毕业生推荐表注意事项

毕业生推荐表注意事项（精选8篇）

毕业生推荐表注意事项 篇1

一、此表每人只有一份，盖章后返回给大家，不得遗失。表可以复印，但复印件不具有法律效力，毕业生求职时，可以将复印件交给用人单位，当双方达成求职意向后，方可将原件交给用人单位。（切记）

二、注意：毕业生不得任意涂改已经盖有公章的就业推荐表。

三、毕业生不慎遗失就业推荐表的，应立即向所在学院汇报并出具证明，就业中心依据学院核实情况进行遗失公示5个工作日，公示期满无异议后办理补发手续。补发需填写《诚信承诺书》并以一次为限。

四、填写说明：

1、个人信息栏：

学历：硕士研究生或博士研究生； 学制：三年；

生源地：与2014届研究生信息采集表一致 专业（不是方向）：要写全称，与毕业证学位证一致； 毕业时间：2014年7月； 健康状况：健康或良好；

奖惩情况：只写研究生期间的奖惩情况，如获奖较多，挑主要的写。

2、社会实践栏：不要超过50字，做到言简意赅。

3、特长及能力栏：

（1）<主修外语语种及水平>如通过了国家外语等级考试的四级或六级，以此填写为好；如未参加国家外语等级考试，就填写“水平Ⅰ”或“水平Ⅱ”。

（2）<计算机水平>指省部级以上的计算机等级考试，没有参加过计算机等级考试的，可就实际水平进行简要叙述。

（3）<特长>主要以个人获得的奖状或资格证书等级为主，不要超过30字。（4）<在校期间担任职务>主要指所担任过的校园班级职务。

4、学校推荐意见栏： 院系意见：同意推荐； 就业范围不填写；

<培养方式>可填写“统招统分”；

<学校就业部门名称>：学生就业创业指导服务中心；

<联系人>：王峰；<联系电话>：58908090；<传真>：58908090

5、以下项需要同时提交原件证明（原件之后会返还）和复印件：奖惩情况、社会实践、外语和计算机水平、在我院以外担任职务证明。如没有证明，就不能填写，否则无法盖章。

毕业生推荐表注意事项 篇2

高校扩招给我们带来的不仅仅是高等教育的大众化时代。在高等教育从精英教育转向大众化教育的同时, 就业市场也由卖方市场转移向了买方市场。在赋予了学子们更多的接受高等教育机会的同时, 毕业生的就业压力同期而至。“招生、培养、就业”是学生培养体系的三个重要环节[1]。影响高校毕业生就业因素有很多, 例如经济发展、国家就业政策等等的宏观因素, 但是在实践中我们发现, 高校毕业生的就业管理质量对高校毕业生的就业有着重要的影响。因此, 在如此背景下, 开发高校毕业生就业管理系统就具有很强的现实意义。

通过计算机自动处理和有序管理大量重复繁杂的工作, 较好地保证数据的一致性、准确性和及时性, 准确完整地提供信息是毕业生就业系统的目的。为此, 可以结合毕业生就业管理工作的实际情况, 开发一个基于校园网进行管理的毕业生推荐管理系统, 从而进一步规范学校的毕业生就业管理工作[2]。

随着信息的高速发展以及高科技的普及, 人们的生活越来越离不开信息, 因此信息管理的重要性就日渐现形了。当今时代是飞速发展的信息时代, 在各行各业中离不开信息处理, 而计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制, 不仅提高了工作效率, 而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理, 计算机能够充分发挥它的优越性。因此开发这个系统有很多好处, 首先, 促进应用软件的发展, 提高应用软件的质量, 采用良好的编程思想和数据库设计理念, 通过计算机自动处理和有序管理大量重复繁杂的工作, 较好地保证数据的一致性、准确性和及时性, 动态、准确、完整地提供学生信息, 保证学校在毕业生就业管理方面的工作质量;其次, 解决过去手工管理存在的工作效率低, 难保管, 易出差错, 不便查询、分类、汇总, 难以对数据信息进行科学分析等一系列问题[3]。通过科学化、规范化的毕业生就业管理系统的建设, 可以为学校领导和组织部对做好毕业生就业管理工作提供及时、准确、科学的信息, 管理者能够随时了解毕业生的就业现状, 规划发展计划, 明确发展重点, 提高就业质量, 实现毕业生就业管理从被动反应式走向前瞻式, 并由此提高工作效能。

