《余秋雨散文》读书心得800字

2025-04-14 版权声明 我要投稿

《余秋雨散文》读书心得800字(通用10篇)

《余秋雨散文》读书心得800字 篇1

这是一篇蕴含精致,富有哲理的散文。作者通过“废墟”表达了对民族文化以及民族未来的关注。

作者所说的“废墟”不是一般意义上的废墟,更不会是现代人建造的,由于资金等问题而荒废的废墟。作者指的废墟往往存在的年代比较久远,且有一定历史意义和存在价值的“废墟”。

在余秋雨先生眼里,“废墟是古代派往现代的使节,经过历史君王的挑剔和筛眩”“废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。”废承载着古人对现代人的希望,希望现代人去发掘他们的历史,为中华民族完成未尽的使命。

废墟是历史的见证,是前人对后人的寄托,是旧的文明的终点,是新的文明的起点。同时,废墟也是曾经没落的证据。我们应该保护这些废墟,前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来。发现曾经的不足,开创明天的辉煌。但是,如果我们改造了废墟,使之成为高楼大厦,那么,虽然我们了解了过去,可是我们的后人就再也无从得知了。活生生的“教科书”没了。

如果没有南京大屠杀纪念馆及其遗址,没有“七三一部队”遗留的生化弹药,没有一幅幅触目惊心的随军记者拍摄的记录日军暴行的照片,我们何以为中华民族的胜利骄傲,又何以痛恶日本法西斯呢?同样,如果没有这些证据,日本修改历史教科书,美化侵略史的行为,我们又去拿什么反对和制止呢?

废墟的价值不是可以用什么东西来衡量的,更不是金钱可以估计的。因为废墟,才有了坚强的炎黄子孙;因为废墟,才造就了伟大的华夏民族。废墟是无价的,因为他的背后是悲剧过后留在人们心中的心灵的负载。正视这一负载,才能携带废墟走向光明。

因为悲剧的发生,所以留下了废墟;因为人们的执着,所以保存了废墟。我们不需要为废墟而羞愧,不需要为废墟而遮掩,因为阳光总在风雨后,因为不经历风雨,怎能见彩虹。

800字余秋雨散文读后感 篇2

落笔如行云流水,舒卷之间灵性激溅,有博雅的文化内涵,笔端饱蘸着深切的民族忧患意识,字里行间充盈着越迈千年的睿智哲思。第一次读到余秋雨散文的是《文化苦旅―废墟》。“没有废墟就无所谓昨天,没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本,让我们把一门地理读成历史;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。废墟是进化的长链。”“没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的。”在心灵与心灵的撞击中,发出了“还历史以真实,还生命以过程”的呼唤。文章中没有细节,没有历史人物,没有山水胜迹,但却充盈着闪光的智慧,蕴涵着深刻的思考,饱蘸着的感情。

残简断垣中,那优美的语言,独特的视角,深刻的思想,就像磁石一般强烈地吸引着我。走进废墟,体会着历史的沧桑,品味着文化的内涵,发出了“还历史以真实,还生命以进程”的慨叹;面对着敦煌,目睹一个古老民族的伤口在滴血。感受着历史的强悍与苦难,警醒道:“我们是飞天的后人”。余秋雨先生,站在历史的高度,以理性的严峻,融入智性与情感,考察中国现存的原始文化,去贴近文化的大生命,重新审视中华文明。

正如《文化苦旅》自序中提到的“我发现自己特别想去的地方,总是古代文化与文人留下较深脚印的所在,说明我心底的山水并不完全是自然山水而是一种“人文山水”。这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的。”从历史文化极为丰富的山山水水间追寻古代文人的足迹,发掘古代文化的沉淀,通过这种追寻与发掘,既寄托自己的文化关怀又给读者以文化的启迪。就这样,山川草木,楼台亭榭,庙宇亭阁,云月飞鸿,都与人的呼吸相通,散发着文化的魅力!

