工商管理的就业前景

工商管理的就业前景（通用10篇）

工商管理的就业前景 篇1

工商管理专业的学生基本上有这么一个共识：最能吸引人注意的人物，除了

政治领域外，就是来自工商界的优秀代表，例如海尔张瑞敏，联想杨元庆等等，所谓本专业没有前途的说法是很难成立的。但摆在眼前的现实却告诉自己——没

有经验的毕业生求职比较困难，甚至由于专业性不太强，人才市场上的一些管理

岗位还要接受别的专业特别是相关技术专业的毕业生的挑战，先技术，而后转管

理似乎也是一种趋势……

相比这些竞争者来说，我们专业的优势在于具备先进的管理思想，并且学校

一般会在大

三、大四安排一定量的实习机会——经验，对于一个管理者来说，是

敲开职业大门最重要的砝码。

案例

姓名：周洪

学校：重庆工商大学

专业：工商管理

年级：大三

困惑：我有及早确定具体求职方向和提高自己职业竞争力的意识，但不知

从何下手。

就业点之 传统管理职位

职业前景：有很大一部分职业经理人的成长最开始来自基层锻炼经验。

虽然说很多企业（一部分外资企业除外）目前开出的待遇水平让人难以接受，但

从长远来看，对我们的发展还是非常有帮助的。特别是那些有心又有条件上MBA的同学来说——研究生就业环境恶化，但是具有一定年限工作经验的MBA毕业

生在人力市场还是很受欢迎。

薪资水平：刚毕业的新人在民营企业的待遇在800元/月-1500元/月之间。

外资企业对应届毕业生开出的工资在3000元/月以上，高的如毕马威事务所达到

了6000元/月。

专家支招：在校期间最需要锻炼的能力是沟通能力，而方式几乎是无处不

在：尝试推销产品，让别人接受你的想法，参加社会、市场调查，组织一些活动……

沟通的对象可以是同学，是老师，是社会上形形色色的人。

充分利用、积极寻找一切可能的实习机会。你的管理思想没有经过实践检

验特别是没有经过具有中国特色管理方式的实践检验，那就没有任何用武之地。看书当看扎实，管理学基础在实际使用中几乎看不到，它的影子却无处不

在。专业课本可以有选择地读一两本经典管理书籍，积极参加案例分析活动。另

外，例如《水煮三国》之类的书也是可以放在床头经常翻翻的。最后，一些关于

职场现状的书也应该看看，因为管理是一门“人”的学问，进入社会以后，越能快

速融入的人越有希望取得成功。

接触一些质量管理、专业项目管理方面的知识。这对你进大公司很有帮助，有些学校组织了专门ISO系列认证培训，拿到内审员资格证。项目管理在国外

已经非常成熟了，也是国内管理发展的一种趋势，虽然参加培训和认证需要一定的工作年限要求，但提前熟悉对毕业以后进入专门项目组有好处。总而言之，这

些东西，学起来不难，但要真正弄懂，还是需要我们花一定工夫的。

就业点之 人力资源管理职位

职业前景：相信对管理在国内的发展历程有一定了解的同学都知道，以前的大学是没有专门开设人力资源管理专业的，它只是工商管理专业的一门专业

课。在中国，人力资源管理人员的地位近几年一直是水涨船高，在公司的人员配

置、战略决策、发展规划等关键问题上都处于智囊团位置。在大的集团公司

内部，人力资源部门的最高职位是总监或总经理，下边分设薪酬经理、招聘经理、培训经理等等，而另外有一些虽没有职务但是被称为人力资源管理“专家”的人，他们本身的才能或业务深度，有可能超过总监或总经理，实际上就是人力资源管

