县地税局矛盾纠纷调解制度

县地税局矛盾纠纷调解制度（精选11篇）

县地税局矛盾纠纷调解制度篇1

本制度坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创建和谐单位为主要目的，切实做到“发现得早，化解得了，控制得好，处置得当”，确保各项工作顺利推进和税收大局的稳定，特制定本制度。

一、XX地税局矛盾纠纷调解领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、信息报告制度

(一)采取上下结合、条块结合、日常排查与定期集中排查相结合，重点排查与普遍排查相结合起来的方式，对矛盾纠纷进行深入细致的排查，努力将各类矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态。

(二)不管有无发生影响稳定的重大情况，各部门(科室)、单位(局、所)必须每季度汇总情况，向局维稳领导小组报告，有事报情况，无事报平安。

(三)及时准确上报排查调处过程中发现的预警性涉稳信息以利及早防范不稳定事件，确保社会安定团结。

三、矛盾纠纷排查调处制度

1、坚持“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，严格执行领导责任制，实行分级管理，分级负责的制度。

12、认真做好干部职工思想建设工作。利用政治学习时间，加强对干部职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高思想觉悟，使干部职工在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对干部职工之间的矛盾纠纷进行调解，采取召开民主生活会、个别谈心等方式把矛盾纠纷杜绝在萌芽状态。

3、妥善处理单位周边关系。虚心听取周边群众的意见和建议。如周边环境中存在对单位职工的安全极大隐患的人或事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。

四、要情报告制度

(一)凡发生影响稳定的重大苗头，所在单位支部书记必须在24小时内向局矛盾纠纷调解领导小组报告原因及处理情况，以后每天报告一，直到矛盾全部化解。

(二)发生有影响的刑事案件，必须在发生后的24小时内向局矛盾纠纷调解领导小组报告。

(三)建立健全重大稳定隐患挂牌督办制度。各单位每季度在上报《不稳定因素排查调处情况统计表》的同时，要将排查出的尚未化解的各种不稳定因素进行梳理，并按轻重缓急排序，将较为重大的不稳定因素详情报县局纠纷调解领导小组备案，由纠纷调解领导小组对重大不稳定因素进行挂牌督办。

五、抄告回报制度

(一)严格按照“谁主管、谁负责条块结合、以块为主、属地管理、各方参与、分级负责、归口管理”的原则，果断、迅速、认真调处。

(二)县局矛盾纠纷调解领导小组对排查出的矛盾纠纷下发督办函，责成有关单位限期调处，各部门积极配合，并在规定时间内向县局矛盾纠纷调解领导小组回复调处结果。

(三)各部门、单位要及时解决影响社会稳定的各类热点、难点问题，不得把本地本部门应该解决、处理的矛盾和问题推向社会，推给上级。

六、考核督查制度

(一)各单位把矛盾纠纷排查调处作为维护社会稳定工作的首要任务，高度重视，狠抓落实，“一把手”为第一责任人，党政分管领导按照分工归口负责，明确各自承担的责任。

(二)严格实行责任追究制度，对因责任不落实、官僚主义作风严重、工作失职等发生重大刑事案件、治安灾害事故和重大群体性闹事事件等严重影响社会稳定的地方、部门和单位，按有关规定严肃追究主要领导和相关责任人的责任，同时实行“一票否决”。

(三)将矛盾纠纷排查调处工作纳入平安创建和维护社会稳定目标管理的重要考核内容，考核结果作为评选先进、晋级和晋职的重要依据之一，对迟报、漏报、不报、督办回执不填报的，坚决予以责任追究。

(四)进一步加强党、政统一领导，维稳领导小组及其办公室和调处小组组织协调，各部门、单位各负其责的矛盾纠纷和不稳定因素排查、调处和化解工作，着力在落实工作措施，谋求工作实效上狠下功夫。

七、协调会议制度

(一)坚持定期和不定期协调会议制度，各单位每月召开一次，县局矛盾纠纷调解领导小组每季度召开一次。

(二)协调会议对排查调处工作做得好的进行表扬。对工作不到位的进行黄牌警告并限期整改。

(三)认真研究调处急、大、难矛盾纠纷的措施，通过协调会议落实责任，明确责任单位、责任人和调处时间，督促工作措施落到实处。

八、民间纠纷调处移送制度

(一)坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”和“属地管理”、“谁主管谁负责”的原则，搞好分级管理，归口调处。

