养成教育校本教材1
校
本
教
材
学生行为习惯养成教育理念
四字诀
宁少勿多，宁易勿难；
身教为先，先做后知；
耐心细致，严格训练；
循序渐进，反复重复；
持之以恒，永不放弃；
亲爱的老师、同学们：
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素
质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。
所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际: 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。
二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。
三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。
四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在这方面足够的重视。
为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集所有教师的智慧，历时一年多编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影像。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。
由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！
新拨小学小学
学生行为习惯养成教育校本教材 编委会
2017年8月26日
目录
行规礼仪教育
（一）1.上学、放学行规礼仪要求
2.在校学习生活行规礼仪要求 3.进出老师办公室行规礼仪要求 4.参加升旗仪式行规礼仪要求 5.参加体育运动行规礼仪要求 6.参加校内外集会行规礼仪要求 行规礼仪教育
（二）1.在图书阅览室活动行规礼仪要求 2.在学校就餐行规礼仪要求 3.在家生活行规礼仪要求（1）起床行规要求
（2）着装打扮行规要求（3）饮食行规礼仪要求（4）卫生行规要求
（5）观看电视行规礼仪要求 行规礼仪教育
（三）1.参加社会活动礼仪要求
（1）乘坐公交车行规礼仪规范要求（2）旅游活动行规礼仪要求（3）参加活动行规礼仪要求（4）社区生活行规礼仪要求 2.访友做客行规礼仪要求 访友行规礼仪要求 做客行规礼仪要求 3.打电话行规礼仪要求 4.购物行规礼仪要求 5.上网活动行规要求
[校本教材]行规礼仪教育(一)
[上学、放学行规礼仪要求]
1、穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。（儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；校服穿着要整洁，带好领巾和岗标；我是文明好学生，按时上学不迟到。）
2、上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不
买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。
（儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。）
3、进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问“早”；下午问“好”。），同学见面要互相问候。
（儿歌：上学来到校门厅，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。）
4、放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。（儿歌：放学铃声呤呤响，我们及时离课堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡；见到老师道“再见”，尊师落实行动上。）
5、放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍；要顺路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。
（儿歌：放学途中莫逗留，家长同意再访友；路过网吧与河塘，有害身心快点走。）
[在校学习生活行规礼仪要求]
1、上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。
2、上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说 “老师好！”，听到老师说“请坐”后，再就位。
3、如果上课迟到，应先“报告”，老师同意后再进教室。
4、坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音洪亮，使用普通话；读书写字做到“三个一”——眼睛距离书、本一尺，执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。
5、下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说“谢谢老师！”，听到老师说“休息”后，再解散离位；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。
6、自学时，要保持自习课安静，不大声喧哗，不做影响他人的事情。
7、课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。
8、同学间互借钱、物等，应及时归还，并致谢意。
（儿歌：预备铃声响，快快进课堂；准备好学具，安静等师长。老师进课堂，班长口令响；起身立正好，鞠躬敬师长。如果迟到了，“报告”声要响；老师准进后，坐好快听讲。坐姿要端正，专心悉听讲；发言先举手，说话声洪亮；使用普通话，态度要大方；读书和写字，“三个一”不忘。下课铃声响，老师下课堂；班长喊起立，“谢谢”齐声讲；要出教室门，人人知礼让；先请老师走，再走勿慌忙；上下楼梯道，靠右走勿搡；人多时礼让，安全有保障。上自习课守规定，认认真真做事情；不喧哗，不扰人，保持自习课安静。值日生，要主动，擦黑板，要干净。借人钱物及时还，说声“谢谢”理当然；有借有还有礼貌，下次再借才不难；互相帮助解难题，集体生活比蜜甜。）
[进出老师办公室行规礼仪要求]
1、进老师办公室须先敲门，喊“报告”，经老师同意后，方可进入。
2、进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课、办公；跟老师谈话应采取站立姿式，老师让座后，方可坐下。
3、向老师汇报工作、谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。
4、离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。（儿歌：同学们，要注意，进办公室守礼仪；先敲门，喊“报告”，老师批准再进去。脚步缓，别喧哗，老师让座再坐下；谈工作，说事情，语气诚恳平和话。要学会，尊重人，听人说话要虚心；离开老师办公室，礼貌道别关好门。）
[参加升旗仪式行规礼仪要求]
1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。
2、迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼；升国旗时，面对国旗行少先队队礼或红星团团礼，直至国旗升顶毕。
3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
4、听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要鼓掌致谢；升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。
（儿歌：听到集合号声响，迅速列队整服装；行进有序快静齐，精神抖擞进操场。升旗式，受教育，尊重国旗守礼仪；迎、升国旗要肃立，大家齐敬队、团礼。唱国歌，要庄重，唱正确，放高声。专注听讲守规章，话前话后要鼓掌；升旗仪式结束后，整齐安静快退场。）
[参加体育运动行规礼仪要求]
1、积极参加各项有益的体育运动，学会正确使用活动器械，加强自我保护，不做有危险的活动；遇到运动场地或器材不足，要主动排队，注意礼让，保障安全。
（儿歌：下课堂，到操场，做游戏，活动忙，讲安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，滑滑梯，捉迷藏„„守秩序，知礼让，危险活动我不做，加强保护别受伤。）
2、观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。
（儿歌：看比赛，有规定；运动员，要尊重；喝倒彩，可不行！我为健儿助声威，争做文明好观众。）
3、自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。
（儿歌：选手来到比赛场，参赛礼仪不能忘；尊重服从裁判员，树立文明好榜样。）
4、参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”；做操时，动作要做到规范整齐。做眼保操，要做到及时参加、态度认真，动作规范。
（儿歌：集合号声起，整队快静齐；行进有队形，步伐要整齐；抬头挺起胸，摆臂有神气。做早操，真重要，基本要求要做到；动作规范又整齐，天天做操身体好。保护视力很重要，天天要做眼保操；音乐响起闭双眼，张望说话可不好；按准穴位力均匀，动作规范要做到。）
[参加校内外集会行规礼仪要求]
1、集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座，领导、来宾到场时，要起立鼓掌。
2、遵守纪律，集会时不看书报，不谈笑，不吃东西，不扔杂物和随意走动。
3、大会发言人上、下台时，要鼓掌欢迎或致谢，听讲时坐直，不前俯后仰，不左顾右盼，认真聆听发言，不品头论足；自己发言时，先向师长和听众致礼，发言结束要道谢。
4、接受奖品或其他物品，应起立双手接过，并敬礼致谢。
5、会议中途不要随意离位外出，如遇特殊情况需外出，要向老师或家长说明原因，得到批准后再离位，离座时不要发出响声。
6、参加集会不早退，集会结束时，欢送来宾、领导、老师首先离开会场，再有序退场，不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫，并注意扶老护幼，保护体弱的观众。
