美育案例

美育案例（精选4篇）

美育案例 篇1

小学综合实践活动

磁村实验小学 苗林 联系电话：***

“寻找身边之美”之美育活动案例

一、引言

美育，即培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

现代社会，各种文化交汇杂糅，多元“美”的价值观也在蓬勃发酵，小学生并没有形成自己美的价值观，以“跟风”形式，觉得身边人如家长、同伴、老师或是媒体以他们之美为美，通过慢慢熏陶内化便形成自己的价值观。作为一名小学老师，最重要的就是引导学生什么才是适合自己美的。美的人格、美的鉴赏力、美的价值观、美的行动„„让美环绕在他们周围，他们能不因美而上么？

最近各大媒体都在向人们传递一种信息，寻找最美者。“最美教师”“最美医生”“最美和声”„„太多的最美在我们耳畔叫嚣呼喊，人人都渴望生在一个最美的时代。物以稀为贵，毫无置疑这是一个需要美的时代，但无需最美，只要人人向美、为美这已足矣！

二、案例主题

通过“寻找身边之美”系列活动，让学生体会身边“美”无处不在，特别是以“人格之美”来培养学生认识美，欣赏美和创造美的能力，从美中吸收正能量，形成正确的价值观。

三、案例描述

（一）活动计划

地点：时时处处

物品配备：学生手里的照相手机，笔与本

活动整体设想：班级分成2个小组，一对寻找身边一切美的人事物，通过日记、手抄报、拍照等等一切能记录下来的方式，并想办法宣传；二组寻找身边一切不美之处，记录拍摄下来，并想办法改善。

（二）具体活动过程：

1、组活动过程

一组学生，上学放学路上、学校内，协同自己的同学深入观察，寻找心中最美。每个人从所有美景中寻找心中最美，用笔记录、用口相传、用心去感。最好能拍下来，并用文字表述美之所在，准备“寻找身边之美”摄影展。

二组学生，个人行动，深入各个场所。操场锻炼的同学很美，篮球场奋战的同学很美，图书室遨游书海的学生很美，教室里为了一道数学题争吵的学子很美，办公室里批改作业的老师很美，楼道里打扫卫生的阿姨、学校门口的保安也很美。用心去观察每一个美的元素。

（三）具体案例

下面是我和学生各自寻找的两则典型案例： 镜头1：一个怕盆冻裂的小女孩

每天和孩子们在一起，学生经常会创造出许多出乎意料的美行。我们虽然看在眼中，但是周边的孩子却浑然不觉。这时，我们平时要善于观察搜集资料，拍照、QQ日志或是引导学生把目光投向最美行动者。

三年级下学期，冬天的天气十分寒冷。中午在这吃饭的同学老师会摆上两个盆倒上温水让他们洗手。洗手的时候大家都很积极，但是洗完之后甩手就会冲进班内去拿碗吃饭，只有她——一个瘦弱的小姑娘，会等到最后把盆里的水倒掉，然后再拿进教室。给她舀菜的时候她基本都是最后几个，开始的时候并没有注意，时间长了自然就看到眼里，私下问她为什么，就会很认真的说如果不拿进来盆里面有水就容易冻裂了。听完内心一片腾涌，感动异常。如此有心的不止此事一件，有时候吃饭排队拿碗基本都是你推我挤，只顾自己那一个，很少会有帮忙递一下的。但是每次只要她正好站在那里不管多少人要她肯定会伸手递过去。她总是用不经意的动作来诠释内心的至美。太多这样的小例子，让我觉得这个瘦弱的小女孩如此高大！毕竟是孩子，有时候委屈也会在脸上蔓延，因为自己的不小心会被”小气的孩子“抱怨或是告状。但是只要给她分析一下这里面的小道理，总会开口一笑说道：“老师，我知道”。一笑所有的事情烟消云散，就是这样的一个小姑娘成为班长，用自己的行动告诉同学们怎样做才是美的。心中有美才能扬美与人，只有同学身边这种现实的美例，才能让学生看得见学得着，在她的带领下，老师会利用班会把以她为代表的同学告诉同学们，老师看见的学生肯定也看见了。只是受宠习惯的他们对这些美行视如无睹。通过开展“寻找身边之美”可以让学生提高发现美的能力，提高自己的审美观念。用人格之美传递最温暖的光辉，用实际行将美传递到生活的角角落落，用美行告诉自己我可以做最美的自己。最美时代需要人人参与，小学生责无旁贷。

镜头2：一包食物的挣扎美

今天我和董金康在于志超家玩，肚子饿了，我们就出来买东西。对这个地方我们不大熟悉，就找了一个小超市。超市的东西很少，是一位70多岁的老人看店，我们买了一样东西。这位老人年龄挺大眼神不是很好，对价格也不是很熟悉，就问我们。我们如实回答，回去的路上我们边走边打算分东西，感觉东西怎么这么重原来是多拿了一袋。董金康说：“多的这一包就别拿回去了，给于志超吧！”我脑中浮现出老大爷满脸的皱纹，白发苍苍，背已佝偻，这么大该是在家享清福的时候，却还在这里买东西。想必是家庭的无奈，想到这些后我不顾董金康的劝阻，急忙还了回去。如果卖东西的是个小伙子或许食物造就进到我的肚里去了。一位老人这么辛苦我实在狠不下心不去还。我觉得我又做了一件为自己骄傲的事。

四、活动总结

美育议论文：美育是一种刚需 篇2

加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的`生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感?结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气象。因此，个人的成绩系于美育培养之上。

加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。

“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”要加强美育培养，必须要一步一个脚印踏踏实实的做下去。美是一片沃土，只有勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。

美育的作文素材有什么?

美育案例 篇3

文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从身边的小事做起，引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生!相信自己，我们一定能行!共同阅读网上美育大讲堂观后感心得最新5篇精选2020，请您阅读!

网上美育大讲堂观后感心得1

作为新时代的小学生，我们是未来的接班人，我们要将中华民族的传统美德继承下去，因此，我们要做个懂礼仪、有礼貌的小学生。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的`一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

看完这则报道，我的心情很沉重，觉得把中国人的脸面丢完了。

在我们身边，有一部分同学身上，也存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋。再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。让我们一起努力，共同关心、共同建设我们这个共同的家园。我相信，只要我们共同努力，我们就一定会营造出一个文明、温馨、和谐的校园。

网上美育大讲堂观后感心得2

文明是什么?文明是早上见到老师来时简单的一句问候：“老师早上好!”文明是踏入校园看见地上有一张纸捡起扔进垃圾箱的那一瞬间;文明还是洗手时你我互相谦让“你先洗的那一刻。自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪我们中华民族传统美德，它可以表现出一个人的道德修养，它是架人以人之间友谊的桥梁，在这开满先花的三月文明礼仪无处不在，校园里跟是弥漫着文明礼仪的芳香，而这芳香正是来自校园里的你我他……

