关于鼓浪屿的小学生作文

关于鼓浪屿的小学生作文（精选11篇）

关于鼓浪屿的小学生作文 篇1

在路上爸爸告诉我原先岛上的建筑基本上是闽南地区特有的“大厝”，后来外国殖民者相继在岛上兴建领事馆和别墅，一些华侨也回来投资鼓浪屿，兴建了许多建筑。鼓浪屿的建筑千姿百态，被称为“万国建筑博物馆”。

我们沿着忽高忽低的小巷，一路上看到各种各样的建筑，有闽南风格的建筑、有用红砖头建成的外国建筑、还有许多美丽的别墅。时间过得真快呀，该回家了。我们带着依依不舍的心情和这个美丽的琴岛告别了。

关于鼓浪屿的小学生作文 篇2

Hymes在1972年提出了“交际能力”的概念。他认为,语言在发挥其社交功能时既要注重其准确性,也要重视其合适性。换而言之,语言能力必须由三个方面的内容构成:这句话能不能这样说、这样说能否准确表达其含义、对方听到之后能否给出说话者期望的反馈。也就是说,“交际能力”应包含两个层面的意思:语言知识和使用语言的能力(Hymes 1972)。

“交际能力”一经提出便得到了社会各界的反响和研究,这些研究大部分集中在语言教学和测试方面。大量的研究结果表明,外语语用知识是可以教会的(刘建达2006),而且,所能测试的交际能力应包含四种能力:语法能力、社会语言学能力、话语能力和策略能力(Canale&Swain 1980)。外语语用能力作为交际能力的重要组成部分,是研究外语学习者对外语语言行为的理解、产生和习得,研究外语学习者如何用外语做事(Kasper 1998)。本文所探讨的中学生外语语用能力就是指中学生运用外语(英语)交际的能力。

众所周知,目前国内中小学的英语课堂教学绝大部分重视语法教学、单词句型的识记和语音、语调的训练,忽视了对学生英语语用能力的培养。造成这种现象的原因有很多,有国内英语教育的大环境的影响、应试考试体制的影响以及教师自身语用能力的高低和语用意识的浅薄等,而缺乏足够合适的教材和资料也是造成该现象的一个关键因素(Matsuda 1999)。

值得庆幸的是,对于地处鼓浪屿岛上的福建省厦门第二中学(初中部)而言,鼓浪屿优质的美育资源为培养学生的外语语用知识提供了宝贵的契机和平台。

二、鼓浪屿的美育资源

鼓浪屿美育资源包括物质文化资源和非物质文化资源。鼓浪屿的“万国建筑”文化、音乐绘画文化、足球运动文化、传统的闽南语等都是优质的美育资源。因本文主要研究鼓浪屿美育资源对发展中学生外语语用能力的影响,结合义务教育《英语课程标准》,现从两个不同的功能角度对鼓浪屿的美育资源进行简要论述。

(一)社会交往

社会交往功能的内容较为丰富。比如:问候、介绍、告别、致谢、道歉、邀请、祝愿和祝贺、请求与提供帮助、就餐、购物、问路、谈论天气、建议、接受与拒绝等。

2005年,在《中国国家地理》杂志评选的“中国最美的地方”榜单上,鼓浪屿高居“中国最美六大城区”排行榜首,被评为国家5A级风景名胜区。鼓浪屿因其独特的历史文化和迷人的自然景观,吸引着海内外的游客前来观光旅游。从培养和发展中学生外语语用能力的角度而言,这无疑为学生的外语习得和练习提供了得天独厚的机遇。

学校可以开设一门户外实践的英语校本课程,频率可以是一周1~2次。每周外出前,教师可突出强调本周的语用重点知识,如提供帮助或者致歉等,并且适当进行该语用功能的相关简介。每次外出的时间可以控制在30~45分钟。之后,教师组织学生回校,先让学生口头汇报本堂课在户外实践的收获,提出有关语用方面的问题,教师再根据学生的表述一一进行解答。

(二)情感、态度和价值观

鼓浪屿的多元文化为学生的跨文化学习提供了生动的场景。学生学习鼓浪屿多元文化越充分,就越有助于树立正确的跨文化意识,形成恰当的跨文化交际思维。而正确的跨文化意识和跨文化交际思维是学生发展外语语用能力的重要保障。