道士塔,莫高窟,阳关寄托着他悠远的凭吊;寂寞天柱山,风雨天一阁,承载着他浓重的感叹;白发苏州,江南小镇,蕴涵着他深沉的思考,贞节牌坊令人感慨,贵池傩事又警人反思!边塞大漠中,留下他道道车辙,庐山石级沾下他轻轻的脚印;江南小巷中回响着他的感叹,残简断垣中闪现着他伫立的身影。余先生的散文,追索文化生成的奥秘,感受文化历史的兴衰,有对文化缔造者的由衷的礼赞,又有对文化人命运的深切关注。

《抱愧山西》考察山西的晋商文化的兴衰,深入地揭示了山西独有的民情风俗以及历史沿革,独特的地理环境对晋商文化的催生作用;同时又写出了山西商人在中国商业文明中的人格光彩;《苏东坡突围》在关注文化大师命运,写苏东坡因“乌台诗案”而被流放的过程,但是却因此而获得了精神意义上的突围。这里展现着一种气魄。《一个王朝的背影》《苏东坡突围》《抱愧山西》《流放者的土地》《遥远的绝响》《乡关何处》《脆弱的都城》都相当有分量的大作。

余秋雨散文的读书笔记 篇3

这本书是余秋雨教授第一本文化散文集,它的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛,探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。主要风格是描写历史的深邃苍凉,柔丽凄迷的小桥流水,中国文人艰难的心路历程和充满感慨的回忆。

其中,我最痛恨王道士,是他,把我国的明珠敦煌石窟给毁了,他不仅把流光溢彩的壁画用石灰遮盖了去,而且,他还把我国的文物用极低的价格卖给了外国人。

不过,最让我感叹的是苏州。它默默无闻地度过了自己2500岁的生日,却还被世人指责:苏州缺少王陵之气。这里没有森然殿阙,只有园林。这里摆不开战场,徒造了几座城门。这里的曲巷通不过堂皇的官轿等等。这一切的指责苏州都承受了,它还原谅了西施——带给它无尽苦难的源头。其次,我个人并不觉得吴侬软语与玩物丧志同义。

在生活中,我们自然不可能达到余秋雨教授的这种意境,但是,在余秋雨教授写的这本书中,我有点明白了。

我明白了:在以前的中国,我们出现了很多腐败的人,像王道士,可是,我国也有不少青年壮士为了国家奉献出自己的一份力量,这就是《风雨天一阁》《青云谱幻想》等。

余秋雨著作文化苦旅读书心得 篇4

渭城朝雨浥清尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

这首诗是王维的,而王维是个极风雅的人物,命也还好,比之李白和杜甫那时强太多了。所以只有这样一个人在送别好友的时候才能豁达地道出:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”而且是在阳关这个荒凉的地方……

天晴了,风也停了,阳光很好。没想到沙漠中的雪化得这样快,才片刻,地上已见斑斑沙底,却不见湿痕。天边渐渐飘出几缕烟迹,并不动,却在加强,疑惑半晌才发现,那是刚刚化雪的山脊,地上的凹凸成了一种令人惊骇的铺陈,只可能有一种理解:那全是远年的坟堆……

阳关,一个闻名遐迩的地方;一个承载太多生离死别的地方,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,有多少仁人志士从这里出发,去保家卫国。这里应该有几声胡笳和羌笛的,音色极美,与自然浑和,夺人心魄。但是他们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻,他们也就消失在朔风之中,只有远年的坟堆见证着逝去的历史。但即使只是土堆,是石城,也受不住这么多叹息的吹拂,坍弛了,坍弛在一个民族的精神疆域中,它终成废墟,终成荒原。身后,沙汶如潮;身前,寒峰如浪。谁也不能想象这儿一千多年之前,曾经验证过人生的壮美,艺术情怀的弘广。

读书心得800字 篇5

这是发生在一百多年前的事,美国和西班牙之间的战争一触即发,这时,安德鲁。罗文接到任务:与古巴起义军领袖加西亚联络,并将信送到他手中。罗文没多问一句话,立即无条件执行,他克服了种种困难,历尽艰险,最终在预定时间内完成了任务。凭着这封信,美国成了最终的胜利者。

主人公罗文是那么负责,他的信念如此坚定,接到任务时,没有多问,而是抓紧时间执行任务,这种精神是多么可贵啊。我觉得这种精神无论是在生活中,还是工作上、学习上都是难能可贵的。学生或是下属接到任务时,就该毫无怨言,认认真真地完成。这么一说,我倒是觉得我们班长身上有罗文的影子。

这事发生在一年级,我们刚上学那会儿。我们和班长玩得正欢,刘教师又叫班长去办公室了。“到底什么事儿老叫班长”不一会儿,班长就回来了,问道:“有谁明白文印室在哪儿”我们摇摇头:“不明白。”一听这话,他就脚踩“筋斗云”飞奔而去,我们疑惑不解,也就继续之后玩。时不时只看见他的身影在楼道中闪现,每一次,他都汗流浃背,气喘吁吁,偶尔望见他停了那么一下下,又挺直腰板,继续奔路……从后面看,班长简直就像奔跑的火鸡。

