英语口语面试问答大全（共9篇）
A： I have finished three new projects， and I am sure I can apply my experience to this position. (我已经完成个新项目，我相信我能将我的经验用在这份工作上，)
Q：What do you think you are worth to us?(你怎么认为你对我们有价值呢?)
A：I feel I can make some positive contributions to your company in the future. (我觉得我对贵公司能做些积极性的贡献。)
Q：What make you think you would be a success in this position? (你如何知道你能胜任这份工作?)
A：My graduate school training combined with my internship should qualify me for this particular job. I am sure I will be successful. (我在研究所的.训练，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。)
Q：Are you a multi-tasked individual?(你是一位可以同时承担数项工作的人吗?) or Do you work well under stress or pressure?(你能承受工作上的压力吗?)
A：Yes， I think so.
A：The trait is needed in my current(or previous) position and I know I can handle it well. (这种特点就是我目前(先前)工作所需要的，我知道我能应付自如，
)
Q：What is your strongest trait(s)?(你个性上最大的特点是什么?)
A：Helpfulness and caring.(乐于助人和关心他人。)
A：Adaptability and sense of humor. (适应能力和幽默感。)
A：Cheerfulness and friendliness. (乐观和友爱。)
Q： How would your friends or colleagues describe you? (你的朋友或同事怎样形容你?)
A： (pause a few seconds) (稍等几秒钟再答，表示慎重考虑。)
They say Mr. Chen is an honest， hardworking and responsible man who deeply cares for his family and friends. (他们说陈先生是位诚实、工作努力，负责任的人，他对家庭和朋友都很关心。)
这个工作对你最重要的是什么?
challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution.它带来的挑战感,成就感以及为之做出贡献的满足.2.why do you want to work for this organization?
你为什么想到这来？
its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions.它的名气,所提供的机会以及工作环境(都吸引我).3.why should we employ you?
我们为什么要雇佣你？
my academic preparation, job skills, and enthusiasm about working for the firm.我的专业背景,工作能力以及为贵公司工作的热情.4.if we hire you, how long will you stay with us?
你打算在我们这工作多久？
as long as my position here allows me to learn and to advance at a pace consistent with my abilities.只要职务随能力增长而相应提高(就不会走).5.what are your greatest strengths?
你最大优点是什么?
i can see what needs to be done and do it.我做事当机立断。
i work well with others.我和他人容易共事。
i can organize my time efficiently.我能有效地利用时间.6.what are your greatest weaknesses？
最大缺点呢?
i tend to drive myself too hard.我有时对自己要求过于严格。
i expect others to perform beyond their capacities.我对别人的能力期望过高。
A： With my qualifications and experience，I feel I am hardworking，responsible and diligent in any project I undertake.Your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills.依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对贵单位必有价值。
Q：Give me a summary of your current job description.对你目前的工作，能否做个概括的说明。
A：I have been working as a computer programmer for five years.To be specific，I do system analysis，trouble shooting and provide software support.我干了五年的电脑程序员。具体地说，我做系统分析，解决问题以及软件供应方面的支持。
Q：Why did you leave your last job？
你为什么离职呢？
A： Well，I am hoping to get an offer of a better position.If opportunity knocks，I will take it。
我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。
A：I feel I have reached the “glass ceiling” in my current job./ I feel there is no opportunity for advancement.我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即没有升迁机会。
Q：How do you rate yourself as a professional？
你如何评估自己是位专业人员呢？
A： With my strong academic background，I am capable and competent.凭借我良好的学术背景，我可以胜任自己的工作，而且我认为自己很有竞争力。
A：With my tworking experience，I am confident that I can relate to colleagues very well.依我的工作经验，我相信能与同事相处的很好。
Q： What contribution did you make to your current previous organization？
