把握机会的记叙文

把握机会的记叙文（通用8篇）

把握机会的记叙文 篇1

比尔盖茨高中时不喜欢学习，他喜欢电脑，于是他离开了学校，很多人都不理解、支持他，认为他“脑子进水了”，后来他创立了微软这一品牌，如果他当时继续读完高中，可能会无所作为，不会成为一个举世闻名的亿万富翁。比尔盖茨抓住了人生机会，成就了自己的一生。

诸葛亮也抓住了机会，他自号“卧床先生”于南阳躬耕，刘备三顾茅庐去请他出山，他抓住了这个机会出山辅佐刘备，成为了蜀相，为蜀国出了很多好的计谋，也使蜀立于魏，吴之间，与其成鼎足之势。吴国的孙权也抓住了机会，在曹操“挟天子以令诸侯”后，发书让他北面称臣，他与吴国的大臣商议，有的主降，有的主战，意见不一，他拔剑斩文案一角，曰：“吾意已决。”于是吴、蜀联合，大败曹军八十万于赤壁，也挟东吴大乔、小乔免去了被锁铜雀楼的命运。孙权在决定命运的转折点上抓住了机会，保全了自己的国家与人民。

李白在仕途不顺，离开皇帝后，他没有消极的生活，而是依剑游历大唐山河，他的足迹遍布美丽的大唐，他走到哪便写到哪，所以为我们留下许多美丽的诗篇，他“笔落经风雨，诗成泣鬼神”。正是因为在人生的转折点他没有放弃，才成就了“诗仙”的美名。这样的人物不可枚举，他们有爱迪生，毛遂，管仲，陶渊明、刘邦……机会总是与挑战并存的，只有有迎接挑战的勇气才有可能成功。

把握机会的记叙文 篇2

一、转变教育观念, 充分认识随机教育的重要性

在我们身边常常会发生这样的事件:孩子们发现一只小昆虫, 正饶有兴致地观看, 却被教师用“脏死了, 别玩了”之类的话语打断;一个孩子哭着来告状, 教师随口便说:“等会儿我批评他”;一个绘画不好的孩子交来自己的作品, 教师只用眼睛一扫便放在一边。可是, 当你翻阅一下这些教师的教案, 她们制定的目标中可能正有进行科学启蒙教育、品德教育以及培养孩子自信心的教育。为什么会出现自相矛盾的行为呢?以小见大, 首先说明教师的教育观念还有问题, 她们的教学目标不是贯穿始终, 而是只局限在某节课上, 仅仅将教育放在课堂的几十分钟上, 而没有认识到对幼儿的教育是每时每刻都在进行的。长期以来, 传统的教育模式似的使得我们过分偏重了课程, 而对偶发事件这类生活中的小事不以为然。事实反映出, 素质教育更应从这些细微处入手, 教育应蕴含在幼儿的一日生活中, 能够较好地进行随机教育, 将其变成一个好的教育活动, 正反映出了一名教师的思想观念与行为的转变。

二、和孩子建立平等、和谐的师幼关系

作为一名幼儿教师, 和孩子相处的时间从某种意义上讲要比孩子的父母还多。这就要求教师从多方面去了解孩子、关心孩子, 走进孩子的内心世界, 和孩子做亲密的朋友。一个不了解孩子的教师, 不是一个称职的教师, 其教育结果也注定是失败的。在幼儿园里我们常常会看到, 有的班级孩子和老师讲话时神情紧张, 声音弱小, 若是犯了错误有了过失, 就更加紧张和害怕。我们能判断出, 这个班的老师一定十分严厉, 平时对孩子一定是居高临下的, 这种师幼关系怎么能让孩子感到愉悦和轻松?孩子怎么会把自己的思想和愿望告诉教师?所以, 在幼儿园里, 教师要把自己当作一个大孩子, 真正走进孩子中间, 和他们一起生活、一同游戏, 在自己的语言中注入一些天真、有趣的话语, 让自己的体态中流露出几分活泼、几分幽默;学会蹲下来和孩子说话, 平视着与孩子交流, 与孩子之间的关系既是师生更应是朋友, 这些看似平常的举动, 却会让孩子感到可亲可敬, 从而愿意与老师亲近, 愿意向老师表达自己的愿望, 这样就给随机教育创造了诸多的机会。

三、教师要做有心人, 善于发现日常生活中的偶发事件

一日生活中的偶发事件有很多, 其类型也是各不相同的。有品德行为方面的, 有科学常识方面的, 还有关于安全卫生、心理卫生等方面的。这些事件发生在性格特点、兴趣爱好各不相同的孩子身上, 需要教师付出极大的耐心和热情。教师要善于观察研究孩子的一举一动, 要进行认真的调查研究, 抓住机会进行教育。反之, 如果教师没有利用孩子的兴趣, 抓住孩子的特点, 错过了时机, 就会使教育的佳期擦肩而过, 悄然逝去。在一次美术活动后, 我准备带领孩子们户外活动, 有一名幼儿喊了几遍也不见他离开活动室, 我站在教室外看他不断地打开同伴的彩笔盒将彩笔取出放进, 正准备批评他, 待走进一看, 原来这个可爱的孩子正在帮助伙伴整理凌乱的彩笔呢, 他认真专注的神情令我记忆犹新, 同时也为自己的冲动感到内疚惭愧。试想, 如果当时我给了孩子不正确的评价, 后果将不堪设想。还有一次, 有位教师在带班时发现一个孩子总往厕所跑, 可到了厕所并不去方便, 而是在洗手间蹦跳着触摸挂在绳子上的毛巾, 这位教师感到很奇怪, 可他并没有批评这个孩子, 而是耐心地询问了事情的原因:原来, 这个孩子在操场看到叔叔打篮球十分喜欢, 可他个子很矮, 于是他就想通过蹦跳想让自己再长高一些。这位教师了解了事情的原因, 事后在户外设立了许多增高设施, 给孩子提供了锻炼的场地。这位老师的可贵之处就在于当他发现孩子的特别举动时, 没有训斥、否定孩子, 而是问清了原由, 及时地进行了随机教育, 既保护了孩子的进取心, 又对孩子进行了安全教育。如果我们每位幼教工作者都能像这些教师一样认真去观察孩子、了解孩子、尊重孩子, 就会抓住很多宝贵的教育时机。

