15岁孩子不爱学习怎么办（精选9篇）
1.尊重孩子的兴趣
2.注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣
3.要培养孩子的兴趣，还要多让孩子体验到成功的喜悦。
4.家长的教育方式、方法与孩子的学习兴趣有着密切的关系。
孩子不爱学习，整天就想着玩怎么办呢？因为在他们看来，学习是一件痛苦的事情。要他们学习，显然是要他们承受痛苦的折磨。最好的办法就是要变痛苦为快乐，一个根本的办法就是，培养孩子的学习兴趣。如何培养孩子的兴趣呢？
1、增强学习快感，培养直接兴趣。首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。如果家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。其次，使孩子一开始就有成功的体验。大人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
宝宝是否热衷于一件事，必然跟他的兴趣有关。对于不感兴趣的事情，宝宝内心会习惯性逃避，但迫于大人的压力无法逃脱，所以表现出懒散或拖拉的状态，而对于符合宝宝兴趣的事，他会快速投入其中，表现出专注或热爱学习的状态。
针对宝宝的学习，父母要尽可能结合他的兴趣进行，不管是看绘本、随手涂鸦、做小手工还是听音乐，只要孩子喜欢的都可以让他尝试。对这个年龄段的孩子来说，学习习惯的培养远比知识获取的多少更重要。
2.布置学习环境
提供适合学习的环境。噪杂、混乱、与学习无关的环境，学习气氛被破坏掉，宝宝对于学习的秩序感就难以形成，所以在这种缺乏布置的环境中，宝宝的学习是很难进行的。
父母要给宝宝营造一个有秩序、有规则的学习环境，包括玩具的摆放、家庭氛围的营造等都不可忽视。
如果孩子没有单独的学习空间，家长尽量不要在宝宝学习的环境中看电视、打麻将、大声聊天等，影响他的心境;也不要在宝宝旁边刷手机打游戏，这样会增加他的痛苦心理，因为他觉得大人都在玩，只有他在学习。
3.过分干预让孩子越学越差
宝宝由于生活经验有限，对很多工具的使用规则和操作方法不了解，需要自己探索，而这些规则和方法的逻辑通常超出孩子的理解范畴，让他难以掌握。
父母不要扔给孩子一本书就转身离开，家长陪伴会让孩子感到开心，更重要的是可以及时发现孩子遇到的困难，为孩子做好示范和引导。
方法一：为孩子创造优良的学习环境
优良的家庭环境，对于孩子的影响是很大的。孩子的爸妈通过自己的行为，为孩子创造勤奋好学的家庭环境，从而使孩子从小产生学习的乐趣，这样他们才能主动拿起书本，主动地学习知识，并学会怎么学习。
孩子的爸妈想要让孩子认真学习，首先自己要平静下来，在孩子学习的时候，不要让孩子走神，比方说不看电视、不大声说笑，选择平静的活动，比如看报纸、看书等，让孩子在爸妈的潜移默化中，学会认认真真地学习。
爸妈能为孩子准备一个单独的学习的单间，给他提供比较静的学习氛围。一间单独安静的书房，容易让孩子安静下来，把心思放在学习上，不被无关的信息干扰，因此学习效率也更好。
另外，孩子的爸妈应该努力协助孩子去除学习的干扰原因，例如，规定孩子不允许把玩具带进书房，写作业时不要联系朋友或同学。
方法二：激起孩子的学习兴趣
学习兴趣是孩子自觉主动学习的最大动力，培养孩子的学习能力，需要从激起孩子的学习兴趣入手。
孩子对周围事物的好奇心很强，就会主动地探索学习办法，从而提高自己的学习能力；相反，如果孩子对周围的事物没什么兴趣，就不会激发起学习的兴趣。因此，要想激发孩子的学习兴趣，就要先引起孩子的好奇心。
孩子的父母可以多向孩子描绘学习的远景，从而使孩子对未来充满想象，这样孩子才会为了实现自己的理想不断学习，提高自律性。
小美今年读二年级，学习成绩很不好，尤其是数学。尽管她的妈妈常常对她讲数学的重要性，小美也知道，但是数学总是没有好转。
有一天，她的妈妈拿了一个有意思的关于数学的脑筋急转弯，小美觉得很有趣，就很认真地动脑筋思考。妈妈顺势引导她读了很多锻炼大脑思维的书本，在妈妈的帮助下，小美对数学产生了强烈的好奇，她觉得在思考的过程中可以得到很多快乐，还总结了很多学习方法。不知不觉，小美的数学成绩也有了很大提高，学习能力也不断增强。
