一部动画片赏析论文（精选13篇）
这部动画片讲的是汤姆猫和杰瑞鼠这一对欢喜冤家之间每天发生的趣事。在片中经常讲到杰瑞鼠用自己的聪明机智来躲过汤姆猫设置的种种陷阱，但是它们俩遇到困难时，汤姆猫和杰瑞鼠会团结一致，克服重重困难一起战斗，直至胜利。可是好景不长，不一会儿它们俩又开始了斗智斗勇的日常生活。
我喜欢这部动画片还有一个原因，是我觉得我和我双胞胎妹妹的日常生活像极了片中的汤姆猫和杰瑞鼠。有时欢笑打闹，有时撒娇赌气，但更多的时候我们俩还是一起相亲相爱，合力战胜困难。
我喜欢《猫和老鼠》这部动画片，它既给我带来了欢乐，又教会我许多小知识，还可以让爸爸妈妈也开心地陪我一起观看回味。
《民的1911》是一部为了纪念辛亥革命一百周年而拍摄的动画电影, 影片以故事发生时的历史背景、社会背景到起义爆发前的筹谋阶段和起义后革命风暴席卷全国的情形, 完整的诠释了武昌打响辛亥第一枪的全过程。影片以一个名叫民的孩子的特殊视角展开了一个宏大肃穆的历史史实。整部动画从人物场景设计到台词和音乐都十分具有时代特色, 并且很好地诠释了人物性格和故事气氛。
二、动画赏析
(一) 角色塑造
动画角色塑造是整部动画必不可少的重要部分。在《民的1911》这部动画中, 由于动画题材属于历史史实, 里面涉及到各个阶层、各个行业、各种年龄的不同人物, 出场人物极多, 所以想要塑造出好的角色十分困难。在观赏动画的过程中, 可以看出整个制作组在人物塑造方面是十分用心的。首先, 从动画角色这一整体来看, 所有角色的服饰, 发型都十分符合当时的时代背景。另外, 不同阵营立场的人物, 例如革命党、先进的有识之士无论动作、表情、台词都充满正气, 而迂腐的清政府和顽固分子, 依然留着“猪尾巴”, 表情猥琐、动作畏缩。
但是我认为动画在角色塑造上也有一些不足之处。前面说到不同阵营、层次的人物都有各自的特色, 但是在同一个阵营中, 例如起义的主要人物, 却缺乏辨识程度, 没有做到让人过目不忘, 或是记住角色的名字。我认为这对于不了解辛亥革命具体情节, 比如青少年儿童来说, 就无法很好的起到寓教于乐的作用。另外, 动画中人物的动作也不够流畅和自然, 特别是跑、跳等比较日常的动作, 角色在说话的时候也会给人一些音画不同步的感觉, 直接原因是角色说话时嘴型基本只是简单张合。再次, 在一些特写或重要镜头中, 我认为可以用更加精细的画面和富有张力的线条来描绘角色的表情、动作, 让画面更具有感染力和冲击力, 使其与其它画面区别开来。
(二) 场景设计
动画中场景也是不可缺少的, 好的动画就是由无数个精细的场景所组成的。这部动画中场景绘制的十分细致, 让人耳目一新。场景的作用主要体现在:交代故事的背景资料;成为动画角色的支撑;渲染出整个动画的气氛;推动动画剧情的发展;统一整个动画的整体风格, 引导观众的视线等。上述几点中, 我认为《民的1911》的场景设计在交代故事背景这一方面是做的非常成功的。为了还原百年前的史实, 整个制作组在制作动画前亲自前往辛亥革命原址, 大量取景拍摄, 查证各种历史资料, 这一点对于统一整个动画也是有很大帮助的, 为众多不同的角色创造了一个可以自由发挥的舞台。
整部动画整体色调比较灰暗, 这虽然符合故事的基调和严肃的气氛, 但是我认为这对于引导观众视线和渲染特殊剧情气氛来说就会稍显单调。在不同的剧情和故事的转折点, 加强明暗的对比和色彩的变化, 这样才能使动画产生强大的生命力。
(三) 配音配乐
动画这一表现形式, 主要是在视觉和听觉上给人带来享受。因此除了画面, 动画音乐也是一剂强大的催化剂。这部动画片主题曲《三烈士赞》由国内知名音乐制作人杨斐谱曲, 演唱者则是原“超女”歌手郁可唯, 曲风清新、空灵, 有绕梁之感。不得不说, 该动画为了吸引青少年对历史纪实片的兴趣, 用心良苦。从角色配音阵容上来看, 该动画也是空前强大, 片中的主要人物大都由《武侠》和《建党伟业》中的原班人马担任。
虽然配音演员阵容强大, 可是这里我要说的是中国动画普遍存在的一个问题:专业的电视电影演员不等于专业的配音演员。据有关调查显示, 专业的配音演员在配音的时候所测量出来的数据与电视电影演员的配音数据在各个反面都有很大不同。从普通观众的角度来说, 专业配音演员的声音更有感染力、更能够深入人心。尽管《民的1911》中配音较以前的动画已经有很大提高, 但我认为, 中国动画想要在动画配音上有大的突破, 必须要成立培养配音演员的专业机构, 培育出用声音诠释生命的专业人才。
(四) 镜头语言
为了产生不同的视觉效果和表现不同的角度、距离, 就需要运用不同的景别。景别的划分一般为:大全景、全景、中景、近景、特写。本部动画在镜头语言方面也做的十分出色。例如动画开始时的大全景就很好的引领观众到动画的世界中来。在对人物的刻画上也适时的使用了近景和特写。在整部动画中运用平拍、仰拍、俯拍、斜拍等拍摄方式并结合推、拉、摇、移、旋转等镜头的运动来引导观众、推动剧情、渲染气氛。
(五) 节奏运用
节奏可以说是一部动画的生命。剧情发展的节奏、人物的情绪起伏、镜头的转换、拍摄的手法、角色表演的速度、构图光影色调冷暖的变化、语调语速音乐的缓急高低、音效特效等的配合贯穿整部画始末。节奏是动画是否有张力、感染力、吸引力, 能否打动观众的决定性因素。《民的1911》就十分注意节奏的把握, 其中最明显的例子就是“辛亥革命第一枪”开枪时子弹飞出的镜头。子弹飞出本该是一闪即逝的, 但在动画中却经历了十几秒的时间, 随着子弹的飞出, 武昌城家家户户纷纷亮起了灯, 整个中国都苏醒了。子弹命中后, 紧接的却是人群奔跑的镜头。由“缓”之后立刻转换成“急”, 这种节奏的变化, 紧紧的抓住了观众的心。
三、结语
《民的1911》这部动画电影以独到的视角, 忠实的讲述了一段波澜壮阔的真实历史。整部动画主要采用二维手绘的制作方式, 在发挥二维动画优势的同时, 结合了少量的三维制作手法, 使画面更加生动美丽, 为动画增添了新的色彩。这部动画剧情生动, 以第一人称的视角带观众进入到动画的世界, 引领青少年儿童在观看动画的同时了解革命先辈热血为国的真实历史。“民”不仅仅是影片中一个小孩的名字, 而是我中华民族所有的有志国人!虽然动画中还有一些不足, 但已经是近年来少有的优秀动画, 非常值得一看。我也相信在中国动画人的努力下, 将会涌现出更多优秀的作品。
参考文献
[1].《构图设计》, [作者], 黄兴芳, [出版社]上海人民美术出版社, 2005-6.