（儿歌：集会会场准时到，指定座位快坐好；领导来宾到场时，起立鼓掌应知晓。自觉遵守会纪律，不看书报不谈笑；随意走动也不行，勿吃东西杂物抛。大会发言人上台，鼓掌欢迎要做到；专心听讲不评论，话完鼓掌谢意表；自己发言先敬礼，讲话末尾把谢道。接受奖品或他物，起立双手要接牢；接好物品再敬礼，恭恭敬敬谢领导。会中不要乱外出，特殊情况先报告；得到批准再离位，快去快回把假销。参与集会到终了，无故早退可不好；集会结束送来宾，礼让老师和领导；再有秩序退出场，不拥不挤不喊叫；体弱观众须照顾，注意护幼与扶老。）
行规礼仪教育(二)[在图书阅览室活动行规礼仪要求]
1、保持安静，不高谈阔论或来回走动。
2、阅读开架报刊后，应及时按原序放回。
3、爱惜书刊，不损坏图书，不撕插页，不在图书上乱涂乱画；不擅自带走图书杂志。
4、借阅图书应按时归还，损坏图书主动赔偿。
（儿歌：来到图书室阅览，赶快就座把书看；切勿喧哗乱走动，不扰同学理当然。看书求知好习惯，爱护图书别撕烂；精美图书大家看，书上乱画不雅观；擅自带了图书走，那会急坏管理员。阅读图书知识添，看后及时原处还；开架报刊原序放，要借走书把名签；损坏书籍要赔偿，及时还书守时间。）
[在学校就餐行规礼仪要求]
1、课间餐喝豆浆，应有礼貌，适时向为大家服务的老师和同学致谢。
2、在学校就午餐，及时到进餐地点，讲文明礼貌，不高声叫喊，不敲餐具，进餐时不说话；尊重工作人员，适时对他们为大家的服务表示感谢。
3、爱惜粮食，不乱泼乱倒饭菜，维护就餐地环境卫生。
（儿歌：喝豆浆，好舒服；服务员，真辛苦；我同学，懂礼仪；向他们，致谢意。在校吃午饭，及时进餐点；讲文明礼貌，不高声叫喊；随意敲餐具，形象不雅观；接受服务时，感谢服务员；进餐不说话，以免呛了饭；粮食来不易，爱惜理当然；切莫乱泼倒，浪费要批判；保护就餐地，不污桌地面。）
[在家生活行规礼仪要求]第一课（起床行规要求）
1、按时起床，学会并坚持自己穿衣、叠被，及时整理房间，摆放好自己的物品。
2、自觉刷牙、洗脸、梳头，适当地活动身体，及时用好早餐。
3、如需朗读、背诵课文或听广播、看电视，音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。
（儿歌：天已亮，快起床！叠被子，穿衣裳。整理房间摆物品，我的事情我承当。自觉刷牙洗净脸，梳头整齐又漂亮；适当活动勤锻炼，早餐吃好保健康。如要朗读看电视，注意控制好音量；左邻右舍还休息，打扰他人理不当。）（着装打扮行规要求）
1、日常着装要得体、合群，符合小学生的年龄特点和身份，不追求名牌。
2、女生不化妆、不戴饰物、不烫发、染发；男生不留长发、怪发。（儿歌：日常衣着要适宜，不求名牌求得体；符合年龄和身份，整齐干净就可以。女同学，要知详，别戴饰物把头烫；不染头发别化妆，塑造淑女好形象；男同学，要自强，穿衣打扮学好样；留长发，理怪发，乱追时髦损形象。）（饮食行规礼仪要求）
1、按时就餐，不要家长三请四邀。
2、就餐时，先请长辈入座，不专挑自己喜食的饭菜，更不能将爱吃的菜端到自己面前独吃。
3、吃饭要细嚼慢咽，不要发出咀嚼声响，不在菜中乱翻乱拣，不要暴饮暴食。
4、不乱倒饭菜，不乱扔食物。
（儿歌：按时就餐要记牢，别让家长再三邀；就座先请长辈坐，学会敬长与尊老。不挑饭菜不偏食，抢食独食可不好；进餐细嚼要慢咽，暴饮暴食把病招；注意别出咀嚼声，夹菜切莫乱翻挑；吃剩食物别乱倒，只因粮食宝中宝。）
[在家生活行规礼仪要求]第二课
（卫生行规要求）
1、饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，勤换衣服、鞋袜，勤理发。
2、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物。（儿歌：同学们，要记下，讲究卫生不能差：饭前便后要洗手，经常洗头剪指甲；勤洗澡，勤理发，勤换衣服和鞋袜；个人卫生要保持，身体健康病不发。不要随地乱吐痰，垃圾装袋别污染；严格自律讲文明，养成卫生好习惯。）（从事家务行规要求）
1、要当好父母的小帮手，承担一些力所能及的家务——主动从事整理房间、擦地板、倒垃圾等劳动，帮助父母洗菜、烧饭、洗餐具„„。
2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷„„。（儿歌：我是父母好儿郎，从事家务本领强；擦地板，倒垃圾，整理房
间也在行。父母做饭真辛苦，我有空闲帮帮忙：洗菜烧饭洗碗筷，家务同干心欢畅。自己事情自己做，洗衣刷鞋不留脏；我有一双勤巧手，参加劳动最荣光！）
（观看电视行规礼仪要求）
1、观看电视，要有选择，不看有黄色、暴力、赌博内容的影视片；有节制，不长时间地看电视，以免影响学习和健康；电视音量不要过大，以免损伤自己的听力，又影响和干扰别人。
2、看电视时，要注意礼让他人，不与他人争频道。
（儿歌：看电视，守规范：有节制，要挑选，黄赌黑，我不看！有意义，适宜观。观看时，控音量，声过大，自身伤，对别人，坏影响；选节目，要商量，想他人，知谦让，争频道，不应当！）
[亲友交往礼仪要求]
1、上学前、归家后，要向家长打招呼。见到家长离家或归来应主动招呼，递接物品。
（儿歌：上学前，归家后，要向家长打招呼；长辈离家归来时，主动招呼递接物。）
2、经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对长辈有意见，应礼貌地指出，不闹脾气，不顶撞父母、长辈。（儿歌：经常向家长，汇报己情况：谈在校生活，学习与思想；不隐瞒过错，更不能撒谎；知错就改错，才是好儿郎。要交换意见，礼貌不能忘：发表己观点，道理细细讲；听家长看法，是非慎思量；不能闹脾气，更不要顶撞！）
3、亲友来访要面带笑容，起身迎接，并主动问候，为客人让座、送水；回答客人提问要起立，说话要得体、周全；不随意打断客人和家长的谈话。
（儿歌：门铃响，有客访，带笑容，快礼让，请入座，茶敬上。致问候，礼亲友，客提问，须应酬：起身答，话语周。我家长，与客谈，宜当听，是非辨，须记住，别打断。）
4、节日或父母长辈生日要致问候；自己过生日要节俭，不要请客、收礼。（儿歌：长辈生日要记牢，致以问候表孝道；每逢节日贺尊长，慰问祝福话语到。自己生日要节俭，不要请客收礼包；感谢父母养育恩，合家
欢聚乐陶陶。）
[校本教材]行规礼仪教育(三)[参加社会活动礼仪要求]（乘坐公交车行规礼仪规范要求）
乘坐公共汽车、地铁，要排队上车，主动刷卡或购票；遇到孕妇、带小孩的及老弱病残者应主动让座；不在车厢内喧哗、打闹。
（儿歌：往来交通乘公交，排队上车不乱跑；主动刷卡或购票，礼让座位给幼老；不在车内乱哄闹，文明乘客人称道。）（参观活动行规礼仪要求）
1、先要看清《参观须知》上的要求，遵守秩序，服从讲解员或管理人员的安排；保持安静，若遇问题，须有礼貌地向讲解人员或管理员提出。
2、不要一边参观一边吃零食，不要议论谈笑、随意走动，干扰别人参观；要爱护公共设施，不触摸展品；养成记参观笔记的好习惯。
（儿歌：参观前，“须知”看，明要求，守规范。要尊重，讲解员，听安排，莫笑谈，吃零食，不雅观，乱走动，行不端，会影响，大家看。展览品，要珍惜，手不摸，保无虞，爱公物，如爱己。有问题，礼貌提，听讲解，受教育，记笔记，能受益。）（社区生活行规礼仪要求）
1、自觉遵守“社区居民文明规范”，爱护公共设施，保护绿化；增强安全意识，不做危险游戏，不上马路骑自行车，不玩火，参与喜庆活动、过节日，如燃放烟花爆竹，应在规定地点，保证安全。
（儿歌：小区是我家，建设靠大家；自觉守规范，要爱护绿化；小区的设施，为方便大家，正确使用好，护它别损它。小区人车多，路况也复杂；活动要安全，别冒险戏耍；骑车上马路，安全隐患大；规范己行为，平安你我他。
同学们，要记清：熊熊大火可无情！一时大意失把火，危及财产和生命。造成损失无法补，事后懊悔已无用！守法规，正己行，预防火灾责任重。爱玩火柴打火机，烧荒野炊不良行，一旦不慎失了火，生命财产遭不幸。过生日，过春节，燃放鞭炮表喜庆；防火灾，保安全，燃放地点有规定：空旷处，无易燃，在这燃放才能成；爆竹响，烟花升，平平安安真高兴！争当安全小卫士，谨防火灾看我行！）
2、家里的垃圾分类装袋，定点投放，不随地吐痰、便溺、乱涂乱画，自觉维护社区环境卫生。
（儿歌：家里垃圾分袋装，定点投入垃圾箱；随地吐痰和便溺，行为不端太荒唐；走廊墙壁柱子上，乱涂乱画不应当；保护环境我有责，正己正人学好样。）
3、在社会生活中，要礼貌待人，热心为社区做好事，积极参与力所能及的服务实践活动。
（儿歌：社会生活讲文明，礼貌待人见行动；尊老爱幼做好事，服务社区我能行；争做五好小公民，梅山少年树新风。）
[访友作客行规礼仪要求]（访友行规礼仪要求）
1、事前要约好时间，按时到达。
2、到朋友、同学家，不要径自而入，应该轻轻地敲门，听到主人邀请后再进门，要主动与人打招呼，彬彬有礼。
3、交谈时间不宜过长，以免耽误人家做事或休息；未经主人的同意，不拿走主人的任何东西。
4、未经允许，不动用他人物品，不拆看他人信件及日记。
5、告别时，注意向主人打招呼、致谢，及时回家，以免家人挂念。（儿歌：拜访同学和朋友，事先约定碰好头；按时到达不迟到，轻轻敲门静等候。主人邀请再进屋，彬彬有礼打招呼；交谈时间不宜长，以免主人事耽误。未经主人的同意，千万别动人东西；信件日记不乱看，借物要经主人许。拜访结束临离开，告别致谢理应该；主人送行道“留步”，及时回家莫徘徊。）（作客行规礼仪要求）
1、作客时要入乡随俗，服从主人的安排，不轻易对主人家里的陈设品头论足。
（儿歌：作客入乡要随俗，文明礼貌记清楚：服从主人的安排，不宜品头又论足。）
2、不在主人家乱进房间、乱翻东西，想看某本书或玩某种东西须征得主人的同意，爱惜他人东西，轻拿轻放，不要损坏，用后归还原处。（儿歌：主家房间不乱闯，行为失仪不像样；要看书报玩东西，事先告
知主人详；征得同意再取物，用后记住原处放；乱翻乱拿惹人烦，损坏人物更荒唐。）
3、入席时应向其他客人礼让，不要争抢座位；进餐时若打喷嚏、咳嗽，必须把头转个方向，用手帕或纸巾掩住口鼻，以免污染饭菜；不要挑食、抢食自己爱吃的饭菜，不要当场评论主人家的饭菜好坏。
4、离开主人家，要与主人和其他客人说“再见”。
（儿歌：入席时，知礼让，爱幼小，敬尊长，座有序，切莫抢。进餐期，讲礼仪，要咳嗽，打喷嚏，转过头，掩口鼻。好菜饭，莫抢占，菜好坏，勿评判，回家时，道“再见”。）
[打电话行规礼仪要求]
1、接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。（儿歌：接打电话先问好，再把自己姓名报；如果不慎拨错号，及时道歉要做到。）
2、接到打错的电话，不要发脾气，要体谅对方，温和地告诉对方“您打错了”。
（儿歌：倘若对方错通话，千万别把脾气发；“您打错了”温和说，要多体谅别人家。）
3、说话口齿清楚，讲清事情后，及时挂好电话；忌用电话开玩笑和攀谈，以免造成浪费。
（儿歌：通话简明说要务，口齿用语要清楚；长时攀谈开玩笑，造成浪费又粗俗。）
[购物行规礼仪要求]
1、在商店里，购买东西时，不要用手敲柜台，要礼貌地和售货员打招呼。