四、注意通过有教育价值的典型事件向全体幼儿进行教育

随机教育常常能通过对某个幼儿的教育, 或对幼儿中一些普遍现象的正面引导达到对全体幼儿进行教育的目的。我园有位教师, 偶然间发现孩子口袋中常装有“小虎队旋风卡”, 她灵机一动, 将“小虎队”请到了班里, 和孩子们一起为每只小老虎制定了不同的职责, 如:勇壮虎负责组织大家劳动;机灵虎负责动脑筋想办法, 解决大家遇到的问题;霹雳虎火眼金睛, 负责检查卫生及仪表等。自从有了“小虎队”, 告状的孩子少了, 教室的地面也总是干净整齐, 午睡起床时, “小老虎们”积极地穿插着帮助小朋友扣钮扣, 拉拉链, 争当“小虎队”队员成了孩子们向往的目标。这位教师抓住了孩子们喜欢“小虎队”卡片的特点, 把它作为正面形象来进行宣传引导, 使它发挥了积极的教育作用。也许很多教师和这位教师一样, 也遇到过类似的问题, 但他们没能像这位教师一样抓住时机, 将其作为教育手段, 也许有的老师会告诉幼儿不要带东西到幼儿园, 甚至会将卡片没收之后再将孩子批评一顿, 这就是一个教师教育观的问题。

把握自己手中的机会 篇3

有一年，公司到南方某学院招聘三名机械专业的人才，整整一天过去了，公司所设的招聘席前冷冷清清，只有7位大学生投了自己的简历。第二天，人事主管按照公司的要求，从中挑选了4位大学生进行面试。

面试到第二位时，人事主管问该生英语水平如何，那个大学生自信地说他已通过英语六级考试，并用英语流利地介绍了自己简历上的内容。 人事主管听不懂，他如实说：“我的英语水平低，听不懂你所讲的。”那个大学生立刻站起来说：“你既然不懂英文，那你有什么资格在这里招聘?”这一顿抢白让在场的公司副总经理变了脸色，他刚要发作，却见人事主管笑着说：“这位同学，我的英语水平低，并不说明我们公司没有资格，按照你的条件，我们欢迎你到我们公司来!”大学生说了句：“哪我考虑考虑。”便径直走了。

面试到第三位和第四位时，奇怪的事情发生了。招聘成了大学生不断提出问题让人事主管回答。很显然，他们和刚才那位大学生有了某种默契。人事主管对这两位大学生说，欢迎他俩加盟公司。但他们没有表态。人事主管回单位的前一天，把公司的电话号码留给了他们。

一个星期过去了，只有第一位面试的大学生到公司来报到了。因为公司人才少，他很快成为技术尖子，相继担任了技术处副处长、处长和副总经理等职。企业改制后，他成了公司的董事长。不久，当年抢白人事主管的那位大学生投奔他来了。凑巧的是，他被分在以前的人事主管、现任分公司经理的部门里。他为7年前的轻狂向现在的经理道歉。经理对之一笑，坦诚地对他说：“我在7年前就很欣赏你，现在也是，但如果你7年前来本公司，你早就是公司的栋梁之材了，现在肯定比我的职位要高。”

把握机会的名言 篇4

1、幸运每个月都会降临，但是如果你没有准备去迎接它，就可能失之交臂。——佚名

2、仅仅天赋的某些巨大优势并不能造就英雄，还要有运气相伴。 ——拉罗什夫科

3、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。 ——约翰·多来登

4、一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。——柏拉图

5、良辰难再，人生中大好的`时刻，不要去作旧梦重圆的事。 ——佚名

6、明者因时而变，知者随事而制。 ——桓宽

7、世间唯一最可证明的因果;你付出多少努力，就必有多少收获。 ——佚名

8、从容不迫地谈理论是一件事，把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候，——又是一件事。 ——罗曼·罗兰

9、良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。 ——勃朗宁

10、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 ——佚名

11、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。 ——苏轼

12、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。 ——雪莱

13、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 ——施耐庵

14、如果良机不来，就亲手创造吧。 ——欺迈尔斯

15、要留意任何可利的瞬间，机会到了，莫失之交臂，遗憾终生。 ——佚名

16、想哪天干，那天就是吉日。 ——佚名

17、应该抓住机会的额发。 ——佚名

18、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

19、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

20、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。 ——亚里士多德

21、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。 ——莎士比亚

22、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。 ——佚名

23、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

24、善于捕捉机会者为俊杰。 ——歌德

25、机会不会上门来找;只有人去找机会。 ——狄更斯

26、机不可失，时不再来。 ——张九龄

27、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。 ——佚名

28、在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。 ——奥斯汀

29、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 ——狄斯累利

【精华】把握机会的作文 篇5

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的把握机会的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

把握机会的作文 篇1

“老师，你找我有什么事呢?”我迷惑地问。老师微笑地对我说：“今次的主题班会我想请你担任女主持，梁宝担任男主持，你答应吗?”“我没问题啊!”“那就好了!加油吧!相信你能够发挥得很好。”班主任对我充满了信心地说。我开心的回答：“嗯，我会努力的。不辜负您的期望。”

晚自习的时候，老师把稿子给了我们，让我们用课余时间去记好。在练习中，我学会了不少东西，我深信自己这一次的决定是没错的。时间过得很快，主题班会到来了。

“铃铃……”上课了，上班会了。我非常紧张，心中不断告诉自己：不要害怕!你要相信自己的决定，放松，一定会做得更好!”心情慢慢地放松了，班会开始了，前来参与的老师有很多，再加上全班的同学就更多了。我镇定地说：“大家好，初三(3)班的主题班会现在开始……”

成功了，成功了!我自己认为我的表现挺不错的。我问了同学，同学们都说我表现得挺出色的!Yeah!太开心啦!不单只我自己这么认为，同学也认同了，太好了!原来只要果断坚定，把握机会，就能取得成功的快乐!不只这样，还要努力地去做好准备。

把握机会的作文 篇2

转眼，我从一个天真烂漫，充满幻想的小学生成为了初中生。在这个初一期间，我经历了许多酸甜苦辣的事件。还有不到一个月的时间就要考试，考试完之后，就初二了。开始我任性，放肆，不听同学老师的劝导，上课要么逃课，要么睡觉，要么就是左顾右盼，别的同学上书本满满都是黑色工整的字迹，而我，书本就像刚买的一样。如今我真的后悔了......

若还能再来，我便上课认真听讲，即使同桌影响打搅到了我，我也不会分神

若还能再来，我不会像曾经那样逞班霸，不会到处欺负同学。乖乖做一个安静学习的女生。

若还能再来，我定不辜负母亲的期望。

若还能再来......