(二)民间纠纷调处按照“小事不出单位、大事不出街道办事处和就地化解矛盾”的原则，实行分级负责的调解责任

制，即：纠纷发生后，当事人一律先到基层组织(单位)进行调解。

(三)调解组织经两次以上调解仍未成功，确实难以解决的，携带两次以上调解材料，将调解情况移送街道办事处综治工作中心调解。

(四)综治工作中心接到基层移送的纠纷，应认真审查，并召集辖区内法庭、派出所、司法所及有关部门着手调处，经再三调处不成功的，移交市调解处办调解或直接引导其进入诉讼程序。

(五)县调处办针对性质责成相关部门或组织相关部门集中调解，仍无法解决的，应告当事人向人民法院起诉或向上级有关部门提出申请。

县地税局矛盾纠纷调解制度篇2

关键词：涉校矛盾纠纷,第三方调解

调解是人类社会进程中的一种解决矛盾, 平息纠纷, 化干戈为玉帛, 构建和谐社会的实践活动, 是中国传统法文化的重要资源, 因此调节制度被西方称为东方经验 (1) 。我国目前较为成熟的调解制度除了具有综合性的人民调解, 还建立了交通事故、医疗纠纷、劳动争议方面的专业的第三方调解制度。伴随社会结构的调整和教育改革的深入, 各类涉校矛盾纠纷急剧增多, 建立涉校矛盾纠纷第三方调解已开始成为理论界研究的课题, 但目前为止研究不多, 本文拟就构建涉校矛盾纠纷第三方调解机制进行一些探讨。

一、构建涉校矛盾纠纷第三方调解机制的意义

(一) 克服诉讼弊端

随着社会法制化进程的推进, 人们法制意识逐步增强, “打官司”成为了解决矛盾纠纷的重要途径, 但是, 诉讼伴生的各种弊端也日益突显, 诉讼周期长、费用高, 给当事人的时间和经济带来了沉重的负担。在教育领域建立专业的第三方调解机制将更加方便、快捷地解决各类复杂的矛盾纠纷, 且不向双方当事人收取任何费用, 克服诉讼弊端, 缓解诉讼压力。

(二) 维护合法权益

涉校矛盾纠纷第三方调解机制是独立行使职权的中立性、公益性自治机构, 其跟教育行政机关和其他教育组织没有任何隶属、依赖关系。为此, 调解员在调解过程中可以不带偏见, 不受各种关系影响, 在双方当事人平等的基础上按公平、公正、合理、合法的原则进行调解, 解决矛盾纠纷, 从而最大程度地维护矛盾纠纷双方合法权益。

(三) 提供专业援助

涉校矛盾纠纷很大一部分是由于学生发生意外事故引起的。此类事件发生后, 家长一般情绪容易激动, 不稳定, 应激反应强烈, 易做出一些不理智行为, 这时候需要一定的专业人士进行干预, 而此时家长对涉事单位人员比较敌对和排斥, 而由第三方调解机构的专业人员如心理专家进行专业心理干预, 效果就会比较好, 能帮助家长稳定情绪, 有助于事件的妥善处理。

(四) 维护校园和谐

涉校矛盾纠纷发生后, 非学校当事方会采用一些非正常手段, 围困、打骂校内师生, 或聚集学校吵闹、纠缠, 一些学校不得以做出取消部分教学活动或停课等决定。这些行为严重影响了正常的教育教学秩序和环境, 亦造成较大的社会负面影响。第三方调解机构能一定程度上劝阻此类不理智行为的发生, 尽最大努力使当事双方配合调解人员, 在平等的氛围中及时达成谅解协议, 尽量不影响和谐校园建设。

二、构建涉校矛盾纠纷第三方调解机制理论和实践基础

从理论研究看, 学术界对于调解、人民调解、第三方调解的概念、性质、特征等进行了全面的论证, 为调解制度和实践发展奠定了理论基础。我国2010年颁布、2011年施行的《中华人民共和国人民调解法》, 以国家立法的形式对人民调解的概念、原则、性质、程序、效力等问题作了具体规定, 为构建涉校矛盾纠纷第三方调解机制提供了理论依据。