2 系统分析 (Systems analysis)

本系统采用面向对象的软件开发办法, 以Eclipse作为主要开发工具, 使用Oracle作为关系数据库, 开发语言选择Java, 较好地实现了预定的需求功能。

2.1 可行性分析

JSP页面由HTML代码和嵌入其中的js代码所组成。服务器在页面被客户端请求以后对这些JSP代码进行处理, 然后将生成的HTML页面返回给客户端的浏览器。运用JSP开发的系统具有跨平台、支持多种数据库、支持加密、较强的扩展性、执行速度块、可移植性强、功能全面、可伸缩性等特点。同时使用的Oracle数据库可以在不同操作系统平台上运行, 支持多种语言, 操作简单, 可嵌入, 支持多重存储引擎, 适用海量查询。我们运用JSP+Oracle+Tomcat这种完美的组合来开发本系统, 可以看到该系统的设计与开发在技术和硬件设备上都是满足的, 因此也具有一定的可行性。所有技术资料都为合法, 开发过程中不存在知识产权问题, 未抄袭任何网站, 不存在侵犯版权问题, 符合国家法律和软件法律法规。

2.2 开发技术

本系统利用Windows7作为开发平台, 采用JAVA作为开发语言, 后台数据库使用Oracle实现数据存储, 设计的系统采用MVC模式。

JSP是Java Server Page的缩写, 是由Sun公司倡导、许多公司参与建立的一种动态网页技术标准。采用JSP技术, Web页面使用HTML或者XML标记来设计和格式化最终页面, 使用JSP代码或者小脚本程序来生成页面上的动态内容。在服务器中JSP引擎解释JSP语言和小脚本程序, 生成所请求的内容, 并且将结果以HTML或者XML页面的形式发送回浏览器。JSP技术很容易整合到多种应用体系结构中, 以利用现存的工具和技巧, 并且扩展到能够支持企业级的分布式应用。由于JSP页面的内置脚本语言是基于Java编程语言的, 拥有Java编程语言“一次编写, 各处运行”的特点。

2.3 系统开发目的

开发毕业生推荐管理系统的目的主要是通过毕业生管理系统为高校毕业生管理提供方便快捷的查询、修改、输入服务, 提高工作效率和工作质量, 实现对毕业生信息的科学管理。

3 总体设计 (The overall design)

3.1 系统模块图

根据需求分析阶段结果, 系统功能模块如图1所示。

在主界面中包含三个模块, 分别是学生管理模块、企业管理模块、管理员模块。

3.2 系统模块说明

(1) 学生管理模块

a.学生基本信息管理功能:

基本信息添加:实现学生基本信息的录入。

基本信息修改:实现学生基本信息的修改。

b.简历管理功能:学生用户登录后, 可以实现对简历信息的增加、修改、删除、查询。

c.查看推荐功能:查看系统管理员为学生推荐的企业信息。

(2) 企业管理模块

a.企业基本信息管理功能:

基本信息添加:实现企业基本信息的录入。

基本信息修改:实现企业基本信息的修改。

b.招聘信息管理功能:企业用户登录后, 可以实现对招聘信息的增加、修改、删除、查询。

c.查看推荐功能:查看系统管理员为企业推荐的学生信息。

(3) 管理员模块

a.推荐管理功能:管理员登录后, 可以针对企业的招聘需求为企业推荐毕业生。

b.用户管理功能:对学生和企业的登录账户进行管理。

3.3 系统开发环境

(1) 系统开发平台:Eclipse

(2) 系统开发语言:Java

(3) 数据库管理系统软件:Oracle

(4) 运行平台:Windows7

(5) 运行环境:JDK 1.7.0

(6) 分辨率:最佳效果1024×768像素

系统后台数据库采用Oracle, 它提供强大而稳定的企业级数据库开发平台, 满足了数据一致性、完整性及安全性上的要求;前台采用eclipse作为主要的开发工具, 可与Oracle数据库无缝链接。

4结论 (Conclusion)