少年是祖国的花朵，是祖国的未来，是初生的太阳。看校园红领巾监督岗的“小雏鹰”们早早来到校门口，微笑的迎接着到校的每一位老师，每一个同学。校长，早上好。老师，早上好。同学你好，多么甜美的微笑，多么亲切的问候。一声声，一句句。洋溢着正个校园。在看看校园里，二一班的同学早已冲向工具房拿出了工具各就各位，打扫起校园的卫生。哎，那边有个同学扔下一个早餐盒。噢，是一个一年级的小同学。“小同学，你好，请把那个早餐盒扔进垃圾桶里好吗?”说完给了小同学一个微笑。小朋友急忙捡起早餐盒扔进垃圾桶里。“谢谢你，你真是一个好孩子。”

此外，教室里，楼道口，老师办公室，文明礼仪在校园处处可见。记的我曾经在楼道口看到这样一件事：一位女同学抱着一叠厚厚的作业走来，可以看出作业的高度已经高过女同学的身高，她尽量躲避人，还嘴里一直说：“让让，麻烦一下，借过。”虽然，许多人都让了女同学，可这时几位男同学在楼道口追赶着，没听到女同学的声音。“砰”，男同学碰到了女同学的作业本作业撒满了一地，“对不起，对不起，我们不是故意的。”边说还边点头。”女同学看了看他们，甜甜的一笑，说：“不碍事，没关系。”而后，大家一起捡起作业本。相互微笑着离开了。

是呀。一声“谢谢”拉近了人一人之间距离，产生了美;一声“对不起”化解了剑拔弩张的冲突;一声“没关系”给人吹去阵阵春风，滋润着他人的心田。

文明是风，它可以吹佛每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽!在着开满鲜花的三月，同学们让我们行动起来吧!从身边的小事做起、从我们的一言一行做起。新世纪，新时代，新文明，新校园。我们将挑起传承文明礼仪的使命，不负于这教育我们的美丽校园。让文明礼仪之花在校园处处开放吧!

网上美育大讲堂观后感心得3

我们中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，是闻名世界的“礼仪之邦”。文明礼仪与我们的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作为一名三年级小学生，再也不是不懂事的小孩子了，我们要时时讲文明，处处懂礼仪。无论在学校里，还是在家中，在各种公共场所，我们都不能忘记文明礼仪。但文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲文明，讲道德，那么我们的校园才会变得更加和谐，更加美丽。

在学校里，我们穿着要得体，要符合小学生身份，要体现出我们新一代小学生篷勃向上的风采。每周一的升旗仪式，是最为庄严的。在凝聚了无数革命先烈的热血的国旗下，我们必须严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对我们来说，是很重要的。它直接关系着一个班级的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，在课间休息的时间，我们不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师要用普通话主动问好。在校园里看到垃圾，要随手拣起来放入垃圾箱;看到需要帮助的同学，要主动伸手帮忙。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理。对帮助过自己的同学和老师，一定要诚恳的说谢谢，这样才能更加促进同学之间的友谊。

在充满欢乐，充满生机的校园里，正是因为我们时时处处讲文明、懂礼仪，才使得我们的校园更加美丽。

网上美育大讲堂观后感心得4

文明礼仪是无处不在的，它体现的是一个人的道德修养素质的高低，它也能促进人与人之间的友谊。首先带给大家一个真实的故事：在公交车上，一个小男孩在吃着早餐，这时车到站了，母亲在他耳边耳语了几句，只见他迅速跑下车回来时手里的吃完的早餐袋已不见了，原来他是下车扔垃圾啊!再转头看那对母子，他们手里的书竟是韩文书?这样普通的一幕，不由让我想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，无论是这位母亲还是将来的孩子，文明素质如何，在这细节中已有了答案。

而在现实生活中，有许多与素质不高对号入座的行为，都是人们在不经意时形成习惯后在举手投足中表现出来的。中华民族悠悠五千年历史，给我们留下了宝贵的文化遗产——中华礼仪。而我们如何让讲文明源远流长呢?

首先，我们着装要得体，符合学生身份，体现出中学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与风貌，也体现了我们对老师劳动的尊重和肯定。我们应该认真听课，积极举手。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行走、见老师要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值勤同学的。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它像润滑剂悄悄滋润着我们的关系。在发生争执或矛盾时，应该先对自己的行为进行反省。互相理解、宽容待人，培养比较好的协作精神，这才能使班级更加团结、同学友谊更加深厚。

中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，更要继承先辈们的优良传统。把这属于中华民族传统美德发扬光大，我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

网上美育大讲堂观后感心得5

有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放，这支歌的名字叫“礼仪”。

当你踏着轻快的步伐迈进校园的时候，你是否会看到那些手拿扫把，埋头扫地的同学;当你在干净的校园里开心玩耍的时候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爷爷。

在这么美丽的校园里，同学们，我们怎么可以漠视到处飞舞的果皮纸屑，我们怎能让干净的墙壁，留下笔迹和脚印，我们怎么能和同窗好友吵吵闹闹，追追打打?我们又怎么不能和同学互相理解、互相帮助呢?同学们，校园的美不仅美在环境，更美在你我的文明举止!

说到文明礼仪，我想到了一个小故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

也许大家会有一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们普通人做不到，其实讲文明、讲礼仪很简单。在公共汽车上给老人让座，把文具借给同学，扶起摔倒的小朋友……这些都是文明的举止，爱心的奉献!

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从身边的小事做起，引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生!相信自己，我们一定能行!

网上美育大讲堂观后感心得最新5篇精选

美育教案C 篇4

适合年龄：3岁半——4岁半 课堂流程 1走线 2问好 3律动 4教师操作 5宝宝操作

6唱名字歌，作品展示 7评价总结 8再见歌

春（课时：3个月12节课）操作1：瓢虫手木偶

准备教具：彩色美术纸，红色和黑色的，剪刀，胶水，订书机 教学目的：

1、宝宝学会正确使用剪刀，胶水，发展手部小肌肉的灵活性

2、发挥幼儿的创造力，以及体验成功的乐趣 教学步骤：

1、取出用纸板做好的背景画（公园，花草树木，蓝天），结合做好的瓢虫手木偶停在公园树叶上的小故事进行导入教学

2、“瓢虫手木偶”操作

（1）红色美术纸上裁出一个大的和小的椭圆，作为瓢虫上的身体和头，把小椭圆摆在大椭圆的末尾的边上，并用胶水固定

（2）裁一些黑色的圆圈，黏到瓢虫上，作为瓢虫的眼睛和身体上的黑点（3）剪一条红色的彩色美术纸，约8英寸长，11英寸宽，作为手臂带子（4）把瓢虫带钉到瓢虫身上。操作2 瓶盖玩具