理师。

薪资水平：大集团公司的人力资源总监一般月薪在1万至2万元；薪酬经

理、招聘经理等大抵在6000元至1.2万元之间。在这样的工资标准中，人力资

源管理师的薪资水准一般在1.2万元左右浮动。刚毕业的新人在发达地区的大公

司一般能拿到3000元/月以上，差一点的也能有1500元/月。

专家支招：有志于往此方向发展的同学，可以到本系人力资源管理专业找专

业教程来看，熟悉薪酬管理等方面的理论知识。

另外，还是老生常谈——实习问题。争取找一家行业竞争比较激烈的公司

人事部实习，甚至可以放弃薪水赢得工作经验，实习过程中要注意千万要主动回

避关于实习单位薪资管理的内容，因为在一般的公司中，这些东西都是保密的。

实习主要在于熟悉招聘、考核等日常工作的程序，以及学会一些同员工之间沟通的技巧。

最后，建议想办法报考助理人力资源管理师考试。按照规则必须拥有一年

以上工作经验才能拥有报考资格，但现在有的学校也能神通广大，组织学生团体

报考。另外，有些地方的培训机构也可以通融代为报名（规定考生必须参加一定

课时的指定培训机构的培训方可取得考试资格）。

考试参考书一共8本，而其中最重要的有两本：国家职业资格培训教程《企

业人力资源管理基础知识》、国家职业资格培训教程《企业人力资源管理人员》

上册。

就业点之 市场营销职位

职业前景：从历年人才市场统计数据来看，市场营销职位的需求经久不衰。

销售职位的供需两旺一直是职场的一道风景线，即使在不同行业，市场营销类职

位也总是招聘的热门。市场竞争的加剧以及对售后服务要求的提高，对销售人员的专业素质和技术素质要求会更高。随着能力的提升，他们将获得高于其他部门

同级员工的薪酬。这方面的内容，在前几期《大学周刊》专业就业前景分析中，进行过详细的阐述。

薪资水平：许多行业的营销总监甚至主管的收入都让人羡慕。年薪5万-20

万元，外加业务提成。新人在刚入行时，因为业务水平以及营销业界最看重的“人

脉”都未形成，因此，薪资待遇一般集中在1500元/月-3000元/月之间，有的行

业和公司也会提供业务提成的业绩奖励。

专家支招：市场营销对任何一个专业毕业的学生来说，都是有切入点的。具

体到工商管理专业来说，侧重于市场管理和策划方面可能更合适一点。

我们可以按照自己的兴趣与熟悉程度，提前选定自己毕业后要进入的行业。

接下来，对这个行业的产品、目标人群、销售渠道，以及经典的新产品销售方案

和市场策划进行学习。然后就是熟悉该行业处于领先地位的公司，对其目前的招

聘需求仔细研究，以备自己能有目的的去培养一些职业所需能力。一般除了经验

以外，他们最重视的在于应聘者的心理承受能力、吃苦耐劳的能力以及沟通、倾

听等能力。

就业点之 物流管理职位

职业前景：市场总值超过千亿元的北京奥运会和上海世博会，让众多中外

物流企业怦然心动，招贤的“绣球”四处高挂。而且，国内企业对物流行业成本压

缩的诉求也刺激了物流人才的需求。目前，市场对物流人才的需求量超过600

余万，被列为我国12类紧缺人才之一。可以说，中国的物流业正处在蓄势待发的阶段，极具市场潜力，前景十分广阔。

薪资水平：高水平的物流操作人才、策划人才、营销人才待遇属于金领级

别。不过，这需要经验的积累。在第三方物流企业，新人的收入大概在1200元

/月以上；在企业内部物流部门，新人的待遇则是随着行业、地域的不同而不同。专家支招：国内物流业发展现在还处于起步阶段，有部分同学得到的关于

该行业的信息可能仅限于媒体的介绍，因此不能准备判断物流的真正工作内容。

建议同学们利用暑期找一家第三方物流公司进行实习，以确定自己的真正职业兴

趣。

对于我们专业的同学来说，进入物流行业，有利的一面在于管理学的融会

贯通，不利的一面则是物流专业知识的缺乏。主要包括物流操作流程和规划意识。

目前薪资待遇较好、发展前景光明的主要是一些对外贸易方面的物流岗位，例如

单证操作、国际货运方面的职位。这些岗位要求我们具有一定的专业（物流、外

贸）英语水平。

推荐大家报考报关员考试，这个证书报考门槛不高（高中）。全国统考，在各地海关报名。另外，有些城市举办的跟单员资格认证是由一些经验丰富的跟

单员任教，参加这样的培训对熟悉单据操作程序也很有好处。

就业点之 其他职位

公务员、教师以及目前国内新兴的管理咨询行业咨询服务人员等职位也是

工商管理专业毕业生的选择就业方向。总而言之，作为管理人才的我们最终能否

出人头地的关键在于管理能力的高低，行业的选择要根据个人职业性格、兴趣去

工商管理的就业前景 篇2

一、我国工商管理体制的现状分析

目前, 我国工商管理体制还存在很多不足, 有些问题亟需解决, 具体表现在工商管理人才不专业, 工商管理制度不完善等。

(一) 缺乏专业的工商管理人才

现代市场经济建立的基础是知识的生产、分配和消费, 而我国目前所从事工商管理的人员还不具备与之相适应的知识结构, 对中国的经济现状特别是经济改革形势的足够了解, 而使得经济管理状况并不理想。就目前的状况而言, 工商管理工作中主要缺乏中高级人才, 而且我国工商管理专业人才的培养过程只注重理论, 而忽视实践, 而使得人才缺乏这一情况更加突出。具体来说主要是两方面的原因, 第一是由于工商管理的专业培养方式和培养途径过于单一, 第二是对工商管理专业学生能力的考察方式不完善, 不能如实反映学生的真实能力, 而导致人才的大量缺乏。

(二) 缺乏完善的工商管理制度

不论是在市场经济体系中, 还是在社会管理体系中, 工商管理机关所发挥的作用都是不可替代的, 除了要对市场调节的经济活动进行调节, 同时还要监督宏观调控指导计划的实现。但是, 我国现行的工商管理制度仍然存在着一些不足之处, 例如难以摆脱被当做地方保护主义工具的角色, 具体来说体现在两个方面, 第一是由于工商管理部门的只能部门较多, 有些单位的财务管理制度不健全, 有些单位甚至没有相关部门;第二是由于工商管理部门的内部审计机构不健全, 使得工商管理不能充分发挥经济监督的职能, 严重影响了工商管理部门开展工作。

(三) 缺乏统一的管理

有些地方政府的工商行政管理机关经常要担负各种压力, 以至于不能秉公执法, 甚至存在着在打击走私贩私、制售假冒伪劣商品等发活动案件时, 只差远, 不查近的情况。另外, 对己轻处、对外重罚.对内从宽、对外从严, 一法两制等情况更是屡见不鲜, 而在很大程度上破坏了国家工商行政管理职能的统一性和完整性。

二、解决当前工商管理问题的对策

只有有针对性的将我国工商管理体制中存在的问题逐一解决, 才能进一步加强我国的工商管理水平, 具体来说可以从加强培养工商管理人才、完善工商管理制度等方面入手。

(一) 加强工商管理人才的培养

人才培养是一项复杂的系统工程, 工商管理专业人才的培养当然也不例外, 因此必须以社会对工商管理专业人才需求为导向, 不断探索培养创新型工商管理人才的模式, 以满足社会与经济发展的需求。新时期的工商管理人员, 除了要立足于基本国情, 同时还必须具有高度的国际竞争意识, 而且要对理论与实践的结合给予高度重视, 在人才培养方面注重创新能力的提高, 使新时期的公司管理人才能够满足当代社会对生产、建设、管理所提出的要求与标准, 只有这样才能培养出具有很强的适应能力和市场经济观念的人才, 从而更好的为我国的经济发展贡献力量。

(二) 完善工商管理体制

在不断的发展过程中, 市场经济将不再是单一的地域与国家的市场, 而是含有越来越丰富的经济元素的市场。面对复杂多变的国际形势, 我们不得不努力完善工商管理制度, 使其充分发挥工商管理机构的职能。

1、完善统一的工商管理体制的建立

社会主义市场经济的监督管理并不是一成不变的, 只有与时俱进跟上时代发展步伐, 才能满足经济发展的需求, 因此工商管理制度需要不断的改革与完善, 加强工商管理体制的统一性, 而其所具有的效力能够得到更好的发挥。另外, 还应该在全社会数量工商管理机构的威信, 提高管理水平, 维护社会主义市场经济的秩序。