不知不觉我们都玩了十分钟,休息时,又看见他跑了出来,上气不接下气,衣服、裤子都被汗水湿透了,可他脸上依然挂满笑容,手里还握着一张纸。他一刻也不休息,踉踉跄跄地走进了办公室,出来时,只见他一屁股坐倒在地上……

生活中,我们也应当像罗文一样,既要自我主动去做,又要扎扎实实地做事,不能一拖再拖。遇到困难,不能畏缩,而是要勇敢地去应对。正如书中所说:罗文是敬业、主动、忠诚、勤奋的象征。全世界人们都应向他学习。

《雪国》读书心得800字 篇6

《雪国》的名字预示了故事主人公凄冷的宿命。纵然故事跌宕起伏,世事变迁,但结局还是最初的那片凄冷的景象。熊熊烈火之中,叶子犹如天际的星星般陨落。故事结束,银河倾泻而下,黑暗毁灭了一切虚无的暖色与期望,霎那间温存与完美沉落在雪国。雪国的冰冷依旧寒彻心底,只是变得像废墟一样,了无生机,凄凄惨惨。

这是一个犹如梦境的故事。岛村在火车上映过玻璃观察叶子,余晖中的叶子让岛村着迷,叶子的出场注定了她人生的杯具。黄昏之中,本应充满期望的妙龄女子却与暮景一齐流逝,她的人生亦是如此。活着的时候让人心存怜惜,死亡的意外又带给了人们无法承受的疼痛,小腿在抽搐,苍白的脸在燃烧……这是残忍的结局,它让时间骤然停止,雪国也封存在人们心底。

驹子是故事中唯一的暖色调。嫩绿的群山中,驹子的脖颈淡淡映上一抹衫林的暗绿;白雪皑皑的清晨,镜中的白雪衬托出她红红的脸。还有与岛村相视后羞涩低头时绯红的双颊。这都是让人温暖欣然的。她的出现,调整了故事的节奏。急促的谈话,忙碌的生活,安静的等待,让驹子的形象变得鲜活可爱起来。但她终究与“徒劳”无法分离。岛村的态度决定了喜悦期望都只是驹子幻想中的假象。她爱他,可是他却没有。驹子,这样一个执着且坚强的女孩。她性格的活泼和欢乐只是雪国上空飘过的一阵风,注定不能久留。她不属于那里,就连她的出现都是“徒劳”。飘渺的不是叶子而是她。她仅仅是个配角。如果说叶子的死去毁灭了岛村心中的幻想,那么驹子的虚无则更让人觉得疼痛。她注定不属于这样悲凉的世界,她脸上的绯红会褪去,灵魂也会在冰冷中被吞噬。

驹子的无力,让我觉得伤感无奈。冰冻大地之上,即使有千万的火种也不能燃烧。驹子的存在就是这样微不足道,在岛村的心里是,在雪国也是。其实,驹子的形象随着叶子的死去而幻灭,她悲恸的喊叫声意味着最终的挣扎,但却依旧无力。她——注定不能把那抹绯红留下,雪国的凄冷已成宿命。

《红岩》读书心得800字 篇7

――读《红岩》有感

读到罗广斌、杨益言的《红岩》,我的心就像一阵风拂过海面,久久不能平静。此时,我仿佛看见一批批英勇杀敌、冲锋陷阵的共产党人。

在新中国成立之前,重庆尚未被解放,在这片还残留着腐败气息的土地上,有一群人隐姓埋名,每天都在死神门前徘徊,他们与黑暗默默斗争,他们就是潜伏在敌人身边的地下党员。他们每天都做着危险的事情――化装侦查、暗号接头、情报传递等。在这群人中,令我最难以忘怀的,就是江姐。她虽身为一名女性,但是却有男子汉般的气魄。她坚贞不屈,面对敌人的严刑拷问,仍不屈服。当她被敌人拉去做审讯室,尽管敌人用尽一切卑鄙的手法――将一枝硕大的竹签插入江姐的指甲,她还是默默忍着痛苦。当她审讯完,被带回监狱时,狱友们都非常担心她的伤势,但江姐却不诉说自己的痛苦。在渣滓洞中,她就是每个人的支柱,支撑着每个人的信念。她无时不刻鼓励狱友,当狱友收到敌人压迫时,也不忘挺身而出,在饱受牢狱之苦的同时,也不忘传递情报。她就是当时社会中,反抗黑暗,不断斗争的人群中的代表。