本系统利用JSP技术和Oracle数据库技术, 使得系统具备良好的可维护性、可扩充性, 为Web用户提供跨越时间和地域的广泛的访问环境。运用多种网络安全措施, 确保系统运行的安全可靠。该系统体现“以人为本”的现代管理思想, 将管的功能变成服务的功能, 充分体现了以学生为主, 为学生服务的特点, 系统的开放式可以使单位自由选择学生, 学生也可以方便地选择单位, 实现了真正意义上的双向选择。该系统的应用为毕业生求职和用人单位招聘提供了方便、快捷的服务, 显著地改善了大学生就业管理中存在信息渠道不畅通、效率不高等问题。在系统设计中, 我们采用易懂、易读的人机界面, 又把系统正确性放在首位, 力求数据完整和处理正确性;在此基础之上优化程序代码, 加速系统运行, 减少对系统资源的占用, 使用户可以在短时间内完全掌握。

参考文献

[1]刘慧婷, 等.毕业生就业管理系统的设计与实现[J].微型机与应用, 2013 (05) :74-77.

[2]徐照兴, 刘武.基于B/S模式的高职毕业生就业数据管理系统的设计与实现[J].计算机应用与软件, 2012, 29 (9) :297-300.

毕业生推荐表注意事项 篇3

1. 大众 捷达

2011款的大众捷达在二手车市场的价格为9375～1.21万美元。大众捷达在同类型车中拥有空间最大的优势，它还有两个版本可供选115马力四汽缸和170马力五汽缸，每一个版本都体现了不错的经济型燃油性能。

2. 大众 高尔夫

大众高尔夫2011款的二手车价格为9550～1.055万美元。在榜单中，高尔夫的外观是最时尚和“年轻”的。

3. 克莱斯勒 200

2011款克莱斯勒200的二手车价格从1.005万美元到1.27万美元。中尺寸轿车克莱斯勒200配备了2.4升四缸发动机和3.6升V6发动机两种版本。

4. 雪弗兰 迈锐宝

2011款雪弗兰迈锐宝的转手价格为1.07万～1.3075万美元。中型车迈锐宝不但有169马力的四缸发动机，还有252马力的3.6升V6发动机，从速度和舒适度都是不错的选择。

5. 福特 福迅

2011款福特福迅的二手车价格为1.12万～1.415万美元。舒适度较高的福特福迅是全球车市的主流车型之一，发动机有四汽缸和V6发动机两种选择。

6. 现代 索纳塔

2011款现代索纳塔转售的价格为1.16万～1.385万美元。拥有大空间和舒适度的索纳塔配备了奢华车的一些功能，比如后座加热。200马力四汽缸和274马力的V6发动机都是索纳塔的强劲动力支撑。

7. 斯巴鲁 力狮

2011款斯巴鲁力狮的二手价格为1.21万～1.81万美元。斯巴鲁力狮是标准的全轮驱动车型，内饰和空间都达到了入门级奢华车的标准。发动机方面，四汽缸和六汽缸都带来强劲动力。

8. 别克 君越

2011款别克君越的二手车价格是1.2875万～1.735万美元。非常接近奢华车的别克君越，不仅空间宽敞/外观优雅，还有稳定的操控性。别克君越是难得在二手车市场能找到这个价格配备六速自动切换和全轮驱动的车型。

9. 斯巴鲁 傲虎

斯巴鲁傲虎2011款转售的价格为1.515万～1.9975万美元。车厢内部空间相当于休旅车的傲虎，比同类型的家轿型车更实用，特别是在冬季旅行时。

10. 斯巴鲁 森林人

2011款斯巴鲁森林人的二手车价格为1.5275万～1.96万美元。森林人被斯巴鲁公司定位为紧凑型多功能运动车，但它的2.5升四汽缸版本甚至是涡轮增压版本，显示了它的跨界性能。

11. 本田 埃利蒙特

2011款的本田埃利蒙特二手车价格为1.61万～1.7075万美元。外观四四方方的本田跨界多功能运动车埃利蒙特有着充足的车载空间，这为度假旅行提供了便利。

12. 沃尔沃 S80

2011款沃尔沃S80的二手车价格为1.6375万～1.9725万美元。这是榜单中最为奢华的车，不仅有240马力六汽缸发动机和300马力涡轮增压发动机，还有行车辅助功能，包括了盲点、偏航和碰撞提醒。（宁良凌编译自美国《福布斯》）

