生活中有你，我快乐作文
友情是朋友间真挚的情感，心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。那年夏天，我收获了一个令我难以忘怀的友情。四年级的下学期，我们班里转来了一位新生。可爱的瓜子脸，漂亮的`脸蛋，长长的辫子扎在头上。她开朗、乐观、可爱。渐渐地，我们相识了，友情越来越深。
学习上，我们互帮互助，共同进步考试后，我们的成绩不分上下。就像我们的距离似的，永远紧挨着，遇到困难时，我们共同解决。感到快乐时，我们共同分享。碰到伤心事时，我们共同分担。那时候的我，无比快乐，学习成绩也是一升再升。一次，她生病了，一连几天都没来。那几天，我一直打不起精神，无聊至极，心里总感觉缺了什么。
几天之后，她来了，显得更憔悴了。我很关心她，问她身体怎么样?我都说挺好的，我却不这么认为，对她更加关心了。可是，天下没有不散的宴席。我们都面临毕业。那天，是我们最后一次见面，可是我什么也说不上来。甚至连“再见”都不想说。
可是，她却对我说：“六年后，我们约定好，一定要再见面，好吗?”
我答应了，伴着她那声再见，我们同时转身，各奔东西，越走越远，难道，我们之间的友谊也像这般距离一样，越走越远吗?
上了初中，我开始不适应。身边没有她的陪伴，我真的很难受。看着同学们跟他们的同学打打闹闹，我真羡慕他们。时间久了，我在这份难过中，有寻到了新的友谊。但我依然不会忘记那份友谊。
当小苗变成了大树，它知道用自己的一片阴凉来回报滋养它的大地；当水滴变成了云朵，它知道用自己的美丽来装饰一片制造它的天空；当父母把我们从一个小小的婴儿养成一个懂事的孩子，我们也要知道怎样去回报他们，否则，我们就连物也不如了不是吗？当我呱呱落地时，我想我应该会为我来到这个世界而高兴，我想我会为我拥有父母亲而快乐，骄傲，我想我应该会为父母亲让我来到这个世界而感激他们。
渐渐长大的我，明白了许多许多。
每一次放学，当我看到母亲以为我烧好的饭，我心里想：母亲，因为有你，我快乐。
每一次缺钱，当父亲把那一张张印满人头的钱放在我面前，我心里想：父亲，因为有你，我幸福！
可是，我却从未想过当我感到快乐，幸福的同时，父母亲又付出了多少的艰辛与汗水；也从未想过没有父母亲我会怎样，更没想过怎样去回报他们。直到??
父亲过世了，我才想到我还没有想过怎样去报答他呢，他就走了。直到??再没有人给我讲笑话，再没有在我面前吹牛皮，再没人会记得按时给我零花钱时，我才想到，父亲是多么辛苦，忙碌中总记得我的背后，他又花了多少心思。所以这次我不敢了，不敢再疏忽了，因为我还有个母亲，我会记得去回报，因为我还会因为有她而快乐，幸福。不会再这样了。
我是一个活在过去的人。将脑袋转到身后，就倔强地再也不肯转回来。所以我总活在过去的记忆中，无论回忆快乐与否，当我沉浸在撕心裂肺的想念之中，也就会随着回忆的跌宕起伏一同大笑，或是一同悲伤。周围的人都笑我不肯正视现实，我也就更加不敢面对现实。
谢谢你的那一句“不忘记最初就不怕以后”，因此，我的执着，才依然执着。我仍是一个活在过去的人，现在的我也仍是想想以前就会觉得难过。但是我很清楚，我不会怯于面对现实。背着满满的回忆，想着那些值得的人。呵呵，以后，有什么好怕。
我总是会异想天开的，而且总把事情想得过分的简单。有的人说我成天只会做梦，简直无药可救。有时我都快要被说的动摇了，甚至还想过不再这么白痴下去。我居然就任凭他们的思想泛滥下去，认为自己那些曾经看起来不可一世的梦想也真的仅属于“痴人唱梦”。