这样的人其实很多,在那个兵荒马乱的时候,很多先辈吃了许多苦,为了作出改变,牺牲了很多。他们经历过长征、抗日以及解放战争,不停地忍受敌人的摧残。他们连这样的艰苦岁月都熬过去了,我们又有什么理由不好好珍惜幸福美好的当下呢?是的,红军连长征都不畏惧,他们一路过五关斩六将,抵御身后追击的敌人。为了躲避敌人,他们过草地,爬雪山。因为艰苦,有时还要吃树皮或草根,可能为了寻找食物,还要试毒。他们很多人因为生活艰苦和敌人压迫而牺牲了。所有的伟大,所有的磨难,所有的辛苦,都在他们身上展现了出来。而我们却身在福中不知福,明明拥有着美好的一切,却还在不停抱怨。

今天的我们,却丧失了先辈们身上吃苦的耐性与勇气,可能,就连一个小小的困难都无法克服。例如,当我遇到一道有难度的数学题是,就像遇到一只凶猛无比的拦路虎,即便我想尽办法,绞尽脑汁也无法把它“赶走”,就这样放弃了这条“路”。我们如果连这芝麻点大的困难都不曾试想去克服,那又何况是真正可怕的困难呢?试问一句,又有谁能像江姐,经历长征的展示,其他伟大的先辈们一样吃得了那样的苦?答案是不确定,也是不坚定的。

如今,时代发展得飞快,人们的生活也越来越舒适、优越。

读书心得作文800字 篇8

学生时代的读书感觉,一个字“累”,尽管自己没有在高中毕业时,把所有的书都撕掉,烧掉,但也毫不吝啬的把它们装进口袋给卖掉了,可以想象那时候的书对学生的压抑。

走上工作岗位,发现在学校学的知识已经不能够使自己从容的面对一个个活生生的求知面孔,甚至无法控制他们灵活的四肢,使得课堂内外,散乱不已。这时,一种再度学习的愿望油然而生!

先是看影像资料,听一听他们的育人技巧。后来发现,看影像资料局限性太强。变改为看书。随时随地都能够翻阅,不受时间和空间的限制,看的书自然就多了起来。最初一个月两本,发展到一个月4本,读书笔记也用了一个又一个。有时候,我还把自己的心得体会写在日记里,不时被女儿翻阅,她也有了写读书笔记和写日记的习惯。

自从看书以来,对书中的理论知识不太感兴趣,甚至感觉作者有罗列无用的东西以充当作品的内容之嫌。对读书者来说,学不到任何东西。这可能就是人们为什么对现在的书有这么一种看法“现在不管是不是个人儿都能够写书!”

对人类最具影响力的《论语》,我看完之后,方感觉出书人竞如此的不负责任,同样的一句话,竞在书中出现两次,并且命名在不同的章节中,赋予了完全不同的两个意思。看来尽信书,则不如无书。

读书中,我曾经发现了一个戏剧性的时刻:生病输液时,是我们读书的最好时刻。静静的躺在病床上,认真的读着每一句话,慢慢的去品味书中的道理和智慧。唯一的缺陷就是无法把精彩的部分、哲理性的话语记录下来。等你有时间在去记时,也许找不着了,这时候是最可惜的了。

《茶馆》读书心得800字 篇9

前几个月重温《茶馆》,虽不说书给了我多么大的震撼,单单是一部话剧电影带给我的都是不一样的感觉。北京城内,茶馆里人来人往会聚了各色人物,三教九流,一个大茶馆就是一个小社会的缩影,而老舍先生的《茶馆》正是抓住了这一幕,将半个世纪的时间跨度,六、七十个主、次人物形象高度浓缩在茶馆之中展现了清末戊戌变法失败后,民国初年北洋军阀割据时期,国民党政权覆灭前夕三个时期的生活场景,概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突揭示半封建、半殖民地中国的历史命运。

老舍先生的《茶馆》中的主人物之一是茶馆老板王利发,他一心想让父亲的茶馆兴旺起来,为此他八方应酬,各方照顾,左右逢源。然而严酷的现实却使他每每被嘲弄,最终被冷酷无情的现实吞没。经常出入茶馆的民族资本家秦仲义从雄心勃勃搞实业到破产。豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。而在满清王朝即将灭亡之际,北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象:提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。

到了民国初年,连年不断的内战使百姓深受苦难,北京城内的大茶馆都关了大门,唯有王掌柜改良经营,把茶馆后院辟成租给大学生的公寓,正厅里摆上了留声机。尽管这样,社会上的**仍波及到了茶馆:逃难的百姓堵在了门口,大兵抢掌柜的钱,侦缉人员不时前来敲诈。

