描写十字绣的作文400字

描写十字绣的作文400字（精选10篇）

描写十字绣的作文400字 篇1

第一堂课，老师把工具包发了下来，我拆开一看，这跟一般的十字绣不一样，说它是串珠绣更合适。只要把一颗颗小珠子按色块钉在绣布上，两面完成后缝在一起，往里面塞进棉花，钉上一个扣环，就是一个钥匙扣了。嗯，不错，看着不是很难。

紧接着，老师开始讲解串珠绣的方法，那一番长篇大论我愣是一句都没听明白，想着也只能慢慢琢磨，不会再请教别人。首先，是穿针引线。因为要从珠子的小孔中穿过，所以那枚针非常细，针眼异常小，为了把线穿进去，我费了好长时间。听老师说，从右下部开始绣会比较好。我却是从左下部开始绣的，因为我认为只要绣好就行，至于从哪里开始绣是无关紧要的。

5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了……我才绣了几颗珠子，手指也被扎了好几下。唉，看似简单的事情做起来并不容易啊!看身边的女生，她已经绣好一大片了，一颗颗珠子整齐地躺在绣布上。再看看自己的，绣布上稀稀拉拉地趴着几颗珠子，还分不同方向趴着，看着就觉得凄凉。照这个速度，我什么时候才能绣完啊!

绣十字绣作文400字 篇2

这件十字绣蕴涵着妈妈辛勤劳动的汗水和浓浓的情谊。妈妈一开始不会绣，速度非常慢，时不时还扎到手，但妈妈没有放弃，四处向人请教，掌握了诀窍后，速度快了在也不会扎到手了，接着她像着了迷似的，一有空就开始绣，晚上连她平时喜欢看的电视剧都不看了，一直在那绣，绣到快二十三点了才睡觉，就这样辛苦了一个月，才把十字绣绣好，绣好了之后又花了几十块钱给它配上了精美的镜框。

这完美的作品也有几滴我辛勤的汗水，因为妈妈也让我也体验了一把，绣了几针，我就觉的挺不容易的，实在太需要耐心了!

绣十字绣作文400字 篇3

在我5岁那年过生日时，我大爷从哈尔滨给我带回来一个十字绣——奔马图，我爱不释手。它的表面是一个长方形，它的长和宽跟我们学习用的桌面差不多一样大小，里面是一匹正在奔跑的骏马，马蹄下的草也跟着飞起来一样，被风吹的摇摆。在马的右边有“马到成功”四个草体字，下面还绣着一个正方的红印。它镶嵌在双层的深红色的实木框里，木框两层中间有镂空花纹，显得古色古香。

后来，我听同学说，这幅画的作者是徐悲鸿老先生，他最擅长画马，说明他老人家身上有一种积极进取的精神，在他的鼓励下，我也勇敢向前。所以我常常望着十字绣——奔马图出神：我幻想自己变成了一匹骏马，在阴沉的雨天奔跑，在炎炎的烈日下飞奔，在凛冽的寒风中穿行，我一直勇敢向前 永不退缩。

十字绣就摆在我的书桌旁，每当我不想写作业时，就仿佛听见它就对我说：“不要忽视学习，要勇往直前，不要退缩。”当我写完作业时它也总是对我笑，像是在说：“这才是好孩子。”我对它说：“你一直鼓励我，我要好好感谢你。”它仿佛在说：“不客气。

描写十字绣的作文400字 篇4

姥姥今年65岁啦，已经退休十年多啦，可看上去还是那么精神抖擞，走起路来健步如飞。经常看见姥姥追公交车时的矫健身姿，年轻人都跟不上。姥姥的性格开朗，脸上总是挂着亲切的笑容。我从小就和姥姥生活在一起，她总是把我照顾的无微不至，给我买漂亮的衣服穿，帮我梳各式各样好看的头型，小朋友们羡慕极了。姥姥喜欢运动，每天早上出去练剑，打扇子，动作做得既优美又到位，还参加过全市的武术表演呢。大家都说姥姥越活越年轻了。

姥姥有几句口头禅时常逗得我们大笑。每当我画画、舞蹈比赛获奖时，姥姥就会随口说道：“我老外孙女，世界第一啊!”有时候我做错数学题的时候，姥姥就会指出我的错误，我很惊讶地问姥姥：“你怎么会做这么难的题。”姥姥就会风趣地说：“你姥姥可不是一般的姥姥。”当时逗得我哈哈大笑。