2、购物过程中，遇上不满意的事，不要发脾气，有理要好好说；当售货员为你解决了困难、问题和购好物后，要对售货员为你的服务表示感谢。（儿歌：来到商店购买物，文明礼仪记清楚：不可用手敲柜台，礼貌待人打招呼。取物近看或提问，“请您”二字先说出；客气话语暖人心，“售货”热情服好务。购物之中不满意，心平气和讲道理；谁是谁非说清楚，不要得理发脾气。遇上困难别着急，售货阿姨帮助你；解决问题购好物，可别忘了致谢意。）
[上网活动行规要求]
1、同学们上网活动时，要自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，做到“五要五不”：（1）要善于网上学习，不浏览不良信息。（2）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。（3）要增强自护意识，不随意约会网友。（4）要维护网络安全，不破坏网络秩序。（5）要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
2、要养成正确开机、用后及时关机、爱护设备的好习惯，避免损坏设备，造成浪费。
（儿歌：你拍一，我拍一，文明上网要牢记；你拍二，我拍二，电脑是咱好伙伴；你拍三，我拍三，黄色信息不能看；你拍四，我拍四，多看新闻长知识；你拍五，我拍五，网络安全要维护；你拍六，我拍六，诚实友好来交流；你拍七，我拍七，上网学习要有益；你拍八，我拍八，沉迷网络危害大；你拍九，我拍九，自护别乱交网友；你拍十，我拍十，上网时间要节制。
中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分, 担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。近几年, 国家加大了对职业教育的投入, 实训基地的建设如火如荼, 劳动技能的培训有了保障, 但学生文化素养的提高依然没有得到足够的重视。
现在的中职生尤其是90后学生, 往往心性浮躁、缺乏耐心, 没有接受过系统的中华传统文化经典教育, 慢慢地这个群体将心灵干涸, 人性丧失, 成为垮掉的一代。如果能让学生的心安定下来, 端正态度, 树立信心, 把握好学习时机, 他们就会为将来的发展打下坚实的基础。
如何提高中职生的文化素养, 确实是一个不小的难题。我们认为, 中职学校的教师应该引导学生阅读中华传统文化经典, 让他们从经典诗文中汲取精华, 滋养身心, 提高自身的文化素养。汉武帝开了以儒家经典为教育内容的历史先河, 此后经典学习代代相传。1942年, 朱自清曾在《经典常谈》的《序》中说:“在中等以上的教育里, 经典训练应该是一个必要项目。”所以, 学习古代经典, 不仅是对中华传统文化的继承和发扬, 而且是培养情感、陶冶情操、塑造精神、造就永不言败的优秀人才的必由之路。
河南省焦作市教育局推行的新课堂教育实验, 倡导“以人为本, 以学生的发展为中心”, 倡导“自主, 合作, 探究”的学习方式;新课堂教育实验就是要创设环境, 培养学生的学习兴趣和进取心, 提高学生的综合素质。为了实现“新课堂教育实验方案”中提出的教育目标尤其是提高学生人文素养的目标, 我们拟编写一本校本教材《中华古代经典诵读》, 把经典诵读引入课堂。
二、研究的意义和价值
理论意义:新课堂教育实验, 突出学生学习的主体地位, 以提高学生的综合素质为着力点。职业教育在通过实训提高学生技能水平的同时, 还应该引导学生阅读经典, 接引文化脉络, 增强文化自信, 培育健康良好的心态、情感与品行。开发语文校本教材, 是为了丰富人的精神世界, 实现新课改提出的促进学生全面发展的教育目标。
实践意义:本课题研究成果具有一定的实用性、可操作性, 有助于提高学生的文化素养, 建设我们的精神家园, 对中职生可持续发展能力的形成有很大帮助。
三、研究的理论依据
1. 经典诵读是传承民族文化、复兴中华民族的需要。
朱自清先生指出:“经典训练的目的不在实用, 而在文化。”中华民族的伟大复兴必须从诵读中华文化经典抓起。学生在经典诵读中吸收文化营养, 积淀文化底蕴, 历练文化眼光, 提高文化品位, 步入文化情境, 体验文化情怀, 丰富文化阅历, 感受文化韵味。这样, 民族文化的生生不息、绵亘久长乃至发扬广大才会有希望, 有保障。
2. 经典诵读符合学生心理特点、认知规律。
朱光潜先生有言:“私塾的读书程序是先背诵后讲解。在‘开讲’时, 我能了解的很少, 可是熟读成诵, 一句一句地在舌头上滚将下来, 还拉一点腔调, 在儿童时却是一件乐事。……我现在所记得的书, 大半还是儿时背诵过的, 当时虽不甚了了, 现在回忆起来, 不断地有新领悟, 其中意味确是深长。”华东师范大学教育科学与技术学院研究发现, 诵读经典对于提高学生记忆力、注意力、理解力、口语表达和作文能力等多种能力和人格都有不同程度的促进作用。
3. 加强语文教学内容研究是提高语文教学效益的关键。
早在1978年吕叔湘先生就在《人民日报》发表文章指出:10年的时间, 2700多课时, 用来学本国语文, 却是大多数不过关, 岂非咄咄怪事?长期以来, 我们的语文教学研究过于关注教师“怎么教”, 也就是过于关注教学方法的研究, 而对于教师“教什么”, 也就是更加关键的教学内容的研究、建设, 却一直处于茫然、模糊的状态, 从而难以从根本上改变语文教学“少、慢、差、费”的现象。因此, 加强语文教学内容研究才是提高语文教学效益的关键。
四、研究的基本思路和方法
基本思路:1.准备阶段。确定明确的目标, 制定详细的研究方案。2.调查阶段。制定两种问卷调查表, 一是编写调查表, 二是使用调查表;在实施调查后, 进行数据分析, 形成调查报告。3.实施阶段。收集资料, 确定校本教材的基本内容, 进而研究编写体例和内容, 完成校本教材的编写。4.总结阶段。校对、审定校本教材内容, 撰写研究报告。
研究方法:调查法、实验法、分析探究法。
五、研究的主要内容
本课题的主要任务是编写一本校本教材《中华古代经典诵读》;在此基础上, 研究如何编写和如何使用《中华古代经典诵读》, 最终形成研究报告。
六、研究取得的主要成果
1. 研究如何编写《中华古代经典诵读》。
中华古代文化经典多而杂, 本着丰富学生精神世界, 提高学生文化素养的目的, 结合学生实际, 我们确立了以下四个编写原则:
(1) 循序渐进原则。提高学生的文化素养是一个循序渐进的过程, 读本内容应该按照由浅入深、由易到难、由具体到抽象的顺序编排, 让学生读有所序, 在诵读过程中逐渐提高。
(2) 针对性原则。在职业高中就读的学生, 文化基础较差, 能熟练运用的词汇较少, 因此读本内容的选择、注音、解释就必须针对学生水平, 诗文内容要易于理解, 注解内容力求通俗易懂。
(3) 动态性原则。社会不断发展, 学生不断进步, 诵读文本也不能一成不变, 随着我们对经典研究的深入, 补充更新文本内容将成为恒久的任务。
(4) 数量适度原则。中华古代经典浩如烟海, 不可能让学生全数尽读。因此要精挑细选, 篇目数量适度。
基于以上原则, 我们精选了古代蒙学教材中的《三字经》《千字文》《弟子规》《增广贤文》《朱子家训》作为学生明德修身的必要读物, 又遴选了《关雎》《山居秋暝》等100首古典诗词作为学生诵读的基本内容。
编选五种蒙学教材, 是因为《三字经》用点多, 知识性强, 文笔自然流畅, 充满了积极向上的精神, 更主要的是体现了儒家的教育思想——首重礼仪孝悌, 端正思想, 知识传授则在其次。《弟子规》三字一句, 合辙押韵, 朗朗上口, 具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范, 是养成有德有才之人的最佳读物。《朱子家训》是以家庭道德为主的启蒙教材, 精辟地阐明了为人修身治家之道。《增广贤文》从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理, 几乎无所不包;另外编写时删去不少消极宿命的语句, 便于学生领悟其精髓。《千字文》包含了天文、地理、历史、人伦道德等方面的常识, 文笔优美, 辞藻华丽, 对于学生“博闻强识”很有帮助。
在编选古典诗词时, 我们本着“汇集各个时代、不同诗人、风格多样的名篇佳作”的原则, 优中选优, 好中选好, 遴选出100首经典诗词, 让学生在《饮酒》中品味陶渊明的人生境界, 在《春望》中感受杜甫的忧国情怀, 和刘禹锡同游陋室, 与辛弃疾共度元宵。这些经典中, 有积极向上的精神, 有睿智的处事哲学, 无不洋溢着人文关怀、人性光辉。
教材共包含六个单元:一是《三字经》;二是《千字文》;三是《弟子规》;四是《增广贤文》 (节选) ;五是《朱子家训》;六是古典诗词。每一篇作品包含如下五个方面的内容: (1) 原文、译文对照阅读; (2) 注释; (3) 作者简介; (4) 作品简析; (5) 名句积累。
2. 研究如何使用《中华古代经典诵读》。
有了校本教材后, 我们进一步探究如何引导中职生使用教材和掌握正确的诵读方法。具体阐述如下:
首先, 立足文本, 指导诵读方法。
古诗文的诵读必须打破沉闷无趣的气氛, 改变一成不变的以教师讲解为主的“解词释句——串讲全诗——背诵默写”的学习方法。具体方法如下:
一是直面经典真心接触, 熟读成诵。古诗文教学中, 教师不能越俎代庖, 应让学生直面经典, 与诗词“真心接触”, 自己感悟, 自己体会。让学生多读, 可指导学生朗朗出声诵读, 也可低唱慢吟诵读, 还可“不求甚解”诵读, 在读中整体感知, 在读中培养语感, 在读中陶冶情操。
二是纵横联系, 不断积累, 加深感悟。教学贵在引导学生发现规律, 掌握方法, 使学生学有所得, 能“举一而反三, 闻一而知十。”将一首古诗词, 与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读, 以形成一个知识模块。如诵读贺知章的《咏柳》时, 引导学生诵读其他有关“春”的名诗, 如杜甫的《春夜喜雨》, 杜牧的《清明》, 白居易的《忆江南》等, 把同一题材的诗歌联系起来, 让学生在诵读中横向对比感悟效果。
三是加强诵读, 引导想象, 融情入境。古诗文语言精警含蓄、跳跃灵动, 意趣无穷。教师须独具匠心, 启发学生调动记忆, 发挥想象去进行体验和艺术的再创造, 从而感受有声有色的丰富内涵。如诵读王维的《山居秋暝》, 我们通过文本中的“作品简析”帮助学生融情入境:薄暮时分, 山雨初霁, 幽静闲适, 清新宜人。被雨水洗涤后的松林, 一尘不染, 青翠欲滴;山石显得格外晶莹、剔透新亮;就连月光也像被洗过一样, 极其明亮皎洁;山雨汇成的股股清泉流淌在青石板上, 又顺着山涧蜿蜒而下, 发出淙淙的清脆悦耳的欢唱, 好似宛转的“小夜曲”奏鸣。此时自然美与心境美完全融为一体, 创造出如水月般明净的纯美诗境。
四是自主理解, 多元解读, 回味无穷。一首好诗, 仁者见仁, 智者见智。如诵读郑板桥的《竹石》时, 有人看到竹子那顽强而又执着的品质;有人赞美竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌;有人感悟竹子给我们以生命的感动, 在曲折恶劣的环境中茁壮生长。
