贯彻全国教育大会精神

贯彻全国教育大会精神（精选11篇）

贯彻全国教育大会精神 篇1

学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神座谈会讲话提纲

同志们：

今天我们在这里召开座谈会，共同学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，共话教育、共谋未来。首先，我代表县委、县人大常委会、县政府、县政协向在座的各位，并通过你们向辛勤工作在教育战线上的工作者、向离退休老教师致以崇高的敬意！

长期以来，全县广大教师和教育工作者自觉贯彻党的教育方针，胸怀祖国，热爱人民，学为人师，忠于职守，行为示范，无私奉献，为全县教育事业的发展做出了重要贡献，赢得了社会的广泛赞誉和普遍尊重。

近年来，在社会各界的热切关注及广大教师、教育工作者的共同努力下，我县的教育事业取得了长足进步。教育体制改革取得重大进展，教育投入不断增加，办学条件明显改善；义务教育成果得到巩固，高中教育扩容提质，学前教育蓬勃发展；教学设施日趋完善，中小学远程教育进展顺利，教育信息化步伐不断加快；竞争机制不断完善，师资力量明显增强，教育教学质量逐年提高；教育行风建设成效显著，人民群众对教育的满意度大大提升。特别是去年，我县义务教育均衡发展工作成效显著，顺利通过了国家级验收。

这些成绩的取得，是各级党委、政府和全县人民重视、关心、支持教育的结果，是全县广大教师和教育工作者顽强拼搏、锐意进取的结果。在此，我代表县四个班子向教育战线上的全体教师、教育工作者和关心、支持教育事业的各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感谢！

刚才，XX同志作了工作报告，总结了我县的教育工作，分析了当前教育面临的形势，对全县教育工作进行了全面部署。教师代表分别作了表态发言，对我县教育的发展和未来进行了深入阐述和期许，我完全赞同。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是塑造未来、孕育希望的事业，是事关人民群众切身利益的民生大事。抓教育就是抓未来、抓发展、抓振兴，要完成县委、县政府描绘的建设现代化新城县、全面建成小康社会的宏伟蓝图，教育必须先行。下面，就进一步学习贯彻好习总书记讲话精神，办好人民满意的教育，促进我县教育又好又快发展，我再讲四点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强加快教育发展的责任感和使命感

百年大计，教育为本。教育在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴进程中具有基础性、先导性、全局性的重要地位和作用，是一个地县经济可持续发展的强大支撑。大力发展教育事业是我县快速发展的必然选择，是保证人民享有接受优质教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

当前，我县已经进入改革发展的关键时期，我们应该清醒地认识到，现阶段XX教育发展水平与中央关于教育改革发展的新要求相比、与人民群众“上好学”的新期待相比、与其它兄弟县市县教育发展水平相比、与经济社会快速发展的迫切需求相比，还存在一些问题和差距，突出表现在：全县教育发展不平衡，城乡之间、校际之间还存在明显差距；教育资源总量特别是优质教育资源相对不足，“入园难”问题还依然存在；教师队伍结构不够合理，农村偏远地县教师、部分学科教师紧缺；教育改革创新的力度还不够，解决新问题、新矛盾的能力还需要进一步提高；教育规划布局与城市建设发展还不协调；教育资金投入的力度有待进一步加大；尊重教育、理解教育、包容教育、关心支持教育的社会氛围还不浓厚，等等。

我们深切感到，为XX的教育加油助力、让XX的教育爬坡跃升，县委、县政府义不容辞，社会各界责无旁贷，广大教育工作者更要一马当先。

首先，要牢固树立“发展教育就是发展经济”的思想。欲兴经济，先兴教育。在经济全球化深入发展、科技进步日新月异的时代背景下，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。当前，我县要实现全面建设经济强县的目标，关键靠人才，前提是教育。我们必须要以更大的决心、更多的投入、更实的举措，优先发展教育，大力提升教育现代化水平，充分发挥教育在推动经济发展、促进社会和谐中的基础作用，为XX经济社会的快速发展提供强有力的人才保证和智力支持。

其次，要牢固树立“重视教育就是重视民生”的思想。教育是民生之首，是最大的公益事业，关系千家万户，惠及子孙后代。教育凝结着以人为本的核心理念，承载着人民群众对幸福生活的期待，寄托着亿万家庭对美好未来的期盼。随着我县经济社会的发展、城乡居民生活水平的提高和公民权利意识的不断增强，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值不断提高，人民群众对优质、公平和多样化、个性化教育的需求日益成为主导性的教育需求。我们要顺应人民群众新期待，解决好人民群众不断增长的教育需求，满足好人民群众“上好学”“读好书”的强烈愿望，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

第三，要牢固树立“发展社会事业要优先发展教育”的思想。发展教育，不像招商引资那样立竿见影，可能要通过几代人的努力才见成效，我们优先发展教育，没有更大的决心、耐心是不行的。教育是个战略问题，各级政府、全县有关部门必须以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业，力戒空谈，不虚细节，脚踏实地，把人民最关心的焦点问题解决好，真正办好人民满意的教育。

