护理专业就业分析

护理专业就业分析（精选10篇）

护理专业就业分析篇1

培养目标

主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

就业前景

根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

护理专业就业分析篇2

1 调查情况及原因分析

2010年护理专业毕业学生调查问卷统计见表1。

1.1 就业期望

求职心理在学生择业求职过程中起到一个导向作用,能够以良好的心态去面对竞争,对就业成功与否起到不可估量的作用。调查结果显示,对就业胸有成竹的占12.8%,通过努力可以就业的占54.2%,就业无望的占33%。

前面已经提到,中职护生生源质量偏低,基础差异很大。护理专业学生多数为女生,知识面窄,学生信心不足,不能深入分析解决问题,缺乏良好的学习方法,并且很多用人单位强调要男生,导致了33%的学生感到就业无望;而12.8%的学生对就业胸有成竹是因为在校期间就拿到了护士执业资格证,提前对自己的未来设计了轨道。

1.2 就业打算

毕业后升专的占5.7%,而打算自主创业的仅占1.8%,其余都是打算就业的学生,占92.5%。选择升专的学生,其目的是为了找到更好的出路,也有一部分人是由于当前就业难,工作不理想而继续上学。所以92.5%的学生选择了直接就业,其中,打算考公务员的占3.3%,去医院(包括社区医院)就业的占37.6%,虽然医院很缺护理专业人才,但由于单位的编制问题,所以59.1%的多数学生选择去私人诊所打工。

1.3 求职途径

通过对学校学生的求职调查发现,通过网络求职的占到12.2%;通过老师推荐和同学介绍,占到40.3%,通过实习单位转正就业占到47.5%。从本次就业途径发现,学校应加大就业力度,开辟就业市场,要号召学校全员参与巩固实习基地,以实习带就业,扩大就业范围。

2 对策建议

2.1 加强学生素质教育

加强学生文化素质教育,将其纳入专业课教学计划和人才培养方案中,增加选修课,尽量让中职卫校课程与高职高专接轨,让学生有足够的课程可选,为学生毕业继续深造奠定基础;同时,聘请专家学者举办人文讲座,开阔学生视野,扩大知识面,使学生在良好的文化素质教育氛围中提高人文素养,增强就业的竞争力[2]。

2.2 鼓励学生到基层就业

从调查结果来看,中职卫校护理专业的学生仍热衷于医院等行政事业单位,面对这一趋势,学校应给予就业指导及宣传,号召大家多到社区、基层就业。同时,因为不少学生选择去私人诊所打工,所以要加强学生法律意识的培养,随着新的医疗法律法规的出台以及人们法律意识的提高,患者保护自己就医权力的法律意识也不断增强,对医疗护理服务质量、安全都提出了更高的要求,近年来护患纠纷也较前有所增加[3],所以要培养学生的法律意识,做到未雨绸缪。

2.2 提高学生就业竞争能力

目前对人才的需求已从原来的文凭决定论过渡为能力决定论,内在的主观潜能决定今后的职业前途,辅导员老师应教育学生正确认识形势,及时调整就业过程中的不良心态,尽早树立“先就业,再择业”的正确就业观。

2.4 教学要与护士执业资格考试接轨

及时调整现行教学大纲,使其与护士执业资格考试接轨,应以护士执业资格考试的知识要点为基础修订教学大纲,并以此制订教学计划[4]。同时,要培养学生各方面的能力,鼓励学生考取国家计算机应用证书、高等学校英语应用能力考试证书等,并参加各种技能训练,按国家有关规定考取相应的职业资格证书[5],使学生成为掌握多项技能的高素质人才,在毕业竞争中立于不败之地。

摘要：以2010年护理专业毕业的学生就业情况统计数据为依据,分析了中职卫校护生就业现状及原因,了解学生就业趋向及存在问题,以期给学生就业提供借鉴和帮助,促进就业工作的发展。

关键词：中职卫校,护理,就业

参考文献

[1]孔亚玲.中等职校护理专业学生化学学习现状及对策.西北职教,2010,11:41.

[2]周金莉,万艳平.中等护理教育中存在的问题及对策.卫生职业教育,2010,28(1):86—87.

[3]邱红.护理带教中强化护生法律意识方法浅析.医学导刊,2007, 10:52—54.

[4]王勇.中职卫生学校护理专业内科护理教学大纲改革探讨.卫生职业教育,2010,28(1):141—142.

