兴趣班教师竞聘方案

兴趣班教师竞聘方案（精选4篇）

兴趣班教师竞聘方案 篇1

一、竞聘原则：

公平、公正、公开原则；注重个人能力和实绩原则；因岗择人的原则；优化整合原则。

二、管理层岗位

1、校长1名

2、副校长2名

3、党支部书记1名

4、教导主任1名

5、政教主任1名

6、总务主任1名

7、办公室主任1名

8、实验管理员3名

9、图书管理员1名

10、档案管理员1名

11、文印员1名

12、教务员2名

13、两基员和招生员1名

14、政教员2名

15、团支部书记1名

16、学生会主席1人

17、远程教育管理员1名

18、会计1名

19、出纳1名 20、工会主席1名

以上岗位人员工作量按照《庙塘中学教师工作量方案》执行。

三、教师岗位设置

1、班主任：19名（比本专业普通教师少2节，班会课不算工作量）

2、其他岗位工作量设置：

任两个班语文、数学、英语加2节非中考科目为1个岗位 任九年级4个班物理、化学、政治加2节非中考科目为1个岗位 任4—5个班八年级物理、九年级历史加4-6节非中考科目为1个岗位。

任音体美、计算机16节专业课为1个岗 任地理16节专业课为1个岗 任生物15节为1个岗 其他科目任16节为1个岗

具体课时量按照《庙塘中学教师教学业务方案》执行

五、聘任办法：

1、实行教师上岗逐级聘任的方法；

2、由班主任聘任所在班级的科任教师；

3、班主任和课任老师之间权利和义务平等，班主任和课任老师都有权接受聘请或拒聘，班主任和科任教师必须协调好后上交教务处；

4、聘任范围一般在同年级内进行，确有必要跨年级聘任的需得到教务处的批准方可进行。

5、评聘结果由聘任领导小组批准并报教务处、政教处备案。

6、评聘过程中，出现同一人员被多人聘用时，造成课务难以协调的，由教务处负责协调统筹。

7、九年级、八年级原则上中考科目教师不变，确需变动的提交领导小组研究后再参加聘任。九年级实验班班主任优先聘任教师。

8、实验班班主任优先聘任教师，待实验班聘任完后再由七八九年级后进班聘。

9、每位教师只能聘任一个工作岗位。

10、确定考查学科教师和其他岗位人员，协商微调各岗位工作人员。

11、被聘任人员只能参聘自己的专业课。差的课时由教务处统一搭配。

12、新教师若没有班级聘任，由学校统一安排工作。

四、竞聘流程：

1、公布岗位情况

2、九年级实验班班主任聘任科任教师——七八年级实验班班主任聘任科任教师——后进班级班主任聘任科任教师——班主任上交科任教师名单

附：

1、未尽事宜由学校行政研究决定。

2、拒不参加本次竞争上岗的教师上报县教育局，由教育局另行安排工作。在专业科聘完后教师工作量不满时由学校统一搭配课时。

3、班主任聘任科任教师表

小学教师竞聘上岗实施方案 篇2

为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文

件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用

人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。

二、竞聘任原则

1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。

2、坚持择优聘用，优化组合原则。在考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以

班主任为核心聘任科任教师。

3、坚持公平、公正、公开原则。做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。

4、坚持双向选择的原则。

5、坚持教学第一线优先的原则。

6、坚持以人为本的原则。根据教

职工的申请和特长，最大限度地用人所长。

三、竞聘对象

2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；

（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。

3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。

4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；

（4）经批准借调人员。

四、竞聘条件

1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。

2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。

3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。

4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通

话水平要达到相应学科要求。其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要

经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。

5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。

五、岗位设置

（一）编制情况

2020年市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况

1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1

岗、后勤副校长1岗。

2、教务处（2岗）：主任1岗、教务员1岗。

3、教科室、体卫艺处（1岗）：主任1岗。

4、政教处：（1岗）：主任1岗。

5、总务处：（1岗）：主任1岗，会计1岗。

6、分校区（1岗）：负责人1岗。

7、班主任（14岗）：本部11岗，校区3岗。

兴趣班教师竞聘方案 篇3

为贯彻落实《中共定安县委办公室 定安县人民政府办公室关于印发〈定安县深化教育管理改革工作方案〉的通知》（定办发〔2015〕16号）和《定安县中小学教师工作岗位竞聘指导意见》的通知的精神，做好我校教师工作岗位竞聘工作，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍结构，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为提高教育教学质量打下坚实基础。