再如,学校可以利用鼓浪屿的美育资源,开设以建筑物、名人、多元文化等为主题的校本课程。并将这种校本课程的主要目标定位为通过课堂教学慢慢引入跨文化知识,逐渐培养学生的跨文化思维。如果学生拥有足够的有关跨文化方面的输入,将会大大减少其在跨文化交际时犯语用错误的几率。长此以往,学生的语用能力将得到有效的提高和发展。

三、教学实例

笔者通过实例解析如何将鼓浪屿的美育资源与英语课堂教学有机结合,以培养学生英语语用意识,发展英语语用能力。

(一)教学内容分析

本堂课要教授的语用知识是请求与回复。所用的教材是人教版Go for It!七年级(下)第八单元Is there a post office near here?,该单元要求学生通过运用一些方位介词表达或询问某一场所。该单元的主要内容围绕着问路、指路的一些语言项目展开,通过本单元的学习,学生不仅要掌握方位介词的用法和一些建筑物的名称,还要学会阐述某一场所中各个建筑物之间的位置关系,制作并识别简单的路线图并能按照路线图进行指路。

本堂课的重点在于如何运用恰当的跨文化交际的思维进行顺利的指路和做相关介绍。难点在于对指路句型的掌握、鼓浪屿某些建筑名称的识记和适当的跨文化交际的思维等。

语言技能方面,通过训练指导,学生不仅能听懂他人的诉求(问路),而且能根据相应的诉求和话题进行答复(指路),阐明自身的看法,介绍最近的路线;能与他人进行顺畅的交流,帮助对方在最短的时间内到达目的地;能应对对话中即兴生成的东西,比如,方位的界定和不同建筑物、街道之间的地理位置的联系;在交际过程中不仅做到语音、语调自然,语气恰当,更要有语用意识,尽量减少语用错误。

语言知识方面不仅考查了与问路、指路相关的单词、短语、习惯用语和固定搭配,同时,与日常交际用语、数字、指路的顺序描述等知识点也有密不可分的联系。

情感态度和价值观方面,本堂课需要学生与外教进行交流,学生应做到以下几点:有明确的交流目的,能认识到学习英语的目的在于交流;能在交谈中积极与他人合作,帮助他人;能理解他人的需求和情感;能对本土(鼓浪屿)文化有更深刻的了解与介绍,具有与外国友人进行顺利交流的初步跨文化思维。

(二)课程实施

1. 教法和学法

结合《英语课程标准》、英语学科的学科特点以及新课程背景下的教学观和教学理念,在讲授请求与回复的语用知识时,采用交际教学法(CLT)、任务型教学法(TBL)和启发式教学法。鼓励学生采用联想法、合作学习法等进行学习。教学准备包括投影仪、多媒体课件、彩色粉笔、图片等。

2. 教学过程

本堂课的课型是听说课,基于新课程标准下的教学观的相关精神和理念,本堂课的整体设计如下:

(1)Lead-in

利用PPT展示几个鼓浪屿岛上较为著名的旅游景点,引导学生识记以下词汇:post office,police station,hotel,restaurant,bank,hospital,school,street,pay phone等。

【设计意图】用鼓浪屿景点和街道的图片导入文章,不仅贴合现实生活,还使学生感到真实和亲切,也可以为本堂课的顺利开展创设轻松愉悦的氛围。同时,于无形之中让学生初步感知核心词汇。

(2)Pre-listening

展示一张简化版的鼓浪屿地图,请学生依据实际情况,将各个建筑物和街道名称填进地图的空白处。

【设计意图】有意处理该课的难点,引导学生灵活运用核心词汇,为更好地开展活动搭建语言支架,有助于提高学生对重点词汇的识记效率,为高效输出提供支持。

(3)While-listening

听录音并完成课后练习。之后,再次播放录音,学生跟读,模仿语音、语调的同时,直观地接触指路的句型,并感知在特定情境下语用知识的灵活运用。

【设计意图】建议学生跟读并分角色模仿对话,注意语音、语调,锻炼并评估学生的听说技能。同时,该步骤也是处理该课的难点。引导学生从听、读、看的角度接触表示指路的句型,为听后活动做铺垫。同时,提醒学生不可忽视语用知识。