2、与时俱进改革工商行政管理体制服务

就目前我国的经济形势而言, 工商行政管理制度改革已经势在必行。随着市场经济的快速发展, 市场主体日益多元化, 原有的地域性和局限性已经不复存在, 工商行政管理的任务会越来越繁重, 相应的责任也就更大。随着各种市场主体的增加, 市场经济的发展有关立法也会相应增加, 而且随着我国愈加频繁的参与国际经济活动, 使得工商管理部门也必须与国外有关部门和企业保持良好的沟通, 为了能够良好的解决今后可能出现的各种问题, 必须对工商行政管理体制进行改革, 从而更好的维护市场经济秩序。

三、前景

虽然我国的工商管理发展至今仍然存在着这样活那样的问题, 但是随着我国市场经济的发展, 以及政府部门和社会各界的高度重视, 我们应该相信工商管理无论是在制度改革方面还是人才培养方面都会取得明显的进步, 从而更好的为我国的市场经济发展提供支持。

摘要：由于对市场经济的维护与发展有着至关重要的作用, 所以工商行政管理部门在行使工商管理职能方面占据着非常关键的作用。近几年, 我国的工程管理体系日臻完善, 而如何使其在飞速发展的市场经济中继续发挥其职能成为亟需解决的问题。本文将对我国工商管理的现状进行分析, 并在此基础上提出改善意见。

关键词：工商管理,体制,前景

参考文献

[1]李邦熹.新时期工商管理的职能探索[J].现代交际, 2012.

[2]徐长浩.工商行政管理理论思考[J].中国工商管理研究, 2009.

[3]胡庆泉.谈工商管理的现状分析及思考[J].知识经济, 2012.

工商管理的就业前景 篇3

关键词：工商管理;课程定位;发展前景

工商管理专业是经济类学科中管理学的一条重要分支，旨在培养具备基本专业素质，适应知识经济要求，面向国际、国内市场人才需求的高级管理人才。而高级的工商管理人才不仅要有深厚的理论知识和很强的实践能力，还必须是学习的主动者与思想的践行者，科学的课程定位和专业的就业指导不可缺少。

一、工商管理专业的课程定位

1.课程定位的目的

目前，我国多所院校都开设了工商管理专业，该专业的人数增多便无形加大了学校保证毕业生质量的难度，企业挑三拣四的情况也使得毕业生就业变得困难。在众多的地方院校还出现了大同小异的问题，比如人才培养目标的雷同化，课程定位的不明确性，教学内容的重复，重视理论教学而忽视了最根本的实践能力等诸多问题。众所周知，地方性院校的工商管理专业旨在于为当地中小企业培养既精通管理知识又能统一大局、管理公司的综合性管理人才。随着时代的发展，企业对管理人才的要求也越来越高。如果一味地沿袭过去传统的人才培养方案和课程体系而不知创新，那么地方院校将丧失自己人才培养策略的优势和特色。所以，在深入研究当地院校工商专业的人才培养特色的基础上，科学地进行课程定位是保持自身优势的明智之举。

2.科学进行课程体系设置

工商管理专业课程体系改革要结合自身教育特点，抓住重点，贯彻落实改革计划，明确具有特色的人才培养目标，科学地设置课程体系。课程体系可分为“基础层”“业务层”“职能层”和“战略层”四大层次。在“基础层”“业务层”和“职能层”可分别设置管理学、市场营销学、人力资源管理、财务管理、投资项目评估等助于学生形成基本管理理论和价值观念的基本主干课程，培养学生解决问题的能力。在工商管理专业课程体系的最高端即“战略层”设置“企业战略管理”这门主干核心课程，提高学生对企业外部环境和内部条件的分析能力，对企业实行战略管理。“战略层”着重培养学生学习、领导和创新的三大能力以及计划、协调和控制的三大职能，有助于高级管理人才培养目标的实现。

二、工商管理专业的发展前景

1.工商管理专业就业形势与过去的对比

过去，随着我国高等教育的改革和事业单位的改革加快，政府机关和事业单位对管理人才的需求越来越小、要求却越来越高，自然，当地院校毕业的大多数毕业生被排斥。而企业由于发展的需要为工商管理专业毕业生敞开大门，特别是民营企业成了吸纳毕业生的主力军。市场竞争的加剧使得市场越来越重视营销人才从而使管理类专业主体逐渐向销售集中。但并不是每个人都适合营销这个岗位，少之又少的管理类岗位只留给了工作经验多或是重点高校的毕业生，而地方院校毕业生的就业形势依然是不容乐观。如今，经济的发展，使市场对工商管理人才的需求一直处于并将保持快速增长的趋势。不可否认，工商管理专业的就业形势较好。

2.工商管理专业目前的就业方向

针对目前工商管理专业的大好就业形势，很多就业准备生不禁要问，工商管理专业就业生的“早餐”在哪里呢？工商管理专业的就业主要可包括三大方向：一是各级政府、事业单位的管理部门;二是国内外的大小型企业;三是银行、证券公司等金融机构。这三大方向也可分别归类为常规型工作岗位、实际型工作岗位和研究型工作岗位。不同类型的岗位对学历的要求、专业素质的要求以及创新实践能力的要求各有不同，所以这也就意味着毕业生应考虑自己的兴趣意愿和自身能力选择正确的就业方向。当然，除此之外，在国内高校继续攻读硕士、博士学位甚至出国深造也都是不错的毕业打算。

3.工商管理专业可拓宽的就业方向

由于工商管理专业是工商管理类专业的重要分支之一，并开设了其他分支专业如市场营销、会计学、财务管理等专业的主要课程体系，所以工商管理专业的毕业生可谓是全能型经济人才。自然，工商管理专业可拓宽的就业方向不胜枚举。目前，各企业人力资源部仍然对高学历青睐有加，不免挑肥拣瘦。所以地方商校的毕业生亦可根据自身情况以及社会环境选择非管理类岗位或者自主创业，拓宽自己的就业范围，如会计出纳人员、市场营销策划人员、金融分析专家等，甚至广告策划类领域也能有所涉及。正是由于工商管理专业的“一专多能”型人才培养目标，使得该专业发展前景甚好。