如果只是一味地诵读, 恐怕要不了多久学生就会觉得乏味、厌倦。如果开展多样化的诵读活动, 如朗读比赛、默写比赛、收集同题材的诗歌比赛等, 势必会提高学生诵读热情和兴趣, 将古代经典诵读活动长期开展下去, 使学生在潜移默化中接受熏陶, 提高文化素养。
七、下一步研究方向
我们下一步将努力做到:1.对选文的分析再深入、具体、精辟、准确一些, 力求做到每一篇选文既切合学生实际又反映作品特色。2.增加一些古代经典散文, 如先秦时期的历史散文、诸子散文和唐宋八大家的散文。
摘要：本研究报告阐述了课题研究的背景、选题的意义和价值、理论依据、基本思路和方法、研究的主要内容、研究取得的主要成果以及下一步的努力方向。其中主要成果包括研究如何编写和如何使用《中华古代经典诵读》;编写《中华古代经典诵读》时, 我们精选了《三字经》《弟子规》等五种古代蒙学教材作为学生明德修身的必要读物, 又遴选了《关雎》《山居秋暝》等100首古典诗词作为诵读的基本内容。
青少年是社会发展和国家繁荣的希望，他们能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。学校教育除了要进行德、智、体、美、劳教育，还要进行安全教育，让学生在汲取知识营养的同时，能够安全、健康地成长。我国一直十分重视校园安全工作，先后出台了《未成年人保护法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等一系列法律法规，就涉及学校和学生安全问题进行规范。自1996年起，我国将每年3月最后一周的星期一确定为全国中小学生安全教育日。这充分说明，抓好校园安全工作已成为社会、学校、家庭的共识。
但是，从当前工作现状看，安全教育没教材、安全知识不系统、抓安全教育不经常、教育方式机械呆板的问题仍较普遍。安全教育无论从教育内容还是方法途径上都还停留在较浅的层次，远远不能适应学生安全、健康成长的需要。为解决这些问题，切实增强安全教育的针对性、系统性、有效性，甘肃省白银市一中汇总整理安全教育相关学科知识，借鉴吸收多年来抓好安全教育的先进经验，编写了《安全教育》校本教材，系统收录了预防和应对社会安全、公共安全、网络信息、自然灾害等方面的知识，通过典型案例、顺口溜等一系列抓好安全教育的方法，以期为学校安全教育推波助力，为学生安全健康成长添砖加瓦。
二、我校安全教育校本教材设计的基本情况
（一）校本教材的主要内容
1. 预防和应对社会安全类事故或事件。包括：通晓交通法则是你出行安全的保障，别让江河成为你安全的杀手，别让火魔吞噬了你的幸福，时时警惕处处存在的校园隐患，时刻防范校外频发的意外伤害，遵守考场纪律就是维护知识尊严，心系公共安全，强化社会责任和国家意识，世界需要和平，发扬中华优秀传统文化。
2. 预防和应对公共安全事故。包括：用安全健康呵护青春，不容忽视的亚健康，红丝带在飘扬，驿动的青春，远离毒品、珍爱安全，保卫我们的青春。
3. 预防和应对网络和信息安全事故。包括：用道德的钥匙打开网络的方便之门，用知识的熔炉铸就信息的安全之盾。
4. 预防和应对自然灾害。包括：常见自然灾害的自救，保护环境、人人有责。
5. 预防和应对影响学生安全的其他事件。包括：构筑校园暴力的“防火墙”，撑起安全的保护伞。
（二）校本教材的教学方式
1. 专题教育。充分利用专题辅导“主阵地”，积极发挥专题教育辅导在安全教育中的牵引、带动作用。针对近年来社会上关于校园和学生安全的热点问题，紧密结合青春期学生在生理、心理等方面的实际需求，确定重点教育内容，明确辅导专题，加强师资力量，抓好专题学习教育。
2. 课外活动。充分利用课外活动、文体活动、节日、纪念日活动、社团活动、社会实践活动等各种载体，有针对性地开展安全教育主题系列活动，坚持寓教于乐，让学生在参加活动中坚持真善美、抵制黄赌毒，不断陶冶情操，净化心灵，严防成长过程中的各类“陷井”。
3. 学科渗透。秉承思想教育工作“润物细无声”的优良传统，弘扬大安全、大教育的理念，将安全教育有机融入思想品德教育、学科教育等各个教育工作之中，形成时时讲安全、处处讲安全的良好氛围。
4. 齐抓共管。坚持学校、家庭、社区开展安全教育“三结合”，建立健全学校与家庭、社会联系沟通机制，真正形成抓好安全教育的强大合力。
三、校本教材安全教育应用的基本思路和方法
（一）安全教育应用应遵循的原则
1. 整体性原则。安全教育的目标在于增强安全意识、提高应变能力，它所包含的范围应涉及安全的方方面面。因此，安全教育也是一个系统工程，需要以终身教育的理念去整体设计，包括从高一到高三安全教育的内容与目标的确定、课程的开发、评价体系的构建，学校与家庭、社会的联动等，同时还要考虑学校、家庭、学生、社会诸方面的差异。
2. 科学性原则。根据学生身心发展规律、特点及教育教学规律选择安全教育的内容、方式和方法；同时，安全教育内容的选取还必须科学、合理。
3. 全体性原则。每个学生都是一个安全教育的个体，安全教育应关注每一位学生，引导和帮助每一个学生认识和理解安全的意义，重视安全、珍惜生命。
4. 主体性原则。调动学生参加安全教育活动的主动性和积极性，是确保安全教育质量的前提。在实施安全教育的过程中应确立学生的主体地位，充分发挥学生的主体性，引导学生自发参与、自主学习、自由表达。
5. 实践性原则。安全教育的一个突出特点，是在现实生活中主要是通过行为规范表现出来，并终身遵守。因而，我们教材设计上突出社会实践这一重点，组织开展参观、访问、社区服务、亲自体验等实践活动，努力使学生在探究实践中获得积极的心理体验，培养学生的安全意识和安全观。
（二）应用对象、内容及基本途径
1. 教学对象。白银市第一中学全体学生均为本课题研究对象。试行一年后，根据教育效果，在拾漏补缺的基础上，通过协调白银市教育局，在白银地区各个学校进行推广。
2. 教学内容。
（1）调查研究目前我校学生对安全知识的了解和安全意识的培养程度，以及接受安全教育的基本途径。
（2）安全教育内容体系的研究。安全教育的内容规划，如果单纯从学校的角度而言，应该从教师层面和学生层面两个角度着手。教师层面主要是教师自身安全意识的培养，教师应该在重建和反思自己职业意识和职业行为的基础上，努力成为自觉创造安全环境的主体。只有教师自身安全意识的培养和塑造，才能将安全意识贯穿到日常工作和生活中，影响每个学生。
3. 安全教育校本课程教学的有效途径和策略研究。
（1）安全教育校本课程、教材的开发研究。
（2）安全教育与其它学科课程的整合研究。要让传统的知识课堂转变成安全课堂，需要探索合乎安全教育价值理念的安全课堂模型。因此在各学科教学中要有机地渗透安全教育，努力做到知识教育与安全教育相结合，让学生在接受知识的同时，不断领悟安全的重要意义，让学生在经验的获取和积累的同时具有保护安全的能力。
（3）安全教育与学校德育、综合实践活动的整合研究。学校工作要“以人为本”，重视对学生人文精神的培养，注重学生人格的完善与发展。学校开展的综合实践活动应探索“体验、传播、实践”的建构；学校应通过开展多种活动，创设多元的环境，让每个学生快乐健康地成长。
（三）安全教育应用的基本思路
1. 课堂灌输。发挥课堂教学的主渠道作用，利用安全教育课，围绕确定的重点专题，有针对性地抓好专题辅导，使学生系统学习案例方面的知识，明确来自各方面的安全威胁，了解安全防范与自救的办法，有效躲避危险与伤害。
2. 主题实践。利用主题节假日，开展安全教育专题活动。在学校活动计划中，要结合禁毒日、世界环境日、预防艾滋病日、安全教育日等开展各类专题安全教育活动和安全教育主题班会等。
3. 氛围营造。利用各种宣传途径，如升旗仪式发言、黑板报、宣传栏、橱窗、校园广播等进行深入持久的安全教育宣传工作，形成良好的教育氛围。
4. 拓展渠道。对于专业技术性强的教育内容，下载安全教育讲座视频资料，外聘专家、学者作辅导报告，邀请公安、交警、消防、交通、安监、法院等单位和部门的工作人员来校作安全、法制教育报告等。
5. 环境熏陶。发挥环境文化潜移默化的影响功能，在校区规划、建设方面充分考虑安全文化元素，让安全文化成为校园文化的重要组成部分，使学生“久处芝兰之室不知其香”，在耳濡目染下吸收安全文化理念。
参考文献：
[1]吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心：《〈中小学生命与安全教育研究〉课题旨要》
[2]王秀华.中学生安全教育手册校本课程实施方案.
“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将会成为最贫穷的人”。而一张百元大钞在市场上游荡着，背负着沉重的罪恶感。谁能救救这张百元大钞呢？
1.一张百元大钞的自述
几年来，一篇优秀的高考作文通过叙述一张百元大钞的亲身经历，告诉人们一个简单而深刻的道理：诚信是一种可贵的品质，要真正拥有它，并不是嘴上说说就成的，而是要付诸实际行动。这篇作文是这样的：
阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道，伴着“咯吱呀，咯吱呀„„”的噪声，我诞生了。朦胧中，我听到了一个刺耳的声音：“去，拿到市场上，以大换小，以假换真。”接着，一道刺目的阳光射得我两眼发黑„„
我终于看清我自己了!一身漂亮的粉红色衣裙使我在众兄弟面前格外出众，我快乐地眨着眼睛。不错，我是一张百元大钞，在这个世上有着无与伦比的魅力。呵，我好高兴，只是„„
我的主人用我换来了一斤青菜以及大把零碎的纸币，然后，他拍拍屁股走了。不多时，我就听到菜农的一声惊呼：“天哪，是假钱！”浓重的罪恶感随着这声惊呼涌上了我的心田，漂亮的衣裳也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧，那儿才是我这个违法物应该去的地方。”我在心中呐喊，可是没人能听见。
菜农的生意很好，没多久就“清仓”了。他从一堆钞票中找到我，拿在手里反复揉搓着，然后，他走向在家忙碌的肉店，用我换来了一斤好肉„„
肮脏的污垢遮住了粉红的亮色，我惊恐地睁大眼睛。我的主人在不断地更换，从肉店老板到小职工，到大局长，又到大局长的儿子，最后又到了局长儿子的班主任手里，在此，我有幸听到了一个故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，他拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”等七个背囊，当他所乘的小船超载时，他思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。„„故事讲完后，老师教育学生道：“记住，诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将会成为最贫穷的人„„”
听到老师这样说，我想，我的罪恶旅途该有一个终结了。但，我却惊讶地看到，老师在验钞机的闪闪警示灯下竟一脸漠然，放我过关。就这样，我又一次流向市场，过关斩将，所向披靡。
天啊，这是怎么回事？每一个人都知道我是假钞，但是每一个人都拿着我去骗另外的人。诚实没有了，信用没有了，人们在相互欺骗着„„
