大学学生助学金的申请书（精选10篇）
您好!
本人是工商管理学院__级财务管理专科1班的学生__，本人家在__省__市__县__镇__村，家有__口人，他们是爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，__，爷爷从事__工作，月收入__，奶奶从事__工作，月收入__，爸爸从事__工作，月收入__，妈妈从事__工作，月收入__，哥哥从事__工作，月收入__，姐姐从事__工作，月收入__ ，__从事__工作，月收入__，家庭平均年收入是__。
本人家庭经济困难，难以维持基本学习、生活需要，特提出助学金的申请。若本人能够获得助学金，本人一定会非常珍惜这个来之不易的资助，将助学金用于本人学习和生活的基本需要，在以后的生活当中会勤俭节约，在以后的学习当中更加勤奋努力，不辜负学院领导和同学们的期望，请大家监督。
本人郑重承诺所写所有信息都是真实有效的，绝无弄虚作假行为!否则，本人愿意承担所有后果!
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1 大学生对助学金的使用现状
基于自扩招后我国大学生数量多, 且贫困大学生所占比例大的基本国情, 我国对贫困大学生的资助工作仍面临覆盖面小而且力度不够等诸多问题。在我们的调查过程中, 我们发现如下问题。
1. 1 国家助学金的发放使部分同学滋生不良心理
国家助学金评定更多考虑的是大学生是否真正家庭经济困难, 而在其他如学习成绩、在校表现等方面要求不高或无要求, 这可能会使家庭经济困难学生产生依赖心理, 不思进取, 抱着等国家和社会给予帮扶的态度, 这种坐享其成、不劳而获的思想不利于学生自身的发展以及其自立自强人格的形成。还可能引起非家庭经济困难学生的诚信问题。因高校学生来自全国各地, 要在学生生源地调查了解学生情况不现实, 所以导致部分非家庭经济困难学生混入家庭经济困难学生队伍中。
1. 2 少数大学生对助学金有滥用情况
助学金申请者成功申请到助学金之后, 对其进行消费。但是助学金到底被消费在哪些方面, 国家与学校对此缺乏监督机制。进而, 国家和各级财政部门划拨的专门用于资助贫困大学生完成学业的助学金存在被不负责任的大学生滥用的可能。
1. 3 国家助学金对 “育人”作用产生一定的消极影响
首先, 奖学金的激励作用没有得到充分发挥, 现今, 很多高校疲于任务地完成助学金的评定, 使助学金的奖励作用和激励作用没有得到充分发挥。其次, 对大学生诚信教育和感恩教育提出挑战, 夸大贫困和伪造贫困证明的现象屡有发生, 这直接减弱了助学金的教育诚信功能。再次, 对贫困大学生的心理健康造成严重影响, 贫困学生由于生活环境的影响, 普遍存在着焦虑、自卑、封闭、抑郁情绪, 如果助学金评定及使用不当, 将会对受资助学生的心理产生消极影响。
2 助学金使用现状的原因
2. 1 助学金制度的导向性
助学金一方面是资助家庭贫困的学生以便他们顺利完成学业, 另一方面是为了激励更多贫困学生努力学习。助学金制度的导向功能是指评价标准对学生的学习与工作具有指向性作用。通过我们调查分析, 我国高校有大量贫困生, 因助学金份额有限, 求大于供, 助学金测评的指标也就自然对学生的行为起着导向作用。但现阶段助学金制度导向功能存在盲从性和失真性。由于很多高校助学金的评定只需当地有关部门开出的贫困证明, 加上学习成绩, 这导致了很多大学生伪造贫困证明; 学习上, 为取得高分又在一定程度上加重了“应试教育”的弊端影响。
2. 2 助学金的评定具有一定功利性
助学金评定是和学生家庭经济水平及学习成绩紧密相连的。有的同学为了得到助学金而伪造贫困证明、不择手段得高分, 社会实践活动近乎为零。据我们调查, 很多贫困生都患某些心理障碍甚至精神病。这种功利性导致了助学金失去其最原始的目的和效果。有学者曾经指出: 贫困大学生“自卑与自尊交织; 焦虑与抑郁并存; 敏感与孤僻共生; 无奈与愧疚交错; 嫉妒与怨恨相伴; 虚荣与依赖互融”。
2. 3 助学金的金额逐渐加大及其无偿资助性质
助学金的无偿资助形式, 可能会使大学生产生懒惰心理, 进而不利于学生自身的发展以及其自立自强人格的形成, 还可能引起非家庭经济困难学生的诚信问题。如今国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元, 金额相对比较可观, 由此而引起大学生对助学金的滥用现象。
2. 4 助学金评定体制及监督体制的缺失
体制方面的原因往往是导致问题产生的源头。我国各大高校对助学金的评定缺乏一套完整的标准和体系, 比如学生的贫困程度, 无法用具体的标准来量化; 难以在学生生源地调查学生真实情况。通过调查我们发现有20.72%的大学生认为那些领取助学金的人名不副实。助学金到了这些非贫困学生手上就容易出现滥用情况。又加之助学金拨放之后, 缺乏监督体制, 因此出现越来越多大学生对助学金的滥用。
2. 5 资助形式缺陷, 缺乏正确引导
当今我国高校的助学金主要是通过金钱来资助贫困生, 这些钱用在什么地方完全由学生自己支配, 极易引起不当使用。另外, 我国教育体制注重书本知识, 却忽视青少年学生的心理引导。很多学生没有形成正确的金钱观和消费观, 这也是助学金使用不当的重要原因。
3 关于助学金的几点建议
通过本项目组的调查研究, 我们对助学金的评定与使用提出以下建议。
3. 1 国家及学校层面
3. 1. 1 助学金的评定
目前助学金的评定仅仅是依赖于贫困证明, 导致了大量家庭并不贫困的学生为了获取助学金而伪造贫困证明的现象, 而且他们获得助学金后用于购买奢侈品的现象也不在少数, 这样造成了极大的不公平, 会引起真正需要助学金的同学的不满, 进而会引起一系列的问题与矛盾, 如贫困生的心理问题、同学间的关系问题等。在评定助学金的时, 不能仅仅考虑是否有贫困证明, 因为还有很多贫困生没有贫困证明, 因此要综合考虑其他因素, 如参加申报助学金同学的日常消费水平、周围同学老师的评价等。
3. 1. 2 助学金使用情况的监督
目前国家和各高校对于助学金的使用情况缺乏监督体制。在调查中发现, 有20.72%的大学生认为那些领取助学金的人名不副实。首先, 在发放助学金之后要派专人进行回访, 要了解助学金的使用去向, 并通过同学进行真实性的核实。其次, 要采用问责制, 即当出现真的名不副实的助学金领用者时, 既要对该同学采取一定措施, 如收回发放的助学金, 也要对评定该同学的相关责任人采取一定措施。
3. 1. 3 对贫困生的心理辅导