参考文献：

人力资源管理的就业前景如何 篇4

做人力资源的从业者，也不必有感觉，我不是学人力资源专业出身的感觉，你如果是学工商管理的，最后做在了HR的位置上，如果你做的好，真的是很不错的，现在什么名牌大学里都有学习不好的，什么垃圾大学里都有高才生，都没所谓，关键还得看自己的本事，如果你英语够好的哈，去外企做人力资源，工资很高，起码都是4000起薪，以后也会涨的很快，但是国企和私企一开始都是1800―2300左右，但是做好了，晋升到人力资源总监的职位的时候，你就牛B了，拿的是年薪，我的一个亲戚就在一个国企里做人力资源总监，年薪40万。所以看你自己的发展。

另外，现在的人资管理要求很高，下面所说的找不到工作不知道跟我说的有没有关系，那就是，现在企业都要求你的形象，你的气质和才艺，尤其是人力资源，不但要做好招聘、培训、绩效、薪资、劳动合同及档案，还有一个重要的特点就是员工关系，企业经常会让人资部门的人去搞一些年会呀，晚会呀等活动，我在公司时就是经常组织大型活动和策划晚会，所以领导很重视我的发展，所以人资是一个要求很全面的工作。我接触了很多HR他们都长的很不错，而且有玩人心里的品质，还有能与员工搞好关系的能力，以及有很高的气质和才艺!

追问做这类工作是性格外向比较好，还是性格内向好?(你是属于性格外向的吧)需要口才很好吗?

回答这个就比较微妙了，这个不在于性格，而在于你的能力和态度，性格内向的可能一开始会让去做员工的薪酬和绩效，兢兢业业好几年，最后也有升上去的，性格外向的做招聘呀，员工关系，培训呀，做得好的也有升上去的，但重要的是自己的态度和能力!

工商管理专业就业方向及就业前景 篇5

回顾管理历史，我们看到了管理科学在我国的发展方兴未艾。随着第三产业的兴起，社会经济的快速发展，社会对各类管理人才的需求越来越大。例如人力资源管理、电子商务、物流管理、旅游和酒店管理、金融管理等都需要管理科学做基础。同时也呼唤职业经理人来管理，人力资源师、物流管理师、营销师、酒店经理等无不与商务管理密切相关。作为高职高专商务管理专业，其目的是重点培养适应我国工商企业和经济管理部门需要的中层次务实型综合管理人才，工商管理涵盖面广，系统庞杂，涉及企业经营管理中的计划、组织、领导和控制，以及涉及人员、资金和财务的管理。商务管理专业属于管理学门类工商管理学学科，是应用性很强的专业。工商管理学学科的理论基础是经济学和管理学，知识构成跨越自然科学、人文科学的不同领域，研究对象涵盖了企业经济运作中的财务管理、资金筹措、投资分析、市场营销和资源配置等各个方面。注重实用方法技能的培养与训练是本专业的鲜明特点。

工商管理方向就业前景 篇6

工商管理专业为经济、金融、工商、政治、法律、社会等各界及各社会科学学术界培养既掌握系统的经济学与金融学理论和分析方法，又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能，既具有国际视野，同时也了解中国国情的高素质复合型人才。本专业的特点是坚实的理论基础与强大的应用能力之间、高度的国际化与深入的本土化之间的有机结合。

工商管理专业就业方向

毕业生一般会继续深造，类似攻读经济学之外的研究生，也有学生直接进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基近几年来， 中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。该专业就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。 金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等。

工商管理的就业前景 篇7

工商管理专业的建立最早可以追溯到1908年美国哈佛大学的工商管理硕士MBA,在100年的发展中,其规模迅速壮大,为经济社会培养了大批的优秀工商管理人才,MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”。目前在全世界有1200多所大学可以授予工商管理专业硕士学位。武汉大学中国科学评价中心发布的《2006年大学评价报告》显示我国开设工商管理专业的高校数量达到356所,占全部本科院校的53%,位居中国高校开设数量最多的专业10大专业之列,曾经被视为热门专业。但随着社会经济发展对管理人才的特殊需求,传统教育模式下,专业课程设置与社会的割裂性导致毕业生解决实际问题的能力弱,缺乏商业头脑和团队合作精神等,使得昔日的“管理精英”就业竞争力越来越弱,企业开始对工商管理专业人才培养模式产生质疑。在2011年教育部公布的全国普通高校毕业生就业状况调查中,工商管理本科专业毕业生就业率区间连续三年处在B- 至B+ 阶段。另据中国教育在线网的统计显示,在工商管理类17个专业中,工商管理专业就业率排名第10,在管理学大类中排名16位 , 就业率处于低水平。2013年4月,上海市教委发布2013年本科专业预警,工商管理和日语等15个专业被列为预警专业。工商管理这个昔日的热门专业蜕变为今日的预警专业,究其根本原因是就业竞争力弱,而造成就业竞争力弱的一个重要原因是缺乏实践能力。由于没有实践经验并缺少技能,大学生在世界各国都是失业的“主力”。据美联社报道,2011年,美国25岁以下大学毕业生中,有占全部毕业生53.6%,即150万人未就业或未充分就业。如何改变“毕业即失业”现象,提高毕业生实践能力和岗位适应能力,提升高校就业率,不仅是高校,而且是全社会共同面临的问题。

实践教学模式包括产学研一体化、校企合作模式、现场教学、实验教学、参观和社会调查、毕业实习、毕业设计等。国外高校开展实践教学已经多年,其中就业导向的实践教学模式以德国的“双元制”模式被公认为成功的范例。德国的“双元制”模式是企业与一些公立的非全日制职业学校合作进行技能教育的模式,刘颖 (2009)认为“双元制”模式是德国高等职业学院普遍实行的实践教学模式,是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度,它由企业和学校共同担负培养人才的任务,按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。魏晓锋等(2010)提出吸收德国“双元制”的经验是要根据市场经济的发展和需要设置专业课程,努力实现教育与就业的相互衔接,加强校企合作,发挥校企双方在职业教育中的作用。“双元制”教育模式中的企业与职业学校“两个教育体”、学生与学徒的“双重身份”、理论与实训的“两类课程”,在教学中既注重实践,突出技能培训,又使高校人才培养体制与就业体制相互衔接,增强了就业的岗位适应性和竞争力。在当前全球经济下滑、欧美失业率居高的严峻形势下,德国的毕业生就业形势却未受影响。德国“双元制”模式成为各国高校实践教学改革经典模式。