谢谢你的那一句“如果有不切实际的梦想，才是实际的根本”。我真为自己当时的动摇感到可笑，也从未像现在这样感叹：感谢自己仍未失去做梦的能力。就算是痴人唱梦那又怎样，你们要期待我将这世界变得疯狂，疯狂。
我是喜欢音乐的，喜欢那些真的是用真心灌注的音乐。我也从不嘻哈一些所谓的主流音乐，因为我只相信纯粹写歌、写生活、写自己生命的音乐。我的身边有很多属于音乐的孩子，他们的歌声使我觉得温暖。他们的歌声是我前进的动力。
谢谢你的那一句“我只想唱来一些温暖，让我们心灵不回腐坏”。这使我更加坚信我对音乐的期待，我也坚信我的选择不会错。
你的温暖的话，使我想起了我曾说过的一句话：
无论我以后是否会与音乐有关，我也会一直唱着自己的梦，走下去。
现在我更加执着于我曾说过的话。你使我更加坚定自己。
其实真的很感谢你，感谢我的生命中有过你。因为你的存在，因为你那些温暖的话语，我更加清楚我的梦想。
你说过“为什么喜欢苏打绿的多数是年轻人，因为他们的心单纯、开放，对我们没有成见，可以接受不一样的东西。”
我不得不承认你是对的。
所以，我对你们的执着，依然执着。
谢谢我的生命中有了你。谢谢你毫无功利地追求音乐，这使我的梦想有了方向。谢谢你说了那么多令人感动的话。
我也想送你一句话，我一直想说的话：
吴青峰，你是一场繁华，却又让人觉得心安。
曾记少年时，大家初相遇。
你是否还记得，你和我好像在一年级时就相遇了。全是刚升上一年级，相互并不聊起来，老师把我分配到一个很白，好安静的男孩子身旁，而你也就在我后边。我坐了出来，而你一直在后边就用手指轻戳我，我很迷惑不解，回过头来去，想不到，您好，我是许悦，多多关照。看看你外伸的手，我无法拒绝，因为我笑容地答复你。以致于之后，我都会猜疑你，那一天为何你积极与我问好，直至我明白你喜欢我同学的客观事实。
岁月安好，时光让人抛。
以后呢，把我你的客观，逻辑思维的活跃性和与生俱来具备的欢乐所触动，但你也钦佩的稳重和固执，大家就变成了最有悖，却最亲密无间的盆友。
忘记不了的记忆，我因老师的训斥和父母的责怪而愤愤不平，顶着雨在操场上飞奔，但你却不离不弃，像一只落汤鸡更像一名守卫一样陪伴着我。
忘不了记忆中，你和我因见解不一样而大张旗鼓争执，毫无顾忌地损害着相互，全部礼拜都会怄气，而最终，就是你不高了昂贵的头，宽容了我，也宽容了相互的嚣张，重归于好。
忘不了记忆中，大家相互依存，互相协助的时光：忘不了记忆中大家互相损害，互相离去的时光；忘不了记忆中你那句由于明白，因此大慈大悲帮我的震撼人心。
在回首，已经是世事变迁。
中学后，较长一段时间，我还没法融入所在的自然环境。我明白，只因为你，没有这儿。我没法融入，回身后，是一个生疏的女孩；我没法融入，闲聊之时，没有你开朗脆响的欢笑声；我乃至没法融入，在我的新生活里，没有你的吸气。
总算，我想起了忘了你，但这句话说得对：有的人只交往了几个月的時间，却必须用一生的時间来忘记。因此，我明白，大家不过是经历了一场分离出来，回望时，山還是山，水還是水。
德国诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”当遇到困难、挫折时，《假如给我三天光明》给予了我无限的力量。通过这本书，我结识了海伦·凯勒，她那传奇励志的一生，带我走出生活的阴霾。因为一场疾病，她无法听见小溪潺潺、江河滚滚、浪花滔滔，她无法看见绿草茵茵、繁花似锦、绿树成荫……那不幸中的万幸就是她遇见了莎莉文老师，她在老师的引导下睁开心灵的眼睛，能用心去感受着这个多彩的世界，坚强并快乐地生活。海伦·凯勒用实际行动诠释了生命的意义和价值，告诉我们即使处在一片黑暗与寂寞中，也不要放弃寻找生命的曙光。她激励我勇敢地面对挫折，指引我走出生活的困境。