只要我们上下同心、和衷共济，只要我们坚定信心、迎难而上，只要我们奋发有为、拼搏争先，XX的教育一定会再创辉煌！

二、深化改革，开拓创新，全面提升教育发展的质量和水平

教育是全县经济社会发展的基础性、先导性、全局性的事业。教育质量是教育的生命线。广大教育工作者要牢固树立“质量立校”的理念，深化教育改革，创新管理方式，全面提升教育质量和水平。一要抓好教育资源整合工作。要突出农村教育“重中之重”的战略地位，按照“统一规划、分步实施、相对集中、扩大规模、保证入学、提高效益”的原则，加大对基础教育的统筹规划，调整优化学校布局，进一步推进集中办学；要优化教师资源配置，积极探索人员流动机制，建立健全激励办法，鼓励县直学校教师到农村支教，从而改变农村教育落后的现状，改善农村教育教学环境，提高农村教育教学质量和水平，切实解决好城乡教育发展不平衡问题，努力促进教育公平。二要抓好素质教育和课改工作。要不折不扣地贯彻落实国家基础教育课程改革方案，积极转变教育观念、教育模式，不断推进教研、教改步伐，全力提高教学质量。要大力发展普及九年制义务教育，夯实教育基础；大力发展高中教育，为上一级学校输送更多的人才，努力为地方经济社会发展培育更多的实用技术人才，为XX的发展提供强有力的人才保障和智力支持。三要抓好管理考评工作。要以提高教学质量为目的，进一步建立健全教育教学管理机制，规范教学管理，提高管理实效，保证教学质量稳步提升。要积极探索建立科学的考评机制，加强对学校、对教师的经常性管理和绩效考核，激励先进、鞭策后进，形成比学赶超的良好氛围。

三、以人为本，完善机制，着力建设一支高素质的教师队伍

振兴民族的希望在教育，办好教育的希望在教师。教师是神圣的职业，是人类灵魂的工程师。建设一支高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的关键，是加快我县教育事业发展的根本大计。教育行政部门和各级学校要牢固树立“队伍为本”的观念，不断提高教师的思想政治素质、科学文化素质和教学业务素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。一要加大师资培训力度。教师从事的是创造性的工作，教师只有强化学习，才能富有创新精神，才能培养出创新人才。因此，教育行政部门和各级学校要深入实施优秀教师培养工程，坚持不懈地抓好教师培训，制定好培训计划，督促教师加强学习，支持教师参加继续教育，并为教师参加培训学习提供机会、创造条件。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，要用现代的、科学的教育理论武装自己，使自己具有宽广厚实的业务基础，掌握娴熟的现代教育技能，并在实践中不断创新，努力形成自己的教学特色和风格。二要加强师德建设。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。要切实抓好有针对性的师德教育工作，建立健全激励、考核、监督机制，把师德建设作为学校精神文明建设考核的主要内容，进一步规范师德行为。广大教师要坚持“以身立教”原则，自觉加强道德修养，淡泊名利，志存高远，严格自律，为人师表，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以独特的人格魅力教育和引导学生，以良好的思想品行和高尚的道德情操影响和感染学生，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的优秀人民教师。三要创新选人用人机制。要重视教育人才的选拔和使用，建立能进能出、能上能下的用人机制，实现教育人才的有序流动。要严格教师资格准入制度，健全教师考核评价机制，合理配置教师资源。要进一步深化教师聘任制度改革，继续推行中小学校长公推公选制、教师竞争上岗制，努力形成奋发向上、勇争一流的竞争态势，激励优秀人才脱颖而出，把那些想干事、会干事、能干事、干成事的人才选拔到学校领导班子当中来。

四、加强领导，形成合力，努力营造良好的尊师重教社会环境

振兴教育，全民有责。全县各级党委、政府要切实加强对教育工作的领导，努力形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以执教为乐”的良好局面，全力推进我县教育事业又好又快发展。要切实保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师的合法权益。要随着经济发展，不断提高教师待遇，依法保障教育收入水平，完善教师医疗、养老等社会保障机制。要满腔热情地关心教师尤其是农村教师的工作、学习和生活，县委、县政府每年要为教师和教育事业办几件看得见、摸得着的实事，使广大教师真正感受到党和政府的温暖。要以更大的决心、更多的财力支持教育事业，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先考虑教育需求，进一步建立健全教育发展的保障机制。教育、人事、编制等部门要研究制定解决我县教师结构性矛盾的途径和办法。公安、综合执法、卫生、文化等部门要切实加强学校周边环境治理，努力营造宁静、舒适、安全的校园周边环境。要加强学校安全管理，重点加强食品卫生安全、学生日常行为安全管理以及学校危房、运送学生车辆、消防等安全隐患的排查整改，及时消除隐患，确保师生安全。各企业、事业单位要高度重视、大力支持教育事业，每年为教育事业办几件真事、好事、实事。宣传部门要大张旗鼓地宣传优秀教师的先进事迹，营造良好舆论氛围。各部门、各单位及社会各界要不断提高思想觉悟，为教育的发展多尽一份心，多出一份力，使尊师重教在XX蔚然成风。

贯彻全国教育大会精神 篇2

7月6日至7日全国科技创新大会隆重召开后,根据会议精神,在京参加大会的中共山西省委书记袁纯清做出了重要指示;7月10日上午,山西省省长王君也主持召开了省政府专题会议,传达贯彻全国科技创新大会精神,研究部署了全省科技创新工作。

按照中共山西省委、山西省人民政府安排部署,迅速组织全省各级各部门各单位深入学习宣传贯彻落实全国科技创新大会精神,进一步把思想和行动统一到中央部署上来,坚持把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略;全省将在广泛调研的基础上,研究制定山西省落实《关于深化科技体制改革、加快国家创新体系建设的意见》的实施意见,落实科技体制改革、促进科技创新体系建设的各项任务;将适时召开全省科技创新大会,落实全国科技创新大会精神,表彰科技创新先进集体和先进个人,全面部署下一阶段科技工作,将进一步深化科技体制改革,着力解决制约科技创新的突出问题,加快建立健全科学合理、富有活力、更有效率的自主创新体系,充分发挥科技创新的支撑引领作用,为实现转型跨越发展、再造一个新山西奠定坚实的基础。