毕业生推荐表注意事项 篇4

注意事项

一、毕业生登记表：

1、仔细看扉页上填表要求，每一条都按要求填写。

2、必须规定填到自我鉴定本人签名，年月日那里结束。第6页内容看个人意愿选填（建议都填上）。

3、一式两份填好后交到班长处，班长组织班委填写班级鉴定。

4、班级鉴定填好后以班级为单位交到学院来盖章后存档。

二、毕业生就业推荐表：

1、填表要求和登记表一样。“所学全部课程及成绩”一栏中“课程和成绩”栏不用自己填，学院统一打印盖好章的成绩单附上去。

2、一式两份，填好后交到班长处，班长收齐后统一交上来写推荐意见并盖章。一份留存学校、一份毕业生拿着作为找工作参考。

三、毕业生就业协议书：

1、用人单位在2014年7月前确定要毕业生毕业后去单位工作时填写。

2、一式三份，有编号。请牢记自己的就业协议书编号，补办注销等要用到。强烈建议妥善保管，补办注销比较麻烦、需自行到学校招就处办理。

3、需要和单位签订就业协议书了自己填好所有内容，然后交来学院填院系意见和盖章。

4、仔细阅读就业协议书上面的内容。就业协议书只是在毕业前有对于三方（学校、用人单位、毕业生）的法律约束。进入工作岗位后需要签订正式劳动合同等。

特别提醒：

1、毕业生登记表一式两份、毕业生就业推荐表一式两份、就业协议书一式三份。所有材料遗失无补！复印无效！涂改无效！建议可采用两个办法：A、用铅笔填写，确定后在用黑色的笔覆盖，最后轻轻擦掉铅笔痕迹。B、自己复印一份来填来改，最后誊写在原件上。

2、登记表、推荐表在12月1日前各班收齐交上来写鉴定和盖章。

毕业生推荐表注意事项 篇5

毕业生求职择业应该如实填写《普通高等学校毕业生就业推荐表》,填写的要求和注意事项是：(1)学校名称统一为深圳职业技术学院;(2)学校隶属填深圳市市政府;(3)专业名称要填写全称;

(4)必须贴一寸免冠半身照片，并加盖院(系)公章;

(5)姓名填写与户口、身份证姓名必须一致，不得有异，否则会给录用、编制和审批就业方案、办理报到手续带来不必要的麻烦;

(6)现家庭住址与入学时有变化者，必须出示《户口迁移证》或《户口薄》原件，经二级院(系)审查、毕业生就业指导中心认可后按现住址填写;(7)奖励情况填写院(系)两级以上的奖励、处分情况;

(8)学习成绩要加盖学院教务处公章，学习成绩不得作任何涂改;

(9)推荐表填写后要在规定时间内交院(系)审查盖章，以便及时发还毕业生;

(10)推荐表原件由决定录用并与毕业生签署“就业协议书”的用人单位保存，作为录用和编制、上报就业方案的依据。盖章流程： 毕业生推荐表

1.学院检查学生推荐表填写情况，并统一在“院系意见”处加盖学院公章;2.以学院为单位，与就业中心预约盖章时间，并统一前来盖章。原则上没有特殊原因，不接受学生单独前来盖章。毕业生登记表

1.学院检查学生登记表填写情况，毕业前根据学生毕业资格取得情况，填写院系意见并盖章;2.以学院为单位，与就业中心预约盖章时间。对取得毕业资格的学生才给予盖“准予毕业”章;3.原则上没有特殊原因，不接受学生单独前来盖章。四方协议书

1.学院检查学生协议书填写情况、公司签章、学生签名;2.学院盖章;3.学院或学生个人均可到就业中心来办理登记和盖学校章;

毕业推荐注意 篇6

2012届毕业生就业推荐工作即将启动，请组织毕业生规范填写《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》（10月底11月初待省就业指导中心下发后发）（需要考公务员或教师的毕业生必须按要求使用下发的原表填写，其他毕业生可在学校毕业生就业服务网“资料下载”栏目下载《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》（模板）填写），现将有关事项通知如下：