你对目前/从前的工作单位有何贡献？
A： I have finished three new projects，and I am sure I can apply my experience to this position.我已经完成三个新项目，我相信我能将我的经验用在这份工作上。
Q：What do you think you are worth to us？
你怎么认为你对我们有价值呢？
A：I feel I can make some positive contributions to your company in the future.我觉得我对贵公司能做些积极性的贡献。
Q：What make you think you would be a success in this position？
你如何知道你能胜任这份工作？
A：My graduate school training combined with my internship should qualify me for this particular job.I am sure I will be successful.我在研究所的训练，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。
Q：Are you a multi-tasked individual？or Do you work well under stress or pressure？你是一位可以同时承担数项工作的人吗？ 你能承受工作上的压力吗？
A：The trait is needed in my currentor previous position and I know I can handle it well.这种特点就是我目前先前工作所需要的，我知道我能应付自如。
Q：What is your strongest traits？
你个性上最大的特点是什么？
A：Helpfulness and caring.乐于助人和关心他人。
A：Adaptability and sense of humor.适应能力和幽默感。
A：Cheerfulness and friendliness.乐观和友爱。
Q： How would your friends or colleagues describe you？
你的朋友或同事怎样形容你？
A：They say Mr.Chen is an honest，hardworking and responsible man who deeply cares for his family and friends.他们说陈先生是位诚实、工作努力，负责任的人，他对家庭和朋友都很关心。A：They say Mr.Chen is a friendly, sensitive, caring and determined person.他们说陈先生是位很友好、敏感、关心他人和有决心的人。
Q：What personality traits do you admire?
你欣赏哪种性格的人？
A： I admire a person who is honest, flexible and easy-going.诚实、不死板而且容易相处的人。
A： I like people who possess the “can do” spirit.有“实际行动”的人。
Q：What leadership qualities did you develop as an administrative personnel?
作为行政人员，你有什么样的领导才能？
A：I feel that learning how to motivate people and to work together as a team will be the major goal of my leadership.我觉得学习如何把人们的积极性调动起来，以及如何配合协同的团队精神，是我行政工作的主要目标。
A：I have refined my management style by using an open-door policy.我以开放式的政策，改进我的行政管理方式。
一般去了面试的公司以后，里面的接待人员都会主动问一些问题，先来看看下面这个对话吧：
A：Can I help you?有什么事吗？
B：Yes.Ive come to apply for the position as an office secretary.是的，我是来应聘办公室秘书一职的。
A：Im Smith, the clerk of Human Resources Department.Whats your name?我是史密斯，人力资源部秘书。你叫什么名字？
B：My name is Wang Fang.Mr.Smith, how do you do?我叫王芳，史密斯先生，您好。
A：Nice to meet you, Miss Wang.We have received your letter in answer to our advertisement.I would like to talk with you regarding your qualification for this interview.很高兴认识你王小姐。我们已经收到你的应聘信，我想和你谈谈关于你应聘的事情。
B：Im very happy that I am qualified for this interview.能有机会参加面试我感到很荣幸。
A：Now, talk something about yourself, please.哦，现在请谈谈你的个人情况吧。
B：Well, my name is Wang Fang.W-a-n-g Wang and F-a-n-g Fang.I was born on May 17, 1982.……好的。我叫王芳，W-a-n-g王，F-a-n-g芳。我出生于1982年5月17日。……
英语面试围绕3方面表现：
回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容，尽量避免提及。话题紧扣以下3方面来展现自己的优势。
1.能力。当你知道招聘单位目前急于用人时，首先把自己的专长讲足说够，然后顺理成章地得出结论：I think your unit needs a man like me.(我想，贵单位需要象我这样的人才。)用这样的句式，让面试人认为你是站在他们的立场上说话，在替他们的发展考虑问题，于是更容易接受你。陈述自己的任职资格时，可以这么开头：I‘m qualified for the job because……(我能胜任这项工作，是因为……)接着陈述理由。当面试人在审视你究竟能不能胜任此职时，参照的标准已不再是他心目中的标准，而是你列举的理由。
2.业绩。外国公司面试喜欢用事实说话，为了证明你的能力，你可以把过去的经历联系起来，说明你曾经为以前的公司解决过跟现在雇主所面临的类似问题：I explored Shanghai market and sold 50，000 sets in one year.(我开发了上海市场，一年销售出去5万套。)
3.诚意。某个问题发表完见解之后，可以附带加上一句：I‘d like to hear your opinion.(我很想听听你的意见。)这句话表明了你对面试人的尊敬，很容易使他(她)产生亲切感。当面试人在试探你的应聘诚意时，应该及时表态：So far as that is concerned，you must have understood my determination.(谈到这里，您一定已经明白我的决心。)问些与工作内容相关的问题，能表现你对这份工作的兴趣。如：What other responsibilities do you think this job will include?