从实践经验看, 无论是国内还是国外, 关于第三方调解发展迅速, 并形成了一些实务理论。目前, 我国一些地区已先后建立了专业性第三方调解机制, 比如医疗纠纷、交通事故、劳动争议等, 给我们建立涉校矛盾纠纷第三方调解机制提供了十分宝贵的经验。目前关于教育领域第三方调解制度的研究和实践已在我国一些地区先行尝试, 涉校矛盾纠纷第三方调解机制建设进入了实践阶段。

三、涉校矛盾纠纷第三方调解机制构建

涉校矛盾纠纷第三方调解隶属于人民调解, 其设立要遵循《中华人民共和国人民调解法》的相关规定, 同时考虑教育行业的特点和需要来构建。

(一) 涉校矛盾纠纷第三方调解组织机构

涉校矛盾纠纷调节组织可以“XX市 (县) 校园纠纷调解委员会”等名称来命名, 是依法设立的专门调解涉校矛盾纠纷的中立性、公益性自治组织, 其可以独立设置, 也可在现有的第三方调解组织下设立涉校矛盾纠纷第三方调解办公室。其无论以何种方式设置, 都是独立于任何教育行政机关和教育组织的, 在人、财、物等方面和教育机构没有任何隶属、依赖关系, 由当地财政给予必要经费支持和保障, 由当地司法行政部门负责业务指导和监管。

调解委员会由委员三至九人组成, 设主任一人, 必要时, 可以设副主任若干人。 (2) 调解员应当公道正派, 热心人民调解工作, 除了具备一定法律知识, 还应了解教育行业相关政策和法规。调解员选聘和日常管理由当地司法行政部门负责, 可以专职, 也可兼职, 可以是法学、教育学、心理学等方面的专家, 也可以是长期从事调解工作的专家, 但必须有熟知教育行业的专家。各级司法行政机关应当采取多种形式, 加强对调解员的业务培训, (3) 不断提高调解员的综合素质和业务能力。

(二) 涉校矛盾纠纷第三方调解工作程序

涉校矛盾纠纷当事人可以主动向第三方调解委员会申请调解, 第三方调解委员会也可以主动调解, 但必须在当事人自愿前提下进行, 如当事人一方明确拒绝调解的, 不得调解。 (4)

涉校矛盾纠纷第三方调解委员会接到案件后首先要甄别案件是否属于可调节的受案范围。确定调解案件后, 根据需要指定一名或数名调解员进行调解。调解员调解前要做好准备, 进行必要的调查, 收集材料, 拟订调解方案。调解员调解过程中要坚持公正、合理为原则, 在当事人平等协商、互谅互让的基础上提出纠纷解决方案, 帮助当事人自愿达成调解协议。

调解不成的, 应当终止调解, 并告知当事人可依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权益。 (5)

(三) 涉校矛盾纠纷第三方调解保障机制

地方法规要赋予涉校矛盾纠纷第三方调解组织的合法性, 并依法明确涉校矛盾纠纷第三方调解组织的受案范围、申请方式、受理时限及法律效力等。

涉校矛盾纠纷第三方调解不向案件当事人收取调解费用, 调解委员会的经费由同级财政保障。

经调解, 当事人在自愿、平等基础上达成并签字确认的调解协议, 经法定程序确认或直接赋予法律效力, 协议一方不履行调解协议内容, 另一方可以申请法院强制执行。

第三方调解与其他非诉讼程序如行政复议、申诉、仲裁等化解社会矛盾的有效途径之间要实现良性衔接, 保证解决矛盾纠纷渠道畅通。

涉校矛盾纠纷第三方调解机制的建立和健全, 将对妥善化解校园矛盾纠纷, 维护正常教育教学秩序, 推进社会和谐稳定发挥重要作用, 将进一步促进我国人民调解制度的发展。我们期待更多的人参与涉校矛盾纠纷第三方调解研究, 更多的地方开展涉校矛盾纠纷第三方调解实践。

参考文献

[1]李红雁.关于建立涉校矛盾纠纷第三方调解机制研究[J].湖南社会科学, 2012, 03.

