秋天的思念的句子
2、因为秋天的到来，心中弥漫起来一种的忧伤，挥之不去，尘封的记忆总是很清晰的打开。
3、如果你悲伤，那么它便是一个蜷缩角落，让人悲悼的秋;如果你伤感，满地落叶，急煞的秋风铺天卷地，疾风飒然，到处酝酿着离别的气氛，却道尽是离人泪，那么秋，将是一个离别之秋。
4、你说，我们分手吧!然后，走了只剩我一人，我蜷缩在角落，独自哭泣，颤抖的像秋天的叶子。
5、那个秋天，心随着秋风萧瑟、飘摇，心事像落叶一样枯萎、埋葬，一切都消失在那个烟雨缥缈的清秋中。
6、落叶归根，就像我离开了你，却还是远远地看着你，你的喜怒哀乐。
7、秋风袭过，凉意顿起，不由沏一盏热茶，静静地看着一片片叶子在袅绕的烟雾中慢慢舒展身姿，嗅着淡淡的茶香，轻抿，热流驱散了丝丝凉意，思绪却随着这雨声，越来越密。
8、雨断断续续的下着，时而飘下毛毛细雨，时而倾盆大雨从天而降，飞溅起小水珠，溅湿了路人的裤脚。我趴在窗前，缩了一下身体，嘀咕着一场秋雨一场寒，秋天，我们又见面了!我下了楼，撑开雨伞，漫无边际地走着。
9、当叶子独自落下的时候：它不仅仅辞离了小树枝，还辞去了夏日的火热，那是一份热情;辞去了一个生命，那是一份热忱。它孤独了无所依偎、无所牵绊一颗心在风中飘荡，最终沉寂了、灭亡了。
10、秋天总有着莫名的伤感，漫无边际的伤感，延续至久远的大地。秋天，凋零的季节，心底总会有些莫名的伤感，不知道为什么?
11、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
12、秋天再来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天再来时，多少分离聚合。
13、我抬头望向天际，晚霞的美丽衬出心里无限的怅惘，一种流泪的冲动占据了整个身心。
14、震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。
15、春夏秋冬四季的轮回，无数生命接受着这无情的安排，匆匆来过，又匆匆离去，也许经不起情感的牵绊，有过依恋，有过无奈，可是该走的注定要离开，错过了便是永远!
16、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
17、我喜欢秋叶飘落的感觉，秋风吹起，大大小小的树叶脱离树枝，在天上悠悠的飘着，就像现在的我虽然不知道自己将落在哪里，就这样随风随着岁月漂泊。
18、自古以来，多数骚人只是来对秋的愁情与怅然作评章，而忽略了她的另一面凄凉之美。秋没有严寒与酷暑，有时温暖的阳光中掺杂着一丝凉意;秋没有春那样生机勃勃，亦没有夏的枝繁叶茂，更没有冬的死气沉沉，有的只是一片凄凉孤独。
19、曾经的神伤，曾经的惆怅，曾经的痴迷，曾经的疯狂，每一个跳动的音符还在眼前，每一曲悠扬的旋律还在耳畔，我庆幸，我拥有过这一切;我悲伤，我又失去了这一切。
20、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
21、我喜欢秋天，着了魔似的喜欢秋天的一切，秋叶、秋雨这一切在我眼里是那样的让人忧伤。又是满目的黄叶，又是凋零的季节。
22、秋雨霏霏，飘飘洒洒，如丝、如绢、如雾、如烟。秋雨絮絮然然的飘落，在空中缠绵，随机飘落大地，滋润着宁静的大地。
23、秋雨霏霏，让树叶瑟瑟发抖，那曾经给我们带来收获的树木，在风雨的摧残下，留下孤独的树枝。
24、秋天，老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶，蓦地变得煞黄煞黄的。
好蓝好蓝的海子哟,
好静好静的海子。
假如人生也是这样,
那该多好!