近年来国内高校对经济管理类专业实践教学改革也越来越重视。朱柏青(2009) 认为应用型本科工商管理类专业人才培养能够更好地适应社会发展的需求 ,应用型本科院校应加强实践教学体系的建设。他从应用型本科工商管理类专业的教学定位、实践教学改革的必要性出发,提出了工商管理类专业实践教学体系的建设目标、架构与内容,构建一个能够全面、持续地提高学生实践能力的平台。吴峰,何建雄(2007)认为工商管理专业的实践教学基础是课堂教学模式、实习模式和产学合作模式,培养实践能力的模式应以案例教学为突破口、通过改革课程模块、教学要素和教学手段提高工商管理专业学生的管理实践能力。关于实践教学与资队伍建设问题,盛正发(2009)认为新建地方本科院校应该加大对双师型教师队伍的培养,这样才能使学校的教学兼具理论性和实践性,建立实践教学的体系。

综上,随着经济社会的发展,各行业对高层次、复合型管理人才需求增大,同时,对管理人才的实践能力要求也越来越高。如何以就业为导向驱动高校工商管理专业实践教学改革,提升学生实践能力和就业竞争力,成为高校教育教学改革的一个重点。

1工商管理专业实践教学中存在的问题

1.1人才培养目标不明确

目前高校有人才培养、科学研究、社会服务三大核心功能的观念,但从高校的使命分析,其核心任务应只有一个——即人才培养,科学研究、社会服务,都是基于人才培养的。培养什么样的人才直接影响高校发展方向和办学理念。目前我国开设工商管理专业的高校占全部本科院校的53%,工商管理专业学生人数占15% 以上。曾经之热门蜕变为冷门专业原因是学生实践能力弱、就业难,原因即在于高校没有为社会培养出合格产品,也就无法实现服务社会的宗旨。高校办学过程中如果不了解地方经济社会发展状况及行业企业人才素质需求 , 对未来地方经济发展人才需求变化没有一个较为准确的预测,那么必然导致人才培养目标不明确,专业课程体系设置缺乏合理性,理论教学与实践环节结构失调,实习、实训力度弱,学生职业能力弱,岗位适应期长,社会满意度低。

1.2课程体系设置缺乏合理性

课程体系的设置是实现人才培养目标的途径和方法。只有合理设置课程体系,才能保证所培养人才应具备的知识和能力。工商管理专业校内教育教学,主要完成“平台 + 方向 + 拓展”的教学内容。其中“平台”包括通识平台和专业平台,通识平台课强调学生道德素质和基础文化素质,培养语言运用能力、计算机应用能力、信息资料采集处理等工具性技能。平台课强调专业基础知识,培养专业基本技能。“方向”指的是专业方向,体现学生与社会对接的专业方向课程。为拓宽学生的就业渠道,另设专业拓展课程,增加职业能力教育模块,增加学生的就业竞争力。从目前工商管理课程体系结构看,无论是平台课,还是方向课,课内实训比例低,专业技能难以得到有效提升 ;同时校外实习基地的缺乏以及实习效率低,影响了学生职业能力的培养,导致学生即使就业也无法很快适应岗位需要。

从工商管理专业课程体系内容看,包括市场营销、人力资源管理、会计学、统计学及金融学课程,课程体系庞杂,什么课程都学但什么都学不精,实现了“宽口径”,但缺乏“厚基础”。实际上,经济管理专业课程存在诸多交叉性,如果课程体系设置不合理,必然导致学生课业负担重但能力却未提升的后果。

1.3实验室和实习基地建设滞后,影响实践教学效果

现代信息技术的发展,使在实验室环境中再现社会和经济的复杂性系统得以实现。自20世纪50年代开始 , 经济管理类实验室开始出现,目前,国际上已经有上百家、遍及经济管理学科的各种类型应用实验室。国内高校实验室主要围绕会计学、电子商务、证券投资、物流管理等不同专业理论研究和人才培养进行建立。实验室建设的完备,软硬件设施的配套,是开展实践性教学的必要保证。但由于种种原因,一些高校经管类实验室建设缓慢,无法保证经济管理专业的实践教学正常开展。

首先,由于高校教育经费投入有限,或者对经济管理实验室建设不够重视,导致实验室建设不足、实习基地缺乏,加之工商管理专业本身特点,使工商管理专业人才培养普遍存在重知识传授、轻能力培养、重视理论教学、忽视实践教学的问题,导致对学生专业实践能力的培养一直弱化。

其次,学时限制也制约了实践教学的有效开展。工商管理专业课程可以分为公共课、专业基础课和专业主干课,专业主干课一般是实务性较强的课程,需要理论与实践教学相结合,实行一体化教学模式。但由于受学时限制,许多主干课程只能完成大纲规定的基础理论知识讲授,没有更多的学时进行课内实训操作,课时比例难以合理安排。学时限制和加强实训之间的矛盾是导致实践教学弱化的一个重要原因。

最后,校外实习基地建设缓慢,影响了学生职业能力和就业竞争力的培养。工商管理专业教学中的实训,无论是单项实训,还是综合实训,虽然有一定的基本技能训练,但毕竟是模拟仿真的环境,不是真正的实物,所以还要让学生走进企业熟悉实际的业务和操作,将仿真训练变为真枪实战。因此,校外实习基地的建设就很重要。由于诸多因素困扰,高校实习基地建设普遍困难重重,不是数量上缺乏,就是合作效果差,难以建立长效合作机制,一定程度上阻滞了实践教学的开展

1.4师资队伍建设落后

清华大学老校长梅贻琦先生曾说过:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。”一句话,把大学里的师生关系刻画得入木三分。学生充分利用大学里的资源条件,享受学习,必须有优秀的教师教学知识和技能的传授。工商管理专业课程体系纷杂,承担理论教学的教师并不一定能够胜任实践教学指导,一些实验室指导教师由于受自身知识水平、实践能力、社会经验等条件制约,不能很好指导学生实习实训,使实践教学效果大打折扣。高校是培养卓越人才之地,但如果没有“卓越”的教师,何以培养出“卓越”的人才?