二、组织领导

专门成立永丰学校教师工作岗位竞聘工作小组。组 长：李布天

成 员：王康开 吴坤广 莫贤进 莫日飞 吴景伟 莫照如 冯清娇 吴腾新 蔡夫光 莫海学 陈 迅

领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

三、岗位设置

学校共设63个岗位：①小学部有岗46个：教师岗位41个，教辅岗位5个；②初中部17个：教师岗位15个，教辅岗位2个；

四、竞聘对象

学校全体教职工

五、竞聘原则

1、坚持“公开、公平、公正、择优”的原则；

2、坚持总量控制、学科调剂、均衡配置的原则；

3、坚持学科结构合理，实行定编、定岗、定员实名制管理原则。

六、竞聘条件

1、具备岗位所要求的专业知识和履行岗位职责所需要的业务能力。

2、获得与岗位相应的专业技术任职资格和具备相应的专业技术水平，并通过教师资格首次定期注册。

3、具备良好职业素质，近三年考核合称职以上。

4、身体健康，能坚持正常工作。

5、服从学校合理的工作安排，完成学校规定的工作任务。6、2015年达到退休年龄的教师不参加竞岗，保留现聘用岗位。小学仅具备幼儿教师资格的教师必须转岗到幼儿园任教，转岗到幼儿园工作的教师不参加竞岗。7、2006年以来从小学调整（调动）到初中任教但至今仍未取得初中教师资格的教师在现单位参加竞岗，也可以参加小学岗位竞聘。竞聘到初中岗位的教师必须在2年内取得初中教师资格，否则转岗处理。

七、竞聘程序

（一）第一轮岗位竞聘

1、学校竞聘工作小组具体负责制定岗位竞聘工作方案及量化考核标准。

2、召开教职工大会或张榜公布竞聘岗位及竞聘办法等事项。

3、竞聘报名及资格审查，竞聘实行自愿的原则，本人不申报的作为不参加竞聘人员处理。

4、竞聘小组根据量化考核标准对竞聘人员进行客观、公开的考核和评价。

5、公布竞聘人员量化考核结果，公示时间不少于五天，公示期间对教职工反映的情况，学校要及时查处。

6、根据竞聘成绩，从高分到低分，拟定聘任人选，并张榜公示不少于5天。

（二）第二轮岗位竞聘

第一轮岗位竞聘不上的教师可向教育局申请参加缺岗的学校岗位竞聘。县直属学校空缺岗位不纳入第二轮岗位竞聘范围，缺岗的学校根据申请竞聘岗位的教师情况制定第二轮岗位竞聘方案，组织竞聘并确定拟聘人选。拟聘人选在单位公示5个工作日，学校领导小组负责审核拟聘人选的师德表现、计生情况、有无违法违规行为及重大教学事故等，如违反的，取消其竞聘资格，并报县教育局备案。

（三）工作岗位聘用

1、第一轮岗位竞聘中参加竞聘的人数少于或等于核定教师岗位数的学校，根据量化考核结果，从高分到低分，末2位竞聘人员不能列入第一轮拟聘人选，参加第2轮岗位竞聘（县直属学

校第一轮竞聘未2位人员可以做为本校替岗人员实行试聘，也可以参加非直属学校第二轮岗位竞聘）。

公示结束后，由学校根据应聘同一职务人员的量化考核成绩，从高到低依次确定拟聘人员名单（如总分并列，考核量化分高者优先，如考核量化仍出现并列，工作年限长的优先，在上述并列情况同时存在时，年龄大的优先），报县教师工作岗位竞争上岗工作领导小组审批，学校办理聘用手续。应聘者接受聘任后与聘用单位签订三年的服务年限合同，在合同期内个人不得提出调整教师工作岗位要求。

（四）竞聘不到工作岗位的教师处理

本次教师岗位竞聘中竞不到教师岗位的教师实行转岗处理，按新聘用岗位重新核定工资。不服从安排的，按《事业单位人事管理条例》有关规定处理。

八、时间安排

（2015.5.15—7.12）进行政策宣传、思想动员；组建教师工作岗位竞聘领导小组。

（2015.7.13—7.22）制定竞聘工作方案和量化评分标准。（2015.7.23—7.31）第一轮岗位竞聘，确定拟聘人选。（2015.8.1—8.3）如果缺岗，及时上报缺岗情况。（2015.8.7—8.12）第二轮岗位竞聘，确定拟聘人选。

九、竞聘工作要求

1、岗位竞聘工作一是一项涉及面广、政策性强的工作。校长为第一责任人，要切实负起责任，确保竞聘工作的有序开展。

2、竞聘小组成员应坚持原则，秉公办事，严肃纪律，严格操作程序，坚决杜绝弄虚作假之风，凡发现有违规行为将严肃查处，并追究责任。

3、要坚持走群众路线，充分发挥广大教师的监督作用，确保程序公正规范，评聘过程公开透明。

4、聘任工作于2015年8月12日完成评聘工作。

兴趣班教师竞聘方案 篇4

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以优化人力资源配置、提高教育教学质量为核心，理顺管理职能，引入竞争机制，搞活人事管理制度，充分调动广大教师的积极性和创造性，进一步完善教师全员聘任制，建立一支高素质的教师队伍。

