会议纪要的规范格式和写法要求

会议纪要的规范格式和写法要求（精选10篇）

会议纪要的规范格式和写法要求篇1

一、会议纪要的概念

会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。是在会议记录的基础上，对会议的主要内容及议定的事项，经过摘要整理的、需要贯彻执行或公布于报刊的具有纪实性和指导性的文件。

会议纪要根据适用范围、内容和作用，分为三种类型：

1、办公会议纪要（也指日常行政工作类会议纪要），主要用于单位开会讨论研究问题，商定决议事项，安排布臵工作，为开展工作提供指导和依据。如，XX学校工作会议纪要、部长办公会议纪要、市委常委会议纪要。

2、专项会议纪要（也指协商交流性会议纪要），主要用于各类交流会、研讨会、座谈会等会议纪要，目的是听取情况、传递信息、研讨问题、启发工作等。如，XX县脱贫致富工作座谈会议纪要。

3、代表会议纪要（也指程序类会议纪要）。它侧重于记录会议议程和通过的决议，以及今后工作的建议。如《××省第一次盲人聋哑人代表会议纪要》、《XX市第X次代表大会会议纪要》。

另外，还有工作汇报、交流会，部门之间的联席会等方面的纪要，但基本上都系日常工作类的会议纪要。

二、会议纪要的格式

会议纪要通常由标题、正文、结尾三部分构成。

1、标题有三种方式：一是会议名称加纪要，如《全国农村工作会议纪要》；二是召开会议的机关加内容加纪要，也可简化为机关加纪要，如《省经贸委关于企业扭亏会议纪要》、《XX组织部部长办公会议纪要》；三是正副标题相结合，如《维护财政制度加强经济管理——在XX部门XX座谈会上的发言纪要》。

会议纪要应在标题的下方标注成文日期，位臵居中，并用括号括起。作为文件下发的会议纪要应在版头部分标注文号，行文单位和成文日期在文末落款(加盖印章)。

2、会议纪要正文一般由两部分组成。

（1）开头，主要指会议概况，包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。

（2）主体，主要指会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。

（3）结尾，主要是对会议的总结、发言评价和主持人的要求或发出的号召、提出的要求等。一般会议纪要不需要写结束语，主体部分写完就结束。

三、会议纪要的写法

根据会议性质、规模、议题等不同，正文部分大致可以有以下几种写法：

1、集中概述法（综合式）。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。

2、分项叙述法（条项式）。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析，以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。

3、发言提要法（摘录式）。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布臵，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。

四、会议纪要的特点

1、内容的纪实性。会议纪要如实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则，就会失去其内容的客观真实性，违反纪实的要求。

2、表达的要点性。会议纪要是依据会议情况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程，切忌记流水帐。

3、称谓的特殊性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性的表现。

五、与会议记录的区别

第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。

第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

会议记录格式主要包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。

对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写“散会”二字，如中途休会，要写明“休会”字样。

附:

范例一: 中共××市委常委会议纪要（会议类）

［19××］第×号

时间：19××年×月××日下午至××日地点：市委主楼218会议室主持人：×××

出席：×××、×××、×××、××× 列席：×××、×××、×××、××× 议定事项

一、会议认真学习了省委19××年×月××日《关于进一步统一认识，坚决搞好治理整顿》的通知，对我市前段治理整顿的情况和一季度形势逐项进行了分析和深入讨论，进一步统一了思想，明确了当前和今后治理整顿的任务和工作重点。

会议认为，半年来我市在贯彻中央治理整顿方针的过程中，态度坚决，工作扎实，初见成效，但对成绩不能估计过高，要看到思想认识的差距和治理整顿任务的艰巨，要按照中央精神，进一步统一思想，认真抓好治理整顿的各项工作。

会议决定：在省委传达中央工作会议精神后，召开市委工作会议，通过传达中央工作会议精神，分析我市治理整顿形势和任务，提高认识，统一思想、动员广大党员一心一意搞好治理整顿。会议定于4月底召开，由市委办公室做好会议筹备工作。

