学校校庆领导致辞

学校校庆领导致辞（精选8篇）

学校校庆领导致辞 篇1

在阳明大学附中百年校庆上的致辞

各位来宾、阳明大学附中的校友们、老师们、同学们：

你们好！

值此办学百年之际，我谨代表重庆市委、市政府以及市人大、市政协，向阳明大学附中表示热烈的祝贺！向为附中教育事业做出贡献的全体教职工表示崇高的敬意！

百年风雨，世纪沧桑。阳明大学附中在瞬息万变的世界中与时俱进，在时间的洗礼中成长。一百年的发展历程中，附中秉持着“中学里的大学，真教育的殿堂”这一教育理想，形成了独具特色的教学传统和课堂体系，培养了一代又一代国家精英和高素质人才，为重庆市的教育事业做出了卓越的贡献。

作为重庆市教委直属的7所重点中学之一，阳明大学附中用勤劳朴实的办学作风书写未来，以附中精神昭示着教育的誓言，成为重庆市教育界的骄傲。

附中精神，根植于“立人”之中。附中坚持培养学生的独立人格，既要明德扬善，游天地之美，又要格物致知，析万物之理。

附中精神，发轫于“铸人”之中。附中形成了独具特色的校园文化，使学生陶冶其中，教育学子心系天下，关怀苍生，海纳百川，积极进取。

附中精神，贯穿于“育人”之中。附中坚持立足学生的终身发展，让每个学生的科学素养和人文素养都得到最大程度的提升，学校的重本率始终居于本市重点中学的最前列，起到了良好的示范作用。

百年校庆，对阳明大学附中来说具有承前启后、继往开来的重大意义。希望阳明大学附中继承传统，尽心教学，传承智慧，贡献社会。请让我用以下几句表达对附中的祝福：

学校校庆领导致辞 篇2

盛夏时节,骄阳似火。在这炎炎夏日,为庆祝白银市诗洋舞蹈艺术学校建校十周年,一台名为“金色之夏体育舞蹈专场晚会”的演出于8月6日晚在白银市会展中心拉开帷幕。诗洋舞蹈艺术学校创办于2004年,前身为白银市芙蓉国标舞训练中心、白银市体育舞蹈训练中心,是白银市最先成立的少儿拉丁舞、摩登舞教学训练机构。

晚会上,诗洋舞蹈艺术学校的全体师生合力为观众们呈现了一台精彩绝伦的视觉盛宴。开场舞维也纳华尔兹《今夜无眠》把大家拉进了优雅缤纷的舞世界,裙裾飞扬间,仿佛在诉说着学校10年办学历程一路走来的点点滴滴;恰恰恰《小苹果》,将热情奔放的恰恰舞融入当前的流行歌曲中,青春动感十足;青年教师和精英班的学员为大家带来的探戈《加勒比海盗》高雅华贵、绮丽多姿;舞台剧《天空之城》,由校长张诗洋和学生们精心创编,囊括了伦巴、恰恰、斗牛等元素,表达了空旷之城中人们的孤寂无助感;特邀嘉宾WDC世界杯国标舞锦标赛评委、英国皇家职业教师武鸿志先生不仅临了晚会,还与张诗洋共同表演了双人舞《男人帮》,他们精湛的舞艺瞬间感染了全场观众,将晚会的气氛推向高潮。短短—个半小时的时间,爵士舞、桑巴、斗牛、华尔兹、牛仔等各种舞蹈形式轮番登场。最后,在学员们激情动感的solo中,十周年校庆晚会划上了—个圆满的句号。

据张诗洋介绍,这台晚会前后筹备共花了一年时间,并由他亲自负责节目编排以及音乐的剪辑。张诗洋师从于俄罗斯外教,获国家A级拉丁舞、摩登舞双料教师资质和体育舞蹈裁判资质,他的母亲即学校创始人杨福荣女士拥有国标舞国家级评审、国家级教师资质。正是在这对母子的共同努力下,诗洋舞蹈艺术学校走过十年发展历程,培养了数百上千名优秀学员,比赛成绩硕果累累。十年弹指一挥间,对诗洋舞蹈艺术学校来说,这仅仅只是—个开始,未来还将有着更多的精彩等着他们去创造!

论学校道德领导与校长道德领导力 篇3

关键词：学校道德领导；校长道德领导力

中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2013）04-0027-04

从合格到成为骨干再成长为名校长，校长除了应具备学科专业能力等之外，道德领导力更是其成为名校长的魅力所在。校长的道德领导力为塑造卓越学校提供了动机与支持。道德领导的主要理论假设为学习共同体建设，而共同体建设的一个非常关键的人物就是共同体的领导。作为学习共同体的一校之长，在学校道德领导策略和校长道德领导力素质方面对塑造卓越学校有着方向性作用。

一、学校道德领导的范畴

学校道德领导是学校管理策略，校长道德领导力是其本身素质。如何实施学校道德领导呢？按照萨乔万尼的观点，我们通常要通过塑造愿景、培养信奉者、构建替身等来实现。[1]

（一）塑造愿景

学校实施道德领导，有助于名校经由改善而发展为一种具有新型特质的学校——有德行的学校，这是名校未来发展的新价值取向。这种取向可从有德行学校的若干特征来判断：有德行学校的首要价值取向表现为合乎道德的人文关怀，目标是造就自我学习者和自我管理者；有德行学校倡导尊重；有德行学校鼓励冒险，能接受合理的失败；有德行学校注重人格化的承诺，努力营造家庭式氛围。这种氛围以学生之间及学生与成人之间的信任、亲密、亲善关系为标志。在此氛围中，家长、教师、社区和学校都是伙伴，他们享有互惠、互依的参与权和受益权，负有支持和帮助的义务与责任。[2]愿景特别是内生的共同愿景，有助于人们确立更为高远的目标，发现思考的盲点，激发新的思维与行动方式，孕育出无限的创造力，进而有效地促成学校的变革。“杰出团体的最显著特征即在于它们都具有共同愿景与目的”。[3]