目前很多大学生没有形成正确的金钱与消费观念, 即使很多真正的贫困生, 在看着周围同学们吃穿用都是名牌, 其心里不免会产生攀比心理, 会使用助学金进行不恰当的消费。因此国家或高校在对贫困生发放助学金后, 还应加强对贫困生的心理辅导, 使其养成正确的心态, 形成正确的积极健康的消费观念。
3. 1. 4 引导大学生规划使用助学金
有关部门可以借鉴我们的研究成果, 明确现今大学生将助学金具体用在了什么领域, 以及什么领域比较容易引起大学生的高消费。进而, 有意识地通过讲座、座谈会等对大学生进行关于助学金使用的教育和引导, 以此避免大学生滥用助学金。
3. 1. 5 将学习因素纳入到助学金体系中
助学金是一种无偿的补助, 会使一部分人认为钱拿得太容易, 从而滋生懒惰心理, 而这恰恰与国家提倡的大学生自立自强精神相违背。所以, 有关部门可以考虑将这种无偿的形式稍加改变。在一开始就将助学金的评定由“无偿”变为“可能无偿”, 即在助学金的发放时就告知大学生所发放的补助不是无偿的, 而是跟助学贷款一样, 是需要还贷的。但是, 如果在申领到助学贷款后学习成绩有了明显的提高, 那么这种“有偿形式”才会变为“无偿形式”, 即今后不需要还贷。以此实现助学金“助学”和“助困”两个维度的目标。
3. 2 学生自身层面
贫困生自身应该养成积极向上的人生观、价值观与世界观。努力学习科学文化知识, 不断提高自身素质, 以一颗平常心来对待“贫困”, 在遇到问题时积极与老师、辅导员沟通和交流, 而不能采取漠不关心甚至极端的手段来应对眼前发生的不公平现象, 争取以最科学合理的方式解决问题。在获得助学金后, 更应该好好规划, 避免造成滥用助学金的现象。
4 结 论
只有国家、高校与学生三者间积极配合, 才能最大限度地发挥助学金的功能, 让更多需要得到助学金的同学得到帮助, 最大限度地促进社会的公平。而在国家助学金体系的完善中, 学校一定要本着一个出发点, 那就是不管学生的家庭条件如何, 都要把学生培养成为社会所需要的人才, 一定要让贫困大学生享受到国家的关怀。
参考文献
[1]张建峰.高校贫困生的界定[J].江西教育科研, 2005 (5) .
[2]王海生.大学生资助观念和方式亟待转变[J].高等教育研究, 2000 (5) .
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【关键词】国家助学金；不正确心态；加强思想政治教育
一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类
每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准： 家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。
二、产生这些不正确心态的原因
（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。
三、针对问题所采取的措施
（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。
参考文献
[1]苏翔.国家助学金资助与高校学生思想道德教育相结合研究.《教育探索》
您好!
我是XX班的XX，在此想向各位领导申请国家助学金。
我生在XX的一个农民家庭，家庭生活贫困。近年来，由于国家的优良政策，我们村子发生了不小的变化，但我们家却在我村整体一步一步向前发展的整体趋势下，反而越来越落后了，贫困户的帽子像巨石一样重重的扣在了我们身上。
我们家庭的主要收入是务农所得，除此之外，母亲还会出去打工，对于一个没过学校教育的农村妇女来说，除了卖力气挣钱以外别无他法，母亲就是在我们村子附近，给煤场装煤来赚取微薄的收入，这是一个很重的体力活，我曾在暑假的时候干过几天，但由于身体实在承受不了如此沉重的体力活，所以就到饭店去当了服务员。
近年来，母亲的年龄越来越大，身体不适感也越来越强，母亲的腿时常会出现酸痛，但母亲知道我们的家庭条件是不允许出现病人的，如果出现，根本就没钱去看病，疾病对于我们这个家庭的打击将是致命的，所以母亲一方面注意保养自己的身体，另一方面从不向我们吐露半点其身体的不适;但这终归是掩盖不住的，我还是发现母亲的腿走路有时一瘸一瘸地，有时看到母亲那满头的青丝白发，脸庞的褶皱曲回，和那一双枯树皮般的双手，再想想自己已经二十多岁，至今碌碌无为，一事无成，心中百感交集，泪水不禁从眼角溢出，划过脸颊，沉降到那虚无飘渺的未知之域。
我们家的房子是爸妈当年结婚时候的，一直就没有在发生过任何变化，它一直就原封不动的陪伴着我们走过了风风雨雨，经过二十多年的风吹雨打，当年的新貌被现在的旧颜所替代，而且去年又终于漏水了，每当屋外有点风吹草动，屋内就会受到影响。今年夏季的时候，我们那边多雨，每当屋外下大雨，我们屋内就下小雨，屋外雨停了，屋内的房顶上还会淅淅沥沥的掉上一天一夜的水珠，屋里总是湿漉漉的。
父亲总是用自己乐观的精神来面对物质的困乏，我们家的困难是实实在在的，也真的需要学校来帮助我们这个需要帮助的家庭。我们家里虽然贫困，可父亲母亲却极其重视教育，重视我和弟弟的学习，他们总是省吃俭用，妈妈从来没有买过一次新衣服，她穿的都是婶婶姑姑们穿旧的，她总是凭借着她那身不合时宜的工作服出众的站立在人群中，并尽量在人群手中谈笑自如以表示自己毫不在意，可真实的感情怎么能被那涩涩的苦笑所掩盖呢?
父亲也一样，他为了能省下点钱也是尽量少抽烟不喝酒，烟的价格一级又降一级，酒能不喝就不喝，剩下的钱就是为了供我们上学用，父亲母亲从来没有为自己真正生活过，似乎我和弟弟就是他们自己一样。父亲母亲作为农民整天面朝黄土背朝天的，他们甚知教育的重要性，他们一方面口头督促我们学习，另一方面，又用自己的辛勤劳动，身体力行来敦促我们发奋读书。
我考上大学了，并且很荣幸的考到了XX大学，成为了贵校的一名学生，我永远忘不了收到录取通知书的那一天我们家那抑不住的喜悦之情，但更让我忘不了的是面对并不算太高的学费，父亲和母亲那深深隐藏着的忧郁。在高中时，享受着学校的优惠和帮助我艰难的完成了自己的学业，可大学对于我们这个已经捉襟见肘的家庭来说，确实是一个不小的困难。
母亲曾侧面表示过自己的担心，但她始终没有正面说出过家里的困难，我也利用假期赚了点学费，后来父亲母亲又借东借西凑，不管怎么说，终于，顺利的上了大学，而且还顺利的上了两年，在这里，先要对感谢国家和学校在过去的两年对我的支持，也感谢XX学院的全体领导与同学，谢谢你们对我的帮助，让我能顺利完成过去两年的学业。
最后，我想说希望学校能考虑我，当然，名额是有限的，国家助学金应该给那些最需要帮助的人，如果有同学比我更困难，更需要这份奖学金，校领导应该让他们得到自己应该得到的，不论我是否能申请到，我都真心的祝愿领导们身体健康，工作顺利。
此致
敬礼!