孩子的学习兴趣是提高学习能力的动力。学习兴趣不是与生俱来的，而是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。孩子对学习产生了兴趣，自然会全心全意地努力学习。
孩子的父母要让孩子的学习充满不同的感觉，不断奖励孩子的进步，用伟人榜样的力量来激
励孩子，引起孩子对学习的喜爱。
方法三：协助孩子制定合适的学习计划
没有明确的计划，孩子的学习就会下降。合适的学习计划，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的能力，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习计划，具有重要的意义。
所谓合适的学习计划就不能太高，也不能太低，而要符合孩子的实际情况，不能违背孩子的意愿和要求，盲目地给孩子设置学习计划。
小蓝明今年上小学四年级，学习非常勤奋，成绩却太好，每天的学习也没有计划性，也没有给自己制定过学习计划。
妈妈建议她制定学习计划，可是她却说那样多浪费时间啊，还不如多做几道数学题呢。妈妈认真地对她讲计划的重要性。在妈妈的督促下，小蓝制定了自己的学习目标，立下规定，每天必须掌握当天学习的知识，力争在下次考试中前进5个名次。
在学习目标的激励下，小蓝的学习劲头增加了，成绩果然也有了提高。
帮助孩子制订学习计划时，父母应该充分尊重孩子的想法，在深入了解孩子的自身特点和想法之后，和孩子一起制订学习计划。同时，父母应该告诉孩子，把大计划分解成一个个小计划，最好具体到每一天需要完成的计划。将长期计划和短期计划结合起来，孩子的学习会更有目的性和方向感。
一旦孩子的学习目标和现实脱节，父母要及时修正，让目标符合孩子的实际情况，只有这样，学习目标才会发挥特有的作用。
孩子有了自己的计划之后，父母要监督孩子的执行情况，鼓励孩子按照计划进行学习，只有将计划坚持到底，才能取得理想的效果。
方法四：把科学的学习方法教给孩子
现代社会，知识更新速度很快，孩子需要掌控各种信息，只有具备优秀的学习能力和科学的学习方法，孩子才能积极接受不同的知识，不断完善和充实自己。学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的种种困难，让孩子轻松地获得知识积累。
成绩优秀的孩子，并不是那些整日刻苦的“书呆子”，他们比其他同学更侧重游戏和玩乐，学习生活非常开心，关键的原因是他们会学习，掌握了科学的学习方法。科学的学习方法应该是集预习、听课、复习为一体的。孩子的爸妈要帮助孩子掌握正确的预习、听课、复习的方法。
预习是孩子学习的关键，只有学会预习，才会逐渐养成自我学习的能力。父母可以帮助孩子制定好预习计划，合理把握预习的时间。
课堂是孩子获得知识最有效的方法。父母要教育孩子爱惜珍惜课堂时间，认真听讲，做好课堂笔记，在课堂上积极回答问题，敢于提问。
“温故而知新”，善于复习的孩子才会更好地掌握知识。父母要协助孩子安排复习的时间，根据遗忘规律选择恰当的复习方法，帮助孩子检查复习的效果。
方法五：孩子还要养成好的学习习惯
如果孩子能够在少年时期养成很好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来看待。
学习习惯一旦养成，便会日积月累地对孩子的学习产生影响。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的激情，耽误个人的发展。
马可尼就是1909年诺贝尔物理学奖得主。他从小失去了父亲，母亲将所有的心血都倾注到了他身上。他没有辜负母亲的期望，非常懂事，每天都勤于苦读，养成了良好的学习习惯。
他所在的农庄有一座藏书楼，里面的书籍包括了物理、化学、数学、天文等各方面，当马可尼第一次见到这些书的时候，就爱上了它们，每天沉浸其中，如饥似渴地汲取着知识的养分。
马可尼不满足于看书，还亲自动手操作。他整天埋头于读书和做实验中，亲友都害怕他的身体承受不了，就决定“绑架”他。亲友趁他睡觉的时候，用黑布蒙住他的眼睛，将他抱到他母亲的房间内，还锁上了门，可是，第二天早上的时候，却发现天窗开了，原来马可尼越窗而出，回到阁楼上去了。
1899年，他成功地进行了第一次用电波传递信息的实验，开启了信息传播技术的新篇章。
