关于改变的演讲

关于改变的演讲（共8篇）

关于改变的演讲 篇1

It’s my great pleasure to stand here to present my speech—Change the World, Change Ourselves.It’s noticable that western holidays are becoming increasingly popular day by day, while chinese traditional festivals are being somewhat neglected.Not long before about 10 Doctors in Beijing university and Qinghua unversity announced that we should reject the invasion of western holidays ,because they regard western holidays as an challenge against our traditional festivals and culture.Frankly speaking, I don’t quite agree with them.Indeed, we should never neglect or even discard our traditonal festivals as China boasts a brilliant history and splendid traditions.(examples).But why can’t we absorb the meaningful western holidays and culture.There are obvious reasons why some western holidays are so popular in China.On the one hand, some of the western holidays which we Chinese don’t have are reasonable and meaningful, such as Father’s Day and April Fool’s Day etc.On the other hand,the prevalence of globalization enables western culture to prevail in China.Overwhelmed by such a trend,Chinese unconsiciously get involved in western holidays and culture.With the further development of the whole world, the cultural communication

between different countries and nations becomes faster and more and more important.We are indeed from different nations, but we are the citizens of the same world, so the outstanding culture of different nations is the commom wealth of everyone on the

earth.The only way for us to protect our traditional culture is to reject the foreign culture? The answer is definitely no.What we ought to do is to spare no effort to educate Chinese to get to know and treasure our splendid traditions instead of rejecting foreign culture.Only by educating can we set our confidence and belief towards our culture.Only by educating can we preserve and promote the wealth that our ancesters left for us.At last I’d like to share a famouse saying of Gandhi with all of you ,that is:If you want to change the world, then you must change yourself first.”

关于改变的演讲 篇2

[美]杰瑞米·多诺万 (Jememey Donovan) 的大作《TED演讲的秘密:18分钟改变世界》在2014年4月由中国人民大学出版社出版发行。促使我写下这篇书评的, 不是别的原因, 是这本书本身。因为, 18分钟改变世界的威力, 来自于TED演讲。

●关于TED及其演讲

TED指Technology, Entertainment, Design, 即技术、娱乐、设计。TED是英语中这三个单词的首字母缩写。TED是一个非营利组织, 致力于传播那些激动人心的想法, 以组织TED大会著称, 其宗旨是“用思想的力量来改变世界”。

TED诞生于1984年, 发起人是里查德·沃曼。2002年起, 克里斯·安德森接管TED, 创立了种子基金会 (The Sapling Foundation) , 并运营TED大会。

TED本身有许许多多值得人津津乐道的地方, 但是, 在我看来, 其中四点是最令人回味的, 也是最值得称颂的了。

第一, 以分享并推广有价值有意义的创意、灵感和思想为己任, 致力于传播那些激动人心的思想。自2001年开始, TED演讲者的领域从原先的技术、娱乐、设计三个领域, 扩展到了各行各业, 包括科学家、哲学家、艺术家、探险家、心理学家、语言学家、宗教领袖、慈善家等, TED逐步发展成为超越会议性质的世界品牌。

第二, TED推崇精英化演讲大会。TED演讲嘉宾来自世界各地, 皆属世界级大牛。每年3月, TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物, 分享他们关于技术、社会、人文的思考和探索。

第三, TED引领示范引爆全球。2009年, TED推出了一个项目, 名叫TEDx, 旨在鼓励各地的TED粉丝自发组织TED风格的活动, 志愿者开始被欢迎加入, 通过网络来申请TEDx (独立组织的TED活动) 授权。截至2010年4月, 已经有500多场TEDx在世界各地的城市和乡村举办。在中国, 仅仅在2012年的1月到4月, TEDx就由各界志愿者分头举办了超过200场TEDx系列的演讲活动。TEDx这种本地化的、自组织的活动可以把人们聚集到一起来分享类似于TED的经历和体验。

第四, 将演讲视频全部免费放在网络上给任何人下载的高度包容和开放的举动。从2006年起, TED开始将TED演讲的视频上传到网上, 并借助网络视频的威力火遍全世界。在TED的LOGO上, 有一行文字, “Ideas Worth Spreading”, 翻译过来就是“值得传播的思想”。TED通过开放源, 在线传播改变世界的思想, 并允许自愿者将TED演讲视频翻译。到目前为止, TED演讲视频已经被翻译成了105种语言。

●《TED演讲的秘密》

TED的成功让世人颇为好奇:TED演讲为什么能够风靡全球?为什么不超过18分钟的演讲, 平均点击率却超过百万次, 最高的甚至超过2837万次?为什么连比尔·盖兹、史蒂芬·霍金、阿尔·戈尔这样的商界、学界与政界精英都竞相登上TED的舞台?TED演讲的秘密究竟是什么?于是, 在过去几年间, 有关TED演讲或以TED演讲为题的书籍出版发行达数十种之多。而在这些书籍中, 最有个性和最吸引人的, 恐怕要数这本《TED演讲的秘密》了。

《TED演讲的秘密》开篇以“一位TED演讲痴迷者的自白”为引, 以“立即开启改变世界的TED之旅”为结语, 全书正文分两大部分:一是“演讲内容打动人心的秘密”, 重点谈TED演讲内容的准备, 共四章, 包括如何确定主题、如何构思讲稿、怎样编排故事、怎样把握关键。二是演讲者引爆现场的技巧, 共三章, 包括如何调动情绪、怎样善用工具、以及演讲的其他准备。

TED演讲所代表的是一种分享的艺术, 它是世界各地各行各业的杰出人士关于技术、社会的思考和探索的分享, 因此, 它已经远远地超越了一般意义上所说的“重要会议”。它更多的是分享者通过分享自己的经历和认识, 让观众接受观点和结论, 并产生强烈共鸣, 随后愿意追随和参与进来。因此, 这些演讲, 通过严谨认真的设计和精心的准备, 真正传递有价值的观点和有说服力的结论, 只要你遇到这样的舞台, 它就是你自己的TED。

我非常喜欢《TED演讲的秘密》这本书, 也在许多场合向朋友们推荐这本书, 因为, 在我看来, 《TED演讲的秘密》这本书对于两类人来说特别有价值:一是教育工作者和培训师;二是企业营销人员。因为对于这两类人而言, 演讲是最基本的基本功。

●这本书好在哪里?

