的不快，带走了难闻的气味。

几个小时后，雨停了，瞧，路边的小草比之前更加嫩绿，在雨后挺直了身体，向路人热情地打着招呼。

雨后的花儿也更加娇艳，舒展着自己美丽婀娜的身姿，有的悄悄绽开两片花瓣儿，露出笑脸，有的自信从容地全部展开花瓣儿，向路人炫耀着自己的美丽。有的花骨朵儿像害羞的小姑娘，不想露出脸蛋儿似的，真可爱。

再看看那边的柳树，悄悄地吐出嫩芽，嫩得如同一碰就裂开似的，让人忍不住要摸一摸。

那草坪里的小花，紫一簇，红一簇，白一簇，粉一簇，红得像火，粉得似霞，白的如雪……大自然真是个大画家。

雨后的空气格外清新。深吸一口气，哇，心旷神怡，让你忍不住要多吸一口气。

我爱下雨，它像清洁师一般洗净了世界。

雨之情作文 篇2

可是学生的现实是没有太多令他感动的人、事、景, 或者学生的感官在世俗的世界里, 在狭窄的生活中变得迟钝了。记得去年校运动会上, 有学生在面对同学取得佳绩, 甚至破纪录时, 没有一丝一毫的激动, 更有甚者躲到角落看书、啃瓜子去了。这种“与我无关”的做法让我对我的那部分学生相当忧心———这样的学生怎能写出动情的作文呢?他连身边与他休戚相关的人事都无动于衷。事实也证明, 这样的学生作文是写不出“活情”来的, 而那些激情澎湃的学生虽然文笔一般, 却也有其“动人”之处。这样看来, 丰富的生活体验对学生写好作文是有很大帮助的。

如何帮助学生在作文中写出“活情”, 让文章“活”起来?我认为首先要让学生成为一个懂得体验生活, 情感丰富的人。为此, 我做了以下尝试, 我觉得这些尝试或多或少能引导学生去体验生活, 写真情作文。

一、随笔记录生活, 作文回放真情

作文贵在真情自然流淌, 让学生作文, 如果以“八股”制约, 他们必定会像挤快用完的牙膏一般挤出文字来, 至于真情要么被挤得支离破碎, 要么就是根本没挤出真情。

在刚刚成为老师时, 我曾经做过这样的尝试:“让周记本成为我心路历程的记录本”, 结果, 那时学生们在周记本中畅所欲言, 写出了很多人、事、情, 有很多真情洋溢的文章。由于随着功利心的作祟, 学生的周记本渐渐变成了作文本, 写作要求甚多, 本以为这样便能提高学生的作文水平, 可是事实是学生要么套用别人的东西, 要么七拼八凑, 要么干脆编造各种故事……文字显得生硬, 感情显得僵化, 批改文章的我如同嚼蜡, 为此我苦恼不已。

后来, 在我为儿子记日记的时候, 儿子的一句话提醒了我:“妈妈, 我以前真的说过‘饭在水里游泳’吗?那你以后给我买本本子, 我要把有意思的都记录下来。”这不正是我曾经做过而且学生也乐于去写的周记吗?这不正是可以让学生积累资料, 激发学生对生活感悟的办法吗?有句话说得好———“好记性不如烂笔头”, 三年甚至更长的学习生活里学生自己所经历的感人的人事能记住多少呢?不如让他们记下来。

但是如果让初中学生每天写日记, 那他们一定会敷衍了事, 于是我就要求他们写随笔, 以自己最喜欢的方式, 用最恰当的言语 (不计字数) 记录生活中最有意思的事情, 或者是自己灵机一动的想法, 要求一周一篇, 但也可以自己灵活变通。

每一个月后, 再让学生用作文来回放珍贵的片段, 即将最有意思的情境以作文的方式展现出来, 这样一来学生的作文就不显得分外生硬而空洞了。

有血有肉的文章便是“活”了文之情的文章, 是“活”了的文章。

二、父母刻意创设, 学生亲临感悟

作文源于对生活的感悟, 而一成不变的生活会导致人的感官麻木。很多作家在创作之前都要亲临现场感悟体会, 至少对他所创作的人、事、景、情要相当了解。“巧妇难为无米之炊”, 学生的生活如果单调、乏味, 那么可想而知其作文也生动不到哪里去。而事实是我们现在的学生生活在应试指挥棒下都趋于单调。作文中常见的材料无外乎考试、父母送伞、父母送医院、长辈去世、同学小吵、老师耐心教导、好朋友忽然搬家等, 而在这些众多的材料中, 有些还是编造的, 因为从小学写到初中, 他真的不知道还有什么可以写的。生活“贫困”到了这般田地, 作文能“富裕”到哪里去呢?