护理专业就业分析篇3

【关键词】中职护理；对口升学；就业意愿

随着毕业生就业竞争性不断增强，教育改革不断深入，中职护理专业教学也在不断进行改革当中，而要帮助学生更好地就业，就需要先了解学生的升学和就业意愿，针对性开展相应的护理专业教学工作。本文主要对我校的护理专业学生在就业意愿和升学意愿方面的情况进行了调查，现将结果报告如下。

一、资料与方法

1.一般资料选取我校中职护理专业2013年级2个班和2014年级2个班学生作为研究对象，一共212名学生，全是女同学，向其发放调查问卷进行研究。

2.研究方法本次所用的问卷是我校自行编制的升学、就业意愿调查问卷，调查内容包括学生自己的一般资料、升学意愿、就业意愿等，在进行正式研究之前对问卷的信效度进行验证，确定问卷信效度可靠，并在发放问卷进行填写前对调查人员进行统一培训，统一引导语，向学生讲解问卷填写的目的和方法。本次研究采用整群抽样方法，所选择的4个班级在相同的时间进行当场完成问卷的填写，当场进行回收。

3.统计学方法采用统计学工具SPSS11.0对本次的调查问卷数据进行处理分析，并利用软件构成比和频数对统计数据进行描述。

二、结果

1.一般情况本次共发放问卷212份，回收有效问卷210份，其有效回收率为99.1%，在出身分布上，210份问卷中有2名学生来自地级城市，其比例为0.95%，有64名学生来自县城，其比例为30.47%，有144名学生来自农村，其比例为68.57%。从来源分布来看，我校中职护理专业的学生多数来自于经济比较不发达的地区。

2.升学意愿调查结果本次研究两个年级升学意愿结果如表1所示，从表中可以看出，存在对口升专科意愿的学生有151名，占总人数的71.9%；存在对口升成人专本科意愿的学生有31名，占总人数的14.7%；存在对口升本科的学生有28名，占总人数的13.3%。

3.就业意愿调查结果本次研究两个年级就业意愿结果如表2所示，从表中可以看出，210名学生中有189名学生表示希望能够在三甲医院中就业，占总人数的90.0%；其中有10名学生希望到县区医院就业，占总人数的4.8%；6名学生希望到私立医院中就业，占总人数的2.9%；有3名学生希望到养老机构中就业，占总人数的1.4%；有2名学生希望到其他机构中就业，占总人数的0.9%。

三、讨论

学生的就业意愿对于学生的学习动机具有重要影响，了解学生的升学和就业意愿，对于调整职业学校教学策略和教学方式具有重要参考价值。从本次调查研究的结果可以看出，大部分学生是存在对口升学意愿的，在就业上更倾向于选择三甲医院，在本次调查的210名学生当中有90%的学生就业意愿都填写了三甲医院，而要想在三甲医院中工作首先必须获得相应的本科学历才能够实现，因而从升学意愿中可以看出学生对于对口升专本科的意愿也非常大，一方面说明中职护理学生在就业上更倾向于功利性，另一方面也说明就业意愿决定了升学意愿。从学生的来源地可以看出，本次研究中的学生大多数来自于经济比较不发达的地区，本身经济条件并不非常优越，这就使得中职学生在考虑升学和就业时首先是从经济角度出发，通过升学和待遇优厚的好工作来改变经济条件，这也提示学校和教育部门应该加强对这部分中职生的扶持力度，增设专升本助学金制度，帮助学生解决升学后的经济问题，增强学生的学习动机。

同时，从本次研究的结果也可以看出，中职院校中的护理专业学生对于就业的渴望是比较强烈的，尤其是对于“好”工作的意愿是比较强烈的，但目前我国医疗资源分布状况却是三甲医院中的人员趋于饱和与基层医疗人员缺失之间存在较大矛盾，为了实现医疗资源的优化分配，改善我国的基层医疗状况，国家近几年对于基层和社区医院的建设力度也在加大，中职教师应该加强对学生职业生涯方面的规划教育，让学生能够就近灵活就业，不仅能够有效解决基层医院人员缺乏问题，也能够缓解学生的就业竞争压力。另外，针对于学生当前的就业意愿和升学意愿，中职学校也应该不断加强护理专业教学改革，调整教学策略和教学模式，不断增强学生自身护理专业能力。

综上所述，中职院校护理专业学生在学习和就业上还是存在较强动机的，基于此中职院校应该积极调整教学方案，提升教学效果，以便不断接近学生的升学和就业意愿。

参考文献：

[1]胡哲，张静，解廷墨.中职护理专业学生对口升学与就业意愿调查分析[J].卫生职业教育，2015，33（16）：105-106.

[2]王晓琬，李妍，崔志鹏.试论中职护理专业学生就业问题及对策——以K学校为例[J].职业，2015，4（4）：62-63.