1.5教材资源建设不完善

教学材料的完善是保证教学工作有序进行的保障。其中,教学大纲是所有教学材料中最重要、最基础的资源。本科工商管理专业四年中,为避免各门课程教学内容之间的交叉重复,专业方向课程的教学大纲必须内容精炼不重复。因此,应有驾驭全局的专业带头人统一制定教学大纲和考试大纲,避免内容重复。如会计学方向课程中,《会计学原理》、《财务管理》、《财务报表分析》等课程均包含“财务分析”模块内容,如何合理安排此模块内容需要根据课程内容特点和知识积累程度进行统筹,不能每门课都安排,实际上又被学时所限,却可能都忽略不讲,造成知识的盲点。人力资源管理、市场营销学等专业方向课程都存在类似问题。

经济管理专业往往具有很强的政策性,国家每年都会出台一些新的政策法规,如税法的不断调整完善,新会计准则的制定出台,使财经类教材不断随着国家的政策法律的变化进行修订完善,但配套的实训教程却很缺乏。许多高校要么没有配套实训教材,要么实训教材陈旧过时,与当前的法律政策不相符,导致学生的课程实训不能有效开展,实践教学效果差。

2推进工商管理专业实践教学的践行

2.1制定合理的人才培养目标

知识来源于实践,能力素质也要在实践中培养。加强实践教学,就要充分认识到实践教学在提高学生创新、创业能力和综合素质培养方面的重要作用。地方高校对当地经济社会发展和行业企业的人才需求状况都要有一个比较清楚的调查与研究 , 甚至对未来三五年内地方或具体行业的人才需求变化要有一个较为准确的预测。当前,用人单位最重视毕业生的综合素质、实践能力和专业知识水平,实践能力成为用人的重要标准。高校应为社会培养和输送有知识、有能力的高素质人才,缓解社会需求和高校产品供给质量缺口的矛盾。因此,应合理定位本科工商管理专业人才培养目标,以“提升能力、服务就业”为宗旨,突出能力导向的人才培养目标,提升就业竞争力。

2.2优化课程体系

按照“理论为实践服务”的原则,整合课程教学内容,尽量避免课程之间的交叉重复。教学内容采用模块化的组织方法,以技能要求为依据构建知识模块。

为培养应用型、有用性、毕业能够上岗就业的工商管理人才,配合工商管理专业课程体系设计的原则,尽量压缩原理性理论课程,突出实践性操作性强的课程,做到“厚基础、精内容”。支撑实践体系的基础课程要够,同时要精心选择课程内容,按照内在逻辑设置课程序列及内容。课程体系以提高职业岗位应用能力为导向,需要注重课程的实用性,增加课程实践或实验学时,在课程设置上既要有不同专业方向所需的共同知识和技能,又要有某一专业或某一专业方向特定的知识和技能。

合理安排理论教学和实践教学的学时比例,增加主干课程的课内实训学时,比例应占20% 左右,以突出实践教学地位。同时,改革传统的教学方法,增加案例教学和讨论分析等,培养学生分析和解决问题的能力。

2.3加强师资队伍建设

要加强实践性教学,增强实践教学效果,要求指导实训的教师必须具有扎实的理论基础和较强的实践能力。因此,应用型大学的教师队伍建设,也需重新定位——既有丰富、成熟的职业技能,又能教书育人。工商管理专业主干课程教师应积极培育“双师型”教师,既要取得教师资格证,也应考取相应的职业资格证书,如人力资源师、会计师、经济师、市场营销师等。同时加强系(院)和企业师资的双向交流,一方面要求教师下企业挂职锻炼,另一方面聘请取得高级职称的企业高管到学校兼职任教,形成结构合理的专业教学团队,全面提升师资队伍素质水平。

2.4 重视教材资源建设

当前高校都致力于精品课程的建设,围绕精品课程介绍建设需要规范化的教学材料,将教学大纲、考试大纲、教案讲义、题库等建成标准化的教学资源库,实现资源共享,既避免同头课教师教学资料的不一致,又减轻了其他授课教师的负担。

另外,目前经管类专业采用的国家规划教材少有配套实训教材,而真正操作强的课程如《会计电算化》、《ERP沙盘模拟》等课程,完全没有一套全面系统的企业仿真题型作为教材,导致实践教学材料严重不足,影响了实践教学效果和质量。高校可以根据实际教学需要自编实训教材,特别是和企业深度合作,编写来源于企业实际的案例,或者将企业一段期间发生的交易和事项编写成会计实训教材,让学生真正体验到企业的实际情况,切实提升学生分析和解决问题的能力。

2.5 加强实验室和校外实习基地建设

实验室是支撑专业课课内实训教学正常运行的保障。工商管理专业既需要建立案例和单项实训实验室,更需要建立一个多功能的综合实验室,满足会计学、市场营销、证券投资、人力资源管理等专业实训教学需要。

同时应加强校企合作,使高校人才培养和社会培训相辅相成共同发展。工商管理专业最后半年或1年的校外实习阶段,应有针对性地设计与专业知识和技能相衔接的综合实习项目与内容,要求到企业和单位实习的学生,将理论学习和实践训练有机地结合起来,融会贯通,达到综合运用的目的。切实增强学生的实际工作能力、适应能力、就业能力,以适应企业对工商管理人才的要求。校外实习阶段课程体系可从企业认识、岗位工作技能、专业综合管理能力、毕业论文(设计)和毕业实习、创新创业实践五个方面进行设计。

工商管理的就业前景 篇8

【摘要】工商管理类专业要培养社会所需要的人才，就必须按照市场对人才的需求重塑教学体系。本文采用KSAOs分析方法，对攀枝花学院历届工商管理专业毕业生就业情况进行统计，建立起适应就业岗位需要的工商管理专业培养体系。