正是由于惜时如金、埋头苦读，马可尼学到了广博的知识；正是由于他锲而不舍地做实验，才掌握了熟练的实验技能，这一切，都源自马可尼强烈的学习意识和良好的学习习惯。
方法六：提高孩子的自学能力
在学校里学到的知识不是无限的，只有具备了很好的自学能力，才会保证孩子可以随时根据时代和社会的发展需要进行学习，不会让社会淘汰。
要让孩子学会自己学习，首先需要提高孩子学习知识的动力，使孩子对学习保持积极的兴趣；教给孩子恰当的自学技巧和基本方法，例如学会使用工具书来查找自己所不知道的内容，学会自己摸索；还要帮助孩子克服懒惰的不好习惯，自觉将学习作为增加知识的手段。
孩子具备自学能力之后，就可以将被动变为主动，真正成为学习的主人。
孩子不爱学习有很多原因，比如不喜欢所学课的老师;家长要求过高，孩子再努力也不能到达老师和家长的要求;经常遭到家长老师批评的孩子。时间长了，这样的孩子肯定对学习不感兴趣。有时家长要检查一下自己，对孩子要求是否过于严厉，要求是否过高，教育孩子的方法是否得当;不能老责备孩子。
俗话说孩子都是表扬出来的。多给孩子点时间和信心。时间长了他会对学习感兴趣的。其实小孩子不知道什么是撒谎，他只是想保护自己，而不得已说出来的话，这种情况多出现在父母教育比较严厉的家庭;再就是比较专制的父母，不允许孩子有自己的主见。不信任孩子，只要孩子犯错误就采取暴力手段和语言侮辱的情况。所以首先要改变对孩子的态度，不论孩子犯什么错误，我们都应该耐心说服教育。俗话说的好，不让孩子犯错误，就是不让孩子成长。家长还是有时间好好反省一下自己吧。多看一些有关教育孩子方面的书，对己对孩子都有好处。给孩子一个宽松的空间，他才能自由的飞翔。
我们很难找到小孩不喜欢听故事的，其实不要说是小孩，成年人也喜欢听故事。我们可以找一些水平较低，词汇量较少的故事书给孩子看。有中文翻译的也未尝不可。但这里要注意一点，很多孩子都喜欢看图，然后看看下面的中文，这样根据没接触到英语，没有学习效果的。最好能让孩子看一遍中文，然后大概知道故事内容了，再尝试看英文。这样会有很大的帮助。
2、儿童英语动画片
例如是迪士尼的动画片，就很不错。近年来，也出现了不少其他电影公司出口的动画片电影，如功夫熊猫、料理鼠王等，也是不错的。虽然这些动画片说是给小孩看的，但外国的小孩英语水平跟我们中国的大不一样啊!即使是过了四六级的中国成年人，也未必能看懂国外的儿童动画片(在没有中文字幕的前提下，这个就不用多说吧)。所以我们在挑选的时候，尽量挑一些说话较少，动作比较多的给孩子看，这样会更好一些。
3、游戏
同样，游戏也是几乎没什么小孩不喜欢的，特别的好动、好玩的男孩子。那玩游戏怎么能学英语呢?如果家长本身英语水平较高，可以设计一些跟孩子互动的英语游戏，这样对培养孩子的英语思维有很大的帮助。也可以使用一些英语学习软件，此类软件把游戏跟学习结合在一起设计，只要完成了游戏任务，就能较好地掌握学习内容。
4、英语儿歌
就歌曲这个材料来说，用来学习是比较难的，因为加上了旋律，听起来较困难。但很多小孩喜欢儿歌，听起来手舞足蹈的，还跟着模仿，这样也是有很好的学习效果的。我们挑选的儿歌，必须是那种只有少量几个词汇，也只有一两个句式的，不断重复的。普通的英语歌曲，孩子会接受起来非常难。在听歌的时候，如果有配图是最好的，可以不用看中文就尽量不看中文。如果没有配图，可以先看看中文，了解一下大意，也会对学习有帮助。
2、要让孩子体验到成功的快乐。如果孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去鼓励从挫折中学习，不要让让他自暴自弃。
3、鼓励孩子自我激励。首先要帮助孩子树立自我激励的目标，其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”，再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
1、第一次接触----预习。
很多学生不重视预习，或者干脆就不预习。你看看班级里有的同学，上课好像并不怎么认真听，但人家就能记住老师讲的，考试成绩还不错。
也许有人说：聪明。其实，更多的原因是他很重视预习，很会用预习。
预习就是知己知彼啊。孙子兵法都说了，知己知彼百战不殆!