二、听取了××同志关于19××年庆振兴××立动竞赛表彰大会准备工作的汇报，原则同意“立功办”提出的大会方案及召开时间，原则同意市级劳模及文明单位的名单，责成“立功办”根据市委常委意见进行调整，并做好大会准备工作。对有些需要进一步研究的问题由“立功办”再作准备，向书记办公会汇报。

范例二: 中共XX县委书记办公会纪要（决定性）

襄办文„2007‟3号

2月28日下午，县委委书记＊＊＊、县长＊＊＊召集县委办、县政府办、县教育局、县财政局、县人事劳动和社会保障局、县公安局、县工商局、县文化旅游局等单位主要负责同志就2007年高考工作及县各普通高中教师编制、债务、学校发展环境等问题进行研究，现将形成的意见纪要如下：

一、教育部门要进一步调整师资结构，首先保证教学一线的需要，要澄清目前不能胜任一线教学工作且占教师编制的人员底子，人事劳动部门要尽快澄清高中教师编制情况，并就今年高中招聘教师问题拿出具体方案你好3月15日前要拿出方案妥善解决2006年县一高、二高新聘的36名教师的编制问题你好

二、县财政局、审计局对县一高、县二高、县三高、县四高的债务进行全面核查，3月底前拿出方案。今后，各高中确需进行基础设施建设的要经县委、县政府批准后方可进行。县财政局于3月底前拿出县二高、县三高、县四高三所高中的择校费调控意见。

三、文化、工商部门要严格执法，加强检查，创造良好校园周边环境；公安部门要尽快办理在我县就读并申请在我县参加今年高考的县外学生的临时户口，同时要加强学校治安，并于3月10日前在县一高成立两个治安室，积极做好高考前的服务工作。

四、任何单位和个人不得对县一高、二高、三高、四高四所高中进行任何形式的检查，确需进行检查的，要报县委、县政府主要领导批准，对私自进入学校进行检查，要追究相关人员责任。

五、教育部门要迅速召开各高中校长会议，将此次会议精神进行传达，此外，要加大对各高中的管理力度，在精力投入上要向高中倾斜，并积极借鉴外校好的管理经验、管理方法。提高管理人员和教师搞好教学的积极性，同时要高度重视学校安全工作，积极做好高考前的各项准备工作，确保完成今年县委、县政府下达的高考目标任务。

六、县委、县政府两办督查室要做好本次会议精神贯彻落实情况的督查工作。

与会人员：

县领导：＊＊＊

县委办：＊＊＊

县政府办：＊＊＊＊＊＊

县教育局：

县财政局：

县工商局：列席人：

XX县委

主题词：教育工作一高△会议纪要

范例三：会议记录格式会议名称：

会议时间：

会议地点：记录人：

出席与列席会议人员：

缺席人员：

会议主持人：

审阅：

主要议题：

发言记录：

地点：***会议室或党员活动室

2006年月日签字：

党支部会议记录8

主持者：*** 记录者*** 出席者：支部全体党员（详见点名簿）列席：***（职务）、***（职务）……

缺席者：***（缺席原因，如学习、出差、生病、无故等）

会议主题：

1、讨论支部工作报告

2、讨论通过预备党员***、***转正 ***（主持人、书记）：今天，我们召开支部全体党员大会，有**人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。（书记做支部工作报告）请与会同志酝酿，充分发表意见。***（***）：…… ………………

会议纪要的规范格式和写法要求篇2

关键词：二维动画设计；人物造型设计；场景设计；动画片；设计师

二维动画是动画设计的基础，也是动画发展的重要推动力量。二维动画设计在实际操作过程中具备一些自身的显著特点，同时也具有严格的规范性标准与要求，这些是优秀动画设计的前提。随着动画产业的快速发展，二维动画设计正在受到前所未有的巨大冲击。但是，就新时期二维动画设计的要求、要点和标准进行系统的研讨，仍然具有重大的现实意义。