[3]刘芳.以就业为导向的中职护理专业实践教学模式研究[J].中学课程资源，2011，5（7）：32-34.

[4]林永滔.浅谈提高中职护理专业毕业生就业率途径[J].现代企业教育，2011，3（22）：26-27.

护理专业就业前景篇4

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时,对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。

一、护理学专业就业前景

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计，到我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

就业形势

目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。

根据卫生部的统计，到20中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

三思教育网职场导师某名企人力资源总监曾先生，介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

护理学专业工资待遇：截止到12月24日，36533位护理学专业毕业生的平均薪资为 3955 元，其中工资4999元，3-5年工资5249元。

二、护理学专业就业方向

在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。

根据卫生部的统计，到年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

1、人才培养目标

护理学专业研究生培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才。

2、高学历护士择业就业前景看好

护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。

3、就业方向

1)医院：绝大多数的人毕业之后都是选择在医院中工作。不过基本上是从事临床护理，极少有人能毕业之后就走上管理岗位。工作几年后，本科毕业生比较有机会走上管理职位(这要看医院是重视人才还是重视关系或者是提拔管理人员完全靠工作年限，论资排辈)。医院的所有临床科室都有护理本科生，具体每个人被安排在哪个科室是医院决定的，不过你可以向护理部说出你的想法，以及你对科室的选择的理由，也许她们会考虑你的意见。(定科是很重要的，因为各科室的奖金是不同的，而且有的科室重视本科生，那样的话你会有更多的机会)。

2)可在医学院校从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究工作。

4、值得注意的是：男护士是抢手目标人才

现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。

此外男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。

男生护理专业就业前景篇5

护理学专业报考指南

专业点分布：我国有200多所高校开始了护理学专业，多集中在湖北、江苏、浙江、河南、山东和广东等地。

护理专业就业分析篇6

关键词：护理专业毕业生,就业,心理问题

据统计, 2013年全国普通高校毕业生人数达699万, 比2012年增加了19万, 高校毕业生就业形势更加复杂严峻。护理专业毕业生的就业情况相比其他专业而言, 虽然较乐观, 但也面临着严峻的挑战。许多应届毕业生在医院进行了近一年的实习后, 在面对求职时仍然显现出焦虑、彷徨、自卑等负面情绪。因此, 关注毕业生就业心理问题, 引导毕业生树立科学的就业择业观, 形成健康积极的就业心态, 成为高校学生工作的一项重要工作内容。

一、护理专业毕业生就业心理问题

(一) 从众攀比

在求职过程中, 毕业生普遍存在一种从众攀比心态。部分毕业生无法正视自己的客观条件, 忽视自己的特点, 对自身条件缺乏客观分析, 求职时眼睛都盯着三甲以上、条件好的医院, 或是关系较好的同学扎堆应聘某家医院, 不愿意前往护理人员需求量大的基层医疗机构求职。

(二) 自卑消极

自卑是一种消极的自我评价和自我意识, 即个体认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感[1]。在招聘中, 条件较好的医院一般会对毕业生提出专业技能、身高、长相要求。普遍存在的身高、长相这一外在要求, 让很多专业学得较扎实的毕业生产生了自卑消极情绪。许多毕业生在求职过程中, 不能摆正心态, 做到取长补短、灵活应变, 在一次两次面试失利的打击后变得消极、自卑, 甚至一蹶不振。

(三) 依赖心理

护理专业女生偏多, 其在求职过程中多存在依赖心理。部分毕业生缺乏独立自主求职的勇气和动力, 被动等待学校推荐或医院上门招聘, 甚至依靠父母拉关系帮忙解决就业问题。对于考研还是就业这个选择, 无法进行审慎的思考, 而是依赖父母、老师帮其做决定。

(四) 自负心理

自负心理一般存在于本科学生或是专业成绩较好、综合素质较高的学生骨干、学生党员群体当中。这一类学生能力较强, 对就业单位要求偏高, 对就业环境、薪酬待遇期望较高, 不愿意前往基层、农村医疗机构应聘, 因此常出现错失许多求职机会的情况, 形成就业困难的局面。

(五) 保守心理

部分护理专业毕业生在求职过程中比较保守, 胆子小, 无法做到主动联系招聘单位推荐自己, 缺乏必要的求职技能和勇气, 不愿意前往条件和基础较差的医疗单位就业, 而是被动等待学校、家人帮忙推荐就业单位, 解决就业问题。