（二）培养信奉者

无论是从有德行学校的目标还是从塑造愿景的角度看，在现今学校中，真正愿意奉献的人只占少数，大多数人仍处在“遵从”的层面。遵从，是以往包括学校在内的组织领导者对其成员普遍的基本要求。作为“下属”的教师，校长期望他们去做事情，并已习惯于“告诉我你想让我做什么，我会尽力而为”这样的行为模式。校长通过科层的和心理的权威，直接或间接地监管、监控、评价学校成员的行为。虽然好的下属有时也能使学校变得更好，但事实表明，以科层和心理为基础的学校领导无法真正鼓舞、提升学校成员以非凡的投入去取得完满的绩效，无法促使他们不断地追求卓越，更不可能在缺乏奖励、监督等支撑的情况下使之充分尽责地实现自我管理。与下属不同，信奉者工作良好，无需严密监督，他们知道需要做什么、何时做以及如何做，他们会作出必要的决策。换言之，自我管理能力是区分信奉者和下属的首要特征。所以，如果学校领导者希望教师有持续而尽责的表现，那么领导者就必须实施一种有助于教师超越下属的领导实践，即培育信奉者的领导实践。

信奉者所关心的是他们所依附、所坚信的目的、事业，有关学校是什么、能够变成什么样的愿景，有关教与学的信仰、价值观和标准。也只有当领导实践建基于对理念的依从时，信奉才可能出现。惟有信奉者和领导者共同依附、依从的是学校的共同理念、价值观和承诺，信奉方能真正成为学校道德领导的基础。

（三）构建替身

正如信奉者的“信奉”不是指向领导者而是归于共同的理念、价值观和承诺，构建替身的目的也不是让领导者置身领导之外，而是在于善于把被领导者的注意力从领导者本身转向共同体规范、专业理想和团队精神等。

学校共同体规范的中心内容主要是阐明特定道德含义的共同体成员的责任、任务和义务，了解“我们做什么、怎么做以及为什么做”，具体表现为以什么样的共享价值观、目的、承诺来维系共同体。家长、学生、教师、管理者之间应是怎样的关系，如何共同工作来体现这些价值观，共同体成员应有怎样的义务，并如何履行这些义务，等等。

从领导替身的角度审视教师专业理想，既可以使学校更接近于专业组织，又意味着在发展有德行学校这一背景下教师“知行合一”的迫切性，即教师在致力于提高教学能力的同时，必须善养自身的教育德行；不是片面于技术性知识的获取，而以高尚的师德履行对关怀伦理的承诺，为满足作为一个“人”的学生的全面发展，做一切可能的事情。

教师的团队精神是改善教师实践、提高工作成效的一个重要因素。从目前学校实际看，虽然绝大部分学校领导者已意识到团队精神对学校发展的重要性，但能够成功缔造团队精神的学校并不多。究其原因，主要在于学校未能在领导价值观、领导方式、规范结构等方面实现相应的变革。如果学校仅仅着手于组织结构的改变而未对规范结构进行调整，那么至多是给团队精神叠加了一种形式，即人为制造出来的团队精神形式。其特征犹如哈格里夫斯所描述的，正式、具体的科层程序，以增加对教师作计划和教师作评议的关注。这可以见诸同伴教练、师傅带教、联合计划、正式排定的会议以及明确的工作描述、评议人员的培训计划之类的新措施。这类新措施是行政的设计物，目的在于使团队精神进入那些以前几乎没有团队精神的学校中。这种由规范结构所引起的结构性障碍，是阻碍学校团队精神形成的重要原因。为此，在构建团队精神的过程中，学校必须适时改善学校的规范结构、及时转变领导方式、善于构建和谐的人际关系，从而与专业理想的承诺相结合。

总之，校长只有通过塑造愿景、培养信奉者、构建替身等才能真正实现学校的道德领导。

二、校长道德领导力是学校道德领导的基础

校长道德领导力是学校道德领导的构成部分，追求卓越学校建设既要实施学校道德领导，又要求校长具备卓越的道德领导力。校长的道德领导力体现在职业道德认知、道德情感、道德意志和道德行为上，它的实施需要校长卓越的道德领导力推动。作为一校之长，道德领导力不仅体现在校长素质之中，更体现在学校组织本身的核心价值观、作为专业群体的专业理想、专业探索给人带来的工作充溢感、基于专业美德的团队精神等方面。“学校是一个学习共同体”是道德领导的基本假设。真正具有道德领导力的是共同体的理念、价值观、作为共同体成员的承诺、专业理想与美德、责任与义务、组织文化氛围。在道德领导力的作用下，学校每一个人都成为领导者、实现着自我领导。

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中外校长专业标准对校长的道德领导都有规定。2000年，美国四十多个州教育厅参加的全美跨州学校行政领导执照颁发联合会针对未来教育发展的需要，为中小学校长提出了6条标准，其中“标准5”要求：“学校管理者是一位促进全体学生成功的教育领导者，其职责是：行为诚实，公正，有道德。”[4]我们国家对校长的任职资格也有规定，1991年国家教育委员会颁布的《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》[5]在《校长任职的基本条件》中规定，校长要“拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率”。《义务教育学校校长专业标准》[6]第11-12项要求：把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。第42项要求：崇尚以德立校，处事公正、严格律己、廉洁奉献。

三、实施道德领导策略

校长要强化角色的道德领导意识，加强道德领导力修炼。作为校长，既要落实上级部门部署的工作，更要发挥办学主体的作用，主导学校办出个性特色，形成自己的办学理念。这就要求，校长首先是个“思想家”；要构建自己的办学模式，形成自己的办学风格，又是一个“设计师”；要把自己的办学理念、办学构想转换为具有操作意义的实体，则又是一个“工程师”；要解决转换过程中遇到的问题，保证运作过程如实体现办学理念、设计思想，这还是个“施工员”。做好“思想家、设计师、工程师、施工员”，从而在学校的决策、引领、管理、监督等方面起到全方位的作用，要求校长要追求理想、不随波逐流、不媚俗，加强道德领导力修炼，实施学校道德领导。

第一，要公平公正。公平处事、公道待人是校长处理人和事的基本原则，也是校长实施道德领导必备的基本素质。教师之间的事务、部门之间的关系协调、同事之间的协作，都要一视同仁、不偏不倚；要坚持原则，长期保持同事之间、部门之间以及领导之间和谐的工作关系。凡事要出于公心，不存私念，公正为本，民主为要，公平处事，公道待人，不搞因私废公、以人划线的派别、小集团、圈内人小群体。对先进教师要激励，对后进教师要帮扶，要充分发挥每一位员工的积极性和创造性，使其各司其职、团结协作，从而形成纵向有压力、横向有拉力，你追我赶、奋发向上的和谐工作氛围，为创建精干、高效、创新、发展的和谐校园充分发挥每个人的能量。