Let me introduce myself./ Let me do some introduction.让我来介绍一下自己。
Which aspect do you want to know about me?或者What do you want to know about myself?您想知道我哪方面的情况？
自我介绍范文
Good morning, my name is Jack.It is really a great honor to have this opportunity for an interview.I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today, and eventually enroll in this prestigious university in September.Now I will introduce myself briefly.I am 21 years old.I was born in Heilongjiang province, northeast of China.I am a senior student at Beijing XX University.My major is packaging engineering.And I will receive my bachelor degree after my graduation in June.In the past 4 years, I spend most of my time on study.I have passed CET4/6 with an ease.And I have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice.Besides, I have attended several packaging exhibition held in Beijing.This is our advantage study here.Moreover, I have taken a tour to some big factory and company.Through these I have a deeply understanding of domestic packaging industry.Compared to developed countries such as US, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978, our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkward.But I have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.I guess you maybe interested in what is my plan during graduate study life.I would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal.I like my major packaging and I won’t give up.If I can pursue my master degree here I will combine law with my former education.I will work hard in these fields, patent, trademark, copyright, on the base of my years study in department of…
Language Abilities
I: How many languages canyou speak?
C: Three. Besides Chinese, my mother tongue, I can also speak English and French. / Two. Chinese is my native language and English is my second language.
I: What foreign languages can you speak?
C: I can speak English and German as well. / I can only speak English as far as foreign languages are concerned.
I: What’s your second language in addition to Chinese?
C: English, of course.
I: Which band of College English Test have you passed?
C: Band Four (Six).
I: Do you think you’re proficient in both written and spoken English?
C: Yes, I think l’m quite proficient in both written and spoken English?
I: Can you speak English fluently?
C: Yes, I can.
I: Do you think you speak English quite fluently? Tell me about your English education.
C: Yes, I think I speak English quite fluently. I got a high score on TOEFL. I majored in English at college.
I: Can you make yourself understood in English without too much difficulty?
C: Yes, I think my oral English is fairly good.
I: Do you think you can make yourself understood in Englishwith ease?
C: Yes, I think I can in ordinary circumstances?
I: One of the most important things for this job is English proficiency. Can you use English freely?
C: Yes, I think so. I can communicate with foreigners easily. They say my English is quite good.
I: You would be mainly using English in this job. Can you manage English conversation?
C: Yes, I’m sure I can.
I: Employees in this company have to have a good command of English. Tell me about your ability in speaking and understanding English.
C: Ithink I speak English quite fluently. I attended an evening class for EngHsh conversation for two years after my graduation from the university. And I often read books in English and “China Daily” in English edition. In this way my ability to understand English is very strong.
I: The English competency is very important here. How is your English proficiency?
C: As you may learn from my resume, I studied biology in Canada for two years. So I may say that I am quite competent in listening to, speaking, reading and writing English.
I: Can you speak standard sentry?
C: Yes, I can. Though I’m a Cantonese, I’ve been learning sentry ever since I was a primary school pupil becauseall the teachers spoke sentry in class.
I: Can you speak Cantonese?
C: Yes, I can. Although I come from Hunan Province , I’ve gained mastery of Cantonese since I’ve been living in Guangdong, for ten years. / Only a little, because I’ve been in Guangzhou for less than three years. / I’m sorry, I can’t. But I can speak Hakka.
I: Can you speak the Shanghai dialect (Pekingese)?
C: Of course, I can. I’m a Shangbai lander (Pekingese) / No, I can’t.