我晚上复习一大堆功课，偶尔昂头仰望窗户外那璀璨的繁星，点点亮亮的。使我不再为学习烦恼。

若还能再来，我希望，重新做回我自己。

但是，我已经可以重新再来了。因为我还有两个年级。我在心里默默为自己加油。记住，眼前的机会不能丢失，要学会当机立断。

把握好眼前的机会，这样你就不再懊悔。

把握好眼前的机会，这样也不负母亲的指望。

把握好眼前的机会，让这些都給我们脚下支撑踩着的烈士看看，中国的大好人才。

若还能再来，把握好眼前的机会。

把握机会的作文 篇3

花开花落，仿佛一场流水的故事。轻轻在耳边呢喃着的那不老的传说，却在一瞬间，湮灭在历史的尘埃里。等时光匆匆流逝，日月一次次交替划过无瑕的苍穹，又有谁还记得，花开那一刻，那让人惊叹的刹那芳华。当风景成了回忆，只留一人，在懊悔着当初没有珍惜这美丽的瞬间，叹息着流向远方的溪水，带着落花，一去不复还的忧伤。

人抓不住永恒，像抓不住风，任凭它从身旁吹过，拼命去追寻，只会落得一无所有，只得孤立与萧索的寒风中，冻得瑟瑟发抖。但在指尖流逝的，那瞬间，却能掌握。潮起潮落，阴晴圆缺，记住那一瞬，把握那一瞬，总会有一丝感动。

幽幽的城郊牧笛，揉合了夜色与月光的韵律，在枝杈的引导下，温柔地落在孤单的草地，娓娓道来，远方的游子听了不免神伤，回忆起家乡，回忆起母亲亲手栽出的花儿，临行前的匆忙，竟已忘却了那妖艳的模样。抬头望月，不知思念的远方，是否有人同自己一起凝望着这一片易碎的月光，恍然间，月色与笛声仿佛走了一个世纪般悠扬。清澈的笛声隐匿在无限温柔的夜色里，游子终于起身，收拾行囊，向着月夜抖落在芳草间的年华，缓缓走去。也许明天，他背起的行囊，就要带着思念，跟随他孤独地走向回乡的道路。可这些并不重要，重要的事他明白了，未来的路不再迷茫。

花开妖艳，却不胜微风细雨。撑起的油墨伞遮挡不住它将要香消的命运，却也同样掩盖不了它万千芳华的绽放。可惜美好总在一瞬间凋零，像她两鬓间斑白的头发和眼角的皱纹。这一次仍未等到，慵懒的时光，总是数错了分分秒秒，让等待在尽好的时光里消磨成枕边流下的泪水，只盼在明年的春暖花开，重新在心底刻下那被遗忘的瞬间。唱着离歌，可惜再也没有了美丽的曲调。

烟花易冷，人事易分，没有抓住这一刻的瞬间，就会在下一秒哀伤地叹息，注定了一场风花雪月的葬礼。回忆，忆到失落，忆到惆怅，忆到彷徨忆到忘却了自己，只得在这一刻瞬间里，伤心着上一个没能抓住的瞬间，经历着一次次漫长的永恒。

柴门被轻轻推开，归家的游子与母亲的视线重叠。庭院里美丽的花瓣飞舞在半空。尽情凋零着这一刻的美丽。游子上前，生怕错过了这一瞬，就再也抓不到。他抱住了母亲，紧紧相拥着的这一刻，一如花开的永恒一般美丽。

把握机会的作文 篇4

看到别人夺得各种各样比赛的桂冠时，我们总是在心底油然而生一种羡慕。心中却在埋怨：领导怎么不给我这个机会呢？那么领导为什么不给你这个机会呢？想来是你的能力不够强，觉得交给你任务不能胜任，怕白白浪费这个名额，领导都会这样想。放着人才不用，那不是资源浪费吗？可是话说回来，领导给了你机会，你能把握好吗？

我身边有个人，平时踏踏实实。从来不去领导身边套近乎。一有时间就埋头学习，虽然工作时间不长，倒也收到一定效果。有些人笑话，什么年代了，这种劲头早不适用了，可他不听，只是笑笑。依然我行我素。好在功夫不负有心人，这天领导找他，说是有个重要的会议让他代表参加，并且要代表发言。他有些腼腆，憨憨地一笑，欣然接受了。回到家，翻资料，找信息，没日没夜，总算搞定。会上的发言，受到一致赞赏。别人又羡慕他有好机会。他只是笑笑："我只是抓住了这个机会而已"。以后领导给他的机会多了起来，他也渐渐出名了。可他经常说"给了机会，要把握好才行，一次把握不好，可能会永远失去。"看来，机会也只是给那些善于抓住他的人。

当给了你机会后，请全身心投入，那样你才会拥有更多的机会。

把握机会的作文 篇5

初春的风依旧是冷飕飕的，夹杂着沙土细石打在脸上，像风割一样。阳光不温不火，刷暖了街旁的墙壁。难得的晴天，一家三口怀揣着好心情，坐着公交去看南江滨芳香四溢的油菜花，倒别有一番情趣。

来的时候，刚好碰到中午的人流高峰，许多人就索性站在过道上，拉着扶手，或是倚着身旁的座位，随着车子的颠簸摇摇晃晃。看到前排挤得满满的，似乎再来一个都是多余的。爸爸妈妈索性就挤进了前排，却连找个扶手都困难。我想去后排找个有扶手的位置，妈妈却说：“人流高峰期的车那么挤，后排肯定找不着座位。我们还是先站前面，找个歇脚的地方。”但我却不甘心，仍侧着身子，小心翼翼地从前排绕过人群，四处张望着空余的位置。

令人惊喜的是，虽然没找到座位，但后排却宽敞了许多，在人群的遮蔽下，还藏着好几个较为宽的扶手位置。我大喜过望，这可比在前排挤着人群好受多了啊!于是我赶紧抢先一步占好了扶手位置，站稳步子后，看见前排的人还在试图往前挤，过道上更是溢满了人。我庆幸自己没有只局限于前排的一方空地，安于现状地在前排被一方空地禁锢，在拥挤中等着车到达自己想要到的地点。再看看爸爸妈妈，夹在拥挤人群中进退两难，挤在最前排的人也更是不好受。而我自己呢，却能在后排找到了一个舒适的位置。如此鲜明的对比，虽是小事，但值得我们思考，不是吗?

是的，在公交上寻找位置，的确是一件随处可见的平凡小事。如果我们能试着抛开车厢拥挤的表面，试着往下寻找，一定也能拥有更多发现座位的机会。因为机会往往要靠争取与寻找，而它也更是青睐于那些懂得去寻找，去把握的人。如果认真寻找，难道还不能发现潜藏的机会吗?