当遇到失败、遭受厄运时，《钢铁是怎样炼成的》教会我要不屈不挠地与生活的厄运做斗争。保尔·柯察金的一生都在战斗，他加入红军之后，忠于党和组织，把整个生命和全部精力都献给了为解放全人类而斗争。他几度濒临死亡，却一次又一次地从死神手中逃脱。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他拿起了新的武器——文学创作，继续战斗。保尔拥有钢铁般的意志，为理想献身的精神。他让我学会了在逆境中要坚强不屈，百折不挠，不向厄运低头。
当生活单调时，书籍能让生活变得丰富有趣。读“千里马常有，而伯乐不常有”时，我体会到韩愈怀才不遇的愤懑与感慨。读“海内存知己，天涯若比邻”时，我感受到王勃的宽广胸襟和对友人的真挚情谊。读“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 时，我体会到李清照内心深处的苦闷和忧愁……
今日，妈妈又买了二排爽歪歪营养酸奶饮品，这是我每一天都要喝的饮料。
说起爽歪歪，还是从我上二年级的时候讲起。那时候，我的身体很差，体质不好，经常感冒，妈妈看我的身体这么差，就去买了鲜牛奶，结果我喝了感到不好吃，我就说不要。过了几天，妈妈又去买了鲜羊奶，我喝了一次，又感到味道不好，我又不要。真没办法，妈妈真是为了我苦尽了心。之后，在一次我跟妈妈去逛商场的时候，妈妈看到有爽歪歪饮料，就对我说：“宇浩，买爽歪歪给你喝好不好，这个味道你试试，看怎样样”我说：好。结果妈妈买了一排爽歪歪，带回家的时候，妈妈开了一瓶给我喝，结果我一试，口感很好，味道也很好，正合我的口味，我高兴极了。这时妈妈也露出了笑脸说，这次总算找到了儿子爱喝的补品饮料。
就这样，妈妈每当看到爽歪歪快吃完以后，又去买几排，本来我家里的收入不多，生活也比较困难，可是，妈妈为了我的身体，为了我的学习，她们节食俭用，省下这些钱给我买补品，到此刻一向买了一年多的时间，我每一天都要喝它一瓶。所以，此刻我的身体也感觉好多了，感冒也很少了。所以，我要感激我的妈妈，让我再道一声：妈妈真好!
――题记
遇到困难时，有你
妈妈，你是不是有千里眼，我在哪儿，你都知道。还记得上次校运会吗?我是12号400米长跑选手。一场惊心动魄的比赛就这样开始了。一开始，我遥遥领先，可是跑到一半时，我不小心摔了一跤，在我手足无措的时候，我看到了你那竖起的大拇指，好像在说：“你是最棒的。”顿时，热血在我胸腔里沸腾，我咬紧牙关，冲向终点。就在那最后的一刻，我迈向了成功。
有了你，所有的困难都迎刃而解，谢谢你!
遭到打击时，有你
妈妈，你是不是神仙，我心里想的，你都知道。你还记得那次文艺汇演吗?我代表班上加那次文艺汇演。结果我名落孙山，所有同学都责备我，说我的失误给班上。只有你，用温暖的大手擦去我那委屈的泪。用你那语重心长的话开导我，我学会了释怀。
有了你，所有的打击抛到九霄云外。谢谢你!
受到表扬时，有你
妈妈，你是不是我的知已，能了解我的心。当学期末领到那鲜红的成绩单，捧着那金灿灿的.奖状兴高采烈回到家时，那份喜悦，那份自豪，只有你能懂。你陪我一起分享那份快乐。
有了你，所有的快乐都得到分享，谢谢你!