(六) 焦虑浮躁

焦虑是一种常见的神经官能症, 是以发作性或持续性情绪焦虑、紧张、恐惧为基本特征的一种病态心理[2]。临近毕业, 出于对毕业后工作的迷茫、对求职面试的紧张, 学生多出现焦虑、失眠、紧张、多梦等精神状态不佳的问题。毕业生若调适不好焦虑浮躁的心理问题, 势必会影响毕业期间的学习、生活、考试、面试等, 影响顺利就业。

二、护理专业毕业生就业心理问题原因分析

当前护理专业毕业生在就业过程中出现的种种心理问题, 困扰着她 (他) 们的日常学习、工作和生活, 并直接影响到求职的成功率。第一, 目前国内就业形势严峻, 高校毕业生之间的竞争压力空前。毕业生在这种就业大环境的紧张氛围下求职, 难免会出现诸多不适, 引发多种心理问题。第二, 护理专业毕业生一般在专科大二下学期、本科大三下学期进入各个医院进行为期九个月至一年的临床实习。从实习到返校直至毕业离校, 这期间的学生管理偏于松散, 主要依靠学生自觉自律、实习医院、家长、学校共同管理。在此期间, 学生的就业指导工作更多的是停留在表面, 相关人员无法实时高效地深入学生中开展工作, 引导毕业生以正确的心态应对求职竞争, 缓解心理问题。第三, 护理专业毕业生自身原因引发心理疾病。部分毕业生无法做到以科学合理的心态看待就业问题, 存在着拈轻怕重、好高骛远、眼高手低的问题, 没有对自身特点进行科学定位, 一心前往大城市、条件好的医院求职, 从而为顺利就业增添了困难。

三、护理专业毕业生就业心理问题指导

(一) 政府层面

大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平, 直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断[3]。政府应做好高校毕业生就业的疏导工作, 通过促进经济发展, 不断增加就业岗位;制定科学合理的政策, 对高校毕业生就业进行分流, 引导高校毕业生前往基层、农村、西部等最需要人才的地方就业;引导大学生积极通过考研深造等方式, 提高大学生的学历及竞争力, 规避就业高峰年份的就业压力;推动大学生在校期间在老师的指导下积极开展自主创业的实践活动, 为毕业后的创业实践打下坚实的基础。此外, 应着力提高护理行业的社会认可度, 不断提升护理工作人员的待遇和社会地位, 改善就业环境, 确保护理从业人员的职业发展, 提升个人的社会价值认同感。

(二) 高校层面

由于护理专业毕业生的最后一学年大多是在实习医院度过的, 因此, 高校应在学生进入医院实习前就做好相应的就业指导和心理健康教育工作。利用模拟面试活动、主题班会、就业指导课、职业生涯规划指导、就业方针政策教育、实习动员大会及实习经验交流会等多种形式的活动, 扎实做好学生就业指导工作, 教会学生一定的求职面试技巧, 引导学生扬长避短, 学会适度包装, 将最好的一面展示给就业单位, 为学生顺利适应实习生活、成功求职打下坚实的基础。开展与护理专业相关的丰富多彩的校园文化活动, 如护理专业趣味运动会、授帽仪式、急救技能操作大赛等, 引导学生形成健全的人格品质, 自强、自信、自立、自爱, 以饱满的精神面貌和心理状态面对学习、生活、工作中出现的各种问题。

(三) 家庭层面

在就业求职的关键时期, 家庭应给予毕业生支持和理解。家长应积极鼓励毕业生对就业意向作合理定位, 勇于挑战自我, 大胆向用人单位推荐自己, 帮助学生调适不良情绪, 以乐观积极的态度面对求职竞争, 在遇到困难和阻力时做到不气馁、不放弃。

(四) 自身层面

第一, 护理专业毕业生应对自己进行客观评价, 树立良好的就业心态。第二, 在正确认识自我的基础上, 了解当前的就业形势和就业政策, 为顺利就业提供方向指引。毕业生可积极报考“三支一扶”、大学生村官、行政事业单位招考等招聘考试, 做好笔试、面试前期准备。此外, 市、县、乡镇、村一级医疗卫生机构对护理专业人员需求较大, 毕业生在求职时应适当调整求职方向, 到基层从事医疗服务工作。第三, 增强自信心, 提高心理抗挫折能力。对于用人单位提出的身高、外貌等要求, 许多护理专业毕业生流露出灰心、沮丧的情绪, 有的同学甚至因此一蹶不振, 不再从事护理工作。在遇到求职失败的时候, 毕业生应学会正确的心理调适方法, 采用积极的自我暗示、转移注意力、总结经验教训等方法, 增强自身抗挫折能力, 提高心理素质, 以乐观积极的心态应对求职过程中的困难和挑战。