所以，我们不能只止步于青山绿水中，流连于山穷水尽的路口，坐等柳暗花明又一村的奇迹，因为那无所遁形的机遇，往往沉醉于灯火阑珊处，隐没在人流中，等着你去回首发现，伸手把握住它……一个潜藏的机会。

把握机会的作文 篇6

小溪抓住机会流入江河，可以到达大海；树苗可以抓住机会进入沃土，可以成为参天大树。只有善于抓住机遇的人，才能不断获得成功。

学会不怨天忧人，勇敢地负起自己应负起的责任，这是一种美德，并且会给自己带来意想不到的礼物，那就是--你将一手造就自己的经历，为自己带来好运气。

机遇是在不知不觉中降临的。就像英语演讲比赛，孙子怡以一口流利的.英文和丰富手势取得了第一名；有歌唱比赛，尽管音乐老师弹错了几个地方，但我们还是保持着微笑，认真在唱，取得了第一名的好成绩…这些第一名带给我们太多的惊喜！

这些成功告诉我们：机会不喜欢懒汉，也不欣赏投机者，机会总伴随着勤奋努力的人。只要付出心血，破解里自己最近的人生难题，就有可能找到把握机会的一条途径。下课多多问老师题，让自己变的勤快点，把自己不会的问题弄懂，机会自然就在向你招手，你要赶紧跑过去迎接它！~

把握机会的作文 篇7

为你已经在一定的时间内做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那纵然你拥有再多的时间，也是浪费而已。

把握，世间上有多少人懂得把握？一个旅行家在去往珠穆朗玛峰的旅途中碰到了一个流浪人。流浪人问旅行家，你和我一样四处飘流，为何我和你的命运却不同？这不公平。旅行家笑了笑，回答，我们虽然同为四处飘流的人，但是我在飘流的过程中，不断的发现，不断的去寻找，不断的去解开自己的疑问，换句话说，就是我比你懂得把握时间和机会。世界本来就是不公平的，但是上帝对每个人最公平的两个地方，就是每个人每一天都有24个小时，每个人都会生老病死，我只是学会了把握住自己的时间，把握住了划过身边的机会，不让它流失罢了。

旅行家说得对，这个世界固然不可能绝对的公平，但是上帝对他每一个子女都很公平，每人每天都有着相同的时间，每人都会面对生命的开始，成长，昌盛，衰败。每人从一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭环境的不同，每人接受的教育不同，世界观、人生观、价值观的不同，造就了现在世界上的种种所谓的“不公平”。

“塞翁失马，焉之非福。”这个成语我们从小就认识，世界上是有着不公平的存在，难道我们就要向不公平低头吗？难道我们身边就没有幸福、机遇的存在吗？不是的，是我们往往被自己的悲哀所遮蔽了双眼，没有看到眼前走过来的幸福和划过的机遇，没有把握住它，因为我们一再抱怨命运的如此不公，“与其诅咒黑暗，不如让自己发光。”为什么我们遇到困境不能往好的方面去想呢？那些机遇真的是没有发生在身边过吗？还是我们自己没有把握住？

学会把握，懂得感恩，世界上没有哪条路是绝对的平坦，也没有哪条路是绝对的崎岖。就像转角一样，要是你没有进入转角，你永远都不知道转角后的景色如何，永远不知道拐进转角后是什么一个世界，所以要懂得把握住在手中的机会，不要放掉。

实用的把握机会的作文 篇6

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的把握机会的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

把握机会的作文 篇1

为你已经在一定的时间内做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那纵然你拥有再多的时间，也是浪费而已。

把握，世间上有多少人懂得把握？一个旅行家在去往珠穆朗玛峰的旅途中碰到了一个流浪人。流浪人问旅行家，你和我一样四处飘流，为何我和你的命运却不同？这不公平。旅行家笑了笑，回答，我们虽然同为四处飘流的人，但是我在飘流的过程中，不断的发现，不断的去寻找，不断的去解开自己的疑问，换句话说，就是我比你懂得把握时间和机会。世界本来就是不公平的，但是上帝对每个人最公平的两个地方，就是每个人每一天都有24个小时，每个人都会生老病死，我只是学会了把握住自己的时间，把握住了划过身边的机会，不让它流失罢了。

旅行家说得对，这个世界固然不可能绝对的公平，但是上帝对他每一个子女都很公平，每人每天都有着相同的时间，每人都会面对生命的开始，成长，昌盛，衰败。每人从一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭环境的不同，每人接受的教育不同，世界观、人生观、价值观的不同，造就了现在世界上的种种所谓的“不公平”。

“塞翁失马，焉之非福。”这个成语我们从小就认识，世界上是有着不公平的存在，难道我们就要向不公平低头吗？难道我们身边就没有幸福、机遇的存在吗？不是的，是我们往往被自己的悲哀所遮蔽了双眼，没有看到眼前走过来的幸福和划过的机遇，没有把握住它，因为我们一再抱怨命运的如此不公，“与其诅咒黑暗，不如让自己发光。”为什么我们遇到困境不能往好的方面去想呢？那些机遇真的是没有发生在身边过吗？还是我们自己没有把握住？

学会把握，懂得感恩，世界上没有哪条路是绝对的平坦，也没有哪条路是绝对的崎岖。就像转角一样，要是你没有进入转角，你永远都不知道转角后的景色如何，永远不知道拐进转角后是什么一个世界，所以要懂得把握住在手中的机会，不要放掉。

把握机会，把握时间，把握在身边对你好的任何一切人和事。学会把握，你就不是一个贫困的人。

把握机会的作文 篇2

当机遇敲门的时候，我们如果犹豫着该不该起身开门，它也许就转身离去，去敲别人的门了。机会会在等待中溜走……

有这样一个故事——有一个人在洪水来临时，被困在了阁楼里。当洪水上涨到他周围时，他虔诚的祷告，希望上帝来救他。“上帝会救我的”他对自己说。很快，来了一艘船，船主叫那个人游过来赶快上船。“别担心我，”他说，“上帝会来救我的。”船上的人叹了口气把船划走了。洪水继续上涨，并且很快没过他的膝盖，离阁楼不远又来了一艘船，船上的救生员大声喊：“快游过来上船！”但他依然回答道：“上帝会来救我的。”他更加虔诚的祈祷。就在洪水淹没他的下巴时，第三艘船划了过来，而且划到了他的面前，但这个人仍然大叫着说：“不要管我，上帝一定会来救我的。”那艘船同样也无可奈何的走了。几分钟后，他来到了天堂，立刻要求见上帝，他有些生气的问：“上帝，你为什莫不去救我？”上帝一脸愕然，很纳闷的说：“我以为你想来这儿呢，我已经派了三艘船，不是吗？”……