[2]李红雁.构建涉校矛盾纠纷第三方调解机制的难点探析[J].湖南师范大学教育科学学报, 2013.03.

县地税局矛盾纠纷调解制度篇3

根据县卫生局《关于集中开展排查调处矛盾纠纷活动安排意见》的要求，为了解决好当前影响我县社会和谐稳定的突出问题，为迎接建党90周年创造和谐稳定的社会环境，决定从4月初到6月底利用3个月时间，在全单位开展“集中排查调处矛盾纠纷”活动。按照县卫生局的总体安排和单位实际，对县疾控中心集中开展排查调处矛盾纠纷活动提出如下安排意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观和构建和谐社会、和谐单位的要求，以维护人民群众的根本利益为出发点，紧密联系实际，集中时间、集中力量，着力排查化解关系群众切身利益的矛盾纠纷，解决影响单位稳定的重大隐患和突出问题，预防和减少新的矛盾纠纷，为加快单位的发展创造良好的环境。

二、工作目标

通过开展集中排查调处工作，切实做到对信访问题早发现、早控制、早解决，进一步夯实从源头上化解突出矛盾纠纷的工作基础，落实排查化解矛盾纠纷的工作责任制和责任追究制度，完善排查化解矛盾纠纷的畅销工作机制，使群众反映的合理诉求和实际困难得到解决，使影响单位和谐稳定的突出矛盾纠纷得到化解，努力实现“零”信访的目标。

三、组织领导成立县疾控中心“集中排查调处矛盾纠纷”活动领导小组，组成人员如下：

组长：赵

华

县疾控中心党支部书记、主任副组长：侯英莲

县疾控中心副主任

盛永华

县疾控中心党支部支委、副主任成员：李和声

综合办公室主任

赵洪霞

性病艾滋病防治科科长

李桂莲

免疫规划科科长

李月芳

结核病防治科科长

王金锁

检验科科长

保长荣

传染病防治科科长

领导小组下设办公室，地点设在综合办公室，李和声同志兼任办公室主任，负责集中排查活动的具体事宜。

四、工作措施

在这次集中排查活动中，各科室要根据县卫生局的总体安排，按照先集中排查、再分级分类解决的办法进行。总的要求是：坚持“按科室管理”、“管人与管事结合”、“分级负责”、“谁主管谁负责”的原则，凡是影响单位和谐稳定的矛盾纠纷，都要排查清楚；凡是排查出来的矛盾纠纷，都要妥善处理。具体工作任务是：

1、认真开展矛盾纠纷排查工作。各科室要认真开展内部排查，切实把各种不安全、不稳定的矛盾和问题排查清楚，科室负责人要亲自抓排查工作。经过摸排梳理，确保把已经发生和正在酝酿的矛盾纠纷、苗头性的问题一件件搞清楚，不留盲点和死角。要抓住单位改革和发展中的热点难点问题，紧紧围绕可能影响单位稳定的重点信访案件深入进行排查，归类梳理，努力把矛盾纠纷问题的症结搞清楚，真正做到底子清、情况明。对排查出来的问题，要逐件登记上报领导小组办公室。办公室汇总建档后将情况报县卫生局。

2、全力调处化解各类矛盾纠纷。领导小组要按照分类指导、分流处理的原则，综合运用各种手段，妥善解决排查出来的矛盾纠纷。对法律和政策有明确规定，而且能够解决的，要落实到具体的科室和责任人，限期解决；对暂时不具备解决条件的，要列出时间表，积极创造条件适时予以解决；对群众和职工提出的不合理要求，要进行说服教育，积极引导。各科室要切实负起责任，争取把矛盾和问题解决在科室，不能把矛盾上交。对重大矛盾纠纷，要按照分级负责的原则，及时向中心领导小组汇报。

3、充分发挥调解手段，做好化解矛盾纠纷工作。各科室要坚持把调解作为化解矛盾纠纷的主要手段，引导群众和职工互谅互让、平等协商，心平气和地解决问题，消除分歧和隔阂，真正达到定纷至争、息诉罢访的目的。群众和职工对单位工作或其他工作人员有意见和看法，不论是哪一级负责人和工作人员，都要坚持正面的说服、教育、引导，必要时可进行面对面的解释和疏导，决不能煽风点火、激化矛盾。要经过全体工作人员积极主动地解惑释疑、疏导情绪，引导群众和职工通过理性、合法的方式表达自己的利益诉求，减少信访案件的发生，维护单位的集体荣誉。