为了改变这种现状, 我试着做了以下尝试:

联系家长, 要求家长可以为孩子创设一些情境, 即带着孩子出去走走, 最好是有意识地为其制造感人场面。当然, 这样的决定必须得有家长配合, 甚至是学生的亲戚朋友配合, 但现实真的很残酷, 我们现在的家长为了生存也得忙个不停, 学生为了考试在周末参加各种辅导, 能在一起的时间真的少之又少, 所以我要求家长在一个月内必须有一次这样的活动。告诉家长这类活动的价值所在, 多数家长都能积极配合。后来做得好的家长的确为自己的孩子创造了极好的体验生活的机会, 也为学生提供了很多绝好的素材, 学生也因此写出了很多好文章。

比如有个孩子的文章中写父母带他去乡下爷爷家, 故意让他生火。他在生火中发现冷灰多了火不容易着, 由此写出文章, 反映的主题是情绪过分消极, 只能让自己的情况变得越来越糟糕, 人也要适当清理情绪的冷灰。还比如有学生写自己去妈妈当服务员的店里买两个夹子, 妈妈为了贪图小便宜, 而在别的售货员不注意的时候, 拆了店里的一盒夹子, 给了她, 并命令她不要出声赶快回家, 她由此而写成文章, 反映了人性中“贪小便宜”这样一个弱点。后来她的妈妈告诉我, 其实等女儿走后, 她买下了那盒夹子, 一直放在同事那里, 她这样做, 是在对女儿相当了解并不会因此而让女儿讨厌她的基础上才创设这样一个情境的, 她说她要等女儿中考之后再向她澄清这个事实。这真的是“可怜天下父母心”。

在很多家长的有心创设下, 学生渐渐感受到了前所未有过的情感, 他们在生活中的情感体验多了, 文章中的真情流露也多了, 文章的情“活”了, 文章便自然就“活”了。

三、班级小结人人写, 各自观点各自议

记得还是师范生的时候, 我的班主任曾经要求我们每个人轮流写班级日记, 那会儿记录的基本上都是班中大事或同学的表现。等毕业的时候, 拿着这本子读的时候, 我们都被自己感动了。这事让我想到, 在教学中, 我不妨利用班主任一职锻炼学生写议论性文章的能力。

中学生虽然理性思维开始壮大, 但毕竟议论文接触较少。中考作文这几年偏重于记叙文, 在应试之下, 平常训练较多的也是写记叙文了。但我始终认为, 议论文能促进学生理性思维发展, 而理性思维的发展有助于感性的文字得以升华, 能让学生更多地看到故事背后的人生哲理。因为议论性文字哲理性强, 学生多因逻辑思维能力低而使得议论缺乏说服力。针对此, 我便想到了自己可利用班主任一职让学生做班级小结, 就某些特殊的事件发表自己的看法。

学生多是喜欢发表自己看法的, 尤其是对班级里发生的一些事, 在发表看法的过程中, 他会为自己说服了别人而感到高兴, 而这事实上便是一篇简短的议论文。因为乐于发表, 所以他会让文字自然流淌, 自己的观点逐步鲜明, 使短文便有了生命力。

四、佳作成册, 素材共享

学生作文难以成“活”, 其中一个原因是平常缺乏积累。记得去年毕业的一个女生, 她曾在一篇作文中成功地抒写了两个女孩真挚的友谊, 我记得她的结尾是“好朋友脱去雨衣, 陪她一起淋雨回家”。那篇作文本来可以用到初二第二学期期末考试的作文中, 可是由于平常缺少积累, 那次居然忘了套用这篇文章, 再加上发烧, 使得她那次的作文分数低而影响了她最后的保送。而今年接班的初三学生里, 我问及她们以前写的作文时, 学生多半是不知去向。这让我意识到让学生佳作成册、素材共享相当重要。

在这近一年的时间里, 我发动学生和部分热心的家长将佳作辑录成册, 现在学生的作文素材就比原来丰富了。比如写母爱, 就不会单纯地只写“母亲陪我去医院”或者“在我考砸时母亲安慰我”了, 有些同学还会写妈妈在夜深人静时蜷缩于沙发, 就为等着在我累时给我递上一杯暖暖的奶茶;有的则写出了一个细心的女儿像个好妹妹般给准备演出的妈妈出主意, 怎么把妈妈化装成一个职业女性而去参加社区的小品比赛……

作文素材丰富了, 学生写作的范围广了, 思路打开了, 以前生活中有过的印记被唤醒了, 字里行间流露出他们对生活的感悟, 也表露出他们对生活的独到见解, 文之情“活”了, 文章也就有血有肉了。

作文教学的路是漫长而艰辛的, 面对学生的变化, 时代的变迁, 作文的素材, 刻画的人物形象, 议论的话题, 反映的主题……这些都会发生变化, 但一点一定不会变, 那便是真情的自然流露, 学生唯有写“活”了文中情才能成就真情作文。

摘要：作文的最高境界在于不失生活的本真, 于字里现真情, 于文中藏哲理。即“真情作文”。如何成就“真情作文”?只要做到文之情“活”即可。可它是学生作文时最难达到的, 学生作文多是文中主人公哭得悲悲戚戚, 而读者却一点都不觉得难过。为了能让学生作文真正成为真情作文, 让学生写随笔, 让家长配合创设情境, 让学生去体味, 利用班级小结让学生练笔, 建立素材库等, 就能从一定程度上帮助学生写出一些真情作文。

感恩之情作文 篇3

过上平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴，我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能有人鼓励，哪怕只有一句——我们也会感恩，忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我同样也会感恩。

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安起来。

对于生命最好的回报莫过于珍惜，对于爱最好的回报莫过于传递，对于机遇最好的回报莫过于把握，对于苦难最好的回报莫过于升华。

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩好似一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐烂的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