[2].《动画场景设计》, [作者]张海力, [出版社]清华大学出版社、北京交通大学出版社, 2010-8.
1935年，中国第一部有声动画片《骆驼献舞》
1941年，中国第一部黑白动画电影动画片《铁扇公主》
1955年，中国第一部彩色动画片《乌鸦为什么是黑的》
1956年，中国第一部在国际上获奖的动画片《神笔》
1958年，中国第一部彩色剪纸片《猪八戒吃西瓜》
1960年，中国第一部立体电影木偶片《大奖章》
1960年，中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》
1960年，中国第一部折纸片《聪明的鸭子》
……
打开百度，搜索“中国动画”这个词条，我们很容易找到上面的这段中国动画之最。回顾20世纪的中国动画史，我们也时常会为这一连串的“第一”而深感振奋，毕竟这些“第一”在不同时期、不同程度上标志着中国动画里程碑式的发展，也见证着中国动画从稚嫩走向成熟。可以说，任何一部动画作品有了“第一”这个殊荣式光环，其意义就已超越了作品本身，并作为一个常识扎根在每一位专业人员的记忆里，从而被格外看重。比如，我国第一部彩色动画片的问世，就是一件具有划时代意义的大事，对于中国动画的发展而言，因其标志着中国动画告别黑白从此进入了彩色片时代，相比之下，要比同时期其他作品平添了几分“姿色”，其历史地位和学术价值就更容易受到关注。
查阅1955年动画作品年表，我国一共生产了两部彩色动画作品，一部是一凡编剧、钱家骏和李克弱合作导演的动画片《乌鸦为什么是黑的》，该片曾荣获1956年意大利第八届威尼斯国际儿童电影节奖，1957年文化部1949－1955年优秀影片三等奖，因此被誉为第一部在国际上获奖的动画片。另一部为万籁鸣、王树忱执导的《野外的遭遇》。然而，从文献的角度，还有一部彩色动画作品——《骄傲的将军》也是在1955年开始筹拍的，而且筹拍的时间要早于上述两部作品，也就是说，在这一年中共有3部彩色动画作品筹拍。
从表面看来，这三部作品同为彩色动画片，在出品的时间跨度上，《乌鸦为什么是黑的》和《野外的遭遇》两部作品在当年完成，而《骄傲的将军》则于次年完成。因此，如果说《乌鸦为什么是黑的》是“我国第一部国际上获奖动画片”是毋庸置疑的，而谁才是真正的“第一部彩色动画片”似乎隐隐成为一个谜团引起笔者的注意，并开始关注这段历史的文献资料。
1955年《大众电影》第12期第36页一位署名“薏”的作者（据查证，作者原名为姜薏），刊登了一篇题目为“第一部彩色动画片《骄傲的将军》”的报道性文章，文章篇幅不大，但在结尾处这样写道：
“这部动画片已经开始筹备工作，这是人民电影事业中第一部彩色动画片。导演是特伟同志。”
简单的一句话，告诉我们三个信息：第一，这部动画片已经开始筹拍。由于该杂志每月发行两期，发行时间分别为每月的11日和16日，而本期发行时间为1955年6月26日，也就是说，至少在1955年6月26日之前这部动画片已经进入了筹备时期。按照现在的动画史记载，《骄傲的将军》摄制组于1955年春成立，编剧为漫画家华君武先生，导演特伟，副导演李克弱。在时间这一问题上，该报道是与历史事实吻合的。第二，这是我国拍摄的第一部彩色动画片，从新闻报道的时效性角度来说，这也是关于我国彩色动画电影的最真实的客观记载。第三个信息是该片的导演为我国著名动漫艺术家特伟先生。
如果说上述这篇报道强调的是该片的“筹备工作”，那么《大众电影》第16期（1955年8月26日发行）第12页《零讯》栏目中，题目为“上影美术片简讯”对《骄傲的将军》进行的报道，则正面阐述了“正在绘制”的信息。原文如下：
“彩色动画片，是我国第一次拍摄，而且今后所有的动画片都要拍成彩色影片，正在进行绘制的有《骄傲的将军》和《小狗》（暂名）。”
以上是有关《骄傲的将军》一片的文献记载。两个月以后，也就是1955年10月26日，《大众电影》第20期第31页《零讯》栏目才确切出现动画片《乌鸦为什么是黑的》的相关报道，题目为“又一部彩色动画片开拍”。如果把这三篇报道连接起来阅读，这一篇报导题目中的“又”字，无疑是对前两篇报导的延续，而时间却整整间隔了4个月。至于与《骄傲的将军》同期绘制的彩色动画片《小狗》，正是由万籁鸣、王树忱执导的《野外的遭遇》。如此看来，在《乌鸦为什么是黑的》开拍之前，已经有两部彩色动画片“正在绘制”中，而把《乌鸦为什么是黑的》列为我国第一部彩色动画片实是有些疑窦。
根据近十年间出版的相关动画史专业书籍，基本上大同小异的认为《乌鸦为什么是黑的》的“两个第一”的属性。张慧临《二十世纪动画艺术史》第61页中提到“它是中国第一部彩色动画片，也是第一部在国际上获奖的中国动画片”。鲍济贵《中国动画电影通史》中第69页直接以“中国第一部彩色动画片《乌鸦为什么是黑的》”为标题，提出了“中国美术电影从此片开始进入了全彩色时代”的论述。等等这些观点，我们难以断定其出处所在，鉴于此，笔者与当年参与这两部动画创作的老一辈艺术家取得了联系，希望能找到一些线索。
2011年8月份，笔者与亚太动漫协会秘书长王六一先生一起，在上海拜访了严定宪、林文肖夫妇（两人曾担任《骄傲的将军》一片的动画设计），在谈及《乌鸦为什么是黑的》这部影片时，严定宪老师回忆说：
“当时厂里接到一个电话，说：你们厂生产的一部动画片《乌鸦为什么是黑的》在国际上获奖了，作品赶上苏联的了。”
“其实这句话的意思，并不是说我们的作品象苏联的，至于当时的评委怎么说的已经没办法考证，但所表达的意思是带有表扬意味的。50年代初，‘苏联模式’在中国很盛行，动画也不例外。这件事情传来传去，最后竟成为评委误认为是苏联动画才获得的这个奖的说法。”
关于这个说法，好像是中国动画探索道路上的一个不可忽略的坎。在很多专业书籍里都涉及到这段历史时，言下之意评委的这番话伤及到了中国动画人的自尊心，因此才有了中国动画“探民族风格之路”的决心和创举，才有了“《骄傲的将军》——探民族风格的第一步”的观点。很显然，如果按照这个时间逻辑推算，《乌鸦为什么是黑的》一片应该要早于《骄傲的将军》，但事实上又并非如此，毕竟这两部作品的筹拍在时间上前后相差至少4个月，也就是说，在《乌鸦为什么是黑的》这部影片开始拍摄以前，特伟先生就已经开始了“民族风格”动画的探索，而不是等到评委们的“误认为”之后才开始的幡然醒悟。因此，两者之间的所谓“因果”关系也就不成立。