(4)Post-listening

Activity 1:假设你经过学校操场,足球外教Aliano向你询问“如何从学校去鼓浪屿钢琴码头”。你对外教的到来表示欢迎,并给他指路。

【设计意图】该题的设计具有较高的真实性和实践性。足球外教作为学校为数不多的外籍友人,他找学生问路,对于学生来讲,既有趣又新奇。学生通过给外教指路这种生动且真实的任务,掌握了关于问路、指路的语用内容,发展了关于请求和道谢的外语语用能力。

Activity 2:小组讨论。向小组成员介绍从学校到自己家的路线图以及沿途经过的著名建筑物。

【设计意图】小组合作的过程本身就是一个思想碰撞的过程。学生在该过程中可反复运用本堂课的核心词汇,最后的文章生成便是用新学语言做事的成果,达到了习得与发展外语语用能力的目的。同时,通过介绍实际情况,也联络了学生之间的感情。

(5)Homework

将从学校到自己家里的路线图以书信的形式写出来,以供教师家访。

【设计意图】在作业布置方面,既要体现英语的实用性,又要使文章的内容要求与学生的生活实际相吻合,体现较强的人文气息。

结束语

交际教学法是我国近几年比较流行的外语教学法。它在强调学生学习外语基本知识的同时,更要学会用外语进行交流,切身体会英语的实用性。语用能力是交际能力的重要组成部分。研究学生习得与发展语用能力的重要性便不言而喻了。

摘要：鼓浪屿的文化底蕴深厚,美育资源优良,但关于鼓浪屿美育资源和发展中学生外语语用能力的研究却很少。针对这种现状,以鼓浪屿美育资源为依托,结合外语语用能力的相关研究,通过教学实例,讨论并验证出一套切实可行的发展中学生外语语用能力的课堂教学方法。

关键词：外语语用能力,鼓浪屿,美育资源,课堂教学

参考文献

刘建达.2006.外语语用能力:定义、教学与测试[J].江西师范大学学报,(2):108-113.

Canale,M.&M.Swain.1980.Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing[J].Applied Linguistics,1(1):36-40.

Hymes,D.1972.On Communicative Competence[C]//Pride,J.B.&J.Homes.Sociolinguistics.Harmondsworth:Penguin:22-27.

Kasper,G.1998.Interlanguage Pragmatics[C]//Byrnes,H.Learning Foreign and Second Languages:Perspectives in Research and Scholarship.New York:The Modern Language Association of America:227-233.

关于游鼓浪屿作文七年级 篇3

我们从三丘田码头进入鼓浪屿。在离码头很近的地方有个风琴博物馆，我们先来到这里。这座博物馆是全国唯一的风琴博物馆，而且也是全世界最大的一座。进入馆内眼前就是一座巨大的管风琴，大约有两层楼那么高。这座管风琴产于英国，这么大要从那么远的地方运过来，多么珍贵啊!我看到的其他管风琴和普通钢琴差不多，只不过它是靠后边立着的金属管发声。

出了博物馆，我顺着坡跑下去，你根本不用担心被车撞到。因为在这座岛屿上，没有任何的交通工具，到哪儿都要靠自己的双脚。所以在这里，你可以在大路上随意奔跑。接着我们来到一条小路，路边的小摊售卖着各种可爱小东西，我走不动道了。我买了一条鱼骨做的项链，戴着它继续走。突然，眼前出现了一些风格各异的建筑，原来这里是以前各国的领事馆，一共有十七个国家的建筑。大人们喜欢在这里拍照留念，不过我还是更喜欢中国的建筑。

第二天，我们要去看日出，出发的时候天还是蒙蒙亮。这会儿人很少，静静的，到处是沉睡的绿色植物，散发着淡淡的清香。我们沿着一条小路，往岛的另一边走，来到日光岩。这里有一块大岩石山，是鼓浪屿最高的山峰，登上日光岩，可以看到耀眼的日出。可惜，我们去的那天阴云密布，没有看到日出。但是，在这里还可以看到大海的对面，厦门的高楼大厦。