……
这美丽的景色, 何其是一幅画, 它简直就是我们山乡教师的人生意象。它蕴含着《甘肃教育》编辑的一片良好祝愿, 也是他们献给教师的美好祝福, 是用蓝天、白云、小河遥寄给我们广大教师的心灵慰藉, 它寄托着我们每一个教师对自己事业的理想与追求!
从此我把《甘肃教育》作为我的一块“圣地”。
我这样喜欢它的另一个原因, 就是这期《甘肃教育》上, 还刊登着我的一篇论文。这篇论文揭开了我一个教师的人生履历, 我也似乎找到了属于我的一个乐园。当时我所在的那所中学名叫寺子中学, 很偏僻, 在乡下的一个“山窝窝”里, 出门就是山和沟, 经济条件很差, 那里的学生们朴实、厚道。在这里, 我想起了帕斯卡的名言:“人是一支会思想的芦苇。”我和学生一起快乐地寻找着属于自己的那个“伊甸园”, 我们都深深坚信:读书能够改变我们的命运。时间长了, 我对学生的那份感情积淀在心中, 他们的执著、坚强感动着我, 看着他们渴望的眼神, 我的心灵时时被震撼, 我为自己在课堂上的“束手无策”、“孤陋寡闻”而汗颜。从此, 我开始留心我的教学与我的学生, 并且把心中的这份用良知锻造的“记忆”写成了文字, 这样就有了我的那篇论文。
对于我们这些刚从师范学校毕业的老师来说, 能在《甘肃教育》这样的教学理论刊物上发表一篇文章是不容易的, 当看到自己的名字和我老师的名字共同出现在这期刊物上时, 我的心情是无法用语言表达的。我拿着《甘肃教育》这期散发着油墨香的杂志, 和学校门房的李老师一起, 头挤着头地看着, 闻着这淡淡的墨香, 那种乐趣真是无比甜蜜!从此我把《甘肃教育》当作我人生的一块乐土, 经常牵挂着它, 认真阅读着每一期上的文章, 同时也运用文章里的“观点”来指导我的教学。
在《甘肃教育》的启迪下, 我在语文教学的田地里, 一步一个脚印地寻觅着、前进着。我从杂志上学到一些新颖的教学方法, 并在课堂上运用, 在它潜移默化的影响下, 我的教学水平不断提高, 也得到了学生的认可。
每当我朗读自己发表的那些文章时, 我能听见学生们倾听的心跳声和他们会心的笑声。这是对我最大的奖赏, 那时我的心里真的犹如喝了蜜似的, 得“甜”上几个星期, 同时也让我又一次深深地感受到了“教学相长”的享受!我也从学生的眼神中读懂了一个语文教师的魅力与责任。
回首往事, 看着自己在教育事业上走过的路, 我得感谢《甘肃教育》, 是它让我体会到了“教育是奉献, 教育是艺术, 教育是事业”的含义。使我真正懂得了教育这个圣神而崇高的事业, 是无数教育工作者用自己的青春不断铸造的, 是他们用自己的无私奉献在书写着中华民族的辉煌!于是我又一次想起了《海子》那幅图画, 仿佛一个画外音在从远山隐隐传来:
好暖好暖的海子哟,
好甜好甜的海子。
假如生活也是这样,
那该多好!
……
是啊, 有《甘肃教育》这样一块圣洁的沃土, 它一定会给我们的生活一个丰富的馈赠, 我们在春天种下的希望, 一定能够在秋天收获到丰硕的果实!