1 要遵循人物造型与场景设计的要求

二维动画设计是动画设计的基础，也是主流，为动画、动漫产业的发展奠定了基石。从动画片设计、制作的整个流程看，二维画面的连续播放就构成了具备强大视觉冲击力的动画。因此，二维动画的设计主要分为人物的造型设计与场景设计两类。简言之，二维动画设计最核心的广泛性标准就是突出人物造型设计的特征与场景设计的视觉效果。我们都知道，所谓的“二维动画”，其实就是常见的普通动画片，是一种平面视觉下的连续画面的播放。首先，人物的造型设计是二维动画设计的核心，也是动画片的核心。人物造型设计要凸显出人物的个性、角色感与生命力，要给观众以视觉的冲击力和思维的引导力。其次，场景设计则是二维动画设计的又一个重点，也是动画片设计的关键一环。场景既包括实际场景，也包括虚拟的技术场景。就二维动画的设计而言，场景设计一般要遵循生动、形象、视觉明快等主要原则。

例如，风靡全世界的“迪士尼动画”，就是二维动画设计的巅峰之作。从技术角度分析，迪士尼系列动画片是一种全动画，其每秒的播放幅数为24幅。迪士尼动画的成功主要源于精良、用心的设计，无论是经典米老鼠的人物形象，亦或是精美耐看的背景图与场景环境，都吸引力大批的忠实观众，尤其是喜爱动漫卡通的孩子们。因此，二维动画设计的首要规范与标准就是遵循人物造型设计与场景设计的双重要求，尽可能的塑造更具个性化的设计样式，为受众提供多层次的视觉享受。

2 个性化标准是二维动画设计的显著要求

何为二维动画设计的“个性化”？简而言之，也就是二维动画设计必须充满张力与“诱惑力”，必须具备卓尔不凡、大而不厌的“强大吸引力”。对于设计者来说，遵循二维动画的标准、规范与要求，是设计的基础，但在此基础上的提升与改变，则是凸显设计的“个性化”。因此，二维动画设计的个性化标准才是设计成功的关键，亦是优秀设计师必须具备的能力。以二维动画中的人物造型设计来说，只有有血有肉、棱角分明的“人物形象”才能深入人心，也才能撑起整部动画片的大梁。反之，倘若设计的人物与造型不温不火甚至不伦不类，那么这样的人物很快就会被忘记，而动画片也很难取得成功。

例如，我国在20世纪六七十年代自主设计的国产动画片《哪吒闹海》、《大闹天宫》等，都是以鲜明的人物特征、丰满的人物形象与优质的场景设计取胜的。上述动画片中的人物如“哪吒”、“孙悟空”等，不仅凸显出了二维场景下的多元化个性，而且深深地打动了所有的观众。所以，二维动画设计要以“个性取胜”，要充分彰显人物的个性、场景的多元化个性与设计的丰富内容。只有设计充满个性，其作品才能打动人心。所以，个性化特征不是“空中楼阁”，而是蕴含于设计者手中的“利器”，是突出动画设计吸引力与影响力的不二法门。再如，二维动画美术设计是动画片成功的关键，也是需要注重细节的设计环节。具体的流程包括，设计者根据文字分镜头脚本，设计出全片每个镜头连续性的小画面，其画面内容包括：角色运动、背景变化、景别大小、镜头调度、光影效果等视觉形象。另外还要有相应的文字说明：时间设定、动作描述、对白、音效、镜头转换方式等。总之，注重设计的步骤与细节，才能最终彰显动画片的个性，才能拓宽二维动画的影响范畴。

3 掌握概念设计的规范与要求，合理运用多媒体技术

概念设计是新时期二维动画设计的一个发展方向，也是拓展二维动画设计领域的重要抓手。对于广大的动画设计师来说，掌握概念设计的原则、理念与标准，有利于设计工作的有序推进，也利于他们创作出更加充满时代感、力量感的优秀作品。此外，由于二维动画与多媒体的复杂而紧密的关系，因此动画设计师在日常工作中必须清楚的了解、认知多媒体技术的优势，并合理的运用多媒体技术开展即时的动画设计。比如，基础动画的设计与制作，动画声音的编辑与同步，动作脚本的编辑等，都必须运用计算机、多媒体技术来完成。