一、填写要求

（一）严格按照推荐表要求填写相关项目，不要漏填，所填内容务必详细、准确、真实；

（二）使用统一、规范、标准的学校、专业等专有名称，避免使用简写称谓；

（三）“自我鉴定”栏内容应就本人在大学学习期间的思想、学习、工作、生活等方面的表现作一综合自我评价；请认真填写，要求书写工整、内容完整，合理安排好版面，尽量不要留太多空白，最后亲笔签上本人名字。

二、填写程序

（一）毕业生本人填写本人基本情况、自我鉴定、求职意愿；“学校隶属”栏填写“广东省教育厅”；

（二）由院（系）毕业班辅导员对毕业生所填内容进行审核，然后填写“院（系）推荐意见”（推荐意见必须要符合毕业生自身情况，不同毕业生推荐意见不能雷同）并加盖院（系）党总支公章；

（三）以院（系）为单位收齐后统一交到毕业生就业指导中心审核签章，最后发放给毕业生。

三、盖章时间

上交毕业生就业中心盖章时间：2011年10月25日前

由于毕业生人数多，就业指导服务中心工作量大、人手紧张，请各院（系）严格按照时间等要求组织毕业生填写、上交并进行审核、填写意见，务必以院（系）为单位在规定时间到就业中心盖章。具体盖章时间安排请尽量提前与就业指导服务中心杨意老师预约具体时间。

四、成绩单问题

推荐表最后一项内容“成绩单”由教务处出具并盖章，请各院（系）与本院（系）教务员联系。

五、其他

（一）各院（系）必须在规定时间前完成此项工作，愈期将不再办理；

（二）每位毕业生只能持有一份就业推荐表原件，若须联系不同单位请用复印件，待完全确定就业单位后，再将原件交就业单位；

（三）若须更改推荐表内容，须将推荐表原件退回给就业中心，办理登记手续后方更换新的推荐表；

毕业生推荐表注意事项 篇7

关键词：工科类,毕业设计,指导,几个问题

前言

毕业设计是工科类学生毕业前需要完成的重要的实践环节, 毕业设计也是进一步提高和最终检验学生工程实践能力的关键环节[1,2,3]。毕业设计质量的高低是高校教学质量的直接反映, 其重要性是显而易见的。提高该环节综合训练的效果, 对于提高学生的综合能力和全面素质, 增强学生在就业市场的竞争力具有重要的意义[4]。但是, 很多教师反映毕业设计不好带, 学生基础太差, 主动性太差等等。而学生却常常抱怨老师指导太少, 与同学交流太少, 学生不知道如何下手[5]。其实, 如果老师能够在其中注意一些问题, 采用正确的方法, 很多问题就能迎刃而解。

教师在指导学生毕业设计选题中应该注意的问题

很多老师往往忽视毕业设计选题前对学生的摸底工作和兴趣引导工作。实际上, 老师跟相关选题学生的接触越早越好。比如, 老师在给高年级班级开设相关专业课程的时候就可以跟相关学生开始沟通工作。在上专业课的过程中就提及到毕业设计的相关事宜。一种方法是把过去指导过的毕业设计学生的题目和内容告诉同学们, 让他们对老师的指导毕业设计方向和内容有大致的了解。同时, 鼓励那些对相关内容感兴趣的同学参与讨论, 鼓励他们今后选相关内容的题目, 引导他们尽早选题。这样毕业设计的准备工作就可以在正式选题之前。这样做是有好处的:首先, 学生对未来选题有了明确的方向, 避免了扎推选题时的盲目性;其次, 如果学生意识到专业课程和毕业设计的联系, 他们会愿意花费更多的时间去关注专业课程, 专业课程学习的积极性就会提高, 专业课程学习的效果就会好, 反过来好的专业课程学习效果又能提高毕业设计完成的成绩。