下了日光岩，岛上的店铺都开门了，我们边玩边逛，来到我最喜欢的钢琴博物馆。这里收藏了七十多架古钢琴，你看，有稀世珍贵的镏金钢琴，有世界上最早的四角钢琴，还有一百多年前的脚踏自动演奏钢琴和八个脚踏的古钢琴等。我们参观时，刚好赶上工作人员演奏自动弹奏钢琴。这个钢琴人人都可以演奏，方法非常简单，只要将定制的钢琴谱放入谱夹中，脚底不停地踩着踏板，钢琴就可以发出美妙的琴声了。鼓浪屿还有一个好听的名字，叫做“琴岛”。因为岛上的钢琴非常多，走到哪总能听到钢琴声。

回去的时候，沿着海边走向码头，我在岸边看到了一座海豚背着小女孩的雕像。路边摆小摊的叔叔告诉我们，以前有一个小女孩在岸边玩耍，不小心掉到了海里，家人正在嚎啕大哭，突然，一只海豚把小女孩救了上来。这家人为了感谢海豚，就在岸边建造了这座雕像。

鼓浪屿风光小学生作文 篇4

厦门有座美丽的岛叫鼓浪屿，它是国家著名旅游胜地，每天约有四万人登岛旅行。今年暑假，我也有幸到此一游。

鼓浪屿的海波澜壮阔，碧波荡漾，白浪滔天。在这片美丽、幽蓝的海上，偶尔驶过几艘小船，偶尔掠过几只海鸥，偶尔掀起一阵阵白浪，美得如仙境般。沙滩上，孩子们尽情地玩沙子，用沙子建造起一座座城堡。一些大人也乐在其中，和孩子一起搭城墙、挖沟渠。也有些人什么也没干，只是在海滩悠闲地躺着、坐着，好不惬意!浅海区，大人、孩子在水中嬉戏，处处洋溢着欢笑声。金色的沙滩，碧蓝的大海，快乐的人们，构成一副和谐美好的画面。

鼓浪屿的树奇特、美丽。有叶子大大、像张开的手掌一样的芭蕉树;有笔直挺拔、树干像一根根坚硬结实的圆柱的椰子树;有挂满“豆角”的皂荚树;有美丽的橡皮树;还有一些叫不上名字的开着花朵的树木。我们北方人原来只能从画面上看到的这些树，现在却真实地展现在我眼前。这里的植被个个绿得发亮，像刚刚被雨水冲洗过。这里的每一抹绿色，都深深地吸引了我的眼球。

鼓浪屿的建筑也很别致。有小洋楼，有古店铺。朱红的.围墙，棕色的房屋，红砖绿瓦搭成的精致屋顶;一条条古香古色的小街道，一家家琳琅满目的小店铺，处处都能挽留游人的脚步。

早晨，太阳一点点升起来了，像慈祥的母亲给予我们光明与温暖，又像勤劳的公公催人们起床。看，草上、花上、树上都挂满了晶莹的露珠，在太阳的照耀下闪闪发光，像一颗颗珍珠。趁着凉爽，我们登上了日光岩。提起日光岩，名气可不小。在厦门，流传着一句话：“不登日光岩，不算到厦门。”日光岩海拔仅有92。7米，但站在岩顶，却能望见岛上所有的美景。云彩漫天飞舞，与大海，与地上的美景融在一起，实在是美极了!

小学作文：鼓浪屿之旅 篇5

以前，我常常在电视上看过，心中非常向往，希望能去看看它，所以，我就一直计划，我总是催促的老爸，催促他赶快带我们去鼓浪屿。

在鼓浪屿，有很多海上活动，我最想玩的是香蕉船和浮浅，我上网查过，香蕉船是一个非常刺激的游戏，它常常会翻船，很多人建议，一定要玩一次；还有浮浅，它可以让你看见海底世界，有珊瑚、鱼类和七彩的海底，真是让我跃跃欲试啊！美丽的鼓浪屿，我好想与你见面啊！