对于二维动画设计者而言，通过掌握概念设计的标准与规范，通过完成多媒体环境下的设计工作，最终要锻炼自己的空间设计意识、想象能力与创新能力。由一个概念引发而出的设计灵感，最终在多媒体技术领域中完成，塑造出生动、个性的动画人物，辅以精良、曼妙的场景，必然就是一部具备吸引力的动画片作品。

综上所述，在开展二维动画设计的过程中，设计者要遵循一定的规范性要求、原则和标准。这些要求的存在是幫助设计者更好地成长，也保证了二维动画的水准。合理运用规则与标准，坚持不断创新，国产二维动画设计的未来值得期待。

参考文献：

[1] 贾鹏，孙睦.传统二维动画的新技术应用——《美猴王》特效解析[J].现代电视技术，2011（03）.

[2] 苏杰.浅谈二维动画教学中传统艺术手法的表现[J].美术大观，2011（04）.

[3] 贾鹏，孙睦.传统二维动画的新技术应用——《美猴王》特效解析[J].现代电视技术，2011（03）.

[4] 唐忠会.析现代动画艺术的观念转变——从影片《麦兜响当当》谈起[J].新疆艺术学院学报，2011（01）.

会议纪要的标准格式写法篇3

会议纪要是记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文;

是在对会议讨论的事项加以归纳、整理的基础上，将其反映出来的一种实录性公文文种，

会议纪要是行政公文和党的机关公文中的主要公文文种。

并非所有的会议都要形成会议纪要。

通常只有中型或比较重要的会议，才要求写会议纪要。

特别是尚未形成正式决定，而讨论事项又要求有关人员了解的会议，则需要写会议纪要了

会议纪要的主要作用就是通报会议精神。

1、上报上级机关的会议纪要，具有反映情况、汇报工作的作用;

2、下发下级机关的会议纪要，具有统一认识、指导工作的作用;

3、抄送平行机关或互不隶属机关的会议纪要，具有交流信息、沟通情况、知照事项的作用。

会议纪要大致分为两种：

办公会议纪要和专项会议纪要

1、办公会议纪要

也叫日常行政工作会议纪要。主要用来反映党政机关、人民团体、企事业单位的领导机关开会研究问题、部署工作的情况。

作用是为机关单位工作的开展提供实在的指导和具体的依据，

2、专项会议纪要

包括各种各样的交流会、座谈会、研讨会等专项会议，是通过对涉及有关工作的重要方针、政策和理论原则问题的交流、讨论情况的纪实，给人们以深刻的启示，给工作以宏观的指导。

专项会议纪要如果未经领导机关批转就不具有像办公会议纪要那样的行政约束力。

会议纪要的三个特性：

1、纪实性

会议纪要是对会议基本情况的.纪实。

会议纪要的撰写者不能改动会议议定的事项，不能对会议内容进行评论，要准确表述会议上达成的共识和形成的决定。

会议纪要的纪实性特点，使得它具有凭证作用和资料文献价值。特别是一些重要的会议纪要，多年后还会作为人们确认那段历史的依据。

2、概括性

会议纪要并不是把会议的所有内容都原原本本地记录下来，它要有所综合、有所概括、有所选择、有所强调。

会议纪要重点说明会议的基本议程、与会者的主要观点、最后达成了什么共识、形成了什么决定或决议，不必事无巨细一律照录。

会议纪要需要在会议后通过概括整理，不能像会议记录那样随会议的进行自然而然地产生。

3、指导性

多数会议纪要具有指导工作的作用。

会议邀请函格式写法篇4

2.两要素标题。由发文缘由和文种名称(邀请函)组成，用介词“关于”引领，如《关于出席第四届xx贸易博览会的邀请函》;或由会议名称和文种(邀请函)两部分组成，如《第五届全国xx医学学术会议邀请函》。“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此不宜拆开写成“关于邀请出席xx会议的.函”。