您好!我是艺术设计学院10级视觉传达(1)班的学生曹兴羊。很荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活，在这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想情况
本人于20xx年10月25日被选为积极分子，同月被定为发展对象。在校参加学习以来，我以严格的标准来要求自己，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。
在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边的同学。积极组织、参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级精神力量的聚焦点，起到了巨大的作用。
二、工作情况
大一期间，二级学院学生会公开招聘学生干部，在众多选手中我脱颖而出，最终当选学院生活部副部长。在工作期间，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学为同学服务，代表同学们行驶合法权益，为校园建设尽心尽力。工作中，大胆创新、锐意进取、虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生会利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动，并参与组织本院的一次活动，得到了老师和同学们的一致好评。由于工作成绩突出，被院团委评为“20xx-20xx学年度优秀共青团干部”。
三、学习情况
在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学、师兄请教，讨论、学习、集思广益、广开思路，经过自己的不懈努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到优秀。
四、生活情况
在生活中，本人朴素节俭、性格开朗、严以律己、宽以待人，平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难，也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
进入山东英才学院是我人生中的一个极为重要的阶段。
在这一年中，我在各方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请优秀学生奖学金，我要特别感谢院领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。再此我要更加严格要求我自己，以求有更好的表现。
以上为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核。
申请人：xxx
随着社会在进步，我们会经常使用申请书，申请书是我们平时提出请求的一种书信。那么相关的申请书到底怎么写呢？下面是小编精心整理的大学生助学金申请书5篇，欢迎阅读与收藏。
大学生助学金申请书 篇1尊敬的领导、老师：
你们好！
我叫xx，来自xx系xx级xx专业xx班，我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在xx大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。
当我得到了大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力，家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮助我顺利完成学业。
申请人：xx
20xx年x月x日
大学生助学金申请书 篇2尊敬的领导、老师：
您们好！我是ｘｘｘ级ｘｘｘ学院ｘｘｘ专业二班的ｘｘｘ，很荣幸能成为我校的一名学生，在这里已经有了一年多的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。我来自一个农村家庭，家里世代以种田务农为生，靠几亩薄田维持生计。我家里总共有五口人，对于一个纯粹靠种田来糊口的农村家庭来说，家里的经济情况可谓很不乐观。为了减轻家里的经济负担，力所能及的为家里做点事情，经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金，希望能够在大学里顺利的学习，圆满的完成各项学习任务！
我来自农村，对于当地当时的情况，亲朋好友都为我能有机会上大学感到高兴。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家人们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。在我求学的路上，父母总是省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过得好，想让我能安心好好学习。而我目前也只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，激励着我再接再励！可是这几年来家里连着干旱，本来父辈们分到的土地就不多，再加上常年干旱，家里基本上没有什么收成，对于以务农为生的家庭来说无疑是雪上加霜。然而出于父母们对与儿女的关爱，他们总是要我不要太吝啬，该用钱的地方就用，总是把最好东西留给我，他们总是会说：“钱我们俩会努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都会感到阵阵心痛，一种特别无可奈何的心情。我只愿能为他们减轻些负担，这三千元的助学金对我来说能解决家里的困难，我想给父母减轻一些负担。
在生活上，我朴素节俭，严于律己，尊敬师长，乐于助人，并在平时积极和同学交流沟通，融洽和睦地与同学相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不敢与同学比吃穿，只想比在大学学到了什么、学到了多少。在进入大学这一年多的时间里，我在各个方面都获得了很大的进步，综合素质也得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以进入大学以来我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学，在学校的勤工助学部做过打扫卫生的工作，也利用暑假去外面打工，得到了一点工资，为支付自己高额的学费贡献了一点力。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。
从农村来的我，从小就能吃苦耐劳，从小也是一位品德好、劳动积极的学生。在学校尊敬师长，热爱同学，与大家睦相处、互帮互助。在中学的时候，因为家境贫穷，所以学习条件也不怎么好，而且中学时代也是靠国家寄宿生补助费和国家助学金顺利完成学业的，尽管如此，我在中学的时候学习一直是年级的前几名，深受老师同学的喜爱。
大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段，知识改变命运，我深知只有不断完善自己、增长知识才能改变我的家庭状况，不管多么艰难，我都会一直坚持努力学习，争取做一个品学兼优的好学生。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们学生的帮助，让我们能顺利完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，不必再为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，以200%的努力去拼搏，积极上进，来回报学校、国家对我的关爱！只要自己有能力，就会回馈社会，回报学校给我的帮助！帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。