在鼓浪屿，有许多的名产，我一定会买回来大快朵颐，最令我垂涎三尺的是黑糖糕与虾饼。黑糖糕是鼓浪屿第一名的产品，我在福建早就耳闻许久，它看起来是多么的动人，好像在呼唤我快点去品尝。还有虾饼，是我最爱的零嘴，因为它入口香脆又瞬间化掉，可是我听说鼓浪屿虾饼有另一种令人回味无穷的味道，让我半信半疑，所以使我更想早日快点前去鼓浪屿享受蓝天碧海和海鲜的美食天堂！

厦门鼓浪屿小学五年级作文 篇6

鼓浪屿是厦门一个著名的景点，也是一座风光秀丽的海岛。

早晨，雾从山谷里升起来，鼓浪屿浸在乳白色的浓雾里，好像披上了一层轻纱走在岛上的人们好像走进了童话世界。太阳渐渐地升了起来，雾也渐渐的散去。阳光穿过云层，洒在水面上，蓝色的海面荡起了金色的.波浪。沙滩上有许多贝壳，有的洁白如雪、有的像要燃烧似的、有的杏黄杏黄的、有的五彩缤纷，真美呀!几只黑亮黑亮的燕子，围成一个圈，在鼓浪屿上空飞翔，好像为鼓浪屿戴上了无数美丽的花环。

下午，一阵微风吹过，海浪拍打着岸边的礁石，发出了啪、啪的声音，好像奏起了美妙的乐曲。人们觉得太热了，便穿好泳衣，准备在海里痛痛快快洗个澡。过了一会儿，海里挤满人，有的在学游泳，有的在比赛自由泳，还有的在洗澡呢!

晚上，鼓浪屿便成了灯的海洋。霓虹灯有红的、黄的、蓝的，五彩斑斓，如同仙女撒下的花瓣，把鼓浪屿照亮了。灯笼挂满大街，红色照亮了海面。人们有的在欣赏鼓浪屿夜晚的美景，有的在商场里买东西，还有的在大街上玩游戏，可热闹了!

美丽的鼓浪屿作文 篇7

我们坐船来到了美丽的鼓浪屿，只见渡口的前方闪耀着几个硕大无比的字——鼓浪屿。此时的我就像一只小鸟，兴奋地从甲板上跳下来，牵着妈妈的手，心想：鼓浪屿会是什么样儿呢?

鼓浪屿人山人海，主路没有车辆，行走是这儿的主题。导游对我说：鼓浪屿是一个“音乐之岛”，这儿的居民家中都有钢琴，所以它还有个响当当的名字—海上花园。我好奇地望着鼓浪屿的一切，这里不仅天蓝、海绿，空气还十分的清新，我深深地吸了一口，满满的大海的味道。这里有许许多多特色的小店，店门口都是一大盆一大盆的鲜花，置身于岛上好像进入的花的海洋。店里经营着当地特色的小玩应，还有非常有名气的食物，让我爱不释手、馋涎欲滴。

中午，我和妈妈登上了日光岩，放眼向远处望去，山上、山腰、山顶。各式建筑纵横交错，异彩纷呈。有的屋顶犹如半个皮球，有的又如一把长剑直插天空。导游说“日光岩”又称“晃岩”’。相传郑成功来这里时，看这儿景色迷人，便把晃字拆开，命名为日光岩。

晚上，鼓浪屿的.夜景极其的迷人。我和妈妈站在码头隔江眺望鼓浪屿的夜景。它犹如一座聚集着艳丽夺目的花丛的大花盘。与城市的霓虹灯交相辉映、耀眼夺目。

鼓浪屿的作文500字 篇8

今年的五一，我登上了通往鼓浪屿的火车，亲眼目睹了鼓浪屿的美丽与神奇。

第二天，我们坐船去游览鼓浪屿。船靠岸了，我迫不及待地冲在最前面，展现在眼前的是一个巨大的石碑，旁边还有一个供人休息的地方。休息了一阵后，我们继续向山顶进发。走着走着，一阵悠扬的小提琴声飘入我们的`耳畔。导游介绍说：“这里是厦门有名的音乐学院。”于是我们赶紧在这里合影留念。

在音乐学校的旁边，有几棵椰子树，这些椰子树足有几十米高，在椰子树的左边，有郑成功的塑像。我们在历史书里、课外书里都读到过郑成功收复台湾的故事。这样的民族英雄令我佩服，我们一行赶紧在郑成功塑像前照了相。游赏过万石山后，我们又坐车来到了“日光岩”景区。

爬到半山腰的时候，我们已经筋疲力尽了，只想找个地方休息。突然，一座雕像吸引了我的眼光：雕像是一位妙龄少女，正托着一堆托盘。雕像刻得栩栩如生，所以我担心如果那位少女往前走一步，那堆托盘会不会掉下来?