总之, 只有政府、高校、家庭、学生共同努力, 在全社会的协同和支持下, 护理专业毕业生才能认清当前的就业形势, 进行合理的自我评估, 树立自信心, 以健康积极的心态克服困难、锐意进取, 最终实现顺利就业。

参考文献

护理专业就业分析篇7

关键词：高职院校护理专业学生责任感就业能力

2015年7月，教育部颁发的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确指出，创新人才培养模式的目的，是为了增强学生的就业创业能力，也就是培养硬技能和软技能兼备的高技能型人才。社会责任感是软技能中非常重要的部分，伴随着医疗行业的快速发展，在护理专业人才的培养过程中，除了注重培养硬技能之外，教师还要注重培养护理专业学生的责任感。

一、培养高职院校护理专业学生的责任感

1.责任感的内涵

责任感反映了一个人的精神境界和思想品德，是个体对于社会的回报。社会是个体成长的土壤，个体对社会而言，也必将承担其义务和责任，这是责任感产生的源泉。犹如父母养育了子女，而子女也需要承担赡养父母的责任，这种责任是与生俱来的。

2.高职院校护理专业学生责任感的现状

当前，大学生的责任感不强，原因是多方面的。如个人不正确的价值观、人生观和世界观，独生子女的“独我意识”，互联网的负面影响，过度强调个性等。而与本科院校相比，高职院校学生的责任感缺失更为明显，他们进入职业院校后，更容易产生挫败感，而这种挫败感极易造成他们责任感的缺失。

3.培养高职院校护理专业学生责任感的方法

高职院校都希望能培养出责任感较强的高素质人才，如何才能强化护理专业学生的责任感呢？简单来说，高职院校教师可以从两个方面着手：首先，教师要转变教学模式和教学思想，在课堂教学中培养学生的责任感。如在讨论病例或模拟情境教学时，教师可以把培养学生职业责任感渗入其中；其次，教师可以利用护理职业特点，通过职业自豪感来促使护理专业学生自发地产生责任意识。如借助南丁格尔精神的宣传和5.12护士节活动等。

二、提高高职院校护理专业学生的就业能力

1.就业能力的内涵

就业能力是指大学生发现工作、获得工作，并保持工作的一种综合能力，包括职业认同、专业知识与技能、社会资本和个人适应性。这种能力是护理专业学生毕业后能从事护理岗位的重要前提，所以大多数高职院校都很重视加强学生就业指导，以提高护理专业学生的就业能力。

2.提升护理专业学生就业能力的方法

（1）掌握护理专业所需的理论知识与实践技能

专业的理论知识和技能是立业之本，每位护理专业学生必须具备过硬的理论知识和实践技能。近年来，随着医学的飞速发展，医疗行业对护理人员的要求也在日渐提高。因此，高职院校培养的护理专业人才也必须跟上时代的步伐，无论是硬件，还是软件，都要与时俱进。

（2）具备良好的方法能力

方法能力是一种综合能力的体现，护理行业的方法能力是指在实际的护理岗位上，除护理理论知识和实践技能之外的，与专业相关的综合能力。方法能力对于护理专业学生能否较好地展开护理工作具有重要意义，护理专业学生只有具备了良好的方法能力，才能在护理岗位上游刃有余，工作顺心。

三、培养高职院校护理专业学生责任感与提高他们就业能力的关系

高职院校护理专业学生的责任感与就业能力，从表面上看似乎没有直接关系，然而实际上，两者之间是互相促进的关系。

1.高度的责任感可以提升护理专业学生的就业能力

如果说知识和能力像金子一般宝贵，那么责任感则比黄金更昂贵。如果你是一个具备能力和责任感的人，那么你将是所有用人单位梦寐以求的人才。特别是护理行业，作为人类最崇高的职业之一，每个从业人员必须具备高度的责任感，否则没有患者会信任地将自己交付于你。在调查研究中我们发现，所有医院招聘人才都有一个共同点，就是宁愿选择一个能力稍差但责任感较强的人，也不愿意选择能力很强却没有责任感的人。医院普遍认为，能力可以不断地锻炼和培养，而缺失责任感的人，纵使其有出色的能力，却不一定能负责任地完成岗位任务。

俗话说：“健康所系，生命相托。”它说明医护人员是所有病患健康和生命的依赖。护士的责任感越强，医疗失误率就越低，充满责任感的护士会把病人的利益放在首位，把医院和集体利益考虑在自身利益之前。当选择护士这个崇高的职业时，伴随着自豪感的产生，护理专业学生也应将责任感担在肩上。基于责任感对于护理行业的重要性，在选择护理专业学生时，医院会特别注重责任感这一品质。所以说，培养护理专业学生的责任感，可以提升他们的就业能力。