申请人：xxx
20xx年x月x日
大学生助学金申请书 篇3尊敬的领导老师：
你们好，我是机电学院计算机专业XX级1班的学生汪鹏，学生来自于一个不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，母亲因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请XX----20xx学年的国家助学金。
家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假日的劳作使得父亲腰肩盘突出，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。弟弟已经是一名高二的学生，他学习很出色，也很懂事，常常每餐只是啃些馒头，每当听到弟弟很无所谓的说：“没事，以后会好的。”我总会鼻子酸酸的。我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在北京这样的城市，就必须得承受很高的物价。很多时候，别人会说：“挺有精神的小伙，可是衣服穿的就有点土了。”，我只能笑笑，其实我又何尝不愿穿着好看点，可是每当去服装店转转，发现全是好几百的，我只能在一旁羡慕别人了，这几百块钱需要母亲呆在缝纫机前工作几百个小时才能换来的。现在又是物价飞涨，吃饭的花销也一下多了起来。每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。父母总是那么的爱护我们，每年过年，他们都会给我和弟弟还有奶奶买新衣服，虽然现在大了，可是他们还是坚持那样，而他们自己还是穿着几年前淘的便宜货。他们总会嘱咐我要穿好，吃好，不要怕花钱，而他们自己却常常只是稀饭加咸菜就解决了。我爱我的家人，爱我的父母，不想他们受苦，我和弟弟从小就很懂事，我们说好要考上大学，然后赚钱，回报父母。我们也很努力，我成为村里的第一个重点学校的大学生，那时第一次看到父母笑得哪么开心，我心里甭提多开心了，弟弟也不负众望，考上了市里最好的高中。父母常说：“看到你们这么争气，我们再苦再累都不觉得了。”，我每周都会打一次电话回家，弟弟也是，每次母亲总会说长途很贵的，少说点吧。虽然贵点，可是这也是我们现在唯一能做的了。
“你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志不穷”学生没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。
大学生助学金申请书 篇4尊敬的校领导：
我叫黄xx，是文传B0921班一名团支书。我来自江西省上饶市一个比较偏远的小县城，现八口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。以前家里就父亲一根支柱，现在哥哥姐姐都已成家立业，有了自己家庭的哥哥负担也就重了。我的爸爸妈妈因为他们家庭的贫困，没有进过校门，只有在家务农，可是，最近几年收成一直不好。
他们又没有什么收入来源。更当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的.好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励！也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用不再向家里要，我想给父母减轻一些负担。穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。
我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力受到了老师的夸奖和同学的进步，并于中考时以优异的成绩考上省重点，高考由于生病，落下不少课程，但我还是没有放弃，生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的1年中也小有收获。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在专科时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员，在外面餐厅做服务员。
虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。
真诚希望领导给我一次机会，我会努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
此致
敬礼
申请人：
时间：
大学生助学金申请书 篇5敬爱的校领导老师：
我是本校11级酒店管理系航空管理专业学生**，我是抱着无限的憧憬来到这个美丽的学校，从来的第一天开始我就抱着一个决心，要以自己的实际行动，改变家庭的现状，这对于一个出门在外的女生来说是多么的具有挑战，但是我坚信，既然选择了奋斗，我就不会害怕路程的坎坷。
我来自于三门峡一个不算富裕的小县城，家里六口人：我，爸爸，妈妈，弟弟还有爷爷奶奶。我上大学，弟弟年龄尚小，爷爷奶奶体弱多病，所有家庭的重担都落在父母的身上，真是祸不单行，今年我考上大学前两个月，年迈的奶奶得了一场重病，在渑池县人民医院重病住院，高额的医药费让原本生活就紧巴的我们无力承担，弟弟是一个懂事的孩子每当看到我伤心落泪的时候，他总会告诉我，“姐姐，姐姐等我长大了，一定挣好多好多的钱，让妈妈，爸爸，爷爷奶奶，还有姐姐过上好的生活”，我哭了，感叹遭遇的同时，我没有失去奋斗的信心，每次看到父母日渐发白的头发，还有慢慢爬上脸的皱纹，更激起了我奋发图强的意志。
《滕王阁序》里面曾经有一句话，穷且益坚，不坠青云之志，我不会把女生这个字眼写进我的字典，不会让软弱成为我的代名词，对于突遭磨难的家庭而言我们已经无力维持，去年夏天，为了减轻父母的负担，我去了本县的仰韶大峡谷景区做了两个月的服务员和导游员，当我拿到了微薄的工资递给爸爸的时候，我分明看到爸爸浑浊的眼泪，我知道他们是为我这个女儿而骄傲，这个家庭我多希望通过我自己的努力能够得到改善。
20xx年9月7日，我来到学校，我永远不会忘记那天，父母东挪西借终于把我的学费凑齐，当我接到这些钱的时候，我流泪了，因为我真真切切的看到父母为我所做的一切，可怜天下父母心，那天我没让爸爸送我来，只身一人从一个县城来到这个陌生的城市，因为我知道，如果不能让自己坚强就不能迎接毕业以后越来越多的挑战，当来到学校以后，我听说政府和学校对贫困学生的这些扶持的政策，我心里充满感激，多希望通过这一途径暂时缓解一下家庭负担，作为一个大一学生，生活的磨难让我明白为人儿女的责任，我知道这些钱只是暂时的，我所要做的是通过这个机遇，更快的充实自己和武装自己的头脑，更快的适应变化愈来愈快的社会，在上大学以前我就已经做好了一整年的规划，作为一个学生应该时刻以学业为重，我要尽快的适应学校的生活，学校给我们提供这么好的条件，我会经常去图书馆，以了解更多的知识，让自己的涵养得到补充，课外之余，我要多参加一些勤工俭学的活动，以自给自足，减轻家庭压力，并更快的与社会接轨，了解本专业需要的素养和技能。种种的种种，机会转瞬即逝，青春不容挥霍，这是一个不同境遇女生的自白，也是我立下的誓言。
最后感谢学校给予我们的支持，我会以实际行动报答学校，感恩社会！用自己的实际行动证明：我能！
此致
敬礼！
申请人：XXX
国内外创业教育的初衷都是培养学生创业者的素质，特别是创业精神和创业能力。而目前很多高校都局限于在实务层面开展创业教育，热衷于组织学生开展“创业计划大赛”，参与“创业设计活动”，设立创业中心等[1]。这种创业“实务”教育，关注的是少部分人的骄人业绩，有较强的精英化痕迹，表面活动轰轰烈烈，而受众面极小，其他大多数学生只是袖手旁观的观众，他们的创业素质未得到提高，未接受到真正的创业教育。造成这种创业教育功利主义倾向的原因主要有以下几方面：
1. 思想认识不到位