教师指导毕业设计过程中应该注意的问题

工科类的毕业设计要求学生完成某一项具体的工程任务, 因此, 学生必须具备一定的查阅资料的能力、自学能力和工程实践能力。但是, 毕业设计初期学生往往不具备这种能力, 特别是一些基础比较薄弱学生, 会有很强的惰性, 不愿意走出第一步。这个时候老师应该及时发现这些问题, 帮助他们开始第一步。具体做法可以是, 具体指导学生熟悉任务的第一步, 比如, 有限元分析类的题目, 可以指导学生学习ANASYS软件, 并以一个简单桁架为例, 告诉他们解题步骤。他们在能够解决小型问题的基础上就会有解决大型问题的信心。另外, 一些学生习惯于“前松后紧”的方式, 习惯于临时突击完成。通常, 由于老师时间有限, 很难密切跟踪学生的毕业设计情况, 在这种情况下应该积极发挥学生的作用。在毕业设计学生中选出成绩较好, 主动性较强的学生作为组长, 组长负责监督其他同学的毕业设计进度, 并及时地把相关情况报告给老师, 形成学生监督学生的模式。

教师指导学生毕业设计答辩应该注意的问题

本科学生在答辩前普遍存在畏惧心理, 担心自己不能顺利通过答辩。这种畏惧心理导致学生在准备答辩时陷入慌乱状态, 不知道该如何准备, 准备些什么。这个时候指导老师的任务就是帮助他们理顺思路, 给他们提出一些基本问题、基本概念。往往学生会忽视基本概念和基本问题。另外, 如果条件允许的情况下, 可以给学生预答辩, 让学生了解答辩过程, 这样, 畏惧心理就会自然消除。

同时, 答辩前应该重点检查学生的毕业设计说明书的格式, 中英文摘要的对应关系, 参考文献格式等细节问题。

教师对所带毕业生跟踪调查应该注意的问题

毕业设计答辩结束了, 很多老师不注意保持和学生的联系, 失去了很多追踪调查的机会。实际上毕业设计结束后的相关跟踪调查对于老师下一轮次的毕业设计指导是十分重要的。目前, 本人的做法是通过建立毕业设计学生网络群的方式, 保持与学生的联系。同时, 通过网络群以前毕业的学生和后面新加入的学生同在一个群中, 他们可以互相交流, 前面的毕业生可以给后面做毕业设计的同学提供很多帮助。前面毕业学生的经验可以通过这种方式不断地传承下去, 形成学生之间相互学习的良好风气, 这样做是大有裨益的。因为, 学生和学生之间有共通的地方, 他们彼此更为了解具体情况, 因此, 学生之间互相学习的效果有时候会好于老师的单一指导。这一点, 很多老师往往忽视了, 他们没有意识到保持连续的重要性。因此, 加强对所选毕业设计学生毕业后的追踪调查和联系, 对于老师和其他正在开展毕业设计的同学都是有帮助的。

结束语

教师好的指导方法和指导思路对于学生顺利完成毕业设计是至关重要的, 本文所指出的几个值得教师注意的问题对于提高教师指导学生毕业设计是大有裨益的, 是经过实践总结出来的。因此, 教师如果能够按照以上注意事项开展毕业设计指导工作必定能实现毕业设计的顺利完成。

参考文献

[1]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].高等理科教育, 2006 (1) :125—128.[1]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].高等理科教育, 2006 (1) :125—128.

[2]干为民.本科机械类专业毕业设计指导的探索与实践[J].常州工学院学报, 2005.8 (5) :67-70.[2]干为民.本科机械类专业毕业设计指导的探索与实践[J].常州工学院学报, 2005.8 (5) :67-70.

[3]曾屹.提高毕业设计 (论文) 教学质量的探索[J].当代教育论坛, 2008, (23) .[3]曾屹.提高毕业设计 (论文) 教学质量的探索[J].当代教育论坛, 2008, (23) .

[4]李海志, 谭海鸥, 董超俊.产学合作与工科毕业设计[J].高等工程教育研究, 2004 (1) :85-86.[4]李海志, 谭海鸥, 董超俊.产学合作与工科毕业设计[J].高等工程教育研究, 2004 (1) :85-86.