姥姥各方面对我的帮助都很大。小时候几乎每天晚上都是听着姥姥讲故事进入梦乡的，她讲过的故事我都能背下来。长大了，姥姥指导我画画，帮我练舞蹈、翻跟头，没事的时候陪我下棋、打扑克，不但教会我很多知识，也带给了我无尽的欢乐。

姥姥半年前离开我去了外地，现在想起姥姥从前的话语和神态，我还忍不住发笑。可爱的姥姥，我永远爱你。

描写梅花的作文400字 篇5

有的人喜欢鲜红艳丽的玫瑰,,亭亭玉立的水仙,美丽的牡丹.我却喜欢那不畏严寒的梅花.

它总是那么默默无闻不在繁花似锦的春天开放,不与群花争奇斗艳正如毛泽东词中那样写“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”我们做人也应该向梅花那样谦逊不能骄傲自大。

梅花是诗人们经常赞美的对象，因为梅花的品格多么高尚，它是多么地顽强。在寒冷的冬季里各种花都斗累了纷纷凋落，也就是在这时，梅花独自开放，让我们在冬季时也能看到美丽的花。花儿们都像接力赛似的。这个季节你看，那个季节我开。

梅花是象征着中华民族的，就像《梅花魂》那课中写的“她是最有品格、有灵魂，有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎么样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。”这一篇课文让我知道了梅花是坚强的。它无论面对什么样的环境都不会地头。这种骨气也正是我们中华民族需要的。有了这种骨气我相信我们中华民族会日益壮大的。

描写动物的作文400字 篇6

它好像一团雪白雪白的云，但更像绿海上溅起的一朵活泼的浪花。我可喜欢它了--圆圆胖胖的，好像一枚雪球，在它的小天地中，爬来爬去。有时还摇摇它那镶着点点徘红的白色长耳朵，别提有多可爱了!它喜欢吃黄瓜，萝卜，大白菜但它还是爱吃野草，也许它依然喜欢它故乡的味道吧!小白兔的嘴是“丫”字形的，常常合不拢，露出两排碎玉似的小牙。它的眼睛是红色的，好像两颗的红宝石，一闪一闪的，漂亮极了。它的尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。

它很受我们一家的喜爱，我们经常带它到下面公园逛逛，它不急性子，总是等我们帮它选好一片有丰富青草的地方后，再慢慢的迈着它那优雅的“兔步”在哪绿色的小天空中，津津有味的品尝着我们为它精心挑选的食物。

场面描写的400字作文 篇7

同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后;一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想加入她们的行列。

有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛!”

还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的!进了!”在场的人都赞叹不已。

“叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。

描写老师的作文400字 篇8

我们的英语老师

“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“满分”……是同学，是朋友，是伙伴，有谁会在课堂上和我们开这样的玩笑呢？幽默而风趣的张老师——他总是能把无趣的英语字母讲得风趣搞笑，总是能让简单的表扬含着几分幽默色彩，总是能让全班同学在轻松搞笑的气氛中学到知识！

张老师随和的脸上很喜剧的长着两道粗粗的眉毛，充满智慧的大眼睛很有学问的站在镜片后边，高高的个子显得张老师很帅。

张老师性格开朗，很喜欢用俏皮风趣的语言给我们上课，有时一句话会逗得大家哈哈大笑好半天。张老为了让我们能自信的学好英语，总是拿我们跟他三年前教的那班学习不好的同学比，给我们看了那班“笨猪”写的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是东倒西歪，真不知道那班“笨猪”写的还是字母吗？张老师无形中就鼓励了我们。

一次上英语课，张老师检查我们的作业，我拼命地把本子举得高高的，好让张老师先看到我的作业。张老师果然第一个向我走来，拿起了我的作业本，我先是看见张老师脸上没有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作业写的是好还是不好。接着，张老师的脸上又露出了惊喜的表情：“啊呀！原来这儿也藏着个林妹妹啊！你写的字母真是太好看了！”突然把我从座位上拉起来，抓住我的手，使劲的甩呀甩，我都快被甩晕了，张老师还在使劲的夸张的甩着我的胳膊。甩的我东倒西歪，甩的我心里美滋滋的！