在城关一中的校园里中，有一个安静的角落。我曾经在这里有过欢笑，也有过疼痛，同时也有过温暖的关怀。因为到这里，才遇到了严厉而又和蔼的他——体育老师。
我的体育老师姓毛，有一个圆圆的脑袋，眼睛具有鹰一般的杀伤力，眼前戴一副眼镜，头发并不那么整齐划一，有的地方齐刷刷地竖着，有的地方平平的，还泛着一束光泽。体育老师总是上身着装361’，下身穿着耐克黑裤，满身的运动气魄油然而生。
我的.体育老师对我们总是很严厉，每节课前只要我们达不到快、静、齐这三个要求，便会给予我们惩罚。因此，有的人很讨厌他，但一件事改变了我的看法。
这件事发生在之前不久。我们进行体育检测时，老师又罚我们绕整个操场跑了十几圈，我们累得气喘吁吁，上气不接下气，队伍也七零八碎地散乱成一团糟。体育老师把眉毛一皱：“你们是怎么跑的?!”然后拿出了一张名单，只见老师将名单递给体育委员，交代了一会儿，然后走到了一个绿毯子旁，拿一支笔和一个本子，在那儿记着些什么。我刚在迷惑这是干嘛，只听体育委员喊了声“1号”，1号同学便面无神色地跑了过去。“2号准备。”他又喊了一声。哎呀!原来是立定跳远。我暗暗地沾沾自喜，昨天爸爸教给我了技巧，我一定要将它一举拿下!很快，轮到我大显身手的时刻了。我满怀着自信，一步一个脚印，站在绿毯子上，眼睛瞅向一条黄线，皱起眉，自信地挥了挥胳膊，身子半蹲着，后脚跟踮了起来，起跳!我像一只肥胖的青蛙，纵身一跃，扭动着肥胖的身躯，悬在半空中。落脚!结果一不小心脚下一滑，“咚”的一声摔倒在地。顿时，脑子一片空白，耳边时时传来一阵阵男生的嘲笑声。这使我面红耳赤，觉得很没有面子，真想找个地缝钻进去。怎么回事?我怎么呼吸不了了!我急得大口大口地喘着粗气，却都被一股气流阻挡。我顿时就蒙了，静静地坐在原地。嘴巴张成“O”字形，感觉我就像是一只小白鼠被人罩在了一个封闭的玻璃中，没有阳光，没有空气。我第一次认识到了生命的可贵，心中不停呼喊着“空气，空气，快让我呼吸!”体育老师见况便立即询问我的情况，我想给老师诉说我的难处，可脸憋得通红，嘴里却憋不出一句话，只是不住地发出呻吟。老师推了推眼镜，眉毛拧成一团，拉着我的胳膊将我扶起。把我抱进了医务室，躺在床上，老师先让我放松，然后等好一些了，便让我缓缓地呼吸。我按照老师所说的做，不一会儿，情况有了好转，几个同学便来看我。看到她们那么急切，真令我感动，让我热泪盈眶。
《成长中有你相伴》作文教案
【学习目标】
1.通过审题、选材、构思的练习进一步熟悉命题作文的一般写法。2.拟写作文提纲。
3.学会通过生动具体的叙述描写，使写作内容充实、言之有物。【学习重点、难点】
1.熟悉命题作文的一般写法。2.拟写作文提纲。【学前准备】
1.查资料并结合自己的写作体验，说说命题作文在审题、选材、结构上的一般方法或要求。
2.思考题目中关键词语“成长路上”“你”“相伴”的不同含义。【学习过程】
一、导入：播放城市姐妹的《成长路上》歌曲导入
“走在成长的路上有一点自信和迷茫；走在成长的路上有一点希望和失望；走在成长的路上用岁月的脚步去丈量。”走在成长的路上，悄然地，我们就长大了。成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着你心理的变化，情感的丰富。学会了坚强，学会了坦然……成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。那么在你的成长路上始终陪伴你的是谁呢？
学生交流后，屏显作文题目和目标。
二、命题作文的一般写作方法
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这是一个全命题作文，命题作文的一般写作方方法是什么呢？学生交流自己的学前准备，教师即时评价点播。
师生小结：
审题要准；选材要精；结构要明。
那么我们就以今天的题目为例来进一步熟练这一写法，好吗？
（一）屏显题目及写作要求
【作文题目】 《成长中有你相伴》 【写作要求】
（1）内容具体典型，语言生动。（2）注意人称的正确运用。（3）表达自己的真情实感。
（4）文体写成记叙文，不少于600字。
（二）写作指导 1.审题要准
（1）抓住题眼，即题目中的关键词语。
本题目中的题眼是哪个词呢？学生交流后明确：人称代词“你”是关键词，作文必须以“你”为主要写作内容，重点描写你“你”这一对象。