2.就业反作用于提高高职院校护理专业学生的责任感

护理专业学生在就业时，是不会一帆风顺的。在这个过程中，护理专业学生可能会发现责任感对于就业的重要性，没有责任感的人不会受到用人单位的青睐。在用人单位面试时或者进行技能考核时，责任感都会是重要的参考因素，而很多护理专业学生对于职业的理解一直停留在课本上，只注重护理理论知识和实践技能的学习，忽视了责任感的养成，直到经历就业这个过程后，他们才意识到责任感的重要性。护理专业学生走上工作岗位后，在施展自己的护理技能为患者解除病痛时，也会有效提高自身的责任感。

社会是个体生活的摇篮，个体具有对社会做出服务的义务，而促成这种义务的就是责任感。近年来，全国护理类高职院校都在不断提升护理人才的培养质量，包括探索各种教学模式，完善实验条件，更新实训设备，以此增强护理专业学生的就业能力。而此时，高职院校更应该考虑培养学生的责任感，并且将它作为一项重点工作来开展。护理专业学生也需要形成责任意识，明白自己选择的行业很辛苦，会有夜班，工作中会受到委屈，但护理这份职业被称为“白衣天使”，是太阳底下最光辉的职业之一。这种责任感反过来又会促进护理专业学生不断进取，努力掌握护理技能，提升自己的就业能力。就业后，他们会带着自身的责任感到社会需要的地方去，为更多的患者解除痛苦。

参考文献：

[1]蔡季秋.高职院校护生护理软技能培养内容的构建[J].滁州学院学报，2015，（10）.

[2]赵俊凤.当代大学生责任感弱化的原因及其对策[J].中国电力教育，2008，（1）.

[3]莫军成.护理专业大学生就业能力培养探析[J].高教论坛，2013，（9）.

护理专业毕业生就业简历篇8

女 28岁湖南人

学历：大专

工作年限： 2-3年

期望薪资：面议

工作地点：北京 - 不限

求职意向：护士/护理人员

工作经验

(工作了2年1个月，做了1份工作)

解放军302医院

工作时间：7月至 8月[2年1个月]

职位名称：护士

工作内容：临床一线护士，晨晚间护理(扫床，整理床单位，危重病人给予洗脸，涮牙，梳头，洗脚等)

各种治疗(输液，打针，配液等)

各种导管的护理(如picc，留置针，胆汁引流袋等)

观察患者有无病情变化，如有及时报告医生。

认真完成各项医嘱。

教育经历

206月毕业湖南省湘潭市湘潭职业技术学院医学院高级护理

自我描述

本人性格开朗，临床工作两年以上，对待工作认真负责，操作能力强，懂得如何进行良好的护患沟通，

护理学专业就业前景详解篇9

护理学专业业前景详解（一）：

女生学护理学专业就业前景就业分析

学习护理学需要掌握的基本知识和技能

1.护理学专业要求掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;

2.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;

3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;

4.护理学专业具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本本事;

5.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;

6.了解护理学的学科发展动态;

7.护理学专业掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作本事。

护理学专业的毕业就业方向能够有哪些

1、临床护士

临床护士是一般人会觉得比较辛苦的一条路，可是我认为，本科生在临床上的机会比大专中专生要多很多，有本事又能抓住机会的人会晋升地比较快。

护理教育方向

以前大家认为读本科就是为了脱离临床进学校做教师，可是，此刻比较有名的护理学院一般都不招本科学历了，有些连硕士的都不要，我不明白你们那里怎样，至少上海、北京的护理学院，尤其是大学的护理学院越来越难进了，连护理职校都招研究生级别的了。

2、护理管理

护理管理职位，一般刚毕业的都不太可能，即使做上了管理的位子，没经验估计也做不久，所以还是等有必须资历了再研究吧。

3、做科研

此刻还没有专门的护理科研机构，主要是依附于大学院校和医院中，如果你进了学校或医院，对科研感兴趣的话能够根据现有资源申请各级基金，一般而言，本科毕业的护士在临床上或多或少都会有一些科研的工作。

4、其它岗位或考卫生系统公务员

其它的岗位主要有去社区做护士、血站、急救站，而考卫生系统公务员主要是一些对管理有兴趣的学生研究的，具体适不适合自我的道路，还得看自我的兴趣和爱好了。

5、出国留学

出国留学参加工作或者出国继续深造是护理专业毕业生最好的选择，如果有条件，高校招生网推荐学生选择此就业方向，毕竟出国留学回来的学生都会得到大型医院或医疗机构的认可。