思乡之情作文 篇4

我和我爸好不容易回到了自己的座位上，却发现早已有人趁我们不在硬是坐了上去。发现人回来，倒是陪着笑起了身。

我坐下，靠窗的位置总能看见一些景色：一排排迅速往后跑去的不知名的树木，一片片连在一起的田野，路边不时闪出几只不知名的鸟，隐约还能看见几个在稻苗遮掩下的草帽沿……望着这一切，莫名的感到烦躁，桌旁的老爸兴奋地不厌其烦地讲着他儿时爬上老屋掀开茅草找鸟蛋，下河摸过鱼虾，还一不小心将稻草堆给烧了……我戴上耳机，无聊。

转过头，还是那片嘈杂的人群，连卖方便面的乘务员都扯着嗓门喊：“来，让一下啊!”我爸向我地来块面包和一瓶纯净水当晚饭。

我扯下耳机，才吃了没几口。对面的大爷就热情地递过一双筷子，笑着说，“小姑娘，只吃面包怎么行?来，这是我们自己做的，一起吃吧，虽说赶不上酒店里的好，却也是挺开胃的家乡菜。”

家乡菜?这个词深深地诱惑着我爸。

我怔了一下，接了筷子。抬头望去，小桌上已经摆了四五样小菜。原来老人的一家都乘这趟车，身边是他的儿子和儿媳，还有一个一会儿要这样一会儿要那样的小孙子，一家人其乐融融，真好!

大爷的儿媳落落大方的说道：“都是出门在外的，就当是自家人，别客气啊!”我爸夹了几口菜，和他们聊起家常。菜，很可口!

这顿饭吃得很开心，我看到爸爸脸上总洋溢着笑容。在回家的路上，能有像家人一样的旅伴，是一件多么快乐的事!难怪古人把“他乡遇故知”作为人生的一件幸事。大爷还要我们下车后到他们那玩，我和爸都是满口答应。

快睡觉时，大爷满是牵挂地说：“快到家了，家里的水稻不知怎么样了?”

爸闻言，似乎听到了某种呼唤，泪水打湿了他常年在外奔波而略显苍老的脸，我的心像是被他牵动，微微地抽颤，隐隐地痛了起来。哭了。

忽而老爸又像想起了什么，他的面庞上展出一丝笑容，像个孩子在憧憬，趴在桌上渐渐的睡着了，恬静。

“雨纷纷，旧故里草木深，我听闻，你仍……”耳机里传来的旋律在耳畔萦绕，油然而生的一种感觉——思乡。

书之情作文 篇5

在记忆长河中，书是照亮我前行的明灯，假如没有书，似乎我的生命就失去了一半的价值，

提到书，我的话可就多了！我常常为

从小，书就伴随着我成长，

小学生作文大全

我对书有一种说不清、扯不断的情感。书是灌溉我灵魂的甘露，是心灵的清泉。读一本书就像与一位好朋友亲密地交谈。

当我觉得没有书可看时，真是有点绝望。那感觉就是刚交了一个朋友不到几天就离开了我。很快，我找到了一滴甘露，班级柜子里有很多书！我就向老师借一本呗！很快，这里的书大多数都借过了。我又找到一处：阅览室。这里书多、非常安静，也十分漂亮。一有空，我就来到这儿美美地读上几本。

现在，我开始看名著了。如《史记》。看书时，我常备个好词佳句本，还要动手做读书卡，觉得比较好的书我会把它的内容、精典部分和好词佳句记录下来。我要用这种办法把好书推荐给大家。

挖掘本土资源,促进乡土之情 篇6

我们的家乡福建省平和县,素有“八县通衢”之称,历史悠久,山川秀丽,人杰地灵,自然资源丰富,在地理、民风民俗、物产方面都有着极其丰富的资源,而且这片古老的土地,正在变革、在发展,这是乡土特色主题生成的根本来源,反过来,这也是对家乡历史文化变迁的刻录与延续。

一、创设特色环境,营造本土文化氛围

最有特色的环境,应该是最具有本土文化特征的。在“爱祖国,爱家乡”主题的开展中,我们试着引导幼儿结合本土文化,结合本地地域特点,主动创设环境。国家AAAA级旅游区——三平风景区位于漳州市西南的平和县境内,方圆二十平方公里,以千年古刹三平寺为中心。古代与现代文化相融合,自然与人文景观相映衬,处处蕴藏着扣人心弦的故事传说,是闽南旅游以及朝圣的好去处,也是瞻仰革命先烈的红色教育基地。而灵通山风景区以险峰、奇石、清泉、飘云为四大特色,全国罕见,福建独一无二。灵通山已获得国家地质公园资格。家乡的景点“三平寺”“灵通山”家喻户晓,因为孩子们很多都去过,有亲身的经历、体验,所以他们的兴趣非常浓,积极性也很高,都主动参与到创设活动中。经过师生的共同参与,协同合作,精心创作,美丽的“家乡的风景”产生了。