教具：各种瓶盖，彩纸，油泥，小豆，棉花，绳子，线，浆糊，剪刀，抹布 教学目的：

1、学会用各种瓶盖制作自己想象的玩具，表现物体的特征和结构关系

2、学会正确使用辅助材料和工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、教师出示瓶盖玩具，引导幼儿观察并讨论制作方法

2、瓶盖玩具操作

（1）小熊：用彩色纸剪出小熊的脸和耳朵，小熊连是用彩纸印在瓶盖上，耳朵贴在瓶盖边上。用另一个瓶盖放平做身体，头和身体用油泥或胶水连接

（2）乌龟：乌龟的头、四肢、尾巴由小豆，线制成，龟背用瓶盖做成，上面可以加一些龟纹。

延伸：鼓励宝宝自主创造。操作3

窗花

教具：剪刀，蜡光纸若干 教学目的：

1、学会窗花的折叠方法，学会将正方形对角折叠三次，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、学会正确使用剪刀

3、感受窗花中心对称的美以及成功的快乐 教学步骤：

1、展示五颜六色、各色图案的窗花，引发宝宝兴趣

2、折叠的方法

（1）将一张正方形的纸对角折叠三次，教幼儿分清纸的中心是三角形的那一角，纸的边缘是三角形的哪一边

教师：请小朋友们先将正方形对折，注意对齐和压平，然后再同样对折两次，对折后，最尖的那个角就是正方形的中心

（2）在折叠好的纸上学剪图案，重点：知道在哪条边上剪，剪出的空缺和空缺之间要有纸相连

（3）将窗花展开，让幼儿观察剪出的图案，如果有不满意的地方，可以重新折叠后补剪 操作4 塑料瓶时钟

教具：塑料瓶2个，时钟，沙子，塑料胶带，锥子，细眼筛子 教学目的：

1、学会正确使用胶带进行黏贴

2、学会用筛子出细细的沙子，培养宝宝动手能力

3、培养宝宝对时间的抽象概念 教学步骤：

1、拿出成品，引发宝宝兴趣，问宝宝猜猜看，沙子全部落下要多长的时间

2、“塑料瓶时钟”操作

（1）用锥子在两个塑料瓶盖的中心各钻一个孔，使用锥子的时候需要家长的协助（2）用筛子筛沙子，把细细的沙子收集起来备用（3）仔细把沙子灌入其中一个瓶子中

（4）盖好塑料瓶的盖子，如果瓶子倒立沙子没有落下来，要把盖子上孔钻大一点（5）将两个瓶盖的孔对准，用胶带固定

（6）把装上沙子的瓶子倒立，测算沙子落下的时间。告诉宝宝这个时间就是沙 子时钟能够计量的时间 操作5 冬天的风铃

教具：衣架，细的金属线，构图纸，旧杂志，胶水，剪刀 教学目的：

1、宝宝学会正确使用剪刀，胶水，发展手部小肌肉的灵活性

2、加深对冬天的认识，发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、取出在旧杂志中找到的冬天的实物图片，如衣服，手套，帽子和围巾，滑雪板，雪橇，滑雪鞋子，雪景，和宝宝讨论冬天的故事以及它们的生活是如何随着季节的变化而变化的

2、“冬天的风铃”制作（1）把图形剪下来

（2）用胶水把它们固定在构图纸上

（3）在彩色美术纸上沿着图形的边剪下来（4）在每张图片的顶部戳一个孔

（5）把线截成不同的长短，一端系住提手，一段系住图片 操作6 猫

教具：纸食品袋，彩色美术纸，混合的装饰物，棉线，纽扣，蜡笔 教学目的：

1、学会使用彩色美术纸和报纸，利用剪、黏贴等方法制作纸袋

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、展示不同颜色纸袋做成的成品，与音乐结合，引发宝宝兴趣

2、“猫”操作

（1）耳朵。在美术纸上剪两个三角形，内部用粉红色蜡笔涂上阴影，做耳朵，把它黏贴到纸袋子合拢一边的后面顶部（2）眼睛用记号笔或蜡笔画出来

（3）鼻子，用小的平的纽扣或小绒球。（4）胡子，用黑色的蜡笔或记号笔画出来

（5）舌头在彩色美术纸上剪一条粉红色的舌头把它黏上 操作7： 美丽的花瓶

教具选择：较为完整的鸡蛋壳，洗干后背后，油画棒，浆糊，抹布，才调制，深色底的图画纸，每组若干。教学目的：

1、学习用蛋壳拼接图案的技巧，掌握好比例，图案大小适中

2、有一定的控制能力，增强手部肌肉的协调性

3、能根据过去已有的经验进行迁移、思维，发展创造性 操作步骤：

1、取出成品与宝宝共同欣赏。让家长知道废旧材料也可以用来制作美丽的画

2、讨论制作的方法。让宝宝观察：你觉得这幅画是用什么材料做的？如果让你做，你准备按照什么步骤和方法？

3、讲解制作方法：

（1）蛋壳可以制作成各种各样的画。今天我们来学习用蛋壳做一瓶美丽的花儿。在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓，比例要适中。

（2）将蛋壳压碎（不要太碎）。根据自己的需要选取形状，大小适宜的部分抹上浆糊，先沿着轮廓线黏贴，然后再用蛋壳将中间部分填满。（3）用彩纸条揉捏成美丽的花朵，贴在花瓶上方。操作8 塑料杯

教具：剪刀，塑料胶带，塑料瓶，裁纸刀，粘合剂 教学目的：

1、学会使用彩色美术纸和报纸，利用剪、黏贴等方法制作塑料杯

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、取出成品，与宝宝讨论其制作材料，引发宝宝兴趣

2、”塑料杯子“操作

（1）割掉塑料瓶子的底部

（2）根据所需杯子的大小，窃取塑料瓶子的上面的部分（3）将（1）和（2）粘连，装饰上塑料胶带等 操作9 春天的花束

教具：各种颜色的泡沫蛋形卡通，彩色美术纸及碎纸片，纸的北行蛋饼，吸管，泥土或橡皮泥，铅笔，蜡笔，剪刀，小罐子或这像黄油桶子一样的碗 教学目的：

1、宝宝学会正确使用彩色美术纸卡片，发展手部小肌肉的灵活性

2、学会欣赏作品的色彩美，发展幼儿的创造力和想象力 教学步骤：

1、唱春天的律动歌曲，结合本次操作，引发宝宝兴趣

2、”春天的花束“操作

（1）把纸板剪出一种简单的形状，如郁金香

（2）然后在彩色美术纸上描出轮廓，并用鲜亮的色彩涂画

（3）剪下来。剪蛋卡通的一份不，在边上剪出突起的点代表花（4）在一个杯型糕饼衬纸的中间画一张简单的脸谱

（5）做花茎：用5英寸、6因故才能、7英寸长的吸管，使顶部都戳到每朵花的中央，约把吸管的1/4折弯，（6）固定

（7）用绿色的彩色美术纸做叶子

（8）把花茎和叶子插到橡皮泥或者泥土中固定，一束花就成功了（9）把花束放到小罐子中 操作10 红鸟

教具：两个塑料球，一大一小，颜料和刷子，粗绳或者钓鱼现，牙签，鳞片，胶水 教学目的：

1、学会使用塑料球，利用剪、黏贴等方法制作红鸟

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、结合成品，讲一讲树林里红鸟的故事，告诉宝宝要爱护小鸟，引发宝宝兴趣