爬到山顶后，我无力地跌坐在一块石头上，心有余而力不足地拿起一直挂在脖子上的望远镜开始环顾四周。映入望远镜的美景使我惊呆了，我看到了鼓浪屿的全景了，山山水水，互相环绕，还有星星点点的房屋点缀，整个鼓浪屿就像绘制的地图一样美丽，有趣极了!

美丽的鼓浪屿作文1300字 篇9

鼓浪屿位于厦门岛西南面，与厦门岛只隔一条宽600米的鹭江，轮渡5分钟可达。

鼓浪屿原名“圆沙洲”，别名“圆洲仔”，明朝改称“鼓浪屿”。乃因岛西南方有一礁石，每当涨潮水涌，浪击礁石，声似擂鼓，人们称“鼓浪石”，鼓浪屿因此而得名。

明末，民族英雄郑成功曾屯兵于此，日光岩上尚存水操台、石寨门故址。1842年，鸦片战争后，英、美、法、日、德、西、葡、荷等13个国家曾在岛上设立领事馆，同时，商人、传教士、人贩子纷纷踏上鼓浪屿，建公馆、设教堂、办洋行、建医院、办学校，炒地皮、贩劳工，成立“领事团”，设“工部局”和“会审公堂”，把鼓浪屿变为“公共租界”。一些华侨富商也相继来兴建住宅、别墅，办电话、自来水事业。1942年12月，日本独占鼓浪屿;

抗日战争胜利后，鼓浪屿才结束一百多年殖民统治的`历史。

鼓浪屿面积仅1.91平方公里，是厦门最大的一个卫星岛，常住居民1.6万人。岛上岩石峥嵘，挺拔雄秀，因长年受海浪扑打，形成许多幽谷和峭崖，沙滩、礁石、峭壁、岩峰，相映成趣。

鼓浪屿街道短小，纵横交错，清洁幽静，空气新鲜，岛上树木苍翠，繁花似锦，特别是小楼红瓦与绿树相映，显得格外漂亮。

鼓浪屿楼房鳞次栉比，掩映在热带、亚热带林木里，日光岩奇峰突起，群鸥腾飞……组成一幅美丽的画卷。

鼓浪屿是“音乐家摇篮”，“钢琴之岛”，小小鼓浪屿有钢琴600台，其密度居全国之冠。只要你漫步在各个角落小道上，就会不时听到悦耳的钢琴声，悠扬的小提琴声，轻快的吉他声，动人优美的歌声，加以海浪的节拍，环境特别迷人。音乐，已成为鼓浪屿的特别绚丽的风景线。

鼓浪屿有许多钢琴世家，那里有音乐学校、音乐厅、交响乐团、钢琴博物馆。每逢假、节日，常举行家庭音乐会，有的一家祖孙三代一起演出，使家庭、团体、社会充满音乐气氛。

鼓浪屿音乐人才辈出，蜚声中外乐坛的有钢琴家殷承宗、许斐星、许斐平、许兴艾等。中国第一位女声乐家、指挥家周淑安，声乐家、歌唱家林俊卿，男低音歌唱家吴天球，著名指挥陈佐湟，还有李嘉禄、卓一龙等，可谓群星璀璨。

鼓浪屿是“建筑博览馆”，许多建筑有浓烈的欧陆风格，古希腊的三大柱式陶立克、爱奥尼克、科林斯各展其姿，罗马式的圆柱，哥特式的尖顶，伊斯兰圆顶，巴洛克式的浮雕，门楼壁炉、阳台、钩栏、突拱窗。争相斗妍，异彩纷呈，洋溢着古典主义和浪漫主义的色彩。