4、探索矛盾纠纷排查调处的长效机制。要以这次活动为契机，进一步落实矛盾排查调处领导责任制，制定完善相应的工作制度和工作程序，切实形成及时、就地解决矛盾纠纷的长效工作机制，努力推动矛盾纠纷排查调处工作的经常化、制度化、规范化，为实现单位的和谐稳定发展打牢基础。

五、工作要求

1、思想上要高度重视，尽快安排开展工作。文件下发后，各科室要认真组织职工学习，动员全体职工积极参与，同时开展集中排查工作。领导小组办公室要随时督促落实，将各科室动员、排查情况登记建档。

2、分步推进，抓好落实。根据县卫生局的统一安排和单位实际，4月底前为动员和深入排查阶段，以科室为单位组织进行。5月份为集中调处阶段，各科室要对排查出的各类矛盾进行消化处理，对重大和疑难矛盾纠纷，由领导小组集中力量、集中时间组织进行解决。

3、严格工作责任制。各科室对集中排查调处活动负责到底，对该排查出的问题没有发现，或发现了没有及时解决而造成群体性事件、重大上访事件的，不论什么时候出了问题，都要实行责任倒查，严肃追究科室负责人的责任。

4、及时报送工作信息。各科室要及时报送集中排查调处活动的进展情况，所有矛盾纠纷问题的排查调处解决，都要统一造册登记，注明简要事由，经单位领导签字后上报县卫生局。各科室对集中排查调处工作中的有效的做法，要以信息的形式书面报办公室。活动结束时，领导小组办公室要向县卫生局写出专题总结报告。

村居矛盾纠纷调解制度篇4

————矛盾纠纷调解制度

一、村矛调信息员要全面掌握本地矛盾纠纷的总体情况，尤其对可能引发重大治安问题和群体性事件的苗头要高度警惕，及时列入排查调处，同时报乡矛盾纠纷排查调处中心。

二、要经常深入群众，了解群众关注的热点、难点问题及邻里婚姻、家庭、债务等潜在的问题，发现矛盾纠纷及时调处。信息员调解不了的，报村调委会调处，调委会调解不了的，报乡综治工作中心（矛盾纠纷排查调处中心），同时做好矛盾纠纷当事人的思想和情绪稳定工作，防止矛盾激化。

三、积极协助乡综治工作中心（矛盾纠纷排查调处中心）排查调处重大疑难、跨地域的矛盾纠纷，并对调结后的重大矛盾纠纷适时进行回访。

矛盾纠纷制度篇5

恒辉（办公室）字第2009 007号

主旨：关于矛盾纠纷排查整改制度

说明：

为全面掌握可能影响公司稳定的矛盾纠纷情况，及时分析研究，提出对策意见，为共建和谐生产、安全生产，制定本制度。

一、排查的组织

矛盾纠纷排查工作，由人事部和警卫队组织有关单部门实施。

二、排查的内容

对可能产生影响稳定的问题；影响公司治安的突出问题；有引发集体罢工、聚众闹事的动态和苗头；其他有必要排查的问题。

三、排查的原则

1、矛盾纠纷排查要把握早、抓小、抓苗头的原则，及时发现问题，掌握真实情况。做到实事求是，不弄虚作假。

2、排查工作必须深入实际，做到范围广、情况明、内容实。要把集中排查和经常排查结合起来，全面掌握情况，尤其对可能引发重大**问题和群体性事件的苗头应予以高度警惕。

四、应急处置程序

重大纠纷情况发生后，由公司安全责任人立即将有关情况上报开发区管委会，同时迅速到达开展相关处置工作，控制事态发展。

矛盾纠纷工作制度篇6

一、矛盾纠纷定期排查制度。即每两个月对学院学生纠纷进行一次排查，并做好登记，填写好纠纷排查登记表，上报纠纷排查情况汇报文字材料；发现重大疑难纠纷，及时向上级报告；对排查出的纠纷制订出处置方案，安排专人负责，限时处置，积极、稳妥地化解纠纷；及时收集处置信息，做好当事人的解释说服工作；及时反馈处理结果。