预习就是知道哪些会，哪些不会，哪些难，哪些容易。通过预习，这些都弄清楚了。
第二天上课，会的、容易可以适当放松一下，当老师讲到难点的时候，瞪起眼来认真听。这样课堂效率高，还不累，有张有弛。
2、第二次深度接触----上课。
我们家长要记住几个要点。
第一：课堂的信息源在哪里，注意力就要在哪里。
什么是信息源?老师讲课，老师就是信息源;老师提问，回答问题的同学就是信息源;老师板书、课件、视频、小组互动，总之，课堂的焦点在哪里，哪里就是信息源。
第二，记笔记。
笔记不是什么都记，记你没听懂的，这就是重点难点。
记笔记要学会做记号，用符号记，思维导图记。最好记在课本上，复习联系起来方便。
第三，教育孩子重视听课。
现在有种现象，大家一定要引起重视。就是家长喜欢给孩子讲题、喜欢给孩子报课后辅导班。
很多孩子上课不认真听讲，就等着家长给讲，等着上辅导班讲。甚至有个别辅导班不负责任，就给孩子讲答案。辅导班成了抄作业班。
于是，孩子就养成了坏习惯，上课不听，反正有家长再讲，有辅导班再讲。
不重视课堂听讲的孩子，没有一个学习好的。遇到这种情况，一定要引起重视。
鼓励孩子自己解决问题，自己问，自学。自己解决，比上课听讲麻烦多了，所以，一定要让孩子慢慢会回到课堂听讲上来，重视课堂听讲。
因为课堂教学是整个学习环节中最重要的、也是最主要的环节。
3、第三次接触，下课后的黄金60秒。
记忆的特点就是距离越近记得越多、越牢固。
所以，刚下课的功夫，是最好的记忆时间。利用老师的板书，你的笔记，迅速回顾一下本节课的内容。
千万别小看这短短的60秒，他起的作用比你过后复习1小时、还要有效果。所以，课后60秒，千万要好好利用。
家长一定要经常提醒孩子，老师也要在下课的时候提醒一下孩子们，把课后60秒这几个字，写到你的每节课教案的最后，提醒自己，提醒孩子。
哪个家长经常提醒孩子，哪个老师经常提醒孩子，谁家的孩子养成了课后60秒的好习惯，谁家的孩子成绩一定好，谁教的班级成绩一定好。
4、第四次接触，家庭作业。
老师布置的作业，只是涉及到白天讲课内容的一部分。所以，做作业之前，先回顾一下白天讲课的内容。然后开始做作业。
5、第五次接触，就是重视考试。
考试不是整学生的手段，不是逼迫家长管孩子的手段，而是学习的重要方式。就像体育项目你不得经常模拟比赛啊，还有邀请赛，教学比赛等等。
考试就是教学形式，就是高度紧张条件下的第五次甚至第多次深度接触。这些都放到学校进行，就不需要做那么多作业了。
孩子不爱学习的原因
一、父母不切实际的要求。
要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。
二、严重的家庭问题。
生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
三、儿童的自身问题。
开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
四、学校中的问题。
学习负担过重;学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。
五、恶劣的学习环境。
二岁宝宝不爱吃饭怎么办
孩子不爱吃饭，可以给他准备专用餐桌，只要还没吃完，就不要让他离开，这样才能养出专心吃饭的好习惯。而且这个习惯应该从吃辅食的时候就要开始养成了，免得以后每到吃饭的时候就要追着孩子跑。另外，还有以下这些方式也能提高宝宝吃饭的兴趣：
1、提高宝宝食欲
(1)做宝宝餐时，尽量把宝宝的食物打扮得“花枝招展”一点，丰富的色彩和动物造型都会让宝宝很好奇。这样才能大大增大他的食欲呢。
(2)可以用有趣的餐具，如带天线宝宝图案的勺子等，将孩子注意力转移到餐具上。
(3)和孩子玩过家家，教他“炒菜”“做饭”，然后学习自己吃饭。
2、饭前不吃零食
通常宝宝会在两餐中间肚子饿而想要吃零食，这时候爸妈要能狠下心，坚守不在正餐前给宝宝吃零食的原则，这就能提高宝宝吃正餐时的食欲。当他哭闹个不停的时候，爸妈可以多陪他玩一下，让他忘记饿。
3、不要责骂孩子
不应该责骂孩子，不要强迫他吃饭，不然他就会觉得吃饭是一件不愉快的事。当吃饭变成一件不愉快的事情时，他自然就不喜欢吃饭了，这对孩子的生长发育可不好。如果孩子真的不愿意好好吃饭，不妨晚点再给他吃。等他真正饿了，再要求他乖乖坐着吃饭，也能逐渐养成他对吃饭的兴趣和专心度。
4、养成好习惯
要让孩子养成吃饭不能玩玩具的习惯，尤其是吃饭之前最好不要玩玩具。在吃饭前可以培养孩子放下自己的玩具帮着妈妈端菜，让大家都就座，然后才和大家一起吃饭的习惯。
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