那么“你”是谁呢？学生结合自己的学前准备展开讨论后，明确：最好是人，如父母、老师、兄弟姐妹、同学朋友等，也可以是物，如花草树木、鸟兽虫鱼、学习用品、生活用品、玩具等。“你”可以是实指的，如高山大河、田园风景、诗词歌赋等，也可以是虚指的，如
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真诚、善意、青春、热情、纯洁、美德„„（2）深入分析题目中的言外之意。
本题目的言外之意有：我在成长路上遇到什么？（困难、挫折等）；“你”如何陪伴我的？“你”的陪伴让我怎样在成长路上顺利前行？（感悟、收获等）„„
2.选材要精（1）首先要有材料
“巧妇难为无米之炊”，一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。
（2）其次要鲜活典型
材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理感染力„„（3）最后要会取舍
要有认真思考，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。
3.结构要明
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（1）明要素
紧扣文体要求，提纲中要明确记叙的要素及其主次地位作用。（2）明顺序线索
根据中心和表达内容需要安排好记叙顺序，理清线索的作用（当然也可不用线索）。
（3）明铺垫照应
提纲中，要根据中心表达需要看是否需要有首尾呼应、铺垫伏笔、过渡照应等。
三、我来拟提纲
下面就请同学们打开记忆的闸门，回首成长的历程，找到那个陪伴你的他/她/它。根据我们刚才明确的三点拟写本次作文的提纲。比一比，看谁写得好？
1.学生拟写提纲 1.小组交流。
2.全班展示。师生共同点评提升。
四、当堂写作 1.写出初稿 2.自评
（1）你写作过程的感受：得意之处与不满意的地方。
（2）你是如何刻画人物的？
五、课堂总结
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通过这堂作文课，你对写好作文有了怎样的认识？哪位同学能和大家一起分享一下你的收获？
六、布置作业
请把自己的作文修改完善后，工整誊抄在作文本上。【范文赏析】
成长中有你相伴
思绪里，又突然间会冒出老师那轻轻的一句活，记忆的长河里就泛起阵阵涟漪来。忽然明白，原来成长的道路上，老师的话一直伴我左右，激我进取，励我坚强。记得那天，因同学加塞儿(即为了取巧而不守秩序，插进排好的队列里)，管理员没有看清是谁，就认定是我不遵守纪律。于是，我跟他吵起来，差点动手。正在这时，王老师赶来，她先让我赔礼道歉，又让我回去检讨，虽说事情平息，我却怄了—肚子气…… 晚上，我独自躺在宿舍的床上。窗外—片片枯叶在秋风中打着旋，四处飞舞，—如自己乱糟糟的心。其实，食堂事件只是个引子，它把我积淀的心事都勾引出来——童年的梦想、少年的憧憬，都随着无情的岁月飘逝。我无法梳理杂乱的思绪，是辍学回家，还是在这里混日子?越想越烦，“剪不断，理还乱”，生活中的无奈与困惑正一点点地啮咬着自己并不很坚定的意志，任飞逝的时光在纷乱的思绪中划过。
一阵敲门声打断了我的沉思。
我以为是老师来检查旷课的学生呢，赶紧盖上被，装作昏睡不醒的样子。
门“吱”的一声被推开，我眯缝着眼看到王老师走进来，手里拿着暖瓶和—兜水果，轻轻地放在窗前的桌上。我没敢翻身，每根神经都紧绷着，好像只要稍微—动就会露馅似的。她以为我睡着了，没打扰我，独自把凌乱的寝室打扫了一遍。我躺在床上看她忙碌着,心里有说不出的内疚,赶紧睁开眼睛,欠了欠身坐起来。看到王老师的额头上沁满了汗珠,更是一阵阵发虚。“听同学说你病了，是不是晚上没盖好被子，着凉了?”王老师很和善地问。我羞愧地低着头，一副硬着头皮挨批评的样子。王老师大概从我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。“食堂那件事，你受了委屈，当然有一半原因是你平时不注意影响造成的，但用装病不上课的办法来表达不满情绪，显然是很愚蠢的。”
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“我没想那事，只是觉得书越读越没劲，现在大学生都不太吃香了，何况我啊。”“原来病根在这儿呀。”王老师顿了一下说，“我也是从你这个年龄走过来的，我觉得—个人不论在怎样的境遇下，都不应该自暴自弃，你这样混日子，既对不起父母，更对不起自己。”