《TED演讲的秘密》一书从一个学习者的角度出发, 以风靡全球的TED演讲作为样本, 探讨演讲内容打动人心、演讲者引爆现场的技巧。这是其他任何演讲书或演讲理论都不具备的特质。全书的魅力并不完全源自于它的思想, 还源自于它带给读者诸君的全新的阅读体验。

一是内容简洁, 结构清晰, 文笔优美, 可读性强。

全书论及65个演讲, 本身就是极为丰盛的精神大餐, 是世界级的思想盛宴。“用思想的力量来改变世界”, 这是一个非常了不起的创举。它标志着TED的成功!

书中所论及的TED演讲的理论和技巧, 不仅适用于一线教师、培训师和市场营销人员, 同样也适用于商务演讲和会议, 甚至可以运用到任何一个公共演讲场合, 无论是在学校还是参加会议, 甚至是婚礼和其他特殊场合。

对于普通读者而言, 我们也许永远没有机会真正地登上TED的舞台, 但你依然需要用激励他人的方式去传递自己的想法。

二是65个TED演讲二维码贯穿全书, 打造全新可视化阅读体验。

细心的读者会注意到, 在这本书中, 有65个TED演讲的二维码, 每一个二维码所提供的是TED网站上的一个演讲视频链接地址。透过这些二维码, 读者可以很方便地将作者的观点和主张与TED演讲实例紧密结合起来, 从而感受到一种全新的、可视化的阅读体验。

比如, 当读者读到“最引人入胜的三种开场方式”中“以震撼人心的事实开场”的时候, 只要用手机扫描一下, 立刻会打开TED网站上杰米·奥利弗 (Jamie Oliver) 的演讲视频, 将作者对开场方式的分析与奥利弗通过揭露一个震撼人心的事实开场这样一个典型案例紧密地结合起来。

的确, 如作者在结语中所言:“观看很多杰出演说家的视频也不能让你成为优秀的演讲者, 同样, 看完图书馆所有的关于公开演讲的书也不足以使你成为优秀的演讲者。唯一可行的方法就是克服恐惧, 在各种演讲场合不断打磨自己的演讲技巧”。

演讲可以改变一切 篇3

不管是3美元还是12.5美分，在世界顶级演讲教练、商务沟通大师杰瑞·魏斯曼的IPO路演演讲培训后，企业CEO们面对投资机构与公众时，获得了意外的收获。有数据统计，经魏斯曼指导的IPO路演超过了500个，其为全球知名上市公司筹集到了数千亿美元的股市资金。

作为李开复的演讲教练，魏斯曼通过实践告诉所有人：强大的演讲与沟通技能并非天生，是可以后天塑造的。而且，好的演讲在于如何平衡你的故事与演讲的状态。最重要的一点是：演讲可以改变一切。

《英才》：在美国历任总统中，谁是最好的演讲者？

魏斯曼：我认为里根是美国历任总统中最好的演讲家。尽管在好莱坞只是个二流演员，但他却是一个出色的演讲者。他在演讲时，能让观众感觉到自己只是在与总统谈话。当然，奥巴马也是一位很好的演讲家。他有很好的声音和笑容，他的演讲自信而有感染力。

《英才》：给企业做演讲培训与给其他对象做培训的最大区别在哪里？演讲可以改变一切

魏斯曼：没有什么不一样。我认为，演讲的许多方面是一致的。我们追述古希腊的哲学家亚里士多德，他的理论是2300年前的，但对今天的企业IPO路演依然适用。不光如此，他的理论有非常广泛的适用领域，如销售产品、集体讨论、个人演讲等。这个理论非常简单，就是清晰的故事、自信的演讲以及回答问题的能力。只不过，亚里士多德那时候没有PPT。

《英才》：商业界中最优秀的演讲家是谁？

魏斯曼：许多人认为，这个人是史蒂文·乔布斯，我承认在演讲的时候，他是一位聪明的演说家。但我觉得乔布斯他更多的是在表演，而不是在演讲。对许多人来说，乔布斯就像是一个高级模特，要达到他的演讲境界很难。在商业界中，商人最适合的就是做商人自己。商人熟悉的事情是设计、销售产品等。所以，我在为别人培训企业家的时候，最注重的就是让他们回到很自然的状态。

《英才》：你认为你的培训改变最大的一个人是谁？

魏斯曼：我认为是Ken Xie，他是Fortinet（美国飞塔防火墙公司）的CEO。在接受了我的培训之后，他取得了巨大的成功。虽然他是中国人，但他的公司是在纳斯达克上市的。所以，他必须用他的第二语言——英语向美国观众做演讲。在我的帮助下，他的演讲状态非常好，而且内容清晰。这种改变使得他在众多企业家中脱颖而出。

《英才》：一个演讲的成功，有多少应归功于内容，有多少应归功于演讲人自身的魅力？

魏斯曼：从我的角度来说，这两者是一体的。演讲者可以讲一个很清楚的故事，但如果演讲者很紧张，观众就会对其失去信心。好的故事，如果演讲者的状态很差，效果就不会好。反过来，当优秀的演讲状态遭遇糟糕的故事，还是会导致差的效果。这就像数学等式的两边，它们必须平等，必须同样对待，如果一方过于强势，这种平衡就会被打破。

《英才》：如何能够在最短的时间内最大限度地让听众与自己达到共鸣？

魏斯曼：这个是演讲者必须提前做的准备工作。演讲者必须把每一个观众视为独立的个体，分析、计算与研究，并决定演讲时故事的内容。准备工作往往比演讲更为重要。爱迪生曾说过，天才是1%的灵感加99%的汗水。对于演讲，我们可以理解为99%的台下准备加1%的台上展示。

关于改变的演讲 篇4

关于少年中国演讲稿（1）

有中国少年，必有少年中国。梁启超先生《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，但抬眼环顾华夏，凝思畅想古今，少年中国就屹立在我们近前。一个满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的国家即为少年;少年中国需要的是万万千如我辈少年满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的精神。

习总书记在十九大报告中说道：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。要想实现中国梦，需要每个人的梦想都与国家的梦想紧密联系在一起。我们当代青年更要胸怀梦想，认真学习并拥护共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们青年一代更应该自强，正所谓少年强则国强，强需要坚持、需要毅力，同时也需要实力。因此我们正应该努力学习专业知识，提升自己的实力。当然，也不要忘记自信是强源泉，内心足够自信才是真正的强大。自信包括了方面，文化自信、个人实力自信、对党国家的自信，因此我们在学习文化知识提升个人能力同时，也要充分学习我们民族的文化、学习我党的崇高理想，建设我们的自信。