【关键词】就业导向；KSAOs分析；工商管理专业；培养模式

近年来，我国高等教育实现了快速发展，高等教育进入大众化阶段，但是庞大的就业大军并未填补人才缺口。高校毕业生是“就业难”，用人单位是“求贤若渴”，工商管理类专业的学生更是如此，为什么会产生这种倒挂现象呢？究其原因，最主要的是理论和实践脱节，因此，本科工商管理类专业要培养社会所需要的人才，就必须重塑教学体系，建立起适应就业岗位需要的培养体系[1]。

一、当前工商管理本科专业人才培养存在的主要问题及原因

当前，随着企业的市场化进程进一步加强，企业成为了真正的市场主体，同时，对管理人才的综合能力提出了更高的要求，但我们现有的工商管理沿袭已有的培养模式，已经跟不上时代的要求，培养体系却暴露出种种的不适应。首先，从教学体系来看，整个课程教学体系反映为传统的单一知识传授的课程教学模式，这种教学模式的特征表现为：培养出的学生基础知识扎实，但知识面相对较窄，动手能力较差，缺乏创新精神。由于理论课程中缺少有针对性的实习、实践环节，致使学生的专业应用能力较低。其次，从教学内容来看，学校教授的理论知识往往脱离工作实际，这些专业知识缺乏针对性和实用性。在现行的培养模式中，重基础、宽口径、知识结构全面一直是专业培养强调的重点，很容易导致专业学习没有侧重，存在“专业不专”的问题可。第三，从教学安排来看，实践课程不足，动手应用能力差。工商管理专业是一门和实践结合紧密的学科。因此必须注重应用，并积极和市场接轨。在今天就业严峻的形势下，针对上述问题，高等院校应当因地制宜、因势利导，根据市场经济和社会发展的需求来确定工商管理的培养体系。

二、以就业为导向构建工商管理专业应用型人才培养模式

构建新型人才培养模式的基本出發点在于适应社会需求，关注学生的就业竞争力[2]，基于此，教研室就一般高等院校，如何以市场为导向，构建工商管理专业新型应用型人才培养模式进行了研究，提出了以就业为导向的工商管理专业应用型人才培养模式，模式体系结构如下图所示。

三、新型工商管理专业应用型人才培养模式的构建

1.就业岗位分析

通过对2008、2009级毕业生就业岗位进行统计分析，得出我校工商管理专业（人力资源方向）培养的学生在毕业后主要的就业方向，这代表了市场的需要方面。如2008级的部分毕业生见下表。

从就业统计分析可知，在40名毕业生中，从事人力资源管理相关工作的共13人，分布于人力资源培训、绩效、薪酬等相关工作岗位，40人中，1人待业，1人自由职业，8人通过考试进入了银行、公务员系统，这部分学生的就业和具体的专业方向关系不大，故其就业应从毕业生统计人数中剔除。故毕业生中人力资源相关管理岗位占比为43.33，其次从事行政6人，岗位占比为20%，从事销售工作5人，岗位占比为16.67%，其他各种岗位总和6人，岗位占比为20%。所以在所有的毕业生中，从事人力资源管理相关工作的人数最多，大约占总人数的40%～50%，2009级的毕业基本上也是这种规律。故我校工商管理专业的培养模式应以偏向人力资源管理的就业为导向。

2.就业岗位任务清单分析

任务清单部分其实就是把工作任务按照职责或其他标准以一定顺序排列起来，然后由任职者根据自己工作的实际情况对这些工作任务进行选择、评价等，最终理顺并形成该工作的工作内容。鉴于我校工商管理专业的培养模式应以偏向人力资源管理的就业为导向，故对这部分的岗位进行任务清单分析，得到全部的人力资源管理任务清单，下面列出部分清单（人事资料、人事档案管理）：

1、人事资料之汇集

2、人事资料之调查研究

3、人事资料及报表之查催

4、人事资料之汇编转呈

……

3.任务的分析KSAOs分析

KSAOs要素是指一个人为了完成某项特定的任务所必须具备的知识（Knowledge）、技术（Skills）、能力（Abilities）和其他要素（Other Characteristics）。知识是指完成某项任务所需要对具体信息、专业知识和岗位知识的掌握程度。技能是指完成任务所需要对机器、工具、设备的熟练程度，包括实际的工作技巧和经验。能力是指在工具、设备和机器不是完成工作的主体时，完成工作对员工身体和心理素质的要求，如空间感、反应速度、耐久力、逻辑思维能力、学习能力、观察能力等。其他要素则是指出色完成某一工作所需要的其他个性特征，如兴趣、价值观、气质和个性特点等。

4.新型工商管理专业人才培养模式

4.1构建新型课程教学体系

通过KSAOs分析，分析各岗位完成任务在理论上所需的知识（Knowledge）、技术（Skills）、能力（Abilities）和其他要素（Other Characteristics），构建相应的课程对其进行支撑。知识（Knowledge）的支撑主要是学科基础课，包括：高等数学、线性代数、概率、管理学、宏观经济学、会计学、经济法、微观经济学、统计学、财务管理、市场营销学等。技术（Skills）和能力（Abilities）的支撑主要是专业核心课，包括：组织行为学、招聘管理、人力资源规划、薪酬管理、项目投资管理学、绩效管理、培训管理、劳动关系管理。其他要素（Other Characteristics）的支撑主要是专业选修课，包括：商务礼仪、物流管理、运营管理、劳动经济学、公共关系学、企业战略管理、运筹学、宏观经济政策与发展、证券投资学、工程咨询概论、项目决策分析与评价、管理心理学。

4.2构建新型实践教学体系

通过KSAOs分析，分析各岗位完成任务在实践上所需的知识（Knowledge）、技术（Skills）、能力（Abilities）和其他要素（Other Characteristics），构建相应的实践教学体系对其进行支撑。知识（Knowledge）的支撑主要是认知实训，包括：企业认知实训、沙盘实训。主要是培养学生对企业的生产、市场营销、财务、人力资源管理、质量管理、采购管理、行政管理、产品开发的实际认知，重点是人力资源管理的认知。技术（Skills）和支撑主要是操作实训，包括：运筹学实验、办公自动化、经济法模拟法庭、薪酬调查、劳动争议处理、招聘模拟、商务礼仪实训、生产运营模拟实验、项目评估实训。能力（Abilities）的支撑主要是业务实训，包括：会计学基础实验、财务管理实验、统计学实验、市场营销综合实训。其他要素（Other Characteristics）的支撑主要是综合实训，包括：毕业实习、跨专业综合仿真实训。

参考文献

[1]朱柏青.应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建[J].黑龙江高教研究，2009（1）：163-165.