在人的一生中，机遇会降临很多次，只要你留心它，人们的生活中间到处存在着机遇，我们要做的就是张开双臂，迎接它的到来。然而当机遇发现你并不准备接待它的时候，它就会从你的眼皮底下滑过。能否抓住机遇，是一个人成功与否的重要条件。机遇往往是偶然的，稍纵即逝。因此，要把握住机会，不让它从指间溜走，就必须要细心地观察，捕捉机会。但是我们不可否认，奋斗在人生道路上固然重要，但是没有机遇，纵使你有才华也不会有展现才华的舞台，不管你多努力奋斗，也是枉然！世界首富比尔盖茨为什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司这个机遇，否则他就是一味的奋斗一味的在电脑前废寝忘食，也不过是个网虫而已，常言道，人生的成败，关键在于机遇的得失。快跑的不一定能赢，力强的也不一定得胜，一味只知道埋头苦干的未必就可以成大事。试问有谁心甘情愿一生庸庸碌碌，默默无闻，又有谁不期盼自己轰轰烈烈，流芳千古。其实很简单，只要你有奋斗的目标和发现机遇的眼睛，并且能够牢牢握住身边的`机遇，其实在人生的道路上，如果你抓住机遇，你就能够一马当先。

不要让机遇和自己擦肩而过，把握住机遇，就已经成功了三分之一。

把握机会的作文 篇3

初春的风依旧是冷飕飕的，夹杂着沙土细石打在脸上，像风割一样。阳光不温不火，刷暖了街旁的墙壁。难得的晴天，一家三口怀揣着好心情，坐着公交去看南江滨芳香四溢的油菜花，倒别有一番情趣。

来的时候，刚好碰到中午的人流高峰，许多人就索性站在过道上，拉着扶手，或是倚着身旁的座位，随着车子的颠簸摇摇晃晃。看到前排挤得满满的，似乎再来一个都是多余的。爸爸妈妈索性就挤进了前排，却连找个扶手都困难。我想去后排找个有扶手的位置，妈妈却说：“人流高峰期的车那么挤，后排肯定找不着座位。我们还是先站前面，找个歇脚的地方。”但我却不甘心，仍侧着身子，小心翼翼地从前排绕过人群，四处张望着空余的位置。

令人惊喜的是，虽然没找到座位，但后排却宽敞了许多，在人群的遮蔽下，还藏着好几个较为宽的扶手位置。我大喜过望，这可比在前排挤着人群好受多了啊!于是我赶紧抢先一步占好了扶手位置，站稳步子后，看见前排的人还在试图往前挤，过道上更是溢满了人。我庆幸自己没有只局限于前排的一方空地，安于现状地在前排被一方空地禁锢，在拥挤中等着车到达自己想要到的地点。再看看爸爸妈妈，夹在拥挤人群中进退两难，挤在最前排的人也更是不好受。而我自己呢，却能在后排找到了一个舒适的位置。如此鲜明的对比，虽是小事，但值得我们思考，不是吗?

是的，在公交上寻找位置，的确是一件随处可见的平凡小事。如果我们能试着抛开车厢拥挤的表面，试着往下寻找，一定也能拥有更多发现座位的机会。因为机会往往要靠争取与寻找，而它也更是青睐于那些懂得去寻找，去把握的人。如果认真寻找，难道还不能发现潜藏的机会吗?

所以，我们不能只止步于青山绿水中，流连于山穷水尽的路口，坐等柳暗花明又一村的奇迹，因为那无所遁形的机遇，往往沉醉于灯火阑珊处，隐没在人流中，等着你去回首发现，伸手把握住它……一个潜藏的机会。

把握机会的作文 篇4

把握机会，走自己的路

在人生的道路上，我们经历了一次又一次的选择，然而每次选择，我们只有一次机会，除了，就是放弃，我们还将面临着无数次新的选择。

我们在选择中成长，在选择中走向未来。每一次的选择，留个我们的是幸运、成功，或是痛苦、懊悔…有人说：“人只有一次机会，如果走错了就不能再回头。”面对这句话，人们常常会有很多观点浮现于眼前。人确实只有一次机会，虽然还有其他许多路，但都应为人生短暂而只能放弃。面对如此，在我们选择时，更应该慎重，不能随波逐流——去走别人走过的，平坦易走的路，而应当选择充满艰辛的，这“更诱人，更美丽”的路才能充满人生价值。

其实，人生就是一部选择的历史，有什么样的选择，就有什么样的人生和未来。

选择

当我们面临选择时，我们可以慎重的选择自己认为可行的路。尽管在自己行进中，荆棘丛生，沼泽遍布，不见柳暗花明，但只要我们以勇敢者的气魄，坚信而自信地对自己说一声：“再试一次!”再试一次，只要以乐观的心态以及坚持不懈的心态去对待，相信下一次的你一定会到达成功的彼岸，这样，你的艰辛才没有白费。

放弃

“与其抱残守缺，不如选择果断放弃。”有时，我们真的应该选择放弃，因为，放弃是一种美丽。抱残守缺是苛求者脸上丑陋的皱纹，而果断放弃是学者脸上浅浅的酒窝。伴随着脸上甜甜的酒窝，我们应该学会选择放弃。就像山之所以成为山，是因为选择放弃了平坦，水之所以成为水，是因为他选择了放弃停驻。就这样，山才站成一种尊严，水才淌成一种智慧。

什么样的选择，就有什么样的未来;用什么样的心去对待，就会有什么样的未来!尽管，我们前进的步履是沉重，蹒跚;尽管，我们需要在黑暗之中摸索时间;尽管，我们虔诚的信念会被世俗的晨雾缠绕，而不能去选择;尽管，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的土壤…所以我们一定要把握机会，绽放生命光彩!