当你看到我的自述时，我仍在市场上游荡着，背负着沉重的罪恶感。我一直在想老师的那句话，“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将会成为最贫穷的人”。可是，谁能救我呢？
讨论：假如有一天这张百元假钞落到了你手中你会怎么做？为什么？ 如果你用一颗真诚的心，用一种执着的精神去播下信任的种子，你将会获得累累硕果。
2.播下信任的种子
日本大企业家小池说过：“做生意成功的第一要诀就是诚实。诚实就像树木的根，没有根，树木就不会有生命。”这段话也可以说概括了小池成功的经验。
小池出身贫寒，20岁时干起了推销员的工作，为一家公司推销机器设备。
有一个时期，他的推销工作进行得非常顺利，半个月内就谈成了33笔生意。可是后来，小池发现，他所推销的机器和别的公司出品的机器相比，性能一模一样，但是价格要贵好多。
这下小池急坏了，他想：同他订约的客户要是知道了这情况，一定会对他的信用产生怀疑。于是大感不安的小池立即带着合同和定金，花了整整3天时间，逐家逐户去找客户，老老实实地向他们说明，自己所卖的机器比别家的机器昂贵，为此请他们收回定金。
这种诚实的做法使每个客户都深受感动。结果，33人中没有一人跟小池废约，反而都加深了对小池的依赖和敬佩。小池也被顾客的信任感动了，他向大家保证，一定说服公司经理，把价格降下来。后来他据理力争，公司经理终于同意了他的做法，使顾客的利益得到了保障。
小池在顾客心中播下了信任的种子，这些种子很快开出了美丽的花朵，结出了丰硕的果实。这以后，人们就像小铁片被磁石吸引了似的，纷纷来向他订购机器。没多久，小池就成为推销行业的佼佼者。这样的故事全世界每天都在发生。
美国管理学家汤姆•彼得就讲过这样一个故事：他的一位朋友的大众牌汽车总是发出奇怪的响声，这位朋友便把汽车拉到当地的壳牌公司加油站去修理。几个小时后，修理工打来电话，：“你知道吗？这个零件还在保修期之内呢。我给本地的大众汽车经销商打了电话，现在他正等着给你免费修车呢。”从那以后，这位修理工赢得了车主所有朋友的修理活。只要方便，这些人还尽量到他那儿去加油，有时候宁愿绕圈子。
如果说诚实是传播信任的风，那么守信就是培育信任的水。守信是人与人交往时必须遵守的基本道德规范，在古代是这样，在现代社会中也是这样。
这里有这样一个小故事：
多年以前，有位美国医学专家来北京，他想研究丹参的茎、叶中的药用成分，于是找到一位中国朋友。这个中国人是一家药厂的经理，可是他对传统中药并不熟悉。不过，出于朋友情谊，他答应美国朋友第二天给他10公斤丹参的茎和叶。
分手之后，经理马上通告员工去药店买，可是员工跑遍了北京所有的药店都没买到。原来，传统中医用丹参的根入药，它的茎和叶没有价值，所以药店是不卖这两样东西的。
经理着急了，因为他觉得守信比什么都重要，答应人家的事怎么能不做好呢？ 这时他的司机想了起来，说他在西山上见过丹参。于是经理立即叫上司机，开车去了西山。
当时是冬天，两个人顶着寒风，在山上到处寻找丹参的茎和叶，花了大半天时间，才弄了两麻袋。回家时天已经完全黑了。
第二天，经理笑着把10公斤丹参的茎和叶交到了美国专家的手里。美国专家高兴极了，因为他在美国买不到这些东西，才跑到中国来的；到了北京之后，他也跑了很多家药店，都说没有这些东西。
“你从哪儿弄来的？”美国专家问。
经理给他讲了前前后后的经过。美国专家深受感动，当时只是表示感谢。可是回国以后，他不断地向这家药厂发来订单。开始只是内部购买中药原料，后来是购买中药提取物。
多年来，一直有很多中国商人低价向这位美国专家推销天然药物和提取物，但是他没有被打动，一直和原来的中国朋友的药厂保持业务联系。因为在他的心目中，这位中国朋友是值得信任的。练习：交流一下你听说过的或你亲身经历过的建立信任的事情。
为人讲信用，是我国人民十分宝贵的美德。一个人讲信用，能赢得他人的信任，与他人建立和保持友好的关系。
3.三日撤兵
晋国国君晋文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立国，赢得了百姓的信任。在他的治理下，晋国一天比一天强盛起来。
有一年，周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给晋文公。晋文公预料原伯贯不会轻易交出土地，便传令下去，准备三天的军粮，打算强攻。
原伯贯果然不愿意归顺晋国，他欺骗城里的百姓说：“晋国的军队不久前攻占了阳樊，把那里的大人小孩统统杀了。现在阳樊城尸横遍野，血流成河啊！”原国的百姓信以为真，决心死守城池，不让晋军攻进来。
晋文公见原国的百姓不肯归服，便当众宣布：“我军只准备了三天的军粮，要是三天攻城不下，我们立即撤兵，决不会伤害百姓。”
晋军攻城两天未果。第三天晚上，一个原国人从城里偷跑出来，面见晋文公说：“城里的老百姓已经知道阳樊的百姓并没有遭到杀戮，都看透了原伯贯的阴谋，没有人再相信他了。大家商量好明天早上就打开城门，迎接晋军入城。”
晋文公说：“我已经说过，攻城以三天为限。如果三天攻不下，我将信守诺言，立即撤军。你们还是把城门守好，不要再想别的事情了。”
晋军将士对晋文公的做法很不理解。有个将军对晋文公：“既然百姓愿意明早把城门打开，我们不就可以轻而易举的拿下这个城池了吗？主公何必多此一举呢？”
晋文公沉思了一会儿，说：“我们决不能只看到一城一池的得失。信用，是治国的法宝，也是安民的法宝。国君讲信用，老百姓才有安全感。这次我们来收复原国，许诺是攻城三天，这是众所周知的。哪怕我们多呆半天，也是不守信用啊。”
第四天，天边刚露出晨曦，晋军将士便打点好行装，悄无声息的撤离了原国。
原国的老百姓发现围成的晋军一兵一卒都没有留下，奔走相告：“晋文公真实讲信用啊！他宁可失去原国，也不愿意失去信用，这才是我们老百姓可以信赖的君主。”百姓们拥到城楼上，将原国的旗子降下，然后去追赶晋文公的军队。原伯贯见大势已去，只得打开城门，做好投降的准备。
百姓们一直追了几十里，才赶上了晋军。
“回去吧，原国的百姓欢迎你们！”
“是啊，城门已经打开了，你们快进城吧！”
正当百姓们你一言我一语的劝说晋军时，原伯贯派人送来的降书也到了。晋文公这才下令部队调转方向，朝原国进发。大军进程时，城中百姓夹道欢迎，场面十分热烈。
打仗凭借信用，可以不战而胜；治国凭借信用，可以赢得民心。可见信用的威力之大，远远超出了我们的想象。它不仅仅是一种美德，有时还是一种武器。练习是你会如何？
1、宁宁答应星期天帮伟伟补课，到了星期天，宁宁因身体不舒服就没去。
2、小芳发现小英在抄别人的作业，小英央求小芳别告诉老师，小芳答应了。后来老师问起这件事，小芳想，我已答应小英代其保密，所以没报告老师。
“金无足赤，人无完人。”一个人在学习、工作和生活中难免会出现过错、失误。善于发现并改正它，集中体现了一个人对社会、对公众高度的责任感。
4.邓小平严于律己总结经验
邓小平传奇经历中的第二次被打倒，是在“文化大革命”中。他遭到错误批判，被撤销了一切领导职务。以后又被下放到江西，在一个工厂里参加劳动。
后来，在回答外宾问他“最高兴的是什么，最痛苦的是什么”时，邓小平说：“在我一生中，最高兴的是解放战争的3年。„„建国以后，成功的地方我都高兴。有些失误，我也有责任，因为我不是下级干部，而是领导干部，从1956年起我就当总书记。那时候我们中国挂7个人的像，我算是一个。所以，在‘文化大革命’前，工作搞对的有我的份，搞错的也有我的份，不能把那时候的失误都归于毛主席。至于‘文化大革命’，那是另外一回事。我一生最痛苦的当然是‘文化大革命’的时候。其实即使在那个处境，也总相信问题是能够解决的。”
使邓小平感到最痛苦的，当然不仅是他个人的遭遇，也不仅是当时大多数干部被打倒所遭到的不幸。显然，使他深感痛苦的是中国人民的灾难。是中国共产党和中国社会主义事业的损失。痛苦使人思索。邓小平这时不能不痛苦地思考这一切错在哪里，错误从何而来，错误怎样才能得到纠正。对“文化大革命”他不能分担责任，因为他已经不在负责的领导岗位上。但是，他也不能不痛苦地思考“文化大革命”前他应该分担责任的党的工作，哪些是搞得好的，哪些是搞得不对的，那时候的那些错误成为导致后来的“文化大革命”的前因。“总相信问题能够解决”，当然不仅是相信他个人会重新工作，更重要的是相信这一切会得到改正，中国共产党和中国社会主义事业会重新走上正确的轨道。练习
王华的手受伤了，不能抄老师布置的作业题。课后，李丽帮王华抄作业题。班长见了说：“李丽，你怎么能抄别人的作业呢？学习要靠自己动脑筋。”
如果你是李丽，班长错怪了你，你会怎么做？ 如果你是班长，了解真实情况后，你会怎么做？
人经过努力改变世界，这种努力可以使人类达到新的、更美好的境界。——美国总统罗斯福
5.挤出一切时间来学习
雷锋知道学习的重要，就挤出一切时间来学习。
“不学无术在任何时间，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。”他抄录马克思的这句话，当座右铭，激励自己的行动。
他学习文化，学习时事政治，学习业务技术，什么都学。他像海绵吸水一样，吮吸着各种文化知识，来丰富自己的头脑。他的工作流动性大，驾着汽车今日到这里，明日又到那里，没个固定时间。他把要看的书，装在书包里，随身带着，只要一有空闲，哪怕只有几分钟的时间，也拿出书来读它几行。
在连队里，晚上的时间最宝贵，可是熄灯以后还点着灯学习，就会影响同志们休息。因此，连部办公室、司务长宿舍都是他学习的地方，他还常跑到指导员宿舍去学习。在那里，一坐就是大半夜，简直就像着了迷，一动也不动。日子长了，指导员倒担心起他的身体健康来了。
一天晚上，夜己很深了。指导员开会回来，见他还坐在那里看书，就催他说：“雷锋，学习好，也要休息好，快睡觉吧！”雷锋见指导员忙了一天，已经很困了，便合上书走了出来。
指导员睡了一觉，猛然醒来，发现屋子里灯亮着，欠身一看，原来雷锋还坐在原来的位置上，一动不动地专心看书。在他旁边，堆放着好些书。他的苦学精神，使指导员深受感动，既不忍心打搅他，又怕他熬坏了身体，便轻轻下了床，走到他身后一瞧，只见他看的一本书上画了许多红道道，还写着密密麻麻的读书心得。
就这样，雷锋在刻苦的学习中，获得了无穷的力量和智慧。他感到眼睛越来越亮，心底越来越开阔。练习自我调查
1、你最不喜欢学哪门功课？为什么不喜欢学？对不喜欢学的学科你以前是怎么做的？这样偏科有什么危害？
2、选择一条自己最喜欢的名言作为自己的座右铭。
中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。五十六个民族休戚与共，相互依存，同呼吸、共命运、心连心，谁也离不开谁。每一个民族都有自己民族特色的礼仪。而民族礼仪是一个民族文化的重要组成部分，也是一个民族之所以成为这个民族的重要标志。如果你懂得尊重他人的民族礼仪，你也将得到他人的尊重。刘伯承和彝民小叶丹歃血为盟就是尊重他人民族礼仪的一段佳话。
6.红军与彝胞礼结深情
在四川冕宁县北面一个美丽的“海子”池塘边，矗立着一座刘伯承和小叶丹歃血为盟的雕像。这座雕像记载着一个关于红军长征的故事，同时也向我们说明了礼仪在社会交往中的作用。