2、”红鸟“操作

（1）胶水把两个塑料球黏在一起

（2）薄薄的颜料和刷子在球上画出鲜亮的颜色，需要一段时间风干（3）用针线戳穿小球的头，做挂钩

（4）用牙签做成尾羽，用折弯的牙签做翅膀，用俩个牙签做鸟嘴巴（5）在头的两边各放一个鳞片做眼睛

操作11 人造卫星

教具：瓦楞纸板，螺丝帽，细铁丝，裁纸刀，宾夕颜料，纸杯，发泡苯乙烯，粘合剂，透明胶纸带 教学目的

1、学会使用纸盘、糖果等制作人造卫星，2、发展手部小肌肉的灵活性，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、讲述航天员飞天的故事，和宝宝一起讨论航天知识

2、”人造卫星“操作

（1）在瓦楞纸板上画一个比纸杯口更大一些的圆圈，并用裁纸刀将它切割下来（2）螺丝帽等重量物品用透明胶黏贴在纸杯的内侧

（3）发泡苯乙烯等较为轻的材料特作为人造地球、卫星等装饰品

如果使用较重的材料就会翻到，这一点要注意，最好用宾西颜料涂上颜色 操作12 总结复习课

教具：所有这一学期用到的教具 教学目的：

1、总结这一期的课程

2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：

1、让宝宝到老师处取工作材料，可做前面课程中所学的任何操作，也可自行创造

2、老师从中评出最棒的作品并给予奖励 夏（3个月12节课）操作1 壁挂

教具：树叶（各种形状和种类），布（12英寸*18英寸）。蜡笔，木条或小棍，旧尺子，绳子，纸带，双面粘胶，玻璃纸，旧报纸 教学目的：

1、学会使用彩色美术纸和报纸，利用剪、黏贴等方法制作壁挂

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、取出叶子，和宝宝一起讨论秋天的落叶可以有什么用途？展示成品，引发宝宝兴趣

2、”壁挂“操作

（1）收集许多各种形式与大小的叶子（2）在桌子上摆好叶子

（3）叶子有文理的一面朝上。注意在桌子上放一些组织双面胶带以防止叶子滑落。（4）仔细滴把布放在叶子上

（5）把布的四脚用双面胶胶带固定好（6）用蜡笔长的、平的一面在布上涂擦（7）得到垫在下面的叶子的清晰形状（8）可以用不同颜色的蜡笔

（9）把布放在报纸与热铁丝之间（使蜡融化在布上）（10）穿上木杆或长棍，用绳子挂起来 操作2 人一般大的雪人

教具：很大的一张白纸，如公告纸或者盖桌子的纸；彩色美术纸的纸片，玻璃纸纸带，记号笔，剪刀，用来做轮廓用的3个大圆，例如：罐头盒，茶杯盖，大的披萨盘 教学目的：

1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，胶水，发展手部小肌肉的灵活性

2、发挥幼儿的创造力以及体验成功的快乐 教学步骤：

1、将成品展示给宝宝看，与宝宝一起观察讨论雪人的身体各部分的特征

2、“人一般大的雪人”操作（1）用大的一张白纸，（2）妙处3个大小不同的圆（3）把圆剪出来

（4）用带子把圆从后面连接到一块（5）看上去像一个雪人

（6）用记号笔把脸部特征画出来

（7）彩色美术纸画出并剪出帽子，围巾，以及雪人身上的其他部分（8）把雪人悬挂起来

3、建议：这个玩具适合群体内的分工合作。当然，孩子们也可以编唱自己的“雪人”歌曲 操作3 家庭制作的肥皂泡

教具：1杯液体清洁剂，2杯谁，2杯糖，细线 教学目的：

1、学会用多种材料混合制作肥皂泡

2、正确使用工具，发展幼儿的动手能力

3、在活动中培养细致、独立的操作习惯 教学步骤：

1、用音乐律动“魔法泡泡”及成品展示来吸引宝宝对泡泡的兴趣

2、“做家庭制作的肥皂泡”操作

（1）一个气泡环，用细线做一个1英寸直径的有把手的环（2）用馅饼做气泡托盘

（3）把液体清洁剂，水与糖混合在一起

（4）玩气泡。老师与宝宝一起吹汽配，比比谁吹得大 操作5 小丑的脸

教具：纸盘，铅笔，气球，胶水，剪刀，蜡笔，涂色棒，棉线或毛球 教学目的：

1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，胶水，2、发挥幼儿的创造力以及体验成功的快乐 教学步骤：

1、取出成品及小丑布偶，向宝宝展示并与宝宝一起观察小丑不同的面部表情

2、“小丑的脸”操作（1）拿一个纸盘

（2）用铅笔在中间戳一个孔

（3）用蜡笔在纸盘上设计并涂画一张小丑的脸（4）剪一些棉线或毡，做头发并黏在适当位置（5）把一个气球塞进孔中

（6）吹起的在纸盘的后面。现在把气球吹起来一只需要一点点，把球球打结（7）小丑的鼻子做好了

（8）把涂色棒黏到或系到纸盘的背面做提手

建议：如果你斜剪一下把小丑的眼睛戳出来，加上橡皮筋，这个木偶可以做面具哦 操作5 粗毛狗

教具：纸盘，彩色美术纸，蜡笔，胶带，纽扣，毛线，剪刀，胶水 教学目的：

1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，胶水制作毛茸茸的狗

2、发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、取出成品并和宝宝一起做音乐律动“小黄狗”

2、：粗毛狗“操作

（1）拿一个纸盘，在每一边耳朵应在的位置，切两条线。从彩色美术纸或者布片上剪两个松软的耳朵，把耳朵穿过纸盘的缝隙，然后用胶带固定

（2）用蜡笔画出眼睛。如果喜欢，可以用深颜色的蜡笔画出一只眼睛，周围涂上眼影

（3）一个大的纽扣，钉在适合的位置做鼻子

（4）剪出各种长度的一条条毛线用来做狗狗的粗毛，把它黏在盘子的周围（5）在纸盘背后粘上一根涂色棒做提手 操作6 狮子——羊羔木偶

教具：两张6英寸的纸盘，白色的彩色美术纸，黑色的、浅棕色、或者米色的毡，黑色的纽扣，冰棍棒，棉球，订书机，剪刀，胶水，带子 教学目的：

1、宝宝学会正确使用纸盘、剪刀，胶水制作狮子和羊的脸

2、发展手部灵活性，发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、用成品向宝宝讲述一个狮子和羊的故事，引发宝宝对操作的兴趣