贯彻全国教育大会精神 篇3

钟志英说，在过去的十三天里，广西全国人大代表们紧紧围绕党和国家工作大局以及大会议程，认真履行神圣职责，充分发扬民主，话民生、谈发展、促改革，在会场、在驻地，热烈讨论，坦诚交流，积极建言献策；代表们还积极向大会提交议案和建议，广西全国人大代表在大会期间联名提交议案17件，提交建议196件，内容涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设等各个领域，民情民意在这里汇聚，智慧力量在这里迸发。

钟志英说，今年的政府工作报告指出，过去五年间，中国政府依法保护海外侨胞和归侨侨眷的合法权益，侨务资源的独特优势得到进一步发挥。在对今年政府工作的建议部分，中国政府将认真落实中共制定的侨务政策，支持海外侨胞、归侨侨眷关心和参与中国现代化建设与和平统一事务。

2013年两会期间，钟志英提出了关于加强东盟国家华裔青少年华文教育的建议。围绕广西的侨务工作，钟志英提出三点建议：一是广泛开展对外联谊工作，为周边友好工作服务。二是开展华文教育，大力传播中国文化。三是依法护侨，维护侨益。

全国人大代表、广西大学副校长陈保善说，在全国来说，广西的高等教育水平处在平均水平以下，反映出高等院校在数量上不足、高等教育学生占人口的比例不相称、高等院校质量不够高。在这样的背景下，自治区党委政府出台了振兴广西高等教育的计划。

自治区侨办主任冯祖华说，两位代表的提案代表了广西人民的心声。广西是全国归侨最多的省份，来自侨界35名全国人大代表中，就有广西两位侨界代表，这充分说明党和国家对侨务工作的重视。广西做为国家重点侨乡，要学习贯彻好此次会议精神，希望两位全国人大代表多反映广西侨界的心声，广西各级侨务部门要认真学习全国两会精神，贯彻落实到为侨服务中去。

原自治区政协港澳台侨委员会副主任李汉金，自治区侨办副主任陈宁，纪检组长班美月，巡视员林蓉蓉等出席会议。

贯彻全国教育大会精神 篇4

田保国副司长传达了习总书记在全国卫生与健康大会上讲话精神，强调结合大会精神做好“科卫协同”工作机制建设和《“健康中国2030”规划纲要》部门任务分工的落实工作。张兆丰处长汇报了落实全国卫生与健康大会精神的工作方案，提出了推进政策和体制机制创新、加强前沿技术攻关、强化重大疾病防控研究、推进中医药现代化、加快平台基地建设、促进健康产业发展等方面的重点工作。

会议认为要按照总书记的讲话精神，深刻认识卫生与健康工作的战略性、全局性，把人民健康放在优先发展的战略地位，把健康科技摆在科技发展全局更为重要的战略位置，要在健康领域深入实施创新驱动发展战略，在这场世界性的健康高科技产业角逐中迎头赶上，力争超越。要紧密围绕健康中国建设，大健康理念，以科技创新为引领，加快推进从疾病为中心向以健康为中心的转变，从医疗卫生“小处方”向社会联动“大处方”的转变。

贯彻全国教育大会精神 篇5

填表上报动员大会精神

12月20日上午，石屏县全国第一次水利普查办公室领导小组召开了贯彻全国第一次水利普查填表上报动员大会，会上认真贯彻了2011年中央1号文件和中央水利工作会议精神，总结了我县水利普查清查登记阶段工作成绩，分析水利普查面临的形势和任务，全面动员部署了我县下阶段水利普查工作。强调要以高度负责的态度、只争朝夕的精神、求真务实的作风，加强组织领导，强化质量控制，坚决打赢水利普查攻坚战。

会上对全国第一次水利普查作出了科学合理的时间安排。

1、传达了要以科学发展观为指导，以完成水利普查工作为目标，以严格数据质量控制为主线，以各项节点进度控制为重点，全面落实普查机构工作责任，明确领导责任，进一步强化组织领导，强化依法普查意识，强化普查队伍能力建设，强化监督检查指导，强化普查培训和宣传，确保2012年年底前完成水利普查填表上报和成果发布工作。

2、分析了我县水利普查填表上报存在的诸多问题，填表上报阶段工作动员范围广、填报对象复杂，参与人员多、工作任务繁重，数据要求高、质量控制严格，时间安排紧、步调必须统一。要坚持依法依规开展水利普查填表上报工作，按照《统计法》的要求，尽快完善水利普查数据填报、审核、汇总、验收等相关规定，不折不扣地执行普查实施方案、各种规章制度和相关技术规定，依法开展调查，依法保护填报对象权益，依法开展水利普查的检查。要牢固树立质量第一的意识，着力强化填表上报各个环节数据质量控制，强化培训指导，切实把好普查表填报质量关、逐级汇总数据审核关和最终成果质量控制关，保证全国第一次水利普查成果经得起实践和历史的检验。

3、水利普查即将进入决战阶段，高质量完成水利普查填表上报工作，是对水利系统工作能力和工作水平的重大考验。我县水利普查机构要切实强化组织领导，确保组织动员到位、责任落实到位、普查力量到位、经费保障到位、沟通协调到位、宣传发动到位，保障填表上报各项工作按时、保质、全面完成。

贯彻全国教育大会精神 篇6

中共成县委员会 成县人民政府

关于认真贯彻全国全省全市教育工作会议精神

全面提高教育质量的意见

为了进一步落实全国及全省、全市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2012）》，全面贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴县和人才强县战略，按照“三年见成效，五年上台阶”的总体要求，坚持育人为本，遵循教育规律，以服务发展为导向，以素质教育为主题，以教师队伍建设为关键，以改革创新为动力，大力促进教育公平，全面提高教育质量，努力建设甘肃东部教育名县，根据国家教育法律法规和方针政策，结合我县教育工作实际，特提出如下意见：