I: Do you understand the local dialect?
考研英语面试自我介绍
Good morning, my respected professors.I am very glad to be here for this interview.Now I will introduce myself briefly.My name is XX, 23 years old.I am a local person.I will graduate from the XX department of XX University this July.My major is XX.Generally speaking, I am an easy-going person and get along well with others.At the same time, I am a girl who is honest, considerate and responsible.In my spare time, I have many interests like many other youngers.I like reading books, especially magazines such as Reader and Yli.There are four people in my family, my parents, my younger brother and I.My father is a worker, and he is always fully occupied, so most of the housework is done by my industrious mom.Of course, while I am at home, I will help her.For years, my mother has made many efforts to raise us two children.My brother is a sophomore and studies in XX University.In the past four years, I have been studying hard and obtained scholarship many times.Besides passing CET-6 and computer secondary examination, I also got the certificate of accounting professional.Furthermore the experience of being life member in my class and vice-chairman in XX association improved my organizing and communicational ability.It also made me known many good friends.In a word, I learned a lot in my college life.If I could have the honor to study here, I promise that I will never fail your expectation.I will try my best to study and learn as much as I could so as to become a qualified graduate student.Ok, that’s all, thank you for your attention.
你好。我叫李珍，是北京理工大学珠海学院2013届的应届毕业生。我的专业是会计学，而且我也希望能从事有关会计的工作。我是广东韶关人，能说流利的普通话和粤语，我的学习成绩虽然不算拔尖，但我有坚实的会计基础，从上大学起我就在每年的寒暑假去会计师事务所实习，2012的暑假我在房地产公司跟一位会计师学习做账，去税局报税等，让我受益良多。我有着积极向上的生活态度及广泛的兴趣爱好，在大学期间我就进入了学生会实践部，和部内成员团结一致。配合学校完成各项工作，同时，我积极参加学校活动，做过篮球评分员，参加过美东杯羽毛球比赛，去过花都花山孤儿院当义教。现在我有幸来到公司面试，如果这次我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。认真的投入到自己的工作中，踏踏实实的做人，认认真真的做好工作中的每一件事情。
2.你在学生会实践部学到什么
3.你喜欢刘墉先生的什么文集
4.在学校人际关系如何
5.有没有男朋友
1、俗话说：“大丈夫一言既出，驷马难追”。你是怎么理解的。
参考答案：
主要是讲信用，诚信问题，当然得在坚持原则的前提下，同时要说公务员要怎么做。
2、有人说“成功是对人有益的”,也有人说“失败是对人有益的”.请你谈谈对此的看法?参考答案：
①成功是对努力的一种回报,一种肯定,能使人们认识到自身的价值,对自身是一种动力,能激发人们继续创新,学习的勇气!②失败对人是有益的 俗话说失败乃成功之母，它给予人更多的是经验与坚韧顽强的精神，能激发人的不屈的斗志。(举例)
③作为一名公务员，应用正确的心态去处理成功与失败，做到成不骄，败不馁!古人云：公生明，廉生威。请结合实际谈谈你的看法。
参考答案：
一、美国使馆进出规定：申请人应注意勿将手机、手提包、行李带入使馆只得随身携带签证所需资料。
1、第一印象
2、面试情绪
二、签证的目的（唯一目地）
三、出境记录方面
四、个人资产方面
五、家庭方面
六、旅游方面
Q1 ： 您去过美国吗 ?/ 您去此次美国作什麽 ? A1 ： 我去过。上次抵达的时间和目的。/ 我没去过。这次去美国旅游 /商务/探亲(要说明亲属关系)+旅游/旅游
评 述：这是最经常问到的问题，只要实话实话就好，不要担心自己的回答会给签证官什么样的印象，不要试图猜测签证官的想法，实话实说对你是最好的选择。因为东西方思想有差异，面试的时候想的越多，聪明反被聪明误的可能越大。所以如果你是旅游，请说旅游（不要提及在行程中的商务活动）如果你有一天商务考察活动，请说明只有一天是商务考察，其他时间是旅游。相关问题：
1.在被问到去过什么国家时，尽量多说一些去过的国家尤其是一些西欧和澳洲等发达国家（过去持因公护照出访的发达国家也可以提及）
2.在证明自己有经济实力出得起费用时，一定要向签证官出具相关的财产证明，口说无凭。3.了解大致行程
评述：在回答签证官的问题时，要问什么答什么，不要改口或作过多的解释，回答问题要诚实，有礼貌，不要避开签证官的视线，要理直气壮和镇定地与他对话。
Q2 ：您的职业？你的年收入是多少？ A2 ：我从事某某工作。简单介绍公司的相关情况并时常提示签证官同步参阅您提供的资料。评述：签证官问的问题可能是多种，不同角度，不同方式的。但是都离不开美国移民法的规定。如果问到这个问题，请用最简单的话来描述一下你的工作。不用担心太专业，签证官可能听不懂。这不是你应该担心的问题，因为使馆里有很多的专业翻译，签证官自会找人来处理沟通。
Q3： 您的行程安排及旅行日期？这次旅游都打算去美国哪些城市和景点？
A3 ： 参照具体出发日期回答并提及若干游览城市。商务的要具体说明拜访的单位，邀请人，联系人，哪些公干？ 评述：任何真实的旅行都是有具体安排和预计出发日期的，所以在此奉劝那些有不良目的的人，假的就是假的，永远真不了。真的也假不了，所以请放心大胆的面对签证官的问题吧!
Q4 ：您参加旅游团队所交纳的金额及押金？(如旅游目的)这个团大概有多少人？这次旅游的花费大约多少钱？
A4 ： 团费金额参考具体线路价格。押金： RMB100000/ 人 评述：不经常被问及的问题，间接体现了你在国内的资产状况。
Q5 ：您的家属为什么不与您同行？您的爱人是做什么工作的？ A5 ：工作、学习等个人具体原因。评 述：上面提到了中西方思想的差异，很多中国人认为一家人一起出行会引起使馆的注意，怀疑是不是一家一起涉留境外了。其实美国人不会这样想的，美国人注意亲情关系比金钱更甚，所以如果你的经济允许，请带上你的先生或者太太同行吧，为自己的生活多一点情趣，也为自己的签证多一点保障。