少年进步则国进步。青春的我们是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我们决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们应该时刻告诉自己努力拼搏进步。每天都要反思自己今天相比昨天是否进步一点，日积月累成果就可以看得见，国家的进步也正是进行时。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。博采众长，求知求真，这是我们这些少年应该努力的方向。

“三十功名尘与土，八百里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”建设少年中国时不可待，因为我们是中国少年。

关于少年中国演讲稿（2）

有中国少年，必有少年中国。梁启超先生《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，但抬眼环顾华夏，凝思畅想古今，少年中国就屹立在我们近前。一个满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的国家即为少年;少年中国需要的是万万千如我辈少年满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的精神。

习总书记在十九大报告中说道：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。要想实现中国梦，需要每个人的梦想都与国家的梦想紧密联系在一起。我们当代青年更要胸怀梦想，认真学习并拥护共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们青年一代更应该自强，正所谓少年强则国强，强需要坚持、需要毅力，同时也需要实力。因此我们正应该努力学习专业知识，提升自己的实力。当然，也不要忘记自信是强源泉，内心足够自信才是真正的强大。自信包括了方面，文化自信、个人实力自信、对党国家的自信，因此我们在学习文化知识提升个人能力同时，也要充分学习我们民族的文化、学习我党的崇高理想，建设我们的自信。

少年进步则国进步。青春的我们是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我们决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们应该时刻告诉自己努力拼搏进步。每天都要反思自己今天相比昨天是否进步一点，日积月累成果就可以看得见，国家的进步也正是进行时。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。博采众长，求知求真，这是我们这些少年应该努力的方向。

“三十功名尘与土，八百里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”建设少年中国时不可待，因为我们是中国少年。

关于少年中国演讲稿（3）

有中国少年，必有少年中国。梁启超先生《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，但抬眼环顾华夏，凝思畅想古今，少年中国就屹立在我们近前。一个满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的国家即为少年;少年中国需要的是万万千如我辈少年满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的精神。

习总书记在十九大报告中说道：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。要想实现中国梦，需要每个人的梦想都与国家的梦想紧密联系在一起。我们当代青年更要胸怀梦想，认真学习并拥护共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们青年一代更应该自强，正所谓少年强则国强，强需要坚持、需要毅力，同时也需要实力。因此我们正应该努力学习专业知识，提升自己的实力。当然，也不要忘记自信是强源泉，内心足够自信才是真正的强大。自信包括了方面，文化自信、个人实力自信、对党国家的自信，因此我们在学习文化知识提升个人能力同时，也要充分学习我们民族的文化、学习我党的崇高理想，建设我们的自信。

少年进步则国进步。青春的我们是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我们决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们应该时刻告诉自己努力拼搏进步。每天都要反思自己今天相比昨天是否进步一点，日积月累成果就可以看得见，国家的进步也正是进行时。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。博采众长，求知求真，这是我们这些少年应该努力的方向。

“三十功名尘与土，八百里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”建设少年中国时不可待，因为我们是中国少年。

中学生演讲稿：改变从现在开始

各位老师，各位同学，大家早上好，我是来自高一(x)班的xxx。

今天我演讲稿的题目是：改变从现在开始。

相信高一段的老师或多或少都对过去的我有所了解，上课睡觉，和老师顶嘴，自习课看小说等等等等，回想起来，以前的自己总因为外界的诱惑而无法静下心来学习，想要得到的与自己付出的相差很多。每天思考最多的问题可能就是“怎么样睡觉不被老师发现”“怎么才能把手机带进学校”“什么姿势看小说不容易被抓住”就这样，一个学期的学业被我荒废殆尽，在老师的悉心教诲下也不知改正，日益减少的德育积分也让我彻底失去了对学习的希望。

新的学期我来到了新的班级，在一群之前毫无交集的同学中，我开始思考有关自身的问题，我到底是为什么坐在这个教室里，我常常会和班里的一个同学谈及这个问题，而我们感到的是同样的焦虑和恐慌。究其根源，我发现，我们都有自己心目中最理想的生活，想让自己所爱的人或是自己过上更好的生活，但是我们现在的状况好像跟不上我们的想法了。那我就在想，我们是否过分的将目光放在了未来，而又不去做好眼下的事情，确实在我看来人生最好的状态就是明白自己想要的是什么，而想要的东西就要通过自己的方式去获得它。当你不断长大，眼界不断变宽，你还是会发现读书这条路是最稳妥也是最便捷的，只有读书才能让你获得自己最想要的东西。

我开始尝试改变，从原来的上课不听讲、睡觉，到开始接纳老师讲的知识点，再到自己拓展延伸，努力把每一个知识点牢记于心、直到融会贯通，这个过程对脑子里几乎一片空白的我来说很困难，可是收获却让人十分享受。马上要期中考试了，有人可能会说：“学得那么努力，看看期中成绩的好坏，不就知道你的努力有没有用。”不!不是这样的。我相信有很多的同学跟我一样，开始努力了却被最近一次大考成绩打击的失去信心，不敢再去努力，“努力有什么用，我玩玩也就这个成绩”这句话杀伤力很大吧!我们现在的努力还是在为过去的懒惰赎罪。而你要知道我们的目标不是这些考试而是高考。相信我，如果你跑得够快，耳边只有风声，能够听到别人的讥讽与嘲笑，就说明你的脚步太慢了。

当然，改变只是第一步，我们究竟可以取得什么样的成绩，决定性因素还是我们坚持的时长。没有人会在意你曾经有多努力，过程是给自己看的，不要在意别人对你的评价，结果才是别人在意的，那些曾给过你不屑目光的人，终究会败倒在你傲人的成果之下。我是xxx，在这里我想对自己更想对大家说，加油吧，愿我、愿我们三年寒窗苦读，终能铸就属于我们自己的骄傲。

蜕变成长改变的演讲稿 篇5

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的社会中，用到演讲稿的地方越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的蜕变成长改变的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

蜕变成长改变的演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

天气慢慢暗淡，带着一股凄凉，放眼望去有点愁感，在记忆的深刻里徘徊。在这个崭新的环境将会度过三年，我不知道前方的路会是怎么样，是一路欢声笑语，还是困难重重，希望是前者。