把握机会的作文 篇5

自古以来狐狸因狡猾、机灵而闻名于世。在于猎狗的较量中，体形弱小且体力远不如猎狗的狐狸注定将成为猎狗的口中食。但是狐狸把握住时机“突然窜入另一条小路”，换来的是继续生活的权利。

“不撞南墙不死心”我们经常用这句话来教训那些不会变通的人。正确地去把握时机，成功的喜悦会离你不远。

“大风起兮云飞扬”一代枭雄刘邦面对鸿门宴的惊险重重，他抓住时机逃回营中。换来的是更上一层的权利。而项羽，面对着如此打好时机，可以将刘邦铲除，但是他面对属下的一次次提醒却置之不理，最后落得充满悔恨的乌江自刎！

一个人生命中有许多时机在不经意间来到你身边，但你不善于把握它，它会像白驹过隙一样匆匆消失掉！

世界首富比尔·盖茨，顺利考入美国名校耶鲁大学，他没有因此而沾沾自喜，他认为，在这里读书荒废了他的事业，他要走出大学校门去开创自己的新天地。他看到当今社会在电脑应用技术上没有大的突破，于是新的目标就确立了。这一步，是他获得成功的关键，他善于把握当时的时机，努力作出决定，最终获得“首富”这一称号！

满怀着信心的司马义面对一座空无一兵的城市，他没有抓住机会，最终只能以失败而告终！

但是是科学为生命的袁隆平，在人民最需要的时候，他把握住这次机会。培育出了杂交水稻。还有闵恩泽，在国家最需要他的时候，他站出来燃烧自己，成为煤炭产业的催化剂。他们都把握住了眼前的机会，获得了成功。

但是，盲目的去把握机会而不考虑事情的可行性，迎接你的只有失败的痛苦。妇孺皆知的守株待兔便是最好的例子！

在人生的道路上，时机如流水一般匆匆的和你擦肩而过，善待机会，学会把握时机，将会为你迈向成功准备一块坚实的垫脚石。

把握机会的记叙文 篇7

记叙文的主题, 即它的主要用意、意义或者目的所在, 也即作者在这篇文章中通过各种描写想要表达出来的思想情感。文章主题包括多个层面:一是文中想要说明的道理;二是作者在文中抒发的情感;三是文中人物的思想品质;四是作者对某种社会现实的看法。阅读一篇记叙文须把握其主题, 才算真正读懂文章。

归纳文章的主题, 实际上是考查学生的综合阅读能力, 既包括理解分析文章内涵的能力, 又包括概括、提炼、表达的能力。归纳记叙类文章的主题, 常常有以下几种考查方式:一是要求直接概括文章的观点;二是考查对体现主旨的关键句子的理解, 实际上是间接概括主旨;三是通过考查对题目内涵的理解来考查对主旨的理解。

归纳记叙类文章的主旨, 方法有很多:

一是从文章的题目入手。题目是文章的“眼睛”, 通过题目所传达出来的信息, 可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向, 捕捉到作者的写作意图。

二是从文章的开头和结尾入手。有的文章开门见山, 直抒胸臆;有的篇末点题, 卒章显志:而这“点题”或“显志”的内容恰恰跟文章的主旨有关。

三是从写作背景入手。因为写作背景往往是文章产生的大环境, 它会告诉我们作品产生的根源、作者写作的意图, 帮助我们把握文章的主旨。

四是从文章中含义深刻的语句入手。文章中含义深刻的语句往往蕴含着作者所要表达的主要观点、情感。概括记叙类文章的主旨时, 对文中那些抒情、议论类的句子要特别留意, 它们往往是文章主旨的结晶。

五是从刻画的人物形象入手。人物形象寄托着作者的思想感情, 分析人物形象也是解读文章主旨的一条通道。以写人为主的记叙文, 其主旨往往是通过具体人物形象的刻画来表现主题, 分析归纳这类文章的主旨, 就理应从分析人物形象入手, 也就是从人物的语言、行动等方面分析, 归纳出文章主旨。

六是从文章的写作材料入手。作者选取写作材料, 是围绕主旨进行的。分析文章中的材料, 常常能捕捉到隐藏在材料背后的主旨。

七是从文章所用的写作技巧来把握文章主旨, 比如对“欲扬先抑”“对比”等写作手法稍作分析, 主旨就会凸现出来。

不过, 具体运用哪种方法概括文章主旨, 要根据文章特点来确定。

【典例解析】

走远了再关门

(1) QQ里, 好友颇多。那日与一聊友闲谈, 忽然收到一好友的信息:夜已深, 我先下了。我正欲对她说声“晚安”, 却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上, 只得删除那句已经打出来, 却没有来得及发出去的问候。

(2) 真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有, 抑或是我过于矫情?

(3) 数日前, 我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能, 最令我佩服的是老人的那份平易近人, 那种超脱淡然。攀谈一番后, 我起身告辞, 老人把我送到门口, 握手告别之后, 我便向楼下走去。下到一楼时, 我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了, 便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时, 老人才刚准备关门回屋。看我又上来, 就问何事。我说明原因, 老人走进客厅又折回来, 将钥匙递到我的手上。

(4) 又是一阵告别。我下了几层台阶, 一转身, 发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热, 赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好, 不能送你下楼, 那就等你走远了再关门。”

(5) 等你走远了再关门!多么温暖的一句话。

(6) 去年有一天, 我急于外出办事。出门前, 孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼, 其中有道题是这样的:下课了, 同学们纷纷 () 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈, 大声呵斥道:“下课了, 你跑进教室, 你上的什么课?啊!”为了让他意识到自己的错误, 我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解, 我一把将他的作业扔在茶几上, 然后, 摔门而去。事情过了大半年, 我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子, 无意间看到了儿子的日记:

(7) “2008年12月22日, 天气阴。今天我让妈妈检查作业, 其中有一道题目我并没有做错, 上体育课的时候, 下课铃一响, 我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里, 哭了整整一下午。”

(8) 儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑, 让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻, 我真的感到自己好狭隘。

(9) 客人走远了再关门, 是一种善;留下几秒, 听对方把话说完, 是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行, 是一种善;等对方先挂电话, 是一种善;路面积水, 司机把车速降下来, 是一种善。有些善很小很小, 并就那么短短几秒钟。然而, 正是那么短短的几秒钟, 却能在心中氤氲起一份真情的感动。

【阅读训练】

1.对文章的主旨理解最正确的一项是 ()

A.学会尊重他人, 善待他人。 B.于细微处见精神。

C.注重细节, 真情无价。 D.学会理解, 学会做人。

2.同学们在学习这篇文章时, 对 (1) (6) 自然段讨论较多, 认为这两则材料与文题关联不够紧密, 有的认为可以删去另选材料。请从内容与材料的安排角度谈谈你的理解。

3.请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例, 来印证你对文章主旨的理解。

(选自2012年湖北省咸宁市中考语文试卷)

[解析]

这篇文章讲述的是生活中的小事, 却表现了与人相处时要学会尊重他人、善待他人的道理。文章中叙述的三件事虽然互不关联, 但表现了共同的主题, 体现了叙事散文“形散神聚”的特点。文章的试题中有三道试题与主题归纳相关。

第1题以选择题的形式考查学生对文章主旨的理解。答题时要仔细阅读全文, 特别是文章结尾一段议论性的语句, 归纳文章的主旨, 并把自己的感受与试题的四个选项相比照, 找出相同的一项。答案:A。