贯彻全国教育大会精神 篇7

我校积极响应新版《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》的精神, 综合参考各项优秀成果, 根据学生未来职业岗位的需要和其学习成长的需要制定了中药药剂学课程标准, 突出“以就业为导向, 以能力为本位, 以学生为主体”的职教理念, 将职教理念转化为具体、可行的执行措施。

1 突出以就业为导向

以就业为导向, 这是职业教育的基本特征之一, 决定了职业教育课程教学必须以劳动力市场需求为导向。根据职业岗位实际需求, 设定培养目标, 确定教学计划, 确立核心课程, 制定课程标准。

1.1 根据实际工作能力需要, 设定培养目标

在调研市场需求的基础上, 要进行职业分析, 设定培养目标。我校中药专业毕业生可对口从事的职业有中药购销员、养护员、调剂员及药剂员, 并从本课程角度分析各职业所涉及的工作内容要求, 把我校中药专业学生培养目标确定为从事中药生产、营销、应用和中药学服务等工作的技能型、服务型高素质劳动者。

1.2 确立核心课程, 进行课程整合

在职业分析的基础上, 把与岗位所需技能密切相关的5门专业课程确立为核心课程。中药药剂学作为核心课程之一, 根据实际要求和职业特点进行课程整合。因为在中药实际生产过程中, 一个合格的制药工人往往不仅要懂生产工艺, 还要会操作设备, 这2项技能已融为一体。所以从实际岗位出发, 将原有的中药制药设备与中药药剂学整合形成新的中药药剂学课程。

1.3 通过社会调查、职业岗位分析确定课程标准

我校中药药剂学课程标准从以下3个方面确定具体内容:一是我校多年来的毕业生反馈信息;二是对近年来招聘岗位进行需求统计和职业能力需求分析;三是我校进行专项课题研究——北京市卫生局、中医管理局青年科学研究资助项目《北京市郊区中医院中药调剂操作规程的现状研究》 (QN2007) , 针对全市10个郊区县进行调查, 包括对人员素质及组成、工作内容及工作现状进行调研。

2 突出以能力为本位

能力培养是职业教育的核心, 是实际能力教育的主要着眼点, 包括专业技能和综合职业能力 (通用能力) 2类技能。突出以能力为本位, 即要确立能力本位的教学目标, 按照实际工作任务、过程和情境, 确定具体内容, 形成围绕工作需要的新型教学与训练项目。

2.1 学习目标突出能力, 做到可观测、可评价

中药药剂学课程标准要充分体现能力本位的教学目标, 一方面是把能力目标作为主要学习目标, 另一方面应避免陈述含糊其词, 尽量可操作化, 要制定可观察、可测量的行动目标, 教学目标中应包含测量和评价教学效果的标准。

学习目标要做到可操作、可测量, 在陈述上尽量使用一些可观测的标准, 强调学生会做什么、能做什么, 每一模块既有教学活动设计及工作内容要求, 又附有详细、可操作的考核评价标准及方法, 见表1。

2.2 采用模块化教学, 培养专业技能

按照企业的生产流程组织各模块教学内容, 根据各剂型的生产流程来组织教学内容, 实现课堂教学与生产实际的对接。中药药剂学课程目标按剂型的不同划分模块, 剂型生产工艺相似程度高的剂型近距安排, 如散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂因同属固体剂型而近距安排, 生产工艺由简至繁依序排列, 有利于学生对制备固体制剂共性的掌握。各模块项下又依据工作岗位的不同下分子模块, 如片剂模块项又分为压片和包衣2个子模块。

2.3 采用任务驱动式教学, 促进通用能力和职业素质的提高

即对教学内容进行分析整合、设计任务, 以任务为驱动, 实现以方式为线索, 培养学生获取、处理、整合信息能力, 培养学生信息素养, 提高学生创新、自学、理论联系实践的能力, 增强学生的独立意识和协作精神。

2次实践课学习内容及目标, 见表2。2次实践课, 把学习内容模拟为实际工作情境, 学生按组领取不同的工作任务。学生通过完成任务, 学会获取、处理信息, 学会如何把信息应用于实际工作中, 并提高通用能力和职业素养, 进而提高综合素质。

2.4 理论与实践一体化教学, 突出技能核心

教学内容的组织与安排按项目进行, 实现理论与实践一体化的教学目标。通过在实训室中做、在实训室中学、在实习基地现场教学与实习等形式把教学内容程序化。

如表1所示, 在学习《中国药典》这部分内容时, 采用一体化教学, 让学生在模拟的工作情境中学会查药典、解决工作中的问题, 真正在做中学, 将理论学习与实训紧密结合起来, 突出教学内容和方法的应用性、综合性、实践性和先进性。

3 突出以学生为主体

3.1 学习目标侧重于对学的指导

中药药剂学课程标准中的教学目标被替换为学习目标 (见表1、2) , 从陈述上看描述的是学生的学习活动, 重点突出了学生学习过程, 对教学活动的指导更具体, 更具操作性。

3.2 教学活动以学生为主, 使其积极投入、广泛参与

只有学生积极主动地参与教学活动, 才能取得良好的教学效果。因此, 在教学活动中, 教师是导演, 学生是主演, 让学生通过教学活动锻炼和提高能力。

称量操作实验教学方法及内容, 见表3。教学过程中, 由学生示范、仔细观察和挑错, 整个过程学生是主角, 充分调动了学生积极性, 使其在轻松的活动过程中提高各种能力。