在这个物竞天择，适者生存环境中我们要适应与习惯，才能面对这个世界风风雨雨。心灵一点点的成熟，接受着未曾有过的体验，看着云卷云舒，我们都会慢慢领悟生活。

在适应的过程中会沉闷，乏味，愁感，都会望着天空感叹现实的残酷，在精神上会给我们蒙上一层薄沙，精气神可能会低落，那时候我们可能忘记了自己的目标，可能这个时候是环境改变我们，而不是我们改变环境，这个时候我们都会变得很被动。

改变、改变、改变，我们都需要改变，改变一切对于自己来说是不利的，改变终究会让自己变的优秀，改变会成更好的自己，让自己变的更加坚强，让自己觉的自己有安全感，才不会一味的去求解他人，做最纯真的自己。

适应与改变要同时拥有，才会成为一个有价值的人，方能体验生活的酸甜苦辣。

蜕变成长改变的演讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

在浩瀚无际的历史苍穹里，有那样一位被称为“诗圣”的诗人，以他的笔毫为武器，为天下人民而战争。他用血和泪谱写的史诗，改变了我，他就是唐代中晚期伟大的诗人——杜甫。

可以说，他的一生是短暂而辉煌的，他那不与恶人同流合污、忧国忧民的精神将永远留存于世人的记忆中，一寸一寸，生出坚硬的根。

他原本生活于开元盛世，过着一段无忧无虑的日子。他的后半生，充斥着战乱与忧愁。奸人李林甫当权，杨国忠谋变，又遇上了唐朝由盛转衰的时点——安史之乱。就在这时，他没有逃避纷乱的现实，而是拿起一支沾满浓墨的笔，批判着这当下乱状，谱写了一首又一首不朽的诗篇。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂！”他的瞳仁中闪烁着火焰，立志为国家的再次统一，为人民改善生活的希冀，闻官军收复河南河北的狂喜。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”对这腐朽的黑暗政局的无情批判。也许，他无数次想过：“什么时候这世界才能人人平等呢？对，我决不能与官僚小人同流合污，我要以我的笔为武器，为人民的美好生活而战！我决不能放弃，决不能让人民陷入水深火热之中。”他是忧国忧民的，杜甫改变了我，使我更加为他人着想，考虑大局，洁身自好！

也许，他心中的夏荷没有开出绚烂的花朵，没有让社会现状变得舒缓，没有让人民得到慰藉，但是我知道，就凭借着他的忧国忧民，他的洁身自好，他的勇敢坚毅，青史留名，足矣！

杜甫改变了我，使我与他心灵相通，为他人着想，坚守自己的原则，也许只有这样，人们的心中才能长成一棵人格的参天大树，一寸一寸，生出古朴的根。

蜕变成长改变的演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

成长是一个个跳跃的音符，在我们流光溢彩的梦中发光，闪耀；成长是一场不可避免的风暴，终究会在属于你的花季来袭，成长是一场久旱过后的甘霖，如期地来润泽那稚嫩的花朵。

成长需要蜕变，忘不了曾经那个懵懂的女孩一步步走向成熟，曾经的我，咿呀学语，蹒跚学步，摔倒后只知在地上哇哇大哭。如今的我，不惧困难勇往直前，在哪摔倒就从哪爬起。成长的一次次蜕变，让我更加坚强。

成长在关爱中蜕变

曾经，我的一个好朋友因为爸爸妈妈的误解，将她教训了一顿，她跑到我身边大哭了一场，我当时只是傻傻地站在一旁，手足无措的看着她委屈地不停地流着眼泪，不知道如何去安慰她，只听得她断断续续地诉说着。过了几天看到同桌在安慰她的一个朋友，她一边拉着她的手一边轻声说道：“老师批评你是为了你更好的进步，你千万不要放在心上……”，听到同桌温暖的话语心中顿时产生了一些感悟，当时我怎么没有学会这样安慰别人呢？当同学以后受到委屈或者有烦恼的时候我便会想方设法去安慰她，开导她，帮助她。这就是成长的蜕变，慢慢学会了关心他人。

成长在宽容中蜕变

一天，我有象往常一样下课去找自己的好朋友到操场上练跑步，可是我怎么也找不到她的身影，我连忙到操场上去找她，看到她我热情地跑上前去和她打着招呼，可是她却一脸茫然地从我身边跑过，对我不理不睬，我顿时一脸委屈，心里一下受不了，“我又没有得罪你，你自己有事为什么向我发火，我又没惹你，”然后我们就开始冷战起来。有一天姐姐来到我家我们聊天的时候聊到这件事，姐姐微笑着对我说，“退一步海阔天空哦，每个人都会有心情不好的时候，把自己的小脾气藏在心里，把同学的小任性化解在心里，大家都互相体谅一下，每个人心里都会象阳光一样灿烂舒畅”。这就是成长的蜕变，我慢慢地学会了宽容他人。

成长在责任中升华

我是一个特别内向的女孩，平常见到老师和家长也只是腼腆的笑一笑并问你一声好，从来不敢主动多说一些什么话，更不要说上台发言了。然而这个学期，老师给了我一个光荣的职位：团支书。在这个位置上，我时不时的需要上台总结一些情况，甚至作为小组长，还要在家长会上发言。但我逐渐克服了困难，发言的声音从原来蚊子一样小逐渐变大了。在平时的工作中，我也慢慢地从最初的手忙脚乱到有了一定的.条理。这就是成长的蜕变，学会了“激情过后是责任”的道理。

蓦然回首，原来这都是成长的蜕变。成长如一杯香茗，入口是蔓延全身的苦涩，可那萦绕舌根的味道却是淡雅的，如此的珍贵。或许这就是蜕变的滋味吧。

蜕变成长改变的演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

一次次的脱皮蜕变，也许过程会令人痛至难以忍受，可一次比一次坚硬的外壳会助你御敌，会使你成长。

作为家里的第一个孩子，又出生在父亲事业起步见好的时候，受到的宠爱自然是不少的。

每周，双亲都会陪我去附近最大的商场买东西，往往是我坐在购物车里“指挥”着两位大人的“路径”与购物的东西，每每结账时，都是各式零食居多，多到可以装下两大袋子。到家，将零食都倒出，铺在床上，我坐在零食堆里，手中抓着那个，嘴里吃着这个，眼睛还盯着别的，可以说是幸福得不得了。