Q6 ：为什么您在此期间出差 / 旅游？
评述：旅游定义中说，旅游的先决条件是：可自由支配的钱和时间，所以时间是很重要的。为什么在这个时候出国？请提供一个真实的，合情合理的理由。
Q7 ：您所提供的资产是否齐全并符合要求？ A7 ： 主动出示所提供的资料并做简单介绍。
评述： 大多数人知道申请签证要提供资产证明，对的，但是申请美国签证请提供相关证明原件，而不是银行开具的存款证明； 少数人知道申请签证要提供存折存单，对的，但是请不要把多张存单兑换成一张大额的。这是多此一举。反而会让签证官怀疑你的目的。有些出过国的人知道申请美国要提供 10万以上的资产证明，对的，但是请不要只提供10万。资产证明包括很多方面，固定资产和流动资产，存折存单、房产证、股票证券等。备注：
回答问题时语速放慢、吐字清楚、言语简略、前后一致。着装干净、整洁、大方
1、把握好指导的度。
“科学，合理地安排和组织一日活动”时，“教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合”，就是要求教师灵活的根据不同的现象，不同对象采取不同的指导艺术。如果以直接指导（间接指导）和被动（主动）两个方面看相关关系，可以发现：教师直接指导得越多，幼儿越被动；反之，教师直接指导得越少，幼儿主动性就越强，自主游戏的目的越能体现。
但是，教师直接指导的过分减少和开放度的加大，也会使幼儿在活动中产生一些过激行为。又因为年龄，经验的限制，游戏内容往往单一，游戏水平不高。所以在游戏中，教师应注意两个极端，一是认为间接指导就是不指导，让幼儿放任自流，认为自主游戏就是让幼儿随意玩，教师无须干预，只要不打起来，在一旁看着就行；二是看到放任自流的结果，矫枉过度而强制介入，追求游戏结果，直接告诉幼儿应该怎么玩，缺乏引导幼儿探索和发展的信心和耐心。
因此，掌握好游戏指导的“度”非常重要，完全直接指导会让幼儿墨守成规，不敢逾越；完全的不指导也会使幼儿无规则意识，形成惟我独尊的性格。
2、把握好指导的时机。
在幼儿园游戏中，我们常常会看到一个个幼儿手拿听疹器，注射器或热闹的东擢西扎，或呆呆地坐在桌子后面“坚守岗位”，而教师则不停的叮嘱：“你们的医院干净吗？你们在什么地方打针呀？病人来了你们怎么给病人看病呀？”，教师脚不歇嘴不停，幼儿看上去
似乎很高兴，实际上没有任何权利，只有教师提出请幼儿后面干什么，他们才会去实施。长此以往，幼儿的主动性得不到发挥，依赖的心理反而加重。因此，教师要改善指导技巧，既要实现延续游戏的教育目标，又要促进儿童的发展，在把握好指导的“度”的基础上，把握好指导的时机。
杜威的反省思维五步法认为：疑惑是思维的第一步，停留在“是什么”上。发问则表明幼儿自己意识到他的疑惑和他所面临的问题，也表明他在问题解决上的自觉主动的努力，是思维的关键。包括自我发问，向同伴求助性询问和向教师求证性提问，深入到“怎么样”和“为什么”的程度。最后得出解决的方法，达到思维的顶点。这一理论告诉我们，教师的指导前提要深入幼儿，对允许幼儿做什么，怎么做和幼儿可能怎么做有所准备。教师应该抓住契机点，以介入者身份加入，体会，帮助幼儿深入到“为什么”和“怎么办”的层次，并让孩子们进行热烈的讨论，有效的培养了幼儿科学思维的能力。
教师的指导时机也是一门艺术，把握得当，幼儿的自主性就能充分体现。
3、把握游戏前的引发。
要做好游戏前的引发，首先可以从环境入手，为幼儿创设开放的自主游戏的环境，注重环境的暗示性。如，所有的工具：剪刀、服装等都贴上标签，摆放在架子上。有利于幼儿自己取用；提供适当的场地。其次，注意材料提供上的层次和创造性，尽可能提供充足、丰富、可塑性强、多功能性的材料鼓励孩子自己选择，让每个孩子都享有自己选择的权利，让幼儿与材料发生相互作用，最大限度的发挥材料的教育功能。最后，教师还可以以引发的方式，从而实现快乐游戏的目的。