平和县是中国香蕉之乡,年产30多万吨,位居福建省第一。平和县坂仔镇香蕉皮薄、味香、肉软、质甜、无芯,风味与营养俱佳。家乡的白芽奇兰茶以其“色、香、味、型”俱佳而最负盛名。而金秋时节,是蜜柚成熟的季节,漫山遍野的蜜柚树上挂满了一颗颗诱人的蜜柚果。为了让幼儿感受家乡的特产,我们和孩子们一起布置了墙饰,在墙壁上用废旧串珠纸条编成三个箩筐,孩子们都兴致勃勃地把自己动手制作的手工作品——家乡的“平和三宝”:蜜柚、香蕉和茶叶,都“装”了进去,丰富的“家乡的特产”产生了。看到自己创作的作品如此的美丽、逼真,孩子们不知有多高兴。他们在这一创设活动中,学会了分工合作,能力得到很大的提高,创造性思维也有了较大的发展。这让我们教育者真正体验到了“环境是主要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展”的内涵。

二、美丽的家乡人文荟萃

比如坂仔“林语堂”,另外,还有广泛流传于本地的闽南童谣,让闽南本土文化之花在我们幼儿园精彩绽放。闽南方言是闽南文化的基础,闽南语童谣教学的重要性则不言而喻。闽南语童谣扎根于闽南文化的沃土,具有浓厚的民族情感与乡土气息,对于幼儿来说,童谣是伴随其成长不可缺少的精神食粮,它具有传播、引导和教育功能。教师让幼儿通过口耳相传、心口传唱的方式,来体验闽南方言的无穷魅力,来感受闽南民间艺术的价值,从而激发幼儿热爱家乡的情感。

三、农村特有的民俗风情

家乡的一些热闹场面常会引起孩子们的关注,比如赶庙会、婚庆场面;还有闽南文化中的南音、歌仔戏、芗剧,在中秋节前后每条街道上都会有一出出精彩的社戏上演,家乡平和的夜晚会变得特别热闹;在蜜柚节庆典期间,“平和心·柚乡情”文化活动深入人心;家乡别具特色的“元宵节”龙艺表演活动,更是热闹非凡,各个社区和村部都提前开始了龙艺活动的轧制和艺旦的挑选工作,而艺旦全都是由幼儿园的小朋友来扮演的,龙艺表演、大鼓凉伞表演、花车表演、舞龙舞狮……“元宵节”的晚上一饱眼福。

四、家乡食品更有一番风味

家乡小吃如九峰本地面、碗粿、糯米糍、香片粿、卷仔粿、萝卜粿、樁臼面、南胜咸水鸭、大溪腊肠……享誉平和。这些小吃孩子们常看常吃,是孩子们最为喜欢的内容了,活动中请家长配合利用双休日带幼儿参观小吃店,品尝点心,让孩子们了解家乡风味小吃的不同品种及制作过程,在参观、品尝、观察中感受平和小吃的独特魅力。

通过开展家乡风味小吃的系列活动,幼儿不仅了解了家乡小吃品种丰富,风味特异,更加激发了孩子们了解家乡、热爱家乡的情感。

五、家乡物产丰富

我们的家乡平和山清水秀,四季如春。有十里香蕉海,绵延百里的蜜柚观光园,更有四季飘香的秀美茶园。琯溪蜜柚、坂仔香蕉和白芽奇兰茶荣获“绿色食品”称号,平和被命名为“中国琯溪蜜柚之乡”,坂仔被国家有关部门命名为“中国香蕉之乡”,九峰白芽奇兰在福建省1997年秋季名优乌龙茶品质鉴评会暨“九峰杯”奇兰大奖赛上被评为“茶王”。因此,琯溪蜜柚、坂仔香蕉、九峰白芽奇兰被誉为“平和三宝”。“平和三宝”在平和家喻户晓,我们根据幼儿的年龄特点,以“爱祖国,爱家乡”为主题深入开展了具有乡土特色的主题活动。

思乡之情作文 篇7

中秋，是每个中国人的寄托。当你身在异国他乡时，你才能体会到异国他乡时那见不到亲人时的痛苦。

每逢佳节倍思亲，是啊！在中秋这个举家欢庆的时候，你何曾想到在家乡那母亲或父亲早已做好了饭菜，而你却告知他们你又要不会去时他们那心中的遗憾。

你是否想过，中秋时那欢庆之时，座位上唯独缺少了你。中秋，每个中国人的节日，你何曾想过每一个中国人的心在这一刻与家人紧紧相连。正是有了家人，才多了一份念想，一份回忆。

四季之情作文 篇8

春之颂

丝丝春雨从天而降，仰首望天，七色彩虹横跨天空。微风轻抚，都睁开迷蒙的眼睛，倾情地聆听春天唱。燕子归来，鸣叫着春天的美妙，赞美声中，种荫树绿，让新生命的音符打破寂静。

夏之恋

炎炎夏日，一阵微风掠过树梢。树叶发出沙沙的细声，小鸟在枝头上跳来跳去，发出清脆鸣叫，好一分生机盎然的画面。漫步海边，海水冲到脚上，溅起数朵浪花，夕阳余晖下，泛起鱼鳞般闪光。微风拂面，让你为旺盛的生命喝彩。

秋之情

在乡村的傍晚，漫步在田间小，一望无际的金色海洋，清香的稻谷味飘入鼻孔，感到心旷神怡，青蛙的高声唱，蟋蟀的柔情配奏送走最后一缕余晖，最美的感受不是莫过与此?