二、矛盾纠纷报告制度（零报告制度）。即各班级调节工作小组定时向上级调解工作领导小组上报纠纷发生排查调处工作，没有纠纷也要报告情况（零报告制）；重大疑难案件要立即报告上级职能部门；报告时间：一般纠纷不超过24小时，重大纠纷不超过6小时，（事故）群体性事件要立即报告。

三、矛盾纠纷协调制度。即各级班委要建立学生调解工作小组，具体负责协调解决跨班的纠纷以及本班内的重大疑难矛盾纠纷。

四、矛盾纠纷督查督办制度。即上级调解工作小组定期对下级调解组织矛盾纠纷排查调处工作进行督查，对重大疑难案件或社会影响面大的矛盾纠纷进行定期督办，责任到人；如出现未落实，追究其责任人不作为责任，并通报批评。

五、矛盾纠纷排查调处责任制度。即矛盾纠纷排查调处实行责任追究制度，重大矛盾纠纷调处实行“一把手”专人负责制；重要时期（清明、“六·四”、汛（旱）期、国庆、元旦和春节等）矛盾纠纷排查调处实行一案一责，每起重大纠纷有专人、专门的调处班子负责接待、调查、处置、回访，确保每起案件处置妥当；重要时期学生调解工作小组必须有专人值班，专人负责接待纠纷情况，安排专人负责调处各类纠纷。有值班表、值班记录，有案件负责人登记，有案件调处情况台帐。

矛盾纠纷分析研判制度篇7

为及时准确掌握基层矛盾纠纷特点，开展有针对性的排查调处工作，为各级党委、政府科学决策提供依据，按照省、市政法工作会议要求，结合我县实际，现在人民调解工作中建立基层矛盾纠纷分析研判制度。

一、由各乡镇综治委负责组织成员单位参加社会矛盾纠纷分析研判，必要时党政领导参加，充分认识实行基层社会疑难矛盾纠纷分析研判制度的重要性。

二、由主管单位或经办人汇报矛盾纠纷现状、特点、发展趋，遵循全面、客观、及时整理报乡镇综治委梳理后报乡镇、县调处中心。

三、司法所（乡镇调委会）要及时分析总结本辖区矛盾纠纷现状、特点、发展趋势，调解结果的预见、以及可能引发的潜在矛盾纠纷等进行分析研判。

四、分析研判的主要内容。分析研判的主要内容包括乡镇、村（居）、社区矛盾纠纷的总的形势、主要特点；某一时间段突出的矛盾纠纷、重大或群体性矛盾纠纷的形式、成因、调处措施、处理结果以及未调解成功的纠纷走向；某行业、某一领域存在的矛盾纠纷形式或成因；因不同社会利益关系可能引发的潜在矛盾纠纷等。

五、分析研判工作要遵循全面、客观、及时、准确的原则。不仅对矛盾有分析、有判断、有前瞻性思考，而且要突出排查调处方法、措施和成效，以充分反映基层司法行政人员和广大人民调解员工作的积极性、主动性。行成分析研判报告。

六、将分析研判专题报告向有关领导，同级有关部门及下级通报研判情况，并对社会治安和社会稳定中存在的问题提出明确的意见和工作要求，明确责任单位抓落实。

七、分析研判工作纳入目标考核。司法所将进行日常记载和统计报表，报送不及时、不认真的在年终目标考核中给予相应扣分。

绥阳县司法局

矛盾纠纷排查调处制度篇8

矛盾纠纷排查调处制度

学校要按照“抓早、抓少，抓苗头和小事不出校、大事不出局、矛盾不上交”的要求，准确掌握本区域社会动态，定期排查、研究、分析并协调有关部门积极处理各种不稳定的因素，学校政教处每月排查两次，每月将情况上报教育局。