教师要做好游戏前的准备工作，必须仔细观察和分析幼儿阶段游戏的表现，了解幼儿是否需要帮助？提供什么样的帮助最合适？明确在活动中的主题地位，并在可能的情况下，尽力指导和满足幼儿的需要。
2、教师应如何介入幼儿间的冲突
首先，教师应该转变角色。《纲要》曾指出：教师应成为幼儿学习、活动的支持者、合作者、引导者„„。在学习新纲要理念的同时，教师应该明确自己的角色定位。当面对幼儿间的冲突时，教师不能再以高高在上的评判者的角色出现来客观的给予他们对与错的评判，而是应该以引导者、鼓励者的角色出现，帮助幼儿自主去解决他们之间的冲突。其次，教师应该尝试“蹲下来”与幼儿交朋友。其实，“蹲下来”不只是身体上简单的一个动作，更重要的是我们在身体蹲下来的同时，思想观念同样要“蹲下来”，改变以往居高临下的状态，与幼儿保持平等自然、融洽和谐的关系，形成同伴、朋友的新型师生关系，让幼儿感受到老师是在和自己一起玩，一起成长的朋友而不是一个高高在上的约束者和管理者。最后，教师要和幼儿一起经营已经建立的良好师生关系。平等和谐师生关系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教师用心和孩子一起在教育教学以及一日生活的各个环节去营造，一旦建立则需要教师和孩子一起用心经营，使之对幼
儿的长远发展起到积极的影响。
二、鼓励幼儿自主解决是手段
当幼儿间发生冲突时，教师不能站在成人的立场上，给予他们一个评判的结果，而是应该站在公平正义的立场上，全面了解事情发生的全过程后，鼓励他们自主解决冲突。例如：在川川和瑛祉在发生第二次争抢椅子的时候，教师就不应该从同情弱者（哭）的角度出发，主观地判定了椅子的归属，替孩子解决了冲突的后果，而是应该在帮助他们理清事情发生经过的基础上，引导他们想办法解决两个人抢一把椅子的冲突和后果，让他们想想现在应该怎样办？怎样做才是对的？。只有让他们自己尝试去解决，他们才容易愉快地接受冲突的后果。那么教师应该从哪些方面引导鼓励幼儿自主解决冲突呢？
首先，要引导幼儿学会如何与人交往。观察生活中经常与人发生冲突的幼儿一般性格要强而倔强，他们往往会因为一些小事而和同伴发生争吵，分析其原因就是不会与人交往，在与他人相处的过程中不懂得谦让。面对有类似问题的孩子，作为教师的我们有责任教给他们应该怎样做？怎样做是对的？怎样做周围的小伙伴会喜欢？给幼儿一个正确的行为指导，让他们学着与他人友好相处。其次，要提高幼儿解决问题的能力。幼儿虽然年龄小，但是他们也有自己解决问题的观点和想法。当幼儿之间发生冲突时，教师应该在引导幼儿理清事实的基础上，让他们自行寻求解决问题的方法。教师最好不要过多的干涉或者评判，给予一定的鼓励和引导即可。这不仅可以提高幼儿分析问题、解决问题的能力，同时也让他们在解决矛盾的过程中自行化解了心中的不愉快。第三，增进幼儿与同伴之间的和谐关系。幼儿之间的冲突往往是因为一些芝麻大的小事，他们不会因为一时的冲突而成为冷面相对的仇人，然而在冲突发生之后，教师应该引导幼儿正确地看待自己的行为，不管对错，都要和发生冲突的好朋友互相道歉，并友好的拥抱或者握手，以增进同伴间的情感交流，促进和谐关系的建立。
三、适时地引导教育是目的发生冲突的幼儿毕竟是少数，如何减少幼儿间不必要的矛盾冲突，让他们友好和谐的相处是我们教育的目的。那么在平日的工作中我们应该怎样做呢？一方面教师可以在合理解决幼儿间冲突的基础上，以点带面对其他幼儿展开讨论、交流、教育，另一方面还要通过多种形式教给幼儿正确的与人相处的方式方法，让幼儿从中获得终身受益的教育影响。如：当幼儿间为争抢椅子而发生争吵时，首先，教师在正确处理冲突以后，可以以故事或者情景表演的方式，将发生冲突的真实情况描述下来（最好不要以幼儿真实的姓名去讲述，以免伤害孩子的自尊心），引导幼儿讨论交流“他们做得对吗？”“哪做的不对？为什么？”“如果你是他们，你会怎样做？”，让幼儿在讨论交流的过程中，明确什么样行为是对的？什么样的行为是大家不欢迎的？让幼儿获得正面的教育信息。其次，还可以通过一些传统的故事，如《孔融分梨》让幼儿从中学会和感受谦让的益处，获得正面的行为指导。另外，可以结合班级的实际情况，开展一些类似于评比的活动，定期评出“最乐于助人的小明星”、“最谦让的小明星”等，鼓励幼儿养成良好的个人品质和行为习惯，让幼儿在谦让中享受与同伴友好相处的快乐！