那么，《乌鸦为什么是黑的》这部影片真的如评委所言“象苏联的”？还是秉承了特伟先生提出的“探民族风格之路” ？带着这个疑问，笔者曾就“民族化风格”问题走访了我国著名美术电影导演浦家祥先生。浦老当年曾参与这两部影片的绘制工作，在谈及这部作品的风格时，浦老显得有些激动：
“这部影片很多的元素就是中国的，其中我在画乌鸦被火烧的片段时，就是采集了少数民族火把节的民族文化，进行加工提炼出来的，如果这不是民族的，那什么才是民族的呢？中国动画一定要走民族风格之路。”随后，浦老又从其他几个角度谈起该片的民族特色。
在此，笔者摘录了浦家祥《初析动画片<乌鸦为什么是黑的>民族化问题》一文中的片段，或许有助于阐述该片在民族化风格上的探索问题。
“影片中主要人物美丽鸟的造型，是以民间熟悉的凤凰演变而来，而且胸前围着一条民间传统粉红色的肚兜，因此人物造型从色彩、形象都显示中国民族特点，使美丽鸟这一人物更加妖艳，人物性格更加突出。
尤其是影片中人物动作民族化问题。因为各国都有自己民族文化和生活特点，我国的民族文化和生活特点与别国同样有所差异，因此动作表现也不同，这是分析动作民族化的分水岭，就以舞蹈动作来说，俄罗斯等地的舞蹈动作基本以下肢腿部动作为主，而中国民间的舞蹈动作基本以上肢动作为主（也有少数舞蹈有上下肢动作的）这是中国文化与外国文化的差异。片中美丽鸟的动作，前面有一段是从新疆舞变异过来，动作活泼，暗示人物贪爱玩乐的性格，而末尾美丽鸟羽毛被烧的动作是笔者借鉴彝族围着篝火吹笙跳舞的形式，从中得到启发，并结合剧情变异设计而来的，以上这些动作都以上肢动作为主，体现了中国的民族舞蹈动作特点。”
“标民族之新，立民族之异”，创造具有中国气派的民族风格，是特伟在创作上的一个主要特点，也是他对美术电影的重大贡献。特伟先生在拍摄《骄傲的将军》影片时，曾把“走民族风格之路”的口号贴在创作室里，用以警醒当时的艺术创作。因此，《骄傲的将军》的拍摄及其艺术追求势必会影响并带动在其之后的美术电影创作，而浦家祥先生对《乌鸦为什么是黑的》这部富有民族特色风格的作品描述，无疑是符合当时以特伟为领导的美术电影创作方针的。
在多数动画史类书籍中，有着这样如出一辙的描述：《骄傲的将军》和《神笔》开启了中国“民族风格”动画片的先河，是“中国学派”的开山之作，在中国动画史上占有重要的地位。
既然说这两部影片占有重要的地位，就一定有其标志性之处。鲍济贵《中国动画电影通史》（第69页）书中认为“民族化开端的动画片《骄傲的将军》，实现了中国美术电影史上第四次质的飞跃”，遗憾的是，该书在这一章节中以此为标题，却没有在内容中展开阐述“质”的重要所在。因此，如果说“民族化风格”是其“质”的所在，这一说法成立的话，则再次证实了《骄傲的将军》于1955年就已经开启民族化风格探索，而非在《乌鸦为什么是黑的》获奖以后，也就是说，不论从时间上，还是艺术风格探索上，《骄傲的将军》应是我国第一部彩色动画片。
其次，一般认为《乌鸦为什么是黑的》早于《骄傲的将军》，是源于这两部作品的出品时间，分别为1955年和1956年。但是，其中的一点我们不能忽略，就是影片的片长时间。《乌鸦为什么是黑的》片长10分钟，而《骄傲的将军》片长却为30分钟，工作量是前者的三倍。因此，我们不能简单的因出品时间这个问题，而忽略了其真正的学术价值和历史意义。
彩色动画，在我国美术电影史上占有极其重要的地位。早在1952年1月底，我国就开始了彩色木偶片的试制工作。1953年，木偶片《小小英雄》的实验成功，完成了中国美术电影从黑白到彩色片“质”的飞跃，它不仅标志着第一部彩色美术片的诞生，而且开创了中国彩色电影的新纪元。
拍摄彩色动画，以彩色表现我国特有的民族风格，是丰富我国“美术电影”的重要“美术”手段。美术电影从黑白到彩色，无疑是当时最有代表性的创举，是具有划时代意义的大事记。可以说，在《骄傲的将军》一片中，正是因为有了彩色，影片中的“大花脸”、“白鼻子”才得以在人物性格、心理活动、思想感情、以及生活方式上的突出表现，工笔重彩的绘画技巧，才得以把传统艺术的装饰性、民族文化的审美性充分体现出来。
甄别我国的第一部彩色动画片，研究发掘其存在的过程和历史意义，是传承中国动画艺术发展，是当前树立和探索自身动画风格形成的有益借鉴。在特伟先生“探民族风格之路”的引领下，《乌鸦为什么是黑的》恰好是民族风格动画的实践者，其学术水平得到国际同行的认可并获奖也是实至名归的，应该说，它们都是我国早期民族风格动画的代表，是成就“中国学派”的开山之作。
1、鲍济贵主编：《中国动画电影通史》，中国美术出版总社连环画出版社，2010年8月
2、张慧临著：《二十世纪中国动画艺术史》，陕西人民美术出版社，2002年2月
3、颜慧、索亚斌著《中国动画电影史》，中国电影出版社，2005年12月
1、掌握叙述的条理性，注意速度。
2、说话时抓住主要情节和主要人物。
3、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话，同学之间合作交流。
教学重点：
1、掌握叙述的条理性，注意速度。
2、说话时抓住主要情节和主要人物。
教学难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话，同学之间要合作交流。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、图片导入
出示各种动画片的图片。
播放音乐：猫和老鼠
展示猜猜看游戏。
预设：
谁的脸上有块疤?
谁的头上金箍咒?
谁来自未来世界?
谁喜欢吃棒棒糖?
谁能喷火?
谁的头大又大?
请同学们根据提示猜出动画人物，依次出示图片：灰太狼、孙悟空、机器猫、小呆呆、火娃、大头儿子。
同学们还可以继续相互游戏，了解动画人物。
谈话导入：这些有趣的动画片在我们的生活中时时处处可见，同学们喜欢吗?