护理学专业就业前景详解（二）：

男生学护理学专业就业前景分析

1、护理专业近些年一向是报考的热门专业，可是大部分都是女生报考，男生报考的数量很少。可是在医院中有一些特殊岗位，男护士能够更好的胜任，所以很多医院都愿意聘请男护士。所以男生学习护理专业毕业后未来的工作环境还是比较稳定的，福利待遇也算优厚，就业前景是十分值得看好的。

2、男生学习护理专业毕业后，相对女生要容易就业。男护士相对于女护士来说，不仅仅体力好，精力业更旺盛。我国的护士队伍中，男护士十分稀缺，所以对于具备护理专业知识的男生来说就业前景是十分不错的。

3、男生学习护理专业，毕业后就业有很多优势。因为男护士的体力好，动作快，忍耐力较强，所以在倒夜班、出诊都有优势，适合现场抢救、重症护理等方面。所以各大医院的ICU重症监护病房和120急救中心都对具有护理专业男生需求量很大。

4、男生学习护理专业是一个冷门，可是却不是冷岗位。值得注意的是，随着时代的发展，男护士越来越能体现出自身的优越性，尤其是大医院，就业前景很好。另外，因为男护士人数比较稀少，所以很吃香，就业也比较容易。

5、男生学习护理专业还是很好重要的，因为男护士学的人本来就很少，所以很多医院都急需男护士。另外，男护士的工作待遇还是比较好的，因为男护士一般是在骨科或是ICU，所以工作一般比较累，相对的奖金也比较高。

护理学专业就业前景详解（三）：

护理学专业就业前景就业形势分析

护理专业就业前景

护理专业列入国家紧缺人才专业，世界卫生组织统计结果显示，许多国家护理人才紧缺.这为学习护理专业的毕业生供给了广阔的就业空间.根据卫生部的统计，到2015年我国对护士的需求将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生供给了广阔的就业空间.以下就是护理专业就业前景介绍。

毕业生应获得以下几方面的知识和本事:

掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本本事;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作本事.全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学.主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周.学生毕业授与护理学学士学位.药业求职方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门.随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所.护理专业就业前景十分广阔

权威发布根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生供给了广阔的就业空间.随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才.另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大.招聘要求

针对护理学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比66%;不限工作经验要求的最多，占比100%;大专学历要求的最多，占比33%。

就业方向

护理学专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研

就业岗位

护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。

城市就业指数

护理学专业就业岗位最多的地区是北京。

就业岗位比较多的城市有：北京[2591个]、广州[1962个]、上海[1892个]、武汉[934个]、深圳[864个]、成都[698个]、杭州[614个]、南京[544个]、郑州[462个]、济南[452个]等。

高职药学专业学生的就业分析篇10

关键词：毕业生就业高职药学就业分析

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0150-01

1 高职药学专业就业特点

如今，毕业生的就业压力越来越大，特别是对于高职毕业生。因高校扩招，人才市场饱和及经济竞争的不断加剧，就业形式也随之改变。供需双方双向选择的就业形式，使企业更青睐于高校人才，高职毕业生则处于相对的弱势。尽管高职毕业生的技术运用广泛，动手能力和实践性都比较强，并且更具有吃苦耐劳，勤俭朴实的精神。但高职在校生知识面相对本科专业较窄，而且科研、动手能力也不太强，无法满足当今人才市场的全面需求。

而对于专业性很强的药学，更加需要对专业知识的全方位渗透，因而如今的医疗事业单位招聘的要求就越来越高，面对如此紧张的就业压力和就业形式，毕业生也变改了相应的就业倾向，从哥姐辈崇尚的铁饭碗到转变为人事聘用制度的择业形式。当然，也有很多高职毕业生选择了继续深造，走上了专升本道路，以此来提升知识的广度和深度，增强未来竞争力和适应社会能力。

2 高职药学专业就业中存在的问题

虽然就业形势在不断的变化，但毕业生在就业方面还是会存在一些认识、观念和客观方面的问题，导致直接影响了就业质量和结果。

2.1 认识方面

一方面，药学专业的学生不能对就业形式改革欣然接受，还是很看重工作的稳定性。首选工作仍偏向于牢固的事业单位，如去医院，医疗事业单位或国有大型企业等。对较苦的长期外出的工作或销售性质的工作，仍然不能乐观接受，并认为这样的工作福利待遇差，没发展前途。