工商管理的就业前景 篇9

摘要：随着城市化建设进程加快，房地产行业迅猛发展，物业作为一种新兴职业异军突起，市场需求大量的姑爷管理专业人才，尤其是只能楼宇管理人才，它已晋升成为物业管理行业的“朝阳人才”。业内人士认为。作为新兴的服务业，物业管理行业将成为吸纳劳动力的主力军，预计每年能解决40万到50万的就业问题。作为未来的物业人，我们的明天究竟是怎样的，应该以什么样的姿态去面对，值得我们去思考！

关键词：物业管理发展前景就业形势个人思考

物业管理起源于19世纪60年代的英国，是人口增长及经济发展的必然结果，纯属于第三产业——服务行业。20世纪80年代，随着我国经济的发展和城市的开发，全国住宅小区逐渐兴建起来，由此现代物业管理从香港传入内地。1982年月，全国第一家物业管理公司诞生，此后，物业管理行业在我国迅速发展，各地物业管理企业和从业人员数量迅速正加。据统计，至2006年底，全国物业管理企业总数近万家，从业人员突破300万，年经营收入近3000亿。

物业管理作为现代化城市管理和房地产经营管理的重要组成部分，在国际上十分流行并获得了蓬勃发展，被人们视为现代化城市的朝阳行业。据统计2012年十大就业率最高的专业中，物业管理居首，甚至超过了金融，软件开发等许多热门作业。强大的市场需求遭遇的却是人才的极度匮乏，据报道，高等院校的物业管理专业呈现报名冷，就业热的现象，毕业生到岗实习一段时间后，能够签约。目前，物业管理在我国尚处于起步阶段，入行人员多是半路出家，现在我国近百万的物业管理从业者中，受过物业管理专业培训或教育的人占少数。社会上在物业管理人士方面还存在几点偏见和误区：一时认为物业管理行业是一种低技术，劳动密集型行业，其工作就是简单的维修，白洁，绿化和保安，甚至将其等同于维修工，保安等；二是在人才培养上认为物业管理不需要高素质人才。目前高校里开设物业管理的大多是大专类院校，而我校作为河南省第一所开设物业管理的本科院校，在有着非常先进的理念的同时，也是冒着巨大的风险的。

物业管理专业未来的就业方向有几类：一是住宅小区物业管理与服务，如住宅小区，单体住宅，公寓，别墅，度假村等；二是饭店，商厦，写字楼物业关系与服务，如综合楼，写字楼，商业中心，休闲娱乐场所等；三是企事业单位的物业管理与服务，如工业厂房和仓库，车站，机场，码头，医院，学校等。当然还有一些非专业类的职业，如房地产开发及销售工作；还有一些服务业行业，如中介服务，商贸服务，社区服务等。

目前，我校考虑到物业管理专业未来的就业问题，学院在开课方向方面有一些调整。除物业管理的专业课外，也涉及一些关于工程管理，工程造价，房地产方面的基础课程，为的就是让学生全面发展，从而更好的就业。

物业管理专业的毕业生，特别是技术工程类岗位，月薪可达3500元以上。物业的基础服务岗位包括客户服务，行政助理等岗位，月薪可达2000元以上。随着中国商品房以及二手房的销售和房屋租赁行业的兴起，房地产销售岗位凭借较高的报酬逐渐成为大家所青睐的领域。据统计，全国房地产营销业务人员收入水平平均可达3000元以上，而房地产经纪人平均高达4000元以上。面对如此的形势，我们有必要去思考这其中的问题，物业人未来何去何从值得考量！

然而作为一个未来的物业从业人员，我们应该具有什么样的素养呢？专业知识自然是必不可少的，就目前物业从业人员的非专业，以及低学历来看，物业的发展必然需要一批高技术人才，而我们作为本科生，应该让自己向高的方向发展，超越传统物业的束缚，丰富的知识是一切的基础。同时，物业管理注入了服务的内涵，从业人员应该有强烈的服务意识，具有服务意识是作为一个物业管理人的关键！较好的学习成绩，较多的社会实践，这些虽然都很重要，但都不能决定服务的理念，这种能力不是一两次课程或实践就能获得的，我们在学校的时候就要从各方面去思考学习这种能力，这样工作的时候才能游刃有余，从容不迫！

工商管理的就业前景 篇10

就业职位类型和方向：

(1)银行、金融证券公司等各类金融机构;(2)大学教师，进修博士，出国留学;(3)国家和省市各级行业管理部门、经济综合管理部门;(4)外资或涉外经营的工商企业;(5)会计师事务所;(6)咨询服务等中介企业;(7)大中型民营工商企业。

待遇水平和前途：

该专业的发展前途回答是一片光明(自己不想发展的除外)。

(1)专科：据统计工商管理专业专科毕业后两年，女生的平均薪资为4000元左右，男生5000元左右;

(2)本科：应届本科毕业生起薪一般3000多，当然如果你学校是名校或者能力强还会高一些。985、211学校的一般去大企业，待遇好;普通学校的去中小企业，一切都是看业绩，做的好挣得很多。

(3)有一定经验能力(不分学历)：一位人事经理或者金融类经理的待遇每月10000元以上，而一位总监的年薪高者可达50多万元。

(4)特点：越有经验，待遇越好，同时能力不同待遇差别也很大，关键靠自己的努力和能力。工商管理专业比其他的专业收入多容易创业当老板。

应具备的能力：

(1)精通外语(至少一门英语)(2)熟悉企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;(3)较强人际沟、的语言与文字表达、以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;(4)掌握企业管理的定性、定量分析方法;(5)精通文献检索、资料查询的方法，具有科学研究和实际工作能力，掌握管理学、经济学的原理和现代企业管理的理论和知识。

工作内容：(1)分析和诠释数据，设计更好的监管和决策报告系统;(2)收集金融及相关信息的系统;(3)积累和摘要信息;(4)主持金融检查;(5)金融信息的编纂和校阅，退税及其文件准备。