社会、高校和家庭对大学生创业教育的认识不到位，甚至有偏差现象，致使大学生创业教育基本上停留在形式主义阶段，停留在实务层面。很多人认为大学毕业生迫于找不到合适工作，“无业可就”才去创业，创业是次于就业之后的无奈选择。基于对创业次佳的定位，从而使创业教育得不到重视。事实上，这是一种肤浅的认识，是受功利主义所趋使。大学开展创业教育的目的是培养学生基本的从业和创业素质，为学生走向社会成功创业准备基本素质和能力。创业教育对打算就业的学生同样重要，因为用人单位或个人除了要求受雇佣者在事业上有所成就外，正越来越重视受雇者的首创冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能[2]。大学开设创业教育的目的，不仅仅是培养成功的创业者，也不仅仅是作为就业工作的补充，而是以培养学生的企业家精神为根本点。受浮燥社会风气影响，高校乐于开展轰轰烈烈的创业教育实务活动，表面呈现出了教育成果。殊不知，创业教育与其他教育一样，应该是一个长期的育人过程，一个润物无声的过程，应该是潜移默化中提升大学生的创业能力。
2. 教育模式改革滞后
目前很多高校创业教育只是在课外时间进行的“业余教育”，创业教育与专业教育“两张皮”没能融合到高校育人的整体体系中，从而使创业教育失去了专业教育这一有力依靠。因此，现有的人才培养模式不能满足创业教育的需要，急需改革。《江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案》要求，要坚持渗透融合，培养学生的创业精神。学校应结合课改，将创业教育融入第一课堂和第二课堂教学，渗透到学生成长的全过程和每一个环节，在融合中突出创业教育的导向，在渗透中体现创业教育的要求，使学生明白创业的道理，增强创业的勇气，形成创业的品格[3]。
3. 专业师资匮乏
高校创业教育起步晚，课程体系尚未形成，缺乏权威教材，没有建立统一的创业教育课程体系，没有授课经验可供教师借鉴，属于摸石头过河的状态。另外，创业教育对师资要求相对较高，要求教师既拥有一定的创业经验，又具备一定的创业知识，但兼备创业理论和实践素质的师资，高校十分缺乏。因此，学校要聘请初创企业的高级管理员、创业家和实业家担任大学生创业教育客座教师，聘请成功创业校友担任学生的“创业导师”，充分发挥他们创业的经验优势，优化创业教育的师资队伍，提高创业教育的针对性和实效性。同时，学校要加强创业教育师资培训，组织教师定期参加创业协会的活动，和企业家交流创业经验等，来获取创新创业教育的新信息、新材料，从而提高创业教育教师的实践能力。
4. 教育实践环节薄弱
创业教育是一门实践性很强的科目，需在实践中模拟体验创业的各个环节，消化创业理论知识。除课堂学习创业理论知识外，模拟商业游戏、扮演企业员工角色、访谈创业成功人士等，都是学生实践创业理论知识的重要内容。另外，组织学生实地参观创业企业，模拟创业过程，设计创业中所遇问题并设法解决。如此的实践环节对大学生升华创业理论知识尤为重要。但由于认识不到位，重视程度不够，大学生创业教育实践缺少实际的支持系统，尚未形成系统科学的运行机制。
二、以勤工助学为手段，提升大学生的创业素质
勤工助学作为实践环节，对创业教育将发挥巨大作用。勤工助学一直作为大学生经济资助的重要手段，随着国家对家庭经济困难学生的各项资助力度加大，勤工助学功能也发生着重要变化，对大学生创业素质的培养发挥着越来越重要的作用。
2009年渤海大学经济与社会发展研究中心对辽宁省千余名高校应届毕业生和230多家企业就“大学生为何难以成功创业”这一问题作了问卷调查。调查结果显示，大学生创业成功率不高的原因有二：一是创业经验不足;二是缺少必要的创业实践能力[4]。KAB大学生创业培训师、YBC青年创业导师、北京高校毕业生就业指导中心创业实习部主任刘永印认为，要提高大学生创业能力，就要实践实践再实践。大学生参加勤工助学就是很好的实践，在勤工助学中，提升学生的创业素质和能力，开展创业教育。
1. 勤工助学培养学生的社会适应性
大学生需要不断融入社会、适应社会，才能更好地服务社会。然而，他们大部分时间在校园中度过，活动于教室、宿舍、食堂之间。特别是如今在大学城中求学的学生，他们甚至连续1个月都不离开校园，从而限制了他们的社会交往能力。勤工助学活动使他们有机会与更多的人接触和交流，走出象牙塔与各种类型的人沟通合作，从而拓宽了学生的视野，加强了他们的团队精神。这些是大学生必须具备的创业基本素质。因为大学生首先要接触社会，适应社会，才能在社会上寻得机遇，开展创业活动。
2. 勤工助学消化创业理论知识
高校教师在传授专业课程和创业知识时，存在着轻应用、重理论的弊端，勤工助学活动可以在一定程度上弥补这一缺陷。首先，勤工助学活动可以拓宽学生的视野。勤工助学的内容多种多样，大学生必须具备较广博的知识基础，而且因为实际工作的需要，大学生会有意识地补充相关内容，使自己的知识更加丰富。其次，在勤工助学活动中，大学生能够应用创业理论知识，在实践中巩固所学知识，进一步升华创业理论知识，更加浓理论学习的兴趣。创业理论知识指导学生勤工助学，勤工助学促进理论学习，两者相得益彰。
3. 在勤工助学中发现创业生长点
学生在勤工助学活动中，接触社会，体验社会，融入社会，他们视野更加开阔，能够发现社会所缺和所需，发现创业的机遇，从而避免学生盲目跟风，效仿别人的创业项目，造成不必要的重复投资与建设。如扬州大学烹饪与营养学专业的80后毕业生汤虎同学，通过接触社会，在充分调研的基础上，发现创业生长点，进行自主创业。他在传统手工食品姜糖的基础上，嫁接名人效应，生产的“扬八怪”姜糖，深受社会欢迎。
4. 勤工助学磨练学生的得失成败意志
在勤工助学活动中，大学生真正独立开展工作时，总会遇到一些实际问题，学校里所学的理论知识不能全部解决这些问题。学生必须超出自我限制，求助于他的同事或上司，甚至需要独立拿出解决方案，这样培养了学生分析问题、解决问题的实际能力。
勤工助学工作不可能总是一帆风顺，工作中会遇到挫折、困难甚至失败都在所难免。在挫折中，学生能学会正确面对，挫折教育能使他们心理的承受能力更强。另外，勤工助学岗位通常是人多岗少，学生必须通过竞争才能获得勤工助学岗位。为了从众多应聘者中脱颖而出，他们必须要有较全面的综合素质，因此，勤工助学培养了学生的竞争意识。总之，勤工助学能增强大学生的心理承受能力，增强他们的竞争意识，磨练得失成败的意志，在创业遇到失败时，他们能从容不迫，沉着应对，而不至于被一时的失败彻底打倒。
因此，勤工助学实现了象牙塔中的大学生与现实社会的对接，作为一个重要的实践环节，能拓宽学生的创业视野，提升学生的创业能力，磨练学生的创业意志。高校要多开辟勤工助学岗位，特别是校外勤工助学岗位，让大学生竞争上岗，教育学生学会用法律手段保护自已。这样，在勤工助学活动中，既提升了大学生的创业素养，又培养了大学生的创业能力。
摘要：因人们认识偏差、教育模式滞后、专业师资匮乏、实践环节薄弱等原因, 高校创业教育停留在实务教育层面。应该在勤工助学活动中, 培养大学生的创业精神和创业能力, 提升大学生的创业素质。
关键词：勤工助学,创业教育,创新能力,创业素质
参考文献
[1]张丽, 胡明花.关于我国大学生创业教育的思考[J].北京城市学院学报, 2008 (1) :30-32.
[2]戴育滨, 等.构建高校大学生创业教育模式及其教学改革研究[J].江西青年职业学院学报, 2008 (3) :9-12.
[3]江苏省教育厅关于印发〈江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案〉的通知.http://www.ec.js.edu.cn/news files/22/2008-11/14003.shtml, 2008-11-25.
在眼下市场经济活跃的社会，申请书与我们不再陌生，通过申请书，我们可以提出自己的请求。那么一般申请书是怎么写的呢？下面是小编精心整理的大学生助学金申请书（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生助学金申请书1尊敬的校老师，领导：
你们好!