1935年春天，红军长征途中，刘伯承将军带领先头部队胜利渡过乌江和金沙江，接着就要抢渡大渡河。可是到大渡河的重要渡口安顺场，要经过一片彝族地区。这个地方悬崖绝壁，路险沟深，当年太平天国石达开军队就在这里全军覆没，国民党反动派也想让红军在这里重蹈覆辙。彝族人民长期受国民党反动派的欺压，又受国民党的欺骗宣传的影响，对红军存有疑虑。听说红军要来，有的躲藏，有的拦阻。后来，其中一派的首领小叶丹发现红军纪律严明，和善礼貌，愿意让红军通过，并同意和刘伯承将军按照彝族礼俗和他歃血为盟，结为兄弟。
刘伯承和小叶丹终于在“海子”边会面了。小叶丹一见刘伯承将军，就按照彝家隆重的礼节，摘下头上的帕子，跪下来致敬，刘伯承赶忙上前把小叶丹扶起来。两人通过“通司”（翻译）亲切地交谈起来。小叶丹了解到红军是天下受苦人组织起来的军队，要和彝族同胞联合起来，打倒国民党反动派，打倒汉人的地主，十分高兴。他叫一位彝民回去捉一只鸡来。
不一会儿，鸡捉来了。一位彝民用木制的红漆碗在池塘里舀了一碗清水，然后抓过鸡来，口中念了几句，“嚓”的一刀，把鸡喉管割开，让鸡血流在碗里，再把鸡血水分成两碗。
刘伯承先接过碗来，大声说：“我刘伯承和小叶丹，今天在海子塘边结义为兄弟，同生死，共患难，永不反悔。”说完，将鸡血水一饮而尽。小叶丹抬头望天，大声说：“我小叶丹今天同刘参谋长结拜为兄弟，愿同生共死，患难相扶，如不守此誓言，天诛地灭！”然后，也一饮而尽。结盟仪式结束，周围的红军战士和彝族同胞发出一阵欢呼。
这时，天色渐渐暗下来，刘伯承邀请小叶丹及其他彝族首领到大桥镇红军先遣队指挥部聚餐。当晚，汉彝兄弟互相敬酒，庆贺结义的友情。
这次红军进入彝族区以后，情况完全不同了。一路上许多彝族同胞提着热茶、甜酒，捧着鸡蛋，请红军喝一杯，吃一口，表示欢送红军的赤诚心意。红军也把各种纪念品赠给彝族兄弟。
分别的时候，刘伯承嘱咐小叶丹，一定要把红军所有的部队都安全地送过彝族地区。他又把一批武器和一面写着“中国彝民红军沽基支队”的队旗赠予小叶丹，鼓励他迅速组织起反抗国民党军阀的游击队。小叶丹把一匹高大的黑骡子赠给刘伯承，表示绝不辜负刘伯承的期望。
红军先头部队过境之后，小叶丹忠实地履行了他对刘参谋长的承诺，在他和彝族同胞的护送下，红军大部队一路畅行无阻，经过七天七夜，全部安全地通过了彝族聚居区。
1950年，中国人民解放军回到这里，小叶丹的儿子拿出珍藏的红旗，来看望“刘伯承伯伯”。人们不免又回想起当年歃血为盟的那一段佳话。
练习：进行一次调查了解我国各地民族礼仪的综合实践活动。
动物界中有“乌鸦反哺,羊儿跪乳”,作为人我们就更应该用一片赤诚的孝心报答父母的养育之恩.7.王原千里寻父归
明朝时期，有一位孤苦的少年，名叫王原。他在母亲的抚育下长大。在他的记忆里，还不知道父亲是什么模样呢？
王原很小的时候，父亲已离家而去。那时小王原还不懂事。后来，王原一天天长大起来，看到小伙伴们爹爹长爹爹短地叫着，心里很羡慕。
有一天，王原忍不住问母亲：“娘！你快告诉我，别人都有爹爹，我怎么没有啊？”
娘听着儿子呼喊着要爹，禁不住眼泪流了下来，伤心地对王原说：“孩子，你也有父亲，只因为家里太穷，忍受不了沉重的租役，才不得已逃避在外，至今已经十年多了，也不知道如今流落在什么地方。”
王原听后，禁不住悲伤地痛哭起来，立志一定要找到父亲。可是，母亲年纪大了，家里没有其他人照顾。他又怎能为了出去寻找父亲而丢下母亲不管呢？
王原想了一个办法，他在大路口设了一个饮食摊，卖些食品给过往的行人。每当有远方的客人从这儿经过，王原便把父亲的姓名年龄、相貌讲给行人听，打听父亲的下落。可是，许多日子过去了，连一点线索都没有打听到，王原心里别提有多难过了。
过了一、二年，王原娶了妻子。他想，这就好了，有妻子在家陪伴母亲，我就可以放心地外出寻父了。结婚一个多月后，王原跪在母亲前，对母亲恳求道：“儿要辞别母亲，去寻找父亲，望您答应了儿子罢！”
母亲见王原决意远行寻父，流着泪说：“你父亲一去就是二十年，没有音信，不知是死是活，即使是还活着，又有谁能知道他流落在什么地方呢！你到哪儿才能找到他呀！万一你再有个三长两短，叫我今后依靠谁啊！”
王原听着母亲的辛酸话，忍不住痛哭失声，他对母亲发誓道：“我走了，有媳妇在家照顾您，你就放心吧！请您千万不要老想着儿子，我不寻到父亲绝不回来见您，请母亲多加保重。”说完，大哭着告别了母亲和新婚的妻子。
王原先是在家乡山东境内寻找。可是，几年过去了，找遍了山东的南北各地仍是一无所获。
一天，王原渡过大海，来到田横岛，借宿在一座祭神的祠堂中。睡梦里，他来到一所寺庙，正是中午时分，他觉得肚子饿了，便烧了莎和肉羹充饥，正吃得津津有味，突然一位老人走进祠堂，把王原从梦中惊醒。
王原揉了揉眼睛，看见老人，便向老人打听，老人想了想说：“南方许多寺院，你到那里去找找看，说不定你们父子就可相会了。”
王原寻遍了山东，怀疑父亲早已流落远方，听罢老人的话，觉得有理，便谢别老人，往南方寻父亲去了。
王原一路向南方寻去。冬天的一个傍晚，走到了辉县的一座叫带山的半山腰上，有一座小寺庙正建造在一片绿树丛中。王原走近一看，只见庙门上方写着“梦觉寺”三个大字，马上想起自己在田横岛上的梦境，不觉心里一动，连忙上前叩门，但寺门早已关闭了。
这时，风雨交加，寒风凛冽，周围也没有人家，王原只好在寺门外裹着被子躺了下来。
第二天一早，一个年轻的和尚出来开门，猛然看见门外躺着一个人，忙上前盘问：“你是什么人？怎么会睡在这里？”
王原说：“我是文安人，为寻父而来。” 和尚问：“你认识父亲吗？” 王原说：“不认识。”
和尚看王原冻得发抖，挺可怜的，忙把他让进了禅堂，给他吃了一碗热粥，王原冻僵的身子才渐渐有了知觉。
俗话说，精诚所至，金石为开。老天爷也喜欢帮助有情有义的人，并悄悄为他做好了安排。这时，王原的父亲王旬正在灶间干活，年轻和尚知道他是文安人，便走过去对这位老和尚说：“你的家乡有一位少年出来寻找父亲，你出去看一下，说不定你还认识他的父亲泥！”
于是，王旬出来与王原相见，相互都不认识。
王旬亲切地握着五原的手问道：“你父亲叫什么名字啊！” 王原回答说：“叫王旬。”
王旬一听，惊呆了，莫非这是原儿吗？于是便试探地叫了一声：“原儿。”
王原吃惊地睁大眼睛，看着王旬，答应了一声。王旬立刻热泪盈眶，说道：“原儿，我就是你要找的亲生父亲啊！”说完，抱着儿子大哭起来。王原吃尽千辛万苦，意外地找到了父亲，一时间悲喜交加，也紧紧地抱着父亲，嚎啕不止。
寺里的和尚目睹此情此景，都深深地被感动了。
哭了好长时间，王旬对儿子说：“你回去告诉母亲，就说我没有脸面回去见她了。”
王原死也不答应：“父亲如不回去，儿子只有死在这儿了。”说着，拉着父亲的衣服又大哭起来。
僧人们都来劝说王旬，看在儿子一片孝心上，还是一同回去罢！王旬这才回心转意，跟着儿子回到故乡，全家终于团聚。
王原不辞辛苦，千里寻父，一时间被传为佳话，并被史家记载在史册上。
与王原比一比，你有哪些不足！
屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
8.“绝不干朝秦暮楚的事”
中国历史上，有位著名的诗人——屈原。他是具有中华民族爱国美德的杰出人物。
忠心报国的屈原遭到楚国一些奸臣贼子的陷害，被楚襄王放逐了。他被迫离开楚国的都城，一步三回头，伤心的眼泪湿透了衣衫„„
到夏口的时候，屈原和一个幼年时代的朋友相遇。那个朋友看到屈原心情沉重，便关切地对他说：“你是有才能的人。现在楚王不能重用你，你为什么不到别国去？以你的才能，不论到哪国，还怕他们不拜你为相吗？”屈原很不以为然地说：“一个人难道可以为升官发财而丢掉自己的祖国、自己的家乡吗？”那个朋友“哼”了一声，振振有词地说：“大丈夫志在四方，只要有荣华富贵，在哪国还不是一样„„”他还要说下去，可是看见屈原已经气得脸色发白，便不敢吭声了。屈原鄙夷地看了他一眼，大喝一声：“住口！荣华富贵，你自己去追求。我生为楚国人，死为楚国鬼，绝不干朝秦暮楚的事。”说着，一甩袖子，迅速登上破旧的马车，头回地向前走去。
屈原为了抒发自己的爱国情怀，作《离骚》、《九歌》。晚年，屈原看到国都被秦国攻破，非常伤心，怀着一颗赤诚的爱国之心，绝望地投江自尽了。练习：读一读
◎ 国兴靠贤士，家兴望子孙。◎ 国强民富，国富民乐。◎ 国以民为本，民以国为家。
◎ 国乱国亡，国亡家亡。国强民富，国富民乐。◎ 国强靠自己，外援不得已。
“胯下之辱”讲述的是古代大将军韩信的故事，它告诉我们“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”。
9胯下之辱
淮阴城里人来人往，热闹非凡。韩信在熙熙攘攘的人流中慢步走着，一柄长剑在腰间随着步子而摆动。
淮阴城里有个无赖，生的五大三粗，一脸横肉。此人无事也要生非，没有人敢招惹他。此时，他正闲得无聊，忽然看到又高又瘦的韩信竟然佩带着长剑，便满脸不屑地拦住韩信说：“你这小子，带着长剑装得像个勇士，其实是个胆小鬼。”
周围人见无赖找上了韩信，知道有好戏看了，呼的一声围上来。韩信看这架势，想从旁边绕过去。可无赖见许多人来看热闹，更加得意了。他硬挡着韩信说：“你要是有胆量，就刺我一剑；若是个胆小鬼，就从我裤裆下钻过去。”说完，他就面对韩信叉开双腿。
韩信怒火中烧，几次握住剑柄，想杀了这家伙。但他又想到自己寒窗苦读，是为了实现更大的抱负，现在为杀一个无赖而去抵命，很不值得。于是，他强忍怒火，趴下身子，从无赖的胯下钻了过去。
许多年之后，韩信帮助刘邦打败了项羽，成为汉朝的开国功臣。韩信衣锦还乡后，派人找来了那位当年让他钻裤裆的无赖。
看着这个可怜的小人物哆哆嗦嗦地趴在自己面前，韩信笑了。他大度地一挥手，说：“多谢你的‘胯下之辱’激励我成就了事业，你就在我手下当个灭贼中尉吧。”
忍辱负重的故事还有很多，你还知道哪些？ 任何的成功都来之不易，它需要我们付出辛劳，甚至忍受屈辱。只要锲而不舍,就一定能迎来灿烂的彩虹.10.发愤著《史记》
司马迁出身于一个史官家庭，父亲司马谈在汉武帝时担任太史令。那时正是汉朝强盛的时候，司马谈决心要编写一部反映从黄帝到汉武帝这段历史的史书。只可惜，他还没来得及做完这一工作，就因病去世了。临终前，他一再叮嘱儿子司马迁一定要完成这部巨著。
公元前108年，司马迁继任太史令。他感到了责任的重大，决心用全部精力来完成父亲的遗愿。
司马迁一上任，就开始搜集、整理资料，准备写作《史记》。可是，就在这关键时刻，巨大的不幸降临到他身上。
原来，汉将李陵在与匈奴作战时兵败被俘，投降了匈奴。汉武帝非常震怒，原先称赞李陵的大臣们，也立刻转向，把李陵说得一无是处。司马迁觉得不公平，就说：“李陵也为国家立过功劳，现在投降，也许是等待机会，报效朝廷。”
汉武帝很生气，把司马迁关进大牢，接着又判了死罪。当时刑法规定，判死罪的人，如果出钱或者接受“腐刑”就可免死。
司马迁绝望了。他没有钱，也不怕死，但是想到父亲的遗愿还没有完成，他不能死。于是，他忍受了比死还可怕的奇耻大辱，毅然接受了腐刑。
此后，司马迁发愤著述，经过十年的奋斗，终于用生命和血汗写出不朽的历史著作《史记》。当时，人们称它为《太史公书》。
说一说你还知道哪些发奋图强的故事?