第二，要宽容亲近。校长应有宽广的胸怀、谦厚仁爱。在生活中能虚怀豁达，有“宰相腹中能撑船”的气度，遇事冷静，以大局为重。不因私利而情绪满腹以至贻误公事，不为小事而耿耿于怀以致寻衅报复。要多琢磨事、少琢磨人。谈笑有师生，往来无私情。在工作中，要善于听取师生的意见或建议，经常开展批评与自我评批，先听取百家之言，再熔百家之长于一炉；处处以学校利益为重，时时以师生工作为主，将学校荣誉铭记于心；以广博的知识、精深的业务、高尚的人格力量感染师生，与各类别、各层次的师生促膝谈心，主动接受师生监督，并有承认过失的勇气；宽容平和、厚德载物、雅量容人，要用宽广的胸怀去迎接八面来风，去拥抱缤纷多彩的校园生活。

第三，要率先垂范。校长相对于学生而言，是一位教师。相对于教职工而言，是一位领导，是学校工作的领路人、引导者。校长是学校的灵魂，既是教师的榜样，也是学生的榜样。校长要率先垂范、以身作则，要求教师和学生做到的事情，校长首先应该做到。校长的威信很重要，校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。但校长的威信不在于其权力大小，而在于其是否做到以身作则，率先垂范。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲的就是这个道理。因此，作为校长，一定要严格自律，率先垂范。要求别人做到的，自己首先做好；要求别人不能做的，自己坚决不做。如要求教师敬业，校长首先要做到勤政；要求教师廉洁从教，校长首先要做到廉洁从政；要求教师加强学习，校长首先要带头学习；要求教师尊重校长，校长首先要尊重教师。管校先管人，管人先管心。赢得了人心，就能减少工作中的很多矛盾。班子内部和教师才会效而仿之，工作才能出色地开展。因此，成功的校长要先做人，后为官，以身作则，做廉洁的表率，给人以圣洁感、美好感。

第四，要推功揽过。虽然校长是学校的灵魂，但是学校的发展是大家共同努力的成果，不能归结为校长一人。校长的荣誉是学校的成功，而不是个人的名利得失。校长要追求学校的荣誉，舍弃自我虚荣。学校的共同愿景、学生的全面发展和教师的幸福才是校长孜孜以求的目标。学校的荣誉高于一切，让荣誉首先归于教师，教师有了荣誉就有了工作的动力，有了工作的动力就会提高教学成绩，教出特色，形成品牌。学校有特色、出水平、成品牌，在社会上就有了声誉。因此，要追求学校荣誉，不图自我虚荣，校长必须谅解失败者之心，注意胜利者之路，待人宽严得宜；要有平和的心态，协调的艺术，对待功利的平常心；要学会授权给下属，放手让教师大胆工作，勇于承担责任，以增强其职业责任感、对学校的归属感以及对职业的自豪感。当教师工作出现失误时，校长不埋怨、不推脱，反而鼓励教师尽快摆脱失败的阴影，积蓄力量，向困难发起新一轮的挑战。

总之，校长的工作没有最好，只有更好。校长要更好地实现学校道德领导，就要珍惜每一次经历，不断思考、总结、提升，加强道德领导力修炼，提高自身的领导力，以引领学校实现可持续发展。

参考文献

[1]史根林.学校管理道德领导的目标与策略[J].教育发展研究，2007（7-8B）：21-24.

[2][美]托马斯·J·萨乔万尼.校长学：一种反思性实践观[M].张虹，译.上海：上海教育出版社，2004：29.

[3][美]彼得·圣吉.第五项修炼[M].郭进隆，译.上海：上海三联书店，1998：241.

[4][美]托马斯·J·萨乔万尼.道德领导——抵及学校改善的核心[M].冯大鸣，译.上海：上海教育出版社，2002：128-134.

[5]中华人民共和国教育委员会.国家教委关于颁发《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》的通知[EB/OL].1991-06-25.http：//fagui.eol.cn/html/201008/4591.shtml.

[6]中华人民共和国教育部.教育部关于印发《义务教育学校校长专业标准》的通知[EB/OL].2013-3-28.http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7148/201302/147899.html.

责任编辑 徐向阳

学校校庆上的领导发表致辞 篇4

大家好!

盛世崛起、弘歌回荡。今天，我们在这里隆重聚会，共庆XX中学二十周年，XX初级中学十周年校庆暨XX省、XX市、XX市人民政府立碑表彰XXX先生捐赠公益事业庆典表彰。在此，我谨代表XX初级中学和XX中学两校5800多名师生向亲临本次盛会的各级领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向爱国华侨XXX先生家族表示崇高的敬意和诚挚的谢意!向历任老领导、老教师和全体校友致以亲切的问候和良好的祝愿!

回首向来萧瑟处，总有些事值得我们去珍藏和记忆!XX的过去值得我们怀念，XX的现在值得我们珍惜，XX的明天值得我们去开创。学校破土动工，1991年正式开办，1994年二级达标，一级达标，XX年初高中分离，XX年XX初级中学正式开办，XX年示范高中泉州市级验收。1995年高考泉州文科状元，19高考泉州理科状元，XX年再夺高考泉州文科状元。XX年中考泉州状元，XX年中考晋江状元，XX年中考晋江状元，XX年中考晋江状元。、，这些永远值得我们记住的历史性时刻，折射出的是一代代XX人艰苦创业，百折不挠的可贵品质。新世纪以来，XX两校携手并肩，共同进步，素质教育全面实施，教育教学质量稳步提高，学校声誉越来越好。今天，我们可以自豪地说，我们无愧于“XX现象”、“短跑道起飞”这一美誉。

俗话说，饮水不忘挖井人。我们不会忘记历届党政领导对XX的关心与支持，不会忘记历任校级领导为XX打下的坚实基础，不会忘记全体XX人为了学校所作出的辛勤和努力，我们更不会忘记那位髻龄南渡，栉风沐雨，刚刚离我们而去的老人XXX先生。

雁过留声，岁月有痕。“世世代代办好XX中学”的世纪宏音，让历史的镜头一次次回到从前，回到郭老创办XX两校的一路坎坷，一路欢歌，也鞭笞着我们一路前行，一路登攀。

请领导相信：XX的明天一定会更加美好。

请华侨放心：XX的老师们一定会把学生教育好。

请全体师生记住：年轻的XX将肩负着新的历史使命，以更加强健的活力，谱写出更加绚丽的时代华章。

最后，祝各位华侨、各位领导、各位来宾、各位校友、老师、同学们身体健康、万事如意!祝XX的事业蒸蒸日上!

校庆领导致辞 篇5

校庆领导致辞

尊敬的张**老院长，尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!