(二〕称谓

为了表示对受邀者的尊重，会议邀请函标题之下要顶格书写被邀请的单位名称或个人的姓名。邀请函的邀请对象一般有三种：

1.发送到单位的邀请函，写明被邀请单位名称。由于邀请函是一种礼仪性文书，称呼中要用单称的写法，不宜统称，以示礼貌和尊重。

2.邀请函直接发给个人的，应当写个人姓名，前面加上“尊敬的”敬语词，后缀“先生”“女士”“同志”等。如果邀请的对象不确定，邀请函的称谓可以是 “尊敬的女士/先生”这一类词语。

3.网上或报刊上公开发布的邀请函，由于对象f确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。

(三)正文

会议邀请函正文包括前言、主体和结语三部分内容，应逐项载明具体内容。

1.前言。会议邀请函前言部分写明举办会议的缘由、背景和目的，用“特邀请您出席(列席)”照应称呼，再用过渡句转人下文。

2.主体。会议邀请函正文主体部分内容比较庞杂，可采用序号加小标题的形式写明具体事项。其内容大致划分为以下几项：

(1)会议简介。

(2)会议举办目的。

(3)会议主题。

(4)会议活动内容和形式。

(5)参加人员。

(6)主办单位和组织机构。

(7)会议时间和地点。

(8)会议联系方式。

(9)会议须知。

(10)其他需要说明的事项、如是否准备有关资料、是否需要在会议上发言、是否准备节目等。

以上各项内容可以根据实际情况来写。在许多会议邀请函中都会分别列出，并且作出详细说明。一些会议邀请函还会对会议内容做重点介绍，以说明本次会议的重要性。

3.结语。结尾处也可写“此致”，再换行顶格写“敬礼”，亦可省略。

(四)签署

1.主办单位名称。因邀请函的标题一般不标注主办单位名称，因此落款处应当署主办单位名称并盖章。

祝辞、贺辞的基本格式和写法篇5

》。另一种是由致辞对象和致辞内容共同构成。如《贺紫荆山国庆集体婚礼》、《在谢××先生

和王××小姐婚礼上的祝辞》。(二)称呼称呼写在开头顶格处，写明祝辞或贺辞对象的姓名。

一般要在姓名后面加上称呼甚至有关的职务头衔，以求敬重。如“尊敬的斯密斯博士：”

(三)正文正文一般有三项内容构成。1.向受辞方致意要说明自己代表何人或何种组织向受辞方及其

何项事业祝福贺喜。如孙玉茹《在创新电脑公司开业庆典上的贺词》：改革开放带来累累硕果，十五大东风又吹开朵朵新花。在这万象更新的金秋季节，天津创新

电脑公司隆重开业了。在此，我代表各位来宾和广大用户，向你们表示衷心祝贺！2.概括评价受辞方已取得的成就如《在创新电脑公司开业庆典

上的贺词》：你们公司的名字是“创新”，今天我的贺辞也要来一个创新，在这里，我不想谈“门盈喜气，店满春风”的老话，也不想说“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的俗愿，我只想从“

创新”的“新”字谈起，那就是——新事、新风、新辉煌，范文《祝辞、贺辞的基本格式和写法》。众所周知，科学技术是第一生产力，正当电脑这一崭新的生产力以惊人的速度进入人类一切

领域的时候，你们则站在时代的前列，以股份制的新形式成立了公司，并打出了“为时代文明

铺路，让电脑走进千家万户”的旗帜，正可谓“胸怀四化业，志在绘宏图”。你们公司开业可喜

可贺，而你们所从事的新事业更可喜可贺!自古以来，没有哪个商家不贪利，没有哪个商家不爱财。然而你们却说：“我们从事的是文

明事

业，我们就要有别人没有的新风尚，生财有道，以德为先，以信为本。”并推出了人无我有、人有我新的宗旨：“有价的电脑，无价的服务”、“全心全意为用户，献出兄弟姐妹情”。