第二节描写的是“霜晨归渔图”：
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小浆。
秋天游戏在渔船上。
问题1 “收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”该怎么理解？
上网查的结果大多是这样：“比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上的乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。”
质疑：本句谁是本体？谁是喻体？
诗人实际上说得非常明确：“青鳊鱼似的乌桕叶”，所以撒网收起的是乌桕叶的影子。只因为乌桕叶的影子很像青鳊鱼，所以渔家才把江岸上乌桕叶的倒影错看成青鳊鱼，欣喜地撒下圆圆的网。影子本不能收起，诗人这样写，让读者觉得乌桕叶的影子在引逗人们，和人们开了一个小小的玩笑，而渔家呢，并不沮丧：丰收的季节，富足的生活，此时此刻有那么美的情趣，干吗还想别的呢。这句诗洗尽了铅华，满含人间烟火味，却无半分名利心，很好地体现了渔民悠然闲适的心情。
正如《青花瓷》里所唱：“天青色等烟雨而我在等你，月色被打捞起晕开了结局。” 月色本无法打捞，这样写，就使只能从视觉感受却无法捉摸的事物触手可及，唯美的场景给思绪抹上了淡淡的伤感，天水之间依稀可见伊人优雅的倩影。
问题2 “秋天游戏在渔船上。”这里诗人用“游戏”一词有什么好处？
通常的理解：“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
质疑：是谁在渔船上游戏？
同样明显，是“秋天”在渔船上“游戏”。
其一，诗句本身句意非常明确，不用赘言。其二，本诗的三个段落用了排比手法，每一节最后一句的结构相同，所使用的修辞手法也一样。第一节的最后一句“秋天栖息在农家里”运用拟人，生动形象地写出了农家洋溢着的秋天的气息和丰收的景象；第三节的最后一句“秋天梦寐在牧羊女的眼里”运用拟人，生动形象地写出了牧羊女对秋天景象的留恋和娇羞的神情；同样，“秋天游戏在渔船上”也是运用拟人，是秋天在渔船上游戏。其三，世界万事万物充满灵性，诗人对秋天的吟咏，是物我合一的真情流露，这句诗生动形象地写出了渔船上满载着秋的乐趣：有秋天的乌桕叶与渔家逗玩的乐趣，有秋天的白霜悠闲安逸地搭载在渔船上的情趣，可能还有船舱中的鱼儿在欢快地来几个背跃式亮相。一个“游戏”，把秋天写得极具灵性，妙趣横生，与柳宗元笔下的“潭中鱼……似与游者相乐”有异曲同工之妙。
这首诗同何其芳其他诗作一样，用清柔之词写清丽之景达清远之意，秋天就真的是这么宁静、悠远。好诗读来是应该只有感觉而没有文字的！要真正体会诗的美，要你用自己的感觉去体会、去把握。
我的那个朋友叫做罗昊东，他长的不是很高，很像一个冬瓜一样别人给他取外号，他也不生气，因为他不在乎别人怎么叫他。