“书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。”你知道着句话的道理吗？看了下面的故事，你会有所启发。
王闿运“笨鸟先飞”
在中国历史上，湖南向有“惟楚有材，于斯为盛”之说，真是能人辈出，其中有杰出的政治家、军事家。也有著名的改革家、思想家、教育家，还有著名的大学问家。王闿运就是湖南近代著名的大学问家。
王闿运（1833－1916），晚号湘绮老人，湖南湘潭人。他是清朝末年民国初年鼎鼎有名的大文人，精通多种学问，一生著作很多。
但是，王闿运小时候并没有很高的天分，相反，显得笨头笨脑，智力比不上其他小孩，他曾跟叔父读书，叔父反反复复跟他讲解，可是他就是记不住，一天连几十个字都背不出来，大人急得直摇头，都以为这孩子智力太差，将来不会有什么出息。王闿运自己心里也十分清楚自己的不足。惟其如此，他就越是不甘心落在人家后面，更不愿别人瞧不起他，于是他狠下决心，一定要尽最大努力，赶上和超过别人。
王闿运对自己的要求十分严格，从不宽恕自己。他给自己定了条铁的纪律，强迫自己执行：白天背不出书，就不吃饭；晚上背不出书，就不睡觉。有一次，因一篇文章较长，王闿运一时背不出来，从晚饭开始一直背到深夜还是背不出来，父母几次催他上床睡觉，他就是不肯。困了，就洗把冷水脸，清醒清醒头脑再继续背，脚趾冻得发痛了，就道屋外跑两圈暖暖身子，继续背，凳他背完这篇文章时，东方已经发白了。就这样，王闿运一直坚持到15岁。功夫不负有心人。他终于闯过了文字关，认得的字越来越多了，并且懂得字的意义，甚至还能具体运用了。
有了一定的基本功和自学能力，王闿运又给自己提出了新的要求，即广泛地阅读各种各样的书籍，提高写作能力。他开始博览群书，大量接触各类书籍，先读、背，然后抄、写。再对照注释加以理解。有的书因为有几个不同的版本，王闿运为了更全面、更准确地理解书的内容，便找来不同的版本进行比较，发现问题就及时记录下来，然后向有关专家请教，每读完一本书，便把自己的心得体会写下来，以便以后更进一步研究。这样坚持了5年，终于过了章句关，对一本书、一篇文章的立意、布局、用词、造句，都能说出一个道理来，甚至还能说出前人和时人所未说出的见解。
预防和应对社会安全类事故
第一课
与陌生人交往中应当注意的安全问题
1、自己单独在路上走，不认识的人和你说话时，如果话题不对，不要搭理。
2、放学回家时，不要乘坐任何陌生人提供的交通工具。
3、陌生人给你饮料和食品时，不要随便接受，更不要轻易饮食。
4、上学、放学走在行人稀少的街道或建筑物旁，不要停留、玩耍。
5、上学、上街一般随身不要带太多的钱或贵重物品，也不要想别人加以炫耀。
6、遇到不法分子对你有侵害行为时，如果周围没有行人，可高声呼叫；或者假装认识周围的家长、同学，喊他们的名字；来不及逃脱时，要设法周旋，拖延时间，或想办法变换地方，等候救援。
7、当你一人在家时，若遇客人来访，你要先告诉客人父母不在家，请其在父母在家时来访，更不要轻易打开房门让其进入。
8、放学路上，有陌生人提出让你做好事时，不能轻易答应，也不能离开路队。
第二课 公共场所安全常识
公共场所遇到火灾时如何应对
1、利用疏散通道逃生：公共场所一般都按规定设有室内楼梯、室外楼梯，有的还设有自动扶梯、消防电梯等，发生火灾后，尤其是在火灾初期阶段，这些都是逃生的良好通道。疏散时，要尽量靠近承重墙或承重构件部位行走，以防坠物砸伤。
2、自制器材逃生：在商场遭遇火灾时，要充分利用可利用的逃生物资。如将毛巾、口罩、纺织品浸湿后捂住口、鼻；利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘来开辟逃生通道；利用各种机用皮带、消防水带、电缆线来开辟逃生通道；穿戴商场经营的安全帽、摩托车头盔、工作服等。
3、利用建筑物逃生：发生火灾时，如上述两种方法都无法逃生，可利用落水管、房屋内外的突出部位、各种门窗以及建筑物的避雷网（线）进行逃生或转移到安全区域再寻找机会逃生。这种逃生方法使用时，要大胆又要细心，特别是老、弱、病、残、妇、幼等人员，切不可盲目行事，否则容易出现伤亡。
4、寻找避难处所逃生：无路可逃时应积极寻找避难处所，如到室外阳台、楼房平顶等待救援；选择火势、烟雾难以蔓延的房间，关好门窗，堵塞间隙。房间如有水源，要立刻将门、窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延时间，并不断发出各种呼救信号，以引起救援人员的注意，帮助自己脱离困境。
第三课
小学生安全防范知识
一、小学生防敲诈
现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。
二、受到不法分子侵害如何报警
小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
三、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办
1、要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。
2、如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。
3、如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。
4、如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面：
1、要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。
2、言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。
3、上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。
4、穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不再外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。
四、独自在家的安全防御知识
我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
1、有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。
2、如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。
3、如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。
第二部分
预防和应对公共卫生事故
第一课
秋季常见疾病的预防常识
一阵秋风一阵凉，秋季入学以后，昼夜温差很大，在这“多事之秋”，小学生应对以下几类秋季常见病加以预防。
一、预防感冒伤风：秋季早晚最容易受凉。要注意气候变化，冷热当心，夜间盖好棉被。白天风大时要加衣服，玩得满头大汗回家时要擦拭，更换干净衣服，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。
二、注意扁桃腺炎：扁桃腺炎的发病率较高，有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，这是因为有的小学生平时吃药多，产生了抗药性。有病，如果没有经过医生允许，千万不要乱吃药。预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加营养，加强锻炼，增强抵抗力。
三、当心气管炎：很多学生在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管发炎，常常咳得喘不过气来，有的甚至持续两三个月还不见好。由此可见，感冒伤风时要预防支气管炎这种并发症，不吹风，不吃生冷的东西，在家静养，少在外面乱跑，要不然咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎。
四、秋季腹泻：在秋季，腹泻也是常见的疾病之一，这主要是乱吃东西兼受凉的缘故，因此，要注意日常饮食，不能乱吃，暴饮暴食，还要注意腹部不要着凉。
总之，小学生们只要平时加强锻炼，增加营养，一定能战胜以上几类秋季常见病。
第二课 春季常见病的预防
春季天气干燥，气候变化是导致个别体质弱的学生患病，如反复上呼吸道感染，水痘、流行性腮腺炎等流行性或传染性疾病的发病机制和预防措施。
1、流行性感冒：临床表现：畏寒、高热、头痛、眼球后痛，咽部干痛，鼻塞流涕、干咳、全身酸痛。查体：面色潮红。咽部充血，点状红斑，扁桃体肿大，肺部可闻及干罗音。以上症状多于1—2天内达高峰，3—5天内降温下降，但乏力及咳嗽可持续1—2周，治疗：立即隔离，卧床休息，保持充足的水分，抗病毒对症治疗。
2、水痘：水痘是由水痘病引起的，比较轻的呼吸道、急性传染病，临床表现，发烧、咽痛、乏力，约数小时或1-2天后，躯干出现皮疹，先显红斑疹，起初皮肤发痒，直至疱疹，此病护理很重要，注意皮肤，减少抓破而发生感染。
3、流行性腮腺炎：由腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过患儿唾液、飞沫经呼吸道传播，其临床症状，发烧咽痛数小时，至两天后出现腮腺肿大，先一侧肿大，对侧继而肿大，以耳垂为中心，向前后下方发展，边缘不清，局部皮肤灼热，触痛，腮腺周围组织可有明显水肿，治疗、休息、隔离至腮腺肿胀消退，饮食以软、易消化食物，少吃酸性食物，多饮水，肿胀部位用青黛散外敷，可减少疼痛，帮助消肿。
4、急性结膜炎：又称红眼病，表现为眼结合膜充血，水肿，有浓性分泌物，传染性极强，造成群体和家庭互相传染，急性发作应先冷敷、以减轻症状，并对症点眼水。以上疾病均属传染性较强，应及时隔离，细心护理，对症治疗，气候温暖时，多在户外活动，呼吸新鲜空气，照射阳光，促进新陈代谢，增强体质和抵抗疾病的能力，可减少呼吸道感染。
第三课 饮食卫生常识
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。
第四课 远离烟酒以及毒品
一、吸烟的危害
卷烟燃烧时所产生的烟雾中，可分离出很多有害的成分，主要的有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、氯氰酸等。吸烟对人的危害极大，对青少年的危害更大。
1、尼古丁的危害是使小血管产生收缩，从而可引起心血管病变。此外，还可以直接削弱心脏的收缩力和损害脑细胞，导致记忆减退、头痛、失眠等
2、一氧化碳是一种无色无味的气体，冬天使人发生“煤气中毒“的就是它。经常抽烟，就会降低血液的带氧能力，造成组织缺氧，从而影响青少年大脑的活动能力。
3、氯氰酸是致癌物质，长期抽烟使肺癌的发病率提高。青少年吸烟对身体的危害更为明显，这是因为他们正处于迅速生长发育阶段，身体各器官系统尚未成熟，比较娇嫩，抵抗力不强，对各种有毒物质比成人更容易吸收，所受毒害也就更深。吸烟的青少年患咳嗽、肺部感染的比例明显高于不吸烟者。青少年吸烟还可导致早衰和早亡及影响下一代的发育。
二、酗酒的危害
1、酒中含有酒精，人体首先接触和吸收酒精的是消化系统。酒精刺激胃肠粘膜，可产生胃酸过多、胃出血、腹泻、便秘等病症。酒精对肝脏的危害也极大，酒精中毒可造成急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等。
2、酒精对神经系统也有毒害作用，经常酗酒会导致酒精成瘾。
3、青少年正处于生长发育时期，除了以上危害外，还会使肌肉无力，性发育受到影响。有些青少年为了表现自己的“潇洒“，喜欢边饮酒连吸烟，这样对身体的危害更大。
三、预防毒品
常见毒品：海洛因、摇头丸、度冷丁、K粉、鸦片、吗啡、可卡因、大麻、冰毒等。
毒品的基本特征是什么（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。
毒品的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。
为什么把青少年作为禁毒预防教育的重点？
青少年好奇心强，判别是非能力差，对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最易受到毒品的侵袭，因此，对青少年进行远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。青少年如何防止吸毒？
要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受禁毒法律法规教育，了解毒品的危害；
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人;（5）进歌舞厅不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
第三部分
预防和应对意外伤害事故
第一课 交通安全常识
一、指挥灯信号
绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
二、行人必须遵守的规定
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
三、行走时，哪些情况最危险
1、横穿马路很容易出危险
2、三五成群横着走在非人行道上，最容易发生交通事故。
3、上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
4、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