第2题考查对文章选材的分析, 文章的选材是为表现主题服务的, 因此此题仍然与文章的主题密切相关。这是一道开放性试题, 答题时只要能结合文章内容, 围绕内容与材料的安排解答即可。参考答案:乍一看, 似乎都有其道理, 但细读则不然。从内容上看, 三件事 (QQ聊天, 拜访前辈, 作业签字) 的一个共同特点是:联系紧密, 都是平常看来微不足道的小事, 但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看, 这三件事是按“反—正—反” (不善—善—不善) 的顺序安排的, 有序且严谨。

第3题以举例印证的形式考查学生对文章的主旨的理解。答题时要举一个学校生活中“善”的具体事例, 来表现“学会尊重他人, 善待他人”的主题。参考示例: (1) 上下楼梯靠右行; (2) 就餐要排队; (3) 公共场所不大声喧哗。

【模拟演练】

童年的酸鼻子树

(1) 乡下老家有棵酸鼻子树。这是故乡山林中一种野生植物, 叶扁, 微长。果子椭圆, 形状似枣, 没成熟时, 又硬又青, 咬一口, 酸得您眉毛鼻子皱在一起, 涎水直流;成熟时, 皮子呈黄色, 捏起来软软的, 撕开薄薄的皮子, 将黏黏糊糊的果肉放进口里, 用嘴一吸, 酸甜酸甜的, 别有风味。吃完果肉, 用针线把土白色的大核穿成一串, 就是和小伙伴们踢毽子的玩具, 如果把核扔到地里, 就会长出一棵酸鼻子树苗出来, 好养得很。小时候吸酸鼻子果肉时, 有次不慎连核一起吸进了肚里, 邻家大人过来拍拍我的头说, 你娃儿等着, 过两天你头上就长出一棵酸鼻子树来了, 吓得我好几天睡不着觉。

(2) 酸鼻子树在我老家屋旁的菜园地里, 又高又直, 年年见长。儿时, 它带给我无数的乐趣。因了枝繁叶茂, 不少鸟儿选择到酸鼻子树上安家。父亲认为乌鸦是不吉利的象征, 多次用竹竿把想在酸鼻子树上筑巢的乌鸦赶走;喜鹊是报喜的使者, 不但受欢迎, 有时还能得到父母馈赠食物。清晨, 鸟儿用悦耳的歌声将我们叫醒, 傍晚, 鸟儿归巢的情景动人。幼时, 我们常站在树下看鸟妈妈给小鸟喂食。

(3) 酸鼻子的成熟期是在冬季。那时, 家乡几乎没有水果, 酸鼻子就显得格外难得。暖暖的阳光下, 熟透了的酸鼻子经微风一吹, 不时掉下几颗到地上, 捡着了, 仿佛捡着了水果糖似的, 心里欢喜不已。菜园地里捡完了, 就爬上崖去, 扒开草寻。

(4) 第一次学会用劳动挣钱, 也是从酸鼻子树开始。地上铺层稻草, 爬上酸鼻子树, 抱住树枝轻轻一摇, 成熟的酸鼻子嗖嗖掉到稻草里, 一个一个捡起来, 轻轻放进背兜, 用树叶盖上, 背到十多里外的县城里去卖。成熟好看的, 五分钱一斤, 有点青涩生硬的, 四分钱乃至三分钱一斤卖给小贩。大约8岁那年, 我第一次背了6斤酸鼻子进城, 卖了三角钱, 高兴得不得了, 什么都舍不得买, 回家后, 如数交给了父亲。

(5) 随着林地的开发, 乡村的山林也越来越少, 许多鸟儿选择到我家酸鼻子树上安家, 于是我家那棵酸鼻子树上, 筑了好几个鸟巢, 开始热闹起来。有天傍晚, 酸鼻子树上忽然传来阵阵扑打嘶叫声, 原来是一群白鹤, 前来霸占喜鹊的巢。喜鹊们惊恐地站在巢边, 一边大声嘶叫, 一边迎击入侵者, 坚定地守护着家园。白鹤仗着势众, 扑扇着翅膀, 一轮接一轮地强袭。我们拿着竹竿, 甩着土疙瘩, 大声吆喝着替喜鹊助阵。然而, 没用, 第二天清晨我们到酸鼻子树下一看, 鹊巢已经易主。

(6) 酸鼻子树, 把童年的情绪与记忆挂在树梢。

(2012年6月9日《人民日报》)

【阅读训练】

1.文章为什么以“童年的酸鼻子树”为标题呢?

2.文章是如何介绍酸鼻子树果子的味道的?其味道有何特点?

3.文章第 (1) 段还介绍了哪些与酸鼻子树有关的趣事?

4.文章中为什么运用了大量的篇幅来写鸟呢?

5.文章结尾一段能否删去?请说说你的理由。

《童年的酸鼻子树》参考答案:

1.这是一篇回忆性散文, 文章描写的主要对象是童年时家乡的酸鼻子树。

2.文章先介绍没成熟时的酸鼻子树果子的味道, 再介绍成熟时的酸鼻子树果子的味道。没成熟时, 又硬又青, 咬一口, 酸得您眉毛鼻子皱在一起;成熟时, 皮子呈黄色, 捏起来软软的, 果肉酸甜酸甜的。

3.用针线把土白色的大核穿成一串, 做成和小伙伴们踢毽子的玩具;小时候吸酸鼻子果肉时, 有次不慎连核一起吸进了肚里, 生怕头上长出酸鼻子树。

4.有树就会有鸟来安家, 酸鼻子树带给“我”童年的快乐, 并不仅仅来自其酸甜的果实, 还有那些在树上安家的鸟儿, 鸟儿悦耳的歌声、鸟儿归巢的情景、鸟妈妈给小鸟喂食都给童年的“我”留下深刻的印象, 所以作者对此也作详细的描写。

充分把握跌出来的机会 篇8

信诚基金机会已经跌出来了

进入2008年以后，中国A股市场出现了较大幅度的波动。1月28日，上证指数再次出现大幅调整，在1月15日以来，上证指数最大跌幅已过20％。一时之间，牛市是否就此结束，成为众多投资者心中的疑问。对此，大部分基金公司认为，2008年，中国资本市场的基础没有太大变化，但外部经济的不确定性加大，市场会出现较大波动，投资者在投资策略上应更多地把握交易性机会。

该公司首席投资官岳爱民表示，目前估值高企的状况已经得到了缓解，一些行业和个股的结构性机会相对显现。

岳爱民认为，今年的市场虽然还带有不少的不确定性，但是市场经历了本轮牛市以来最大级别的一轮调整后，估值高企的状况得到了缓解。投资者可在密切跟踪外需和内部宏观调控等不确定性、控制系统性风险的基础上，积极把握2008年的一些制度变革、重大事件以及预期明朗化带来的一系列投资机会。