在平时的时候，他是一个很仔细、很认真的人，他总是一丝不苟的完成老师交给他的任务。记得在四年级的时候，美术老师教我们如何画景物，老师讲一句停二句的讲完了之后，便随口丢了一句“同学们自己画一幅景色的画”，但结果是，下课铃响了，老师只好让我们下一次上课时再画。刚下课，罗昊东就找我借笔，我感到很好奇：又不用画画，他要铅笔干什么?我专门告诉他美术作业不需要画画。他说：“我画画不怎么好，为了画好那幅画，需要先在学校观察”。当时正好是秋天，他在学校花坛旁边观察，花坛里的花大部分收了自己的容貌，只剩下屈指可数的几朵菊花，他在那儿屏息凝神地看，花的茎有多长，花瓣有多少……。后来，他将铅笔还我时，我还开玩笔的问他是不是将花的花粉都画下来了。
下课了，他又是相当的调皮。比如说捡几片火红的枫叶，趁人不注意，一下子就将叶子放进别人的衣服里，让人感到不舒服，他在一边哈哈大笑。因此，连老师也不知道他是什么样的学生，有的`老师说他很认真，也有的老师说他很调皮。
和他第一次见面的时候是一个菊花盛开的秋天，与他分别的时候也是一个枫叶火红的秋天。六年级时，他转学了，在别的学校上最后一个学期的小学。
秋天是黄色的，棕色的 ，当秋叶落下时，天和地都是这个颜色，我喜欢这个颜色，像秋叶落在它眷恋的的土地上，最后融化在生它养育它的土壤里.当秋风掠过的时候，秋叶把大地变成黄色，那一层一层卷曲的树叶就像是一本打开的 旧书，一张一张发黄的老照片，那远去的背影，那远久的回忆，有着太多的内容和述说，它时而像一杯清茶，谈定，不温不热，暇空时细细的品吧；时而浓烈、激昂像是爱冲动的孩子，如同家乡人酿造的老黄酒，刚烈，也有上头的时候。有人说，秋叶是伤感，喜欢怀旧的人爱用它来比喻心境，我想也许是自己已经是爷爷和奶奶的年龄，因为到了这个年龄，已没有城市的浮躁和青涩，沉淀下的是真实和重厚，它的故事就像秋叶躺在土壤的怀里。它总归要回归大地，要和它融在一起。
秋的感动。
秋天是承上启下的季节，它承载着来年的希望和期盼，储备下当年坚实的果子，秋天是果实成熟的季节，也是回报大地的季节，秋天也是感恩的季节。在秋天的这个季节中，有太多的故事发生，有太多的感悟和感动，我想能整理一下思绪，只有在这里写下秋的感恩和感动。
感谢那些曾经给我帮助的人民。感谢那里的老百姓，把我的感动献给我永远怀念的人。
也把我的感悟留给我的孩子.
秋的寻觅
我在秋天的日子里，我苦苦的寻找你，我们悄悄的 从这里走过，我看到了你，你坚实的臂膀，陕西楞娃古铜色国子脸，标准的 北方汉子，像黄土地一样重厚的脊背，你躺在太行山的燕山脚下，头枕着长城，棉河轻轻环绕着你，你睡的太实了，以至于我悄悄走过，不敢打搅你。
75年前发生在秋天的故事
这是一个悲壮、凄美的故事，每每想起，常使我泪流满面，它一代一代传给我，是我爷爷讲给了母亲，母亲在 她人生最后的路上又把这个故事讲给我，我也把它讲给我的孩子。
殷红血和泪凝结的故事，为什么要让它再沉默，金子一般赤诚的心，谁也不能掩盖它的光辉，中国一百年来不屈不饶地追求真理，追求光明，追求进步的复兴之路，走的如此艰难困苦，这不是虚构的故事，是我们先辈和这支部队用多少鲜活的生命谱写。如果你喜欢它，就去读懂它，你会感知它的沉重，感知它的深刻。
秋天的故事，
秋天的思念，
秋天的寻觅，
秋天的感动，
秋天的感谢。我在这里一一感谢，无法用语言来表达，因为那一切都苍白的，我把感谢写在心里，也把它的故事写 在这里。
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秋天，虽说有着悲凉之景，却也有着思念之情。然而在这悲凉的秋天，我也看到了他对亲人的思念。