冬之恩

雪之情作文 篇9

那天早上，我才知道她要走了，而且也许永远也见不了面了，一下子我呆了，没法相信明天早上去楼上只见空房不见琪的事实，两行热泪竟不争气的流了下来，迷糊了我的双眼，一丢原来在她面前假小子的形象报头大哭!琪走过来，摸了摸我的头说：“别让我带着眼泪去，好吗?让我记忆中永远有一个坚强、勇敢、乐观的你行吗?走，瞧雪堆的多厚呀，我们堆雪人去!天下没有不散的宴席，只不过迟早罢了!?BR>从她红肿的眼睛我读懂了一切，起身在银白的世界里开始寻找快乐，哪怕一丝丝……

……

同学之情作文 篇10

终于从四面八方走到了一起。虽然，这一天我们已经等待了很久，很久。

同学是什么?

同学是昨夜共同做过的那个美梦。早上醒来，拿起电话：“老兄，你说那个漂亮姑娘能打多少分?”“96分吧。”然后是会心地一笑。

同学是风雨中伸过来的那把老伞。“老弟，雨这么大，咱们一起走吧。”于是，不用客气，无需感谢，相互搀扶着，走向前面的客栈。

同学是光屁股时的那张老照片。时间长了，翻出来感慨一番：“那曾经有过的岁月啊 ......”

同学不是车站码头等车等船的随便一群人。我们有着相同的经历，要说的话太多，太多。

同学不是同伙。我们无需关注那沉甸甸的利益，只要去维护纯洁的友谊。

同学不是同事。我们之间没有界限、权距，哪怕一万天以后相逢，也只是一拳、一笑。

同学不是兄弟。我们中没人管你是否尽了责任，只是关心你是否快乐。

同学是心中最纯净的那方精神家园。累了，这里能歇脚;伤了，这里能静养;寂寞了，这里有关怀;无助了，这里有希望。

在这个世界上，仅有事业、金钱和爱情是不够的`。要享受足够的人生，就请打开您的心扉尽情品味吧：同学是最醇的那杯酒，最红的那团火，最亮的那把剑，最甜的那首歌。

让每个人都来为我们共同的人生增光添彩，让那杯酒更醇，那团火更红，那把剑更亮，那首歌更甜。

.....十年,......二十年，太长了。还用得了那么长的时间么?

雨中之情作文 篇11

这突如其来的暴雨，打的路上行人措手不及，东奔西跑，都纷纷地跑进了食品店来避雨这时食品店已经塞满了人。一点儿空隙都没有了。

这时，在十字路口的中间有位老人，那位老人看上去是个盲人。只见他一只手紧紧的抓着拐杖使劲地敲打这地面，另一只手向前伸出，向四周摸索着。在原地上打圈。他着急的像热锅上的蚂蚁，显然，他想着要找个地方来避雨。这突来的暴雨使这位老人失去了方向感，他就在原地上摸索着, 摸索着......暴雨无情地敲打这那位老人的身上,他身上早以湿透了，这时如果有一个人帮他一把那该多好啊。

站在四周的人漠然的望着那位老人在原地上打圈，一动也不动，好像一动要付出什么代价。

就在这时，一个小男孩从拥挤的人群中挤了出来，冲进了大雨中，他大约12来岁，瘦弱的肩膀上背着一个沉甸甸的大书包。只见他走到老人的面前，拉住他的衣袖，牵着这个老人向食品店走来。这时，站在四周的人们不约而同地开辟出了一条小道，让这位老人和小男孩进去避雨。小男孩的全身上下也湿透，他满不在乎地用手抹去脸上的水珠后又默默的站在避雨的人群中。

关于思乡之情作文集锦 篇12

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的思乡之情作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

思乡之情作文 篇1

又是一年中秋，轻轻地撩开窗帘，一束皎洁的月光落在我的卧室里。我托着下巴，望着那轮明月，思绪忍不住飘向远方的一个小山村。

每次到那儿时，都忍不住要想念一下每晚的月亮，是不是还像昨天一样美丽动人，一样透着朦胧的月光。因为，在奶奶家看月光是最好的享受。

晚上，搬一把竹椅，我们坐在稻田四周的小径上或是空旷处赏月。晚上，四周环绕的山谷不安分起来。皎洁的月光下，山里传出来一阵阵低语，好像是山中的精灵看到了我们，和我们交流什么，似乎趁机也想和我们一起赏月。

摇着一把竹扇，听风儿穿过稻田发出的“沙沙”声，好像是风儿与稻谷们正在窃窃私语。不一会儿，稻谷高兴的摇晃起来，沉甸甸的金黄色随风飘扬，在月光下镀上了一层层银色绸缎。我暗自猜测，到底风儿与稻谷究竟说了些什么，才让稻谷如此的高兴呢？

夜色下，小村庄里弥漫着安详的气息与宁静。每扇窗里都透出一丝丝昏黄的灯光，在如水般月光下泛着隐隐的白。凉爽的晚风吹过，扑在脸上，说不出的惬意遍布了全身……

我拉上窗帘，在透过来的一丝月光下，睡了，渐渐沉入梦乡。梦中，一轮皓月当空，月下有我在奶奶怀里的撒娇，以及村庄里传处的欢声笑语……

思乡之情作文 篇2

国庆期间，我与家人回了一趟安徽。安徽是我的故乡，算算好像已经有半年没有回去过了，一般都是寒假过年的时候，国庆出发回去，这还是第一次。一大清早，我们就将大大小小的东西搬上车，上路了。