朋友们，你们说，有这样的商家，有这样的新风，你们还愁买不到称心的电脑吗？他们还愁

财源不像长江之水一样滚滚来吗？3.展望未来美好前景，再次向受辞方表示衷心的祝贺如《在创新电脑公司开业庆典上的贺词》的结尾：创新，创新，只有创新才会出新；创新，创新，只有开拓才能前进。如今，党的政策已经为

感谢信的格式和写法与篇6

。具体如下： 1.标题感谢信的标题的写法有几种：“感谢信”——单独由文种名称组成的;“致×××的感谢信”——由感谢和文种名称组成的;“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。 2.称呼开头顶格写被感谢的机关、、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。 3.正文感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出几个： ⑴感谢的事由概括叙述感谢的理由，表达谢意。 ⑵对方的事迹叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、、地点、原因和结果，叙述关键时刻对方的和支持。 ⑶揭示意义在叙述事实的.基础上指出对方的支持和帮助对整个事情的性体现出的可贵精神。表示向对方学习的和决心。 4.结语写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。 5.落款感谢信的落款署上写信的名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。范文：感谢获得荣誉的祝贺(On Winning an Honor or Distinction) September 25, Dear Dr. Benton, Thank you very much for your note of congratulation on my receiving the doctorate in medicine. It was good of you to take the time and trouble to write, and I sincerely appreciate your kindness. Cordially yours, Li Yang [译文] 亲爱的本顿医生：在我荣获医学博士学位时，非常感谢您给我寄来的祝贺信，您花时间不辞辛劳给我写信，对我实在是太好了。我衷心感谢您的情意。您热诚的李阳

1、感谢信也能帮你成功

2、律师：面试后给HR经理的英文感谢信

“优课”格式规范要求篇7

一、文档类课程格式要求教案类：

（1）标题命名规范：

学科+年级+版本+章节+名称+资源类别

比如：语文八年级上人教新课标第3课《蜡烛》教案

（2）格式要求

①教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。

②教案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“

（一）、（二）、（三）……”

③教案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。

④教案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。

⑤内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。

⑥同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。

⑦资源内容完整。如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内

容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。例如教案中出现 “展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。

（3）内容说明：

课题（说明本课名称）

教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

课型（说明属新授课，还是复习课）

课时（说明属第几课时）

教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。）

教学方法（在教学过程中运用的方式与手段）

教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

作业处理（说明如何布置书面或口头作业）

板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

学案类：

（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别

比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理导学案

（2）格式要求

①学案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。

②学案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“

（一）、（二）、（三）……”

③学案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。

④学案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。

⑤内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。

⑥同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。

⑦资源内容完整。如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。例如教案中出现 “展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。

（3）内容说明：

课题（说明本课名称）

学习目的（或称学习要求，或称学习目标，说明本课所要完成的学习任务）

课型（说明属新授课，还是复习课）

课时（说明属第几课时）

学习重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

学习难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习）。

学习方法（在学习过程中运用的方式与手段）

学习过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

试卷类：

（1）命名规范：同步试题中，章、单元、专题类的统一加“测试卷”，每课每节的统一加“同步练习”。学科+年级+版本+章节+名称+资源类别

比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理同步练习

数学八年级上北师大版第1章勾股定理测试卷

（2）内容要求

①答案和试题分开，各类型试题答案位置放置准确、合

适、清楚。

②试题需有答案，可视情况出现“略”，答案命名为“参考答案”，居中，黑体，四号，试题资源内容一律左对齐。

③同步类练习不加时间、分值，单元、章等的检测题可有可无。

④题型丰富，涵盖全面，梯度明确，题量合适，题型分布合理。

⑤定位准确，杜绝单元非单元，同步练习非同步练习，作为单元检测，有点类似同练习等试题无法分类的现象出现。

⑥同步练习的节、课时的试题题量应参考40分钟或45分钟的课堂时间设置编排，检测题则依照标准试卷整理。

二、PPT文件格式要求

课件类：

（1）命名规范：

同步课件命名为：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别，比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理课件；中高考专题课件命名为：2015高考物理一轮复习：1.1 运动的基本概念课件