又过了三十年,已是风烛残年的王掌柜,仍在拼命支撑着茶馆,日本投降了,但国民党和美帝国主义又使人民陷入内战的灾难,吉普车横冲直撞,爱国人士惨遭镇压,流氓特务要霸占王掌柜苦心经营了一辈子的茶馆,王利发绝望了……最后的最后,只剩下王利发一人,他拿起腰带,步入内室,仰望屋顶,寻找安然了结的地方。

其实整个话剧中让人难过的是这个剧是个悲剧,给人留下的是悲情。王掌柜处处小心,处心积虑经营着裕泰茶馆,到头来还是要被霸占而无奈自尽;秦二爷年轻时强感气盛,一心要实业救国,最后一生的家业被政府没收化为灰烬;常四爷为人耿直,爱打抱不平,却因为一句“大清要完了”坐牢,出狱之后自食其力却仍然潦倒不堪,这三个人的经历就是那个民不聊生的时代的真实写照,虽然笔墨不多,却给人留下了深刻印象——那个时代下的人们的无奈。留下的只是那个时代人们的悲情。

茶馆留给我的印象是震撼,虽然说这是个悲剧,可是对于我来讲,不是故事情节的悲剧,而是故事中的人物命运的可悲性。剧中人物令我最感动的是秦二爷,虽然剧中的主人物是王掌柜,可是秦二爷的命运似乎更能体现那个时代的情况,他的命运正是那个时代的缩影。秦二爷年轻时强盛气盛,一心要实心救国,而当时正是实业救国热潮正盛时,他的所作所为正是这个热潮中的缩影。可是这个热潮中实业救国的企业的结局只有一个——夭折。

秦二爷的家业最后被政府没收化为灰烬,而实业救国的热潮也就此覆灭。秦二爷的抱负正是这一热潮的缩影。而之后的命运却令我们惋惜,一片救国热心成为政府手下的一堆灰烬,这也是政府无能的表现。

《看见》读书心得800字 篇10

书里的主线是以柴静十年采访的主要人和事为主线,有她的同事、工作伙伴以及她的成长。文章有堆砌的感觉,主线不是很清晰,有的时候她的感受会莫名其妙的插入进来,让读者有点一头雾水,不知道这句话是讲得采访的人物还是她自己的感受,还是同事什么的,有点分不清事件主人公的感觉。

不知道是不是有人看过安顿的采访,是关于心理学和心理咨询的,看柴静的这本书跟安顿之前的书有点类似,吸引我的是里面的新闻人物,不是柴静这个人。

两个人物很打动我,一个是卢安克,一个是药家鑫。卢安克是个德国人,在中国的大山里待了十年还是个没有资质的教育者,跟留守儿童混在一起,为了什么呢?从我的角度来说不好说,他也许是希望通过自己的努力,试图在这些孩子的`成长道路上能起到一些小小的影响作用吧!之后我去了卢安克的博客看了看,我个人觉得他太理想主义了。教育是个太大的话题,留守儿童更是个不小的社会问题。一个问题有社会、有家庭,孩子成长的问题却在这之间变得无人理会了,而卢安克想做点什么,也许他做的微乎其微最后淹没在茫茫的人潮中了,但至少他做了。一直有个问题在我脑海里萦绕,留守儿童的教育问题、孤儿问题、有一些类似于卢安克的人(无论是中国人还是外国人),他们做的事情很有意义,同时他们面对的挑战和问题也不是他们这个层面可以解决的,但是他们尽力了,努力过着每一天试图去改变或者影响着孩子的命运。他们一定放弃了很多其他的机会,例如在大城市里发展而买房、买车的机会,他们的思想境界可能比我们在大城市里混日子的人高,但是这个是最有效的解决问题的方法吗?是的,也许你会说:“那他们至少做了,他们过得日子比你在大城市里天天混日子要有意义的多了!”但比起盖茨对慈善事业的捐助,他可能能影响的人是更多的。当然不是每个人都能成为盖茨!世界上也只有一个盖茨!

药家鑫的故事我听过很多次,这次是从药家鑫父亲的角度来阐述这个事情的来龙去脉。关注孩子成长过程中的心理健康太重要了。儿子的成长以及父亲的影响都是潜移默化的,当父亲用暴力手段去解决问题的时候,孩子学会解决问题的手法必然是暴力,当父亲对受欺负的孩子漠然置之的时候,孩子可能得出的结论是这就是个弱肉强食的社会,暴力才能解决问题。一个自己看着长大的孩子,作为家长却没有机会或者无法走进孩子的内心世界,真是太遗憾了。

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