二、互动交流
1、出示课本要求。
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学吧!
跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
2、说话要求。
(1)分小组进行。
(2)说一说你要推荐哪一部动画片。
(3)最吸引你的人物是谁?
(4)最吸引你的故事片段是怎样的?
3、说话指导。
(1)准备资料。
(2)确定内容。
(3)学会聆听。
4、小组交流。
(1)分小组进行。
(2)怎样推荐动画片，小组进行交流分享。
(3)学生自由表述。
5、小组分享。
预设：
(1)说话要有礼貌。
(2)先说出动画片的.名字。
(3)要说清楚故事情节和主要人物。
(4)要说得吸引人。
4、老师领学。老师进行一个推荐示范。
5、学生准备说话：学生自由表述。
6、大家讨论还应该注意哪些问题。
三、我的练场
1、练习话题：推荐动画片。
(1)要介绍推荐名字。
(2)吐字清楚，要有礼貌。
(3)不要说得太快，没让大家听清楚。
2、练习话题：推荐《猪猪侠》。
3、练习话题：推荐《大耳朵图图》。
4、练习话题：推荐《葫芦娃》。
5、展示交流：小组成员上台展示自己如何推荐动画片。
这个动画片中，我觉得很精彩的地方是描述贝塔的一集――第二集。里面说：“我叫贝塔，住在一个超级气派的四合院的旁边的杂院的尽头的老鼠洞里。”
在里面舒克和贝塔的本领都很厉害，舒克会开飞机，而贝塔则会开坦克。
里面的画面是卡通版的，我觉得：那当然了！全是动物的动画片，那当然是卡通啊！
人们都知道是猫欺负老鼠，结果他这个里面是老鼠欺负猫！忘记跟你们说，他们的名字了，老鼠叫杰瑞，猫叫汤姆。
他们老是打架，可是总是杰瑞赢！
杰瑞还有一个表哥，他是个能扒下一亿个猫的老鼠，杰瑞还有一个爷爷，他只会弹琴，他琴弦断了就会跑去汤姆那里打汤姆，无论汤姆跑到天眼海角，他也会跟去。
杰瑞还有一个侄子叫太菲，他是个只要猫产生阴影的小老鼠！从小就是一个杀手，长大就不得了了！
杰瑞还有一个魔术师朋友，汤姆看见他，老鼠是大哥，猫是小弟！
看完这部动画片，我们知道小动物不是很脆落的，比如说《猫和老鼠》的猫一次都没有赢到，每次都是老鼠赢，汤姆一直受苦，真可以啊！有时候汤姆输了以后会说：“小老鼠，我一定会回来的！”
《综艺》：什么机缘让你进入了动画行业？
王磊：我是在上海广电工作十多年的老兵了，2004年上海炫动卡通刚成立时，我在集团总编室工作，陪伴集团总裁黎瑞刚考察了很多动画公司，窥视到了动画产业庞大的产业链，这让我非常心动。我当时又是三岁孩子的爸爸，所以炫动卡通成立不久，我就申请转入动画行业。
《综艺》：到炫动后主要负责什么？
王磊：我主要负责整个动画频道的节目运营，动画片的编排、购买，节目的编播工作，职位是频道副总监。
《综艺》：最开始运作的动画电影项目就是“喜羊羊”？
王磊：不是。我们之前做过几届“卡通总动员动漫展”，在上海非常火爆。通过动漫展我看到了家长和孩子对中国动漫市场的巨大热情。2007年，我开始分管集团影视动漫方面的投资。第一部运作的电影项目不是“喜羊羊”，是《风云决》。
当时我们对电影一无所知，拜访了很多发行公司。《风云决》的投入非常大，集结了国内非常優秀的二维动画团队，邀请了香港“金像奖”导演林超贤执导。所以我们觉得，一定要用百倍的力量把这部动画电影发行好，中国动画电影太需要成功案例了。
《综艺》：《风云决》当时票房多少？
王磊：2008年奥运会期间上映的，票房大约3000万元，是《宝莲灯》之后票房最成功的国产动画电影。
《综艺》：做完《风云决》之后就开始做“喜羊羊”了？
王磊：对。有了一个成功案例后，我们对电影市场有了一定了解，就继续寻找下一个项目。最初原创动力还认为国企办事效率低，有些犹豫。但我们觉得机会难得，就说服了他们与我们合作。
《综艺》：从“喜羊羊”的发行中总结出了哪些成功经验？
王磊：最重要的还是要抓住根本，与少儿频道合作，做好孩子、家长的宣传工作。另外要做好电影院的推广工作，这一点非常重要。当时所有影院都不看好“喜羊羊”，我们一家一家去推广。全国1000多家影院基本上全部覆盖了。
我们还做了一个非常重要的工作，就是开创了电影促销品时代。现在的儿童电影都送促销品，但当时没有这个概念。我带着团队亲自到义乌寻找成本便宜又合适的纪念品，找到了羊和狼的铅笔，做成了“羊狼对战”概念。这个促销品很好地调动了孩子的观影兴趣。所以“喜羊羊”为我们积累了一大批到现在都很有效的营销经验。
《综艺》：后来为什么会离开上海炫动？
王磊：做了两部“喜羊羊”后，我们觉得这个市场的空间非常大。当时电影业发展很快，博纳、华谊兄弟都上市了。2010年也是创业、风投很红火的一个时代。我就想，是否能够出来证明一下自己，做儿童版的华谊兄弟或者博纳影业？所以当时我和卡通先生现在的总经理陈英杰，毅然决然地出来了。因为我们觉得要做一份真正长久的事业，在电视台内肯定是无法满足的。
《综艺》：卡通先生运作过《赛尔号》《洛克王国》《巴啦啦小魔仙》等很多票房成功的项目，有没有失手的时候？
王磊：票房比较低的是《宝贝女儿好妈妈》，大概是500多万元。这部影片也是和原创动力合作的，是我们计划开发的另外一个合家欢品牌。电影品质不错，但是在国庆节多部大片及一部进口动画片《萨米大冒险》的夹击下，票房不是特别理想。从《宝贝女儿好妈妈》的失利中我们总结出，一部影片受欢迎的程度跟前期整体的题材策划有很大关系。《宝贝女儿好妈妈》虽然是一部家庭型影片，但片名缺乏现在孩子们喜欢的冒险元素，很多家长看了还以为是主旋律影片。所以今年的《辛巴达历险记》，我们充分吸取了《宝贝女儿好妈妈》的教训，现在的票房已经达到3000多万元。
《综艺》：后来卡通先生为什么选择加入优扬传媒？
王磊：做高品质的动画电影，一定要有大平台、大资金，和一整套大的运营系统的支持。做动画电影关键是做品牌。做品牌光凭现在的“低幼”市场无法完成，它需要动画界更多强手联合在一起。所以加盟优扬不仅是从业务上的考虑，而且是为了打造一个真正的合家欢的成功案例。希望未来五年内能做出一部5亿票房级别的国产动画电影，这是我们的目标。
《综艺》：卡通先生与优扬传媒的具体关系是？
王磊：我们是优扬的全资子公司，业务上独立运作。