渐渐地，长大了，到了上幼儿园的年龄，过惯了疏懒，悠闲的日子的我，怎么会愿意上幼儿园呢？于是，我哭，闹，发脾气，赌气都拿出来了，都没有用。最后，父母还是将泪眼朦胧的我扔在幼儿园，我只能呆呆地看着他们走远，开始，我还会闹，后来，经过一次次的无效反抗，我明白了，当你反抗无效时，只能学会妥协。

时光再逝，我已经上初中了，可是，一门空壳却给了我一个下马威——地理。次次测试，次次不及格。上课要认真，回家要巩固，有人告诉我，于是，我照做了，上课仔细地听着，眼睛一眨不眨地盯着老师，笔记一笔划也不愿落下，精神是高度集中，一节课下啦，往往是很累。回到家，完成所有的作业之后，就开始复习地理，反复记，反复背。

可是，下一次的测试，又将我打入地狱，还是不及格。也就是说，之前的努力是白费的，是无用功，那一瞬间，我甚至想放弃了这门科目。可是，将来的初二生地会考不允许我放弃。

我重振旗鼓，去问了许多成绩好的同学，的学习方法，我总结，归纳，并与自己的方法结合，找到最适合自己的。不懂的题目也有问同学，尽一百的努力，课后的扩展，让地理成绩有着明显的提高。

一次次的蜕变，或给你不适，或给你痛，请用你的忍耐，坚持，给你成长之哲理，成长之目标，成长之力量。

蜕变成长改变的演讲稿5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

到底是剪短头发呢，还是继续留长发？我在镜子前来回踱步。

“当然是短发方便啦！”妈妈笑着说，“你头发越来越长了，打理起来也越来越麻烦。再说，尝试改变也是一件很美好的事哦！”

我又抬起头，望着镜中踌躇不安的自己和头上有些凌乱的长发，心想：改变为什么一定意味着失去呢？每天清晨，为了这一头长发，我常常要在镜前花费很多宝贵的时间。但是如果剪成了短发，不仅能节约时间，而且我还可以迎接一个崭新的模样，一个崭新的自我……

我下定了决心：改变！

于是，我坐在了理发店的转椅上，镜中的我露出心满意足的微笑。看着满地的碎发，我“如释重负”，一下子觉得世界焕然一新。看来，之前的担忧真是多余！

出了理发店，冬日的暖阳从云朵中露出微笑脸庞。我一边迈着欢快的步伐，一边在想：“改变，真好！”

这让我想起了另一件事。

以前，最让我焦虑的事情，就是在书房那“茫茫书海”中寻找一本急需的作业本。妈妈十分关心我，总是抽空帮我整理书房。但整理之后的日子里，书房总会时不时传来一连串问号：“妈妈，我的课外书呢？”“咦，我的练习册哪去了？”

于是，我尝试改变。从给每一本书归类到把书柜分格，从为每一本作业本“安家”，到给每一支笔找到“住所”……很快，我的书房中的每一位成员都有了“新家”。

从此，我都自己收拾房间。忙碌过后，我每次都感到疲倦，但内心却是无比快乐。因为我体验了“改变”：从妈妈为我的一切操劳，到我自己打理生活。我的房间越来越整洁，我也在改变中成长，越来越独立了。

我要改变自己的演讲稿学生 篇6

我要改变自己的演讲稿1

不同的环境，会有不一样的风景;不同的话语，会有不一样的感觉;不同的自己，会有不一样的心情!

我曾做过这样一个实验：一连五天上学，都带着不一样的心情、表情、话语，去发现了同学们不一样的反应!

第一天，我带着开心的心情去上学，脸上挂着甜甜地微笑，见到同学，就主动跟他们打招呼，同学们也热情的回应我!第二天，我带着愤怒的心情去上学，脸上毫无表情，大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的，同学们没有谁敢主动跟我讲话和打招呼!第三天，我又带着快乐的心情去上学，一路上还哼这小调，大眼睛一眨一眨的，散发着快乐的气息。同学们不仅主动跟我打招呼，还跟我一起谈东谈西呢!第四天，我带着郁闷的心情去上学，大大的眼睛黯然无光，同学们见到我后，看到我的表情，便不敢出声，好像是怕会招我惹我似的!第五天，我带着兴奋的心情去上学，一路上蹦蹦跳跳的，见到同学便跟她们叽叽喳喳地讲个不停!

是啊!自己的心情也会影响到其他人的，所以要先改变自己!如果你是常常愁眉苦脸的，请你现在开始笑起来;如果你是常常发脾气的，请你现在开始收敛自己的脾气，变成一个欢笑挂脸上的人;如果你已经是常常欢笑的人请你以后更要开开心心的!

如果你想要改变别人，首先就要先改变自己，改变了自己，就会发现世界也在慢慢的改变中……

我要改变自己的演讲稿2

要是你问起我的小学同学我是怎样的，我会有些担心。

小时候，甚至现在也有一些。全校的同学都知道我是靠集团千金的位置入学的，所以我在学校更是傲气十足。我记得有一次，在美术课上，同学想借我的笔用一下，刚碰到我的笔袋。我就生气的说：“把你的手拿开啊，谁同意你碰我的东西啦?”于是，我就把笔袋往书包里一收，高傲的低下头继续画自己的画;我们班的同学都很喜欢拿自己不喜欢的东西去换别人喜欢的东西来做一些小交易，也有几个女生来找过我换东西，可是唯一可以吸引我的只有一两样，因为我的笔都是设计的呢。正因为我的目中无人和高傲性格，渐渐的所有的同学都疏远了我.....可是后来，她们又开始找我做朋友了。因为有一次一年级的时候，一次文艺晚会上，妈妈告诉老师我能演奏八种乐器，还会跳舞和画画。从此我就加入了合唱队、舞蹈队、音乐部等等，我的成绩也是遥遥领先，很多人都来找我玩，我也渐渐成了女生们心目中的崇拜者....在学校里，我也经常跟我的粉丝炫耀我有最新款的服装设计、拿到了哪个明星的签名、我有哪一套书的一整套等等，终于有一天我好像突然觉悟了。

自从我认识了昭雨婼、安沁悦和董枭枫三个闺蜜之后，我的高傲性格渐渐的离开了我。我也走出了孤独的阴影。我渐渐学习了昭雨婼的勇敢坚强，我慢慢学习了安沁悦的可爱幽默，也悄悄的把文静优雅的董枭枫作为心中的偶像。我在五年级的时候，终于获得了拉丁舞的亚洲冠军杯，变成了全区甚至全市的风云人物。同学们也发现了我已经改正了高傲的性格，我渐渐成为了大家的好朋友。如今，我的人缘非常好，还做了班长和组长......试着改变自己，其实就是改变了人生......我要改变自己的演讲稿3