一上车我就耐不住困意，睡了过去，直到10点的时候才醒来。迷迷糊糊地睁开了眼睛，很自然地扭头去看窗外的情况。一刹那，一抹绿便从我眼前溜了过去。定睛细瞧，才发现我们已经到了安徽。刚刚看见的，是一株植物而已。

路途越是深入，植被就越是繁茂。我摇下车窗，一股拌着青草香味的空气就扑面袭来，硬是将车内的空气全部替换了一遍。这种清新的味道，我也就只能在乡下闻到。空气全都吹进了我的心里，有种自己早已生根在此的感觉。

临近午日的阳光照射下来，穿过一一棵棵大树，顺着抒发思乡之情的树叶间的空隙撒在地面上，他们大小不一，互相交错，仿佛是一枚枚金灿灿的钱币，被人随意地抛在树下。随着风的吹拂，树叶也不安分地摇摆起来，那铜钱于是变了，变成一束束细小的镭射灯影，打在地面上，有种说不出的美感在里面。

草丛，树叶所发出的“稀疏”声，犹如沙锤一样，一下下的声响朴素至极，却十分耐听，使人觉得整个世界都安静了下来，只有植物在无声地发芽、生长。

车子依旧在前行。穿过一片片的绿色，向前奔去。

因为车速比较快，有些场景我无法一一细看，只好选择几件记录下来来。但能够看到这些，我已经很高兴了。毫不夸张地，回了安徽之后，整个人就像是被拎倒过来洗了一遍——每个毛孔都是干净的。

直到现在，我仿佛还可以闻到那股沁人心脾的味道。真的。

思乡之情作文 篇3

我是一株蒲公英，一株因风四散的蒲公英。风儿将我送到了非洲的大草原，在那里我孤独无依，我离开了那片生我养我的土地。我再也不能和哥哥姐姐们一起嬉戏了。

在大草原的日子里，我被野草欺负，被灌木嘲笑，因为那里容不下一株来自东方的蒲公英。于是我后悔了，后悔跟着风飘散，原来外面的世界并没有我想象的那样精彩。夜深了，我还伫立在草原上看着天上的一轮明月，总觉得还是祖国土地上的月皎洁。远处飘扬着悠扬的笛声，伴着笛声，夹着丝丝的泪珠，我难得的睡着了。在梦里，我梦见了白居易在月光下吟唱：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”我梦见了席慕容，他对我说：“故乡是一只清远悠扬的笛，总在有月亮的时候响起。”

我梦见了张明敏在长城上歌唱：“没有谁能改变我的心，我的中国心……”天亮了，漂泊在外的孤独更加强烈了，我毅然决定要回到祖国，回到那片生我养我的土地。于是踏上归程。看到祖国了，我笑了，我流泪了，我终于回到了魂牵梦绕的“家”了。

耳边不觉响起：“我和我的祖国，一刻也不能分割，袅袅炊烟，心中的歌……”

思乡之情作文 篇4

草，也依旧能点亮游子心中那盏灯，当风轻轻拂过，最嫩的柳条伸出枝，那份最深的痛又隐隐流出，“举杯消愁愁更愁”游子心中的愁唯有那里能解，那里，是他们心中最大的牵绊。

无染的暮光勾勒不出阳光灿烂的美好，倦归的鸟儿展翼向风，正

如那里，终归是游子心里最痛的伤，最美的花开花落，最美的云卷云舒也敌不过游子那份痴痴的情，故乡情，任凭那风吹雨落，任凭那沧海桑田，那心那情那梦，依旧人在、情在。

思乡之情作文 篇5

昨夜我漫步在橘子洲头，湘江河畔。

走在寂静的小路上，远处隐隐约约听到人们的欢笑声，偶尔几只惊飞的雀儿划破平静的夜空，江上唯有几只小船孤零零地在江面上起伏，不久，一声低沉的船笛惊醒了我内心的沉默。

走着，走着。

小路上，叶影低语着什么，几只不知名的小虫在草丛中独行着，一两只蝉儿，在秋天的萧瑟中，唱出最后的乐章。一些老树，在月光的照耀下，反而更加苍白、恐怖。

走着，走着。

举头望明月，皓月当空，可是群星却无了，一皓月独处夜空，不免让人有些凄冷与悲惨的感觉。偶尔一盏孔明灯划过天空，让冰冷的夜空有一丝温暖，可一会儿就消失了，无影无踪，就像它来时那样。

走着，走着。

坐在河畔，秋风洗面，大江东去，我的影子在江中摇摆不定，时高时低，时长时短，被这滚滚湘江，弄得头晕眼花，没有方向，没有思想。渔船上的微光，给了光明，但江一怒，便消失在茫茫江面上。

走着，走着。

看到都市的大楼，五光十色的灯光，人山人海的人群，却怎么也感不到温暖。看到江雾一起，心绪就飘了，飘到家乡的小屋，想起母亲的微笑，想到家中可口的饭菜，刚想尝一口，就被人们的吆喝声硬生生地拽了回来。这时人群已散，只有秋风在耳边徘徊。像一场戏一样，戏开始时人山人海，戏结束后都已散去。心中不是个滋味，只好随风而去，闲走，想象着老家的亲人在干什么……