《综艺》：请介绍一下优扬传媒与卡通先生最近公布的几部动画影片项目。
王磊：有《我爱灰太狼2》《辛巴达历险记》《熊出没》《火焰山历险记》《机器人总动员》。其他几个项目现在还不便公布。
《综艺》：你对目前国产动画电影市场如何看？
王磊：现在国产动画开始有一些成功品牌出现，于是大家一窝蜂地复制成功模式。这些确实是有效的经验，但也带来了很多负面影响。第一，更多的父母越来越不认同国产动画。第二，过度营销，反而影响了孩子的选择。我现在也在反思对孩子过度营销的问题。我认为中国的动画业也应该有这样的反思。
我们确实成功过，但是不能被以前的成功所迷惑。最终什么为王？还是电影为王。我们原来做的其实不是电影。真正的电影是什么？是有哭有笑、有欢乐、有价值观的电影。而不是片面的为了票房而不考虑内容的电影。中国动画电影的未来在于做真正的电影。其实真正的电影现在也有一些公司在做，比如《综艺》前一段介绍的《昆塔》。我不了解它的故事，但仅从艺术品质和整个团队的投入上看，能看到很多希望。未来应该是这样的发展方向。
有这样一个发展方向，无论是作为卡通先生还是我现在加盟的优扬集团，都有义务也有决心，要做高品质的动画电影。我们非常希望中国也能有一部像《疯狂原始人》一样的动画电影，上映之后被交口称赞。那个时候我们不需要任何少儿频道的宣传，也会有大量观众来到电影院。我希望未来出现四五亿级别票房的中国动画电影。
里面讲述了黑猫警长带领着白猫警员一起打破了一只耳和它的舅舅一起联合起来的阴谋。没想到，一只耳从监狱里逃了出来，还结识了一个拥有强大黑暗能量的人---大猿博士。大猿博士的能力是让敌人变得没有重力，漂浮在空中，可最后还是被黑猫警长、木三嘟和达达警官捉住，但是一只耳不知道跑到哪里去了，不过它一定会再回来的。
如果我是黑猫警长，我会把一只耳抓回来，并把它绳之以法，让森林变得更美好。
渝水四小 肖莲青
【教材分析】
《推荐一部动画片》是部编版二年级语文下册第八单元口语交际的内容，主要是引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。【学情分析】
二年级的学生应该会很喜欢看动画片，乐意和同学们交流自己的想法，但是他们在观看动画片时更多的是关注美丽的画面、人物的语言，独特的人物造型、动态的场景，还不太会和同伴分享里面的情节和内容，这和他们的年龄特点和认知水平有关，所以要想成功推荐一部动画片还是有一定的难度的。【教学目标】
1、能把自己印象深的内容说清楚。
2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3、能认真听，了解别人讲的主要内容。【重点难点】
重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片，引起别人的关注。
难点：推荐动画片时做到语速适中，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真倾听，了解别人讲的内容。【教学准备】
教师：多媒体课件。
学生：课前收看自己喜欢的动画片。【课时安排】1课时 【教学过程】
课前活动2分钟
1.班级口号：九班九班，很不一般，勤奋学习，努力拼搏。上课公约： 专心听讲，认真思考，积极发言！2分钟古文展示（增广贤文）
一、谈话引入课题，闯关游戏。
师：同学们喜欢看动画片吗？喜欢的举举手。调查喜欢的动画片
1、你看过哪些动画片？（可以多说几部）
2、你最喜欢的是哪一部？喜欢片中的谁？
（试着用“……有……有……还有……其中……”句式说一说）
动画片名猜一猜 第一关 过渡：既然你们喜欢看动画片，那么我来考考你们，先来闯第一关吧，我出示动画片的图片，你们举手回答出动画片名，说对了大家鼓鼓掌，好吗？
第二关：我播放动画片主题曲，听出是哪部动画片的也请举手回答。第三关：根据一段文字的描述，猜一猜，这段文字讲的是哪个动画片中的人物。
① 一块灵石是他娘，花果山上当猴王，东海借来金箍棒，大闹天宫斗玉皇。
② 手拿火尖枪，脚踏风火轮，别看年纪小，敢抽龙的筋。
（师：你们都很厉害，看来动画片是你们放学后的宝贝，是小学生活的美好享受，我很羡慕你们，我小时候只有连环画看，也就是小人书，不过也挺不错的。）
三、谈话交流，理解“推荐”
1、刚才通过你们的谈话，知道你们看了很多动画片，那现在呀我要给你们一个任务，你得推荐一部最喜欢的动画片，如果你说的让大家动心了，也想去看，那大家一定会热烈鼓掌的，老师还有奖品哦！引出“推荐”一词
师：推荐呀，就是你要想方设法把喜欢看的说出来，让别人也想去看；你想吃的，也想让别人去吃；你想读的，也想让别人去读┅┅这就是“推荐”。
四、学习并运用推荐方法
过渡：刚才通过调查，知道了同学们看过很多动画片，并且有自己喜欢的，那么你认为怎样才能更好地把自己喜欢的动画片推荐给别人？让别人也想去看。
1、让学生说说怎样才能更好地把自己喜欢的动画片推荐给别人？（读课文中的第二自然段）
2、学习推荐方法
说动画片名、说人物、说故事片段、说感受，注意语速。（板书）
3、师示范推荐《猫和老鼠》
大家好，今天我要为你们推荐一部精彩的动画片，那就是《猫和老鼠》，平时，老鼠最怕猫吧，不要说看到猫，听到猫叫一声都会吓得发抖，在这部动画片里，老鼠杰瑞可一点儿也不怕一只叫汤姆的猫，杰瑞总是捉弄汤姆，千方百计吓唬折磨它，我记得有一次杰瑞把鞭炮放到它嘴里，炸的汤姆哇哇大叫，全身的毛都要焦了，特别搞笑。我看了一遍又一遍，我觉得你们也肯定喜欢看的。
观看动画片《 》，并试着推荐——展示、交流、评价。出示有创意的推荐句子，不看你会很遗憾的，你看了肯定还想看，不看太可惜了等等
4、迁移推荐方法——推荐自己喜欢的动画片。
5、同桌交流，相互推荐。教师巡视，指导。
6、讨论：听别人推荐动画片，该注意什么？（板书：听清楚）
认真听，听清别人讲的内容。
7、个别展示，关注评价
教师评价，学生评价（举“心动卡”）
六、拓展延伸
1、通过刚才同学们的推荐，发现很多同学都比较喜欢正面人物，比如善良、正义、勇敢┅┅他们是我们学习的榜样，在生活中我们也要做这样的人，这就是我们看动画片的收获。
2、我们能从动画片中学到很多东西，但看动画片时也要有选择的观看。一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视。看到这种情景，你想对他说什么？