我喜欢上英语课！因为我喜欢张老师！

我最尊敬的老师

我最尊敬的老师就是我的班主任——马老师。

马老师个子高高的，瘦瘦的脸，留着小平头，大大的眼睛炯炯有神，好像会说话似的。他心地善良，和蔼可亲，说起话来井井有条，而且还风趣，同学们都愿意围着他让他给讲故事，他总是能讲故事的情节讲的形象逼真，让人有一种身临其境的感觉，还会时不时的说出几句幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。

他平时对我们学习要求很严格，一次我们语文留作业让写生字，因为得写好几页，所以我就有点不耐烦，最后一页写的有点潦草，马老师就把我叫到办公室，让我放学以后留校重新写。我写了好几遍，李老师都说不合格，那会儿都8点多了，天都有点黑了，马老师还是说不行，直到快九点的时候，马老师才说可以，马老师留我在他那吃了饭，然后送我回家的，但是我还是觉得特别委屈，回到家我就迫不及待的告诉奶奶这件事，奶奶笑着说：“我早就知道了，马老师给我来过电话了，你应该为能有这样的老师而庆幸，他这是为你好，如果不严格要求你，你又怎么会有进步呢，严师出高徒啊，你以后也得严格要求自己，只有这样，你以后做事情才能做得更好。”奶奶的话让我明白了老师的用心良苦，能有这样一位负责任的老师做我的班主任，我感到特别幸福。

马老师不但关心我们的学习，还在生活上照顾我们。我们班有一个同学叫军军，他家家庭条件不好，生活困难，还是单亲家庭，他的爸爸天天起早贪黑的干活，也顾不上照顾他，所以他早晨经常饿着肚子上课。马老师知道后，就经常给他带早餐，有时候还会给军军钱让他买饭吃呢。军军只是马老师帮助过的学生之一，像这种事情都是他的家常便饭，我们看在眼里，甭提有多感动了。

马老师教学有方，我们有不懂的地方只要问他，他一定会给我们整的明明白白的。而且他上课十分有趣，原本枯燥无味的语文课在他的讲解下，课堂氛围显得异常活跃，激发了同学们学习的乐趣，而且变得都愿意上语文课了。

马老师工作一丝不苟，经常是早出晚归，每天早自习他都会给同学们讲解一些不懂的问题，下班之后，他还会留下来批改作业，他是一笔一笔的写，一字一字的看，今天的任务他从来不会拖到明天的，不管有多晚他都会看完再回家。正是因为这样吧，马老师多次被评为“全县优秀班主任”、“全县模范教师”。

描写家乡的作文400字 篇9

让我们看看小溪是怎样的美吧！又是一个姹紫嫣红的春天！小溪边那群芳吐艳的花儿，长得绿茸茸的小草都像赶集似的聚拢来。小溪里的冰融化了，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的清脆。

夏天，树木长得郁郁葱葱，鱼儿在小溪里快活地游来游去，有的周身布满彩色的条纹，有的眼睛圆溜溜，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。

丰收的.秋天来了，落叶仿佛一只只蝴蝶在天空翩翩起舞，小溪旁边的果树都成熟了，柿子像一个个红灯笼挂在树上，苹果像个含羞的小姑娘，香蕉像弯弯的月亮倒挂在树上，庄稼丰收了！农民伯伯看到自己劳动的成果，欣慰地笑了！

描写桂花的作文400字 篇10

这几天，桂花终于露出了她那金色的脸蛋。桂花的花很小很小，五六朵花才我一个小拇指的甲壳那么大。桂花一簇一簇地生长着，每一簇都像一个金色的锦团。金黄金黄的小桂花，总是喜欢在枝繁叶茂的地方躲起来，就象害羞的小姑娘，不肯露面。但是，你站在远处，那星星点点的桂花，在太阳的照耀下，显得格外灿烂。她比天上的星星还要美，比地上的萤火虫还要亮！看着这赏心悦目的桂花，闻着令人心旷神怡的花香，一天的疲劳顿时烟消云散了。桂花的花虽小，但是却很香。

从桂花旁走过，你一定会不由自主地吸吸鼻子，让鼻子来和你分享赏桂的乐趣吧！我常常在赏完桂花后，摘二三朵桂花放在手心，然后，用鼻子使劲地闻，让那扑鼻的清香流遍我的全身。