社会是一个变化万千的群体，要想跟上社会的脚步，需要进行适当的改变，以便更好的和社会融合在一齐。

改变环境不如改变自我。社会是个包罗万象、千奇百怪的群体。周围的环境一旦构成就很难用自我的力量去变改。所以我们应当去试着改变自我。一位老者曾对自我的弟子说他拥有移山的本事，只要说“山过来”，山就会自我过来，于是他当着弟子们的应对前面的山说“山过来”，可是山却丝毫未动，对此老者并没有显得很尴尬，他说道：“既然山不会过来，那么我们就向它靠近吧。”环境不会因一个人而改变，所以你要努力适应。托尔斯泰说过：“世界上有两种人，一种是行动者，一种是观望着。很多人都想着要改变世界，却从未想过改变自我。”可见，改变自我，才能与环境更好融合。

改变别人不如改变自我。每个人都有自我的优点和缺点，所以才会存在妒忌和看不惯，可是我们无法让别人改变他的缺点和优点，所以我们要改变自我，让自我学会欣赏和包容。一位教师总是抱怨班上有很多调皮的孩子上课不听讲，教导之后也屡教不改，很是苦恼，她经常想尽办法想要改变那些调皮的孩子，这时另一个教师说：“孩子们不听课也许是教师口才不好，讲课的魅力不够大，所以孩子们对教师的课兴趣不浓。好好改变一下自我吧。”于是教师开始努力改变自我，改变上课的形式，很快孩子们不再调皮了。改变别人不如改变自我，地球不会因一个人而转，当一根手指指向别人的时候，其他四根手指都指向自我，就算错的不是自我，那也应当检讨为什么别人会那么对我，从而改变自我，学会包容欣赏。

改变自我。虽然我们不能改变天气的恶劣，但我们能改变自我的心境;虽然我们不能改变自我的生命的长短，可是我们能改变自我生命的价值。有些事情无法改变事实，可是我们能改变自我。下定决心改变自我吧，我们将拥有的是改变后的变化。

我要改变自己的演讲稿4

罗伯特西奥迪尼是美国着名的心理学家，是亚利桑那州立大学的心理教授。

有一天，他在纽约结束了一天的工作之后，乘地铁去时代广场站。

当时正值下班乘车的高峰期，人流像往常一样沿着台阶蜂拥而下直奔站台。

突然，罗伯特西奥迪尼看到一个衣衫褴褛的男子躺在台阶中间，闭着眼睛，一动不动。

赶地铁的人们都像没看到这个男子一样，匆匆从他身边走过，个别的甚至是从他身上跨过，急着乘坐地铁回家。

看到这一情景，罗伯特西奥迪尼感到十分震惊。

于是，他停了下来，想看看到底发生了什么。就在他停下来的时候，耐人寻味的转变出现了：一些人也陆续跟着停了下来。

很快，这个男子身边聚集了一小圈关心的人，人们的同情心一下子蔓延开来。有个男人去给他买了食物，有位女士匆匆给他买来了水，还有一个人通知了地铁巡逻员，这个巡逻员又打电话叫来了救护车，几分钟后，这个男子苏醒了，一边吃着食物，一边等待着救护车的到来。

人们渐渐了解到，这个衣衫褴褛的男子只会说西班牙语，且身无分文，已经饿着肚子在曼哈顿的大街上流浪了好几天。

他是因为饥饿而昏倒在地铁站的台阶上的。

为什么起初人们会对这个衣衫褴褛的男子熟视无睹、漠不关心呢?

我要改变自己的演讲稿5

曾有一个人，以笔当武器有力地打击日本侵略者，而他的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，有如太极一般柔中带刚;曾有一个人，他放弃可苟且偷安的生活，毅然投身随时有着生命危险的革命事业，率领中国人民打下了属于自我的江山。

前者与后者在同一个时代，那是中国沦落的时代。在列强侵略的铁蹄践踏下的中国，人民的民族意识仍然很弱，仍在外来侵略者以及军阀的压迫下过着浑浑噩噩的生活。前者刚开始并没有意识到精神上的麻木才是最可怕的，他看到的只是民不聊生的惨状，当他看到人们在病痛的折磨下而含恨离世，他突然想到如果能成为一名救死扶伤的医生，医治病人，也许人民的生活会好起来。于是他不辞辛苦飘洋来到异国学习医术。他很努力，只期望早日学成，回国去抢救那些正处于水深火热之中的人民，但在一次令他终身难忘的事情之后，他改变了他的认识。他不再热衷于学医，而是拿起锋利的毛笔与侵略者做抗挣。那一天他走过街边的电影院，瞥见了银幕上中国人目睹自我的同胞受到侵略者迫害而毫无反应地令人吃惊的一幕，此时此刻他如醍醐灌顶一般猛地清醒过来了，原先仅仅医治好人们的肉体是不够的，因为无法医治好他们麻木的灵魂，即使拥有健康的身体也永远只是任人使唤，任人践踏的奴隶。要想让人民过上幸福的生活，让祖国摆脱列强地控制，就必须改变人们的思想，让人民觉醒!他弃医从文，先改变了自我，然后用自我的笔唤醒了无数的中国人。

后者同样生活当时那个兵荒马乱的年代，他目睹民生疾苦，便发誓要改变中国现状，尽管父亲封建，甚至不让他读书，理解文化的熏陶。但他叛逆，偏偏要上激进的学堂，他从教师那明白了到中国民不聊生的根源，愈来愈按柰不住自我那颗已经被改变的想法塞满的心。但他又异常冷静，他明白以个人之力要谈改变，无异于飞蛾扑火，想要中国彻底摆脱列强的统治，军阀的压迫，就必须结交天下的爱国爱民的仁人志士，共同推翻旧制度，改变旧中国。在湖南第一师范的那几年，师生之间的志同道合，大大的鼓舞了他。在之后他投身革命后还总结分析出了前辈想要改革为何却屡屡以失败告终的原因，于是他发出了”枪杆子底下出政权“的历史性的呼声，从次中国无产阶级组建起自我的武装力量，为之后打下新中国奠定了基础。