七．说说动画片的制作过程。
八、总结
同学们,今天大家在推荐动画片的时候,通过说名字、说人物、说故事片段、说感受，并且注意了说话的语速，能把说的内容讲得非常清楚；听的同学也很认真，能够听明白别人讲的内容。希望同学们在以后的学习和生活交际中也能够做到“说清楚、听明白”，从而养成良好的交际习惯。
九、作业
回家后，给爸爸妈妈或小伙伴推荐自己喜欢的动画片。★板书设计
推荐一部动画片 说印象
说人物
语速——说清楚 说片段
表演的内容是：100多年前，一只蜗牛染上了瘟疫，现在又复发了，牛起不来。杨村村长会用微缩药水缩小，然后杀死蜗牛体内的细菌。喜洋洋知道后，决定和伙伴一起杀细菌。他们在没有村长注意的情况下进入了蜗牛体内，灰太狼正好飞进实验室，也进入了蜗牛体内。灰太狼落入黑牛国，想尽一切办法想成为统帅。喜羊羊，他们掉进了一座小山，遇到了白牛国，被逮捕和放逐。
灰太狼和黑牛国的修理工造了一万辆坦克来对抗白牛国。战斗开始了，黑牛凭借坦克优势在白牛干掉了不少战士。然而喜羊羊占领了一辆坦克，给了白牛反击的机会。他们都被评为上校，因为他们在战斗中表现优异。灰太狼不但不服气，还造了上万架飞机，袭击白牛，被打个半死。喜羊羊向蜗牛外的村长求援，终于把黑牛的空袭打个半死。灰太狼又加入了白牛国，说了几句套话，骗取了白牛国国王的信任，然后把喜羊羊关进了监狱。这时，黄牛国攻打白牛国，白牛国失去了军队。灰太狼又加入了黄牛国。喜羊羊现在逃了，灭了黄牛国，把三国连在了一起。在这一刻，100多年前，
动画片给了我一个想象的广阔空间，闭上眼睛我就能成为动画故事里的主角。我想象自己就是孙悟空，打败了魔法大王;我想象自己就是火影忍者，英勇无比，战胜了邪恶;我想象自己就是围棋少年，登上了世界冠军的宝座;我还是第二个哈利波特，可以随心所欲地施展魔法。就是在睡梦里，我也在天上飞翔，因为我变成了齐天大圣……
动画片成天让我心里痒痒，看不到动画片我就坐立不安。为了动画片，我可以不睡觉，把闹钟调在早上五点钟，趁妈妈睡得正香，我起床来看电视。就是白天上学没精神，我也在所不辞。我的愿望就是自己也能制作动画片。我觉得这件事情不难，有电脑软件就可以了。我鼓起勇气把我的想法告诉我妈妈。妈妈笑了笑，没有表态。她把我领到楼下，对我说：“你现在爬到十楼去，但是不准坐电梯，也不准走一楼到九楼的楼梯，直接给我上十楼。”
我晕了，气急败坏地叫起来：“我又不是火箭，我怎么上得去?”
妈妈说：“这就是了，你以为做动画片那么简单?动画片就是十楼，你要上去，先得一步一步地打好基础，一层一层地往上爬。你现在的学习就是十楼下面的楼梯，你必须把下面的楼梯垒结实了，才能稳稳当当地在十楼做你想做的事情。懂吗?动画片是用故事情节来吸引人，你连作文都写不好，能制作出什么情节来?电脑软件是复杂深奥的，你现在不好好学习，以后什么软件你都使不好。但是你现在就打好了基础，你就可以写出好文章，做出好软件来，就可以随心所欲地制作你想要的动画片。”
最近闲来无事去图书馆逛了一圈，走过几个书架，突然看到了斜斜放置在第三排书架上路遥的《平凡的世界》，读《平凡的世界》第一部有感。也许就是无意当中的一眼，我就跟他有了“感情”,情不自禁的伸手拿下来了一本。封面很旧，中间还有一部分是断胶了，所以看的出来很多人借过。拿在手上就放不下来了，心里有一种声音在指引着我说“就是他了!就是他了!”好吧，既然这样，那就是他了。
翻开书本，随着雨雪交加的恶劣天气，第一个出场的是孙家的二少，孙少平。孙家的二少出场是非常的寒酸，可怜!由于少年的自尊心，总是等到每个人都领完口粮他才拘着背出现，出来领自己的“非洲餐”.说到这个，我就不禁觉得好玩，每个口粮都有属于自己的“地域区分”.“欧洲”代表口粮白面谟，这也是家庭条件好的才能吃上，“亚洲”代表着玉米面谟，家庭条件一般的学生能享受，最后一种跟现在的非洲也非常应景，黑色的高粱面谟，代表着穷苦人家孩子的生活条件差。我们的少平就是领着非洲餐度过了他贫苦的中学时期。
由于家庭条件差，强烈的自尊心，少平没有朋友，只有一个跟自己一样穷苦的“餐友”.那就是赫红梅，在少年心里，她的出现给了他艰苦黑暗的生活露出了一点色彩。少平家非常贫苦，一家人9口人，劳动的主力军只有两个，哥哥少安，爸爸孙玉厚，严肃来说只有一个那就是少安，后面我会详细讲他。现在回到少平的专场。少平身上有着那个年代学生的一切东西：精神缺乏，物质缺少。但就算物质缺乏，吃不饱，少平依旧在在劳动场上努力地挥洒着汗水，践行着毛主席的政策。在学习上，他非常好学，努力的利用每一份资源来让自己成长，在那个吃不饱的时代，他努力让自己精神上“吃饱”.相比现在的我们，先辈的辛勤努力让我们物质上终于不再缺乏，但是我们的精神上缺非常“饿”,但是我们却不再像那个年代一样努力学习，现在的我们都是电脑和手机的奴隶。这是为什么，这也是我们社会一直在追问的一个问题，难道如果要我们像那个年代学习一定要回到那个时候，物质的缺乏才能激励我们的学习欲望?也许是我的知识浅薄，未能找到其答案，不过我仍会努力寻找。
但其实我对于少平的角色是保持一种中立的态度的。他的人生在那个环境当中就像开挂了一样，路遥老师在他身上好像放置了更多的宽容，当然这是相对与少安来说的。在少平的人生当中，不断有人来当他精神的指引者，走了一个赫红梅，又来了一个晓霞。他不断在进步，而且他有很多机会能更上一层楼，有钱人少英对他的爱慕，晓霞对他精神上的指引，润叶对他物质上的帮助，哥哥为他的学杂费的全力支持。所以少平是幸运的，而他也没有浪费一点点时间跟精力，努力的汲取每一个学习的机会，一点点地打破遮盖在他精神世界里的黑幕。他让我看到了，知识的力量!它让你从一片混沌中看到了自己前进的方向，在人生的路途上你需要一个人来指引你，特别是你自己没有建立起自己的三观的时候，少平他是幸运的，在这个时候他有他的女神，晓霞。她就是他的女神，他处于一片迷茫时，是她，带领着他走出了重重迷雾，读后感《读《平凡的世界》第一部有感》。纵使后来少平如果的进步，也不能忽略晓霞为他建立的基石。
少安，终于来到这一部中我最矛盾的人物了。第一次看到这名字，我感觉他会是个温文尔雅的人物，但是我猜错，从头到尾他都没有我跟我想赋予他的这个
词沾边。他就像沙漠里的仙人掌一样在这片黄原高地上，向着阳光，野蛮生长!