浪淘沙湘江东去，灯火通明心却寒。

秋风又染湘江畔，中秋何时把家欢。

思乡之情作文 篇6

再次回到故乡的时候，我已经不是当年那个不懂事的小孩子了。

走在以前常走的小路，便看到河中央有座桥，坐落在河流之中，现在正是放学的时间，许多学生背着书包，向自己的家里方向迫不及待想回到自己的家中吃上妈妈亲手做的香喷喷的饭菜。

看着这些年轻的学生，我不禁有个想法冒出来：要是能回到过去，那该多好啊。可惜，年轻，一去不复返了。

车辆来来往往，似乎没有在为我的到来做任何表示。

路上不再是以前那么难走了，不知道什么时候铺上了水泥路，变得平坦，宽阔了。

还记得沿着这条小路上去，会有一个三角形的凉亭。通常人们夏天，会聚在这里下下象棋。乘乘凉。只是现在的生活条件比以前好多了，也把那个凉亭拆了，建成了一座座高楼大厦。

望着家门口，我的心里有些惆怅，泪水早已沾湿了我的衣服。

庭院里的花草十几年没有打理了，本以为他们会受不住暴风雨，结果他们在太阳下照耀得异常精神。

摸摸树下的石桌，脑海里慢慢浮现出，曾经一家人欢声笑语，围坐在一起吃饭，哼着小曲，玩玩游戏，打打闹闹，渐渐地有了这过年的气氛。

现在回想起，泪水早已禁不住地流落下来。

好怀念当初的故乡，好想回去当时的场景。

想想，现在已经不知道说什么了。擦擦眼泪，坐在石桌，久久不能平静下自己的心。

思乡之情作文 篇7

夜，早已来临。如水的月光透过窗户洒进各家的房屋里，照亮了人们的心房。就在这个时候，有多少人正与亲人们团聚在一起，在团圆的喜悦中吃着月饼，在月饼的甜美中仰望那一轮圆圆的明月。

也在这个时候，又有多少的游子们正站在窗前，也在看着那十五的月亮。不过，在他们眼里出现的并不是一轮圆圆的明月，而是亲人们微笑的脸庞。在他们心底燃烧的并不是与亲人团聚的喜悦，而是浓浓的思乡之情。

中秋，是让人思乡的日子。

我从来没有过这种浓浓的乡愁，因为我每天都与亲人在一起。在我看来，天天都是中秋，日日都是十五。无论是晴天、阴天、还是雨天，我总能感到温暖的亲情，总能看到一轮圆月。但我却希望可以体会一下思乡的感情。因为我知道我在想家的时候，家也在思念着我，所以我感到的并不是思乡的愁绪，而是亲情的温暖。

那些游子们呀！在这中秋之夜，只要你们的心底可以感到家的温暖，那么我相信一轮圆圆的.明月也会在你们的心中升起，一种团圆的喜悦也会在你们的心中燃烧。

十五的月亮仍然挂在天上，在夜色的衬托下，是那么的明亮。

床前明月光，疑视地上霜。举头望明月，低头思故乡。

———（李白）<<静夜思>>这首诗是我最熟悉的一首诗，这首诗说的是坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。

这首诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。语言明白，音韵流利自然，似信手拈来，毫不费力，但却含蓄深沉，引人深思。

又一次读到这首诗，让我不禁想起了年迈的姥姥，回忆起了在姥姥家所度过的快乐的田园生活。古朴的山村，清澈的小河，善良的人们。。。每次去姥姥家，都会感受到大自然的魅力。在这里的人们没有勾心斗角，有的单单是纯朴善良的心。有时路过溪边，还会听到孩子们在背诵唐诗宋词，让人有一种不想离开的冲动。

在这时我终于读懂了这首诗所含的真义，让我真正理解了当时诗人的心境，了解了当时诗人的感受。。。

思乡之情作文 篇8

我的家乡有一条河，每当我有空闲，便会搬条小凳坐在岸边，看着鱼儿在蓝天白云间穿梭，在葱茏树林间嬉戏。有时河面上起了风，波浪便一层一层地向前涌动。先是一片碧绿色的浪，渐渐地碧绿之中升起星星点点细碎的日光。日光慢慢扩大，增多，汇集，最后聚在一起，碧绿色的浪变成天蓝色，并被镀上一层璀璨的金光。浪继续向前涌动，渐渐地，日光开始破裂，稀少，暗淡，复又变成树的颜色。那种景色，真是美不胜收，令人流连忘返。

有一年，家乡持续下了十多天的大雨，致使上游山洪暴发，冲下来许多种香菇或木耳的椴木。人们冒着风雨守在岸边，捞上来大量椴木。望着赖以生存的椴木，悲伤的心情依然没有得到缓解。这些椴木可是他们未来的希望啊！有的是借钱投入的，来年的收入和还债就靠它了。有的是前几年的血汗总投入，指望来年过上好日子。有的是靠着一把子力气，起早摸黑给别人打工换来的，那是孩子的学费和希望……根根椴木虽不能弥补所有人的损失，对于那些特别困难和需要交学费的来说，至少是一种坚持吧。于是大家商量着按困难程度的不同来分配。