鼓浪屿的夜显得清静幽雅。尤其是夜景工程建设后，代表着自然景象的日光岩、代表着异国建筑风格的八卦楼、代表着音乐岛钢琴造型的候船厅和矗立在覆鼎岩上的郑成功雕像等，在各色灯光映照下透明通亮，熠熠发光。特别是有几条激光射线跨越鹭江海空，变幻摇曳，令人眼花?乱。

隔江远眺鼓浪屿夜景，犹如一座大花盆聚集着炽目艳丽的花丛，与厦门中山路的霓虹灯、高层建筑的射灯和许多彩色聚光灯，交相辉映，闪耀夺目，使岛上、海上、天上三维空间灿烂迷人。

近年，鼓浪屿注重环境保护，增添了旅游设施，完善了旅游环境，通过了ISO14001国际环境管理体系标准认证，成为我国首家通过该标准认证的国家级风景名胜区。最近，鼓浪屿又被授予全国AAAA景区。

描写鼓浪屿的优秀作文 篇10

大家有没有去过厦门?在厦门有一个闻名天下的美丽小岛—鼓浪屿。你可能会奇怪，为什么要取这样一个奇怪的名字呢?

原来，鼓浪屿是一个沿海的小岛。以前，在海中央有一块巨大的鼓浪石。海水拍打着石头时，就会响起像打鼓一般的声音，因此取名为鼓浪屿。

鼓浪屿上长着许多又高又大的椰子树，可是这些椰子树从来不结椰子。虽然在寒冷的冬天，它们依旧站得笔直，大大的叶子碧绿碧绿的，在寒风里骄傲地抬着头，朝太阳微笑。

厦门的市花—鲜艳的三角梅也在此时向人们绽放出甜美微笑。市树凤凰木在春天来临之前才会抽出嫩绿的叶子，春天一到，就会开出最美的花朵迎接春姑娘!

在鼓浪屿呀，你一定要去坐渡轮的!在船上一边听音乐，一边看风景，可舒服了。鼓浪屿离台湾很近哟，你也可以坐游船出海，在靠近台湾金门的地方，亲眼看见台湾“三民主义统一中国”的大字呢。

鼓浪屿因为是海岛，当然有大片的沙滩，你可以坐着快艇，迎着海风，看着水花像小精灵一样跳来跳去，偶尔还会亲吻你的脸颊，可爱极了!

岛上还有风景如画的菽庄花园，是台湾富商林尔嘉的故居。里面有沿海修建的蜿蜒伸展的四十四桥。如果你站在四十四桥上向外看去，只看见一片茫茫大海。可你知道它为什么有个如此奇怪的名字吗?是因为在花园主人四十四岁时建成的园中的这座桥，所以就叫四十四桥了。如果我今年也造座桥，那岂不是该叫十桥呢?嘻嘻!

在岛上的许多墙上，你会发现一朵朵金黄的小花在阳光下闪闪发光，特别耀眼。因为它外形酷似炮仗而得名炮仗花。这种可爱的小花，像牵牛花一样是藤蔓植树，叶子又宽又大，碧绿的犹如荷叶的缩小版。

坐在金黄色的沙滩上，看着海浪冲着沙滩，如果晚上能躺着数天上的星星，这是一件多么美的事情呀!

美丽的鼓浪屿作文200字 篇11

鼓浪屿“海底世界”的海底生物可真多啊!有细细长长的沙丁鱼，它们喜欢成群结队地在一起游泳，远远望去就像一股银白色的“龙卷风”;有扁扁的鳐鱼，它会吸附在海底，与海底的颜色融合在一起，让人很难发现它;还有凶猛的鲨鱼和慢吞吞的海龟。最有趣的是小丑鱼，它身上穿着橙白相间的“舞裙”，和海葵一起翩翩起舞。

鼓浪屿大街小巷(海边)可真美啊!遍地都躺着各种颜色、各种花纹的贝壳，在夕阳的余晖下，海面上波光粼粼，犹如撒上金光。我们踩着软软的细沙，捡贝壳，挖花蛤，享受着鼓浪屿美妙的海边生活。