辞旧迎新之计，我们集聚一堂，隆重庆祝“新港十年”及“高校办学水平评估中取得比好的成绩”，可谓是双喜临门。共同见证这一令人难忘的历史时刻!

1、新港十年：十年艰苦创业弦歌不断，十年薪火相传硕果盈香。一颗感恩的心，一种执着的寻。

2、十年风雨，十年跨越，一路奋斗，一路高歌。

1、大事记：

(1)2002年创办**新港培训学校;**岭校区230人起步;

(2)2004年创办**新港通关技工学校;税专校区1000人规模;

(3)2006年创办**港务专修学院;七贤岭校区达到3200人;

(4)2010年接管枫叶职业学院;大黑石校区迈入高校门槛;有了根

2、成绩：

(1)学历变化：非学历教育――中等学历――高等学历;

(2)在校生规模变化：几百人――几千人;

(3)员工队伍：20余人――200余人;学历、职称的提高;

(4)校舍：由租用校舍――有了自己的校舍，目前资产过亿;校舍建筑面积由原有的3。7万平，扩建2万平，接近6万平;

(5)校办公司：教育发展公司，物流公司，贸易公司，动漫公司，玉石店等;

(6)开办专业：由几个――二十多个;

(7)毕业生：

(8)办学理念：树立“忧患、奉献、质量、团队、责任、服务”

(9)教育品牌：优秀学校，诚信学校，优秀党支部，名牌学校，民办教育家等;

(10)图书馆：

3、高校评估：

各位领导，各位朋友，全校师生：

回顾历史，我们自豪幸福，展望未来，我们激情豪迈。，伟大的祖国迎来60年**，2009，**开发区走过25年光荣岁月，是改革开放伟大方针决策的.历史见证。，随着辽宁沿海经济带上升为国家发展战略，我们已经看到感受到辽宁大地上万马奔腾，催人奋进的美丽图画。在伟大的国家和时代从事神圣的教育事业，我们无尚荣光，爱生如子，文明传承，大爱无疆。八中的学子要目标远大，脚踏实地，立志成才，报效国家。希望更多学生登上《学生榜样八中骄傲》光荣榜。

同学们，老师们，人世间没有永存的自然生命个体，但有崇高的生命追求和高品质的生命质量。我们应该为世界奉献和留下的是：精神和思想，(www.fwsIr.com)科学和文明，正义和温暖，自尊和幸福。

创新求变，永无止境，

求真求美，其乐无穷。

我们八中人要珍惜荣誉，加倍努力，用我们的忠诚、坚韧和智慧共同谱写教育的新 篇章。

最后，祝愿各位领导，各位来宾工作进步，身体健康!

祝愿我们可爱的八中明天更美好!

祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，人民幸福!

领导90周年校庆致辞 篇6

今天，我怀着无比高兴和自豪的心情来到家乡，参加启秀中学建校90周年隆重庆典。借此机会，我谨向启秀中学的广大师生员工和海内外校友致以热烈的祝贺!向九十年来关心、支持启秀中学发展的各级领导、各界人士表示衷心的感谢!

90年前，我的先祖父张謇先生在民族积贫积弱的情况下，抱着“实业救国”、“教育救国”、“实业、教育相迭为用”的信念，在创建我国第一所民立通州师范学校、公立通州女子师范学校的基础上，于19毅然在通海五属公立中学内创办了南通乙种商业学校。19，先祖父又和一些绅商出资一万七千余银元征用现在启秀中学的这块土地，修建了独立的校舍，并特意保留了明代所值一棵银杏树。商校的创立，实现了先祖父构建完备的地方教育体系的宏愿，也使他们培养自己的企业管理和财会专业人才的理想化为现实。商校不仅培养了一批我国较早的金融管理人才，而且在时代的变化发展中日益发展壮大，为革命、建设和改革开放事业培养了数万名各行各业人才。我高兴地看到，先祖父等老一辈开创的基业在后人的手中日益兴旺，不断拓展。八百年银杏历经沧桑，依然苍劲挺拔，生机盎然。

当年先祖父之所以特意保留这棵银杏树，是与他重教育、惜人才密切相关的。我父亲张孝若曾喻言：先父多年来他实业、兴教育，犹如遍植果树，枝青叶绿，花朵繁茂，最后结出丰硕的果实，这才是他所企盼的最后目的——教育兴盛，人才辈出。如今，这一目的在一代代启秀中学全体教职工的共同努力下已经变为沉甸甸的果实。

一棵树见证了启秀中学走过的九十年路程。这当中既有曲折艰难，也有春华秋实。在抗日战争最困难的时期，老师们坚守阵地，坚持教学，从未中断。改革开放以来，老师们继承优良传统，敢为人先，积极开展教育科研，努力探索新的教学方法，取得了突出的成绩，得到国家领导和教育部门的称赞。这是所有老师和同学的骄傲，也是我的骄傲。今天来到这里，就是回到了我的家。

树木如同育人。我从启秀中学九十年来保护、培育这棵银杏树的善举中看到你们对教育事业的执着与热爱，也从中解读了启秀中学之所以欣欣向荣、蒸蒸日上的秘密。“启众智国家栋梁，秀江山人民希望”，我这样理解“启秀中学”的由来，不仅是因为我的家在启秀路，更因为启秀中学已为国家培养了许多栋梁。如今，新的百年已经起程，“启众智”“秀江山”的工作光荣艰巨，永无止境。我完全有理由坚信，自强不息、善于创新的启秀中学师生一定会不辜负“人民希望”，与时俱进，再写全新的历史 篇章。

祝愿学校昌盛，老师幸福，同学进步!

祝家乡富强，人民安康!