主要内容：

1、学校因招生、收费、特困学生就读等问题产生的矛盾纠纷。

2、校内因内部改革、教师职称评聘等产生的矛盾纠纷。

3、学生意外伤害的问题引发的.矛盾纠纷。

4、学校职工家庭引发的矛盾纠纷。

5、本区域有可能引发集访、超级上访和其他引发的矛盾纠纷。

新钢中学

中学社会治安综合治理工作例会制度

为确保全学校师生财产和人身安全，加强安全保卫工作领导，特制定本制度如下：

一、每季度至少召开一次学校社会治安综合治理工作例会。

二、会议由学校综合治理办公室负责通知，领导班子和负责安全保卫工作人员参加会议。

三、会议的主要内容是：

（一）、传达落实省厅、市政府、教育局和各级政府部门关于综合治理工作的批示和有关文件精神。

（二）、听取本校负责综合治理工作人员工作汇报。

（三）、解决学校保卫工作中存在的重大问题，和疑题，针对校园周边治安问题提出解决措施。

（四）、贯彻落实安全保卫制度和失职人员的处理。

矛盾纠纷受理排查登记制度篇9

1、矛盾纠纷调处受理由村（社区）调委会调解受理登记。

2、调解人员受理纠纷时要认真做好接待服务。如果是口头申请，接待人员应认真听取当事人对纠纷情况的陈述，并做好接待记录。接待笔录要严肃认真，体现当事人原话原意，不得添加任何水分。记录原则上要有当事人的签名或手印确认。如果是文字材料申请，接待人员要认真梳理，并进行登记，给当事人出具签收证明。

3、受理排查纠纷登记，要使用统一的《受理纠纷登记簿》和《排查纠纷登记簿》，受理纠纷登记的内容包括：受理时间、申请人和被申请人的姓名、性别、民族、年龄、职业、工作单位、住址或电话、纠纷的性质、起因和简单过程等。排查登记的内容包括：排查时间、地点、排查人姓名、被排查的纠纷种类、性质、起因苗头、当事方基本情况、责任方等，要逐项认真填写，不得遗漏。并注意妥善保管，严防遗失。

建立健全矛盾纠纷多元调解机制篇10

加强基层调解组织建设。妥善解决基层调解组织人员报酬、工作经费等实际困难，增强人民调解工作的活力。进一步健全人民调解组织网络，逐步形成“全方位覆盖、多功能调处”的镇、村社三级人民调解组织网络体系。为此，一方面应加大政府资金投入。财政应拨出专项资金作为调解专项经费并纳入财政预算，以保证人民调解工作正常开展。同时，积极争取各相关部门以及社会各方力量，从办公场所、通讯、交通设施等方面给予支持，努力构建全方位的人民调解社会保障机制。另一方面应解决好人员报酬问题。招纳贤才，把懂法律、懂政策、有文化、有道德且热爱人民调解工作的年富力强者选聘到人民调解队伍中来，增强调解队伍活力。完善调解工作运行机制。一是完善排查防范机制。针对人民内部矛盾纠纷大多发生在基层的特点，将调解工作前移，由事后处置变为事前预防，增强工作的主动性和实效性。健全矛盾隐患通报、纠纷信息反馈、重大情况报告等制度，做到上下联动、快速解决。二是完善调处联动机制。司法所应在市司法局和当地党委、政府的统一领导下，联合各方力量，重点加强与基层派出所、人民法庭的联调联动，化解辖区内的矛盾纠纷，特别是对排查出来的重大疑难、久拖不决的矛

盾纠纷和热点难点问题以及突发性事件，重点进行化解。三是完善激励保障机制。用表彰奖励先进、总结推广典型的方法，激励广大调解员积极进取、扎实工作。充分发挥基层司法所在基层矛盾纠纷调处工作中的主导作用，解决好司法所的管理体制、立户列编、经费保障等实际问题，增强排查调处矛盾纠纷的工作能力和办案水平。

加大对调解人员的教育培训力度。调解员具有较高素质是确保公正调解的关键。应积极培养专家型人民调解员，建立一支机动性地调处某一类型、某一领域、某一地区重大疑难矛盾纠纷的调处工作队伍。在人员构成上，探索实行专职调解员与兼职调解员相结合、调解人员与调解志愿者相结合。同时，通过示范带动、岗位培训、庭审观摩等形式，加大对调解人员的教育培训力度，提高他们的政策、法律知识水平和调解技能，使他们成为懂法律、懂政策、懂心理、懂人情以及会预防、会调查、会调解、会制作调解协议的专门人才。