他的人生让我心疼。跟青梅竹马度过纯真的童年，作为哥哥，十三岁的他读完初中必须回家帮父亲支撑这个家庭。他在十三岁的这年必须由一个刚处于青春期的少年进入到一个他完全不认识的成年人的世界。他这架人生的列车开的太快，没有时间去悲春感秋，他每天都有数不清的事要去做，不能停也不敢停。他早已是家里的顶梁柱家里的十口人都在等着他照顾。少年的老成让他心中充满了责任感，能养活一家人这是他的精神支柱。他像所有的农民一样，对于土地，他是感恩的。但是他又是不一样的，他心中充满了激情，生活的苦痛压不倒他对生活的热情，他脑子里有非常多的想法，他清楚看到农民需要什么，他也知道上面政策的错误。在他身上我看到了一切的可能性，这时的我不禁在想，也许路遥老师安排他不能继续读书是个正确的选择，就像我们伟大的同志讲的那句话一样：实践是检验真理的唯一标准!少安在实践当中学到了非常多少东西，他对于土地和政治的敏感度，都是在劳动中学到的，这里我不禁感慨：劳动人民最光荣啊!
对于他的感情，这里我将引用贴吧里一位吧主的评析：
少安，他对润叶的爱其实确切的说是一种情窦初开的喜欢，他对润叶的感情从未到过撕心裂肺，整个世界满满的`都是润叶。他从来不是一个内心细腻，感情充盈的男子，他是一个在13随就驾起生活的马车，被生活磨砺成十分现实的汉子。在他的人生当中，承担了太多的责任，他能给予爱情的空间已经很狭小，我们可以很放心的说，爱情之余少安来说，不过是生命的点缀。这也是为什么他可以作出很多让人匪夷所思的事：(1)在润叶对他表白之后，经历了几次内心世界的挣扎，竟然去山西娶媳妇了。原本他是不愿意的，但是一见到秀莲之后，直接把对润叶的感情抛之脑后!这根本不是爱，深爱一个人，不可能变得如此迅速。(2)在结婚之后，少安有几次是主动记起润叶的?只有少少的两三次，而且全部是触景生情。他早已全身心投入到与秀莲的感情中了。即便是这样，当面对和自己大家庭的冲突时，少安也是永远把自己的大家庭摆在第一位，放在爱情之前。
少安他是一个现实的，踏踏实实的庄稼汉子。他生命的主体是奋斗和责任，永远不是爱情，他的爱情，永远不会伟大到什么地方去，因为他的爱情已经被其他伟大的品质吞噬了很多。我很喜欢他是因为他有着我喜欢的品质，不喜欢他，因为他在爱情上的态度。但人无完人，人的感情就那么多，太多的给予了亲情，必然留给爱情的机会就少。
教材分析：
1.编写思路。
皮影戏是我国一种古老而又特别的优秀民间艺术，集戏曲、音乐、美术、文学为一体。它用牛皮、驴皮等材料通过雕刻创作出各种形象，钉上活动节，装上操作杆，由操作者在灯光投射下，贴着银幕演出，效果颇似小电影，故被西方电影史学者称为“有声电影的鼻祖”。早在1964年皮影戏《西游记》就代表中国在日本公演，获得了极大的成功。并先后传入法国、德国、意大利等国家，深受世界人民喜爱。如今，皮影戏虽然在生活中很少见，但是皮影的独特美感，皮影戏这种剪影式的美感，被人们用不同的方式表现出来，更具时代的美感。
2.重点、难点。
重点：在“赏”和“玩”的过程中感受中国皮影的“民间”美，“艺术”美。难点：将皮影艺术与我们现代艺术结合，传承优秀的民间艺术。学生分析：
三年级的学生我们不能赏析的过于深入和专业，但是对三年级的孩子来说，皮影是新鲜的，好看、好玩，他们有着浓浓的学习兴趣。因此在课程的设计上我就是以“看”皮影为主线，以“玩”皮影为辅助，让学生在轻松的氛围中欣赏、感受、解决问题。教学目标：
1.了解皮影的造型及表演特点。
2.欣赏民间艺术独特的色彩美和民间艺术的独特的制作工艺，在赏皮影、玩皮影的过程中感受中国皮影的魅力。
3.提高对民间传统艺术的兴趣，弘扬中国皮影艺术。案例描述：
一、谈话导入。设计意图：通过动画片这样一个学生喜欢的话题引入，通过一个小小的反问引发学生思考，加深学生对课本小知识中皮影是“有声电影的鼻祖”这句话的理解。
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。
师：老师也喜欢看，我们现在真幸福，能看到好多好多有趣的动画片，古代人他们也想看动画片，可是没有电视机和电影院，怎么办呢？ 生1：看唱戏的。
师：戏曲真好看，是真人版的“动画片”！可是戏剧表演需要演员、服装、道具等等，要有钱人才能看。咱们普通的老百姓看什么动画啊？ 生2：皮影戏。
师：是啊，皮影戏是古代的老百姓和孩子们最喜爱的动画片了。你们看过吗？在哪里看过？今天就让我们一起走进《皮影》这门优秀的传统民间艺术！
师：想不想跟着老师的大屏幕，一起去看一看，古代老百姓们看的“动画片”？播放《指鹿为马》。
二、欣赏皮影本身的艺术美感。设计意图：以看皮影为主线，看色彩，看图案，由简入深的欣赏皮本身的艺术美。1.“摸”皮影，了解皮影的材质。师：老师把皮影戏小人请到我自制的“神奇牌”电视机里了，（操纵皮影跟学生打招呼）
师：你们猜我有多少岁啦？
师：哈哈，告诉你们吧，我已经2000多岁了。
（将皮影人拿到学生面前）谁想摸一摸皮影小人，近距离的感受下他的魅力？ 各个小组摸皮影，观察。
师：小皮影摸上去什么感觉啊？皮影是用什么材料做的呢？ 生：同学们猜，皮，纸等等。
师：皮影是采用皮革为材料制成的，以驴皮和牛皮为佳。
设疑：民间艺术家为什么会选用皮来制作皮影呢？为什么不用纸、竹片„„ 生：纸容易破。
师：在古代，动物和人民的关系非常亲密。我要出远门，没有车怎么办？ 生：骑驴、骑马！
春天来了，庄家要种植了没有播种机需要谁来帮忙？„„ 生：牛。
家畜很多，人们把肉吃了，皮却成了——生活中闲置的材料！（生）