2、羊羔操作

（1）用白色美术纸描出并剪出4英寸的羊羔耳朵，沿着长边通过中线对折一下，把耳朵钉到纸盘上，两只耳朵间隔3英寸（2）把棉球粘满这个纸盘

（3）在黑色的毡上，裁两个眼睛一张嘴巴，把他们粘起来

4、狮子操作

（1）用浅棕色或米色的毡剪一个8英寸的圆

（2）在它的中心剪一个4英寸的圆，然后在两员之间剪许多的三角形作为狮子的鬃

毛，从毡上剪一个类似泪珠形的狮子耳朵

（3）把狮子的鬃毛粘到另一个圆盘上，黏上黑色的眼睛、黑色的纽扣鼻子和胡子（4）在一个圆盘的后面固定一根冰棍棒，把狮子和羊羔的两个圆盘从前后固定在一起 操作7 木偶”躲躲猫“

教具：塑料的吸管，小的塑料杯或者泡沫被，泡沫球，彩色美术纸，黑色的纸片，棕色、粉色的大头针，打孔器，剪刀 教学目的：

1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，发展手部灵活性

2、发挥幼儿的创造力和想象力 教学步骤：

1、用成品小木偶编排一个故事，引发宝宝兴趣，让宝宝也试着操作一下

2、木偶”躲躲猫“操作

（1）木偶的头：用打孔器在彩色美术纸碎片上戳两个眼睛以及一个鼻子。把这三者摆好位置，用大头针固定到泡泡球上

（2）头发：剪长10英寸12英寸的线做木偶的头发。剪6英寸长的线做小女孩的马尾辫，男孩的头发要短短的，把头发黏到泡沫顶部（3）把吸管插进塑料杯的底部（4）把吸管戳进木偶的头部

（5）通过向上或向下移动吸管，就可以玩”躲躲猫“的游戏了

3、可选择的：用一根细线和绒球做小孩木偶 操作8： 飞行的蝙蝠

教具：黑色的构图纸，橡皮筋，绳子，百分比，剪刀，纸板 教学目的：

1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，发展手部灵活性

2、发挥幼儿的创造力和想象力 教学步骤：

1、老师取出成品挂在天花板上，让宝宝体验一下蝙蝠是怎样飞的，引发宝宝的兴趣

2、”飞行的蝙蝠“操作

（1）用纸板做一个蝙蝠的形状

（2）在黑色的构图纸上，用粉笔沿着纸板的线痕迹画出一个蝙蝠（3）沿着蝙蝠的中心对折

（4）从蝙蝠的两个翅膀剪黏上橡皮筋

（5）把橡皮筋用订书机固定在纸板上（橡皮筋应该比翅膀的距离短1.5英寸）（6）这样能使翅膀飞起来（7）把一根绳子黏在橡皮筋上（8）挂起来 操作9 小不倒翁

教具：圆盒子，绳子，咖啡牛奶小杯子，螺丝帽，或者粘土，小玻璃注资，乒乓球，厚纸，铁丝，吸管，裁纸刀，牙签，锥子，粘合剂 教学目的：

1、学会使用圆盒子，乒乓球等，利用剪、黏贴等方法制作不倒翁

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、取出教具展示，当小不倒翁东倒西歪的时候，玻璃珠滚动并发出咔嚓咔嚓的声音，引发宝宝兴趣

2、”小不倒翁“操作

（1）用粘合剂将螺丝帽等重量物品固定在盒子的内侧（2）一些小玻璃珠或塑料球放进盒子中

（3）给乒乓球裁剪一个咖啡牛奶小杯子当作帽子，并画出脸部，再安装上吸管制作的小手，以做装饰

注意：牙签一定要插牢固

同样的方法。宝宝还可以制作一个猫脸的不倒翁 操作10 吹管笛子

教具：瓦楞纸板，彩纸，吸管，粘土，粘合剂，剪刀，裁纸刀 教学目的：

1、宝宝学会正确使用纸盘、剪刀，胶水制作狮子和羊的脸

2、发展手部灵活性，发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、取出成品向宝宝展示，并与实物对照，引发宝宝兴趣

2、”吹管笛子“操作

（1）用剪刀将吸管剪开，长度要各不相同

（2）从瓦楞纸板上切割下两块规格20厘米长、4厘米宽的纸板，把两块瓦楞纸板各揭掉一面（3）将吸管插进半面瓦楞纸的凹糟中，用另一块半面瓦楞纸合上，并用粘合剂粘牢，吸管之间要留有一定的距离，排放要整齐（4）用粘土将吸管的另一头塞住（5）黏上彩纸，把它装饰得漂亮 操作11 彩色玻璃纸屏风

教具：黑后纸，玻璃纸，铅笔，胶水，裁纸刀 教学目的：

1、学习用彩色玻璃纸贴屏风的方法，认知形状

2、锻炼手部小肌肉的协调性和灵活性

3、发展幼儿想象力，提高鉴赏美的能力 教学步骤：

1、老师展示成品，引起宝宝兴趣。告诉宝宝当太阳光照进来的时候，那就更美丽了

2、”彩色玻璃纸屏风“操作

（1）将厚纸按照途中琐事行政折好，（2）先用铅笔轻轻地在厚纸上画出歌会总图形，再用裁纸刀切割平更，用来偷个各种图形的彩色玻璃纸，注意不要让刀割伤了手

（3）按照（2）中切下的各种图形的轮廓，将玻璃纸的图形要稍微放大一些，留下粘胶的位置

（4）在屏风里面的空缺处，黏上与图形相似的玻璃纸

（5）在屏风脚上，将为粘胶水预留的部位黏上胶水就做成了 操作12 总结复习课

教具：所有这一学期用到的教具 教学目的：

1、总结这一期的课程

2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：

1、让宝宝到老师处取工作材料，可做前面课程中所学的任何操作，也可自行创造

2、老师从中评出最棒的作品并给予奖励 秋（课时：3个月12节课）操作1：

小猫小纸巾架子

教具：塑料瓶，毡垫，尤其，毛笔，蜡笔，剪刀或裁纸刀，粘合剂 教学目的：

1、学会使用塑料，利用剪、黏贴等方法制作

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、放一小段小猫的音乐，老师取出成品展示后，告知小纸巾架子的功能