海富通基金市场波动将加大

市场波动将加大，在不确定之中寻找确定。

该基金投资总监陈洪解释道，诸如人民币升值、流动性过剩、奥运会、经济快速增长和企业效益的改善等等，因此有理由继续看好中国资本市场的未来发展前景。但和2006年开始的单边上扬市场不同的是，进入2008年以后，随着美国次贷问题的进一步扩散，带来对于全球经济潜在衰退的预期，国内股市又受到各种宏观调控紧缩政策的影响，经济增速和上市公司盈利增速可能会有所放缓。而中国股票市场的整体估值水平相对偏高，市场的不确定因素大大增加，从而可能导致市场出现较大波动。

由于市场宽幅震荡，波动剧烈，热点转换较快，行业轮动的特征非常明显，并且和去年相比，市场热点的持续性较低，很少会有行业出现持续性的上升。因此，陈洪表示，注重波段操作，注重选股，适当提高行业集中度将能有效提高投资收益。

申万巴黎热点在局部和轮动中

申万巴黎基金分析认为，对于中国这样一个人口大国和地域大国，外需影响不是决定性的，内需才是决定性的，人口红利和城市化现状决定了中国经济存在着自我平衡的能力。一旦政策适度放松，市场对中国宏观经济的担忧就会逐步释放。

整体而言，国内宏观调控最严厉的时期已经过去了。由于次级债危机预计在未来1年内都难以结束，这就决定了海外股市在2008年会相对比较脆弱。

经过前期的市场调整，目前沪深300指数2008年PE已回落至25倍附近，相对于一个GDP增速超过10％，净利润增速超过30％的上市公司群而言，目前估值已经处于合理区间的上限附近。在1月15日后的此轮下跌中，跌幅超过30％的个股较多，但其中不乏优质股票。

此外，2～3月份大小非大规模减持压力(分别达到了3500亿和5500亿元)是市场近期的一个重要风险因素。在缺乏大规模的股票基金发行或者基金持续营销的情况下，股市资金供求关系已经开始趋紧，这决定了投资热点更多将会体现为局部性和轮动性，而非全面性的。

中金公司股市反弹可期

在政策松动预期下，市场很可能在节日后一段时间内出现反弹。2008年中国经济放缓，但依然保持高增速。而在前期调整后，沪深300指数目前的市盈率为2008年25倍、2009年2l倍，高估值风险在很大程度上得以释放。A股市场一旦反弹，其持续性将在很大程度上取决于3月份调控政策是否会进一步明确和随后而来的一季度业绩情况。

雪灾告一段落，投资者担心的雪灾进一步恶化及扩大的不确定性得以消除，短期的自然灾害不会对上市公司总体盈利能力造成持续的影响。可以关注由于雪灾导致电气设备、电解铝等行业短期供给缺口加剧，给处于受灾地区之外生产不受影响的企业带来的交易性机会。短期内，投资者可关注雪灾之后修复和重建投资对电气设备、机械、基础材料(钢铁和建材)等板块需求的持续拉动作用。

鹏华基金休整后将重拾升势

鹏华基金认为，牛市基础没有根本改变，目前市场只是进入了休整期，一季度后市场可能会重拾升势。

鹏华基金表示，市场大幅调整的原因，可以归结为“内忧外患”。从“外患”的角度看，美国次贷危机愈演愈烈，美国经济可能陷入衰退周期，美国股市也大幅调整，世界经济增长放慢使中国的出口形势不容乐观，增速回落没有悬念，从而影响出口导向型上市公司的业绩。从“内忧”的角度看，国内通胀形势严峻，国家实行从紧的货币政策，即使目前可能有所放松，但宏观调控的重点仍在于防止经济过热和全面的通货膨胀。另外，1月份我国遭受50年一遇的特大雪灾，给宏观经济带来更多的不确定性。此外，A股估值偏高使得系统性风险较大，这也是市场调整的内在原因。

但是，支持股市走牛的基础没有根本改变。从资金环境来看，美货币增速仍将维持高位，流动性过剩的局面不会发生根本性改变。从存量资金来看，中国居民储蓄已经超过17万亿元，每年仍将以10％以上的速度增加。由于目前中国处于负利率环境，居民的投资渠道匮乏，因此金融深化的大趋势不会改变，股票和基金仍将是居民的主要投资对象，因此，推动牛市的资金环境没有改变。

汇添富基金、江南证券未到大规模增仓时

江南证券认为，2月份股票市场风险依旧很大，短线观望，不宜抄底，3月份市场转暖的可能性才会较大。

有道是：行到水穷处，坐看云起时。目前市场仍处于各种不利预期下的恐慌性抛售期，但不确定下也许正酝酿着机遇，只是在适当的时候我们仍需等待机会。对于持有符合下面投资主题股票的投资人，可以先耐心等待。

未来一段时间宏观形势和股票市场的关键词是世界经济下滑、雪灾后基础设施投资。世界经济下滑对于依赖外需的纺织服装业、部分制造业以及水运、造船等行业存在不利影响；在这场历史罕见的雪灾中，交通运输和电力供应方面的严重瓶颈，反映出我国在铁路、公路、机场、发电厂以及输电网络等方面的基础设施投资需求仍然非常巨大。

另外，我们对创投、军工、节能减排、化工，尤其是磷肥和钾肥以及造纸、制药等行业保持中期看好的观点。

汇添富基金相关负责人也认为，市场调整尚未结束，预计今年市场总体上属牛市之中的“中场休息”阶段，那些有价值的公司将更为机构投资者所关注，市场资金也更倾向于流入这些真正有长期竞争力的股票。

上海证券深调是“馅饼”而非“陷阱”

尽管我们有心理准备并判断1月份将是一个调整行情，但短期调整幅度仍超过我们的预测，可这并不会改变我们对今年A股市场保持理性繁荣的预期，因此年初近15％的调整使得目前的A股市场又面临有利起点。从大部分股票的投资角度看，调整给投资者带来的是“馅饼”而非“陷阱”。

2008年影响A股市场的正面因素在过去的一个月没有得到重视和估值体现，因此在股价回落后这些正面因素的估值力量将变得更加强劲。尽管我们不能断定这些因素马上就会发挥其积极作用，但只要存在就会显现，只是时间问题。那么估值回落将带来新的投资机遇，2月份投资者应该关注那些正面估值影响因素没有发生改变的“跌出来”的机遇。