5、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
第二课 用电安全常识
l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
第三课
学生意外伤害的急救常识
儿童天生好奇爱动，容易发生意外伤害。而当意外伤害发生时，家长往往惊慌失措，有的则采取种种错误的做法，结果事与愿违，增加了孩子的痛苦，甚至导致难以挽回的严重后果。因此，学习和掌握一些现场急救方法是有必要的。
1、烫伤
一般的烧烫伤最简便有效的处理方法是尽快降低患处的温度，应把烫伤处放在自来水下淋冲或臵于冷水中浸泡，这样不仅能有效地减轻高温对组织细胞的损害，且有良好的止痛效果。若烫伤严重，真皮受损，已起水泡，应注意保护伤处皮肤完整，不要自行挑破水泡，对烫伤创面不要乱涂药物，在冷水浸泡后要尽快到医院请医生治疗。
2、鼻外伤出血
一般的鼻伤出血，可用食指和拇指捏紧两侧鼻翼止血，也可按压人中沟上1/3处的 “人中”穴止血，此处有一条动脉血管通向鼻梁，故压迫可止鼻血。同时用冷湿毛巾敷鼻周围，再用消毒棉花沾些滴鼻麻黄素药液塞于出血鼻孔。注意鼻出血时不能取仰卧位，以免鼻血倒流入内，导致严重后果。
3、误服毒物
若发现孩子误服毒物，不管是否出现中毒症状，首先要设法使其胃内毒物呕吐出来。可用筷子或其它细长物体触其口内咽部，能反射性地引起呕吐。再饮一些牛奶、鸡蛋清或凉开水，以稀释体内的毒物，减缓吸收过程，然后去医院治疗。
4、骨折
首先要判断有无骨折：①软组织肿胀，皮下瘀血较多，应考虑局部有骨折的可能； ②骨折移位后局部会发生变形；③骨折后局部压痛最明显且集中；④骨折后局部肢体失去连接，功能障碍明显。
若孩子发生骨折，不要急于脱去骨折部位的衣服、鞋袜，也不要随便活动，以防骨折断端刺破周围的神经、血管等组织。如折断的骨头已露出体外，千万不要弄回去，因为暴露在体外的断端已污染，容易发生感染；也不要往伤口上撒止血药粉，甚至香灰之类不洁物。否则会给医生帮倒忙，还可能造成严重后果。如果伤口污染严重，可用凉开水轻轻冲去伤口上的脏物，再用干净毛巾或纱布盖上，急送医院处理。这一切动作都要谨慎、轻柔、稳妥，尤其是小儿脊柱骨折更要特别注意，不能让患儿弯腰或走路，也不能用软担架运送，以防折断的脊椎骨刺伤脊髓神经而引起截瘫。
其次，若骨折已殃及血管引起大出血，应立即用止血带（或带子）扎紧止血后速送医院。上肢出血可扎在上臂上1/3处；下肢出血则扎在大腿上1/3处，并注意每隔半小时左右把带子放松一下，以免造成肢体缺血坏死。
5、眼伤
如果木屑、玻璃或金属碎片等快速溅入眼内，可致角膜损伤，严重者会击穿角膜乃至巩膜，伴有剧痛、怕光、流泪等，要除去这类硬异物，应求助于医生，千万不可私自盲目处理。
若为化学物质诸如石灰、氨水、热油等溅入眼内，应立即用大量清水冲洗。冲洗时应扒开上下眼皮，以除去眼皮内深处的化学物质，这一点至关重要。如果化学物质滞留在深处未及时冲洗干净，会加重眼部损伤，增加治疗上的困难。
儿童在玩耍时被小刀、铁片等尖锐器械刺伤眼睛，可致穿通伤，使眼球受损。这种严重眼外伤出血并不多，但有水样物流出。此时千万不可扒开眼皮或用力压迫，因为任何外力都会使眼内物被挤出眼球部位，酿成失明的严重后果。应保持局部清洁，但不必还纳已脱出的眼内容物，以防感染。宜用消毒纱布或湿毛巾盖眼，速送医院救治。
第四课 火灾如何逃生
一、楼房火场逃生
（1）要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位臵、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。
（2）要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。
二、在失火的楼房内不可使用电梯
火灾时，千万不要乘坐电梯，因为电梯井直通大楼各层，烟、热、或容易涌入，由于烟囱效应的作用乘客难以承受烟熏火烤，在高温下电梯会失控甚至变形，救火时，水容易流到电梯内在水渍的作用下，会造成触电的危险，乘客很容易被困在里面危及生命。如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。
三、人身着火自救方法
如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。
第四部分
预防和应对网络、信息安全事故
小学生网络安全常识
长期在电脑屏幕前工作，不仅会影响人的视力，还会改变脑电波，给身体带来不利影响。美国学者穆蒂曾作过研究，认为这种不利影响首先是对脑电波的影响，会形成两种有害的脑电波，一神是睡眠性的脑电波，还有一种是快速锯齿脑电波，都会使人失去判断能力，容易使儿童患上痴呆症。
一、上网请注意
l、每次在计算机屏幕前工作不要超过1小时。
2、眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕设臵不要太亮或太暗。
4、适当到户外呼吸新鲜空气。
5、不要随意在网上购物。
6、尽量不要下载个人站点的程序,因为这个程序有可能感染了病毒。
7、不要运行不熟悉的可执行文件,尤其是一些看似有趣的小游戏。
8.不要随便打开陌生人的邮件附件。
9、不要逛一些可疑或者另类的站点。
第五部分 预防和应对自然灾害
第一课 地震时如何逃生
地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。
如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。
切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。
地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。
发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。
地震时，不要在道路上奔跑，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。
地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。
在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。
第二课 洪水逃生知识
1、注意收听收看天气预报。
2、在洪水到来之前，按照预先选择好的路线撤离易被洪水淹没的地区。
3、如果洪水来势凶猛，已来不及撤离时，可爬上屋顶、墙头或附近的大树上，等候救援。但土墙、干打垒住房或泥缝砖墙住房，经水一泡随时都有坍塌的危险，只能用做暂时的避难场所，因此，还应想别的办法逃生。
4、如果有可能，可吃些高热量食品，如巧克力、饼干等，喝些热饮料，以增强体力。避难时，应携带好必备的衣物以御寒，特别要带上必需的饮用水，千万不要喝洪水，以免传染上疾病。
5、用手电筒、哨子、旗臶、鲜艳的床单、衣服等工具发出求救信号，以引起营救人员的注意，前来救助。
6、可借助木板、木床、箱子等可以在水上漂浮的东西逃生，但须注意，不到万不得已不要用这种办法。
7、洪水过后，不要徒步过水流很快、水深已过膝盖的小溪。
第六部分
预防和应对影响学生安全的其他事件
第一课 体育活动安全常识
㈠ 参与体育活动，首先要了解自己的身体状况，切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动，特别是一些剧烈运动。要根据自己的身体状况，有选择地参与，适当活动。
㈡ 体育活动要切实注意场地、器材的情况，了解是否存在安全隐患，不冒险，确保自身安全。
㈢ 参与活动要根据身体素质、气候等各方面的条件，适当运动。可循序渐进，由易到难，从小到大，切忌急功近利，超量运动。否则，超出身体的承受能力，不但达不到锻炼的效果，还会损害健康。
㈣ 参与活动前，要充分做好各方面的准备，如充分休息、穿着宽松、舒适的运动服装、身上不戴危险品(小刀、钥匙等坚硬、锐利物品)准备好饮用水等。㈤ 参加活动还要注意时间，如饭后不要马上参加运动，特别是剧烈运动(一般40--60分钟后为宜)；夏季活动应避开高温时段，避免中暑；恶劣气候不到户外运动等。
㈥ 运动后，特别是剧烈运动后，不要马上坐下或躺下休息，要适当活动，让身体逐步休息调整，也不要一次性大量饮水。
㈦ 在活动中，要严格遵守相关操作规程，服从老师安排，掌握动作要领，避免不必要的伤害。
第二课
校内外集体活动安全常识
一、在操场上运动的自护措施：
（1）准备：换胶底鞋，防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物，衣兜不装东西。全身准备活动，以防肌肉拉伤、扭伤。
（2）服从：在教师指导下再做器械运动，投掷运动要听口令，闪开跑道以免冲撞。
（3）严肃：垫上运动若嘻嘻哈哈，容易扭伤颈部，会伤害脊柱或大脑。
（4）处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。
二、课间活动的注意事项
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。（3）活动的方式要简便易行，如做做操等。
（4）活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。上体育课时衣着上的注意事项：
三、体育课衣着要求
（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。
（4）患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
四、上体育课注意事项
（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
（4）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
（5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。
（6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
（7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。参加集体劳动社会实践如何保证安全
五、参加社会实践过程的安全
1、参加社会实践活动，同学们将面对许多自己从未接触过的或不熟悉的事情，要保证安全，最重要的是遵守活动纪律，听从老师或有关管理人员的指挥，统一行动，不各行其事。
2、参加社会实践活动，要认真听取有关活动的注意事项，什么是必须做的，什么是可以做的，什么是不允许做的，不懂的地方要询问、了解清楚。
3、参加劳动，同学们必然要接触、使用一些劳动工具、机械电器设备，在这个过程中，要仔细了解它们的特点、性能、操作要领，严格按照有关人员的示范，并在他们的指导下进行。
4、对活动现场一些电闸、开关、按钮等，不随意触摸、拨弄，以免发生危险。
5、注意在指定的区域内活动，不随意四处走动、游览，防止意外发生。
安全教育课
校本教材
一、指导思想
为系统化组织我校劳动教育，整合校内外劳动教育资源，通过社会家庭学校形成合力，力争在两年内形成我校劳动教育的校本课程。
二、实施步骤
（一）准备阶段
（1）童耕园场地、农具准备
场地：校园里要找出25块地，作为参与班级的农耕园，制作标记、栅栏等。农具可以自备和学校准备相结合。
（2）校外辅导员准备
每班在班主任深入了解的基础上，每班找到一个会种植懂种植、乐于参与学校活动的家长（爷爷奶奶为主），把他和自己孩子一起聘为园长，发聘书。每班形成一个团队（班主任协调，园长带领一个5-10左右的种植团队，全班参与听课观看，既发挥班主任的作用又把班主任解放出来。）
（3）种植作物种类规划
召开所有园长会议，听他们意见一年内可以种植哪些作物，做出全校规划。形成系列，还可以创造性试种新作物（比如有外地小孩在如上学的，种上家乡的植物）
（4）参与年级设想和分工
4年级和5年级（场地有限，便于管理）
（二）具体实施阶段
（1）启动仪式、发聘书 学校制作聘书，校长颁发。
（2）活动方式（利用劳动课科学课园长集体到园地讲解，团队同学动手操作，全班同学学习）及每班人员分工（见上面）、班主任操作手册（明确班主任任务目标，尽量不给班主任添麻烦，这样才利于推进。）
（3）延伸至家庭小农艺园活动实施方案（动员孩子在家里花圃花盆或老家开辟自己的自留地，和家长一起管理种植，品种可以新奇点，留下过程性资料）
（三）总结汇报阶段
（1）集中时间组织全校同学参观我校童耕园
（2）秋季各班开“丰收展”，跨年级参观介绍各班的收获的果实。
（3）参与活动的班级（或部分主要有果实提供的同学）共同召开丰收节，品尝劳动的果实，交流收获的喜悦。
（四）后续延伸：（8个板块，为后续教材做准备）
1.画、劳动场面，或者植物样貌
2.写、劳动过程和体验
3.拍、农作物生长图
4.访、老家的老农，了解**不同季节的农作物，拍照制作画片
5.尝、丰收的果实，介绍吃法。、6.寻、过去、现在的农具。
7.课、收获的季节把课堂搬到田头埂上。
8思、以一个孩子的眼光思考**农村的出路或者中国农业的出路。
（五）提炼升华阶段：
通过一年的完整操作，有计划有规划的提前准备材料，并且把上述过程按照一定的分类形成我校本课程，后期不断完善形成特色项目，总体以点带面（从学校班级到每个家庭或部分感兴趣有条件的家庭）开展。由面到点总结提升，把各家庭各班的经验收获材料资料收集整理形成学校的教材和特色
校本课程初步设想板块：
1.不同季节的农作物
2.各种农具图片及介绍
3.几种农作物的生长过程
4.农谚篇
5.农作物的烹饪方法