那年秋天，只是中期，却已和冬天一般冷了。我走在街上，手放在口袋里，脸已有些冻红了，还刮着大风，简直就是寒风刺骨啊！
忽然，我看见一个小男孩，他很矮很瘦，应是七八岁的样子，让我惊讶的是他旁边的一男一女，应该是他的爸爸妈妈，都穿着厚厚的羽绒服，而他去套着几件单薄的衣服！他不冷吗？他肯定很冷，因为他的双手已被寒风吹得通红。
过了一会儿，他身旁的两个大人叫他坐在椅子上，他们便走进了花店。于是我走过去，坐在他旁边。沉默一会儿，低声问道：“你不冷吗？怎么只穿了这么点衣服，是你的爸爸妈妈对你不好吗？”他先是摇了摇头，然后说：“不是的，姐姐，刚才那两个人是我的后妈和爸爸，他们对我很好的。”“那你为什么只穿这么点衣服？”他低下了头，说：“这是我亲妈妈给我缝的，但她已经去世了。今天是她的忌日，每年这个时候我就穿上这件衣服去祭拜她。”哦！我恍然大悟，但我又很敬佩，一个这么小的孩子竟懂得用这种方式来表达自己对妈妈的思念。
在那一刻，我的心莫过于死。我感受到了什么叫心急如焚，感受到了什么叫望眼欲穿，也体会到了什么叫一日不见，如隔十年之秋。霜重色愈浓。秋天的思念也随着瓜熟蒂落象一杯烈酒既清醇醉人，又惹火烧身。于是，我想到了不知是谁说的，人在享受幸福的同时，也应该享受痛苦。
我们是说好了要见面的。我在那间小屋静静地等待着，象往日一样，我的心情很亢奋，想得最多的当然是我们见面后说什么好。屋子里很安静，安静的似乎能听到一根针掉到地上的声音，让人感到孤寂和落寞。时间在一分一秒地流走，天色也渐渐地暗了下来，我等待的心情也变得灰色起来。我不知道我是继续等下去，还是想轻轻地离开，我望着即将要被野幕笼罩的窗外，显得茫然而无措。当然我只有想到你肯定是遇到了什么事情，要不然你一定是要回话的。我来来回回踱着脚步，消除着内心的烦躁和不安。忽然，我想起了那首叫《思念》的歌曲，你从那里来，我的朋友，就象一只蝴蝶，飞进我的.窗口。但这样的感觉似乎又象是雾里看花那样的模糊。我不能肯定你还想着我。
你从那里来呢？在记忆里，你是踩着春天的脚步，象兰花一样清新亮丽地闪现在我的眼前，让我在明媚的春光里唱起了歌谣；你顶着夏天的骄阳，象月季一样姹紫嫣红地绽放在我的身旁，让我在炽热的夏日里欣赏了风景。秋天来了，丰硕的果实装满心房，沉甸甸的。有了这样的负重，思念又象春天放飞的风筝，我紧紧地拉着线绳。
而此时此刻，你是一阵风，一朵云吗？有人说过，女孩的心有时就是瞬间刮来的风，天空飘浮的云。可你应该不是。在经历了春风的吹拂和夏雨的沐浴后，在秋光里晒干，你是一个红苹果，成熟的让我天天想咬一口。
果然，在我胡思乱想的当儿，电话来了，听到你急促的一连几个对不起的声音，我不知说什么好，在那个长长的等待中，我似乎变得麻木了。让我可气的是，你竟然去了一个你本不情愿也不应该去的地方。事后我明白你是想考验我你才那样的，但难道你不知我心在痛吗？在你慢慢的啜泣后，我的心浸湿了、变软了。我鼓足勇气对你说，不管你在哪儿，我一定要看看你。
于是，张籍准备了砚墨、毛笔和纸张，马上就写起了家书：
“爹、娘，现在是秋天了，天气也渐渐凉了起来，您们要给身子多添几件衣服啊!我在这边过得很好······爹、娘，孩儿好想念你们，能回去和你们在一起该多好啊!”