二、聘用原则：

1、坚持德才兼备、注重实效原则；

2、坚持精简效能，按编定岗，按需设岗，按岗聘用，按岗取酬的原则；

3、坚持人岗相宜，责权明确，对口补岗，能上能下的原则；

4、坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则。

三、聘任组织机构

为使我校教师聘任工作能正常有序地开展好，经民主推荐成立金堤中心学校教师竞聘上岗聘任工作考核小组，组成 人员名单如下：

组长： 何节兵（金堤中心学校校长）

成员： 朱新和（金堤二小教务主任）

曹百华（金堤中心幼儿园园长）

曹结鹏（万全小学校长）

郑斌华（教师）

陈月贵（教师）

徐菊霞（教师）

四、岗位竞聘量化评分办法（四舍五入保留两位小数）

学校根据有关文件要求，结合实际，从工作经历、业务成绩、工作状态（学校考核）等三个方面对每位教师进行量化赋分，从高分到低分依次排序。

（一）工作经历（50%）

1、任职年限分：自现职务聘任之日起至2010年9月底每满一年加1分，不足一年按月折算。

2、工作年限分：指实际工作年限（教龄），自参加工作之 日至2010年9月底每满一年加1分，不足一年按月折算。

3、学历层次分：本科加 1、5分，专科加 1分，中专加 0、5分。

4、取得中级资格未聘任的自取得中级资格之日起每满一年加1分，不足一年按月折算。

5、本部教师自愿到村小任教的自到任教学校任教之日起每满一年加2分，不足一年按月折算。

(说明：第4、5两条适用于本单位以后各类岗位竞聘人员。)

6、其中任职年限、工作年限、学历层次均以县教育局核定为准。

（二）业务成绩（30%）

1、教育教学成绩：近两年（08、09学），依据中心

学校组织的期末检测成绩或者县局组织的期末检测成绩按名次从高到低分别加20分、19分、18分、17分、16分、15分,四学期累加后平均。

2、音乐、体育、美术教师由考核小组评议。

3、教科研成果（同一级别，不分等次）：任现职以来获省、市、县级教坛新星、学科带头人、骨干教师称号的，分别加3分、2分、1分或任现职以来论文在省、市、县级获奖，或在省、市、县级教研刊物公开发表的，分别加3分、2分、1分。

4、以上每单项不累计加分，只取其最高分。

5、非具体业务成绩考核人员根据工作实绩，由考核小组评议。

（三）工作状态（20%）

学校成立考核小组从以下5个方面对每位教师进行考核

量化。

1、教书育人，为人师表，无体罚或变相体罚学生（4分）。

2、遵守学校规章制度，任职期间未受过法纪处分（4分）。

3、服从学校安排，积极完成学校分配的工作任务，责任心、事业心、进取心强（4分）。

4、积极参加校本教研和课题研究，不断提升专业水平（4分）。

5、热爱学校，关心学生，团结同志，有集体荣誉感和团队合作精神（4分）。

（四）计算方法：先将工作经历、业务成绩、工作状态三项分别按百分制换算，再分别按50%、30%、20%折算合成，从高分到低分依次排序，若同一岗位同一级别分数相同，年龄长者优先，然后分别按任职年限、工作年限顺序优先，年限长者优先。

五、岗位聘用

按照望办发【2010】44号等有关文件规定的程序、形式

予以聘用。

（1）公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。

（2）申请应聘

应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按学校要求提交

相关证明材料。

（3）资格审核与考核评议

聘任工作考核小组对应聘人员的资格、条件进行初审，并对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗考核，确定可聘用的岗位人选，报学校领导班子研究决定。

（4）研究决定

聘任工作考核小组依据岗位总量、结构比例和各岗位入

围人员的情况，集体讨论决定各岗位聘用名单。

（5）结果公示

张榜公示聘用结果，公示期为7天。在公示期内有异议

者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

（6）签约上岗

校长与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、实施对象与范围

1、本单位现有正式在册的管理人员和专业技术人员；

2、本单位以后若有岗位空缺，符合岗位竞聘条件的人员中离退休不足一年者不受上述条件限制，直接进岗；其余人员业务成绩以最近两年计算。

七、组织领导

学校成立聘任工作考核小组，负责对各类各级岗位评定人

员进行审定和竞聘量化评分。

八、实施步骤

我校岗位设置管理工作总体安排是：

1、准备阶段：学习动员。

2、制定岗位设置实施方案征求意见稿。

3、广泛听取教师意见。

4、修订完善，确定方案，提交教代会审议通过。

5、上报核准实施方案。

6、组织实施，认定核准，签约上岗。

本实施方案解释权属于金堤中心学校。

金堤中心学校

岗位设置管理领导小组