在小镇的中心位置，有一家蛋糕店，生意特别兴隆。每回去，老板都是笑眯眯地问我要什么形状，不管要求如何，他都会尽量做到。有一次，因为走得匆忙，将钱包忘在了那里。包里装着800元钱，那是老师让我收的全班63人的英语资料费。我胆子小，怕去了老板不给我，急得偷偷抹眼泪。谁知第二天上学时，蛋糕店老板隔着很远就喊住我，从里屋拿出一个钱包说：“是你的吧？可别又弄丢了哦。”我愣了一下，夺过钱包就跑，等跑到学校，打开一看，钱一分不少。

一个冬日的阴沉下午，有人来电话说奶奶病了，我和妈妈忙赶过去将奶奶送入医院。待一切忙完，也是晚上10点多。可能是太晚，或许天空飘着雪花的缘故吧，路上几乎见不到行人，路过的车辆要么匆匆而过，要么拒载。为了我第二天上学，妈妈紧紧的攥着我的手，焦急的望着，盼着。正在我们心灰意冷的时候，一辆面包车嘎的一声停在了面前。在问清缘由后，司机立即让我们上车。到家后，妈妈再三感谢并希望提高乘车价格，司机只是按原价收取费用，微微一笑说道：“这没什么，应该的嘛！”

后来，我离开了故乡，搬到了现在的城市。这里有一条环绕整个城市的护城河。平日里走在河边，可以看见白云随着步伐在河中流动，欣赏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景。时常驻足河边，望着洒满点点金光的水面，自由穿梭的小鱼，总以为是家乡的那条小河。

思乡之情作文 篇9

黄昏下，孤零零的身影伫立在城市的天桥中心，看着桥下来来往往的人群和川流不息的车辆，一股浓浓的思乡之情漫上了心头，思念的心情被西下的残阳拉得好长、好远，思乡之情的作文。我曾经是那么厌恶的故乡，是因为它的贫穷，我曾经是那么急切地想离开的故乡，是因为它的落后。而今，我身在这繁华大都市里，数着满街的高楼大厦，心里牵挂的却全是故乡，故乡的一山一水，一草一木。细心回想故乡的山山水水，才发现原来身在故乡的日子里从未曾留意过故乡的一切，故乡的美，故乡的纯，故乡的真，我都视而不见。

归去的落叶将呼唤着对风的依恋堕入尘土，泥土将它的泪水珍藏一地，在矿藏中孕育着新的生机。思念在等待中疯长，故乡的情在等待中蔓延。眼前飘浮着一浪一浪金黄色的波浪，那是麦苗成熟的风韵。低头聆听麦苗在土地里粗重的喘息，听风在庄稼地里窃窃私语，村民们心里充满了欣慰和安谧。儿时和姐姐手拉着手在麦田边打鸟，那是因为害怕烦人的麻雀偷去父母亲劳动的成果。一声鸣叫，小小的麻雀看见我逃之夭夭，我为逃走的麻雀而兴奋地摇晃着姐姐的双手，仿佛自己已成能帮助父母亲或对父母有用的女儿。稚气的小脸充满着胜利和骄傲，惹笑了正要吹过的秋风，安慰了雄赳赳，气昴昴立在地里的麦苗。

故乡的河流，静静地拥有她岁月的安谧，河边上的小林子，安稳地望着对面的小河。白青青的河畔，传来频频蛙鼓的声音，蜻蜓在河中央轻轻飞舞，一脚下去，点醒了正在沉睡的河水。河面上成群结队的野鸭，在河水里欢快地嬉闹。儿时的我早已脱悼穿在脚上的鞋子，进到小河的边沿，等待送上门来的小鱼。小鱼像是在和我做着游戏，明明是在河边上的，可当我伸出手的一霎时，它早已逃到了小河的深处。我看见它在小河的深处偷偷探出圆圆的小脑袋，仿佛在得意洋洋地笑着我，我生气地从岸边捡起一块土疙瘩，用力扔向小鱼的身边，可除了水面上溅起一朵水花，小鱼早就游得无影踪了。我只好无精打采地回到了小河岸边，叹口气，两手空空地回了家。

我思念的故乡，当我凝视窗外迷茫飘渺的雨丝，听着优美、动人的乐曲，我的心被带回了你的身边。曾经触摸到土地的灵魂，我知道，这时的我身处在地球东半部的黄土高坡上。在坡上的空地里，我席地而坐，风从身边吹过，吹走了我身上的尘埃，吹走了我全部的忧伤和欢乐。我开始静静地沉思，心灵便有了一种超俗的意念。身处在原地的时候，没有细心体会，那是因为心早就被轻风吹向远处，可现在回想起来，心灵深处一片的平静。

我思念着的故乡，如果我的心是故乡放飞的一只鸽子，那我温暖的窝一定是你----我的故乡。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的炽热，都是我深深的思念。故乡的一棵树、一片土、一朵云、一团雾、一阵风、一滴雨、都在我的眼前浮现。经过弯曲的小路，来到河边的林子，我捡起了落在地上的一片黄叶。看着这片落叶，我把它顺手藏在了岁月的抽屉里，等待新生的机会。