信件终于写完了，可是张籍还是很害怕，总是想着：要是还没把要说的话写完，那多不好。所以张籍还是不免要补充信件的。
第二天早晨，邮差赶来捎信。张籍把信件给了邮差，邮差转身要走。突然，张籍拦住了邮差，把信件夺回手中，又添加了几句话，才把信件给回邮差。
你牵了种子的手，
一路搀扶着，
只为走过，
两个季节的长长短短。
只为，
遍地金黄中枝头高挂的果实，
和田野边农人们憨实的微笑，
我分明看见，
他们的双眼中已经沁着欣喜的泪花。
秋叶飞舞，飘来飘去，整个天空都沉浸在枫叶的清香中，是多么的美好。如若这是在家乡，他肯定会这样觉得，不过，这可是让他思乡的洛阳城。
他抬头望着天，寂寞的阳光抽出几缕丝来，把光投到他的眼眸里，是多么无奈又寂寞啊。他似乎想起了什么，走回案旁，伏案写了一封家书，他的心中有千万思绪，却不知该怎样表达。当他欲把信交给信使的时候，又匆忙把信拆开，一字一字地看，该加的加，该补的补，这才把信交给信使。
终于,
水田里的谷穗，
悄悄爬上曾经那一棵还是禾苗的头顶，
把叶压弯;
也把收割者的背压弯，
把扁担压弯。
你用一份丰收后的容颜，
慰籍农人们苦苦跋涉了许久的汗水。
信使上路了，他，又想家了，此时的他都快记不得母亲的模样了，记不清与他玩耍的同伴，只记得他的那年离家的场景。他是多么想回家看一看，可是他又迫不得已，梦想和家乡的距离，始终在千里以外，他只能每年用一封家书来传达他的情感。
南飞的燕，
也被你送走在落叶归根后的树梢，
深情地吐出一丝丝白雾，
掩没它们归家的足迹，
只留给蔚蓝的天空，
一片悠长悠长的回忆，
念秋……
母亲终于收到了信，她的泪珠顺着脸颊往下流，她想起了那年秋天，也是一个这样秋高气爽的季节，红叶落了满地，怎么吹都吹不散，那意气风发的少年儿郎站在瑟瑟的秋风中与爹娘告别，飕飕的秋风，卷起了满地的落叶，如此美妙绝伦的景象，就像是他送给父母的告别礼物。秋风轻轻地吹起母亲的衣角，母亲哭了起来，眼泪被风吹到了空中。他也哭了，他跑着离开了这座美丽而欢乐的小山村……
秋天是收获的季节，也是厚重的情感季节，在这思念的季节里，在漫天飞舞的红叶中，在漫漫细雨的述说中，在轻轻推开的门声中……
我的思念总是起的最早，悄然出发要采集沿途的阳光雨露，制成美酒，带着心指上轻飘的白云，载着唯美的景，驶向你所在的城，
你是我记忆中的记忆，你是我心里的留白。
我静守着清风明月，浅唱低吟。赏一朵花，数几朵云。独自清欢，我在烟雨江南等你!
翻阅往日的纸笺，里面有春夏的惊艳，秋冬的清淡，唐诗宋词的韵，元曲小令的暖!
时光悠然，文字流淌，于笔间，随着水墨烟雨的`漂染，有着每一个对你爱恋无限。
光阴深深浅浅，红尘有多少离合悲欢，指缝间的星星点点，都是难舍的情缘，也是无限的眷恋。
每一段行程，都有着无奈和暗淡。云水过网，摒弃一些贪念，回眸走过的路，没负初心初情，来去间抛弃纠结，順其自然。
在这喜庆的气氛中，我不禁悲伤起来。我身在异地，离开家乡已经很久了。秋天来了，树上的叶子变黄了，纷纷从树上飘落，回归大地妈妈的怀抱。而我呢?却只能留在外地，不能回到故乡看望亲人。于是，我便想写一封信寄给家人。
我拿起笔，却觉得十分沉重，思绪万分，回想起亲人们对我的好，一股暖流立刻涌上心头。信中的每一个字我都经过了细细的思考才写下去的，可我总觉得没有把自己的情感完全表达出来，因为我要对亲人们说的话太多太多了，说也说不尽。匆匆忙忙写了一封长信，还想再写，可是一想到寄信人很难遇到，我只好把信封好，匆匆走出家门寻找寄信人。
好不容易遇见了一位寄信人，我忙把信交给他。此时，我想象亲人们看到这封信时一定会为我不能回家而感到失望吧。我长叹了一口气，又担忧亲人们不理解我的情感。可寄信人实在是太少了呀，唉。
想着想着，寄信人已经将信放进了包裹里，跳上马去，正要离开。我赶忙拦住，说道：“先生，麻烦您把信先给我，我还想再写些话。”寄信人立刻把信从包裹里取出，轻轻地递给我，说：“我理解你的感受，那就好好写吧，有空我会来找你的。”我很感动，目送他骑马远去后，又回到了书房里，急忙把信打开，仔细查看，总觉得不满意，于是又开始继续修改了。