3.3 关注学生的可持续发展, 体现以人为本

职业教育不仅是要为社会服务, 还要关注人的可持续发展, 即培养具有职业生涯发展基础的劳动者。因此, 课程目标的制定要与执业资格考试接轨, 与初中、高职阶段的学习衔接, 满足不同学生的学习需要。考核评价方式上要有人文关怀精神, 尊重个体差异, 没有不合格的学生, 只有暂时没有达标的学生, 允许多次参加考核。充分考虑中职生的智能特点、认知水平和已有知识、经验与兴趣, 为每一个学生提供适应就业市场需要和有职业发展前景的模块化学习资源。运用多种教学方法, 如流程、启发式与分层教学等, 尽可能地让每个学生获得学习的快乐与成功体验。

4 与职教新理念相适应的教学评价改革

成功的教改应有一个与职教新理念相适应的教学评价体系。教学评价应体现职业岗位所需的综合素质, 分别考核理论知识、实践技能和职业素质, 注重分析、解决问题能力的评价;教学评价还应注重过程与终结性评价、单元与终结考核、定性与定量评价相结合, 体现情感目标的实现程度。

4.1 综合素质评价

中药药剂学在考核方面不仅考核知识, 还重视技能考核, 把职业素质纳入考核, 三者比例分别占40%、40%、20%。不管是理论还是技能考核都分为单元和结业考核, 加强过程评价。在过程评价中, 没有不合格的学生, 只有暂时没有达标的学生, 允许单元 (理论/技能) 考核不合格的学生选择相应的项目进行重修。在单元考核中, 学生以组为单位, 随机抽取一人进行操作, 其他组员从旁观察并指出其操作不当之处并分析原因, 4人成绩挂钩, 操作者的成绩是其他组员的起评分, 若观察者未指出其不当之处则在此基础上倒扣分, 若能够指出其不当之处则在此基础上加分, 这是对学生发现、分析和解决问题能力的评价。

4.2 多元化评价方式

提倡教师评价、学生自我评价与学生之间互相评价的结合。加强学生自我评价和相互评价, 让周围人积极参与评价活动。加强形成性评价, 注意收集能够反映学生学习过程中结果的资料, 诸如学生平时表现和成果的记录、学生自我评价和小结、教师和学生的评价、来自其他方面的信息等;重视定性评价, 要求学校和教师对学生的学习档案资料和考试结果进行分析, 客观地描述学生学习的进步和不足, 并提出建议。总之, 教学评价最终是为教学服务的, 不仅是一种结果, 更应是促进学生成长的方式, 与学生的发展相适应。

综上所述, 课程标准是教师教学工作的指南, 是课程教材的编写和充实教学资料、设备的依据, 也是评价教学质量的依据和标准。它是指导教学活动的重要文件, 对发挥职教新理念起着重要作用, 只有把职教新理念转化成具体的执行措施, 才能更好地发挥目标的指向和标准作用, 才能真正推动职业教育改革。

关键词：中等卫生职业教育,中药药剂学,课程标准,教学大纲

参考文献

贯彻全国教育大会精神 篇8

一、充分认识坚持和完善人民代表大会制度的重大意义

要进一步认识到人民代表大会制度的巨大优越性。人民代表大会制度是我们党和国家几代领导人带领中国人民前仆后继、艰辛探索取得的伟大成果，是中国共产党人对中华民族的重要贡献。十八大召开的日子，适逢美国大选尘埃落定，连任的奥巴马总统发表施政演说。这是时间的巧合，也是历史的幽默。西方式民主与中国式民主，出现在同一个时间坐标点上。有人说，民主建设就像开门，门可以推开，也可以拉开。推开好还是拉开好，一直在争论之中。但是，不能不说，随着近年来世界经济形势的发展变化，特别是1997、2008年两次全球金融危机的爆发和蔓延，资本主义的固有矛盾和资本贪婪的本性暴露无遗。建立在私人资本基础上的资本主义普世价值观和西方式民主遭到前所未有的挑战。有学者认为，美国政治体制无法制衡强大的资本力量正是美国这次金融危机的深层次原因。与此同时，西方民主在绝大多数发展中国家的推行也是不成功的。东欧各国的经济发展至今徘徊不前、亚非许多发展中国家深陷贫困和战争的泥沼。而与西方国家的经济衰退和政治混乱相对应，中国以繁荣发展的崭新面貌，充分展现了中国特色社会主义经济制度的成功，也向世界昭示了中国特色社会主义政治发展道路的正确。由于人民代表大会在我们整个国家政权制度中居于中心地位，所以中国特色社会主义政治发展道路的正确，也就是人民代表大会制度的正确。首先，人民代表大会制度为人民当家做主提供了最好的组织形式。人民通过普遍的民主选举，产生自己的代表，组成各级人民代表大会，各级人民代表大会都对人民负责，受人民监督。人民通过人民代表大会，把国家和民族的前途命运牢牢掌握在自己手中。其次，人民代表大会制度为国家机构高效运转提供了有力的制度保障。人民代表大会是国家权力机关，统一行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。国家机构的这种合理分工，既有利于充分发扬民主，又可以集中力量办大事，提高工作效率。60年来我国实行人民代表大会制度的实践，特别是改革开放30多年来我国经济社会发展取得的举世瞩目的成就，充分证明了人民代表大会制度是适合我国国情、具有强大生命力、具有伟大功效的政治制度。