我默默地听着，心里很茫然，但感到她的话很有道理。
“你已经长大，有了自己的思想，我不想深说，等你想通了咱们再谈。望着窗外的云，我细细地咀嚼着她的话。
几天后，王老师送给我—本书——《渴望生活——凡〃高传》。凡〃高的生活经历很悲凉，但他却始终充满对生活的渴望。在毕业班会上,王老师在我的临别赠言簿上写道：“我们都有对生活茫然的时候，伟人之所以能够战胜生活中的不幸与挫折，就是因为他们对待生活有一种积极向上的态度。”
我感到这不仅是—句赠言，更是她对人生的一种提炼。
以后，我一直牢牢地记着这句活，因为成长的路上有它相伴，每当遇到挫折与困难时，我就用它来激励自己，渐渐地坚强起来，日子过得愉快而充实。老师，谢谢您！
【教师点评】
宜昌市长江中学902班 唐天
从不谙世事的孩童到青涩的少年，在成长的道路上，我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度的时候，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇户，让我看到一个不可思议的新世界。
还记得我接触的第一本书，就是精编版的《西游记》，书中配有精美的插图，内容很简略，但深深地吸引了我。我最喜欢里面那机智勇敢的孙悟空，因为我很羡慕他那高强的本领，我幻想着我一会儿七十二变，化身不同的角色，一会儿又一个筋斗翻到了十万八千里外，上天入地，快意恩仇，无所不能。《西游记》就好像一颗种子，在我的心里深深扎下了根，也启发了我对阅读的兴趣。
上了小学，当我学习第一首古诗《鹿柴》时，我便被深深感染了：一位旅行者独自来到山间，呼唤无人答应，山林空灵、静寂，可是那射入山林的阳光，淙淙的泉水却告诉他，这是富有生气的山，这是充满生机的林，这是怎样的美景、怎样的妙笔，才让王维眼中如此之美景存在千年啊！于是，我捧起了《古诗三百首》，我从李白的庐山瀑布赏到苏轼的六月西湖，我从王勃的五津渡口行到李贺的大漠燕山，我从李商隐的巴山楚水一直看到杜甫的故都长安„„吟诵诗歌，使我深深沉醉其中，节奏、韵律、自由发挥想象的场景让我感到书的魔力。
闻着书香，进入五、六年级，我不再满足于诗歌的神奇，我要向更高远发展。于是，我常徜徉于书店，广揽我所能看到的书：《我和我的动物朋友》、《汤姆·索亚历险记》、《绿山墙的安妮》、《雾都孤儿》„„在老师的推荐下，我接触了第一本名著《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔那坚强的信念打动了我，我也想拿起枪支，跟保尔一样去为理想战斗。更让我感动的是，保尔为了革命，放弃爱情，只为换来更多人的幸福的勇气打动了我的心。从此，我深深的爱上了名著：在《童年》中我与高尔基一起经历生活的艰辛；在《名人传》中我体会着贝多芬的心灵之声；在《老人与海》中我与老人一起战斗、一起坚持；在《简爱》中我为女主人公大胆追求爱情叫好；在生涩的《三国演义》文字里我探寻着兵家之法„„名著像一汪清泉，悄无声息地滋润着我的心田。
上了初中，我对书的热爱不减，但有所不同的是，我更能把旁人之志化为己志，在与同学有摩擦时，我会想起《论语》里教导的做人之道；在考试失利时，我会拿《假如给我三天光明》中海伦的精神鼓励自己；在欣赏、享受大自然时，我会结合《昆虫记》来探索；在被人误解、不被老师重视时，我会找《巴黎圣母院》中的卡西莫多说说心里话；在青春成长期心情郁闷、烦躁不安、想逃避现实时，我会念起《飘》中郝思嘉的座右铭“明天又是另外一天了” „„我与书中的人物同呼吸共命运，他们欢喜我亦欢欣雀跃，他们忧愁我亦黯然神伤。书籍就像一位良师益友，启迪着我的智慧，抚慰着我的心灵，让我走出四角的天空，神游更广阔的书的天地。
闲暇时、紧张时、迷茫时、退缩时、前进时„„高兴也好，痛苦也罢，从牙牙学语的懵懂小儿到强说愁的烦恼少年，我想说，沐浴着书香的五味人生路，真好！
一盏指路明灯，不仅这明灯引领着我进入了“世外桃源”，也让我体会了“书中雅趣”！
因为有你，所以我快乐！
点评：本文构思严谨，以“每一本书都在我面前打开了一扇户”开头，以“因为有你，所以我快乐”结束点题，中间具体写到了与一本本书共鸣共舞的情景，行文不蔓不枝，情感率真质朴，让读者真切地感受到了“书卷多情似故
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