关于改变的演讲 篇7

一、政策依据

《中华人民共和国营业税暂行条例实施细则》 (财法[1993]40号) 第一条规定:“负有营业税纳税义务的单位为发生应税行为向对方收取货币、货物或其他经济利益单位, 包括独立核算的单位和不独立核算的单位。”就非独立核算如何征收营业税问题, 《关于印发营业税问题解答 (之一) 的通知》 (国税发[1995]156号) 第5号明文规定:“内部施工队伍为本单位承担建筑安装业务, 凡同本单位结算工程价款的, 不论是否编制工程概算, 也不论工程价款中是否包括营业税税金, 均应当征收营业税;凡不与本单位结算工程价款的, 不征收营业税。”2001年9月, 《财政部、国家税务总局关于明确〈中华人民共和国营业税暂行条例实施细则〉第十一条有关问题的通知》 (财税[2001]160号) 第一条中的“向对方收取货币、货物或其他经济利益”进行明确:是指发生应税行为的独立核算单位或独立核算单位内部非独立核算单位向本单位独立核算单位以外单位和个人收取货币、货物或其他经济利益, 不包括独立核算单位内部核算单位从本独立核算单位内部收取货币、货物或其他经济利益。很显然, 独立核算单位与其内部非独立核算单位之间提供营业税应税行为的, 不论是否收取货币、货物或其他经济利益均不纳税。

二、案例分析

A公司为一综合类大型企业, 前几年公司将下属建筑施工和运输业务从企业剥离出来, 设立建筑安装公司B公司和运输公司C公司, 可是经过几年的运行, B、C两家公司的外部业务并没实现预期的快速发展, 反而在A公司的快速发展中承接了大量的应税劳务, 与A公司发生的应税劳务的关联交易量占两公司应税业务总量的多数以上。这为税收筹划提供了较大的空间。以B公司为例, 2006年企业主营业务收入4600万元, 其中对A公司提供建筑收入3790万元, 对非关联企业提供建筑劳务收入810万元, 按现行税法规定, 2006年B公司已申报缴纳建筑业营业税138万元 (4600×3%) 、城建税9.66万元 (138×7%) 、教育费附加4.14万元, 以上缴纳营业税及附加合计151.8万元。B公司显然符合上述所说以变更公司组织形式进行纳税筹划的适用条件。其做法是让B公司改变其组织形式, 由先前的子公司改为母公司A公司的分公司, 这样B公司为A公司提供的建筑业应税劳务虽然存在价款结算, 但实质属于企业内部分配行为, 不需缴纳营业税, 故B公司只需把对外业务收入申报纳税即可;应申报营业税24.3万元 (810×3%) , 城建税1.70万元 (24.3×7%) 、教育费附加0.73万元 (24.3×3%) , 以上应税金额合计26.73万元, 比筹划前应税金额减少125.07万元, 减少幅度82.39%, 该方案也可对C公司实施, 这样就能节税更多了。

集团内部各企业及内部之间的业务往来属于关联方及关联方交易, 无论是企业会计准则还是税法对其有很多的规定, 所以企业集团在做纳税筹划时要注意符合独立交易原则。同时, 企业集团进行纳税筹划时应注意风险及防范问题。纳税人在进行税收筹划时实施者往往只重视税收的收益, 却忽略了其背后蕴藏的风险, 因为税收筹划具有预期性特点, 未来的不确因素错综复杂, 具有较大的风险。主要的风险有: (1) 法律政策风险。纳税人对政策法规理解不准确, 不但不会得到节税收益, 相反可能受处罚而缴纳更多税款。主要表现为只掌握国家公告的税收法律法规, 不了解地方和当地的税收具体规定;只掌握过去公告的税收法律法规, 不了解最新颁布的税收法律法规;税收法律法规中有的条款含义模糊, 或者有弹性, 或者条例、注释、通知中的解释不一致, 筹划者按自己的需要进行理解, 设计出错误的筹划方案;曾经正确、有效的筹划方案在税收政策调整后未及时修改。 (2) 成本风险。只局限于节税, 而忽视成本效益原则。纳税筹划是为企业整体利益最大化服务的, 是一种方法与手段, 而不是企业的最终目标。正确的筹划态度应该是以企业的整体利益为重, 采取适当的筹划方案。这种方案不一定税负最轻, 但却使得企业税后利润最大。纳税筹划的最终目标是实现最小合理纳税, 最大限度地降低纳税风险。 (3) 执法风险。在现实中税收部门人员素质的不同, 对税制的理解也有差异, 存在执法上的偏差而使税收筹划失败。

关于改变的演讲 篇8

[关键词]能力训练知识传授教学改革效度

知识的培养和能力的培养是相辅相成的，不仅应重视与技能相关的基础理论知识的学习，也应重视能力上的训练，将看似矛盾的二者在课堂上统一起来。这就需要改革传统的以教师为主体的教学方法，以学生为主体，让学生自己动脑和动手进行实际操练。笔者试图以教学实践方式来研究高等职业教育课程教学方法的改变对教学效度的影响。以期得出职业教学改革后的理想效果。

本次研究的被试对象是广西电力职业技术学院2007级高职电子技术专业的A、B两个班级。其中，A班37人，B班42人。均为应届高中毕业生，参加全国统一高考后被录取；高考分数在300～520分之间，分数高低很不均

衡，但新生分班的原则是高低分搭配，因此各班的高低分学生人数基本一致。但是，为了使本次实验满足随机性的要求，笔者分别从这两个班级中随机选取30人作为被试对象，这两个班级的教学课程、教学进度、教学环境、授课教师等条件均相同。以下就与研究方法相关，并能影响实验效果的几个问题进行详细说明分析。

首先，对这两个班级的内在效度进行分析。由上述条件可以看出，这两个被试对象的内部和外部条件都是一致的，因此，该研究具有良好内在效度，其结果能够被合理有效地解释。

其次，再看看外在效度的情况。外在效度是指研究结果能被推广到其他总体条件、时间和背景中的程度。内在效度是外在效度的先决条件，如果结果不能被解释，也就不大可能进行推广。由上述条件可以看出，此研究方法具备较高的内在效度，只要一些条件得到满足，例如，办学条件、被试对象的年级以及被试对象的学习背景基本一致的话，就可以把该研究成果进行推广，从而达到较高的外在效度。

最后，还需考虑教育研究的信度问题。信度即研究的可靠性，是指在给定的相同条件下，收集资料、分析和解释能在多大程度上保持一致。例如，多人收集资料时，收集人之间能否达成一致。信度是效度的一个必要保证。由上述的条件可知，该研究是在相同条件下，由同一人收集资料、分析和解释结论，可以确保整个操作过程有很高的可信度，因而该研究具有必要信度。