要进一步认识到坚持和完善人民代表大会制度是我国走向政治民主的必然选择。当前，全面建成小康社会正处于关键时期，国际政治经济环境复杂多变，我国发展不平衡、不协调、不可持续的问题还没有从根本上得到解决。我国经济社会发展的阶段性特征非常明显，经济社会发展面临许多挑战，民主法制建设同样面临着一些新情况和新挑战。一是随着经济社会发展，人民群众的民主意识、权利意识、法治意识不断增强，政治参与热情和积极性不断提高。最近正进行全国人大和省人大代表换届，各方面参与度、热情度、关注度非常高，工作的难度在不断加大；在去年我市县乡换届选举中，还出现了“独立候选人”。这都是社会民主意识提高的表现。二是随着互联网的不断发展，人民群众政治利益诉求的表达方式和传播方式发生了重大变化。三是以美国为首的西方敌对势力对我实施西化、分化战略活动一刻也没有停止过，最终都把矛头指向中国共产党的领导和人民代表大会制度。四是这几年越来越多类似江苏启东事件的群体性事件使法治政府建设更加紧迫地提到日程，政府的各项工作、党的各项决策部署越来越需要人民代表大会制度的坚强保障。从这些方面来看，人大工作处于应对新情况新挑战的“一线”和“火线”上，一定要认清形势，坚定信念，保持政治上的清醒。

二、深入理解和把握党的十八大对人大工作的新要求

十八大报告有关人大工作近270个字的表达，内涵十分丰富。强调了“两个支持”，即：“支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力”、“支持人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用，依法行使立法、监督、决定、任免等职权”；提出了“四个加强”，即：“加强立法工作组织协调”、“加强对‘一府两院的监督”、“加强对政府全口径预算决算的审查和监督”、“加强人大的对外交流”；同时强调，人民代表大会制度是我国保证人民当家做主的根本政治制度，要善于使党的主张通过法定程序成为国家意志；要提高基层人大代表比例、设立代表联络机构、完善代表联系群众制度，要健全组织制度，优化常委会、专委会组成人员知识和年龄结构，提高专职委员比例，增强依法履职能力。

按照这些要求，新时期人大工作要注意处理好三个关系：一是专业性和社会性的关系。人大工作讲依法、依制度办事，专业性比较强，所以钻研业务、熟悉业务是基本前提。但在这个前提下，也要自觉开阔视野、开阔胸怀。眼界和视野往往决定我们工作的层次和水平。人大工作要干出新样子、展现新形象，也要在视野和站位上下功夫。要走出去，学习借鉴先进地区和城市的先进经验，要提高各项工作的社会参与度和影响力，要读懂、跟住市委的战略意图，使我们的每一项具体工作都能成为全局工作的助推动力。二是监督和支持的关系。人大与“一府两院”，虽然职责分工不同，但目标是一致的，是唱一台戏、下一盘棋，都是为了维护和实现最广大人民的根本利益。从这个意义上说，人大对“一府两院”工作的监督，同时也是一种有效的支持，通过监督更好地支持和促进“一府两院”依法行政、公正司法。因此，我们既不能把人大监督视为“挑毛病”，又不能把支持理解为不去监督或放松监督。要正确处理好监督与支持的关系，做到尽职不越位、决定不处理、监督不代办。一定要树立这样一种工作理念，只有有效的监督，才是有效的支持；无所作为的监督，必然是无所作为的支持。三是讲程序和求创新的关系。人民代表大会制度是关于我国政权组织形式和运作规则的制度。大的方面说，它包括主权在民、选举、民主集中和人大工作等四项制度。人大工作制度又包括人大及其常委会依法履行职能的立法制度、监督制度、代表制度、会议制度、表决制度等。说人大工作最讲规范、最讲程序一点也不为过。但是，讲规范、讲程序不等于就不发展、不改进。与时俱进，是万事万物发展的规律，人大工作也不例外。要在法律许可的范围内大胆采用一些新的方式和方法，使之不断适应民主法制进步的需要，这也是对人民代表大会制度的最好坚持。

三、按照十八大各项要求加强和改进新时期人大工作

到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，是全党全国各族人民的共同任务。人大工作涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设各个方面。

一要更加自觉地坚持和依靠党的领导，把人大工作融入党委工作大局。贯彻落实十八大精神，我们更要始终牢记和坚持在党委的领导下开展工作，努力做到“三个坚定不移”：一是坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策，主动摆正坚持党的领导与依法行使职权的关系，通过人大法定程序实现党的主张和意图；二是坚定不移地服从服务于市委中心工作，找准人大工作与全市发展的结合点、切入点，按照市委的中心任务和工作部署制定常委会年度工作要点及阶段性工作安排，更好地履行宪法和法律赋予人大的各项职责，使人大工作与党委工作同心合力、协调一致；三是坚定不移地把人大常委会的工作置于市委的领导之下，重大事项及时向市委请示汇报，重要工作和重大活动事先征求市委的意见，争取市委的支持，确保实现党的领导、人民当家做主与依法治市的有机统一。

二要更加自觉地坚持和维护人民利益，充分体现人民代表大会的制度优势。人大工作密切联系人民群众，开展人大工作必须始终把最广大人民的利益放在第一位，坚持人民利益高于一切。要进一步加强民生立法，加强对民生工作的监督，充分听取群众意见，使法规和决定最有效地保障人民群众的根本利益。要广泛集中民智，深入调查研究，了解民情民意，在实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益方面充分发挥人大的作用。

三要更加自觉地坚持和维护法律权威，在社会主义民主法治建设上发挥更大作用。十八大报告在进一步加强民主政治建设和依法治国等方面提出了更为深入的理论思考和工作部署。法治，是加强和改善党的领导、保证公权力运行的规范化、有序化，建设社会主义政治文明的重要内容。作为立法机关，人大在坚持和维护法律权威方面责无旁贷。要以多种有效形式，广泛宣传相关法律法规，在全社会积极营造维护法律尊严和权威的舆论氛围。要依法监督“一府两院”行使职权，进一步丰富监督手段，增强监督实效，更好地发挥地方国家权力机关在经济社会建设中的重要作用。