我来自家庭贫困的农村，父母都是农民，既没有文化，也没有本钱，又无一技之长，因此只好已做短苦工老维持生计，并且母亲身体一直不好。基本干不了什么，反而经常吃药打针。看着母亲日渐削弱的身体觉得自己很对不起他们，因此所有的家庭重担都有父亲一人承担，父亲干的活是对身体有害的，但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体，这种父爱让我很不是滋味。我不知道怎么报答他们，但是尽管如此，可只能维持基本的收入。
日子一直过的紧紧巴巴的，虽然父母一直觉得对不起我们，吃没吃到好的，穿没穿到好的，但我一直觉的我很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸妈很开明，不像有的父母觉得读书无用，对子女的学习莫不关心，有的初中都没读完就让其辍学去打工，有的读个高中，鲜少能升入大学，爸爸的文化程度不高，妈妈更算是半个文盲，但他们知道读书是好的，学知识是好的，他们说只要我读的进去，读的多高他们都愿意。就算砸锅卖铁。我感谢他们。尽管如此父亲也不想给国家增添负担，即使自己省吃俭用也要坚持交学费。但是天有不测风云，暑假一次意外父亲出了车祸膝盖受伤，暂时什么都不能干，这样本来拮据的家庭平添了一份痛苦，这样下来学费交不上了，生活费没有了。
我小的时候，学费还不太高，少则几百，多不过千，爸妈还供的起，但学历每上一个台阶，学费就要翻倍，我大学一年的学费是5000，但我家一年的总收入都没有这么多，怎么可能交的齐。现在是负债累累，我读的是计算机学校，却没有计算机，但是是对我来说是奢求。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书2尊敬的领导：
你们好!
我是xx学校xxxx院系xx班的xx同学，我来自xxx市xx县xx镇xxx村。那里交通阻塞，经济落后。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。
我家有四口人：爸爸，妈妈，弟弟和我，我的爸爸妈妈都是农民靠种田为生，基本没有经济来源。爸爸已年过50体力渐衰，偶尔重病;妈妈已生病卧床14年，每天都要打针吃药，每过一段时间要做一次手术，每年需要大笔治疗费用，xx年来为了供我上学，妈妈一直没去医院好好治疗过，去年她已病入膏肓到医院看时医生说需要做手术，妈妈为了省点钱一直拖到今年五月份才做了手术;弟弟今年17岁，去年正上初三但因支付不起学费而辍学在家。现在我家已经负债累累了，已经像信用社借款2万元，其他借款3万元。
20xx年经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxx这几个沉甸甸的字。但这一年8400的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的`父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，大一是通过了普通话二级，英语B级考试，计算机省一级，大二时参加了计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书3尊敬的院系领导：
您们好！
我是x系x班的学生xxx。我很感谢国家对我们贫困生的资助，也很感谢学校领导给我这样的机会。
我是一个平凡的大学生，出生于甘肃定西岷县的一个小山村，那是个偏僻的山村，也是一个闭塞的地方。能够从大山里走出来，我是山村的幸运儿，同是也是学院的幸运儿。我的爸爸妈妈都是农民，他们因为我高兴，也因为我而担忧。作为岷县为数不多的大学生中的一员，我有为岷县贡献力量的责任，父母为我高兴，为我骄傲，可是高兴之余巨额的学费却让他们担忧、发愁。因为城市是生活消费远远高于农村，他们也为我的生活费而担心。
作为家庭的一员，我替父母担忧，同时也为自己担忧。家乡是个很落后的山区，家里所有的收入紧靠几亩山地，全年的收入不到几千块钱。家里还有姐姐和弟弟，姐姐和我上大学的学费几乎把家里所有的收入都花了，原本就贫困的。家庭更是无力支撑。弟弟早在五年前就已经辍学，为了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已担起了家庭的重任。作为哥哥，作为家中的长子，我为自己感到惭愧，我只能努力学习，用成绩来报答父母和弟弟，报答所有为我付出的人。父母无论生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自己一样苦一辈子，为了我和姐姐，年迈五十的父母放弃了自己经营多年的.土地，踏上了打工的路。
音乐是我的梦想，为了它，父母付出了很多，而我自己又何尝不是呢!学这个专业本来就很费钱的，何况还有姐姐的学费。也许很多人认为学音乐的都很有钱，可是，我知道自己的处境，所以我会更加努力，决不让父母和学校领导失望，我相信，一个平凡的大学生会用自己的努力让平凡的人生更加精彩。
我希望学院领导能给我这次机会，作为贫困生中的一员，我相信自己会将这次资助利用在自己的学业上，让自己的素质、修养、文化得到提高，做一名优秀合格的大学生，将来为社会服务，为祖国效力。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书4尊敬的学校领导：
您们好!
我叫XX，是XX年X月份山东大学经济系专业的一名新同学。
我家生活在xxxx。我的父亲今年55岁，母亲50岁，父母都是有一定岁数了。父母这么多年来也是一直靠种田为生的农民。父亲知道仅靠种田是很难供我的学业。早在今年年初就到工地上打工，哪只今年城里的工作不好找且都不稳定，父亲只好进行打零工(在工地搬砖、做小工、用三轮车卖炭等)来维持一家人的生活，母亲在家种地，我们这里的地属于旱地，这么多年来没有雨水，甚至连家里的吃水都时有时无，庄户靠天下雨才能生长。就这样母亲是一边种农田一边赡养年岁79岁的姥姥，每天起早贪黑，没有休息。今年我又考上了我理想中学校，家里的负担又大大加重了。于是父母脸上的皱纹也多了，笑容少了，愁眉苦脸的为我的学费着急，看着年岁已高的父母如此焦急，我对我即将能否踏上的新学校学习也充满了担忧。
在读高中期间，我家发生很多事爷爷被查出患有血癌(就是村里人说的富贵病)，这种病是完全靠输血维持生命的病人，而且像我们这种农村家庭在经济上基本承受不起。经过3年的输血治疗，家里的经济每况愈下直至负债治疗还是未能使爷爷康复，去年8月血癌晚期结束了爷爷的生命。
今年暑假期为了给家里减轻负担，我在我们这里一家饭馆做服务员，每月薪水700元的假期工，由于假期时间短，我也只能做两个月。努力为家里减轻因为我要上学的困难。
我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，“人穷志不穷”，“穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力!
因此希望能够申请贫困生，得到学院的补助，缓解一点经济压力。我一定刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家和父母。谢谢!
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书5尊敬的院领导和各位老师：
本人是xx级机制本科三班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我来自贵州的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。
由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。
从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称日，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称日。
我们班的贫困生是比较多的，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的.贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！
因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书6尊敬的各位领导：
大家好!学生xxx，男，四川省达州市开江县人，就读于贵院电商系20xx级会电6班。我出生在一个贫穷而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化浅薄，在家务农，弟弟正在读小学。由于多年的劳累，父母两人身体状况极差，全年收入十分微薄。家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书。
今年，我得到四川托普信息职业技术学院的录取通知书的时候，全家人都很高兴，因为我毕竟是我们村子里多年以后才考取的一个大学生。但是大学学费对于一个农村家庭来说真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的学费压力，家中实在是拿不出足够的钱来送我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道当今社会如果没有知识没有文化是无法生存的。为了我能完成学业，亲戚朋友凑足了入学的相关费用，但入学后的生活费用几无来源。故申请学院考虑到我的家庭情况，能给予各种补助，帮助我顺利完成学业。恳望批准。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书7尊重的系领导、老师：
您们好!