另一方面，药学专业的学生对就业形式没有全面认识，也没有清晰的择业定位。在实习生活结束时，很多高职高专毕业生仍然没有明确的目标。他们依旧在考虑是直接就业还是继续深造—— 专升本。选择前者怕自己的学历不高，学识不深，竞争力不强，没有机会进入好单位；选择后者，虽然对于学历和学识会有所提高，但专升本的压力太大，考上好学校的几率不高，即使考上了，两年后的就业压力肯定会越来越大，到时的自己是否能够找到称心如意的工作还茫然不知。

2.2 观念方面

一是受地域的影响。大部分学生都会偏向选择去医疗卫生强的省份。如江苏省的常州市，但近几年来随着药学高才生不断的涌入，三甲等大的医疗单位基本达到了饱和的状态。其余的学生由于父母或其他原由，基本上都选择回生源地发展。而对于那些乡村小镇或药店药厂基本无人问津。

二是受心理影响。一部分学生存在很大的反差心理。与本科高等院校的对比，高职学校的教学、管理与大学有区别，使之对高职高专院校有所偏见。认为自己和高等院校的学生有很大的差距，心里便有不满、抱怨的情绪，严重影响了学习的积极性，进而失去对学习的信心，最终使原有的才智和创造力不能正常发挥，与高等院校的学生的差距就更加拉大，就业机会也就相应的缩小了。

2.3 客观原因方面

（1）因国家政策的改革，药学专业人才规模逐渐扩大，生源不断增加，使这个专业的毕业生就业面临严峻挑战。

（2）就业单位招聘条件苛刻，门槛不断提高。不少单位招聘人才不切实际地追求高学历，有些用人单位招聘存在重男轻女现象，导致一些女毕业生就业遇到壁垒。

（3）校外实习基地建设滞后，课后学生实践条件艰苦，校企合作还是初级阶段，影响了学生的专业技能素质的拓展和提高。

3 提升高职药学专业就业率的对策措施

面对就业形式的变化，该如何来加强高职高专毕业生的就业指导，提高就业率，创新工作形式和内容，成了如今我们思政人员的重大课题。为此，我们将从以下四点来对学生进行指导和教育培养。

3.1 从学生的自身素质着手，德智体美全面发展

（1）深化学生的专业知识和拓展学生的实践能力。使学生的专业理论知识更加牢固，并在实践中得以灵活运用，达到理论联系于实践的密切结合。

（2）继续学生的思想道德和人文素质的培养。在学生已有的素质和道德的基础上，继续对他们的诚信、职业操守、艰苦奋斗和团结互助的精神等加以指导，增强学生的知识储备和文化素养。

（3）帮助学生调整择业心理状态。引导学生摆正心理，认清就业形式，结合自身特点准确来定位。

3.2 创新就业指导形式，加强学生对就业知识的了解

（1）针对学生所学专业性质，将授课、讲座、咨询、联系、调研和走访结合起来。如开设《大学生职业规划》课程，引导学生从入学开始就对所学专业今后的就业去向特点有一定的认识。同时邀请一些相关企业负责人、优秀校友前来讲座，介绍用人单位招聘标准或者自身求职经历，为学生提供更多感性认识，树立正确的就业观念，提高就业竞争力。

（2）讲解求职面试的技巧。教导学生正确获取、筛选、处理就业信息的方法，训练学生谈吐、表达和行为语言，并举例讲解面试过程可能的突发事件。

（3）正确引导学生参加社会实践工作，树立多参加社会锻炼的理念。鼓励学生积极投身到勤工俭学、社会调研等工作实践活动中去。使之加深对社会的了解，发现自身的不足，明确以后努力的方向。

3.3 加强高职高专院校就业工作指导建设、完善就业援助等一系列配套政策

（1）构建校级就业指导中心，随时在线指导学生就业。

（2）设置配套的就业指导体系，认真对药学就业市场作需求分析，长期与相关用人单位保持联系，输送实习学生，开辟新的就业信息渠道以及做好毕业生推荐和选送工作。

（3）大力拓展弱势群体就业援助机制建设。制订特困家庭大学生就业援助计划工作方案，开展女大学生就业援助行动。

3.4 定位药学专业的发展趋势、大力培养专业人才

（1）在课程设置及技能培养方面应以职业能力为中心。使教学理论和社会实践紧密结合，加强人文方面的修改，使学生能随机应变的应付职场变化。

（2）以实用型药学人才标准培养学生。明确药学专业的科学创新的设置，并定位药学专业培养标准。

（3）专家预测药学未来发展趋势，并在此基础上进行相应的药学专业授课和模拟实践。进一步提高和扩展高职高专院校学生的药学知识。

参考文献

[1] 鹿艳存.医药高职毕业生就业焦虑状况分析及对策[J].卫生职业教育，2011，29（5）：152-153.