四要更加自觉地坚持和维护代表主体作用，动员引导代表积极投身经济社会发展。代表工作是人大工作的重要基础、活力之源。我们要认真研究落实党的十八大关于加强代表工作的重要举措，结合换届以后新代表比例大、结构发生新变化的实际，全力抓好代表的培训、活动、议案建议办理等工作，进一步完善代表联系群众制度，坚持和完善政情通报会、邀请代表列席常委会会议、组织代表开展视察、参加执法检查和评议等制度，为代表知情知政、议政督政创造条件。依靠全市16000名各级人大代表充分反映民意、广泛集中民智，引导代表在推进我市加快实施新战略、奋力实现新跨越中发挥好桥梁纽带和示范带动作用。

学习全国教育大会精神心得 篇9

官庄小学 严开亮

教育是国之利器，百年大计的重中之重。9月10日，总书记在全国教育大会发表的重要讲话，是站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统概括了我国教育事业现阶段的成就与经验，深刻分析了当代教育工作面临的新形势、新局面、新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育作出了全面部署。

我作为一名乡村教师，深刻感受到习总书记的讲话内容标新立异，高瞻远瞩、蕴含丰富，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了可循之路。总书记的讲话中，让我记忆最为深刻的是“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。这句话语最为真切现实。教育应培养学生综合能力、创新思维。我们要打造面向未来的教育，培养面向未来的人才。这不是泛泛空谈，是求真务实的具体表现。而学校是发挥“教改先锋”示范作用的第一阵地，它既培养学生的基础实践操作能力，又为学生的全面发展和个性发展奠定基础。

习总书记提出的“人民教师无上光荣，每一位教师都要珍惜这份荣誉，爱惜这份崇高无上的职业，严格要求自己，尽职尽责、不断丰富自己头脑”。我深刻感受到党和国家对教师职业的重视，对现代教育的重视。这对工作在一线特别是农村的老师来说既是一种厚爱与勉励，也是一种鞭策。我们要立足自身的工作，增强自身的责任感和使命感，努力提升自己教书育人的水平，做孩子幸福成长路上的引路人和守护者，做新时代最幸福的教师。

总书记在谈到培养人的问题时强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，要树立健康第一的教育理念、要全面加强和改进学校美育、要在学生中弘扬劳动精神。作为一名小学教师我们要把总书记的重要讲话精神融入到自己的教育、教学活动中。我们要不断学习，增强自身素质，更新教育观念，以适应现代化教育的发展。要注重培养学生的创新精神，不要把他们培养成了考试的机器，缺少实践能力。要着重培养创新型、复合型、应用型人才。

空谈误国，实干兴邦。在以后的教育工作中，我更要严格要求自己，不断充实自己，丰富自己、用知识武装自己，力争做到以下几点：

努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。

做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。

全国教育大会精神心得体会 篇10

我叫俞健，是一名中国矿业大学的准研究生，在读研之前我选择加入中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团，来灵丘石家田九年制学校支教一年。在此之前，我校已有十批队员来此支教，作为第十一届队长的我原本规划着能在这里大展作为，可是来学校后，这里的实际情况打乱了原本理想的计划，开学第一天，我临时担任一个班的班主任，完全没有这方面经验的我带着这群孩子们安顿宿舍、发放课本、开班会……深夜回到宿舍，我才发现自己行李箱的拉链还没拉开，但是这一天让我一下子就找到了做老师的状态。

我一个南方人，第一次感受到零下二十度的酸爽;一天三顿吃大米的我爱上了馒头;渐渐习惯十天洗一次澡的感觉。这些时候，我总能想起习近平同志回忆自己在梁家河插队时的“过四关”。他当时只能吃酸菜度日，肚子里没有油水，有一次过年好不容易买了几斤猪肉准备包饺子，结果没想到他们几个人把瘦肉切成薄片就生吃完了。比起他而言，我们如今支教的“苦”根本算不了什么。就是在这样的思想引领下，我尝试着摆脱身上的“大学生”气，认真钻研如何做好一名山村教师。初上讲台的我承担了10天40节课的课时量，课下我主动向当地教师学习，认真备课，提升自己的教学能力。

在我看来，不忘初心，扎实做好本职工作，就是新时代所赋予我们的新担当。

可是没过多久我就开始有点“水土不服”了，七年级有的学生不会写作业、不认识字，九年级的学生不知道-8的绝对值是多少，甚至有学生告诉我，“老师，他从三年级开始就不会写作业了，你就让他抄吧”，种.种情况都大大超乎了我的想象，让我一度陷入困境。

如何改变这一切，成为我新的目标。去年9月10日，习近平在全国教育大会上强调，作为教育事业的执行者，教师要严格要求自己，要执着于教书育人，要有热爱教育的定力，要有淡泊名利的坚守。做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师成为我对自己的要求。团中央驻灵丘扶贫工作队曾告诉我们，如今的农村地区正面临着生源流失和留守儿童比重大的双重冲击，学生基础差、家庭教育缺失等情况依旧不容乐观。去年，我和队员们开始利用假期时间家访，了解学生的家庭情况，其中有一位爷爷让我印象深刻，他耳朵听不见，我拿着一张纸把要说的写给他看，他握着我的手只给我强调一句话，“孩子父母不在身边，我们老了，孩子已经不听我们的话了，希望老师们帮忙多管管”。走在沟壑纵横、坡梁起伏的山路上，我们下定决心，在传授文化知识外，更要学会探究学生心理，开阔他们的视野，激发他们的内生动力。为了帮家庭贫困的学生更好地学习，我们上半年联系了社会各界共发放了近15万元的助学金及物资，开始了视频网络课4期，开展各类校园活动20项……慢慢地，不写作业的学生交上了作业，不敢说话的学生主动来找我补课。