本研究中有关变量类型的关系如下图。

本次教学研究的目的，是要通过两种不同教学方法的比对，从学科成绩的效果来推断哪种方法更好，因此，教学方法为自变量，而学科成绩是因变量，自变量的改变，直接决定着因变量的改变。另外，还有许多其他的变量如有机变量、控制变量、中间变量等也会对因变量的结果产生影响。有机变量是用来表示研究中个体的先天特征或实验前的个体特征。它不是一个随机分配到个体中的变量，而是先前就已经固有的。显然，有机变量也会对因变量产生影响，但是，其不是影响因变量的主要因素。控制变量不同于起主要作用的自变量，它的效果可由研究者控制。班级是由研究者自行选定的，实验班级的不同。当然也会对因变量产生不同的影响。但这种影响

并不主要的。最后是中间变量。中间变量也称为无关变量，它的存在可以推断。但是不能够控制或测量。如果它存在着影响，那它的影响也只能从研究自变量与因变量的关系之中推断出来。譬如，被试个体的学习风格就是一种中间变量。从一般意义上来说，中间变量的存在会对其他变量的效果解释产生不利影响。但是。如果我们直接从研究的因果关系上看，它无法对因变量产生直接的、较显著的影响。

综合有关变量内容所述，在教育研究中，必须把握的关键点主要有两个：一是准确把握控制变量和有机变量。这主要取决于被试对象的随机性，从上述两个试验班级的条件看，它们是满足随机条件的。二是准确把握自变量。自变量的把握，是关键之关键。两种不同的试验教学方法，应有明确的、本质上的区别，以利于结论有效度的解释。

当然，对于中间变量，在对研究效度进行解释时候，可以有选择地考虑它的影响。

此次教育研究是实施前测一后测控制组设计方法，前测是指在实验处理之前对被试对象进行的测量或测验，后测则是指在实验处理后进行的测量或测试。从最简单的形式来看，它包含两个组。即一组接受实验处理，另一组则不接受实验处理。图示如下：

RG1 O₁ X O₂

RG2 O₃ - O₄

其中，RG表示随机组别；O的下标为奇数的表示为前测，下标为偶数的为后测；x表示接受实验；—表示不接受实验。

以下是针对电子装配实训课程以及上述被试对象进行专门设计的一项实验，分为不接受实验处理和接受实验处理两大部分来阐述。这门课程为期一周，共28课时，主要学习内容是“单向晶闸管调光电路”的装配。要求学生主要掌握如下几项内容：电路的基本工作原理、元器件的识别与测量、电路的焊接装配以及电路的调试。

不接受实验处理的基本教学内容如下：(1)元器件的介绍及电路的基本工作原理(教师讲授)；(2)元器件的识别与测量(教师讲授和学生参与)；(3)电路的焊接装配(学生参与和教师指导)；(4)电路的调试(教师指导和学生参与)。

上述基本教学内容是采用传统教学步骤方式，即先讲清基本概念、基本工作原理，再动手实践。这样的教学方式，应用于以传授理论知识为主的普通高校是可行的，却违背了职业教育的培养能力的教学特点。

接受实验处理的教学内容如下：(1)元器件的识别与测量(学生先自行利用已学知识识别和测量，之后教师再有针对性的讲授和指导)；(2)电路的焊接装配(学生参与和教师指导)；(3)电路的调试(学生参与和教师指导)；(4)电路的基本工作原理(教师讲授)。

上述内容是经过实验处理的教学方法，主要是改变了教学的次序，而实际的教学内容是保持不变的。区别主要在于：首先，给学生布置任务，即利用已掌握的知识，对元器件进行识别和测量，这样可以充分暴露学生对该课程的不知之处，然后。教师才有针对性地讲解元器件的识别与测量。其次，在未介绍电路工作原理之前，只给学生介绍有关焊接工艺方面的要求，让学生自行焊接电路，然后再进行调试。自己亲手完成的作品，能够产生如此“神奇”的效果，学生由此便会产生强烈的好奇心。最后，利用学生这种好奇心，教师再进行该电路基本工作原理的讲解，并解决学生在电路焊接与调试中遇到的一些疑问。如此一来，学生便会产生一种茅塞顿开的感觉，从而在注意力集中而又轻松的氛围下，掌握了技能

和知识。

教学方法经过这样的改变之后，其内在的效度将会发生什么变化呢?以下是相关的实验过程和结果分析。

本次教学试验，采用的研究方法是前测一后测控制组设计，其设计图如下：

随机分布前测后测

RG1组1 O₁30名被试接受实验O₂

处理的教学内容(X)

RG2组2 O₃ 30名被试不接受实验O₄

处理的教学内容(一)

周期为一周

前测题目的内容主要包括智商题和电学题两大部分内容，两个实验组的前测主要目的是，观察两组被试对象在IQ以及电学基础知识两方面的水平差异，并以此作为后测结果的分析依据之一。经过实验，得出以下前测与后测的成绩。(如下表)

前测的结果是A班成绩平均分为65分，B班成绩平均分为61分。从这两个分数可以得出简单的结论，就是A班的IO以及电学基础知识水平的前测分数较B班略高出4分，考虑到一些偶然因素影响，可以认为两个成绩持平，即两个被试对象的IQ和电学基础知识水平基本一致。

经过一个学期的教学，A班采用原有的不接受实验处理的教学内容教学，而B班采用接受实验处理的教学内容进行教学，最后的后测成绩为A班平均分77分，B班平均分86分，后者比前者的成绩高出9分。而前测的两个实验对象水平基本一致，甚至A班的前测成绩还略高于B班。由此可以看出，采用接受实验处理的教学方法进行教学，其内在效度是较高的。

综上所述，可以得出如下结论：

首先，现今社会需要大量的技能型人才，报考高职院校的学生，大部分也是基于这个社会需求而来的，因此，他们对技能学习的渴望程度高于对理论学习。此为内因。

其次，本次教学过程的改变，主要是把最能体现学习成就感的产品实物。交给学生亲自动手制作，之后再把理论知识融入其中，这样，在整个教学过程中，学生能始终保持浓厚的兴趣和好奇心，此为外因。

再次，上课之前，必须给学生制定出一个任务，要求其完成。如果学生无法完成，则再围绕该任务进行教学，以学生为主角，教师为配角的方式开展。