英语专业八级的改错练习试题

英语专业八级的改错练习试题

英语专业八级的改错练习试题 篇1

Childhood is a time when there are few responsibilities to make life difficult. If a child has good parents, he is fed, looked after and loved, what he may do, It is __1__ improbable that he will ever again in his life be given so much without having to do anything in turn. In addition, __2__ life is always presenting new things to the child—things that have lost their interesting for older people because __3__ they are too well-known. A child finds pleasure in playing in the rain, or in the snow.His first visit to the seaside is a marvelous adventure. But a child has his pains:He is not so free to do as he wishes as he thinks old people do; he is continually being told not to do things, __4__ or being punished for that he has done wrong. __5__ His life is therefore not longer perfectly happy. __6__ When the young man starts to earn his own living, he becomes free from the discipline of school and parents;but at the same time he is forced to accept responsibilities.

He can not longer expect others to pay for his food, his clothes, and his room, but has to work if he wants to live comfortable. If he spends most of his time playing about in __7__ the way that he used to as a child, he will suffer hungry. __8__ And if he breaks the laws of society as he used to break the laws of his parents, he may go to prison. If, therefore, __9__ he works hard, keeps out of trouble and has good health,he can have the great happiness of seeing himself making __10__ steady progress in his job and of building up for himself his own position in society.

答案：

1.what改为whatever。whatever引导让步状语从句，相当于no matter what，意思是“无论什么”，“不管什么”，whatever在从句中作宾语。

2.turn改为return。短语in turn表示“轮流地; 挨个, 依次; 反过来”，而在这里是指孩子对父母的回报。

3.interesting改为interest。在形容词性物主代词their的.后面应跟名词性成分。

4.第一个do改为 are。与前面的is相对应。

5.that改为what。that引导的是定语从句，在本句中应该使用关系代词what，相当于the thing/ things that。

6.not改为no。固定搭配的副词短语“no longer”

7.comfortable改为comfortably。修饰动词live应为副词而不是形容词。

8.suffer改为go或become或be。或把hungry改为hunger。

9.therefore改为however。此处的条件状语从句表示转折。

英语专业八级的改错练习试题 篇2

关键词：英语专业八级考试,校对与改错,低分,原因对策

校对与改错 (Proofreading and Correction) 是高校英语专业八级考试的传统题型, 其命题目的在于测试考生在词汇水平、语法知识及篇章结构方面的语言运用能力。这一题型需要考生对英语具备相当高的综合运用能力。无论是语法、词汇还是惯用法都可能成为改错的对象。考生必须在全面理解短文内容的基础上指出并改正错误, 使句子和短文的意思, 以及句、段的结构正确、完整。这种改错要求考生具有语篇水平 (discourse level) 。可以说, 在某种程度上, 它能较清晰地反映出考生的总体英语水平。

从我国多年的英语专业八级考试结果来看, 校对与改错题的成绩普遍较低。从下表可以看出, 在近几年的考试中, 总分为10分的改错题, 全国高校平均分均不到总分的一半, 而且成绩明显偏低。

一、低分原因分析

既然校对与改错题是测试考生在语法知识、词汇水平、篇章结构方面的语言运用能力, 因此我着重从这三个方面来分析该题型得分普遍较低的原因。

1. 语法教学淡化。

十九世纪中期以前, 外语教学以“语法—翻译法”为主导。该教学法主要用于文学的阅读和研究, 规范语言的分析和使用。这一教学方法由于对语法知识教学的高度重视, 培养了一批能够准确地以口头或书面形式表达思维的外语学习者, 对于提高语言的准确性、逻辑性起了重要作用。

十九世纪中期以后, 外语教学先后出现了“听说法”、“交际法”等教学流派。这些教学法更加注重听说能力和交际能力, 即语言运用能力的发展。在这种背景下, “语法教学法”忽视听说能力和交际能力培养的缺陷日益突出。语法知识对语言规范的严格要求一度被视为影响语言交际的障碍, 结果语法知识教学被淡化, 外语学习者的语言准确性和逻辑性大大下降, 口头和书面表达中语法错误普遍上升。对题目中的语法错误缺乏敏感性, 难以察觉, 更难以改正。