别让“表扬领导”成为学校文化 篇7

扯得有点远了，还说这次调研。平日里我的这个小师弟对我很尊敬，以师兄相称，因此我到了这所学校就像到了自己“家”一样，有点不拿自己当外人了。

先是座谈。十几名各级骨干教师、学科带头人以及相关的中层干部、副校长轮流发言，谈个人的成长体会和学校培训工作的具体做法。大家的发言有一个共同点，就是都不失时机地对他们的现任校长、我的这个小师弟大加“表扬”一番。应该说大多数老师的“表扬”工夫还是很老到的，周全熨帖，不留痕迹，让人听了心里很舒坦，显得“训练有素”。只有一名老师的“表扬”很露骨，属于“赤裸裸”的那种。不知别人的感受如何，反正我是有些坐立不安了，身上直起鸡皮疙瘩，便睨视了一眼坐在我旁边的小师弟。只见人家那是非常淡定，不动声色，笑眯眯地始终是一个表情，稳坐钓鱼台，颇具大将风度。有一首流行歌曲是怎么唱来着？“女孩的心思男孩你别猜，你猜来猜去也猜不明白……”我这个“老顽童”连这个“大男孩”此时的心思都猜不透，就甭提猜女孩的心思了，再者说，我猜这个干吗？看来真是落伍了。

于是，我写了一张字条递给小师弟：千万别让“表扬领导”成为学校的文化！

就我的所见所闻———也许是孤陋寡闻，群众在公开场合“表扬领导”的现象还比较普遍。我现在的工作单位也不例外。老师们在校内只要有登台表现的机会，就一定要捎带着“表扬领导”，几乎成了固定模式。某个周末上午，又到了全校业务学习时间，按惯例由一名外出研修归来的老师汇报学习感受，特别不巧的是，“一把手”外出开会去了。这名老师事先准备好了一大箩筐“表扬领导”的漂亮话语，台下的听众听了都觉得麻酥酥的，由于最重要的听众不在场，她念着就把自己的“激情”念没了，最后实在念不下去了，便自我解嘲地说了句“此处省去九千九百九十九个字”，听其言好像比扔掉“九千九百九十九朵玫瑰”还不舍、还要惋惜，不用说这名老师很失落。换了你也是一样，你要烧香，佛爷却拧头走了，你一定也会很失落。

应该说，群众“表扬领导”，在许多情况下是可以理解的。有的是对领导的关怀、帮助表示感激、感谢，出于真心，而非言不由衷；有的是对领导的能力水平、人格魅力、突出业绩等表示肯定、赞赏，发乎真情，而非虚情假意；有的是想借此跟领导联络感情，拉近跟领导间的距离（俗称套近乎），乃人之常情，亦无可厚非。但也不排除极个别人用意不纯，居心不良，欲在领导面前歌功颂德，溜须拍马，以博得领导的欢心，求得领导的关照。如果领导喜欢这一口，这些人专会看风使舵，投其所好，顺着竿子往上爬，学校领导不可不查。对于群众“表扬领导”现象也应当辩证地看，它在一定程度上可以拉近群众与领导间的距离，对密切干群关系似乎有利。但其弊端也是显而易见的，“表扬领导”太过、太频，就会令人生厌、反感，就会疏远群众间的距离、恶化群众间的关系，对营造和谐的学校氛围极为不利。若不加节制任其充斥学校生活，久而久之成了精、成了气候、成了学校文化，则贻害无穷，麻烦可就大了。现在谈“学校文化”似乎很时髦，还很神秘，文化很神秘吗？非也。文化是什么？文化即生活，就是我们人类生活的既往、当下和未来。“表扬领导”所产生的负面效应，足以抵消、化解掉我们前面为它所设想的种种正面作用，还绰绰有余，可以说是利大于弊，得不偿失。

我在基层学校工作期间也曾不止一次地碰到过这种情况。针对这个问题，我在全体教师会议上坦承我的观点：“我深知我的工作做得远没有老师们‘表扬得那么好、那么出色，因此，我把老师们的‘表扬理解为对我的鼓励和鞭策。我由衷地感谢老师们的鼓励！我会把这种鼓励转化为克服困难、努力前行的动力。说句掏心窝子的话，作为学校领导，较之‘表扬，更需要‘支持！”后来这种现象在我所在学校逐渐就没有了。

学院校庆致辞最新 篇8

学院校庆致辞1

尊敬的各位领导、嘉宾、校友、家长们、老师们、同学们，大家上午好!

在全国上下学习贯彻十八大会议精神的火热形势下，天脊小学迎来了建校30周年校庆!今天，我们怀着无比激动和喜悦的心情相聚在这里，共同庆祝这个美好的节日。在此，我谨代表全校师生员工，向亲临今天大会的各位领导、嘉宾，向曾经在天脊小学这块热土上辛勤耕耘的老领导、老同志，向热情关注、支持母校发展的历届校友、家长朋友表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意和衷心的感谢!同时向全校师生员工致以热烈的节日祝贺!

忆往昔，创业办学岁月稠;看今朝，老树新枝共繁荣。八十年代初，随着国家“六五”重点建设工程——山西化肥厂的奠基动工，1982年山化职工子弟学校也应运而生。三十年来，山化子弟小学从一所只有几名教师、几间板房的简陋校舍发展为，建筑面积6500平米、79名教职工、千名学生、各种功能室齐全的、规范化的天脊小学。在集团公司领导、潞城市委、政府、教育局各级领导的亲切关怀和大力支持下。历届校领导，不畏艰难，励精图治;几代教师，辛勤耕耘，奉献青春;莘莘学子，奋发图强，勇攀高峰。学校始终坚持实施素质教育，开足开全课程，促进学生全面发展的办学理念，各方面工作取得了丰硕的成果。

小学教育是为孩子们一生发展奠基的基础教育事业，少有惊天动地的豪言壮语，更多的是春风化雨、润物无声的言传身教。但是，在今天回眸走过三十年的办学历程时，我们悄然发现。昔日里一代又一代的教师接力传递，只管付出，莫问收获。今天恰恰桃李不言，下自成蹊。我们由衷地感到，我们虽然平凡如小草，但是因为教育结缘，我们的人生充满了意义和价值。三十年来，学校先后取得112块国家、省、市、集团、县等各级各类荣誉,老师们先后获得的近5千余次市政府以上各级各类荣誉，历届毕业生获得的近六千余次县级、集团以上荣誉。这是天脊小学办学成绩的一模掠影。但是在校志编写完成之后，我们更多觉得不是这些。现在，我们更多觉得是毕业出去的111个班，4897个孩子。当年，他们在这里度过了人生最快乐的童年时光，兴趣从这里培养，习惯从这里养成，梦想从这里起航。而今，他们考入重点大学的有近_余人，出国留学的数百人。今天他们遍布世界各地、工作在祖国的各行各业、各条战线上。先后有220多名教师在天脊小学工作，把青春、智慧、汗水奉献给了这些孩子。如今我们78岁高龄的牛校长以及王校长、闫书记、梁校长等所有退休教师精神矍铄、身体硬朗，正在安享自己教育人生的幸福晚年，我们觉得这是我们的幸福。从天脊小学调出去的教师在集团、其他单位成为骨干力量，我们觉得这是我们的荣光。我们今天在岗的教师朝气蓬勃、充满了进取向上的活力，我们觉得这是我们的幸福和希望。我们今天千余孩子在这里健康快乐的学习成长，我们觉得这是我们的欣慰和幸福。这是我们每一个有缘在天脊小学工作过的领导、同志，最最感到内心充实又甜蜜，喜悦又温馨，温暖又感恩的真实情怀。