这时候，我逐渐明白，砥砺前行，不懈奋斗，就是新时代所赋予我们的新作为。

来到这里的第115天，我在这片热土上光荣转为一名正式党员，在新时代国家扶贫攻坚战的洪流中，能够成为其中的一份子，也是对我们青年人的一种锻炼，看着这片土地一天天变得更好，这里的孩子一天天茁壮地成长，我们也倍感自豪。

曾经我不理解为什么习近平同志说自己是黄土地的一部分，一年的支教生活，让我懂得了要做好一份事业，就要深爱这一片土地。我们现在也能够蹦出几句灵丘话，虽然说得比较“寡气”(当地方言，马马虎虎的意思)。灵丘人淳朴热情，有一次家访到傍晚，一位学生家长在村头等了我们半个小时，就是为了把我们送回学校。

“新时代呼唤新担当，新时代要有新作为”。习近平同志那一代人的精神正影响着我们，十九大的号角正激励着我们，中华民族伟大复兴正需要着我们。我们唯有撸起袖子加油干，用“我将无我，不负人民”的魄力去奋斗，国家才会更好，民族才能昌盛。

贯彻全国教育大会精神 篇11

在秋高气爽的金秋时节, 第三届全国中小学体育教学观摩展示活动在美丽的滨海城市大连举行, 我谨代表教育部体育卫生与艺术教育司向大会表示热烈的祝贺!

这次大会是在党的十七大精神指引下, 在全国教育系统贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的大好形势下召开的。新一轮基础教育课程改革实验已经进行了七年, 全国中小学体育教学观摩展示活动从2004年在广东省肇庆市开始, 已经举办了三届。体育教学观摩展示活动对推动广大中小学体育教师努力践行体育与健康课程标准的精神, 积极探索和尝试具有中国特色的中小学体育教学改革路径起到了很好的导向作用, 对提高体育教师的专业水平, 推进体育课教学改革和提高教学质量等方面产生了积极的影响。通过展示活动, 涌现出一大批认真学习、理性实践、坚持改革、不断创新的优秀教师, 呈现出一大批改革实验的优秀教学改革成果。这些优秀教师的成长和优秀教学成果的形成, 体现了教育行政部门对体育教学工作的高度重视, 反映了教学研究部门的扎实工作, 凝聚了广大体育教师的辛勤劳动。这次活动也必将对贯彻中央7号文件, 推进体育教学改革产生重要的影响。在此, 我谨代表教育部体育卫生与艺术教育司向全国广大中小学体育教师、教研员、学校教育工作者和各级学校体育研究会的专家们表示亲切的慰问和衷心的感谢!

中央7号文件指出“中小学要认真执行国家课程标准, 保质保量上好体育课”, 中央7号文件提出的要求非常明确、十分具体。我们希望以这次体育教学展示活动为动力, 把中央7号文件关于体育教学的要求落到实处, 进一步加强体育课程管理, 深化体育教学改革, 努力上好每一节体育课, 不断提高体育课教学质量。

落实中央7号文件的要求, 必须保证国家规定的体育课课时得到落实。体育课是学校体育教育最主要的渠道, 是提高中小学生体质健康水平的主要形式, 也是保证学生每天一小时体育活动时间, 开展大课间体育活动和课外体育活动的重要基础。学校教育设置的各门课程, 目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 体育课教学和其他学科互有分工、密切配合, 共同完成育人的目标。我们必须坚持体育课最基本的任务, 这就是促进学生身体的正常生长发育, 增强学生体质、增进学生健康, 保证学生健康地成长;我们必须坚持体育课以身体锻炼为主的基本形式, 使学生掌握体育与健康的基础知识和基本技能, 学会运用适宜的运动负荷增强体质、增进健康, 养成良好的锻炼习惯;我们必须坚持学生在体育课的学习和练习过程中, 培养刻苦锻炼、奋勇拼搏、团结合作等优良品质, 促进学生个性发展;我们必须尊重学生成长的需要和身心发展规律, 要把体育课要上得生动、活泼、有效, 要唤起学生的心智, 使学生全身心地投入到体育课的学习与锻炼之中。

广大中小学体育教师要按照胡锦涛总书记在去年教师节提出的“爱岗敬业, 关爱学生;刻苦钻研, 严谨笃学;勇于创新, 奋发进取;淡泊名利, 志存高远”的四点希望, 严格要求自己, 树立良好的师德和敬业精神。以做人民满意的教师为目标, 甘为人梯, 乐于奉献, 静下心来教书, 潜下心来育人, 解放思想、实事求是、开拓创新、求真务实, 努力学习新的教育理论, 结合实际扎扎实实地进行教学改革实践, 努力探索并遵循体育教学规律。要有唤起学生热情投入体育学习与锻炼的真本事, 要有教会学生进行体育学习和锻炼的好教法。在体育教学中要充分发挥体育教师的主导作用, 激发学生学习的主动性和积极性, 创设有利于学生主动学习的有效条件, 教会学生掌握体育知识、技能, 帮助学生学会用科学的方法锻炼身体, 鼓励学生不断进取, 逐步形成终身体育的意识和习惯。用我们辛勤的劳动保证学生的健康, 用我们的双手托起明天的太阳!

希望各地教育行政部门、教研部门和中小学认真贯彻落实中央7号文件, 进一步重视并加强体育教学工作, 并以此为抓手, 坚持体育课程教学改革, 扎实有效地提高中小学体育课的教学质量, 为加强中小学生的体育, 增强中小学生的体质, 促进中小学生健康成长做出积极的贡献。