3、孩子画了“黑太阳”，不符合绘画主题，你怎样评价孩子的绘画
孩子的画画其实是孩子将平时观察到的周围生活中五光十色的事物，凭借他个人的经历和感受进行组织加工重现出来的过程。孩子画出了黑太阳，是他平时注意到了有白天、黑夜的变化，而画出了“晚上的太阳”。他凭自己的知识经验和理解，用画笔来进行表达，是多么的难能可贵啊！美术活动评价是提高美术活动质量的手段，幼儿处在“镜像自我”的阶段，对外界的评价很敏感，往往将成人的评价作为认识自己的重要依据。经常受到表扬和激励的孩子，能较好地悦纳自我，增强做事的自信心。反之，则易产生自卑心理。因此，教师在美术活动评价中，应注重评价的语言艺术，通过评价既能激发幼儿绘画的兴趣和积极性，发现自己的能力和才干，体验到成功的快乐又能认识到自己的不足，明确今后应当努力的方向。具体说来，评价首先要基于对幼儿的了解，通过观察、对话，理解和发现幼儿独特的创意、个性化的表现方法和表达形式。特别是当幼儿的作品“离谱”的时候，应站在幼儿的视角去试图理解其意，并当幼儿本身也不能清楚表达自己意图的时候，善意地给予诠释。进行评价时，教师则要注意根据幼儿不同年龄采取
不同的表达方式，总而言之，无论对哪个年龄段的幼儿，教师都应善于发现每个幼儿活动过程中表现出来的闪光点，不同点，从多种的角度开展评价，而不仅仅局限于美术技能的评价。用肯定赞赏的语言为他们鼓劲，给予每一位幼儿以激励性的评价，激发继续大胆作画的欲望和热情； 同时又要准确把握、及时发现幼儿的不足，通过改进教师的教育教学方法或制定个别化教育方案促进幼儿能力的进一步提高。记住：永远不要对孩子说“你错了”，因为艺术是无对错的。
4、如何面对宝宝的这种自我意识？
在这个年龄阶段，幼儿的自我意识很强，孩子慢慢长大，开始喜欢说“不”，这是孩子成长的一标志，开始意识到“我”的存在，于是便通过行动来证明自己的独立。《我要穿这一件》中，布奇妈妈帮布奇穿衣服，布奇非要自己选，在热天里选了一件棉衣穿出去，布奇妈妈没有阻止，而是尊重孩子，让他自己决定。后来布奇热的自己跑回家，选择了妈妈开始让他穿的那件衣服。布奇妈妈民主型教养方式有利于孩子独立性的培养，家长不可以将自己的观点和要求强加给孩子，剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。
5、如何引导刚入园的孩子喜欢上幼儿园
引导幼儿克服入园后的种种心理障碍，是帮助他们面对社会，顺利适应集体生活，培养良好的人际交往能力的重要环节。具体可以采取以下一些方法：
入园前帮助幼儿及家长做好入园准备
入园前，重在让孩子熟悉老师，熟悉幼儿园，产生对幼儿园和老师的喜爱之情，以便更快的适应幼儿园生活。
入园前，老师组织孩子在家长的陪同下，进入班级，家长和孩子们一起做游戏。老师与每位新入园的孩子交流，并给与相应的帮助和指导。如让孩子认识自己的小水杯，和小朋友们一起喝水；坐在爸爸妈妈身边一起听故事；和小朋友一起玩玩具等。在这个过程中，孩子认识了自己的老师；老师通过观察孩子、和孩子交流，初步了解了孩子的性格特点及各方面的发展情况；家长通过观摩，初步了解幼儿园的一日生活。来园与离园虽然只是幼儿园一日生活的两个短暂环节，却是初入园幼儿哭闹的重点时段，会对幼儿顺利适应幼儿园生活产生重大的影响。
在入园前老师要充分了解每一个幼儿，要叫出每一个幼儿的名字，最好是能叫出幼儿的小名，这能让孩子感到老师对它的重视和亲切，从而以积极的心态开始新的一天的生活和学习。
在离园时，老师可抽出时间和家长进行交流，一方面让家长了解孩子在园的情况，一方面可以缓解孩子焦虑的心情，让孩子感到老师和家长是朋友。并与孩子进行简单的道别，如抚摸孩子的头、点头微笑着说再见、对当天的进步行为进行表扬等。这对第二天的入园也大有好处。
2、提供幼儿喜欢的玩具材料，吸引他们投入有趣的游戏活动
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