2、”小猫小纸巾架子“操作

（1）用蜡笔在塑料瓶上画出猫的形状

（2）沿着画好的线条，用裁纸刀或剪刀切割塑料瓶（3）将切割好的瓶子仔细涂上黑油漆，然后等它干燥。

（4）把毡垫剪成猫的眼睛，鼻子，手脚等，并用粘合剂黏在切割好的瓶子上 操作2 圣诞风铃

教具：圣诞形状的糖果切割模具，彩色美术纸，细线或棉线，咖啡罐上的塑料盖，打孔机，钢笔或记号笔，锤头和大钉子 教学目的：

1、学会使用塑料盖和美术纸，利用剪、黏贴等方法制作

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、先用做好的成品装饰教师，要宝宝给出评价

2、“圣诞风铃”操作

（1）在不同颜色的美术纸上描出5种糖果的轮廓（2）把图形切割出来

（3）在每一个图形上都打一个孔

（4）截取不同长度的绳子或细线，约12英寸到20英寸

（5）用一个锤头或大钉子在塑料盖的边缘上打5个孔，其中一个孔在中间（6）把棉线穿过圣诞图形的孔

（7）把线的一端系在上面，另一端系在塑料盖子的孔上

（8）在盖子中间的孔上系一根线作为挂钩或提手 操作3 彩虹

教具：彩色美术纸，彩色粉笔，水 教学目的：

1、学会用彩色粉笔表现出彩虹的主要特诊g2、萌发对大自然的热爱及色彩的感受 教学步骤：

1、展示成品，与宝宝一起讨论雨后的彩虹，引发宝宝的兴趣

2、“彩虹”操作

（1）把一张彩色美术纸轻轻浸在流动的水中，拿出后甩去多余的水（2）用不同颜色的彩色粉笔在纸上画半圆，一个一个依次向上面（3）用指尖把颜色一起涂抹开（4）风干 建议：

1、如果孩子们想尝试各种不同风格的图案，那么就另外准备许多纸

2、当孩子们的颜色太集中中，可以给他们一些颜色排列的光谱，比较三棱柱与水洼折射出的彩虹的光谱

3、你可以向宝宝建议相近的颜色是怎样在彩虹中彼此相近排列的 操作4 塑料瓶吉他

教具：塑料瓶，筷子，粘合剂，剪刀，有把图钉，橡皮圈，裁纸刀 教学目的：

1、宝宝学会正确使用纸盘、剪刀，胶水制作

2、发展手部灵活性，发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、老师取成品，结合音乐带弹一段音乐，引发宝宝兴趣

2、“塑料瓶吉他”操作

（1）先用笔在塑料瓶的下部画个圆圈，然后用裁纸刀按所画圆圈挖出一个洞，这样才能把洞挖得漂亮

（2）在瓶盖的上面和塑料瓶的底部，各插上3个有把图钉

（3）将筷子切割为适当长度，用粘合剂把筷子横着黏贴在瓶子上部，以橡皮圈不直接接触瓶子为宜

（4）只要将橡皮圈挂在有把图钉上，我们就制作成了塑料瓶吉他。（5）贴上塑料胶带，用尤其画画，使吉他更加漂亮

3、做好后可以和宝宝一起来表演 操作5 摇尾巴猫

教具：剪刀，粘合剂，锥子，裁纸刀，粘土，牛奶盒子，筷子，圆纸筒，彩纸老虎，厚纸，卫生纸硬纸心，毡垫 教学步骤：

1、结合成品，讲一个故事，引发宝宝兴趣，和宝宝一起讨论材料

2、“摇尾巴猫”操作

（1）彩纸和毡垫贴在厚纸上，制作成猫的头和面部

（2）厚纸和毡垫制作成猫尾巴，用粘合剂粘结在卫生纸硬纸心上

（3）牛奶盒子制作成猫的躯干，比卫生纸硬纸心要稍微长一些

（4）锥子将剪开后的牛奶盒子钻个洞，让橡皮圈从洞中穿过，并用一小截筷子在盒子外面固定橡皮圈

（5）猫的躯干用毡垫包裹，装饰上花纹，巧妙滴把筷子隐藏好哦

（6）卫生纸硬纸心穿过盒子中的橡皮圈，在靠近尾巴的驱赶部分压上粘土，获 得平衡后，这个摇尾巴猫就做好了 操作6 籽粘鸡心

教具：厚木板或者厚纸，一些种子如芝麻，燕麦，呼叫，芹菜，萝卜，芥末，等。胶水，心形的纸板 教学目的：

1、宝宝学会正确使用纸盘、剪刀，胶水制作

2、发展手部灵活性，发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、老师取出几件成品，和宝宝一起讨论分别是哪些庄稼的种子

2、“籽粘鸡心”操作

（1）在纸板上画一个心形轮廓（2）用小碟子罐头盒子装种子，每一个容器放一勺子，用勺子撒一些种子到胶水上，抖掉多余的种子

（3）把一滴一滴胶水黏在心形图案上，并把胶水涂开（4）再滴一滴胶水到图案的另一部分，并涂开

（5）撒上更多的种子，重复这一过程知道图案上粘满了种子（6）风干或用吹风机吹干 操作7 乒乓球木偶

教具：乒乓球，毡尖的有色的记号笔，棉线，剪刀，胶水，布，纸管，教学目的：

1、宝宝学会正确使用纸盘、剪刀，胶水制作

2、发展手部灵活性，发挥幼儿的创造力 教学步骤：

1、取出成品，让宝宝观察是用什么材料做成的

2、“乒乓球木偶”操作

（1）拿一个乒乓球，切一个能放进去纸管的空（2）用记号笔画出脸部的特征

（3）切一些长的棉线，黏到乒乓球的后面，颈部，侧面做头发，（4）用布做衣服

选择A：在圆形的布的中间交叉剪一刀，套在纸管的末端，再剪2个斜布条全部套住做手指

选择B：在毡垫上剪一件简单的上衣，留出一个孔来套纸管（5）把木偶的各部分合在一起，把衣服穿在纸管上，把纸管和乒乓球的孔连接起来，做头。注意：把你的手放在衣服下面，把你的前两个手指放在纸管中，把 你的大拇指和小指放在手臂孔中。操作8 水上惊奇盒

教具：牛奶盒，塑料胶带，塑料袋，剪刀，油彩笔，裁纸刀 教学目的：

1、学会使用牛奶盒，利用剪、黏贴等方法制作

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、展示成品，老师要给小猪洗澡啦！把盒子猛地插入装了谁的水桶中，会叫人惊奇！猪宝宝会噗地一声蹦出来，引发宝宝兴趣！