饮水思源，结识新朋友，不忘老朋友。我们不会忘记集团公司、潞城市政府、教育局历届党政领导对天脊小学的关怀与支持，不会忘记历届校领导、所有在这里工作过的教师为天脊小学打下的坚实基础，更不会忘记全体天小人为了学校所作出的贡献和努力。

学院校庆致辞2

尊敬的市委_副市长、各位领导、各位来宾、各位校友、老师们、同学们：

大家好!百年弦歌庆盛事，五坡扬旗迎佳宾。带着满腔的企盼和激情，带着无限的喜悦和敬意，在这金菊溢彩、硕果累累的金秋时间里，我们终于迎来了_中学建校100周年的盛大庆典。在此，请允许我代表_中学全体师生，向参加庆典活动的各位领导、嘉宾、各位校友表示热烈的欢迎和诚挚的问候;向多年来关心和支持_中学发展的各位同仁、各界朋友表示衷心地感谢和深深的敬意;同时也向哺育和培养我们成长和成才的母校表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!

_中学秉承百年积淀，历史源远流长。其前身为_县立中学，创建于民国1920_年。百年路漫漫，学府三易其名，两迁其址，数代教育工作者笃志教育，弦歌不断。进入新的世纪，学校驶入了跨越式发展的快车道。__年被省教育厅评为省一级学校;__年被确定为____学校;__年县政府将__中学校园合并，扩大了办学规模，实现了教育资源的优化配置;__年通过__省普通高中教学水平评估暨__省国家级示范性普通高中验收，成为_市第一所跨入_省国家级示范性普通高中行列的学校，从此跃上了一个新的发展平台。

一百年，白驹过隙，风雨与硕果同行!一百年，辉煌如斯，沧桑与凯哥同奏!一百年，在人类历史的长河中，只是短暂的一瞬，但对于_中学来说，从诞生到成长的过程中，成就了一段不平凡的经历。一百年的历史积淀是一种文化，凝结的是一种精神，那就是——脚踏实地、自强不息、严谨勤奋、敢为人先的_精神。

一百年来，我们的学校与时俱进、求实创新，在推动社会发展、科技进步、经济建设和教育振兴的过程中努力实现着自己的价值。一百年来，在这片红色土地上，俊彦云集，英才辈出，先后为党和国家培养了十万多名心系天下、敢为人先的优秀毕业生。他们中有专家学者、有政界要员、有商界名流，还有更多的是在平凡的岗位上默默奉献的普通劳动者。他们在国内外各行各业兢兢业业，勇于创新，勤奋实干，成就卓越，给百年_留下了丰厚的财富。借此机会，请允许我代表学校，向所有为国家繁荣、社会进步、民族振兴做出了贡献的校友们致以崇高的敬意;向为学校发展做出突出贡献的历届领导，向为学校辉煌付出艰辛和汗水的广大教职员工，表示衷心的感谢!

历史的脚步凝重清晰，文明的传承绵延不息。历代_人秉着“__”的校训，勤勉进取，继往开来，铸就了学校深厚的文化底蕴和扎实的办学根基。在长期的教育教学实践中，确立了“____”的办学理念，逐渐形成了“____”的校风。特别是近年来，在各级政府和教育主管部门的正确指导下，在广大校友和社会贤达们的大力支持下，在全体教职员工拼搏进取中，学校的办学环境不断优化，办学品位不断提高，管理机制不断健全，教育教学评价制度不断完善，各功能室以及图书馆、标准运动场等办学条件进一步提升，校园的文化建设体现出应有的特色和品位，为_的快速发展奠定了坚实的基础。如今的_中学伴随着时代的步伐，不断开拓创新，更新教育理念，加强教育研究，加快学科建设，优化教育手段，探索教育改革，明确了“以队伍树形象，以质量求生存，以科研求发展，以特色争品牌”的发展战略，确定“把学生培养成品学兼优、身心健康、个性优良、特长明显、全面发展的现代文明人”的培养目标，有效提高教育转化能力和教学水平。

目前，学校有_个教学班，学生近_人;有教职工_人，其中_人先后参加过省普教系统“百千万人才工程”培训以及国家级、省级骨干教师培训。学校始终坚持“以人为本，德育为先”的育人原则，充分挖掘本校的人文资源，形成独具特色的以_爱国主义、_革命精神为两大主线的校本德育体系，从校园运动会到文化艺术节、从古典诗歌吟诵进课堂到英语节、从学生社团的自主活动到自愿者社区服务活动、从科技创新大赛获奖到体育队代表全市参加省运动会。我们以课堂为阵地，以活动为平台，全面实施素质教育，形成鲜明的办学特色。近三年全校教师发表在国家、省、市级以上获得奖励的论文_篇，省级立项重点课题_个，市级立项课题_个;_位教师获得省级劳动模范的表彰;学生在各学科联赛及科技创新大赛中共有__人获奖;学生高考升学率保持在_%，名列全市前茅，高考各科平均分稳居_前列;_年高考中，_以总分_分夺得了_市高考理科状元的桂冠。看今日_，以人为本办学，与时跨越发展，校园环境优美，文化气息浓厚，教学条件先进，师资力量精良，高考升学率不断攀升，学科竞赛捷报频传，教育教学改革深化，课题教研申报逐年增多，办学水平和教育教学质量不断提高，受到社会各界的诸多好评。

近年来，学校先后被教育部、环保总局评为国家级“绿色学校”、“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”，被省教育厅评为“_省安全文明校园”、“_军区国防生生源基地”、“X_现代教育技术实验学校”、“X_贯彻体育、卫生两个工作条例先进学校”、“X_篮球传统项目学校”，被共青团X_委员会评为“X_五四红旗团委”、“全省增强共青团员主题意识教育活动先进基层团组织”、被X_总工会评为“X_先进职工之家”，曾多次被市、县政府评为先进集体、文明单位等。这一切的一切，无不彰显出X_学的雄宏气魄与时代风采!无不预示着X_学广阔的前景与美好的未来!