2. 词汇教学边缘化、词汇表信息单一和词汇记忆方法不当。

受“阅读附带习得词汇假说”的影响, 教师往往过于相信或依赖词汇附带习得的成效, 认为学习者在交际教学中会自动地附带习得词汇。传统教学法所强调的词汇直接学习或专项学习被大大削弱, 词汇教学被边缘化。[1]

其次, 教材词汇表提供的信息单一, 要么只提供字母表顺序的词汇列表, 要么加上一些词性和意义, 缺乏涵盖有关语体特征、句法属性、用法和搭配等方面的词汇信息 (桂诗春, 2004) 。

词汇教学的边缘化、方法指导的欠缺及词汇表信息的不足, 又导致学生词汇记忆方法的不当。通过死记硬背, 学生积累了大量孤立的英语单词, 词汇量有了较大增长, 而涉及词汇搭配与运用的知识却远没有跟上。而英语专业八级考试改错题词汇部分考核的重点正是词汇的搭配与用法。

3. 单句改错题型的负面影响及传统教学对语篇分析的不足。

英语专业八级改错并不是简单、孤立地检验学生的语法词汇知识。其侧重点仍在语言的运用。也就是说, 该项目旨在测试在具体语境或上下文中使用语法或词汇的能力, 即语篇能力。

传统的句子单位改错一直在英语测试中占有一定的比例。这种题型只在单个的句子当中找出并改正错误, 没有上下文的考虑。它容易使学生养成孤立片面的思维定势, 只见树木, 不见森林, 遇到需要用连贯思路和整体眼光的短文改错便难以适从。

传统英语教学法注重对文章语言点的讲解, 语篇分析较少涉及, 学生掌握的是零碎的语言知识, 对语句之间和篇章结构之间的衔接规律掌握不够, 影响对语句和篇章的理解, 这也是英语专业八级改错题得分低的原因之一。

二、对策

1. 教学方面。

无论是为了帮助学生考取更好的成绩, 还是为了提高学生在实际语境中运用语言的能力。英语教学都不应忽视以下几个方面。

(1) 语法知识

语法是语言组合必须遵循的规律, 是语言准确性和逻辑性的保证, 不能很好地掌握语法, 则难以真正学好语言。英语教学无论采用哪种教学方法, 都不应轻视语法知识教学。当然教学不能仅仅停留在知识的传授, 更重要的是要把书本知识转化成实际的能力, 提高学习者运用语言知识解决实际问题的能力。

(2) 词汇知识

词汇知识包含词形知识、词义知识、形态知识、搭配和语法知识等。衡量一个人的词汇水平, 其词汇量大小固然是一个重要指标, 是否能够在具体的语境中准确恰当地运用词汇则是更重要的因素。因此, 英语教学应该把帮助学生在产出性词汇发展上有所突破看成是教学中的一项重要任务。在教学中为学生尽可能多地提供产出词汇, 也就是输出语言、使用语言的机会。

(3) 语篇水平

英语专业八级考试的校对与改错题一改传统的句子单位改错, 代之以篇章单位的短文形式。它不仅要求考生有更高的阅读理解能力, 而且迫使考生摆脱原先较为孤立片面的思维定势, 以一种连贯的思路和整体的眼光看问题。这就要求教师在英语教学中不能只顾语言点的讲解, 而应适当渗透语篇理论, 引导学生分析篇章结构和作者的创作思路。同时, 教授学生语篇衔接的规律和机制, 训练学生对语篇与连贯的敏感度。

2. 学生方面。

(1) 把握英语专业八级改错题的错误特点

从历届八级考试可以看出, 这一部分考试题目的错误类型多交替出现, 其中词法错误占大部分, 约占三分之二, 句法和逻辑错误各1—2个。修改方法以修改单词为主, 为6—7个, 删除和增词通常占1—2个。[2]按照错误所涉及的范围可以分为涉及整体的逻辑联系和一致性的错误和局部错误;按照错误出现的地方可分成句内错误和句际错误;另外还可以分为语法错误和逻辑错误, 其中语法错误主要是词法错误和句法错误。具体说来, 最常出现的错误类型主要有:一致问题、时态语态语气问题、非谓语动词问题、形容词与副词问题、易混词与反意词问题、赘述省略平行问题、介词冠词问题、定语问题、搭配错误和衔接错误。