毕业生推荐表注意事项 篇8

一、注意审清题目条件

数学题所提供的已知条件，大多可直接用于解题，但也有许多其他情况：1．条件多余且用不上。如；利民鞋厂去年12个月生产鞋20000双，今年比去年增产了1/10，今年生产鞋多少双?这里的“12”个月这个条件就用不上，是一个多余条件。再如：一个长方体鱼缸长8分米、宽6分米、高5分米，这个长方体鱼缸的占地面积是多少平方分米?所求问题只要用长8分米和宽6分米这两个条件就可求出答案，而与高5分米这个条件无关。2．条件多余可用也可不用，这种情况在小学应用题中较为普遍。如：一根长2米，底面直径为4厘米的圆柱形木材，把它锯成同样长的4段，表面积比原来增加了多少平方厘米?经审题，表面积比原来增加的就是比原来增加了6个横截面的面积，即3．14×（4/2）²×6，这里不仅有?米长的多余条件，还有锯“同样长”的多余条件，锯4段其实是锯“3”段的隐藏条件。此题如果用4段总表面积减去原来圆柱形木材的表面积，将条件都用上反而复杂得多了。再如：一本书共120页，李扬已经读了全书的2/5，余下的要6天读完，读完这本书一共要用多少天?都属于类似上述的题目。3．条件隐藏的，要善于培养学生发现条件的能力。如：有一信封，长20厘米，宽6厘米，做这个信封至少需要多少平方厘米硬纸?(接头不计)此题有好多学生都用20×6=120(平方厘米)来计算，而忘记了信封是由两张大小一样的纸做成的。再如：有一长方形周长是48厘米，长和宽的比是3：1，求这个长方形的面积是多少平方厘米?这题也是一道隐藏条件的应用题。此外，应用题的条件还有可能高度压缩、省略，出现许多易混淆的宇词、单位不统一、多增附加条件等情况；要想知道并理解它的意思，必须让学生在读题时就能引起注意，从而确保解题的正确无误。

二、注意新颖题型设计

单纯地教学应用题，学生和教师难免会产生枯燥乏味的感觉，教师在教学和复习应用题时，可适当地设计一些新颖的习题，采用不同的训练方法，以提高学生学习应用题的兴趣。如补充条件或问题、编题等，这样也有助于学生学习应用题的知识具有系统性，并能举一反三。如，我设计了这样的题目：国家一级保护动物丹顶鹤2001年全世界约有2000只，我国就有500只，一9根据题中已知的条件提出用分数或百分数解答的应用题，这样学生所提的问题涉及的知识面广；再如，复习工程问题时，请根据1÷(1/10+1/15)编一道工程问题的应用题，并且注意选材要尽量符合生活实际，具有合理性，学生踊跃编题，汇报交流时出现了各种类型的应用题。如下：

1．一项工程，甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，两队合作几天可以完成?

2.修一条长2400米的水渠，甲队单独修要用10天，乙队单独修要用15天，两队合修几天可以修完?

3.一笔钱可以买10张桌子或买15把椅子，如果买配套桌椅，可以买几套？

4．甲乙两地相距480千米，快车行完全程要10小时，慢车行驶完全程要15小时，两车同时从两地相对开出，几小时相遇?

5．一个水池有两个水管，单开甲管10小时可以注满全池，单开乙管15小时可以注满全池，两管齐开，几小时可以注满全池?

……

三、注意发散思维培养

有些应用题的问题具有发散性，应要求学生深入挖掘应用题的各种因素，结合自己的知识水平和已有经验，凭借自己的智慧与能力，从多角度思考问题的解答方法，深入地剖析应用题的数量关系，用不同的方法去解决问题从而拓宽了学生的思维空间。如：一个长方体长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。用两个这样的长方形拼成一个长方体，拼成后的大长方体的表面积是多少平方厘米？此题拼法不同，就会出现不同的表面积结果。再如：一个圆柱形水桶，底面直径是5分米，高4分米，放入半桶水。结果把一个铁块全部浸入这些水中，水面上升了2毫米。你认为上面提供的信息可以解决哪些问题？请你提出来。

此题是一道开放性应用题，改卷时，经统计学生提出了如下的一些问题：

1.这个圆柱形水桶的容积是多少立方分米？

2.这个圆柱形水桶的容积的一半是多少立方分米？

3.铁块的体积是多少立方分米？

4.铁块的体积比水的体积少多少立方分米？

甚至还有的同学提出可以求圆柱形水桶的占地面积等等。