一百年的历史，记录着_人的光荣和梦想，铭刻着_人的不懈追求与探索。在这曲折前进而流光溢彩的百年里，推动学校发展的是艰苦创业、自强不息的执着追求，是敢为人先、争创一流的进取精神，是励志笃学、回报社会的志向理想，是团结凝聚、和谐合作的人文力量。回顾_走过的百年历程，我们有太多的感谢需要表达。历史不会忘记，为了_中学的建设和发展，国家教育部关怀，省政府、教育厅领导重视，_市政府、市教育局领导重点指导，县委、政府和教育局全面扶持，社会各界鼎力支持，广大校友的慷慨捐资，无数家长理解关爱，历代_领导、教职工呕心沥血，历届学子勤奋拼搏，才成就了_的百年伟业，才铸就了_的今日辉煌。在百年_即将跨上新百年发展快车道的时候，我们真切地缅怀，我们深深地感恩!所有关爱_、帮助_、指导_的领导、同志们、朋友们，衷心感谢你们!

回忆昨天，我们倍加珍惜，因为昨天曾留下我们青春的足迹和身影;相聚今日，我们倍加铭记，因为今天又增添了真挚的有情与眷念;憧憬明天，我们倍加向往，因为明天的_将更加的绚丽与辉煌!

老师、同学们，今天，我们在这里喜庆百年华诞，也是总结百年校史。百年校庆，是一个里程碑，百年校庆也是一个新起点。百年教育的积累，对于我们，不仅是赠予，更意味着继承和超越的历史使命。老师、同学们，各级领导在盼望着我们，广大校友在关注着我们，社会各界在呼唤着我们，_中学的今天需要我们去书写，_中学的明天需要我们去铺垫。我们一定要不断总结百年办学经验，传承历史之精华，整合现代之特色，把_中学办成“学生成才、家长放心、校友骄傲、社会满意”的一流名校，让_中学新的百年在粤东得到率先发展，在样本学校中带头，在示范高中中领先，早日成为既有传统老校特色、又有现代教育风采的粤东名校。

传承百年薪火，谱写名校新篇!我们坚信，只要有各级领导、相关部门一如既往的重视和指导，有社会贤达、各届校友、广大家长一如既往的关爱和支持，有全体师生的同心同德、顽强拼搏的精神，_中学的明天一定会更加精彩!

衷心祝愿各位领导、各位嘉宾、广大校友、家长、学校全体师生身体健康、生活幸福、万事如意!

谢谢大家!

学院校庆致辞3

尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

大家好!

金秋九月，流光溢彩，硕果丰盈。我们怀着无比激动和喜悦的心情迎来了_学校建校十周年。在此，我代表全体师生，向出席今天庆典的各位领导、各位嘉宾表示最热烈地欢迎!向曾经和现在辛勤耕耘在_教坛的教职员工表示衷心地感谢!欢迎大家在这个收获的季节，与我们见证和分享_十年校庆的喜悦，共同铭记这个激动人心的时刻。

十年披沙拣金，十载薪火相传。十年来，学校办学董事会真情办学，不图回报，认真履行社会责任，努力把学校打造成环境优美、设施先进，高品质、现代化的品牌学校。由于董事会办学理念科学，学校定位准确。坚持依法办学，坚持育人为本，坚持内涵式发展，学校形成了校风纯、教风正、学风浓的良好校园氛围，教育教学质量得到了家长和社会的充分肯定。学校连续六年被龙岗区人民政府、龙岗区教育局评为“先进单位”;少先队大队部连续三年被评为“龙岗街道先进大队”;学校共青团总支部分别被龙岗街道评为“先进团支部”“红旗团总支部”;学校荣获龙岗区“安全工作先进单位”。20_年学校晋升为“深圳市一级学校”，20_年通过了广东省一级学校专访，学校已正式迈入深圳优质教育行列。

居高声自远，非是籍秋风。_学校所取得的辉煌成就，离不开上级教育主管部门的关心和关怀，离不开董事会的大力支持，离不开历届学校领导的坚持与努力，离不开全体家长朋友的包容与理解，更离不开所有_人的拼搏与奉献。十年的办学历程是_发展的一部辉煌史。积十年成果，铸世纪辉煌。面对未来的十年，办学董事会高瞻远瞩，一幅新的发展蓝图已经展开。站在十年发展的交汇处，我们任重而道远，但我们充满着必胜的信心。

鲲鹏展翅，志在千里。未来十年，我们将紧紧把握发展特色的主旋律，大力推进素质教育，本着务实、创新的精神，开始_学校的第二次创业。我们相信，再经过十年的努力奋斗，_学校一定能够实现“走高端办学路线，办特色教育学校”的目标，_人一定能创造出第二个十年的辉煌!

最后，祝各位领导、各位来宾、老师们、同学们身体健康，工作顺利，中秋节快乐!祝老师们教师节快乐!祝_学校蒸蒸日上!

谢谢!

学院校庆致辞4

尊敬的各位领导，各位来宾，各位校友，老师们，同学们：

钟声悠扬到百年，_中学庆华诞。今天，是我们为母校建校一百周年祝寿的盛大节日。在这丹桂飘香、红叶满枝的校园里，在这彩带飞舞、欢歌笑语的运动场中，大红灯笼笑迎八方来宾，共享喜悦幸福;大地长空共请师生校友，同表骄傲自豪!我代表学校，向大家表示衷心的感谢!

地处长江文明源头、三星堆文明故里的_中学，有着悠久的历史和光荣的革命传统。从一百年前举办新学到接受科学民主思想，参与爱国运动，_中学建校初期，就展现出她的活力。1930年，_中学成为“广汉起义”的策源地，就是她有“求真”的沃土。“广汉起义”是_中学的历史丰碑，也是_中学精神的起点。“崇尚真理，先行天下”就是对_中学精神的高度概括，她包含了对革命先烈的缅怀，对传承革命传统的信念，对人生求知做人的目标追求。

建国后，为广汉起义发出信号的铜钟，成为_中学的珍贵文物，更成为_中学精神的标志。学校的板报、报刊、广播站、电视台、合唱团，均以“钟声”命名，时刻激励师生努力学习和工作。学校全面贯彻教育方针，培育出优良的校风、学风和教风，教育教学质量不断提高。学校办学走在了前列：劳动技术教育，体育艺术教育，教学科研等等，都受到了国家级的表彰，获得“全国贯彻体育工作条例先进学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国科研先进单位”、“全国射箭重点学校”、四川省首批重点学校、省示范性普通高中，省艺术教育特色学校，省国家级示范性普通高中等全国、省级以上殊荣和称号达100余项。教师获得全国、省以上荣誉146人次，涌现出全国优秀教师、优秀教育工作者、省劳模、省优秀教师、省特级教师等30余人。学生获得全国、省级各类荣誉和奖励230人次。这些成绩的取得，无不植根于学校办学思想和广中精神。