(2) 掌握正确的练习方法和解题方法

近年来, 英语专业八级考试指南和强化训练的资料有很多, 其中一些权威出版社出版的资料对应考很有帮助。但是很多学生宁愿盲目地大量做题, 也不愿花时间仔细阅读其中的分项考试指南, 结果往往事倍功半。要想在平时的训练中收到明显的效果, 真正有助于考试, 一定要仔细阅读专家提供的考试指南, 搞清楚出题规律, 在此基础上再进行针对性的练习。做题的正确方法是切忌断章取义, 应先通读全文, 在正确理解短文内容的前提下, 再仔细推敲需要改正或增删的内容。找出错误后, 再一次通读全文, 检查被改正后的短文意思是否通顺, 逻辑概念是否严密合理, 结构是否正确、完整。

(3) 加强英语词块的记忆

濮建忠 (2003) 指出, 英语词汇教学的一个重点必须放在词块教学上, 因为是否掌握本族语中的词块直接关系到学习者语言的准确性和地道性。英语专业八级考试把词汇的搭配和运用作为测试重点也反映了掌握词快的重要性。因此, 无论是应对八级考试, 还是促进语言运用能力的发展, 学生应当记忆的是英语词块而不是仅仅记忆单个词的拼写和对应的中文意思。[3]

参考文献

[1]黄若妤.“讲授型外语学习”语境下的“计划性词汇教学 (PLI) 模式构架”.外语与外语教学, 2008.

[2]张爱玲.高校英语专业八级应考指导与强化训练.上海译文出版社, 2007.

英语专业八级的改错练习试题 篇3

In this section there are four reading passages followed by a total of fifteen multiple-choice questions. Read the passages carefully and then write your answers on the space given. TEXT A

A magazines design is more than decoration, more than simple packaging. It expresses the magazines very character. The Atlantic Monthly has long attempted to provide a design environment in which two disparate traditions -- literary and journalistic -- can co-exist in pleasurable dignity. The redesign that we introduce with this issue -- the work of our art director, Judy Garlan -- represents, we think, a notable enhancement of that environment. Garlan explains some of what was in her mind as she began to create the new design:“ I saw this as an opportunity to bring the look closer to matching the elegance and power of the writing which the magazine is known for. The overall design has to be able to encompass a great diversity of styles and subjects -- urgent pieces of reporting, serious essays, lighter pieces, lifestyle-oriented pieces, short stories, poetry. We dont want lighter pieces to seem too heavy, and we dont want heavier pieces to seem too pretty.

西班牙语专业八级的真题 篇4

根据句子内容选择适当的选项

Llegué a Madrid en septiembre y me (1) (llevar, ellos) a un colegio mayor situado en la Ciudad Universitaria.( 2 ) (Ser) un edificio rojo de seis pisos donde ( 3 ) (vivir), principalmente, estudiantes latinoamericanos y españoles.(4)(Haber), además, cinco norteamericanos y dos japoneses. Con mi presencia, la casa ( 5 ) (empezar) a contar con representación china.

Mi cuarto (6)(ser) individual, sencillamente amueblado: una cama con mesita de noche y lámpara, una mesa y una silla, un estante, un lavabo con espejo y un armario en que-(7) (guardarse) la ropa. La ventana ( 8) (dar) a un pequeño jardín y un poco más allá (9) (verse) otro colegio mayor de muchachas.

Los baños (10) (ser) colectivos y (11) (encontrarse) en cada una de las cuatro esquinas del pasillo.