我叫xx，是西北农林科技大学人文学院xx级社会学专业的一名学生，家住在山东省聊城市嘉明经济开发区邱庙村，在这里特向系引导、老师申请助学金。
也许大家会以为，既然家住在经济开发区内，那么家里生涯程度应当不错，不应当再申请助学金。其实不然，在我的故乡，虽然国度屡屡出台文件明文规定制止非法征用农民耕地，但是由于基层政府和农民所处的位置和控制的权利的不同，当地政府仍然不断的征用农民土地，并应用信息不对称的优势，成为土地开发的受益者，而农民则成为了土地开发的就义品。这样由于农民损失潦攀赖以生存的土地，而自己又无一技傍身，没有了经济起源，只能靠菲薄的土地补偿来生涯，坐吃山空，逐渐成为城市和农村之间的一个特别阶层，即没有城市户口，无法享受城市居民的待遇，“上不去”;损失了土地，无法重新成为农民，“下不来”，成为了城市边沿的“新贫民”。不幸的是，我的家庭恰好成为了其中的一员。
听闻现在有了这样一次申请助学金的机遇，为了减轻家庭的累赘，完成学业，特向系引导、老师提出此次申请，请老师予以评判审核。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书8尊敬的领导：
您好！
我是xx。首先，真诚的感谢各位老师和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在学校老师和学校领导的关心帮助下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的成绩。
我出生在一个贫穷而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个妹妹正在在读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和妹妹读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。
但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地辛勤劳作，给我们创造上学的条件和机会。从小的时候开始，我感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，20xx年8月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！
但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于筹到了我的生活费，并向当地有关部门申请了相关贷款来支付学费。为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书9尊敬的各位校领导:
我是XXXX级XX本科X班的学生，家住在农村，父母是农民，知识水平不高，我们家是村上的贫困户，重点扶助对象，家庭经济的主要来源均来自那几分微薄的农田收入，平日生活拮据，家里房屋破旧，里面那仅有的几件家具都还是父母结婚时置办的，厨房还是搭建在家里的过道上，在雨下得特别大的天气里，炉火都升不起来，更不用说要想在该吃饭的时间里吃饭了，那几乎是不可能的了。
这些年来，我读书的费用都还是问亲戚朋友借和靠他人的帮扶，即使是现在我所穿的很多的衣服都还是同学或朋友那些不穿了的衣服送我的。
从开学到现在，由于多种原因，我不知道“饱”是什么滋味，“饱”是什么，或许它已不存在了，于我来说。物价的上涨，让我必须在那原已微薄得可怜的生活费里必须在精打细算，否则，失去的将更多，不知道的也将更多。
鉴于上述的多种原因和家庭经济确实困难，特申请生活补贴金，望各位校领导能够批准。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
大学生助学金申请书10尊敬的学校领导:
您好!
我来自湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。
在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。
对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!
此致
敬礼
申请人：xxx
真的是山穷水尽。今年母亲租种的地被药厂征用了。她跟姐姐一样，成了无职无业的游民。而父亲的离去给我们留下的只是无尽的伤痕。我不能，社会也不容忍我再把妈妈她往那她撕声裂肺喊说的死亡堆里赶了。没有办法，我得向社会求助，放下我的对社会一向仇恨，为了母亲，为了以后自己不是人群里恐怖的一员。我希望得到求助，我真的希望得到。虽然我一向都不相信，但我还是希望的。为了我;为了母亲;为了姐姐。
可是自从今年年初，物价飞涨，我突然发现曾经饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然上个学期我又再次获得校级奖学金，但是在飞涨的物价面前对改善我的生活水平说几乎是无济于事。 x年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费，才有机会来这里上学，接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪，只好再次四处求借，如今不富裕的.亲朋好友都已经竭尽全力了。每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报。大学的最后一年中我不想失去学习的机会，更不想因为学费无法交齐而半途而废，所以在此申请助学贷款。
在学校期间，我学习认真，态度端正，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经通过英语国家四级。在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶。能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。
xxx
1999年国家助学贷款政策开始实施,2000年大规模推行,每生每年6000元为申请总额度的上限,并且贷款学生人数不得超过学生总人数的20%。这项政策实施10多年来,帮助众多贫困学生实现了大学梦,完成了学业,实现了教育机会的均等,取得了很大成功。2013年3月底,全国学生资助管理中心统计显示,全国开展了生源地信用助学贷款工作的有29个省的2294个区县,全国达到79.2%的区县覆盖率。2012年,全国生源地信用助学贷款新增审批人数100.52万人,比2011年增加10.32万人;新增审批金额120.67亿元,比2011年增加21.78亿元。自国家开展助学贷款工作以来,全国累计资助学生889.8万人,累计审批金额883.62亿元,累计发放金额830.1亿元。这些都进一步完善了高校贫困学生的资助政策体系,缓解了高校资助经费不足的矛盾,促进了我国高等教育事业的发展。
许多学生还没有完全理解国家助学贷款政策,同时又受到因就业和诚信等实际情况而导致的自身还贷能力或自我还贷意识的影响,例如贷款拖欠严重、还款难以及银行不愿放贷等问题日益出现在了该政策执行过程中。据全国学生资助管理中心网的资料显示,2006届的毕业生首次还款日能够按时还款比例为68.8%,有31.2%的贷款学生出现不能按时偿还助学贷款的违约现象,与国家助学贷款的高违约率形成鲜明对比的是,目前我国普通消费者信贷违约比例还不到3%,这会阻碍国家助学贷款功能的发挥,使商业银行开办国家助学贷款的顾虑进一步增加。