2、“水上惊奇盒子”操作（1）将牛奶盒子仔细洗干净，掰开盒子，按照涂上所示的那样，把盒子底部割下来，再剪下来

（2）用油彩笔和塑料胶带，在塑料袋上画出一头可爱的猪宝宝

（3）将装饰好的塑料袋罩（1）的底部，并用塑料胶带密不透风滴包扎好

（4）塑料袋塞进盒子，将（1）切割下来的盒子底部塑料袋粘结到盒子上，当作盖子 操作9 岩石压纸器

教具：大岩石，记号笔 教学目的：

1、锻炼手部小肌肉的协调性和灵活性

2、发展幼儿想象力，提高美的鉴赏能力 教学步骤：

1、取出成品，展示给宝宝，引起宝宝兴趣。与宝宝一起讨论岩石压纸器的功能

2、“岩石压纸器”操作

（1）把岩石洗干净并用抹布擦干

（2）用记号笔画一些图案或者是脸谱，或者是动物等（3）在底部粘一块毡垫 操作10 岩石生物

教具：不同形状和大小的石头，纽扣，棉球，胶水，毡笔尖的记号笔 教学目的：

1、锻炼手部小肌肉的协调性和灵活性

2、发展幼儿想象力，提高美的鉴赏能力 教学步骤：

1、取出成品，让宝宝观察，讨论岩石生物不同的生理构造，引发宝宝的兴趣

2、“岩石生物”操作

（1）把石头排成生物形状，大一点的做身体，小一点的做头，眼睛和手，腿（2）石头用蘸过胶水的棉球粘起来

（3）增加新的一块石头之前，保证每块石头是干燥的 建议：

1、用一块大的岩石，用各种颜色的记号笔设计并涂画

2、为了防止岩石擦坏家具，可以在岩石下面粘一块毡 操作11 纸风车

教具：方便面碗，透明胶纸带，锥子，果冻杯，塑料胶带，吸管，裁纸刀，塑料浅盆，两面胶带，粗细丝 教学目的：

1、学会用发便面玩、果冻杯子制作风车，学会使用塑料胶带进行黏贴的方法，促进小肌肉的发展

2、学会正确使用辅助材料工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、取出成品，让宝宝试试拿着向前跑，风车会咕噜咕噜转起来！

2、“纸风车”操作

（1）如图所示，沿着方便面碗的红色实现，用裁纸刀斜着划进去，虚线是折叠线，不需要剪切

（2）沿着虚线向外折叠

（3）折叠的时候碗可能会开裂，这时候可以贴上透明胶（4）用两面胶把果冻杯子固定在（3）的内侧

（5）在方便面碗和果冻杯的正中心，用锥子钻孔。用铁丝笔直地穿过这两个孔，再套上吸管

（6）将穿过吸管的铁丝的另一头，按照图中那样将粗铁丝的一头掰成弯钩

（7）将塑料浅盆按照图中所示那样剪切，将剪切出来的塑料片用塑料胶带粘结在一起，做把手

（8）将（7）卡住（6），并用透明胶带固定 操作12 总结复习课

教具：所有这一期用到的教具 教学目的：

1、总结这一期的课程

2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：

1、让宝宝和妈妈到老师处领取工作材料进行操作，可做前面11节课所学的任何操作，也可自行创造。

2、老师从中评出最棒的作品给予奖励 冬（课时：3个月12节课）操作1 心形迷宫

教具：薄的纸板或张贴纸，蜡笔，剪刀，大信封 教学目的：

1、学会用几何图形拼接，使之成为完整的作品

2、发展幼儿想象力和创造力 教学步骤：

1、展示几幅不同的成品，告诉宝宝如何玩法，引发宝宝兴趣

2、“心形迷宫”操作

（1）把纸板剪成约8英寸*11英寸（2）描出一个心形的轮廓

（3）随意的用蜡笔给心图案涂色（4）用剪刀把心形图案剪成两半

（5）然后再把每一半剪成两半或者更多（6）尝试把剪开的心形图案全拼成

（7）把心形图案的每一部分分别放入写着不同小朋友姓名的信封中 建议：

1、从旧杂志上剪下的图片可以先念叨纸板上，然后在图片上画心形的轮廓

2、也可以在心形图上写一点信息。如“我爱爸爸” 操作2 彩蛋

教具：煮熟的蛋，颜料，油漆，水彩也可以，泥土或者橡皮泥，涂颜料的刷子，纸巾

教学目的：

1、根据蛋的形状进行想象添画

2、发挥想象力，训练手的控制能力 教学步骤：

1、取出成品，老师介绍这是用什么材料做的。让小朋友摸一摸，说说与真蛋的区别

2、“彩蛋”操作

（1）首先要准备颜料，为每个孩子把颜料放在塑料盖上

（2）给每个孩子一杯水，一个颜料垫子，一把刷子，一些纸巾

（3）收集一些可用的画画工具，如牙签，冰棍棒，棉签，海绵以及其他各种各样的刷子

（4）把蛋放在一小堆泥土上或橡皮泥上，这样它就不会滚动了（5）让宝宝创造出各种图案，脸谱等，让蛋风干 操作3 回滚纸筒

教具：螺丝帽，橡皮圈，铁丝，画纸，卫生纸硬纸心，罐子，钉子，铅笔，剪刀 教学目的：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，促进手部小肌肉的发展

2、发展幼儿的创造力和想象力 教学步骤：

1、取出成品，告诉宝宝如何玩，让宝宝来操作一下

2、“回滚纸筒”操作

（1）在画纸上剪出一个比卫生纸硬纸心直径大的圆，并留出粘胶水的位置，在正中间挖一个孔，同样的方法做两张（2）连接两根橡皮圈

（3）用铁丝将螺丝帽栓在橡皮圈中间，将橡皮圈一段穿进（1）的孔中，并用竹签在外面固定，再穿过卫生纸硬纸心

（4）把橡皮圈另一端穿过另一张（1）的孔中，将黏胶水的位置黏贴好，再用竹签在外面固定

（用罐子做的方法需要在罐子底部中心都钻上洞，用胶带将两个罐子固定在一起，其他方法与纸筒做法相同）操作4 喜庆彩球

教具：绳子，剪刀，方便面碗（一个大的，一个小的），彩纸，笔，木棍，长治，透明胶纸，塑料胶带，裁纸刀，装电信小铝杯子，报纸，橡皮胶带

教学目的：

1、学会使用方便面碗，利用剪、黏贴等方法制作喜庆彩球

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、取出成品展示，拿一个球向喜庆彩球投去，如果打中了，彩球就会打开，引起宝宝兴趣

2、“喜庆彩球”操作

（1）用橡皮胶带将两个大方便面碗连接起来

（2）50厘米左右的绳子两头打结，用透明胶纸固定在碗的两个底上（3）竹签穿过小碗口

（4）制作彩条，下端卷上木棍并用透明胶纸粘好，上端粘在碗上（5）按照图中所示垂下彩条，用透明胶纸将绳子固定在碗上（6）将短绳子卷起来和五彩纸屑一起放入碗中（7）将透明胶纸带有粘性的一面朝外，把碗口封闭（8）用塑料胶带装饰碗的外面