2015高考物理二轮专题复习：第2课动量和能量课件

（2）内容要求：

①课件页数不少于10页。

②视频、音频、链接等打开正常，准确。

③注意压字、压线、压图表、压版面、符号标示错误、字母线条错位等现象。

④形式活泼，美观大方，颜色搭配合理，图片比例合适。

⑤显示完整顺畅，版面清楚整齐，图片或动画或视频与文字配合合理，播放顺序正确，内容显示连贯。

⑥课件的标题页、内文页、结束页完整齐全；课件的讲解、练习、探索等内容应与内容表述一一呼应，完整齐全。

⑦避免连篇累牍，避免空泛和平铺直叙，内容结构及长度应充分满足主题内容的需要。

三、视频、音频、动画类课程格式要求

（1）命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类型比如：数学八年级上北师大1.1探索勾股定理课堂实录

（2）要求与说明

①视频清晰，动画流畅，音响效果较好，运行流畅。

②选材清晰，演示效果好，资源符合教学进度，内容充实。

③片头需注明学科、年段、课名、作者等信息。

④每节课为一个标准课时（40分钟，误差±5分钟），内容完整，内容与标题一致；微课时长不超过10分钟。

⑤主要教学环节应有字幕提示。

文档材料格式规范要求篇8

文档材料格式规范要求

文字材料是课程建设相关材料的重要组成部分，文字材料的好坏，直接决定课程申报乃至于课程建设全部工作的质量。所以，抓好文字材料的格式规范，是非常必要的。

1、文档标题不管是哪种文档，标题都起到提示本篇篇目内容的重要作用。单就课程建设方面的资料来讲，标题以尽量不超过15个字为宜。标题建议采用黑体小2号字，居中设置。

2、文档内容

文档内容的规范应该包括格式、内容两大部分。本规范目前仅就格式相关要求进行规范。

（1）页边距

文档页边距统一采用上下各2.6cm，左右各2.8 cm，页面大小采用A4纸设置。

（2）行间距及段落

行间距采用1.5倍行距，段落采用两端对齐。首行缩进2字符。如半角的话缩进4字符。

（3）字体

正文采用宋体小4号字，外文采用times and new roman字体。

3、注意事项

在文字资料的整理中，有如下事项需要格外注意：（1）细致

在文字资料的规范整理当中，细致是极其重要的一项要求。在掌握了文字规范的基础以后，细致就成为一种必备的素养。在整理过程中，要逐字逐行地对文字进行审核，同时课程录制技术手册

还要实现对文字的快速浏览。细致和速度相结合，才能更好地提升工作效率。

（2）要加强注意力

在进行文字资料整理的同时，一定要增强注意力。要在专注的情形下开展整理工作，这样出错的几率才会减少。

论文基本格式要求规范[范文] 篇9

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K J.cOm 3

根据有关部门颁发的GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国高等学校社会科学学报编排规范》等文件精神，现列出以下论文著录规范细则，以供作者参考。所有来稿，均请作者整理好基本规范。

1．摘要和关键词

（1）摘要 “摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述；应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式；不求反映文章概貌，应避免下述用语：1.本文从几个方面论述了什么问题；2.本文对什么问题提出了个人的独到见解等。

[稿例分析] 本刊来稿的摘要有时存在与提要的概念相互混淆的问题。摘要与提要不同点在于：摘要着眼于客观地向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文；提要则着重对文章内容或作者的生平、背景进行介绍和评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍。

英文摘要不一定要重复中文摘要内容，表述内容可以不同，但同样须简明扼要。

（2）关键词

关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍；避免主观性，强调客观标准；应注意主题词的全面性和专指性。所选词语须概念清楚、确切，避免多义性。