二、造成大学生助学贷款诚信问题的原因
1、社会环境的影响
随着1978年中国改革开放国策的实行,特别是我国加入世贸组织以来,大学生们的思想道德观念、价值取向、世界观和人生观都受到西方思想文化的影响,而其中一些消极不良的部分也无法避免地侵蚀着我们的大学生,他们在这些纷繁复杂的思想文化面前遇到了如何正确选择的难题。由于其心理和生理上的不成熟,很容易造成认知上的偏差,而不诚信正是这众多偏差中的一部分。
2、家庭和学校教育观念上的偏颇
在中国现代家庭教育观念的影响下,孩子们成绩好,分数高已经成为家长们在人际交往中炫耀的资本,在家长们虚荣心和所谓“面子问题”等的驱使和引导下,给孩子们造成了“智力提高重于品质提高”的错误认识。在学校教育方面,教育部早就提倡“德、智、体、美、劳”全面发展和“素质教育”,但学校领导们的功利心、教学任务以及升学率等还是让他们把“应试教育”摆在了学校教育的第一位,忽视了诚信教育在内的素质教育的推行。
3、缺乏有效的诚信监督机制
对于诚信行为与不诚信行为,本文认为有道德和法律两方面的评判和监督,前者是人们自己的内心评判和自我约束,后者更多靠的是国家和政府的强制手段来给予不诚信行为以严厉惩处。如果对于不诚信行为仅仅给予道德评判和监督,那么这种约束力和影响力实在太小;仅仅给予法律评判和监督,那么这种监督力又显得太过于刚硬和缺乏人性化。有效的诚信监督机制是道德监督和法律监督的有效结合,如果在大学生助学贷款的诚信问题上施以道德和法律的双重监督,相信不诚信行为会越来越少。
4、大学生自律意识较差
当代大学生都属于80后和90后,他们大都是家里的独生子女,从小受到父母们特别的宠溺,直到上了大学,才开始学习如何独立生活,学习如何为人处世,这时候的大学生们的道德心理是不成熟的,缺乏明辨是非的能力,缺乏对社会的正确认识以及对社会事实的全面理解的能力,诚信者失利,失信者得利这些负能量的反面事例冲击着大学生们的价值观,形成错误的诚信观。
三、大学生助学贷款诚信问题带来的危害
1、助长社会诚信缺失
当代大学生们是国家富强、民族振兴的希望,是我们国家社会主义现代化建设和实现全面建成小康社会宏伟目标的不可或缺的力量。大学生们有责任和义务成为全社会诚信的楷模,为营造整个社会的诚信氛围而努力,去提升自己的综合素质。可是,大学生们在国家助学贷款上的诚信问题严重影响了其在社会大众心中的积极形象,在人们心目中产生了对其能否担负起建设国家,并且引导社会好风尚的责任的怀疑,这样就会助长社会诚信缺失的不良风气。
2、将影响国家开发银行继续配合助学贷款政策实施的信心
由于贷款学生到期不还贷、长期欠款和违约的现象近年来有增无减,这无疑增加了国家开发银行继续开办助学贷款的顾虑。该政策的实施一旦受到影响,将增加贫困大学生贷款的难度甚至是贷不上款维持不了学业,将使更多贫困家庭大学生的学业进程受到阻碍。欠款学生的不诚信行为影响了助学贷款政策的继续实施,严重影响了其他贫困家庭大学生的学业和前途,这样的不诚信行为是损人不利己的自私行为,应当受到严厉谴责,必要时应介入法律手段加以严惩。
3、欠款学生的不诚信行为将被录入其个人诚信档案并伴其终身
这些欠贷学生在应聘工作时,其个人诚信档案将被用人单位查看,其不诚信行为将影响其工作的应聘。用人单位在招聘员工时,首先看中的是求职者的道德品质,其次才是工作能力。如果连起码的如何做人如何做事都不明白,那么拥有再高的知识水平,再强的工作能力都是徒劳的,用人单位也是绝对不会聘用的。
这些欠贷学生在未来的生活中,当涉及到房贷和车贷的问题时同样会碰壁,银行在为其办理贷款业务时,将查看其个人诚信档案,连数额相对于房贷和车贷来说小很多的助学贷款都会出现诚信问题,那么银行在为其办理房贷和车贷问题上就会认真考虑了。银行不是做慈善的地方,它贷出的每一笔钱都是要追求利润的,在发放贷款时最看重客户的信誉。
四、解决大学生助学贷款诚信问题的对策
1、着力构建社会诚信风尚
搞好社会诚信这个大环境,就要大张旗鼓地宣传诚实守信光荣,违约失信可耻。利用报纸、广播、电视、网络、海报和宣传栏等阵地,经常性地开展与诚信相关的讲座、文体活动以及辩论等生动形象的宣传教育,积极主动地培养大学生的诚信意识,强化其诚信度,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2、转变家庭和学校的教育观念
家长在教育孩子要成绩好、分数高的同时,更要教孩子如何做人、如何做事,通过日常生活中的点点滴滴为他们树立道德的榜样、诚信的榜样,让子女从小明白讲诚信的重要性。高校必须认真贯彻落实国家的教育方针,力抓素质教育,把教书和育人紧密结合起来,将知行统一起来,把诚信教育渗透到学校教育的各个环节,将诚信教育融入大学四年教育的全过程,从而培养学生诚实守信的人格。既要让他们感知助学贷款是党和国家的关怀,又要让他们意识到自己应负有的社会责任。
3、建立高效的诚信监督机制
建立和完善社会诚信监督机制,要以道德为支撑,法律为保障。道德作为人们内心的自我约束和自我监督,它对于诚信监督的作用是十分重要的,然而道德的监督作用过于强调自觉自律,很容易出现道德虚无倾向,此时法律监督的强制力就显得尤为必要,它对于不讲诚信的行为将给予严厉的失信惩戒。我们国家早就提倡实施公民道德建设和依法治国战略,这两项政策在今天看来依然不过时,而且显得更有必要。公民道德建设的推行将促进欠贷学生对自己的不诚信行为予以自省,认识到不诚信行为是不道德行为,是有违社会道德风尚的。通过法律制度,欠贷学生的不诚信行为将受到应有的惩戒。因此,高效的诚信监督机制是道德监督机制和法律监督机制的有效结合。
4、大力推行大学生个人诚信档案
2002年5月,中国海洋大学率先在全国高校中建立《大学生诚信档案》,将“信用记录”作为大学生诚信档案的重点,主要考察学生在校期间国家助学贷款偿还落实情况。欠贷学生的不诚信行为将被记入其诚信档案,将跟随欠贷大学生将来毕业进入社会,将影响其工作和生活的方方面面,成为其抹不去的诚信污点。个人诚信档案对贷款大学生的按时还贷起到了必要的督促作用,其影响力将警示贷款大学生不要盲目做出欠贷不还等不诚信的行为。因此,应大力推行大学生个人诚信档案,并将其用来衡量大学生们的信用度,作为大学生将来就职、升职等的考量。这样会对贷款大学生的积极还贷起到有效的监督作用,从而保证国家助学贷款的如期收回。
五、小结
综上所述,国家助学贷款政策的实施帮助了很大一部分贫困家庭大学生顺利完成学业,促进了高等教育的公平与社会的和谐安定,应继续予以实施和大规模推行。针对当前贷款大学生的诚信问题,应从原因、危害以及对策等方面做简单的思考和探究。然而,为了促使助学贷款政策持续稳定地进行下去,希望相关学者和专家能够在本文观点之上进一步完善,以提高大学生诚信水平和助学贷款还贷率,实现国家信贷机构与贫困大学生之间的互利共赢。
(注:通讯作者,段元媛。)
参考文献
[1]王书平:当代大学生诚信缺失问题及其对策研究[D].华东师范大学,2010.
[2]吴俊羽:大学生助学贷款风险控制与诚信教育研究[D].复旦大学,2010.
[3]陈迎平:我国大学生助学贷款问题中的诚信建设研究[D].河南农业大学,2011.
[4]张兵:关于加强大学生诚信教育的思考[D].苏州大学,2006.
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