（9）用两面胶将小铝杯子黏贴在碗外面，作为装饰

（10）把宝宝作品挂起，和宝宝做游戏，把报纸揉成球形，再用塑料胶带捆好，做成球。把纸球朝喜庆彩球投去。操作5 葡萄架

教具：葡萄一串，紫色水粉颜料，画好葡萄架子和叶子的图画，抹布，新疆舞音乐 教学目的：

1、学会用根手指表现葡萄的主要特征

2、学会与同伴合作作画

3、萌发对色彩的感受和对美术活动的兴趣 教学步骤：

1、放新疆音乐，教师和幼儿一起跳舞，告诉宝宝新疆特产葡萄

2、取出实物葡萄，引导宝宝观察葡萄的外部特征，3、“葡萄架”操作

（1）取出画纸。要求宝宝用手指和颜料把葡萄点出来

（2）宝宝用手指蘸上颜料，在颜料盘边轻轻地舔一下，再在葡萄叶的下面画上小葡萄。点的时候注意葡萄是圆圆的，一串一串的，所以上面的大，可以多点几个，下面的小，可以少点一点。操作6 有尾巴的风筝

教具：墙纸书，宽1英寸—2英寸的手工丝带，剪刀，胶水，3英寸的尺子 教学目的：

1、学会使用墙纸书、手工丝带等材料制作风筝

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料工具，发展动手能力 教学步骤：

1、取出成品展示，问宝宝：如果他们坐在风筝上，他们会看到什么？他们想飞到哪儿去？、“有尾巴的风筝”操作

（1）翻看墙纸书，选择两页并撕下来，对裁成菱形，用一把尺子画出菱形的对角线（2）通过中点裁出4个三角形，这些成对的小三角形用来做尾巴上的弓（3）裁一根5英寸长的手工丝带

（4）把两个大的菱形粘在一起，在两者接起来的地方黏上尾巴（5）把三角形碎片的墙纸年在尾巴上做弓（6）风干，挂起来或者放风筝 操作7 计数图

教具：一张贴板或是很硬的纸板，约12英寸*15英寸，蜡笔或记号笔，很多小物体的混合物，白色的胶水 教学目的：

1、学会用纸板制作自己想想的玩具

2、增进对数的理解，1——10数之间的关系

3、学会正确使用辅助材料 教学步骤：

1、取出成品展示，告诉宝宝计数图的功能

2、“计数图”操作

（1）预先在黏贴板上画10条横线

（2）在左边，向下，依次把数字1——10写下来，每行一个数字，或者把数字用点表示使孩子能够识别

（3）在每一个碗中都放入10种不同的物体，让孩子数数这些物体，找到板上相应的数字，把物体一行行粘到板子上

建议：如果你觉得10对于你的孩子太难了，那么每次制作1——2就可以了。这可以是一个数数的方案。操作8 空心雪花

教具：胶水，纸，空心面条，各种形状和大小的，白棉线或干净的钓鱼线 教学目的：

1、促进小肌肉的发展

2、学会正确使用辅助材料工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、展示成品，要宝宝观察并讨论”空心雪花“的材料，造型，引发宝宝兴趣

2、”空心雪花“操作

（1）给每一个孩子一张大的纸用来铺桌面（2）往纸上倒一些胶水，并把胶水扩散开

（3）在桌子上用不同的小碗盛上空心面，把空心面的末尾蘸胶水，然后把它们连起来构成一个图案

（4）风干，仔细地从后面剥去纸张

（5）截一段棉线或者钓鱼线约8英寸，把它穿过空心面的一边系起来，现在雪花可以悬挂在窗户上了 操作9 简单的提线木偶

教具：苏打罐头（用来做模板轮廓），一个硬币（用来做模板画轮廓），两根大的

橡皮筋，线或绳，铅笔，黑色蜡笔，彩色美术纸，教学目的：

1、使宝宝双手协调配合，发展手部小肌肉的灵活性

2、发展幼儿的创造力，以及体验成功的乐趣 教学步骤：

1、老师用成品先表演一个小节目，引发宝宝兴趣

2、”简单的提线木偶“操作

（1）在白色、红色的彩色美术纸上沿着苏打罐头各画一个圆圈（2）黑色的彩色美术纸上沿着苏打罐头画俩个圆圈（3）白色的彩色美术纸上沿着硬币画四个圆圈（4）所有的圆都剪下来

（5）在白色的彩色美术纸上用黑色的蜡笔画一张脸，眼睛，鼻子以及嘴巴（6）把每一根橡皮筋都对半截开

（7）把橡皮筋分别与四个小白圆系起，做手臂和腿（8）把两个大黑圆与大白圆的后底部系在一起，做身体（9）把四根橡皮筋，手臂和腿，系在身体的后部（10）把一个线或绳子系到头的后部

注意：为了你的木偶能够”跳舞“，只要上下移动线就可以了。你也可以是他的手和脚活动 操作10 海豚跳舞

教具：厚纸，风筝线，透明胶带，筷子，锥子，毛笔，颜料 教学目的：

1、锻炼手部小肌肉的协调性和灵活性

2、发展幼儿想象力和创造力 教学步骤：

1、取出成品展示，引发宝宝兴趣（左右移动筷子，令人愉快的节目开演了！当扯动筷子，可爱的海豚宝宝就会一起跳舞）

2、“海豚跳舞”操作

（1）老师先将海豚图画好，宝宝将厚纸按照图上所示的那样剪好，海浪可以用颜料画，也可以用彩纸贴在上面。，（2）用透明胶带将海豚贴在海浪的背面，要稍微宽松一点，便于左右移动

（3）用锥子在海豚的支架上钻孔，并用风针线把支撑架和筷子系在一起，或用粘合剂也操作11 牛奶盒子纸船

教具：牛奶盒，筷子，橡皮圈，订书机，粘合剂，卫生纸硬纸心，装点心的空盒子，透明胶带纸，裁纸刀 教学目的：

1、学会使用方便面碗，利用剪、黏贴等方法制作

2、培养幼儿对美工活动的兴趣

3、学会正确使用辅助材料工具，发展想象力和动手能力 教学步骤：

1、展示教具，将船的螺旋桨放入水中，手一松，船就会前进，让宝宝也试试，引发宝宝兴趣

2、“牛奶盒子船”操作

（1）按照图中所示，用裁纸刀在牛奶盒子2/3部位平直地切割

（2）将高的部分的扣子用订书机钉牢，再贴上透明胶带，使它不进水（3）用粘合剂将筷子接在牛奶盒子上，再用橡皮圈扭转一次后固定（4）将（1）切割下来的部分剪出两块宽4.5厘米的纸板，用作螺旋桨

（5）将橡皮圈夹在两块纸板中间的中心部位，并用粘合剂将纸板粘合成一块，作为螺旋桨

（6）先黏贴上用空纸盒制作的船舱，再黏贴上用卫生纸硬纸心做成的烟囱，最后油漆上颜色。操作12 总结复习课

教具：所有这一期用到的教具 教学目的：

1、总结这一期的课程

2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：

1、让宝宝和妈妈到老师处领取工作材料进行操作，可做前面11节课所学的任何操作，也可自行创造。