Los estudiantes (12) (estudiar, nosotros) carreras diversas en distintas facultades. Cada uno (13) (tener) un horario diferente. Algunos(14)(tener) clases por la mañana, otros, por la tarde y no pocos (15)(ir) a la facultad por la noche. A veces(16)(trabajar, nosotros) hasta muy tarde. Sin embargo, el colegio(17)(tener) un horario fijo para todos;(18) (desayunarse) entre las ocho y las nueve, (19) (almorzarse) a las dos de la tarde y la cena (20) (empezar) a las nueve y media de la noche.

1. a)llevan b)llevaron c) llevaban d)llevarán

2. a)es b)fue c)era d)será

3. a)viven b)vivieron c)vivían d)vivirán

4. a)Hay b)Hubo c)Había d)Habrá

5. a)empieza b)empezó c)empezaba d)empezará

6. a)es b)fue c)era d)será

7. a)se guardan b)se guardaron c)se guardaban d)se guardarán

8. a)da b)dio c)daba d)dará

9. a)se ve b)se vio c)se veía d)se verá

10. a)son b)fueron c)eran d)serán

11. a)se encuentran b)se encontraron c)se encontraban d)se encontrarán

12. a)estudiamos b)estudiamos c)estudiábamos d)estudiaremos

13. a)tiene b)tuvo c)tenía d)tendrá

14. a)tienen b)tuvieron c)tenían d)tendrán

15. a)van b)fueron c)iban d)irán

16. a)trabajamos b)trabajamos c)trabajábamos d)trabajarán

17. a)tiene b)tuvo c)tenía d)tendrá

18. a)se desayuna b)se desayunó c)se desayunaba d)se desayunará

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英语八级改错习题及参考答案 篇5

Today we take for granted that the mail will be delivered __1__

daily at our door. But many years ago it might have been

placed in a tree trunk and underneath a rock. In the early __2__

days of the mail no one could be sure about where or when it will arrive. __3__

At the southern tip of Africa there was once a post office

under a rock. At the old days the route from England to __4__

India was around the Cape of Good Hope. The journey was

stormy and danger. It took six long months. Sailors often __5__

wished to send mail home, but they seldom met ships bound

back to England. So at the cape the sailors would go on

ashore. They headed for a certain large stone. On the __6__

stone scratched the words “Look here under for letters.” __7__

They would leave their letters there, knowing that the

next homeward ship would stop and pick it up. __8__

There was another post office like this at the southern

tip of South America. During the golden rush days, boats __9__

sailed around Cape Horn to California. At Cape Horn was

a keg(小桶) nailed to a post. Boats coming from the east

coast would send some sailors to this post office. They

picked up any letters in the keg. At the same time they

mailed letters home that boats sail east could pick up. __10__

答案及解析：

1.take for granted 改为take it for granted. take it for granted that: 想当然认为…，在该结构中，it为形式宾语，that引导的从句才是真正宾语。如：Don’t take it for granted that you are bond to win. 别想当然地以为你注定会赢。

2.and 改为or,根据句意知，此处应是选择关系，而非并列关系。

3.will改为would。根据句中In the early days和could 知此句主句时态为一般过去时，故其宾语从句中的将来时应为过去将来时，用would。

4.At改为In。at表时间点，如几时几刻：at five o’clock, at 10∶30表一段时间用in, 如：in two years, in a week, in a few days,自然此处the old days 前应用in。

5.danger 改为dangerous. 由于本句是系数结构，故应用形容词;况且从修辞上看既然stormy 有“风暴的`”是形容词，后面and 并列的词性也应是形容词。故应将danger 名词改为其形容词dangerous。

6.go on ashore 改为go ashore 或go on shore, ashore 是副词，意为“上岸，在岸上”。此处“上岸”可用go ashore或go on shore来表达。

7.scratched 改为were scratched或they scratched。若用were scratched，则此句为倒装句，主语是words,用过去时和被动语态。若用they scratched，则words是宾语，该句缺主语，根据上下文，加上they即可。

8.it改为them。句中的pick it up 中“it”指的是主句中的letters。根据单复数一致的原则，应用them指代letters。

9.golden改为gold。golden 是形容词，意为“金色的”，“黄金般的”，gold 作名词，意为“黄金”，作形容词，意为“全制的”。故“淘金热”应为“gold rush”。