所以我们聪明的民间艺人，就地取材，利用牛皮、驴皮等来制作了各种小人，所以他叫“皮影”呢。
2.“看”皮影，欣赏皮影的色彩美。
师：请同学们再仔细的欣赏下你手中的小皮影，你又有了什么新发现？ 生：皮影是彩色很漂亮！
师：都有哪些颜色？这些颜色是如何搭配的？ 生：红色、枚红色、绿色„„ 师：这些颜色真鲜艳啊。（出示皮影的图片并出示其他的民间艺术图片）
师：民间艺术家们特别喜欢红色、绿色、蓝色、枚红色等非常鲜艳的颜色，尤其是红色在咱们中国民间艺术里广泛应用，被称为“中国红”。这是为什么呢？ 生：老百姓喜欢这种鲜艳的颜色！
红色非常的吉祥！
这些鲜艳的颜色给人喜庆的感觉„„
师：自动播放更多颜色鲜艳的皮影图片，教师解读。皮影来自民间、艺人们用了百姓们喜爱的颜色绘制了一个个颜色鲜艳的皮影。这样的颜色搭配是咱们中国民间艺术的风格。
3.“赏”皮影，欣赏皮影的图案美。
师：再摸一摸、看一看我们桌子上的皮影，你又发现了什么？ 生：皮影的外形很简练！袖子、裙摆很大！
师：在黑板上用简练、夸张的线条画出皮影的外形。
皮影的外形简单、夸张。手臂、裙摆、裤腿宽大，是因为古代人的衣袖比较长，而且这样的造型也有利于表演的效果！皮影的外形简单，内部呢？ 生：有精美的花纹。
有的花纹好细致哦！（发出惊叹）师：（展示图案明显的皮影图片）皮影的造型与我国的剪纸艺术和戏曲艺术息息相关，你们看，夸张、概括的人物外形，里面刻画了精美的花纹，多美啊~。图一：花草纹装饰
师：这个皮影造型中运用了那些图案进行装饰？ 生：菊花、竹叶。
师：出示中国传统花草纹图案。
在皮影中我们可以用植物花卉图案来进行装饰。图二：出示吉祥图案纹样皮影。
这个皮影造型中你发现了什么特别的图案？ 生：龙！
师：猜猜为什么用这样的图案？ 生：代表了人物的身份，吉祥。
师：是啊，在咱们中国传统文化中，这些吉祥纹样表达了人们美好的愿望。你还知道哪些吉祥纹样吗？ 生：蝙蝠、鹤等。师：展示相关的图片。
图三：出示云纹和海水纹装饰皮影。
师：欣赏皮影中短线、点的运用。
小结：皮影中的图案可以是植物、动物、自然物、几何图形等，许多吉祥纹样表达了人们美好的愿望。艺人们在我们的生活中发现了美，并用这样的装饰纹样美化了我们的生活。
三、“玩“皮影，感受皮影表演形式的独特艺术美。
设计意图：在“玩”中学习，了解皮影在灯箱下操作的原理，学习皮影的操作。在“玩”中感悟，欣赏皮影戏的平面剪影式美，感悟皮影表演的独特艺术美。1.手影与皮影的PK游戏。师：听说班里很多小朋友手影很厉害，皮影小人不服气了。他想跟同学们比一比，哪位勇敢的小朋友上来跟他比一比？ 将皮影定格在屏幕上，同学们观察，小皮影和手投出的影子有什么区别？ 生：小皮影有颜色，手是黑色的影子。师：这是为什么呢？
生：皮影有颜色，手没有颜色。
师：老师把红色的水彩笔放于灯箱后面，水彩笔有颜色可是你们看的到吗？ 生：不能„„
师：为什么皮影的影子是彩色的呢？ 生：因为皮影是透明的。
师：这也是人们选用皮来制作皮影的原因啊。在透明的皮上画上彩色的颜料，在灯光的照射下，贴着屏幕演出，利用了光影原理，彩色的动画片就在古代产生了。因为人们看到是在大屏幕上彩色的影子，所以，皮影戏也叫影戏！2.“玩“皮影，将皮影戏表演上升到艺术的角度。师：可是皮影是怎么动起来的呢？ 生：有活动节，有操纵杆。
师：示范三根操纵杆的操作方法，讲解表演皮影戏的注意点。说了这么多，同学们想不想上来玩一玩皮影？当一回小小民间艺术家！
师：出示“状元郎“皮影，这是一位博学多才的状元郎，哪位小朋友上来操纵这个小皮影给大家表演一首诗？ 生：上台表演。
师：这个状元郎啊，走上、走下，从左到右，你们发现他表演有什么特点啊？ 生：他总是侧面的！
是平面的。
师：是啊，皮影戏的人物呈现一种剪影式的美感，是平面的。师：（现场采访）操控皮影小人容易吗？ 生：比想象中难多了。师：那你们想不想看一下民间艺人们是怎么操控这些小皮影啊？（展示皮影戏幕后表演视频）民间艺人们一人要操作3到5个皮影人。
生：边看边发出惊叹声。师：这些朴实的民间艺人们真是了不起的艺术家啊！这高超的手艺需要艺术家在幕后付出大量的辛苦练习。你们现在各小组也在下面练习下好吗？每个小组根据你们熟悉的故事编一小段皮影戏上台表演。
生：上台表演，教师引导学生操作“翻跟斗”等高难度动作。师：（针对学生剧本和配音的问题展开）为什么我们表演的皮影戏，出现了这样的问题啊？
生：因为事前剧情没有设置好。
皮影人操纵出现问题。„„
师：这说明了什么呢？
生：皮影表演不简单，他是一门真正的艺术，关系到设计、编排和艰苦的练习才能做到。
师：是啊，会动的人，漂亮的色彩，还有民间艺人们那优美的唱腔。对于古代的孩子们来说，花几个铜板的钱，就能看到这么美的动画片，他们多高兴啊。艺人们挑个担子，走街串巷，哪里都能表演，咱们一起穿越一下？看一看，那个年代的皮影艺人是怎么表演皮影戏的？播放活着葛优唱戏视频。
师：皮影戏，就是这样一种扎根在民间，给百姓们带去了无限的欢乐的民间艺术！
四、小结、拓展。
设计意图：对于传统艺术，我们不能遗忘。对于传统艺术，我们应该用与时俱进的眼光和手法将其传承发扬。孩子们在欣赏中感悟，在欣赏中寻找方法，各抒己见。
师：现在，随着时代的发展，我们有了电视机，有了电影院，我们能看到立体的动画，而皮影戏的这种独特的剪影式的美，却在新时代里绽放了更耀眼的光芒。你们看过吗？（播放《俏夕阳》舞蹈选段）
你们看过吗？（播放《功夫熊猫》片头）
你想到了什么？
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