受到良好的教育和铜钟精神的陶冶，_中学培育的学子名扬天下：这里，哺育出美籍华人、著名环保专家江伟道，感动中国人物梁万俊，养育出著名稻麦专家莫定森，全国劳动模范、中国十大杰出农民刘光基，孕育了国家射箭队主力队员、国家体育荣誉勋章获得者吴逢波，哺育了国家女子曲棍球队队长陈朝霞，托起了全国十佳运动员、亚洲排坛名将张翔，放飞了全国十佳运动员、亚洲女飞人李雪梅。1996年至今，_中学校籍运动员代表国家、省、市参加各项比赛共取得300余项奖次。从_中学毕业的学生中，有2人获世界冠军，4人获全国冠军。而更多的校友，则凭借学校中打下的基础，厚积薄发，在平凡的工作岗位上创造了佳绩，成为各行各业的栋梁。不少老校友谈到自己的成才，都深有感触地说，我们受到了真正的素质教育，_中学的办学环境和教学方法，使我们受益终生。

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的校友们，伴着沧桑，伴着岁月，_中学已走过了一百年的历程，在这硕果累累的秋天，我们共庆_中学百年华诞;带着祝福，牢记厚望，我们将更加努力地弘扬广中精神，谱写百年_中学、风华更茂的新篇章!谢谢大家!

学院校庆致辞5

尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

大家好!

光阴流转，岁月如歌!

在这阳光灿烂的五月，_理工大学迎来了建校55周年华诞!我们谨代表学校党委、行政和全体师生员工，向长期以来关心支持我校建设与发展的各级领导、社会各界和广大校友，表示衷心的感谢和崇高的敬意!

1956年，为适应_经济社会发展需要，_省济南农业机械化学校在紧迫简陋中创立，成为学校事业发展的开端，开始了在曲折中探索前行的艰难办学历程。从上世纪五十年代响应国家号召围绕农机行业办学，到六十年代克服重重困难办学求存，到七十年代拨乱反正重获新生，再到_十年代深化改革开拓创新，_工程学院在宏大的时代背景下几度起落，几迁校址，数易校名，曲折发展。1998年，由原_师范专科学校、_建材工业学院分院、_市职工大学、_广播电视大学合并组建的_学院以崭新面貌跨入了_省普通本科高校行列。步入新世纪，_工程学院与_学院合并组建_理工大学，开启了学校飞速发展的新纪元。

_理工大学波澜壮阔的发展历史，是适应_经济社会发展而不断成长的历史，是伴随中国高等教育发展进程而不断壮大的历史，是一部几代_理工大学人艰苦奋斗、开拓进取的奋进史，是一部_理工大学人胸怀理想、励精图治的创业史!

五十五载砥砺奋进，五十五载春华秋实!改革开放的号角吹响了_理工大学人豪迈奋进的创业豪情!掀开了_理工大学跨越发展的崭新篇章!全体_理工大学人植根学校深厚精神底蕴和优良传统，用卓越智慧和不懈努力，奉献，务实，创新，突破，共同谱写了_理工大学发展史上的精彩华章!

55年来，学校始终牢记人才培养任务，明确应用型人才培养定位，全面实施“质量立校”战略，加强教学基本要素建设，创新人才培养教育模式，设计构建“知识、能力、素质”三位一体人才培养体系，着力培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才，成为_省重要的人才培养基地。本篇文章来自资料管理下载。从成绩卓著的专家学者，到扎根基层的技术人才;从掌舵企业的管理精英，到蜚声海外的体育健儿，十几万毕业生遍布全国、世界各地，运用所学知识服务人民、奉献社会，在发展事业中实现自身价值，为母校增光添彩。20_年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，并被列入国家人才培养模式创新实验区。20_年，成为全国首批“卓越工程师教育培养计划”试点单位。

55年来，学校始终牢记科学研究责任，坚持“出人才、出成果、出效益”，大力实施科研强校战略，不断加强重点、特色学科建设，积极开展项目研究，着力推进成果应用，在农业工程、机械工程、化学工程与技术、车辆工程、电气工程、生物化工、矿物资源、材料科学与工程、产业经济等领域，初步形成了学科特色和科研优势，成为区域创新体系中的重要力量。“_”以来，学校先后承担省部级以上课题近700项，其中国家“863”计划、国家“973”计划、国家科技支撑计划项目13项，国家自然科学基金、国家社会科学基金等各类国家级项目等85项;荣获各级科研奖励近500项，其中20_至20_年，连续四年获得国家科技奖励。20_年，学校顺利成为博士学位授予立项建设单位。

55年来，学校始终牢记服务社会使命，坚持以服务求支持，以贡献求发展，主动对接地方发展重大战略，探索创新校地、校企合作机制，形成了鲜明的服务理念和深厚的服务传统，成为推动地方经济社会发展的重要力量。近几年来，学校先后与胜利油田、齐鲁石化、_铝业、新华制药、鲁泰纺织、北汽福田、中国重汽、五征、时风等大型企业集团建立了实质合作关系，与济南、青岛、_、德州、滨州、烟台、滕州、招远等市、县，开展了全方位合作，联合成立了50多个研究机构。国家工业陶瓷工程技术研究中心、_工程技术研究院、_低碳经济技术研究院、招远工业技术研究院、新能源汽车工程技术研究院等成为校企合作的重要标志。

回首过去，我们深味创业的艰辛、发展的坎坷和成功的欣喜;展望未来，我们满怀自信的豪情、美好的憧憬和无限的希望!当前，全国、全省教育工作会议相继召开，国家、省中长期教育改革和发展规划纲要先后颁布，高等教育步入内涵发展的快车道。以顺利成为博士学位授予立项建设单位为标志，学校发展又站在了一个新的历史起点，进入到一个战略发展的关键时期。本篇文章来自资料管理下载。学校将全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，适应经济社会发展要求，紧紧围绕人才培养根本任务，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以科研工作为重点，以队伍建设为关键，深入实施“质量立校、科研强校、人才兴校、特色名校、开放活校”发展战略，着力提升内涵，着力打造特色，为早日建成国内知名的教学研究型大学而努力奋斗!

新起点，新征程，新辉煌。让我们牢记“厚德、博学、笃行、至善”的校训，胸怀开创未来的光荣与梦想，共切磋、同奋勉，承继理工大学优良传统，秉承理工大学优秀文化，发扬理工大学拼搏精神，无私奉献、追求卓越，一起携手走向_理工大学更加灿烂辉煌的明天!