[稿例分析] 有的作者在关键词中选择一些比较生僻、生造的词汇，或与其论文内容容量不很相称的，比较空泛、抽象的词汇，既不能从关键词里准确地反映该论文的实际情况，也会为在网络上查阅搜索带来不便。

2．注释与参考文献

（1）注释

注释主要对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明，可夹在文内（加圆括号），也可排在文末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

（2）参考文献

1)参考文献的著录

本刊采用顺序编码制，每一引用文献必须同时在文中及文未的“参考文献”两个部分予以注明。论文中，每一文献条目按引文出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示。需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码（中文文献：第xx页；英文：p.xx）或章、节、篇名。

示例：

文中：“宫、商、角、徵、羽，杂比曰音，单出曰声。”[1]（《史记·乐书》：第1180页）

文未：[1] 汉·司马迁.史记 [M].北京：中华书局, 1974.2)参考文献的类型

根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：

M——专著（含古籍中的史、志论著）

C——论文集

N——报纸文章

J——期刊文章

D——学位论文

R——研究报告

S——标准

p——专利

A——专著、论文集中的析出文献

Z——其他未说明的文献类型

电子文献类型以双字母作为标识：

DB——数据库

Cp——计算机程序

EB——电子公告

非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：

DB/OL——联机网上的数据库

DB/MT——磁带数据库

M/CD——光盘图书

Cp/DK——磁盘软件

J/OL——网上期刊

EB/OL——网上电子公告

3)参考文献的格式

参考文献条目列于文末。其格式为：

a.专著、论文集、学位论文、研究报告：

[序号]作（编）者.题名[文献类型标识].出版地: 出版者，出版年.示例： [1]钱仁平.中国小提琴音乐[M].长沙:湖南文艺出版社,2001.b.期刊文章：

[序号]作者.题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.示例：

[2]陈鸿铎.谈马勒《第一交响乐》的音乐创作[J].中央音乐学院学报,2000,81(4):39-47.c.论文集中的单篇论文：

[序号]论文作者.论文题名[A].论文集编者（任选）.论文集题名[C].出版地：出版者，出版年.论文起止页码.示例：

[3]刘桂腾.单鼓音乐研究[A].田联韬.民族音乐论文集[C].北京:中央音乐学院学报

社,1990.176-77.d.报纸文章：

[序号]作者.题名[N].报纸名，出版日期及期号（版次）.示例：

[4]史君良.围绕旋律婉转歌唱[N].音乐周报，2002-11-215（3）.e.电子文献：

[序号]作者.题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版者或可获得地（网）址，发表或更新日期/引用日期（任选）.示例：

[5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: //, 1998-08-10-04.f.各种未定类型的文献：

[序号]作（编）者.题名[Z].出版地：出版者，出版年.示例：

[6]温廷宽，王鲁豫.古代艺术辞典[Z].北京：中国国际广播出版社，1989.g.外文文献

引文及参考文献中的论文排序方式基本同中文文献；书名及刊名用斜体字，期刊文章题名用双引号；是否列出文献类型标识号及著作页码（论文必须列出首尾页码）可任选；出版年份一律列于句尾或页码之前（不用年份排序法）。

示例：

[7]Nettl, Bruno.The Study of Ethnomusicology: Twenty-nine Issues and Concepts [M].Urbana and Chicago: University of Illinois press, 1983.[8]Harrison, Frank.“Universals in Music: Towards a Methodology of Comparative Research.” World of Music, 1977，19(1-2):30-36.外文文献一定要用外文原文表述（也可在原文题名之后的括号内附上中文译文），切忌仅用中文表达外文原义。

示例：

对: [9]Rees, Helen.Echoes of History: Naxi Music in Modern China [M].New York: Oxford University press, 2000.对：[9]Rees, Helen.Echoes of History: Naxi Music in Modern China（历史的回声: 当代中国的纳西音乐）[M].New York: Oxford University press, 2000.误：[9]李海伦.历史的回声: 当代中国的纳西音乐.纽约: 牛津大学出版社, 2000.文章来

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